確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

貧困幫扶方案篇一

為了使家庭生活困難的學(xué)生能夠堅(jiān)持完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，最大限度地控制學(xué)生流失，切實(shí)為貧困學(xué)生解決生活上和學(xué)習(xí)中的困難，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)貧困學(xué)生幫扶措施如下：

一、積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，爭(zhēng)取社會(huì)援助。

首先做好農(nóng)民工子女、貧困學(xué)生的摸底調(diào)查工作，建立農(nóng)民工子女、貧困生檔案，確實(shí)掌握學(xué)生的家庭狀況，真正了解學(xué)生需要哪些方面的援助，把貧困學(xué)生分出類別，以便于有針對(duì)性地進(jìn)行救助。

其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)市、區(qū)有關(guān)單位及辦事處有關(guān)部門，爭(zhēng)取政府援助資金。

第三，積極宣傳、廣辟渠道，爭(zhēng)取社會(huì)、私營(yíng)企業(yè)等方面的援助。

二、挖掘?qū)W校內(nèi)部的潛力，力爭(zhēng)把貧困生留在校園。

1、對(duì)家庭特殊困難的學(xué)生，經(jīng)班主任老師核實(shí)后，每班給一至兩名減免學(xué)雜費(fèi)的名額。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人至少包保一名貧困學(xué)生，幫助其解決在學(xué)習(xí)上和生活上存在的困難。

2014年12月24日

貧困幫扶方案篇二

1、完成全鎮(zhèn)剩余xx戶xx人的脫貧任務(wù)。

2、對(duì)脫貧監(jiān)測(cè)戶、非貧邊緣戶等重點(diǎn)戶進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)，建立網(wǎng)格管理機(jī)制。片長(zhǎng)抓第一書記和支部書記，第一書記抓工作隊(duì)隊(duì)員，支部書記抓小隊(duì)長(zhǎng)。按重點(diǎn)和區(qū)域進(jìn)行劃分，落實(shí)“雙保險(xiǎn)”。駐村工作隊(duì)主要抓貧困戶的產(chǎn)業(yè)及政策落實(shí)，特別是列出的重點(diǎn)戶，村隊(duì)干主要抓水、電、路、住房等基礎(chǔ)設(shè)施的排查。

3、對(duì)兜底保障戶的政策落實(shí)情況進(jìn)行按月排查，確保政策享受到位。

1、穩(wěn)定收入：從產(chǎn)業(yè)和就業(yè)兩方面穩(wěn)定收入。對(duì)照縣委縣政府出臺(tái)的政策補(bǔ)助辦法，為貧困戶發(fā)展中長(zhǎng)期產(chǎn)業(yè)，通過公益性崗位、社區(qū)工廠、光伏扶貧等政策為貧困戶落實(shí)就業(yè)崗位，發(fā)揮合作社帶貧益貧作用，確保我鎮(zhèn)xx戶貧困戶全部有穩(wěn)定增收項(xiàng)。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的管護(hù)：按月排查村戶的水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施，對(duì)于排查出的問題及時(shí)進(jìn)行解決，不能及時(shí)解決的列入問題整改臺(tái)賬，銷號(hào)。

3、“三保障”監(jiān)管：對(duì)教育、醫(yī)療、住房等保障措施實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，造冊(cè)排查，隨時(shí)掌握。

4、“兩房”建設(shè)：縣委縣政府今年將易地移民搬遷后續(xù)扶持力度工作在整體的扶貧工作中比重加大，可見，這是我們目前的`重點(diǎn)也是薄弱點(diǎn)，今年要加大力氣對(duì)易地移民搬遷戶的入住和產(chǎn)業(yè)建設(shè)進(jìn)行提高。

5、壯大村集體經(jīng)濟(jì)：充分利用財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)，貧困戶整體脫貧后，村集體也要清零。各村一定要加強(qiáng)對(duì)扶貧資金的監(jiān)督和管理。

6、問題整改：不僅僅局限于上級(jí)檢查反饋的問題，我們?cè)谄綍r(shí)摸排的過程中也要善于發(fā)現(xiàn)，將不能及時(shí)解決的問題列入問題整改臺(tái)賬，明確專人、明確時(shí)限，有序的解決問題。

1、環(huán)境衛(wèi)生整治：督促引導(dǎo)貧困戶自己打掃戶內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，建立可行的評(píng)比獎(jiǎng)懲機(jī)制。

2、扶志扶智工作：通過“一約四會(huì)”工作機(jī)制，加強(qiáng)扶志扶智的教育引導(dǎo)，改善農(nóng)村的移風(fēng)易俗。

3、加大信訪排查：加大信訪矛盾的排查力度，把可能的信訪問題全面掌握及時(shí)處理，不能及時(shí)處理的做好穩(wěn)控工作，杜絕越級(jí)上訪或者突擊上訪事件。

1、扎實(shí)召開第一書記工作匯報(bào)會(huì)。

2、堅(jiān)持五級(jí)書記遍訪工作。

3、堅(jiān)持“一約四會(huì)”工作機(jī)制。

4、每月摸排上報(bào)“兩不愁、三保障”落實(shí)情況和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況。

5、每月組織一次政策集中培訓(xùn)。

6、每月上報(bào)一篇典型材料。

1、駐村工作隊(duì)管理：不定時(shí)查崗、查閱工作日志、簽到冊(cè)，與每月的補(bǔ)助掛鉤。

2、檔案資料的管理：每次指導(dǎo)檢查檔案資料發(fā)整改單，整改，整改不利的發(fā)通報(bào)。與年底排名掛鉤。

3、包村單位的管理：加大包村單位的管理，對(duì)于不能按要求入戶的包扶干部全鎮(zhèn)發(fā)通報(bào)，對(duì)一個(gè)季度不到村的單位主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)鎮(zhèn)黨委政府，與包村單位排名掛溝。

貧困幫扶方案篇三

1.本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。

2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒園發(fā)展，同時(shí)提升幼兒園的辦學(xué)品位。

二、工作內(nèi)容

1.幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。

2.在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。

三、實(shí)施步驟

第一階段：提升教育理念規(guī)范園務(wù)管理

1.成立幼兒園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

2.深入結(jié)對(duì)園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議。

3.到結(jié)對(duì)園進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園健全考研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全小組等機(jī)構(gòu)。

4.到結(jié)對(duì)園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《綱要》，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時(shí)送一節(jié)課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況。

5.邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來我園觀摩大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展。

第二階段：師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)提高教學(xué)技能

1.“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明新穎，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動(dòng)到結(jié)對(duì)園開展教學(xué)觀摩。

2.“手拉手，師徒結(jié)對(duì)”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。

第三階段：創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境

1.請(qǐng)進(jìn)來觀摩，兩所結(jié)對(duì)園各派1-2名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。

2.到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變費(fèi)為寶，自制教玩具的本領(lǐng)。

第四階段：改善辦園條件挖掘園所特色

1.指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)本園的'實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時(shí)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動(dòng)，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2.在力所能及的情況下為結(jié)對(duì)園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等.

