作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中班健康教案預(yù)防感冒篇一

健康課是幼兒園教育中非常重要的一部分，有助于培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。作為一名中班班主任，我在這學(xué)期里上了一堂精彩的中班健康課，幫助幼兒了解身體健康的重要性。通過這次心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，健康課要注重培養(yǎng)幼兒的興趣和參與性，使其能夠積極主動(dòng)地參與到課堂中來。

首先，我在上健康課的時(shí)候，注重鼓勵(lì)幼兒參與。課堂上，我介紹了一些有關(guān)身體健康的知識(shí)，并進(jìn)行了互動(dòng)問答。通過鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，并給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)課堂充滿了興趣。他們踴躍地舉手回答問題，并積極與我分享他們的見解和經(jīng)驗(yàn)。通過參與，幼兒們不僅加深了對(duì)健康知識(shí)的理解，也培養(yǎng)了他們的自信心和表達(dá)能力。

其次，我在課堂設(shè)計(jì)中注重培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。健康不僅僅是身體的健康，還包括心理和社交的健康。因此，我設(shè)計(jì)了一些富有想象力和創(chuàng)造力的活動(dòng)，以幫助幼兒發(fā)展綜合健康。比如，在一堂課上，我讓幼兒們分組進(jìn)行小劇場(chǎng)表演，表達(dá)他們對(duì)健康的理解和想法。幼兒們展示了他們的創(chuàng)造力和想象力，通過角色扮演，他們深入地體驗(yàn)了健康的概念，并對(duì)健康行為有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

另外，我在課堂中充分利用了多媒體和實(shí)物等教學(xué)資源，使課堂更加生動(dòng)有趣。我發(fā)現(xiàn)，幼兒特別喜歡通過看動(dòng)畫片和實(shí)物展示來學(xué)習(xí)健康知識(shí)。在一堂課上，我放了一部有關(guān)洗手的動(dòng)畫片，然后給每個(gè)幼兒分發(fā)了一張洗手液和一塊肥皂，并讓他們動(dòng)手洗手。幼兒們經(jīng)過實(shí)際操作，進(jìn)一步加深了對(duì)洗手的重要性的認(rèn)識(shí)。通過運(yùn)用多媒體和實(shí)物資源，我提高了課堂的趣味性和參與性，使幼兒更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

最后，我注意到，在課堂設(shè)計(jì)中要充分考慮幼兒的興趣愛好和發(fā)展特點(diǎn)。每個(gè)幼兒都有自己的個(gè)性和興趣。在設(shè)計(jì)健康課時(shí)，我要盡量滿足幼兒的個(gè)體需求。比如，有些幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)特別感興趣，我在課堂上加入了一些體育活動(dòng)，通過游戲的方式讓他們動(dòng)起來。有些幼兒對(duì)繪畫和手工制作很感興趣，我則通過畫畫和手工制作的活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)健康知識(shí)。通過考慮幼兒的興趣愛好和發(fā)展特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)幼兒們更加主動(dòng)地參與到課堂中來，學(xué)習(xí)效果也更加顯著。

綜上所述，中班健康課的重要性不容忽視。通過我這次健康課的心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到健康課要注重培養(yǎng)幼兒的興趣和參與性，使其能夠積極主動(dòng)地參與到課堂中來。只有讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂趣，才能更好地培養(yǎng)他們的健康意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。希望在今后的教學(xué)中，我能更好地運(yùn)用這些心得體會(huì)，為幼兒們創(chuàng)造更有意義和有趣的健康課堂。

中班健康教案預(yù)防感冒篇二

學(xué)習(xí)新操—棍棒操（一）

重點(diǎn)領(lǐng)域 健康

相關(guān)領(lǐng)域 社會(huì)

1、 初步學(xué)會(huì)棍棒操的第1—4節(jié)，能掌握基本的動(dòng)作。

2、 萌發(fā)幼兒對(duì)做新操的興趣。

重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新操

難點(diǎn)：能掌握操節(jié)順序。

一、 欣賞小朋友參加常州市體操比賽的棍棒操表演錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、基本部分

1、教師完整示范，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、教師交代正確的握棒姿勢(shì)及安全注意事項(xiàng)。

3、教師示范新操1——4節(jié)，分別對(duì)上肢、下蹲、繞肩、體轉(zhuǎn)重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。

