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支教的自我鑒定篇一

時間飛逝，轉眼間，在從化桃園中學為期一個學期的實習支教生活即將落下帷幕?；叵脒@四個月來，我緊張過，努力過，開心過，過程中的酸甜苦辣我都嘗過。所有這些經歷都讓我進步了，成長了，不管在班主任工作方面，教學方面，生活方面我都有所收獲，相信這四個月的經歷，會在我今后的工作生涯中寫不平凡的一頁，在我的生命中畫下濃墨重彩的一筆。

真心真意，愛護學生

我?guī)У陌嗍浅醵?1)班，這個班的學生都非?？蓯郏袔讉€頑皮的學生總是想盡辦法惹老師生氣，但是這是正常的。我作為實習班主任的日常工作主要有協(xié)助班主任指導和管理學生學習，生活方面的問題，還有監(jiān)督學生課間操，衛(wèi)生，紀律等工作。

我認為，教師只要真心真意對待學生，全心全意關心學生，學生是感受到的。有一些學生表面看上去是很頑皮，但是他們的內心卻是多么希望得到關心和愛護。我在支教實習期間，堅持深入感受學生的宗旨，不斷提醒和糾正他們的錯誤。除了糾正他們，引導學生走到正確的道路，我還經常為自己的做法作反思，設想如果我再次遇到這樣的事情我應該怎樣才能做得更好。

三尺講臺，揮灑自如

從第一次上講臺的緊張心跳和后來能站到講臺上的揮灑自如，對每一個新手教師來說都是一個成長的過程。記得在初二(1)班上第一節(jié)語文課的時候，我緊張得連連說錯話，但是經過十分鐘左右，我開始漸漸鎮(zhèn)定下來了，很順利地完成了我這節(jié)課的教學目標。課后我和指導老師一起討論我的課堂，她給了很多意見和建議給我，我感到收獲很大。接下來的課我都能夠完成得很好。每上完一節(jié)課，我都會對自己的教學進行總結和反思，把總結得來的要點應用到下一節(jié)課堂當中。在實習支教期間，我開展了六節(jié)公開課，我在課堂上揮灑自如的表現(xiàn)得到了支教學校老師的肯定，同時也得到帶隊老師的肯定能。

學校經常都組織一些教研活動，例如到河東中學，從化二中還有城郊中學聽課等。去聽聽其他學校的老師上課我得到不少的啟示，我會在聽課中學到的教學方式再用到我的課堂上，不斷學習不斷進步。

團結上進，情誼深厚

在我的支教實習生活中還有非常重要的一個方面，就是支教團隊生活。我們到桃園中進行實習支教的有六個人，分別來自三個不同學院。我覺得既然我們能夠聚在一起就是我們的緣分。在這四個月一起工作一起學習一起生活的時間里，我們的感情日益加深，漸漸我們這個六人的團隊已經變成一個整體，一個團結上進的整體。在以后的日子，我希望我們都能夠記住彼此曾經一起工作學習生活的日子。

懷抱希望，堅持不懈

在即將結束的實習支教之期，我會繼續(xù)保持我堅持不懈的工作態(tài)度，把工作和學習兩方面的內容都安排妥當。帶著我的理想來到支教，把我的希望留在這里。

支教的自我鑒定篇二

按照學校的安排，我榮幸地來到從化呂田中學度過了為期4個月的實習支教生活，實習支教自我鑒定。在實習支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉，不僅掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經驗和教訓。

在工作上，我謙虛謹慎，勤奮好學，注重理論聯(lián)系實際，將所學的課堂知識有效地運用于實際的教學工作中，靈活地解決工作中遇到的困難。

1.在教學工作方面，我認真鉆研教材、教法，虛心向指導教師及經驗豐富的老師請教，經常參加聽課和評課活動，還利用空余時間對學生進行培優(yōu)輔差工作。經過一個學期的教學工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài)、板書設計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得科組老師的好評。所以在學校進行的兩次月考中，我所教的班級——初一(1)班的英語成績均名列前茅，進步明顯。

2.在工作方面，我能虛心向指導老師——李老師，及其他老師請教班級管理

方法，積極主動地協(xié)助李老師工作，管理班級的能力迅速提高。我能認真負責地做好班主任常規(guī)管理工作，根據(jù)班內的實際情況召開主題班會;主動與家長聯(lián)系，進行了多次家訪，與家長共同做好學生思想工作。所以我所負責的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀，在-十-月份更是同時獲得校級的文明課室，班級管理，文明宿舍等多項獎。

在生活上，我待人誠懇，作風樸實，嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度。與一起前往支教前線的同學們守望相助，同舟共濟，注重團隊合作。實習期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學校的老師和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，與支教學校的老師建立了深厚的情感。

我，以一顆真誠的心和樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切可愛的學生。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打拼出一片精彩。

2.作為一名偏遠農村貧困家庭出生的大學生，我一直在尋找著回到基層、回到農村接受再教育的機會，尋找著與農村孩子分享自己關于人生認識的機會，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經孕育自己并依然滋養(yǎng)自己的農村的機會。

20xx-x年10月，我非常榮幸地入選中國青年志愿者扶貧接力計劃第十屆研究生支教團。那時，我就在心里默默地對自己說，接下來的一年對于我的人生將產生至關重要的影響，因為我一直在準備著。今天，支教生涯即將結束，我也確實感受到了自己的成長與進步，或許，這是對自己一直努力的回報吧。

下面，我將自己在一學年里的工作及思想狀況作以總結。

一、支教團常務工作

1、為了更好地開展工作，按照華中科技大學團委的要求以及支教團隊員的多次提議，團隊進行了選舉，我榮幸當選為支部書記，主持臨時黨支部工作。主要負責團隊建設、制度建設方面的工作。具體負責黨組織生活會、集體學習、支教團支部、黨支部深入學習實踐科學發(fā)展觀活動等相關工作。