貧困幫扶方案篇四

以省市縣精準(zhǔn)扶貧系列會(huì)議、文件精神為指導(dǎo)，弘揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)友愛、扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓任何一個(gè)學(xué)生因貧困輟學(xué)，不讓任何一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓任何一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困學(xué)生提供物質(zhì)上、學(xué)習(xí)上、精神上、心理上的援助，通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困學(xué)生自己的努力，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，從而全面提高我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：

1、制定幫扶計(jì)劃。

2、強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)，號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)幫扶，發(fā)動(dòng)全體師生愛心幫扶活動(dòng)。

3、統(tǒng)籌組織安排貧困學(xué)生的幫扶工作。

4、負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)生幫扶工作文件的起草，材料的上報(bào)以及檔案資料的收集、整理和保管。

1、縣、鎮(zhèn)確定的'在我學(xué)區(qū)上學(xué)的建檔立卡貧困學(xué)生。

2、學(xué)區(qū)認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難及特殊家庭學(xué)生。（詳見后附名單）

第一階段：動(dòng)員部署。3月5日起至3月10日，根據(jù)省上“三秦教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生”專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施意見及府谷縣教育局實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際，修訂方案，分解任務(wù)，層層部署，廣泛動(dòng)員。

第二階段：全面實(shí)施。3月11日至6月20日，按照方案措施，認(rèn)真開展全體教師與貧困家庭、學(xué)生雙向互助活動(dòng)。

第三階段：小結(jié)梳理。6月21日至6月25日，認(rèn)真對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行自查，總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn)，查找不足，并對(duì)活動(dòng)開展情況形成材料，于6月30日前報(bào)縣教育扶貧辦公室。

第四階段：持續(xù)推進(jìn)。至2020年，要結(jié)合自查梳理情況，針對(duì)活動(dòng)開展中存在的不足和問題，制定整改措施，不斷提升活動(dòng)成效，常態(tài)化深入推進(jìn)專項(xiàng)行動(dòng)的開展。

1、由領(lǐng)導(dǎo)牽頭，領(lǐng)導(dǎo)小組每位成員至少與一位或一位以上貧困學(xué)生結(jié)對(duì)，并保持持續(xù)性和穩(wěn)定性。

2、倡議學(xué)區(qū)每位教師每年幫扶一個(gè)或一個(gè)以上貧困學(xué)生。

3、班主任在班級(jí)內(nèi)以興趣小組、倡議活動(dòng)等方式組織開展捐資捐物幫扶活動(dòng)。捐助工作自愿進(jìn)行。

4、落實(shí)國家?guī)头稣吆蜕鐣?huì)其他力量的幫扶政策，由總務(wù)處具體落實(shí)。

5、結(jié)對(duì)幫扶人員，多種途徑和方式定期、不定期對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)、生活情況及其困難，有針對(duì)性地對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行生活、心理、精神、學(xué)習(xí)上的幫扶。

6、積極與民間助學(xué)機(jī)構(gòu)、愛心人士和媒體聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)各方面的幫扶。

1、思想上解惑

鑒于貧困學(xué)生的特殊家庭環(huán)境，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困學(xué)生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或兄弟姐妹一樣看待，經(jīng)常給予關(guān)愛。

2、生活上資助

貧困學(xué)生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，比如購買學(xué)習(xí)、生活用品及課外讀物，幫助他們渡過難關(guān)，使其安心地投入學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上幫助提高

一部分貧困學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而貧困學(xué)生要真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來人生打好基礎(chǔ)，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會(huì)立足，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

1、接受上級(jí)部門檢查督導(dǎo)、考核，提高透明度。

2、教育引導(dǎo)受幫扶學(xué)生要勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，積極上進(jìn)。

3、幫扶責(zé)任人對(duì)受幫者經(jīng)常進(jìn)行關(guān)心、談心，做好引領(lǐng)和鼓勵(lì)。

4、做好幫扶工作督導(dǎo)考核。

貧困幫扶方案篇五

深入貫徹落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，進(jìn)一步完善社會(huì)救助體系，農(nóng)三連黨支部努力形成黨政領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)負(fù)責(zé)、職工參與的扶貧幫困工作體系和運(yùn)行機(jī)制，為不斷提升我連扶貧幫困工作的整體水平而努力工作。

1、宣傳貫徹黨的各項(xiàng)方針政策、密切聯(lián)系群眾，了解民情民意，反映群眾呼聲，改善黨群、干群關(guān)系，推進(jìn)連隊(duì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2、幫助困難群眾落實(shí)脫貧解困措施，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，確保困難群眾有飯吃、有衣穿、有房住、病能醫(yī)切實(shí)改善他們的生活。3、幫助有生產(chǎn)勞動(dòng)能力的貧困戶尋找一項(xiàng)致富途徑，掌握一項(xiàng)生產(chǎn)技能，有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入來源，實(shí)現(xiàn)家庭人均收入逐步達(dá)到或超過連隊(duì)人均收入水平。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxxx

1、加大宣傳力度。連扶貧幫困連領(lǐng)導(dǎo)小組要充分利用標(biāo)語、板報(bào)等方式，廣泛宣傳扶貧幫困的意義、作用和措施，擴(kuò)大扶貧幫困的影響，爭(zhēng)取全連職工群眾的支持，營(yíng)造全連職工群眾參與扶貧幫困的'良好氛圍。

2、落實(shí)扶貧責(zé)任。本單位按照"規(guī)劃到戶、責(zé)任到人"將干部職工編入結(jié)對(duì)幫扶貧困戶，采取每人幫扶一至二戶的辦法開展扶貧幫困活動(dòng)，明確了扶貧責(zé)任人的目標(biāo)任務(wù)。

3、加大"就業(yè)扶貧"力度。要在解決幫扶對(duì)象就業(yè)上下功夫，采取有效措施，廣避門路，千方百計(jì)尋找就業(yè)途徑，切實(shí)增強(qiáng)其"造血"功能。4、加大科技扶貧力度。根據(jù)幫扶對(duì)象實(shí)際情況進(jìn)行智力扶貧，通過農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，加快幫扶對(duì)象脫貧后向致富示范戶的轉(zhuǎn)變。使之在幫扶活動(dòng)中起到以點(diǎn)帶面的作用，帶動(dòng)其他的困難戶走上脫貧致富之路。

我連黨支部加強(qiáng)扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把扶貧幫困工作列入重要議事日程，成立了扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)連長(zhǎng)、書記擔(dān)任，副組長(zhǎng)薛菁擔(dān)任，成員由彭國玲、周檑、張修泉、易蓉、鄧勇等人組成，明確職責(zé)，并作為考核各位干部職工的重要內(nèi)容。真正讓各位干部職工都樹立正確的政績(jī)觀，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)將扶貧措施落到實(shí)處，力爭(zhēng)較好完成農(nóng)三連的扶貧幫困任務(wù)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的，十七屆四中全會(huì)精神，把扶貧幫困工作作為立黨為公，執(zhí)政為民的一項(xiàng)政治任務(wù)，將其列入連隊(duì)重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)解決貧困群眾面臨的各種困難。要堅(jiān)持物資救助與精神文化救助相結(jié)合的基本原則，不斷探索扶貧幫困新思路、新形式、新辦法，確保扶貧幫困工作發(fā)揮最大的社會(huì)效應(yīng)。

2、明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。各成員要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，建立責(zé)任追究制度，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

3、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。連扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)小組要加大宣傳力度，采取多種形式，積極做好扶貧幫困活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，激發(fā)全連職工群眾的扶貧幫困熱情，大力弘揚(yáng)中華民族扶貧幫困的傳統(tǒng)美德，為搞好扶貧幫困活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

