在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭困難的情況說(shuō)明報(bào)告篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是__鎮(zhèn)__村五組村民__，男性，19__年7月生，現(xiàn)年45周歲。本人家庭靠種地維生，是個(gè)地地道道的農(nóng)民出生。
本人家庭總?cè)丝?人，我和愛(ài)人以及三個(gè)子女(特此申明：兩個(gè)兒子為雙胞胎，非超生家庭)。家庭成員職業(yè)、身體狀況及經(jīng)濟(jì)收入情況如下：愛(ài)人___是種地的農(nóng)民，身患疾病，身體虛弱，勞動(dòng)能力低下(有病歷證明)，無(wú)任何經(jīng)濟(jì)收入。大女兒___就讀___職業(yè)技術(shù)學(xué)院，大兒___就讀于___，小兒在家務(wù)農(nóng)，三子女均無(wú)經(jīng)濟(jì)收入。
為了籌齊子女的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，本人于20__年5月26日在__給木材老板打工，在進(jìn)行木材加工的過(guò)程中，由于機(jī)器發(fā)生故障致使本人右手四只手指高位截肢，只剩下大拇指能稍微動(dòng)彈。經(jīng)過(guò)___醫(yī)院的診斷，本人右手手指功能完全散失，右手勞動(dòng)能力完全散失，從此再也無(wú)法進(jìn)行勞動(dòng)生產(chǎn)，意外的致殘給我的家庭帶來(lái)沉痛的打擊，本就貧困的生活雪上加霜。
但是由于子女均還沒(méi)有畢業(yè)，其繁重的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)成了我家庭的沉重負(fù)擔(dān)，加上還要償還本人的高昂治療費(fèi)用，我已經(jīng)無(wú)能為力。此時(shí)此刻，我異常需要國(guó)家的關(guān)心和資助。
因此，為了維持我家庭的正常生活，為了讓我的子女能夠順利完成學(xué)業(yè)，現(xiàn)特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門申請(qǐng)辦理殘疾證，爭(zhēng)取得到國(guó)家和有關(guān)單位的資助，解決我家庭的實(shí)際困難。望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真審核并給與恩準(zhǔn)，我及家人將感激不盡，不忘政府及各位領(lǐng)導(dǎo)的恩情，謝謝!
特此申請(qǐng)
家庭困難的情況說(shuō)明報(bào)告篇二
我，妮妮(也就是陳小妮）的家庭是一個(gè)快樂(lè)的大本營(yíng)。
我媽媽是位上班族，在班上，她穿的很正規(guī)，也很嚴(yán)肅，但一下班，我媽就變身成美少女，臉上也露出一條向上翹的彎溝，我媽也很風(fēng)趣，經(jīng)常把我逗的哭笑不得。還有許許多多的特點(diǎn)，三天也說(shuō)不完。
我爸爸在外地工作，很少才回來(lái)，每次都悄悄的回來(lái)，給我和媽媽一個(gè)大驚喜，我們還經(jīng)常猜謎，只要我爸猜不出來(lái)，就做著鬼臉跑進(jìn)屋里，把我和媽媽笑的肚子都疼了！
我們的**是“快樂(lè)家庭，幸福生活”。
家庭困難的情況說(shuō)明報(bào)告篇三
___：
我是__小學(xué)_年級(jí)_班的學(xué)生：___。因家庭經(jīng)濟(jì)困難，特申請(qǐng)貧困生。
因?yàn)楦改鸽x異，我隨媽媽生活。爸爸又因出車禍，身體殘疾，沒(méi)有勞動(dòng)能力，生活來(lái)源完全靠爺爺奶奶，沒(méi)有撫養(yǎng)費(fèi)給我。媽媽沒(méi)有穩(wěn)定工作，每月只有七百元左右的收入，家里還有一個(gè)上幼兒園的小妹妹，生活非常困難。有時(shí)媽媽為了照顧我和妹妹也不能上班工作，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，更是雪上加霜。我在校期間努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不讓媽媽操心我的學(xué)習(xí)，為媽媽減輕一些精神上的負(fù)擔(dān)。在生活中，我勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)本、筆，不亂花錢，讓媽媽少操一些心。同時(shí)堅(jiān)持自己的原則，在學(xué)生利益面前決不以公謀私，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
我真心希望能夠得到愛(ài)心人士的幫助，緩解一點(diǎn)家庭經(jīng)濟(jì)壓力，為我媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)。我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽和大家對(duì)我的的期望。謝謝!
