無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師座談材料座談人發(fā)言篇一
尊敬的曲松縣委書(shū)記柯東海先生,縣長(zhǎng)索朗格桑先生,尊敬的各位來(lái)賓、同志們：
大家下午好！
值此金風(fēng)送爽、丹桂飄香的美好季節(jié)，我們十分榮幸的迎來(lái)了曲松縣黨政代表團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我縣考察指導(dǎo)工作。在此，我謹(jǐn)代表中共陽(yáng)新縣人民政府及勤勞樸實(shí)的陽(yáng)新人民，向遠(yuǎn)道而來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和美好的祝愿！
仙島湖、省級(jí)森林公園---七峰山、省級(jí)濕地保護(hù)區(qū)---網(wǎng)湖、湘鄂贛邊區(qū)鄂東南革命烈士陵園和全國(guó)聞名的“天然革命歷史博物館”---龍港革命舊址群，是旅游觀光、休閑度假的理想場(chǎng)所。
對(duì)口支援西藏是黨中央國(guó)務(wù)院從增強(qiáng)中華民族凝聚力、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)略高度作出的一項(xiàng)重大決策。功在當(dāng)代，利在千秋。根據(jù)湖北省委和黃石市委的統(tǒng)一要求，自開(kāi)始，我縣先后選派了兩名干部，積極參與對(duì)口支援曲松的建設(shè)事業(yè)。盡管我們陽(yáng)新是一個(gè)集山區(qū)、庫(kù)區(qū)、革命老區(qū)和血吸蟲(chóng)病疫區(qū)于一體的國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣，但我們一直以來(lái)，并將始終堅(jiān)持奉獻(xiàn)、盡力而為的原則，與曲松人民一道艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)，共同發(fā)展，共同繁榮。今天，貴縣黨政代表團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)到陽(yáng)新參觀考察，為我們提供了一次難得的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必將進(jìn)一步加深兩縣情誼，密切兩縣關(guān)系。在此，我也真誠(chéng)地希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠多來(lái)陽(yáng)新走一走、看一看，能夠不吝賜教，為陽(yáng)新的發(fā)展多提寶貴意見(jiàn)和建議。
最后，衷心祝愿曲松和陽(yáng)新發(fā)展的大業(yè)蒸蒸日上、人民的.感情地久天長(zhǎng)，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓身體健康、工作順利，生活愉快，萬(wàn)事如意！
教師座談材料座談人發(fā)言篇二
高德榮同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)22日下午在人民大會(huì)堂舉行。報(bào)告會(huì)前，中共中央政治局、中央書(shū)記處書(shū)記劉云山看望報(bào)告團(tuán)成員，向高德榮表示親切慰問(wèn)，對(duì)學(xué)習(xí)宣傳高德榮先進(jìn)事跡和崇高精神提出要求。
雷鋒在日記中說(shuō)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?”高德榮就是這樣的一滴水、一線陽(yáng)光、一顆糧食、一顆螺絲釘。
“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”。在一些人眼里，高德榮并沒(méi)有干出什么驚天動(dòng)地的大事，但是他扎根基層、心系群眾，長(zhǎng)期堅(jiān)守在條件艱苦的獨(dú)龍江畔，主動(dòng)返鄉(xiāng)扎根獨(dú)龍江，全身心致力于家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展，一心撲在群眾脫貧致富上。這種“舍小我顧大我，棄小家顧大家”的思想境界，的確感人至深。
高德榮曾任云南省貢山獨(dú)龍族怒族自治縣縣長(zhǎng)。身為一個(gè)廳級(jí)干部，他頗有些傳奇色彩。他最珍愛(ài)獨(dú)龍江的山山水水、喜歡穿一件“獨(dú)龍族褂褂”、出行總是帶著“n件寶”、經(jīng)常住在老鄉(xiāng)家里、三十多年幾乎顧不上家……試看今日的官場(chǎng)，像高德榮這樣無(wú)官氣、“接地氣“的官員還有多少?“一心為民的好縣長(zhǎng)”，高德榮當(dāng)之無(wú)愧。
“見(jiàn)賢思齊焉”，弘揚(yáng)高德榮精神、爭(zhēng)做“四有”好干部，黨員干部不僅要內(nèi)化于心、更要踐之以行。既要保持政治定力、堅(jiān)守法律制度的底線，把清廉作為立身之魂，又要以身作則、率先垂范，把老百姓的利益擺在第一位;既要守紀(jì)律、講規(guī)矩，學(xué)會(huì)為欲望設(shè)定底線，又要為官有為，敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，用實(shí)干苦干惠及群眾。
“天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓”。怎樣學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、王瑛、任長(zhǎng)霞、高德榮的公仆精神、走好為政之路，值得每一個(gè)黨員干部深思。
教師座談材料座談人發(fā)言篇三
為不斷提高教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化，積極為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，由劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校教師，來(lái)到廣東省幾所先進(jìn)的特殊教育學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。我感到慶幸，也很珍惜這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
10月31日，我們第一站是廣東順德啟智學(xué)校，這是一所綜合型寄宿制特殊教育學(xué)校。走進(jìn)校門，我們首先看到的是一個(gè)“立人”雕塑，后面是教學(xué)樓大堂，大堂墻壁上貼有學(xué)校的辦學(xué)宗旨“一切為了孩子的健康和發(fā)展”。教學(xué)樓兩邊的外墻貼有學(xué)校的教育教學(xué)方法“潤(rùn)物無(wú)聲，學(xué)而為人”。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到操場(chǎng)聽(tīng)了羅老師的服從課，這節(jié)課是聽(tīng)老師的指令，學(xué)生能夠有相應(yīng)的反應(yīng)。雖然學(xué)生接受知識(shí)的程度差別較大，但是羅老師上課很有激情，孩子們?cè)谒膸?dòng)下，愉快、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生露出了燦爛的笑容。第二節(jié)課是宋老師的情緒分化課，老師帶學(xué)生對(duì)著鏡子進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)老師的介紹，我知道了情緒分化課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒外在表現(xiàn)的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)不同的情緒表達(dá)方式，在不同的場(chǎng)合或背景下做出相適應(yīng)的表情，讓學(xué)生知道在什么情況下要笑，什么情況下要哭等等。這就要老師在教學(xué)中通過(guò)粗大、面部表情、語(yǔ)調(diào)、呼吸等內(nèi)容配合節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練，并創(chuàng)設(shè)相應(yīng)體驗(yàn)，配合情景，通過(guò)強(qiáng)化手段讓學(xué)生掌握。一個(gè)微小的表情，會(huì)讓老師們訓(xùn)練很多次，老師耐心品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。隨后是課間操時(shí)間，他們的課間操和我們的不同。學(xué)校針對(duì)學(xué)生的身體情況、日常行為方面自編的課間操。鍛煉與學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓智障孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。