2、主持起草了《華中科技大學第六屆研究生支教團制度》以及《華中科技大學第六屆研究生支教團》，開啟了支教團工作規(guī)范化、制度化的新局面。

3、參加?？狄恢小拔业奈磥聿皇菈簟甭?lián)合主題班會，結合自身成長歷程，做了題為《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主題，為剛跨進高中校門的學子導航。

4、參加?？悼h職業(yè)高中2xx-x年元旦文藝匯演的策劃與組織，并擔任男主持。

5、負責研究生支教團支部、黨支部深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的組織協(xié)調工作。研究生支教團支部、黨支部結合團隊以及服務地實際，先后開展了以下活動。

(1)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員，我提出個人角色、團隊使命、團隊發(fā)展三個方面應認真思考的“十個關系”。在個人角色方面，重點思考“如何兼顧學生與教師雙重身份的關系”、“如何兼顧志愿者與學校員工雙重身份的關系”，“如何兼顧志愿服務與學習鍛煉的關系”;在團隊使命方面，重點思考“如何兼顧教學科目與教育現(xiàn)狀的關系”，“如何兼顧教育教學與調研實踐的關系”;在團隊發(fā)展方面，重點思考“如何兼顧制度建設與工作實務的關系”、“如何兼顧工作‘隱績’與‘顯績’的關系”、“如何兼顧工作實務與工作宣傳的關系”，“如何兼顧做好當前工作與工作延續(xù)性的關系”、“如何兼顧隊員單方面工作與團隊整體工作的關系”。

(2)集體學習科學發(fā)展觀理論、黨和國家領導人五四講話等，努力將理論學習與志愿實踐結合起來。

(3)到全國先進基層黨支部堯治河村參觀學習，深入學習堯治河村的艱苦創(chuàng)業(yè)精神以及科學發(fā)展理念，并在黨員教育基地重溫入黨誓詞。

(4)到?？悼h店埡鎮(zhèn)、馬橋鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、過渡灣鎮(zhèn)開展新農村建設、農民精神家園等方面的調研活動。

(5)先后在?？狄恢?、?？悼h職業(yè)高級中學、?？悼h教師進修學校、店埡中學、馬橋中學等學校開展心理健康教育講座20余場，為學生開闊視野、增強自信、排解困惑起到了很好的作用，受到了廣泛的好評。

(6)在?？荡笮头掂l(xiāng)農民工招聘會現(xiàn)場，為廣大農民工做政策咨詢，制作并發(fā)放《農民工常用知識手冊》。我個人負責金融危機常識及應對方面的材料編寫。

(7)與上一屆老隊員共同聯(lián)系，搭建了華中科技大學同濟醫(yī)學院的援助平臺，開展了“傳遞愛心、種植希望”活動，向?？悼h職業(yè)高級中學捐贈衣物、藥品、錢等。本屆支教團隊員也拿出自己的部分生活補助對店埡鎮(zhèn)兩名貧困學生進行了資助。

6、牽頭編寫《華中科技大學研究生支教團工作指南》，內容涉及青春使命篇、政策指引篇、團隊建設篇、媒體關注篇，一方面記載華中科技大學研究生支教團發(fā)展歷程，另一方面為華中科技大學研究生支教團開展工作提供指導。

7、牽頭編寫《清溪河的希望——?？悼h職業(yè)教育第二課堂理論與實踐》，為華中科技大學研究生支教團服務地?？悼h中職學校乃至其他中職學校開展第二課堂育人工作提供參考。

8、參與策劃華中科技大學研究生支教團“求索講堂”工作，并提出了求索講堂的舉辦理念：“導航人生夢想，鑄就時代棟梁，托起清溪希望，起步求索講堂”，實習鑒定《實習支教自我鑒定》。我主講了《中職生的自我培養(yǎng)》。

二、服務單位工作

1、利用專業(yè)優(yōu)勢積極認真開展教學工作。

20xx年9月至20xx年11月，按照用人單位安排，任08級振華班、機電班《機械制圖》課程，數(shù)控1班、數(shù)控2班《計算機應用基捶課程，以及學校計算機制圖興趣班任課老師，每周24節(jié)課。2xx-x年11月至今，由于計算機1、2、3班原任英語教師高老師身患癌癥，由于英語老師短缺，學校安排我接手計算機專業(yè)英語課程，每周18節(jié)課。

在教學過程中，結合自身優(yōu)勢，基于人才培養(yǎng)需要，我采用形式活潑的教學方法，創(chuàng)造性地開展教學工作。

在教學過程中，為了提高學生的積極性，我通過“小組比拼”提高課堂效果;為了引導學生在團隊中學習，在每個班級建立了學習小組，同學們互相監(jiān)督、彼此勉勵、共同進步。在考核過程中，采用多元化的考核方式，最終評定成績的60%依據(jù)期末考試成績，40%依據(jù)平時對作業(yè)、測驗、筆記、課堂表現(xiàn)、主動學習意識等方面評定而定，使得對學生的考核更全面合理。

另外，為一些班級講授“智慧課”和“頭腦風暴課”。引導學生去思考人生，思考發(fā)展，從而使人生方向更加明確，思想維度更加開闊。

由于與學生沒有年齡和思想上的代溝，所以師生距離非常近，同學們喜歡上我的課程，也很喜歡與我談心。在課余，我經常性地與學生交流，幫助學生解除學習、生活上的疑惑，尤其在夢想、視野、信心、主動意識等方面引導學生。

