心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

隨著我步入幼兒教育行業(yè)，我深切意識到幼兒教師是培養(yǎng)孩子成長的重要角色。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我參加了一次幼兒教師培訓(xùn)實習(xí)。在這段實習(xí)的經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧，也領(lǐng)悟到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命。在這篇文章中，我將分享我在實習(xí)過程中的體會和心得。

首先，在實習(xí)期間，我深刻體會到專業(yè)知識的重要性。幼兒教育不同于其他教育階段，需要獨特的教學(xué)理論和方法。通過參加培訓(xùn)課程，我深入了解了幼兒的認知、情感和社會發(fā)展特點，學(xué)習(xí)了一系列適合幼兒的教學(xué)策略和活動設(shè)計。我在實習(xí)中嘗試了許多不同的教學(xué)方法，比如以游戲為主的學(xué)習(xí)方式，以及故事和音樂的引導(dǎo)方式。這些方法不僅使幼兒對學(xué)習(xí)充滿了興趣，也增強了他們的參與度和主動性。

其次，實習(xí)過程中讓我意識到身為幼兒教師的責(zé)任和使命。幼兒正處于快速發(fā)展的階段，他們對外界經(jīng)驗和知識的吸收能力很強。作為幼兒教師，我要負責(zé)引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和行為習(xí)慣，為他們提供一個積極、富有挑戰(zhàn)性和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。實習(xí)過程中，我努力發(fā)展我的教育智慧和情感能力，我學(xué)會了傾聽和理解幼兒的需求，善于鼓勵和贊賞他們的努力，并及時給予他們正確的引導(dǎo)。每個幼兒都是獨特的個體，他們需要我們的關(guān)注和呵護，更需要我們成為他們?nèi)松缙诘囊啡恕?/p>

此外，實習(xí)讓我明白了團隊合作的重要性。在幼兒教育工作中，教師往往與其他教師、家長和教育專家緊密合作。我參加的培訓(xùn)實習(xí)班級都是由來自不同背景和經(jīng)驗的學(xué)員組成，每個人都有自己獨特的見解和想法。通過與他們的交流和合作，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，也通過分享自己的經(jīng)驗和觀點，給予了其他同學(xué)的啟發(fā)與幫助。團隊合作讓我意識到只有通過共同合作和努力，我們才能更好地實現(xiàn)對幼兒的教育目標。

最后，實習(xí)中也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。在實習(xí)中，我遇到了各種各樣的教學(xué)困難和挑戰(zhàn)，比如幼兒的行為問題、學(xué)習(xí)能力差異等。這些問題讓我意識到我需要提高自己的溝通和問題解決能力。通過實習(xí)的反思和培訓(xùn)的指導(dǎo)，我學(xué)會了更加靈活和有效地處理這些問題，找到了適合幼兒的解決方案。同時，實習(xí)還讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。幼兒教育是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)理論和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名幼兒教師，我需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)能力，以更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總結(jié)起來，幼兒教師培訓(xùn)實習(xí)是我教育職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次實習(xí)，我學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和專業(yè)知識，認識到了自己的責(zé)任和使命，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能成為一個優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

（1)提升自己的工作品質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)力強的老師，學(xué)習(xí)力強的老師，生長力必然強，并會自己尋找學(xué)習(xí)資源，比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書籍，只有不斷的加強學(xué)習(xí)，充實自己，讓自己更好地勝任這份工作。

（2):端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個勤快人，懶是幼兒教師最忌諱的字眼，手邊的事要及時做好，不拖延積壓，想要完成的工作要深入的思考，不馬虎，避免可能出現(xiàn)的錯誤，需要返工是進步的最大障礙，抱怨工作是自己的最大敵人，作為一名幼兒教師，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷的充實自己，才能滿足幼兒那一條條向往知識的河流。

(3)建立閱讀存折，見證自己的財富積累，給我的感觸也很深。

我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的語言能力，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室，并有專人管理。領(lǐng)導(dǎo)和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作，什么“家長親子借閱”，“流動小書包”，“每周一本情景閱讀”，“制作小繪本”等形式，還定期評選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動..更充分的調(diào)動了家長和幼兒閱讀的積極性。

我很喜歡丁園長提出的建立班級管理資源庫辦法，尤其是圖書類的，比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書，根據(jù)主題投放圖書，讓幼兒在過節(jié)的同時，更深入的了解一些節(jié)日的信息，加深對節(jié)日的理解。我一定要把丁園長的實踐經(jīng)驗運用到到教學(xué)中去，跟好的做好本職工作。

教師是一份神圣的職業(yè)肩負著為，祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)一名好的幼兒教師更是不容易。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，無論是在班級管理，組織教學(xué)，還是關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面，都讓我獲益頗多它讓我懂得，把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡，對孩子而言，也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵，一聲輕輕的問候，就可以影響孩子的一生。在今后的工作中，我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

