總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

荊楚好老師活動(dòng)總結(jié)篇一

1、感謝所有參賽選手為我們呈現(xiàn)的精彩課堂；

2、感謝各備課組、教研組的指導(dǎo)和磨課；

3、感謝xxxx的熱情接待。

1、優(yōu)點(diǎn)

（1）各位老師精心準(zhǔn)備，各教研組精心打造，無(wú)論是備課、磨課、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備，都非常充分。

（2）教師年輕、但是個(gè)人素質(zhì)高，課堂精彩分層，體現(xiàn)了xx中學(xué)化學(xué)組的研究能力和專業(yè)水平。

（3）課型豐富，相互滲透、擇優(yōu)組合。

a、吸收了傳統(tǒng)課堂的優(yōu)點(diǎn)：注重教材解讀、落實(shí)雙基、講練結(jié)合、知識(shí)整合、復(fù)習(xí)鞏固。

b、發(fā)揚(yáng)了新課改精神，構(gòu)建了高效課堂：重視自學(xué)、互動(dòng)、訓(xùn)練（作業(yè)、檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)）、注重實(shí)驗(yàn)探究（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、探究問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題）、注重模式（有模式，但是不模式化，任何教育理念和思想的落實(shí)都是借助一定課堂模式這個(gè)有型工具來(lái)推進(jìn)的，先入模，后出模，有許多老師已經(jīng)具有自己的教育風(fēng)格和模式）。

c、探索智慧課堂有效果：

智慧課堂以完善學(xué)生的人格成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智慧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。這次賽課活動(dòng)中每一位老師都尊重每一位學(xué)生，允許學(xué)生用不同的方法、不同手段獲取知識(shí)，老師始終用獎(jiǎng)勵(lì)的語(yǔ)言、期待的目光、巧妙的疏導(dǎo)與學(xué)生思維共振，情感共鳴。每一堂課都能巧妙創(chuàng)設(shè)情境，最大限度地激發(fā)學(xué)生求知欲、最大限度地留出時(shí)間和空間給學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生人人參與、個(gè)個(gè)思考、積極展示。四堂化學(xué)課都表現(xiàn)出了下列特征：

a、引導(dǎo)爭(zhēng)辯

學(xué)生思想相互碰撞、個(gè)性張揚(yáng)，加深理解、提高分析能力、培養(yǎng)批判精神。

b、充滿疑問(wèn)

以問(wèn)題為主線，開(kāi)展自學(xué)、討論、激發(fā)學(xué)生興趣、引發(fā)思考、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

c、凸顯探究

理解知識(shí)的形成過(guò)程比掌握知識(shí)結(jié)論更主要；通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究比記住一個(gè)現(xiàn)象和結(jié)果更重要。培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力、表達(dá)能力等。

d、突出學(xué)科思維

四堂課分別體現(xiàn)了一些常見(jiàn)的學(xué)科思維：如微觀與宏觀、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、酸堿中和原理、對(duì)比與類比、假設(shè)與驗(yàn)證、守恒與轉(zhuǎn)化、共性與個(gè)性等。

e、既重視了考綱，又重視了學(xué)科素養(yǎng)

高中學(xué)科素養(yǎng)： “宏觀辨識(shí)與微觀探析”、 “變化觀念與平衡思想”、 “證據(jù)推理與模型認(rèn)識(shí)”、 “實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)”、 “科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任”。

高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)具有凸顯化學(xué)本質(zhì)特征、反映化學(xué)基本問(wèn)題、揭示化學(xué)學(xué)科思維、體現(xiàn)課程育人價(jià)值內(nèi)涵特點(diǎn)。

初中化學(xué)核心素養(yǎng)：“變化與守恒定律”、“宏觀與微觀”、“實(shí)驗(yàn)與探究”、“綠色應(yīng)用”、“科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任”。

另外由于初中化學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段，還要在為學(xué)生提供獨(dú)特的認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界視角（微觀的、變化的、簡(jiǎn)明規(guī)則的、富有想象的、宏微符對(duì)應(yīng)的）、完善理性思維結(jié)構(gòu)（觀察、抽象、類比、歸納、綜合、假設(shè)、模型化）、形成基本化學(xué)觀念（微粒觀、元素觀、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、物質(zhì)兩面性、科學(xué)兩面性）等方面作出要求。

（4）初高中銜接越來(lái)越好。

從這次賽課活動(dòng)中可以看出：初三個(gè)個(gè)校部在初高中銜接上做了大量工作。不管是教法、基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)理念、學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)等方面，都為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、不足之處

（1）許多老師因?yàn)楦鞣N原因，沒(méi)有全程學(xué)習(xí)；

（2）各年級(jí)、各校部對(duì)教材的把握、新課改精神的理解有很大差異。

3、兩點(diǎn)感受

（1）個(gè)人成長(zhǎng)靠團(tuán)隊(duì)：我們年輕老師都是站在巨人的肩上成長(zhǎng)。

（2）個(gè)人成長(zhǎng)靠自己：同樣團(tuán)隊(duì)打造，不同選手表演，差異很大，所以自我成長(zhǎng)的愿望決定了你個(gè)人的成長(zhǎng)速度和高度。

這次xx中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽是我們校內(nèi)的比賽，其目的：

一是培養(yǎng)年輕老師；二是反映各備課組教研組的研究能力；三是推進(jìn)我校學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)；所以，我們的課堂，既要注重新課改精神，也要注重實(shí)際效果，還要增強(qiáng)初高中的銜接和合作。把xx中學(xué)的常規(guī)課堂向高效課堂、智慧課堂上引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)下的高分?jǐn)?shù)，讓分?jǐn)?shù)成為素質(zhì)教育的副產(chǎn)物。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是提高分?jǐn)?shù)的含金量，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，成就學(xué)生一生夢(mèng)想。

荊楚好老師活動(dòng)總結(jié)篇二

天使般的孩子們，無(wú)處不在的童真笑聲，這些都是幼兒園的常見(jiàn)景象。而作為幼兒老師，我深深地感受到了自己在這個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中的責(zé)任和使命。在完成一次次的活動(dòng)之中，我不僅是為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)更加溫馨、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是在不斷地豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育思路。

