在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高校輔導(dǎo)員事跡材料標(biāo)題篇一

以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!

___男，漢族，中共黨員，年3月生，年7月起從事輔導(dǎo)員工作。年擔(dān)任行政法學(xué)院__級(jí)(206人)輔導(dǎo)員。

那是一張單程車票，打開的是無法回頭的旅程。那夜那路，去處都需要他播種綠洲。一路走來，風(fēng)雨兼程，夙愿終酬。越過歲月的柵欄，回首，是他在唱，悠遠(yuǎn)的“歌聲”，以不可抗拒的力量，引人墜入他與學(xué)生共圓的夢(mèng)。時(shí)間染白了他的鬢發(fā)，歲月消瘦了他的身體，品盡酸甜苦辣，還道：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>

(一)言傳身教，潤物無聲

“我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)工作，要學(xué)會(huì)鍛煉，要學(xué)會(huì)交往……要學(xué)的東西太多太多，但我們首先要學(xué)的是好好做人!”

他是一個(gè)純粹的人。心自高潔，性自純真。已過不惑之年的他是學(xué)生們的良師益友。他通過交談、短信、信箱和博客等方式了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，和學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，關(guān)心和解決學(xué)生的迫切問題。

他是一個(gè)道德高尚的人。他是學(xué)生獻(xiàn)血的帶頭人和積極組織者，每次遇到需要獻(xiàn)血的時(shí)候，他都毫不猶豫，決然而上。在他的帶動(dòng)下，年級(jí)大多數(shù)同學(xué)參加過數(shù)次獻(xiàn)血，胥婷等同學(xué)獻(xiàn)血達(dá)1000毫升以上，王金柱同學(xué)更是個(gè)人獻(xiàn)血達(dá)3600毫升。

他是一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人?？磿懳恼率撬ぷ髦嗟膬杉笫?。在制度設(shè)計(jì)和學(xué)生管理方面，他有過人的悟性，創(chuàng)造制度數(shù)百項(xiàng)，享譽(yù)同行。時(shí)政是生活的命脈，他常年如一日地關(guān)注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等，天下之大，了然于胸。他每年至少發(fā)表一篇高品質(zhì)的學(xué)術(shù)論文，就相關(guān)實(shí)用性極強(qiáng)的問題發(fā)表自己的見解，其實(shí)用和學(xué)術(shù)價(jià)值為校內(nèi)外相關(guān)人士稱道。

在年預(yù)防“甲流”的戰(zhàn)斗中，他全力做好本年級(jí)名同學(xué)的工作，同時(shí)負(fù)責(zé)全院1700名學(xué)生的“甲流”預(yù)防宣傳、統(tǒng)計(jì)、危機(jī)處置等工作，均出色完成，受到學(xué)校和學(xué)院高度贊揚(yáng)。他創(chuàng)造性地開展學(xué)生思想政治教育、安全穩(wěn)定教育、黨建團(tuán)建、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)教育、文體活動(dòng)，讓學(xué)生受益。

在他潛移默化的感染下，這里儼然是一座溫馨的愛的園地。

(二)傾心為伊，矢志不渝

他是一名盡責(zé)的教師，是一名兢兢業(yè)業(yè)的教師，20年如一日，7300天，對(duì)于一個(gè)一直堅(jiān)持在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員來說并不是一段短暫的時(shí)間，每一個(gè)日日夜夜都凝聚著他對(duì)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)。一個(gè)四年、兩個(gè)四年、三個(gè)四年到今年的第五個(gè)四年，見證了他和學(xué)生濃厚的感情以及他對(duì)學(xué)生工作的熱情和堅(jiān)持。其間，他拒絕了學(xué)校提供的工作調(diào)動(dòng)，放棄了待遇更優(yōu)越、工作更輕松的職位，二十年如一日地堅(jiān)守在輔導(dǎo)員的崗位上。盡心盡責(zé)地為每一位同學(xué)服務(wù)，獲得了學(xué)生、家長還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

(三)銳意改革，求實(shí)創(chuàng)新

他是一個(gè)勤于工作、樂于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作為一切工作的生命線，從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作20年，長年如一日的忙碌于各項(xiàng)學(xué)生工作事務(wù)。他特別重視學(xué)生管理規(guī)章制度建設(shè)，始終認(rèn)為:人管人不如制度管人，只有制定完善、合理的學(xué)生工作規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才目標(biāo)，保證其順利成才。年以來，他遍閱各種資料，廣泛征求意見，先后制定、修訂、完善各項(xiàng)學(xué)生管理規(guī)章制度300多項(xiàng)。從年開始專門為學(xué)校制定校級(jí)規(guī)章制度，歷時(shí)一年半編訂成《西南政法大學(xué)學(xué)生教育管理手冊(cè)》(62萬)，對(duì)學(xué)校的管理、學(xué)生的教育和成才起了積極的作用。該書共印刷2.6萬本，全校師生人手一冊(cè)，供其學(xué)習(xí)和查閱。科學(xué)、嚴(yán)密、合理、可行的學(xué)生管理制度，推進(jìn)了依法治校，學(xué)校也因此于__年被評(píng)為全國“依法治校示范學(xué)校”。

(四)春風(fēng)化雨，大愛無疆

他悉心照顧生病學(xué)生，親自為學(xué)生做飯、燒湯、熬藥，親自送學(xué)生到醫(yī)院檢查、治療，并全程陪護(hù)。對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的醫(yī)療，他更是傾囊相贈(zèng)。在學(xué)生中成立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶組織，幫學(xué)生介紹家教，資助學(xué)生，教會(huì)學(xué)生很多戰(zhàn)勝困難的方法，鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生戰(zhàn)勝困難，自立自強(qiáng)。由于長期拼命工作，透支身體，__年患上嚴(yán)重“眼疾”，他仍堅(jiān)守崗位。

學(xué)校轟轟烈烈的宿舍搬遷行動(dòng)，凝聚了他數(shù)個(gè)日日夜夜的心血。事前，為了做好學(xué)生的思想工作，他多次召開年級(jí)大會(huì)。他親自設(shè)計(jì)物品標(biāo)簽，打印成冊(cè)，分發(fā)到每一位同學(xué)的手中，并不厭其煩的叮囑粘貼的辦法，有心人，天不負(fù)，至搬遷結(jié)束，整個(gè)年級(jí)兩百多人，沒有一人丟失任何東西。搬遷好似一場(chǎng)戰(zhàn)斗，他早早地出現(xiàn)在陣地上，親自給學(xué)生搬物品，幫學(xué)生買飲料，從原宿舍樓到新宿舍，一路上都是他“卑微”的身影，一路上都是他親切的問候、辛勤的汗水。

在他眼里，學(xué)生的身體，是學(xué)生的一切;學(xué)生的一切，是他的一切。

(五)孜孜不倦、永爭(zhēng)一流

在帶領(lǐng)學(xué)生就業(yè)的征途中，他不辭勞苦地培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)生參加就業(yè)，并且主動(dòng)出擊，不辭勞苦，四處推銷畢業(yè)學(xué)生，陪伴學(xué)生就業(yè)通宵達(dá)旦。他通過多方努力，舉辦各類講座，請(qǐng)資深老師給考研和就業(yè)的同學(xué)們做出指導(dǎo)。看著學(xué)校就業(yè)網(wǎng)上本年級(jí)就業(yè)排行榜入主蟾宮，他終于咧出一絲微笑。

依稀記得那場(chǎng)號(hào)稱“全國第一考”的司法考試，本年級(jí)某同學(xué)考試過半，丟失了準(zhǔn)考證，眼看就要錯(cuò)過這次對(duì)人生頗關(guān)鍵的考試，又是他多方努力，絞盡腦汁，想盡辦法，輾轉(zhuǎn)于兩個(gè)校區(qū)，終于在校教務(wù)處開到了證明，讓該同學(xué)順利完成并通過司法考試。事后，面對(duì)該同學(xué)的謝意，他是那么的輕描淡寫：“沒什么，有事盡管來找我!”

(六)循序漸進(jìn)，終成大器

他自年7月以來先后擔(dān)任刑事司法系分團(tuán)委書記和90級(jí)、92級(jí)、96級(jí)、97級(jí)輔導(dǎo)員，法學(xué)三系及法學(xué)院__級(jí)輔導(dǎo)員、黨支部書記，學(xué)生處學(xué)生管理科科長，行政法學(xué)院黨總支組織委員、__級(jí)輔導(dǎo)員、黨支部書記。他目前已送走7屆畢業(yè)生，共計(jì)2700余人，在學(xué)界、政界和商界各領(lǐng)風(fēng)騷，成績斐然。

從事學(xué)生工作長達(dá)20年的他，而今已是桃李滿天下。畢業(yè)學(xué)生中已有博士49人，碩士236人，教授12人(代表之一施同志，29歲，被譽(yù)為全國最年輕教授)，法官160人(其中各級(jí)正副院長25人)，檢察官120人(其中各級(jí)正副檢察長21人)，警察132人(其中各級(jí)正副局長、派出所長19人)，律師119人。

被譽(yù)為全國最年輕的教授，掌握著法語、英語等5種語言他的得意門生之一。施同志教授每天工作18個(gè)小時(shí)，周末還要帶學(xué)生鍛煉身體，這個(gè)年輕教授身上體現(xiàn)出的對(duì)工作與學(xué)習(xí)的執(zhí)著與樂觀的精神與程老師如出一轍。

每逢教師節(jié)、元旦等佳節(jié)，他都會(huì)收到來自全國各地已工作學(xué)生的問候和祝福，短信、電話和郵件傳遞著感激之情。驀然回首，那走過的山，涉過的水，都留下他堅(jiān)實(shí)的腳印，育得英才澤神州。

高校輔導(dǎo)員事跡材料標(biāo)題篇二

石同志是大莊小學(xué)的一名普通少先隊(duì)輔導(dǎo)員。自踏上工作崗位的那天起，她便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用自己的真心去關(guān)愛學(xué)生，用自己的真愛去溫暖學(xué)生，用自己的真誠去感動(dòng)學(xué)生，用愛心傾注于少先隊(duì)事業(yè)。

古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹撏疽彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與隊(duì)員們相處，她時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。如在學(xué)校只要她發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)她往教室門口一站，全體隊(duì)員都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是該同志當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十年來，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，她常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們選精彩的文章閱讀，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育，讓他們?cè)诟惺艿耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛每一個(gè)人，因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛別人。

在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間，她從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給落后的隊(duì)員施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

作為隊(duì)員思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，她除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予隊(duì)員們各方面的幫助外，她還與一些家長建立了電話聯(lián)系，對(duì)孩子的基本情況及在校情況進(jìn)行交流，增進(jìn)雙方了解，以便更好開展工作。她準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些隊(duì)員的個(gè)人信息，并通過自己的接觸將這些孩子的性格特征總結(jié)下來，還記錄了和他們談心的進(jìn)展情況以及孩子提出的問題的解決情況，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。

高校輔導(dǎo)員事跡材料標(biāo)題篇三

一個(gè)人最大的魅力來自于微笑，而讓我們最難忘的便是她了，它是孩子心中的好媽媽。它是主任顏中的好幫手，它是學(xué)生們的好輔導(dǎo)員，她就是最有親和力的輔導(dǎo)員王川老師。王老師畢業(yè)于西南大學(xué)，信息管理與系統(tǒng)專業(yè)，曾在圖書館工作，與2014年3月份人輔導(dǎo)員一職，經(jīng)聯(lián)系我們?cè)?號(hào)教學(xué)樓504辦公室找到了她，她當(dāng)時(shí)正在認(rèn)真忙于助學(xué)貸款的事，看到我們的到來，停下手中的工作，熱情得請(qǐng)我們坐下。

放下你的心靈，播撒你的希望

“樹立必勝的信念，不要輕易地說：“我不行”志在成功，你才能成功。說是“新官上任”但她仍游刃有余以她的專業(yè)知識(shí)來為學(xué)生解除煩惱與她交流就像姐姐一樣的親切，當(dāng)我們問到第一次當(dāng)輔導(dǎo)員的感受時(shí)，王老師坦然的說，今年擔(dān)任著普大班，他們都非常的懂事，雖說有點(diǎn)調(diào)皮，有時(shí)犯了錯(cuò)誤都不忍心的去批評(píng)他們，因?yàn)槲乙彩菑拇髮W(xué)走過來的，青少年正是生理和心理成長的時(shí)期，學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò)誤，錯(cuò)而改之，善莫大焉，若沒有特殊情況，她每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里等著紀(jì)律委員來點(diǎn)名，她說，她要在很短的時(shí)間里把班里120名同學(xué)都記住，盡快的了解每一位同學(xué)。

