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個(gè)人工作反思檢討書篇一

整個(gè)高三工作的重中之重是教學(xué)工作與過(guò)程管理。高考年年抓，措施千千萬(wàn)。針對(duì)本屆學(xué)生，高三教學(xué)工作主要有以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真研讀教材、大綱與高考新變化。通過(guò)認(rèn)真研讀，高三組確定了把“過(guò)高、過(guò)難的教學(xué)要求基本去掉，把學(xué)生思維、應(yīng)考的能力提上去”的教學(xué)思路，并針對(duì)本屆學(xué)生的各科基礎(chǔ)和能力實(shí)際，采取低起點(diǎn)、緩坡度、勤反饋、有計(jì)劃、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段學(xué)生分類推進(jìn)工作，各科教師也訂好了適合本屆學(xué)生的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進(jìn)度表，同時(shí)，通過(guò)鉆研教材，考試說(shuō)明，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)備考少走彎路。 在教學(xué)過(guò)程中，不盲目趕進(jìn)度，不盲目搞綜合復(fù)習(xí)，不以考代教，提倡“小題大做”、“錯(cuò)題重做”、“一題三變”，重錘敲響鼓。

2、明確階段工作重點(diǎn)。做法是：在高三第一學(xué)期主要抓基礎(chǔ)，在不偏離高考方向前提下，讓學(xué)生過(guò)好基礎(chǔ)關(guān)。對(duì)學(xué)生薄弱學(xué)科集中時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練或個(gè)別輔導(dǎo)。高三第二學(xué)期，每月安排一次月考(或?？?，年級(jí)組對(duì)每次考試，都進(jìn)行成績(jī)分析，而且召開全體教師會(huì)，將分析結(jié)果印發(fā)給各科教師，以增強(qiáng)緊迫感。

3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。 除給藝體生個(gè)別輔導(dǎo)外，以期提高藝體生的文化合格率外，年級(jí)組還重點(diǎn)抓了 “臨界生”的工作，即界于兩線(二本線與三本線，三本線與專科線等)之間可上可下、穩(wěn)定性不夠的這類學(xué)生。這個(gè)工作主要是由年級(jí)組牽頭，班主任會(huì)同科任老師完成的。

4、加強(qiáng)考試力度，做到知己知彼。由于我校學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)特別弱，老師上課節(jié)奏稍慢一些。高三上學(xué)期訓(xùn)練機(jī)會(huì)少，一遇到考試，不少學(xué)生就亂了方寸，沒(méi)有很好發(fā)揮自己真實(shí)水平。還有一部分學(xué)生畏懼考試。高三下學(xué)期高三集中安排模擬考試，及時(shí)批閱，及時(shí)講評(píng)。通過(guò)這種考試訓(xùn)練，使學(xué)生在考試中揣摸考試，學(xué)會(huì)考試，也起到訓(xùn)練思維、查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，尋找差距的作用。 反思之四——兼任：備課組長(zhǎng)。

上學(xué)期，在其他老師的共同要求下，本人擔(dān)任了高三語(yǔ)文組的備課組長(zhǎng)職務(wù)，在學(xué)期中，我與同備課組的三位教師一起團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，每次備課活動(dòng)充分進(jìn)行研討，從更高的層次上來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué)。在今年的高考中，文理科語(yǔ)文的平均分與及格率均在同類學(xué)校中居于榜首，在整個(gè)東臺(tái)占位第8，這是徐校長(zhǎng)的精確指導(dǎo)，是全體同仁共同努力的結(jié)果。

其實(shí)，本人工作內(nèi)容很多，又是在教務(wù)處工作，稍有不慎就會(huì)被日常煩瑣的事務(wù)淹沒(méi)，要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個(gè)人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”、“既能在變化多端的社會(huì)中生存，又能堅(jiān)守自己的精神空間”，那惟有“發(fā)展”。我感謝校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)，特別是徐校長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進(jìn)教育研究的大門。感謝校領(lǐng)導(dǎo)一路的期待、鼓勵(lì)乃至鞭策，熱心、無(wú)私的幫助，使我咬緊牙關(guān)走過(guò)了四個(gè)學(xué)年，研究工作從一開始方案都難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心工作。當(dāng)然，這也是剛剛起步，但使我以往很多模糊的感性認(rèn)識(shí)逐漸清晰起來(lái)，增強(qiáng)了原認(rèn)知能力和工作中理性思考的含量。學(xué)會(huì)“在研究中學(xué)習(xí)，在研究中反思”，“讓研究成為我在東方工作的方式，讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式”，研究也成為我潛意識(shí)的追求。也許我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐富自己的精神家園。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育研究給了我辛苦、忙碌、平凡的工作以無(wú)怨無(wú)悔的一個(gè)理由。

以上幾方面的反思，不知是否說(shuō)全了德、能、勤、績(jī)。最后我想說(shuō)，感謝學(xué)校董事會(huì)、校長(zhǎng)室給了我一個(gè)新的平臺(tái)，使我得以眺望更加遙遠(yuǎn)美好的未來(lái)。在新的學(xué)年中，本人將加倍努力，與學(xué)校共發(fā)展，與質(zhì)量共提升，開創(chuàng)美好的明天。