貧困幫扶方案篇六

為了深入貫徹落實(shí)未央?yún)^(qū)教育體育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校幫扶共建工作精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，支持和幫助農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校不斷提高教育教學(xué)管理水平；建立城鄉(xiāng)學(xué)校資源共享、互助共進(jìn)的均衡發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制；助推農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展。我校對(duì)口幫扶共建小學(xué)。本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、資源共享、共同進(jìn)步”的原則，我校從本校實(shí)際出發(fā)，與馬家寨小學(xué)協(xié)商后，為積極有效地實(shí)施此項(xiàng)工作，特制定共建工作實(shí)施方案：

全面貫徹黨的教育方針，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育為宗旨,堅(jiān)持以縣教育局提出的發(fā)展要求為目標(biāo)，充分利用我校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，支持和幫助馬家寨小學(xué)不斷提高教育教學(xué)管理水平、教師教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為進(jìn)一步推行教育公平盡一份微薄之力。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

對(duì)口幫扶學(xué)校馬家寨小學(xué)，現(xiàn)有教職工16名，教學(xué)班6個(gè)，300名學(xué)生，部室建設(shè)較完備。校園干靜整潔、學(xué)生樸實(shí)、單純、有禮貌。教師人均年齡偏大，近年來青年教師流動(dòng)快，補(bǔ)充相對(duì)滯后，導(dǎo)致青年教師少，留在當(dāng)?shù)氐拇蟛糠质菑拇逍３凡⒑蟮絻伤鶎W(xué)校的中老年教師，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法相對(duì)滯后，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的科學(xué)使用還不能理解到位，暫時(shí)不能夠很好的適應(yīng)，學(xué)校主要的中層管理人員雖然是從師范學(xué)校畢業(yè)的.專業(yè)人員，但由于地理環(huán)境的客觀因素，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多，也需要及時(shí)充電。

1、加強(qiáng)兩校管理工作的共建交流。兩校就學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)思路、教育教學(xué)管理制度、教師培養(yǎng)、校本研修、學(xué)生管理、后勤管理等方面開展深入交流，相互提高。

2、積極推行教師、干部的學(xué)習(xí)交流。兩校間互派教師、管理人員參與對(duì)方學(xué)校管理和教育教學(xué)工作。學(xué)校派教學(xué)能手、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)雙方教師不斷提高教育教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)校本研修的交流，組織開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課、共同確立申報(bào)教研課題等活動(dòng)，不斷提高教師校本研修水平和學(xué)校校本研修的質(zhì)量。

4、教師專業(yè)技能培養(yǎng)提高的共建交流。天祿閣小學(xué)將積極向馬家寨小學(xué)提供教師培訓(xùn)信息，有計(jì)劃開展教師培訓(xùn)，相互上示范課、觀摩課、研討課，組織教師聽課、評(píng)課、研討，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

5、創(chuàng)建學(xué)校特色的共建交流。在與馬家寨小學(xué)深入交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際打造學(xué)校特色。

1、促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展；

2、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；

3、激發(fā)教師工作活力；

5、提高兩校的辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量。

貧困幫扶方案篇七

根據(jù)扶貧開發(fā)工作總體部署及市縣領(lǐng)導(dǎo)在鄉(xiāng)調(diào)研重要指示精神，為切實(shí)加快鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建設(shè)步伐，努力探索貧困山區(qū)扶貧攻堅(jiān)新模式，特制定本方案。

按照兩化互動(dòng)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、追趕跨越、加快發(fā)展的總體要求，緊密結(jié)合鄉(xiāng)實(shí)際，著眼全域扶貧、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，務(wù)實(shí)踐行“三個(gè)聚集”、“六個(gè)統(tǒng)籌”、“六大工程”，以跨越趕超為取向，以改善民生為核心，以壯大產(chǎn)業(yè)為支撐，以夯實(shí)基礎(chǔ)為突破，以巴山新居工程為載體，以體制機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，全面加快新農(nóng)村建設(shè)，打好打勝扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)同發(fā)展共繁榮，走出一條貧困山區(qū)城鄉(xiāng)一體、協(xié)調(diào)發(fā)展新路子，真正把鄉(xiāng)打造成縣市扶貧攻堅(jiān)綜合性示范鄉(xiāng)。

1、政府主導(dǎo)，群眾主體。充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，對(duì)重大基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)項(xiàng)目，堅(jiān)持以政府投入為主；充分尊重群眾意愿，調(diào)動(dòng)群眾參與項(xiàng)目建設(shè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，對(duì)有收入的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目和農(nóng)戶自建項(xiàng)目，堅(jiān)持以農(nóng)戶自籌為主，努力構(gòu)建多元化投入機(jī)制。

2、突出重點(diǎn)，分步實(shí)施。實(shí)行以規(guī)劃帶動(dòng)項(xiàng)目，以項(xiàng)目整合資金，以基礎(chǔ)設(shè)施和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，推進(jìn)科技創(chuàng)新，突出重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)區(qū)域，集中投入，連續(xù)投入，先易后難，穩(wěn)步推進(jìn)。

緊緊圍繞市縣扶貧工作的總體部署，以“產(chǎn)業(yè)發(fā)展強(qiáng)鄉(xiāng)，旅游服務(wù)富鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌活鄉(xiāng)”的扶貧工作思路，堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和整鄉(xiāng)推進(jìn)的方針，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，奮力扶貧攻堅(jiān)。實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)設(shè)施完善、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、社會(huì)事業(yè)進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、生活水平提高、綜合實(shí)力增強(qiáng)、城鄉(xiāng)一體發(fā)展”的建設(shè)目標(biāo)。到20xx年底，實(shí)現(xiàn)gdp增長(zhǎng)1068萬元，；農(nóng)民人均純收入達(dá)到5882元，；減少貧困人口132人。全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)戶“五有”、村“六有”，即：戶有一幢占地面積80平方米左右的巴山新居，有一畝以上高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)良田（地），有安全衛(wèi)生的飲用水，有一個(gè)穩(wěn)定增收項(xiàng)目，有一個(gè)科技明白人；村有可通中型以下客貨運(yùn)輸車輛的硬化公路，有標(biāo)準(zhǔn)的村級(jí)活動(dòng)陣地、衛(wèi)生室，有完備的通訊設(shè)施，有產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)，有增收致富支柱產(chǎn)業(yè)，有群眾信任、團(tuán)結(jié)干事的村“兩委”班子和維護(hù)群眾利益的好制度。到20xx年，全鄉(xiāng)兩個(gè)貧困村洋埡村和溪口村實(shí)現(xiàn)貧困村銷號(hào)、全鄉(xiāng)136戶全部越過貧困線，實(shí)現(xiàn)同步小康總目標(biāo)。

