人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

閱讀的初中題目有哪些篇一

從小學(xué)到初中，閱讀一直伴隨著我的成長。初中閱讀的主題更廣泛、內(nèi)容更復(fù)雜，對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。通過這段時間的閱讀，我逐漸認(rèn)識到閱讀的重要性，嗅到知識的芬芳。在閱讀中，我不僅培養(yǎng)了語言表達(dá)能力，而且增長了閱讀理解能力和批判思維。下面我將分為五個段落，分別是“喜好的形成”、“與閱讀的關(guān)系”、“啟發(fā)意義加深”、“友誼與閱讀的結(jié)合”和“今后的閱讀計劃”。

首先，喜好的形成對于讀書的意義重大。初中三年，我逐漸形成了自己的閱讀喜好。針對不同類型的閱讀，我有自己的偏好。對于文學(xué)類的閱讀，我最喜歡的是經(jīng)典名著。在這些名著中，我看到了不同的人生哲理和情感體驗(yàn)，也體會到了作者的深度思考和審美追求。同時，我也喜歡科普類書籍，尤其是那些講述神秘自然現(xiàn)象和科學(xué)原理的書籍。通過閱讀這些書籍，我拓寬了自己的知識面，對自然和科學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識。這些閱讀喜好的形成，為我在閱讀中找到了樂趣和動力。

其次，我越來越意識到閱讀對我個人和學(xué)習(xí)的重要性。通過閱讀，我可以開闊視野、增長知識，了解世界各地的風(fēng)土人情。讀書不僅可以拓展我的思維，提高我的語言表達(dá)能力，而且還能促進(jìn)我對文化、歷史等方面的理解。與此同時，閱讀對我的學(xué)習(xí)成績也有著積極影響。通過閱讀，我提高了自己的閱讀理解能力和批判思維能力，這在學(xué)習(xí)中起到了至關(guān)重要的作用。閱讀能夠提高我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，成為我取得好成績的重要因素。

再次，閱讀在我個人啟發(fā)和意義加深方面發(fā)揮了重要作用。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的故事和人物。這些故事和人物的遭遇和心路歷程，對我產(chǎn)生了深刻的啟發(fā)和思考。它們幫助我拓寬了思維，增長了智慧，培養(yǎng)了對生活的獨(dú)特見解。閱讀還加深了我對道德、人性和價值觀的理解。通過閱讀偉大的作品，我明白了真善美的重要性，懂得了珍惜和感恩，也學(xué)會了尊重他人的不同。閱讀在我個人的成長和思維發(fā)展上起到了積極作用。

此外，閱讀也幫助我建立了許多珍貴的友誼。通過閱讀，我與同學(xué)們分享了很多有趣的故事和經(jīng)驗(yàn)，討論了各種各樣的觀點(diǎn)和見解。這些閱讀促使我們進(jìn)行了深入的交流和思考，增進(jìn)了彼此的了解和友誼。我們一起讀書、討論、研究，互相幫助、共同進(jìn)步。閱讀成為了我們溝通的橋梁，拉近了我們的距離，使我們的友誼更加深厚。

最后，將來我也有一些閱讀計劃。首先，我打算繼續(xù)讀一些經(jīng)典名著和優(yōu)秀文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。其次，我還計劃拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，涉獵更多的科普和哲學(xué)類書籍，促進(jìn)自己的思維發(fā)展。此外，我也計劃多參加學(xué)校組織的讀書分享和讀書會活動，與同學(xué)們一起分享讀書心得，共同進(jìn)步。

通過初中三年的閱讀，我深刻體會到了閱讀的重要性和意義。閱讀不僅讓我感受到知識的力量，還豐富了我的內(nèi)心世界，培養(yǎng)了我對世界的觀察力和思考能力。我相信，通過堅持閱讀，我會在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)更豐滿的人生。

閱讀的初中題目有哪些篇二

上個星期一晚上，徐老師下發(fā)了學(xué)哥學(xué)姐們的高考成績單以及他寫給他們的一封信。信的內(nèi)容是畢業(yè)生高考后向徐老師報喜，徐老師對他們和我們的鼓勵。在那里看完后，我不禁心潮澎湃，十分的振奮，也為學(xué)哥學(xué)一姐們所獲得的優(yōu)秀成績而感到高興。我便下定了決心：“哇，他們真厲害！我也要像他們一樣，將來考到理想的學(xué)校！”

