在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

閱讀伴隨我成長演講篇一

如果有人問我什么時候開始接觸閱讀，我會反問道：“你還記得，在牙牙學語時，媽媽給你講兒童故事；在小學，興高采烈地閱讀安徒生童話；在中學，不厭其煩地閱讀各種各樣的名著嗎？”其實，閱讀一直陪伴著我們。

回顧自己的成長歷程，不難發(fā)現(xiàn)自己的童年充滿著故事的畫面，那是媽媽每晚對你講的故事，她希望我們從故事中成長，善于思考問題。還記得媽媽曾問我：“你知道在龜兔賽跑時，為什么兔子會輸給烏龜嗎？”那時的我說：“因為兔子偷懶了?！笔前。米油祽辛?，所以沒有成功。其實回歸到人的身上也是如此，如果在學習時偷懶，最終考出來的成績也會偷懶。那是我第一次從閱讀中獲得道理，也是媽媽的用心良苦。

一眨眼到了初中，稚嫩的自己手里拿著一本《海底兩萬里》，那是一本成長自我的書。剛剛踏入中學的自己迷茫彷徨，想要從閱讀中尋找前進的方向。書中有一言：你只有探索才知道答案。那時的自己終于知道，要勇敢地去探索才能找到屬于自己的方向。還記得在一次考試失利時，老師給我推薦了《積極思考的力量》，此書說：我們面前的任何事情都沒有我們對待它的態(tài)度重要，因為態(tài)度決定了我們的成敗。是啊，若我們沒有找出錯誤分析的態(tài)度，又怎會獲得成功。從此，我又在閱讀作文中發(fā)現(xiàn)了自我。

不知不覺，閱讀已經(jīng)陪伴我到了高中。高中，是多少學生埋頭苦干的日子，可我也并沒有放棄閱讀，因為閱讀還真是一個好東西。正如臧克家所言：“讀過一本好書，像交了一個益友。”在難過時，為自己趕跑悲傷；在迷茫時，為自己指引方向；在急躁時，為自己撫順心緒。上了高中后，我便喜歡閱讀勵志的書，因為它能在我想要放棄時拉我一把。那是《你不努力，就別怪世界殘酷》里的一句話：堅持與努力，不為與別人爭奪比輸贏，只為了讓自己活著的每一天都在成長，都有新鮮的體悟與收獲。的確，努力不是為了別人，而是為了自己??！閱讀還真是讓我受益匪淺。

閱讀，陪伴我成長了16年。我記不清自己讀了多少書，也忘了許多書中的內容，可我不會擔憂，因為我知道我讀過的書的精華會沉淀在我的一言一行之中。也許有人會說，你讀了許多書，可你的智慧似乎不與它成正比。閱讀對于我們而言，意義在于什么？對于我來說，我想，總有一天，它會給我?guī)硪庀氩坏降幕貓蟮摹?/p>

16年之閱讀，伴我一路成長，守護著我的身心，造就著我的前路。閱讀就像明媚的太陽，給我無限的光明，讓我不畏懼成長。在往后的歲月里，我愿意以閱讀為伴，與我成長，長成一棵能遮風擋雨的參天大樹。

閱讀伴隨我成長演講篇二

讀書可以增長知識，讀書可以開闊視野，讀書可以使人明智。所以，今年暑假，我和很多小伙伴不約而同來到了小桔燈韓豆豆閱讀班。

在閱讀班的第一天，老師講的是第一課“字詞轉轉樂”。在“字詞轉轉樂”中，我們學到了很多多音字，還學到了“的、地、得”的用法，因為“的、地、得”是文章中連接字與字、詞與詞的橋梁，所以，用對“的、地、得”是非常重要的。

老師把所講的內容分為五個環(huán)節(jié)：一是積累大闖關，二是點石可成金，三是沙場勤練兵，四是情感加油站，五是好書常相伴。而這五個環(huán)節(jié)都非常重要，例如：積累大闖關，講得是所要背的古詩，有《乞巧》、《嫦娥》……這個環(huán)節(jié)幫助我們積累了很多古代文化知識及文言知識。徜徉在古詩詞的海洋里，讓我們受益匪淺。點石可成金講得是本節(jié)主要內容，沙場勤練兵則是做一些閱讀練習題，以便加深記憶。