如何成為一名合格的幼兒教師?首先要身體力行。俗話說父母是孩子的第一任老師，那么老師就是孩子的第二學(xué)習(xí)榜樣。不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不講臟話，不說謊，站立時筆挺端正，坐下時不翹二郎腿等等。在美國的幼兒園，老師們的著裝都非常的休閑寬松，給人的感覺非常樸素，就像普通的家庭婦女，像媽媽一樣的和藹可親。其次要有一顆寬容仁愛的心。在老師眼中，沒有熟劣熟優(yōu)，人人平等，都是最美麗、最可愛的孩子。愛自己、愛孩子、愛家庭、愛社會、愛祖國......愛身邊的一切人和事。愛但不嬌寵，寬容但不放縱。還要善于發(fā)掘。

作為一名老師要慧眼識珠，每天從學(xué)習(xí)和生活中去尋找每一位孩子的閃光點，給予肯定、表揚和鼓勵，做到以上幾點，久而久之，孩子們想不喜歡你都難。會議的最后，洪石李校長的點評非常的精辟：教師的職責(zé)不是先教書后育人，而是先育人后教書。

俗話說：人無完人，雖然我們不是最完美的，但是我們要努力的做到最好，在平時的學(xué)習(xí)和生活中吸取經(jīng)驗，活到老學(xué)到老，把畢生所學(xué)的有用的知識無私的傳授給每一位孩子。

相信在我們千千萬萬老師共同堅持不懈的努力下，我們的孩子會變得越來越優(yōu)秀，祖國的明天會越來越富強！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進道外機關(guān)幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時光如白駒過隙一般匆匆走過，天天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一年就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一年的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

階段小 班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好題目，不能冷落了某個孩子，要把熱和送給每一位孩子。對于剛進園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚往激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學(xué)習(xí)，不斷地進步自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進到板石麗園幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

一年的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，進步技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的出發(fā)點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

在實習(xí)期間，我受益匪淺！通過這次實習(xí)真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光實踐也是不夠的，要理論實踐相結(jié)合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大題目是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對知識的把握以及對我上課的愛好。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是進步自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的教師。這期間我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

這次為期十天的培訓(xùn)給我的人生打開了一扇新的窗。首先讓我結(jié)識了一批志同道合的同行，我的通訊錄里面又多了許多新的朋友，真好。其次認識了一些外省名園長，從她們的身上我看到了幼兒教育的魅力，對自已競崗進入新幼兒園的選擇堅定了信心，同時感到了責(zé)任的重大，在新的崗位上，一定要向前輩們學(xué)習(xí)，做出自己的成績。

暑假里在錢志亮教授的講座中學(xué)到了一個做筆記的小方法：準備兩支不同顏色的筆做記錄，用紅筆把重要內(nèi)容記下來。每頁記錄紙下面空出三分之一的頁面，用來記錄自已在聽的過程中思考或聯(lián)想到的問題。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我第一次嘗試了這種方法做記錄，果然體驗到了較好的效果。回頭翻看筆記時，重點的內(nèi)容一目了然，晚上整理筆記時，有較多的空間讓我寫下自已對學(xué)習(xí)的看法，把老師們講的東西與自己的經(jīng)驗聯(lián)系起來。

這次培訓(xùn)安排的課程很豐富，每個老師在講課中都有自己的風(fēng)格，給我留下印象最深的是吳海虹老師、黃寶堅老師。吳老師的講座秉承她一貫的風(fēng)格，深入淺出、實操性非常地強。其中我最感興趣的是吳老師講到的分析評價幼兒作品的部分內(nèi)容。雖然吳老師給我們只列舉了幾個例子，但對我的啟發(fā)很大，學(xué)會科學(xué)分析評價孩子、真正讀懂孩子，我們的專業(yè)化修煉之路還很長很長。之前我在圖書館里瀏覽過有關(guān)《兒童作品與兒童心理診斷》的書，我想這次一定要把讀這套書放入學(xué)習(xí)計劃中。來自廣州jun區(qū)司令部幼兒園的黃老師風(fēng)趣幽默，在講座中列舉剖析了很多的案例，把班級管理中的難點做了很好的闡述。在他的講座中最精辟的一段話是“在幼教里，拓寬世界很重要，僅用幼教內(nèi)的知識難以應(yīng)對當(dāng)今社會需求，知識面狹隘是發(fā)展的瓶頸。”一針見血地指出了我們幼兒教師的不足之處。對于我們這批參訓(xùn)的老師們，不僅僅要練好幼兒教育的基本功，同時要不斷地汲取并積累其它的知識，豐富自己的閱歷，不斷地更新自己的知識儲存量，這樣才能在組織幼兒一日活動時游刃有余，輕松應(yīng)對問題。

另外，在此次培訓(xùn)中涉及到各個領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計、觀摩、分析，其中看了不少教學(xué)活動，作為一個新轉(zhuǎn)崗的教師，上模仿課是最好的學(xué)習(xí)方法，因此我建議大家回到幼兒園去上一上這些教育活動，比較一下自己與示范老師的教學(xué)效果，提高自已對教學(xué)活動的認識。

最后，我希望以后能有更多的機會讓我們參加這樣的培訓(xùn)，拓寬我們的視野，幫助我們在工作中釋疑解惑，提高工作的效能。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的`溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。

