為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班半日活動(dòng)方案反思與總結(jié)篇一

【室內(nèi)】

1、美術(shù)區(qū)：設(shè)計(jì)服裝、郵票

2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片

3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：

【戶外大型玩具晨間談話】

幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預(yù)防流感教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。

2、要求幼兒用準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述算式的含義。

3、使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)老師的指示，嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則的習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)9的組成。

【物質(zhì)準(zhǔn)備】

實(shí)物圖、貼絨數(shù)字或符號(hào)若干、鉛筆、材料紙若干。

【活動(dòng)進(jìn)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

復(fù)習(xí)9的組成。

我們來(lái)拍手碰球，你的球和我的球和起來(lái)要是9?？凑l(shuí)拍得齊，碰球碰得準(zhǔn)。

二、集體活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)9的第一、二組加法。

這三幅圖上說(shuō)了一件什么事？誰(shuí)會(huì)用一道算式記錄這圖上的意思？現(xiàn)在算式的意思和3張圖上的意識(shí)完全一樣嗎？誰(shuí)會(huì)在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說(shuō)說(shuō)為什么選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。

2、學(xué)習(xí)9的第一、二組減法同上。

三、小組活動(dòng)。

1、看圖列算式選答案。

這組活動(dòng)與我們剛才的活動(dòng)是一樣的，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)如何做。

2、看圖填算式。

根據(jù)圖意，用算式記錄，再說(shuō)說(shuō)算式表示的意思，最后讀一遍。

四、交流活動(dòng)。

1、出示幼兒完成的看圖列算式寫(xiě)答案放大的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、表?yè)P(yáng)作業(yè)清楚、講述過(guò)程清楚的幼兒。

【教學(xué)名稱】

音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會(huì)歌曲。

2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點(diǎn)掌握副歌句“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、發(fā)生練習(xí)：小朋友你好！從c調(diào)到f調(diào)師：小朋友你好！

幼：王老師你好！

二、欣賞歌曲，感知歌曲內(nèi)容，知道歌名。

師：今天老師帶來(lái)了一首新歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！

師：這首歌歌唱了誰(shuí)?（春天）三、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。

師：這首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問(wèn)邊指大圖譜題目下的空格處問(wèn)），我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲！

師范唱歌曲，完后提問(wèn)：你聽(tīng)到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥(niǎo)）師：唱：地上開(kāi)紅花呀！樹(shù)上小鳥(niǎo)叫呀！……（根據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片），可以和老師一起唱！（師指相應(yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問(wèn)，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂(lè)句）。

幼：彩霞、拍手……師：一起來(lái)唱唱彩霞。

師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來(lái)唱唱春天里的事。

（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問(wèn)）這里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答老師貼出“嘿啦啦啦”圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時(shí)一種高興的心情！我們用高興的心情來(lái)唱一唱！

師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個(gè)不一樣？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個(gè)不同尾音）師：哦，你聽(tīng)得真仔細(xì)，前面一句最后一個(gè)啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個(gè)標(biāo)記圖）師：一起來(lái)唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

師：引導(dǎo)幼兒通過(guò)歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句“嘿啦啦啦”最后一個(gè)音是平的唱的，第二句“嘿啦啦啦”最后一個(gè)音往下來(lái)了，不一樣。

師：我們?cè)賮?lái)唱一唱！

師：我們看著圖譜把整首歌來(lái)唱一遍。

四：在操作過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

幼：不完整，有空格師：請(qǐng)你一邊跟著音樂(lè)試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。

（播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進(jìn)行操作，通過(guò)填寫(xiě)歌譜及課件音樂(lè)的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時(shí)老師把上面的大圖譜拿掉）。

師：你的歌譜完成了嗎？請(qǐng)你看著歌譜，我們一起來(lái)唱一唱。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯(cuò)了，請(qǐng)你馬上改過(guò)來(lái)！

（鋼琴?gòu)椬嗯錁?lè)）--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍，鋼琴?gòu)椬嗯錁?lè)。）師：你們的歌聲真好聽(tīng)！下面老師想請(qǐng)你們來(lái)合作，老師唱“嘿啦啦啦”高興地心情，你們唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來(lái)，唱出一個(gè)春天來(lái)!請(qǐng)你站起來(lái)，拿好歌譜，看清楚些是你唱的。

師幼：分組合唱歌曲1遍。

師：好，下面請(qǐng)男孩子唱“嘿啦啦啦”高興地心情，女孩子唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來(lái)，唱出一個(gè)春天來(lái)!

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：男孩子唱的真響亮，女孩子唱的真動(dòng)聽(tīng)，配合的非常好!這次我們換換唱！

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：我們一起來(lái)把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請(qǐng)爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!

集體合唱：（1遍）五：活動(dòng)結(jié)束。

大班半日活動(dòng)方案反思與總結(jié)篇二

1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長(zhǎng)和幼兒，以良好微笑姿態(tài)相互問(wèn)好。

2、戶外活動(dòng)：小汽車(chē)、梅花樁（8：00—8：40）

（1）能用雙腳力量駕駛小汽車(chē)前行，但不要離教師太遠(yuǎn)。

（2）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。

1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來(lái)不弄濕衣袖。

2、早點(diǎn)：會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里。

3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對(duì)魔術(shù)感興趣。

小班科學(xué)活動(dòng)：《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者：劉懿影

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。

2、對(duì)顏色變化產(chǎn)生好奇。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

礦泉水瓶、每人一個(gè)分別放上紅黃藍(lán)顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師變魔術(shù)。

1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。

提問(wèn)：水變成什么顏色了？

2、教師換一個(gè)瓶子、繼續(xù)搖晃，讓幼兒觀察瓶?jī)?nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。

提問(wèn)：水又變成什么顏色了？

3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因

每個(gè)幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。

提問(wèn)：顏色一樣嗎？為什么？

4、幼兒討論，水會(huì)變顏色。

二、教師揭秘，幼兒再次嘗試。

1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。

（此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會(huì)到兩種顏色融合會(huì)變成其他顏色）

三、給顏色找家。

按顏色分類(lèi)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶?jī)?nèi)水的顏色分類(lèi)擺放。

