心得感悟是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧，我們一起來(lái)看一看吧。

家庭教育的總結(jié)和感悟篇一

家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是社會(huì)穩(wěn)定與進(jìn)步的基礎(chǔ)。為了促進(jìn)全民素質(zhì)的提升和社會(huì)和諧的構(gòu)建，我國(guó)制定了一系列的家庭教育政策。在實(shí)施中，這些政策發(fā)揮了積極的作用，也存在一些問(wèn)題。本文將對(duì)近年來(lái)的家庭教育政策進(jìn)行總結(jié)，提出一些心得與體會(huì)。

首先，我國(guó)的家庭教育政策注重優(yōu)質(zhì)資源的下沉。以“興教育、富民生、強(qiáng)大國(guó)、美未來(lái)”為目標(biāo)，政府將人力、物力和財(cái)力從城市向農(nóng)村傾斜。一方面，政府加大對(duì)農(nóng)村家庭教育的幫扶力度，提供教育扶貧政策，確保農(nóng)村孩子接受良好的教育資源。另一方面，政府通過(guò)農(nóng)村學(xué)校獎(jiǎng)補(bǔ)政策，吸引城市教育資源下沉到農(nóng)村地區(qū)。這些政策的實(shí)施，打破了城鄉(xiāng)教育差距，為農(nóng)村孩子提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

其次，家庭教育政策注重家校合作。政府鼓勵(lì)學(xué)校與家庭密切合作，共同培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。在升學(xué)政策上，政府規(guī)定學(xué)校要積極開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方向。同時(shí)，政府也加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校交流平臺(tái)的建設(shè)，提供更多的家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，加強(qiáng)家校之間的互動(dòng)。這些舉措有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力，提高家校合作的質(zhì)量，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

再次，家庭教育政策注重提升教師水平。政府加大對(duì)教師培訓(xùn)的力度，提供各類培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。此外，政府還加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的待遇和地位，使其更加積極投入到家庭教育工作中。這些政策的實(shí)施，提升了教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為孩子提供了更高質(zhì)量的教育。

然而，家庭教育政策的實(shí)施中還存在一些問(wèn)題。首先，政策落地不到位。一些政策只是停留在表面，沒(méi)有得到有效的執(zhí)行。例如，農(nóng)村家庭教育的政策雖然制定了，但實(shí)際上農(nóng)村地區(qū)的教育資源仍然不足，孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)沒(méi)有得到有效保障。其次，家庭教育政策中缺乏對(duì)特殊群體的關(guān)注。一些貧困家庭、單親家庭、留守兒童等特殊群體的家庭教育問(wèn)題較為突出，但政策中對(duì)于他們的支持和幫助不夠。最后，家庭教育政策中存在一些重復(fù)和交叉。政府在制定政策時(shí)應(yīng)更加注重政策的完整性和針對(duì)性，避免出現(xiàn)政策重復(fù)和交叉的情況。

綜上所述，我國(guó)的家庭教育政策在實(shí)施中取得了一些積極的成效，促進(jìn)了家庭教育的發(fā)展。然而，相對(duì)于大家庭教育問(wèn)題的復(fù)雜性，我們還有很多需要改進(jìn)的地方。政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育投入，提供更多優(yōu)質(zhì)的教育資源；加強(qiáng)家校合作，培養(yǎng)更多的教育意識(shí)和能力的家長(zhǎng)；提高教師的待遇和地位，提升他們的教育素養(yǎng)；同時(shí)，政府應(yīng)加強(qiáng)政策的落地，關(guān)注特殊群體的家庭教育問(wèn)題，避免政策重復(fù)和交叉。只有通過(guò)多方合作和共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)家庭教育的良性循環(huán)，為孩子的健康成長(zhǎng)提供更好的保障。

家庭教育的總結(jié)和感悟篇二

家庭教育一直以來(lái)都扮演著孩子成長(zhǎng)中重要的角色，家庭教育的質(zhì)量直接影響著孩子的人格形成和綜合素質(zhì)的提升。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我在長(zhǎng)期的家庭教育實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)，總結(jié)如下：

第一段: 行為模范是最有效的教育方式

家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境，家庭成員的行為習(xí)慣直接影響著孩子的行為形成。作為父母，我們要以身作則，做孩子的榜樣。例如，如果我們希望孩子能夠克制自己的情緒，我們首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。孩子會(huì)模仿我們的行為，當(dāng)他們看到父母能夠冷靜處理問(wèn)題時(shí)，他們也會(huì)學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。此外，父母應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)孩子要求嚴(yán)格，行為要規(guī)范，這樣才能教育出品質(zhì)好、習(xí)慣好的孩子。

第二段: 溝通和關(guān)心是家庭教育的核心

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要父母的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有真實(shí)的關(guān)心和有效的溝通才能讓孩子感受到父母的愛(ài)。我們可以定期與孩子進(jìn)行心靈的交流，了解他們的想法、理解他們的需要。同時(shí)，我們也要站在孩子的角度考慮問(wèn)題，尊重他們的獨(dú)立思考和自主選擇。與孩子的溝通也要堅(jiān)持平等、尊重和耐心，給予他們充分的時(shí)間，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議。只有建立起良好的家庭溝通和關(guān)心機(jī)制，孩子才會(huì)放心地表達(dá)自己的困惑和煩惱，從而促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

第三段: 學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要

家庭教育的核心也包括培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是一個(gè)自上而下的過(guò)程，家庭要提供正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。例如，我們可以教孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)學(xué)習(xí)心得、培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力等。同時(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，我們要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣、主動(dòng)思考的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)不僅能提升孩子的學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

第四段: 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感

家庭教育也意味著培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。我們要逐步給予孩子一些獨(dú)立決策的機(jī)會(huì)，讓他們從小事情開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題。同時(shí)，我們要教育他們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)律的習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重他人，包括家人和朋友。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程，父母要善于觀察和引導(dǎo)，及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。

第五段: 培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和人生觀

家庭教育還應(yīng)當(dāng)致力于培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和人生觀。在家庭中，我們要與孩子共同討論社會(huì)、家庭、個(gè)人的價(jià)值觀，指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀。正確的價(jià)值觀是孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，能夠幫助他們?cè)诿鎸?duì)誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)，始終能堅(jiān)持正確的選擇和道路。

總的來(lái)說(shuō)，家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過(guò)程，需要家長(zhǎng)們有耐心、有智慧，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的家教觀念。通過(guò)行為模范、關(guān)心溝通、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立性和責(zé)任感的培養(yǎng)以及正確的價(jià)值觀和人生觀的傳遞，我們可以幫助孩子樹(shù)立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀念，成為有能力、有品質(zhì)的社會(huì)人士。

家庭教育的總結(jié)和感悟篇三

立山區(qū)在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，我區(qū)婦女兒童工作取得一定成績(jī)，其中宣傳、推廣家庭教育工作做為重中之重在我們一年的工作中屬首要位置。下面將我區(qū)家庭教育工作的進(jìn)展總結(jié)如下：

一、 創(chuàng)新發(fā)展，家長(zhǎng)教育工程穩(wěn)步推進(jìn)