申請(qǐng)人：___
____年__月__日
家庭困難的情況說(shuō)明報(bào)告篇四
在我的家庭里，我的家庭非?；钴S。我有一個(gè)父親，帶著一副眼鏡，個(gè)子不高也不矮，恰到好處。我有一個(gè)愛(ài)簡(jiǎn)單的母親，除了色彩鮮艷的衣服什么都不穿。我有一個(gè)有點(diǎn)淘氣的弟弟，但這不影響他的學(xué)習(xí)。我有兩個(gè)姐妹。這兩姐妹對(duì)我很好。他們會(huì)先給我們好吃的東西。
在這里，對(duì)爸爸媽媽說(shuō):每一個(gè)節(jié)日都是一個(gè)永恒的微笑，每一句問(wèn)候都是一種永恒的情感，和*是一生的愿望，幸福是一生的祝福，爸爸媽媽，我希望你們永遠(yuǎn)和睦，白頭偕老，永不分離！”
在這里，我還想對(duì)我的兄弟和兩個(gè)姐妹說(shuō):“我在這里，和這里的每個(gè)人一起戰(zhàn)斗。因此，你應(yīng)該感到和以前一樣快樂(lè)。事實(shí)證明，你可以擁有他們所擁有的，你也可以做他們能做的。你擁有的是別人無(wú)法擁有的。因此，你的成績(jī)應(yīng)該提高，你應(yīng)該更上一層樓！”
這就是我的家庭，變化無(wú)窮！
家庭困難的情況說(shuō)明報(bào)告篇五
xxxx：
您好!
我現(xiàn)年xx歲，家住xx縣xx鎮(zhèn)xx，由于我因xxx年受傷成為了一名肢體殘疾的病人，所以家境變的十分貧寒，我有兩個(gè)孩子都在念書(shū)，為撫養(yǎng)他們長(zhǎng)大成才，俱已負(fù)債累累。家中只有丈夫在外打工，每月只能給我們?nèi)?00元的生活費(fèi)，我由于舊傷在身，一直沒(méi)得痊愈。每年醫(yī)藥費(fèi)開(kāi)支都在三四千元以上，憑一己之力根本不能負(fù)擔(dān)。加之現(xiàn)在已喪失基本勞動(dòng)能力，只能靠日常撿些破爛來(lái)維持基本生活需要。沒(méi)有固定的生活來(lái)源，常常是有這頓，沒(méi)下頓，生活特別艱苦。
現(xiàn)在連平時(shí)控制病情的藥只好停了;幸好，我聽(tīng)說(shuō)我的這種情況可以申請(qǐng)低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我于水火。于是幾經(jīng)斟酌之后，我個(gè)人特向您們申請(qǐng)低保，以度過(guò)目前的艱難時(shí)日。我有理由相信偉大的xxxxx，相信偉大的xx會(huì)給我解決實(shí)際困難，解決我的生活危機(jī)，向我伸出援助之手!
xxx
20xx年xx月xx日
家庭困難的情況說(shuō)明報(bào)告篇六
event是一個(gè)中文單詞，發(fā)音為shìxiàng，意思是一個(gè)項(xiàng)目。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1、科學(xué)統(tǒng)籌安排。學(xué)校要把開(kāi)展這項(xiàng)行動(dòng)同做好學(xué)校日常工作結(jié)合起來(lái)，同師德師風(fēng)建設(shè)和開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到共同推進(jìn)、有效開(kāi)展。
2、嚴(yán)明工作紀(jì)律。幫扶要尊重學(xué)生及其家長(zhǎng)意愿。教師不得以幫扶為由，收受學(xué)生及其家長(zhǎng)的禮品和饋贈(zèng)，增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。
3、加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)。借助班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等形式，大力宣傳幫扶工作進(jìn)展和成效。對(duì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真總結(jié)，大力宣傳推廣，營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍。
4、強(qiáng)化監(jiān)督考核。在平時(shí)的監(jiān)督檢查中，要把幫扶活動(dòng)作為重要內(nèi)容之一，與教育工作同步督促進(jìn)行。
為深化“五星育人、三名爭(zhēng)創(chuàng)”工作，弘揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)師德建設(shè)工作，在傾心幫扶學(xué)生中不斷增進(jìn)師生聯(lián)系與家長(zhǎng)溝通，更好地發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，切實(shí)幫助解決貧困學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的困難，讓更多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生感受到來(lái)自社會(huì)、組織的關(guān)愛(ài)。經(jīng)研究，決定組織開(kāi)展黨員結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生的活動(dòng)。
堅(jiān)持立德樹(shù)人、以生為本，圍繞學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注貧困學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極采取行之有效的全方位的幫扶手段，在經(jīng)濟(jì)上扶持、在生活上照顧、在學(xué)習(xí)上幫助、在心理上疏導(dǎo)，切實(shí)解決貧困學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，確保和努力讓每一位貧困學(xué)生健康成長(zhǎng)。
全體教職工黨員、干部。
家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生、突發(fā)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生。