個(gè)人工作反思檢討書篇二

尊敬的xxx：

10月30 日——11月3日，我沒(méi)有按照中心的規(guī)章制度，規(guī)定程序請(qǐng)假，嚴(yán)重違反了中心的規(guī)章制度。今天，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

通過(guò)這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松要求，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過(guò)幾天的反思，我對(duì)自己這段時(shí)間的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)工作。但近段時(shí)間以來(lái)，由于工作也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知，員工一定要有規(guī)范的行為準(zhǔn)則，工作時(shí)間我卻xxxx，這充分說(shuō)明，我從思想上沒(méi)有把單位的規(guī)章制度，處事的方式方法重視起來(lái)，這也說(shuō)明，我對(duì)自己的工作沒(méi)有足夠的責(zé)任心，也沒(méi)有把自己的工作做得更好，也沒(méi)給自己注入走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到后悔莫及，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣 ，我們工作的提高將無(wú)從談起。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。

發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來(lái)監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的工作，以后將會(huì)更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

一崗雙責(zé) “一崗雙責(zé)”指既要抓好分管的業(yè)務(wù)工作，又要以同等的注意力抓好分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)，把反腐倡廉、案件防范工作與業(yè)務(wù)工作同研究、同規(guī)劃、同布置、同檢查、同考核、同問(wèn)責(zé)，真正做到“兩手抓、兩手硬”，使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作始終保持應(yīng)有的力度。

比如，某個(gè)業(yè)務(wù)處室的領(lǐng)導(dǎo)，他的崗位主要職責(zé)是搞好業(yè)務(wù)工作，按照一崗雙責(zé)的要求，既要抓好處室業(yè)務(wù)工作，也要抓好干部職工的思想工作和廉政建設(shè)。

“一崗”就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的職務(wù)所對(duì)應(yīng)的崗位；“雙責(zé)”就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部既要對(duì)所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的具體業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé)，又要對(duì)所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制負(fù)責(zé)。也就是一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)對(duì)這個(gè)單位的業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)雙重責(zé)任。

比如，某個(gè)業(yè)務(wù)處室的領(lǐng)導(dǎo)，他的崗位主要職責(zé)是搞好業(yè)務(wù)工作。按照一崗雙責(zé)的要求，既要抓好處室業(yè)務(wù)工作，也要抓好干部職工的思想工作和廉政建設(shè)。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

個(gè)人工作反思檢討書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

近幾個(gè)月以來(lái)，售后部的工作做的十分不好，影響了客戶關(guān)系也影響了公司的形象，幾天來(lái)，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向公司全體同事做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵?lái)的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、責(zé)任心不夠：對(duì)待客戶提出的問(wèn)題重視不夠，上報(bào)的問(wèn)題跟蹤時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)上報(bào)問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，對(duì)待部門員工關(guān)心不夠，只是他們問(wèn)了我才會(huì)告訴他們問(wèn)題如何處理，不積極去關(guān)心同事哪里不會(huì)，哪里應(yīng)該怎么做。學(xué)會(huì)包庇員工這點(diǎn)不對(duì)，不應(yīng)該總說(shuō)員工的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該及時(shí)批評(píng)員工的缺點(diǎn)。

二、部門管理不規(guī)范：首先是自己沒(méi)有以身作則，沒(méi)有起到表率的作用，對(duì)部門人員沒(méi)有嚴(yán)格要求，往往總是看到部門員工的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，只是提了一下，沒(méi)能讓他們及時(shí)認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，指出了他們的缺點(diǎn)也沒(méi)有想辦法幫助改正，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行公司規(guī)章制度。做到賞罰公平。其次是部門工作開展的也不好，有時(shí)過(guò)于放松，有時(shí)不能認(rèn)真對(duì)待工作。致使部門人員的工作態(tài)度較差。

三、人才培養(yǎng)：對(duì)部門人員的培養(yǎng)不夠盡心，讓部門人員成長(zhǎng)較慢，這是我的責(zé)任，部門人員流動(dòng)較大讓我覺(jué)得心灰意冷覺(jué)得培養(yǎng)出來(lái)就調(diào)走了，還得重新培養(yǎng)，所以培養(yǎng)周期較長(zhǎng)，在這方面是我思想認(rèn)識(shí)不夠，張總說(shuō)的對(duì)，應(yīng)該從公司利益、公司角度出發(fā)，去培養(yǎng)人才，不應(yīng)該在乎哪點(diǎn)兒小得失為公司培養(yǎng)大批人才。

四、自身能力問(wèn)題：本人自身成長(zhǎng)較慢，缺乏市場(chǎng)意識(shí)和客戶溝通經(jīng)驗(yàn)，雖然在公司5年，但是沒(méi)有正式去實(shí)施過(guò)一個(gè)市縣的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有把握好與客戶交流溝通的機(jī)會(huì)。還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)水平，提高自己的市場(chǎng)意識(shí)和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。做一個(gè)全面復(fù)合型人才。

通過(guò)會(huì)議上領(lǐng)導(dǎo)指出了我的錯(cuò)誤，讓我深刻認(rèn)識(shí)到我的不足，我錯(cuò)在哪里，讓我知道我以后應(yīng)該怎么做，感謝大家指出我所犯的錯(cuò)誤，也希望大家繼續(xù)觀察我。

此致

敬禮!