一是機(jī)制創(chuàng)新。積極爭(zhēng)取政府支持，家庭教育指導(dǎo)師作為社區(qū)助理，進(jìn)入高標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)開(kāi)展家庭教育工作，同時(shí)，區(qū)婦聯(lián)被賦予社區(qū)心理咨詢師兼家庭教育指導(dǎo)師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)職責(zé)，從而從建制上將家庭教育工作納入了社區(qū)工作范疇，為有效開(kāi)展家庭教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。我們積極制定相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃、業(yè)務(wù)考核計(jì)劃、業(yè)務(wù)指導(dǎo)計(jì)劃等，加快對(duì)社區(qū)心理咨詢師兼家庭教育指導(dǎo)師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，對(duì)區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)示范社區(qū)的“雙師”工作進(jìn)行專題調(diào)研，向區(qū)政府上報(bào)調(diào)研報(bào)告，對(duì)立山區(qū)家庭教育工作起到了積極的推動(dòng)作用。

二是載體創(chuàng)新。啟動(dòng)立山區(qū)家庭教育公益講座，多位立山家庭教育專家開(kāi)展義務(wù)講座、咨詢30場(chǎng);為全區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校義務(wù)講座10期。

三是課題創(chuàng)新。常年堅(jiān)持指導(dǎo)全區(qū)家庭教育科研課題研究工作，從家校聯(lián)合培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)形成科學(xué)的教子觀。召開(kāi)立山區(qū)課題組成員工作會(huì)議，部署課題結(jié)題相關(guān)事宜，并進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)。積極參加全并總課題組征文活動(dòng)，病組織課題推薦論文參與評(píng)審。

二、延伸領(lǐng)域，未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)蓬勃開(kāi)展

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，為未成年人輸送先進(jìn)文化。舉行全區(qū)第二批社區(qū)兒童之家啟動(dòng)儀式，“兒童之家”全區(qū)聯(lián)動(dòng)，共同為特困兒童提供道德實(shí)踐、課外活動(dòng)、家教指導(dǎo)的基地。舉辦立山區(qū)第二屆兒童音樂(lè)節(jié)啟動(dòng)儀式暨“共享藍(lán)天共促和諧”關(guān)愛(ài)流動(dòng)留守兒童文藝匯演活動(dòng)、立山區(qū)暑期少兒書畫大賽，成立了立山區(qū)少兒泥塑、書畫小藝術(shù)家創(chuàng)作基地。

三、關(guān)注民生，特殊兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)不斷深化

啟動(dòng)特殊兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)，分別走進(jìn)春蕾學(xué)校、兒童福利院及困境兒童，捐贈(zèng)錢物。協(xié)調(diào)社會(huì)愛(ài)心人士為應(yīng)屆高考貧困女生共捐贈(zèng)。啟動(dòng)單親貧困母親子女高考助學(xué)活動(dòng)。

做好家庭教育工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，必須按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧家庭的戰(zhàn)略部署，切實(shí)完成我區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)的落實(shí)工作。我區(qū)在“關(guān)于家庭教育創(chuàng)建活動(dòng)”中努力形成“人人樹(shù)立家庭理念，戶戶爭(zhēng)創(chuàng)文明家庭”的濃厚氛圍，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

家庭教育的總結(jié)和感悟篇四

孩子在家庭中成長(zhǎng)，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(zhǎng)。良好的自然環(huán)境對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽(yáng)光普照著小樹(shù)，而父母的愛(ài)就如同綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著小樹(shù)，滋潤(rùn)著孩子的心田。這棵小樹(shù)有了充沛的陽(yáng)光雨露怎能不茁壯成長(zhǎng)呢?因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造，比如：孩子獨(dú)立的書房、和孩子一起閱讀、學(xué)習(xí)等等，努力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”,顯然家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著積極作用。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣，這既是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是孩子的希望與未來(lái)!一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷;二是要把快樂(lè)、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)寬容、大度、隨和;三是家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的個(gè)性推著他、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。每個(gè)孩子都有一些愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要善于挖掘孩子的這些潛質(zhì)，將這些愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn)得到更好的發(fā)揮和發(fā)展。

我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是，一旦孩子犯了錯(cuò)，比如作業(yè)做錯(cuò)了，事情做慢了，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的。我們難道不能和孩子講道理，進(jìn)行平等溝通嗎?只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn)。我們現(xiàn)在都已是為人父或?yàn)槿四?，如果我們小時(shí)候受過(guò)父母的責(zé)罵或挨打，現(xiàn)在我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景。因此，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴。況且，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此，平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我得有一次孩子期末考試，好多都是粗心大意造成的錯(cuò)誤，我和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中，他都認(rèn)真細(xì)心，成績(jī)有了進(jìn)步。

其次我想就孩子的心理輔導(dǎo)和家長(zhǎng)們交流交流。大家都了解自己孩子的愛(ài)好嗎?知道他們最關(guān)心的、最緊張的是什么嗎?帶著這幾個(gè)問(wèn)題回去觀察孩子，從他們的愛(ài)好入手，跟孩子交朋友，把他們的愛(ài)好當(dāng)成自己的愛(ài)好，愛(ài)孩子所愛(ài)，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說(shuō)到圣龍騎士的時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片，我們的孩子怎么會(huì)不把他的爸媽當(dāng)成可以傾訴的好朋友呢?男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜，媽媽們就去當(dāng)他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候，再把我們的成人經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們，用某些故事里的人物、自己的親身經(jīng)歷告訴他們?cè)鯓尤ズ蛣e人交往，怎樣在這個(gè)社會(huì)里既少受傷害又能快樂(lè)的長(zhǎng)大。別讓孩子們以為家長(zhǎng)批評(píng)就是不愛(ài)他們了，批評(píng)是愛(ài)的另一種表現(xiàn)。今天的批評(píng)是為了讓他們明天能得到更多的表?yè)P(yáng)和肯定。

現(xiàn)在孩子做作業(yè)不用我費(fèi)心了，一個(gè)人在房間把作業(yè)做完了才出來(lái)干其他事情。

預(yù)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于孩子提高自學(xué)和理解能力，并了解自己不明白的知識(shí)點(diǎn)，在課堂上能有重點(diǎn)地聽(tīng)講，主動(dòng)聽(tīng)講，而不是讓老師牽著鼻子走。這一點(diǎn)我督促孩子預(yù)習(xí)過(guò)幾次，效果很不錯(cuò)，希望長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)。

基礎(chǔ)的問(wèn)題解決了，就要提出更高的要求：良好的生活作息習(xí)慣;用積極的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)和思考，正確面對(duì)別人的批評(píng);愛(ài)提問(wèn)題，積極回答問(wèn)題，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)、字典等工具查詢資料，解決問(wèn)題;提高作文水平，養(yǎng)成多讀書、細(xì)讀書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)美詞句和文章結(jié)構(gòu)安排;培養(yǎng)孩子的勇氣和膽量?我們一直在為這些點(diǎn)滴而努力。讓孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢地放棄一些家長(zhǎng)的監(jiān)管，讓孩子獨(dú)立、自覺(jué)地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，無(wú)論環(huán)境怎樣變化，都能有穩(wěn)定的心態(tài)和情緒，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活，這也是我們的期望。