全面了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，切實(shí)有效地開(kāi)展幫扶工作，幫扶內(nèi)容包括思想上解惑、心理上疏導(dǎo)、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助等，進(jìn)一步培養(yǎng)貧困學(xué)生良好的品德與學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助貧困學(xué)生形成積極向上的人生觀、價(jià)值觀，最終實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)成才。
1、思想上解惑：鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源;有的是單親家庭;有的甚至是孤兒。他們?nèi)鄙偻暾彝サ年P(guān)愛(ài)，因而要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
2、生活上資助：貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，因而要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高：一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來(lái)人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
1、各黨小組負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶活動(dòng)的相關(guān)檔案，以便到時(shí)統(tǒng)一備查。
2、定期對(duì)幫扶工作情況進(jìn)行回顧、總結(jié)，并以此作為黨員干部年度考核、年度評(píng)議及“先鋒黨員”評(píng)定的重要依據(jù)。
為構(gòu)建和諧教育，進(jìn)一步體現(xiàn)教育的公平性，加快教育改革與發(fā)展步伐。為了充分關(guān)愛(ài)困難學(xué)生，真正解決各類困難學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，進(jìn)一步加大對(duì)貧困生的幫扶力度，現(xiàn)結(jié)合我校教育工作實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大以來(lái)的系列精神，大力弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)弱的優(yōu)良傳統(tǒng)，以師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)為載體，以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為目的，不斷增強(qiáng)廣大教師的敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)，密切師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境和氛圍，推動(dòng)我校教育健康發(fā)展。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體教師
1、全員參與。全校教師全員參與，幫扶在本校就讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
2、突出重點(diǎn)。對(duì)在校就讀的殘疾學(xué)生、孤兒及單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、德困生、留守兒童、特長(zhǎng)生給予優(yōu)先和重點(diǎn)幫扶。
3、因需幫扶。根據(jù)困難學(xué)生特點(diǎn)和健康成長(zhǎng)需求給予指導(dǎo)和幫扶。長(zhǎng)期堅(jiān)持。在所幫扶對(duì)象完成本校學(xué)業(yè)后，進(jìn)行重新結(jié)對(duì)幫扶，并逐步建立教師幫扶困難學(xué)生長(zhǎng)效機(jī)制。
4、務(wù)實(shí)求效。學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，直接負(fù)責(zé)本校的結(jié)對(duì)幫扶工作。加強(qiáng)監(jiān)督，狠抓落實(shí)，確保結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)有序有效開(kāi)展，確保幫扶對(duì)象健康快樂(lè)成長(zhǎng)，不完成本校學(xué)業(yè)不脫鉤。
1、幫生活困難。對(duì)殘疾兒童、孤兒、單親家庭學(xué)生，留守兒童給予物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上的幫扶、解決生活困難，提高生活質(zhì)量。
2、幫學(xué)習(xí)提高。幫扶學(xué)困生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好學(xué)學(xué)習(xí)慣。
3、幫品德養(yǎng)成。對(duì)德困生進(jìn)行品德、心理、行為等方面的調(diào)試、疏導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，健康成長(zhǎng)，成人成才。
4、幫技能培養(yǎng)。對(duì)有技能特長(zhǎng)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)展針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，激發(fā)潛能，培養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5、幫家庭教育。優(yōu)化家長(zhǎng)教育理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，與學(xué)校共建良好環(huán)境，共促學(xué)生健康成長(zhǎng)。
1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)幫扶3名本校貧困學(xué)生，一般中層干部幫扶4名本校貧困學(xué)生
2、班主任每人幫扶3-5名本校貧困學(xué)生，科任教師每人幫扶2名本校貧困學(xué)生。