在回去的路上，我的心還是久久不能平靜，總是想著那令人振奮的成績單。于是回到家后，我又拿出了成績單，又翻來覆去地看了幾遍，但這一次，我主要看的是后面信的部分。其中，“競爭不可避免。所以敢于競爭，不計較成功與失敗，應(yīng)成為新時代優(yōu)秀青少年不可或缺的品質(zhì)”這句話讓我印象尤深。我平時在和爸爸打乒乓球時，都不肯和他來一局比賽，更別提社會上、學(xué)習(xí)上的各種競爭了。就算我不心甘情愿地參加了競爭，也往往不能面對競爭的結(jié)果。所以，我一定要加固我的`心里防線，這樣才能不畏懼競爭，從而敢于競爭。

其實(shí)徐家私塾也是一個競爭。在這里，我不僅學(xué)會了數(shù)學(xué)的解題方法，而且還能感到競爭的壓力，構(gòu)造了一個良好的氛圍。而且，我一開始考進(jìn)徐家私塾是，計算題是全錯的，而現(xiàn)在有所進(jìn)步，粗心算錯也少了，這些都是徐老師和他的方法數(shù)學(xué)的功勞。

而今天，我又拿起了這張紙，我不僅僅感到了一張紙的重量，還感到了徐老師用心良苦的心。我又把紙翻到了背面，看著這一封信。在我上次讀到的下面，我看到了“‘成長的學(xué)子’的三大特征”。第一條，就是“有愛心”。一看到這一條，我就想到了感恩，孝敬父母、善待動物、尊敬師長，這一點(diǎn)我應(yīng)該做得不錯。

第二條是“會思考”。我認(rèn)為，這一點(diǎn)既包括了學(xué)習(xí)上的，也包括了生活上的。在學(xué)習(xí)上的，除了會做難題，還要面對它們不退縮。雖然在這一點(diǎn)上我略有些改進(jìn)，但把學(xué)到的在生活中用起來，我還是有待提高。

第三條是“能創(chuàng)新”雖然我又許多天馬行空的想法，但是他們大多不能實(shí)現(xiàn)。我要多多動手，提高動手能力。

總之，我一定要敢于競爭，活學(xué)活用，提高動手能力。我認(rèn)為，每個人只要經(jīng)過打磨，都能成為和氏璧。所以讓我多加磨礪吧！

閱讀的初中題目有哪些篇三

親子閱讀是一種非常有益的家庭活動，它不僅能夠增強(qiáng)家庭成員的情感聯(lián)系，而且還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力。在我上初中時，我家開始了親子閱讀的活動，這給我留下了深刻的記憶，也讓我受益匪淺。下面我將談?wù)勎以谟H子閱讀中的心得體會。

第一段：選擇閱讀材料是關(guān)鍵

親子閱讀的成功與否，很大程度上取決于所選擇的閱讀材料是否適當(dāng)。在初中階段，自己更加喜歡探究世界、發(fā)現(xiàn)事物的故事。所以，我和父母一起閱讀了許多神秘探險、未知科學(xué)、文學(xué)名著等等題材廣泛的書籍。其中許多書中描繪的真實(shí)歷史、科學(xué)原理和道理是看電視和上課永遠(yuǎn)體驗(yàn)不到的，而且正是這些知識點(diǎn)讓我不斷思考，提高了思維能力。

第二段：深入交流，激發(fā)思考

閱讀是一種相對單向的活動，但是在親子閱讀中，必須要實(shí)現(xiàn)雙向交流，而這種交流不僅可以促進(jìn)彼此間的感情，還能夠激發(fā)出更多的思考和啟示。因此，在親子閱讀過程中，我們家習(xí)慣于互相發(fā)問、提出疑問、分享個人看法，慢慢地我們不再是單純地閱讀，而是透過文字去思考問題。這種交流的精神讓我記憶猶新。