第三節(jié)課是梁老師的圖形操作課，學(xué)生利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)圖與字的配對(duì)，生動(dòng)、直觀地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，牢固掌握知識(shí)。第四節(jié)課是熊老師的說(shuō)話課，通過(guò)和學(xué)生讀兒歌，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。下課后，我們隨校長(zhǎng)參觀了學(xué)校，學(xué)校有教學(xué)功能室三十多間，配備音樂(lè)治療、運(yùn)動(dòng)治療等康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施、農(nóng)業(yè)訓(xùn)練實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生的教育、康復(fù)、就業(yè)提供了良好的條件。順德啟智學(xué)校以“建立人性，進(jìn)入社會(huì)”為教育目標(biāo)，構(gòu)建了人性化課程，充分利用學(xué)生的思維特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，以活動(dòng)和游戲教學(xué)為主，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生使其成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。
11月1日，我們來(lái)到了廣東中山市特殊教育學(xué)校，這是一所為殘疾兒童青少年提供九年義務(wù)教育的綜合性特殊教育學(xué)校。中山特校秉承中山先生“平等、共享、人道、博愛(ài)”精神，以“尊重生命尊嚴(yán)，創(chuàng)造生命價(jià)值”為校訓(xùn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，做到“自學(xué)、自理、自律、自護(hù)”，逐步提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，做到“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”，為將來(lái)參與社會(huì)實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)樓的后面有濃厚的校園文化建設(shè)，中外名人畫(huà)像，雖然他們有殘疾，但是通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，取得了很好的成績(jī)，由此希望學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)。由藍(lán)、黑、紅、黃、綠五色構(gòu)成的“五心門”，象征著老師要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、恒心、關(guān)心殘疾孩子們，讓他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。中山的教室布置是各具特色，每個(gè)班都有特色班級(jí)文化，有的以安全為主題，有的以環(huán)保為主題……整個(gè)校園、教室展現(xiàn)出了學(xué)校的文化氛圍。我聽(tīng)了芮老師和陳老師的課，兩節(jié)課上得都非常棒。老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手能力，學(xué)生在老師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)激勵(lì)下，輕松的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。值得我學(xué)習(xí)的是兩位老師都熱情，面帶微笑，耐心引導(dǎo)學(xué)生，課堂中也很好地融合了行為習(xí)慣和文明禮儀教育。
11月2日，我們來(lái)到了最后一站深圳元平特殊教育學(xué)校，這是深圳市唯一一所為視障、聽(tīng)障和智障兒童、青少年提供從學(xué)前教育到高中職業(yè)教育“一條龍”服務(wù)的綜合性全寄宿特殊教育學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，右邊墻壁上有殘聯(lián)主席鄧樸方的題詞“育殘成才”，緊接著是學(xué)生設(shè)計(jì)新穎的壁畫(huà)。往前走，是學(xué)校的教學(xué)樓，每棟樓都有不同的名字，琢玉樓、立人樓、開(kāi)蒙樓是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，宿舍樓、餐廳、教工宿舍是師生生活、休息的地方。樓與樓之間都有走廊，可以遮陽(yáng)擋雨，方便學(xué)生出入。教學(xué)樓邊有塊地理園，讓學(xué)生充分了解祖國(guó)；一塊勞動(dòng)基地，里面是學(xué)生種的蔬菜，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，收獲勞動(dòng)的果實(shí)。校園里的文化建設(shè)和優(yōu)美的花園讓我驚嘆。我印象最深地是每個(gè)班級(jí)門口都貼有一個(gè)班級(jí)介紹，內(nèi)容有老師、學(xué)生的名字以及本班的班規(guī)。學(xué)校功能室齊全，并有職業(yè)教育大樓，為培養(yǎng)學(xué)生自尊自強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏、超越自我、立志成才的品質(zhì)，讓殘疾學(xué)生充分參與社會(huì)生活，適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ)。我聽(tīng)了智障班黃老師的生活數(shù)學(xué)課，運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段，抓住學(xué)生心理，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)時(shí)間。譚老師的唱游律動(dòng)，采用游戲教學(xué)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓學(xué)生積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中，提高了教學(xué)效果，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。在交流會(huì)中，深圳元平學(xué)校的老師講到學(xué)生的日常行為貴在堅(jiān)持，我深有感觸。在班主任工作上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣缺少的就是堅(jiān)持。在以后的教育中要堅(jiān)持、努力地做好工作。
這次活動(dòng)看到的、聽(tīng)到的很多，感想也很多，需要仔仔細(xì)細(xì)體會(huì)、學(xué)習(xí)得更多。在今后的教育教學(xué)工作中，我要以這些優(yōu)秀的老師為榜樣，積極思考，精心設(shè)計(jì)，以學(xué)生為本，在教學(xué)中全身心地投入課堂。我要反思自己的教育教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。
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教師座談材料座談人發(fā)言篇四
為不斷提高教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化，積極為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，由劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校教師，來(lái)到廣東省幾所先進(jìn)的特殊教育學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。我感到慶幸，也很珍惜這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
