人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

游杭州西湖有感篇一

第一段引子：

杭州西湖，作為大家熟知的中國經(jīng)典名勝之一，被譽為“人間天堂”。我有幸在最近的一次旅行中親身走過西湖的每一個角落，深深感受到了這里的獨特魅力。下面我將分享一些我在西湖旅行中的心得體會。

第二段景點介紹：

西湖有很多著名的景點，如三潭印月、蘇堤、斷橋等。其中，三潭印月湖以其湖泊與山水的完美結合而聞名。在午后的陽光下，湖水如鏡般平靜，山際倒映在湖面上，美得令人屏息。蘇堤則是一條連接著湖心島與北岸的人工堤壩，沿途綠樹成蔭，湖光山色盡收眼底。斷橋是西湖的象征之一，它讓人們回想起過去的傳說和故事。這些景點都以其獨特的美麗吸引著游人。

第三段文化內(nèi)涵：

西湖既有美麗的自然景觀，也融入了悠久的歷史文化。在游覽過程中，我了解到了《白蛇傳》中的白娘子和許仙的傳說，還有《西施》和《蘇堤春曉》等詩詞作品。這些文化內(nèi)涵增添了西湖的神秘和浪漫，讓人感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。

第四段游覽經(jīng)歷：

在游覽西湖的過程中，我與朋友們一起租了一艘小船，自己劃行湖畔。這是一次獨特的體驗，讓我們更加親近大自然。劃船的時候，我們欣賞著美麗的湖景，感受到船在水中飄動的感覺，仿佛置身于童話世界中。此外，我還游覽了西塘古鎮(zhèn)，在那里體驗了地道的江南風情，品嘗到了地道的湖鮮美食。這次旅行，讓我收獲了許多美好的回憶。

第五段總結：

通過這次旅行，我深深體會到了西湖的獨特魅力。其美麗的自然景觀和豐富的文化內(nèi)涵使其成為一座獨特的城市。在西湖的邊上，我感受到了寧靜與和諧的美好生活，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。我相信，這次旅行會成為我一生中難忘的回憶，并且激發(fā)我更多地了解中國豐富的歷史文化和自然風光。希望有更多的人能夠親自走進西湖，感受它的美麗與神秘。

游杭州西湖有感篇二

今天，老師帶我們?nèi)タ达L景。我們來到了西湖，一進西湖，就能看見大樹、小草。如果再仔細聞聞、還能聞出很淡很淡的花香呢！

走進西湖，我們先在一個草坪上休息，那里參天大樹，枝繁葉茂，一個緊挨著一個，就像非常大的遮陽傘，可以給我們擋太陽。又出發(fā)了，我們走著走，終于來到，可以美美地欣賞風景了。太陽照下來，波光鱗鱗的，非常美麗。不禁讓我想起蘇軾寫的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空門雨亦奇。欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜。不過沒有雨，可惜雨里的西湖沒看到。雨中的西湖一定也是非常美的吧！不過好景不長，一轉(zhuǎn)眼，時間就到了，我依依不舍地跟著老師上車了。

?。∥骱乙欢ㄟ€回來看您的！

游杭州西湖有感篇三

第一段：賞西湖的美景，懷古之情蕩然無存

第二段：漫步在湖畔，品味水鄉(xiāng)的悠然生活

作為一個游客，我希望能夠從西湖中感受到更多的文化內(nèi)涵和歷史積淀。于是我決定從湖畔的小徑開始我的探尋之旅。一縷微風吹拂，小徑兩側(cè)的花草樹木欣欣向榮，給人一種宜人的感覺。慢悠悠地漫步在湖畔，置身于這片悠然的水鄉(xiāng)之地，真是讓人心曠神怡。看著湖面上閃爍的波光倒影，仿佛看到了往昔的漁家樂園景象，令我不禁懷起古人的生活，想象著他們的悠然自得和恬靜寧和。

第三段：寧靜的湖心島，讓我感受到了古人的生活境地

遙望湖心島，見她如一蟬寄于荷葉之上，澄澈而寧靜。島上的小橋、流水、柳梢、花鳥，讓我仿佛回到了一個古代的仙境。湖心島外側(cè)圍繞著“涌金門”、“白堤”等小景點，這些被古人詠史刻字的地方，訴說著幾百年前的壯麗歷史，令我深感古人的博大智慧和文化底蘊。站立于湖心島上，凝視著周圍的湖水和山島，悠然自得地感受到了古人的生活境地，仿佛與千年前的士人心靈相通。

第四段：清雅的蘇堤，尋找著古人的足跡與智慧

踏上蘇堤，一種淡淡的文人氣息撲面而來。楊柳依依，采茶女兒輕聲歌唱，仿佛身臨其境地感受到了古人們的生活。蘇堤背靠六和塔，前有楊公堤，整個湖畔形成一副美麗的畫卷。每走一步，都能感受到古人在這上面留下的智慧和情感。踱走在蘇堤之上，我不禁想起了蘇東坡的詩詞，那些詠史歌詠現(xiàn)實的詩句，在這尋常的湖泊中躍然紙上。身處其中，我仿佛得到了一種啟迪，感受到了古人的胸懷與格言。

第五段：黃龍洞和蘇堤映月的憶往昔，寄思念之情

不僅僅有西湖邊的小橋流水和湖心島的古意，還有黃龍洞等九曲殿堂，每一處都是歷史的見證。物是人非，時光荏苒，再也找不回當年的壯麗與溫馨。歲月更迭，西湖經(jīng)歷了太多的變遷，而我們只能憑著古人的文字和歷史記載，在心中重溫那個年代。每到寒冬月夜，蘇堤映月的景色仿佛訴說著古人的離愁別緒，引人追尋著那些遙不可及的年代。

總結：

西湖，是一個擁有著悠久歷史和豐富文化內(nèi)涵的地方。在這里，我深刻地感受到了古人的智慧和情懷。湖心島、蘇堤、黃龍洞等地，它們不僅是名勝古跡，更是讓我們憶往昔、感恩今朝的見證。西湖，如今或許已失去了當年的寧靜與溫馨，但我們可以通過心靈的觸覺，回到古人的生活中，感受他們的心靈與文化。這種懷古憶今，讓我更好地體會到西湖的魅力和價值。