她的學(xué)生李鵬飛說：“王老師對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心，若是班里的同學(xué)誰生活費(fèi)用完了，她二話不說，慷慨解囊?！苯?jīng)常給同學(xué)們講，興趣是最好的老師，讓同學(xué)們主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，雖然大學(xué)里有很多的課余時(shí)間，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確目標(biāo)。

握住自己快樂的鑰匙

作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握自己快樂的鑰匙，我們不能期待別人使我們快樂，反而能使將快樂與幸福給別人。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一把快樂的鑰匙，但我們常常在不知不覺中把它交給別人來掌管。

王老師每天都會(huì)找一個(gè)班里的學(xué)生聊天，進(jìn)一步了解同學(xué)的脾氣、秉性，還可以及時(shí)為他們排解心里的憂慮與煩惱。從王川老師的身上你總能感受到一種青春與活力，不是因?yàn)樗粫?huì)遇到麻煩，不會(huì)存在煩惱，而是因?yàn)樗芎芎玫恼瓶啬前选翱鞓返蔫€匙”，及時(shí)的排出個(gè)人的煩惱，適時(shí)為學(xué)生傳達(dá)正能量，很好的詮釋了積極快樂的人生。

成功的個(gè)性，打造成功的人生

當(dāng)我們談到如何管理班級(jí)時(shí)，王老師認(rèn)真地說：“我比較喜歡培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，對(duì)于班級(jí)的事情，我基本上都會(huì)放手讓班干部去處理，一是對(duì)他們的一種信任，二是對(duì)他們的能力上的一種鍛煉?！蓖趵蠋熣f有時(shí)看到同學(xué)們特別迷茫，不知道自己來干什么的，這句話說道我們每一個(gè)人的心坎中了，她說，要我們學(xué)會(huì)思考，思考自己的未來，思考自己的夢(mèng)想，思考如何有價(jià)值的度過自己的大學(xué)生涯，并讓同學(xué)們當(dāng)成一次作業(yè)交給她，每當(dāng)同學(xué)們不想學(xué)習(xí)時(shí)，她就會(huì)一次又一次的鼓勵(lì)同學(xué)們要堅(jiān)持，不要放棄，記住，不要輕易放棄叩門，成功會(huì)在你下一次叩門時(shí)微笑著迎接你。

王川老師平常不忙時(shí)都會(huì)和其他輔導(dǎo)員一起探討有關(guān)“如何更好的深入了解學(xué)生，如何更好地管理班級(jí)?！彼偸菚?huì)站在學(xué)生的角度來考慮問題，總是會(huì)在學(xué)生遇到麻煩時(shí)主動(dòng)幫忙解決，在學(xué)生的心中，她擔(dān)任的已不僅僅是一個(gè)老師的角色，還是一個(gè)長輩。

輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦，舞動(dòng)青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地腳印了嗎?盡管深淺不一，但卻是為目標(biāo)努力奮斗的真實(shí)蹤跡，是我們執(zhí)著的追求，放眼望去，路的兩旁一直都站立著我們的導(dǎo)師，她在為我們極力的吶喊助威。不管天氣多的惡劣，她都會(huì)一如既往的陪在我們身旁，只要我們繼續(xù)，收獲的季節(jié)就在前方。

作為一名老師，他們沒有自己的時(shí)間，因?yàn)樗麄冇X得用在學(xué)生身上的時(shí)間都還不夠，根本沒有多余的時(shí)間放在自己的身上，他們每天都在忙著處理學(xué)生的問題。所以，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)讓我們先上最真摯的祝福與感謝：“老師，你們辛苦了?！?/p>

編記后記：

非常感謝王老師在百忙之中接受我們的采訪，通過此次的采訪，讓我們受益匪淺，東得了為人處事的方法和做人的道理，也讓我們更加了解輔導(dǎo)員的工作，這將有利于今后我們與老師之間的交流，同時(shí)也感謝王老師給我們帶來的親和力。

高校輔導(dǎo)員事跡材料標(biāo)題篇四

趙永老師1996年踏上了講臺(tái)，因工作需要趙永老師擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可她告訴自我：必須要虛心學(xué)習(xí)；努力做好自我的工作。因?yàn)樗谢盍?，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好?/p>

幾年來，她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和期望。同志們都說：“走近趙永，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗?！倍钋宄晕业淖非蟆鲆粋€(gè)擅長活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。

今年的端午節(jié)，她組織了全體少先隊(duì)員到敬老院送溫暖活動(dòng)，同學(xué)們自愿捐款，為老人們買了100個(gè)雞蛋，15斤熟粽子，7斤豬腳，雖然禮物很少，但能夠看出學(xué)生們的一片愛心，這是對(duì)孩子們最好的思想教育。她每一天到學(xué)校最早，放學(xué)回家最晚，這足以看出她對(duì)工作的熱情。這些活動(dòng)，以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。透過活動(dòng)，為同學(xué)們帶給了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活，開拓了視野，鍛煉了潛力，也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)、愛國主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠信禮貌主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠信禮貌主題曲”活動(dòng)已成少先大隊(duì)特色活動(dòng)之一，這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng)，這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的誠信教育體系。

在開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì)上樹立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng)但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了！

輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條貼合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子，構(gòu)成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自我工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

她明白：應(yīng)對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。

這就是她，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。

她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊(duì)工作。既然選取做教師，選取了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就就應(yīng)自覺奉獻(xiàn)。

這些年來，她就是以這種用心的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的`精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。

以師為本，著眼長遠(yuǎn)。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在語文教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生她的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。

這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛本職、扎實(shí)工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，她將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。

高校輔導(dǎo)員事跡材料標(biāo)題篇五

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。下面是小編為大家收集的關(guān)于最美高校輔導(dǎo)員事跡材料怎么寫(精選7篇)。希望可以幫助大家。

最美高校輔導(dǎo)員事跡篇1

我是會(huì)計(jì)系的輔導(dǎo)員，我很高興能在這次交流會(huì)上發(fā)言，能與大家交流心得。針對(duì)上一學(xué)期的工作，我想談一談以下兩個(gè)方面：

一、學(xué)生的安全保障

學(xué)生安全一直都是學(xué)校工作的重點(diǎn)，作為一名輔導(dǎo)員，我更是把學(xué)生安全工作放在工作的首要地位，只有學(xué)生安全方面有了保障，才能去談學(xué)習(xí)、去談發(fā)展，所以學(xué)生的安全保障工作時(shí)刻不能松懈。在做學(xué)生安全保障工作時(shí)，我本著“預(yù)防為主，教育為先”的工作方針，任何是請(qǐng)的發(fā)生都是有原因的，在事情發(fā)生前可以通過觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)來預(yù)評(píng)估可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，再對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行衡量分析，進(jìn)而建立相應(yīng)的策略，及早做好預(yù)防，切實(shí)抓好學(xué)生安全工作。我主要是從兩個(gè)方面入手的：

一是包保制方面。這一方面我制定了具體的學(xué)生安全預(yù)防機(jī)制。在校期間，由我主導(dǎo)，班級(jí)六位班干具體負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的安全保障工作，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)到每位寢室長的身上，由寢室長負(fù)責(zé)各個(gè)寢室同學(xué)的安全保障工作。在假期里，我實(shí)行雙向負(fù)責(zé)制，不僅有輔導(dǎo)員、班干、寢室長負(fù)責(zé)安全工作，我同時(shí)還以地區(qū)為單位專門設(shè)立了地區(qū)負(fù)責(zé)人，主要是以縣為單位，從同一個(gè)縣的同學(xué)中選出一到兩位主要負(fù)責(zé)人，由這些負(fù)責(zé)人直接向輔導(dǎo)員、班干匯報(bào)學(xué)生在家情況，確保盡可能全面的掌握學(xué)生假期期間的安全情況。

二是應(yīng)急處理方面。盡管我們做好學(xué)生安全全面預(yù)防工作，但是百密一疏，還是偶然會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事故，當(dāng)事故不幸發(fā)生時(shí)，我會(huì)在第一時(shí)間趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)有效的處理事故，最大程度的減少學(xué)生與學(xué)校的損失。如何能在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，那就要發(fā)揮包保制的作用了。包保制中的直接負(fù)責(zé)人都是一個(gè)個(gè)小群體的監(jiān)督者，當(dāng)小群體中的任何一個(gè)成員發(fā)生事故時(shí)，直接負(fù)責(zé)人就能在第一時(shí)間通知我和班干，而我也就能在第一時(shí)間了解事故的相關(guān)情況并及時(shí)制定方案作出事故處理安排。如上個(gè)學(xué)期審計(jì)3班的一位同學(xué)，由于晚上吃了不干凈的東西，夜里12點(diǎn)多出現(xiàn)頭痛、反胃嘔吐等癥狀，而且看起來比較嚴(yán)重，寢室長在第一時(shí)間通知了我和班長，我和班長也在最短的時(shí)間內(nèi)趕到那個(gè)學(xué)生宿舍，看上去比較嚴(yán)重，所以就立即叫車過來把學(xué)生送往醫(yī)院檢查，并讓同宿舍的兩位同學(xué)陪同趕往醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)院的檢查治療后，又在天亮后安排以為同學(xué)班該學(xué)生送回家休養(yǎng)，至此完成學(xué)生的安全工作。

二、學(xué)生管理方面

我把管理育人氛圍三個(gè)部分，分別是寢室管理、教室管理和校外管理。寢室管理。寢室是高校學(xué)生活動(dòng)最多的場(chǎng)所，所以，寢室管理是學(xué)生管理的中心內(nèi)容，做好寢室管理也就基本上把握了學(xué)生的整體管理。在宿舍管理上，我采用的是寢室長負(fù)責(zé)制，由班干領(lǐng)導(dǎo)各個(gè)寢室長共同管理好班級(jí)寢室的各方面工作。寢室管理主要是通過舉辦一系列的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。比如舉辦寢室文化設(shè)計(jì)大賽，鼓勵(lì)各個(gè)寢室積極參與，通過這個(gè)寢室文化設(shè)計(jì)大賽，不僅能為宿舍創(chuàng)建良好休息與學(xué)習(xí)環(huán)境，更能很好的團(tuán)結(jié)寢室同學(xué)，加深他們彼此的友誼，鍛煉他們的動(dòng)手能力與合作能力，同時(shí)也可以激發(fā)他們的創(chuàng)新與創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐富學(xué)生生活，營造出良好的和諧的寢室文化!另外，我每個(gè)星期都會(huì)到宿舍去看一看學(xué)生的課后生活，看看宿舍的用電安全，看看是否存在安全隱患，我還經(jīng)常與宿舍學(xué)生交流，建立友好的師生關(guān)系!

教室管理。教室是學(xué)生集中學(xué)習(xí)的地方，因此，教室管理的好壞將直接影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)心情。教室管理中，首先要保持教室衛(wèi)生，好的衛(wèi)生環(huán)境才能給人一種積極向上的感覺!教室衛(wèi)生主要由生活委員負(fù)責(zé)，生活委員負(fù)責(zé)安排整個(gè)班級(jí)衛(wèi)生打掃，負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生情況，我也不定期的和生活委員組織衛(wèi)生大檢查、衛(wèi)生評(píng)比等。其次是班級(jí)晚自習(xí)紀(jì)律，好的紀(jì)律才能有好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)是學(xué)生在校期間的本職工作，是學(xué)生來學(xué)校的目的，是家長最在乎的事情，所以抓學(xué)習(xí)一直是我工作的重點(diǎn)。晚自習(xí)紀(jì)律主要由學(xué)習(xí)委員和班長共同負(fù)責(zé)，而且每天晚自習(xí)我都會(huì)到教室去看一看，維持好班級(jí)的紀(jì)律，督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，另外我還安排班干帶頭提前半小時(shí)上自習(xí)、延長半小時(shí)下自習(xí)，同時(shí)我也鼓勵(lì)拿助學(xué)金的同學(xué)、積極要求入黨的同學(xué)和寢室長一同參與到這多加的一個(gè)小時(shí)自習(xí)當(dāng)中，通過一部分人來帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)建立好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而調(diào)動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

校外管理。校外管理主要是學(xué)生的校外交通安全、學(xué)生的假期安全等。交通安全工作主要是通過安全教育主題班會(huì)來完成的，定期召開安全教育主題班會(huì)，強(qiáng)化同學(xué)們的安全意識(shí)，另外還舉辦了一些安全知識(shí)競(jìng)賽類活動(dòng)，通過一系列的活動(dòng)來進(jìn)一步完善同學(xué)們的安全防范意識(shí)!