第二段：活動(dòng)的準(zhǔn)備

作為一名出色的幼兒老師，準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。在為學(xué)生們策劃新穎有趣的活動(dòng)之前，我們首先要充分地了解孩子們的個(gè)性特點(diǎn)，明確他們的興趣點(diǎn)和需求。在實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們可以為孩子們提供一系列豐富多彩、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，在幫助孩子們獲得知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)出他們的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中自由地發(fā)揮想象力，同時(shí)學(xué)會(huì)與同齡的小伙伴們友好合作。

第三段：活動(dòng)的過(guò)程

活動(dòng)的過(guò)程中，作為幼兒老師，我盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮了自己的教育職能。我不僅是扮演了一個(gè)知識(shí)傳授者的角色，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言為孩子們講解知識(shí)點(diǎn)，也是為孩子們提供了一個(gè)互動(dòng)、愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在活動(dòng)中，我們會(huì)引導(dǎo)孩子們探究、思考問(wèn)題，并幫助孩子們學(xué)著從實(shí)踐中獲取知識(shí)和技能，培養(yǎng)出他們的創(chuàng)造力。

第四段：活動(dòng)的收獲

活動(dòng)結(jié)束后，很多孩子們能夠在學(xué)習(xí)上取得更多的進(jìn)步，并能夠自信地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。同時(shí)，這些活動(dòng)也為他們培養(yǎng)起了很多肢體協(xié)調(diào)性和集體合作意識(shí)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)之后能夠帶著更加積極的心態(tài)回到班級(jí)中，與伙伴們共度時(shí)光。

第五段：總結(jié)與展望

作為一名幼兒老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不要忘記自己的職業(yè)使命，提高自身的教育水平，為孩子們打造更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，這才是我們努力的目標(biāo)和方向。未來(lái)，我們還需要不斷的總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行優(yōu)化，為孩子們帶來(lái)更多更好的教育資源，從而讓每一個(gè)孩子能夠在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得更加充實(shí)、有趣的人生經(jīng)歷。

荊楚好老師活動(dòng)總結(jié)篇三

以教育局全面實(shí)施“德耀北票 立德樹(shù)人”行動(dòng)為契機(jī)，圍繞以“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園，做德藝雙馨教師，育全面發(fā)展人才”的總目標(biāo)，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校德育工作，我校深入開(kāi)展“弘德施教”教育活動(dòng)。教師被喻為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，為深切展現(xiàn)師生情誼，激發(fā)全體學(xué)生對(duì)教師的誠(chéng)摯敬意，學(xué)校開(kāi)展了《我身邊的好老師》主題征文活動(dòng)。

此次征文內(nèi)容以“我身邊的好老師”為主題，記錄自己和老師之間的動(dòng)人故事，表達(dá)對(duì)老師的真切祝福，通過(guò)點(diǎn)滴小事回憶老師對(duì)自己的幫助，并對(duì)老師說(shuō)出自己的心里話，表達(dá)自己的感恩之情，記敘了現(xiàn)實(shí)中遇到的好老師，描繪理想中好老師的形象；征文側(cè)重感謝教師、贊美教師、歌頌教師，有真情實(shí)感，內(nèi)容深刻反映了教師忠于職守、辛勤耕耘、血沃桃李、樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和崇高形象。

各班特別重視此次征文工作，積極組織征集和推薦。在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行初選，然后綜合選出一篇真實(shí)感人、具有典型性、教育性和代表性的作品，選出的作品上交學(xué)校。

經(jīng)過(guò)評(píng)委會(huì)的認(rèn)真篩選，評(píng)選結(jié)果如下：

一等獎(jiǎng)：于欣萍（1人）二等獎(jiǎng)：魯燦燦 劉奕屏（2人）三等獎(jiǎng)：楊明宇 王映然 劉樹(shù)銘 韓超（4人）

通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓更多的學(xué)生鍛煉了寫作，同時(shí)用學(xué)生自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊所涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡，用心感受老師們教學(xué)工作中的不平凡，用文筆發(fā)掘我校教師身上獨(dú)具的人格魅力，挖掘教師工作生活中的閃光點(diǎn)。

荊楚好老師活動(dòng)總結(jié)篇四

本學(xué)期，我校教師在上級(jí)教育部門和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化了教學(xué)教育的常規(guī)管理，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章和制度，加強(qiáng)師德培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全體教師及學(xué)生的積極性，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)教研工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用。

在本學(xué)期，我們不斷學(xué)習(xí)和向其他學(xué)校請(qǐng)教管理方法和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常帶著存在的問(wèn)題去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法，提高了自己的業(yè)務(wù)管理水平，掌握了較好的管理方法及策略。

這學(xué)期里，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，深入分析學(xué)校的教育教學(xué)情況，制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃、規(guī)章制度，教學(xué)的實(shí)施及管理做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師制定出切合各班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃及行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了新型課堂教學(xué)方法的嘗試。本學(xué)期，通過(guò)全體教師的共同努力，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心都有所提升，教學(xué)風(fēng)氣等方面也在逐步走向完善，并得到了周邊村民的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有了強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，每天都是早到校，晚離校。為了充分掌握學(xué)校的教學(xué)情況，行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)的第一手資料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，相互發(fā)表意見(jiàn)，教流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家的老師。

三、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性。

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。

1、按照上級(jí)教育部門對(duì)課程設(shè)置方案的要求及我校課程實(shí)施計(jì)劃的相關(guān)規(guī)定，根據(jù)實(shí)際情況，我校制定了課程實(shí)施方案，開(kāi)齊開(kāi)全課程。在具體執(zhí)行過(guò)程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學(xué)年安排不隨意更改，保證各類課程授課總時(shí)數(shù)。

2、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過(guò)不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的方式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、學(xué)生成績(jī)考核等，將檢查結(jié)果作為績(jī)效考核的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度，及時(shí)與教師交流，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，解決教與學(xué)中的各種問(wèn)題與困難，促進(jìn)教師的改進(jìn)和提高。

