每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

倡議講普通話的倡議書篇一

現(xiàn)如今，倡議書使用的情況越來(lái)越多，倡議書具有公開性的特征，是一種廣而告之的書信。還是對(duì)倡議書一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的普通話倡議書范文200字（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親愛的小朋友們、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

一年一度的全國(guó)推廣普通話宣傳周如約而至，本屆推普周主題為“同講普通話，攜手進(jìn)小康。”活動(dòng)時(shí)間為20xx年9月14日——20日。為充分展現(xiàn)推普助力脫貧攻堅(jiān)取得的積極進(jìn)展、為全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，大力提高普通話普及率，我們向全園家長(zhǎng)、小朋友們、老師們發(fā)起倡議：

1、積極學(xué)習(xí)和使用普通話。

2、在各種場(chǎng)合使用文明語(yǔ)。

3、對(duì)不規(guī)范的語(yǔ)言要予以指正，為建立文明校園貢獻(xiàn)力量。

4、把說(shuō)普通話和維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言同愛國(guó)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)普通話、說(shuō)普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國(guó)漢語(yǔ)言文化的行為。

倡議人：

20xx年xx月xx日

親愛的老師們、同學(xué)們：

為了迎接第xx屆推普周，營(yíng)造一個(gè)規(guī)范、健康、明的語(yǔ)言環(huán)境，現(xiàn)向全鎮(zhèn)各村、企事業(yè)單位及廣大村民發(fā)出以下倡議：

1、積極學(xué)習(xí)和使用普通話。

2、在各種會(huì)議上請(qǐng)講普通話。

3、在工作交流中請(qǐng)講普通話。

4、堂內(nèi)外，師生之間請(qǐng)使用普通話交流，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。

5、各行業(yè)窗口單位請(qǐng)使用普通話。

6、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為自覺行為。

7、盡量在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺講普通話的習(xí)慣。

8、對(duì)不規(guī)范的語(yǔ)言行為要予以指正，為創(chuàng)建明集鎮(zhèn)增添力量。

9、講普通話從我開始，讓我們帶動(dòng)親人、朋友說(shuō)講普通話，積極主動(dòng)推廣普及普通話，為我鎮(zhèn)明程度的提高盡一份力量。

10、說(shuō)普通話，做明人，從我做起!

倡議人：

20xx年xx月xx日

全區(qū)廣大市民朋友：

普通話的普及程度是一個(gè)地區(qū)文明發(fā)展的'重要標(biāo)志，是提升市民文明素養(yǎng)、樹立城市新區(qū)嶄新形象、加快高陵融入西安國(guó)際化大都市的必然要求。為此，我們向全區(qū)干部群眾發(fā)出倡議：做新市民，從講普通話開始。

1、工作時(shí)請(qǐng)講普通話。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)工作人員帶頭講普通話，用普通話溝通交流、服務(wù)群眾，讓普通話成為我們的工作語(yǔ)言。

2、在學(xué)校請(qǐng)講普通話。老師授課、家訪，學(xué)生提問(wèn)堅(jiān)持講普通話，學(xué)校和全區(qū)師生要成為講普通話的標(biāo)兵。

3、生活中請(qǐng)講普通話。在商場(chǎng)、餐館、圖書館、公園等公共場(chǎng)所請(qǐng)講普通話，讓普通話走進(jìn)我們的生活。

推廣普通話，從我做起、從現(xiàn)在做起，主動(dòng)說(shuō)、大膽說(shuō)，讓講普通話成為我們的日常生活習(xí)慣。

倡議人：

20xx年xx月xx日

為了真正讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言，在此大隊(duì)部向全體老師和少先隊(duì)員發(fā)出以下倡議：

1、同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話，使用規(guī)范漢字。

2、在校園里，無(wú)論是上課還是課余時(shí)間，與老師、同學(xué)交流時(shí)請(qǐng)?zhí)幪幨褂闷胀ㄔ挘瑥纳沧呦蜃匀?，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，形成良好的校園語(yǔ)言交際環(huán)境。

3、在日常生活中注意使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話，使文明用語(yǔ)成為一種自覺行為。

4、盡量在家庭生活中使用普通話，并且積極帶動(dòng)家人使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使身邊親友也能養(yǎng)成自覺說(shuō)普通話的習(xí)慣。

5、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

倡議人：

20xx年xx月xx日

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

在金風(fēng)送爽的九月，我們又迎來(lái)了全國(guó)第xx屆普通話宣傳推廣周。從1998年開始，每年9月份的第三周為“全國(guó)推廣普通話宣傳周”。今年的推普周從9月8日至14日，為響應(yīng)號(hào)召，營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境，學(xué)校團(tuán)委向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1.普通話是我們的校園語(yǔ)言，同學(xué)們要積極學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，使用規(guī)范漢字。

2.學(xué)生上課回答問(wèn)題，課上與同學(xué)交流，與老師交流時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

3.在校園里，請(qǐng)時(shí)時(shí)處處使用普通話，形成良好的校園語(yǔ)言交際環(huán)境。

4.在日常生活中，注意使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話，使文明語(yǔ)成為一種自覺行為。

5.請(qǐng)各班在本周內(nèi)積極開展各種形式的推普主題活動(dòng)。

親愛的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，人人都講普通話，用文明語(yǔ)，寫規(guī)范字，使普通話真正成為我校的校園語(yǔ)言，為共創(chuàng)文明和諧的校園環(huán)境而努力吧！