第三段：家長的示范作用至關(guān)重要

家庭教育是一種無形的教育，而親子閱讀就是家庭教育中的一個方面。在我家，父母在親子閱讀中展現(xiàn)出的示范作用是至關(guān)重要的。他們讀書的姿態(tài)和方法讓我感覺到了閱讀的樂趣和鍛煉思考的必要，使我自助自律地培養(yǎng)了讀書的習(xí)慣。我的成長過程中很多決定都受到了他們的影響。

第四段：培養(yǎng)興趣，堅持不懈

成功的親子閱讀是長久的沉淀和思考。因此，家長要耐心跟孩子一起閱讀同一本書，慢慢地在孩子腦海中留下思考和啟示。這也意味著，家庭成員要忍受彼此的不足，才能在不同年齡段共同享受閱讀的盛宴。在家庭閱讀中，我們發(fā)現(xiàn)了閱讀帶來了很多趣味，充實(shí)了我們的生活。

第五段：那些書籍伴隨我成長

走過初中階段的我才發(fā)現(xiàn)，在親子閱讀中，那些曾經(jīng)在孩提時閱讀并且珍愛的書籍中蘊(yùn)含著最為深邃的思想和更為深遠(yuǎn)的影響。這些書讓我受益終身，是我成長為獨(dú)立思考能力強(qiáng)大的人的催化劑。這也是父母為我選書培養(yǎng)成效的體現(xiàn)。親子閱讀不是一種退休時才會想起的活動，而是一個可以長期跟隨，伴隨自己一生的收獲。

結(jié)語：

總之，親子閱讀對于我們家庭有很大的作用。家長選書啟發(fā)思維、交流共享好書、忍耐耐心跟孩子閱讀書籍、每個階段有不同類型書籍的關(guān)注等等，這些都是親子閱讀的重要組成部分。在親子閱讀的機(jī)會里，父母與孩子不再只是父母與孩子，而是一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，一起創(chuàng)造更美好的家庭氛圍。

閱讀的初中題目有哪些篇四

前幾天，著名作家曹文軒來我們學(xué)校給五年級同學(xué)講座，我至今還記憶猶新。

我認(rèn)識曹文軒是從讀《青銅葵花》開始的，當(dāng)時我還小，有些字還不太認(rèn)識，我就請教媽媽和字典，媽媽曾說：“陳晗心是一個愛看書的孩子，相信書可以給她帶來樂趣。”《青銅葵花》講了城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識了一個不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢想;為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋;為了葵花晚上寫作業(yè)，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈;為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個晚上;為了避免葵花挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過;為了葵花報幕時的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈……在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂生活著，從容堅韌地應(yīng)對著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。

那天，我見到了曹文軒，那一刻，我的心激動無比!曹文軒在他精彩的講座中，談到了他以前所去過的學(xué)校，談到了故事情節(jié)……其中，曹文軒講到的3句話讓我記憶深刻：財富不在遠(yuǎn)方，財富在自己的腳下。天堂是一座圖書館。文章離不開折騰。而我感觸最深的是“財富不在遠(yuǎn)方，財富在自己的腳下?！边@句話告訴我們：知識和書本是我們最珍貴的財富!

閱讀的初中題目有哪些篇五

隨著我國新課程改革逐步的深入，初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)也逐漸的吸引了更多的相關(guān)學(xué)者和教師關(guān)注。就目前而言，不管是哪個版本的初中教材，散文在教材中所占的地位是特別重要的，現(xiàn)代散文在現(xiàn)代文學(xué)作品中也占有非常重要的地位。正因如此，在初中教學(xué)中對現(xiàn)代散文的閱讀教學(xué)的優(yōu)化也是非常必要的，這樣不僅僅能夠提高學(xué)生對現(xiàn)代文學(xué)作品的賞析的能力，還能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作能力和閱讀能力。本文首先對現(xiàn)代散文閱讀的基本目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，然后穿插初中教學(xué)實(shí)例對初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)提出了有效的改善方法。

1.現(xiàn)代散文閱讀的基本目標(biāo)

有句古話說“欲善其事，必先利其器”,從這里可以看出，如果想要對現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化改革，那么就要對現(xiàn)代散文的各方面進(jìn)行了解，根據(jù)九年制義務(wù)教育初中教學(xué)大綱提出，現(xiàn)代散文教學(xué)的基本目標(biāo)主要表現(xiàn)在一下幾個方面：

