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垃圾分類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容篇一

近年來(lái)，垃圾分類(lèi)成為社會(huì)熱點(diǎn)話題。為了讓兒童更好地了解垃圾分類(lèi)的重要性，某小學(xué)組織了一次兒童垃圾分類(lèi)活動(dòng)。本人參加了此次活動(dòng)，不僅了解了垃圾分類(lèi)的基本知識(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)對(duì)環(huán)境和人類(lèi)健康的影響。在活動(dòng)中，我有很多心得和體會(huì)。

第二段：了解垃圾分類(lèi)的基本知識(shí)

在活動(dòng)中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾分類(lèi)的基本知識(shí)。我們明白了垃圾是可以分類(lèi)的，不同的垃圾需要放置到不同的垃圾桶中。垃圾分類(lèi)的目的是為了讓垃圾得到合理的處理和回收利用，減少對(duì)環(huán)境造成的影響。通過(guò)活動(dòng)，我們還了解到了關(guān)于垃圾分類(lèi)的相關(guān)法律法規(guī)，明白了垃圾分類(lèi)是每個(gè)公民的法定義務(wù)。這些知識(shí)使我們更加重視垃圾分類(lèi)的重要性。

第三段：感受環(huán)境保護(hù)的重要性

在垃圾分類(lèi)活動(dòng)中，我們?nèi)チ酥苓叺墓珗@和小區(qū)，認(rèn)真觀察了垃圾是否分類(lèi)。我們看到有些人把不同種類(lèi)的垃圾放在一起扔，讓環(huán)衛(wèi)工人處理變得困難；有些人將垃圾亂扔在公共場(chǎng)所，給環(huán)境帶來(lái)了不必要的污染。我們也參與了垃圾清理工作，感受到了垃圾分類(lèi)對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)。通過(guò)活動(dòng)，我們意識(shí)到垃圾分類(lèi)不僅對(duì)環(huán)境保護(hù)至關(guān)重要，也是關(guān)乎我們自己的健康和生活質(zhì)量的重要因素。

第四段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

通過(guò)垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我們還可以養(yǎng)成良好的垃圾分類(lèi)習(xí)慣。我們?cè)诶吧厦鞔_標(biāo)識(shí)不同種類(lèi)的垃圾，也可以自己家設(shè)置類(lèi)似的分類(lèi)垃圾桶，培養(yǎng)良好的垃圾分類(lèi)習(xí)慣。我們徹底理解了垃圾分類(lèi)能夠提高資源利用率的好處，減少浪費(fèi)，進(jìn)而進(jìn)一步提高社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

第五段：總結(jié)

在兒童垃圾分類(lèi)活動(dòng)中，我們掌握了垃圾分類(lèi)的基本知識(shí)，了解了垃圾分類(lèi)對(duì)環(huán)境和人類(lèi)健康的影響，也養(yǎng)成了良好的垃圾分類(lèi)習(xí)慣。垃圾分類(lèi)活動(dòng)不僅為兒童提供了實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了兒童環(huán)保理念的形成，也通過(guò)從娃娃抓起，將垃圾分類(lèi)的理念傳遞給全社會(huì)。我們要以垃圾分類(lèi)活動(dòng)為契機(jī)，行動(dòng)起來(lái)，將垃圾分類(lèi)理念推廣到世界各地，共同為地球健康奉獻(xiàn)自己的一份力量。

垃圾分類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容篇二

隨著人口的增加和消費(fèi)水平的提高，垃圾問(wèn)題日益凸顯。為了引導(dǎo)公眾養(yǎng)成良好的垃圾分類(lèi)習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境，提倡可持續(xù)發(fā)展，社區(qū)舉辦了垃圾分類(lèi)戶(hù)外活動(dòng)。我有幸參與了這次活動(dòng)，并從中獲得了很多有益的心得體會(huì)。

首先，在垃圾分類(lèi)戶(hù)外活動(dòng)中，我意識(shí)到了垃圾分類(lèi)的重要性。以前，我很少注意垃圾分類(lèi)的問(wèn)題，都是隨意地將垃圾根據(jù)大致的類(lèi)別扔進(jìn)一個(gè)垃圾桶。然而，通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到垃圾的種類(lèi)有很多，而且不同種類(lèi)的垃圾有不同的處理方式，如有些可以回收利用，而有些則需要特殊處理。如果混在一起處理，不僅會(huì)浪費(fèi)資源，還會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染和危害。所以，垃圾分類(lèi)是非常重要的。

其次，在垃圾分類(lèi)戶(hù)外活動(dòng)中，我學(xué)到了一些垃圾分類(lèi)的具體知識(shí)和技巧。在活動(dòng)中，工作人員詳細(xì)地向我們介紹了可回收垃圾、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，并展示了一些具體的例子。他們還告訴我們?nèi)绾握_地將每一類(lèi)垃圾投放到相應(yīng)的垃圾桶中。通過(guò)實(shí)際的操作和示范，我掌握了一些垃圾分類(lèi)的技巧和方法，如如何區(qū)分可回收垃圾和濕垃圾，如何處理有害垃圾等。這些知識(shí)和技巧使我能夠更好地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，提高垃圾分類(lèi)效率。

