方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班隊活動設計方案小學篇一

通過法制宣傳教育活動，在廣大師生中掀起學法、知法、守法、用法、護法的熱潮，加強依法治教，依法治校，創(chuàng)建法治校園，和諧校園，平安校園。

二、活動主題

本次宣傳教育活動以“弘揚憲法精神，建設法治中國”為主題，以開展“法律進學?！睘橹骶€。

活動重點

(一)大力宣傳社會主義法制建設的巨大成就，大力宣傳憲法和國家基本法律制度。

(二)積極開展與師生、經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關的法律法規(guī)學習宣傳。

四、活動時間：20xx年12月1日――12月6日

五、活動內(nèi)容：

1、營造一個良好的宣傳教育氛圍。各班級出好一期法制教育宣傳專題黑板報。

2、充分利用校園廣播、櫥窗等做好12月4日法制宣傳日主題教育。

3、利用升旗儀式國旗下的講話時間，作為12.4法制宣傳月活動的正式啟動。

4、開展一次主題班會。各班級充分利用“12.4”法制宣傳日的契機，在認真學習的基礎上，召開一次“弘揚憲法精神，做知法守法公民”的主題班會，對學生開展《憲法》、《預防未成年犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳教育。確保全校班班有活動，個個都參加，師生都受教育。

5、請西堤頭鎮(zhèn)司法所李金明所長進行一次“遵紀守法我先行”法律知識講座。

6、向?qū)W生下發(fā)《弘揚法治精神建設美麗天津》法制宣傳材料。

7、大力開展學法活動。各班利用晨會、班會時間開展學法活動，學習內(nèi)容：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《憲法》的一些基本知識。

六、活動要求

1、加強領導，周密組織

全校師生員工要高度重視“12.4”全國法制宣傳日宣傳教育活動，切實加強領導，認真組織好法制宣傳活動。

2、圍繞主題，突出重點。

緊緊圍繞“弘揚憲法精神，建設法治中國”這一主題，結(jié)合我校實際，突出重點，增強法制宣傳的實效性。

2、做好動員，營造氛圍

要調(diào)動全員參與法制宣傳教育活動，營造“法在身邊”良好氛圍。

3、突出主題，注重實效

緊緊圍繞學?！?2.4”全國法制宣傳日宣傳教育主題，突出活動重點，注重實際效果，防止形式主義，不做表面文章。

4、創(chuàng)新內(nèi)容，形成

積極探索普法宣傳教育的新形式，新內(nèi)容，活動結(jié)束后形成總結(jié)材料。

班隊活動設計方案小學篇二

我們今天要去秋游，目標蘇州的開心農(nóng)場和海洋公園。

一車上，我們都是鬧轟轟的，活像“一鍋湯上的螞蟻”，有的同學在玩玩具，有的同學在吃零食，真熱鬧??！

到了開心農(nóng)場，我們沿著小路，在一個賣草的地方停留了下來，我想給媽媽買一棵草，送給她，正當我要買時，夏涵說：“王陳，別買，這個是需要營養(yǎng)液的，沒有營養(yǎng)液了，它就會死的?！闭诖藭r，王老師吹了口哨，我們要到下一個館了。一看，原來是碰碰車館??！我和張瑀恒一擁而上，可惜，那幾位大哥哥大姐姐們先到的，看著他們玩得那么開心的樣子，我覺得好想玩?。?/p>

“啾”一聲，王老師又吹起了那響亮的口哨，我們馬上排好隊，等待著去下一個館。一會兒，終于到了期盼已久的動物園了，這邊有許多的珍稀的動物，如珍珠鳥等，只聽一聲叫，原來那邊還有珍稀動物麋鹿呢。頓時，我們飛奔，我想，如果跑步比賽的時侯，也可以象飛的一樣，那就好了。終于看見了又帥又漂亮的麋鹿了，但是同時，鼻子一聞，好臭噢，我馬上離開了，一會兒，又來到了個子好大好大的駱駝旁，哎！這邊怎么還有老羊的雕塑，一會兒，那個老羊雕塑跳了過來，??！嚇了我半死，原來是活的一只羊......