倡議人：

20xx年xx月xx日

親愛的家長(zhǎng)、老師、小朋友們：

說(shuō)好普通話、發(fā)展幼兒口語(yǔ)對(duì)于正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。9月8日—14日是全國(guó)第xx屆推普宣傳周，本屆“推普周”的主題是“xxxx。”為了做好推普工作，我們向全園的老師、小朋友和爸爸、媽媽們發(fā)出如下倡議：

1、入園后，老師、孩子之間交流堅(jiān)持使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利，形成良好的語(yǔ)言環(huán)境。

2、請(qǐng)爸爸、媽媽和小朋友們?cè)诩乙f(shuō)普通話，并在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。

3、積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：聽故事、聽廣播、觀看幼兒動(dòng)畫片，學(xué)說(shuō)普通話，規(guī)范幼兒用語(yǔ)。

4、認(rèn)真查找身邊的各種用字是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正。

5、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

說(shuō)好普通話是實(shí)施素質(zhì)教育、弘揚(yáng)民族文化精神、實(shí)現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說(shuō)普通話，共同構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活！

倡議人：

20xx年xx月xx日

倡議講普通話的倡議書篇二

天津市河?xùn)|區(qū)第九幼兒園

說(shuō)好普通話倡議書

尊敬的家長(zhǎng)、親愛的小朋友們:

普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言。隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越深刻地意識(shí)到，使用普通話對(duì)于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有非常重要的作用。要說(shuō)好普通話就要從娃娃抓起。為了孩子健康成長(zhǎng)，我們向老師、家長(zhǎng)和小朋友們發(fā)出推廣普通話的倡議:

1、入園后，請(qǐng)堅(jiān)持使用普通話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣;

2、給孩子提供文字規(guī)范的圖畫書及兒童讀物;

3、教學(xué)、生活中，注意規(guī)范使用文字，堅(jiān)持給予孩子正確規(guī)范的引導(dǎo);

4、在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中，教師和幼兒、幼兒與幼兒、教師與家長(zhǎng)、幼兒與家長(zhǎng)彼此交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境;

5、語(yǔ)言交際中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺行為;

6、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話;

7、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

尊敬的家長(zhǎng)、親愛的小朋友們，從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語(yǔ)言，生活語(yǔ)言，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個(gè)開放快速發(fā)展的社會(huì)。

倡議講普通話的倡議書篇三

說(shuō)普通話寫規(guī)范字 倡議書

全校師生：

為認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，使我校在普及普通話和漢字規(guī)范化工作方面取得新的進(jìn)步，促使我校教育改革的深入發(fā)展和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，在我校掀起一個(gè)“講普通話，寫規(guī)范字”的活動(dòng)，為使全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，投入到活動(dòng)中，倡議如下：

一、積極開展“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的宣傳活動(dòng)，各班級(jí)要利用宣傳園地和黑板報(bào)，懸掛大型的宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼宣傳畫和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。

二、開展主題班會(huì)活動(dòng)。組織廣大師生進(jìn)行講故事、朗讀會(huì)，普通話演講比賽。

三、積極推廣普通話，師生在教學(xué)過(guò)程中使用普通話率要達(dá)到100%，師生在教學(xué)、工作、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話率要達(dá)到100%。

四、繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)、印章、各級(jí)櫥窗宣傳欄、張貼物、通知、公告、課堂板書、以及各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到100%，校內(nèi)公文、學(xué)校的出版刊物、自制的獎(jiǎng)狀、證書、招生廣告（簡(jiǎn)章）以及各種宣傳資料、學(xué)生作業(yè)、教師的批閱、領(lǐng)導(dǎo)的簽字批文等用字規(guī)范率要達(dá)到100%。

五、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合組織全校師生走出校園，在課外、在家庭、在社區(qū)積極宣傳推普活動(dòng)，使我?！罢f(shuō)普通話，寫規(guī)范字”活動(dòng)由學(xué)校走向社會(huì)。各班級(jí)要結(jié)合實(shí)際情況和特點(diǎn)，全校師生同心協(xié)力，積極行動(dòng)起來(lái)，在學(xué)?！皠?chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織好推普宣傳活動(dòng)，促進(jìn)推普工作的深入開展，為把我校創(chuàng)建成市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校而努力奮斗。

貴門鄉(xiāng)中心學(xué)校團(tuán)總支

2009-9-16

倡議講普通話的倡議書篇四

普通話輕聲詞表

愛面子、愛人、巴結(jié)、把手、爸爸、白天、扳子、包袱、包子、雹子、報(bào)酬、杯子、被子、本錢、本事、本子、鼻子、比方、鞭子、辮子、別的、別扭、玻璃、脖子、不由得、不是、不是嗎、不在乎、步子、部分