我們嚴(yán)格要求孩子，注重在日常生活小事當(dāng)中來(lái)教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母、尊重別人、學(xué)會(huì)禮讓別人，要有感恩之心。尊敬老人，尊重老師，與同學(xué)友好相處，理解別人，給別人以愉悅，自己也會(huì)快樂(lè)。

我非常感激孩子的班主任老師，因?yàn)槌撕⒆拥呐?，還有老師的關(guān)愛(ài)和公正給了孩子認(rèn)識(shí)自己，相信自己，挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，并有了積極努力的心態(tài)。面對(duì)生活的瑣碎和壓力，作為家長(zhǎng)，在教育孩子方面我們做的還不夠，也常常面對(duì)孩子的問(wèn)題束手無(wú)策甚至暴躁不安。有幸的是孩子的老師給了孩子無(wú)盡的寬容和細(xì)心地呵護(hù)，孩子每次興高采烈地講學(xué)校里發(fā)生的趣事，我都深深地體味到老師的勤勉，和學(xué)生朋友般的情誼，心里溫暖而感激。

家庭教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。只要用心去做，你就會(huì)看到成功的希望，看到孩子的明天!

家庭教育的總結(jié)和感悟篇五

最近大家是不是被一個(gè)名叫谷愛(ài)凌的女孩所吸引?14歲前拿多塊獎(jiǎng)牌，16歲考入斯坦福，不到19歲在20__冬奧會(huì)上斬獲兩金一銀。這真是傳說(shuō)中別人家的孩子。我們家的孩子為什么不能這么優(yōu)秀呢?試想在我們要求孩子成為優(yōu)秀的人的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們是優(yōu)秀的嗎?現(xiàn)在就談一談我在教育孩子過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、別讓工作忙成了不管孩子的借口

原來(lái)因?yàn)楣ぷ髅γ刻旎氐郊液螅⒆泳蜁?huì)纏著讓我陪著她，由于比較累我就會(huì)說(shuō)：“你不能自己去玩嗎?讓媽媽休息一下。”孩子這個(gè)時(shí)候委屈的淚水刷的流了出來(lái)，這時(shí)我才意識(shí)到這樣做對(duì)孩子的傷害有多大。試想很多父母總是終日奔忙，從來(lái)無(wú)暇顧及孩子。當(dāng)他們終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)無(wú)法與孩子進(jìn)行溝通。

二、你放下手機(jī)、孩子才能拿起書

在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)如果在看電視和刷手機(jī)，孩子的注意力就不會(huì)集中，就不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)放下手機(jī)拿起書，把家里營(yíng)造成學(xué)習(xí)的氛圍，她便能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了。她現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天看書閱讀的習(xí)慣，并且能沉浸其中。

三、對(duì)孩子要有耐心

孩子總是會(huì)有不同的問(wèn)題，我知道的就會(huì)給她耐心地講解，不知道的了解后再告訴她。不能自己不懂糊弄孩子，或者說(shuō)我也不知道，你怎么這么多問(wèn)題呀?如果這樣的話孩子以后有問(wèn)題就不會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)了，好像自己?jiǎn)栴}多是一種錯(cuò)誤一樣，這樣會(huì)消滅孩子對(duì)事物的好奇心探索欲。

四、要做個(gè)“兔媽”，而不是“虎媽”

尊重她的選擇，幫助她達(dá)成目標(biāo)。學(xué)校舉辦的樂(lè)器興趣班，她堅(jiān)持要學(xué)習(xí)古箏，我尊重了她的選擇，并約定即然選擇了就要堅(jiān)持學(xué)下去?，F(xiàn)在每天練得還不錯(cuò)。在生活和學(xué)習(xí)中從來(lái)不把她和別的同學(xué)比較，如果那樣就會(huì)大大挫傷孩子的自尊心和積極性。在她受到挫折的時(shí)候我會(huì)說(shuō)“挺好的，加油，只要你努力我相信你可以的!”

五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力和意志力

我們要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。要求孩子除了整理自己的房間以外，其他家務(wù)也要做。雖然年紀(jì)還小不能做得很完美，但在練習(xí)的過(guò)程中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事情從而變得更有自信。我們要培養(yǎng)孩子的意志力和自律能力，而運(yùn)動(dòng)就是很好的方式。為了讓孩子有這方面的意識(shí)，我們經(jīng)常帶她跑步、游泳、徒步、騎自行車、滑輪滑等運(yùn)動(dòng)。在不斷的鍛煉的過(guò)程中，孩子的意志力有了很大的提升，膽子也大了很多，身體素質(zhì)也非常不錯(cuò)。

六、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感

學(xué)習(xí)成績(jī)好只是代表孩子的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，我們也要培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。一點(diǎn)一滴從自我做起，比如到公共場(chǎng)所不要亂扔垃圾。不嫉妒別的同學(xué)比自己做的好。社會(huì)事件也會(huì)講給她聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)她的觀點(diǎn)，我們也會(huì)共同討論事件中好與壞。也會(huì)讓她看些名人傳記，無(wú)論是從修養(yǎng)品性，還是助力學(xué)習(xí)層面，都能指明她前進(jìn)的方向。

孩子的陪養(yǎng)不單單是學(xué)校的事情，更多的是家庭教育。不要讓一切理由成為影響教育孩子的借口，愿我們都能從自身做起，成為優(yōu)秀的父母。

家庭教育的總結(jié)和感悟篇六

家庭教育既是一種責(zé)任，也是一種藝術(shù)。在繁忙的生活中，家長(zhǎng)們都希望能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女，但是實(shí)際操作時(shí)卻常常迷茫。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的摸索和實(shí)踐，我對(duì)于家庭教育有了一些心得體會(huì)，下面我將從培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、塑造積極心態(tài)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、倡導(dǎo)家庭和諧以及引導(dǎo)正確價(jià)值觀等五個(gè)方面進(jìn)行精辟的總結(jié)。

首先，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好是家庭教育的基礎(chǔ)。興趣是最好的老師，只有讓孩子從小就嘗試各種各樣的活動(dòng)，才能找到自己真正喜歡的事物。作為父母，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們嘗試不同的領(lǐng)域，以便發(fā)現(xiàn)他們的潛力和特長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要給予他們必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們持之以恒地學(xué)習(xí)和探索。

其次，塑造積極心態(tài)是培養(yǎng)孩子成功的關(guān)鍵。在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們會(huì)面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。作為家長(zhǎng)，我們要不斷鼓勵(lì)他們，幫助他們樹(shù)立自信心，并且教會(huì)他們面對(duì)失敗時(shí)怎樣積極地應(yīng)對(duì)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有具備樂(lè)觀的心態(tài)，才能培養(yǎng)出勇于挑戰(zhàn)的孩子，他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上也能夠自信、堅(jiān)定地前行。