王老師又吹響了口哨，我們馬上集合，我們問王老師接下來干什么呀，王老師說：“當然是吃午餐啦，你們不吃午飯啊?！痹瓉戆胩爝@么快就過去了，我們吃完午飯，就開始自由活動了，有的在嬉戲；有的在吊橋那邊玩，各式各樣的，而且我們還去看了精彩的魔術表演。

多么有意義的班隊集體活動，我不會忘記這么一天的。

文檔為doc格式

班隊活動設計方案小學篇三

班隊活動設計方案1

一、班會題目：最感動我的人是你

二、班會主題：

本次班會是以德育教育為主題，以尊師重教為重點。

班會以詩歌、快板、播放flash、電子琴獨奏等活動形式，其中全體學生合唱《每當我走過老師窗前》以及全班手語表演《感恩的心》，使大家都積極的參與班會。希望學生體會老師日常工作的辛苦，因此好好的發(fā)奮學習，形成良好的學習氛圍。使學生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學習的動力，培養(yǎng)學生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對老師的愛化為前進的動力，并學會認同教師職業(yè)所蘊藏的價值取向，在思想上教育他們，感化他們，最終提高班級的成績。班會中的全體宣誓達到高潮，讓全班學生學會尊師重教。

三、班會目標：

(一)初步感悟教師勞動的神圣和艱辛。

(二)見到老師主動問好。

(三)上課認真聽講、完成老師布置的作業(yè)。

(四)遠期目標：提高學生的學習成績

四、活動形式：

詩歌朗誦、快板表演、播放flash、電子琴獨奏、游戲、全班合唱、手語表演

五、準備工作：

(一)在23日通知學生要開班會，讓學生們準備節(jié)目，24日報名(因為該校非常重視學習成績，所以沒有過早通知)。

(二)為不打消學生的積極性，我基本上按學生所報節(jié)目安排班會。

(三)主持人中兩個男同學是自己報的名，女同學是由我挑選的班級干部。

(四)在課外時間安排四個主持人練習臺詞。

(五)電子琴獨奏讓學生自己在休息時間的練習。

(六)我在網(wǎng)站下載《程門立雪》flash。

(七)提前準備好小飛俠隨機抽取器、一些輕音樂以及我為班級的學生做的ppt。

(八)大部分節(jié)目都是讓學生課外練習，我在午休時審核一遍，對個別地方進行個別指導。

(九)手語《感恩的心》是全班在七年級上學期學的，我?guī)ьI全班同學復習一遍。

(十)提前一天通知班主任徐慶陽老師準備在班會快結(jié)束時發(fā)言。

六、參加人員：

沈陽師范大學沈北附屬學校七年一班全體同學

邀請嘉賓：班主任徐慶陽老師、何書杰老師

七、活動時間、地點：

地點：七年一班教室

時間：xx年4月29日周四第十節(jié)課

八、主持人：

劉婷婷(主持甲1)、任晶晶(主持甲2)、高峰(主持乙1)、李子奇(主持乙2)

語言要求：吐字清晰、抑揚頓挫、聲音洪亮

主持風格：嚴肅認真

九、活動步驟和過程：

(一)主持人宣布班會開始：

(播放輕音樂)

主持甲1：冬日的預言中，孕育了春?；┑娜兆樱壕偷搅?。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了春的信息。在這春風和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。師恩難忘啊!今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的感激之情，感恩之意吧!

主持甲2：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

主持乙1：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們敬愛的老師!