上肢運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：在上面的手臂一定要伸直。

下蹲運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)蹲時(shí)盡量往下。

繞肩運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：繞肩時(shí)手要舉過頭頂，手肘要伸直繞到背后。

體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：弓箭步時(shí)注意前腿彎曲，后腿伸直。

4、幼兒逐一跟學(xué)，要求動(dòng)作到位、有力。

5、重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別能力差的幼兒。

6、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況針對(duì)難點(diǎn)再次示范并練習(xí)。

三、 游戲“拍山墻”

玩法：一人背對(duì)大家邊拍手邊數(shù)“一、二、三”，其他幼兒從起點(diǎn)線向前走。數(shù)完三，拍巴掌的人回頭看，大家要停下不能動(dòng)，否則要回到起點(diǎn)重新參加游戲。然后拍巴人繼續(xù)拍手?jǐn)?shù)數(shù)，直至有一幼兒拍到拍巴人的身體，其他幼兒手拉手在拍巴人身后站隊(duì)。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追趕。被追到的人換成拍巴人，重新游戲。

四、結(jié)束部分

放松身體。

中班健康教案預(yù)防感冒篇三

1．學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2．培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)注意力和模仿本事。

練習(xí)半蹲走。

與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂模仿小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體

1．(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今日我們就一齊來模仿自我喜歡的小動(dòng)物走路。

2．幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。

二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走

1．師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎樣沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎它是怎樣走路的”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

2．教師示范毛毛蟲走路的樣貌，重點(diǎn)提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。

3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察，個(gè)別指導(dǎo)，音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊。

4．嘗試兩人配合走，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

5．解決難點(diǎn)。

(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢小朋友必須要注意安全，并且要像剛才那樣步伐一致地走。

(2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時(shí)，回到教師身邊。

6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。

三、游戲“紗巾不見了”

教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，此刻教師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自我身體的任何部位，盡量不被教師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

四、游戲“毛毛蟲與紗巾”

1．師：紗巾還能夠怎樣玩呢誰來試試

2．選出一些好的玩法，大家一齊玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

五、共享游戲“歡樂的蝴蝶”

1．師：誰明白毛毛蟲長(zhǎng)大后是什么樣貌的呢

2．幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來飛去，最終飛回活動(dòng)室。

附兒歌：毛毛蟲，真趣味。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一齊蹲著走。

本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終，引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在簡(jiǎn)便、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動(dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們?cè)谝魳返囊龑?dǎo)下，自然地開始游戲、結(jié)束游戲，也自然、簡(jiǎn)便地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

中班健康教案預(yù)防感冒篇四

目標(biāo)：1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

準(zhǔn)備：耳朵的謎語

過程：

一、猜謎語，引起幼兒的注意。左一片，右一片，到老不見面。

二、幫助幼兒進(jìn)一步了解耳朵。

三、通過教師的講解，大家的討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

教師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵呢？

小結(jié)：1、不能往耳朵里放東西。2、不能隨便挖耳朵。3、輕輕的和別人說話，不要對(duì)著耳朵喊叫。4、聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快的走開。5、有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服，要及時(shí)去醫(yī)院。

四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰？

中班健康教案預(yù)防感冒篇五

1、享受健康的活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

2、能夠使用運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，初步了解上下肢運(yùn)動(dòng)的概念。

3、學(xué)習(xí)使用表格設(shè)計(jì)一周的晨練時(shí)間表。

1、晨練時(shí)間表。

2、運(yùn)動(dòng)器材，水彩筆，黑板。

1、老師們展示各種體育器材以引起孩子們的興趣。

（1）兒童可以自由選擇自己喜愛的運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行鍛煉。

（2）老師組織孩子們討論鍛煉后身體的感覺如何？你用運(yùn)動(dòng)器材鍛煉身體的哪個(gè)部位？

（3）教師總結(jié)。

2、老師幫助孩子們理解上下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論并分類動(dòng)作模式。

b、教師總結(jié)：當(dāng)使用手臂或腿和腳進(jìn)行鍛煉時(shí)，可以鍛煉手臂或腿和腳。這兩種形式分別稱為上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)。如果我們?nèi)磉\(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的每一部分，這就是全身運(yùn)動(dòng)。