1.1對學(xué)生基本的閱讀能力進(jìn)行培養(yǎng)

通過對初中散文展開有效的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠把握住最基本閱讀的方法，不僅能夠?qū)ξ膶W(xué)作品的整體思想能夠整體感知，還能夠?qū)︻I(lǐng)悟作者通過該文章想要表達(dá)的基本觀點(diǎn)和感情，這樣才能夠讓學(xué)生達(dá)到對散文作品有基礎(chǔ)性的理解。

1.2偏重于學(xué)生的自主分析能力

這就要求學(xué)生在閱讀初中散文的時候，能夠?qū)ι⑽闹械亩喾N表達(dá)方式進(jìn)行有效的理解，例如，要對初中散文作品中敘述、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式進(jìn)行有效的理解，并且還要掌握這些表達(dá)方式的基本用法，從而達(dá)到提升自身對散文作品理解程度的目的，進(jìn)一步體會文學(xué)作品中所表達(dá)的中心思想，與此同時，還應(yīng)該達(dá)到學(xué)生能夠?qū)ι⑽淖髌纷龀鲎约褐饔^性的評價。

1.3提高學(xué)生的創(chuàng)作、表達(dá)的能力

學(xué)生經(jīng)過對初中散文進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)之后，能夠具備一定的自主創(chuàng)作能力，對自身所學(xué)習(xí)的知識合理有效的運(yùn)用，并且可以通過自己的創(chuàng)作表達(dá)自身的觀點(diǎn)和感情。

1.4提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平

要求學(xué)生經(jīng)過對初中散文的學(xué)習(xí)，能夠在一定程度上擁有對作品鑒賞和評價的能力，能夠在閱讀中學(xué)會對作品中一些優(yōu)美的語言進(jìn)行賞析，從而進(jìn)一步感受文學(xué)作品的塑造的基本形象。

2.初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)的改善方法

2.1初步閱讀，初步感知

在對初中語文散文進(jìn)行教學(xué)的時候，一定要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生成為課堂上的主體，與此同時教師要充分發(fā)揮課堂上的輔助作用，使用有效的閱讀技巧對學(xué)生的散文閱讀進(jìn)行合理的引導(dǎo)，對學(xué)生的閱讀主動性進(jìn)行有效的培養(yǎng)。根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，教師在對初中語文現(xiàn)代散文進(jìn)行教學(xué)的時候，首先要把自身的感情全部融入到文學(xué)作品中去，把自身那種強(qiáng)烈、飽滿的情感用獨(dú)特的手段表現(xiàn)出來，經(jīng)過對作品中那些經(jīng)典、優(yōu)美的語句進(jìn)行閱讀感知，用自身的感染力使學(xué)生也進(jìn)入作品表達(dá)的情感之中，從而達(dá)到一種教師、學(xué)生的感情都和文學(xué)作品產(chǎn)生共鳴的效果。

例如，在對人教版《背影》這篇文章進(jìn)行教學(xué)的時候，首先教師應(yīng)該以一種感情飽滿的語調(diào)對這篇文章的背景故事以及作者進(jìn)行詳細(xì)的講述，其次讓自身完全融入這篇文章所表達(dá)的情感之中，用真切的情感閱讀這一篇課文，從而讓學(xué)生初步的對文章中表達(dá)的父子之間那種濃厚的感情有所感受。這樣不僅僅能夠讓學(xué)生對這篇文章產(chǎn)生濃厚的興趣，還能讓學(xué)生體會到文學(xué)作品中所表達(dá)的家庭之間那種關(guān)系，從而為課堂后面閱讀教學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2深入閱讀，增強(qiáng)感知