最美高校輔導(dǎo)員事跡篇2

作為一名工作多年的輔導(dǎo)員，我深刻的認(rèn)識(shí)到，在大學(xué)生的成長成才過程中，輔導(dǎo)員的工作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。能否引導(dǎo)大學(xué)生健康成長、順利完成學(xué)業(yè)最終成才，使其成為對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人，這與輔導(dǎo)員如何對(duì)待和開展學(xué)生教育管理工作密切相關(guān)。今天我主要從兩個(gè)方面闡述我的感想：1：如何做好班級(jí)管理工作，2：如何加強(qiáng)自身建設(shè)，成為一名更加優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

一、做好班級(jí)管理工作

1、組建學(xué)生信任的班委，樹立良好的班風(fēng)。

得力的班委在班級(jí)中應(yīng)是核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分。而好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，改造人，每個(gè)班集體都需要有蓬勃向上的集體主義精神和愛班好學(xué)的敬業(yè)精神。

這種精神來源于我們輔導(dǎo)員堅(jiān)持不懈的思想教育工作。

2、樹立服務(wù)意識(shí)，做學(xué)生的知心朋友。

輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)以人為本的工作，其工作對(duì)象是在校的大學(xué)生，我們的工作應(yīng)該是盡一切力量在他們的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面予以幫助和引導(dǎo)，如幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決勤工儉學(xué)、申請(qǐng)貸款的問題，積極參與學(xué)生組織的班級(jí)活動(dòng)，并接受同學(xué)們對(duì)我們輔導(dǎo)員工作中不足點(diǎn)提出的好的建議。

3、召開每周一次的班會(huì)，定時(shí)下宿舍，關(guān)心同學(xué)們的校園生活。

按時(shí)召開每周一次的班會(huì)，對(duì)班級(jí)表現(xiàn)好的方面提出表揚(yáng)，并對(duì)班級(jí)在上周存在的不足之處提出改正的建議。通過下宿舍對(duì)同學(xué)們的生活上予以關(guān)心，使輔導(dǎo)員在學(xué)生心目中以知心朋友的形象得到認(rèn)可，為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)自身建設(shè)，成為一名更加優(yōu)秀的輔導(dǎo)員

1、要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感作為輔導(dǎo)員，要把學(xué)生工作當(dāng)作一項(xiàng)偉大的事業(yè)來對(duì)待，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感來激勵(lì)自己，心里要裝著每一個(gè)學(xué)生，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生打成一片，做到每一件事都心中有數(shù)，把握全局，有的放矢，保證和維護(hù)學(xué)院的安定團(tuán)結(jié)，用事業(yè)心和責(zé)任感激勵(lì)自己，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2、要做一名具有“五心”的輔導(dǎo)員即責(zé)任心，愛心，耐心，細(xì)心，自信心。

一名輔導(dǎo)員只有出于對(duì)學(xué)生的真心愛護(hù)，出于對(duì)學(xué)生工作的真摯熱愛，才能有這樣的責(zé)任心和工作熱情。

只有真正為學(xué)生著想，真正站在學(xué)生的立場(chǎng)上處理問題，才能贏得學(xué)生的真正信任、理解和支持，才能將自己的工作做順利，做細(xì)致。

3、不斷學(xué)習(xí)思考，提高自身綜合素質(zhì)

教育者必先受教育，不但要學(xué)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)政治知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)，不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長路上的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，淵博的知識(shí)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

總之，輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導(dǎo)員這個(gè)偉大的職業(yè)增光添彩。謝謝大家!

最美高校輔導(dǎo)員事跡篇3

韋畢業(yè)于師范大學(xué)現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)任__學(xué)院系專職輔導(dǎo)員。該同志政治素質(zhì)過硬、作風(fēng)正派、工作扎實(shí)，在畢業(yè)近兩年的工作實(shí)踐中，一直以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無論是政治上、思想上還是日常工作中都表現(xiàn)突出，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定和贊揚(yáng)。現(xiàn)將其主要事跡報(bào)告如下：

一、能夠自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義等重要思想，學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。

韋時(shí)刻保持政治敏感性，政治素質(zhì)過硬、作風(fēng)正派，有著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持用馬列主義等的重要思想作為行動(dòng)指南，解放思想、實(shí)事求是。自大學(xué)二年級(jí)以來，她積極向黨組織靠攏，一直以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，平時(shí)主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想情況。

二、能夠牢記黨的宗旨，真心實(shí)意地為人民服務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，按時(shí)按質(zhì)按量完成本職工作，成績突出。

(一)樹立服務(wù)意識(shí)和合作意識(shí)，做好專職輔導(dǎo)員工作。

在近兩年的輔導(dǎo)員工作中，韋老師始終保持著高度的責(zé)任心、高昂的工作熱情，以愛心、耐心、細(xì)心結(jié)合服務(wù)意識(shí)和合作意識(shí)開展有聲有色的輔導(dǎo)員工作。韋老師熱愛學(xué)生思想政治教育工作，也深知這項(xiàng)工作的重要性。她的工作方法是把握時(shí)政脈搏，將思想政治教育轉(zhuǎn)化為具有時(shí)代特色的校園文化活動(dòng)，以活動(dòng)為載體去推進(jìn)思想政治教育工作。通過開展廣泛的思想政治狀況調(diào)查，研究學(xué)生的思想和行為規(guī)律。學(xué)生工作是繁瑣的，韋老師卻把它當(dāng)成了生活的樂趣。(一方面，她注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生黨員和學(xué)生干部，除要求他們做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤，同時(shí)號(hào)召學(xué)生干部們充分發(fā)揮模范帶頭作用，改善全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另一方面，韋老師及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真心為學(xué)生排憂解難。她時(shí)刻保持對(duì)特困生、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生、成績較差的學(xué)生和有心理障礙的學(xué)生等幾類特殊學(xué)生群體進(jìn)行建檔并開展個(gè)別跟蹤教育。在取得同學(xué)們的充分信任的同時(shí)，也取得了優(yōu)異的成績，在所帶的5個(gè)班級(jí)中，也形成了良好的班風(fēng)學(xué)習(xí)及競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有效地配合系部和學(xué)院開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，深得同學(xué)和老師及學(xué)院相關(guān)部門的好評(píng)。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力拓展自身能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

韋老師在具體的工作實(shí)踐中能夠團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，顧全大局，有良好的修養(yǎng)和道德情操。也能夠謹(jǐn)記自己的身份，協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及系部開展好各項(xiàng)學(xué)生工作。在學(xué)院工會(huì)組織的豐富多彩的教職工活動(dòng)中，韋__老師能積極參與并犧牲自己的業(yè)余時(shí)間去學(xué)習(xí)健身舞蹈并組織學(xué)院的教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)與煅練，極大的提高了廣大教職工的響應(yīng)全民健身運(yùn)動(dòng)的熱情。其中耐心有趣而又不失活力的教學(xué)更是得到了廣大教職工的歡迎。還不斷的提高自身的管理水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在每一次的輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，都能積極主動(dòng)，并在20__年7月廣西高校專職輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班中獲得了“優(yōu)秀”。學(xué)以致用將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，取得一定的成績。

(三)保持創(chuàng)新精神注入班級(jí)管理，先進(jìn)理念指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。

韋老師在實(shí)際工作中，利用自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。并于20__年10月?lián)我?guī)劃與建筑藝術(shù)系藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)老師。20__年9月?lián)纬鞘薪ㄔO(shè)與交通工程系藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)指導(dǎo)老師。20__年7月成為建設(shè)廳藝術(shù)團(tuán)成員，并多次參加演出。20__年12月獲得“慶祝廣西壯族自治區(qū)成立50周年‘大靈通’杯‘廣西創(chuàng)造’青年網(wǎng)絡(luò)征文”活動(dòng)中榮獲大學(xué)成人組指導(dǎo)銅獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開展，在深受學(xué)生歡迎和好評(píng)的同時(shí)，也豐富學(xué)生課余生活，更是學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提升，也更有利于開展學(xué)生工作。

總而言之，韋老師在工作中“累與快樂并行，愛與奉獻(xiàn)同步”，在近兩年的專職輔導(dǎo)員工作中，她最大的體會(huì)就是“累得快樂”。所謂“累”，就是輔導(dǎo)員這份工作是非常辛苦的;“得”，就是輔導(dǎo)員在工作的同時(shí)也從學(xué)生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實(shí)踐中迅速提高了個(gè)人能力;“快”，就是在輔導(dǎo)員工作中逐漸學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)個(gè)人生活和工作的關(guān)系;“樂”，就是參加工作至今，韋老師把每天與不同學(xué)生打交道當(dāng)作最快樂的事。她深知：沒有學(xué)生們的支持，沒有“累得快樂”，她也不會(huì)有今天的成績和榮譽(yù)。

最美高校輔導(dǎo)員事跡篇4

一、個(gè)人簡歷

邱立國，男，漢族，中共黨員，1980年6月出生，20__年起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系商務(wù)0901-0903班、會(huì)計(jì)0905班、信管0802班政治輔導(dǎo)員。

二、工作情況

(一)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，獻(xiàn)身教育事業(yè)終不悔

20__年，邱立國同志懷著對(duì)學(xué)生思想政治教育事業(yè)的憧憬與熱愛，畢業(yè)留校擔(dān)任專職政治輔導(dǎo)員。從教七載，風(fēng)風(fēng)雨雨，備嘗個(gè)中酸甜苦辣，他深深體會(huì)到“輔導(dǎo)員老師”的光榮所在，也深知要當(dāng)好一名輔導(dǎo)員，就必須愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字，時(shí)刻提醒自己，用愛托起明天的太陽，用專心、用情、用聰明，把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。20__年“甲流”防控期間，他每天深入學(xué)生宿舍，鼓勵(lì)學(xué)生們互相關(guān)心，互相幫助，采取多種有效方式宣傳“甲流”防控知識(shí)，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，保證了同學(xué)思想的穩(wěn)定和身心的健康，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極鍛煉、快樂生活。

(二)大愛無言，做好學(xué)生成長引路人

1、言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生和諧發(fā)展

為師之道，重在言傳身教，在工作中、學(xué)習(xí)上、生活上他處處以身作則。在學(xué)生心中，邱立國老師是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)生、值得信賴的好老師;在同事眼里他是一個(gè)熱心助人的好同志;實(shí)際工作中，他堅(jiān)持以教書育人為已任，言傳身教，全面關(guān)心學(xué)生成長與進(jìn)步。一直以來，他既要擔(dān)當(dāng)好學(xué)生的服務(wù)者，又要擔(dān)當(dāng)好學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。在他眼里沒有絕對(duì)的差生，也沒有絕對(duì)的優(yōu)生，有的是要使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。在“抗冰救災(zāi)”、“抗震救災(zāi)”中多次組織學(xué)生捐款捐物，培養(yǎng)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人、回報(bào)祖國、感恩社會(huì)的奉獻(xiàn)精神;他經(jīng)常利用課外時(shí)間給大一學(xué)生講授《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的人生規(guī)劃、樹立正確的奮斗目標(biāo);在學(xué)生進(jìn)入大三就給他們講授《就業(yè)指導(dǎo)》課程，讓學(xué)生了解更多的就業(yè)常識(shí)，走出就業(yè)誤區(qū)，提高就業(yè)求職能力，20__屆、20__屆畢業(yè)生一次就業(yè)率都在百分之九十以上。

