演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

假如我是班主任演講稿篇一

當(dāng)老師是許多孩子夢寐以求的職業(yè)，我和許多孩子一樣也想當(dāng)“一班之主”——班主任。

，一定要對同學(xué)做到有愛心、信心、關(guān)心，只有做到這三點，才可以當(dāng)一個合格的“一班之主”。

，我不會只喜歡他，不喜歡他，只喜歡成績好的同學(xué)，不喜歡成績不好的學(xué)生。不管誰，我都喜歡。

老師與同學(xué)之間應(yīng)有一座心靈之橋。，我會與他們溝通，去了解同學(xué)們的心。這樣，我才能更好的與同學(xué)交流，將他們心中的愁云趕走。

，我一定會認真、耐心的教導(dǎo)每一位同學(xué)，下課給成績不好的同學(xué)補課，少做一些家訪，使孩子沒有畏懼。

現(xiàn)在我知道當(dāng)班主任是一件很苦的事，他們?yōu)槲覀兏冻隽硕啻蟮男难覀冞€不斷的讓班主任生氣，讓班主任操心。

假如有一天，我真的當(dāng)上了班主任，我會對我的學(xué)生付出一切。也許十幾年后，我就會成為一位真正的班主任！

假如我是班主任演講稿篇二

，上課的時候要是有人搞小動作，我會說：“你為什么要搞小動作，以后不要這樣了，好嗎？”不過，作為班主任也不能太過于讓學(xué)生在課堂上無法無天，該管嚴格的時候就管嚴一點。

，我會努力地把我的學(xué)生培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、科學(xué)家、歌星等，讓他們永遠記住我，不忘記所有教過他們的老師，當(dāng)然，我也會永遠記住他們。

，我會問同學(xué)們：“你們的夢想是什么？我會努力的幫你們實現(xiàn)夢想，讓你們長大以后有非常好的成就，取得巨大的成功?！?/p>

，我會在下課時叮囑同學(xué)們要注意安全。

我一定會是一個合格的班主任。

怎么有人叫我？睜開眼睛一看，原來是媽媽。那只是一場夢。哎，美夢破滅了，真可惜！我又看了看鬧鐘，快到八點半了，來不及了，我趕快背起書包向著實現(xiàn)夢想的地方-----學(xué)校跑去。

假如我是班主任演講稿篇三

，我要有兩雙眼睛，一雙用來觀察我的學(xué)生，一雙用來直視他們年少的雙眼，輕輕詢問：“你今天過得開心嗎？”或是“有什么要對我說的嗎？”

，我要有兩雙手，一雙用來在黑板上書寫知識，一雙用來牽起學(xué)生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱。

，我要有兩雙耳朵，一雙用來傾聽學(xué)生們的答案，一雙用來傾聽學(xué)生們的心聲。

，我要有兩張嘴，一張用來教學(xué)生們知識，一張用來教他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

，我要關(guān)注我的學(xué)生們的一舉一動、一言一語，生活成績，教好我所授的功課。因為我是班主任，我想讓他們不輸于人，在人前是一棵健康優(yōu)雅的樹，不被人看扁。我要關(guān)心所有有關(guān)于他們的活動，讓他們開心于參加集體活動，以為集體爭光為榮。

盡管我是班主任，但我不可事事都幫助我的學(xué)生。因為鳥兒總要離開雙親筑起的窠巢，自己去開闊一片新天地；嬰兒總要離開父親有力的臂彎，一步步邁向獨立，我的學(xué)生也要離開我，學(xué)會獨當(dāng)一面。

如果、假如……人生沒有彩排，什么時候都是現(xiàn)場直播。人生不假設(shè)，我知道，我只是一個少年，無法日日集中匯聚那么多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，總會有人比我做的更好，比我更優(yōu)秀。

因此，我一直提醒自己：你不優(yōu)秀。讓自己保持一顆謙遜的心。

，我會及自己最大的努力做到最好。

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假如我是班主任演講稿篇四

，我先會和同學(xué)們交一下朋友，了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的，怎樣對他們，然后再了解他(她)們以前的紀律。如果紀律不好，我也會想我的同學(xué)說的那樣按同學(xué)的意見整頓班級，改變班風(fēng)。因為我要把流動紅旗天天掛在家里，不讓別人搶走，讓我天天欣賞著，這面飄動的紅旗。