（2）老師引導(dǎo)孩子們對(duì)體育器材進(jìn)行分類。

a、老師展示了運(yùn)動(dòng)器材，并要求孩子們將運(yùn)動(dòng)器材分別對(duì)應(yīng)于上肢、下肢和全身運(yùn)動(dòng)。

b、教師和兒童共同核實(shí)。

c、老師總結(jié)：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位。我們都需要在鍛煉方面取得進(jìn)步，我們的身體也會(huì)很好。

3、教師和兒童分析兒童的“現(xiàn)狀”；晨練時(shí)間表。

（1）老師展示時(shí)間表的模型圖并引導(dǎo)孩子們觀察。

（2）老師引導(dǎo)孩子討論時(shí)間表（上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上肢和下肢運(yùn)動(dòng)）

4、老師指導(dǎo)孩子們完成自己的任務(wù)；晨練計(jì)劃。

（1）孩子們自己設(shè)計(jì)晨練計(jì)劃。

（2）教師導(dǎo)游。

5、孩子們大膽地介紹自己的鍛煉計(jì)劃并解釋原因。

在日?；顒?dòng)中根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行鍛煉。

中班健康教案預(yù)防感冒篇六

1、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

2、能夠感知、理解人的基本情緒。

3、學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化的方法。

幼兒用書。

一、情景感知。

教師使用班級(jí)出現(xiàn)的例子，讓幼兒理解每個(gè)人都有情緒。喜：小明今天生日，媽媽買來了很漂亮的蛋糕。怒：小麗的彩筆被別人弄壞了。哀：小一家的小狗受傷了。愁：小東還是不會(huì)穿鞋子。

小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，心里都會(huì)有不一樣的感受，這種感受我們叫它“心情”。

二、體驗(yàn)理解。

幼兒分享好心情、壞心情，教師進(jìn)行記錄區(qū)分。

教師：剛才家都說出了自己曾經(jīng)感受過的各種各樣的心情，我們還將它們分類了，那么請(qǐng)你想一想，在你心情不同的時(shí)候，你的表現(xiàn)和對(duì)人的態(tài)度是一樣的嗎?(請(qǐng)幼兒回答并討論)

教師舉例：一群小朋友要一起玩游戲時(shí)，一個(gè)小朋友因?yàn)樽约盒那椴缓茫涡缘鼐芙^參加游戲，結(jié)果所有的小朋友都變得不開心了;小明今天生日，媽媽給他買了一個(gè)好的蛋糕，他在幼兒園將蛋糕分給了所有小朋友，家都非常高興。

引導(dǎo)幼兒討論:你喜歡誰?為什么?誰做得不對(duì)?應(yīng)該怎么做?(1、引導(dǎo)幼兒懂得快樂要跟家分享，讓家都擁有好心情。2、引導(dǎo)幼兒理解別人的情緒，學(xué)會(huì)寬容，但在自己有不好的情緒時(shí)要用正確的方式發(fā)泄，不可以對(duì)同伴發(fā)脾氣，影響別人情緒。)

游戲：教師做表情，請(qǐng)幼兒判斷其心情。

三、情緒轉(zhuǎn)化。

引導(dǎo)幼兒討論：你心情不好的時(shí)候會(huì)做什么?

教師歸納整理：當(dāng)你心情不好的時(shí)候，你可以哭一場(chǎng)，也可以去睡一覺，還可以自己一個(gè)人安靜地看喜歡的書，但是不可以隨便發(fā)脾氣，影響別人。如果我們多一些好心情，就會(huì)越來越快樂。

活動(dòng)應(yīng)變

第三個(gè)環(huán)節(jié)可以進(jìn)行情境模仿，體驗(yàn)轉(zhuǎn)換壞心情的方法：如當(dāng)心情不好的時(shí)候，聽一些歡快的音樂、對(duì)著袋子說出不開心的事然后將袋子扔進(jìn)垃圾桶等。

1、教師帶領(lǐng)所有幼兒制作自己的心情日記(可用日歷代替)，放學(xué)前，在心情日記中畫笑臉，代表自己今天是好心情，畫難過的表情，代表自己今天是壞心情，教師定期帶領(lǐng)幼兒翻閱心情日記，說說自己心情為什么不好，可以怎么做，看一看誰的好心情越來越多。