2、用心關(guān)愛，做好學(xué)生貼心人

學(xué)生思想政治教育工作需要三心：愛心、細(xì)心、耐心。他總結(jié)一條：對(duì)待自己的學(xué)生就像對(duì)待自己的弟弟、妹妹，跟他們交心、交朋友，關(guān)心、幫助他們，學(xué)生思想政治教育工作就不可能做不好。這種愛的精神正是一名輔導(dǎo)員人生價(jià)值的最高體現(xiàn)。他特別關(guān)心家庭背景比較特殊和家庭困難的學(xué)生，在工作中做到不拋棄、不放棄，20__級(jí)陳同學(xué)因?yàn)榧揖忱щy，自己從小營養(yǎng)不足，身體條件不好，剛進(jìn)校時(shí)就表現(xiàn)出心里擔(dān)憂、心理壓力較大、自信心不足的情緒苗頭。邱立國老師得知這一情況，及時(shí)找他交流談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他增強(qiáng)自信心，幫他尋找勤工助學(xué)崗位，鼓勵(lì)他通過獲得獎(jiǎng)學(xué)金來度過經(jīng)濟(jì)難關(guān)。后來他刻苦學(xué)習(xí)，在大學(xué)期間獲得1次國家厲志獎(jiǎng)學(xué)金、1次國家助學(xué)助學(xué)金、2次學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、2次學(xué)院貧困補(bǔ)助，最終在國家、學(xué)院、老師、同學(xué)的幫助下順利完成學(xué)業(yè)。

工作七年，在他的培養(yǎng)下，有500多畢業(yè)生走上全國各地不同的工作崗位，部分同學(xué)事業(yè)有成，對(duì)于邱立國老師的培育之恩，他們無不懷有深深的感激之情。

(三)勇于實(shí)踐，努力開創(chuàng)思政教育新思路。

邱立國同志工作七年來，始終樹立沒有最好，只有更好的工作理念，對(duì)工作從不滿足于現(xiàn)狀，積極探索思想政治教育新手段，勤于實(shí)踐，創(chuàng)新方法。在近幾年國家增加了國家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金投入的情況下，獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)定一度成為老大難問題，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使用代碼記名的投票方式，既充分發(fā)揚(yáng)了民主投票又有效防止部分學(xué)生私下拉選票的情況，取得了較好的效果。

為了營造良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境，他堅(jiān)持下到教室督促學(xué)生晚自習(xí)，經(jīng)常與所謂的問題學(xué)生談心交流，并做好詳細(xì)記錄;堅(jiān)持與家長聯(lián)系制度，把需要說明的問題、或者是對(duì)做好學(xué)生思想教育工作有幫助的問題及時(shí)和家長溝通，做到輔導(dǎo)員、學(xué)生、家長“三方”溝通無障礙;每學(xué)期舉辦學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)說明會(huì)，取得了突出的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生英語過級(jí)、考證通過率高。所帶班級(jí)學(xué)生張曉鋒、郭農(nóng)農(nóng)等同學(xué)在省級(jí)、國家級(jí)“沙盤大賽”中獲得很好的名次。

加強(qiáng)黨小組建設(shè)，充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用。他在黨員發(fā)展培養(yǎng)方面率先推出了黨員三個(gè)一工程、黨員形象工程建設(shè)，多次在黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正工作會(huì)做發(fā)言。黨員三個(gè)一工程要求每個(gè)黨員要建設(shè)好一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍、培養(yǎng)好一名入黨積極分子、幫助好一名問題學(xué)生，工作成效與其評(píng)優(yōu)、轉(zhuǎn)正聯(lián)系，增強(qiáng)了黨員責(zé)任感與使命感。經(jīng)過努力，他培養(yǎng)的黨員個(gè)個(gè)是學(xué)習(xí)標(biāo)兵和服務(wù)能手，在各方面發(fā)揮了引領(lǐng)作用，王貴川同學(xué)等被評(píng)為湖南省信息產(chǎn)業(yè)廳優(yōu)秀黨員。

班風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。他非常重視班風(fēng)建設(shè)，規(guī)范、完善班級(jí)管理的相關(guān)制度，每月召開2次的主題班會(huì)，2次班干部會(huì)議，每月至少20次下到學(xué)生寢室了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)和生活情況，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想變化，適時(shí)引導(dǎo)。他所帶20__級(jí)會(huì)計(jì)0601班、0606班被學(xué)院多次授予“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，商務(wù)0903班被授予學(xué)院“軍訓(xùn)先進(jìn)班集體”、系部“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

(四)執(zhí)著追求，勤于探索，提升自我

為了更好的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，生活上的榜樣，邱立國同志不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。20__年1月參加全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試，被桂林電子科技大學(xué)商學(xué)院錄取;20__年7月參加了湖南省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn);20__年6月參加了湖南省高等學(xué)校第12期青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn);考取了國家二級(jí)企業(yè)人力資源管理師。

他注重總結(jié)研究，積極參與我院申報(bào)廳級(jí)課題《高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)構(gòu)建的探索》的相關(guān)工作以及湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“輔導(dǎo)員之家”的網(wǎng)站籌備工作。20__年-20__年先后在《中國科技博覽》、《中國集體經(jīng)濟(jì)》、《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表思政工作論文《雙因素理論在高校學(xué)生干部管理中的應(yīng)用》、《論非正常卸任學(xué)生干部的教育管理》，管理學(xué)科專業(yè)論文《淺析推銷人員的素質(zhì)與招聘策略》、《企業(yè)推銷人員的考評(píng)研究》，把學(xué)生思想政治教育與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)有效結(jié)合起來。

七年來，邱立國同志秉承學(xué)院“天容萬物，海納百川”的校訓(xùn)和“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，全身心投入學(xué)生工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)和學(xué)生尊敬。

三、獲獎(jiǎng)情況

1、20__年度學(xué)院“優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員”。

2、20__年度學(xué)院“優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員”。

3、20__年學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

4、20__年度學(xué)院“評(píng)估工作先進(jìn)個(gè)人”。

5、20__、20__年連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)院“優(yōu)秀思想政治工作者”。

6、20__、20__、20__連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)院“優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員”。

最美高校輔導(dǎo)員事跡篇5

在畢業(yè)來到這個(gè)學(xué)校工作1年后，因工作需要擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)，但是我可以虛心學(xué)習(xí);但正因?yàn)槲夷贻p，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好!我覺得不管做什么事情，都要踏踏實(shí)實(shí)的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求-做一個(gè)擅長活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

一、為人師表，做孩子的表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時(shí)間里，除了外出公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。

其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的`言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長。

二、走進(jìn)孩子的心靈

在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動(dòng)去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級(jí)工作開展的有條不紊，源一個(gè)“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的`關(guān)愛與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛滋潤每一個(gè)學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活的心靈。漸漸地，時(shí)間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。

三﹑不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)入角色

作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作?；顒?dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將枸杞中學(xué)的體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。

四、學(xué)習(xí)-實(shí)踐-探索

在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成枸杞中學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)特色-既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為枸杞中學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

五、用心育桃李，傾心真情

從小的時(shí)候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。幾年來，我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年多的、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng);以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有;酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能?？傊?，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。

最美高校輔導(dǎo)員事跡篇6

幾年來，我曾擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員一職，在工作中積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，取得了很多的成績。我們學(xué)校的少先隊(duì)工作一直開展的有聲有色，有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，我立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地。于是我積極閱讀《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志，不斷地學(xué)習(xí)吸收少先隊(duì)工作的新經(jīng)驗(yàn)、新信息，提高自己的新技能，不斷創(chuàng)新工作方法，也更堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的信心。學(xué)校通過競(jìng)選的辦法，配備了能力強(qiáng)的隊(duì)干部;建立、健全了少先隊(duì)組織;成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗;辦起了“紅領(lǐng)巾”廣播站;堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國旗下的講話制度。堅(jiān)持了少先隊(duì)常規(guī)性活動(dòng)的開展。

為培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，我組織豐富多彩的“第二課堂”，配合音樂教師搞好藝術(shù)節(jié)和六一文藝匯演。我校的舞蹈《賽馬》《好日子》、古箏曲《南泥灣》在縣局比賽中獲一等獎(jiǎng)，四年級(jí)劉悅的繪畫作品在迎奧運(yùn)系列活動(dòng)中獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

在新隊(duì)員入隊(duì)前上好入隊(duì)教育課，通過講隊(duì)史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊(duì)建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊(duì)的含義。知道少先隊(duì)的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊(duì)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、國旗、學(xué)會(huì)敬隊(duì)禮，寫申請(qǐng)書，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌，會(huì)呼號(hào)。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊(duì)節(jié)入隊(duì)儀式，增強(qiáng)隊(duì)員的自豪感。

本學(xué)年，我校把少先隊(duì)的“成長在中隊(duì)”系列主題中隊(duì)活動(dòng)的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。我們建立了以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實(shí)施該活動(dòng)。在學(xué)年初，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓各中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合本中隊(duì)學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)倪x題進(jìn)行主題中隊(duì)活動(dòng)。各中隊(duì)都能認(rèn)真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，并確保每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：六中隊(duì)的“師恩難忘”，五中隊(duì)的“安全系著你我他”，四中隊(duì)的“文明禮儀我能行”等豐富多彩的活動(dòng)，開闊了隊(duì)員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

另外根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日我校各個(gè)中隊(duì)組織了《學(xué)雷鋒見行動(dòng)》主題隊(duì)會(huì)、清明節(jié)為李樹柏和劉風(fēng)銅兩位烈士掃墓、母親節(jié)組織了一次“為母親洗一次腳，孝敬父母一輩子”的系列主題活動(dòng);兒童節(jié)在社會(huì)各界知名人士共同參與下，組織了長達(dá)四小時(shí)的歡慶活動(dòng)，受到社會(huì)群眾的一致好評(píng);國慶節(jié)舉行主題隊(duì)會(huì)和手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，同時(shí)利用黑板報(bào)、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)、規(guī)范的入隊(duì)儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

同時(shí)，我又組織開展了讀書系列活動(dòng)，一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧瑸榱诉M(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來，學(xué)校的圖書室每天對(duì)學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí)，通過這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動(dòng)步步深入。

我校還組織開展一些主題周活動(dòng)?！鞍踩槲页砷L”等主題周活動(dòng)，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)，同時(shí)少先隊(duì)大隊(duì)還決定為每位學(xué)生發(fā)放“小黃帽”使學(xué)生能夠“平平安安上學(xué)來，高高興興回家去”。

“我運(yùn)動(dòng)我健康”主題周活動(dòng)，有效地帶動(dòng)了我?！耙恍Ｒ黄放啤倍犊罩窕顒?dòng)的開展?！靶l(wèi)生知識(shí)大搜索”主題周活動(dòng)，在甲型h1n1流感傳播的時(shí)期，我校的學(xué)生在活動(dòng)中搜集了大量的預(yù)防知識(shí)，提高了預(yù)防疾病的能力，懂得健康的重要。還有，我少先隊(duì)和派出所官兵一起組織的“防火抗震安全演練”更是取得了令人驚喜的效果。

以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為我校的全體師生服務(wù)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造來承載他們的快樂!