(一)圍繞旅游建設(shè)新居。按照巴山新居建設(shè)要求，背靠光霧山國家級(jí)旅游景區(qū)，采取宜聚則聚、宜散則散，錯(cuò)落有致、相對(duì)集中的原則，堅(jiān)持規(guī)劃一步到位、建設(shè)分步實(shí)施，啟動(dòng)4個(gè)村的巴山新居建設(shè)。通過三年時(shí)間，全面完成農(nóng)村土壞房（危舊房）改造，基本建成中心村和、、、、5個(gè)產(chǎn)業(yè)聚居點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)居住區(qū)、公共服務(wù)區(qū)、產(chǎn)業(yè)區(qū)“三區(qū)分離”，科教文化、衛(wèi)生保健、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、農(nóng)村養(yǎng)老“四進(jìn)村”，道路硬化、路燈亮化、環(huán)境美化、能源清潔化的“四化”標(biāo)準(zhǔn)，全鄉(xiāng)村民聚居度達(dá)50%以上。在中心村，建產(chǎn)權(quán)式酒店、星級(jí)酒店，作為光霧山旅游景區(qū)的中轉(zhuǎn)站和服務(wù)中心，把鄉(xiāng)打造成宜居宜業(yè)的美麗新鄉(xiāng)、開放開發(fā)的活力強(qiáng)鄉(xiāng)，旅游服務(wù)的魅力大鄉(xiāng)，努力使鄉(xiāng)成為南江的前哨站和光霧山的后花園。

(二)圍繞旅游發(fā)展產(chǎn)業(yè)。按照“聚集資源、市場(chǎng)帶動(dòng)，創(chuàng)建品牌、形成支柱”的思路，充分利用旅游資源，加大開放合作，積極招大引優(yōu)，做實(shí)產(chǎn)業(yè)支撐。采取“龍頭企業(yè)+基地+專合組織+農(nóng)戶”等產(chǎn)業(yè)化模式，長(zhǎng)中短結(jié)合，發(fā)展以核桃和中藥材為主的特色產(chǎn)業(yè)，在全鄉(xiāng)發(fā)展整體推進(jìn)全鄉(xiāng)10000畝核桃基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，推溪口村的天麻、烏藥、豬苓等中藥材繁榮發(fā)展；推動(dòng)洋埡村、溪口村的南江黃羊發(fā)展；推動(dòng)村、石龍溝村的巴山土雞、生態(tài)豬等特色種養(yǎng)業(yè)發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展“造血功能”。逐步建成種養(yǎng)殖展示園、參觀園，確保實(shí)現(xiàn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收。

（三）圍繞旅游完善配套。圍繞“全域暢通”目標(biāo)，用3年時(shí)間整治并硬化4個(gè)村的道路共20.2公里；用3年時(shí)間硬化18條社道公路40.5公里，完成產(chǎn)業(yè)路建設(shè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展到哪里產(chǎn)業(yè)路修到哪里的目標(biāo)，全面完善鄉(xiāng)域路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，為旅游發(fā)展服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)施“全域灌溉”工程，利用好山區(qū)寶貴的水資源，分村建集中供水站和加快建設(shè)水利配套渠系，解決灌溉用水，實(shí)現(xiàn)中心村、聚居點(diǎn)集中供水，村村實(shí)現(xiàn)安全用水。在溪口村引進(jìn)節(jié)能型電站2個(gè)，力爭(zhēng)建成后，解決以電代柴的問題。改造中低產(chǎn)田土，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)。健全村衛(wèi)生室，深入推進(jìn)農(nóng)村合作醫(yī)療制度，確保村民小病不出村，解決農(nóng)民看病難、看病貴的問題。

(四)圍繞旅游保護(hù)生態(tài)。按旅游綜合開發(fā)的要求，完成地質(zhì)災(zāi)害治理，有效防止次生災(zāi)害發(fā)生；實(shí)施水土保持工程，加強(qiáng)退化土地治理，有效防止水土流失；全面提高農(nóng)村清潔能源利用率，加強(qiáng)鄉(xiāng)、村聚居點(diǎn)集中排水和污水處理設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)生活垃圾集中收集處理。實(shí)行“協(xié)商合作+和諧共進(jìn)”的協(xié)商模式，引資引智，規(guī)劃現(xiàn)有原生態(tài)資源，合理有序有效開發(fā)保護(hù)現(xiàn)有資源，切實(shí)改善生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

(五)圍繞旅游提升素質(zhì)。對(duì)接光霧山國家級(jí)旅游景區(qū)，培訓(xùn)年輕的、有文化的為導(dǎo)游服務(wù)人員。以市場(chǎng)需求、崗能對(duì)接為培訓(xùn)導(dǎo)向，以有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理為培訓(xùn)目標(biāo)，實(shí)行“政策法規(guī)+技能技術(shù)”的雙育式培訓(xùn)方法，全面加強(qiáng)農(nóng)民工技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，確保實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能培訓(xùn)全覆蓋，法律知識(shí)普及全覆蓋，努力培育造就現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人和新型農(nóng)民，實(shí)現(xiàn)勞務(wù)輸出或就地轉(zhuǎn)移由粗放型、體力型向智能型、技能型轉(zhuǎn)變。

一是加大爭(zhēng)資爭(zhēng)項(xiàng)力度。對(duì)接好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)扶持政策和北部山區(qū)連片扶貧開發(fā)政策，積極向上爭(zhēng)取更多的資金、項(xiàng)目，引導(dǎo)貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧致富，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

二是盤活群眾自身資金、找準(zhǔn)項(xiàng)目、使最少的資金投入加投勞折資整合使用，打手拉小手等方式籌措資金。

三是加大涉農(nóng)資金整合。按照集中力量、形成能力的原則，探索創(chuàng)新涉農(nóng)資金整合的有效途徑，做到整合資金與精準(zhǔn)扶貧的有效結(jié)合，以推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)改善貧困村、貧困戶生產(chǎn)生活條件。

四是撬動(dòng)金融資金投入。大力宣傳金融扶貧政策，對(duì)接扶貧開發(fā)擔(dān)保政策，撬動(dòng)金融機(jī)構(gòu)放貸扶貧信貸規(guī)模，引導(dǎo)社會(huì)資本參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)大扶貧事業(yè)的深入推進(jìn)。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立鄉(xiāng)扶貧開發(fā)綜合推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記鄒杰牽頭抓總，各分管領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)抓落實(shí)。分管領(lǐng)導(dǎo)分線分片具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)的一線推進(jìn)實(shí)施。大力發(fā)揚(yáng)“白加黑”、“五加二”和“三天”精神，沉下深水、跟班作業(yè)，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)、合力攻堅(jiān)，切實(shí)做到方案在一線制定、問題在一線解決、工作在一線推進(jìn)。

（二）深入宣傳發(fā)動(dòng)。扎實(shí)開好鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)、機(jī)關(guān)干部職工會(huì)，統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，克服畏難情緒，增強(qiáng)工作動(dòng)力。認(rèn)真組織村社，反復(fù)召開黨員干部會(huì)、村民大會(huì)和院戶會(huì)，深入宣傳發(fā)動(dòng)，教育引導(dǎo)群眾破除小農(nóng)意識(shí)、落后意識(shí)和山溝意識(shí)，積極支持建設(shè)。適時(shí)組織當(dāng)?shù)馗刹咳罕娡獬鰠⒂^學(xué)習(xí)，開闊眼界，解放思想，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力。

（三）創(chuàng)新體制機(jī)制。大力推進(jìn)土地制度、產(chǎn)權(quán)制度、要素市場(chǎng)和投融資機(jī)制改革，努力盤活資源資產(chǎn)，完善投融資平臺(tái)，最大限度激活各類生產(chǎn)要素，多渠道、多形式增大市場(chǎng)投入。