要求：能洗凈手，快樂(lè)地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。

小班區(qū)域活動(dòng)：《會(huì)唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者：劉懿影

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聽(tīng)辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。

2、隨音樂(lè)節(jié)奏變化搖動(dòng)瓶寶寶進(jìn)行表演

活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶，紙團(tuán)，米，豆；各區(qū)域材料事先準(zhǔn)備好

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：今天老師給帶朋友帶來(lái)幾個(gè)瓶寶寶，進(jìn)行搖晃，讓幼兒猜測(cè)每個(gè)瓶子裝了什么。

2、師：瓶寶寶搖晃起來(lái)會(huì)唱歌，待會(huì)小朋友可以隨音樂(lè)搖晃瓶寶寶。

二、幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

1、重點(diǎn)區(qū)域：表演區(qū)

會(huì)唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂(lè)。

2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)

四、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束，師生進(jìn)行物品整理。

教師可以巡回觀察，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。

五、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)

教師通過(guò)作品展示，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)。

要求：能心情愉悅地聽(tīng)音樂(lè)跟老師做操，精神飽滿。

目標(biāo)：1、幼兒能安靜的'坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

2、幼兒能一頁(yè)頁(yè)的翻看圖書(shū)，對(duì)故事內(nèi)容感興趣。

3、做到從哪里看的書(shū)就放回到哪里去，且一次

要求：

1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。

2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。

要求：

1、能獨(dú)立自覺(jué)、安靜的吃完自己的飯菜。

2、能盡量保持地面桌面的干凈。

大班半日活動(dòng)方案反思與總結(jié)篇三

（7：30—7：50）

1、接待：熱情幼兒與其家長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與人打招呼。

2、戶外活動(dòng)：羊角球、跳繩、沙包（7：50—8：30）

（1）知道正確的跳繩方式，并能連續(xù)性跳繩。

（2）玩羊角球時(shí)能遵守游戲規(guī)則，知道正確的路線不推不擠。

（3）通過(guò)自己的探索能夠?qū)ふ疑嘲母鞣N玩法。

（4）樂(lè)意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

要求：能跟著老師一起做操，互動(dòng)環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好，做操動(dòng)作有力。（8：30—8：45）

（8：45—9：00）

1、盥洗：根據(jù)自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來(lái)不弄濕衣袖。

2、早點(diǎn)：安靜的進(jìn)餐，會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到臉盆里。

3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發(fā)言，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法“我喜歡的瓜是xxx”。

：（9：00—9：25）

中班語(yǔ)言活動(dòng)：《種瓜（一）》執(zhí)教者：林薇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

2、說(shuō)出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們?cè)谏L(zhǎng)過(guò)程中的相同和不同之處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小朋友的書(shū)·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€(gè)；磁帶錄音機(jī)實(shí)物香瓜和黃瓜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過(guò)情景對(duì)話引出故事。

胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。

瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。

胖奶奶：我最?lèi)?ài)種瓜。

瘦爺爺：我也愛(ài)種瓜。

胖奶奶：我種的瓜又大又圓。

瘦爺爺：我種的瓜又細(xì)又長(zhǎng)。

胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長(zhǎng)大的呢？請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《種瓜》。

二、教師完整朗誦詩(shī)歌一遍，幼兒初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、教師朗誦詩(shī)歌以便，幼兒傾聽(tīng)。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

彩等方面比較）

三、教師朗誦詩(shī)歌第二遍，邊講邊提問(wèn)并在黑板上用簡(jiǎn)單的圖時(shí)表示香瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。

胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。

瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。

胖奶奶的瓜子發(fā)了呀。瘦爺爺?shù)墓献幽兀浚òl(fā)了芽）

胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱?？（往天上爬?/p>

使用《小朋友的樹(shù)·秋天多美好》第14—15頁(yè)上模仿添畫(huà)香瓜和黃瓜

（9：25—9：40）

要求：能洗凈手，快樂(lè)地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。

（9：40—10：05）

中班美術(shù)：《種瓜（二）》執(zhí)教者：林薇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶及錄音機(jī)xx0|xx0|節(jié)奏卡一張，與歌詞對(duì)應(yīng)的自制圖譜

今天老師帶來(lái)了一首《種瓜》的歌曲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，歌里面種的是什么瓜？

1、了解歌詞內(nèi)容

回憶，出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容）。

2、熟悉記憶歌詞

教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作，便于幼兒理解并記住歌詞。

彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊。

3、學(xué)唱歌詞

請(qǐng)幼兒連貫地跟唱歌曲，重點(diǎn)示范和練習(xí)附點(diǎn)音符、休止停頓。

出示xx0|xx0|節(jié)奏卡，請(qǐng)幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。

重點(diǎn)練習(xí)“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。

1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進(jìn)行歌表演。

2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進(jìn)行歌詞表演。

3、全班幼兒兩兩相對(duì)，自由分配角色進(jìn)行歌詞表演。第二次交換角色表演。

1、教師示范改編歌詞：發(fā)了呀、開(kāi)了花，接了個(gè)長(zhǎng)絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

2、請(qǐng)幼兒相會(huì)討論，創(chuàng)始改編歌詞。

3、請(qǐng)幼兒延長(zhǎng)改編的歌詞。

4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲

（10：05—10：15）

要求：能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。對(duì)給個(gè)別易出汗幼兒做好準(zhǔn)備工作。

體育游戲（10：15—10：45）

活動(dòng)內(nèi)容：灰太狼灰太狼幾點(diǎn)鐘

目標(biāo)：練習(xí)鉆和追逐跑，訓(xùn)練幼兒機(jī)智勇敢的品行。

準(zhǔn)備：空曠的場(chǎng)地

老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，重新開(kāi)始。

規(guī)則；老鼠每次只能偷一個(gè)沙包。 貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠，拍到即捉到。

（10：45—10：55）

要求：

1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。

2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。

（10：55—11：30）

要求：

1、進(jìn)餐的時(shí)候保持安靜，不挑食，能夠獨(dú)立的將自己的飯菜吃完。

2、能盡量保持地面桌面的干凈。

大班半日活動(dòng)方案反思與總結(jié)篇四

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園大班的最后一學(xué)期是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)開(kāi)心、難忘的幼兒園，升入小學(xué)。為了使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們組織開(kāi)展了“我要上學(xué)了”主題活動(dòng)。在這主題活動(dòng)里老師需要適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用繪畫(huà)的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征，合理布局畫(huà)面。