教師是一個非常神圣的崗位，更是為了下一代的健康成長而在崗位上堅守，為了要更全方面地提升我個人的知識，更好的帶領(lǐng)著小朋友們在校園中健康快樂的成長，我申請參加了這次的培訓(xùn)，以下便是我參加完培訓(xùn)之后的心得體會。

幼兒們在面對這個新鮮的世界是有著非常多的渴望，更是在各方面都懷揣著期待與感悟，所以更是要為他們的成長去付出更多的心血，將這個世界以更好的方式來告知他們，同時讓他們可以更好地來認識這個世界。在成長的路途上更是會有不少的艱辛，這一切都是需要身為幼兒教師的我們來指導(dǎo)，來帶領(lǐng)著他們?nèi)コ砷L。最為重要的便是在面對小朋友新奇的眼神時，需要擺正姿態(tài)，以更為正確的狀態(tài)來與他們進行交流，以較好的方式來促成他們的成長。

在幼兒教師的崗位上最為重要的便是帶領(lǐng)著小朋友成長，讓他們以更好的方式來認識這個世界，更是陪伴著他們以更加健康的方式來成長，來努力的做好這一切。既然已經(jīng)是幼兒教師那便一切的行為都是要以小朋友為重，全方面地去思考小朋友的成長，爭取以自己最棒的方式來讓小朋友在幼兒園中的生活變得非常的多姿多彩。當(dāng)然既然身為教師，那更為重要的便是自身的能力，也只有自己具有當(dāng)好一名老師的資格，那才真的是能夠做好一名老師。嚴格的要求自己，以自身的行為來為小朋友做好表率，讓小朋友在口濡目染中慢慢懂得正確的行事方式，才能夠在正確的道路上成長與進步。

雖然作為幼兒教師在真正的教導(dǎo)知識方面是沒有過多的嚴格要求，但是對于生活知識，日常的行事知識的教導(dǎo)更是非常重要的。教育是非常神秘莫測的，我們所面對的每一個小朋友都是不同的，他們所能接受的教育也是有極大的差異的，那便是需要身為教師的我們?nèi)フJ真的觀察每一個小朋友，做到心與心之間的交流，真正的融入小朋友中，這樣才能夠真正的做到成功的教育。我們沒有辦法真正的定義成功，但是只要小朋友在幼兒園中生活幸福，安全健康，并且學(xué)有所獲，那便是可以算做成功的教育，而要達成這一點還需要付出更多的努力，以更適合的方式去促成教育。

通過這次培訓(xùn)，我也從內(nèi)心深處真正的反思自己了，爭取能夠在往后的時間中努力的得到成長，更是與小朋友有更好的相處，促成他們更好的成長。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

很高興能夠在寒假期間，參加這一次為期三天的'幼兒教師的培訓(xùn)會。在培訓(xùn)中通過認真聆聽各位專家教授的演講，讓我學(xué)習(xí)到了很多的工作經(jīng)驗，讓我對于自身幼兒教師的責(zé)任意識有了進一步地加深，讓我學(xué)習(xí)到了新的理論于實踐相結(jié)合的方式方法。通過專家教授們的演講，真的是讓人茅塞頓開，古人說的“聽君一席話，勝讀十年書”的話真的是不欺騙人，挺以為能力豐富、思想先進的人傳授經(jīng)驗真的能夠讓人學(xué)習(xí)體會到很多的東西。

現(xiàn)在的社會發(fā)展進步是十分快速的，我們幼兒教師也不能夠掉以輕心，要有“學(xué)到老”的精神理念，關(guān)注當(dāng)前的實時動態(tài)，學(xué)習(xí)先進的幼兒教學(xué)理念，并且將這些教學(xué)方式方法進行自我總結(jié)，運用到自己的教學(xué)工作當(dāng)中來。我們應(yīng)該要明白，現(xiàn)在社會進步這么快，我們只要保持不停地學(xué)習(xí)，才能夠更好地為家長、為社會培養(yǎng)優(yōu)秀合格的人才，只有自己不停的學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，自己才能夠變得更加的優(yōu)秀，才能夠更好地回答幼兒的各種問題。所以我們身為幼兒教師不僅要學(xué)生學(xué)習(xí)，自己也要跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的社會是講究科學(xué)的社會，我們不能夠再向以前那般教學(xué)，應(yīng)該要具備有科學(xué)的教學(xué)方式，應(yīng)該要德智體美等等全方面發(fā)展，努力將幼兒園的孩子朝著這些方面培養(yǎng)。所以這就要求我們每一位教師都要有好的教學(xué)能力，我們在教學(xué)工作中應(yīng)該要做到因循施教，要根據(jù)他們每一個人的特點培養(yǎng)，比如有的孩子喜歡畫畫我們就不能一味地強調(diào)他去彈鋼琴，我們應(yīng)該要尊重他們的選擇。當(dāng)然這并不意味著我們只管學(xué)生感興趣其它就不管了，我們依舊要努力將學(xué)生朝著全方面優(yōu)秀的方向去培養(yǎng)，我們要在興趣、基本學(xué)習(xí)等等方面都重要做好工作。