最美高校輔導(dǎo)員事跡篇7

我于1993年參加工作，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員，至今已有19個(gè)年頭了。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一名學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心，互相鼓勵(lì)，互相愛護(hù)、互相幫助、共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航，要為大家設(shè)計(jì)。

一、關(guān)愛每個(gè)孩子，做他們的知心朋友

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。作為人母，工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個(gè)學(xué)生，用情感滋潤他們的心田，啟迪他們，激勵(lì)他們，使他們茁壯成長。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。

工作。對(duì)家境貧困的學(xué)生，我沒有表現(xiàn)出冷淡;對(duì)成績居后的學(xué)生，我始終循循善誘;對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我總是耐心教導(dǎo);對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我從沒另眼相看……我以女性特有的細(xì)心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生，踐行著教書育人的諾言。

二、選拔和培養(yǎng)中隊(duì)委員，形成良好的中隊(duì)凝聚力

“火車跑得快，全靠車頭帶?！敝嘘?duì)委員就像是整個(gè)中隊(duì)的火車頭。選拔和組織一個(gè)有能力的中隊(duì)委，對(duì)一個(gè)中隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此，我決定在中隊(duì)事務(wù)的處理中，在學(xué)生們的日常表現(xiàn)中進(jìn)行仔細(xì)考察，發(fā)現(xiàn)一些有能力而且樂于上進(jìn)的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行有意識(shí)地培養(yǎng)：給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)造工作的時(shí)機(jī)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，并在中隊(duì)中樹立他們的威信，爭(zhēng)取盡快形成中隊(duì)凝聚力。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員良好的道德品質(zhì)

對(duì)于少先隊(duì)活動(dòng)要從小入手，以小見大。我從日常生活中篩選精華來作為少先隊(duì)員活動(dòng)的內(nèi)容，反復(fù)錘煉主題，試著切入現(xiàn)實(shí)，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行深入教育。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我同時(shí)又是班主任，除了關(guān)心學(xué)生的

學(xué)習(xí)

、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。我號(hào)召并組織

學(xué)生

積極參加讀書活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧x書中成長、成熟。二年級(jí)的時(shí)候，中隊(duì)的范恒鳴和張思齊隊(duì)員撰寫的讀后感先后獲得區(qū)一等獎(jiǎng);我在中隊(duì)開設(shè)養(yǎng)殖活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)養(yǎng)花、魚，照顧它們的同時(shí)，不但學(xué)會(huì)了觀察，還培養(yǎng)了責(zé)任心;組織學(xué)生參加各種比賽，激發(fā)學(xué)生的積累與競(jìng)爭(zhēng)，如賽詩會(huì)、講故事比賽、折紙比賽、詞語接龍等等，中隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)在大隊(duì)都獲得好評(píng)。今年慶祝黨的生日，隊(duì)員們的詩朗誦——《我的祖國》參加社區(qū)“紅歌獻(xiàn)給祖國”表演，受到一致好評(píng)。

成績的提高。我班在校組織的質(zhì)量檢測(cè)中，始終名列前茅，對(duì)此被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)。我被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、區(qū)級(jí)骨干教師區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

成績屬于過去，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力，為少隊(duì)

工作

貢獻(xiàn)自己的一切。

高校輔導(dǎo)員事跡材料標(biāo)題篇六

陳煒于1968年12月在福建長樂出生，中共黨員，1990年從福建師范大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入福州三中工作。11月調(diào)任福州屏東中學(xué)擔(dān)任黨支部書記(后學(xué)校黨支部升格為黨委，任黨委書記)，協(xié)助朱之琳校長共同管理學(xué)校。在屏東中學(xué)近四年的時(shí)間里，陳煒提出“教育創(chuàng)一流，屏東鑄名牌”的目標(biāo)，構(gòu)建“美育”特色學(xué)校，著力為師生打造“幸福校園”，讓每一個(gè)生命都精彩，培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感、人格健全的學(xué)生，打造一所“大愛”的學(xué)校。我們首先走進(jìn)福州屏東中學(xué)，聽屏東中學(xué)的師生家長們講述時(shí)任學(xué)校黨委書記陳煒身上的感人故事。

生命化教育理念催生學(xué)生自我成長

當(dāng)時(shí)還是二類校的屏東中學(xué)，生源狀況不理想，甚至本科還未實(shí)現(xiàn)零的突破。家長們對(duì)學(xué)校的期望值不高，甚至有的提出來要將孩子轉(zhuǎn)出就讀。對(duì)此，陳煒書記和朱之琳校長及班子成員共同確立了“教育創(chuàng)一流，屏東鑄名牌”的目標(biāo)。陳煒認(rèn)為，所謂名牌，是經(jīng)過長期艱苦努力和科學(xué)探索而鍛造成的，是學(xué)校的一種品質(zhì)，它既是物質(zhì)的，又是精神的。陳煒經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)班子一起討論生命化教育，提出了“生命因責(zé)任而高貴”的理念。

，陳煒提出了成立藝術(shù)班的新思路。也是這一年，陳瓊英老師被調(diào)入屏東中學(xué)，被學(xué)校委任為高一年段長。這一年，學(xué)校以高中新課程為契機(jī)，拓寬辦學(xué)渠道，成為同類校中第一所開設(shè)“音樂藝術(shù)班”的學(xué)校。學(xué)校還成為福建師范大學(xué)的“生源基地”，這是福建師大首次在中學(xué)設(shè)置生源基地，而屏東中學(xué)的高中音樂特色班，成為全省首個(gè)嘗試這種新教育模式的試點(diǎn)。

屏東中學(xué)首設(shè)藝術(shù)班，音樂美術(shù)生的到來給年級(jí)和班級(jí)的管理帶來了巨大挑戰(zhàn)。學(xué)校開始尋找管理的突破口，陳煒對(duì)年段長陳瓊英說：要讓家長認(rèn)可學(xué)校的管理，就要讓家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校有信心。任何有意義的改變都是從人內(nèi)心開始的……也是這一次談話，陳瓊英老師開始思考促進(jìn)變革的路徑，于是首個(gè)年級(jí)讀書會(huì)——木棉書屋在陳煒的支持下成立了。

陳煒不僅為讀書會(huì)推薦閱讀書目，還成為木棉書屋的首屆閱讀導(dǎo)覽嘉賓。只要有時(shí)間，他一定會(huì)來到現(xiàn)場(chǎng)分享。讀書會(huì)成員有師生，還有家長們，在讀書會(huì)活動(dòng)中，陳煒以《愛的教育》《感動(dòng)中國》等書籍為例，結(jié)合自己親身經(jīng)歷、生活體驗(yàn)啟發(fā)大家共同思考，不僅解決了年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的服務(wù)、成長與合作的問題，也解決了班級(jí)管理與家校協(xié)作問題，甚至還解決了很多家庭親子關(guān)系問題。越來越多的家庭和學(xué)生在閱讀中成長、改變，而木棉書屋也被評(píng)為當(dāng)年度福州市優(yōu)秀社團(tuán)。孩子們也不負(fù)眾望，那一屆高考實(shí)現(xiàn)了屏東中學(xué)本科零的突破，理科總評(píng)更躍居福州市同類排名第一。

創(chuàng)新學(xué)校管理促老師專業(yè)成長

陳煒調(diào)入屏東中學(xué)時(shí)，學(xué)校35歲以下的年輕教師占很大一部分，物理老師方敏只是一名工作不滿3年的年輕教師。恰逢高中新課程改革，年輕老師成為屏東中學(xué)新課改后的第一批生力軍。為了培養(yǎng)好方敏在內(nèi)的年輕教師，陳煒提出“1、3、6、9、18”計(jì)劃，(1年適應(yīng)、3年合格、6年優(yōu)秀、9年成為骨干、成為名師)。

當(dāng)時(shí)“超級(jí)女聲”選秀風(fēng)刮起，，陳煒借鑒選秀風(fēng)在學(xué)校辦起了“第一屆青年教師綜合素質(zhì)大賽”，臺(tái)上有年輕教師參賽，臺(tái)下有觀眾、有評(píng)委“大咖”。老師們要經(jīng)過初賽才能進(jìn)入決賽。說課、片段教學(xué)、智慧問答、才藝展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)都由陳煒親自主持設(shè)計(jì)。這樣的一場(chǎng)比賽既要展示教學(xué)水平，還要折射教學(xué)思想，更要展現(xiàn)教育智慧，這對(duì)六位參賽選手而言，挑戰(zhàn)巨大。陳煒親自指導(dǎo)年輕老師們，幫大家分析德育案例，給大家抒發(fā)他的教育情懷。整個(gè)備賽階段，他全程關(guān)注，隨時(shí)拋出難題，并進(jìn)行解答?！巴ㄟ^那次比賽，我們對(duì)教育事業(yè)有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)有了更深入的解讀，教育理念也在不斷思考磨合中迸發(fā)?！钡浆F(xiàn)在，方敏老師都覺得自己何其幸運(yùn)，能夠接受陳煒校長的指導(dǎo)?！八娴氖怯写笾腔?，大視野，大格局的‘大先生’”。后來福州市多所學(xué)校舉辦此類崗位大練兵比賽，受到年輕老師們的熱衷參與。再后來，學(xué)校又與時(shí)俱進(jìn)，將比賽升華為班主任素質(zhì)大賽、各學(xué)科競(jìng)賽。

208月，有感于現(xiàn)行的教學(xué)手段無法針對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，陳煒決定在初一起始進(jìn)行一次有益的創(chuàng)新探索。福州屏東中學(xué)和西岸課程研究中心合作開展中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)電訊科學(xué)技術(shù)促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革》，開發(fā)了“屏東中學(xué)數(shù)學(xué)課業(yè)管理中心”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。平臺(tái)的開發(fā)經(jīng)歷培訓(xùn)規(guī)劃、探索研究、確定成型、糾正提升四個(gè)階段。陳煒請(qǐng)來了福建師大的知名教授余文森教授及福州市教育學(xué)院教研員江嘉秋、唐羊等老師，對(duì)屏東中學(xué)數(shù)學(xué)組的老師進(jìn)行培訓(xùn)。并組織老師們探討確定網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的基本模式(板塊)。學(xué)校老師每人劃分負(fù)責(zé)初一一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，不斷錄制、不斷探討、不斷改進(jìn)，最終成型。與學(xué)校正常的授課進(jìn)度同步開放學(xué)生觀看學(xué)習(xí)(分為老師賬號(hào)和學(xué)生賬號(hào))。陳煒參加每場(chǎng)研討，同時(shí)每天上網(wǎng)觀看平臺(tái)的進(jìn)度，不斷點(diǎn)評(píng)、提出建設(shè)性意見，使平臺(tái)的模式日趨完善，第二年初中三個(gè)年段全面推進(jìn)這項(xiàng)工作，整個(gè)初中部數(shù)學(xué)教學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)進(jìn)入一個(gè)嶄新的局面，年段學(xué)生的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉每上驳某煽儭ｊ悷樳€不滿足，第三年讓高中加入研究，引進(jìn)三中黃炳鋒等名師就高中教學(xué)開展如火如荼的研究。模式成熟后，平臺(tái)向全市中學(xué)開放，讓更多學(xué)生受益。

數(shù)學(xué)組趙欽良老師回憶說，陳煒書記調(diào)入屏東中學(xué)時(shí)，自己才三十歲，沒想到陳煒書記竟然主動(dòng)找到他說：“年輕人要勇挑重?fù)?dān)，你去帶七年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽班!”在陳煒書記的鼓勵(lì)下，帶起了數(shù)學(xué)競(jìng)賽班。可沒想到在福州市希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中屏東中學(xué)只有一人獲福州市三等獎(jiǎng)。陳煒書記又特地找到他說：“教育從來沒有捷徑可走，只要你找準(zhǔn)方向，堅(jiān)持努力，一定會(huì)成功!有任何困難來找我。”趙欽良老師說：“在我失去信心陷入迷惘時(shí)，他的鼓勵(lì)就像導(dǎo)航的燈塔，讓我看到了方向，懂得了堅(jiān)持。”終于，經(jīng)過三年的努力，趙老師所帶的競(jìng)賽班在福建省九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，有五名學(xué)生獲得福州市一等獎(jiǎng)，十多名學(xué)生獲二三等獎(jiǎng)。

學(xué)生、家長心中的良師益友引領(lǐng)學(xué)生幸福成長

陳煒先進(jìn)的教育理念、卓越的教育智慧，深深影響著學(xué)校的老師們。身為領(lǐng)導(dǎo)的他，平易近人，年輕教師都親切地喚他“煒哥”，有心事都愿意找他傾訴。而在學(xué)生的心中，他更是一位好老師，在家長的心中，更是一位良師益友。

屏東中學(xué)2011屆畢業(yè)生張垚同學(xué)說：陳煒老師身為一名地理老師，只要給他一支粉筆，他就能隨手畫出任何版塊區(qū)域的一幅地圖。張垚同學(xué)驚訝于陳煒老師的教學(xué)智慧，更敬佩于陳煒老師的人品。身為地理課代表的他，每次將作業(yè)本放在陳老師辦公桌前，陳煒都會(huì)放下手頭的工作，接過作業(yè)本，面帶微笑地向他說聲“謝謝”!那親切的笑容，溫和的一聲“謝謝”，直至現(xiàn)在還溫暖著他的心頭。

考取清華大學(xué)的徐浩璟同學(xué)感動(dòng)于校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)為了一名普通的學(xué)生而去為他訪名師。徐浩璟同學(xué)在初中畢業(yè)前，陳煒單獨(dú)找了他三次，勸說他直接參加福州八中的保送。在高三時(shí)，已經(jīng)在福州八中任校長的陳煒又找他單獨(dú)談話，關(guān)心他的學(xué)業(yè)。發(fā)現(xiàn)他語文的古文比較薄弱，陳煒校長特地去拜訪已退休的古文專家王忠賢老師，請(qǐng)王老師親自為他單獨(dú)授課?！斑@是需要怎樣的愛心和熱心啊!”徐浩璟說道。

屏東中學(xué)2011屆高三(7)班畢業(yè)生家長洪女士說，曾經(jīng)，女兒因?yàn)槌煽儾焕硐胧艿礁赣H的體罰，心理受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。細(xì)心的陳煒書記了解到情況后，主動(dòng)邀請(qǐng)到孩子父親到學(xué)校溝通，說服父親向孩子賠禮道歉，并改變了父親的教育方法，有效緩解了原本緊張的家庭關(guān)系，還給孩子一個(gè)健康的人格。后來，該名學(xué)生成功考入理想中的大學(xué)，如今進(jìn)入一家銀行工作，并成為管理人員。“若不是陳煒書記的及時(shí)引導(dǎo)，就沒有我們家孩子的美好今天!”

