演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)貫徹十九大演講稿：致敬榜樣篇一

大家好!

今天很榮幸站在這里參加演講比賽，借此機(jī)會(huì)與大家一起追憶往昔，致敬身邊的榜樣!

回想起那個(gè)梔子花開的時(shí)節(jié)，剛剛走出象牙塔的我?guī)е鴰追帚裤?，懷揣滿心夢(mèng)想，走上了工作崗位。漸漸的從陌生到熟悉，從觀望到融入，生活以它別樣的方式為我展開了一個(gè)全新的篇章。在入職的這一年半中，我感受到了xx大家庭的溫暖，既體會(huì)了初為人師的忐忑，又領(lǐng)略了xx名師的風(fēng)采，心里暗下決心，一定要以身邊的老師為榜樣，努力成為一名優(yōu)秀的人民老師。

曾經(jīng)無數(shù)次向無數(shù)人自豪地說過，我很幸運(yùn)地成為了我們學(xué)校英語(yǔ)組韓xx老師的徒弟，我很知足。韓老師是開啟我教學(xué)生涯的導(dǎo)師，是我追隨學(xué)習(xí)的榜樣，她不僅教學(xué)出色，而且為人謙和。韓老師深受學(xué)生們的喜愛，在她的課上總能看到孩子們此起彼伏，揮動(dòng)著的手臂，那是因?yàn)樯马n老師看不到自己，他們此時(shí)多么希望能擁有菲爾普斯那般修長(zhǎng)的手臂!每次聽韓老師的課，只要韓老師一踏進(jìn)教室，就會(huì)傳來學(xué)生們的歡呼：good morning, miss han. i love you!心里真是既佩服又羨慕!

孩子們是真實(shí)的，那是他們對(duì)韓老師的真情流露。而孩子們的表白與韓老師的辛勤付出也是分不開的。韓老師很善于捕捉學(xué)生的興趣點(diǎn)，用心備課，精心制作課件，尋找一些貼近學(xué)生生活，學(xué)生感興趣的素材及圖片，圖片畫質(zhì)要高，內(nèi)容要新穎，備一節(jié)課，光找圖片就得將近一兩個(gè)小時(shí)，這種一絲不茍的態(tài)度時(shí)時(shí)感染著我，使我努力向師傅看齊。此外，韓老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)的“神奇性”。她從不吝嗇對(duì)學(xué)生的夸獎(jiǎng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，并對(duì)其大加贊賞。她用這一魔法，使孩子們充滿自信，勇往直前。韓老師雖然不是班主任，但在辦公室經(jīng)常會(huì)看到韓老師約談家長(zhǎng)，告訴家長(zhǎng)如何溝通，如何處理親子關(guān)系，如何做好家校合作，家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心地感恩遇到韓老師。課上韓老師激情澎湃地授業(yè)解惑，課下，韓老師知心姐姐般地與學(xué)生促膝長(zhǎng)談。經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生放學(xué)后不愿回家，約談韓老師;還有的學(xué)生向韓老師尋求愛的抱抱。孩子們發(fā)自內(nèi)心地接納肯定韓老師。

韓老師對(duì)待學(xué)生無微不至，對(duì)待同事亦如此。記得有一次我忙于處理班級(jí)事務(wù)，把辦公室和家門鑰匙全鎖在了辦公室里，那時(shí)我和老師們還不夠熟悉，不知如何是好，實(shí)在不好意思打擾其他老師。沒有辦法，我只好撥通了韓老師的電話，我永遠(yuǎn)也忘不了電話中韓老師的聲音，她安慰我說：“東華，沒關(guān)系，別著急，你先去總務(wù)處看看還有沒有鑰匙，總務(wù)處在一樓，如果沒有的話，你給我說，我去王老師家取鑰匙給你送過去，別著急，慢慢下樓梯?！碑?dāng)時(shí)我的眼睛早已濕潤(rùn)，那一刻，讓我想起了我的媽媽……和韓老師在一起會(huì)讓你覺得很舒心……記得那次準(zhǔn)備匯報(bào)課，正趕上韓老師感冒發(fā)燒，但她還是堅(jiān)持下班后給我磨課，一遍又一遍，推翻重來，一弄就是九點(diǎn)多，無暇顧及上小學(xué)的女兒，其實(shí)這樣的磨課還有很多。她用自己的一舉一動(dòng)、一言一行彰顯著一名優(yōu)秀人民教師的風(fēng)采，我從心里敬佩韓老師，感謝韓老師。同時(shí)也不斷的提醒自己要勤奮努力工作，向韓老師學(xué)習(xí)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。謝謝大家!