個(gè)人工作反思檢討書篇四

尊敬的單位經(jīng)理：

您好!

在此向您遞交這份工作失職違規(guī)的檢討書，以表達(dá)我對(duì)自己工作態(tài)度不端正、違反公司工作規(guī)定的無(wú)比愧疚心情。

對(duì)于我的工作失職，我覺(jué)得很大程度上是因?yàn)槲业膽B(tài)度不端正、對(duì)工作怠慢與疏忽，我沒(méi)有很好地遵守公司規(guī)章制度，沒(méi)有對(duì)自己工作嚴(yán)格要求，沒(méi)有嚴(yán)肅履行自己職責(zé)義務(wù)。

我的工作失職違規(guī)，也是最令自己感到心痛的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤的發(fā)生，充分地暴露出我在思想上、工作意識(shí)上存在嚴(yán)重欠缺，在工作操守上存在嚴(yán)重怠慢和疏忽。

我主觀的認(rèn)識(shí)不深刻，給我犯下如此工作埋下了隱患。而從發(fā)展的角度上分析，我個(gè)人這樣的工作失職違規(guī)的錯(cuò)誤如果不加以改正，繼續(xù)發(fā)展下去，會(huì)對(duì)自己今后的工作形成很大的.不利因素。

我一切工作的順利開展都是要建立在嚴(yán)格遵守公司的相關(guān)政策和規(guī)定的前提下。而卻在這段時(shí)間內(nèi)放松了對(duì)自已的要求，沒(méi)有鎖柜就開了自已的座位，工作失誤違規(guī)。我這樣的工作失誤違規(guī)，對(duì)于公司的日常業(yè)務(wù)秩序與規(guī)范管理造成了一定程度的消極影響。

在此，我向經(jīng)理同志表示深深地歉意。并鄭重地向您說(shuō)一句：非常抱歉，我錯(cuò)了!

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

個(gè)人工作反思檢討書篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

今天在工作時(shí)我沒(méi)有做好自己的工作！在線路板上寫字，并被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)真反思，為我自己的行為感到了深深的內(nèi)疚和不安，在此，我謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)做出了深刻的檢討。

通過(guò)這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事，但同時(shí)，也是我對(duì)自己工作的放松，帶來(lái)的結(jié)果，經(jīng)反思我覺(jué)得自己在工作責(zé)任心上仍舊非常欠缺，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，這次的事使我不僅感到是自己恥辱。我深深的感到這種行為是一個(gè)非常不好的傾向，也是一個(gè)極為重要的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反醒，而我還這樣下去，那么后果極為嚴(yán)重，甚至無(wú)法想像會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤，在此我在像領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝！總之我的行為給公司帶來(lái)了不好的影響，做出了這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。

發(fā)生這件事，我知道無(wú)論怎樣都不足以擬補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，因此我不請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的寬恕，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重的處分我，我都不會(huì)有任何意見(jiàn)，同時(shí)！我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)在給我一次機(jī)會(huì)，讓我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為公司的工作做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

望領(lǐng)導(dǎo)能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

個(gè)人工作反思檢討書篇六

尊敬的單位經(jīng)理：

您好！

在此向您遞交這份工作失職違規(guī)的檢討書，以表達(dá)我對(duì)自己工作態(tài)度不端正、違反公司工作規(guī)定的無(wú)比愧疚心情。

對(duì)于我的工作失職，我覺(jué)得很大程度上是由于我的態(tài)度不端正、對(duì)工作怠慢與疏忽，我沒(méi)有很好地遵守公司規(guī)章制度，沒(méi)有對(duì)自己工作嚴(yán)格要求，沒(méi)有嚴(yán)厲履行自己職責(zé)義務(wù)。

我的工作失職違規(guī)，也是最令自己感到傷心的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤的發(fā)生，充分地暴露出我在思想上、工作意識(shí)上存在嚴(yán)峻欠缺，在工作操守上存在嚴(yán)峻怠慢和疏忽。

我主觀的熟悉不深刻，給我犯下如此工作埋下了隱患。而從進(jìn)展的角度上分析，我個(gè)人這樣的工作失職違規(guī)的.錯(cuò)誤假如不加以改正，連續(xù)進(jìn)展下去，會(huì)對(duì)自己今后的工作形成很大的不利因素。

我一切工作的順當(dāng)開展都是要建立在嚴(yán)格遵守公司的相關(guān)政策和規(guī)定的前提下。而卻在這段時(shí)間內(nèi)放松了對(duì)自已的要求，沒(méi)有鎖柜就開了自已的座位，工作失誤違規(guī)。我這樣的工作失誤違規(guī)，對(duì)于公司的日常業(yè)務(wù)秩序與規(guī)范管理造成了肯定程度的消極影響。

