范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

為自己鼓掌朗誦稿篇一

為自鼓掌鼓掌，小小的動(dòng)作，偉大的作用；鼓掌，給他人信心，為自己加油。掌聲，是一種肯定，一種鼓勵(lì)。來(lái)，！，來(lái)慶賀你的成功。當(dāng)你通過(guò)自己的努力，獲得了成功，無(wú)論功名是偉大，還是渺小，就都應(yīng)該！肯定你的成功，為自己增添信心。，為自己的失敗鼓掌。你的失敗也許會(huì)讓你變得失落，認(rèn)為你自己很沒(méi)用，這時(shí)，你就應(yīng)該！

讓你從黑暗的泥潭中得到解放，思考失敗的原因，總結(jié)成功的方法，，下次再努力！，為自己的進(jìn)步鼓掌。當(dāng)你完成你從未完成過(guò)的事后，你就進(jìn)步了，就應(yīng)該！激勵(lì)你繼續(xù)努力進(jìn)步，邁向你光明神圣的天堂！，為你的坎坷人生鼓掌！當(dāng)你被它絆倒過(guò)無(wú)數(shù)次，你就應(yīng)該鼓掌！

感謝它對(duì)你的磨煉，讓你的人生又增添了一筆美麗的色彩。，為你的童年鼓掌。當(dāng)你回想起你幼時(shí)在青色的田園里奔跑的美麗時(shí)光，你就應(yīng)該鼓掌！向它的美麗叫好，向它的童真微笑，向它揮手告別……，為自己的一切鼓掌。鼓掌是肯定，是鼓勵(lì)，是告別，向你無(wú)論是絢麗多彩還是艱苦坎坷的'人生用力鼓掌！

為自己鼓掌朗誦稿篇二

掌聲響起來(lái)，里面包含著深情的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。也許我不是很完美，甚至沒(méi)有得到過(guò)別人的掌聲。但是，我覺(jué)得，在戰(zhàn)勝了自己的那一刻，應(yīng)該為自己鼓一次掌！

平常，我做什么事，都愛(ài)偷工減料。老師布置的作業(yè)，我能少寫一個(gè)字，就少寫一個(gè)字。要是媽媽布置的作業(yè)，那就更不要說(shuō)了，我是一個(gè)字都不想寫。所以媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“別偷懶，別偷懶！”可是媽媽說(shuō)的話都當(dāng)耳旁風(fēng)了。

時(shí)間久了，我的作業(yè)完不成，成績(jī)也下降了。其中考試過(guò)后，我看著考試的成績(jī)，這才意識(shí)到偷懶帶來(lái)的后果。

于是，為了改正缺點(diǎn)，我就制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天的作業(yè)，都按時(shí)按量地完成，早上也不再睡懶覺(jué)。每天都早睡早起，到班里讀書(shū)、背書(shū)。平常不會(huì)的問(wèn)題，我也及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)和爸爸、媽媽。堅(jiān)持了一段時(shí)間，我的成績(jī)有了明顯的提高。

又一次考試，我的成績(jī)提高了。老師在班里表?yè)P(yáng)了我?；氐郊?，媽媽看到我成績(jī)單，也很高興。媽媽拿著試卷鼓勵(lì)我說(shuō)：“你看，只要你腳踏實(shí)地，做什么都堅(jiān)持不解，就一定會(huì)成功！”

雖然，之前我偷懶不認(rèn)真，但之后我及時(shí)改正，我戰(zhàn)勝了自己，我。

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為自己鼓掌朗誦稿篇三

冷汗不停地，像爬蟲(chóng)般爬滿我的全身，看著班里幾乎大半的同學(xué)都上臺(tái)演講了，我的心情無(wú)比忐忑，這種感覺(jué)無(wú)法形容。

“徐馳雨準(zhǔn)備！”當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我的心變得更加糾結(jié)，手足無(wú)措，眼睛直盯著我前一位演講的同學(xué)，他講得也不錯(cuò)。