10月31日，我們第一站是廣東順德啟智學(xué)校，這是一所綜合型寄宿制特殊教育學(xué)校。走進(jìn)校門，我們首先看到的是一個(gè)“立人”雕塑，后面是教學(xué)樓大堂，大堂墻壁上貼有學(xué)校的辦學(xué)宗旨“一切為了孩子的健康和發(fā)展”。教學(xué)樓兩邊的外墻貼有學(xué)校的教育教學(xué)方法“潤(rùn)物無(wú)聲，學(xué)而為人”。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到操場(chǎng)聽(tīng)了羅老師的服從課，這節(jié)課是聽(tīng)老師的指令，學(xué)生能夠有相應(yīng)的反應(yīng)。雖然學(xué)生接受知識(shí)的程度差別較大，但是羅老師上課很有激情，孩子們?cè)谒膸?dòng)下，愉快、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生露出了燦爛的笑容。第二節(jié)課是宋老師的情緒分化課，老師帶學(xué)生對(duì)著鏡子進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)老師的介紹，我知道了情緒分化課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒外在表現(xiàn)的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)不同的情緒表達(dá)方式，在不同的場(chǎng)合或背景下做出相適應(yīng)的表情，讓學(xué)生知道在什么情況下要笑，什么情況下要哭等等。這就要老師在教學(xué)中通過(guò)粗大、面部表情、語(yǔ)調(diào)、呼吸等內(nèi)容配合節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練，并創(chuàng)設(shè)相應(yīng)體驗(yàn)，配合情景，通過(guò)強(qiáng)化手段讓學(xué)生掌握。一個(gè)微小的表情，會(huì)讓老師們訓(xùn)練很多次，老師耐心品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。隨后是課間操時(shí)間，他們的課間操和我們的不同。學(xué)校針對(duì)學(xué)生的身體情況、日常行為方面自編的課間操。鍛煉與學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓智障孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。第三節(jié)課是梁老師的圖形操作課，學(xué)生利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)圖與字的配對(duì)，生動(dòng)、直觀地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，牢固掌握知識(shí)。第四節(jié)課是熊老師的說(shuō)話課，通過(guò)和學(xué)生讀兒歌，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。下課后，我們隨校長(zhǎng)參觀了學(xué)校，學(xué)校有教學(xué)功能室三十多間，配備音樂(lè)治療、運(yùn)動(dòng)治療等康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施、農(nóng)業(yè)訓(xùn)練實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生的教育、康復(fù)、就業(yè)提供了良好的條件。順德啟智學(xué)校以“建立人性，進(jìn)入社會(huì)”為教育目標(biāo)，構(gòu)建了人性化課程，充分利用學(xué)生的思維特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，以活動(dòng)和游戲教學(xué)為主，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生使其成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。
11月1日，我們來(lái)到了廣東中山市特殊教育學(xué)校，這是一所為殘疾兒童青少年提供九年義務(wù)教育的綜合性特殊教育學(xué)校。中山特校秉承中山先生“平等、共享、人道、博愛(ài)”精神，以“尊重生命尊嚴(yán)，創(chuàng)造生命價(jià)值”為校訓(xùn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，做到“自學(xué)、自理、自律、自護(hù)”，逐步提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，做到“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”，為將來(lái)參與社會(huì)實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)樓的后面有濃厚的校園文化建設(shè)，中外名人畫(huà)像，雖然他們有殘疾，但是通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，取得了很好的成績(jī)，由此希望學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)。由藍(lán)、黑、紅、黃、綠五色構(gòu)成的“五心門”，象征著老師要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、恒心、關(guān)心殘疾孩子們，讓他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。中山的教室布置是各具特色，每個(gè)班都有特色班級(jí)文化，有的以安全為主題，有的以環(huán)保為主題……整個(gè)校園、教室展現(xiàn)出了學(xué)校的文化氛圍。我聽(tīng)了芮老師和陳老師的課，兩節(jié)課上得都非常棒。老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手能力，學(xué)生在老師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)激勵(lì)下，輕松的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。值得我學(xué)習(xí)的是兩位老師都熱情，面帶微笑，耐心引導(dǎo)學(xué)生，課堂中也很好地融合了行為習(xí)慣和文明禮儀教育。
11月2日，我們來(lái)到了最后一站深圳元平特殊教育學(xué)校，這是深圳市唯一一所為視障、聽(tīng)障和智障兒童、青少年提供從學(xué)前教育到高中職業(yè)教育“一條龍”服務(wù)的綜合性全寄宿特殊教育學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，右邊墻壁上有殘聯(lián)主席鄧樸方的題詞“育殘成才”，緊接著是學(xué)生設(shè)計(jì)新穎的壁畫(huà)。往前走，是學(xué)校的教學(xué)樓，每棟樓都有不同的名字，琢玉樓、立人樓、開(kāi)蒙樓是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，宿舍樓、餐廳、教工宿舍是師生生活、休息的地方。樓與樓之間都有走廊，可以遮陽(yáng)擋雨，方便學(xué)生出入。教學(xué)樓邊有塊地理園，讓學(xué)生充分了解祖國(guó)；一塊勞動(dòng)基地，里面是學(xué)生種的蔬菜，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，收獲勞動(dòng)的果實(shí)。校園里的文化建設(shè)和優(yōu)美的花園讓我驚嘆。我印象最深地是每個(gè)班級(jí)門口都貼有一個(gè)班級(jí)介紹，內(nèi)容有老師、學(xué)生的名字以及本班的班規(guī)。學(xué)校功能室齊全，并有職業(yè)教育大樓，為培養(yǎng)學(xué)生自尊自強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏、超越自我、立志成才的品質(zhì)，讓殘疾學(xué)生充分參與社會(huì)生活，適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ)。我聽(tīng)了智障班黃老師的生活數(shù)學(xué)課，運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段，抓住學(xué)生心理，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)時(shí)間。譚老師的唱游律動(dòng)，采用游戲教學(xué)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓學(xué)生積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中，提高了教學(xué)效果，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。在交流會(huì)中，深圳元平學(xué)校的老師講到學(xué)生的日常行為貴在堅(jiān)持，我深有感觸。在班主任工作上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣缺少的就是堅(jiān)持。在以后的教育中要堅(jiān)持、努力地做好工作。
這次活動(dòng)看到的、聽(tīng)到的很多，感想也很多，需要仔仔細(xì)細(xì)體會(huì)、學(xué)習(xí)得更多。在今后的教育教學(xué)工作中，我要以這些優(yōu)秀的老師為榜樣，積極思考，精心設(shè)計(jì)，以學(xué)生為本，在教學(xué)中全身心地投入課堂。我要反思自己的教育教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。