裁縫、殘疾、蒼蠅、叉子、差不多、長(zhǎng)處、稱呼、成分、尺寸、蟲子、抽屜、綢子、出息、窗戶、伺候、聰明、湊合、村子 答應(yīng)、打扮、打發(fā)、打量、打算、打聽、打招呼、大方、大拇指、大夫、耽誤、膽子、擔(dān)子、刀子、叨嘮、倒騰、稻子、得罪、燈籠、凳子、笛子、底下、地道、地方、弟弟、弟兄、點(diǎn)心、點(diǎn)子、點(diǎn)子、碟子、釘子、冬天、東西、懂得、動(dòng)靜、豆腐、肚子、緞子、隊(duì)伍、對(duì)不起、對(duì)付、哆嗦、多么、多少 蛾子、惡心、兒子、耳朵 法子、反正、房子、方子、福氣、斧子、富裕蓋子、竿子、高粱、稿子、告訴、哥哥、鴿子、胳膊、疙瘩、跟頭、工夫、工錢、功夫、鉤子、姑姑、姑娘、骨頭、谷子、故事、顧不得、寡婦、怪不得、棺材、關(guān)系、關(guān)頭、規(guī)矩、閨女、鬼子、柜子、棍子還是、孩子、害處、含糊、好處、好樣兒的、核桃、和氣、和尚、合同、恨不得、猴子、后邊、后面、喉頭、葫蘆、胡子、糊涂、狐貍、護(hù)士、壞處、黃瓜、活潑、伙計(jì)機(jī)靈、脊梁、記號(hào)、記性、夾子、家伙、價(jià)錢、尖子、見識(shí)、講究、餃子、教訓(xùn)、叫喚、接著、街坊、結(jié)實(shí)、姐姐、精神、鏡子、舅舅、舅母、橘子、句子、覺得看不起、看起來(lái)、看樣子、咳嗽、客氣、客人、窟窿、褲子、筷子、快活、會(huì)計(jì)、寬敞、困難喇叭、來(lái)不及、籃子、老大爺、老婆、老人家、老實(shí)、老太太、姥姥、籬笆、里邊、里頭、例子、厲害、力量、力氣、鏈子、糧食、涼快、兩口子、了不起、聾子、爐子、路上、輪子、羅嗦、騾子、蘿卜、騾子、駱駝媽媽、麻煩、碼頭、馬虎、買賣、饅頭、帽子、玫瑰、沒關(guān)系、沒什么、沒意思、眉毛、妹妹、迷糊、棉花、免得、面子、明白、名字、摸索、蘑菇、模糊、木料、木頭哪個(gè)、那邊、那個(gè)、那么、奶奶、南邊、腦袋、腦子、鬧笑話、你們、念頭、暖和拍子、牌子、盤子、胖子、朋友、碰釘子、脾氣、屁股、便宜、漂亮、瓶子、婆婆、葡萄欺負(fù)、妻子、旗子、前面、前頭、鉗子、茄子、親戚、清楚、情形、曲子、圈子、拳頭、裙子

熱鬧、人家、人們、忍不住、任務(wù)、認(rèn)得、認(rèn)識(shí)、日子嗓子、嫂子、沙子、傻子、篩子、扇子、商量、上邊、上面、上頭、燒餅、勺子、舌頭、舍不得、什么、神氣、嬸子、生意、牲口、繩子、省得、師傅、獅子、石頭、時(shí)候、使得、事情、勢(shì)力、似的、收成、收拾、叔叔、梳子、舒服、疏忽、書記、刷子、爽快、說(shuō)不定、說(shuō)法、斯文、算了、算盤、歲數(shù)、孫子他們、她們、它們、塌實(shí)、太太、態(tài)度、毯子、特務(wù)、體面、亭子、條子、痛快、頭發(fā)、頭子、徒弟、兔子、妥當(dāng)、唾沫娃娃、襪子、外邊、外頭、晚上、委屈、尾巴、味道、位置、為了、為什么、溫和、蚊子、穩(wěn)當(dāng)、窩囊、我們、屋子西邊、喜歡、下邊、下面、先生、顯得、箱子、鄉(xiāng)下、相聲、消息、曉得、小伙子、笑話、謝謝、心意、心思、星星、行李、兄弟、休息、袖子、絮叨、靴子、學(xué)生、學(xué)問(wèn)鴨子、眼睛、燕子、養(yǎng)活、樣子、要不然、要么、要是、鑰匙、爺爺、月子、閱歷、一輩子、一下子、衣服、衣裳、椅子、已經(jīng)、意思、意味著、影子、應(yīng)承、應(yīng)付、用不著、用處、用人、有的是、有時(shí)候、右邊、冤枉、院子、月亮、云彩、運(yùn)氣在乎、咱們、早晨、怎么、怎么樣、怎么著、扎實(shí)、丈夫、招呼、照應(yīng)、折騰、折磨、這個(gè)、這么、真實(shí)、枕頭、正經(jīng)、芝麻、知道、知識(shí)、值得、侄子、指甲、指頭、秩序、種子、周到、珠子、竹子、主子、柱子、爪子、莊稼、桌子、嘴巴、琢磨矮子、鞍子、案子、暗地里扒拉、巴不得、靶子、壩子、白凈、擺布、擺設(shè)、稗子、扳手、梆子、幫手、膀子、棒槌、棒子、包含、刨子、輩分、蹦達(dá)、鼻子、秕子、箅子、扁擔(dān)、便當(dāng)、憋悶、撥拉、撥弄、跛子、簸箕、補(bǔ)丁槽子、茬子、岔子、杈子、差事、柴火、攙和、顫抖、抽搭、出落、鋤頭、畜生、椽子、刺猬、綽綽搭理、耷拉、打點(diǎn)、打磨、呆子、耽擱、擔(dān)子、道士、提防、嘀咕、底細(xì)、掂量、點(diǎn)撥、斗篷、對(duì)子、垛子、嘟嚕、嘟囔、犢子犯不著、妃子、痱子、風(fēng)水、風(fēng)頭、奉承、縫子、扶手、福分、斧頭干巴、干事、缸子、膏藥、鎬頭、告示、公家、勾搭、狗腿子、估摸、官司、逛蕩、規(guī)矩、過(guò)不去 哈欠、蛤蟆、寒磣、行當(dāng)、行家、耗子、厚道、厚實(shí)、胡琴、糊涂、花哨、幌子、晃蕩、晃悠、餛飩、活泛、活計(jì)、火候饑荒、忌妒、嫁妝、架勢(shì)、煎餅、奸細(xì)、見識(shí)、見得、將就、交情、嬌嫩、攪和、轎子、結(jié)巴、癤子、節(jié)氣、姐夫、戒指、芥末、進(jìn)項(xiàng)開脫、考究、磕打、口袋、苦處、苦頭、筐子、框子、闊綽、闊氣拉扯、喇嘛、來(lái)路、來(lái)頭、爛糊、牢靠、累贅、冷清、里子、厲害、利落、利索、蓮蓬、菱角、簍子麻利、賣弄、忙活、門路、門面、瞇縫、密實(shí)、苗條、名氣、名堂、磨蹭、蘑菇、模子、毪子