游杭州西湖有感篇四

俗話說，上有天堂，下有蘇杭。今年暑假，我和爸爸媽媽就來到了美麗的人間天堂——游覽。

清澈的西湖水仿佛一面明亮的大鏡子，能清晰地照出人的倒影來。我坐在船上，沐浴著清風，眺望著湖邊的美景，心似乎也變得透亮、輕快起來。

離船登岸，漫步在遍植翠柳的湖邊小路上。雖然已是夏天，柳樹仍然像春天那樣生機勃勃、綠意盎然。一陣微風吹來，柳枝就像一位美麗的舞者，隨著微風跳起了優(yōu)雅的華爾茲，又好似幾根琴弦，在微風輕捷柔軟的手指間彈奏出一首又一首悅耳的歌謠。

在柳枝溫柔的陪伴下，我們游覽了蘇堤春曉、曲院風荷、三潭印月等景點，然而讓我印象最深刻的，還要數(shù)花港觀魚了。正值夏季，觀魚池里開滿了千姿百態(tài)的荷花。你瞧，那含苞待放的荷花，真像一位靦腆的.小姑娘，把自己包裹在層層花瓣中不肯探出頭來。那朵半開的荷花像一個天真的小女孩，用雙手托著粉白的臉龐發(fā)著呆。一朵朵盛放的荷花則像一位位穿著粉紅長裙的少女，隨風在水面上翩翩起舞。又大又圓的荷葉像一只只翡翠盤子，襯托著荷花優(yōu)美的身姿。一池金紅的鯉魚成群結隊地在花葉間游來游去，仿佛一條舞動的紅綢帶，牽動著我的目光。

杭州之美，美在西湖。我將把這段美好的旅程仔細收藏，在心中、在夢里流連、徜徉。

游杭州西湖有感篇五

聞名中外的大家都知道吧？今天，我就來到這里，看西湖是不是和說的那樣美。

還沒到西湖，我看到了很多人在參觀西湖，哦？這么多人參觀，西湖肯定很美！我來到西湖一看果然如此。絕美的西湖把我的眼球吸引住了：天鵝鴨子在水里嬉戲：藍色的天空讓本來就很清澈的湖水變得更清澈！水里的荷花，旁邊的柳樹雖已枯萎，但它們卻依然有著夏天那一看不忘，回味無窮；周圍的古建筑，山，都和西湖配起一幅畫。

美麗的西湖真是讓人無法忘懷。怪不得有好幾個詩人寫西湖的詩！不過，我覺得西湖人太多，要是不小心擠進河里，那怎么辦呢？你不要想讓西湖少一點人？那是不可能的！那么美的西湖，別人怎么能說不去就不去?。?/p>

游杭州西湖有感篇六

掛職杭州西湖，令我如鮮花般綻放。作為一名來自外地的掛職干部，我之前對杭州的了解僅限于傳統(tǒng)的歷史文化和風土人情。然而，通過這次掛職，我有機會深入了解西湖，進一步拓寬視野，感受著西湖的魅力。湖光山色、千島翠嶺，美不勝收的景色讓我陶醉其中，心靈得到了療愈。此外，我還參觀了西湖的機構和文化遺產(chǎn)，深入了解了西湖的歷史文化，增長了見識。通過這次掛職，我對杭州西湖的美麗和魅力有了更加全面深刻的認識。

第二段：學習工作，錘煉才干和能力

在掛職杭州西湖的一段時間里，我既有機會向優(yōu)秀的同事學習，又有機會鍛煉自己的能力。在這里，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更學到了工作中的態(tài)度和方法。通過與同事的交流，我更加深刻地認識到團隊合作的重要性，學會了與人溝通合作，培養(yǎng)了團隊精神。在實際工作中，我得到了錘煉和提高，不斷提升了自己的工作能力和才干。這對于我個人而言，是一次難得的寶貴機會。

第三段：感悟管理智慧，提升管理水平

掛職杭州西湖，也讓我深刻感悟到管理的重要性和智慧。在西湖的機構中，我接觸了各種管理問題和挑戰(zhàn)，例如資源分配、人員調(diào)配、決策制定等。通過與領導和同事的交流和互動，我學到了許多管理的智慧，提升了自己的管理水平。例如，在資源分配方面，我學會了根據(jù)實際情況，合理分配資源，使整個項目能高效運作；在決策制定方面，我學會了綜合考慮各種因素，做出對整體發(fā)展有利的決策。掛職杭州西湖，讓我在管理領域得到了很大提升。

第四段：與當?shù)厝罕娊嚯x交流，增進了解與合作

在杭州西湖掛職期間，我也有機會與當?shù)氐娜罕娊嚯x交流，增進了解與合作。經(jīng)過與當?shù)鼐用竦慕涣?，我更了解了他們的生活和想法，也更加深入地了解到他們的需求和問題。通過與他們的合作，我與他們建立了更加緊密的聯(lián)系和友誼，進一步增進了解與合作。這不僅有助于我更好地開展工作，也有助于我更好地了解當?shù)氐拿袂槊褚?，為我今后的工作提供參考?/p>

第五段：感謝和總結

在掛職杭州西湖的這段時間里，我收獲了很多，對自己的成長和提升有了更多的認識。我深深感謝這次機會，感謝領導和同事們對我的關心和指導。我將會把這次經(jīng)驗與體會帶回來，應用于我的日常工作中，不斷提升自己的能力和才干。同時，我也將把這次掛職的心得與體會分享給身邊的朋友和同事，希望他們也能從中有所啟示。掛職杭州西湖給了我一個寶貴的機會，我會將其變?yōu)槲椅磥戆l(fā)展的動力和契機。

這次掛職杭州西湖，我深入了解西湖的美麗和魅力，學習工作、錘煉自己的才干和能力，感悟管理的智慧，與當?shù)厝罕娊嚯x交流，增進了解和合作。這一切都讓我受益匪淺，從中我學到了很多，對我的成長和提升起到了積極的作用。我相信，這次掛職的經(jīng)歷將給我今后的工作帶來很大的助力，我也會更加珍惜這次機會，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務水平，為將來的工作做好充分的準備。

游杭州西湖有感篇七

近年來，中國的教育改革進入了一個新階段，關注學生個性化發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的理念逐漸被廣大教育工作者所接受。作為教育改革的重要一環(huán)，杭州西湖課程孵化體系在推進學科融合、提高教師素質(zhì)以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力等方面取得了一定成績。以下將從我個人的角度，通過介紹西湖課程孵化項目，并闡述自己的體會與感悟。