第二天，老師講了陳述句、比喻句、擬人句等句子用法，還講了如何修改病句等。

……

就這樣，一眨眼功夫，一個月的暑假班就要結束了。放假的時候，老師給我們講了毛澤東的這句名言，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，并給我們布置了假期作業(yè)——每天堅持閱讀半小時。我覺得：今年暑假我不僅收獲了閱讀與寫作技巧，還養(yǎng)成了好的閱讀習慣。這個假期，真值！

閱讀伴隨我成長演講篇三

我最愛的書，便是從小看到大的《安徒生童話》。不管在何時，都會拿出來看看。每一次看到的內容都不一樣，溫故而知新嘛！安徒生筆下的丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。而丑小鴨并沒有因此而變得絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈的奮斗，最后終于變成了一個美麗的白天鵝。我們都是白天鵝，我們都會成功，不過在此期間還有很長很長的路要走。只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現(xiàn)自己的理想。

書中那歷數(shù)不盡的風流人物亦讓我為之魂牽夢縈。

我看見詩人站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌！我聽見了“兩彈”——原子彈和氫彈爆炸的聲音！我聞到了關東原野上硝煙的刺鼻的味道！

用思緒翻開歷史的長卷，中華五千年的榮辱興衰，卻也是浮華一現(xiàn)。在三國爭雄那一頁，一位奇人被爭議于善與惡之間。那便是曹操了。文學上他是建安七子之首，曹操的詩特別出名，大多數(shù)反映了漢末社會的動蕩和人民的貧苦生活。如《篙里行》中：鎧甲生蟣虱，萬姓也死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。真實的反映出了漢末的社會狀況，被譽為“漢末實錄”。

當赤壁之戰(zhàn)突如其來的東風差點吹破了他所有的夢時，他依然飲酒賦詩，“對酒當歌，人生幾何”寫出了他內心的苦楚與他遠大的報復。

合上書頁，回味書香，我愿徜徉書海，在書中揚帆起航……

閱讀伴隨我成長演講篇四

我們都知道“腹有詩書氣自華?！倍嗝从许嵨兜脑娋溲剑∽x書使人氣宇軒昂，氣度非凡。所謂讀書改變命運，不是你只要讀書就能夠改變命運，而是要養(yǎng)成良好的讀書習慣，博覽群書，像蜜蜂那樣采吮書中百花精髓，滋養(yǎng)你的靈魂，開啟你的心智。完善你的人格；長知識，增閱歷，以培養(yǎng)你的才能。日以漸染，使你走出蒙昧，脫離低級趣味而志存高遠，文質彬彬。隨著人格品位的提升，你的人生軌跡自然會得以改變。

我愛讀書，我就像一只魚兒游進了大海，遨游在書的海洋里酣暢淋漓。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。書成了我生活中不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。我喜歡一個人關在家里，捧一本書，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我常常情不自禁開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。

我愛讀書，因為讀書使我懂得做人的道理，讀書使我知道了什么是善良，什么是丑惡。一起和作者老師走進書香經(jīng)典，通過一次次的品讀，一次次的滲透，一次次的感悟，一次次的流連其中享受這精神的盛宴，品味著這醇厚而耐人尋味的香甜。讀《安徒生的童話》，我認識了賣火柴的小女孩、海的女兒……讀曹文軒我認識了淳樸的青銅，善良的葵花。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得世界上沒有永遠克服不了的困難，只要有敢于競爭的精神，再大的困難終會在我們面前低頭的。在不斷地戰(zhàn)勝困難的過程中，我們已經(jīng)活出了一個頑強的人生。讀《哈里波特》把我?guī)нM了魔幻的世界，讓我明白其實每一個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己；讀《歷史精粹》陪伴我進入歷史的長河，走過一個個朝代，展示一位位君王將相，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”讀《人類未解之謎》我知道植物“出汗”的秘密………我不僅讀書，還經(jīng)常讀報，閱讀《小學生學習報》作文大本營上的精彩語錄、享受精神的盛宴。讀《欣賞》，我體會到每個人都有自己的長處和優(yōu)點，無論對誰，我們都要全面地去評價，不能妄下斷言；讀《高速公路變“蝸牛公路”》我明白事情具有兩面性；讀《從她丟掉了什么》，我明白誠信最重要，做事情不要違背道德。在數(shù)學大世界板塊，就連我平時不太喜歡的數(shù)學作者們也都將數(shù)學變的妙趣橫生，使我們開懷大笑，從而讓我也愛上數(shù)學。