此外，在垃圾分類(lèi)戶(hù)外活動(dòng)中，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。活動(dòng)中，我和其他參與者一起組成了一個(gè)小組，每個(gè)人分工合作，共同完成了一項(xiàng)垃圾分類(lèi)任務(wù)。我們互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同努力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地完成任務(wù)，提高垃圾分類(lèi)的效率，并且在過(guò)程中建立了良好的溝通和合作的能力，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都很有幫助。

另外，垃圾分類(lèi)戶(hù)外活動(dòng)也讓我意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性和我們每個(gè)人的責(zé)任?；顒?dòng)中，我們看到了垃圾分類(lèi)不當(dāng)所引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題，如河流被垃圾污染、土壤受到污染等。這些問(wèn)題給我們敲響了警鐘，提醒我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。垃圾分類(lèi)只是環(huán)保行動(dòng)的一小部分，我們還需要從根本上改變我們的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣，減少垃圾的產(chǎn)生和浪費(fèi)。環(huán)保不是一項(xiàng)個(gè)人的責(zé)任，而是我們每個(gè)人的責(zé)任。

最后，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我深深地體會(huì)到了垃圾分類(lèi)對(duì)社區(qū)環(huán)境的改善和美化的重要作用。通過(guò)垃圾分類(lèi)，我們能夠更好地利用資源，減少垃圾的產(chǎn)生和浪費(fèi)，降低了污染和環(huán)境壓力?；顒?dòng)結(jié)束后，我們看到社區(qū)的垃圾桶變得整潔有序，垃圾暴露的現(xiàn)象大為減少，整個(gè)社區(qū)煥然一新。這讓我深深地感受到垃圾分類(lèi)對(duì)環(huán)境的改善和美化的重要作用，加深了我對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)和重視。

綜上所述，通過(guò)參與垃圾分類(lèi)戶(hù)外活動(dòng)，我不僅意識(shí)到了垃圾分類(lèi)的重要性，學(xué)到了一些垃圾分類(lèi)的知識(shí)和技巧，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性和個(gè)人的責(zé)任，同時(shí)也感受到了垃圾分類(lèi)對(duì)社區(qū)環(huán)境的改善和美化的重要作用。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，也深深地明白了垃圾分類(lèi)不僅關(guān)乎個(gè)人的利益，更關(guān)乎社會(huì)和大家的未來(lái)。我愿意將這次活動(dòng)的所學(xué)所得應(yīng)用于生活中，積極參與垃圾分類(lèi)行動(dòng)，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

垃圾分類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容篇三

為了讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí)，近日，__小學(xué)多措并舉開(kāi)展“垃圾分類(lèi)、你我同行”的主題教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。

在本次主題教育活動(dòng)期間，__小學(xué)首先積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率和參與率。

其次，學(xué)校設(shè)立垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類(lèi)管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類(lèi)的活動(dòng)倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類(lèi)的'意義，布置落實(shí)垃圾分類(lèi)的具體活動(dòng)安排。在校園、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類(lèi)垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)抵制亂丟亂扔，并樹(shù)立良好的垃圾分類(lèi)意識(shí)。

最后，在各班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)。如：開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類(lèi)主題班會(huì)、舉行繪畫(huà)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類(lèi)回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類(lèi)情況總結(jié)，對(duì)不進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正，對(duì)垃圾分類(lèi)到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并且，鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專(zhuān)門(mén)記錄每位家庭成員的垃圾分類(lèi)執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會(huì)收到意想不到的效果。相信，__小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力！

垃圾分類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容篇四

垃圾分類(lèi)是近年來(lái)全球都在努力推行的一項(xiàng)環(huán)境保護(hù)舉措。為了提高大眾對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)和積極參與度，我所在的社區(qū)組織了一次垃圾分類(lèi)海報(bào)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深深感受到了垃圾分類(lèi)的重要性，也學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的體會(huì)和感悟。

第一段：介紹活動(dòng)的背景和目的

我們社區(qū)的環(huán)保組織發(fā)起了一次垃圾分類(lèi)海報(bào)活動(dòng)，旨在提醒社區(qū)居民養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。參與者需要設(shè)計(jì)海報(bào)，展示垃圾分類(lèi)的重要性，并發(fā)放給社區(qū)居民。我對(duì)這次活動(dòng)非常感興趣，希望通過(guò)參與其中，提高自己和周?chē)说沫h(huán)保意識(shí)。

第二段：參與海報(bào)設(shè)計(jì)的過(guò)程和體會(huì)

在活動(dòng)開(kāi)始前，我參加了一次關(guān)于垃圾分類(lèi)的培訓(xùn)。我了解到，垃圾分類(lèi)有助于提高廢物資源的利用率，并且對(duì)環(huán)境保護(hù)至關(guān)重要。在設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，我選擇了使用明亮的顏色和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)吸引大眾的注意。我在海報(bào)中加入了一些有趣的插圖，希望能夠通過(guò)這種形式提醒人們垃圾分類(lèi)的重要性。參與海報(bào)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到環(huán)保意識(shí)的重要性，也更加深刻地理解了垃圾分類(lèi)的意義。