杭州西湖課程孵化項目是杭州市政府推出的一項教育改革實踐，旨在推進學校課程的創(chuàng)新與發(fā)展。該項目以強化學科融合為核心，通過構建跨學科融合的課程體系，提高學生的思辨能力和問題解決能力。成立一年多來，該項目已經(jīng)在杭州市內(nèi)多所學校開展，并逐漸取得了一定的成績。

在我個人參與西湖課程孵化項目的過程中，首先深刻感受到該項目的教育理念和方法對學生的影響。傳統(tǒng)的教育模式往往以知識傳授為主，學生只是被動地接受和記憶信息。但在西湖課程孵化項目中，學生主動參與到課題研究和問題解決的過程中，通過探究和實踐來獲得知識。這種學習方式不僅能夠激發(fā)學生的興趣，提高學習動力，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

其次，西湖課程孵化項目對提高教師素質(zhì)起到了重要的作用。作為該項目的實施者，教師需要具備跨學科知識和能力，以及良好的科研素養(yǎng)和教育教學能力。在項目執(zhí)行過程中，我們通過參加學科融合培訓、組織研討交流等方式，不斷提升自身教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，與其他老師和學生共同參與課程開發(fā)和實施，也使我們得到了寶貴的教學經(jīng)驗和啟發(fā)。這種全方位的教育培訓和交流，為提高教師的教育水平提供了廣闊的空間。

此外，西湖課程孵化項目的實施也為學校提供了一個創(chuàng)新的平臺。通過推進學校課程的改革與創(chuàng)新，將原本孤立的學科知識進行融合，構建系統(tǒng)性的課程體系，為學生提供更全面的學習資源和機會。而在這個課程體系下，學?？梢越Y合實際情況和學生需求，開設更具特色的個性化課程，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。這種創(chuàng)新激發(fā)了學校的活力，使師生共同成長。

最后，西湖課程孵化項目的實施也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先是學科融合的難度。不同學科之間的融合需要教師具備廣泛的知識背景和能力，而這對于許多中小學教師來說是一個挑戰(zhàn)。其次是缺乏時間和資源?，F(xiàn)實中，教師需要承擔許多教學和管理的任務，導致他們在課程融合上投入的時間和精力有限。因此，如何有效利用有限的資源，提高課程融合效果也是一個重要的問題。

總體而言，通過參與西湖課程孵化項目，我深刻體會到了教育改革對教師和學生的影響。項目的理念和方法開拓了學生的思維，在培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)上有了很大的提升。同時，項目也為學校提供了一個創(chuàng)新的平臺，促使教師和學生共同成長。然而，項目的實施也存在一些困難，需要全社會共同努力解決。相信在各方的共同努力下，杭州西湖課程孵化項目將會更加完善，取得更大的成績。

游杭州西湖有感篇八

杭州西湖，素有“人間天堂”的美譽，獨特的自然景色和深厚的歷史底蘊吸引了無數(shù)游客前來觀光。作為一名掛職杭州西湖的實習生，我有幸親身體驗了西湖的魅力。在這段時間里，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，也收獲了深刻的感悟。下面我將以五段式的結構，分享我在杭州西湖掛職的心得體會。

第一段：初到西湖的感受

初步踏入西湖風景區(qū)，我被眼前的美景所震撼。湖面上碧波蕩漾，湖中倒映著山岳和樓閣，仿佛進入了一個仙境。遠處的三潭印月，清澈的湖水中映著明月，形成了美麗的月宮。傍晚慢慢降臨時，映日荷花閃耀著金色的光芒，如詩如畫。我意識到，西湖之美不僅在于景色的壯麗，更在于它給人帶來的心靈的慰藉和啟迪。這段時間，每天漫步在湖邊，我深深感受到了西湖的神奇魅力。

第二段：與西湖一起成長

掛職西湖的這段時間，我深入了解了西湖的歷史文化和保護工作。我參觀了雷峰塔、太子灣等景點，了解了西湖的傳說和歷史故事。在西湖管理處的工作中，我學到了許多管理知識和技巧。我參與了西湖湖濱公園的規(guī)劃和改造工作，學習了項目管理和團隊合作的重要性。通過與西湖這一著名景點的合作，我成長為一個更具責任感和執(zhí)行力的人。

第三段：西湖給我?guī)淼膯⑹?/p>

在西湖的掛職工作中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時需要調(diào)解游客之間的糾紛，有時需要協(xié)調(diào)各個部門的工作。這些經(jīng)歷讓我學會了溝通與協(xié)作，也鍛煉了我的解決問題和應變能力。另外，作為一個管理者，我意識到責任的重要性。我們要時刻保持警惕，用心去管理和保護西湖這一寶貴的自然遺產(chǎn)。西湖教會了我保護環(huán)境、積極參與社會事務的重要性，也讓我認識到每個人都有責任去愛護我們的家園。

第四段：與同事的合作與友誼

在西湖的掛職實習中，我結識了許多優(yōu)秀的同事。他們工作認真負責，樂于助人。每天和他們一起協(xié)作、交流，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。他們用實際行動告訴了我團隊合作的重要性，也幫助我克服了許多工作上的困難。與他們的交往，我不僅建立了良好的工作關系，更建立了真誠的友誼。

第五段：結束與回想

掛職西湖的這段時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我不禁回想起與西湖的點點滴滴。在這里，我學到了許多管理知識，也結交了許多好友。西湖給了我很多，我也想為西湖做點什么?；氐綄嵙暯Y束的那一天，我為西湖捐贈了自己的一份心意，希望能為它的保護和管理貢獻一份力量。離開西湖的那一刻，我心存感激和留戀，我會永遠珍惜在這里的日子。

以上就是我關于“杭州西湖掛職心得體會”的五段式文章。通過掛職實習，我不僅感受到了西湖的美麗，更了解了它的保護和管理工作。我將繼續(xù)傳承西湖的精神，保護我們共同的家園。同時，我也希望更多的人能夠了解西湖的魅力和重要性，共同為西湖的保護和發(fā)展做出貢獻。

游杭州西湖有感篇九

人們都說：上有天堂，下有蘇杭。說的的杭州、蘇州跟天堂一樣美麗，今天我?guī)Т蠹铱纯次业募亦l(xiāng)美景——西湖。西湖也被稱為人間的明珠，很多詩人為它留下了優(yōu)美的詩句，比如：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。講的是：把西湖必做美女，經(jīng)過淡妝和濃妝的`打扮，美到了極致。下面就讓我來告訴大家，西湖一年四季美麗的景象。