1、科學(xué)統(tǒng)籌安排。學(xué)校要把開(kāi)展這項(xiàng)行動(dòng)同做好學(xué)校日常工作結(jié)合起來(lái)，同師德師風(fēng)建設(shè)和開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到共同推進(jìn)、有效開(kāi)展。
2、嚴(yán)明工作紀(jì)律。幫扶要尊重學(xué)生及其家長(zhǎng)意愿。教師不得以幫扶為由，收受學(xué)生及其家長(zhǎng)的禮品和饋贈(zèng)，增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。
3、加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)。借助班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等形式，大力宣傳幫扶工作進(jìn)展和成效。對(duì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真總結(jié)，大力宣傳推廣，營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍。
4、強(qiáng)化監(jiān)督考核。在平時(shí)的監(jiān)督檢查中，要把幫扶活動(dòng)作為重要內(nèi)容之一，與教育工作同步督促進(jìn)行。
為貫徹落實(shí)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)管理辦法（暫行）》等有關(guān)政策性文件，根據(jù)通州灣示范區(qū)《關(guān)于做好2018年秋季學(xué)期家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的通知》《關(guān)于印發(fā)通州灣示范區(qū)中小學(xué)、幼兒園家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法（試行）的通知》及《關(guān)于做好學(xué)生資助工作的暫行規(guī)定》等文件，結(jié)合我校實(shí)際，制訂家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助方案：
全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，通過(guò)開(kāi)展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助活動(dòng)，進(jìn)一步健全完善學(xué)生資助管理體系，確保每一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。
資助對(duì)象為本校在籍家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。共分三類：家庭經(jīng)濟(jì)一般困難學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)比較困難學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難學(xué)生。
（一）有下列情況之一，且學(xué)生及其家庭尚不能完全提供全部基本上學(xué)費(fèi)用的，可認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)一般困難學(xué)生。
1.父母一方下崗（失業(yè)）且未能再就業(yè)的；
2.父母離異導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)收入明顯下降的；
3.少數(shù)民族家庭經(jīng)濟(jì)困難的；
4.其它情況導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的。
（二）有下列情況之一，且學(xué)生及其家庭僅能提供小部分基本上學(xué)費(fèi)用的，可認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)比較困難學(xué)生。
1.父母雙方下崗（失業(yè)）且未能再就業(yè)的；
2.家庭成員中有殘疾或疾病且醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)較重的；
3.因遭受重大自然災(zāi)害或重大突發(fā)意外事件造成家庭財(cái)產(chǎn)損失較重的；
4.其它情況導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的。
（三）有下列情況之一，學(xué)生及其家庭完全不能提供基本上學(xué)費(fèi)用的，可認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難學(xué)生。
1.城鄉(xiāng)低保家庭成員；
2.建檔立卡家庭成員；
3.持《特困職工證》人員子女；
4.持《中華人民共和國(guó)殘疾人證》的學(xué)生；
5.革命烈士或因公犧牲軍人和警察子女；
6.享受國(guó)家定期撫恤補(bǔ)助的優(yōu)撫對(duì)象子女；
7.低收入（低保邊緣、低保臨界）家庭成員；
8.孤兒；
9.特困供養(yǎng)人員；
10.父母不能履行撫養(yǎng)義務(wù)的兒童。
（四）有下列行為之一者，不能認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生：
2.學(xué)生（或監(jiān)護(hù)人）提供相關(guān)資料不真實(shí)的；
3.其他不符合家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定要求的情形。
（一）革命烈士或因公犧牲軍人子女，憑烈士證等證明認(rèn)定；
（二）殘疾學(xué)生憑殘疾證認(rèn)定；
（五）工會(huì)部門認(rèn)定的特困職工的子女，憑工會(huì)發(fā)放的特困職工領(lǐng)助證認(rèn)定；
（六）單親且家長(zhǎng)收入較低家庭的學(xué)生，憑村（居）委會(huì)等證明認(rèn)定；
（七）因突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難的學(xué)生，憑村（居）委會(huì)等證明認(rèn)定；
（八）外來(lái)務(wù)工家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，憑暫住地村（居）委會(huì)等證明認(rèn)定；
（九）其他特殊原因造成家庭特別困難的學(xué)生憑有關(guān)材料認(rèn)定。