第三，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力也是家庭教育的重要方面。現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)瞬息萬(wàn)變，只有具備自主學(xué)習(xí)的能力，孩子們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中立于不敗之地。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法和技巧，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索。此外，我們還應(yīng)該給予孩子充分的自由和空間，讓他們有機(jī)會(huì)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)出自主、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四，家庭和諧是家庭教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一個(gè)和諧的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。首先，家長(zhǎng)們要時(shí)刻保持積極的情緒，不要讓孩子看到他們的煩躁和壓力。其次，家庭成員之間應(yīng)該互相尊重和包容，注重溝通和理解。家庭是孩子最重要的社會(huì)環(huán)境，只有在和諧的家庭氛圍中，孩子才能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，建立安全感和信任感。

最后，引導(dǎo)正確的價(jià)值觀也是家庭教育的核心任務(wù)之一?，F(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀多元，孩子們?nèi)菀资艿酵饨绲南麡O影響。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的價(jià)值觀念，教會(huì)他們區(qū)分是非、善惡，培養(yǎng)他們正確的道德觀念和價(jià)值取向。我們要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓他們能夠在復(fù)雜的社會(huì)中做出正確的判斷和選擇。

綜上所述，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。培養(yǎng)興趣愛(ài)好、塑造積極心態(tài)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、倡導(dǎo)家庭和諧以及引導(dǎo)正確價(jià)值觀等五個(gè)方面是家長(zhǎng)們需要關(guān)注和努力實(shí)踐的重點(diǎn)。只有將這些精辟的總結(jié)和體會(huì)融入到我們的日常教育中，才能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有愛(ài)心的人。

家庭教育的總結(jié)和感悟篇七

家庭教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)具有重要的影響。在法國(guó)，家庭教育一直以來(lái)被視為尊重和培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵手段。通過(guò)了解法國(guó)家庭教育的心得體會(huì)，可以看到法國(guó)家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子方面的一些獨(dú)特的方法和理念。本文將從愛(ài)的表達(dá)、自主性的培養(yǎng)、紀(jì)律與責(zé)任感、溝通以及文化教育五個(gè)方面來(lái)總結(jié)法國(guó)家庭教育的心得體會(huì)。

首先，法國(guó)家長(zhǎng)們注重通過(guò)愛(ài)的表達(dá)來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子。他們教導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，理解和尊重自己的情感和需求。他們也鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊重他人的感覺(jué)和需要。在法國(guó)家庭中，父母和孩子之間通常有著密切的關(guān)系，他們會(huì)親密地?fù)肀Ш徒游?，以表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)。這種愛(ài)可以讓孩子有安全感，并塑造他們積極健康的心理狀態(tài)。

其次，法國(guó)家長(zhǎng)們重視培養(yǎng)孩子的自主性。他們鼓勵(lì)孩子們自己做決定，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。盡管孩子可能會(huì)犯錯(cuò)誤，但法國(guó)家長(zhǎng)們相信這是他們成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中，家長(zhǎng)們會(huì)給孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，讓他們有機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，并從中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

第三，紀(jì)律與責(zé)任感是法國(guó)家庭教育的重要方面。法國(guó)家長(zhǎng)們教導(dǎo)孩子關(guān)于紀(jì)律的重要性，并幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪薪⑵疬m當(dāng)?shù)囊?guī)則和限制。然而，他們也注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子理解為什么需要遵循這些規(guī)則和限制。通過(guò)親身經(jīng)歷和反思，孩子們可以在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自律和良好的行為習(xí)慣。

第四，溝通在法國(guó)家庭教育中扮演著重要的角色。法國(guó)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)注重家庭成員之間的相互溝通和理解。通過(guò)這種開(kāi)放和尊重的溝通方式，家庭成員之間的關(guān)系得以加強(qiáng)，孩子們得到更多的支持和理解。

最后，文化教育是法國(guó)家庭教育的另一個(gè)重要方面。法國(guó)家長(zhǎng)們注重培養(yǎng)孩子們對(duì)文化的理解和尊重。他們會(huì)與孩子們一起參觀博物館、音樂(lè)會(huì)和劇院，讓他們接觸各種藝術(shù)形式。此外，法國(guó)家長(zhǎng)們也鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言和文化，以拓寬他們的視野和思維方式。

總之，法國(guó)家庭教育注重愛(ài)的表達(dá)、自主性的培養(yǎng)、紀(jì)律與責(zé)任感、溝通以及文化教育。這些方法和理念反映了法國(guó)家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視和關(guān)注。通過(guò)理解和借鑒法國(guó)家庭教育的心得體會(huì)，我們可以在自己的家庭教育中融入更多的愛(ài)和尊重，幫助孩子們成長(zhǎng)為健康、自信和有責(zé)任心的個(gè)體。

家庭教育的總結(jié)和感悟篇八

家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)的言談舉止，啟蒙和滋潤(rùn)著孩子的幼年，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,提高家庭教育水平，我校積極實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程，簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái)，體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一、三段聯(lián)動(dòng)，打造家長(zhǎng)學(xué)校課堂

我們認(rèn)為，要到達(dá)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念、掌握科學(xué)的家庭教育方法、提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力的目的，家長(zhǎng)課堂是一種經(jīng)濟(jì)有效的方式。為此，我校把建立規(guī)范的家長(zhǎng)課程課堂作為實(shí)施家長(zhǎng)課程的第一步，想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程：每次開(kāi)課，組織班主任，確定低、中、高段授課內(nèi)容;提前通知家長(zhǎng)，做好課程預(yù)習(xí)，提交想解決的問(wèn)題;學(xué)校探討授課內(nèi)容;綜合意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí);課后家長(zhǎng)上交作業(yè);批閱公布;優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選。真正將家長(zhǎng)學(xué)校上升到課程的高度，形成有課程設(shè)置、有教學(xué)管理、有師資培養(yǎng)，我們精選最能引起家長(zhǎng)共鳴、最能啟迪家長(zhǎng)家教智慧的案例，選擇最能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的方式來(lái)完成每一節(jié)課，大大提高了課堂效益，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，保證了“家長(zhǎng)進(jìn)校園，重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”氛圍迅速形成，工作良性推進(jìn)。

1.一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮

第五小學(xué)本著讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的道德文化素養(yǎng)，營(yíng)造家校合作的和諧育人環(huán)境，__年9月28日舉辦每年一屆的一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮。

會(huì)上，校長(zhǎng)張克勤致辭，對(duì)新生家長(zhǎng)提出家庭教育的幾點(diǎn)建議。家庭教育指導(dǎo)師鄒建英老師為新生家長(zhǎng)做《時(shí)刻準(zhǔn)備著》第一節(jié)家庭教育指導(dǎo)課。人們常說(shuō)，孩子是家長(zhǎng)的鏡子，從孩子身上能看出家長(zhǎng)的品德和作風(fēng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)每天都在用自己的言行來(lái)要求、教育和影響孩子，因此家長(zhǎng)本身的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)直接關(guān)系到家庭教育水平的高低和家庭教育的成敗。通過(guò)此次活動(dòng)的舉辦，相信新一屆的家庭教育工作從一個(gè)良好的開(kāi)始，將會(huì)越來(lái)越好!