“對(duì)待比較調(diào)皮的孩子問題上，陳煒書記要求教師一定要眼中有光，在糾正錯(cuò)誤的同時(shí)，一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)?！逼翓|中學(xué)德育處主任葉輝老師記得陳煒書記說過：“每一個(gè)孩子都有自己閃光點(diǎn)在等待老師去發(fā)現(xiàn)，去肯定。當(dāng)孩子成為陽光自信的學(xué)生時(shí)，自然就會(huì)少犯錯(cuò)，不犯錯(cuò)。”從2008年3月起，屏東中學(xué)開展“做好人”活動(dòng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全面深化課程新理念，有機(jī)銜接、循序漸進(jìn)、不斷完善課程體系和教材體系建設(shè)，把黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)體系和學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，融入學(xué)校各學(xué)科課堂教學(xué)之中，有序推進(jìn)校園文化建設(shè)。在引導(dǎo)各學(xué)科教師傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的同時(shí)，將積極的情感和正確的價(jià)值觀自然融入課堂教學(xué)全過程，鼓勵(lì)學(xué)生“做好人”，涌現(xiàn)出三位見義勇為同學(xué)，為學(xué)校乃至全市、全省的中學(xué)生樹立良好榜樣。目前，此項(xiàng)活動(dòng)已走過十三個(gè)年頭，并已成為屏東中學(xué)的特色品牌。

福州屏東中學(xué)現(xiàn)任校長張年雄敬佩地稱陳煒是一位有著大愛情懷、大德風(fēng)范和大智風(fēng)采的新時(shí)代教師典范。陳煒同志的大愛情懷包含了愛黨愛國的崇高情懷、熱愛教育的滿腔熱情和關(guān)愛學(xué)生的慈愛柔情;大德風(fēng)范體現(xiàn)在他修煉個(gè)人品德、堅(jiān)守職業(yè)道德、弘揚(yáng)生命大德的言行中;大智風(fēng)采體現(xiàn)在他不懈學(xué)習(xí)、雙商并重和善于創(chuàng)新。

在追思會(huì)上，張年雄校長希望全體教職工能夠向陳煒同志學(xué)習(xí)，努力做到“三熱愛”：熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、熱愛生活;“三德”：守私德、嚴(yán)師德、明大德;“三學(xué)習(xí)”：善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新。今后要用腳踏實(shí)地的行動(dòng)作為對(duì)陳煒同志最好的懷念和銘記，把和陳煒同志一起攜手走過的教育之路堅(jiān)定地延續(xù)下去。

高校輔導(dǎo)員事跡材料標(biāo)題篇七

一、在思想上，以德施教、以德立身

輔導(dǎo)員立身之本在于立德樹人。遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律和人才成長規(guī)律做好思想政治工作要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。為不斷增強(qiáng)工作的針對(duì)性、時(shí)代感和吸引力，提高自身專業(yè)化、職業(yè)化水平，秉著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。努力拓展工作途徑，自覺提高工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才。

二、帶班基本情況和個(gè)人成績

2015年級(jí)帶班人數(shù)237人，2018級(jí)帶班總?cè)藬?shù)為248人，兩屆學(xué)生都已順利畢業(yè)，現(xiàn)兼經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院文檔工作。

五載時(shí)光，一千多個(gè)日日夜夜，十余本輔導(dǎo)員工作手冊(cè)……工作的歷練讓xx褪去了初為輔導(dǎo)員的青澀。我積極參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，先后獲得高校教師資格證，福建省高等學(xué)校教育管理課程進(jìn)修，全國計(jì)算機(jī)高新技術(shù)證，職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃高職類2019年度管理人員研修-德育項(xiàng)目德育工作專業(yè)國家級(jí)培訓(xùn)等。先后獲得廈門xxxx職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員，第四屆輔導(dǎo)員技能大賽一等獎(jiǎng)，第六屆輔導(dǎo)員技能大賽三等獎(jiǎng)，畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人，全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員等獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、業(yè)務(wù)能力上，堅(jiān)持輔導(dǎo)員拼搏奉獻(xiàn)的工作底色。

教育家雅斯貝爾斯說過：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云牽引一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。始終堅(jiān)信，星星之火可以燎原。

我注重班委團(tuán)隊(duì)的組建和有方向的培養(yǎng)班委團(tuán)隊(duì)的能力，用欣賞的態(tài)度增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)班委有意識(shí)的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和做事能力。高度重視心理測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，做好測(cè)評(píng)結(jié)果一級(jí)學(xué)生的檔案管理工作，并堅(jiān)持跟蹤幫扶，了解學(xué)生當(dāng)下的心理狀況；
重視發(fā)揮班級(jí)心理委員和一個(gè)班委幫扶一間宿舍，做好班委信息培訓(xùn)管理工作；
在學(xué)生中找到自己的助手，及時(shí)關(guān)注心理問題學(xué)生的qq空間、微信朋友圈，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。難以忘記3月底當(dāng)班級(jí)信息員截圖心理問題學(xué)生小林吃安眠藥的朋友圈給我時(shí)，在家長電話未接情況下，我報(bào)警時(shí)的緊迫心情。最后小林得救后，才驚覺自己的手腳發(fā)抖，也是第一次感受生命如此脆弱，而我們輔導(dǎo)員的工作是什么？在此，特別感謝我的班委團(tuán)隊(duì)給力的信息員工作，也慶幸一直堅(jiān)持下來的每周的班委會(huì)議強(qiáng)調(diào)的互相關(guān)愛，一班委一宿舍的班委工作制度。在這非常時(shí)期，學(xué)子的健康與平安是我們輔導(dǎo)員最大的期盼。

四、嚴(yán)格履行工作職責(zé)，抒寫責(zé)任擔(dān)當(dāng)情懷。

習(xí)總

書記

曾言：青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！币咔楫?dāng)前，為深入做好大學(xué)生思想政治教育工作，適時(shí)開展情懷教育成為xxxx學(xué)生工作的重點(diǎn)。參天之木，必有其根；
懷山之水，必有其源，看那幾千年來愛國精神早已融入炎黃子孫的骨血里。2020年初我召開愛國戰(zhàn)“疫”主題班會(huì)：利用微信群和

學(xué)習(xí)

通班會(huì)課，組織

學(xué)生

上好開學(xué)第一課，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)疫情、科學(xué)防控。生活中把愛國情轉(zhuǎn)化為抗“疫”行，讓愛國主義教育從高尚的精神世界延伸到豐富的現(xiàn)實(shí)生活中。打響每日打卡疫情阻擊戰(zhàn)：用指尖傳遞溫情，每天向?qū)W生普及防控知識(shí)、開展疫情排查。堅(jiān)持學(xué)生填寫疫情防控表和體溫“一日一報(bào)”。為保證網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)

有效開展，我跟進(jìn)線上課堂群了解學(xué)生出勤情況及上課狀態(tài)，做到“停課不停學(xué)、成長不停歇”為線上教學(xué)保駕護(hù)航。在學(xué)生和任課老師的齊力配合下班級(jí)出勤率高達(dá)100%。2021年我積極跟蹤學(xué)生的疫苗接種情況，收集匯報(bào)學(xué)院的總體疫苗接種進(jìn)度，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)通知。

五、熱愛輔導(dǎo)員工作，捧著一顆心來，不帶半根草去

作為一名輔導(dǎo)員，我們更應(yīng)該具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,既授人以魚,又授人以漁,能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，鑒于此，我十分關(guān)注自己的工作效果和工作質(zhì)量。確保對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)工作完成到位，堅(jiān)持xxxx的四育人理念。

1、學(xué)生宿舍文化建設(shè)一直是我抓思想、抓修養(yǎng)、抓實(shí)效的陣地。宿舍人員相對(duì)穩(wěn)定、環(huán)境相對(duì)獨(dú)立、個(gè)人相對(duì)散漫、矛盾相對(duì)多發(fā)，抓好宿舍建設(shè)，也就抓好好學(xué)生工作的一半。在每周的衛(wèi)生評(píng)比中獲得很好的成績，至今18級(jí)46間宿舍衛(wèi)生優(yōu)良率平均為98%。

和日常服務(wù)永不松懈，永不僵化，永不停滯。所帶班級(jí)先后多次獲得先進(jìn)班級(jí)，優(yōu)秀團(tuán)支部等。2018學(xué)年至今18級(jí)五個(gè)班級(jí)的到課率保持在98%。

4、切實(shí)做好大學(xué)生日?？荚u(píng)，評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，關(guān)注家庭貧困學(xué)生，本著公平，公正原則進(jìn)行助學(xué)金評(píng)定，其中有13人獲得過國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，60人獲得過國家助學(xué)金。

在照顧困難，統(tǒng)籌考慮各方面因素下，真正做到錢用在困難學(xué)生身上，不讓一分錢浪費(fèi)，同時(shí)做好教育工作，使學(xué)生會(huì)用錢，用好錢，樹立節(jié)約意識(shí)，不比吃穿比成績，這些工作的開展得到了學(xué)生的好評(píng)。整個(gè)過程中，讓學(xué)生對(duì)助學(xué)金評(píng)定工作進(jìn)行監(jiān)督，樹立民主意識(shí)，使助學(xué)金評(píng)定及發(fā)放工作得以順利出色完成。

5、積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，學(xué)校的雙證畢業(yè)政策，我鼓勵(lì)學(xué)生參加技能考試，如會(huì)計(jì)資格，oa證書，物流師，電子商務(wù)師等。在專升本期間，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都盡力的配合學(xué)校專升本工作，參與了“課前10分鐘”等多項(xiàng)學(xué)校新理念活動(dòng)，所帶班級(jí)都能做到積極響應(yīng)，主動(dòng)配合。

我希望每個(gè)學(xué)生都能夠在xxxx留下美好的記憶，亦能完善自己的能力和學(xué)習(xí)能力。我愿意把溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,享受成功的喜悅。幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

四、個(gè)人提升，夢(mèng)想前行

和同事們，是他們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，時(shí)刻謹(jǐn)記輔導(dǎo)員職責(zé)，努力做好學(xué)生

工作

。

高校輔導(dǎo)員事跡材料標(biāo)題篇八

----瓜州縣淵泉第二小學(xué)教師楊明

楊明同志，男，漢族，大專文化，中共黨員，現(xiàn)在任教于淵泉第二小學(xué)，小學(xué)一級(jí)教師。

楊老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。他1998年畢業(yè)于酒泉師范學(xué)校，參加工作以來，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。工作中，他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以老優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到較好的效果。在同事的眼中，他熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，他可愛、可親、可敬。從事班主任工作6年來，他把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。他所帶的中隊(duì)多次獲得文明中隊(duì)，優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào)，他本人也多次榮獲優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。

一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”

“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是全國第四次少代會(huì)提出的少先隊(duì)教育主題。楊老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。當(dāng)一日家庭小主人、誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)規(guī)范見成果”，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì)。楊老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長，楊老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做。”他利用晨會(huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時(shí)，要求值日生佩帶好小老師的標(biāo)志，各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。在值日中，值日生要去管理別人，那就先要以身作則，起帶頭作用。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長起來了。實(shí)踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立。目前，她的班級(jí)正在開展“書伴隨我長大”活動(dòng)，以少先隊(duì)員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著，親近古詩，手抄報(bào)評(píng)比，感受親情和友情讀書征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書香校園主題的主題隊(duì)會(huì)深受廣大學(xué)生的喜愛。