，我會把每周的，唯一的，一節(jié)班隊課拿來給同學(xué)們一起說說自己的心理話，一定要敞開心扉。

，我會像心理健康老師那樣，對同學(xué)們很溫和，上課時即使有人搗亂，也會把可上下去，不打斷進程，讓同學(xué)門開開心心地上完一節(jié)課。

，我會像四年級的那位班主任學(xué)習(xí)，我會找那些學(xué)習(xí)不好，跟他們說說，然后再進行一帶一的“行動”。一帶一就是一個好的同學(xué)帶一個壞的同學(xué)，直到把他的學(xué)習(xí)成績提高了，才讓那為同學(xué)“放手”。

，我會把打架的一些人叫出來，把事件的過程都搞清楚，然后，誰闖的禍，誰擔(dān)當(dāng)一半的責(zé)任。這樣大家就公平了。

，我把全班分為8個小組，每組有壞，也有好，沒個小組選出個組長來，在讓組長取一個名，每一次考試分數(shù)的平均分，哪組最低，哪組受罰。哪組第一，哪組的組員可以一周當(dāng)上班委。至于懲罰嘛，我還沒有想好，等我想出來了再說吧。

假如我是班主任演講稿篇五

，我要嚴格對待學(xué)生、給大家舉手的機會、幫大家解決所有的問題……我自己要先帶好頭，做好老師的正確職業(yè)，了解大家的心情，當(dāng)大家遇到困難時，我要幫他加油，鼓勵他。當(dāng)大家有不懂的問題時，我要教他，經(jīng)常幫他復(fù)習(xí)功課，也讓其他同學(xué)幫他解決難題。如：有人上課玩耍，他的同桌看見了，下課后告訴了我。當(dāng)她回教室時，他的同桌就猛地上來“打擊報復(fù)”。被打的那人哭著跑進我的辦公室，告訴了我整個過程，我才明白。像這樣的情況是絕對不允許的。

，我要為班級著想，為學(xué)生的心理素質(zhì)著想，為學(xué)生的習(xí)性著想，為學(xué)生的……首先，我要幫助學(xué)生搞清楚每一到難題，才能開始學(xué)習(xí)新知識。

如果那個班的學(xué)生都是好樣的，我就可以輕松點了，這樣他們也可以不用我總是把時間用來說紀律、管紀律了。

如果那班是很調(diào)皮的，肯定是總要我催作業(yè)的，很不自覺的。

當(dāng)一位老師是多么的辛苦的呀！

假如我是班主任演講稿篇六

看看鬧鐘，已經(jīng)晚上十一點了。哎！都怨老師布置這么多作業(yè)，還不讓人活了！我揉揉眼睛，準(zhǔn)備繼續(xù)“浴血奮戰(zhàn)”，但不爭氣的眼睛最終還是閉上了。

，早上來到教室，先微笑著向同學(xué)們問好，再翻開課本，宣布上課。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)思想開小差或做小動作時，我不會立刻批評他，我會在下課之后去提醒他。當(dāng)上了班主任，我不會高高在上，我會融入同學(xué)們的生活。下課時和他們一起歡樂，一起游戲。

，我會去關(guān)心那些成績不好的同學(xué)，和他們敞開心扉地去交流，做他們的好朋友，成為他們最信任的'人。

，我不會讓同學(xué)們覺得我和他們不同，我會推倒老師和同學(xué)之間那一堵無形的墻，讓同學(xué)們感到我就是他們的知音，和我沒什么不能說的。

，我不會讓同學(xué)們感到累，我會讓他們每天都感到輕松，我不會布置很多的家庭作業(yè)，我要讓他們覺得快樂。

，我不會讓課堂變得枯燥乏味，我要讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)其實是那么有趣，我也不要讓他們死記硬背，因為我要讓學(xué)生覺得沒有壓力。

，我不會約束學(xué)生，我要讓學(xué)生們做一只自由的小鳥，在廣闊的藍天高高地飛翔。

假如我是班主任演講稿篇七

，我會成為同學(xué)們心中最善解人意的好班主任，把班級管理的井井有條，不讓大家每天生活在一個臭烘烘的垃圾堆里。

一上我的課，我就會面帶微笑地走上講臺，向同學(xué)們問好，當(dāng)然，同學(xué)們也要向我問好，上課的時候，同學(xué)們又不懂的問題，我一定會認真解答，直到他們聽懂為止，一定不讓同學(xué)帶著疑惑出去玩。等同學(xué)們做完作業(yè)，我會認真批改每一本作業(yè)，絕對不能改錯。如果有同學(xué)想讓我和他一起玩，我一定樂于奉陪。