2、利用經歷優(yōu)勢創(chuàng)造性地開展特色工作。

針對保康教育的實際以及?？德殬I(yè)高中的育人現(xiàn)狀，利用豐富的經歷優(yōu)勢，利用擔任學生會指導老師的機會，提出了“構建職業(yè)高中第二課堂教育體系”，圍繞這個思路做了大量的探索和實踐工作。現(xiàn)總結如下。

(1)創(chuàng)造性地開展學生會工作。

從實際出發(fā)，科學推進學生會改革。在職業(yè)高中學生會建設方面，做了大量的改革。在部門設置方面，按照“模塊化”思路，將相關工作分為四大模塊，由相應的主席團成員分管;在職能劃分方面，一改學生會各部門成員共同以“檢查與紀律”為主要職能，明確各部門職能，各司其職;在發(fā)展目標上，努力促進學生會發(fā)展成為真正意義上“培養(yǎng)人才的有效課堂”，“鑄就學生精英的陣地和熔爐”。

從基礎出發(fā)，努力探索學生會發(fā)展理念。我先后提出，學生會秉承“團結、進取務實、創(chuàng)新”的工作理念，倡導“服務他人、成長自我”的工作動機，把“培養(yǎng)‘敢想、能說、會做’的具有較高綜合能力和較強社會適應性的職高人”作為學生會人才目標，把“建設一支結構合理、運行可靠、辦事高效且富有創(chuàng)新精神的學生會干部隊伍”作為學生會團隊目標。并且通過多次培訓將這些觀念融入學生干部的思想、工作與實踐之中。

通過“兩個課堂”相關思想的講述引導學生結合自身情況正確處理“第一課堂”學習與“第二課堂”鍛煉的關系;通過“尋道、知道、悟道、化道”思想的講述引導學生去獨立思維，主動去學習、理解、領悟、內化學習、工作、生活中的“道”;通過“四個主動”(主動學習、主動領悟、主動實踐、主動創(chuàng)造)思想的講述提高學生干部的主動精神;通過基于學生會有待改進的問題出發(fā)，引導學生干部認識交流的重要性，并且引導學生干部結合實際在學習、工作、生活中思考交流的主動性、廣泛性、目的性，從而做到主動交流、有效交流;通過個人發(fā)展的方面引導學生去思考視野的重要性，促使學生在學習、工作、生活中努力拓寬自身視野，以更高遠的規(guī)劃、更開闊的視角、更開放的思維去思考和處理問題。

從持續(xù)性考慮，積極思考學生會文化建設。把職業(yè)高中學生會的精神文化總結為“家文化(family)、精英品質(excellence)、主動精神(initiative)、理性思維(reason)、智者心態(tài)(wisdom)”。將學生會精神文化的主要作用總結為“熏陶作用、輻射作用、傳承作用”。結合?？涤谐耘莶撕脱獾牧晳T，引導學生干部將學生會的文化理解“熏肉文化”或“泡菜文化”，通過各種營造氛圍的措施、相關實踐活動以及身邊的案例去引導學生干部去積極定位學生會與自身，促進個人成長成才。

從育人出發(fā)，創(chuàng)辦了首屆學生干部骨干培訓班。通過選拔具有遠大理想、進取精神的學生干部，進行集中培訓和跟蹤培養(yǎng)，旨在探索并實踐培養(yǎng)人才的新思路、新模式，讓學生干部骨干培訓班不僅成為“培養(yǎng)人才的有效課堂”，而且成為“鑄就學生精英的陣地和熔爐”。培訓班成員主要為學生會干部和各班級主要干部。通過講座、報告會、交流會、論壇、辯論賽、素質拓展等形式，對學生干部進行管理能力、領導能力、心理素質、團隊精神等方面的培養(yǎng)和鍛煉。同時制定有相應的管理辦法。其中第二期課程“班長論壇”影響甚好，得到了?？惦娨暸_等媒體的報道。目前已經開展了十余期，我主講了《在“兩個課堂”的學習中成長成才》、《學生會文化建設的思考》、《交流》、《視野》等。

(2)創(chuàng)辦并主編《求索》期刊雜志?！肚笏鳌范ㄎ挥凇皩W生工作陣地、思想交流平臺”，以“服務人才培養(yǎng)、服務學生工作”為宗旨，以“探索人才培養(yǎng)新模式、實踐學生工作新理念、造就創(chuàng)業(yè)時代新英才”為使命，努力為職業(yè)教育發(fā)展做貢獻?！肚笏鳌菲诳鳛槿A中科技大學研究生支教團實踐項目“?？悼h職業(yè)教育‘第二課堂’理論與實踐”的調研與實踐平臺，《求索》為月刊，已經出版9期，作為探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的`試驗田和培養(yǎng)人才的重要陣地而不斷發(fā)展、成熟。

《求索》開辟了陣地前沿、秣馬厲兵、班長論壇、班級風采、心泉叮咚、書畫長廊、夢工嘗巾幗苑、愛無言、職高人、求索路、凡人凡言、百問學生會、生活貼士等欄目，為廣大學生提供了廣闊的展示與鍛煉舞臺。

《求索》期刊得到了華中科技大學黨委組織部李部長的肯定與鼓勵，得到了職業(yè)高中校領導的表揚與支持，得到支教團同志的響應，也得到了廣大職高學子的積極參與。

(3)系統(tǒng)地開展了心理健康教育。在職業(yè)高級中學政教處支持下，在原有心理咨詢室(虛設)的基礎上成立了心理咨詢中心，初步構建了心理健康教育體系;制定了《?？悼h職業(yè)高中心理咨詢中心章程》;負責組織了“新青年心健康”保康縣職業(yè)高中首屆心理健康文化節(jié);組織了數(shù)期心理健康教育講座、心理委員培訓。作為心理咨詢老師，為若干前途渺茫、心理困惑的學子提供了咨詢，受到了廣泛的歡迎，收到了良好的效果?，F(xiàn)在?？悼h職業(yè)高中學生心理健康活動已經蔚然成風。