語文教學(xué)的基本要求是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、朗讀能力，有感情的對課文進(jìn)行朗讀，可以進(jìn)一步的提升學(xué)生對課文情感的感知度，在現(xiàn)代散文的閱讀教學(xué)中也是這個道理。所以在教學(xué)模式的設(shè)計中，應(yīng)該對有感情的朗讀課文進(jìn)行充分的考慮，對其展開進(jìn)一步的優(yōu)化，并且對課文展開詳細(xì)的分析。例如，在對《濟(jì)南的冬天》進(jìn)行教學(xué)的時候，教師在教學(xué)的時候可以對啟發(fā)性問題進(jìn)行優(yōu)先設(shè)計，然后教師對課文展開初步的泛讀，讓學(xué)生在這個過程對課文展開有效的思考，逐漸的對課文中所表現(xiàn)的優(yōu)美意境進(jìn)行感知。教師在課堂講解的時候，對課文中寫景藝術(shù)從不同的方面進(jìn)行詳細(xì)的說明，從而引導(dǎo)學(xué)生對文章進(jìn)行深入的閱讀，閱讀之后通過問題的回答，進(jìn)一步提升學(xué)生對課文感情的感知度。

2.3實(shí)踐教學(xué)，升華情感

在對語文課程進(jìn)行教學(xué)的時候，經(jīng)常會受到時間和空間的限制，所以，對教學(xué)成果的提升、鞏固并不能單單局限在課堂之上，教師在教學(xué)的時候應(yīng)該注意在教學(xué)的時候聯(lián)系生活實(shí)際，使用不同的方式鼓勵學(xué)生自己寫文章。例如，教師可以讓學(xué)生自己閱讀一片作品，然后寫下自己的閱讀感悟，然后在課堂上進(jìn)行交流等。這樣不僅能夠讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的自主性，還能夠提高學(xué)生的創(chuàng)作能力以及表達(dá)的能力。

3.結(jié)語

綜上所述，在對現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)的時候，對教學(xué)策略、教學(xué)方法等要嚴(yán)格的要求，不僅僅要注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生欣賞和創(chuàng)作的能力。因?yàn)槌踔袑W(xué)生不同的心理階段，教師在教學(xué)的時候要注重結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，不僅僅要加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的互動，還應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生和作品產(chǎn)生共鳴，這樣才會讓學(xué)生提高其自身的文學(xué)素養(yǎng)的同時還能夠讓學(xué)生的思想健康有效的發(fā)展。

閱讀的初中題目有哪些篇六

作為一個中學(xué)生，我深知數(shù)學(xué)作為一門重要學(xué)科的重要性。盡管數(shù)學(xué)在很多同學(xué)心中都是極其討厭的，但是我仍然認(rèn)為，我們每個人都應(yīng)該在這門學(xué)科上下真正的功夫。而在學(xué)習(xí)中，閱讀也是至關(guān)重要的，能夠幫助我們掌握知識點(diǎn)，提高答題技巧，因此，在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了閱讀的重要性。

首先，數(shù)學(xué)上的閱讀需要我們有良好的識字能力。數(shù)學(xué)術(shù)語眾多，而且很多詞語都比較復(fù)雜，需要我們有一定的拼寫和記憶能力。很多同學(xué)由于詞匯量較少，導(dǎo)致在閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)認(rèn)錯字、誤解意的情況，從而產(chǎn)生錯誤答案。然而，如果我們在平時的學(xué)習(xí)或生活中多加練習(xí)，提高自己的詞匯量，那么在閱讀中理解能力就能更加卓越。

其次，在數(shù)學(xué)閱讀中，我們不僅要理解文章，還要理解與問題相關(guān)的圖表。很多同學(xué)課堂上學(xué)習(xí)時沒有認(rèn)真看圖，或是習(xí)慣把視線只停留在數(shù)字和文字上，而忽略了另一個重要的信息源——圖表。事實(shí)上，圖表對于解決問題會非常有用，因?yàn)樗芤愿庇^的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息，幫助我們迅速地將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化，進(jìn)而高效地解題。因此，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，勤加練習(xí)看懂圖表，是非常重要的一環(huán)。

此外，數(shù)學(xué)閱讀也需要我們有良好的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在解題中需要我們具備很強(qiáng)的邏輯思維能力。閱讀數(shù)學(xué)教材時，我們不僅要考慮簡單的數(shù)學(xué)公式和符號的含義，還需要將理論知識結(jié)合實(shí)際問題，理清問題和答案之間的邏輯關(guān)系，從而才能更加清晰地理解所學(xué)的知識點(diǎn)，為后續(xù)的解題做好準(zhǔn)備。