第三段：海報(bào)活動(dòng)的實(shí)施和反響

在活動(dòng)當(dāng)天，我們團(tuán)隊(duì)成員將設(shè)計(jì)好的海報(bào)發(fā)放給社區(qū)居民，并與他們進(jìn)行了一次簡(jiǎn)短的交流。我發(fā)現(xiàn)，大部分居民對(duì)垃圾分類(lèi)已經(jīng)有了一定的了解，但仍然存在一些困惑和誤區(qū)。我對(duì)他們進(jìn)行了一一解答，并給予了一些相關(guān)的環(huán)保宣傳資料。通過(guò)與居民的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于環(huán)保問(wèn)題有著很強(qiáng)的關(guān)注和求知欲，這讓我非常欣慰。此外，海報(bào)的設(shè)計(jì)也贏得了居民們的喜愛(ài)，他們紛紛表示將會(huì)將海報(bào)貼在家中的醒目位置，以提醒自己和家人進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

第四段：活動(dòng)的影響和啟示

通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)垃圾分類(lèi)對(duì)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。而我所在的社區(qū)居民，雖然已經(jīng)有一定的環(huán)保意識(shí)，但還需要更深入地了解和貫徹垃圾分類(lèi)的知識(shí)。我的參與不僅加深了我對(duì)垃圾分類(lèi)的理解，也為我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)與他人的交流，傳遞環(huán)保的理念和知識(shí)。我也意識(shí)到，環(huán)保是一個(gè)持續(xù)而艱巨的任務(wù)，需要大家的共同努力和參與。

第五段：個(gè)人感悟和寄語(yǔ)

通過(guò)參與垃圾分類(lèi)海報(bào)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了關(guān)于環(huán)保和垃圾分類(lèi)的知識(shí)，更重要的是，我深刻地體會(huì)到每個(gè)人的行為都對(duì)環(huán)境產(chǎn)生重大影響。我希望未來(lái)能夠更加積極地參與各種環(huán)保活動(dòng)，以關(guān)注和改善我們周?chē)沫h(huán)境。同時(shí)，我也呼吁更多的人加入到環(huán)保事業(yè)中來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)改善環(huán)境，為后代留下更美好的家園。

總結(jié)：通過(guò)這次垃圾分類(lèi)海報(bào)活動(dòng)，我加深了對(duì)垃圾分類(lèi)和環(huán)保的理解，與社區(qū)居民進(jìn)行了積極的交流，并為他們提供了一些有用的宣傳資料。活動(dòng)讓我意識(shí)到環(huán)保是一個(gè)持續(xù)而艱巨的任務(wù)，需要我們每個(gè)人的共同努力。我希望通過(guò)我的行動(dòng)和努力，能夠影響更多人積極參與環(huán)保工作，并真正改善我們的環(huán)境。

垃圾分類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容篇五

垃圾分類(lèi)是當(dāng)今社會(huì)亟待解決的環(huán)境問(wèn)題之一，為了引導(dǎo)人們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)校聯(lián)合社區(qū)組織了一次垃圾分類(lèi)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深切感受到了垃圾分類(lèi)的重要性，也對(duì)自己的行為進(jìn)行了反思和改進(jìn)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，這次垃圾分類(lèi)活動(dòng)增強(qiáng)了我的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)參與活動(dòng)，我了解到如果垃圾沒(méi)有正確分類(lèi)處理，會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。紙張類(lèi)垃圾隨意丟棄會(huì)導(dǎo)致森林被過(guò)度砍伐，土壤和水源被污染；廚余垃圾若不妥善處理會(huì)產(chǎn)生惡臭和有害菌，危害人們的健康；塑料和玻璃垃圾難以降解，會(huì)造成地球資源的浪費(fèi)和不可逆轉(zhuǎn)的破壞。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，從每一次垃圾處理開(kāi)始，切實(shí)做到垃圾減量與分類(lèi)。

其次，這次垃圾分類(lèi)活動(dòng)培養(yǎng)了我積極參與社區(qū)活動(dòng)的意識(shí)。作為一名社區(qū)居民，我在日常生活中關(guān)注自己的利益，很少主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng)。這次垃圾分類(lèi)活動(dòng)讓我意識(shí)到，只有積極參與社區(qū)建設(shè)，才能真正改善自己的生活環(huán)境。垃圾分類(lèi)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要居民的共同參與和努力。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了自己作為社區(qū)居民的責(zé)任和義務(wù)，今后會(huì)更加積極地參與社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，為社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

再次，這次垃圾分類(lèi)活動(dòng)鼓舞了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的信心。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我看到了一些居民對(duì)垃圾分類(lèi)的態(tài)度和行為進(jìn)行了積極的改變。有人開(kāi)始主動(dòng)將垃圾分成不同的類(lèi)別，有人自發(fā)組織了志愿者團(tuán)隊(duì)幫助老年人進(jìn)行垃圾分類(lèi)。這些改變讓我明白，只要每個(gè)人都能從自己做起，用心對(duì)待環(huán)境，我們一定能夠?yàn)楦纳骗h(huán)境發(fā)揮積極的作用。通過(guò)這次活動(dòng)，我獲得了對(duì)環(huán)境保護(hù)的信心，相信只要每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，我們一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)更美好的環(huán)境。