2、制定班級(jí)“壞心情公約”，提醒幼兒在面對(duì)不好的情緒時(shí)可以怎么做。

語言區(qū)：投放頭飾“壞心情轉(zhuǎn)換博士”，定時(shí)安排“壞心情座談會(huì)”，與心情不好的幼兒一起尋求解決方法。

提供休息區(qū)等，請(qǐng)心情不好的幼兒休息。

主題區(qū)：粘貼“壞心情公約”，鼓勵(lì)幼兒在遇到負(fù)面情緒時(shí)，通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)化情緒。

為幼兒制定家庭心情日歷，記錄幼兒每天的心情變化，并定期與幼兒交談。

當(dāng)幼兒在日常生活中遇到負(fù)面情緒時(shí)，引導(dǎo)幼兒采用正確的方法轉(zhuǎn)化情緒或者助別人轉(zhuǎn)化情緒。

1、可以跟幼兒一起聽一些歡快的歌曲或者學(xué)習(xí)歡快的舞蹈，培養(yǎng)幼兒快樂的心境。

2、可以跟幼兒一起觀看影片《音樂之聲》片段，感受女主人公分享音樂、分享快樂的喜悅。

中班健康教案預(yù)防感冒篇七

1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育活動(dòng)，掌握滾輪胎的方法，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、體驗(yàn)游戲的快樂。

嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

能積極參與體育活動(dòng)，掌握滾輪胎的方法，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機(jī)一架、磁帶。

一、開始部分師："今天天氣真好，我們到外面玩玩吧"（聽音樂，活動(dòng)身體）

二、基本部分

1、幼兒自由玩輪胎師：咦，大家看那是什么呀？（輪胎）我們?cè)谀睦镆部匆娺^有這些輪胎寶寶？（啟發(fā)幼兒說出各種車上有）師：輪胎寶寶可真漂亮，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧，老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋，想出的玩法又多又有趣。

（1）幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當(dāng)指導(dǎo)。

（2）集中交流玩法。

師：剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋，想出了許多有趣的玩法，誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來玩給大家看，對(duì)有新意的.玩法加以表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。

幾種玩法：

（1）滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

（2）將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走。

（3）輪胎跨跳、雙腳向前跳。

（4）腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

（5）鉆輪胎。

2、游戲：滾輪胎大賽師：輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小汽車，進(jìn)行開車比賽吧。

（1）將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組準(zhǔn)備輪胎一個(gè)。

（2）交待游戲規(guī)則：一位幼兒將輪胎往前滾，滾到對(duì)面，交給對(duì)面組的一位幼兒；這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推，最快輪完的那一組就獲勝。

游戲2—3次

三、結(jié)束部分

師：今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了，我們開著車子回家吧，明天再來玩。

1、利用輪胎練習(xí)合作游戲

2、戶外活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

中班健康教案預(yù)防感冒篇八

通過游戲的情景，大班同伴的介紹，幫助幼兒了解牛奶及奶制品的營(yíng)養(yǎng)和對(duì)我們生長(zhǎng)的幫助。通過制作的活動(dòng)，幫助幼兒接受牛奶及其制品的口味。從而達(dá)到喜愛食用的目的。

這個(gè)活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)在于通過幼兒的動(dòng)手制作的活動(dòng)，調(diào)制出各種口味的牛奶小食品，從而幫助幼兒接受、喜歡牛奶的口味。加深對(duì)牛奶及其制品的認(rèn)識(shí)。在超市的`游戲環(huán)境里，通過大班幼兒的介紹，使得中班的幼兒了解牛奶及其制品中的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的幫助是這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)。

教具：1、奶片、奶糖、牛奶餅干、各種口味的牛奶盒

2、大班幼兒扮演的牛奶“促銷員”。

學(xué)具：1、牛奶、酸奶、奶酪若干。2、高樂高、各種口味奶伴、果珍、水果丁。

3、一次性紙杯、小水壺、濕紙巾、勺子、牙簽。

活動(dòng)過程

1、介紹“牛奶”超市，引入主題。

——“今天我們要到一個(gè)特別的牛奶超市，猜猜這個(gè)超市里賣些什么?”

2、參觀“超市”，認(rèn)識(shí)牛奶。

——幼兒參觀，大班幼兒進(jìn)行介紹?！俺欣镉匈u牛奶的‘促銷員’，請(qǐng)你去參觀參觀，聽聽‘促銷員’介紹他賣的是什么，吃了對(duì)小朋友有什么好處?”