選擇自己喜愛的書深入探討，與實事相互聯(lián)系，用自己的眼睛去讀世間這一部活書。認真品味每一個句子，摘錄每一個好詞好句，積累到腦海中。運用到寫作的過程中，這樣才能變得生動有趣。毛澤東、魯迅、蘇秦、孫敬……他們愛書如命，對書喜愛，對知識渴望。

如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。閱讀，享受那份唯真的美，沉浸在花香般的書叢中。感受書香帶來的快樂，一本本智慧的書，一個個動人的普通故事，一組組美妙的詩詞，一串串優(yōu)美的句子。閱讀，讓我不斷汲取營養(yǎng)，茁壯成長。

閱讀伴隨我成長演講篇五

一本好書是我們成長中不可缺少的東西。它就像一股清泉，在你打開它的一瞬間就滴入你的心里，滋潤著你內心的干燥；它就像一盞明亮的燈，當你打開它時，它照亮了你，指引你走向夢想的另一邊。它就像一個萬花筒，打開它就為你轉動，讓你不用離開家就能了解世界信息。我這次演講的主題是——好書伴隨我成長。

書籍是知識的寶庫。打開任何一本好書，都相當于打開了一座知識寶庫的大門。莎士比亞曾說:“書是人類知識的總結?！睍邪闹R是取之不盡的，它像一塊小石頭，為你敲出星星；它就像一個小火點，為你點亮熄滅的燈；它就像一盞昏暗的燈，為你照亮前進的道路；這是一條曲折的道路，將你引向知識之門。它變成了智慧的鑰匙，為你打開了知識的大門。里面有一個五彩繽紛的世界。知識是我們成功不可或缺的條件，知識應該在閱讀中獲得。讓我們一起讀一本好書吧！

書籍是快樂的源泉。讀書不僅可以獲取知識，還可以陶冶情操，豐富感情。"讀一本好書就像交一個好朋友."臧克家說。書就像朋友。打開它就像打開朋友的心情日記。我們在書中知道他的故事，傾聽他的心聲，分享他的快樂，分擔他的悲傷。他的笑容變成了種子，留在我們心里，于是我們笑了；他的眼淚變成了泉水，滴入我們的心里，于是我們哭了。閱讀是一個體驗情緒的過程。但是，在這個過程中，當然不僅有快樂，看書的過程真的是人生最幸福的事。讓我們一起讀一本好書吧！

書是人生的良師。書不僅是好朋友，也是好老師。他告訴我們他的人生歷程，也讓我們知道如何做人，做一個什么樣的人。"書籍是年輕人不可分割的生活伴侶和導師."高爾基說。當你翻開一本書，你不僅要看到主人公的故事，還要通過他的故事了解生活，做人。為什么保羅在《鋼鐵是如何制造的》中？科恰金受傷了，仍然想回到球隊。哦！原來人要為理想奮斗一輩子?！遏敒I遜漂流記》中的魯濱遜為什么頑強地生活在孤島上？哦！原來生命是寶貴的，要學會獨立生活。讀書能獲得多少人生閱歷！讓我們一起讀一本好書吧！

讓我們一起讀一本好書吧！打開知識的寶庫，擁有快樂的源泉，獲得人生經(jīng)驗。讓我們一起讀一本好書吧！讓好書和我一起成長！

閱讀伴隨我成長演講篇六

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我覺得，書是知識的海洋，是打開知識大門的鑰匙，也是迷失方向是的指南正。因此我們從小就要培養(yǎng)愛讀書的好習慣。