主持甲1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲2：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。

主持甲1：您的愛，我們永遠也報答不完。

主持乙2：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙1：七年一班《最感動我的人是你》主題班會現(xiàn)在開始。

(二)詩歌朗誦：

(設計意圖：抒發(fā)學生對老師的感恩之情。)

主持甲2：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。表演者：李瑞竹、江程。

《老師，您好》

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好!

主持乙2：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的`偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。

主持甲1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。

主持乙1：我真想，真想化作一縷清風，為您吹走疲勞。

主持合：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。

主持甲2：因為您在課堂上講的每一句話。

主持乙2：在作業(yè)本上批改的每一個標點。

主持合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!

主持乙1：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的恩師，又是我們的知心朋友。

(三)自由發(fā)言：

(設計意圖：學生用自己的語言說出“你把老師比作什么”，進一步學會認同教師職業(yè)所蘊藏的價值取向。)

主持甲1：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

(注：提前告訴主持人只叫7人回答此題，控制時間)

何龍威：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

趙天昊：我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻。

王帥男：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進的道路。

朱天奇：我把老師比作春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，滋潤著干裂的心田。馬丹妮：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。

何苗：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。

魯思琪：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。

(四)電子琴獨奏：

(設計意圖：在琴聲中銘記老師的恩情，并且也鼓勵學生多多培養(yǎng)業(yè)余愛好。)

主持乙2：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切，默默無聞但精神高尚!請欣賞電子琴獨奏《那都是老師的無私奉獻》表演者：趙雪松。

(注：提前讓趙雪松同學把電子琴拿到教室，并準備備用電池，以防停電)

(五)觀看《程門立雪》flash：

(設計意圖：學習《程門立雪》中的楊時和游酢尊敬老師的精神，教育學生平時應效仿他們，學會尊敬老師。)

主持甲2：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙1：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。

主持甲1：你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎?

主持乙2：這我不大清楚。

主持甲2：讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。

主持乙1：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也?！弊怨乓詠?，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)。

主持甲1：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，在這里，我們一起欣賞一段短片《程門立雪》。

(播放《程門立雪》flash)

(準備了兩個動畫，以防一個播放不出來)

主持乙2：看完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。

主持甲2：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學們平時也很尊敬老師。

主持乙1：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。

主持甲1：回首過去，是誰引領我們成長?

主持乙2：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進步?

主持甲2：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢?

主持乙1：不錯，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績，培育我們健康成長。

(六)游戲環(huán)節(jié)：

(設計意圖：調(diào)動全班的積極性，把老師的名字記住，同時把老師的辛苦也記在心中。)

主持合：那么你們還記得那些老師的名字嗎?

主持甲1：下面我們來做一個簡單而有意思的游戲，請大家聽一段音樂(電子琴演奏：《老師頌》)，在一定的時間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來，看誰寫得最多，看誰寫得最正確?我將用“小飛俠”隨機抽取六名同學，請被抽到的同學到側(cè)面黑板進行書寫，開始!

主持乙2：麻煩徐老師批閱。并宣布比賽結(jié)果。

(注：本次比賽何龍同學威獲勝。)

主持甲2：我們的老師都是好老師!千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

主持乙1：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲1：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

(七)全班合唱：

(設計意圖：調(diào)動全班的積極性。)

(八)詩歌朗誦：

(設計意圖：學生用詩歌的形式表達自己的心聲。)

主持甲2：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!

請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》表演者：劉婷

《老師，辛苦了》

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長，

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。

您辛苦了!老師!

你們把青春無私奉獻給我們。

您辛苦了，老師!

請接受我們崇高的敬禮!

主持乙1：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了!