最后，這次垃圾分類(lèi)活動(dòng)讓我更加深入了解了垃圾分類(lèi)的方法和技巧?；顒?dòng)中，專(zhuān)業(yè)人員向我們介紹了垃圾分類(lèi)的原則和方法。我了解到，垃圾分類(lèi)首先要將可回收垃圾與不可回收垃圾分開(kāi)，然后再將可回收垃圾按照玻璃、塑料、紙張等分類(lèi)；廚余垃圾要進(jìn)行妥善處理，最好進(jìn)行堆肥或者沼氣的利用；有害垃圾要單獨(dú)放置，以免對(duì)環(huán)境和人體造成危害。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了正確的垃圾分類(lèi)技巧，并將其運(yùn)用到日常生活中。我相信通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅提升了自己的垃圾分類(lèi)意識(shí)，也為身邊的人傳遞和分享了這些知識(shí)。

總之，這次垃圾分類(lèi)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性，樹(shù)立了良好的環(huán)保意識(shí)，并鼓舞了我積極參與社區(qū)活動(dòng)的信心。通過(guò)這次活動(dòng)，我也掌握了垃圾分類(lèi)的方法和技巧，為自己和身邊的人提供了指導(dǎo)和幫助。我相信，在社區(qū)居民的共同努力下，我們一定能夠改善環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。垃圾分類(lèi)不僅僅是一項(xiàng)行動(dòng)，更是一種生活態(tài)度，我將把這種態(tài)度貫徹到日常生活中，與身邊的人一起共同守護(hù)我們的家園。

垃圾分類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容篇六

以樹(shù)立“垃圾分類(lèi)是新時(shí)尚”的理念，按照市區(qū)總體部署，積極貫徹落實(shí)《南京市生活垃圾管理?xiàng)l例》《關(guān)于印發(fā)20_年南京市垃圾分類(lèi)重點(diǎn)任務(wù)的通知》等文件精神，助推生活垃圾分類(lèi)工作，提高全體師生垃圾分類(lèi)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，建立長(zhǎng)效常態(tài)工作機(jī)制，提升學(xué)?！懊利愋@”“健康校園”建設(shè)水平，助力全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)和美麗南京建設(shè)。

二、垃圾分類(lèi)工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范學(xué)校為目標(biāo)，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類(lèi)的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

三、垃圾分類(lèi)工作組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：__

2、工作小組

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

成員：__

四、垃圾分類(lèi)主要工作：

(一)規(guī)范做好生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作

1、明確生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。充分利用周一升旗儀式、晨會(huì)、班會(huì)等途徑，下發(fā)《垃圾分類(lèi)》讀本，開(kāi)展垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)普及教育工作。(德育處)

2、規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)收集容器設(shè)置。根據(jù)生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校實(shí)際，統(tǒng)籌安排辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、就餐區(qū)等不同區(qū)域投放設(shè)施。(總務(wù)安保處)

3、建立完善校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)臺(tái)帳制度。由后勤保障部負(fù)責(zé)設(shè)置臺(tái)帳，記錄生活垃圾種類(lèi)、數(shù)量、去向等信息，委托規(guī)范的收運(yùn)單位，建立雙向監(jiān)督機(jī)制，與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)工作。(總務(wù)安保處)

4、積極協(xié)調(diào)和督促收運(yùn)單位按時(shí)清運(yùn)垃圾，濕垃圾做到“日產(chǎn)日清”。(總務(wù)安保處)

5、做好與社會(huì)生活垃圾分類(lèi)運(yùn)輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的斜街。(總務(wù)安保處)

(二)大力普及生活垃圾分類(lèi)知識(shí)

1、重視學(xué)生生態(tài)文明教育，逐步建立包括生活垃圾分類(lèi)知識(shí)教育的生態(tài)文明教育長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)學(xué)校實(shí)際年齡特點(diǎn)，將生活垃圾分類(lèi)知識(shí)納入學(xué)校教育課程體系中，開(kāi)展學(xué)科融合教學(xué)。(教務(wù)處、德育處)

2、開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)。組織師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)專(zhuān)題培訓(xùn)，重點(diǎn)開(kāi)展班級(jí)垃圾分類(lèi)小達(dá)人骨干培訓(xùn)，小手牽小手，小手牽大手，人人爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類(lèi)先鋒。開(kāi)展垃圾分類(lèi)社團(tuán)建設(shè)。(德育處)

3、開(kāi)展形式多樣、效果顯著的生活垃圾分類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)，將垃圾分類(lèi)融入青少年綜合素質(zhì)教育總體內(nèi)容中。組織學(xué)生參與垃圾分類(lèi)活動(dòng)，提高生活垃圾分類(lèi)普及率、覆蓋面、有效性。(德育處)

4、積極開(kāi)展形式多樣的生活垃圾分類(lèi)宣傳教育活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)季，組織一次以生態(tài)文明教育和垃圾分類(lèi)為主題的宣傳教育活動(dòng)，每學(xué)年組織一次垃圾分類(lèi)科普實(shí)踐活動(dòng)，并利用學(xué)校科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、環(huán)保主題月等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新、推廣生活垃圾分類(lèi)與減量的科技發(fā)明和藝術(shù)創(chuàng)造。(教務(wù)處、德育處)