我一定平等對待每一個同學(xué)，不管是好學(xué)生或者壞學(xué)生，我一定讓他們受到集體的溫暖，不讓他們受到冷落，我也會制止同學(xué)們之間的矛盾，但是，一些問題還要他們自己處理，我會在班上搞一些活動，不讓同學(xué)們變成書呆子。我一定不會給同學(xué)們布置太多的作業(yè)，害得他們被作業(yè)壓得的喘不過氣來。

，我一定會這樣做。

假如我是班主任演講稿篇八

，我會在不同場合選擇不同的態(tài)度，有時候，會與我的學(xué)生打成一片，營造一種師生間融洽的氛圍，我不必讓我的學(xué)生見到我都“鞠躬盡瘁”，神情嚴肅，只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”，我就心滿意足了。

，我會教育膽小如鼠的學(xué)生學(xué)會大膽發(fā)言，讓他們在課堂上能夠隨心所欲地表達自己內(nèi)心最真實的想法，那么，以后在社會上才能立足，不會縮頭縮腦，見人就逃。

，我會讓同學(xué)先相處一段時間，然后，再選出一些優(yōu)秀的班干部，當(dāng)然，這是由全班同學(xué)一起投票決定的，因為同學(xué)間比較親近，所以會比較了解彼此的性格，所以，我覺得這樣選班干部會比較公平，對每個同學(xué)也公平。

，如果學(xué)生們犯了錯誤，我會耐心地教育他，而且，我會教育他“事不過三”；在生活上，我要他們學(xué)會換位思考，懂得設(shè)身處地地為別人想問題，做任何事情都不能太過，太絕對，結(jié)果，不但傷害別人，對自己也會有影響。

，我就會這樣做。

假如我是班主任演講稿篇九

筆者讀書時，經(jīng)常要去辦公室找班主任....。下面小編給大家?guī)碜魑模杭偃缥沂前嘀魅巍?/p>

今天，老師布置了一篇作文，題目為《假如我是班主任》，老師剛說完，同學(xué)們就討論起來，我也開始想了起來。

假如我是班主任，我會每周調(diào)一次座位，并且讓高個子的同學(xué)有機會坐在前面，并建議學(xué)校購買一批較高的椅子，給被調(diào)到后面的矮個子的同學(xué)，讓他們能看到黑板。

假如我是班主任，我會每一周上兩節(jié)品德課。做人首先要品德好，如果一個人沒有好的品德，就算他懂得的知識再多，最后也會失敗。

假如我是班主任，我會仔細觀察每一學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時地公開表揚。如果學(xué)生做錯了事，我一定不會當(dāng)眾批評他，以免傷害他的自尊心，我會下課之后再去找他，對他進行教育，絕對不會大聲教訓(xùn)他，更不會在班上點名批評他，因為上帝也會犯錯誤。

假如我是班主任，我會經(jīng)常組織豐富多彩的活動，不讓學(xué)生整天呆在教室里，每一次活動都是學(xué)生感興趣的。比如春天我會帶他們?nèi)ヌで?，夏天我?guī)麄円按?，秋天我?guī)麄兘加?，冬天我?guī)麄儫?，我?guī)麄內(nèi)ヱ雎犘▲B的歌聲，捉知了;帶他們?nèi)バ蕾p月亮，數(shù)星星，帶他們……讓學(xué)生們親近大自然，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體驗大自然的美妙，感受學(xué)習(xí)的樂趣。

假如我是班主任，我會對學(xué)生保持親切的笑容，不會老是板著臉，我會和學(xué)生建立友誼的橋梁，讓他們感覺我就如他們的大朋友。

到從天堂落到了地獄。如果慢慢增加，學(xué)生也會漸漸適應(yīng)。同樣多的作業(yè)，學(xué)生就不會有這一種墜落的感覺了。

假如我是班主任，我會搞好我班與其他班的關(guān)系，建立友誼，不會讓班與班之間變?yōu)槌饠?。最有效的辦法就是多搞一些體育比賽，讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開展拔河、籃球、足球或游園會等活動。