2、加深對(duì)小學(xué)的印象及入學(xué)的向往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已參觀過(guò)小學(xué)生上課、已參觀過(guò)小學(xué)的照片。

2、布置好“我看見(jiàn)的小學(xué)”專欄標(biāo)題，用于展示幼兒的作品。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小學(xué)什么樣

我們?nèi)ツ乃W(xué)參觀過(guò)了？那兒是什么樣的？

幼兒回憶小學(xué)的主要場(chǎng)所及布局。

2、我看見(jiàn)的小學(xué)

小學(xué)都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？

（根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片）

你想畫(huà)小學(xué)的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫(huà)在畫(huà)紙上？

請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)自己繪畫(huà)的內(nèi)容及布局。

3、我來(lái)畫(huà)小學(xué)

幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在畫(huà)面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。

幼兒與同伴交流自己的繪畫(huà)內(nèi)容。

4、畫(huà)展

幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見(jiàn)的小學(xué)”專欄里。

向同伴介紹自己的'作品

活動(dòng)反思：

美術(shù)活動(dòng)《我看見(jiàn)的小學(xué)》是主題《走近小學(xué)》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容?；顒?dòng)中主要是要讓幼兒了解小學(xué)的特點(diǎn)，知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，同時(shí)能畫(huà)出小學(xué)，對(duì)小學(xué)的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學(xué)校園的不同，我們還組織幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒更加形象地了解小學(xué)。那么在美術(shù)活動(dòng)中畫(huà)一畫(huà)小學(xué)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單了。

由于幼兒參觀過(guò)小學(xué)，所以在活動(dòng)一開(kāi)始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學(xué)，通過(guò)各種提問(wèn)，讓幼兒知道小學(xué)的布局。本次的美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動(dòng)中我沒(méi)有示范畫(huà)，簡(jiǎn)單的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫(huà)?？墒怯變鹤鳟?huà)的同時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)，有一部分幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中完全沒(méi)有自己的想象與創(chuàng)作，而是模仿其他幼兒的畫(huà)?；蛟S真實(shí)的照片讓幼兒有種無(wú)從入手的感覺(jué)，而且在畫(huà)面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個(gè)角度看學(xué)校的畫(huà)，以起到提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫(huà)面。

大班半日活動(dòng)方案反思與總結(jié)篇五

植樹(shù)節(jié)即將到來(lái)，我特意為大家整理了關(guān)于植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為激發(fā)學(xué)生的愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，中隊(duì)組織開(kāi)展形式多樣的愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，以達(dá)到為教室、為學(xué)校、為社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，范文之規(guī)劃方案：植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案。

行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。

全體少先隊(duì)員

（一）播種行動(dòng)：利用午談?wù)n及校園網(wǎng)向?qū)W生發(fā)布活動(dòng)通知

（二）實(shí)施行動(dòng)：

1、我為班級(jí)添綠：學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí)，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級(jí)增添一份綠色，規(guī)劃方案《植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案》。

2、我為校園添綠：愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，不隨便踩草地。每班每天做好班級(jí)及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。各中隊(duì)可以成立添綠小隊(duì)，開(kāi)展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化（清理垃圾）等活動(dòng)。

3、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹(shù)木，養(yǎng)殖一些小盆景。

（三）主題活動(dòng)：

開(kāi)展以植樹(shù)節(jié)為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，內(nèi)容以關(guān)于植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、植樹(shù)與環(huán)保、有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)為主，要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，大隊(duì)將會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。

1、3月17日班隊(duì)課，全校以中隊(duì)為單位，圍繞植樹(shù)節(jié)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等?；顒?dòng)要求：各中隊(duì)要上交主題班會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，利用好40分鐘，確保每位少先隊(duì)員從中得到環(huán)境保護(hù)的教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。并將主題班會(huì)班會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)上傳至少先隊(duì)ftp。

2、我給小樹(shù)寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)，結(jié)合植樹(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，寫(xiě)幾首兒童詩(shī)。

3、我知道植物生長(zhǎng)知識(shí)交流會(huì)：隊(duì)員們收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)，在十分鐘午談?wù)n上交流、宣傳。

（四）表彰先進(jìn)，評(píng)選綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

評(píng)選出3名在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出且在日常生活中積極參與環(huán)保活動(dòng)同學(xué)，學(xué)校將授予他們綠色環(huán)保小衛(wèi)士光榮稱號(hào)。

大班半日活動(dòng)方案反思與總結(jié)篇六

1.加強(qiáng)幼兒園和家庭的溝通與聯(lián)系。

2.進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。

一、7:45—8:20晨間戶外活動(dòng)

自選：玩繩游戲

目標(biāo)：

1.能積極動(dòng)腦，大膽練習(xí)多種玩繩方法，體驗(yàn)跳繩一物多玩的樂(lè)趣。

2.在跳繩、拋接、跳圖形、踩蛇尾等游戲中提高跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

過(guò)程：

1.跳繩

雙腳跳、單腳跳、向后跳、跑動(dòng)跳、帶人跳等。

2.看誰(shuí)接得好

幼兒每人手持繩結(jié)，向上拋起，接著兩手在胸前拍2次，繩結(jié)下落時(shí)，用單手或雙手接住。還可以采用頭上、背后擊掌，下蹲兩手碰地或身體轉(zhuǎn)一圈再接住繩結(jié)的方法。

3.跳圖形

幼兒將自己的繩子在地上擺放成自己喜歡的圖形，如三角形、圓形、正方形等，幼兒一個(gè)一個(gè)圖形上跳過(guò)去。

4.踩蛇尾

教師或幼兒當(dāng)耍蛇人，其他幼兒為捕蛇人，耍蛇人手持繩子的一端左右抖動(dòng)，捕蛇人想辦法用腳踩蛇尾（繩子的末端），也可以分成2—3人一組游戲。

二、8:20—8:40早操

目標(biāo)：

1.能有序安靜排隊(duì)，養(yǎng)成上下樓梯不推擠、不閑聊的好習(xí)慣。

2.主動(dòng)與老師、同伴一起做早操，動(dòng)作協(xié)調(diào)有力。

三、8:45—9:00生活活動(dòng)、晨間談話、點(diǎn)心

目標(biāo)：

1.能排隊(duì)有序解小便、洗手、喝水，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.能排隊(duì)做好餐前盥洗的準(zhǔn)備，能安靜吃完自己的一份點(diǎn)心。