3、面向全體學(xué)生，因材施教，限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí)。注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng)。

荊楚好老師活動(dòng)總結(jié)篇五

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。回顧這學(xué)期，學(xué)校要求我們數(shù)學(xué)老師多次組織教研活動(dòng)，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們每次確定好教研活動(dòng)主題，進(jìn)行激烈的討論，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。

本學(xué)期我們每次教研都是圍繞著每次的教研活動(dòng)主題展開(kāi)的，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?cè)谝黄鹇?tīng)課，隨后進(jìn)行了評(píng)課，相互交流探討，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟。每次課后我都會(huì)認(rèn)真地反思教學(xué)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的聽(tīng)課反思，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。評(píng)課后，又根據(jù)自己在平時(shí)的教學(xué)課堂中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行交流，找到可以試行的教學(xué)方法。

通過(guò)本學(xué)期教研我感覺(jué)首先是實(shí)用。每一次的教研活動(dòng)，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開(kāi)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更促進(jìn)了我在數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略。在聆聽(tīng)別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見(jiàn)。

其次是努力。教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽(tīng)課教研，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。

今后我將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì)把工作做的更好！

荊楚好老師活動(dòng)總結(jié)篇六

本學(xué)期，教研處在行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的大力支持和積極配合下，堅(jiān)定不移地執(zhí)行學(xué)校人才興校、科研強(qiáng)校、質(zhì)量立校的治校策略，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)這個(gè)中心，在加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化常規(guī)教研管理，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)等方面做出了努力?，F(xiàn)將本學(xué)期校本工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教研為主體，保質(zhì)保量完成校本教研。

1、常規(guī)教研活動(dòng)：各組的教研活動(dòng)主要以問(wèn)題研究和低、中、高輪聽(tīng)課為主，圍繞輪聽(tīng)課的進(jìn)行，各組開(kāi)展了熱烈的研討活動(dòng)，其中數(shù)學(xué)組經(jīng)常在組內(nèi)聽(tīng)課過(guò)后，成員之間展開(kāi)了積極探討，大家各抒己見(jiàn)，在研討中形成了二次備課，分享了教師之間的豐富經(jīng)驗(yàn)，拓寬了教師的思路。

2、集體備課環(huán)節(jié)：集體備課的主要任務(wù)是教師在上課前認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材、方法，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成實(shí)效性、可行性的教案，在備課中老師之間能針對(duì)問(wèn)題展開(kāi)研討，發(fā)表個(gè)人想法，最后形成集體意見(jiàn)，大家共同研究共性問(wèn)題，注重重點(diǎn)、難點(diǎn)的統(tǒng)一性，注重備學(xué)生的個(gè)性情況，有各組的主題教研活動(dòng)記錄記載自己的研討過(guò)程，在校本博客上有體現(xiàn)，記錄詳細(xì)，體現(xiàn)問(wèn)題。

3、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)：以“師徒結(jié)對(duì)”，推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，師徒結(jié)對(duì)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢(shì)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。教研組間上課、組內(nèi)磨課中，師徒結(jié)對(duì)教師發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢(shì)。徒弟上課，師傅教師們從導(dǎo)課、聽(tīng)課、磨課、評(píng)課全力以赴。師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)為我校年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)搭建更全、更快的互學(xué)平臺(tái)，在本學(xué)期教研組展示課中葛穎穎，胡錫靜，張靖，施麗雙，朱林財(cái)?shù)韧降芙處煼e極展示研討課，我們發(fā)現(xiàn)這些老師正在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中快速成長(zhǎng)。

二、以活動(dòng)為主線，開(kāi)展系列教研活動(dòng)。

1、豐富，多彩的工作室活動(dòng)。

為確保“名 師工作室”扎實(shí)而又開(kāi)創(chuàng)性地發(fā)展，發(fā)揮每個(gè)工作室的特長(zhǎng)，同時(shí)為了扎實(shí)有效地在開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，各個(gè)工作室根據(jù)學(xué)初制定的工作計(jì)劃開(kāi)展了各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。“金賽芬名 師工作”中丁曼利、金賽芬、徐輝、朱千豹、鄭樂(lè)樂(lè)等老師積極承擔(dān)學(xué)校研討課，為學(xué)校其他青年教師引領(lǐng)課堂實(shí)踐，同時(shí)積極參與學(xué)校送教結(jié)對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作。

同時(shí)為加快工作室成員的成長(zhǎng)，學(xué)校安排工作室老師外出建設(shè)小學(xué)參加省高端班研討活動(dòng)，本學(xué)期，還推薦成員讀教育專著《溫儒敏論語(yǔ)文教育》。各成員認(rèn)真閱讀做記錄，并以讀書筆記和讀書感悟的方式進(jìn)行交流?！巴鹾橄夹睦砉ぷ魇摇痹诒緦W(xué)期則是收獲頗豐。王洪霞老師帶領(lǐng)組員張利娟、陳善武等老師一起討論，撰寫并成功地在縣里立項(xiàng)“心理暗示和語(yǔ)文教學(xué)”相聯(lián)系的課題。另外本學(xué)期，心理工作室也搬遷到了新的地點(diǎn)，相信接下里的工作開(kāi)展會(huì)更加有條不紊。

2、扎實(shí)，靈動(dòng)的辯課活動(dòng)。

3、和諧，高效的校際共同體活動(dòng)。

根據(jù)縣教育局文件精神，本學(xué)期于巖頭鯉溪小學(xué)結(jié)為教育共同體，兩校開(kāi)展了豐富多樣的教研活動(dòng)。本校徐輝老師和戴本琴老師分別于鯉溪小學(xué)兩位老師結(jié)為師徒，在開(kāi)展的教研活動(dòng)中為這兩位教師的課堂診斷、把脈。學(xué)校三次送教到鯉溪小學(xué)，分別以校長(zhǎng)專題講座，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科青年骨干課堂展示研討課，導(dǎo)師評(píng)課的形式結(jié)對(duì)研討。在日常教研中，學(xué)校還邀請(qǐng)鯉溪小學(xué)青年教師參與本校數(shù)學(xué)辯課活動(dòng)和市名 師送教活動(dòng)的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)收到鯉溪小學(xué)校長(zhǎng)和老師們的歡迎，促進(jìn)了兩校青年教師教學(xué)能力的提高。