這個年紀的孩子還處于對世界求知的狀態(tài)中，對于身邊的一切都有很強的好奇心和模仿能力，所以我們教師就要做好自己的表率，一言一行都應(yīng)該做到文明、素質(zhì)，這樣就能夠讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣，教師也應(yīng)該利用好這個特點，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的文明習(xí)慣，幫助他們成為一個文明的新世紀人才，做一個更加有素質(zhì)的學(xué)生。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

今年暑假，我參加了為期三天的幼兒教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括幼兒教育教學(xué)理念、師德師風(fēng)、教學(xué)經(jīng)驗交流等諸多方面的知識，為期三天的培訓(xùn)，也讓我感受到了在培訓(xùn)中成長的快樂。

第一天，我們觀摩了一節(jié)音樂課。老師用游戲的方式貫穿整個教學(xué)過程，把知識與游戲融為一體，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，孩子們在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，不僅快速掌握了所學(xué)內(nèi)容，而且整節(jié)課也顯得輕松自然，孩子們意猶未盡。通過這節(jié)課，我更加深刻地體會到了“游戲化教學(xué)”的重要性。

第二天，我們學(xué)習(xí)了《指南》中的教育理念，了解了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》之間的差異和聯(lián)系，明確了幼兒園教育教學(xué)應(yīng)該遵循的基本理念和基本規(guī)范，讓我對幼兒教育有了更深入的認識。

第三天，我們進行了經(jīng)驗交流。通過與其他教師的交流，我了解到了不同的教學(xué)方法和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到了她們的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我受益匪淺。

通過這次培訓(xùn)，我更加深入地了解了幼兒教育教學(xué)的相關(guān)知識，明確了教育教學(xué)的方法和策略，也讓我對幼兒教育有了更深入的認識。同時，我也認識到了自己的不足之處，通過與其他教師的交流，我也學(xué)到了很多優(yōu)秀的經(jīng)驗和教學(xué)方法，讓我受益匪淺。

總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我對幼兒教育有了更深入的認識，也讓我更加自信地走向未來的教育工作崗位。我相信，在今后的工作中，我會把所學(xué)到的知識運用到實踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn)，馬上就要進園實習(xí)了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們。我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過。

有個孩子特調(diào)皮，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個小朋友（包括這個小調(diào)皮）玩剪子包袱錘，是一個很簡單的游戲，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜…。畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品…。

幼兒教師安全培訓(xùn)心得體會

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幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)

幼兒教師遠程培訓(xùn)總結(jié)

幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)

幼兒教師遠程培訓(xùn)工作總結(jié)

幼兒教師培訓(xùn)會議講話稿

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

通過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：

1、教師在設(shè)計教案時，能根據(jù)孩子的年齡特點和書本的特點，運用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點文字，通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。

2、通過此次的教學(xué)活動，我覺得教師設(shè)計活動思路很清晰，做到層層遞進，整個活動過程體現(xiàn)集體與個別，靜與動的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認真聽課，積極回答問題，做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細節(jié)方面，如坐姿、活動的要求、隨機教育等。

3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子，在細節(jié)方面能注意語速、語調(diào)、眼神的交流等，知道把書本的核心知識傳遞給孩子。

4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，教師通過講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點。特別是運用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫助幼兒分析，比較直觀，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計活動，思路新穎，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。

這次教研活動，使我學(xué)到了不少的知識，長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。

幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會10

剛剛踏出校門，很幸運我選擇了新硯池幼兒園，有那么好的學(xué)習(xí)機會來不斷的充實自己，提升自己的能力。

參加這次玉環(huán)的“北京紅纓連鎖幼兒園浙江區(qū)域培訓(xùn)”，在這兩天兩夜的時間里我學(xué)到了很多東西。第一點：在教育教學(xué)這一塊，有更多的方法去引導(dǎo)孩子，吸引他們的注意力，在游戲中快樂的學(xué)習(xí)；第二點：學(xué)會傾聽，正如專家所說只有聽得清，看得清，才能做得好；第三點：在家長工作這塊，我認識到只有和家長好好溝通，好好合作，才能培養(yǎng)好每一個孩子，援助到家長就等于援助到自己，對家長的抱怨能很好的處理，讓家長成為我們最大的教育資源。

在今后的工作中，我會將這幾天學(xué)到的知識充分的融入到課堂，讓我的孩子們享受真正的紅纓教育！

來到這個幼兒園，老師們都對我特別好，不懂得地方就教我，在同事們的身上同樣也學(xué)到很多東西，謝謝各位老師對我的教導(dǎo)！希望這種和諧的關(guān)系能保持著，讓我們共同努力培養(yǎng)好新硯池每一個孩子！

對于我的職業(yè)生涯規(guī)劃，剛剛參加幼教兩個多月，沒有經(jīng)驗，在這五年內(nèi)我想通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，成為新硯池幼兒園的骨干教師，讓自己有更強的能力去服務(wù)到孩子們和家長們。希望五年后我能取得事業(yè)的輝煌，慢慢走向我心中的成功。

未來的日子里，希望園長、教研組長能指出我身上的不足，只有不斷改正才能不斷進步！

非常感謝安老師、魏老師、羅老師這次辛苦的為我們培訓(xùn)。

最后祝愿我們新硯池的明天更美好！也祝愿我的明天能更加美好！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