(三)積極落實(shí)和豐富學(xué)校垃圾分類(lèi)主題教育實(shí)踐活動(dòng)

圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極落實(shí)和不斷豐富校園垃圾分類(lèi)主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，培育和創(chuàng)新具有學(xué)校特色的綠色課程教育品牌。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，把垃圾分類(lèi)融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、科技創(chuàng)新教育、社會(huì)實(shí)踐教育等各環(huán)節(jié)。提升垃圾分類(lèi)主題教育和實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效。(德育處)

(四)做好實(shí)驗(yàn)室廢棄物等其他垃圾處理工作。

加強(qiáng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)垃圾，特別是含危險(xiǎn)廢物成分的垃圾分類(lèi)收集、存放和處理。日常生活垃圾，做到分類(lèi)投放、分類(lèi)收集;實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物，專(zhuān)人管理，重點(diǎn)監(jiān)控，定時(shí)巡查，做好實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物分流收集、運(yùn)送、貯存、交接及處置的相關(guān)要求。校內(nèi)產(chǎn)生的醫(yī)療垃圾、建筑垃圾等其他垃圾分類(lèi)處理工作，參照行業(yè)規(guī)定執(zhí)行。(總務(wù)安保處)

垃圾分類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容篇七

垃圾分類(lèi)是一項(xiàng)關(guān)乎環(huán)境保護(hù)的重要任務(wù)，不僅關(guān)系到我們的生活質(zhì)量，更與我們的未來(lái)發(fā)展息息相關(guān)。為了加深對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)正確的分類(lèi)習(xí)慣，學(xué)校開(kāi)展了一次垃圾分類(lèi)活動(dòng)。通過(guò)參與這次活動(dòng)，我收獲了很多，對(duì)垃圾分類(lèi)有了更深刻的理解，培養(yǎng)了良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和習(xí)慣。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)對(duì)環(huán)境的重要性。在活動(dòng)中，老師詳細(xì)講解了垃圾分類(lèi)的原理和方法，并播放了一些關(guān)于垃圾處理的視頻。通過(guò)這些講解和觀看，我了解到不同種類(lèi)的垃圾需要經(jīng)過(guò)不同的處置方式，才能達(dá)到有效的處理效果。尤其是了解到可回收垃圾可以經(jīng)過(guò)再利用，減少了對(duì)自然資源的消耗，對(duì)保護(hù)環(huán)境有著重要的意義。這讓我意識(shí)到，每一個(gè)人都應(yīng)該為了環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，垃圾分類(lèi)不僅是責(zé)任更是義務(wù)。

其次，我學(xué)會(huì)了正確的垃圾分類(lèi)方法。在垃圾分類(lèi)活動(dòng)中，老師和志愿者們讓我們進(jìn)行實(shí)際操作，親自將垃圾分類(lèi)。他們有條不紊地組織了垃圾分類(lèi)的步驟，通過(guò)觀察和篩選，將不同類(lèi)型的垃圾分別放入不同的垃圾桶里。這樣的實(shí)踐讓我們深刻地理解到垃圾分類(lèi)的具體分類(lèi)方式，更加清晰地了解到每一類(lèi)垃圾的特點(diǎn)。我相信通過(guò)這次活動(dòng)，我已對(duì)垃圾分類(lèi)的原則和方法有了深刻的理解，以后在日常生活中將能夠更加準(zhǔn)確地進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

再次，我發(fā)現(xiàn)垃圾分類(lèi)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和習(xí)慣非常重要。在活動(dòng)中，當(dāng)我們一個(gè)個(gè)分類(lèi)完成后，志愿者們向我們解釋了垃圾分類(lèi)背后的深層原因，也提到了垃圾分類(lèi)的社會(huì)意義。我深感只有我們每個(gè)人都積極參與到垃圾分類(lèi)中，才能夠最大程度地減少垃圾污染，保護(hù)我們的環(huán)境。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白到不僅要從自身行動(dòng)做起，還要將這種環(huán)保理念傳遞給身邊的人，使更多的人參與到垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái)。只有形成廣泛的環(huán)保氛圍，才能夠真正保護(hù)地球的家園。

最后，我從垃圾分類(lèi)活動(dòng)中領(lǐng)略到了團(tuán)結(jié)合作的力量。在活動(dòng)中，整個(gè)學(xué)校的老師和學(xué)生齊心協(xié)力，合力完成了垃圾分類(lèi)任務(wù)。志愿者們耐心指導(dǎo)，同學(xué)們積極參與，形成了濃厚的合作氛圍。我深深感受到作為一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校甚至作為一個(gè)國(guó)家，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能夠在垃圾分類(lèi)的前線取得勝利。我相信通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅培養(yǎng)了垃圾分類(lèi)習(xí)慣，更培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)感和合作精神。

綜上所述，參與垃圾分類(lèi)活動(dòng)讓我獲益良多。我不僅了解到了垃圾分類(lèi)對(duì)環(huán)境的重要性，也學(xué)會(huì)了正確的分類(lèi)方法。更重要的是，我認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和習(xí)慣，以及團(tuán)結(jié)合作的力量非常重要。作為一名學(xué)生，我將把垃圾分類(lèi)的理念傳遞給更多的人，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)垃圾分類(lèi)的發(fā)展，為保護(hù)我們的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