咦!校長怎么發(fā)微信過來了。打開一看：經(jīng)過上級領(lǐng)導(dǎo)決定，年級一班的班主任，兼教語文和數(shù)學(xué)。

真讓我當(dāng)一年級班主任呀!我覺得現(xiàn)在的小孩子就像那籠中的小鳥一樣都失去了自由。一年級非常重要，不能讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣。

經(jīng)過幾天時間的準(zhǔn)備，我興致勃勃的來到學(xué)校，走進教室。不是吧這也太亂了吧!地上、桌子上、椅子上都有著一層厚厚的棉被呀!算了，就當(dāng)是一次鍛煉吧。我又用了兩天來打掃布置教室，我舒心地看了看說：這樣才能來迎接我的孩子們。

個孩子都認真的把話聽進去了，因為他們的注意力都在我身上。接下來他們一個個做了自我介紹，等他們說完，每個人面前都有一個寫有自己名字的長長的三角。這樣我才能更好地認識他們。

在接下來的兩節(jié)課中，他們乖乖地看完了《開學(xué)第一課》的電視?？赐炅?，我對他們說：同學(xué)們，我們?nèi)プ鲇螒蚝貌缓?好!他們異口同聲地說。我把桌子放到兩邊，中間留下了許多空位。由于那節(jié)課是數(shù)學(xué)，主要認識1~5的數(shù)字。我準(zhǔn)備的游戲也與1~5數(shù)字有關(guān)。

孩子們,你們認識1嗎?我問。在活動室的黑板上1大顯風(fēng)姿。今天，我們做的游戲是一字長龍，我們請二位小朋友，上臺指揮，你們擺出一字寶寶好不好。我宣布了游戲規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，只要是游戲他們都積極參加。

這樣他們就會既有興趣又能認識數(shù)字或字。

班干部競選先按兵不動我會按學(xué)號一人半天，這樣在一個月里，所有的人都能當(dāng)上班干部，不會泄氣。

下午，第一節(jié)是班隊，我陪他們做了許多他們愛玩的`游戲，并規(guī)定只要是班隊課都玩游戲。

快放學(xué)了，我對他們的父母說：明天下午一點來學(xué)校開個家長會。

第二天，我等家長都到場之后，播放了一首《讓我們蕩起雙槳》一些家長都在默默地唱起來。一首童謠拉回了，他們的童心。我說：孩子的學(xué)習(xí)固然重要，可是如果沒有興趣，那學(xué)了也是白學(xué)。這是我要開家長會的主要目的之后我還給他們一點時間談?wù)勑摹?/p>

“叮呤呤……”，正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒，我一看表，呀!已經(jīng)6∶40了，我趕緊起床，刷刷牙，穿上教師服，開著車直奔學(xué)校。

我前腳剛進辦公室，仇大拙后腳就跑來說：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來了，你快去管……管……管管吧!”。我說：“你……你……把他……他倆叫過來吧!”。唉!我怎么也跟著他結(jié)巴了呢?不一會，他倆來了，我耐心地問清他倆事情的原由。原來是因為兩人想看同一本課外書——《福爾摩斯探案選》而打起來的。我嘆了口氣說：“你們都長得這么高，為什么就為這點雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應(yīng)該起帶頭作用才對呀!如果同學(xué)們都像你們一樣，咱們班怎么創(chuàng)建和諧班級呢?!有打架的功夫，還不如商量商量怎么看這本書呢!”，他倆也紅著臉笑了，并當(dāng)著我的面相互承認錯誤。他倆出門后，我聽到門外的張名人對趙景三說：“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛看書，我家里也有很多書，以后咱們就相互交換著看，那樣我們就能讀更多的書了!”，趙景三說：“ok!君子一言，駟馬難追!”我欣慰極了，他們終于化干戈為玉帛了。此時，上課鈴響起來了，我趕緊整理一下領(lǐng)帶，帶上教案奔向四年級二班教室。

下課了，我便抓緊時間批改學(xué)生們昨晚的家庭作業(yè)——一篇作文。這時，一個醒目的名字映入我的眼簾——不老林，他可是經(jīng)常不完成作業(yè)的呀，這次竟寫得這么認真!下午在作文課上我當(dāng)眾表揚了他，并讀了他寫的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書——《心態(tài)讓自己成功》，并在書上寫道：“祝賀你近期取得的進步，別驕傲，繼續(xù)加油吧!”。只見他眼角含著淚花，激動地對我說：“老師，謝謝你!”。我高興地笑了。