2.呱呱課堂促成長(zhǎng)

__年9月18日，在克拉瑪依市、區(qū)教育局的指導(dǎo)下，第五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站開(kāi)展了呱呱課堂活動(dòng)。本次呱呱課堂，由家庭教育指導(dǎo)師鄒建英、李玲、馬琳三位老師進(jìn)行講座。首先由第五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人馬夢(mèng)尋老師對(duì)第五小學(xué)的家庭教育開(kāi)展工作進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單概要的介紹，接下來(lái)由鄒建英老師的《入戶家訪問(wèn)題小記》、李玲老師的《愛(ài)是溝通的橋梁》,馬琳老師的《態(tài)度決定一切》，三篇講座從不同的切入點(diǎn)，對(duì)家庭教育工作進(jìn)行了自己的理解進(jìn)行講座。

課后，市家庭教育指導(dǎo)中心李霞老師、區(qū)教育局家庭教育指導(dǎo)中心康義敏老師、一小家庭教育指導(dǎo)中心劉金萍老師，對(duì)我校的家庭教育講座給予了肯定并提出寶貴意見(jiàn)。相信在市區(qū)教育局家庭教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，我校的家庭教育工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階!

二、鼓勵(lì)創(chuàng)新，增強(qiáng)研究意識(shí)

只會(huì)工作不會(huì)思考，工作就沒(méi)有創(chuàng)新。我校積極創(chuàng)設(shè)條件，組織老師撰寫教學(xué)案例與心得，積極開(kāi)展家庭教育研究。認(rèn)真開(kāi)展大家訪活動(dòng)，老師們寫的的研究論文、案例、教案，很多獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、注重積累，加強(qiáng)課程建設(shè)

加強(qiáng)過(guò)程性材料積累，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校課程，不斷豐富課程資源。很多學(xué)校的老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結(jié)成書，組織我校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享。這些資源來(lái)自于老師，來(lái)自于家長(zhǎng)，更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際，更吸引家長(zhǎng)的興趣，不失為優(yōu)秀的教育資源。

四、多措并舉，推進(jìn)工作進(jìn)程

1.一個(gè)優(yōu)秀評(píng)選，充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。

即評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，全校每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)期末評(píng)選一名優(yōu)秀家長(zhǎng)，能對(duì)其他家長(zhǎng)的家庭教育工作起到引領(lǐng)、示范作用，立起學(xué)習(xí)的標(biāo)桿：培養(yǎng)“家長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤?、講得好、指導(dǎo)得好”的“三好”家長(zhǎng)骨干建起家庭教育的樣板。

2.兩個(gè)必須，加強(qiáng)硬件建設(shè)。每班必須配備一定數(shù)量的《不輸在家庭教育上》教材，保證滿足家長(zhǎng)課程開(kāi)課的所有需求;學(xué)校必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖書，保證老師家長(zhǎng)閱讀需要。

3.班級(jí)評(píng)價(jià)，健全激勵(lì)機(jī)制。每學(xué)期進(jìn)行一次班級(jí)家庭教育檔案集中展示交流，每年一次評(píng)比，結(jié)果納入學(xué)校對(duì)班級(jí)的工程開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)果納入對(duì)班級(jí)工作的量化考核。

4.三項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒的開(kāi)展下去?！案卸鞲改富顒?dòng)”，教會(huì)孩子理解父母、感恩生命;“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香家庭”;“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，拉近老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的距離。

我校通過(guò)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，家長(zhǎng)中“以人為本”教育思想日益顯現(xiàn)，家庭教育的素養(yǎng)日益提升，不斷成為學(xué)校教育的助推力。在市、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，相信第五小學(xué)的家庭教育工作將開(kāi)展得更好!

家庭教育的總結(jié)和感悟篇九

本年度，我先后面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)召開(kāi)了多次關(guān)于家庭教育主題的班會(huì)。在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”期間，召開(kāi)了以“感恩父母”為主題的班級(jí)中隊(duì)會(huì)。利用學(xué)?！耙蝗臻_(kāi)放”的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)舉行了交流會(huì)。在交流會(huì)上，明確了家校之間的共識(shí)，建立了家校聯(lián)系的渠道，邀請(qǐng)家長(zhǎng)做家庭教育的報(bào)告。

家庭教育，是在家庭中由家長(zhǎng)給子女實(shí)施的教育。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性?！钡诂F(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)往往出現(xiàn)以下誤區(qū)：越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情；好為人師、自以為是；總喜歡指導(dǎo)、教導(dǎo)、干預(yù)、打斷、制止、批評(píng)、訓(xùn)斥孩子；不是處理事情，而是在發(fā)泄情緒；完全以孩子為中心。而且，青春期的孩子，隨著生理發(fā)育和心理成長(zhǎng)，越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)成人權(quán)威的挑戰(zhàn)。所以，通過(guò)集中的主題班會(huì)，一方面教育孩子，另一方面對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)幫助，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，將自我教育與外部教育相結(jié)合，能夠最大限度的保障孩子的健康成長(zhǎng)。

小戴同學(xué)物品整理習(xí)慣很差，經(jīng)常丟三落四。在多次糾正未果后，我進(jìn)行了家訪，也立即找到了問(wèn)題的根源。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛(wèi)生打掃，做好衛(wèi)生保潔，父母與孩子互相監(jiān)督，很快孩子的物品整理習(xí)慣也有了改善。小王同學(xué)有一段時(shí)間沉迷“王者榮耀”，通過(guò)跟他媽媽的交流，得知他爸爸也是游戲迷。于是，我約談了小王爸爸，指出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说睦c弊，請(qǐng)他能夠把握住度，既可以保持與孩子的共同語(yǔ)言，又能夠不讓游戲影響到孩子的學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)。在這次約談以后，小王同學(xué)的游戲癮得到了一定的控制。

沒(méi)有兩片完全一樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的孩子。主題班會(huì)和常規(guī)管理，可以解決共性問(wèn)題，但是涉及到具體孩子的教育問(wèn)題，需要有不同的方法。很多孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，都可以在家庭教育方面找到根源。這個(gè)時(shí)候，我的介入，往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問(wèn)題的辦法。

三方交流會(huì)所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì)，但在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不足。針對(duì)這一類孩子，召開(kāi)三方交流會(huì)，使孩子能夠意識(shí)到來(lái)自老師、同學(xué)的關(guān)心幫助鼓勵(lì)，使家長(zhǎng)能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。會(huì)議通常持續(xù)半個(gè)小時(shí)，主要內(nèi)容是學(xué)生向老師和家長(zhǎng)分享他們?cè)趯W(xué)期開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)所取得的進(jìn)步，并且在老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助下設(shè)定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