（四）嚴(yán)格督查考核。組成專班，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、現(xiàn)場(chǎng)計(jì)量，確保各項(xiàng)重點(diǎn)工程陽光透明有序快速推進(jìn)。并定期細(xì)化分解任務(wù)，限定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，明確進(jìn)度目標(biāo)，跟蹤督查督辦，嚴(yán)格問效問責(zé)，確保各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)有力有效推進(jìn)。

貧困幫扶方案篇八

在平時(shí)的'教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動(dòng)于衷，厭煩乏味，這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法，動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

三年輪回中，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入初二時(shí)，開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，進(jìn)入“青春反叛期”，常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象，如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為，我讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)，讓他們?cè)诜词≈惺芙逃?，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，尤其針對(duì)這些學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未然。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)來訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。

2、對(duì)差生分層次分類別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”，比如，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對(duì)籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣力，可以委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長(zhǎng)日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。當(dāng)自己所帶的班級(jí)進(jìn)入到初三了，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在班會(huì)課上經(jīng)常開展各種類型競(jìng)賽，比如背誦、朗讀、演講、書寫、辯論等比賽，絕大多數(shù)班干、科代表依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。

貧困幫扶方案篇九

-------記貧困生幫扶紀(jì)實(shí)

x x 學(xué)

校

幫扶教師：高老師 2018年5月15日

貧困生幫扶工作紀(jì)實(shí)

幫扶教師：高老師

依學(xué)校安排,我負(fù)責(zé)幫扶我校高二（1）班兩位貧困學(xué)生，他們是李某和王某。

接到幫扶任務(wù)，我立刻找兩位同學(xué)了解情況。一開始，孩子心理比較自卑，話沒說幾句，就哭了，考慮到孩子們需要一個(gè)適應(yīng)過程，我很快結(jié)束了與他們的第一次談話。接下來，我從詢問他們的學(xué)習(xí)情況做起，有意創(chuàng)造與他們接觸的機(jī)會(huì)，慢慢地兩個(gè)孩子開始主動(dòng)與我接觸，經(jīng)過半個(gè)多月的了解，原來這兩個(gè)孩子都來自偏遠(yuǎn)的貧困地區(qū)，家里人口多，又有常年需要住院治療的爺爺奶奶，而家里的收入僅靠幾畝薄田，收入非常有限。尤其是李某同學(xué)家里更是困難，孩子的爸爸是家里的主要?jiǎng)诹?，近幾年卻得了嚴(yán)重的疾病，這對(duì)于這個(gè)貧困的家庭無疑就是雪上加霜。孩子們還告訴我，他們對(duì)學(xué)業(yè)有很大的顧慮，害怕將來考上大學(xué)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)跟不上而不能完成學(xué)業(yè)，所以他們常常會(huì)萌發(fā)輟學(xué)的念頭。作為老師，聽到這些話，心里很難過。我是多么的希望孩子們能一心一意地投入學(xué)習(xí)，但是背負(fù)如此沉重的心里包袱，他們?cè)跄茉趯W(xué)校安心學(xué)習(xí)。為了能夠讓孩子們樹立遠(yuǎn)大志向，通過努力改變家庭面貌，做未來社會(huì)的有用人才，以便回報(bào)社會(huì)，我決定對(duì)他們從“志向，學(xué)業(yè)，生活”等三個(gè)方面進(jìn)行幫扶。我?guī)头龃胧┤缦拢?/p>

1、志向方面：

以積極教育和交流為主，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神，走出自卑的陰影，與同學(xué)平等交流。同時(shí)，我給他們找了一些與他們有類似家境但最終成功的真實(shí)例子講給他們，來消除他們的顧慮，增強(qiáng)他們的自信心。通過這樣的多次談話，孩子們變得樂觀了，臉上的笑容多了，主動(dòng)找老師討論問題的次數(shù)明顯增多了，看到孩子們的變化，我由衷地為他們感到高興。

2、學(xué)習(xí)方面：

我?guī)头龅倪@兩位同學(xué)在班上學(xué)習(xí)成績(jī)較好，在班上排名靠前。因此，我激勵(lì)他們樹立“考名?！钡臎Q心，告訴他們這是他們唯一的，也是最好的出路。每次上完課我都要詢問他們課堂的掌握情況，不懂的地方我在給他們?cè)僦v一遍，這兩位同學(xué)在班上的進(jìn)步很大，在學(xué)校組織的月考中，侯娟同學(xué)名列班上第一，王博星名列第二，同學(xué)們都向他們投去羨慕和佩服的目光，他們兩個(gè)為了感謝同學(xué)們平時(shí)對(duì)他們的幫助和照顧，他們?cè)诎鄷?huì)課上把自己的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)拿出來與其他同學(xué)分享，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

3、生活方面：

這兩位同學(xué)都是在學(xué)校食堂吃飯，生活簡(jiǎn)樸。為了保證他們有健康的身體，我隨時(shí)都會(huì)詢問他們“今天食堂什么飯？”，“夠吃嗎？”，有時(shí)自己煮了稀飯，我就叫他們來喝一碗。有一次，王某同學(xué)肚子疼，而且疼得很厲害，可是她家里離得遠(yuǎn)，家長(zhǎng)來不方便，我先給她家長(zhǎng)打了電話詢問孩子是否有這方面的病史，征得家長(zhǎng)的同意之后，我和另外一名班干部同學(xué)帶她去看病，一直陪著她，直到她服了藥慢慢恢復(fù)過來，孩子很感動(dòng)。經(jīng)過這件事情之后，孩子更愿意與我交流了，我工作起來也就更方便了。

當(dāng)然，我知道，幫扶的道路是曲折而又漫長(zhǎng)的，我會(huì)一如既往的做好對(duì)他們的幫扶工作，不但要為兩個(gè)孩子消除后顧之憂，更要扶他們考上理想的大學(xué)。因此，在今后的工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力工作，為學(xué)校的幫扶工作獻(xiàn)出自己的一份力，為孩子們的人生增添色彩！

貧困幫扶方案篇十

幫扶工程是以共同富裕為目的，先富戶幫扶貧困戶的工程，那么幫扶貧困村實(shí)施方案該如何寫呢，今天本站小編為大家整理了幫扶貧困村實(shí)施方案，歡迎大家閱讀。

根據(jù)省政府辦公廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省扶貧辦〈安徽省20xx年全國“扶貧日”

活動(dòng)方案

一、開展“扶貧日”活動(dòng)的目的和要求

國務(wù)院確定自20xx年起，將每年10月17日設(shè)立為“扶貧日”。扶貧日”活動(dòng)的主要目的是引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注貧困問題，關(guān)愛貧困人口，關(guān)心扶貧工作，核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)身邊榜樣，宣傳凡人善舉，動(dòng)員廣泛參與，培育良好風(fēng)尚。

為擴(kuò)大社會(huì)影響，使“扶貧日”活動(dòng)開好頭、起好步，各級(jí)各部門要精心組織實(shí)施，大力宣傳黨和政府的扶貧開發(fā)方針政策，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德和友善互助核心價(jià)值觀，構(gòu)建政府、市場(chǎng)、社會(huì)協(xié)同推進(jìn)扶貧開發(fā)的工作格局，動(dòng)員全社會(huì)力量向貧困宣戰(zhàn)，確保我縣第一個(gè)“扶貧日”活動(dòng)辦好。