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教師座談材料座談人發(fā)言篇五
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位姐妹：
大家節(jié)日快樂(lè)！今天是3月8日，是開(kāi)學(xué)第二周的第一天。這是不平凡的一天，是全體婦女同胞的節(jié)日，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有男教工向一直以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤耕耘的女教師表示節(jié)日的祝賀！利用今天下午放學(xué)后的時(shí)間，讓我們短暫相聚，傾訴大家心里的衷腸，聆聽(tīng)大家心底深處的聲音，把學(xué)校的關(guān)愛(ài)和祝福在此刻真誠(chéng)的送出，為了新世紀(jì)兒童的成長(zhǎng)，在座的諸位辛苦了！
今天偶然拜讀了秋宜的一篇博文《點(diǎn)一盞心燈》，里邊有句話極為真切地表達(dá)了對(duì)于婦女同胞的贊美：這個(gè)世界如果沒(méi)有了女人，就少了十分之五的真誠(chéng)，十分之六的善良，十分之七的美麗！因而請(qǐng)各位女教師能夠更好地珍重身體，永遠(yuǎn)年輕，健康長(zhǎng)在！也希望女教師們能夠在教學(xué)崗位上努力工作，用博大的母愛(ài)光輝潤(rùn)澤孩子們的心靈，教育孩子們健康和諧的成長(zhǎng)！
今天的課件演示稿上用的背景音樂(lè)是《要嫁就嫁灰太郎》，只想借助這音樂(lè)給大家送去一絲詼諧，一點(diǎn)風(fēng)趣，像動(dòng)畫(huà)片里邊的紅太郎一般，所有的女教師更加學(xué)會(huì)愛(ài)美，在學(xué)生的身上發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美！對(duì)待家庭不要像紅太郎一樣，要繼續(xù)用愛(ài)去溫暖家人的心田，杜絕一切家庭小“暴力”，讓家庭更加和諧、孩子更加幸福！
座談會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始：
第一項(xiàng)：掌聲有請(qǐng)學(xué)校呂校長(zhǎng)發(fā)表重要講話。
第二項(xiàng)：請(qǐng)紅太陽(yáng)幼兒園教師代表張海華做發(fā)言。
第三項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)校女教師代表趙翠秀老師做發(fā)言。
第四項(xiàng)：自由討論傾吐心聲。
教師座談材料座談人發(fā)言篇六
胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話上指出：大力發(fā)展教育事業(yè)，是發(fā)揮我國(guó)人力資源優(yōu)勢(shì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。而推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。要進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)。他呼吁：全社會(huì)尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。為此，他對(duì)全國(guó)廣大教師提四點(diǎn)希望：一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
是啊，師德是教師職業(yè)之魂，通過(guò)此次學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
愛(ài)是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性;要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
二、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
三、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取
隨著新一輪課改由點(diǎn)到面展開(kāi)，新的教學(xué)理念正逐漸滲透到教學(xué)中，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)方法都有新的變化。這就要求我們教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)這種新的變化，猶其是關(guān)注所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以校本教研為切入點(diǎn)，培養(yǎng)教師的反思意識(shí)、實(shí)踐水平、探究能力，把新課程的實(shí)驗(yàn)過(guò)程變成教師實(shí)施行動(dòng)研究，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
四、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)
從教十幾年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告誡自己：我是一名教師，教育是靈魂工程，要時(shí)刻以嚴(yán)師慈母的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以勤奮不息、愛(ài)崗敬業(yè)的信條對(duì)照自己，用甘于清貧、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德水準(zhǔn)來(lái)要求自己。我愿意用我的真誠(chéng)與摯愛(ài)同他們一起踏尋知識(shí)的幽徑，撐起理想的天空，用雙手去托起一輪輪明天的太陽(yáng)。使我在教育教學(xué)這塊沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。
“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，我會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
學(xué)習(xí)魏國(guó)強(qiáng)與教師座談心得
教師座談材料座談人發(fā)言篇七
我現(xiàn)任中仰陵小學(xué)五年級(jí)班主任，今天我演講的題目是“化作春泥更護(hù)花”。站在這里驀然回首，悠悠四十二載人生路，我無(wú)愧我心。斗轉(zhuǎn)星移25年的從教之路，我任勞任怨，堅(jiān)守一線不退陣。幾許奮斗，幾多收獲。有多少故事值得收藏，有多少經(jīng)歷漫入心海。20xx年9月1日我調(diào)入中仰陵小學(xué)。這是一片陌生的土地，這也是一片廣闊的天空，曾經(jīng)給我?guī)?lái)歡笑。下面就談?wù)勔粚W(xué)年以來(lái)我的工作。
一、爭(zhēng)分奪秒挑戰(zhàn)自我
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視我，給了我現(xiàn)在這個(gè)班，要想帶好這個(gè)班就意味著我必須付出再付出。為了擠時(shí)間，我就從家里早點(diǎn)出來(lái)，學(xué)校要求7:45開(kāi)始早讀，每天7:30前我肯定出現(xiàn)在班級(jí)門口。為了節(jié)省時(shí)間，中午我也不回家還經(jīng)常和離家遠(yuǎn)的學(xué)生一起吃食堂，填飽肚子后，又回到了辦公室，別人在午休而我在批改作業(yè)，看學(xué)生日記，做學(xué)生工作。有時(shí)實(shí)在困了，趴在桌子上就睡，并且睡得很香。下午放學(xué)后，留下個(gè)別學(xué)生，或輔導(dǎo)或做思想工作。放學(xué)后1小時(shí)才回家是常有的事。人們常說(shuō)，一分耕耘，一分收獲。天道酬勤，身教重于言教。確實(shí)如此，我的早到，使學(xué)生每天7:30開(kāi)始了早讀。我的加班加點(diǎn)，使班上的問(wèn)題消滅于萌芽之中。學(xué)生工作穩(wěn)定后，我開(kāi)始了解家長(zhǎng)。為了拿到第一手的材料，我利用下學(xué)時(shí)間走遍了中仰陵村，當(dāng)我坐下來(lái)和每一位家長(zhǎng)促膝談心時(shí)，我也把家長(zhǎng)對(duì)我的信任留在了每一位家長(zhǎng)的心里。學(xué)生親近我，家長(zhǎng)信任支持我，我的班哪有帶不好之理?因此我的班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展，各項(xiàng)活動(dòng)積極參與，上學(xué)期我的班獲得了區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體稱號(hào)。
二、不斷學(xué)習(xí)不斷探索