(4)開辟“宋老師在線”欄目。面向職業(yè)高中學生，通過qq、博客等方式開辟了“宋老師在線”欄目，與學生進行了廣泛交流，采用“非面對面”的形式進行心理咨詢和輔導，收效較好?！懊鎸γ妗弊稍兘鉀Q的往往并不是最嚴重的心理問題，來咨詢的也不是心理最需要引導的同學，而“非面對面”可以通過匿名的方式進行交流，學生不再有顧慮，把藏在心底深處的話都說出來了。

(5)參與女生教育工作。參加了?？悼h職業(yè)高中女生教育活動，并在對高二所有女生進行調查分析的基礎上主講了《真實面對生活——保康縣職業(yè)高中高二年級女生普遍心理困惑及干預措施》，影響較好，文章擬錄入學?！缎Ｅd科研——德育論文集》。

(6)創(chuàng)辦校園主持人隊。作為拓展職業(yè)高中第二課堂教育平臺，培養(yǎng)多樣性的人才，同時也有助于改善校園活動主持人短缺或主持人素質較低的現(xiàn)狀。所選拔的學生通過培訓與鍛煉，取得了很大的進步，彰顯了90后新一代的風采與活力，給學生自己以及給老師帶來很多驚喜、信心與希望。

三、思想狀態(tài)

1、主動學習理論，堅定人生信念。在工作之余，我經常利用互聯(lián)網(wǎng)關注新聞，并主動學習先進理論。科學發(fā)展觀學習在全國范圍內如火如荼地開展，利用工作之余我主動去學習，領悟其中的道理，通過學習，使開展工作的思路豁然開朗。“村官”計劃得到了中央的高度重視，具有極其重要的現(xiàn)實意義。我認為“研究生支教團”與“村官”有很多相似的地方。我更多地去關注了國家的政策導向，并經常性地去進行反思，反復思考我“為什么做”、“做什么”、“如何做”的問題，思考得越多，視野就會越開闊，信念就越堅定，也就不會再為工作中遇到的小矛盾而焦慮和煩惱。

2、感悟志愿精神，踐行青春責任。來到保康，也深深地領悟了志愿精神的涵義，切身去踐行著一個志愿者的責任。從上海培訓返回武漢的列車上，遇到徐本禹老師，就志愿者的話題與他進行了交談。他對于志愿者的樸素理解我一直記在心里：“犧牲自身的時間不計報酬地為他人、為社會做些力所能及的事。”來到?？?，雖然規(guī)定的任務量很少，但是我的生活卻非常充實，因為志愿者不需要別人強制你去完成什么事情，否則就不叫志愿者了。從志愿者的角度去思考，那么該做的就不僅僅是文化課程的授課。還記得學校安排我放下機電班課程改任計算機班英語老師的那個晚上，機電班同學徹夜的淚水，對于他們或許是留戀，而對于我，學生的淚水卻流在了心底深處，化作志愿工作的動力。還記得以年級第一成績入校的翟玉琴同學放棄讀書后，在其他老師束手無策時，我輾轉聯(lián)系到她，用自己的經歷去感化她，她終于重返校園，或許這會影響她一生，這個過程也是自我心靈洗禮的過程。現(xiàn)在班上的學生，有不少本不喜歡學習英語的同學，在我去后通過引導，使他們對英語產生了濃厚的興趣……我深深感受到，一名老師普通的言行將影響無數(shù)學子的人生。我也深深地感到，一名志愿者的力量很有限，但我也深信無數(shù)名志愿者在橫向上聯(lián)合、在縱向上接力勢必形成強大的合力。

3、關注“三農”發(fā)展，思考“村官”政策。國家將“三農”問題放在極其重要的戰(zhàn)略地位。當前，國家有“一村一名大學生”的政策，究竟大學生村官在農村“扮演什么樣的角色”、“發(fā)揮什么樣的作用”、“處于什么樣的狀態(tài)”等一系列問題引起了我的好奇與思考。我個人也利用周末時間到了一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村，就農村的情況以及農民的狀態(tài)進行調研。對“三農”問題多了些思考，對村官也多了些了解。有些人認為“村官”、“支教”、“選調生”是鍍金，然而，我認為這是“煉金”，并且在基層的廣闊天地里是有金可煉的。

4、銘記志愿使命，無愧時代青年。作為一名研究生支教團成員，來到?？?，我時刻牢記著：我是中國青年志愿者扶貧接力計劃第十屆研究生支教團的一員，我是一名華中大學子。在?？?，不僅是服務，更是歷練自己。我在這里的一言一行都關系著整個支教團以及學校的聲譽。同時，這一年的歷練也將對自己一生的選擇和發(fā)展產生重要影響。我必須努力，我也一直在努力。

或許時間有限，或許自身能力有限，或許志愿空間有限，我“該做的”、“能做的”和“已做的”或許并不是完全的一致。但在今后的道路上，我會更加努力地去學習，向書本學習，向實踐學習，努力取得更大的進步，努力無愧于一名時代青年，無愧于一名華中大學子。

支教的自我鑒定篇三

時間飛快地流逝，我在xxx中學支教的活動也即將畫上完滿的句號。但那些與孩子們在一起度過的或美好或生氣或驚訝的情景卻早已深深地刻在我的腦海中，成為我青春時期最難忘、最絢爛多彩的回憶。