兩歲時，我最早的物是一張張的正方形的卡片，上面是圖畫，下面是字和拼音，這種卡片有很多種，有動物，植物，交通工具，地理人物，還有很多國旗國徽……買這些卡片讀物。每天睡覺早晚，媽媽就一個字一個拼音地教我認這些卡片。

上幼兒園了，我的讀物是一些童話故事書《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》……那時，我還不怎么會認字，我每天晚上躺床上睡覺前，就讓媽媽給我講故事：“有一天晚上，外面下著傾盆大雨，有一位女孩到一個屋子躲雨，女孩子就在這件有著二十床被子、二十床被單的屋子里住了一個晚上。第二天起床了，女孩渾身不舒服，么回事呢？原來床和杯子中間有一個豌豆……”媽媽讀完后，我立馬拍手說：豌豆公主的故事，我喜歡聽！

上了二年級，我的讀物還是童話故事書。但是我已經(jīng)不需要媽媽的幫助了，因為我已經(jīng)可以借助拼音認識很多字了。每天我放學寫完作業(yè)，就拿起媽媽以前給我們讀的那些童話故事書重新自己閱讀起來。經(jīng)常我在房間讀書，吃飯時間到了，媽媽叫我吃飯我都不知道，每都要媽媽到房間叫我們才依依不舍出來吃飯。然后一邊吃飯一邊津津有味的跟媽媽分享，我在書上看見的精彩故事情節(jié)。

到了四年級，我的讀物更加廣泛了一些了，不在是那些兒時的童話故事了。所讀的是些名著，如《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》等等。我在課余時間，就喜歡讀這些，增加自己的知識面，了解古今傳奇故事人物，叢中獲得更多不同的人文地理。在這些名著中，我最喜歡的是《三國演義》之中的被后人稱之為“智慧的化身”的諸葛亮，他擁有非人的智慧，未仆先知，料事如神；有仁義善良、禮賢下士、君子之風的劉備；有奸詐詭異卻是大智大勇的軍事家的曹操；還有重情重義的關羽、齊名諸葛亮的龐統(tǒng)、英明神武的趙云……喜歡的好多，要談最喜歡的就是諸葛亮和曹操了。

通過讀書，我發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長，讀書的內容越來越廣泛，學到的知識也是更加豐富多彩，感恩在我們成長的過程中，有讀書相伴，真好！

閱讀伴隨我成長演講篇七

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話我常常聽老師、家長們說起。其實我覺得趙恒這句話說的挺好，書讀得多了，里面的奧秘你自然就會知道。

五年級的時候，我的課外書總是一本接一本地往學校里帶，不過呢，看的時候是覺得有滋有味的，但看完之后就覺得整本書下來也沒有什么收獲，也就是能把書里的大致內容記住而已。所以，我每看完一本書之后，就會連續(xù)幾天不看書，大概三四天左右，我又會把前幾天看的那一本書拿出來重新看個一兩遍。

書不是你用來學習的工具，也不是什么擺設，它是能讓你的靈魂升級，能讓你的大腦充滿智慧的東西。它有時可能會是一個慈祥的老爺爺，有時也可能是一個可愛的孩子，你在看它，讀它的過程中，可能會發(fā)現(xiàn)生活中的許多樂趣，也可能會悟出許多道理。我至今記得五年級下冊的一篇課文——《走遍天下書為侶》中的一句話：“如果你獨自環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？”現(xiàn)在如果讓我來選擇一樣東西，我會毫不猶豫地選擇書！。我覺得帶上一本書去旅行何嘗不是一件好事呢？當你覺得無聊時，拿起它翻開閱讀，你會多多少少發(fā)現(xiàn)之前遺漏的一些段落或句子，這一遍讀它的時候，你也許會說：“咦，這頁我看過嗎？原來之前的我是那么粗心大意，這一次我可要把它好好的記牢嘍！”總之，現(xiàn)在我的想法和作者相似，簡單來說，就是因為每一次去看書，總會有意想不到的收獲。