(九)知識小講堂：

(設計意圖：通過活動了解我國教師節(jié)的由來，讓學生了解正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。)

主持甲1：教師節(jié)是一個神圣的節(jié)日。那么，你們知道教師節(jié)是哪天嗎?(請同學舉手回答)

(注：只讓一個學生回答)

你們知道孔子的生日是哪一天嗎?(請同學舉手回答)

(注：只讓一個學生回答)

你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請趙天昊同學來介紹一下。

《教師節(jié)的由來》

公歷9月10日，是我國的教師節(jié)。

我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大學集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子的生日)。

建國后，中央政府曾恢復6月6日為教師節(jié)。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但是由于這一天缺少教師的特點，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實際上已不再存在。

近年來，我過政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。1985年1月11日，同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。

確定9月10日為教師節(jié)，是因為新學生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好，學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道。促進在全國范圍內(nèi)形成尊師重教，尊重知識，尊重人才的良好社會風尚。

建立教師節(jié)，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭，每個兒童，少年，青年息息相關。在人類社會的發(fā)展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。

此后，每年的教師節(jié)，全國各地的教師都可以以不同的方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經(jīng)驗，幫助解決工資，住房，醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

主持甲2：老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學們作業(yè)再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

主持乙2：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。

主持乙1：作為沈北附屬學校的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

(十)快板表演：

(設計意圖：展示學生的才華，抒發(fā)感恩之情。)

主持甲2：七年級即將將成為過去，我們思潮澎湃;愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。

請欣賞快板：夸咱老師好表演者：王興源

《夸咱老師好》

a、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。

b、聲聲夸，夸個啥!

a、夸咱老師頂呱呱!

b、哪些事，頂呱呱!

班隊活動設計方案小學篇四

自護蛙行動實施至今，得到了學校領導的大力支持與鼓勵，同樣也得到了全體師生的熱烈響應，這是一項非常有意義的活動，帶有長期性與持久性特點，現(xiàn)將前一階段的活動情況作一簡要匯報。

自三月份起我們就進入了活動的籌備與建設階段，經(jīng)丁校長批準，在學校前方空地建一教學小園?，F(xiàn)在雖然還沒有初具規(guī)模，但教師們已經(jīng)親手栽種了花草樹木。那種不怕臟不怕累的精神很令我感動，可惜我們沒來的及留下影像。教學園具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，各種植物均是老師們從深山采回來的，具有地域性特點。正是在這個小園了里我們修建了“護蛙池塘”我們的池塘實際面積約40平方米，腎形，池塘中種有荷花，現(xiàn)已成活。4月1日護蛙池塘的建設正式開工，于20xx年4月9日完成，完工當天同學們特別高興，與此同時，同學們的準備工作也在進行。3月份我們的小組正式成立，3月29日在全體師生會上，五班的王珊珊同學向大家介紹了保護青蛙的意義，并散發(fā)了宣傳資料，效果如何呢？在池塘建成后我找到了答案、“護蛙池塘”建成后同學們在注意安全的條件下捉來了魚蝦，采來了水藻，為蝌蚪的繁殖與飼養(yǎng)建造了一個良好的環(huán)境。最主要的是同學們拯救了大量的小蝌蚪的生命。

自3月29日之后，同學們多次走出校門到各村莊以及“大集”等地散發(fā)“保護青蛙”的.宣傳資料，用語言與行動來介紹保護青蛙的意義。同學們紛紛把宣傳資料帶回家，讀給父母親友聽，不斷的給我講述些宣傳過程中的小故事。

在資料中我們提到了一些青蛙減少的原因，我們要把青蛙卵、蝌蚪從那些惡劣的環(huán)境中拯救出來，集中飼養(yǎng)，給它們建造一個溫暖的家。同學們不怕臟，不怕累，用各種方法來保護“我們的朋友”。在飼養(yǎng)的過程中，大家做了大量的記錄，并親自喂養(yǎng)、細心觀察，了解了一些蝌蚪的生活習性。

l、集體走出校園，拯救大規(guī)模遇險的蝌蚪及卵。

2、個人單獨行動。

3、以村為單位組成小組，小組的救助行動。

4、集中飼養(yǎng)蝌蚪，使其長成青蛙。

5、放生活動。我們救助的蝌蚪現(xiàn)已長出后腿，放生時我們將舉行大規(guī)模少隊活動。

6、散發(fā)傳單與口頭宣傳相結(jié)合，向人們介紹保護青蛙的意義。集體宣傳與個人宣傳相結(jié)合，以學校作為宣教基地。幾次大規(guī)模宣傳中我們累計散發(fā)宣傳資料約1500余張。