在此，我向經(jīng)理同志表示深深地歉意。并嚴(yán)肅地向您說(shuō)一句：特別愧疚，我錯(cuò)了！

個(gè)人工作反思檢討書篇七

尊敬的xxx：

10月30日——11月3日，我沒(méi)有按照中心的，規(guī)定程序請(qǐng)假，嚴(yán)重違反了中心的規(guī)章制度。今天，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知，員工一定要有規(guī)范的行為準(zhǔn)則，工作時(shí)間我卻xxxx，這充分說(shuō)明，我從思想上沒(méi)有把單位的規(guī)章制度，處事的方式方法重視起來(lái)，這也說(shuō)明，我對(duì)自己的工作沒(méi)有足夠的責(zé)任心，也沒(méi)有把自己的工作做得更好，也沒(méi)給自己注入走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付思想。現(xiàn)在，我深深感到后悔莫及，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣，我們工作的提高將無(wú)從談起。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。

發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來(lái)監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的工作，以后將會(huì)更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

一崗雙責(zé)“一崗雙責(zé)”指既要抓好分管的業(yè)務(wù)工作，又要以同等的注意力抓好分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)，把反腐倡廉、案件防范工作與業(yè)務(wù)工作同研究、同規(guī)劃、同布置、同檢查、同考核、同問(wèn)責(zé)，真正做到“兩手抓、兩手硬”，使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作始終保持應(yīng)有的力度。

比如，某個(gè)業(yè)務(wù)處室的領(lǐng)導(dǎo)，他的崗位主要職責(zé)是搞好業(yè)務(wù)工作，按照一崗雙責(zé)的要求，既要抓好處室業(yè)務(wù)工作，也要抓好干部職工的思想工作和廉政建設(shè)。

“一崗”就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的職務(wù)所對(duì)應(yīng)的崗位;“雙責(zé)”就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部既要對(duì)所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的具體業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé)，又要對(duì)所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制負(fù)責(zé)。也就是一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)對(duì)這個(gè)單位的.業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)雙重責(zé)任。

比如，某個(gè)業(yè)務(wù)處室的領(lǐng)導(dǎo)，他的崗位主要職責(zé)是搞好業(yè)務(wù)工作。按照一崗雙責(zé)的要求，既要抓好處室業(yè)務(wù)工作，也要抓好干部職工的思想工作和廉政建設(shè)。

此致

敬禮

個(gè)人工作反思檢討書篇八

尊敬的謝總及酒店領(lǐng)導(dǎo)：

我懷著自責(zé)、反省和感謝的心情寫這份檢討書，在正熙3年的日子里，這里留給我了許多成長(zhǎng)的腳印，留給我了許多感動(dòng)的畫面，留給我了許多懊悔的淚水，更留給我了許多從做人到做事的閱歷和教訓(xùn)?？粗约旱浆F(xiàn)在仍舊保存被正熙酒店錄用的短信，回想每一次謝總對(duì)我的教育、和同事一起并肩作戰(zhàn)的情景，心中太多懷念和回憶以及對(duì)自己犯下錯(cuò)誤的懊悔。

作為一名管理者，部門的管理好壞，部門員工的思想好壞和自己平常的努力、付出是分不開的。在從剛剛到正熙酒店的全心投入、仔細(xì)工作到現(xiàn)在整個(gè)部門發(fā)生的事情，以及對(duì)酒店、對(duì)其他同事造成的影響，我是付有不行推卸的責(zé)任的。經(jīng)過(guò)仔細(xì)、認(rèn)真的反省，我認(rèn)為在以下幾點(diǎn)是我犯下的錯(cuò)誤：

1、在自己對(duì)工作的專心以及投入上面。任何一件事情，假如不全身心投入，就沒(méi)有方法去做好，做人如此，做事也如此。對(duì)于自己的工作，對(duì)于酒店對(duì)我的信任、對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)我的信任，我沒(méi)有把全部的心思都放在工作上，在思想上的松懈，導(dǎo)致了部門管理的松懈，導(dǎo)致了部門業(yè)務(wù)的監(jiān)督不力。

2、在作為一名管理者與員工之間扮演角色上面。作為一名管理者，應(yīng)當(dāng)分清自己在工作崗位上扮演的角色，仔細(xì)履行自己的權(quán)利和職責(zé)，對(duì)于我來(lái)講，始終以來(lái)對(duì)于員工，把生活和工作沒(méi)有分開，過(guò)于的'在乎感情，以錯(cuò)誤的方式賜予員工錯(cuò)誤的人際關(guān)系概念。

3、在部門監(jiān)管力度方面。作為一個(gè)部門經(jīng)理，特殊是作為酒店重要經(jīng)營(yíng)部門來(lái)講，前臺(tái)是有著大量現(xiàn)金和賬務(wù)業(yè)務(wù)的部門，怎樣從制度上約束員工，從業(yè)務(wù)上指導(dǎo)員工，通過(guò)不斷的檢查和復(fù)查，找出流程上存在的問(wèn)題和預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生的問(wèn)題，是作為一個(gè)管理者必需要做和思索的事情。但是，在這點(diǎn)上面，我沒(méi)有做到仔細(xì)監(jiān)督、努力去查找及發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤和漏洞，造成酒店的損失。