學(xué)校建立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)認(rèn)定評(píng)議小組，按照各自的職能分工，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地共同完成認(rèn)定工作。
普通困難學(xué)生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)年1000元/生；建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、城鄉(xiāng)低保家庭學(xué)生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)年1500元/生。資助覆蓋面為在校生8%。生活補(bǔ)助主要用于改善學(xué)生伙食營(yíng)養(yǎng)。資助金按學(xué)年申請(qǐng)和評(píng)審，按學(xué)期發(fā)放，有效期為一年。受助學(xué)生提供家長(zhǎng)的工行儲(chǔ)蓄卡，學(xué)校直接足額將資助金發(fā)放至學(xué)生家長(zhǎng)的工行儲(chǔ)蓄卡內(nèi)，一律不得以實(shí)物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減政府資助金。
每年在秋季學(xué)期對(duì)各類資助對(duì)象進(jìn)行資格認(rèn)定，具體如下：
（一）學(xué)校公開(kāi)資助信息。向每位學(xué)生（或監(jiān)護(hù)人）發(fā)放困難學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介（附件2）、《通州灣示范區(qū)中小學(xué)、幼兒園學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》（附表1，以下簡(jiǎn)稱《調(diào)查表》）、《通州灣示范區(qū)中小學(xué)、幼兒園家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》（附表2，以下簡(jiǎn)稱《申請(qǐng)表》），每位學(xué)生需填寫(xiě)附件2的回執(zhí)和《調(diào)查表》。學(xué)校通過(guò)公眾號(hào)，班主任通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)群告知宣傳相關(guān)學(xué)生資助政策。
（二）學(xué)生本人書(shū)面申請(qǐng)。需申請(qǐng)資助的學(xué)生，填寫(xiě)《申請(qǐng)表》，特殊困難學(xué)生自愿放棄的，學(xué)生家長(zhǎng)必須填寫(xiě)自愿放棄補(bǔ)助的申請(qǐng)表。
（三）初審。年級(jí)認(rèn)定評(píng)議小組負(fù)責(zé)收齊《資助政策簡(jiǎn)介》的回執(zhí)和《通州灣示范區(qū)中小學(xué)、幼兒園學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》，對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生進(jìn)行家訪并收齊相關(guān)證明材料原件或復(fù)印件，結(jié)合學(xué)生日常消費(fèi)行為，以及影響其家庭經(jīng)濟(jì)狀況的有關(guān)情況，認(rèn)真進(jìn)行評(píng)議，初步確定資助對(duì)象并在申請(qǐng)表上簽字認(rèn)可。工作中，要尊重和保護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)，禁止讓學(xué)生（或監(jiān)護(hù)人）當(dāng)眾訴苦、互相比困。
（四）復(fù)審。學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真審核年級(jí)認(rèn)定評(píng)議小組申報(bào)的初步評(píng)議結(jié)果，通過(guò)家訪、函調(diào)、電話調(diào)查等方式進(jìn)行審查，集體研究確定資助對(duì)象，報(bào)校長(zhǎng)室審核批準(zhǔn)。如有異議，應(yīng)在征得年級(jí)認(rèn)定評(píng)議小組意見(jiàn)后予以更正。
（五）公示。學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過(guò)后，將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單及檔次，在學(xué)校公示不少于7個(gè)工作日。如有質(zhì)疑和投訴，學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在接到相關(guān)材料的3個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)。如對(duì)學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組的答復(fù)仍有異議，可向區(qū)教育督導(dǎo)組提請(qǐng)復(fù)議。區(qū)教育督導(dǎo)組在接到復(fù)議提請(qǐng)的5個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)。如情況屬實(shí)，做出調(diào)整。
（六）審定。公示結(jié)束后，學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組將無(wú)異議的受助學(xué)生名單及評(píng)審公示情況上報(bào)教育督導(dǎo)組審定，審核通過(guò)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生相關(guān)個(gè)人信息將輸入“全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”、“江蘇省資助業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)貧困生信息庫(kù)”，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息檔案。