3.學(xué)會(huì)在自己的位子上安靜等待，不大聲喧嘩，不隨意跑動(dòng)。

晨談內(nèi)容：我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

目標(biāo)：

1.說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道自己的不足之處，學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)。

2.養(yǎng)成舉手回答問(wèn)題的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)等待不插話。

四、9:00—9:30教學(xué)活動(dòng)（一）

社會(huì)：兔子先生去散步

目標(biāo)：

1.大膽猜測(cè)標(biāo)志在書(shū)中的意思，初步理解故事內(nèi)容。

2.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)標(biāo)志，并了解其意義和用途等。

3.樂(lè)意表達(dá)自己的想法，并愿意傾聽(tīng)同伴的猜測(cè)。

五、9:35—10:05教學(xué)活動(dòng)（二）

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察與操作了解時(shí)針、分針以及他們之間的運(yùn)行關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)，能夠說(shuō)出正確的讀法和記錄方法。

六、10:10—10:20生活活動(dòng)、吃水果

目標(biāo)：

1.自覺(jué)遵守盥洗秩序，排隊(duì)解小便、洗手、喝水，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

2.不推擠別人，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意入廁盥洗的安全。

七、10:20—10:50戶外活動(dòng)

自制：竹制高蹺+跨欄比賽

目標(biāo)：

1.能克服心理大膽越過(guò)障礙物。

2.進(jìn)行跨欄比賽，體驗(yàn)比賽的成功與樂(lè)趣。

3.自由探索竹制高蹺，能踩在高蹺上向前走路。

過(guò)程：1、自由探索竹制高蹺

2、跨欄比賽

八、10:50—11:00生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備

餐前活動(dòng)：好書(shū)分享

目標(biāo)：

1、能有序解小便、洗手，做好餐前準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、能看著繪本，大膽講述繪本基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)與同伴分享交流。

九、11:00—11:30進(jìn)餐活動(dòng)

目標(biāo)：

1、正確搬椅子，能安靜較快地吃完自己的一份午餐，不挑食、不浪費(fèi)。

2、正確使用小毛巾，保持桌面、地面的整潔，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

大班半日活動(dòng)方案反思與總結(jié)篇七

1、一名老師提前到廣場(chǎng)等候家長(zhǎng)，把簽到表準(zhǔn)備好，來(lái)到的家長(zhǎng)先把簽到表填寫(xiě)好，再由班級(jí)老師統(tǒng)一安排場(chǎng)地聽(tīng)家長(zhǎng)講座。

2、家長(zhǎng)講座完成后，一名老師在班級(jí)組織幼兒，另一名老師將家長(zhǎng)集中在教室前面簡(jiǎn)單說(shuō)一下今天的活動(dòng)目的，主要是想請(qǐng)家長(zhǎng)看一下幼兒在園里的日常生活，感受幼兒平時(shí)上課的氛圍。主要流程是：

(1)科學(xué)探索《神奇的水》(要提前跟家長(zhǎng)打好招呼，我們所關(guān)注的是孩子自身相比以前的提高和進(jìn)步，而不是只關(guān)注自己孩子與其他孩子的比較，這樣會(huì)使幼兒產(chǎn)生一種自卑感，對(duì)孩子是非常不利的，孩子每次的點(diǎn)滴收獲就是他的進(jìn)步。)

(2)區(qū)域活動(dòng)(老師提前準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，活動(dòng)過(guò)程中由老師介紹活動(dòng)的目的及意義)

(3)下午點(diǎn)(此時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到教室外面等候，以免打擾到幼兒用餐)

(4)戶外活動(dòng)(本班主要開(kāi)展的活動(dòng)項(xiàng)目是穿大鞋和跳繩)

1、我班準(zhǔn)備的是一節(jié)科學(xué)探索課《神奇的水》

活動(dòng)準(zhǔn)備：水的各種用途的圖片、水結(jié)成冰后的各種用途的圖片、各種顏色的水

2、活動(dòng)結(jié)束組織幼兒喝水小便。(10分鐘時(shí)間，小便過(guò)程中隨即穿插班級(jí)所學(xué)兒歌和歌曲)

3、在班里的老師給家長(zhǎng)講解接下來(lái)要進(jìn)行的是區(qū)域活動(dòng)，介紹區(qū)域活動(dòng)的目的及意義。

1、開(kāi)放區(qū)域?yàn)椋航?gòu)區(qū)、超市、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)

2、跟家長(zhǎng)講好幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)需要家長(zhǎng)作為一個(gè)旁觀者觀看，而不是作為參與者介入到幼兒的活動(dòng)中，如果家長(zhǎng)一味的在旁邊給幼兒提示或是大聲喧嘩，會(huì)打斷幼兒的思路，影響幼兒活動(dòng)。

3、幼兒活動(dòng)時(shí)老師在指導(dǎo)的同時(shí)向幼兒介紹各區(qū)域的活動(dòng)目的及意義。

益智區(qū)：主要有拼擺數(shù)的組成、大手戴戒指、按要求擺圖形、棋類(lèi)游戲，數(shù)字板。(主要目的是訓(xùn)練幼兒按要求操作，因升入大班后幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容漸漸增多，所以特設(shè)了益智區(qū)請(qǐng)幼兒訓(xùn)練，每個(gè)項(xiàng)目都有紙類(lèi)要求，幼兒可根據(jù)要求進(jìn)行操作，不用老師再去特意指導(dǎo)，也為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較安靜的操作環(huán)境。)

建構(gòu)區(qū)：主要目的是鍛煉幼兒的搭建技巧，在搭建的過(guò)程中也會(huì)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及想象力與空間思維能力。