終于輪到要上臺(tái)了，我咬緊牙關(guān)，握緊衣角，一步一步走了上去。近了，近了，更近了，我竟然站在了大家面前。我握著演講稿，咽了口唾沫，就開(kāi)始繪聲繪色地演講起來(lái)。起初我的眼睛只是直勾勾地盯著稿子，手也不停地顫抖；慢慢地，我能不時(shí)地抬起頭來(lái)；又過(guò)了一會(huì)兒，我的聲音變得大聲而自信，雙手和頭變得和平時(shí)一樣自如又放松，自然地、投入地講得更有感情了。這一刻，我緊皺的眉頭也舒展了開(kāi)來(lái)……完了，我終于演講完了，還獲得了同學(xué)們認(rèn)可的掌聲。

到了宣布結(jié)果的時(shí)候了，我看見(jiàn)有的同學(xué)緊皺眉頭，有的同學(xué)信心十足，還有的同學(xué)滿心期待……都等著老師公布比賽的結(jié)果。我靜靜地聽(tīng)著老師的宣布，當(dāng)她報(bào)到我得到一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我感到無(wú)比地自豪，我在心底里！

為自己鼓掌朗誦稿篇四

每個(gè)人來(lái)到世上都希望演繹出輝煌的成就和創(chuàng)造有個(gè)性的自我，都希望自己的風(fēng)度學(xué)識(shí)、動(dòng)人的歌喉或是翩翩起舞的身影能得到別人的認(rèn)可和掌聲，但是并不是每個(gè)人都能神采飛揚(yáng)在燈光閃爍的舞臺(tái)上。作為平凡的個(gè)體，大多數(shù)人只能在鎂光燈的背后呢喃或獨(dú)白，沒(méi)有人關(guān)注，沒(méi)有人在意，沒(méi)有人給予簇?fù)淼孽r花和熱烈的掌聲。面對(duì)此情此景，有些人往往感嘆自己的渺小與庸常，羨慕別人的優(yōu)秀和成功，其實(shí)這又何必呢？鮮花誠(chéng)然美麗，掌聲固然醉人，但他只能肯定某些人的成就，無(wú)法否定多數(shù)人的價(jià)值，只要你真真實(shí)實(shí)的生活，活出一個(gè)真真正正的自我，那么即使所有人都把目光投向別處，你還擁有最后一個(gè)觀眾，你還可以給自己鼓掌。

也許你是一只煅燒失敗，一出世就遭受冷落得瓷器，沒(méi)有凝脂樣的釉彩，沒(méi)有精致的花紋，可當(dāng)你摒棄一切雜質(zhì)，由泥胚變成瓷器的時(shí)候，你的生命已經(jīng)在烈火中變得灼人而又亮麗，你應(yīng)該為此感到欣慰。

也許你是一塊矗立山中，終日承受日曬雨淋的頑石，丑陋不堪又平凡無(wú)奇，在滄海桑田的變遷中被人們千百年的遺忘在那里，可你同樣應(yīng)該自豪，長(zhǎng)久屹立不倒便是你永恒的驕傲。

也許，也許，也許你是一朵殘缺的花，只是一片熬過(guò)旱季的葉子，或是一張簡(jiǎn)單的紙，一塊無(wú)奇的布；也許你是時(shí)間長(zhǎng)河中一個(gè)匆匆而逝的過(guò)客，不會(huì)吸引人們半點(diǎn)目光和驚嘆，但只你擁有一雙手，你就能。

，沒(méi)有半點(diǎn)矜持和矯飾，自自然然大大方方，瀟瀟灑灑地為自己的生命喝彩。

，不是自我陶醉，不是自我滿足，而是一種超脫，一種高昂的人生境界。

，不要在意別人的目光，要記住你就是你人生中最好的欣賞者。

為自己鼓掌朗誦稿篇五

掌聲響起來(lái)，里面包含著深情的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。也許我不是很完美，甚至沒(méi)有得到過(guò)別人的掌聲。但是，我覺(jué)得，在戰(zhàn)勝了自己的那一刻，應(yīng)該為自己鼓一次掌！