我的家庭是六口之家，爺爺奶奶，爸爸媽媽和我，還有我年僅七歲的弟弟。我家雖然是城鎮(zhèn)戶口，卻和城鎮(zhèn)的大部分孩子家庭情況不盡相同。在我很小的時(shí)候家里還算是小康家庭，然而五年級(jí)的一場(chǎng)災(zāi)禍?zhǔn)沟靡院蟮募揖骋欢认萑肫D難的境地。那一年，父母親雙雙下崗，弟弟的出世雖然為家里帶來(lái)不少歡笑，卻在經(jīng)濟(jì)層面上雪上加霜。從那時(shí)起我就了解到，我必須比同齡人更加勤儉節(jié)約才能幫助我的家人一起生活下去。
爺爺奶奶由于身體不好一直和我們生活在一起。爺爺奶奶身體狀況非常糟糕，奶奶因?yàn)橥话l(fā)過(guò)腦血栓這這幾年一直靠藥物維持身體健康，時(shí)不時(shí)犯糊涂，已然失盡了往日的精明與能干，需要專人照顧。這兩年?duì)敔敻墙】蹈婕?，就在前年被檢查出患有腸胃癌，一直往返于醫(yī)院和家里做各種藥物治療。爺爺畢竟老了身體也不好，化療的過(guò)程痛苦異常，他都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。每當(dāng)我看到他那因?yàn)榛煻諠u憔悴的臉龐，都會(huì)感到一陣劇烈的心痛。爺爺操勞了半生，最終卻要在與病魔的抗?fàn)幹卸冗^(guò)他的剩余不多的日子嗎?可即便如此，我們還是如此愛(ài)惜生命，希望盡可能長(zhǎng)久地和親愛(ài)的家人們生活在一起。即便物力維艱，即便巨額的醫(yī)藥費(fèi)早已用盡了家里僅有的一點(diǎn)積蓄，我們還是如此希望著并相信著。我最親愛(ài)的父母親，為了家庭的安定，勤勤懇懇地工作，哪怕能多掙一分錢也毫不吝惜地?fù)]灑著自己的心力。歲月在父母的發(fā)間留下了不可磨滅的痕跡，而不分晝夜的奔波也為父母晚年的健康埋下了隱患。但是他們就注定要為生計(jì)疲于奔命以致于落下各種病根嗎？如果可以，我多么希望自己的家庭能遠(yuǎn)離貧困的侵?jǐn)_，不用為了金錢勞心勞力；如果可以，我多么希望可以借助科技的力量不惜一切代價(jià)讓爺爺奶奶恢復(fù)健康，讓爸爸媽媽的頑疾得到治療。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，沒(méi)有錢，就意味著在這個(gè)物質(zhì)社會(huì)寸步難行。
近兩年父母竭盡全力工作拿到的微薄工資支撐起整個(gè)家庭的開(kāi)支已屬不易，因此我更加努力地想為家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)都好。于是我盡可能地省吃儉用，并試圖通過(guò)任何途徑掙取足夠的生活費(fèi)，不讓家里因?yàn)槲以谕獾挠枚榷黾迂?fù)擔(dān)，也可以讓父母少一些勞累，這是我目前能做的唯一的事情了。因此我很需要學(xué)校的這一份資助，希望學(xué)校能體諒并成全為人子女的心情。
我叫xxx，來(lái)自貴州省xxx村的農(nóng)民家庭，家中有四口人，我家年收入只有420元，家中生活困難，特申請(qǐng)低保。
我的家庭情況是：
父親：xxx，xxx年生，慢性氣管炎哮喘病，長(zhǎng)年有病。一直沒(méi)有沒(méi)有工作也沒(méi)有固定的收入。
母親：xxx，xxx年生，沒(méi)有參加過(guò)工作，沒(méi)有任何收入。
妹妹：xxx年出生，目前還在就讀初中，還沒(méi)有工作能力，需要家庭撫養(yǎng)。由于我父母年紀(jì)都已經(jīng)比較大了，干不動(dòng)農(nóng)活了，加上積勞成疾，現(xiàn)在生活舉步維艱，特請(qǐng)求xx給我們解決實(shí)際困難，給予我最低生活保障。
為構(gòu)建和諧教育，進(jìn)一步體現(xiàn)教育的公平性，加快教育改革與發(fā)展步伐。為了充分關(guān)愛(ài)困難學(xué)生，真正解決各類困難學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，進(jìn)一步加大對(duì)貧困生的幫扶力度，現(xiàn)結(jié)合我校教育工作實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大以來(lái)的系列精神，大力弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)弱的優(yōu)良傳統(tǒng)，以師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)為載體，以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為目的，不斷增強(qiáng)廣大教師的敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)，密切師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境和氛圍，推動(dòng)我校教育健康發(fā)展。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體教師
1、全員參與。全校教師全員參與，幫扶在本校就讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
2、突出重點(diǎn)。對(duì)在校就讀的殘疾學(xué)生、孤兒及單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、德困生、留守兒童、特長(zhǎng)生給予優(yōu)先和重點(diǎn)幫扶。
3、因需幫扶。根據(jù)困難學(xué)生特點(diǎn)和健康成長(zhǎng)需求給予指導(dǎo)和幫扶。長(zhǎng)期堅(jiān)持。在所幫扶對(duì)象完成本校學(xué)業(yè)后，進(jìn)行重新結(jié)對(duì)幫扶，并逐步建立教師幫扶困難學(xué)生長(zhǎng)效機(jī)制。
4、務(wù)實(shí)求效。學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，直接負(fù)責(zé)本校的結(jié)對(duì)幫扶工作。加強(qiáng)監(jiān)督，狠抓落實(shí)，確保結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)有序有效開(kāi)展，確保幫扶對(duì)象健康快樂(lè)成長(zhǎng)，不完成本校學(xué)業(yè)不脫鉤。
1、幫生活困難。對(duì)殘疾兒童、孤兒、單親家庭學(xué)生，留守兒童給予物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上的幫扶、解決生活困難，提高生活質(zhì)量。