無(wú)私的付出，換來(lái)了學(xué)生的認(rèn)可。但做一名好老師僅僅付出還不夠還要善于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我正在進(jìn)修本科，并不是為了拿文憑，而是用他人之石，攻己山之玉。課余時(shí)間節(jié)假日我的時(shí)間就是讀書(shū)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)。我的教育教學(xué)論文10多篇獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。為了有更廣闊的交流空間，我還建立了自己的qq群，結(jié)識(shí)了各地的教育同仁，學(xué)到了很多治學(xué)治班之道。家長(zhǎng)學(xué)生也紛紛給我留言，無(wú)聲的交流，給了我無(wú)盡的力量。天長(zhǎng)日久，我的教育教學(xué)如魚(yú)得水，家長(zhǎng)會(huì)有聲有色，教學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)。
教師座談材料座談人發(fā)言篇八
尅卜小學(xué) 本學(xué)期以來(lái)，我校各項(xiàng)工作緊緊圍繞上級(jí)教育行政部門相關(guān)會(huì)議精神,確立了教學(xué)質(zhì)量興校、堅(jiān)持以人為本、德育為先的教育教學(xué)發(fā)展思路，狠抓各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)，基本做法是“創(chuàng)新一個(gè)模式、突出兩個(gè)抓好、實(shí)現(xiàn)三個(gè)帶動(dòng)”。
一、創(chuàng)新一個(gè)模式。在實(shí)行優(yōu)化組合、競(jìng)爭(zhēng)上崗的基礎(chǔ)上，建立了一套激勵(lì)約束機(jī)制，即對(duì)教師實(shí)行按月考核、用績(jī)效公資兌現(xiàn)。每月對(duì)教師工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考評(píng)打分，排出名次；每月按排名，分別對(duì)教師德、能、勤、績(jī)前三名的教師實(shí)行不等的獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)期結(jié)束也要對(duì)教師的工作進(jìn)行考評(píng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并納入評(píng)優(yōu)、評(píng)先，對(duì)排名在最后的兩個(gè)村進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。通過(guò)新模式管理，全校上下形成了人人有壓力、有責(zé)任，層層抓落實(shí)的良好格局。
三、實(shí)現(xiàn)三個(gè)帶動(dòng)。一是常抓師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，帶動(dòng)教師工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變；二是帶動(dòng)校園文化建設(shè)建設(shè)；三是帶動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)?！叭齻€(gè)帶動(dòng)”增強(qiáng)了教師的責(zé)任心，提高了工作效率，使學(xué)校面貌煥然一新，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)。
四、教學(xué)常規(guī)管理工作開(kāi)展基本情況
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本，以德育人，德育為先是我校目前及今后工作的重心，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
1.堅(jiān)持每周召開(kāi)校務(wù)會(huì)及教師會(huì)議，集中學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，充分調(diào)動(dòng)了全體教師教育教學(xué)實(shí)踐、認(rèn)真履行崗位職責(zé)的積極性。
2.嚴(yán)抓教育教學(xué)“一月四查”活動(dòng)及公開(kāi)課的示范作用。以教務(wù)處及教研組為紐帶，認(rèn)真組織、管理，并切實(shí)搞好聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，堅(jiān)持“一月四查”活動(dòng)不放松，堅(jiān)持用制度管人。
3.存在的`問(wèn)題。一是教師整體知識(shí)結(jié)構(gòu)不齊，部分老教師知識(shí)跟不上時(shí)代步伐，工作努力也不能勝任現(xiàn)代教育教學(xué)工作任務(wù)，缺少專業(yè)化教學(xué)能手，特別是音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、綜合等學(xué)科；二是教育經(jīng)費(fèi)跟不上學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，報(bào)帳周期太長(zhǎng)，為使工作順利開(kāi)展，教師不得不經(jīng)常自掏腰包解決；績(jī)效工資兌現(xiàn)期太長(zhǎng)，學(xué)期結(jié)束教師雖說(shuō)知道有量化存在，但遲遲不見(jiàn)，提不起教師的興趣。
4.意見(jiàn)和建議。一要進(jìn)一步簡(jiǎn)化教育經(jīng)費(fèi)的報(bào)帳程序，讓學(xué)校工作正常開(kāi)展；二是及時(shí)兌現(xiàn)績(jī)效工資，讓教師及時(shí)分享努力工作帶來(lái)的喜悅；三要上級(jí)教育行政部門配合學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持教育教學(xué)常規(guī)督查及檢查，使各項(xiàng)工作得到認(rèn)真落實(shí)。
2011年10月14日日
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好。今天我們?cè)诖藲g聚一堂，共同慶祝我國(guó)第二十七個(gè)教師節(jié)。 今天我們有幸邀請(qǐng)到鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)村領(lǐng)導(dǎo)和我們一起過(guò)節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，同時(shí)向各位老師表示節(jié)日的祝賀。
華石中學(xué)歷史悠久，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，現(xiàn)在已成為擁有6個(gè)小學(xué)班、4個(gè)中學(xué)班共十個(gè)班的九年一貫制學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生274人，教職員工40人，在30個(gè)專任教師中，本科學(xué)歷18人，高級(jí)職稱11人，教師隊(duì)伍穩(wěn)定，師資力量雄厚。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，華石中學(xué)的全體師生齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取，加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育的課程體系，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作，保持了我校教育教學(xué)工作在全縣的領(lǐng)先地位。今年我校初三63個(gè)學(xué)生，考上省示范性高中——株洲縣五中共12人，一次性上線率近20%，在株洲縣教育教學(xué)綜合評(píng)估中名列第三，獲得株洲縣教育局2011年度教育教學(xué)二等獎(jiǎng)。這些輝煌成績(jī)的取得，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)全校師生的共同努力和辛勤勞動(dòng)，在此借教師節(jié)之際，向關(guān)心我校的領(lǐng)導(dǎo)和艱苦奮斗的全體教師表示衷心的感謝！
了100多萬(wàn)，主要是興建了三層高的小學(xué)教學(xué)樓，修建了氣派的校門，改造了學(xué)生公寓樓，硬化了內(nèi)操坪，學(xué)校布局逐步科學(xué)化、規(guī)范化。今年第三期又投資了100多萬(wàn)，主要用于興建了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓樓，還對(duì)舊教學(xué)樓修葺一新。目前，學(xué)校又爭(zhēng)取了資金，修造了多個(gè)形式各異的美觀的花壇，修建了十幾個(gè)方便學(xué)生運(yùn)動(dòng)的乒乓球臺(tái)，現(xiàn)在校門外正在興建800環(huán)形跑道，最大程度上為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，校園布局合理，新穎美觀，富有現(xiàn)代氣息。在此向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示深深的敬意！