——集體討論。“你看到的‘促銷員’賣的是什么，吃了對(duì)小朋友有什么好處?”

3、幼兒品嘗，鼓勵(lì)幼兒喝牛奶。

——“你想嘗嘗嗎?請(qǐng)你拿個(gè)紙杯到‘促銷員’那里去嘗嘗。奶酪可以用牙簽插著吃，吃完了把牙簽交給‘促銷員’?！?/p>

——鼓勵(lì)幼兒喝牛奶“你吃了什么，好吃嗎?你每天喝牛奶嗎?”“小朋友每天都要喝一、兩瓶牛奶?！?/p>

4、”制作小零食

——幼兒討論“除了今天吃的原味牛奶，你還吃過什么味道的牛奶?”

——幼兒討論做法“我們?cè)鯓硬拍茏屛覀兊哪套兂刹煌奈兜?”

——“你覺得加入什么牛奶就會(huì)變成你喜歡的口味?！毙〗M討論。

——介紹制作材料，“老師準(zhǔn)備了各種口味的果汁和高樂高，還有水果丁?！?/p>

——交待要求，幼兒制作“先用毛巾擦手，做的時(shí)候注意不要將牛奶弄到外面來。”

5、品嘗，介紹。

——幼兒討論介紹的內(nèi)容“現(xiàn)在我們的牛奶食品店要開門了，請(qǐng)你來當(dāng)促銷員，你會(huì)介紹你做的小零食嗎?”(可以介紹成分、口味、營(yíng)養(yǎng))

——小組自由說說、嘗嘗自己做的小零食。

6、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，介紹其他奶制品。

——“今天我們品嘗、制作的食品中都含有牛奶，我們叫它奶制品。你還嘗過什么樣的奶制品?！?/p>

——教育幼兒健康的食用奶制品“奶片和奶糖里也有許多的牛奶，但能不能多吃，為什么?

7、總結(jié)：

——“牛奶我們每天都需要，我們還可以加入一些果汁、果肉讓它變成不同的口味，讓人們更愛吃，但原味的牛奶、酸奶、奶酪營(yíng)養(yǎng)更好。”

——引起進(jìn)一步調(diào)查興趣?！鞍职謰寢寪酆⒆?，給我們吃奶制品，大人也需要這些營(yíng)養(yǎng)，他們是不是每天都吃?請(qǐng)你回家調(diào)查家里人吃牛奶，每天吃多少?！?/p>

中班健康教案預(yù)防感冒篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道太陽(yáng)、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系。

2、知道多曬太陽(yáng)，多在空氣清潔的戶外游戲活動(dòng)，可以使人的身體更健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書："暖暖的太陽(yáng)、新鮮的空氣"活動(dòng)過程：1、討論：身體健康離不開太陽(yáng)。

（在太陽(yáng)下游戲會(huì)感到很舒服，很暖和，小朋友們正在長(zhǎng)身體，更需要多曬太陽(yáng)，太陽(yáng)光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長(zhǎng)得粗壯結(jié)實(shí)。）出示佝僂病，o型腿患兒的照片，介紹多曬太陽(yáng)的重要性。

：太陽(yáng)真好，照在身上很溫暖，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細(xì)菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長(zhǎng)得結(jié)實(shí)。沒有太陽(yáng)的照射，我們會(huì)生病。人離不開太陽(yáng)，人需要多曬太陽(yáng)才健康。

2、討論：清潔的空氣對(duì)我們身體健康有好處。

提問：圖片中的小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？

3、：太陽(yáng)和空氣真好，能使我們身體健康。

小朋友們要多曬太陽(yáng)，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長(zhǎng)！

中班健康教案預(yù)防感冒篇十

近來天氣驟冷，部分幼兒感冒的特別多，針對(duì)這種下現(xiàn)象，為了使幼兒知道了生病怎么辦，及怎樣預(yù)防感冒特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

1.了解感冒的一些癥狀。

2.知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫(yī)生看病才能好得快。

3.了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5.知道檢查身體的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有一定難度，需要教師引導(dǎo)。

了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。

一.導(dǎo)入。

師：前幾天×××沒有入園，小朋友們知道是什么原因嗎?