個(gè)人工作反思檢討書篇九

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

您好，我懷著無(wú)比愧疚和遺憾的情緒向您遞交這份工作失職的檢討書。關(guān)于我在__機(jī)房管理工作中，因我個(gè)人的疏忽，工作的不到位，我沒(méi)有能夠細(xì)致地做完工程的所有進(jìn)程，以至于讓現(xiàn)場(chǎng)施工人員將odf機(jī)架的位置安裝錯(cuò)誤。

首先關(guān)于這項(xiàng)錯(cuò)誤，我要做深刻地檢討，這是我工作上的最大疏忽、是工作失職。如今的我已是一名電信機(jī)房管理員，身處這個(gè)崗位我就就應(yīng)深深意識(shí)自己所處崗位的作用，一名電信機(jī)房管理員是就應(yīng)對(duì)電信機(jī)房所有施工作業(yè)做全程監(jiān)督的，就應(yīng)細(xì)心指導(dǎo)每個(gè)施工人員的具體工作，要對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)分析。

因?yàn)樯砸环潘删湍軌驅(qū)е聡?yán)重問(wèn)題的出現(xiàn)，而一旦出現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)給公司、給群眾帶來(lái)嚴(yán)重的損失。在此次的電信機(jī)房管理工作中，因?yàn)槲覀€(gè)人的疏忽，沒(méi)有監(jiān)督好工人odf機(jī)架安裝工作。但電纜線已安裝好了，機(jī)架安裝位置錯(cuò)誤就需要重新移動(dòng)，這樣一來(lái)一回勢(shì)必造成浪費(fèi)，造成公司的損失。

我對(duì)此表示深深的痛心和自責(zé)，此時(shí)此刻我的情緒十分的不好，因此這項(xiàng)錯(cuò)誤，我這段時(shí)間都不能夠從中解脫出來(lái)。

出現(xiàn)問(wèn)題，是誰(shuí)都不愿意理解的現(xiàn)實(shí)。然而應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤是需要很大勇氣的，如今我已經(jīng)鼓起了勇氣去應(yīng)對(duì)這項(xiàng)過(guò)錯(cuò)，我要用全部的精力投入到我下一步的工作當(dāng)中。期望領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，對(duì)于這項(xiàng)工作的錯(cuò)誤，我也有必須自我認(rèn)識(shí)，我還是一個(gè)電信機(jī)房管理新人，這是因?yàn)槲医?jīng)驗(yàn)不足造成的錯(cuò)誤。但我不會(huì)以這個(gè)作為請(qǐng)求原諒的托詞，因?yàn)殄e(cuò)誤終歸是錯(cuò)誤，我就應(yīng)用于應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤。

透過(guò)此次深刻的檢討，我深深地反思，我的犯錯(cuò)根本原因在于我個(gè)人的疏忽，沒(méi)有全心、仔細(xì)的對(duì)待工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，須知重要工作是容不得一點(diǎn)馬虎的，我想我如何不很好的克服我工作疏忽這樣缺點(diǎn)的話，我就會(huì)很難在工作崗位上有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

針對(duì)我目前的錯(cuò)誤，我決定用如下措施加以改正，也期望領(lǐng)導(dǎo)、同事們能夠監(jiān)督我，你們的一份監(jiān)督就是對(duì)我工作的一份關(guān)心和重視。

1、針對(duì)我的工作職責(zé)感、工作失職，今后我要全身心投入工作，對(duì)于自己所轄職務(wù)做精心了解，對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)的施工都做好監(jiān)督和管理。

2、今后我要向公司的優(yōu)秀工作的同事學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)好的工作作風(fēng)，從精神層面上提升我的工作理念，從根本上為我把今后的工作做好打基礎(chǔ)。

透過(guò)此次深刻的檢討，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠信任我。我今后必須認(rèn)真努力的為公司做工作，為公司的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的一份力量。

個(gè)人工作反思檢討書篇十

工作自我反思檢討_ 個(gè)人工作自我反思范文 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《工作自我反思檢討_個(gè)人工作自我反思范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：工作反思是對(duì)自己本身的工作表現(xiàn)的一種反省方式，檢討反思有利于員工發(fā)現(xiàn)自己工作的不足。下面是我為大家?guī)?lái)工作自我反思檢討，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。工作自我反思檢討篇一通過(guò)...工作反思是對(duì)自己本身的工作表現(xiàn)的一種反省方式，檢討反思有利于員工發(fā)現(xiàn)自己工作的不足。下面是我為大家?guī)?lái)工作自我反思檢討，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。

工作自我反思檢討篇一 通過(guò)近一段時(shí)間對(duì)自身在工作當(dāng)中的不足和缺點(diǎn)進(jìn)行反省,發(fā)現(xiàn)自己在工作中確實(shí)存在不同程度的缺點(diǎn)。下面就從現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中自身存在的問(wèn)題以及下一步改進(jìn)措施兩個(gè)方面簡(jiǎn)要敘述。