平常，我做什么事，都愛(ài)偷工減料。老師布置的作業(yè)，我能少寫一個(gè)字，就少寫一個(gè)字。要是媽媽布置的作業(yè)，那就更不要說(shuō)了，我是一個(gè)字都不想寫。所以媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“別偷懶，別偷懶！”可是媽媽說(shuō)的話都當(dāng)耳旁風(fēng)了。

時(shí)間久了，我的作業(yè)完不成，成績(jī)也下降了。其中考試過(guò)后，我看著考試的.成績(jī)，這才意識(shí)到偷懶帶來(lái)的后果。

于是，為了改正缺點(diǎn)，我就制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天的作業(yè)，都按時(shí)按量地完成，早上也不再睡懶覺(jué)。每天都早睡早起，到班里讀書(shū)、背書(shū)。平常不會(huì)的問(wèn)題，我也及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)和爸爸、媽媽。堅(jiān)持了一段時(shí)間，我的成績(jī)有了明顯的提高。

又一次考試，我的成績(jī)提高了。老師在班里表?yè)P(yáng)了我?；氐郊遥瑡寢尶吹轿页煽?jī)單，也很高興。媽媽拿著試卷鼓勵(lì)我說(shuō)：“你看，只要你腳踏實(shí)地，做什么都堅(jiān)持不解，就一定會(huì)成功！”

雖然，之前我偷懶不認(rèn)真，但之后我及時(shí)改正，我戰(zhàn)勝了自己，我。

為自己鼓掌朗誦稿篇六

記得第一次在大庭廣眾之下表演節(jié)目是在上初三的時(shí)候，元旦晚會(huì)上我唱周華健的《刀劍如夢(mèng)》，大概是由于太過(guò)緊張的緣故吧，本來(lái)張口就來(lái)的歌詞竟然被我忘的一干二凈，怎么也想不起來(lái)。后來(lái)只好在唱了一半之后就先下去了，伴隨著的是大家巨大的笑聲。那時(shí)的我年少氣盛，下定決心盡量少參加這樣的集體活動(dòng)，以免再次出丑。

時(shí)光似水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了大學(xué)。以前那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的做法顯然是遇到了極大的挑戰(zhàn)。現(xiàn)實(shí)不以任何人的意志而改變，自然也不以我的意志而改變。改變不了世界就只好來(lái)改變自己，但任何改變毫無(wú)疑問(wèn)都是要付出代價(jià)的，即使我們并不愿意。

在一次的英語(yǔ)課上，老師要我翻譯一段對(duì)話。所有的生詞我都劃了出來(lái)并做了準(zhǔn)確的注釋，但我還是害怕自己出丑，所以本想禮貌的拒絕了。但我遇到了老師的目光，在飽含著期望與鼓勵(lì)的同時(shí)，更有著一種不可抗拒的威嚴(yán)。我不想給同學(xué)留下不好的印象，更不想讓老師對(duì)我有什么不好的看法。我低下頭，開(kāi)始了翻譯。大概是由于緊張的緣故吧，我翻譯的漏洞百出。末了，我立即坐了下來(lái)，雖然還尚未得到老師的允許。和往常一樣，老師糾正了錯(cuò)誤，同學(xué)也沒(méi)有什么與平時(shí)不同的地方。（勵(lì)志文章）其實(shí)只有我不同，翻譯時(shí)我的腿在打顫，臉上由于緊張?jiān)缇筒紳M了汗水。雖然只是一件簡(jiǎn)單的事情，隨著時(shí)間的流逝可能所有的人都遺忘了，但我沒(méi)有，那是因?yàn)椴荒堋Ｄ谴?，我雖然將自己的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺，但還是很高興。畢竟我在所有人面前回答了老師的問(wèn)題，雖然回答的并不好。