春天的西湖美麗無比，春風一吹，吹醒了柳樹，柳樹長出了嫩綠的柳芽，小草也從泥土里鉆出頭來，挑花也不甘落后，粉色的花苞掛上枝頭。倒映在西湖里，好似一副水彩畫。

秋天的西湖桂花飄香，楓樹也慢慢變紅了，在一陣秋風中，金黃色的落葉在空中飛舞，好像在跳著美麗的舞步。

冬天的西湖是白色的，雪花落在了臘梅樹上，臘梅花笑了，雪花落在小朋友的臉上，小朋友笑了，忙著打起了雪仗。

西湖的美，美在每一分，每一秒，西湖是一顆璀璨的明珠，是人間的天堂。

游杭州西湖有感篇十

第一段：

杭州西湖課程孵化項目是一個非常具有創(chuàng)新意義的教育實踐項目，通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助他們更好地應對未來的挑戰(zhàn)。在參與這個項目的過程中，我深深體會到了其帶來的益處。

第二段：

首先，杭州西湖課程孵化項目強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)教育中，學生往往只注重理論知識的學習，缺少實踐的機會。然而，理論與實踐相結合才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。通過參與杭州西湖課程孵化項目，學生們能夠親身參與到創(chuàng)業(yè)項目的策劃與實施過程中，鍛煉自己的實踐能力，提高解決問題的能力。

第三段：

其次，杭州西湖課程孵化項目鼓勵團隊合作。在現(xiàn)實生活中，很少有一個人能夠獨自完成一個復雜的創(chuàng)業(yè)項目，團隊合作是必不可少的。而這個項目為學生們提供了一個理想的平臺，讓他們能夠與其他優(yōu)秀的學生一起合作，分享資源和經(jīng)驗，共同完成一個創(chuàng)新的項目。這種團隊合作的經(jīng)驗不僅能夠培養(yǎng)學生們的團隊合作能力，還能夠提高他們的溝通協(xié)調(diào)能力。

第四段：

另外，杭州西湖課程孵化項目也注重實踐與理論的相結合。在這個項目中，學生們不僅能夠?qū)嵺`自己的創(chuàng)新項目，還會得到豐富的理論知識的指導。這些理論知識能夠幫助學生們更好地理解創(chuàng)業(yè)項目的內(nèi)涵和意義，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：

最后，通過參與杭州西湖課程孵化項目，學生們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力源泉，而這個項目為學生們提供了一個實現(xiàn)創(chuàng)新的平臺。他們可以在這個項目中不斷嘗試新的思路和方法，尋找創(chuàng)新的可能性。這種創(chuàng)新的精神不僅能夠在創(chuàng)業(yè)項目中發(fā)揮作用，還能夠在學生們今后的工作和生活中有所幫助。

總結：

綜上所述，杭州西湖課程孵化項目是一個非常有意義的教育實踐項目。通過參與這個項目，學生們能夠培養(yǎng)實踐能力、團隊合作能力、專業(yè)素養(yǎng)以及創(chuàng)新精神，為他們應對未來的挑戰(zhàn)提供了有力的支持。同時，這個項目也為教育領域的創(chuàng)新提供了一個成功的示范，值得在全國范圍內(nèi)推廣。

游杭州西湖有感篇十一

“上有天堂，下有蘇杭”，我早就想去杭州了。父母為了豐富我的課余生活，決定國慶節(jié)期間全家去。

天公不作美，下著小雨，但雨中游西湖別有一番情趣。我們先去了“花港觀魚”，那里的魚，真是數(shù)不勝數(shù)，大的、小的、花的、黑的，有的在吃食，有的在戲水，有的在吐泡泡。我邊玩邊給它們喂食，真是高興得不亦樂乎。隨后我們又乘船去往“三潭印月”。坐在船艙，我遠望“斷橋殘雪”和“雷峰塔”。聽說雷峰塔是用來鎮(zhèn)壓白娘子的，但弄不懂塔怎么把人給壓住的。后來聽母親講了《白蛇傳》，才知道它是和一個美麗的神話故事連在一起的。說到“斷橋殘雪”我以為真是橋斷了，后來聽導游說是雪落到橋上，太陽只照到一半，這邊的`雪化了，那邊沒化，因此看上去像橋斷了，哦，原來是這樣，真有趣。

雨絲飄灑，湖面上霧氣蒙蒙，水天一色，人在湖中像置身于仙境。

游船靠岸，我們來到了“三潭印月”。三潭印月又名“小瀛洲”，與湖心亭、阮公墩合稱為湖上三島，因此叫三潭印月。全島連水面在內(nèi)面積約七公頃，南北由橋相通，東西土堤相連，橋堤呈“十”字形交叉，將島上水面一分為四，從空中看就像田字。

在導游的引導下，我們又游覽了靈隱寺和岳廟。古剎氣勢宏偉，忠烈祠肅穆凝重。

沿著西湖岸，我們繼續(xù)往前走，眼前出現(xiàn)了一個特大號的“噴泉”，只見一個大水柱一下子沖上了天，又像下雨似的從天空中散落下來，真是大珠小珠落玉盤！最后我們來到了西湖的又一處景點“蘇堤春曉”。站在堤上回看“曲院風荷”，竟是另一幅景色：水霧，雨絲的整體畫卷。這種朦朧的、神秘的美，使我好像置身于仙境之中，流連忘返。

啊！西湖，真不愧是人間第一勝景！

游杭州西湖有感篇十二

懷著對西湖美景的向往，帶著對西湖文化的渴望，今年三月游覽了杭州西湖，實現(xiàn)了我夢寐以求的多年愿望。

西湖，又名西子湖。位于浙江省杭州市西部，是江南三大名湖之一，以秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而成為聞名中外的旅游勝地。進入西湖景區(qū)，映入眼簾的是一望無邊的參天大樹，爭奇斗艷的花卉、遠處群山幽幽、千年古塔映輝。使人頓感呼吸暢通，歡快之感油然而生。

當我們趕到游船碼頭時，已是人頭參動，熱鬧非凡了。來自國內(nèi)外的八方游客，身著不同顏色的各種服飾，操著不同的口音，等待著游船的到來。此時的西湖，碧波蕩漾，像一面潔凈的大鏡子，清幽嫵媚。湖面上游船、畫舫穿梭，各色雨傘像詢麗多彩的花朵，與湖水相映，仿佛是人間仙境。