最后，數(shù)學(xué)閱讀體現(xiàn)的是我們的語文能力。盡管數(shù)學(xué)屬于自然科學(xué)，但其中涉及的文字，表述，解釋卻需要良好的語文素養(yǎng)。比如，在解決問題時，我們經(jīng)常需要對題目進(jìn)行解析，理解并提煉其中的思路，這和我們平常在寫作文時的思維技巧是類似的。因此，在閱讀數(shù)學(xué)題目時，各位同學(xué)要注意鍛煉自己的語文能力，掌握正確的表述和理解方法，并且認(rèn)真查看語句中的細(xì)節(jié)。（本段參考 Paul Yang ,”數(shù)學(xué)教育中文科運(yùn)用初探”）

綜上所述，數(shù)學(xué)閱讀在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要地位不言而喻。良好的閱讀習(xí)慣和技巧不僅有助于我們理解所學(xué)知識點(diǎn)，還能提高我們的語言文字表達(dá)能力，增強(qiáng)我們的邏輯思維能力，更好地掌握數(shù)學(xué)知識。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望我們都能夠重視數(shù)學(xué)閱讀，不斷練習(xí)提高，為自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。

閱讀的初中題目有哪些篇七

青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金;青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流云;青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林;大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進(jìn)，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分。

青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋，高遠(yuǎn)遼闊，富于幻想;青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原，像莽莽青山，充滿無限生機(jī)與活力;青春是紅色的，想燃燒的火焰，像初升的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望;青春是彩色的，像七色的彩虹，擁有了它，就擁有了輝煌的人生;青春是無色的，像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人。放縱它，遺憾終生，駕馭它，乘風(fēng)破浪。。。。。

青春要從沙粒變成珍珠，就必須從克服困難開始的。雖然人總是要犯錯誤、受挫折、傷腦筋的，不過決不能停滯不前;應(yīng)該完成的.任務(wù)，即使為它犧牲生命，也要完成。社會之河的圣水就是因?yàn)楸灰还捎啦煌募ち魍苿酉蚯安诺靡员３譂崈?。這意味著河岸偶爾也會被沖垮，短時間造成損失，可是如果怕河堤潰決，便設(shè)法永遠(yuǎn)堵死這股激流。。。。。。即使跌倒了，也不輕言放棄。從哪里跌倒就要從哪里站起來。

在青春的這段時間，你可能會叛逆，也可能乖巧，可能會努力學(xué)習(xí)，也可能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”不學(xué)習(xí)。要控制好這幾點(diǎn)，就要從凈化心靈開始。我們必須理解要青春沒有遺憾，就只有好好地讀書，努力地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。青春起是學(xué)習(xí)的黃金時期，智力發(fā)展的高峰期，是創(chuàng)造力發(fā)展的最佳時期，是人生的奠基時期閱讀青春。我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)。

閱讀的初中題目有哪些篇八

作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是我們的必修課之一。然而在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中，許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)閱讀數(shù)學(xué)題目和解題思路十分困難。我在初中的學(xué)習(xí)中也曾經(jīng)有過這樣的感受，但通過不斷實(shí)踐和總結(jié)，我慢慢發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會。

第一段：理解問題背景

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們不僅要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式和知識點(diǎn)，同時還要注重理解問題的背景和意義。在做數(shù)學(xué)題目時，首先要仔細(xì)閱讀題目中所包含的信息和要求，理解題目的背景和意義。這個過程要花費(fèi)一定的時間，但是它可以幫助我們更好地把握解題思路和方法。

第二段：對知識點(diǎn)的理解和掌握

掌握數(shù)學(xué)知識點(diǎn)是成功解決數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)新的知識點(diǎn)時，我們要勤于思考，嘗試多種方法加深對知識的理解。在掌握新知識的同時，我們也要重視對基礎(chǔ)知識的鞏固，以保證能夠順利應(yīng)用數(shù)學(xué)技巧解決問題。