二、創(chuàng)新實(shí)踐、培育英才

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，楊老師深深地體會(huì)到，少年出英雄。面向未來，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此，少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)能力。少先隊(duì)員只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，只有參加活動(dòng)才會(huì)熱愛組織、提高技能。為此，楊老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。一名有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的班主任，她深深的體會(huì)到，班級(jí)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，學(xué)生只有參加活動(dòng)才能才能熱愛組織、提高技能。她始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一塊肥沃的土地，班主任必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培養(yǎng)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中不斷成長。為此，他緊密結(jié)合胡錦濤總書記提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，創(chuàng)建了特色中隊(duì)“快樂中隊(duì)”，積極開展豐富多彩的主題教育和社會(huì)活動(dòng)。一方面，他積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè)。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想行為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家，他在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，他努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好，才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力，他引導(dǎo)學(xué)生積極開展快樂活動(dòng)?？鞓分嘘?duì)成立以后，隊(duì)員們擁有了自己快樂的天地，圍繞快樂這個(gè)目標(biāo)，他帶領(lǐng)學(xué)生們集合班級(jí)體的具體情況，制定了快樂公約。在快樂公約時(shí)間里，酸甜苦辣伴我行，放飛理想，開心家庭活動(dòng)為校園的生活增添了無窮無盡的魅力。在快樂教育的引導(dǎo)下，隊(duì)員們說：“課堂的氣氛更寬松了，學(xué)習(xí)更有趣味了！”老師說：“學(xué)生們學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，我們的心情更愉快了！”

三、播撒愛心、傾注真情；

幾年來，他幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。同志們都說：“走近楊明，你就能感覺到他身上蓬勃的朝氣。他像孩子般的熱情、開朗?！倍钋宄约旱淖非蟆鲆粋€(gè)擅長活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，他積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，他以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。

這些活動(dòng)，以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。通過活動(dòng)，為同學(xué)們提供了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，他進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。他根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)、愛國主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠信文明主題曲”系列活動(dòng)等。

在開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，他還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì)上樹立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng)但最令他欣慰的是：孩子們健康地長大了！

楊老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，和隊(duì)員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班級(jí)里，他嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員們作出了表率，地上有一片紙屑，他會(huì)悄悄的撿起來。朋友般的楊老師贏得了少先隊(duì)員的信任，他與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、傳遞信紙、發(fā)短信、發(fā)電子郵件與家長聯(lián)系，及時(shí)讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，楊老師心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使他與不同的家長接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。

輔導(dǎo)員工作中，他不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

他并沒有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，他虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

他知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。他堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待他去開拓。

這就是他，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。

他愛教育事業(yè)，他愛少年兒童，他更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。

這些年來，他就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，楊老師將繼續(xù)為少先隊(duì)工作著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。我們深信，通過楊老師各方面的實(shí)踐，研究，今后的少先隊(duì)工作中，他一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代的要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在二十一世紀(jì)有更加燦爛的火焰！

高校輔導(dǎo)員事跡材料標(biāo)題篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、在思想上，以德施教、以德立身

輔導(dǎo)員立身之本在于立德樹人。遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律和人才成長規(guī)律做好思想政治工作要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。為不斷增強(qiáng)工作的針對(duì)性、時(shí)代感和吸引力，提高自身專業(yè)化、職業(yè)化水平，秉著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。努力拓展工作途徑，自覺提高工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才。

二、帶班基本情況和個(gè)人成績

2015年級(jí)帶班人數(shù)237人，2018級(jí)帶班總?cè)藬?shù)為248人，兩屆學(xué)生都已順利畢業(yè)，現(xiàn)兼經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院文檔工作。

五載時(shí)光，一千多個(gè)日日夜夜，十余本輔導(dǎo)員工作手冊(cè)……工作的歷練讓xx褪去了初為輔導(dǎo)員的青澀。我積極參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，先后獲得高校教師資格證，福建省高等學(xué)校教育管理課程進(jìn)修，全國計(jì)算機(jī)高新技術(shù)證，職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃高職類2019年度管理人員研修-德育項(xiàng)目德育工作專業(yè)國家級(jí)培訓(xùn)等。先后獲得廈門xxxx職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員，第四屆輔導(dǎo)員技能大賽一等獎(jiǎng)，第六屆輔導(dǎo)員技能大賽三等獎(jiǎng)，畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人，全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員等獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、業(yè)務(wù)能力上，堅(jiān)持輔導(dǎo)員拼搏奉獻(xiàn)的工作底色。

教育家雅斯貝爾斯說過：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云牽引一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。始終堅(jiān)信，星星之火可以燎原。

我注重班委團(tuán)隊(duì)的組建和有方向的培養(yǎng)班委團(tuán)隊(duì)的能力，用欣賞的態(tài)度增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)班委有意識(shí)的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和做事能力。高度重視心理測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，做好測(cè)評(píng)結(jié)果一級(jí)學(xué)生的檔案管理工作，并堅(jiān)持跟蹤幫扶，了解學(xué)生當(dāng)下的心理狀況；
重視發(fā)揮班級(jí)心理委員和一個(gè)班委幫扶一間宿舍，做好班委信息培訓(xùn)管理工作；
在學(xué)生中找到自己的助手，及時(shí)關(guān)注心理問題學(xué)生的qq空間、微信朋友圈，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。難以忘記3月底當(dāng)班級(jí)信息員截圖心理問題學(xué)生小林吃安眠藥的朋友圈給我時(shí)，在家長電話未接情況下，我報(bào)警時(shí)的緊迫心情。最后小林得救后，才驚覺自己的手腳發(fā)抖，也是第一次感受生命如此脆弱，而我們輔導(dǎo)員的工作是什么？在此，特別感謝我的班委團(tuán)隊(duì)給力的信息員工作，也慶幸一直堅(jiān)持下來的每周的班委會(huì)議強(qiáng)調(diào)的互相關(guān)愛，一班委一宿舍的班委工作制度。在這非常時(shí)期，學(xué)子的健康與平安是我們輔導(dǎo)員最大的期盼。

四、嚴(yán)格履行工作職責(zé)，抒寫責(zé)任擔(dān)當(dāng)情懷。

習(xí)總書記曾言：青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！币咔楫?dāng)前，為深入做好大學(xué)生思想政治教育工作，適時(shí)開展情懷教育成為xxxx學(xué)生工作的重點(diǎn)。參天之木，必有其根；
懷山之水，必有其源，看那幾千年來愛國精神早已融入炎黃子孫的骨血里。2020年初我召開愛國戰(zhàn)“疫”主題班會(huì)：利用微信群和學(xué)習(xí)通班會(huì)課，組織學(xué)生上好開學(xué)第一課，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)疫情、科學(xué)防控。生活中把愛國情轉(zhuǎn)化為抗 “疫”行，讓愛國主義教育從高尚的精神世界延伸到豐富的現(xiàn)實(shí)生活中。打響每日打卡疫情阻擊戰(zhàn)：用指尖傳遞溫情，每天向?qū)W生普及防控知識(shí)、開展疫情排查。堅(jiān)持學(xué)生填寫疫情防控表和體溫“一日一報(bào)”。為保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效開展，我跟進(jìn)線上課堂群了解學(xué)生出勤情況及上課狀態(tài)，做到“停課不停學(xué)、成長不停歇”為線上教學(xué)保駕護(hù)航。在學(xué)生和任課老師的齊力配合下班級(jí)出勤率高達(dá)100%。2021年我積極跟蹤學(xué)生的疫苗接種情況，收集匯報(bào)學(xué)院的總體疫苗接種進(jìn)度，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)通知。

五、熱愛輔導(dǎo)員工作，捧著一顆心來，不帶半根草去

作為一名輔導(dǎo)員，我們更應(yīng)該具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,既授人以魚,又授人以漁,能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，鑒于此，我十分關(guān)注自己的工作效果和工作質(zhì)量。確保對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)工作完成到位，堅(jiān)持xxxx的四育人理念。

1、學(xué)生宿舍文化建設(shè)一直是我抓思想、抓修養(yǎng)、抓實(shí)效的陣地。宿舍人員相對(duì)穩(wěn)定、環(huán)境相對(duì)獨(dú)立、個(gè)人相對(duì)散漫、矛盾相對(duì)多發(fā)，抓好宿舍建設(shè)，也就抓好好學(xué)生工作的一半。在每周的衛(wèi)生評(píng)比中獲得很好的成績，至今18級(jí)46間宿舍衛(wèi)生優(yōu)良率平均為98%。

3、同時(shí)我也狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)和評(píng)優(yōu)工作，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)離不開一群優(yōu)秀的學(xué)生干部，學(xué)生干部離不開輔導(dǎo)員的支持與幫助。建立每周日晚班長會(huì)議和每周一班級(jí)會(huì)議，努力做到對(duì)學(xué)生的安全教育和日常服務(wù)永不松懈，永不僵化，永不停滯。所帶班級(jí)先后多次獲得先進(jìn)班級(jí)，優(yōu)秀團(tuán)支部等。2018學(xué)年至今18級(jí)五個(gè)班級(jí)的到課率保持在98%。

在照顧困難，統(tǒng)籌考慮各方面因素下，真正做到錢用在困難學(xué)生身上，不讓一分錢浪費(fèi)，同時(shí)做好教育工作，使學(xué)生會(huì)用錢，用好錢，樹立節(jié)約意識(shí)，不比吃穿比成績，這些工作的開展得到了學(xué)生的好評(píng)。整個(gè)過程中，讓學(xué)生對(duì)助學(xué)金評(píng)定工作進(jìn)行監(jiān)督，樹立民主意識(shí)，使助學(xué)金評(píng)定及發(fā)放工作得以順利出色完成。

5、積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，學(xué)校的雙證畢業(yè)政策，我鼓勵(lì)學(xué)生參加技能考試，如會(huì)計(jì)資格，oa證書，物流師，電子商務(wù)師等。在專升本期間，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都盡力的配合學(xué)校專升本工作，參與了“課前10分鐘”等多項(xiàng)學(xué)校新理念活動(dòng)，所帶班級(jí)都能做到積極響應(yīng)，主動(dòng)配合。

我希望每個(gè)學(xué)生都能夠在xxxx留下美好的記憶，亦能完善自己的能力和學(xué)習(xí)能力。我愿意把溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,享受成功的喜悅。幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

四、個(gè)人提升，夢(mèng)想前行

有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃；
如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是甜蜜；
如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。作為一名輔導(dǎo)員，在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)。感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的肯定，同時(shí)感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是他們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，時(shí)刻謹(jǐn)記輔導(dǎo)員職責(zé)，努力做好學(xué)生工作。

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高校輔導(dǎo)員事跡材料標(biāo)題篇十

以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!

***男，漢族，中共黨員，年3月生，年7月起從事輔導(dǎo)員工作。年擔(dān)任行政法學(xué)院2006級(jí)(206人)輔導(dǎo)員。

那是一張單程車票，打開的是無法回頭的旅程。那夜那路，去處都需要他播種綠洲。一路走來，風(fēng)雨兼程，夙愿終酬。越過歲月的柵欄，回首，是他在唱，悠遠(yuǎn)的“歌聲”，以不可抗拒的力量，引人墜入他與學(xué)生共圓的夢(mèng)。時(shí)間染白了他的鬢發(fā)，歲月消瘦了他的身體，品盡酸甜苦辣，還道：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

(一)言傳身教，潤物無聲

“我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)工作，要學(xué)會(huì)鍛煉，要學(xué)會(huì)交往……要學(xué)的東西太多太多，但我們首先要學(xué)的是好好做人!”