2、幫學(xué)習(xí)提高。幫扶學(xué)困生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好學(xué)學(xué)習(xí)慣。
3、幫品德養(yǎng)成。對(duì)德困生進(jìn)行品德、心理、行為等方面的調(diào)試、疏導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，健康成長(zhǎng)，成人成才。
4、幫技能培養(yǎng)。對(duì)有技能特長(zhǎng)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)展針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，激發(fā)潛能，培養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5、幫家庭教育。優(yōu)化家長(zhǎng)教育理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，與學(xué)校共建良好環(huán)境，共促學(xué)生健康成長(zhǎng)。
1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)幫扶3名本校貧困學(xué)生，一般中層干部幫扶4名本校貧困學(xué)生
2、班主任每人幫扶3－5名本校貧困學(xué)生，科任教師每人幫扶2名本校貧困學(xué)生。
為切實(shí)保障農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生公平接受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步做好資助工作，實(shí)施方案如下：
1、革命烈士子女
2、孤兒
3、殘疾人（父母均殘疾或其中一人殘疾且家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源）子女或?qū)W生本人為殘疾；
4、父母一方去世且家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生；
5、家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋ＷC的學(xué)生及由于家庭成員常年有病，或因其他災(zāi)害造成家庭生活水平明顯低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€的學(xué)生。
6、家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源：農(nóng)村，指父母沒(méi)有從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、服務(wù)業(yè)，只有口糧收入；城鎮(zhèn)，指父母下崗、勞動(dòng)能力較差。
家庭貧困學(xué)生助學(xué)金的審批、發(fā)放由縣幫扶貧困中小學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)籌，縣教育局具體操作，學(xué)校負(fù)責(zé)本單位家庭貧困學(xué)生的調(diào)查、申報(bào)及助學(xué)金發(fā)放工作。資金必須堅(jiān)持“扶持貧困、公正客觀、保證效益”的原則。
（一）審批程序
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)學(xué)生大會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）會(huì)，把幫扶家庭貧困生的對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)、程序等向家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）及社會(huì)公開(kāi)。
2、由學(xué)生或?qū)W生的監(jiān)護(hù)人自愿向所在學(xué)校提交書(shū)面申請(qǐng)，并將能證明申請(qǐng)理由的有效證件交申請(qǐng)學(xué)校。需提供的主要證件為;革命烈士子女,需民政部頒發(fā)的《革命烈士證明書(shū)》孤兒，需村民委員會(huì)（戶口所在單位）出具的證明。殘疾人子女，需中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)頒發(fā)的《中華人民共和國(guó)殘疾人證》父母一方去世且家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生，需村民委員會(huì)（戶口所在單位）出具的證明。家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋ＷC的學(xué)生及由于家庭成員常年有病，或因其他災(zāi)害造成家庭生活水平明顯低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€的學(xué)生，城鎮(zhèn)戶口的需提供《城市居民最低生活保障證》和居委會(huì)出具的家庭貧困情況證明書(shū)。農(nóng)村戶口的需提供村民委員會(huì)（戶口所在單位）出具的家庭貧困情況證明書(shū)。
3、由班主任在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，填寫(xiě)《幫扶貧困中小學(xué)生助學(xué)金申請(qǐng)表》中的相應(yīng)欄目。
4、由學(xué)校依據(jù)學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)的申請(qǐng)和班主任意見(jiàn)，深入到學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）所在單位（村），學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查了解。由學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）所在單位（村）在《幫扶貧困中小學(xué)生助學(xué)金申請(qǐng)表》的相關(guān)欄目中填寫(xiě)意見(jiàn)。學(xué)校在綜合平衡的基礎(chǔ)上填寫(xiě)意見(jiàn)并報(bào)新源縣幫扶貧困中小學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（二）發(fā)放程序