登上游船，緩慢地行駛在西湖上，西湖美景盡收眼底，群山懷抱中西湖，潔凈清新，湖水伸手可及，真可謂船在水中游，人在畫中走。很快就看到了西湖的十大美景之一“蘇堤”。蘇堤，是西湖的中軸線，可以比作美人團扇上的那根扇柄，把堤東、堤西分成兩半。它南起南屏山麓，北至棲霞嶺下，堤上有映波、鎖瀾、望山、壓堤、東瀑、跨虹六橋等景點，長三公里，是蘇東坡任杭州知州時，組織民工疏浚西湖淤泥堆筑而成的堤壩。蘇東坡不僅為后人留下了“蘇堤春曉”這一不朽的文化遺產(chǎn)，還留下了他那千古絕唱的詩句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。他把美麗的西湖比作濃妝淡抹的美女，為西湖注入了靈性仙氣，從此西湖便成了人們向往的游玩勝地。蘇堤上桃花盛開，柳絲飄灑，那流光溢彩的桃花映在湖水中，成為了一幅幅流動的水幕畫。剛剛發(fā)出綠芽的柳樹青翠欲滴，飄舞著的柳枝像輕姿曼舞的漂亮姑娘，不時地扭動著腰肢，手上的水袖輕輕飄揚，劃過水面，留下圈圈漣漪，真的美極了。

西湖美景中的“白堤”也是不容錯過的。聽導游說，“白堤”原稱“白沙堤”，它西接孤山，東連斷橋，橫亙西湖，長1公里，是唐代詩人白居易擔任杭州刺史時主持修筑的堤岸。這里不僅僅是風景美艷，更因白居易的詩句而聞名遐邇，“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”優(yōu)美的詩句不僅寫出了白堤的美，還讓人沉侵在美妙的遐想中。初春，樹上黃鶯鳴叫，湖邊春燕銜泥做窩。那是多么美妙的意境啊。

順著白堤走一公里便到了孤山，它是西湖中最大的一個島，天然形成的。浙江省歷史博物館和浙江省美術博物館都佇立在島上。孤山上的景致算不上絢麗，而是在寧靜中略帶憂郁的味道。讓人時而品味到它的矜持，時而領略它的清高，時而悟到它的執(zhí)著。湖光山色的映襯下，孤山像一大盆景，置于湖中。為遼闊的西湖平添了湖中一景。

抬頭遠望，早晨的霞光映照在湖邊的雷鋒塔上，這歷經(jīng)千年，多次重修的古塔，宏偉而典雅，它的魅力不僅僅在于它的年久莊重，更在于流傳了幾百年，許仙與白娘子的愛情故事，古往今來，曾牽動過多少人的心。徐志摩曾說過：“我愛在月光下看雷鋒塔靜極了的影子——我見了那個便不要性命”。想必這《白蛇傳》中那一段動人的傳說，曾引起過徐志摩多少美好回憶，以至于愛到不要性命的地步。

西湖不僅因其自然美聞名于世，也因許仙和白娘子的愛情故事，讓西湖活靈活現(xiàn)，仿佛這些動人的故事就發(fā)生在昨天。西湖的斷橋雖不宏偉高大，也沒有斷開的地方，之所謂叫斷橋，一是因為地處江南的杭州，每年雪期很短，大雪天更是罕見，一旦銀裝素裹，便會營造出與常景迥然不同的雪湖盛況，此時，從西湖北面的高山上往南俯覽，就會看到白雪皚皚的橋面，而斷橋向陽面則積雪融化，露出褐色的橋面，仿佛在此中斷，因此叫斷橋。更是因為許仙和白娘子在此相會，受到法海的阻撓，兩人揮淚惜別，情斷此橋。

西湖的美不僅春天獨有，夏日里接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影殘荷...都有看不夠美景。明人王珂玉這樣評說西湖：“西湖之勝，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖……能真正領山水之絕者，塵世有幾人哉！”是啊，不論你是多年居住在這里的人，還是匆匆而過的游客，無不為這天下無雙的美景和文化底蘊所傾倒。

不知不覺中游船靠岸，人們好像從夢幻中醒來。西湖的美景，在導游的講解和游覽中，我領略大概。我情不自禁地取出了背包中的杯子，裝滿了一杯西湖水，讓它在今后歲月里，不斷講述西湖的美景和西湖流傳不朽的動人故事。

杭州西湖隨筆【第二篇】：西湖

說起美麗的西子湖畔，我是在它身邊長大的。我在上海出生，出生后不久因為父母工作繁忙，幾個月大時就被帶到杭州由我外婆扶養(yǎng)長大。它就像我的故鄉(xiāng)一樣。以致我后來幾次回到這里，都會有一種像游子回到久別重逢的家鄉(xiāng)的感覺。

在這依山傍水的湖邊有我太熟悉的氣息，像母親的懷抱那樣，我可以在這里拋卻所有的煩惱，整理我的心情，喚起那保留著的記憶—從記事起童年少年時來玩耍的單純和快樂。

當我們在西湖邊上漫步時，就能看見一株桃花一株柳在岸邊排列著像是在歡迎你的到來。桃花是驕人的粉紅，柳樹是那樣的嫩綠，柳枝隨風輕輕地搖擺著好看極了。然后我們會租上一只小船在湖里蕩舟，把小船慢慢地劃向湖的中央。在這讓人心曠神怡的環(huán)境中心情是那樣的寧靜，平和。

我們這時還能看到載著游客的大游船駛向《湖心亭》、《平湖秋月》等景點和在湖中名叫《三潭映月》的三個塔。這三個塔錯落有致地撒落在湖里吸引著我們的目光，每逢到了陰歷八月十五的晚上，水中的圓月倒影和這三個站在湖中的圓形尖頂?shù)?，各有五個像圓月似的洞口的塔相映成趣。還會有“天上月一輪，湖中影成三”的景象。

晚上湖中幽暗的湖水讓那銀白色的月亮顯得更帶有神秘感，讓人想起嫦娥奔月，在這一天又從月宮返回人間與丈夫后羿團圓飛回人世的場景。人們對這個象征著幸福團圓的日子都會銘記在心，在中秋佳節(jié)這天許許多多的人會接踵而至來到這里渡過一個愉快的夜晚。

西湖—是被那大山環(huán)抱著，又吸收著自然天地的靈氣，當你看到那長長的蘇堤連貫著的六座拱橋起伏地和西湖融為一體，在晨曦的霧靄中顯得更加的清幽迷離。桃樹的花苞盛開著，堤岸被繁茂的樹木遮掩著，還有那些供游人觀賞休息的亭子點綴著被稱為《西湖春曉》的十大景觀之首的西湖，詩人為之心動給后人留下膾炙人口的詩篇的地方。你一定不會懷疑你像到了天堂那樣的感受。杭州之所以被稱為人間天堂，就是因為有著美麗的西湖山水和獨特的地理環(huán)境才得名的。