一、工作中的不足以及造成原因 1.工作上滿足于正?；?，缺乏創(chuàng)新。

造成原因：在工作當(dāng)中遇到事情，有時(shí)心浮氣躁、急于求成、平穩(wěn)有余;處理問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單化、想得不周到、不全面，沒(méi)有主觀能動(dòng)性，沒(méi)有創(chuàng)新的概念，自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不夠高，重大事件的應(yīng)急處理能力不夠強(qiáng)。

2.工作當(dāng)中服務(wù)意識(shí)淡薄，過(guò)于懶散。

造成原因：作為一名共產(chǎn)黨員，工作當(dāng)中淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，主動(dòng)性較差，以自我為中心，自認(rèn)為高高在上，總覺(jué)得是群眾有求于我，自身官僚主義較濃厚,沒(méi)有服務(wù)意識(shí)。其次，為基層服務(wù)、為基層排憂解難方面總是說(shuō)得多做得少，為群眾服務(wù)缺乏主觀能動(dòng)性，仍需在實(shí)踐中進(jìn)一步加強(qiáng)真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事。

3.全局意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏組織能力，能動(dòng)性較差。

造成原因：在工作中服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)樹立的還不夠牢固，現(xiàn)實(shí)工作中不能好好團(tuán)結(jié)同事，只是埋頭單干，沒(méi)有全局意識(shí)，深感組織能力的缺乏，有時(shí)工作中造成被動(dòng)，從而帶來(lái)很多沒(méi)必要的損失。

二、下一步改進(jìn)措施 1.繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中遇到問(wèn)題多思考、多考證，從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題能力;深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己對(duì)事業(yè)的責(zé)任感，用新理論武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。

2.時(shí)刻牢記黨的綱領(lǐng)，遵紀(jì)守法，把全心全意為人民服務(wù)宗旨放在首要位置，主動(dòng)為民排憂解難，放下身段，去掉官僚主義，做好人民公仆。

3.在實(shí)際工作中，積極主動(dòng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通，并聽(tīng)取同事的意見(jiàn)。通過(guò)多問(wèn)、多聽(tīng)、多想來(lái)不斷提高自己的實(shí)際工作能力，在工作過(guò)程當(dāng)中不斷摸索、探索，創(chuàng)新工作方式、方法，提高工作效率。

有同事幫助與支持下，我學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多;從大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，依賴于川科院給我機(jī)會(huì)，提供這個(gè)平臺(tái)，所以我從內(nèi)心深處對(duì)學(xué)校表示感激。同時(shí)，我也知道自己存在很多不足，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了勁霸老總洪忠信的講話，我積極響應(yīng)學(xué)校"對(duì)照檢查 查擺問(wèn)題"的號(hào)召，對(duì)自己進(jìn)行深入剖析，反思自我，只有找出問(wèn)題才能更好地解決問(wèn)題!作為

教學(xué)

1、工作還不夠細(xì)心：作為教學(xué)秘書，我是教師與學(xué)校各職能部門的中間人，起著傳輸紐帶的作用，但是在這上傳下達(dá)的過(guò)程中我做得不夠好，學(xué)校下達(dá)的各種文件、通知等我應(yīng)該仔細(xì)閱讀，問(wèn)清相關(guān)事項(xiàng)，不然總是等老師向我問(wèn)起才知道這個(gè)我不清楚那個(gè)不清楚，這樣反復(fù)，很影響工作效率。自從發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題以后，我就不斷在改進(jìn)，爭(zhēng)取第一時(shí)間掌握學(xué)校文件、通知等主要內(nèi)容，尤其是關(guān)鍵信息，盡可能站在教師立場(chǎng)去想可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，然后向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)咨詢，盡量避免傳達(dá)過(guò)程中一問(wèn)三不知的情況出現(xiàn)，真正發(fā)揮紐帶作用。

話，掌握技巧，提高最對(duì)語(yǔ)言的組織能力。

3、管理能力需提高：教學(xué)秘書這個(gè)崗位是一個(gè)管理崗位，但是我一直沒(méi)有行使我的管理職能;做經(jīng)管學(xué)院教學(xué)秘書時(shí)，天天跟同事在一起，關(guān)系都很好，對(duì)于我的工作大家也都比較配合支持，談不上真正的管理，但現(xiàn)在是管理學(xué)部教學(xué)秘書，工作對(duì)象多了幾倍，有時(shí)候碰壁了才知道管理的重要性!以后要多向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)如何管理，堅(jiān)持自己的原則底線，必要時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，便于工作開展。

4、新聞寫作能力欠缺：在前來(lái)與高院面試的時(shí)候，高院就問(wèn)過(guò)我寫作能力怎么樣，當(dāng) 時(shí)覺(jué)得自我感覺(jué)良好，后來(lái)工作了才發(fā)現(xiàn)高估自己了，每次學(xué)生交給我的稿子我都不知從何改起，最后還需要高院親自修改，不能很好地完成此項(xiàng)工作，是我一直歉疚的!但我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新聞寫稿，掌握其規(guī)律，規(guī)范用語(yǔ)，積累詞匯，不斷進(jìn)步。