請(qǐng)那個(gè)小朋友介紹自己因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒來上學(xué)。

二.請(qǐng)近段感冒的幼兒介紹感冒會(huì)引起身體哪兒不舒服。

三.播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。

小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時(shí)出現(xiàn)這些情況，就要及時(shí)告訴爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

四.了解患病后的做法。

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。(看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴(yán)重時(shí)需要輸液。)

2.如果你感冒了，醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕?為什么?

小結(jié)：感冒了并不可怕，只要我們積極配合醫(yī)生治療，身體會(huì)很快恢復(fù)健康的.。

五.了解預(yù)防感冒的辦法。

1.讓幼兒討論預(yù)防感冒的方法。

2.看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。

六.結(jié)束活動(dòng)。

帶幼兒到室外跑步，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，少生病。

針對(duì)生活中常見的問題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。

3、中班健康不怕感冒教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體

活動(dòng)過程

1、出示感冒藥。

教師：你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)

2、說說感冒的感受。

(1)你得過感冒嗎?感冒得時(shí)候有什么感覺?哪里會(huì)不舒服?

(2)幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。

(3)小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

3、了解感冒的傳播途徑--怎么會(huì)得感冒的?

除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢?怎么傳的?

小結(jié)：不注意冷熱會(huì)得感冒，人的身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識(shí)。

(1)幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。

(2)幼兒交流預(yù)防感冒的方法。

--那我們?cè)趺磥肀Ｗo(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?

(3)出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

(4)教師小結(jié)。

活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與活動(dòng)的同時(shí)，感受到健康活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)開始時(shí)，每個(gè)幼兒的注意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問題回答出來，幼兒注意力很集中。只是在回答問題時(shí)，他們?cè)诶蠋煹奶嵝严?，才能夠?qū)⒄Z言說完整，在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。

中班健康教案預(yù)防感冒篇十一

1、能夠協(xié)調(diào)地在各種障礙物上走、跑、跳。

2、豐富知識(shí)，了解貓、狗、兔的食性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）場(chǎng)地布置三條不同的小路(用筒管擺成的小樹林，用襪子鋪成的小路，用筒管做成的獨(dú)木橋)

（2）材料：大小不同的筒管若干，襪子若干；蘿卜，肉骨頭，魚等；貓，狗，兔圖片各一。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：今天天氣可真好，小朋友跟著媽媽一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。

二、重點(diǎn)練習(xí)走、跑、跳。森林里住著一群可愛的小動(dòng)物，它們邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹停傻剿麄兗依?，我們要?jīng)過三條不同的'小路，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己到小路上去走走玩一玩。你可以一個(gè)人玩，也可以找好朋友一起玩，想想有哪些方法可以通過這三條小路。

（1）自選小路玩，去每條小路走走玩玩.

（2）交流學(xué)習(xí)，說說自己是怎樣玩的?(走，跑，跳)

（3）在個(gè)別示范后大家一起學(xué)著玩

三、游戲：做客。

（2）找一找，再想一想這是誰吃的。

（3）找到小動(dòng)物愛吃的食物，持物自由走，跑，跳過小路給小動(dòng)物送好吃的四、結(jié)束小動(dòng)物回來了，感謝小精靈們?yōu)樗鼈兯蛠淼氖澄?，我們也該回家了?；顒?dòng)延伸：幼兒走，跑，跳回教室。

中班健康教案預(yù)防感冒篇十二

在說說、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情。

積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

小朋友表情照片若干、小火車

第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、邊念兒歌邊開火車入場(chǎng),引發(fā)幼兒的興趣。

2、認(rèn)識(shí)心情火車。

3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

1、坐上心情火車,請(qǐng)幼兒找自己的照片,說說自己的照片。

2、第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。

3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?

4、第二次分享交流:

(1)你找到了誰的照片?

(2)他(她)的表情怎樣?

(3)猜猜為什么會(huì)這樣?

5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶,起到了升華的作用。

本次活動(dòng)的`開展中比起以往我開課時(shí)候的老沉這次生動(dòng)了些，這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。這個(gè)活動(dòng)也給我一次特殊的體驗(yàn)，對(duì)于從沒有接觸過的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗(yàn)，知道自己的那些不足也是不錯(cuò)的一份收獲。