垃圾分類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容篇八

保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開(kāi)始。您千萬(wàn)別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的，而且垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類(lèi)勢(shì)在必行。

1、編創(chuàng)垃圾分類(lèi)繪本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類(lèi)繪本編創(chuàng)。通過(guò)專(zhuān)題親子活動(dòng)，征集垃圾分類(lèi)童話小故事，首次匯編“垃圾分類(lèi)小飛車(chē)”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類(lèi)小課堂、兒歌、繪本表演、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣。

2、編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育課程化。為了提高垃圾分類(lèi)知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師編寫(xiě)首批垃圾分類(lèi)校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類(lèi)，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí)，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生需要，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類(lèi)課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對(duì)于垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率達(dá)到100%。

3、建立首個(gè)校園展示館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門(mén)的支持幫助下，在春暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類(lèi)校園展示館，預(yù)計(jì)8月底完工。通過(guò)模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類(lèi)的`意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，學(xué)生還可通過(guò)觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。

1、控制廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理。根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對(duì)廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20000元以下的罰款。

2、建設(shè)智慧生態(tài)校園，節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng)，逐步減少?gòu)U紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無(wú)紙化傳達(dá)。利用智慧教育平臺(tái)，開(kāi)展在線調(diào)查和測(cè)試，節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)約資金8萬(wàn)余元。引導(dǎo)各校開(kāi)展“整潔教材傳遞行動(dòng)”，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本，將音樂(lè)、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級(jí)繼續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材20000余冊(cè)，節(jié)約資金16萬(wàn)余元。

垃圾分類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容篇九

垃圾分類(lèi)是近年來(lái)受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注的環(huán)保話題之一。為了推動(dòng)垃圾分類(lèi)意識(shí)的普及和進(jìn)一步加強(qiáng)居民參與垃圾分類(lèi)的積極性，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)垃圾分類(lèi)海報(bào)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅了解到了垃圾分類(lèi)的重要性，還親身參與了制作海報(bào)、宣傳上傳等環(huán)節(jié)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到垃圾分類(lèi)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，并對(duì)如何讓更多人參與進(jìn)來(lái)有了更多的思考。

首先，這次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性。在以往的日常生活中，我早已聽(tīng)過(guò)了許多關(guān)于垃圾分類(lèi)的宣傳和教育，但總感覺(jué)這些知識(shí)離我很遠(yuǎn)。然而，在制作海報(bào)的過(guò)程中，我不僅要了解每一類(lèi)垃圾的具體分類(lèi)，還需要深入了解垃圾分類(lèi)對(duì)于環(huán)境保護(hù)的益處。通過(guò)查閱資料，我了解到垃圾分類(lèi)可以有效地減少垃圾的數(shù)量，利于資源的再利用和回收，減少環(huán)境污染的發(fā)生。這讓我不禁深思，原來(lái)垃圾分類(lèi)不僅僅是人們生活的一小部分，更是環(huán)境保護(hù)的一種重要手段。這種認(rèn)識(shí)讓我對(duì)垃圾分類(lèi)產(chǎn)生了更深的興趣和參與的熱情。

其次，這次活動(dòng)促使我更多地參與到垃圾分類(lèi)的實(shí)踐中。在海報(bào)制作完成后，我們學(xué)校舉行了一次宣傳上傳活動(dòng)。我們以班級(jí)為單位，利用校園廣播、弘揚(yáng)海報(bào)等渠道，向全校同學(xué)宣傳垃圾分類(lèi)的重要性，并鼓勵(lì)大家做到垃圾分類(lèi)。我很高興地看到，越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始將自己的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，主動(dòng)去分類(lèi)垃圾。我們班級(jí)也邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)人員前來(lái)，深入講解垃圾分類(lèi)的原理和方法，讓我們更加深入了解垃圾分類(lèi)并自覺(jué)地參與到垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中。這種參與感和成就感讓我倍感滿(mǎn)足，也更加堅(jiān)定了我參與垃圾分類(lèi)的決心。

再次，這次活動(dòng)讓我清晰地認(rèn)識(shí)到推動(dòng)垃圾分類(lèi)需要全社會(huì)的努力。作為學(xué)生，我們可以從學(xué)校、家庭和個(gè)人自身這三個(gè)層面做出貢獻(xiàn)。學(xué)校可以通過(guò)組織垃圾分類(lèi)活動(dòng)、開(kāi)設(shè)相關(guān)課程、舉辦宣傳培訓(xùn)等方式，提高學(xué)生的垃圾分類(lèi)意識(shí)和技能。家庭可以制定垃圾分類(lèi)的具體措施，鼓勵(lì)孩子參與垃圾分類(lèi)，形成全家共同參與的氛圍。而個(gè)人則需要不斷積累垃圾分類(lèi)的知識(shí)，并將其貫穿在日常生活中。只有全社會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)的共同努力，才能推動(dòng)垃圾分類(lèi)意識(shí)的全面普及和居民的積極參與。