二、開展“扶貧日”活動(dòng)的原則

“扶貧日”活動(dòng)應(yīng)遵循以下原則：一是依法合規(guī)、節(jié)儉務(wù)實(shí);二是先行啟動(dòng)、逐步完善;三是盡力而為、量力而行;四是營(yíng)造氛圍、擴(kuò)大影響。

三、主要活動(dòng)安排

(一)召開縣“扶貧日”宣傳動(dòng)員會(huì)

國務(wù)院將召開全國社會(huì)扶貧工作暨“扶貧日”啟動(dòng)儀式電視電話會(huì)議。我省擬在國務(wù)院電視電話會(huì)結(jié)束后召開全省“扶貧日”宣傳動(dòng)員會(huì)，省領(lǐng)導(dǎo)作宣傳動(dòng)員講話。

我縣分會(huì)場(chǎng)由縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)和成員單位以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)同志參加。在全省“扶貧日”宣傳動(dòng)員會(huì)結(jié)束后，縣領(lǐng)導(dǎo)作宣傳動(dòng)員講話。

(二)開展專題系列宣傳

以“10·17，邀您一起”為主題

口號(hào)

1、在《池州日?qǐng)?bào)·青陽新聞》開展扶貧項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)宣傳。公布全縣18個(gè)貧困村扶貧項(xiàng)目、所需金額以及認(rèn)領(lǐng)方式，號(hào)召全縣黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、各類企業(yè)、社會(huì)組織和愛心人士認(rèn)領(lǐng)。

2、利用多種媒體開展公益宣傳。分別在縣廣播電視臺(tái)、青陽政府網(wǎng)以及縣直單位網(wǎng)站各類媒體發(fā)布扶貧公益廣告。由縣委宣傳部與縣扶貧辦共同負(fù)責(zé)，各主要媒體承辦。

3、集中開展“扶貧日”宣傳活動(dòng)。組織縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中開展“扶貧日”宣傳活動(dòng)。在“扶貧日”當(dāng)天，通過懸掛扶貧宣傳橫幅、舉辦扶貧圖片展、開展政策咨詢、知識(shí)競(jìng)賽、解決實(shí)際問題等各具特色的活動(dòng)，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注扶貧開發(fā)、關(guān)心貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困人口，推動(dòng)社會(huì)各界共同參與扶貧開發(fā)。(宣傳標(biāo)語見附件)

(三)組織開展扶貧項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。

全縣各包村幫扶單位、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人均可通過來人、來電、來函方式到縣扶貧辦認(rèn)領(lǐng)扶貧項(xiàng)目，并填寫《扶貧項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)單》(見附件)。認(rèn)領(lǐng)扶貧項(xiàng)目可由認(rèn)領(lǐng)者自建，也可以出資形式由貧困村建設(shè)。認(rèn)領(lǐng)資金直接撥付貧困村。項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)至10月24日結(jié)束，經(jīng)縣扶貧辦匯總后，報(bào)省扶貧辦。

縣扶貧辦聯(lián)系人：沈x敏，電話：

郵 箱：

四、工作要求

(一)要高度重視。設(shè)立“扶貧日”充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對(duì)扶貧開發(fā)工作的高度重視，對(duì)貧困地區(qū)、貧困群眾的關(guān)心關(guān)愛。開展好“扶貧日”活動(dòng)是一項(xiàng)十分重要的政治任務(wù)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門主要負(fù)責(zé)同志要高度重視，抓緊把這項(xiàng)活動(dòng)布置好、開展好。

(二)要取得實(shí)效。各級(jí)各部門要認(rèn)真動(dòng)員好、組織好貧困村扶貧項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)工作，確?！胺鲐毴铡被顒?dòng)取得實(shí)效?？h級(jí)將組織2-3家企業(yè)參加全省“扶貧日”公募現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)和項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)舉牌儀式。

(三)要及時(shí)上報(bào)總結(jié)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要注意收集、整理“扶貧日”活動(dòng)開展的相關(guān)資料，并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成文字材料，于10月24日前報(bào)縣扶貧辦。

一、活動(dòng)目的

“扶貧日”活動(dòng)的主要目的是引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注貧困問題，關(guān)愛貧困人口，關(guān)心扶貧工作，核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)身邊榜樣，宣傳凡人善舉，動(dòng)員廣泛參與，培育良好風(fēng)尚。

二、活動(dòng)主題：“扶貧濟(jì)困、你我同行”

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)積極開展宣傳報(bào)道。

1.動(dòng)員部署。“扶貧日”活動(dòng)以重在參與、貴在堅(jiān)持為原則，以提高社會(huì)參與度為重點(diǎn)，各部門要以“扶貧日”活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，根據(jù)各自實(shí)際加大行業(yè)惠民政策的宣傳力度，為活動(dòng)營(yíng)造出人人關(guān)心扶貧，人人支持扶貧，人人參與扶貧的濃厚社會(huì)氛圍。

2.刊發(fā)

倡議書

3. 懸掛宣傳標(biāo)語。一是全縣17個(gè)鎮(zhèn)(景區(qū)管理局)要在“10·17”扶貧日到來之際，辦好一期扶貧宣傳?？?，在轄區(qū)內(nèi)至少懸掛5副宣傳“10·17”扶貧日相關(guān)標(biāo)語;二是承擔(dān)“兩聯(lián)一包”扶貧工作的縣級(jí)部門要在“10·17”扶貧日當(dāng)天上午9點(diǎn)前統(tǒng)一在縣中樓文廟廣場(chǎng)指定位置擺放扶貧宣傳展板至少5塊，展板內(nèi)容主要以行業(yè)惠民政策、扶貧成果為主;三是承擔(dān)“兩聯(lián)一包”扶貧工作的縣級(jí)部門在10月**日下午5時(shí)前在指定路段及幫扶村各懸掛至少3副宣傳 “10·17”扶貧日相關(guān)標(biāo)語。(展板宣傳至當(dāng)日下午4點(diǎn)前，橫幅懸掛時(shí)間20xx年10月**日至19日結(jié)束。)

4.制發(fā)扶貧公益信息。由縣扶貧辦協(xié)調(diào)縣電信、移動(dòng)、聯(lián)通三大電信營(yíng)運(yùn)商在“扶貧日”活動(dòng)期間，向全縣手機(jī)用戶發(fā)送“扶貧日”短信，擴(kuò)大公眾對(duì)“扶貧日”的知曉度。

(二)深入開展各項(xiàng)扶貧活動(dòng)

1. 走訪慰問。一是所有縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入幫扶聯(lián)系點(diǎn)訪貧問苦，解決貧困村、貧困戶生產(chǎn)、生活實(shí)際困難;二是全縣承擔(dān)包戶任務(wù)的單位，要在活動(dòng)當(dāng)日，組織干部“進(jìn)村入戶”，深入貧困戶家中開展“獻(xiàn)愛心，送溫暖”活動(dòng);三是全縣各類扶貧自愿者隊(duì)伍要積極投身社會(huì)幫扶活動(dòng)中，關(guān)心關(guān)愛弱勢(shì)群眾，聚集社會(huì)正能量，努力營(yíng)造廣泛參與扶貧幫困的良好氛圍。