學(xué)校面貌煥然一新，學(xué)校管理也進(jìn)一步規(guī)范，整個(gè)學(xué)校工作出現(xiàn)了的良好局面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，親力親為，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著和感染著學(xué)校老師，努力營(yíng)造著溫馨和諧的工作環(huán)境。教師團(tuán)結(jié)向上、敬業(yè)愛(ài)崗、形成了奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新的教風(fēng)。開(kāi)學(xué)工作雖然繁忙，但學(xué)校教育教學(xué)秩序井然有序。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)。希望全體教師在新的一年里繼續(xù)扎實(shí)工作、勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，爭(zhēng)做合格的老師，并通過(guò)我們的努力把華石學(xué)校成功創(chuàng)建成株洲市合格學(xué)校！
最后 祝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利！ 祝全體教師節(jié)日愉快、再創(chuàng)佳績(jī)！
教師座談材料座談人發(fā)言篇九
中共中央、xx20日在銀川主持召開(kāi)東西部扶貧協(xié)作座談會(huì)并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，東西部扶貧協(xié)作和對(duì)口支援，是推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展的大戰(zhàn)略，是加強(qiáng)區(qū)域合作、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、拓展對(duì)內(nèi)對(duì)外開(kāi)放新空間的大布局，是實(shí)現(xiàn)先富幫后富、最終實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)的大舉措，必須認(rèn)清形勢(shì)、聚焦精準(zhǔn)、深化幫扶、確保實(shí)效，切實(shí)提高工作水平，全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
在寧夏調(diào)研期間專門召開(kāi)這次座談會(huì)。參加座談會(huì)的有北京、天津、遼寧、上海、江蘇、浙江、福建、山東、廣東和大連、蘇州、杭州、寧波、廈門、青島、廣州、深圳、珠海等有幫扶任務(wù)的東部9個(gè)省市和9個(gè)城市的黨委書(shū)記，內(nèi)蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等接受幫扶的西部12個(gè)省區(qū)市的黨委書(shū)記，京津冀協(xié)同發(fā)展對(duì)口幫扶的河北省委書(shū)記，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志。
座談會(huì)上，福建省委書(shū)記尤權(quán)、寧夏回族自治區(qū)黨委書(shū)記李建華介紹閩寧扶貧協(xié)作情況，上海市委書(shū)記韓正、四川省委書(shū)記王東明、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書(shū)記張春賢、深圳市委書(shū)記馬興瑞先后發(fā)言。他們結(jié)合實(shí)際，就東西部扶貧協(xié)作和對(duì)口支援介紹了情況，談了意見(jiàn)和建議。
邊聽(tīng)邊記，不時(shí)同他們討論交流。在聽(tīng)取大家發(fā)言后，發(fā)表重要講話。
指出，組織東部地區(qū)支援西部地區(qū)20xx年來(lái)，黨中央不斷加大工作力度，形成了多層次、多形式、全方位的扶貧協(xié)作和對(duì)口支援格局，使區(qū)域發(fā)展差距擴(kuò)大的趨勢(shì)得到逐步扭轉(zhuǎn)，西部貧困地區(qū)、革命老區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)取得重大進(jìn)展。在西部地區(qū)城鄉(xiāng)居民收入大幅提高、基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善、綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)的同時(shí)，國(guó)家區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略得到有效實(shí)施，區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，開(kāi)創(chuàng)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、長(zhǎng)期合作、聚焦扶貧、實(shí)現(xiàn)共贏的良好局面。
這在世界上只有我們黨和國(guó)家能夠做到，充分彰顯了我們的政治優(yōu)勢(shì)和制度優(yōu)勢(shì)。東西部扶貧協(xié)作和對(duì)口支援必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
強(qiáng)調(diào)，西部地區(qū)特別是民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、革命老區(qū)、連片特困地區(qū)貧困程度深、扶貧成本高、脫貧難度大，是脫貧攻堅(jiān)的短板，進(jìn)一步做好東西部扶貧協(xié)作和對(duì)口支援工作，必須采取系統(tǒng)的政策和措施。他為此提出4點(diǎn)要求。
第一，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。西部地區(qū)要增強(qiáng)緊迫感和主動(dòng)性，不以事艱而不為，不以任重而畏縮，倒排工期、落實(shí)責(zé)任，抓緊施工、強(qiáng)力推進(jìn)。東部地區(qū)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)，下更大氣力幫助西部地區(qū)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。雙方黨政主要負(fù)責(zé)同志要親力親為推動(dòng)工作，把實(shí)現(xiàn)西部地區(qū)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口如期脫貧作為主要目標(biāo)，加大組織實(shí)施力度。要堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，把幫扶資金和項(xiàng)目重點(diǎn)向貧困村、貧困群眾傾斜，扶到點(diǎn)上、扶到根上。要加大投入力度，東部地區(qū)根據(jù)財(cái)力增長(zhǎng)情況，逐步增加對(duì)口幫扶財(cái)政投入;西部地區(qū)整合用好扶貧協(xié)作和對(duì)口支援等各類資源，聚焦脫貧攻堅(jiān)。
第二，完善結(jié)對(duì)，深化幫扶。要著眼于任務(wù)的適當(dāng)平衡，完善省際結(jié)對(duì)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，實(shí)施“攜手奔小康”行動(dòng)，著力推動(dòng)縣與縣精準(zhǔn)對(duì)接，還可以探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村之間結(jié)對(duì)幫扶。要?jiǎng)訂T東部地區(qū)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位、社會(huì)組織、各界人士等積極參與脫貧攻堅(jiān)工作。要加大產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)扶貧工作力度，著力增強(qiáng)貧困地區(qū)自我發(fā)展能力。推進(jìn)東部產(chǎn)業(yè)向西部梯度轉(zhuǎn)移，要把握好供需關(guān)系，讓市場(chǎng)說(shuō)話，實(shí)現(xiàn)互利雙贏、共同發(fā)展。要把東西部產(chǎn)業(yè)合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)作為深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的新課題，大膽探索新路。在科技創(chuàng)新上，西部地區(qū)要不求所有、但求所用，東部地區(qū)要舍得拿出真技術(shù)支持西部地區(qū)。