通過我們“護蛙行動”的實施，救助了許多小蝌蚪，主要是生活在惡劣環(huán)境中的蝌蚪。幫助青蛙繁衍，提高成活率，更多的消滅害蟲。以學校作為保護青蛙的教育基地，同學們提高了對蝌蚪的認識并積極投入到了保護青蛙的行動中，并且向居民進行宣傳，他們也解了一些關于青蛙的知識，以及保護青蛙的意義。用石頭砸青蛙，玩青蛙的小朋友也少了。

由于我們的活動具有長期性與持久性特點，因此要共同努力、堅持不懈。本階段的活動尚在進行當中，我們會長期的進行下去，年復一年，以至于成為一種傳統(tǒng)，形成廣大的護蛙人群?！扒嗤苁侨祟惖呐笥?！”這句話不僅是針對們說的，更是對所有人說的。通過我們小小的`活動希望可以影響到更多的人，“星星之火可以燎原”。

班隊活動設計方案小學篇五

1、學生懂得勤儉節(jié)約的道理，從小自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

2、積極投身于“全民節(jié)約，共同行動”中，從我做起，從點滴做起，爭當節(jié)約小標兵，健康快樂地成長。

活動準備

1、多媒體課件;

2、學生調(diào)查生活中有關節(jié)約與浪費的事例;

3、教師收集“全民節(jié)約，共同行動”的教育資料。

活動過程

一、我是小小設計家

老師：同學們好!很高興能和大家一起開展這個主題活動。同學們，你們覺得怎樣開展這個主題活動呢?請同學們分小組進行討論，共同設計活動方案，待會我們還要在全班進行交流哩。

老師:來吧,同學們,我們來交流一下----如何開展“我節(jié)約我快樂”主題班隊會活動。

老師：我們就以游戲的形式進行這個主題班會。班長，你說好嗎?

二、tv音樂室

老師：同學們，班會活動趣味多、音樂電視聽好歌，你們想聽歌曲嗎?

班長：那就讓我們一起進入tv音樂室，共同欣賞一曲《憫農(nóng)》吧

(播放課件,學生欣賞mtv《憫農(nóng)》)。

老師：歌曲告訴了我們什么呢?

班長：那我們應該怎么做才好呢?

三、游戲

(一)擊鼓傳花游戲

老師：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德!8月，我們敬愛的溫家寶爺爺向全國人民發(fā)出了一個什么號召?(“建設節(jié)約型社會，提倡全民節(jié)約”)。

班長:我們學校也積極響應了這個號召.下面我們開展幾個有趣的活動,看看我們班、我們每個同學如何爭當“節(jié)約小標兵”。第一個游戲叫擊鼓傳花游戲。

老師：游戲的規(guī)則是這樣的：鼓聲響起時，同學們開始按座位順序傳花。鼓聲停止時，花落在哪位同學手上，哪位同學來選一個題號,然后依據(jù)題的內(nèi)容來完成相應的活動?，F(xiàn)在，誰愿意和老師共同主持這個游戲呢?。

1、猜謎語：雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。請你猜猜這是什么?

2、你通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)生活中有那些浪費現(xiàn)象?

3、請你送給同學們一句關于節(jié)約的格言或諺語。

(二)“節(jié)約大比拼”游戲

四、我為大樹穿新衣

班長：在游戲活動中，同學們表現(xiàn)得都很不錯，相信同學們說到做到，在日常生活當中，時時處處爭當節(jié)約小標兵!