超市：模擬真實(shí)的超市場(chǎng)景，讓幼兒在買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程中獲得生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)介紹商品鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力與人際交往能力，在收銀過(guò)程中還可以提高數(shù)學(xué)方面的知識(shí)。

美工區(qū)：根據(jù)時(shí)節(jié)和幼兒的年齡，給幼兒提供豐富的材料，讓幼兒自己動(dòng)手操作，通過(guò)剪剪、畫(huà)畫(huà)、捏捏、粘貼、折紙等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。拓寬幼兒的知識(shí)面。

閱讀區(qū)：給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，讓幼兒在安靜的讀書(shū)的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的注意力與記憶力，在與其他幼兒交流書(shū)中內(nèi)容時(shí)，更是鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

下午點(diǎn)之前一定要洗手，并穿插洗手前卷袖子、手放得低一點(diǎn)、六步洗手法、擦手后手絹物歸原處等的隨機(jī)教育。

幼兒下午點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在教室外面等候，一名老師組織幼兒吃飯(吃飯過(guò)程中穿插飯菜營(yíng)養(yǎng)、不挑食等的健康方面的教育)，另一名老師與家長(zhǎng)抓緊時(shí)間布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地。并交代家長(zhǎng)活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)：

1、要積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，既然來(lái)了，就大大方方的跟孩子一起游戲，這樣才能達(dá)到我們今天來(lái)參加活動(dòng)的意義，也為孩子留下了一個(gè)非常美好的回憶。

2、注意安全，很多家長(zhǎng)與孩子在一塊，老師難免會(huì)有疏漏的地方，所以無(wú)論在什么地方都請(qǐng)一定要注視著自己的孩子，確保孩子能安安全全的回家。

活動(dòng)分兩組，主要以親子活動(dòng)的形式出現(xiàn)，而且都用到我們平時(shí)的戶外活動(dòng)器材。

1、穿大鞋，家長(zhǎng)與幼兒合作共穿一雙大鞋

2、跳繩，家長(zhǎng)與幼兒以各種形式跳繩(套跳……)

大班半日活動(dòng)方案反思與總結(jié)篇八

教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來(lái)）

1、時(shí)間（不要來(lái)的'太早、在8:05——8:30入園）8:20外出活動(dòng)

2、準(zhǔn)備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車(chē)、自制飛盤(pán)）…注意安全、防止出汗

嚴(yán)房車(chē)包跳袋王飛盤(pán)

過(guò)度：嚴(yán)老師組織孩子排隊(duì)站點(diǎn)、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。

注意事項(xiàng)（要求孩子有力度地做操）江南sytal

過(guò)度：

1、嚴(yán)老師組織孩子排隊(duì)進(jìn)班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。

2、包老師組織小朋友上廁所、王老師組織家長(zhǎng)坐下來(lái)，嚴(yán)老師組織小朋友。

1、時(shí)間：9：10——9:25

2、內(nèi)容：提出活動(dòng)中的要求、歡迎家長(zhǎng)到來(lái)及展示所學(xué)詩(shī)歌

小朋友們家長(zhǎng)們?cè)缟虾茫紫群芨吲d各位家長(zhǎng)百忙之中抽空前來(lái)參加我們鳳凰家園幼兒園中大班的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，有幾點(diǎn)注意事項(xiàng)希望大家能夠積極配合我們，第一在活動(dòng)過(guò)程中請(qǐng)把手機(jī)調(diào)成在活動(dòng)或者靜音，實(shí)在有電話要說(shuō)請(qǐng)?jiān)诓淮驍_旁人的情況下悄悄地到室外通電話，第二，在活動(dòng)過(guò)程中請(qǐng)不要隨意走動(dòng)，給寶貝們做個(gè)表率。

孩子們，今天你們的家長(zhǎng)到班上來(lái)跟你們一起上課，你開(kāi)心嗎？嚴(yán)老師、王老師和包老師也很開(kāi)心的，所以今天我們寶貝們的表現(xiàn)要比平時(shí)更棒，好嗎？這學(xué)期，我們學(xué)了很多的詩(shī)歌、歌曲、故事?，F(xiàn)在，我們就來(lái)把所學(xué)的詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽們聽(tīng)好嗎？《詠柳》《詠鵝》《靜夜思》《憫農(nóng)》《相思》《尋隱者不遇》《江雪》《xx》。

1、時(shí)間：9:30——10:10

2、內(nèi)容《助跑跨跳》

3、注意事項(xiàng)：包老師配合，王老師安排家長(zhǎng)們可站、可坐。

過(guò)度：請(qǐng)家長(zhǎng)們和小朋友們?nèi)ト霂?、椅子不要?jiǎng)印?0:12

1、時(shí)間：10:15開(kāi)始——10:40

2、內(nèi)容：

1、2人3足

2、踩泡泡

3、小人穿大鞋（預(yù)備活動(dòng)、看時(shí)間而定）

總結(jié)會(huì)：看ppt

大班半日活動(dòng)方案反思與總結(jié)篇九

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

情感目標(biāo)：1、通過(guò)讓幼兒專注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

人格目標(biāo)：1、通過(guò)組織幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

動(dòng)作技能：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

早煉跨欄

呼啦圈

7:00--7:501、通過(guò)組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、通過(guò)組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

早操7:50--8:00通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂(lè)節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

餐前

活動(dòng)談話：服裝的裝飾8:00--8:05通過(guò)與幼兒談話——服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。

早餐8:00--8:30通過(guò)配合鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

餐后區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：（正負(fù)數(shù)比大小）

美工區(qū)：（服裝制作）

語(yǔ)言區(qū)：（識(shí)字大賽）

音樂(lè)區(qū)：（模特大賽）

8:30--9:001、通過(guò)讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的合作性。

2、通過(guò)組織幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩正負(fù)數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。

3、通過(guò)組織幼兒進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

4、通過(guò)組織幼兒進(jìn)行模特大賽，聽(tīng)音樂(lè)、擺姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。

教育

活動(dòng)1、數(shù)學(xué)活動(dòng)——百數(shù)表

2、綜合活動(dòng)——串珠

9:00--10:00

1、通過(guò)讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。

2、通過(guò)組織幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。

戶外

活動(dòng)定點(diǎn)射球

10:10--10：50通過(guò)組織幼兒進(jìn)行定點(diǎn)射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