大學(xué)的生活豐富多彩，二十歲的我們不僅年少而且輕狂。我們的身體愈來(lái)愈健壯，伴隨著父母漸漸老去的背影。我們不愿意也不忍心向父母伸手去要錢，盡管“啃老族”可能是一個(gè)不小的社會(huì)群體，但我拒絕成為其中的一員。更何況，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立是人格獨(dú)立的前提，早就想飛出鳥(niǎo)籠的我們自然得先追求經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立。于是課余我們總是去找些兼職，但生活是殘酷的，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的。毫無(wú)疑問(wèn)，我是優(yōu)秀的，但關(guān)鍵是我必須將自己的優(yōu)秀表現(xiàn)出來(lái)，以得到別人的認(rèn)可。

很遺憾，我很難做到。記得第一次，是面試一家超市的促銷員，主管讓我向大家介紹一下我自己。當(dāng)時(shí)，人很多，除了那家超市的三個(gè)員工之外，還有數(shù)百個(gè)前來(lái)面試的人，大多數(shù)是和我一樣的大學(xué)生。他們是我的對(duì)手，他們“狠毒”的目光射向了我，仿佛要刺穿我的身體。我渾身開(kāi)始發(fā)抖，繼而低下了頭。我想說(shuō)話，卻怎么也吐不出一個(gè)字來(lái)，下面的人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有人已經(jīng)開(kāi)始?jí)男α耍坪跻验_(kāi)始慶幸自己少了一個(gè)對(duì)手。毫無(wú)疑問(wèn)，我身后的主管一定是面露不悅之色了，雖然我看不到。我終于斷斷續(xù)續(xù)的介紹完了自己。自然是沒(méi)有掌聲了，我或許應(yīng)該鞠躬，然后禮貌的離去。一切都結(jié)束了，我知道自己是完全的失敗了。但我忽然覺(jué)得自己也是一個(gè)成功者，雖然我是一定不會(huì)被錄用了，但我還是在大家面前介紹完了我自己，雖然是短短續(xù)續(xù)的。我忽然一點(diǎn)也不懊喪了，覺(jué)得自己應(yīng)該為自己能夠堅(jiān)持下來(lái)而驕傲。不知道為什么，我竟然自己鼓起掌來(lái)了。所有人都愣住了，現(xiàn)場(chǎng)一下子靜了下來(lái)，緊接著雷鳴般的掌聲洶涌而來(lái)。之后，我開(kāi)始介紹我的家鄉(xiāng)，那個(gè)僅占祖國(guó)萬(wàn)分之一面積的小縣城，講了那個(gè)縣城的歷史與現(xiàn)在，輝煌與落寞，風(fēng)土人情……所有人的目光突然變得分外友善，顯然他們被我用流暢語(yǔ)言所描述的縣城所吸引。我鞠躬，離去，在掌聲中不停的說(shuō)著謝謝，謝謝。其實(shí)，結(jié)果對(duì)我已經(jīng)不重要了。

第二天，我接到了那個(gè)主管親自打來(lái)的電話，我被錄取了。工作的第一天，我在庫(kù)房里遇到了那個(gè)主管。她笑著說(shuō)：“你真的很幽默，竟然自己先。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我們的故鄉(xiāng)原來(lái)有那么都值得我們驕傲的地方?！蔽倚χ卮穑f(shuō)：“我們是老鄉(xiāng)啊，真是緣分?！彼α诵?，就忙自己的事情去了。

我曾經(jīng)在一本雜志上看到過(guò)這樣一段俏皮話“人生一場(chǎng)直播的電視劇，不僅沒(méi)有彩排，而且收視率極低……”我在心里暗暗的想，既然是這樣，那就一定要學(xué)會(huì)，因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了欣賞自己，才會(huì)演繹出更精彩的人生。

