范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)班主任主持詞篇一

女1：踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個(gè)祥和的新年。

男1：滿懷喜悅的情緒，我們即將迎來生機(jī)勃勃的2011年。

女2：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。

男2：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。[由整理]

合：在過去的一年里，我們與老師共同努力，創(chuàng)造出屬于我們自我的一片天

空。在此我們?nèi)w同學(xué)向老師們道一聲：您辛苦了！

女1：春夏秋冬，黑夜清晨；日月如梭，光陰似金；

男1：時(shí)光老人領(lǐng)著我們敲響了新年的大門。

女2：當(dāng)日歷又翻開新的一頁；當(dāng)小樹又增加新的一個(gè)年輪；

男2：當(dāng)春天又擁抱著大地；當(dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹……

合：讓我們共同迎接20xx年的到來！大家新年好！

[播放新年快樂的音樂]

女1：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

男1：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回蕩；請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目：《》表演者：

女2：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離；

男2：新年染紅了我們快樂的生活；請(qǐng)欣賞第二個(gè)節(jié)目：《》表演者：

腦筋急轉(zhuǎn)彎

女2：一張張獎(jiǎng)狀很重很重；它包含對(duì)未來無窮的期望；

男2：一枚枚獎(jiǎng)?wù)潞芰梁芰?，它有著我們金色的理想。第三個(gè)節(jié)目：“”，表演者：

男1：音樂能夠陶冶情操，培養(yǎng)人藝術(shù)的特質(zhì)。

女1：彈奏能夠讓我們?cè)谛蕾p音樂的同時(shí)，大小腦得到同時(shí)發(fā)展。下方讓我們一齊來靜靜的欣賞第四個(gè)節(jié)目獨(dú)奏《》。表演者：

游戲時(shí)光

男1：我們的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩。

女1：星星火炬照耀我們前進(jìn)的方向。第五個(gè)節(jié)目：《》，表演者：

女2：綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗；

男2：長(zhǎng)輩們無私的關(guān)懷，孕育無數(shù)未來的期望；第六個(gè)節(jié)目：《》，表演者

猜字謎游戲：（打一字）

男2：這天，我們歡聚一堂、載歌載舞；

女2：這天，我們激情滿懷、心潮澎湃；第七個(gè)節(jié)目：《》，表演者：

男1：感謝爸爸媽媽，親愛的老師，我們又度過了豐收的一年

女1：當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天；第八個(gè)節(jié)目：《》，表演者：

女2：你看過我們班級(jí)博客中的學(xué)習(xí)資料了嗎？

男2：看過，上方有好多學(xué)習(xí)資料！

成語接龍，成語是要帶動(dòng)物的

男1：人生的足跡一步步向前延伸；新年應(yīng)是新的征程；

女1：帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬，讓我們又一次相聚在這完美的時(shí)刻。

男2：愿完美的歌聲和祝福，伴隨朋友們新的一年的每一天！

女2：愿這歡聲笑語，充滿浪漫的時(shí)刻，永遠(yuǎn)駐留在我們彼此的心中！

合：祝大家：新年快樂！萬事如意！！