下午體育活動(dòng)及游戲1、律動(dòng)：小小舞蹈家

2、英語(yǔ)活：sing:rowrowrowyourboat11:45--2:30

3:00--4:001、通過(guò)組織幼兒進(jìn)入音樂(lè)室進(jìn)行律動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、通過(guò)組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲rowrowrowyourboat,并邊唱邊做韻律動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的外語(yǔ)興趣和叫維的靈活性。

接待一級(jí)園復(fù)查教學(xué)方案

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

生活中什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)？這是孩子們?cè)凇靶D(zhuǎn)樂(lè)園”主題活動(dòng)中每天探討的問(wèn)題。為了讓幼兒能夠進(jìn)一步地了解生活中的旋轉(zhuǎn)物品及它們的動(dòng)力來(lái)源，故設(shè)計(jì)了“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“圈圈轉(zhuǎn)起來(lái)”兩個(gè)活動(dòng)，用他們的眼睛去觀察，雙手去操作，通過(guò)多種感官來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們主動(dòng)探索的科學(xué)精神。

活動(dòng)一名稱：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1積極參加探索旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2幼兒能夠仔細(xì)觀察并探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。

3嘗試對(duì)各種旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期教師和幼兒一起查找資料，尋找生活中“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象。制作過(guò)紙蜻蜓，陀螺等旋轉(zhuǎn)玩具。調(diào)查過(guò)家里的旋轉(zhuǎn)物品。

2環(huán)境準(zhǔn)備：活動(dòng)室懸掛紙蜻蜓，區(qū)角擺放好各種旋轉(zhuǎn)玩具，墻面貼上圖片等。

3材料準(zhǔn)備：電風(fēng)扇，洗衣機(jī)，時(shí)鐘，果汁機(jī)，電吹風(fēng)，cd播放機(jī)，呼啦圈，飛盤(pán)，陀螺，風(fēng)車(chē)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一孩子到活動(dòng)室四周運(yùn)用各種方法讓物品旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

二經(jīng)驗(yàn)交流出示圖片，教師和幼兒一起按旋轉(zhuǎn)的動(dòng)力來(lái)源把各種物品分成三類(lèi)。人力，電力，風(fēng)力。

三用形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)“旋轉(zhuǎn)”

四引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中其他的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

延伸活動(dòng)：和幼兒一起查找資料，探索生活中其他旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的動(dòng)力來(lái)源。

活動(dòng)二名稱：圈圈轉(zhuǎn)起來(lái)

活動(dòng)目標(biāo)：

1體驗(yàn)用不同的旋轉(zhuǎn)方式玩圈圈的樂(lè)趣。

2能積極參與游戲活動(dòng)并探索圈圈不同的玩法。

3增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大小不一的各種圈圈

活動(dòng)過(guò)程：

1觀察各種不同的圈圈，讓幼兒自由選擇玩。

2嘗試圈圈的各種不同玩法。

3請(qǐng)個(gè)別幼兒表演圈圈旋轉(zhuǎn)的不同玩法，鼓勵(lì)其他幼兒創(chuàng)造新的玩法。

4讓幼兒自由用圈圈玩旋轉(zhuǎn)游戲，請(qǐng)他們共同分享，看看哪一組嘗試最多的玩法。

5競(jìng)賽游戲：圈圈轉(zhuǎn)起來(lái)。

戶外體育活動(dòng)：

一晨間活動(dòng)：玩球早操

二體育游戲：方案附上：圈圈轉(zhuǎn)起來(lái)

三自由活動(dòng)：選擇大型器械進(jìn)行游戲

區(qū)角活動(dòng)：

自由選擇各種區(qū)角進(jìn)行游戲活動(dòng)。

大班半日開(kāi)放活動(dòng)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教案

大一趙義華

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用英語(yǔ)日常用語(yǔ)互動(dòng)并積極地參與游戲中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

英語(yǔ)卡片、英語(yǔ)律動(dòng)碟片、百寶馕

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)候

師：“goodafternoon，kiss？”（goodafternoon，melody．）

二、律動(dòng)

師：“l(fā)et’sdoawarmup，ok？”（ok.）

1、melodyanthem

2、thealphabet’srhyme

三、游戲

師：“l(fā)et’splayagame,ok?”(ok．)

玩法：師：“turnaround···stop！”（出示卡片），幼兒口說(shuō)單詞，身體做動(dòng)作。

（1）試兩遍，幼兒熟悉游戲。

（2）游戲中，誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)出單詞，給予禮物以激發(fā)幼兒興趣。

（2）讓第三位幼兒取出卡片并說(shuō)出單詞，請(qǐng)其他幼兒判斷。

（3）也可以請(qǐng)幼兒表演，其他幼兒猜單詞，請(qǐng)取卡片的幼兒判斷。

四、英語(yǔ)歌曲表演one---seven

1、幼兒邊表演邊唱.

2、家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)

奇妙的感覺(jué)——大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：

明天的建設(shè)者，面臨著未來(lái)世界高科技的挑戰(zhàn)。為此作為一名幼兒教師，不能只讓幼兒學(xué)幾首兒歌、唱幾首歌曲、而應(yīng)讓他們動(dòng)手動(dòng)腦，充分發(fā)揮各種感觀的作用，激發(fā)他們對(duì)事物的好奇心和對(duì)活動(dòng)的興趣。本次半日活動(dòng)主要是通過(guò)科學(xué)綜合創(chuàng)新教育活動(dòng)《感覺(jué)味道》的教學(xué)讓幼兒通過(guò)看、嘗、聽(tīng)等三種感覺(jué)進(jìn)行對(duì)比聯(lián)系，充分感受味道與音樂(lè)、色彩的互通性，將常識(shí)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合，幫助幼兒進(jìn)行情感新體驗(yàn)的嘗試。并且，結(jié)合體育游戲等系列活動(dòng)的教學(xué)形式，以達(dá)到從多角度進(jìn)行感知能力培養(yǎng)的目的，使幼兒全面發(fā)展。

主要活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一晨間活動(dòng)

活動(dòng)二早操、早點(diǎn)