第三，明確重點(diǎn)，精準(zhǔn)聚焦。產(chǎn)業(yè)合作、勞務(wù)協(xié)作、人才支援、資金支持都要瞄準(zhǔn)建檔立卡貧困人口脫貧精準(zhǔn)發(fā)力。要著眼于增加就業(yè)，建立和完善勞務(wù)輸出對(duì)接機(jī)制，提高勞務(wù)輸出脫貧的組織化程度。要在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，向教育、文化、衛(wèi)生、科技等領(lǐng)域合作拓展。要繼續(xù)發(fā)揮互派干部等方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，促進(jìn)觀念互通、思路互動(dòng)、技術(shù)互學(xué)、作風(fēng)互鑒。要加大對(duì)西部地區(qū)干部特別是基層干部、貧困村致富帶頭人的培訓(xùn)力度，打造一支留得住、能戰(zhàn)斗、帶不走的人才隊(duì)伍。
第四，加強(qiáng)考核，確保成效。要用嚴(yán)格的制度來(lái)要求和監(jiān)督，抓緊制定考核評(píng)價(jià)指標(biāo)。要突出目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，不僅要看出了多少錢、派了多少人、給了多少支持，更要看脫貧的實(shí)際成效。西部地區(qū)是脫貧攻堅(jiān)的責(zé)任主體，也要納入考核范圍。
指出，扶貧開(kāi)發(fā)到了攻克最后堡壘的階段，所面對(duì)的多數(shù)是貧中之貧、困中之困，需要以更大的決心、更明確的思路、更精準(zhǔn)的舉措抓工作。要堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，科學(xué)確定脫貧時(shí)間，不搞層層加碼。要真扶貧、扶真貧、真脫貧。
強(qiáng)調(diào)，抓工作，要有雄心壯志，更要有科學(xué)態(tài)度。一是領(lǐng)導(dǎo)工作要實(shí)，做到謀劃實(shí)、推進(jìn)實(shí)、作風(fēng)實(shí)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干。二是任務(wù)責(zé)任要實(shí)，做到分工實(shí)、責(zé)任實(shí)、追責(zé)實(shí)，分工明確，責(zé)任明確，履責(zé)激勵(lì)，失責(zé)追究。三是資金保障要實(shí)，做到投入實(shí)、資金實(shí)、到位實(shí)，精打細(xì)算，用活用好，用在關(guān)鍵，用出效益。四是督查驗(yàn)收要實(shí)，做到制度實(shí)、規(guī)則實(shí)、監(jiān)督實(shí)，加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格驗(yàn)收，既不拖延，也不虛報(bào)。
指出，脫貧攻堅(jiān)是干出來(lái)的，靠的是廣大干部群眾齊心干。貧困地區(qū)要激發(fā)走出貧困的志向和內(nèi)生動(dòng)力，以更加振奮的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，自力更生、艱苦奮斗，凝聚起打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的強(qiáng)大力量。要組織和動(dòng)員有志于為黨和人民建功立業(yè)、做一番作為的干部到西部地區(qū)來(lái)，努力在艱苦條件下、在攻堅(jiān)克難中使自己成長(zhǎng)為可以擔(dān)當(dāng)重任、能打硬仗的高素質(zhì)干部。
會(huì)前，與會(huì)同志分組現(xiàn)場(chǎng)考察了閩寧扶貧協(xié)作的情況。1996年，中央確定福建對(duì)口幫扶寧夏。20xx年來(lái)，閩寧雙方建立聯(lián)席推進(jìn)、結(jié)對(duì)幫扶、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)、互學(xué)互助、社會(huì)參與的扶貧協(xié)作機(jī)制。雙方堅(jiān)持把扶貧開(kāi)發(fā)作為重心，把產(chǎn)業(yè)協(xié)作扶貧作為關(guān)鍵，把生態(tài)環(huán)境改造作為基礎(chǔ)，把激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力作為根本，一年一度的對(duì)口扶貧協(xié)作聯(lián)席會(huì)議從未間斷，一批又一批援寧干部真心奉獻(xiàn)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的閩商在寧創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幾萬(wàn)寧夏貧困群眾在福建穩(wěn)定就業(yè)，為推動(dòng)寧夏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
王滬寧、汪洋、栗戰(zhàn)書(shū)以及中央和國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加座談會(huì)。
教師座談材料座談人發(fā)言篇十
一、學(xué)校撤并情況。
xx年7月，根據(jù)教體局文件規(guī)定，祠山崗學(xué)校七年級(jí)停止招生。有六位教師張xx、陳xx、肖xx、陳xx、楊xx、王xx已經(jīng)調(diào)離到xx學(xué)校任教。根據(jù)規(guī)劃，xx年學(xué)校初中部將搬遷到濱河學(xué)校。
二、學(xué)校現(xiàn)有基本情況。
學(xué)?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，共有教職工xx人，在職在編的有56人。學(xué)生xx人，其中小學(xué)12個(gè)班，在校生472；初中部4個(gè)班，在校生xx人。學(xué)?，F(xiàn)有退休教師55人。
班子勤懇務(wù)實(shí)，同心同德；教師和諧踏實(shí)，能力突出；辦學(xué)經(jīng)費(fèi)充足，日子好過(guò)；道路迂回曲折，前途光明。
三、學(xué)校一年中的核心工作。
1、抓安全。群策群力做好安全工作。認(rèn)真完成學(xué)校交辦的工作任務(wù)；安全天天講、時(shí)時(shí)講；關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗；做好記錄，安全活動(dòng)材料要真實(shí)詳細(xì)；工作開(kāi)展要有前瞻性、預(yù)見(jiàn)性；摒棄經(jīng)驗(yàn)主義，結(jié)合校慶，實(shí)事求是。
2、抓教學(xué)。全力以赴提升質(zhì)量。確保九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升；其他年級(jí)大力開(kāi)展素質(zhì)教育，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
3、促和諧。健康第一，工作至上；培養(yǎng)健康的興趣、愛(ài)好，提高個(gè)人生活質(zhì)量；修身養(yǎng)性，提升境界；善待他人，分享快樂(lè)。
四、一年中所取得的工作成績(jī)
在xx年度，我校有98名同學(xué)被評(píng)為校級(jí)以上“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員、優(yōu)秀團(tuán)干、隊(duì)干；27名同學(xué)在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、文藝展演中獲獎(jiǎng)；多名教師在縣級(jí)以上教育論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比中獲獎(jiǎng)；以優(yōu)異的成績(jī)完成xx年中考了省級(jí)示范高中的分解指標(biāo)，綜合升學(xué)率繼續(xù)提升；在縣“新華杯”第九屆小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中獲得“良好”等次；在縣第三屆初中、小學(xué)生乒乓球比賽中獲得城區(qū)初中男子團(tuán)體第六名，初中女子團(tuán)體第五名，小學(xué)女子團(tuán)體第三名，并榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。特別值得肯定的是，在xx年11月進(jìn)行的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國(guó)家檢查中，全校師生展示了良好的精神風(fēng)貌，以優(yōu)異的表現(xiàn)順利通過(guò)。
五、目前學(xué)校發(fā)展中存在的`主要問(wèn)題。
1、學(xué)校拆并，思想沖突較多。
2、周圍拆遷，學(xué)校發(fā)展環(huán)境艱難，安全隱患增大。
3、學(xué)校重建規(guī)劃沒(méi)有定數(shù)，校園建設(shè)停滯，辦學(xué)條件無(wú)法改善。