荊楚好老師活動(dòng)總結(jié)篇七

我們xx學(xué)校本著以人為本，體現(xiàn)歡樂(lè)童年的主題，以真正把“六一”節(jié)還給兒童，讓兒童有一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體少先隊(duì)員開(kāi)展了一系列慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱贊?，F(xiàn)將我校系列活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體少先隊(duì)員的熱烈歡迎。

今年，我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶“六一”系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統(tǒng)項(xiàng)目，并注意充實(shí)新內(nèi)容，拓展新形式。從內(nèi)容到形式都突破往年，既有“六一”大型文藝演出及游園活動(dòng)等;還有同學(xué)們自己設(shè)計(jì)制作的手抄報(bào)、黑板報(bào)等各種形式的活動(dòng)。極大豐富了孩子們的節(jié)日生活。

“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，我校一方面利用校園廣播、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式加大《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等保護(hù)兒童的政策、法律、法規(guī)的宣傳力度，倡導(dǎo)“兒童優(yōu)先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識(shí)，為廣大少年兒童的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)保障;一方面面向家庭，利用家長(zhǎng)學(xué)校宣傳科學(xué)的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀，從而達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，動(dòng)員全社會(huì)的力量來(lái)關(guān)心孩子、愛(ài)護(hù)孩子的目的，為少年兒童的健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

在本次“六·一”活動(dòng)中全鎮(zhèn)共有217同學(xué)加入共產(chǎn)主義先鋒隊(duì)組織。孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過(guò)程，都是以孩子意見(jiàn)為主，廣大輔導(dǎo)員老師給予指導(dǎo)，總的活動(dòng)體現(xiàn)了“在活動(dòng)中成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)”的宗旨，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，真正做到了“讓每個(gè)學(xué)生擁有的鑰匙”。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過(guò)程就會(huì)出現(xiàn)過(guò)多的差錯(cuò)，多多少少會(huì)造成一點(diǎn)負(fù)面影響。其二，教師間的銜接配合做的不夠，責(zé)任工作過(guò)于分明，缺乏團(tuán)結(jié)的凝聚力。

今后，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，把工作做得更好，把活動(dòng)做得更有聲有色，讓孩子們真正開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)一個(gè)快樂(lè)詳和的節(jié)日！

荊楚好老師活動(dòng)總結(jié)篇八

經(jīng)過(guò)一年的工作，現(xiàn)對(duì)片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡，各校差異較大，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除x陵小學(xué)以外，其他各校教師還是比較年輕的，有著很廣闊的前景，而且通過(guò)一年多的交流研討活動(dòng)，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊(duì)伍，積極的教學(xué)研究態(tài)度，很強(qiáng)的對(duì)新生事物的接受能力。因此，我們將教研的中心定位于課堂，發(fā)展于課堂，將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)推廣于課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果和效率。通過(guò)片區(qū)教研活動(dòng)整合八校的力量，傳播新的教學(xué)思想和理念，促進(jìn)教師個(gè)體與教研共同體的自主發(fā)展。活動(dòng)依然采用以x陵小學(xué)為中心，其余7所學(xué)校聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢(shì)，起到中心輻射的作用，逐步達(dá)到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo)。

二、精心準(zhǔn)備并組織開(kāi)展好片區(qū)教研活動(dòng)

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì)，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學(xué)期片區(qū)重點(diǎn)搞了兩次大的教研活動(dòng)。

第二教研片區(qū)主要進(jìn)行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的巡課活動(dòng)，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級(jí)骨干教師和各校級(jí)的骨干教師形成一個(gè)巡課團(tuán)隊(duì)。在經(jīng)過(guò)一番問(wèn)題調(diào)查和各校情況摸排之后，各校將各自薄弱學(xué)科報(bào)給片區(qū)教研工作站，教研工作站再根據(jù)各校的實(shí)際情況將巡課團(tuán)隊(duì)分成小組。

在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下，由巡課帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校，針對(duì)各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行教學(xué)全過(guò)程的了解和指導(dǎo)，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，還要了解這些授課教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

如：備課、學(xué)情把握、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、課后反思、課堂重建等等，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，手把手，面對(duì)面交流，真正起到指導(dǎo)和交流的作用。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng)親臨指導(dǎo)，課堂比對(duì)，真正促進(jìn)薄弱學(xué)科的健康成長(zhǎng)。

我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請(qǐng)，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展的課堂教學(xué)大教研活動(dòng)，在馮維斌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教研室的大力支持下，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，課后與授課教師的交流真誠(chéng)且有效，不僅有簡(jiǎn)要的亮點(diǎn)陳述，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議，使在場(chǎng)的教師很受益，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎。

小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會(huì)議室，開(kāi)展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，共有13名教師參加了此次論壇，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示，對(duì)個(gè)人的一些好的作法和觀點(diǎn)與大家一起分享和交流，對(duì)提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義。

三、精心策劃活動(dòng)，力求效果

在為數(shù)不多的幾次活動(dòng)中，第二片區(qū)教研工作站從一開(kāi)始就準(zhǔn)確把握方向，充分發(fā)揮主體地位，精心策劃每次活動(dòng)，保證片區(qū)內(nèi)教師聽(tīng)課的參與面，鼓勵(lì)教師真誠(chéng)評(píng)課，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng)。

從每一次活動(dòng)的啟動(dòng)、實(shí)施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實(shí)，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動(dòng)中得到更多的收獲。通過(guò)幾次活動(dòng)我們基本形成了活動(dòng)開(kāi)展的基本模式：教研工作站根據(jù)計(jì)劃制定活動(dòng)的初步方案與承辦學(xué)校面對(duì)面協(xié)商活動(dòng)細(xì)節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動(dòng)教師(或授課)的相關(guān)資料承辦學(xué)校制定具體活動(dòng)實(shí)施方案活動(dòng)實(shí)施資料的收集、整理、歸檔。