男人、難為、鬧哄、鬧騰、能耐、泥鰍、膩煩、膩味、黏糊、年成、年月、碾子、捻子、念叨、娘家、鑷子、扭搭、扭捏、奴才、女人、女婿、瘧疾、挪動(dòng)耙子、拍打、牌樓、盤纏、盤算、盼頭、袍子、狍子、炮仗、坯子、琵琶、皮實(shí)、疲塌、痞子、篇幅、苤藍(lán)、姘頭、婆家、笸籮漆匠、卡子、簽子、敲打、俏皮、勤快、親家、茄子 嚷嚷、瓤子、熱乎、熱火、褥子、軟和灑脫、掃帚、色子、山藥、賞錢、上司、、燒賣、芍藥、哨子、什么、嬸嬸、生分、師傅、師爺、尸首、獅子、石匠、石榴、拾掇、時(shí)辰、使喚、似的、柿子、式子、手勢(shì)、壽數(shù)、叔伯、舒坦、熟識(shí)、數(shù)落、黍子、屬相、摔打、順當(dāng)、說(shuō)合、私房、思量、松快、俗氣、素凈、算計(jì)、隨和、榫頭抬舉、壇子、嚏噴、添補(bǔ)、甜頭、挑剔、笤帚、鐵匠、頭里、吐沫 瓦匠、外甥、丸子、王

八、王爺、忘性、窩棚、悟性稀罕、蝦米、匣子、下巴、下場(chǎng)、嚇唬、想頭、相公、小氣、楔子、蝎子、歇息、鞋匠、心神、性子、新鮮、秀才、秀氣、旋子丫頭、牙磣、牙口、衙門、啞巴、雅致、咽頭、胭脂、閻王、嚴(yán)實(shí)、硯臺(tái)、秧歌、癢癢、妖精、吆喝、舀子、瘧子、鷂子、椰子、姨夫、益處、義氣、影子、硬朗、油水、柚子、芋頭、冤家、約么、月餅、月子、勻溜、勻?qū)嶋s碎、崽子、簪子、鑿子、早上、造化、造訪、柵欄、詐唬、寨子、氈子、獐子、張羅、帳子、帳目、丈人、帳篷、招牌、找頭、罩子、找頭、榛子、針腳、疹子、癥候、支吾、梔子、直溜、周正

有些輕音可以從語(yǔ)法上加以確定，有很強(qiáng)的規(guī)律性。下列各類成分在普通話里都應(yīng)該讀成輕音：

（一）語(yǔ)氣詞“吧、嗎、呢、啊”等；

（二）助詞“的、地、得、著、了、過(guò)、們”；

（三）疊音詞和動(dòng)詞重疊式的第二個(gè)音節(jié)，如“媽·媽、娃·娃、看·看、說(shuō)·說(shuō)”；

（四）動(dòng)詞和形容詞后表示趨向的詞，如“回·來(lái)、出·去、走·出·來(lái)、熱·起·來(lái)”；

（五）名詞或代詞后面表示方位的“上、下、里”，如“天·上、鄉(xiāng)·下、這·里；

（六）作為名詞后綴的“子、兒、頭”，如“桌·子、甜·頭”；

（七）動(dòng)詞之后作賓語(yǔ)的人稱代詞，如“找·你、請(qǐng)·他、叫·我”。

*另：量詞“個(gè)”經(jīng)常讀輕聲。

除了以上這些有較強(qiáng)規(guī)律性的語(yǔ)法成分要讀成輕音以外，還有一小部分復(fù)音詞，輕讀與否意義不同，如：

對(duì)頭｜對(duì)·頭、利害｜利·害、買賣｜買·賣、鴨頭｜丫·頭、報(bào)仇｜報(bào)·酬

絕大多數(shù)復(fù)音詞都是按習(xí)慣輕讀第二個(gè)音節(jié)，很難找到規(guī)律。大致說(shuō)來(lái)，這些輕音詞大都是口頭運(yùn)用很久、資格較老的詞。新詞語(yǔ)、科學(xué)術(shù)語(yǔ)或文言詞的第二個(gè)音節(jié)一般就不輕讀，試比較“衣·服｜制