20xx年的3月3日是一個不同尋常的日子。這一天，坐在學校送我們去支教地的大巴上，我開始一步步地靠近這個讓我神秘、驚奇又激動不已的地方忻府區(qū)北義井，從此，我的記憶里又多了“北義井”這三個字。很快，目的地到了。前來接我們的是北義井中學的李老師，他面帶笑容，很熱情地幫我們把行李搬到車上，然后把我們帶回學校。自來到義井中學校以來，我們支教生不僅在報到之初受到了領導的熱情接待，在實習支教過程中，學校對我們這兩個支教老師極為關心，無論在生活上還是工作上都主動幫助我們，這讓我們兩個很感動。

這一學期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生向他們傳授我所學知識、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學生的作業(yè)。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。實習支教期間我感慨頗多，下面總結歸納如下：

支教后，我就把自己的身份從一個學生轉變?yōu)橐粋€傳授知識的老師，說實話，挺具有挑戰(zhàn)性的！永遠不會忘記第一次走進他們的教室時，我的到來，引起孩子們的一陣騷動，一雙雙明眸齊刷刷地射向我，孩子們眼中閃出的那熠熠之光，是好奇？是喜歡？還是懷疑？他們嘴里“新老師”的竊竊私語，他們求知，渴望的眼睛，都讓我的心沉甸甸的，一種要當好老師的責任感猛然升起，我要對他們負責也對我自己負責！于是，我心里暗暗發(fā)誓：我要時刻努力去做一名受人愛戴的教師，用一顆真誠的心去關心和愛護每一個學生；我要時刻用先進的科學理論和知識來武裝自己的頭腦，從而帶他們在知識的海洋里遨游，讓他們懂得人生的意義和價值，幫助他們健康快樂地成長。

在短短的半年時間里，我對“教學”這兩個字有了深刻的體會。教學一方面是在傳授知識，另一方面還包括管理學生。我真實體會到了當老師的不容易：要備課、要說課、要聽課、要講課、要總結、要組織紀律、要管理學生，會與學生溝通等。

首先說上課。在支教之前，我們在學校也曾經試講過，但那只是模擬的課堂教學，底下聽課的是我們自己的老師和同學，那時自我感覺講課水平還不錯。然而，當正式進入教學課堂時，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡單的事。此時，我真正地面對著一群學生，在這完完整整的四十五分鐘里，我該如何做才能調動起他們的積極性，如何做才能讓他們在快樂、輕松、自由的氛圍中自然地掌握知識，如何做才能讓他們體會到學習語文的樂趣，怎樣做才能讓他們愛上語文等等一連串的難題擺在我眼前。在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，教學經驗不豐富，有些知識掌握得不夠扎實等。確實是教學相長?。∮谑?，我開始用大量的時間鉆研教材，看各種教輔資料，詢問有經驗的教師，向他們訴說自己在教學中遇到的困難，請他們指點迷津。每次指導老師都會給予指正，在老師的指導下，我有了很大的進步。在此，非常感謝各位曾經幫助和鼓勵過我的老師。

再說管理學生。我實習的班級是初二的學生。他們都是一些15、16歲的孩子，正處在青春期，有點叛逆，既可愛活潑，又好動調皮。開始與他們接觸時我還有些緊張，常常不知道應該如何教導這些孩子。我與孩子有著不同點，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點，那就是我還是像個學生。上課的時候我是老師，下課的時候我們是朋友。然而，做到這一點卻是很難，因此這對我也是一個挑戰(zhàn)。時間過得很快，一個學期下來，我與孩子們結下了深厚的友誼。有些學生自我約束能力很差，特別是個別學生十分調皮，上課時搞點小動作。這時就需要老師多給予他們關注，告訴他們應該怎樣做。在這里，我從有經驗的老師身上學到了很多東西。有個老師平時很嚴肅，言語很少，可是對管理他們很有一套。通過日常的觀察和學習，我體會到做一名老師的不容易，對于學生要該獎的獎，該罰的罰，該嚴則嚴，千萬不能寬恕放縱他們的錯誤。

雖然支教只有半年的時間，并不能給他們帶去多少知識，但是我知道我們共同建立了友誼，收獲了感情。我們的支教給孩子們帶去的不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。課后之余，我會主動地去了解學生，和學生像朋友一樣溝通，參加他們的集體活動，比如學校舉行的紀念“五四青年節(jié)”演講和歌唱比賽等。在與學生的共同參與中，我們一起出謀劃策，共同努力想辦法去解決一個又一個難題。操場上留下了我們自信、激情的歌聲，還有一張張可愛淘氣的笑臉。我們一起笑過，也曾一起哭過學生們通過參加演講比賽，增強了自信心，展示了個人風采；通過參加歌唱比賽，增進了同學之間的友誼，增強了班級的凝聚力，培養(yǎng)了學生之間團結和合作的意識；同時還豐富了他們的課外活動，陶冶了情操，使他們充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢與特長，使他們迸射出了青春的活力！

一個學期的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣。它使我在大學課堂上的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。半年的支教，現(xiàn)在回想起來，說長不長說短不短的實習生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當我走在義井中學的校園里，聽到孩子們真摯地一聲聲地問候“老師好”，“王老師”，面對著他們活潑和可愛的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時就感覺有股暖流慢慢流入心底，我被學生們一次次地感動著，讓我對他們的付出更是無怨無悔。半年的支教生活是短暫的，與孩子們即將分別，我的內心很是不舍。

總之，在這里，我學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我在以后的學習和工作中獲益匪淺。在這里，我們苦過、累過，卻依舊笑著；我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了，學會了吃苦耐勞，學會了苦中作樂，收獲了教育經驗，提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學習和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。