“快起床了，要遲到了，笑什么呢?”，只聽一陣叫喊聲，睜眼一看是媽媽。原來我只是做了個夢啊!雖然只是個夢，但我也體會到當(dāng)一名班主任老師確實不容易，不但肩負著繁重的教學(xué)任務(wù)，而且還要處理那么多瑣事。從今兒起，我要更加尊重我的老師，也希望能通過自己的努力夢想成真，成為一名真正的班主任。

假如我是班主任演講稿篇十

假如我是班主任，我會在休息日組織同學(xué)們開展有意義的公益活動，如每周組織同學(xué)們搞一次大掃除，讓我們的教室干凈又明亮。

我會在每天空余的課程里安排相應(yīng)的文體活動，如唱歌、做游戲、跆拳道。

我會鼓勵同學(xué)們多學(xué)幾門特長選修課，如書法、英語、電腦，掌握更多的本領(lǐng)。

假如有機會的話，我會帶同學(xué)們?nèi)ザ嘧鰬敉饣顒樱绺梢淮无r(nóng)活，種一棵樹，同時增強同學(xué)們的環(huán)保意識。

我會教育同學(xué)們養(yǎng)成良好的`行為、生活習(xí)慣，如守紀律、講衛(wèi)生，養(yǎng)成節(jié)約、有孝心、尊師的好品德。

假如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有做好事的現(xiàn)象，我會立即表揚他（她），鼓勵同學(xué)們多做好事。發(fā)現(xiàn)有犯錯誤的同學(xué)，我會耐心地跟他（她）講道理，讓他（她）自己明白錯了，自覺改正。

總而言之，我要讓我教的班級同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展，今后人人都有出息。

假如我是班主任演講稿篇十一

不知道以后有一天，我會成為濟陽小學(xué)五(6)班的班主任。9月1日，我整理好情緒，微微笑著走進5(6)班的大門，踏入了老師的`第一步?！巴邸薄Ｎ倚睦锟蘖?，“原來那些學(xué)生都和我老師一起看書了?！碑?dāng)我想到我是老師，想到他們還在上小學(xué)的時候，我就覺得有點忘乎所以。

這是我第一次上課，所以我感到緊張，手一直在發(fā)抖。當(dāng)我說“同學(xué)們好！”這些話里，雖然聲音有些顫抖，但學(xué)生們還是回答:“老師你好！”“這學(xué)期我將是第五(六)班。我姓胡，顧，名雪兒。你可以叫我胡先生?！蔽艺f。

然后意想不到的事情發(fā)生了。終于，該下班了?！疤彀?，當(dāng)老師這么難嗎？教了一天書，腦袋越來越大。

小雞毛，我的快樂和童心！

假如我是班主任演講稿篇十二

在所有的主任中權(quán)力最小的是班主任；在所有的主任中對人類貢獻最大的是班主任……在一篇贊揚歌頌教師的文章里，我曾見過這樣的語句。的確我們的班主任在社會上的權(quán)利只能管四十三個孩子，然而我們的班主任正是為那些摩天大廈的基石在無聲的工作著，奉獻著。

如果我是班主任。我會視我的學(xué)生是親兄弟或親姐妹，我將同他們一起學(xué)習(xí)，課上做嚴師，課下做摯友。還要去豐富同學(xué)們的課余生活，我更不會讓教室后面的黑板報不多姿多彩。我會充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧去充實它。那是那個面將有“小發(fā)明”“數(shù)學(xué)宮”"abc園地”等欄。如果我是班主任，對同學(xué)們的情況我自然是倍加關(guān)心，因為作為班主任抓好學(xué)生的各科學(xué)習(xí)是天職嘛！對于那些各科不平穩(wěn)的學(xué)生們，我一定用心為他們排憂解難，熱心為各位科任老師“牽線搭橋”彌補他們的薄弱環(huán)節(jié)，讓他們盡力做到各科發(fā)展平衡，將來更好地為祖國服務(wù)。

如果我是班主任，對那些被有些老師認為是“低能兒”“調(diào)皮大王”的后進生一定不會不聞不問的，我要用一腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話的正確性。我就不信那些“低能兒”“調(diào)皮大王”身上沒有閃光點。