自從聽了浙師大幼兒園莊周赟老師的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》講座后，感觸頗深。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性，展開生活，從而促進幼兒全面發(fā)展。

幼兒園環(huán)境是指幼兒園為幼兒的生長、發(fā)展所提供的場所和各種條件的總和，即通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展，它包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造，在環(huán)境中積累經(jīng)驗、增長知識、鍛煉能力，在與環(huán)境的交互作用過程中，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。

幼兒園的主題墻是幼兒在園生活的重要部分。環(huán)境是能夠說話的，經(jīng)過優(yōu)良設(shè)想的環(huán)境能夠起到暗示作用，能夠誘發(fā)幼兒的積極行為，所以說，主題墻飾是推進幼兒發(fā)展不可短少的環(huán)境。

幼兒園的主題墻是展示幼兒作品的平臺，是家主體，在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，我們應(yīng)讓幼兒發(fā)揮其應(yīng)有的作用。幼兒參與主題墻的成分也越來越多。主題墻并不是單一的起到擺設(shè)的作用,還有邊框的制作一定要簡單明了，不能太過于復(fù)雜化，還有色彩的搭配協(xié)調(diào)更是一個需要長時去學(xué)習(xí)的，在布置主題墻的時候，除了要充分體現(xiàn)主題的目標，將主題墻的內(nèi)容豐富起來，還要關(guān)注幼兒的年齡特點，興趣、經(jīng)驗，使主題墻能凸顯教師與幼兒的個性特點。讓幼兒充分參與到主題墻的布置中，將孩子的作品表現(xiàn)出來，能夠增強幼兒的自信心。我們教室的主題墻，每當(dāng)一個新的內(nèi)容布置好后，幼兒都會利用游戲和休息的時候去尋找、翻看自己的.作品，還會跟其他小朋友介紹自己的作品。

在主題墻的布置過程中，主題里的內(nèi)容需要不斷的去更新，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中更有興趣以及學(xué)到更多的東西，教師在墻面環(huán)境安排中融入對幼兒情感的關(guān)心，把教師對幼兒的關(guān)心借助環(huán)境去表達，使幼兒如沐春風(fēng)。主題墻應(yīng)鮮明，讓人一眼就能明白所進行的主題，我初次布置主題墻的時候，沒有很好的去考慮幼兒的年齡特點去布置主題墻，沒有將小標題明顯的表現(xiàn)出來，讓人有種雜亂，而且內(nèi)容重復(fù)，經(jīng)過專家的指點后，我知道了標題不能只顧著華麗繁復(fù)，而是要讓人一目了然，符合幼兒的年齡特點，凸顯主題。

在主題教育中，需要多方面的知識，教師應(yīng)讓家長了解主題墻創(chuàng)設(shè)在幼兒教育教學(xué)中的重要性。要布置一面出色的主題墻，需要家長的參與和支持，這和孩子的參與是相輔相成的。在布置《火辣辣的夏天》這一主題時，我們就讓幼兒和家長一起去收集有關(guān)夏天的資料以圖片的形式參與，家長參與主題墻創(chuàng)設(shè)，能大大提高我們教師的教育效益。這面墻飾，有孩子們的快樂參與和家長的熱情合作，不僅發(fā)揮了它應(yīng)有的教育功能，也使家園關(guān)系更為和諧，有利于更好地推進幼兒的發(fā)展。

百個孩子一百種語言，雖然我們懷揣著《綱要》中促進每個幼兒富有個性的發(fā)展的培養(yǎng)目一標，但當(dāng)作為教育者的我們在設(shè)計同一題材的教案時為什么會如此雷同缺乏新意?我們是否該反思自己的創(chuàng)造力和思維的開闊性?在我們迷茫困惑時，吳佳瑛老師對活動素材的解讀，對不同活動素材的剖析無疑給我們指明了方向，令我們茅塞頓開。她運用道教說法：“跳出三界外，游行五行中”巧妙的點出了活動設(shè)計應(yīng)不拘泥于定式，盡可能的自由馳騁，同時也應(yīng)時刻關(guān)注每個環(huán)節(jié)“你傳遞的是什么?”、“教給孩子的又是什么?”因此，她才能演繹出令我們折服的教學(xué)活動，精彩背后的思索和研究則是我們一線教師為之學(xué)習(xí)之處。同樣，充滿音樂細胞的葉婷老師也讓我從另一種教學(xué)視角審視自己的教育教學(xué)，雖然我可能沒有她那扎實的音樂功底，但至少從她身上我讀到了自信和夸張是吸引孩子的絕對法寶;在任何時候都可以嘗試運用音樂元素，音樂和律動無處不在!