六、展望未來(lái)
一元復(fù)始，萬(wàn)象更新，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的歷程承載新的夢(mèng)想。xx年，根據(jù)縣政府統(tǒng)籌規(guī)劃，xx學(xué)校將面臨優(yōu)化重建，這既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，更是我們創(chuàng)造夢(mèng)想、揚(yáng)帆起航的關(guān)鍵之年。身為祠山崗學(xué)校在職的教師，我們深感責(zé)任重大，只有不斷地汲取知識(shí)，才能不斷豐富自己，提高自身的素質(zhì)；才能肩負(fù)國(guó)家的期望，人民的重托，歷史的使命。讓我們?cè)诼毢透魑辉谧那拜厰y手共進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，勵(lì)精圖治，善謀實(shí)干，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展，共創(chuàng)xx學(xué)校的美好未來(lái)。
教師座談材料座談人發(fā)言篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
20xx年金融工作總體思路是：以黨的精神統(tǒng)攬全局，以中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、人民銀行工作會(huì)議精神為指引，繼續(xù)把握好穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行穩(wěn)健的貨幣政策，全力維護(hù)轄區(qū)金融穩(wěn)定，進(jìn)一步提升金融服務(wù)，為阜康市經(jīng)濟(jì)金融持續(xù)健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。下面，我就從以下幾方面談?wù)?0xx年的金融工作：
一是準(zhǔn)確把握穩(wěn)健貨幣政策內(nèi)涵，促進(jìn)社會(huì)融資規(guī)模適度增長(zhǎng)。緊密結(jié)合阜康市經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展實(shí)際，正確處理穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、控物價(jià)、防風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系，進(jìn)一步充實(shí)完善“能源金融、城市金融、農(nóng)村金融、文化金融、民生金融”五個(gè)金融服務(wù)板塊內(nèi)容與發(fā)展策略。20xx年阜康金融機(jī)構(gòu)各項(xiàng)貸款余額57.7億元，較去年同比增加35055萬(wàn)元，占全州貸款余額的10.8%，各項(xiàng)存款余額83.98億元，較去年同比增加160181萬(wàn)元，占全州存款余額的10.9%。存貸比為68.7%。存貸比居全州第二。20xx年存款余額增長(zhǎng)較大，貸款余額增長(zhǎng)緩慢，主要原因?yàn)閭€(gè)人儲(chǔ)蓄存款余額增加較快，中長(zhǎng)期單位固定資產(chǎn)貸款、短期單位經(jīng)營(yíng)貸款余額下降明顯。根據(jù)阜康市20xx年的重點(diǎn)項(xiàng)目和民生項(xiàng)目的融資需求，加強(qiáng)金融與產(chǎn)業(yè)的融合，搞好政府、企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略合作。使20xx年信貸支持不低于8%的增速。
二是充分發(fā)揮貨幣政策導(dǎo)向作用，不斷調(diào)整優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步加強(qiáng)金融支持“三農(nóng)”工作，20xx年春耕資金缺口較大，人民銀行向阜康信用社投放涉農(nóng)貸款1。5828億元，預(yù)計(jì)20xx年耕地面積92萬(wàn)畝，資金缺口較小，僅6000萬(wàn)，目前人民銀行已發(fā)放20xx年春耕資金5000萬(wàn)。20xx年阜康全轄涉農(nóng)貸款余額達(dá)50.11億元，占全部貸款余額的87%。其中農(nóng)戶貸款余額12.77億元，占涉農(nóng)貸款余額的25.4%。中小企業(yè)貸款余額22.19億元，占全部貸款余額的38%。今年我們將以支持阜康市經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展為主題，制定相應(yīng)的金融服務(wù)規(guī)劃和方案，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)舉措，不斷加大信貸投放力度，持續(xù)強(qiáng)化金融服務(wù)水平。
三是加大對(duì)中小微企業(yè)的金融扶持力度，助力中小微企業(yè)穩(wěn)步茁壯成長(zhǎng)。20xx年末金融機(jī)構(gòu)中小企業(yè)貸款余額達(dá)22.19億元。其中，小微企業(yè)貸款余額達(dá)2.33億元。今年我們將認(rèn)真貫徹支持中小微企業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，構(gòu)建了“中小企業(yè)融資信息平臺(tái)”，支持中小微企業(yè)融資;加快信貸產(chǎn)品創(chuàng)新，不斷拓寬中小微企業(yè)融資渠道;引導(dǎo)各金融機(jī)構(gòu)推出林權(quán)抵押、存貨抵押、應(yīng)收賬款質(zhì)押等業(yè)務(wù)，有效緩解中小微企業(yè)抵押擔(dān)保難問(wèn)題。
四是深入推進(jìn)金融改革發(fā)展，切實(shí)維護(hù)轄區(qū)金融穩(wěn)定。推進(jìn)地方性法人金融機(jī)構(gòu)深化改革和加強(qiáng)內(nèi)部管理，促使其法人治理結(jié)構(gòu)逐步完善。持續(xù)不懈地做好銀行業(yè)、地方中小法人金融機(jī)構(gòu)、新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的日常風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)工作，持續(xù)關(guān)注證券業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)擔(dān)保公司、小額貸款公司等非銀行機(jī)構(gòu)開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)，進(jìn)一步完善了轄內(nèi)金融業(yè)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)制度。
五是切實(shí)加強(qiáng)貨幣發(fā)行管理。20xx年投放貨幣244237萬(wàn)元，回籠101749萬(wàn)元，今年我們將科學(xué)調(diào)撥發(fā)行基金，統(tǒng)籌做好現(xiàn)金供應(yīng)和殘損幣回收銷毀工作。根據(jù)阜康市實(shí)際情況合理的調(diào)配大小面額的資金投放，推進(jìn)發(fā)行信息化建設(shè)，加大人民幣流通管理力度，以“零容忍”為切入點(diǎn)，推進(jìn)反假貨幣社會(huì)綜合治理，構(gòu)建流通人民幣“凈化工程”長(zhǎng)效機(jī)制。
六是不斷完善現(xiàn)代化支付體系。鼓勵(lì)和引導(dǎo)各家金融機(jī)構(gòu)加大支付業(yè)務(wù)的創(chuàng)新力度，逐步實(shí)現(xiàn)銀行卡助農(nóng)取款“村村通”，20xx年在轄區(qū)開(kāi)設(shè)助農(nóng)取款網(wǎng)點(diǎn)4家，今年預(yù)計(jì)增加2至3家助農(nóng)取款網(wǎng)點(diǎn)并推動(dòng)農(nóng)村手機(jī)支付試點(diǎn)，進(jìn)一步改善農(nóng)村支付環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)非金融支付服務(wù)市場(chǎng)的監(jiān)督管理工作。
20xx年是全面貫徹落實(shí)黨的精神的開(kāi)局之年，是實(shí)施“”規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年，更是阜康市搶抓機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的重要一年，我們金融系統(tǒng)將持續(xù)進(jìn)取的精神、持續(xù)創(chuàng)新的思路、持續(xù)有力的舉措、持續(xù)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)工作，奮進(jìn)有位，為阜康市經(jīng)濟(jì)金融持續(xù)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
以上是我的發(fā)言，謝謝大家。