在這里你還可以看到每天都有很多的外國游客和文人墨士都會來此旅游觀光。湖邊有畫畫寫生的，有孩童嬉戲的，聽不到鬧市人聲的喧嘩聲。來到這里，人們都會不自覺地被融入到這個景色優(yōu)美令人喜愛的宜人之處，內(nèi)心的浮躁和思慮都被一掃而空，蕩滌干凈。

西湖的邊上有的地方還種植著荷花，綠色的荷葉有伸出水面的憑風搖曳著，浮在水面上的荷葉有的帶著晶瑩的水珠，襯托著含苞欲放的荷花花蕾讓人看了充滿喜悅之情。后面是浩淼的湖水和常年綠色的山麓，一片水光山色，這是一幅讓人看了心情舒暢的畫面。在這煩擾的世界，荷花兀自綿延生發(fā)著，怡然自得。帶給人們美好的享受。

在我上小學的時候，還曾和鄰居家的幾個孩子鶯鶯、小紅、阿蕙等去爬過那里的一座叫“南高峰”的山，那是其中的一座山峰，還有一座較高的是“北高峰”。登山途中，兩邊路旁的樹林高大繁茂，蓬勃旺盛，陽光從樹的逢隙中照射下來落在我們身邊，不蘊不躁，光和影也帶給我們快樂的感覺。

上山時有點累，下山時輕松多了，這些都是環(huán)繞著西湖邊上的山。那樣的出游我們覺得很開心也很過癮。還有幾次我們?nèi)ヅ啦惶叩纳?，不走山路，去爬有點陡峭的山坡，我們就像一個小小的團隊，先上去的大點的孩子則需要拉下面的孩子一把才能共同登上山頂。

特別值得一提的是我的鄰居鶯鶯，她有著一雙大大的眼睛，梳著二根又黑又粗長長的小辮子，她是一個懂事能干的女孩，又極有耐性。她雖然只比我大一歲卻時常像一個姐姐那樣關心照顧著我，我們常一起玩耍、一起登山、一起渡過兒時的許多快樂時光，我們是二個兒時最要好的朋友，每次出游我們都會結伴而行。

當我們登上在西湖邊保俶塔的山頂上，舉目遠眺就看到了那西子湖和城市的屋檐都已經(jīng)在我們的腳下。山上的樹枝凌空伸展著，也為西湖的上空增添了一道美麗的風景線，這時的西湖已經(jīng)是一幅遠景圖，但它仍然是這個城市充滿活力和熠熠生輝的地方。

有一年，我的一位伯伯他是部隊的軍官來杭州療養(yǎng)，他帶我出去玩。但是因為他是一個忠心愛國的軍人，所以特別有愛國之心，他特地帶我去了西湖邊的岳飛紀念館。那里有流傳的岳飛這位愛國將領的故事，他是被奸臣秦檜所害，老百姓痛恨秦檜，熱愛這位忠心愛國的英雄而建造了這所紀念館。我伯伯還特意在“盡忠報國”幾個大字的字壁前跟我照了合照留念。

在我的兒子出生后，我也曾多次帶他去杭州，前二次是他才不滿足歲和三歲，第三次帶他去杭州西湖玩他已經(jīng)是讀小學三年級了。每次去那里我杭州的表妹屏屏和她的丈夫也總會帶著孩子和我們一起出游去西湖，乘坐上西湖的游船到各個景點玩?zhèn)€盡興。

我兒子上三年級那次去玩我們還帶著孩子們?nèi)チ恕痘ǜ塾^魚》，我兒子看著那紅色的魚群自由自在地在水中游弋，爭奪著游客拋下去的食物。旁邊是曲橋流水。環(huán)顧四周湖水泱泱、亭臺樓榭、樹木蔥郁、垂柳依依、山巒疊翠、景色秀美。他帶著好奇興奮的神情，驚訝地說：“怎么還有這么好玩的地方！”可見一個孩子見到這么山清水秀，曲徑通幽的地方都會格外地喜歡。

第二天我杭州的表弟強強和弟媳婦玲玲也帶著孩子和我們一起出游，我們?nèi)コ俗宋骱未健镀胶镌隆贰豆律健贰对缐灐愤€去了《六和塔》等景點游玩，看到二個孩子玩得興致勃勃，我兒子一副歡天囍地的模樣，讓我足以對這一方山水深深地感恩于心，也更增添了對它的依戀。

我們所到游歷之處茶室也隨處可見，都是旅游歇憩品茶的好地方。龍井茶是本地的特產(chǎn)，名揚四海。說到它使我又想起了我小時候有一次去我外婆本地的一個親戚家，我是叫她“山里奶奶”的。她住在出產(chǎn)龍井茶的山上。我們到那里的山上看到了茶農(nóng)們背著背簍采摘茶葉和在一口大鐵鍋里用手掌手工炒制茶葉，飄出陣陣茶香的情景。你要是去杭州著名的“虎跑”山上喝茶，那里就肯定是用地道的山泉水來沖泡龍井茶，讓茶的口感更加的香郁味醇。還有西湖的藕粉在茶室你也能品嘗到，也是此地的一大特色香甜可口。

景點的附近還有一些美味的餐館，菜肴有本地有名的“叫化雞”“東坡肉”“西湖醋魚”“莼菜湯”等等，味道鮮美，名不虛傳。我們出去玩我表妹很熱情大方，她每次會帶我們?nèi)ツ抢锏牟宛^請我們吃些美味的當?shù)孛燃褷Z，真的是很感激她。

前幾年我和兒子去杭州，和我一起長大的表妹還偕同妹夫、孩子帶我們?nèi)ビ^看了西湖的夜景。西湖的夜景本來就很迷人，現(xiàn)在還在西湖中設置了非常漂亮的噴泉，在傍晚的規(guī)定時間內(nèi)才能看到。

那原本平靜的湖水突然噴向天空中有幾丈之高，開成各式各樣的花朵或其它漂亮的圖案再灑落下來，讓我聯(lián)想到像天空綻放的焰火那樣漂亮。只是它是噴射的水珠形成的，比焰火有更多的各式造形跟氣勢，可謂巧奪天工，這是我看到過的迄今為止最壯觀的噴泉。潔白的水花盛開時贏得了大家的喝彩聲，這完全像是水靈動活潑的表演，水像有生命那樣盤旋起舞，人們都帶著激動的心情觀看這美侖美煥、噴薄而出的水花表演。

