人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

國(guó)旗下講話稿：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇一

1、認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的障礙，提高課堂學(xué)習(xí)的效果;更重要的是能發(fā)展自己的自學(xué)能力。所以課前預(yù)習(xí)一定要認(rèn)真閱讀課本，勾劃重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上完成預(yù)習(xí)案。

2、課堂學(xué)習(xí)

課堂上要明確目標(biāo)，積極參與合作學(xué)習(xí)，在交流中思辨，在思辨中吸收，在吸收中生成。課堂上一定要做到虛心傾聽(tīng)、積極表達(dá)、勇于質(zhì)疑、深入思辨、善于生成、敢于擔(dān)當(dāng)。聽(tīng)講時(shí)做好筆記，理清思路，構(gòu)建體系。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)能夠加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止遺忘。俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的水平，使所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化，能把多而雜的知識(shí)變得少而精，從而完成書(shū)本知識(shí)由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

4、適度的訓(xùn)練

訓(xùn)練不僅能檢查學(xué)習(xí)的效果，還可以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用;把容易混淆的概念區(qū)別開(kāi)來(lái)，清楚理解規(guī)律之間的聯(lián)系，使公式的變換更靈活，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的“消化”，使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。

5、反思總結(jié)

題目訓(xùn)練完成并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：1、怎樣做出來(lái)的想解題采用的方法;2、為什么這樣做想解題的依據(jù)和原理;3、為什么想到這種方法想解題的思路;4、有無(wú)其它更好方法想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;5、能否變通成另一習(xí)題想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么解答同類問(wèn)題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)如何克服常犯錯(cuò)誤“吃一塹，長(zhǎng)一智”，不斷完善自己。