最后，這次活動(dòng)讓我對(duì)如何讓更多人參與垃圾分類(lèi)有了更深刻的思考。在垃圾分類(lèi)意識(shí)的普及過(guò)程中，我們不能只停留在宣傳教育的層面，更需要思考如何調(diào)動(dòng)大家的參與積極性。我認(rèn)為，可以通過(guò)開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)比賽、制作垃圾分類(lèi)手冊(cè)、組織垃圾分類(lèi)實(shí)踐等方式，讓更多人參與到垃圾分類(lèi)中來(lái)。同時(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)于垃圾分類(lèi)的技能培訓(xùn)，提高大家的操作水平。通過(guò)這些舉措和努力，相信垃圾分類(lèi)的參與者將會(huì)越來(lái)越多，垃圾分類(lèi)意識(shí)也將得到更大程度的普及。

總之，參與了這次垃圾分類(lèi)海報(bào)活動(dòng)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，更多地參與到垃圾分類(lèi)的實(shí)踐中，清晰地認(rèn)識(shí)到推動(dòng)垃圾分類(lèi)需要全社會(huì)的努力，并思考了如何讓更多人參與垃圾分類(lèi)的問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我對(duì)垃圾分類(lèi)有了更深入的了解和參與的熱情。我相信，在我們每個(gè)人的共同努力下，垃圾分類(lèi)將成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，并為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

垃圾分類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容篇十

?，F(xiàn)有2900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書(shū)報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

鑒于上述情況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，讓垃圾分類(lèi)成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類(lèi)的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng):宋輝

副組長(zhǎng):歐造先夏天成

成員:全體行政、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

四、工作重點(diǎn)

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用國(guó)旗下講話，學(xué)校廣播、橫幅、黑板報(bào)、班會(huì)課、展板、分發(fā)宣傳手冊(cè)等形式，開(kāi)展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動(dòng)，使全校師生人人皆知生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)。

2.組織實(shí)施階段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分類(lèi)”活動(dòng)為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類(lèi)管理。通過(guò)開(kāi)展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類(lèi)記心頭”活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。

3.總結(jié)反饋階段(20xx年11月至20xx年2月)。針對(duì)各班開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作情況，學(xué)校將垃圾分類(lèi)工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人(含教師和學(xué)生)的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

五、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。

(二)加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用學(xué)校、班級(jí)宣傳欄或黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類(lèi)人人知曉、深入民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)的氛圍。

(三)加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類(lèi)設(shè)施的購(gòu)置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、校門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師生分類(lèi)投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類(lèi)設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

六、具體工作安排

(一)人員配備

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由政務(wù)處牽頭，各部門(mén)協(xié)作。

2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。

(二)工具配備(總務(wù)處負(fù)責(zé))

1.每層走廊放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶。

2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。

3.學(xué)校向每個(gè)班級(jí)發(fā)放垃圾桶2個(gè)，分別為可回收垃圾、其他垃圾。

4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專(zhuān)門(mén)的牛奶盒回收桶。

(三)垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。

2.教室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交學(xué)校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來(lái)清理。

3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

4.廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進(jìn)行專(zhuān)門(mén)處理。

(四)統(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間

1.每天早上上課前、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。

2.辦公室定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。

3.辦公室對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。

(五)反饋檢查

由值日生負(fù)責(zé)，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，每次扣1分。

垃圾分類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容篇十一

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。

根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。

垃圾分類(lèi)管理人人有責(zé)，垃圾分類(lèi)從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

1、xx幼兒園垃圾分類(lèi)工作小組

組長(zhǎng)：xx

成員：xx、xx

2、召開(kāi)全體教職工大會(huì)

進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事。

3、加大宣傳力度

把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。

4、利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、智慧樹(shù)、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類(lèi)投放的習(xí)慣。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。

（一）幼兒園垃圾分類(lèi)

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類(lèi)依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：

（1）紙類(lèi)：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

（3）金屬：各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

（4）玻璃：有色和無(wú)色廢玻璃制品。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。

（一）分類(lèi)垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類(lèi)垃圾桶兩個(gè)，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來(lái)清理。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)）。

4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。

（三）統(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間

1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責(zé)令班保育員立即整改。

垃圾分類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容篇十二

垃圾分類(lèi)已成為當(dāng)代社會(huì)中不可忽視的環(huán)保問(wèn)題，為了引導(dǎo)人們養(yǎng)成正確的垃圾分類(lèi)習(xí)慣，最近我們學(xué)校組織了一場(chǎng)垃圾分類(lèi)海報(bào)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深切體會(huì)到了垃圾分類(lèi)的重要性，更加明白了每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)保出一份力量。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，通過(guò)制作海報(bào)的過(guò)程，我對(duì)垃圾分類(lèi)有了更深入的了解。在網(wǎng)上查閱資料和參考其他海報(bào)的設(shè)計(jì)時(shí)，我了解到垃圾可以分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大類(lèi)。而這四大類(lèi)垃圾又各自有其他詳細(xì)的分類(lèi)。了解了這些信息后，我才發(fā)現(xiàn)，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?duì)垃圾的處理是如此粗糙和不科學(xué)。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了自己作為一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，有義務(wù)去正確分類(lèi)垃圾。