班長：現(xiàn)在同學們六人一組交流自己的想法和做法，然后，把它寫在綠葉和果實上，貼在大樹上，給大樹穿上美麗的新衣服。交流開始!

(學生六人一組進行互動、討論和商議，教師巡視指導并參與小組活動。)

(每組派一名學生，代表本組同學在全班交流，并把綠葉和果實貼到大樹上。)

班長：同學們，瞧，“成長樹”上結(jié)出了一個個“快樂果”，讓我們大家都感受到了成長的喜悅。

老師：一片片綠葉和一個個果實告訴我們---在生活中要堅持節(jié)約，杜絕浪費!

五、總結(jié)延伸

老師：今后，我們班每兩周開展一次評選“節(jié)約小標兵”活動相信小朋友們都會被評為“節(jié)約小標兵”。

班長：現(xiàn)在,我們一起學一首好聽的兒歌。

[播放課件](兒歌內(nèi)容：爭當節(jié)約小標兵。小朋友，在長大，勤儉節(jié)約要做到，從小養(yǎng)成好習慣，爭當節(jié)約小標兵。)

班長：下面，我們請輔導員陳老師做“我節(jié)約我快樂”主題隊會的總結(jié)發(fā)言，掌聲歡迎!

老師總結(jié)：同學們，讓我們從我做起，從一點一滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，爭當節(jié)約小標兵!為建設美好的新丹江口做出應有的貢獻!

班隊活動設計方案小學篇六

在上學期奉賢專場演出成功的基礎上，面向全校，分校區(qū)的各自全面展開招新。

1、招新方式（徐匯）

（1）與團委組織的大規(guī)模社團招新一起擺攤。

（2）社團另行出海報招新。

2、招新對象

（1）考慮到徐匯社員大多為高年

級學生，參與社團活動的時間和精力有限，因此在徐匯校區(qū)需大量招募新會員。

（2）演員

（3）編劇

（4）導演

（5）舞美（燈光設計、音效、道具和布景等）

（6）服裝與化妝

（7）宣傳

（8）外聯(lián)（秘書、制片、協(xié)調(diào)、組織等）

（9）只要有志參與樓蘭社團活動，并有一定特長和才華，有能力為社團服務，并且愿意遵守社團規(guī)章制度者，樓蘭皆歡迎新鮮血液的加入。

3、奉賢校區(qū)由奉賢校區(qū)的社長及其干事按奉賢樓蘭的自身情況安排招新事宜。

由于奉賢與徐匯兩校區(qū)在地理上的不可克服的困難，因此日常社團活動由兩校區(qū)負責人自行安排。

1、徐匯

（1）社員大會

招新完畢后即舉行第一次社員大會，要求全部社員出席。

內(nèi)容：a認識社團負責人和骨干，與新社員交流。

b傳達社團規(guī)章制度和管理體系，招募各方面負責骨干。

c傳達學期計劃，布置任務。

d原社團骨干交流對新社員的認識與看法。

（2）平時活動

根據(jù)社員大會布置的任務有序進行日常的排演活動。

內(nèi)容：a挑選或原創(chuàng)劇本。

b根據(jù)劇本選定導演和演員。

c固定時間地點排練。

d編導演交流，就劇本及演出進行討論，由導演仲裁，并向社團負責人匯報排演進展情況。

（3）例會

每周至少一次召開骨干例會，保證社團日?；顒诱＿M行，商議特別活動和階段計劃等。

2、奉賢

由奉賢樓蘭自行安排。

3、參與支持團委與社團聯(lián)合會所組織的活動。

學期末演出大戲，包括徐匯兩場奉賢一場。（可與奉賢樓蘭同臺）

1、編導演在演出前安排好舞美、服化道等。

2、由社團負責人及骨干于期末大戲演出前安排具體時間、場地、宣傳等。

由于現(xiàn)任社長已升大四，社團將選舉出新社長，并完成好交接任務。

雖然徐匯與奉賢的日常社團活動各自安排，但在一些大型活動上可由徐匯和奉賢統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織并參與。