雖然，幾次的活動(dòng)下來(lái)，為以后的片區(qū)教研工作的開(kāi)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我們多動(dòng)腦子，多想辦法，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在活動(dòng)中不斷更新思路，緊跟時(shí)代步伐，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為略陽(yáng)縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

荊楚好老師活動(dòng)總結(jié)篇九

縱觀一學(xué)期來(lái)的班級(jí)課外活動(dòng)，有得也有失，為了搞好下學(xué)期的班級(jí)課外活動(dòng)工作，真正起到豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：

學(xué)生的課外活動(dòng)，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。我本著這樣的目的和原則，認(rèn)真組織和開(kāi)展了本學(xué)期的課外活動(dòng)，從效果看，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合，活動(dòng)效果僅僅停留在娛樂(lè)上，教育的目的性需要加強(qiáng)。

1、發(fā)揮班委的作用。在不違背學(xué)?；顒?dòng)安排的情況下，讓學(xué)生做自己的主人，學(xué)生自己決定活動(dòng)內(nèi)容，自行組織活動(dòng)，到鍛煉學(xué)生組織能力的作用。從本學(xué)期的工作來(lái)看，班委成員還有部分不會(huì)工作，心情急切，但方法、措施過(guò)于簡(jiǎn)單，不易于學(xué)生的.接受，在下學(xué)期的工作中，還要著重抓好這一部分工作，尤其是有重點(diǎn)的對(duì)問(wèn)題突出的幾個(gè)班委成員進(jìn)行管理方法的培訓(xùn)工作。

2、體育活動(dòng)方面。主要是根據(jù)學(xué)校的安排，進(jìn)行了各類體育活動(dòng)，適當(dāng)根據(jù)班級(jí)實(shí)際涉及鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)能力的游戲等，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)水平，活躍了學(xué)生的課余文化生活。從本學(xué)期的體育活動(dòng)來(lái)看，娛樂(lè)的效果大于了教育的效果，在活動(dòng)的安排和設(shè)計(jì)上，沒(méi)有很好的考慮到這個(gè)問(wèn)題。下學(xué)期，將加大組織力度，與負(fù)責(zé)的班委成員共同磋商，爭(zhēng)取大家的意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的效果。

3、美術(shù)方面。與美術(shù)教師協(xié)商、協(xié)調(diào)，主要進(jìn)行了相關(guān)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的審美鑒賞能力，并通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)和選拔一些有特長(zhǎng)的學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。本班的幾名學(xué)生在繪畫、書法、素描等方面有了很大的進(jìn)步，并在學(xué)校舉行的活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異，下學(xué)期，要繼續(xù)搞好這方面的活動(dòng)，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，發(fā)展更多的特長(zhǎng)生。

4、音樂(lè)方面。與音樂(lè)老師協(xié)商，本學(xué)期主要是組織學(xué)生開(kāi)展了音樂(lè)欣賞等活動(dòng)。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，并進(jìn)行了革命教育、愛(ài)國(guó)教育。但本班的特長(zhǎng)生比較弱，需要在今后工作中加強(qiáng)人才的選拔和培養(yǎng)工作。

5、開(kāi)展了以形式多樣的課外活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容上做到了盡量豐富一些，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇多樣的方式，用競(jìng)賽、比拼的方式進(jìn)行，使學(xué)生更有興趣參加課外活動(dòng)。

6、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等方面的活動(dòng)。

7、把課外活動(dòng)作為教育的陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了集體主義觀念教育，收到了良好的效果。

8、始終把安全工作放在首位，在本學(xué)期的課外活動(dòng)過(guò)程中的沒(méi)有發(fā)生學(xué)生安全事故。

9、根據(jù)學(xué)校的工作安排，做好了各種時(shí)令性的工作。

荊楚好老師活動(dòng)總結(jié)篇十

為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，懂得感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。大力開(kāi)展感恩老師教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩老師，受到了很好的教育效果。我班的如下：

通過(guò)主題對(duì)會(huì)和音樂(lè)課，教唱感恩老師的歌曲《我愛(ài)米蘭》，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時(shí)感情充沛。

（1）開(kāi)展“給老師寫一封信（打一個(gè)電話）”活動(dòng)，與老師說(shuō)說(shuō)心里話，感謝老師養(yǎng)育之恩。

（2）、對(duì)老師說(shuō)一句謝語(yǔ)，向老師說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。

（3）、為老師做一件實(shí)事，為老師做一件小事的服務(wù)活動(dòng)。

（4）開(kāi)展感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給老師的感恩卡。

（5）開(kāi)展了一次以“感恩老師”為主題的手抄報(bào)制作比賽。

（6）組織一次“我為老師獻(xiàn)首詩(shī)”詩(shī)朗誦會(huì)，并進(jìn)行評(píng)比。

在學(xué)校開(kāi)展的《學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同在》活動(dòng)中，我班舉行了感激，老師主題隊(duì)會(huì)上，隊(duì)會(huì)上，張力元和董路謠同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《老師，好》，抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂；朱濤等同學(xué)講述的'老師關(guān)心自己的故事，飽含深情、令人感動(dòng)；全班同學(xué)吟唱的歌曲《我愛(ài)米蘭》，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)、沁入心田；王怡然等同學(xué)帶來(lái)的偉人們尊敬老師的故事更是讓人深受啟發(fā)。最后，大圍繞平時(shí)應(yīng)該怎樣尊敬老師展開(kāi)了熱烈的討論，并各抒己見(jiàn)，也決心將尊敬老師的表現(xiàn)落實(shí)到行動(dòng)中去。隊(duì)會(huì)即將結(jié)束，輔導(dǎo)員我作了總結(jié)：“同學(xué)們，從這次隊(duì)會(huì)，感受到了你們的一顆感恩、理解、尊重老師的心。”本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)的舉行抒發(fā)了學(xué)生對(duì)老師的感激之情，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨，同時(shí)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。大一致決定以后愛(ài)老師、敬老師就要從小事做起，從點(diǎn)滴做起。這次對(duì)會(huì)，我班榮獲了?！陡屑?，老師》主題隊(duì)會(huì)優(yōu)秀獎(jiǎng)、小合唱《我愛(ài)米蘭》和講《名人尊師》的優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