支教的自我鑒定篇四

回想這短暫的時光，外聯(lián)部不僅僅熱情地參與系學生會的每一次活動，緊密地配合各部分完成學院領導布置的任務，并且也在不斷加強與其他系的學習與交流。

外聯(lián)部的主要工作在于解決學生會工作的經費題目。對于一個團體來說，資金是各部開展活動的基礎，在這個層面上說，外聯(lián)部工作做得好壞與否，將對整個學生的工作產生重大影響。

這學期即將結束，現(xiàn)對這一學期的工作進行具體的總結，?？丛谙乱粚W期能夠共同提高，再接再厲。

一組織建設：

為了更好地發(fā)揮外聯(lián)部的作用，更有效地開展各項工作，我們外聯(lián)部進行了一系列的調整和改革，主要有：

1外聯(lián)部的招新。“招新”面向本系大一新生，透過初試、復試的層層選拔與為期一個月的考察，順利的完成我外聯(lián)部的組建工作。本學期吸納了充足的干事，并迅速組織調動起來，讓我們充分看到了外聯(lián)部發(fā)展的潛力。

2部分內部間交流以及干事熟悉外聯(lián)部的工作。為期未幾的培訓與調整，以使我部氣氛融洽，部長干事團結一心，為以后的工作打下堅實的基礎，并在新一屆干事心中樹立良好的形象。

二部分工作：

19月份的迎接新生工作。我部與學生會其他各部分一齊迎接新生，為他們營造一個好的氛圍，讓他們感受到大家庭的熱和，感受到學生會同學們的熱情。同時思考到__級的新生剛進進大學學校，對大學的學習氛圍有必須的不適應性，我部將最近幾月的工作重心確定在幫忙新生適應新的環(huán)境。在生活、學習上給他們帶給力所能及的幫忙。

2參加學院新生新學期的迎新活動。期間迎新活動陸續(xù)展開，我部分配合其他部分，用心投進工作。所有職員參與到切實的活動中往，維持本系活動場地的會場紀律，使晚會舉辦的十分成功，得到學校領導和教師的贊許。

3參加系舉辦的新須生交流晚會。晚會方便了部分之間的交流以及干事熟悉外聯(lián)部的工作。我部成員用心投進，協(xié)助各個部分搞好各種工作，保障活動順利開展。并且維持會場紀律工作。

4參加由聯(lián)通公司贊助，本系團總支與學生會聯(lián)合承辦的新須生聯(lián)誼晚會。此次活動中，我們部不僅僅爭取到聯(lián)通公司的現(xiàn)金贊助。晚會前夕，我部又忙于布置會場，外聯(lián)干事隨叫隨到;晚會之時，所有外聯(lián)部成員忙碌于幕后，被分配的雖都是有難度的工作，但外聯(lián)干事任勞任怨;其他部分組織一些活動需要幫忙，外聯(lián)干事更是義不容辭。

5參加由本系學生會主辦的籃球比賽活動。我部及時展開工作，其間，各成員皆利用空余時間為活動而預備。用心配合其他部分工作，使其活動順利而圓滿的結束。

6參加專業(yè)知識競賽活動。我部成員用心參與，此活動教育學生不要僅滿足于把握書本知識，而應努力學習獲取知識的潛力和本領。同時也豐富了我們的業(yè)余生活。

7參加系舉辦的大學生戀愛觀講座。我部用心參與，氣氛比較熱烈，講座正確處理好了戀愛、學業(yè)、事業(yè)三者之間的關系。大學生就應以學業(yè)為重，由于學習是大學生的主要目的。

8參與學院舉辦的安全消防知識演練活動。我部協(xié)助其它部分維持會場紀律。并在疏散演練中，我部把任務分配到每個人頭上，按照學院規(guī)定的有序的組織學生疏散工作。

9參加大學生形象塑造工程。我部認真落實院校的大學生形象塑造工程的工作方針，用心配合學生會，從自身做起，為其他同學樹立了良好的榜樣，使得同學們在形象方面有極大地改善。

以上就是外聯(lián)部本學期的工作總結，這一學期，我們部在學院、學生會的帶領下，取得了很好的成績。為學生會的工作做出了外聯(lián)部應盡的職責，樹立了我院在其他院校及社會上的良好形象，同時也加強了同學們的交流與合作，提高了我們的團隊協(xié)作潛力。

當然在工作中我們還存在很多不足，有幾次活動沒能及時與各部分進行工作交流，導致我們的工作沒能順利進行;對于校外的聯(lián)系也不夠，業(yè)務潛力也有待提高。這些都成為下學期我們著力要解決的題目。

在以后的工作中，我們將用新的態(tài)度對待工作，在不斷提高自身業(yè)務的同時為學生會，為全校學生付出更大的努力!

透過大家的不懈努力，我們外聯(lián)部必須會總結經驗教訓，隨時發(fā)現(xiàn)并正確的處理題目，成為一支招之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝的隊伍，讓外聯(lián)部的這片陽光更明媚，外聯(lián)的天空更晴朗。

支教的自我鑒定篇五

20xx至20xx年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校教師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下具體的匯報：

我作為一名支教教師，萬分幸運地來到了龍王廟中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的'每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自我前進。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

在本學年，乘著國家對農村基礎教育加大投入的春風，我們龍王廟小學業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。

一走進我們龍王廟中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的提高臺階，而更多的教師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教教師，有著其他教師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全帶給了切實的保障，對此，我無愿無悔。

在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自我在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自我的學習成績，讓自我養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

支教的自我鑒定篇六

作為20xx年提崗隊伍中的一分子，我很榮幸的成為平秋中學教師中的一員，本年度，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學指導思想明確，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排。

時間過的真快，我在黃門中學的支教已一年多。在這九年制學校一年多中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務上我獲益匪淺。