活動(dòng)三綜合創(chuàng)新教育活動(dòng)：《感覺(jué)味道》

活動(dòng)四體育游戲：《看誰(shuí)耳朵靈》

活動(dòng)一：活動(dòng)名稱：晨間活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：1接待幼兒入園，簡(jiǎn)短與家長(zhǎng)交換幼兒情況提醒幼兒向同伴問(wèn)早。

2晨間勞動(dòng)：要求幼兒認(rèn)真擦自己坐的小椅子，擦完后將抹布放在指定地點(diǎn)。

3晨間游戲：

戶外活動(dòng)：集體活動(dòng)：墊上滾、翻爬游戲

分散活動(dòng)：玩輪胎蜘蛛行雙人木屐

室內(nèi)活動(dòng)：科學(xué)探索區(qū)玩天平打電話

美工區(qū)：折紙粘貼撕紙

結(jié)構(gòu)區(qū)：美麗的幼兒園

棋類(lèi)游戲：飛行棋五子棋

晨間談話；針對(duì)參與活動(dòng)的幼兒情況給予講評(píng)

活動(dòng)二：活動(dòng)名稱：早操、早點(diǎn)

活動(dòng)內(nèi)容：武術(shù)操幼兒廣播體操、

活動(dòng)三科學(xué)綜合創(chuàng)新活動(dòng)《奇妙的感覺(jué)》

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)運(yùn)用“先…然后…接著…最后”句式進(jìn)行連貫講述

2學(xué)習(xí)運(yùn)用看嘗聽(tīng)三種感覺(jué)進(jìn)行通感聯(lián)想感受味道與音樂(lè)色彩的互通性

3發(fā)展幼兒的感知能力，培養(yǎng)審美的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：1豐富幼兒有關(guān)冷暖色調(diào)方面的知識(shí)，制作顏色卡

2實(shí)物：苦瓜檸檬方糖辣椒制作表示：嘗酸、甜、苦、辣的表情標(biāo)志卡

3錄有《歡樂(lè)舞》《歌唱二小放牛郎》的磁帶錄音機(jī)

4幼兒操作材料：分別畫(huà)有檸檬、方糖、辣椒、苦瓜的圖片和句式底版（見(jiàn)下圖）人手一份

先…

然后…

接著…

最后…

活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒品嘗食品，感受不同的味道

（1）幼兒品嘗檸檬、方糖、辣椒、苦瓜等食物，提醒幼兒要一樣一樣地嘗，要閉上眼睛慢慢的體驗(yàn)，并將所嘗食物的圖片貼在句式底版上，嘗一樣、貼一樣。

（2）幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。

2、組織幼兒談感受，學(xué)習(xí)用“先…然后…接著…最后…句式連莫貫講述。

（3）幼兒拿著擺有圖片的句式底版，運(yùn)用句式連貫講述

3、拓展幼兒思路，了解更多的味道

（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)出更多酸、甜、苦、辣味道的食物

（2）啟發(fā)幼兒說(shuō)出更多的味道，如咸的、先苦后甜、又酸又甜…

4、進(jìn)行通感聯(lián)想，感受味道與音樂(lè)、色彩的互通性

（2）分組討論，選出所聯(lián)想的表情標(biāo)志卡和顏色卡，與同伴交流自己的感受

（3）欣賞樂(lè)曲《歌唱二小放牛郎》，方法同上

5、小結(jié)，激發(fā)幼兒再次探究的愿望

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒平時(shí)注意體驗(yàn)，味道還可以和什么感受聯(lián)系在一起？

活動(dòng)四：體育游戲

活動(dòng)內(nèi)容：看誰(shuí)耳朵靈

活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)跑的動(dòng)作，增加幼兒體能；

2、復(fù)習(xí)、鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減；

3、培養(yǎng)幼兒勇敢，遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：10以內(nèi)數(shù)的加減卡片一副小鈴

大班半日活動(dòng)方案反思與總結(jié)篇十

1、練習(xí)連續(xù)跳過(guò)高35~45厘米的障礙物8~10個(gè)，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力；

2、通過(guò)小組竟賽形式，培養(yǎng)幼兒良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的能力；

集中活動(dòng)

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容和語(yǔ)段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編

2、感受詩(shī)歌的意境美，體驗(yàn)春天大自然的美

1、背景圖一張

2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片

談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?/p>

1、完整欣賞詩(shī)歌，提出欣賞要求：說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？

（根據(jù)幼兒的回答，按要求進(jìn)行答問(wèn)。教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)展示活動(dòng)教具）

2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩(shī)歌（可利用相互交換角色進(jìn)行朗誦）

1、除了詩(shī)歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩(shī)歌里去嗎？

2、老師根據(jù)幼兒所說(shuō)添畫(huà)相關(guān)圖片

3、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩(shī)歌

4、幼兒自由創(chuàng)編

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩(shī)歌（可采用家長(zhǎng)間相互記錄的方法）

1、探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，了解其名稱，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動(dòng)。

2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫(huà)。

1、水彩筆

2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機(jī)）

3、數(shù)碼照相機(jī)

4、事先在膝關(guān)節(jié)處畫(huà)好圖案

1、教師請(qǐng)幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。

2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來(lái)和它們打個(gè)招呼。

3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動(dòng)作）。

4、為什么我們的手指會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)彎曲？（活動(dòng)連接）

1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？

2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的`七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。

1、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情

2、提出作畫(huà)要求：讓幼兒找一個(gè)裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫(huà)

3、畫(huà)完后試著動(dòng)一動(dòng)、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

4、小結(jié)，并為幼兒拍攝作品

目標(biāo)：

2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力

大班半日活動(dòng)方案反思與總結(jié)篇十一

幼兒收集的各種秋天的水果、酸奶、沙拉醬、盤(pán)子、勺子、叉子、百寶箱等。

1.師幼討論制作水果沙拉的步驟。

2.引導(dǎo)幼兒將酸奶、沙拉醬倒入到切好水果的盤(pán)子中，并翻拌均勻制作水果沙拉。(注意水果、器具的清洗和切水果的安全)

3.引導(dǎo)幼兒將果盤(pán)合理布局，為果盤(pán)進(jìn)行創(chuàng)意命名。

4.鼓勵(lì)幼兒大方地向顧客進(jìn)行推薦，招待顧客品嘗，并隨時(shí)保持水果屋的整潔。

水果沙拉準(zhǔn)備材料一起來(lái)拌沙拉吧!