相比傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)，三方會(huì)議讓學(xué)生直接參與到會(huì)議當(dāng)中，目的是提升學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)。學(xué)生的角色是學(xué)習(xí)者，但這一角色不是由外部強(qiáng)加的。學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三方平等地坐在一起，圍繞學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)和要取得的目標(biāo)進(jìn)行討論，使學(xué)生更為明確，他們是學(xué)習(xí)的主體，而不是被動(dòng)的接受者。學(xué)校是會(huì)議的召集者，起主要的引導(dǎo)作用。老師提前給家長(zhǎng)發(fā)送會(huì)議邀請(qǐng)函，感謝他們的支持，提醒家長(zhǎng)在網(wǎng)上預(yù)約會(huì)議時(shí)間，并且提供必要的相關(guān)信息。同時(shí)，老師會(huì)指導(dǎo)和幫助學(xué)生準(zhǔn)備在會(huì)議上要呈現(xiàn)的作業(yè)、自我和他人評(píng)估材料，確保學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的進(jìn)展有較好的理解，并提前與學(xué)生討論會(huì)議的進(jìn)程。家長(zhǎng)通過(guò)孩子所展示的作業(yè)等材料，分享他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅，同時(shí)了解他們的不足；更為關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)參與到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)中，為日后積極支持和配合孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)做了充分的心理準(zhǔn)備。

智能手機(jī)時(shí)代的到來(lái)，讓家校溝通更加便捷高效。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號(hào)，即為老師加能充電提供了便利，也為家庭教育出了很多妙招。在班級(jí)群里，我會(huì)經(jīng)常推送一些教育“雞湯”，里面提供了很多實(shí)用的家教小技巧，久而久之，家長(zhǎng)們看到了一些文章，也會(huì)主動(dòng)發(fā)送群里分享。班級(jí)群真正成為一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。

家庭教育的總結(jié)和感悟篇十

第一段：引言（介紹法國(guó)家庭教育的背景和重要性）

法國(guó)是一個(gè)崇尚教育的國(guó)家，其人文、社會(huì)、教育價(jià)值觀深受法國(guó)家庭的影響。法國(guó)家庭教育注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自尊心和創(chuàng)造力，而不止于對(duì)孩子的成績(jī)和學(xué)業(yè)的重視。這種教育理念既影響了法國(guó)的教育體制，也對(duì)國(guó)際間家庭教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)深入了解法國(guó)家庭教育，我們可以從中吸取一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為我們自己的家庭教育提供借鑒。

第二段：培養(yǎng)獨(dú)立性和自尊心

法國(guó)家庭教育非常注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自尊心。父母會(huì)給孩子們相對(duì)獨(dú)立的空間和時(shí)間，鼓勵(lì)他們自己解決問(wèn)題和做決策。例如，在家庭作業(yè)上，法國(guó)父母會(huì)給予孩子一定的自主權(quán)，讓他們自己完成作業(yè)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，父母會(huì)積極支持孩子的興趣和才能，讓他們有自尊心和自信心。這種培養(yǎng)方法有助于孩子們的發(fā)展，并提高他們面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)的能力。

第三段：尊重和溝通

法國(guó)家庭教育注重家庭成員之間的尊重和溝通。家庭成員會(huì)在日常生活中說(shuō)出自己的想法和意見(jiàn)，并且尊重其他家庭成員所說(shuō)的話。父母會(huì)注重與孩子的良好溝通，傾聽(tīng)他們的需求和困惑。這種尊重和溝通的氛圍有助于家庭成員之間建立良好的關(guān)系，增進(jìn)彼此的理解和信任。同時(shí)，這也培養(yǎng)了孩子們表達(dá)意見(jiàn)和展示自己的能力，為他們未來(lái)的社交和職業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

第四段：注重文化和藝術(shù)教育

法國(guó)家庭教育著重培養(yǎng)孩子的文化和藝術(shù)修養(yǎng)。法國(guó)是一個(gè)文化藝術(shù)繁榮的國(guó)家，家庭教育也同樣注重培養(yǎng)孩子對(duì)文化藝術(shù)的興趣和認(rèn)知。父母會(huì)帶孩子參觀藝術(shù)展覽、博物館和音樂(lè)會(huì)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈、繪畫等藝術(shù)形式。這種教育方法不僅豐富了孩子的知識(shí)和想象力，也培養(yǎng)了他們對(duì)美感和創(chuàng)造力的理解和欣賞能力。

第五段：家庭價(jià)值觀的傳承

法國(guó)家庭教育非常注重家庭價(jià)值觀的傳承。這種價(jià)值觀體現(xiàn)在父母在日常生活中的行為和言傳身教中。法國(guó)家庭通常會(huì)注重家族關(guān)系的重要性，鼓勵(lì)家庭成員之間的互助和尊重。父母會(huì)把家庭的價(jià)值觀明確傳達(dá)給孩子們，并用自己的行為示范出來(lái)。這種家庭價(jià)值觀的傳承為孩子們提供了良好的道德準(zhǔn)則和人生導(dǎo)向，幫助他們成長(zhǎng)為有責(zé)任感、關(guān)愛(ài)他人的成熟人。

結(jié)論：通過(guò)研究和了解法國(guó)家庭教育，我們可以從中汲取一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。法國(guó)家庭教育注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自尊心和創(chuàng)造力，尊重家庭成員之間的溝通與尊重，注重文化和藝術(shù)教育，并傳承家庭價(jià)值觀。這些方面對(duì)我們自己的家庭教育有很大的啟發(fā)意義。我們可以借鑒法國(guó)家庭教育的一些優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，用在我們的家庭教育中，幫助孩子們健康成長(zhǎng)。

家庭教育的總結(jié)和感悟篇十一

家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)和重視的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，與孩子的溝通和教育變得異常重要。由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響力。在自己作為父母的過(guò)程中，我也深刻地領(lǐng)悟到了一些關(guān)于家庭教育的心得和體會(huì)。

首先，我意識(shí)到家庭教育的重要性。家庭是孩子第一次接觸到社會(huì)的地方，也是孩子樹(shù)立基本價(jià)值觀和人生觀的核心場(chǎng)所。因此，給孩子一個(gè)溫暖、和諧的家庭環(huán)境是非常重要的。在我們的家庭中，我和伴侶努力營(yíng)造著和睦的氛圍，積極與孩子溝通交流。不僅僅是聽(tīng)取他們的想法，我們也主動(dòng)地分享我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在與孩子相處的過(guò)程中，我明顯感覺(jué)到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。

其次，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性非常關(guān)鍵。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，獨(dú)立性是他們成長(zhǎng)的基石。我和伴侶鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立完成一些小事情，例如整理書包、洗衣服等等。在開(kāi)始時(shí)，孩子們會(huì)有些困難和不習(xí)慣，但是隨著時(shí)間的推移，他們?cè)絹?lái)越能夠獨(dú)立地完成這些任務(wù)。這不僅能夠提高孩子們的自信心，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立思考的能力。