荊楚好老師活動(dòng)總結(jié)篇十一

為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，懂得感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。大力開(kāi)展感恩老師教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩老師，受到了很好的教育效果。我班的感恩老師活動(dòng)總結(jié)如下：

通過(guò)主題對(duì)會(huì)和音樂(lè)課，教唱感恩老師的歌曲《我愛(ài)米蘭》，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時(shí)感情充沛。

（1）開(kāi)展“給老師寫一封信（打一個(gè)電話）”活動(dòng)，與老師說(shuō)說(shuō)心里話，感謝老師養(yǎng)育之恩。

（2）、對(duì)老師說(shuō)一句謝語(yǔ)，向老師說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。

（3）、為老師做一件實(shí)事，為老師做一件小事的服務(wù)活動(dòng)。

（4）開(kāi)展感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給老師的感恩卡。

（5）開(kāi)展了一次以“感恩老師”為主題的手抄報(bào)制作比賽。

（6）組織一次“我為老師獻(xiàn)首詩(shī)”詩(shī)朗誦會(huì)，并進(jìn)行評(píng)比。

在學(xué)校開(kāi)展的《學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同在》活動(dòng)中，我班舉行了感激，老師主題隊(duì)會(huì)上，隊(duì)會(huì)上，張力元和董路謠同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《老師，好》，抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂；朱濤等同學(xué)講述的老師關(guān)心自己的故事，飽含深情、令人感動(dòng)；全班同學(xué)吟唱的歌曲《我愛(ài)米蘭》，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)、沁入心田；王怡然等同學(xué)帶來(lái)的偉人們尊敬老師的故事更是讓人深受啟發(fā)。最后，大圍繞平時(shí)應(yīng)該怎樣尊敬老師展開(kāi)了熱烈的討論，并各抒己見(jiàn)，也決心將尊敬老師的表現(xiàn)落實(shí)到行動(dòng)中去。隊(duì)會(huì)即將結(jié)束，輔導(dǎo)員我作了總結(jié)：“同學(xué)們，從這次隊(duì)會(huì)，感受到了你們的一顆感恩、理解、尊重老師的心?！北敬侮?duì)會(huì)活動(dòng)的舉行抒發(fā)了學(xué)生對(duì)老師的感激之情，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨，同時(shí)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。大一致決定以后愛(ài)老師、敬老師就要從小事做起，從點(diǎn)滴做起。這次對(duì)會(huì)，我班榮獲了?！陡屑?，老師》主題隊(duì)會(huì)優(yōu)秀獎(jiǎng)、小合唱《我愛(ài)米蘭》和講《名人尊師》的優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

圣旦節(jié)前夕同學(xué)們發(fā)祝福短信、電子賀卡，給任課老師送鮮花、送水果、送自己親手制作的賀卡等，以此來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師們的感謝和祝福，用“平平安安”的蘋果，祝福老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康。我心里非常感動(dòng)。如果老師辛勤的工作能換來(lái)學(xué)生思想上、學(xué)業(yè)上、身體上不斷地進(jìn)步，那就是我最大的欣慰，即使再辛苦，我也感到莫大的幸福！

總之，通過(guò)半年的感恩教師活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

荊楚好老師活動(dòng)總結(jié)篇十二

本學(xué)期我校為貫徹落實(shí)教育局素養(yǎng)提升的文件精神，提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，學(xué)校教師讀書開(kāi)展了以下活動(dòng)。

首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員任組員。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的學(xué)習(xí)小組，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并寫出10000字的讀書筆記。

學(xué)校讀書活動(dòng)，建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度，提出了讀書宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并填入每人的“教師讀書檔案”中。

主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，考勤制度與校本培訓(xùn)制度一致。集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)地協(xié)調(diào)。一學(xué)期集中培訓(xùn)了三次，學(xué)習(xí)交流了一次。負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的授課時(shí)間情況科學(xué)地?cái)D時(shí)間組織學(xué)習(xí)。

學(xué)期末學(xué)習(xí)小組先進(jìn)行一次學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶動(dòng)頭，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會(huì)，并裝入教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋中。

總之，通過(guò)一學(xué)期的讀書活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，寫出10000字的讀書筆記、讀書心得以及讀書活動(dòng)總結(jié)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)，在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。我們堅(jiān)信，在這三年的學(xué)習(xí)中，我校的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)會(huì)趕上或超過(guò)先進(jìn)單位，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗！

荊楚好老師活動(dòng)總結(jié)篇十三

本學(xué)期積極推進(jìn)素質(zhì)教育，探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式，進(jìn)一步提高幼兒園師資隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，圓滿完成了教育局教研工作目標(biāo)及園本工作計(jì)劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

平時(shí)要求教師有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提前一周備課，制作教具，按時(shí)按主題活動(dòng)的要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課、組織好每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。前勤教干加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作，每月有重點(diǎn)地進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查工作，如教師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長(zhǎng)檔案等，做到有布置有檢查、有總結(jié)、有考核，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正；學(xué)期末對(duì)教師聽(tīng)課記錄、幼兒發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行了檢查、評(píng)價(jià)和考核，使各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

優(yōu)秀的聽(tīng)課、評(píng)課團(tuán)隊(duì)將對(duì)教師教學(xué)水平提升有極大促進(jìn)作用，本學(xué)期任教年級(jí)教干參與各班組聽(tīng)課評(píng)課，以不同聽(tīng)課形式促進(jìn)教師梯隊(duì)專業(yè)成長(zhǎng)。