現(xiàn)在，我六年級了，當然，我喜歡看書的愛好并沒有變。只是，書不像以前那么多了，以前下課就在位置上看書的我，已經(jīng)漸漸陌生，甚至快要絕版。現(xiàn)在的我，閱讀量變少了，其實我特別想回到五年級，但是，身邊的人變了，也就回不去了。

但是，我還是會繼續(xù)保持看書的愛好，只要有書看，我還是會坐在那個我熟悉的位置上，靜靜地看著書，感受其中的樂趣。也許，以后的我，會變得話更加少，雖然人走了，但是我身邊還有書，我相信我可以回到以前。請你們記住，書是智慧的源泉，請你們愛書、好好看書。

閱讀伴隨我成長演講篇八

從小，我就很喜歡讓媽媽讀故事給我聽。每天晚上的親子閱讀，是我一天中最向往的時光。媽媽也樂此不疲，即使在她懷著弟弟的那段時間，她也一直堅持著，直到弟弟出生的頭一天晚上。

記得在上幼兒園時，我最喜歡聽安徒生的童話故事，如《小紅帽》《白雪公主》和《灰姑娘》等，我都不知聽了多少遍。我每天都要求媽媽讀給我聽，聽得次數(shù)多了，到后來我都能一字不漏地背出來了，可我還是百聽不厭。如果媽媽不小心讀錯了，我就會毫不猶豫地對媽媽說：“不對！不對！不是這樣的?！眿寢屢娢衣牭眠@么認真，就逐字逐句讀得更仔細了。這些兒時的記憶，我已經(jīng)沒有印象了。但在媽媽拍攝的我小時候的那些視頻中，分明就可以看到幼兒園時期的我，在一本正經(jīng)地朗讀《白雪公主》哪，然而事實上，那時的我大字不識幾個。

在上一、二年級時，隨著識字量的慢慢增大，我能獨立讀一些有拼音標注的書籍了。但是每天晚上，我還是很渴望媽媽讀書給我聽。有些篇幅較長的書籍，我讀起來會比較吃力，但我又很想知道故事的情節(jié)是怎樣發(fā)展的，就會要求媽媽讀給我聽。這類書籍有很多，文學類的有曹文軒的《草房子》、亞米契夫的《愛的教育》；歷史類的有陳衛(wèi)平的《寫給兒童的中國歷史》、林漢達的《上下五千年》；英文繪本類的有汪培根的《i can read》、經(jīng)典北美教育故事叢書caillou等等。

四年級的寒假，何老師建議我選一本經(jīng)典書籍，堅持親子共讀21天，并把它錄在喜馬拉雅fm或荔枝電臺等app上。因為平時的我本來就很喜歡帶著小蜜蜂擴音器讀讀課文什么的，所以起初我覺得這項任務對我來說，簡直就是小菜一碟。因此在第一天，我們一邊攤開長青藤書系中的《明天會有好運氣》，一邊就開始了錄音。結果，一開始我們老是讀破句，原來看似簡單的活兒，做起來也不輕松哪。于是，第二天，我和媽媽都先進行了預習，把書中很多美國的人名、州名，還有一些詞語、成語等都一一劃了出來，最后錄時與第一天相比，有了明顯的進步，但還是會出現(xiàn)讀錯音的問題。單獨摳出來，明明是會讀的字詞，在整篇幅地朗讀過程中，總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。為了減少這類問題的發(fā)生，后來的錄音準備，我們做得更充分了，有些容易出錯的字詞，我們甚至都標上了拼音。就這樣，我們的錄音一天比一天成功，我和媽媽都非常興奮。朗讀時，我感覺自己就像一個電臺的女主播，我真希望自己能一直這么堅持下去，甚至想像著，以后等媽媽年紀大了，眼睛花得看不清文字了，就由我來朗讀給她聽。媽媽說，這想想都是件非常美妙的事情。

我就是這么地享受我的親子閱讀時光，它注定會陪伴我的一生。