他是一個(gè)純粹的人。心自高潔，性自純真。已過不惑之年的他是學(xué)生們的良師益友。他通過交談、短信、信箱和博客等方式了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，和學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，關(guān)心和解決學(xué)生的迫切問題。

他是一個(gè)道德高尚的人。他是學(xué)生獻(xiàn)血的帶頭人和積極組織者，每次遇到需要獻(xiàn)血的時(shí)候，他都毫不猶豫，決然而上。在他的帶動(dòng)下，年級(jí)大多數(shù)同學(xué)參加過數(shù)次獻(xiàn)血，胥婷等同學(xué)獻(xiàn)血達(dá)1000毫升以上，王金柱同學(xué)更是個(gè)人獻(xiàn)血達(dá)3600毫升。

他是一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。看書、寫文章是他工作之余的兩件大事。在制度設(shè)計(jì)和學(xué)生管理方面，他有過人的悟性，創(chuàng)造制度數(shù)百項(xiàng)，享譽(yù)同行。時(shí)政是生活的命脈，他常年如一日地關(guān)注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等，天下之大，了然于胸。他每年至少發(fā)表一篇高品質(zhì)的學(xué)術(shù)論文，就相關(guān)實(shí)用性極強(qiáng)的問題發(fā)表自己的見解，其實(shí)用和學(xué)術(shù)價(jià)值為校內(nèi)外相關(guān)人士稱道。

在年預(yù)防“甲流”的戰(zhàn)斗中，他全力做好本年級(jí) 名同學(xué)的工作，同時(shí)負(fù)責(zé)全院1700名學(xué)生的“甲流”預(yù)防宣傳、統(tǒng)計(jì)、危機(jī)處置等工作，均出色完成，受到學(xué)校和學(xué)院高度贊揚(yáng)。他創(chuàng)造性地開展學(xué)生思想政治教育、安全穩(wěn)定教育、黨建團(tuán)建、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)教育、文體活動(dòng)，讓學(xué)生受益。

在他潛移默化的感染下，這里儼然是一座溫馨的愛的園地。

(二)傾心為伊，矢志不渝

他是一名盡責(zé)的教師，是一名兢兢業(yè)業(yè)的教師，20年如一日，7300天，對(duì)于一個(gè)一直堅(jiān)持在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員來說并不是一段短暫的時(shí)間，每一個(gè)日日夜夜都凝聚著他對(duì)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)。一個(gè)四年、兩個(gè)四年、三個(gè)四年到今年的第五個(gè)四年，見證了他和學(xué)生濃厚的感情以及他對(duì)學(xué)生工作的熱情和堅(jiān)持。其間，他拒絕了學(xué)校提供的工作調(diào)動(dòng)，放棄了待遇更優(yōu)越、工作更輕松的職位，二十年如一日地堅(jiān)守在輔導(dǎo)員的崗位上。盡心盡責(zé)地為每一位同學(xué)服務(wù)，獲得了學(xué)生、家長還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

(三)銳意改革，求實(shí)創(chuàng)新

他是一個(gè)勤于工作、樂于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作為一切工作的生命線，從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作20年，長年如一日的忙碌于各項(xiàng)學(xué)生工作事務(wù)。他特別重視學(xué)生管理規(guī)章制度建設(shè)，始終認(rèn)為:人管人不如制度管人，只有制定完善、合理的學(xué)生工作規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才目標(biāo)，保證其順利成才。年以來，他遍閱各種資料，廣泛征求意見，先后制定、修訂、完善各項(xiàng)學(xué)生管理規(guī)章制度300多項(xiàng)。從年開始專門為學(xué)校制定校級(jí)規(guī)章制度，歷時(shí)一年半編訂成《西南政法大學(xué)學(xué)生教育管理手冊(cè)》(62萬字)，對(duì)學(xué)校的管理、學(xué)生的教育和成才起了積極的作用。該書共印刷2.6萬本，全校師生人手一冊(cè)，供其學(xué)習(xí)和查閱?？茖W(xué)、嚴(yán)密、合理、可行的學(xué)生管理制度，推進(jìn)了依法治校，學(xué)校也因此于2005年被評(píng)為全國“依法治校示范學(xué)?！?。

(四)春風(fēng)化雨，大愛無疆

他悉心照顧生病學(xué)生，親自為學(xué)生做飯、燒湯、熬藥，親自送學(xué)生到醫(yī)院檢查、治療，并全程陪護(hù)。對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的醫(yī)療，他更是傾囊相贈(zèng)。在學(xué)生中成立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶組織，幫學(xué)生介紹家教，資助學(xué)生，教會(huì)學(xué)生很多戰(zhàn)勝困難的方法，鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生戰(zhàn)勝困難，自立自強(qiáng)。由于長期拼命工作，透支身體，06年患上嚴(yán)重“眼疾”，他仍堅(jiān)守崗位。

學(xué)校轟轟烈烈的宿舍搬遷行動(dòng)，凝聚了他數(shù)個(gè)日日夜夜的心血。事前，為了做好學(xué)生的思想工作，他多次召開年級(jí)大會(huì)。他親自設(shè)計(jì)物品標(biāo)簽，打印成冊(cè)，分發(fā)到每一位同學(xué)的手中，并不厭其煩的叮囑粘貼的辦法，有心人，天不負(fù)，至搬遷結(jié)束，整個(gè)年級(jí)兩百多人，沒有一人丟失任何東西。搬遷好似一場(chǎng)戰(zhàn)斗，他早早地出現(xiàn)在陣地上，親自給學(xué)生搬物品，幫學(xué)生買飲料，從原宿舍樓到新宿舍，一路上都是他“卑微”的身影，一路上都是他親切的問候、辛勤的汗水。

在他眼里，學(xué)生的身體，是學(xué)生的一切;學(xué)生的一切，是他的一切。

(五)孜孜不倦、永爭(zhēng)一流

在帶領(lǐng)學(xué)生就業(yè)的征途中，他不辭勞苦地培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)生參加就業(yè)，并且主動(dòng)出擊，不辭勞苦，四處推銷畢業(yè)學(xué)生，陪伴學(xué)生就業(yè)通宵達(dá)旦。他通過多方努力，舉辦各類講座，請(qǐng)資深老師給考研和就業(yè)的同學(xué)們做出指導(dǎo)。看著學(xué)校就業(yè)網(wǎng)上本年級(jí)就業(yè)排行榜入主蟾宮，他終于咧出一絲微笑。

依稀記得那場(chǎng)號(hào)稱“全國第一考”的司法考試，本年級(jí)某同學(xué)考試過半，丟失了準(zhǔn)考證，眼看就要錯(cuò)過這次對(duì)人生頗關(guān)鍵的考試，又是他多方努力，絞盡腦汁，想盡辦法，輾轉(zhuǎn)于兩個(gè)校區(qū)，終于在校教務(wù)處開到了證明，讓該同學(xué)順利完成并通過司法考試。事后，面對(duì)該同學(xué)的謝意，他是那么的輕描淡寫：“沒什么，有事盡管來找我!”

(六)循序漸進(jìn)，終成大器

他自年7月以來先后擔(dān)任刑事司法系分團(tuán)委書記和90級(jí)、92級(jí)、96級(jí)、97級(jí)輔導(dǎo)員，法學(xué)三系及法學(xué)院2001級(jí)輔導(dǎo)員、黨支部書記，學(xué)生處學(xué)生管理科科長，行政法學(xué)院黨總支組織委員、2006級(jí)輔導(dǎo)員、黨支部書記。他目前已送走7屆畢業(yè)生，共計(jì)2700余人，在學(xué)界、政界和商界各領(lǐng)風(fēng)騷，成績斐然。

從事學(xué)生工作長達(dá)20年的他，而今已是桃李滿天下。畢業(yè)學(xué)生中已有博士49人，碩士236人，教授12人(代表之一施同志，29歲，被譽(yù)為全國最年輕教授)，法官160人(其中各級(jí)正副院長25人)，檢察官120人(其中各級(jí)正副檢察長21人)，警察132人(其中各級(jí)正副局長、派出所長19人)，律師119人。

被譽(yù)為全國最年輕的教授，掌握著法語、英語等5種語言他的得意門生之一。施同志教授每天工作18個(gè)小時(shí)，周末還要帶學(xué)生鍛煉身體，這個(gè)年輕教授身上體現(xiàn)出的對(duì)工作與學(xué)習(xí)的執(zhí)著與樂觀的精神與程老師如出一轍。

每逢教師節(jié)、元旦等佳節(jié)，他都會(huì)收到來自全國各地已工作學(xué)生的問候和祝福，短信、電話和郵件傳遞著感激之情。驀然回首，那走過的山，涉過的水，都留下他堅(jiān)實(shí)的腳印，育得英才澤神州。

高校輔導(dǎo)員事跡材料標(biāo)題篇十一

有人說花最美，因?yàn)樗钊速p心悅目；也有人說綠葉最美，因?yàn)樗赣⒁r托了花。

有人說朝陽最美，因?yàn)樗o人帶來新一天的希望；也有人說晚霞最美，因?yàn)樗屓讼肫鹈篮玫耐隆６乙f，少先隊(duì)工作最美，因?yàn)樗蛫^進(jìn)、奉獻(xiàn)并肩攜手。在我的教師生活里，沒有驚濤駭浪；在我的工作履歷上，沒有驚天動(dòng)地，而我卻在短短幾年的教育實(shí)踐中尋求到了生命的價(jià)值與真諦。我要把我的青春、我的真情都奉獻(xiàn)給我的孩子們，奉獻(xiàn)給我熱愛的星星火炬事業(yè)。我要在紅領(lǐng)巾這片沃土上悉心耕耘，培育鮮艷、美麗的花朵。

曾記得孩提時(shí)代，最崇拜最向往的就是學(xué)校的輔導(dǎo)員老師，她是知識(shí)的化身，是智慧的化身，她美麗，她活潑，她無所不能，她無所不會(huì)；曾記得有一首歌中這樣唱道：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地……”，這就是我心中的輔導(dǎo)員老師，我也夢(mèng)想著自己能夠成她一樣的角色。

當(dāng)年的夢(mèng)想成了現(xiàn)實(shí)，初入校園，幾年后，我也走進(jìn)了輔導(dǎo)員這一角色中。當(dāng)我映著笑臉和著掌聲，走進(jìn)孩子們當(dāng)中，就如同走進(jìn)了鮮花盛開的春天。校園中時(shí)常會(huì)看著孩子們對(duì)著我的純真的笑容，聽著他們用稚嫩的聲音對(duì)我說“老師好！”這時(shí)候，我覺得我是幸福的。每天放學(xué)，當(dāng)孩子們歡快地離開校園，用稚嫩的目光注視著我，揮著小手與我說再見時(shí)，工作一天的疲勞便化作喜悅消失的無影無蹤。此時(shí)我才明白，教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融。

只因?yàn)槭禽o導(dǎo)員，我才深切的體會(huì)到輔導(dǎo)員是孩子們一個(gè)快樂的源泉。不相信嗎?那就看看吧！十一前夕，孩子們?cè)凇凹t歌飛揚(yáng)，喜迎國慶”的大隊(duì)會(huì)中是何等的神氣，他們激昂的歌唱紅歌，贊美我們的祖國，在他們歡快、向上的眼神里，不就展示著我們祖國的希望嗎?再看看這邊，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，孩子們是多么的歡暢，此時(shí)，像奧運(yùn)會(huì)上一樣勝利的凱旋已經(jīng)不是唯一的快樂。在元旦、六一等大的活動(dòng)中無不展示著我們少先隊(duì)們的積極向上的風(fēng)采。此時(shí)是我作為輔導(dǎo)員的最快樂和幸福的事情。

在一次次的大隊(duì)會(huì)上，我看著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，眼前、耳邊充裕著孩子們的歡聲笑語，此時(shí)我的累已經(jīng)溶化到孩子們之中了，他們的歡快又給予了我多少的幸福！

只因?yàn)槭禽o導(dǎo)員，面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，我的腳步變得更加輕快，因?yàn)樗麄兠刻斓男δ樁假?zèng)送我一縷朝氣；也因?yàn)槭撬麄?，我時(shí)時(shí)有一種緊迫感，生怕因?yàn)樽约阂粫r(shí)的懶惰，把孩子們也丟在少先隊(duì)隊(duì)伍的后面。我曾多次給身邊的朋友說：忙是一種快樂，是一種充實(shí)！今天，作為輔導(dǎo)員的我，忙在孩子們周圍更是一種幸福，因?yàn)楹⒆觽兊目鞓肪褪俏仪啻旱募佑驼?！是我不斷前行的?dòng)力！

此時(shí)，我最想說的是：我是一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員我真快樂，我希望永遠(yuǎn)系著胸前這鮮艷的紅領(lǐng)巾！