2. 廣泛征集社會(huì)幫扶項(xiàng)目。按照省市扶貧辦關(guān)于開展好全國扶貧日社會(huì)幫扶活動(dòng)的通知精神，各鎮(zhèn)要積極征集社會(huì)幫扶項(xiàng)目，項(xiàng)目包括農(nóng)村特困人口安全住房資助項(xiàng)目、農(nóng)村貧困家庭學(xué)生助學(xué)項(xiàng)目、農(nóng)村貧困家庭大病和意外突發(fā)性傷害救助項(xiàng)目、貧困村公益事業(yè)項(xiàng)目等4個(gè)類型，并按時(shí)報(bào)送縣扶貧辦。

3. 扎實(shí)開展行業(yè)扶貧。各行業(yè)部門牽頭組織本行業(yè)人員深入貧困村開展扶貧幫困活動(dòng)，教育部門組織動(dòng)員各大中小學(xué)生積極參與活動(dòng)。人社部門組織相關(guān)部門開展貧困家庭勞動(dòng)力就業(yè)活動(dòng)。民政、殘聯(lián)要加大對(duì)特困人群的幫扶力度，確保特困人群生活質(zhì)量得到提高?？h工商聯(lián)要牽頭組織我縣民營(yíng)企業(yè)參與扶貧工作，加大對(duì)貧困地區(qū)的支持力度?？h團(tuán)委要牽頭組織廣大共青團(tuán)及志愿者積極參與扶貧幫困等宣傳活動(dòng)?？h級(jí)各新聞媒體要在活動(dòng)當(dāng)日積極做好扶貧宣傳活動(dòng)，選擇代表性強(qiáng)、影響力大的典型進(jìn)行系統(tǒng)報(bào)道。其他行業(yè)部門要立足行業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開展形式多樣的扶貧活動(dòng)。

四、工作要求

(一)建立組織協(xié)調(diào)機(jī)制。全縣“扶貧日”活動(dòng)在縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展，在縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)立全縣“扶貧日”活動(dòng)辦公室，負(fù)責(zé)做好溝通協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)和督辦檢查等日常工作，各相關(guān)部門要按照任務(wù)分工，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“扶貧日”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確專人負(fù)責(zé)，積極配合開展相關(guān)工作。

(二)精心實(shí)施，注重實(shí)效。各相關(guān)部門要把開展“扶貧日”活動(dòng)作為踐行群眾路線、促進(jìn)社會(huì)和諧的一項(xiàng)重要工作，按照依法合規(guī)、節(jié)儉務(wù)實(shí)、注重實(shí)效的原則，精心實(shí)施，把“扶貧日”活動(dòng)辦出影響、辦出特色、辦出成效。

(三)各鎮(zhèn)(景區(qū)管理局)、各相關(guān)部門要于本月**日前將落實(shí)“扶貧日”活動(dòng)方案情況書面報(bào)縣扶貧辦，全縣“扶貧日”活動(dòng)結(jié)束后，各鎮(zhèn)、各部門要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將本鎮(zhèn)、本部門活動(dòng)開展情況于10月22日前報(bào)縣扶貧辦。

自省、市、區(qū)開展加強(qiáng)基層建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開后，我局高度重視，按照區(qū)委統(tǒng)一要求，迅速成立了以盧利新局長(zhǎng)為包村領(lǐng)導(dǎo)，黨組成員、國資辦副主任郭洪義為組長(zhǎng)的駐村幫扶工作組，并抽調(diào)局內(nèi)2名同志為隊(duì)員，入村開展工作。現(xiàn)將工作組駐村以來的工作情況匯報(bào)如下：

一、迅速行動(dòng)、狠抓落實(shí)

2月25日動(dòng)員大會(huì)后，盧利新局長(zhǎng)立即帶領(lǐng)工作組與大莊坨鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)和東興村黨支部書記、村長(zhǎng)見面，了解村總體情況，研究幫扶重點(diǎn)。工作組進(jìn)駐東興村后，先后與村兩委班子、黨員和群眾代表進(jìn)行座談，了解該村目前的現(xiàn)狀和存在的問題，確保幫扶工作底數(shù)清、情況明。

二、深入農(nóng)戶、摸清實(shí)情

工作組從駐村第一天起，即開始進(jìn)行入戶走訪，走訪中廣泛聽取群眾的意見，了解他們的需求。通過入戶調(diào)查走訪，掌握了該村的基本情況和存在的具體問題。

該村基本情況是：該村位于古冶區(qū)林西東南端，屬于城中村。該村現(xiàn)有502戶，總?cè)丝?*25人，其中農(nóng)業(yè)人口1052人。該村耕地面積僅為**4畝，基于人多地少的現(xiàn)狀，村民經(jīng)濟(jì)來源主要依靠外出務(wù)工、經(jīng)商與養(yǎng)殖。20xx年該村人均年收入為8870元。

東興村現(xiàn)有黨員29人?，F(xiàn)任“兩委”班子由6人組成，現(xiàn)任村黨支部書記鄭佑，68歲，初中文化程度。現(xiàn)任村委會(huì)主任鄭國強(qiáng)，56歲，初中文化程度。

目前東興村存在的主要熱點(diǎn)難點(diǎn)問題有：

1、村內(nèi)沒有集體企業(yè)，村集體無經(jīng)濟(jì)來源。村內(nèi)無經(jīng)濟(jì)來源的主要原因在于村內(nèi)歷史欠賬較多。具體表現(xiàn)為，一是村內(nèi)曾長(zhǎng)期在赤字狀態(tài)下運(yùn)行，無力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。二是村內(nèi)歷史上，在處理多次土地征占、塌陷等相關(guān)補(bǔ)償問題時(shí)，所涉及到的土地補(bǔ)償費(fèi)用多為一次性給付，且進(jìn)行了人均分配，阻斷了集體土地重復(fù)創(chuàng)造價(jià)值的可能性。

2、村內(nèi)配套生產(chǎn)生活設(shè)施相對(duì)落后，村容村貌有待進(jìn)一步提高。具體表現(xiàn)在：第一，村民各戶及村莊內(nèi)排水設(shè)施嚴(yán)重老化失效，致使生活用水及雨后積水無法及時(shí)排出。第二，村內(nèi)主要街道雖已硬化，但入戶輔路還沒達(dá)到硬化要求，雨雪天氣給農(nóng)戶出行造成不便，亮化設(shè)施不完備，給廣大農(nóng)戶的生活造成很大的不便。

3、村內(nèi)人均土地少，人均土地只能以分計(jì)算，并且土地利用率低。

三、幫扶方案

針對(duì)上述問題，我們?cè)谂c村兩委班子積極溝通、共同研究的基礎(chǔ)上，最終制定了與東興村基本村情相適應(yīng)的幫扶方案：

規(guī)定動(dòng)作：

1、新修長(zhǎng)1000米、寬3.5米共3500平方米村街道路，預(yù)計(jì)此項(xiàng)目于今年9月底完成，工程造價(jià)為28萬元，省出資20萬元，幫扶單位出資8萬元，現(xiàn)在正在規(guī)劃設(shè)計(jì)中。

2、挖溝1.5萬長(zhǎng)米，鋪設(shè)自來水主管線1.5萬長(zhǎng)米，并給每戶更換自來水水表。此項(xiàng)目已完成初步測(cè)量，預(yù)計(jì)于今年10月底完工，工程造價(jià)為80萬元，由省出資32萬元，市、區(qū)、村各**萬元完成。