一年多來，我積極服從學校領導的分配，擔任了八。九年級的教學工作。教學工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的.教學理念。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，為提高自己的教學水平，我還經常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師，并順利完成教育教學任務。在搞好工作的同時，我還不忘與同事們搞好團結，尊敬領導及同事。教學中能鉆研新課標，采用靈活的教學方式方法，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學生主體作用，做到因材施教。并積極向黨組織靠攏。

支教的自我鑒定篇七

我是xx市第一中學的的語文教師，于xx年6月積極響應市教委和校領導的號召，下鄉(xiāng)到望華鎮(zhèn)進行支教工作，被分配到望華一中擔任語文組教研組長并擔任畢業(yè)班的課。

在這一年的支教工作中，能嚴格要求自己，充分地認識到支教的重要意義，為了促進教育的均衡發(fā)展，充分利用城里的人力資源為農村的教育教學服務，通過支教不斷探索縮小城鄉(xiāng)差別的有效途徑。具有知難而進、知難而上、不斷進取、勇于探索的精神。能克服一切困難堅持出滿勤，工作勤勤懇懇，腳踏實地。

在實際教育教學過程中，帶領語文組的全體老師積極投身到新課改的浪潮中，把新課改的思想理念運用到實際教學中。積極組織集體備課和教研，共同探討和切磋教材教法，帶頭講示范課和課改階段總結匯報課。在我的帶動和引領下，語文組的肖志輝老師很快地成長起來，能勝任語文教學的大循環(huán)工作；倪文來老師在知識的運用上有了一定程度的提高；趙靈芝老師在課堂的整體運行結構上形成了自己的特色。教學中能面向全體學生，因材施教，對待學生有耐心和愛心，同事關系和諧融洽。同時對學校的管理和建設上提出了不少合理化的建議。受到了學生的愛戴、同行的'認可和領導的好評。

對于教學以外的工作，也能較好的完成，無論是學校的事，還是老師個人的事，只要自己能夠幫上忙，都會鼎力相助，比如，利用打字比較快這一特長，經常為學校和老師打印一些材料，順道代替他們到教委和進修學校辦理一些事物等等。

總之，一年的支教工作已經實實在在地堅持下來了，做到了對教委負責，讓四中領導放心，望華一中領導滿意，對望華一中語文教師隊伍起到了一定的引領作用，受到學生的歡迎并讓學生受益非淺。這一年的支教工作將在我工作生涯中留下不平凡的一頁，是對我人生經歷的極大豐富，不可多得，讓我受益非淺，終生難忘。

支教的自我鑒定篇八

按照學校的安排，我榮幸地來到從化呂田中學度過了為期4個月的實習支教生活。在實習支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉，不僅掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經驗和教訓。

在工作上，我謙虛謹慎，勤奮好學，注重理論聯(lián)系實際，將所學的課堂知識有效地運用于實際的教學工作中，靈活地解決工作中遇到的困難。

1.在教學工作方面，我認真鉆研教材、教法，虛心向指導教師及經驗豐富的老師請教，經常參加聽課和評課活動，還利用空余時間對學生進行培優(yōu)輔差工作。經過一個學期的教學工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài)、板書設計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得科組老師的好評。所以在學校進行的兩次月考中，我所教的`班級——初一(1)班的英語成績均名列前茅，進步明顯。

2.在班主任工作方面，我能虛心向指導老師——李老師，及其他老師請教班級管理方法，積極主動地協(xié)助李老師工作，管理班級的能力迅速提高。我能認真負責地做好班主任常規(guī)管理工作，根據(jù)班內的實際情況召開主題班會;主動與家長聯(lián)系，進行了多次家訪，與家長共同做好學生思想工作。所以我所負責的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀，在十月份更是同時獲得校級的文明課室，班級管理，文明宿舍等多項獎。

在生活上，我待人誠懇，作風樸實，嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度。與一起前往支教前線的同學們守望相助，同舟共濟，注重團隊合作。實習期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學校的老師和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，與支教學校的老師建立了深厚的情感。

我，以一顆真誠的心和樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切可愛的學生。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打拼出一片精彩。

作為一名偏遠農村貧困家庭出生的大學生，我一直在尋找著回到基層、回到農村接受再教育的機會，尋找著與農村孩子分享自己關于人生認識的機會，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經孕育自己并依然滋養(yǎng)自己的農村的機會。

支教的自我鑒定篇九

王嘉寶

時間飛逝，轉眼間，在從化桃園中學為期一個學期的實習支教生活即將落下帷幕?；叵脒@四個月來，我緊張過，努力過，開心過，過程中的酸甜苦辣我都嘗過。所有這些經歷都讓我進步了，成長了，不管在班主任工作方面，教學方面，生活方面我都有所收獲，相信這四個月的經歷，會在我今后的工作生涯中寫不平凡的一頁，在我的生命中畫下濃墨重彩的一筆。

真心真意，愛護學生

我?guī)У陌嗍浅醵?1)班，這個班的學生都非?？蓯郏袔讉€頑皮的學生總是想盡辦法惹老師生氣，但是這是正常的。我作為實習班主任的日常工作主要有協(xié)助班主任指導和管理學生學習，生活方面的問題，還有監(jiān)督學生課間操，衛(wèi)生，紀律等工作。

我認為，教師只要真心真意對待學生，全心全意關心學生，學生是感受到的。有一些學生表面看上去是很頑皮，但是他們的內心卻是多么希望得到關心和愛護。我在支教實習期間，堅持深入感受學生的宗旨，不斷提醒和糾正他們的錯誤。除了糾正他們，引導學生走到正確的道路，我還經常為自己的做法作反思，設想如果我再次遇到這樣的事情我應該怎樣才能做得更好。