第三，我學(xué)會(huì)了尊重孩子的個(gè)性和興趣。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有各自的個(gè)性、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。作為家長(zhǎng)，我更加注重發(fā)現(xiàn)和尊重孩子的個(gè)性和興趣。我們給孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)尊重他們選擇的學(xué)習(xí)方式和興趣課程。例如，我們的大兒子對(duì)音樂(lè)非常感興趣，于是我們鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)樂(lè)器，并在學(xué)習(xí)方面給予了他充分的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的方式，我們幫助他們找到了他們熱愛(ài)的事物，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第四，溝通和理解在家庭教育中顯得至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)與孩子們保持良好的溝通和理解是非常必要的。通過(guò)與他們的交流和傾聽(tīng)，我了解到孩子們的需求和心聲。這種心靈相通的感覺(jué)讓我更加了解他們，并且能夠更好地為他們提供幫助和支持。同時(shí)，我也意識(shí)到溝通并不僅僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上，還需要通過(guò)行動(dòng)和示范來(lái)傳遞信息。因此，我們會(huì)以身作則，做出良好的榜樣，帶領(lǐng)孩子們走向正確的道路。

最后，我體會(huì)到家庭教育是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們持之以恒的付出和關(guān)愛(ài)。在家庭教育中，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷適應(yīng)孩子不同階段的需求和變化。我會(huì)不斷反思和總結(jié)自己的方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷向更好的家庭教育目標(biāo)邁進(jìn)。

總的來(lái)說(shuō)，家庭教育不僅是一項(xiàng)責(zé)任，更是一項(xiàng)使命。通過(guò)自己的實(shí)踐和努力，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性，并且明白了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、尊重他們的個(gè)性和興趣、建立良好的溝通和理解的關(guān)鍵性，并且意識(shí)到家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程。在未來(lái)，我將繼續(xù)為家庭教育而努力，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福付出更多。

家庭教育的總結(jié)和感悟篇十二

法國(guó)被譽(yù)為世界上最具魅力的國(guó)度之一，其文化藝術(shù)、風(fēng)土人情深受世人的喜愛(ài)與贊美。這一切來(lái)自法國(guó)人的優(yōu)雅與修養(yǎng)，其中不可忽視的是他們對(duì)家庭教育的重視。在法國(guó)的家庭教育中，父母注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自理能力和社交技巧等，為孩子們的成長(zhǎng)開(kāi)拓了更廣闊的天地。在我近期的觀察與學(xué)習(xí)中，我深受啟發(fā)，在此總結(jié)體會(huì)如下。

首先，法國(guó)家庭注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。在法國(guó)家庭教育中，父母?jìng)兺ǔ２粫?huì)做出所有決策，而是鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用自己的思維能力。他們會(huì)給予孩子們足夠的自主權(quán)，讓他們自己決定一些小事情，從而培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。比如，孩子們可以自由選擇自己的課外活動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)規(guī)劃自己的未來(lái)。這種培養(yǎng)方式讓孩子們從小就學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和自我決策，對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。

其次，法國(guó)家庭注重培養(yǎng)孩子的自理能力。在法國(guó)，孩子們從小就會(huì)學(xué)會(huì)自己定制自己的衣物，做自己的飯菜等。父母?jìng)児膭?lì)孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立處理日常生活事務(wù)，并允許他們犯一些小錯(cuò)誤。例如，當(dāng)孩子們?cè)趶N房嘗試烹飪時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，但他們的父母不會(huì)因此責(zé)備他們，而是借此機(jī)會(huì)教他們?nèi)绾握_操作，并為他們提供正確的指導(dǎo)。通過(guò)這樣的方式，孩子們可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到如何獨(dú)立生活，并培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自信心。

第三，法國(guó)家庭注重培養(yǎng)孩子的社交技巧。在法國(guó)，社交能力被視為重要的生活技能之一。一般來(lái)說(shuō)，法國(guó)父母會(huì)鼓勵(lì)孩子參加各類社交活動(dòng)，例如宴會(huì)、舞會(huì)等，以此培養(yǎng)他們的交際能力。同時(shí)，法國(guó)父母會(huì)教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_地與他人交流，包括表達(dá)意見(jiàn)和尊重他人的觀點(diǎn)等。這種培養(yǎng)方式使得法國(guó)孩子們?cè)谏缃粓?chǎng)合中表現(xiàn)出色，他們懂得如何與人相處，體現(xiàn)了法國(guó)人熱情友好的特點(diǎn)。

第四，法國(guó)家庭注重培養(yǎng)孩子的審美素養(yǎng)。在法國(guó)，對(duì)于藝術(shù)的教育被看作是非常重要的一環(huán)。法國(guó)父母會(huì)帶孩子去博物館、藝術(shù)展覽等地，來(lái)培養(yǎng)他們的藝術(shù)欣賞能力。法國(guó)的公立學(xué)校課程中也注重藝術(shù)教育，例如音樂(lè)、繪畫等。通過(guò)這些藝術(shù)教育，孩子們能夠培養(yǎng)自己的審美能力，學(xué)會(huì)欣賞美，豐富自己的內(nèi)心世界。

最后，法國(guó)家庭注重培養(yǎng)孩子的文化傳統(tǒng)。法國(guó)人非常重視傳統(tǒng)文化的傳承，他們會(huì)將自己的文化傳統(tǒng)分享給孩子們，使他們熟悉并尊重自己所屬的文化。例如，法國(guó)的家庭聚餐是非常重要的，他們會(huì)教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_地進(jìn)行家庭聚餐，包括在用餐過(guò)程中的禮儀規(guī)范、交流方式等。法國(guó)家庭也會(huì)傳授孩子們關(guān)于法國(guó)歷史、文學(xué)等方面的知識(shí)，讓他們對(duì)自己的國(guó)家和文化有深入的了解。

總之，法國(guó)家庭教育以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力、自理能力、社交技巧、審美素養(yǎng)和文化傳統(tǒng)為核心，這些教育理念有助于培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展，賦予他們與世界互動(dòng)和成長(zhǎng)的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)法國(guó)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，我們可以從中獲得啟示，為自己的子女提供更全面的成長(zhǎng)環(huán)境，使他們?cè)谌松缆飞夏軌蚋幼孕拧ⅹ?dú)立和有自主判斷能力。

家庭教育的總結(jié)和感悟篇十三

家庭教育一直被認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分。作為家長(zhǎng)，我們承載著為孩子提供健康、和諧、有愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境的責(zé)任。通過(guò)多年的親身經(jīng)歷和實(shí)踐，我逐漸了解到家庭教育的重要性，也總結(jié)出一些心得和體會(huì)，可以幫助其他家長(zhǎng)規(guī)劃和實(shí)施更好的家庭教育。

首先，家庭教育應(yīng)該建立在愛(ài)和尊重的基礎(chǔ)上。作為父母，我們要給予孩子充分的愛(ài)和關(guān)注。愛(ài)，是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是無(wú)條件的包容。尊重，是理解孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，給予他們獨(dú)立思考和自主選擇的空間。通過(guò)愛(ài)和尊重，孩子才能從小培養(yǎng)良好的自我認(rèn)知和自尊心，建立起對(duì)于家庭和社會(huì)的歸屬感。

其次，家庭教育應(yīng)注重給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，而良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以為孩子提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和機(jī)會(huì)。首先，我們要給孩子提供一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間。其次，我們要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括堅(jiān)持做好作業(yè)、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。最后，我們要尊重孩子的學(xué)習(xí)方式，不斷去引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果與興趣。