遠處還能看見在夜色籠罩下的連綿山峰的輪廓和周圍隱隱綽綽的燈光輝映著。一個小時的時間很快就過去了，人們?nèi)匀灰猹q未盡。我的心情也久久未能平靜。

西湖——你的過去和現(xiàn)在都給了我極為重要和寶貴的東西，它讓我的生命有了內(nèi)涵和意義，讓我每次回到這里吸收到很好的養(yǎng)份，又走上新的路途去憧憬更好的明天。

現(xiàn)在的西湖已經(jīng)完全是那樣的一個旅游觀光的天堂，它婀娜多姿，對來自世界各地的朋友展示了它的風采和自然天成的美貌。人們向往而來，滿載而歸，是溢滿了對西湖美景的印象和地杰人靈的感嘆！

杭州西湖隨筆【第三篇】：西湖散記

題記：雷峰塔前停車場上有塊標語牌這樣寫著：

這里很現(xiàn)實，這里的故事很浪漫，很浪漫……

當我還是少不更事的瘋丫頭時，曾經(jīng)非常向往四海為家的流浪生活，記的嘴角經(jīng)常哼唱的就是那首《橄欖樹》，而且在人前也能如醉如癡地把它唱成令人稱頌的動聽的旋律。等上了高中，我曾經(jīng)有個理想就是考進一所地質(zhì)大學，把祖國的山川河流都用腳步丈量，把美好的景象印在腦袋里（那時擁有可移動的相機還是天方夜譚）?？墒翘觳凰烊嗽福业穆殬I(yè)卻與地質(zhì)相去甚遠，所幸我每年還有個外出探親的機會，使我得益于能觀賞到順路的風景，杭州就是在這樣的前提下成了我游覽的目標。

說到杭州，最著名的就是家喻戶曉的白蛇的愛情故事，斷橋上的千年姻緣，雷峰塔下受難苦修，投身靈隱寺的許仙，都在召喚著來到此地的人們。其實，杭州也算是很據(jù)江南特色的名城古鎮(zhèn)了，“自古江南出才俊”，“上有天堂下有蘇杭”，“絲綢之路”的美名等哪一項離得開杭州呢？我知道杭州所代表的江南文化底蘊的深厚，由于時間的關系也不敢做遍訪狀，就選了西湖作為我一日游的目的地啦。

快到杭州時路旁的農(nóng)家

5日中午到達杭州，拜訪了老公的師兄妹后第一站到了六公園附近，沒下車就看到稍遠處青山蒼翠，霧靄繚繞，我手指那地喜問司機是不是西湖，得到肯定后索性下了車步行過去，害怕錯過了什么風景。初看到湖面，首先映入眼瞼的便是千姿百態(tài)的荷與花，那高低錯落的傘狀蓮葉和時時竄出荷面的含苞待放的花蕾和嬌艷盛放的花朵，令人不由不想到朱自清那首膾炙人口的散文。荷葉上晶瑩碧透的大小水珠仿佛向游人訴說這里承載的無數(shù)歷史故事，放眼望去；碧波在微風中蕩漾，遠處的橋面透過薄薄的水汽訴說著江南的文雅和嬌俏，聽我們一行的向?qū)дf那就是著名的斷橋，我們也不由得慕其名加快了腳步。

走向斷橋的路上遇陣雨來襲，我們躲到了湖邊垂柳的下面，不知多少年的大樹盡管也在風中搖曳，卻仍然成了一把遮風擋雨的大傘，“柳浪聞鶯”，只可惜今日的大雨滴趕跑了湖邊的鳥鳴，不過眺望湖面卻另有一番美景：被風吹得失了規(guī)則的波瀾被截成高高低低的波面，那大如銅錢狀的雨滴砸上去形成了一個個突起的水泡，湖里大大小小的的游魚也適時浮出水面換氣，給我們添加了不少游趣。躲雨時望著遠處湖面上依稀可見的斷橋，趣意有心而生：假如千年前的白娘子和青蛇躲雨時沒遇到翩翩公子許哥，而是像我們一樣躲到了樹下，還會有那么浪漫而悲慘的愛情故事嗎？我們不由取笑起他來，20多年前他蹭來此地游玩，可惜他沒像今天一樣遇到大陣雨，不然他的愛情故事也要改寫啦哈。

陣雨過后，一行人就這么說說笑笑地上了白堤來到了斷橋上，細看橋上橋下，雖然也是青石鋪地，卻失了古韻，到處殘留著時代的氣息，不由人心里陡生遺憾，不過，看著橋兩旁大雨洗滌過的片片荷色和渺渺水煙，如詩如畫的風景依然存在，再想想遠古的許仙白蛇，在這如畫般的地方“有意相聚”，而且?guī)е穼で暌鼍壍哪繕耍抛蛹讶?，如何不擦出火花呢？我仔細觀察了橋上留影的游客，年輕人居多，他們一對對面含幸福的笑容，表示親密的動作大膽熱烈，而帶孩子游覽的則多半是單身的居多且行色匆匆，還有就是像我這個年齡上下的一般很少帶孩子的，而且三五成群，步履舒緩，神情輕松。他們站在許仙白娘子初會的橋面上，個個神情肅穆，似乎在與遠古的前輩神交。人這一輩子很不易，每個年齡段都有特定的職責任務，養(yǎng)育的艱辛有時堪比成就事業(yè)的偉大。但不管人們的生活狀態(tài)如何，追愛永遠是永恒的主題。不然，這雨中西湖斷橋上的人們就不會虔誠地輕移腳步，流連徘徊，他們心里都在祈福，希望白娘子把愛的幸福美滿賜給他們吧。

出岳王廟再往前走，我們來到了相傳激怒白蛇“水漫金山”的靈隱寺。我們進了景區(qū)大門，立馬就被那遮天蔽日的大樹和郁郁蔥蔥的各種觀賞灌木逼退了暑氣。在這里我們還看到了刻在飛來峰崖壁上的各尊佛像，慈眉善目，栩栩如生，繚繞的香火和空氣中不時散發(fā)的香火味道也增添了佛門凈地的特有魅惑。我們邊走邊拍照，卻疏忽了時間，靠近大海的江浙一帶，雖然早早享受了東海的日出，卻難擋也先一步報道的落日的余暉，及至靈隱主寺廟處，我們早被“鐵將軍”擋了道。心誠則靈吧，站在飛來峰前面向東方深深一作揖，祈求佛祖保佑全家，點上三支平安香，算我沒有白到靈隱寺一趟嘍。出的景區(qū)大門，已是萬家燈火時，看到路邊就要歇息的店家，小女人的心思蠢蠢欲動，采買到兩條心儀的絲質(zhì)紗巾，把江南的氣韻帶回北方，把西湖的美好留在我切切實實的日常生活中。