其次，參加海報(bào)活動(dòng)讓我意識(shí)到垃圾分類(lèi)需要大家的共同參與。在我們制作海報(bào)的過(guò)程中，我看到很多同學(xué)都積極參與其中。我們共同討論和交流，互相幫助和鼓勵(lì)。這讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我明白到垃圾分類(lèi)需要每個(gè)人的支持和參與。只有當(dāng)每個(gè)人都養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，才能真正改善環(huán)境，減少垃圾對(duì)地球的傷害。

此外，海報(bào)活動(dòng)還提醒我垃圾分類(lèi)的意義遠(yuǎn)不只是保護(hù)環(huán)境，還與資源利用和再利用有著密切的聯(lián)系。在制作海報(bào)的過(guò)程中，我了解到一些廢舊物品可以進(jìn)行資源回收利用。如果垃圾被正確分類(lèi)和回收利用，那么這些廢舊物品就可以成為寶貴的資源，降低再制造的成本，并減少對(duì)自然資源的過(guò)度開(kāi)采。這對(duì)于資源匱乏的社會(huì)來(lái)說(shuō)，顯得尤為重要。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到垃圾分類(lèi)不僅是保護(hù)環(huán)境，更是為了節(jié)約和合理利用資源。

最后，這次海報(bào)活動(dòng)讓我明白，宣傳教育是垃圾分類(lèi)的關(guān)鍵。在我們貼出海報(bào)后，我看到很多同學(xué)和老師都駐足觀看，并表達(dá)了他們對(duì)垃圾分類(lèi)問(wèn)題的關(guān)注。通過(guò)海報(bào)，我們向大家展示了垃圾分類(lèi)的重要性和方法。讓更多的人了解垃圾分類(lèi)的好處，以及如何正確地分類(lèi)垃圾。只有通過(guò)持續(xù)的宣傳教育，才能讓垃圾分類(lèi)成為社會(huì)的共識(shí)，才能真正影響人們的日常生活和行為習(xí)慣。

綜上所述，參加垃圾分類(lèi)海報(bào)活動(dòng)讓我對(duì)垃圾分類(lèi)問(wèn)題有了更深刻的理解。我明白了垃圾分類(lèi)是每個(gè)人的責(zé)任，需要大家共同參與。垃圾分類(lèi)不僅為環(huán)境保護(hù)做出了貢獻(xiàn)，還與資源利用和再利用息息相關(guān)。宣傳教育則是垃圾分類(lèi)的關(guān)鍵，只有讓更多的人了解垃圾分類(lèi)的重要性，我們才能共同為環(huán)境做出貢獻(xiàn)。希望未來(lái)垃圾分類(lèi)的意識(shí)能夠進(jìn)一步深入人心，實(shí)現(xiàn)真正的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。

垃圾分類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容篇十三

為了讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí)，近日，xx小學(xué)多措并舉開(kāi)展“垃圾分類(lèi)、你我同行”的主題教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。

一、宣傳工作

在本次主題教育期間，xx小學(xué)首先積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率和參與率。

二、設(shè)立垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校設(shè)立垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類(lèi)管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類(lèi)的活動(dòng)倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類(lèi)的意義，布置落實(shí)垃圾分類(lèi)的具體活動(dòng)安排。在校園、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類(lèi)垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)抵制亂丟亂扔，并樹(shù)立良好的垃圾分類(lèi)意識(shí)。

三、開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)

在各班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)。如：開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類(lèi)主題班會(huì)、舉行繪畫(huà)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類(lèi)回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類(lèi)情況總結(jié)，對(duì)不進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正，對(duì)垃圾分類(lèi)到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并且，鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專(zhuān)門(mén)記錄每位家庭成員的垃圾分類(lèi)執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會(huì)收到意想不到的效果。相信，xx小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力！

垃圾分類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容篇十四

為全面貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作的具體部署，普及生活垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高生活垃圾分類(lèi)意識(shí)，引導(dǎo)形成生活垃圾分類(lèi)投放習(xí)慣，營(yíng)造“垃圾分類(lèi)人人知曉，垃圾分類(lèi)人人參與”的良好氛圍，根據(jù)市城管局、市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組織開(kāi)展“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng)的通知》要求，請(qǐng)各校充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極開(kāi)展“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng)?；顒?dòng)要求如下：

通過(guò)“xx教育云平臺(tái)”觀看主題教育活動(dòng)錄播視頻，學(xué)習(xí)生活垃圾分類(lèi)知識(shí)。

(一)各校可結(jié)合校情，以班級(jí)為單位開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育活動(dòng)，指導(dǎo)垃圾分類(lèi)方法，如開(kāi)展知識(shí)宣講、學(xué)生創(chuàng)意作品展、垃圾分類(lèi)互動(dòng)游戲等，培養(yǎng)學(xué)生生活垃圾分類(lèi)投放習(xí)慣。

(二)通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄等陣地，宣傳好垃圾分類(lèi)的意義，集中展示一批生活垃圾分類(lèi)“小能手”，傳遞校園正能量。對(duì)于垃圾分類(lèi)創(chuàng)新性做法，可發(fā)布到xx縣教育體育網(wǎng)進(jìn)行宣傳推廣。

突出垃圾分類(lèi)意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)，力求取得實(shí)效，同時(shí)要切實(shí)做好活動(dòng)過(guò)程中的安全保障工作。