服”。

一般的現(xiàn)代漢語(yǔ)書都會(huì)提到輕聲的分布情況的。

輕聲字怎么定型？

本來(lái)不是輕聲字（語(yǔ)素），但是在語(yǔ)流中必須讀輕聲的字，原則上應(yīng)該按照原來(lái)聲調(diào)定型。因?yàn)橥粋€(gè)語(yǔ)素有兩種或幾種定型形式，會(huì)造成語(yǔ)義混淆。例如，美好[měihǎo],根據(jù)變調(diào)又定型為[méihǎo]，很容易理解為‘沒好’。何況漢語(yǔ)變調(diào)十分復(fù)雜，按照變調(diào)定型勢(shì)必造成混亂。

但是本來(lái)是輕聲的語(yǔ)素，應(yīng)該按照輕聲定型。輕聲字?jǐn)?shù)量很少，而且很多是高頻字（例如，某些詞綴字，的、得、地、著、了、過(guò)、子、頭、兒），很容易記憶，所以，可以用特殊方法分別定型。例如，漢語(yǔ)拼音規(guī)定兒化只用一個(gè)字母r。我們可以仿照這種方法，把輕聲的詞綴字‘孩子’的‘子’定型為z（但是‘子女’的‘子’不能這樣定型），‘的’定型為d,‘了’定型為l等。下面具體說(shuō)說(shuō)里元先生列出的幾個(gè)詞中的變調(diào)‘字’。[里元問(wèn)：這些詞您是怎么定型的？] 【一】不應(yīng)列入輕聲

轟隆——‘隆’在這個(gè)詞中不是輕聲，口語(yǔ)中也不讀輕聲。牙齒——‘齒’ 在這個(gè)詞中不是輕聲，口語(yǔ)中也不讀輕聲。干部——‘部’ 在這個(gè)詞中不是輕聲，口語(yǔ)中也不讀輕聲。螃蟹——‘蟹’ 在這個(gè)詞中不是輕聲，口語(yǔ)中也不讀輕聲。【二】詞綴字

位子——定型為‘位z’（詞首字的定型暫不列出，下同）茄子——定型為‘茄z’ 兒子——定型為‘兒z’ 【三】變調(diào)字

這類輕聲字，為了跟大家討論，我只好用自己的方案來(lái)說(shuō)明定型方法了：凡是在合成詞中變調(diào)為輕聲的語(yǔ)素，原則上按原式定型，但是為了強(qiáng)調(diào)讀輕聲，也可以用省略韻母的方法定型，其聲調(diào)符號(hào)不變。例如在我的方案里，‘東’字定型為dbung, ‘西’字定型為xbi, ‘東西’可定型為/dbungxbi/或定型為/dbungxb/。xb省去韻母讀輕聲，b是原來(lái)的聲調(diào)符號(hào)，表示原調(diào)為陰平。

東西——定型為‘東xb’,（詞首字的定型暫不列出，下同）軟乎——定型為‘軟hz’ 漂亮——定型為‘漂lv *’ 衣服——定型為‘衣fc’ 蝦米——定型為‘蝦ms’ 招呼——定型為‘招hd’ 【四】疊音詞 用疊音符號(hào)xs或ss 爸爸——爸ss 奶奶——奶xs 謝謝——謝ss

如何讀準(zhǔn)輕聲字

李衍妮

（青島農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院 山東 青島 266109）

摘要： 輕聲是普通話中一種重要的音變現(xiàn)象，方言區(qū)的人、外國(guó)人要講好普通話，讀準(zhǔn)輕聲是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。本文在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討了輕聲的語(yǔ)音特征及輕聲的變讀規(guī)律。

關(guān)鍵詞：

輕聲 音變 普通話

how to read the neutral tone

li yan-ni(college of humanities, qingdao agricultural university ,qingdao 266

109,china)abstract ：neutral tone is an important change in the putonghua people in the dialect and foreigners want to speak putonghua well, speaking neutral tone well is the key and the this paper, we study the characteristics and the rules of the neutral tone further on the basis of teaching ds: neutral tone change of the tone putonghua

在語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)言交際活動(dòng)中不是一個(gè)個(gè)音節(jié)發(fā)出的，而是一連串音節(jié)連續(xù)發(fā)出形成語(yǔ)流。在語(yǔ)流中，由于相連的音素和素、音節(jié)和音節(jié)、聲調(diào)和聲調(diào)之間的相互影響，或者由于表情達(dá)意的需要，某些音素、音節(jié)或聲調(diào)的發(fā)音會(huì)發(fā)生變化，這些變化叫做語(yǔ)流音變，簡(jiǎn)稱“音變”。語(yǔ)流音變是標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)語(yǔ)音中不可缺少的重要內(nèi)容。方言區(qū)的人、外國(guó)人要學(xué)一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話，僅僅讀準(zhǔn)每個(gè)字的聲母、韻母、聲調(diào)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須掌握普通話的連續(xù)音變規(guī)律。普通話常見的音變主要有：變調(diào)、輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的音變等。在對(duì)中國(guó)人進(jìn)行的普通話教學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中輕聲都是一個(gè)重點(diǎn)同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，在此根據(jù)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討如何才能使學(xué)生真正讀準(zhǔn)輕聲字，講好普通話。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須搞清楚三個(gè)問(wèn)題：