一夜無話，第二天上午繼續(xù)我的西湖之行。我們坐船到了“小瀛洲”，又觀賞了“三潭印月”和“花港觀魚”，決定再坐船到蘇堤那邊的雷峰塔看看。聽導游說雷峰塔是上世紀20年代倒塌的，慶幸白娘子終于有了出頭之日了，現(xiàn)在的新塔建于2002年，用了十多公斤的黃金在塔尖，我想恐怕是要延續(xù)“雷峰夕照”的風景吧，但總覺失了古時的韻味，也失了近看的興致。但蘇堤不看可是一大損失。如果不來西湖，我還不知道那位名垂千古的蘇大才子竟也做過杭州最大的地方官，怪不得他的詩句能打動人，原來是西湖先打動了他呀。

上得岸來，整條蘇堤被中國的外國的江南的江北的各色的旅游團充填，用熙熙攘攘來比喻一點不為過。堤兩邊的湖面被曲廊連接，給人一種置身畫中的錯覺?？礃酥局涝偻白呔褪侵摹疤K堤春曉”的觀景點了，可天氣近乎酷熱，同行的師妹被熱浪擊倒，為了照顧她我不得不放棄了游覽計劃，不能不說是一憾事。但畢竟西湖我用腳丈量了很長很長的距離，也用心看過了，這就足夠啦。

回到自己的住處，我有時間靜想這次西湖之行的意義，西湖是我夢中的愛情圣地，我一直希望在自己幸福的時刻到此一游，但平淡艱難的生活中卻一直沒有找到這樣的機會。而今，湖邊不多見的體貼，斷橋上的心心相映，都使我被幾十年生活磨礪粗糙的心感知了溫暖和情意，也使我感覺收獲了幸福和快樂。

杭州西湖隨筆【第四篇】：印象西湖

早就聽說了老謀子的四大印象系列片，苦于一直沒有機會欣賞。這次杭州之行，終于一飽耳福、眼福。親耳聆聽、親眼目睹了四大系列之一的《印象西湖》。

懷著一種別樣的情懷，拽著手中含金量滿高的門票，興致滿滿地來到了岳王廟景區(qū)附近的實景演出場所。進得大門，只見可以容納三千人的場內(nèi)已經(jīng)座無虛席。舉目望去，眼前一汪水域中，只見一輪“明月”正矗立湖中，水中的倒影清晰可見，形成了一個飽滿的“8”字形，偶有微風拂過，水面蕩漾之處，搖碎了一池“月”影，在那略顯黛色的水色中，那一輪搖碎了的“白”顯得是那么的旖旎、婀娜，一時間恍如人間仙境。

時針指向7：45時，表演正式開始了，那搖曳的“月影”中打出了字幕，《印象西湖》由相遇、相愛、離別、追憶、印象五個篇章組成。整個表演引用了西湖最美麗、最凄婉的愛情傳說故事《白蛇娘子與許仙》的斷橋之戀。演員們的表演全部在水面上完成，每個演員都是凌波微步、風行水上、踏水而舞。個個演員都穿著越劇中那樣的古裝，長長的甩袖、飄飄的裙裾、在晚風中衣袂飄飄，再配以絕妙無比的燈光、纏綿凄婉的音樂，時不時還有那充滿柔情和浪漫情懷的一葉葉扁舟飄過，還有那突然之間就從水面升騰而起，閃著金光、又披著朦朧雨霧表現(xiàn)著天上人間的高高舞臺。那份意境、那份精妙絕倫、那份如夢如幻、把個江南水鄉(xiāng)的旖旎、婉約、千古流傳對愛情追求的堅貞又凄婉的故事展示的淋漓盡致……在寒風中，盡管縮著脖子，緊抱雙手在胸前，但是遮擋不住我大睜地眼睛和視線，還有心中那無限的感嘆……（由于技術原因，沒能將那些美麗的畫面拍攝下來，故在這里將整個表演按照章節(jié)、按照表演單位的說明復述如下）

相遇

相愛

第二個章節(jié)表現(xiàn)的是：西湖的魚，從來都是有靈性的！它們在愛湖里，自在追逐，歡暢游弋。而樓臺畫舫中，那對相遇而相戀的才子佳人正在舉行人生最浪漫的結婚儀式。在此節(jié)，詮釋了：愛，本是彼此心靈的一句承諾，本是兩心一次樸素的妙合。只要心神相依，便能在無比美妙的愛之世界里，品得親密。如魚似水，天地合歡。

離別

追憶

印象

杭州西湖隨筆【第五篇】：西湖隨筆

平生最喜歡游山逛水。這幾年來，很改了不少閑情逸致，只在這山水上頭，卻還依舊。

正像每次一樣，匆匆的來又匆匆的去。今天我卻領略了兩個字，一個是“綠”，只憑這一點，已使我流連忘返。

雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的，飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極亦濃極；有的綠得發(fā)藍，淺極更亮極了。

峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水琮凈，說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九溪十八澗綠得閑，不能一一去說。

漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。

走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。

走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然，如同一幅青綠山水。

在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿地的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或婉轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機，跳躍滿池。

綠色，本來是生命的顏色，炎夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了。

從花港乘船而回，雨已停了。遠山青中帶紫，如同凝住了一段云霞。波平如鏡，船兒在水面上滑行，只有槳聲欸乃，愈增加了一湖幽靜。

一會兒搖船的姑娘歇了槳，喝了杯茶，靠在船舷，只見她向水中一摸，順手便帶上一條歡蹦亂跳的大鯉魚。

她自己只微笑著，一聲不出，把魚甩在船板上，同船的朋友看得入迷，連連說，這怎么可能？上岸時，又回頭看那在濃重暮色中變得無邊無際的白茫茫的湖水，驚嘆道：“真是個神奇的湖！”

如今，西湖連性情也變得活潑熱鬧了，星期天，游人泛舟湖上，真是滿湖的笑，滿湖的歌！西湖的度量，原也是容得了活潑熱鬧的。兩三人尋幽訪韻固然好，許多人暢談暢游也極佳。