再次，家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。品德和價(jià)值觀的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的耐心和用心。我們要給孩子明確正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)他們形成積極向上的品德和價(jià)值觀。除了口頭傳授，家長(zhǎng)還應(yīng)以身作則，親自示范理想的行為模范。平時(shí)的家庭生活中，我們也可以通過(guò)一些小事來(lái)培養(yǎng)孩子的品德，如幫助他人、尊重他人的意見(jiàn)等。

另外，家庭教育更重要的一點(diǎn)是要保持與孩子的溝通。家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是培養(yǎng)孩子自信和情商的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要用心傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注他們的需求和感受。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中遇到的困難，孩子需要家長(zhǎng)給予理解和支持。溝通的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)言和方式與孩子交流，在尊重他們的同時(shí)，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和建議。

最后，家庭教育還要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任心。人生中的成長(zhǎng)需要自己去探索和經(jīng)歷，家長(zhǎng)不能把孩子包辦了所有的事情。我們要適時(shí)給予孩子一些獨(dú)立的機(jī)會(huì)和任務(wù)，讓他們?nèi)L試和體驗(yàn)，在成就和失敗中不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要教導(dǎo)孩子責(zé)任的重要性，讓他們知道自己的行為和選擇會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響。通過(guò)培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任心，我們能夠幫助他們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

總之，家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而持久的過(guò)程，需要家長(zhǎng)付出大量的心血和時(shí)間。通過(guò)愛(ài)和尊重、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)品德與價(jià)值觀、保持與孩子的溝通以及培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任心，我們能夠?yàn)楹⒆哟蛟煲粋€(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們健康成長(zhǎng)。只有家庭教育得當(dāng)，孩子才能擁有良好的品質(zhì)和能力，成為有價(jià)值的人。

家庭教育的總結(jié)和感悟篇十四

聽(tīng)了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢和時(shí)間，現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：

保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開(kāi)些，減少對(duì)孩子的影響。

人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)一步步走向成功。

古人說(shuō)：“授之以魚，不如授之以漁?！蔽覀円赂曳攀?，沒(méi)有錯(cuò)何來(lái)對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。

1、眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成。

2、要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。

3、家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果。

4、有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長(zhǎng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”。

5、總之，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子。

6、未來(lái)的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能。

家庭教育的總結(jié)和感悟篇十五

女兒自進(jìn)入八中以來(lái)，在學(xué)習(xí)和生活上都取得了可喜的進(jìn)步，作為當(dāng)家長(zhǎng)的我是看在眼里，喜在心頭，也更要感謝學(xué)校及老師們辛勤的付出和勞動(dòng)。

由于我家處于遠(yuǎn)郊區(qū)縣，女兒從小就同我們生活在一起，當(dāng)初在要不要送她到八中讀書這件事上，我和妻子爭(zhēng)論過(guò)，也猶豫過(guò)。怕每周往返路途遙遠(yuǎn)她受不了那個(gè)苦，也怕她不能適應(yīng)那里的環(huán)境。但實(shí)事證明我們選擇是正確的，雖然在開(kāi)學(xué)之初她表現(xiàn)出短時(shí)的不適，但在老師及同學(xué)們的幫助下，加上我和她媽媽的引導(dǎo)，她很快就融入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

作為一名父親，我一直關(guān)心女兒的教育，也很想她能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。但在家庭教育這個(gè)問(wèn)題上，主要是靠傳統(tǒng)的一些觀念和做法來(lái)教育孩子，隨著女兒一天天長(zhǎng)大，有些方法越來(lái)越不適宜了，也達(dá)不到我們的初衷，我們?yōu)榇擞袝r(shí)也很迷茫。通過(guò)參加女兒的家長(zhǎng)會(huì)，與老師們溝通，以及女兒進(jìn)入八中后帶來(lái)的可喜變化，我對(duì)八中的教育理念，特別是高度重視家庭與學(xué)校教育的互動(dòng)溝通的做法非常欣賞，這為我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育好孩子搭建的一個(gè)很好的交流平臺(tái)。這次，我有幸拜讀了俞敏洪先生家庭教育心得及尹建莉老師的《好媽媽勝過(guò)好去老師》的部分章節(jié)，其中的很多觀念及理念讀后有一種醍醐灌頂?shù)男盐颍屛液推拮佣几杏X(jué)在教育孩子的方式方法上我們還有很大差距，需要不斷改進(jìn)和總結(jié)。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)今后至少要從以下幾個(gè)方面下功夫，積極與學(xué)校、老師配合共同完成對(duì)孩子的教育培養(yǎng)：

首先，家長(zhǎng)要給予孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子在家里成長(zhǎng)，家庭的氛圍、父母的思想、做人的準(zhǔn)則等都將對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。生活在父母恩愛(ài)，和諧溫馨的家庭中的孩子，也應(yīng)該是積極向上、具有愛(ài)心的;反之，往往那些問(wèn)題少年都是生活中長(zhǎng)期家庭不和或者單親家庭的孩子。像我們這個(gè)家庭，女兒周末才回來(lái)兩天，我們將盡量推掉不必要的應(yīng)酬，少看電視少上網(wǎng)，多抽時(shí)間陪陪孩子，同孩子一起多讀書看報(bào)，一起散步聊天，與孩子一起分享家庭的溫馨和快樂(lè)。

其次，對(duì)待孩子要有耐心、講方法。當(dāng)孩子的表現(xiàn)達(dá)不到家長(zhǎng)的預(yù)期時(shí)，特別是一些非原則性的如粗心大意、時(shí)間觀念差等小毛病時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持平靜的心態(tài)，不能操之過(guò)急、求全責(zé)備。要適當(dāng)留有余地和時(shí)間，讓其感受這些小毛病給自己帶來(lái)的影響和不便，自然就會(huì)慢慢改善。

再次，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，多做鼓勵(lì)教育。學(xué)習(xí)好是每個(gè)父母的心愿，沒(méi)有一個(gè)孩子不想考出好成績(jī)。但在每一次考試時(shí)，孩子都將不同程度承受來(lái)自家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的壓力，越想考好卻越考不好。女兒上期期末考試前她壓力就很大，也表現(xiàn)出焦慮不安的心態(tài)，我們就不斷開(kāi)導(dǎo)她、鼓勵(lì)她。盡管她期末考得不是很理想，我們也一點(diǎn)沒(méi)責(zé)怪她，希望她繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下期有進(jìn)步。除學(xué)習(xí)外，孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不斷給予孩子信心和勇氣。

最后，要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格。關(guān)心孩子也要講方式方法，孩子最終要長(zhǎng)大成人，不可能總在父母身邊。所以，父母要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力及獨(dú)立思考能力，不能一有困難就找父母，事事都由父母包辦代替。遇到困難時(shí)，在確保安全的前提下，我覺(jué)得要都盡量讓孩子獨(dú)立完成，有些事情哪怕是孩子一時(shí)可能做得并不好，但對(duì)她也是一種體驗(yàn)和感受。

作為家長(zhǎng)，我們同學(xué)校及老師的心愿都是一致的：那就是共同把孩子培養(yǎng)教育成健康快樂(lè)、積極向上、對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用之人。

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