一、什么是輕聲？它是不是四聲之外的第五種聲調(diào)？

二、輕聲的語(yǔ)音特征是什么？也就是輕聲怎么讀的問(wèn)題。

三、哪些情況下的字要讀輕聲？也就是輕聲的變讀規(guī)律是什么。1 什么是輕聲

輕聲是一種特殊的變調(diào)現(xiàn)象。語(yǔ)流中有的音節(jié)在一定條件下失去原有聲調(diào)的調(diào)值，讀得又輕又短的的調(diào)子。一般來(lái)說(shuō)，任何一種聲調(diào)的字，在一定條件下，都可以失去原來(lái)的聲調(diào)，變讀為輕聲。輕聲沒有固定的調(diào)值，不是四聲之外的第五種聲調(diào)，而是四聲的一種特殊音變。例如，“甘蔗、明白、清楚、漂亮”等詞語(yǔ)中的“蔗、白、楚、亮”，單讀時(shí)各自都有固定的聲調(diào)，分別是陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲，但在這些詞語(yǔ)中都讀得既輕又短了。輕聲是普通話語(yǔ)音系統(tǒng)的一個(gè)重要特征，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，輕聲是一種韻律。輕聲使普通話變得抑揚(yáng)頓挫，富有音樂(lè)美。輕聲的語(yǔ)音特征

輕聲音節(jié)發(fā)音時(shí)輕短模糊。從音長(zhǎng)上來(lái)看，它的主要特點(diǎn)是音長(zhǎng)變短，如果把輕聲音節(jié)連同它前面的音節(jié)看成一拍，那么前面的音節(jié)占四分之三拍，而后面的輕聲音節(jié)只占四分之一拍。這就造成會(huì)有“堵塞感”。如“棉花”這個(gè)詞讀一秒，那么不是“花”讀半秒，而是“花”讀四分之一秒就可以，只要在詞語(yǔ)時(shí)值行將結(jié)束時(shí)捎帶一下就可。從音強(qiáng)上來(lái)看，輕聲音節(jié)的特點(diǎn)是發(fā)音時(shí)音強(qiáng)變?nèi)?，聽感上顯得輕短模糊，但也并非“輕”得聽不清讀音。從音高上來(lái)看，由于受其前一音節(jié)調(diào)值的影響，是不固定的，一般來(lái)說(shuō)，上聲字后面的輕聲字音高比較高，陽(yáng)平字后面的輕聲次之，陰平字后面的輕聲字較低，去聲字后面的輕聲字最低。比如，大家讀“眼睛、朋友、聰明、熱鬧”這組詞的時(shí)候明顯可以體會(huì)到同為輕聲字的“睛、友、明、鬧”它們的音高在逐漸降低。從音色上來(lái)看，輕聲在音色方面的影響，可以表現(xiàn)在聲母和韻母上，聲母方面表現(xiàn)為使不送氣的清塞音、塞擦音濁化，如“哥哥”[keke]變?yōu)閇keg“]、“我的”[uo te]變?yōu)閇uo d”]，韻母方面表現(xiàn)為元音央化和失落，如“棉花”[mian hua]變?yōu)閇mian hu"]、“意思”[isi]變?yōu)閇is]。變讀輕聲的規(guī)律

已有許多著作及文章論及過(guò)變讀輕聲的規(guī)律，但大多情況是各有所長(zhǎng)，學(xué)生在具體讀的時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，抱著解決具體問(wèn)題的態(tài)度，在前人的基礎(chǔ)上再次來(lái)探究變讀輕聲的規(guī)律。

在九種情況下，普通話中會(huì)發(fā)生變讀輕聲的現(xiàn)象，這也是大家比較熟悉的。助詞，包括結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞、語(yǔ)氣助詞。如“的、地、得、著、了、過(guò)、吧、嗎、呢、啊、啦、嘛”等，一般讀輕聲；常用的名詞或方位詞后綴如“子、頭、巴”等，一般讀輕聲；代詞或名詞后表復(fù)數(shù)的“們”和后綴“么”讀輕聲；名詞、代詞后面表示方位的詞或語(yǔ)素讀輕聲。如“家里、桌子上、右邊、外面”等；某些動(dòng)補(bǔ)式合成詞中間的語(yǔ)素“不、得、一”讀輕聲。如“了不起、合得來(lái)、想一想”等；動(dòng)補(bǔ)式合成詞“v不得”中的后兩個(gè)音節(jié)讀輕聲。如“了不得、動(dòng)不得”等；動(dòng)詞、形容詞后面表示趨向的詞“來(lái)、去、起來(lái)、下去、出來(lái)、回來(lái)、過(guò)去、回去”等讀輕聲。如“起來(lái)、出去、說(shuō)出來(lái)、走過(guò)去、拿回去”等；單純?cè)~中的疊音詞和重疊式合成詞的后一音節(jié)讀輕聲，雙音節(jié)動(dòng)詞的重疊形式，第2、4音節(jié)一般讀輕聲；雙音節(jié)形容詞的重疊式，第2音節(jié)讀輕聲，第3、4一般讀陰平聲。如“猩猩、弟弟、聽聽、看看、商量商量、討論討論、漂漂亮亮、明明白白”等；有些時(shí)候讀不讀輕聲，詞義或詞性會(huì)產(chǎn)生變化。這種情況變讀輕聲，對(duì)中國(guó)學(xué)生講普通話問(wèn)題不大，而在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中卻應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。