1、計劃參與首屆上海大學生話劇節(jié)外圍演出。

由奉賢樓蘭選送曾在專場演出中演出過的劇目《青春禁忌游戲》和《哭泣的駱駝》參演。

2、計劃參與上海高校話劇聯(lián)盟的成立事宜。

作為委員加入上海高校話劇聯(lián)盟，分擔工作，享受權益。

3、以上兩項主要由劇盟安排，分配到本社的工作將由徐匯與奉賢一起召集骨干討論協(xié)商完成。

期末演出后做學期總結(jié)和安排下一學期計劃。

1、社員大會（徐匯）

學期結(jié)束前召集全體社員召開第二次社員大會，要求全部社員出席。

內(nèi)容：

（1）總結(jié)成果，提出不足，一同為下一學期活動出謀劃策。

（2）團結(jié)所有社員，統(tǒng)計下學期仍加入社團的社員名單。

2、骨干會議

由社長和社團骨干共同總結(jié)工作，為下一學期工作的開展做好計劃。（徐匯和奉賢可一同商議）

班隊活動設計方案小學篇七

1.讓學生感覺同學之間的情誼，學會表達對同學的欣賞和友愛之情。

2.讓學生懂得真正的朋友要真誠相待、互相幫助、共同進步。

3.培養(yǎng)學生與友相處的能力。

懂得選擇正確的朋友。

課件

一、音樂創(chuàng)設情境，進入主題

（上課時，學生在《找朋友》的音樂聲中落座）

1.同學們，你們知道剛才那首歌唱的是什么嗎？

2.你有沒有自己的朋友？有朋友的感覺怎么樣？

（板書活動主題：朋友）

二、活動體驗，受教明理

（一）感受友情

活動一：猜猜他（她）是誰？

1.活動規(guī)則：為我們介紹你的好朋友，但不能說出他（她）的名字，由同學們來猜一猜。

2.開展活動

學生介紹好朋友，教師相機點評，引導學生感受“朋友”的珍貴。

3.師小結(jié)：從同學們的描述中，老師發(fā)現(xiàn)你們了解朋友的穿著打扮，性格特征以及動作特征。你們真是有心的孩子，有心才能交到朋友?，F(xiàn)在我們就來聊一聊你和朋友之間的故事吧！