行走中的所得

一、小小角落大含義，細微之處見精神。

所到達的兩所園區(qū)，使我強烈的感受到上海學(xué)前教育的理念開放，即：逐漸淡化

集體教學(xué)以小組、個人活動為多。但他們所做的區(qū)域活動并不是大而浮，而是小而精。例如：虹橋?qū)嶒炗變簣@利用有限的空間創(chuàng)建了無窮大的游戲樂園，每一個區(qū)角設(shè)計落腳點小又整合了各領(lǐng)域的最近發(fā)展區(qū)，拓展幼兒的多元智能。觀摩了幼兒現(xiàn)場游戲后再結(jié)合李園長、黃園長的觀點介紹，我清晰的領(lǐng)會到作為國家《綱要》試點園的用心和教師們的智慧以及“大者為區(qū)，小者為角;因地制宜，物盡其用”的區(qū)角設(shè)計精神。

二、做有品位的智者，辦有文化的園所

收獲后的反思

反思我的素養(yǎng)。好老師是從實踐中走出來的，更是從學(xué)習(xí)中走出來的。向自己學(xué)——反思，向他人學(xué)——借鑒，向書本學(xué)——沉淀。教師素養(yǎng)的高低是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。但是我們常因為各種理由抱怨沒時間學(xué)習(xí)，或者是學(xué)習(xí)只浮于形式。真正涉獵、仔細研讀而有心得的書籍更是少之又少，更不用說形成自己個性化的知識體系。所以課堂上少了一點揮灑自如;表述時少了一些旁征博引;閑暇時少了一點向同行名家學(xué)習(xí)的自覺，多了一點全面瀏覽而少了一點命中點擊。為期一周的學(xué)習(xí)，對時常沉浸在紛亂和浮躁中的我無異于指路明燈，讓我能放慢腳步、放松心情且行且學(xué)且思!

反思我的課堂。找出不足，方能對癥下藥。肖老師在講解教學(xué)設(shè)計要素時提到：“凡事預(yù)則立，不預(yù)而廢”。因此在把握課堂前，一個適宜的活動設(shè)計則是關(guān)鍵。分析教學(xué)對象的特點、抓準教材內(nèi)容的價值、琢磨細節(jié)預(yù)設(shè)可能狀況等等都因在教學(xué)活動開始前反復(fù)琢磨。在課堂進程中不斷調(diào)整拓展素材趣味難點、觀察借助幼兒狀況與智慧、鍛煉提高互動技能等則是我們在實踐中反復(fù)思考的要點。

反思我的行動。每每培訓(xùn)經(jīng)常會出現(xiàn)當(dāng)時很激動，回去一動不動的狀態(tài)。因此，客觀的看待學(xué)習(xí)，冷靜對學(xué)習(xí)的知識和技巧進行分析，看哪些方法適合自己的，嘗試使用前做好思想準備，因為有可能沒有效果，嘗試多幾次，再決定是否繼續(xù)使用或者改其他方法。但是可以肯定的是，既然專家名師曾經(jīng)使用這個方法成功過，那說明在某種情況下，這個方法是可行的。所以，培訓(xùn)回來后的第一天我就召集老師們進行了一次教研活動，除了迫不及待的交流分享學(xué)習(xí)中的感悟，還預(yù)留了下一次教研活動的任務(wù)：每人設(shè)計一則不限領(lǐng)域的《小兔找太陽》方案，研討核心：“把握素材，細心研磨”。我期待著與老師們的再一次碰撞!更希望將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動輻射給更多的姐妹，開拓我們的思維。就讓我從此刻大膽的開始，勇敢的行動!

培訓(xùn)是短暫的，但骨干教師研修班為來自教育前線的教師搭建了一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺。在這里，我們暢所欲言，解惑釋疑，不但收獲了知識更收獲了友情。通過高研班的學(xué)習(xí)，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的作用，使我對教育教學(xué)工作更有了一種新的理解?？傊行拗械氖斋@是沉甸甸的，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到繼續(xù)教育中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進園所、幼兒的發(fā)展。

最后感謝市教育局幼兒教師培訓(xùn)中心為我們提供了如此難得的培訓(xùn)機會，更感謝張老師、吳老師為本次培訓(xùn)的辛苦付出，帶給了我們一次安全、有益、愉快的學(xué)習(xí)之旅，希望我們高研班的姐妹們：攜手你我一起同行!讓幼兒教育因你我而精彩!

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

此次培訓(xùn)令我受益匪淺，收獲豐厚，使我加深了對新課程標準的理解與體會。幼兒教師是一個塑造人的職業(yè)，我由衷地為我是一名幼兒教師而感到驕傲。我們要用心愛每一個孩子，對孩子一視同仁，不區(qū)別對待不偏愛。這樣才能真正開展好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。

特別是對家園結(jié)合共同育兒有了新的認識，覺得教師和家長的溝通需要技巧和藝術(shù)，有一定的人格魅力，不是一味的家長與老師相互埋怨推卸責(zé)任，家長說幼兒教育是老師的責(zé)任，而老師總是說家長是孩子的第一任老師。老師說幼兒在園表現(xiàn)很好，家長又說孩子在家不聽話，總是和家長對著干，要求老師好好教育，好像教育本身就是老師的事，一但遇到孩子頑皮時，總是聽到家長的埋怨是你們老師是怎么教的。我給你們老師告你，家長從不找自己解決的辦法等等。這需要老師多與家長溝通交流。加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，以多種形式多種方式讓家長參與幼兒活動中來，讓他們了解幼兒園，了解幼兒教育的重要性。我覺得家園共育很重要，千萬不要只注重形式，一定要讓更多的家長理解幼兒園老師的辛苦，了解幼兒園的生活和教育的重要性。