3、建設(shè)面積為80平方米的村衛(wèi)生室，此項(xiàng)目已完成，工程造價(jià)為6萬元，由市出資5萬元，區(qū)出資1萬元完成。

4、每百戶設(shè)清潔員一名，每個(gè)保潔員配清潔車和相關(guān)用具，建立了“戶收集、村清運(yùn)、鄉(xiāng)處理”的長(zhǎng)效保潔機(jī)制，建地坑式垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站4個(gè)。此項(xiàng)目已經(jīng)完成，工程造價(jià)為.7萬元，由區(qū)出資4.3萬元，村自籌12.4萬元完成。

5、將一臺(tái)原有100kva變壓器增容到200kva，此項(xiàng)目是市里指定幫扶項(xiàng)目，由供電局統(tǒng)一安排，現(xiàn)正向上級(jí)申報(bào)中，預(yù)計(jì)造價(jià)為10萬元，由市出資完成。

6、實(shí)現(xiàn)了電信、網(wǎng)通、移動(dòng)信號(hào)全覆蓋，通郵全覆蓋。此項(xiàng)目現(xiàn)在已完成。

7、給農(nóng)家書屋新增圖書3000冊(cè)，工作組及機(jī)關(guān)干部捐贈(zèng)圖書400冊(cè)，征訂種報(bào)刊、雜志，添置投影儀、幕布、無線接收器，新增體育健身器材一套?，F(xiàn)設(shè)備已經(jīng)到位，報(bào)刊已經(jīng)征訂，工程造價(jià)為4萬元，由省出資1萬元，市出資18400元，區(qū)出資5200元，幫扶單位出資6400元完成。

8、對(duì)該村環(huán)境整治和村莊建設(shè)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，出具正式文本。此工程預(yù)計(jì)于今年10月底完成，現(xiàn)正在前期準(zhǔn)備中。

9、對(duì)養(yǎng)殖大戶進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。預(yù)計(jì)于今年8月底完成，工程造價(jià)為6000元，由省出資完成，現(xiàn)正在向市里申報(bào)中。

自選動(dòng)作：

10、新修村內(nèi)排水設(shè)施約250米。此項(xiàng)目為“一事一議”項(xiàng)目，工程造價(jià)為10萬元，預(yù)計(jì)于今年10月底之前完成，現(xiàn)正在規(guī)劃設(shè)計(jì)中。

11、美化墻體6000平方米，現(xiàn)在已完成，共花費(fèi)資金3萬元，由幫扶單位出資完成。

四、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任

我局把幫扶工作做為當(dāng)前工作的重中之重來抓，我們以深入貫徹精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的工作思路作為指導(dǎo)思想，以改善村民生活環(huán)境，提高村民生活質(zhì)量為目標(biāo)，以提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)能力為重點(diǎn)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定完成任務(wù)的信心和決心，明確了成員的分工，落實(shí)了責(zé)任，建立了層層負(fù)責(zé)的機(jī)制，確保了包村各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

2、認(rèn)真調(diào)研、科學(xué)規(guī)劃

積極與村兩委共同研究、謀劃制定了科學(xué)合理的

工作方案

3、積極扶持、加大投入

搞好幫扶工作，離不開資金的支持，我們按照“爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政支持一點(diǎn)，幫扶單位幫一點(diǎn)、農(nóng)民出一點(diǎn)、社會(huì)籌一點(diǎn)”多元投資辦法，積極籌措資金、同時(shí)向市局和社會(huì)各界有識(shí)之士爭(zhēng)取資金，最大限度從人力、物力、財(cái)力上提供支持，克服一切困難，確保圓滿完成區(qū)委下達(dá)的任務(wù)。

貧困幫扶方案篇十一

為落實(shí)好“幫扶學(xué)困生、貧困生實(shí)施方案”的相關(guān)要求，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。我校教師積極參加“師愛進(jìn)萬家”活動(dòng)，全面摸清學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面實(shí)際情況，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生、貧困生幫扶，學(xué)校特制定幫扶學(xué)困生、貧困生、實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

為落實(shí)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的方針，落實(shí)好“幫扶學(xué)困生、貧困生實(shí)施方案”的相關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生、貧困生幫扶，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂的成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、對(duì)學(xué)困生的幫扶。通過“結(jié)對(duì)子幫扶”，共同協(xié)作，使學(xué)困生的在校期間守紀(jì)律，講文明，學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)過努力有所提高，并逐步使學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，不斷前進(jìn)。從而確保校園的安定穩(wěn)定。根據(jù)學(xué)校規(guī)定每位班主任教師完成兩位學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

2、對(duì)貧困生的幫扶。

通過師生結(jié)對(duì)子幫扶，從思想上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。從生活上資助學(xué)生，滿足學(xué)生的最低生活需要，幫助學(xué)生渡過難關(guān)。從學(xué)習(xí)上幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

三、具體措施

（一）對(duì)學(xué)困生的幫扶措施

1、確定學(xué)困生，研究分析每一個(gè)學(xué)困生形成的原因，為進(jìn)一步制定 1

個(gè)性化的改進(jìn)方案提供基礎(chǔ)。

2、教師“結(jié)對(duì)子幫扶”，學(xué)校教育和家庭教育同步進(jìn)行。

3、學(xué)生結(jié)對(duì)子幫扶。各班組織學(xué)習(xí)小組，兩位優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)幫扶一名學(xué)困生。

4、根據(jù)不同的學(xué)困生制定不同的幫扶措施。建議從以下三方面入手：一是通過思想交流，觸動(dòng)其內(nèi)心世界，樹立起成長(zhǎng)進(jìn)步的自信心；二是針對(duì)不同的產(chǎn)生原因進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是從細(xì)微的行為習(xí)慣、文明禮儀引導(dǎo)起，以求逐步改進(jìn)；三是制定相應(yīng)的階段目標(biāo)，由低到高漸進(jìn)式監(jiān)督完成。

5、強(qiáng)化每周的經(jīng)常性反復(fù)工作，務(wù)必具體做到以下幾點(diǎn)：

（1）每周兩次的教師與學(xué)生對(duì)話活動(dòng)；

及時(shí)了解學(xué)生的班級(jí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，檢查目標(biāo)完成的情況，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步就要及時(shí)表揚(yáng)；

（2）教師每周與家長(zhǎng)交流一次家校表現(xiàn)情況；

（3）學(xué)習(xí)小組每天幫學(xué)生檢查作業(yè)、與其共同完成一些開放性作業(yè)，及時(shí)交流學(xué)習(xí)感受，6、學(xué)生與老師和家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)檔案，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。

7、每學(xué)期召開兩次關(guān)于學(xué)困生提高的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，客觀分析幫扶情況，表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)改進(jìn)明顯的學(xué)困生；并認(rèn)真做好記錄，包括工作當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提供今后工作的借鑒與改進(jìn)。

（二）對(duì)貧困生的幫扶措施：

1、建立貧困生檔案

2、教師結(jié)對(duì)子幫扶。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇一名對(duì)象進(jìn)行幫扶，經(jīng)常走訪學(xué)生，了解學(xué)生生活狀況。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)。此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。

3、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢”入手，實(shí)施愛心捐助、幫扶貧困學(xué)生。在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造良好氛圍，使廣大師生從情感上貼近缺少完整家庭關(guān)愛的學(xué)生生活貧困的學(xué)生，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。

4、免除學(xué)生作業(yè)本費(fèi)。節(jié)假日給學(xué)生送去集體的關(guān)愛與溫暖。