活動二：聊聊我們的故事

1.活動規(guī)則：向大家介紹自己的好朋友是誰？并說一件你們之間發(fā)生的最難忘的事情。

2.開展活動

學生交流與朋友之間的故事。教師引導學生感受“友情”的可貴。

3.過渡：朋友給我們帶來了許多美好的回憶，也讓我們的生活有趣多了。看，有位小朋友把自己的心里話寫在賀卡上送給自己的朋友。多好的禮物?。?/p>

活動三：寫賀卡，送情誼

1.課件出示賀卡，學生讀賀卡，感受友情的溫馨。

2.教師強調(diào)活動規(guī)則：

把自己想說的話寫在賀卡上，送給朋友，向朋友表達我們的感謝。

3.開展活動

（1）寫賀卡：把我們想對朋友說的心里話寫在賀卡上吧！

（2）讀賀卡：把我們對朋友的心意說出來吧！

（3）送賀卡：把我們?yōu)榕笥褱蕚涞亩Y物送出去吧！

（二）交朋識友

活動一：看圖片，選朋友。

1.孩子們，那你們想過要什么樣的朋友嗎？

2.出示情境圖片，學生選擇圖中自己愿意交的朋友，并說明理由。

活動二：一個籬笆三個樁

1.游戲規(guī)則：

1）4位同學按圖站好，方向統(tǒng)一朝前方。

（2）3號、4號伸直手臂支撐在2號同學的左右肩膀上。

（3）1號同學倒下時，2號同學伸直手臂在3、4號同學的幫助下，頂住1號同學，不讓其倒下。

2.開始游戲

教師相機引導學生感受“朋友間”的信任、合作。

3.學生交流游戲心得，明白與友共處的道理。

4.小結(jié)：朋友之間的相處就和這個游戲教給我們的道理一樣，信任、配合、責任心都將使你們的友情常青。

教師（邊總結(jié)邊板畫）：友情像陽光（畫太陽），給我們溫暖；友情像清風（畫清風），給我們涼爽；友情像綠蔭（畫綠樹），伴我們成長，友情像小溪（畫溪流）叮叮咚咚，總是快樂地向前奔跑。孩子們，友情讓我們的世界變得多么美好，有朋友真好！

班隊活動設計方案小學篇八

我們不在乎吃什么，不在乎玩什么，也不在乎在那里度過，只在乎身邊是不是有三班的每一個人，只在乎能不能讓忙碌的心靈能回到集體里感受溫暖，今年的.圣誕節(jié)讓我們一起來放松平時忙碌生活帶來的壓力，感受我們?nèi)嗟臍w屬感。

12月24號中午1點至晚上8點

娛樂八卦：張浩

033073班全體成員

1、沿路班級取景拍照，為以后“班級文化活動建設”準備素材。

2、到目的地后，到超市購買所需物品。

3、快樂之家班級狂歡——ktv、臺球、乒乓球、ps游戲、棋牌游戲、自助廚房。

a，一部分秀廚藝展示自己才華，為大家準備豐盛的團圓飯。

b，另一部分各自尋找娛樂場所，放松自嗨。

4、八點結(jié)束后，有事情的各自安排離開，沒有事情的大家可以一起去逛逛街，購購物，一起回校。

小文：300元

真一：300元

炎華：300元

除他們?nèi)?，班級成員每人上交十元班費，一并劃入此次活動經(jīng)費。

總資金：900+260=1160元

資金大致規(guī)劃：70元班級班旗制作

350元場地費+設施

1．本次活動的意義特殊，時間安排合理，特班委要求班級成員無特別重要事情請準時參加。

3．請大家放開身段，敞開肚皮。

4．呵呵，請同志們不要鋪張浪費。

1、特別鳴謝：小文、真一、炎華的大力支持，和班級成員的積極參與，祝大家身體健康，天天開心，學習進步。

2、剩余經(jīng)費歸入班費。

3、最后祝大家圣誕節(jié)快樂，考試考一個成績。

4、整個活動解釋權歸屬033073班班委。

班隊活動設計方案小學篇九

各基層工會：

為了認真落實精準幫扶、助力困難職工家庭解困脫困，切實履行校工會維護職能，體現(xiàn)學校大家庭的溫暖，根據(jù)《新鄉(xiāng)醫(yī)學院工會慰問教職工制度》（校工字〔20xx〕26號）規(guī)定，按照河南省教科文衛(wèi)體工會20xx年年終工作安排的要求，結(jié)合實際，校工會決定開展20xx年元旦、春節(jié)“雙節(jié)”送溫暖和困難職工幫扶活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

（一）家庭經(jīng)濟困難的教職工；

（二）因本人或家庭成員患重大疾病造成生活困難的教職工；

（三）因家庭遭遇意外災害致使生活困難的教職工。

（一）對照條件，個人申報，分別填寫如下表格（見附件），基層工會審核簽署意見，加蓋單位黨組織公章后報校工會，校工會按有關程序?qū)徟?/p>

（二）申請河南省教科文衛(wèi)體工會和新鄉(xiāng)醫(yī)學院困難職工幫扶資金的，需提交個人書面申請，并同時提供看病的發(fā)票原件等相關票據(jù)。

校工會會同有關部門負責人深入困難職工家中看望慰問困難教職工，困難幫扶資金的發(fā)放按河南省教科文衛(wèi)體工會的要求和校工會財務規(guī)定辦理。