對(duì)于以上九種情況大家不難掌握，要把普通話中的輕聲讀準(zhǔn)，還有一部分很重要的內(nèi)容，就是一批口語(yǔ)中常用的雙音節(jié)詞，第二個(gè)音節(jié)習(xí)慣上讀輕聲，這類輕聲詞數(shù)量較大而且從表面上看又無(wú)規(guī)律可循?！镀胀ㄔ捤綔y(cè)試用必讀輕聲詞語(yǔ)表》中共收詞548條，其中“子”尾詞207條，原陰平音變讀輕聲的79條，原陽(yáng)平音變讀輕聲的103條，原上聲音變讀輕聲的40條，原去聲音變讀輕聲的109條，代詞或名詞后表復(fù)數(shù)的“們”和后綴“么”讀輕聲的10條。這些復(fù)音詞都是口語(yǔ)中經(jīng)常使用的詞，在教學(xué)中可以讓學(xué)生多加練習(xí)，形成語(yǔ)感。

具有區(qū)別詞性、區(qū)別詞義、區(qū)別詞形作用的輕聲詞必須讀輕聲，代表普通話特點(diǎn)的輕聲詞必須讀輕聲。但有些輕聲詞，沒有區(qū)別詞義、詞性和詞形的作用，讀輕聲只是一種習(xí)慣，如果不讀輕聲，就不是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，所以講好普通話，讀準(zhǔn)輕聲很重要。參考文獻(xiàn)

[1]邢捍國(guó).《普通話培訓(xùn)測(cè)試教程》[m].北京：北京大學(xué)出版社，2005.[2]肖蘭英.《新編普通話實(shí)用教程》[m].北京:科學(xué)出版社,2007.[3]中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》[z].北京:商務(wù)印書館,1997.

倡議講普通話的倡議書篇五

篇一：寫好漢字倡議書 倡議書

親愛的老師們、同學(xué)們： 大家好！

古老的中國(guó)漢字，方方正正、一點(diǎn)一橫、一撇一捺都蒼勁有力，氣貫長(zhǎng)虹。盡顯中華精神！隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)在漢字在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位，當(dāng)今世界出現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮。同學(xué)們，我們作為使用漢語(yǔ)的主人，每天都在抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的魅力，每天都在橫平豎直的書寫中得到書法藝術(shù)的熏陶。寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)之情。因此，寫好規(guī)范漢字，是我們的責(zé)任。漢字一個(gè)個(gè)飽含著作者真摯的情感；一行行透出了中華民族古老的氣息；漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一，也是僅存的流傳至今的文字。在他形象多變的字體中，蘊(yùn)含著我國(guó)勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧。學(xué)好漢字，寫好漢字是一個(gè)中學(xué)生乃至中國(guó)人最基本的能力。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、堅(jiān)持一天一練，培養(yǎng)持之以恒的精神；

2、培養(yǎng)提筆練字的好習(xí)慣，確保我們的作業(yè)、試卷、班級(jí)板報(bào)書寫規(guī)范、美觀；

3、學(xué)習(xí)漢字書寫規(guī)范，認(rèn)真寫好一筆一畫，培養(yǎng)耐心、細(xì)心地品質(zhì)；

4、勤學(xué)苦練寫好字，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。同學(xué)們！讓我們一起共同努力練好字、寫好字，爭(zhēng)做一名合格的中國(guó)人。

四群中學(xué)語(yǔ)文組

2011年9月19日篇二：倡議書格式及范文 倡議書格式及范文 倡議書格式

倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。(一)標(biāo)題

倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書 ”。(二)稱呼

倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。(三)正文

倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面： 1.寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺的行動(dòng)。這些因素交待不清就會(huì)使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求

這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。(四)結(jié)尾

結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。(五)落款

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。倡議書范文

倡議書親愛的老師和同學(xué): 長(zhǎng)期以來(lái),人們認(rèn)為水是“取之不取，用之不竭，”在日常生活中用水不知珍惜，事實(shí)上，我們生活中存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)提，留意一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資原的現(xiàn)象。節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛惜一點(diǎn)一滴做起。大而言之，為了保護(hù)及合理利用國(guó)家有限的水資源；小而言之，為了維護(hù)學(xué)校和我們的利益，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)，我們德馨小學(xué)五年級(jí)三班特向全體師生員工發(fā)出節(jié)約用水倡儀：

1、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。

2、請(qǐng)控制水龍頭開關(guān)大小、并及時(shí)關(guān)水。

3、請(qǐng)做到一水多用。

4、見到有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。

5、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴水現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。

6、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的老師、同學(xué)公同參與節(jié)約用水。自來(lái)水不是：“自來(lái)的，”水資源也是有限的，我們必須科學(xué)合理地加以利用，節(jié)約用水，提高水的重復(fù)利用率，為止向大家倡儀；經(jīng)濟(jì)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，珍惜點(diǎn)滴，杜絕浪費(fèi)，從杜絕“滴、漏、跑、昌”開始，此外，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境從我做起。只有這樣，我們的水環(huán)境才能得到徹底改善。

最后我們發(fā)自內(nèi)心地呼呼吁大家：珍惜資源，節(jié)結(jié)約水資源，從現(xiàn)在開始！德馨小學(xué)五年級(jí)三班全體同學(xué)