1、常規(guī)聽(tīng)課。組織面向全體的同課異構(gòu)36節(jié)、30歲以下青年教師成長(zhǎng)課16節(jié)、青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)性聽(tīng)課36節(jié)、青藍(lán)工程推門課10節(jié)。

2、選拔、評(píng)比類聽(tīng)課三月份聽(tīng)全縣社會(huì)領(lǐng)域選拔課2節(jié)，指導(dǎo)課4節(jié)；四月份聽(tīng)全縣健康領(lǐng)域選拔指導(dǎo)課5節(jié)；六月份聽(tīng)全縣科學(xué)選拔課3節(jié)，指導(dǎo)課2節(jié)；聽(tīng)園長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課磨課3節(jié)；六月份組織教研組、科研組、監(jiān)督粗對(duì)青藍(lán)工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)比，聽(tīng)課18節(jié)，評(píng)出一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)8人。

本學(xué)期在縣教研室號(hào)召下，實(shí)行新模式備課，嘗試?yán)蟼湔n本新模式備課，依據(jù)教師園齡劃分三個(gè)層次，5年之內(nèi)教師備詳案，6—10年教師雙課時(shí)科目備簡(jiǎn)案，其余科目備詳案，11年以上教師備簡(jiǎn)案，格式參考園本課程教師用書，提前一周備課，每月檢查1次教師備課本，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀備課本。

1、加強(qiáng)《指南》學(xué)習(xí)。學(xué)期初制作《指南》手冊(cè)，每班發(fā)放一本，宣傳平時(shí)研讀，指導(dǎo)教育教學(xué)。

2、開(kāi)展《早期教育》學(xué)習(xí)心得評(píng)比。宣傳教師閱讀本專業(yè)雜志，本學(xué)期研讀《早期教育》雜志，教師、保育員不限范圍，任意研讀文章，每月由教研組、監(jiān)督組進(jìn)行一次優(yōu)秀心得評(píng)比。

我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范、輻射作用，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢(shì)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

1。面向全縣教研開(kāi)放活動(dòng)。3月份組織全縣社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)觀摩；6月份“晶都名師研修組”去桃林送教，開(kāi)展研修活動(dòng)；多次接待外來(lái)人員觀摩版畫特色活動(dòng)。

2。幫扶創(chuàng)建園教研活動(dòng)。幫扶曲陽(yáng)二幼、機(jī)關(guān)幼兒園磨課18節(jié)，接待來(lái)園教學(xué)活動(dòng)觀摩30節(jié)，接待來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng)30人次等。

3。接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長(zhǎng)培訓(xùn)。6月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長(zhǎng)8名來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng)、一日活動(dòng)，組織撰寫過(guò)程記錄并反饋收獲。

幼教最先進(jìn)理念和教育教學(xué)技能，推動(dòng)著幼兒園教師整體素質(zhì)提高。二月份邀請(qǐng)市局王春華書記來(lái)園培訓(xùn)《指南》；三月份5人參加教育局晶都名師培訓(xùn)、四月份3人去x參加全省科學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)、五月份1人去x參加教玩具制作培訓(xùn)、1人去x參加全省引智培訓(xùn)、3人去連云區(qū)參加“百位名師百鄉(xiāng)行”教研活動(dòng)、5人去贛榆觀摩教學(xué)活動(dòng)、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓(xùn)、1人參加全省骨干園長(zhǎng)培訓(xùn)、1人參加縣通訊員培訓(xùn)、18人次教師參與全縣教研活動(dòng)觀摩培訓(xùn)等。

每班及專用室安裝多媒體設(shè)備，教師靈活運(yùn)用設(shè)備，同時(shí)發(fā)動(dòng)全園及教研組、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。今后我們繼續(xù)遵循“重學(xué)習(xí)、重思考、重落實(shí)、重創(chuàng)新”的.精神，將扎實(shí)完成上級(jí)部門和園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，力爭(zhēng)取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

荊楚好老師活動(dòng)總結(jié)篇十四

對(duì)于終身從事教育事業(yè)的教師，讀書應(yīng)該成為一種生活方式，因此，我校抓住省“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的實(shí)踐研究”課題組提出的暑期“師生共讀活動(dòng)”為契機(jī)，結(jié)合我?！丁靶W(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成教育“的實(shí)踐研究》的課題，利用暑假休息的時(shí)間，布置老師讀書，來(lái)擴(kuò)大教師的閱讀面，增加閱讀理論基礎(chǔ)，以便更好地對(duì)學(xué)生的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀內(nèi)容及方式進(jìn)行有效地指導(dǎo)，暑假教師讀書活動(dòng)在我校教師隊(duì)伍中迅速如火如荼地展開(kāi)，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動(dòng)中。

為落實(shí)《課標(biāo)》中提出的“讀好書，好讀書，讀整本的書”，暑期，課題實(shí)驗(yàn)教師自行選擇中外名著和教育理論書籍各一本進(jìn)行閱讀。雖是暑假，教師讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng)，他們盡情享受閱讀，放假不放書，人人努力求知成為學(xué)習(xí)型教師。9月12日，學(xué)校將教師的讀書感悟收集上來(lái)統(tǒng)一檢查并集中交流反饋，從教師的讀書筆記和讀后感來(lái)看，教師學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)，能從書籍中汲取能量，凈化心靈，升華人格。這次活動(dòng)，課題組13人全體參加，上交的筆記、總結(jié)書寫認(rèn)真，讀書總結(jié)達(dá)2萬(wàn)多字。老師們主要從自己所讀內(nèi)容的感受、獲得的知識(shí)、讀書方法以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫了讀書總結(jié)，其中龍春根副校長(zhǎng)結(jié)合自己所讀的《愛(ài)的教育》和《三國(guó)演義》這兩本書談了自己的讀書心得和教學(xué)實(shí)踐感悟，談了自己對(duì)讀書的三點(diǎn)看法：第一教師為什么要讀書？第二教師應(yīng)該讀什么書？第二教師應(yīng)該怎樣讀書？這樣來(lái)激勵(lì)廣大師生多讀書、讀好書；楊先翠副校長(zhǎng)讀《在與眾不同的教室里》，李才桂副校長(zhǎng)讀《賞識(shí)你的學(xué)生》后結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際談了自己是怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生的，怎樣做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師；劉吉榮老師通過(guò)閱讀總結(jié)出了閱讀是提高教師素質(zhì)之途徑這一教學(xué)理論；王海琳老師結(jié)合這次讀書活動(dòng)閱讀了大量的圖書，并制定了切實(shí)可行的讀書措施以及在讀書活動(dòng)中應(yīng)遵循的思路；楊清芳、伍芝云、楊玖蘭、彭梅玉、楊再金、張朝玉、李冬進(jìn)等教師也結(jié)合所讀的書總結(jié)了讀書心得和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索出很多可用之法。