作為老師要做幼兒的好榜樣，因為孩子們都好模仿，而老師正好是孩子們模仿的最方便的對象。所以，作為老師，我們的形象要做到端莊，大方得體，我們的言行要一致，說話要算話，言行舉止需文明。只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。作為幼兒老師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)無止境，我們要不斷地給自己充電，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，把吸收新知識當(dāng)成一件快樂的事情?？偠灾?，用各種各樣的方式讓自己變得更加優(yōu)雅、睿智。

從今以后，我想我一定會成為一名特別快樂的`幼兒教育工作者，因為我做著讓我感到驕傲的職業(yè)！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三

某月某日—某月某日，我參加了合肥市**年幼兒園教師全員培訓(xùn)的遠程培訓(xùn)項目。此次培訓(xùn)主要分為選修和必修兩個部分，選修部分是觀摩幼教名師的教學(xué)活動，必修環(huán)節(jié)是來自北京師范大學(xué)的劉焱教授開展的以“新形象、新定位、新要求”為主題的《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》解讀的講座。從實踐和理論兩個方面給我們教師帶來了一次精彩的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容針對性強，貼切實際。

教學(xué)活動觀摩中，有來自各地的幼教名師，如應(yīng)彩云、蔣靜等。活動涉及語言、健康、藝術(shù)等各個領(lǐng)域。從中我們可感受到教師的良好教學(xué)素養(yǎng)，活動目標的制定符合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平。教學(xué)過稱環(huán)環(huán)相扣，活動中幼兒積極參與活動，師生互動很強。

培訓(xùn)中，北京師范大學(xué)教育學(xué)院前教育系劉焱教授為我們詳細解讀了《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》解讀。聽完劉焱教授的講座，使我對幼兒教育有了更深刻的體會，對幼兒教師專業(yè)的執(zhí)行標準有了更加明確的認識，幼兒園教師專業(yè)標準告訴我如何做一名幼兒教師，如何從哪些方面注意我們才能更專業(yè)化，更加熱愛幼兒教育事業(yè)，從而具有良好的`道德修養(yǎng)，職業(yè)理想和敬業(yè)精神。

《幼兒園教師專業(yè)標準》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度，其中專業(yè)理念與師德維度包括：職業(yè)理解與認識、對幼兒的態(tài)度與行為、幼兒保育和教育的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為四個領(lǐng)域。專業(yè)知識維度包括：幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識和通識性知識三個領(lǐng)域。專業(yè)能力維度包括：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導(dǎo)、教育活動的計劃與實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展七個領(lǐng)域。

專業(yè)標準對幼兒園教師提出了哪些新要求中講到：“我們要做一個什么樣的幼兒園教師？”并從“七個做”中為我們展開了精彩的解讀，分別是：我們要做一名有教育理想的教師，做一個有職業(yè)道德的教師，做一名有專業(yè)知識的教師，做一名有能力的教師，做一個有智慧的教師，做一個有修養(yǎng)的教師，做一個不斷學(xué)習(xí)，自求進步的教師。其中“做一個有職業(yè)道德的教師”中提出：“幼兒為本，師德為先?！边@四個字重重的敲擊在我的心上，讓我對于幼兒園教師的師德有了深刻地體會和認識。

如果你想成為一名優(yōu)秀教師，就先讓自己是一位合格的教師，首先要具備的就是教師的品德。要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。劉老師分別從看“師德”議“師德”思“師德”行“師德”四個方面想我們闡述了“幼兒為本、師德為先”的重要意義。

要給孩子一杯水，教師自己就要一有桶水。作為一名教師要時刻學(xué)習(xí)，樹立學(xué)到老、活到老的思想。因此，在平時的工作生活中要做到多讀書、勤思考、善動筆。只有這樣我們才能擴充視野，發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗，成為一名會學(xué)習(xí)的教師，快速成長，跟上時代的步伐。通過這次學(xué)習(xí)我明確了自己的努力方向，在今后的工作中我要做一名心中有理想、眼中有兒童、合格的幼兒園教師。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四

20xx年暑期我有幸參加了市教育局組織的新任幼兒教師培訓(xùn)班，經(jīng)過將近半個月的學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，老師說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責(zé)任？我們怎么忍心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。

短暫的培訓(xùn)已結(jié)束，但留給我的卻是深刻的回憶，是一筆寶貴的財富，在今后的幼教工作中，我將竭盡所能，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，做一名合格的、人民滿意家長放心的幼兒園老師，為幼兒教育貢獻自己一份力量。

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幼兒教師培訓(xùn)會議講話稿

幼兒教師遠程培訓(xùn)工作總結(jié)

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是我該如何教，而忽視了幼兒如何去學(xué)的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的'情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議：

1、幼兒教育基本以活動為主，我認為必須配備專用的幼兒活動場所。

2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六

今年xx月xx日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓(xùn)，在這一個星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c學(xué)習(xí)心得：

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標準，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標觀、課程觀、師生觀、觀，做全面推進素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