為自己鼓掌朗誦稿篇七

人生的舞臺(tái)多彩多姿，即使沒(méi)有秀出比別人更美的舞姿，但至少我曾努力過(guò)，所以我。

優(yōu)美的旋律，飛揚(yáng)在學(xué)校園的每個(gè)角落。每聽(tīng)到梁靜茹的那首《掌聲響起來(lái)》，心總會(huì)隨之微微一顫，眼前就浮現(xiàn)出這樣的一幕情景。

那是一場(chǎng)元旦晚會(huì)，我們都準(zhǔn)備了了各自的節(jié)目，排練了好久，就為了在這一個(gè)晚上，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

節(jié)目一個(gè)個(gè)結(jié)束，臺(tái)下的掌聲如連綿起伏的浪潮，一陣又一陣自觀眾席響起。終于輪到我了，可腳卻不聽(tīng)使喚地發(fā)抖，我的手心冒著冷汗，鼓足勇氣，登上渴望已久的舞臺(tái)。

在星光與燈光的照耀下，我卻忘詞了，發(fā)不出一丁點(diǎn)兒聲音。就這樣，我呆呆地站在舞臺(tái)上，不知過(guò)了多久。臺(tái)下的觀眾起了騷動(dòng)，難聽(tīng)的議論聲清晰地敲擊著我的耳膜。

我的腦子一片空白，眼淚不爭(zhēng)氣地往下流。我再?zèng)]有勇氣站在這里，轉(zhuǎn)身逃離開(kāi)了。

后臺(tái)的同伴們，有的用同情的眼神看著我，有的正低頭竊竊細(xì)語(yǔ)。不止舞臺(tái)，連后臺(tái)，我也待不下去了。

奔出校園，我無(wú)目標(biāo)地漫步在街上，沒(méi)有人理會(huì)我，他們有他們的事情，而我卻不知道自己還能干些什么。

哭紅了眼睛，我疲憊地回家。輕輕推開(kāi)房門，父親望著我，一臉心疼。

父親把我拉到他跟前，為我試去眼淚。問(wèn)：“咋啦？讓我的心肝寶貝哭成這樣?！?/p>

此時(shí)，我心中所有的委屈都涌上了心口，淚水再次模糊了雙眼。

“爸，我的'元旦晚會(huì)被自己搞砸了，沒(méi)有人為我鼓掌?！?/p>

“那你努力過(guò)了嗎？”父親說(shuō)。

“我盡了最大的努力展現(xiàn)自己的風(fēng)采，可上了舞臺(tái)，卻什么也干不了。”

“只要你用心了，努力了，不管結(jié)局如何，就算沒(méi)有人為你鼓掌，你也要，因?yàn)槟惚M心了?！备赣H肯定地說(shuō)。

父親的話讓我的眼淚不再流淌，我舉起掌。我是沒(méi)有秀出很美的舞姿，但我有勇氣站在自己夢(mèng)想的舞臺(tái)上，并為之努力。

校園的那一幕早已被人遺忘在風(fēng)中，可我從未停止。

不需要太多的原因和條件，只要你無(wú)愧于心，或在人生旅途中有了新的認(rèn)識(shí)，你就可以為盡情地。

為自己鼓掌朗誦稿篇八

記憶的湖泊中，許多往事如同那朵朵荷花，亭亭玉立，清香四溢，有一件事就像一只白天鵝浮在水面上，蕩起我心中的漣漪。

在一個(gè)周末，我的朋友約我去優(yōu)托邦玩。在里面，我看到一個(gè)極限挑戰(zhàn)的指示牌，牌子后面有一個(gè)很游戲的簡(jiǎn)介。因?yàn)槲业哪懽硬粔虼?，很想玩卻又不敢。雖然我膽小，可是還是想嘗試一下，于是買了票，上去玩了。

玩到一半，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲一晃一晃的，像站在輪胎上蕩秋千一樣的感覺(jué)，于是，我更小心翼翼了。我握緊拳頭，一步一步往前走，生怕跌落下來(lái)。