在交流活動(dòng)中通過(guò)等交流檢查讀書感悟，發(fā)現(xiàn)有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、閱讀范圍廣。大多數(shù)老師讀了要求必讀的教育專著，另外還有很多老師涉獵其它書籍，如文學(xué)、歷史、自然科學(xué)、哲學(xué)等有益健康的書籍。

2、書寫認(rèn)真，大多數(shù)老師用正楷或行楷字書寫，條理工整清晰，有的老師書寫美觀，文情并茂，如楊再金老師、李才桂老師、楊玖蘭老師等。

3、符合要求，大多數(shù)老師能從自己所讀內(nèi)容的感受、獲得的知識(shí)、讀書方法以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫了讀書總結(jié)。

但也有不足：

1、一些老師寫的只是摘要，沒(méi)有讀書感悟。

2、有少數(shù)老師書寫潦草，無(wú)從辨認(rèn)。

3、有的老師假期沒(méi)寫，是臨時(shí)補(bǔ)寫的。

總之，通過(guò)本階段的讀書活動(dòng)，課題組的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動(dòng)總結(jié)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

通過(guò)這次閱讀活動(dòng)，讓我們有了更科學(xué)的理論指導(dǎo)，結(jié)合我們學(xué)校原有閱讀傳統(tǒng)和可利用資源，如學(xué)校的圖書室、網(wǎng)絡(luò)圖書、家庭藏書等。我們接下來(lái)要開(kāi)展的課題研究活動(dòng)可從以下幾方面入手：

1、利用早讀時(shí)間開(kāi)展全校性的閱讀活動(dòng)；

2、低年級(jí)班內(nèi)開(kāi)展講故事比賽；

3、高年級(jí)在班級(jí)開(kāi)展群讀分享會(huì)，閱讀手抄報(bào)展示，閱讀比賽，作文比賽等；

讀書思考，豐厚人生，我校的教師讀書活動(dòng)，將對(duì)每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。此項(xiàng)活動(dòng)，新學(xué)期還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去，我校將繼續(xù)為讓教師讀好書、多讀書創(chuàng)造最佳環(huán)境，以圖書室為陣地，為老師們的精神成長(zhǎng)提供加油站。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓書香溢滿校園。

荊楚好老師活動(dòng)總結(jié)篇十五

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。在第31教師節(jié)到來(lái)之際，我校少先隊(duì)大隊(duì)部以教師節(jié)作為向隊(duì)員進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，既慶祝節(jié)日，又讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把活動(dòng)落到實(shí)處

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任多次召開(kāi)會(huì)議，研究部署本校如何貫徹落實(shí)上級(jí)精神，如何把活動(dòng)落實(shí)到位，班子的凝聚力形成，給開(kāi)展工作帶來(lái)生機(jī)。其次，召開(kāi)各班主任集體會(huì)議，安排具體的活動(dòng)方案，落實(shí)各層工作目標(biāo)和責(zé)任目標(biāo)。由于大家形成了共識(shí)，使整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)有趣，教育效果顯著。

二、組織到位，活動(dòng)有效

1、升旗儀式中，進(jìn)行了“感恩老師”國(guó)旗下講話

在教師節(jié)到來(lái)之際，學(xué)?？傒o導(dǎo)以 “感恩老師”為主題在國(guó)旗下講話，表達(dá)了對(duì)老師辛勤工作的肯定，并對(duì)少先隊(duì)員提出了尊師重教的要求，學(xué)生明白了為什么要感恩老師，如何感恩。講話中要求隊(duì)員們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，以中隊(duì)形式來(lái)慶祝教師節(jié)，以小隊(duì)的形式開(kāi)展豐富多彩的敬師、愛(ài)師活動(dòng)，做到在細(xì)節(jié)中感動(dòng)、在體驗(yàn)中感恩、在成長(zhǎng)中感悟。在教師節(jié)慶祝活動(dòng)中，以中隊(duì)的名義，在老師們的辦公室桌子上放一張賀卡、一張滿意的答卷、一封賀信等。

2、開(kāi)展了“感恩老師”為專題的紅領(lǐng)巾廣播活動(dòng)

通過(guò)廣播，隊(duì)員們了解了有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)，節(jié)日的意義。體驗(yàn)了教師工作的辛勞，明白了尊敬師長(zhǎng)的道理。

3、開(kāi)展了感謝恩師“五個(gè)一”活動(dòng)

召開(kāi)了一次以“老師，您辛苦了”為主題的中隊(duì)會(huì);隊(duì)員們制作了 “感謝師恩”賀卡或一幅畫;組織隊(duì)員們?yōu)榻處煂懥艘欢巫８５脑捇蛞痪渲x語(yǔ)或一篇文章;舉行了一次有隊(duì)員代表發(fā)言的國(guó)旗下講話。還開(kāi)展了“我為辛勤的園丁做一件小事”的活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使課堂充滿了溫馨，校園到處洋溢著喜慶，老師們感受了節(jié)日快樂(lè)，享受了幸福。

通過(guò)以上慶祝教師節(jié)的系列活動(dòng)，收到了良好的效果。不僅讓隊(duì)員們體驗(yàn)了

教師工作的辛勞，明白了尊敬師長(zhǎng)的道理，還在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。

熊家廟寄宿制小學(xué)少先隊(duì)

20xx年9月10日