5、缺乏授課經(jīng)驗(yàn)和技巧：現(xiàn)在是第三學(xué)期上課了，雖然沒(méi)有第一次站上講臺(tái)那么緊張和慌亂，但是我去聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師上課，覺(jué)得自己仍然有差距，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，跟上老教師幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我的

總結(jié)

6、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)有待提高：從大四下學(xué)期實(shí)習(xí)我就來(lái)到了學(xué)校，雖然身份換了，但環(huán)境還是從一個(gè)學(xué)校到另外一個(gè)學(xué)校，沒(méi)有真正經(jīng)歷社會(huì)生活，也沒(méi)有在企業(yè)從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，所以在給學(xué)生上課時(shí)我也不能給學(xué)生提供相關(guān)分享;作為一個(gè)本科生，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，這也是自己不斷在反思改進(jìn)的地方。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作要求。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己。從今以后我更要多看專業(yè)書籍、瀏覽行業(yè)新聞，掌握行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，注意業(yè)內(nèi)專家點(diǎn)評(píng)，與在企業(yè)中從事人力資源管理的同學(xué)、朋友多聯(lián)系、交流，了解企業(yè)實(shí)際人力資源管理，結(jié)合相關(guān)實(shí)例進(jìn)行講解知識(shí)點(diǎn);如果有機(jī)會(huì)進(jìn)企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我會(huì)爭(zhēng)取，為做一名優(yōu)秀的雙師型教師而努力奮斗。

7、其它問(wèn)題：對(duì)學(xué)生關(guān)注比較少，心態(tài)有些消極，容易短時(shí)間懈怠，患有拖延癥等。對(duì)學(xué)生：以后我會(huì)注意其發(fā)展性、人文性，倡導(dǎo)以"主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作"為主要特征的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)判斷、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新等;對(duì)自己：學(xué)會(huì)愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)，積極面對(duì)和分解壓力，克服惰性，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

工作自我反思檢討篇三 工程部—××× 根據(jù)公司近期出現(xiàn)的個(gè)別員工執(zhí)行力差、工作效率低以及部門之間配合意識(shí)差等問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)自己工作進(jìn)行反思，具體情況如下：

1、執(zhí)行力：在日常工作中嚴(yán)格按照工程管理規(guī)范要求進(jìn)行檢查施工，但有時(shí)也對(duì)施工隊(duì)要求不嚴(yán)，出現(xiàn)問(wèn)題;猶如安全防護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生等問(wèn)題;工作不夠深入，工作上不夠扎實(shí)，規(guī)范上不夠細(xì)致。由于日常的工作情況已大致掌握，工作一直側(cè)重于傳達(dá)，安排，落實(shí)，主觀上認(rèn)為這就是工作重點(diǎn)，如果對(duì)實(shí)施過(guò)程做的更細(xì)致，有些事情會(huì)達(dá)到更好的效果，也導(dǎo)致有些深層次的問(wèn)題不能全面掌握。

2、工作效率：在日常工作有時(shí)會(huì)出現(xiàn)與施工單位溝通不夠，心態(tài)有時(shí)較為浮躁，不能平心靜氣解決問(wèn)題;主要原因是履行職責(zé)不到位，缺乏責(zé)任感，對(duì)待工作不夠努力，不夠細(xì)，工作完成后未能做進(jìn)一步檢查，工作質(zhì)量得不到保證，甚至做無(wú)用功，工作效率低。

3、部門配合上：工程部作為公司后勤部門，主要為各車間及部門服務(wù)，但我在服務(wù)上做的不夠好，全局意識(shí)不夠強(qiáng)，做事只從本身工作出發(fā)，在工作中有時(shí)帶有個(gè)人情緒，沒(méi)有全身心投入工作，在服務(wù)上不夠精細(xì)，處理問(wèn)題太表面。

出現(xiàn)以上問(wèn)題主要是自己缺乏責(zé)任感，對(duì)待工作不努力;責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)不夠強(qiáng)，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種知足于現(xiàn)有水平的思惟。

在今后的工作中我一定要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，要努力做到善于克服消極思維，破除暴躁情緒;加強(qiáng)自身建設(shè)，努力學(xué)習(xí)本職工作需要的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，精益求精工作手段和工作方式，自我加壓始終保持積極向上的精神狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做好本職工作。

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個(gè)人工作反思檢討書篇十一

從去年九月初開始，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當(dāng)中，通過(guò)自己的實(shí)踐，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛(ài)心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>

做為班主任，我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對(duì)于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計(jì)劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來(lái)的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂(lè)于接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。

以往的教學(xué)工作中，我們一直沿用的是全國(guó)弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對(duì)性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來(lái)越明顯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，為此，教改實(shí)踐勢(shì)在必行，從新生入學(xué)開始，我們班就被列為教改實(shí)驗(yàn)班，為了做好教學(xué)改革，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，編寫出有針對(duì)性的教材，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革提供了第一手材料，作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者，在實(shí)施過(guò)程中，遇到特殊情況，及時(shí)總結(jié)，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。

特殊教師由于教訓(xùn)面相對(duì)較窄，加上社會(huì)上的一些不客觀的評(píng)價(jià)，會(huì)導(dǎo)致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛(ài)的教育事業(yè)，我會(huì)摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(zhǎng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!