走過(guò)一關(guān)，我松了一大口氣，可難題又來(lái)了，望望下一關(guān)，更不容易過(guò)。面對(duì)眼前的一切，我只好用我的絕招了，我用手抱著沙包，腳踩著線慢慢地往前挪，簡(jiǎn)直使出了九牛二虎之力。這關(guān)率先通過(guò)了，可再往下走，我真的膽怯了，漸漸地便大哭起來(lái)，這時(shí)有工作人員跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，快走，別擋住別人的路?！蔽疑l(fā)抖，不敢說(shuō)話?！安灰?，大膽往前走，只要對(duì)自己有信心，所有不可能都將成為可能?！甭?tīng)了工作人員的'話，我嘴里不停的念叨著“加油”兩字，突然，發(fā)現(xiàn)好像有種魔力，讓我通過(guò)所有的關(guān)卡，最后平安無(wú)事地回到地面。

我，因?yàn)槲颐靼琢俗孕诺闹匾?，它幫助我克服了困難。

為自己鼓掌朗誦稿篇九

人的一生都在攀登，有的人用手攀登，有的人用腳攀登，但我們用心靈攀登。

學(xué)校組織同學(xué)們觀看《心靈之聲》殘疾人演出，他們的表演，深入人心。

人的一生會(huì)遇到許多意想不到的事，在面對(duì)挫折時(shí)，你要克服它。在生活遇到不順時(shí)，你更要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，就像這次表演的小品里說(shuō)的那樣，“我們雖然殘疾了，但是你想，我們比那些遇難者幸運(yùn)多了，我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的活下去??！”沒(méi)錯(cuò)，我們必須得堅(jiān)強(qiáng)。

他們雖然身體上有缺陷，但是他們樂(lè)觀、積極、向上。甚至比你我活得更自信。

這為什么呢？

因?yàn)樗麄冇幸活w堅(jiān)定的心，那心承載著夢(mèng)想、希望。那心與信念相連，那心比山更堅(jiān)定。

每個(gè)人來(lái)到世上，都希望演繹出輝煌的人生和創(chuàng)造個(gè)性的自我，但人生不可能事事如愿。只要你真真實(shí)實(shí)的生活，活出一個(gè)真真正正的自我，那么即使所有的人都把目光投向別處，你還擁有最后一個(gè)觀眾，你還可以為自己鼓掌。

也許你是一直煅燒失敗、一出世就遭冷落的瓷器，沒(méi)有凝脂樣的釉色，沒(méi)有精致的花紋；可當(dāng)你摒棄了雜質(zhì)，有泥胚變成瓷器的時(shí)候，你的生命已經(jīng)在烈火中變得灼人而又亮麗，你應(yīng)該為此而欣慰。

也許你只是一朵殘缺的花，只是一片熬過(guò)旱季的葉子，或是依仗簡(jiǎn)單的紙，一塊平凡無(wú)奇的布；也許你只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一個(gè)匆匆過(guò)客，不會(huì)吸引人們半點(diǎn)的目光和驚嘆，但只要你還堅(jiān)強(qiáng)的活著，就要為自己鼓掌。

不可能每人都能一帆風(fēng)順，也不可能每一個(gè)殘疾人都能像張海笛、霍金那般有成就。但是，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)也好。身體殘廢了，并不代表心靈也殘廢了，只要保持那顆堅(jiān)定的心，人生將回另有一番風(fēng)采。