第三段：良好的解題思路

數(shù)學(xué)領(lǐng)域的問題解決過程屬于邏輯思維的范疇。我們應(yīng)該在解決數(shù)學(xué)問題前，理清思路和經(jīng)過，選擇合適的解題方法。在解題過程中，我們也要養(yǎng)成記錄過程、檢查答案并反思錯誤點(diǎn)的好習(xí)慣。這些過程可以幫助我們更好地加深對知識的理解，提高解題能力。

第四段：合理的時間和分配

良好的時間管理和合理的分配是解決數(shù)學(xué)問題的必備條件。在完成數(shù)學(xué)作業(yè)或準(zhǔn)備考試前，我們需要合理安排時間和計劃。在面對一道難題時，我們可采用分步解決的方法，先完成基礎(chǔ)部分，逐步解決問題的難點(diǎn)，提高整體解題效率。

第五段：勤于練習(xí)和探索

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要原則是練習(xí)和探索。在解決數(shù)學(xué)問題時，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和方法，不斷反思和總結(jié)錯誤，不斷提高自己的數(shù)學(xué)思維和能力。另外，我們也可以通過數(shù)學(xué)競賽等活動，拓展我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)范圍，提高數(shù)學(xué)水平。

總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要不斷地摸索和探究。掌握好以上幾個方面的技巧和方法，可以讓我們更好地應(yīng)對數(shù)學(xué)問題，提高數(shù)學(xué)成績，這對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)生涯具有重要的意義。

閱讀的初中題目有哪些篇九

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它不僅能擴(kuò)大知識面，提高語言和思維能力，還能培養(yǎng)我們的情感和審美能力。初中一年級是我們進(jìn)入中學(xué)的起點(diǎn)，正是通過閱讀，我們可以拓寬視野，開闊思維，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)閱讀興趣

閱讀興趣是保持對閱讀的好奇心和熱情，它能激發(fā)我們的內(nèi)驅(qū)力，讓我們愿意主動去閱讀。為了培養(yǎng)閱讀興趣，我制定了一份自己的閱讀計劃。我選擇了一些與我的興趣愛好相關(guān)的圖書，如科幻小說、歷史故事和動畫漫畫等。每天都會安排一定的時間堅持閱讀，不僅讓我享受到了閱讀的快樂，還培養(yǎng)了自己的持之以恒的品質(zhì)。

三、閱讀方法的探索

在初中一年級，我也嘗試了一些不同的閱讀方法，來豐富自己的閱讀體驗(yàn)。例如，我注重提高自己的閱讀速度，從一開始的慢慢閱讀，到現(xiàn)在的能夠快速抓住重點(diǎn)。我還喜歡做讀書筆記，通過記錄一些重要的觀點(diǎn)和感悟，以及書中的關(guān)鍵詞和名句，來加深自己對書籍內(nèi)容的理解和記憶。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，例如在線詞典和學(xué)習(xí)網(wǎng)站，來幫助自己查閱相關(guān)的信息和深化對文章背后意義的理解。

四、挑戰(zhàn)自我，拓展閱讀廣度

為了拓展自己的閱讀廣度，我開始嘗試一些曾經(jīng)覺得難以理解的經(jīng)典文學(xué)作品。雖然閱讀過程中遇到了一些困難，如詞匯量的挑戰(zhàn)、句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜等，但我從中收獲到了更多。通過仔細(xì)研讀，我提高了自己的理解能力和分析能力，并對作品背后的深層意義有了更清晰的認(rèn)識。在這個過程中，我還結(jié)識了一些與我有相同興趣愛好的小伙伴，我們相互推薦讀物，互相交流心得，讓我們對閱讀的熱愛更加堅定。

五、讀書帶給我的成長

通過一年級的閱讀，我不僅拓寬了視野，積累了知識，還培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)造力。我學(xué)會了從不同的角度去思考問題，并且學(xué)會了用文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。我收獲了到了當(dāng)代作家和古典名著的智慧和思想，這對我的成長有著深遠(yuǎn)的影響。 閱讀也為我提供了有限的時間與無限的智慧為伍，在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)了很多未曾發(fā)現(xiàn)的合適自己的寶藏。通過一年級的閱讀，我明白了：“讀萬卷書，行萬里路”，而這一路上，我將繼續(xù)閱讀，用書籍作為我們學(xué)習(xí)中的導(dǎo)航。