工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。

我在工作中思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。92年任教以來(lái)，一直以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)，我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽(tīng)”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。

我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問(wèn)題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，地理教師如果沒(méi)有淵博的知識(shí)，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來(lái)?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來(lái)鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí)，95年，我以優(yōu)異的成績(jī)考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識(shí)。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情，憑著“干什么都要爭(zhēng)第一，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎(jiǎng)勵(lì)。

我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

個(gè)人工作反思檢討書篇十二

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20____年1月24日晚公司對(duì)我們淮海路營(yíng)業(yè)廳進(jìn)行的突進(jìn)安全檢查，檢查出這樣或那樣的問(wèn)題。之所以出現(xiàn)這么多的問(wèn)題，關(guān)鍵是因?yàn)槲覀兊陌踩庾R(shí)淡薄，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，沒(méi)有時(shí)刻把安全生產(chǎn)放在第一位。精神上麻痹大意，沒(méi)有端正態(tài)度。作為淮海路營(yíng)業(yè)廳的一名安全員，我沒(méi)有以身作則，也出現(xiàn)了問(wèn)題?！皼](méi)有一切借口”，出現(xiàn)問(wèn)題就要承認(rèn)錯(cuò)誤，并要積極改正。在這里我深刻地認(rèn)識(shí)要自己的不足，并作出深刻檢討。

安全生產(chǎn)一直是部門，公司，企業(yè)，乃至整個(gè)社會(huì)的重中之重。沒(méi)有安全，談何生產(chǎn)，一切都是白費(fèi)。只有確保安全，才能真正的生產(chǎn)。才能為公司帶來(lái)效益，為人民帶來(lái)利益，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。安全生產(chǎn)之所以如此重要，那是因?yàn)椋菏紫?，安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的重要保障，企業(yè)是社會(huì)大家庭中的一個(gè)細(xì)胞，只有抓好自身安全生產(chǎn)、保一方平安，才能促進(jìn)社會(huì)大環(huán)境的穩(wěn)定，進(jìn)而也為企業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。其次，安全生產(chǎn)是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分。安全是人類最重要、最基本的需求，是人的生命與健康的基本保證，一切生活、生產(chǎn)活動(dòng)都源于生命的存在。總之，“安全第一”是一個(gè)永恒的主題。企業(yè)只有安全的發(fā)展才是健康的發(fā)展、和諧的發(fā)展。因此，抓好安全工作，尤為重要。

安全生產(chǎn)出現(xiàn)的問(wèn)題雖然只是很普遍的問(wèn)題，是我們平時(shí)沒(méi)注意到的細(xì)節(jié)問(wèn)題。但是就是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)，我們才更應(yīng)該反思。是因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度，我們的心理出了問(wèn)題。假如一個(gè)消防員，因?yàn)橐粋€(gè)消防栓的故障問(wèn)題沒(méi)有注意到細(xì)節(jié)，在關(guān)鍵時(shí)刻，面對(duì)數(shù)千人的生命，面對(duì)上億的人民財(cái)產(chǎn)，而失去了作用，造成生命財(cái)產(chǎn)的損失，那將是多么讓人痛心疾首的事情。下面就是一個(gè)活生生的事實(shí),20____年11月15日14時(shí)，上海余姚路膠州路一棟高層公寓起火。據(jù)附近居民介紹，公寓內(nèi)住著不少退休教師，起火點(diǎn)位于10-12層之間，整棟樓都被大火包圍著，樓內(nèi)還有不少居民沒(méi)有撤離。截至11月16日9時(shí)20分，大火已導(dǎo)致53人遇難，另有70余人正在接受治療。事故原因已初步查明，是由無(wú)證電焊工違章操作引起的，四名犯罪嫌疑人已經(jīng)被公安機(jī)關(guān)依法刑事拘留。違章操作也是細(xì)節(jié)問(wèn)題，是管理員的失職。這是一種態(tài)度問(wèn)題，一切事故皆出于麻痹大意。俗話說(shuō)：淹死會(huì)水的，打死犟嘴的。面對(duì)安全，我們要端正態(tài)度，時(shí)刻警惕。這是原則問(wèn)題，原則是不能動(dòng)搖，不可改變，時(shí)刻謹(jǐn)記的。

在這里，我做出鄭重承諾。謹(jǐn)記安全生產(chǎn)的重要性，以身作則，始終把安全生產(chǎn)放在第一位;警惕安全生產(chǎn)的危害性，定期檢查，絕不放過(guò)任何一處安全隱患問(wèn)題。端正態(tài)度，明確思想，從小處做起，從細(xì)節(jié)做起。

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