這次培訓(xùn)活動，通過絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。培訓(xùn)中，講座、課例、絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。學(xué)習(xí)中，我堅持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。

聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長遠一些；課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學(xué)以致用，我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。

這次絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，但我會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，爭做一名合格的幼兒教師。

我深深體會到了老師的艱辛，尤其是我們幼兒教師們在一日活動中從早到晚一時不停地扮演多樣角色，引導(dǎo)孩子，讓他們感到幼兒園里溫暖快樂，體會到集體的溫馨，讓他們在老師關(guān)愛的氛圍里健康成長。

以前帶慣了小學(xué)生，一個眼神一個手勢他們就會明白該干啥了，不該干啥，自從改行帶了小孩子，讓我哭笑不得，他們自己的吃喝拉沙不但讓我操心，還要你……，累一天腰酸胳膊痛，還感覺自己什么都沒做，因為你干的工作是看不到的……。一年后慢慢適應(yīng)了此工作，經(jīng)過多次的外面學(xué)習(xí)，培訓(xùn)對自己所從事的事業(yè)有了新的認識。

幼兒教育是人的啟蒙教育，奠定以生發(fā)展的教育，是第一開智者，是幼兒如何做人的先行者，幼兒園的工作是繁瑣的，細小的，而作為教師，我們付出的愛卻同樣是深沉的，我總是堅持以幼兒為主體，針對不同年齡段的幼兒采取不同的關(guān)愛方式。抱抱他們，親親他們，這簡單的身體動作，一下子讓孩子和我親了起來，雖然有時他們像小跟屁蟲似的時時跟著我，可是我一點也不介意，因為我知道，孩子們已經(jīng)給了我充分的信任，我給了他們安全感。我要求自己要給予每個孩子的愛都是平等的，所以對于那些乖巧可愛的孩子，我從不溺愛他們，而是創(chuàng)造更多的機會提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、辦事能力及抗挫能力，培養(yǎng)他們誠實謙虛的品德，促使他們獲得更全面的發(fā)展。而對于那些頑皮的、不聰明的孩子，我也從不歧視或忽視他們，反而給予他們更多的關(guān)注，悉心地去觀察和了解他們，努力挖掘他們身上的閃光點，再根據(jù)每個人不同的特點，采用不同的方式去教育引導(dǎo)他們，從而也使這些孩子在原有水平上獲得進步。

老師的一言一行都在遷移默化的影響著幼兒。因此從事幼兒教育這個行業(yè)，就要用心懈去做。幼兒教育是有高度責(zé)任性的勞動，不能有絲毫的滿足和懈怠。幼兒教育事業(yè)就意味著起早貪黑，廢寢忘食，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。幼兒教師他就像古話中說“文武雙全?！蔽覀冊诠ぷ髦芯鸵l(fā)揚學(xué)而不厭，學(xué)海無涯的精神，勤奮學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。為幼兒教育事業(yè)奉獻一切。懈怠。我們教師作為傳道、授業(yè)、解惑的人類靈魂工程師，更要跟上時代的步伐，不斷地充實完善自己，不斷提高自身素質(zhì)，這樣才有本錢去教育好我們的學(xué)生，我想這才是對孩子最直接最樸實的愛。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)即將結(jié)束，我很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，這次的培訓(xùn)充實而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

在樊老師的講座中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，樊老師的講座內(nèi)容特別具體，分別對幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)留意的問題和遵循的原則，指導(dǎo)老師如何對幼兒進行管理，如何建立良好的家長關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得特別重要。樊老師的講座針對幼兒園的育人環(huán)境提了許多好的建議，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動等等。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心進展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持樂觀鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)力量的機會與條件。以嬉戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

幼兒教育，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我愛護力量差，是一生品德行為形成的最佳時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的'人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們樂觀樂觀開朗，實事求是使他們誠懇，幼兒老師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無私的愛。

總之在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，我信任在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十八

這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的'自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十九

作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔(dān)負著教育下一代的責(zé)任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。虛心求教，肯干、實干，不斷在實踐中摸索總結(jié)，盡全力把工作做得細致、扎實。同時，細心總結(jié)工作經(jīng)驗，在摸索中前進。教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實踐中不斷前進。

“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的'課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育？我想，我應(yīng)該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得如此生動有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。抓住“課改”帶來的發(fā)展機遇，樹立較強的科研意識，走進新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。

由此可見，高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，懷著“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。

最后，還是以這句話與所有新時代的老師們共勉：“學(xué)生在我心中——愛從心底流出；事業(yè)在人手上——業(yè)在干中始成”。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二十

20xx年暑期我有幸參加了市教育局組織的新任幼兒教師培訓(xùn)班，經(jīng)過將近半個月的學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，老師說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、做一名合格的幼兒教師一定要有愛心

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責(zé)任？我們怎么忍心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。

短暫的培訓(xùn)已結(jié)束，但留給我的卻是深刻的回憶，是一筆寶貴的財富，在今后的幼教工作中，我將竭盡所能，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，做一名合格的、人民滿意家長放心的.幼兒園老師，為幼兒教育貢獻自己一份力量。