為自己鼓掌朗誦稿篇十

在我四年級(jí)的時(shí)候，我躬身日的`那天，我請(qǐng)了一些同學(xué)，然后我一起過(guò)生日，分別是涂瑤苗苗，還有黃家博。

首先，我把他們帶到了一個(gè)公園，誰(shuí)知他們已經(jīng)把好玩的游戲弄好了。第一個(gè)游戲是原地轉(zhuǎn)圈，然后比賽賽跑，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。比賽開(kāi)始我在原地轉(zhuǎn)了30張后感覺(jué)站都站不住，仿佛世界都在打轉(zhuǎn)。首先是他們?nèi)谠谇懊?，后?lái)我慢慢恢復(fù)就趕上了他們，終于我勝利了?；氐狡瘘c(diǎn)后，他們?nèi)紴槲夜恼?，我也，感覺(jué)特別高興。還有一次我在家里，因?yàn)闊o(wú)力沒(méi)有人，我的爸爸媽媽在外面工作，沒(méi)時(shí)間回來(lái)，所以我只好自己做飯，因?yàn)槲也惶珪?huì)做飯，所以動(dòng)作慢吞吞的，我會(huì)做的是雞蛋餅，首先用雞蛋找一角，然后倒在面粉里面攪拌，再倒一點(diǎn)油一件就可以了。我把照片放在桌子上，嘻嘻弟吃了一口。但是油放多了，被我味道，但能填飽肚子就行了。這次做飯給了我勇氣，下一次做飯就不用那么怕了，我為自己開(kāi)心的鼓掌。

這帶給我了快樂(lè)！

為自己鼓掌朗誦稿篇十一

自己是一種強(qiáng)大的力量，他可以使即將要陷入危險(xiǎn)邊緣的你，回到正軌。

人在最無(wú)助時(shí)，最相信的只有自己。在那一刻，唯一會(huì)順從的也只是自己的內(nèi)心。自己心中有什么神秘的思想或遠(yuǎn)大的目標(biāo)，都會(huì)以為無(wú)法達(dá)到或完成；這時(shí)候的那個(gè)自己，會(huì)是沮喪的、自卑的、低落的。我學(xué)畫畫。學(xué)前，對(duì)畫畫充滿了好奇與期待；看見(jiàn)畫畫很好的哥哥姐姐，也特別地羨慕他們。終于我也走進(jìn)了繪畫學(xué)堂。初學(xué)時(shí)我以為畫畫很簡(jiǎn)單，只要拿筆在紙上隨便點(diǎn)點(diǎn)勾勾就好了；但真的學(xué)起來(lái)，我還是感到非常吃力；每一次，當(dāng)看見(jiàn)自己的畫稿與老師一筆一劃教出來(lái)的畫作，有天壤之別時(shí)，我的好奇心受到打擊，興趣在失去，畏難情緒增長(zhǎng)。老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：沒(méi)有人天生就會(huì)畫畫，更別提能畫好一幅作品了；但只要你努力地學(xué)習(xí)，一定能成功。你基礎(chǔ)不差，可總是不愿意下功夫，這樣就算再過(guò)個(gè)三五十年，你的畫技也不會(huì)提高。對(duì)自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，都要看到，并激勵(lì)自己！聽(tīng)了老師的話，我領(lǐng)悟到：怎樣對(duì)待自己？不能使自己處于消極狀態(tài)，要擁有一個(gè)積極的自己，才能做好每一件事；我要給自己鼓掌！從那天開(kāi)始，我都認(rèn)真畫好每一筆；對(duì)老師的.每一句認(rèn)可表?yè)P(yáng)，我內(nèi)心都會(huì)贊一句：你是好樣的！日積月累，我已經(jīng)可以畫出優(yōu)美的作品了。老師推薦我參加大賽，我獲得了很好的成績(jī)；老師看著我溫和地笑了。同學(xué)們給我鼓掌時(shí)，我說(shuō)：這都是老師的功勞！老師卻打斷我的話：是你學(xué)會(huì)給自己鼓掌，才取得今天的成績(jī)；也因此獲得了今天大家的掌聲。我們每一個(gè)同學(xué)，要獲得別人的掌聲，首先要學(xué)會(huì)！

第一次得到大家的掌聲；這是鼓勵(lì)我：在今后的人生道路上，更好地！