助學(xué)金劃撥到學(xué)校5日內(nèi)，各學(xué)校給被幫扶學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通知書(shū)，告知學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）助學(xué)金發(fā)放金額、時(shí)間及相關(guān)事項(xiàng)。
家庭貧困學(xué)生助學(xué)金主要用于補(bǔ)助家庭貧困學(xué)生的生活費(fèi)及其他學(xué)生用品費(fèi)。資金嚴(yán)格按照“專戶儲(chǔ)存、專人管理、單獨(dú)設(shè)帳、專項(xiàng)核算、?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，做到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，管理措施得力，財(cái)務(wù)制度健全，取得顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。班主任要做好家庭貧困學(xué)生助學(xué)金使用的指導(dǎo)工作，學(xué)生的每筆支出必須有班主任簽名。
每學(xué)年結(jié)束，學(xué)校將助學(xué)金余額發(fā)放給學(xué)生本人，學(xué)生領(lǐng)取助學(xué)金時(shí)，要登記簽名。學(xué)校必須無(wú)條件接受審計(jì)、監(jiān)察、財(cái)政、教育等部門的檢查和監(jiān)督，在專項(xiàng)資金實(shí)施過(guò)程中，對(duì)出現(xiàn)的違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律、虛報(bào)冒領(lǐng)、挪用或變更資金用途情況，視其情節(jié)，將追究有關(guān)人員的責(zé)任。每學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校要將學(xué)生助學(xué)金使用情況明細(xì)賬書(shū)面通知學(xué)生家長(zhǎng)，上報(bào)縣教育局，接受社會(huì)監(jiān)督。
xx民族學(xué)院：
________(學(xué)生本人姓名)系省(市、自治區(qū))市(縣)______(村民委員會(huì)或居民委員會(huì))人，20xx年考入貴校，其家庭(以下填寫(xiě)申請(qǐng)人家庭經(jīng)濟(jì)情況介紹)生活困難，父母在家務(wù)農(nóng)，以種田養(yǎng)蠶為業(yè)，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學(xué)校工作，每月收入600元左右。xx年秋季與其弟弟同時(shí)考上大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)收入少，無(wú)力支持其完成學(xué)業(yè)，擬申請(qǐng)助學(xué)貸款,望貴校予以資助。
特此證明。
經(jīng)辦人：________簽字)
________村民委員會(huì)(居民委員會(huì))(蓋章)
20__年8月__日
家庭困難的情況說(shuō)明報(bào)告篇七
出生日期
詳細(xì)家庭住址
家庭人均
年收入
父親姓名
母親姓名
家庭經(jīng)濟(jì)困難情況及申請(qǐng)貸款理由
（請(qǐng)使用漢語(yǔ)清楚填寫(xiě)申請(qǐng)人家庭經(jīng)濟(jì)困難的具體原因）
本人承諾，此份申請(qǐng)表所填信息完全屬實(shí)，如有虛假信息，則愿意承擔(dān)由此造成的后果。
學(xué)生本人簽字：
單位意見(jiàn)
村委會(huì)或居委會(huì)
（蓋章）
年 月 日
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府或街道辦事處
（蓋章）
年 月 日
說(shuō)明：1.如需申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)以上信息并按要求加蓋公章。
2.申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款時(shí)，此表作為家庭經(jīng)濟(jì)困難證明，復(fù)印件無(wú)效。
3.家長(zhǎng)姓名、學(xué)生簽名必須與身份證、戶口本名字一致。
4.字跡清晰，頁(yè)面整潔。
家庭困難的情況說(shuō)明報(bào)告篇八
我現(xiàn)年**歲，家住**縣**鎮(zhèn)**，由于我因**x年受傷成為了一名肢體殘疾的病人，所以家境變的十分貧寒，我有兩個(gè)孩子都在念書(shū)，為撫養(yǎng)他們長(zhǎng)大成才，俱已負(fù)債累累.家中只有丈夫在外打工，每月只能給我們?nèi)?00元的生活費(fèi)，我由于舊傷在身，一直沒(méi)得痊愈.每年醫(yī)藥費(fèi)開(kāi)支都在三四千元以上，憑一己之力根本不能負(fù)擔(dān).加之現(xiàn)在已喪失基本勞動(dòng)能力，只能靠日常撿些破爛來(lái)維持基本生活需要.沒(méi)有固定的生活來(lái)源，常常是有這頓，沒(méi)下頓，生活特別艱苦.現(xiàn)在連平時(shí)控制病情的藥只好停了；幸好，我聽(tīng)說(shuō)我的這種情況可以申請(qǐng)低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我于水火。于是幾經(jīng)斟酌之后，我個(gè)人特向您們申請(qǐng)低保，以度過(guò)目前的艱難時(shí)日。我有理由相信偉大的****x，相信偉大的**會(huì)給我解決實(shí)際困難，解決我的生活危機(jī)，向我伸出援助之手！
我叫**x，來(lái)自貴州省**x村的農(nóng)民家庭，家中有四口人，我家年收入只有420元，家中生活困難，特申請(qǐng)低保。
我的家庭情況是：
父親：**x，**x年生，慢性氣管炎哮喘病，長(zhǎng)年有病。一直沒(méi)有沒(méi)有工作也沒(méi)有固定的收入。
母親：**x，**x年生，沒(méi)有參加過(guò)工作，沒(méi)有任何收入。
妹妹：**x年出生，目前還在就讀初中，還沒(méi)有工作能力，需要家庭撫養(yǎng)。由于我父母年紀(jì)都已經(jīng)比較大了，干不動(dòng)農(nóng)活了，加上積勞成疾，現(xiàn)在生活舉步維艱，特請(qǐng)求**給我們解決實(shí)際困難，給予我最低生活保障。