(二)“農(nóng)家小院”美食店

“農(nóng)家小院”點(diǎn)菜臺(tái)、廚師、服務(wù)員標(biāo)志牌、菜單、廚房各種用具、各種半成品食材、美食制作提示圖。

1.引導(dǎo)幼兒在游戲前回憶就餐經(jīng)驗(yàn)，交流就餐時(shí)應(yīng)遵守的.規(guī)則(如何付款、如何取餐等)。

2.鼓勵(lì)幼兒協(xié)商分配角色，佩戴相應(yīng)的標(biāo)志牌，確定廚師、服務(wù)員的職責(zé)。

3.創(chuàng)造性地使用半成品材料制作各種美食，進(jìn)行定價(jià)，做好宣傳牌。

4.熱情招待顧客，按照顧客需求提供菜品，就餐結(jié)束后，按照職責(zé)分工進(jìn)行收銀、整理工作。

大班半日活動(dòng)方案反思與總結(jié)篇十二

一年一度植樹(shù)節(jié)即將到來(lái)，我特意為大家整理了關(guān)于植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

1、通過(guò)觀察、談話、種植、游戲等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。

一、晨間談話

植樹(shù)節(jié)的時(shí)間以及意義，我們可以做的事情

二、利用午餐后時(shí)間

1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。

2、夸樹(shù)（植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處）凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

四、種樹(shù)

激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣

2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么？

3、師生共同參觀大班年級(jí)組的種植地。

大班半日活動(dòng)方案反思與總結(jié)篇十三

（7：30-8：20）

晨間戶外體育活動(dòng)：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級(jí)組間溝通好活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)內(nèi)容）

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、鍛煉幼兒的膽量。

3、增加幼兒的團(tuán)體合作能力。

準(zhǔn)備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

主班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)

配班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)

保育老師負(fù)責(zé)：接待幼兒

（8：25-8：50）早餐時(shí)間與餐后活動(dòng)《進(jìn)區(qū)活動(dòng)》

主班負(fù)責(zé)：觀察進(jìn)區(qū)的幼兒

配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐以及接待來(lái)園幼兒

保育老師負(fù)責(zé)：引導(dǎo)值日生分餐以及觀察幼兒進(jìn)餐

（8：51-9：00）上廁所、喝水

分組教學(xué)活動(dòng)

（一）授課老師：little

教學(xué)活動(dòng)《9的危機(jī)》蒙大班木地板

活動(dòng)目標(biāo)：直接目的：展示進(jìn)位

間接目的：培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：10粒珠10個(gè)十10個(gè)百1個(gè)千

活動(dòng)過(guò)程：

1、取出教具復(fù)習(xí)個(gè)十百千。

2、取出一粒珠，（1個(gè)1,2個(gè)1,3個(gè)1······10個(gè)1，10個(gè)1就是10）

3、取出10的串珠，相對(duì)。

4、同理：1個(gè)10,2個(gè)10······10個(gè)10,10個(gè)10就是100

5、取出一片百，同理直到千，然后請(qǐng)小朋友試試。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)孩子的發(fā)音。

2、鍛煉幼兒對(duì)單詞和句子的認(rèn)、讀、聽(tīng)、說(shuō)。

3、讓幼兒知道單詞的.組成，并有針對(duì)復(fù)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：雙語(yǔ)ppt、和圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、用ppt來(lái)導(dǎo)入，聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)小朋友齊唱followme,

2、看圖片，請(qǐng)小朋友幫助憤怒的小鳥(niǎo)保護(hù)蛋寶寶。

3、出示憤怒小鳥(niǎo)的圖片闖關(guān)提示：

a、認(rèn)讀漢字和單詞，加強(qiáng)孩子的發(fā)音練習(xí)。

b、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對(duì)的漢語(yǔ)句子。

c、誰(shuí)不見(jiàn)了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

d、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說(shuō)句子。加強(qiáng)幼兒對(duì)句子的發(fā)音練習(xí)。

e、聽(tīng)錄音復(fù)述句子，然小朋友聽(tīng)一句話，復(fù)述剛剛聽(tīng)到的句子。

4、本節(jié)課小結(jié)。

主班負(fù)責(zé)：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊(duì)。

配班負(fù)責(zé)：放音樂(lè)，并與實(shí)習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。

保育老師負(fù)責(zé)：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。

主班負(fù)責(zé)：帶操

配班負(fù)責(zé)：在后面與實(shí)習(xí)老師一起配合，并觀察孩子的位置。

保育老師負(fù)責(zé)：準(zhǔn)備體育器械（彩虹傘）

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級(jí)組間溝通好活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)內(nèi)容）

主班負(fù)責(zé)：

1、組織幼兒玩彩虹傘

2、組織家長(zhǎng)玩彩虹傘

3、組織家長(zhǎng)與孩子一起合作。（實(shí)習(xí)老師配合little）

配班負(fù)責(zé)：

1、帶著家長(zhǎng)找好位置觀看幼兒玩。

2、帶著幼兒找好位置看家長(zhǎng)玩。

3、配合little組織小朋友和家長(zhǎng)一起玩。

保育老師負(fù)責(zé)：配合jojo

區(qū)域活動(dòng)（注意常規(guī)，保持安靜，幼兒操作，家長(zhǎng)不要打擾，也盡量不要與家長(zhǎng)在一旁談話，這時(shí)可以發(fā)放調(diào)查表給家長(zhǎng)填寫(xiě)）

主班負(fù)責(zé)：組織換完衣服的幼兒進(jìn)區(qū)工作，并做好記錄。

配班負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)提醒換衣服的喝水，并指導(dǎo)值日生工作。實(shí)習(xí)老師配合jojo。

保育老師負(fù)責(zé)：進(jìn)餐

主班負(fù)責(zé)：進(jìn)餐

配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐，和搬床。

保育老師負(fù)責(zé)：與配班老師工作一致。