三尺講臺，揮灑自如

從第一次上講臺的緊張心跳和后來能站到講臺上的揮灑自如，對每一個新手教師來說都是一個成長的過程。記得在初二(1)班上第一節(jié)語文課的時候，我緊張得連連說錯話，但是經過十分鐘左右，我開始漸漸鎮(zhèn)定下來了，很順利地完成了我這節(jié)課的教學目標。課后我和指導老師一起討論我的課堂，她給了很多意見和建議給我，我感到收獲很大。接下來的課我都能夠完成得很好。每上完一節(jié)課，我都會對自己的教學進行總結和反思，把總結得來的要點應用到下一節(jié)課堂當中。在實習支教期間，我開展了六節(jié)公開課，我在課堂上揮灑自如的表現(xiàn)得到了支教學校老師的肯定，同時也得到帶隊老師的肯定能。

學校經常都組織一些教研活動，例如到河東中學，從化二中還有城郊中學聽課等。去聽聽其他學校的老師上課我得到不少的啟示，我會在聽課中學到的教學方式再用到我的課堂上，不斷學習不斷進步。

團結上進，情誼深厚

在我的支教實習生活中還有非常重要的一個方面，就是支教團隊生活。我們到桃園中進行實習支教的有六個人，分別來自三個不同學院。我覺得既然我們能夠聚在一起就是我們的`緣分。在這四個月一起工作一起學習一起生活的時間里，我們的感情日益加深，漸漸我們這個六人的團隊已經變成一個整體，一個團結上進的整體。在以后的日子，我希望我們都能夠記住彼此曾經一起工作學習生活的日子。

懷抱希望，堅持不懈

在即將結束的實習支教之期，我會繼續(xù)保持我堅持不懈的工作態(tài)度，把工作和學習兩方面的內容都安排妥當。帶著我的理想來到支教，把我的希望留在這里。

支教的自我鑒定篇十

時間過得真快，不知不覺中四個月的實習支教生活已接近尾聲。四個月里，有收獲，有進步，也有不足。現(xiàn)將我本學期支教情況小結如下：

一、教學工作上

從剛上第一節(jié)課時的緊張到現(xiàn)在上課時的得心應手，感覺自己基本可以勝任教師這一角色了。在指導老師的四個月的耐心指導下，我漸漸地領會了如何把握教學的每一環(huán)節(jié)，如何更好的上好一節(jié)課。

二、行政工作上

在昌吉州實驗小學上完課的`課余時間，我還在旁邊的州教育局師訓科學習干一些行政工作。在與師訓科張紅主任、艾克然木老師共事的過程中，發(fā)現(xiàn)他們工作認真扎實，能力強，而且平易近人，很好相處，無論在生活還是工作中，本文信息來源于

三、日常生活中

支教生活中，領導、老師對我們都很關心，照顧，讓我們在過節(jié)時也能感覺到家的溫暖，從他們的行為中，我意識到了應關心他人，與人為善。支教期間，我長大了，成熟了，學會了承擔責任，擺脫自己的稚氣，讓自己更多的思考自己的行為，讓自己的性格更多得到磨礪。

通過支教，我意識到自己仍有許多不足，在今后的日子里我會努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷給自己充電，讓自己變得更優(yōu)秀。

支教的自我鑒定篇十一

支教工作也算告一段落了，這次就來鑒定一下吧。

從開始到結束，給每個人的都帶來了深刻的改變，我覺得無論是誰，都在支教活動學到了許多，成長了許多，成熟了許多。

支教前，我們進取的準備。

我們是以前所未有的認真的態(tài)度為孩子們準備勵志演講和班會，以自身為例子，講述自我的學習生活，努力讓孩子們擁有更廣闊的視野和宏偉的目標；認真規(guī)劃自我的講課資料，想盡一切辦法讓孩子們在歡樂中盡可能學到有用的知識；精心挑選小禮品，其實在小小的禮品中寄托著我們對孩子的無限期望。

出發(fā)之前，我們充滿期待與向往，向往著完美的支教生活。

可是到了那里，首先是感到迷茫與震驚。從硬件方面的問題（外表蓋得十分漂亮可是樓內依舊是老舊臟亂差）到軟件方面（師資力量不到位，時間與課程安排不合理）；從孩子們的學習到生活，我們感到真的是完全震驚。我問我的同學說“你們最大的觸動是什么？”，大家基本上都回答的是“我們真的不明白原先我們怎樣幸福，還有這么多生活不如我們的孩子們”

我們經歷了種種困難與挫敗，可是我們依舊懷揣著夢想。我們依舊努力做好自我的本職工作。我們和教師努力溝通，盡自我的一切努力配合教師的工作。

第一開始，在那里的教師們看來，我們就是來“體驗生活”的，可是隨著我們的不斷努力溝通和勤勤懇懇的工作，教師們也逐漸的對我們有了新的認識，他們開始對我們更加放心，更愿意協(xié)助我們。在工作中也無形的拉近了與教師的距離。

我們從第一開始的抱怨連天逐步轉化成努力去解決問題：那里的菜味道比較薄，我們就自我?guī)滩?；那里孩子們作業(yè)卷子多沒時間講，我們就利用晚加課給他們處理；孩子們沒時間向教師提問，我們就提前把題目搞明白，全天候守在辦公室里等著孩子們問問題。我們逐漸地獨立起來，變得越來越成熟。

十天，轉瞬即逝。我們在山區(qū)留下的很少，可是山區(qū)卻帶給我們無窮的難以忘懷的回憶。我們給孩子帶來的更多的是新鮮感；而孩子們給我們的則是一次不可多得的經歷。我們最多僅僅是告訴他們“世界很完美，你們要憑自我的努力打出一方天地”；而他們讓我們明白，什么是我們更應當感激那里，讓我們看到一個不一樣的世界，讓我們懂得珍惜，懂得感恩。