二00七年十二月三日篇三：敬惜字文倡議書

敬惜字文倡議書 2012-4-20 13:48 閱讀(20)轉(zhuǎn)載自摩尼寶

各族同胞：

中華民族文字是祖先以無(wú)比的智慧，創(chuàng)造的世界上所獨(dú)有的文化傳播工具，各族人民的和 諧與繁榮，民族精神的生生不息，與充滿靈氣的文字息息相關(guān)。今天，我們向中華兒女發(fā)出 倡議：敬惜文字。

文以載道，感悟民族和諧，揭示人生、宇宙規(guī)律離不開文字；表明人與人、人與自然(動(dòng) 物、植物、礦物)、人與暗物質(zhì)之間的關(guān)系,也需要智慧的符號(hào)：文字；中華民族文字，在筆 劃、點(diǎn)、納、勾、撇之中蘊(yùn)含著自然的哲理與警示。因此，敬重文字就是禮敬先祖，尊重優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化，尊重自然，尊重他人，尊重自己，就是行大孝之道，就是自利利他、凈化心靈 之善行。敬惜文字可以使中華民族真正生生不息，優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳。

敬惜文字，從《惜字訓(xùn)》到佛家經(jīng)典，從圣人古訓(xùn)到先賢明言均有論述。科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文 化飛速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)以回歸自然關(guān)愛環(huán)境的心態(tài)，將中華民族這一瑰寶：文字，以 符合自然之道的方式，倍加尊重與珍愛。

敬惜文字，應(yīng)從生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中做起，對(duì)印有文字之物，可回收的送往回收站再利用； 無(wú)法回收的可集中焚化，埋于凈處。切不可將有文字之物當(dāng)抹布、包裹物品，更不可踩于腳 下甚至當(dāng)作手紙。

今天，作為炎黃子孫的一分子，向中華兒女發(fā)出倡議：敬重、珍愛中華民族文字，正確保 存、運(yùn)用、處理好印有文字之物。中華民族各族同胞，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起在生活的行 為當(dāng)中，以實(shí)際行動(dòng)敬惜民族之瑰寶-----文字！

倡議發(fā)起者：山西忻州福田寺釋妙祖、陜西西安青龍寺釋寬旭、罔極寺釋常瑞、慧靜寺 釋能容，陜西長(zhǎng)安香積寺釋本昌、興教寺釋寬池、凈業(yè)寺釋圓源、石佛寺釋演德、大佛寺釋 寬渡、紅云寺釋成明、清涼寺釋傳恒、陜西乾縣鐵佛寺釋壽陽(yáng)、楊凌洪積寺釋惟凈、西安何 曉延居士。

二00五年一月十七日 在古代中國(guó)，曾經(jīng)流傳過(guò)這樣一種習(xí)俗：收集已經(jīng)沒用的有文字的紙，把它燒了，然后把 字灰放在泥土里埋掉。這種行為稱為“惜字”。這種行為的意義在于對(duì)文字和文化表示一種深 刻的敬意。

文字的功德真是太宏大了，文字的意義實(shí)在是太深遠(yuǎn)了。通過(guò)文字我們可以知道什么是善，什么是惡，什么是正,什么是邪,什么是對(duì)自己有益的，什么是對(duì)自己有害的。。通過(guò)文字，古代的歷史得以保留了下來(lái)看書籍就可以了解；通過(guò)文字，雖然遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，依舊可以通 過(guò)有文字的信件進(jìn)行情感的溝通；通過(guò)文字，詩(shī)人用文字寫出美麗的詩(shī)篇；通過(guò)文字，法律 專家用文字編寫出法律來(lái)治理社會(huì)；通過(guò)文字商家用文字做廣告來(lái)進(jìn)行宣傳；通過(guò)文字人們進(jìn)行會(huì)話交談，我們甚至通過(guò)文字來(lái)進(jìn)行思考。文字是人世間的至寶，能夠使平凡的人變得賢明，愚笨的人變得聰明有智慧，貧窮的人變得富貴，有疾病的人成為健康。

有了文字，就可以建立人世間以及出世間的一切學(xué)問(wèn)。人類之所以被稱為“萬(wàn)物之靈”不就是擁有無(wú)比燦爛的文字？如果沒有文字，知識(shí)將不復(fù)存在。無(wú)知的人和動(dòng)物又有多少區(qū)別呢？

所以我們應(yīng)該愛惜文字。然而文字不能獨(dú)立存在，必須借著某種載體才能顯現(xiàn)，主要是紙張。在現(xiàn)在的社會(huì)，文化事業(yè)無(wú)比發(fā)達(dá)，印刷業(yè)空前繁榮。然而對(duì)待文字，卻不懂得象古時(shí)候那么尊敬和愛惜文字：隨意地把有字的紙拋灑在路上，被人踐踏?；蛘哂糜凶值募埌鼥|西，或者把有字的紙做鞋墊，甚至用來(lái)擦拭糞便。這是不對(duì)的。

我在這里呼吁大家從此善待文字，不要隨意丟棄字紙。平日里可以把家里的不用的字紙燒掉，然后埋到土里或撒到水里去，或者賣給廢品站，重新制造成紙漿也不錯(cuò)?？赡艿脑挘诼飞吓既豢匆娪凶值募?，就拾起它，洗干凈晾干后燒掉。盡量少用有字的紙包東西，有什么事能用話語(yǔ)解決的事就口頭解決，最好少用便條。若是能夠合力成立愛惜文字的專門機(jī)構(gòu)——惜字會(huì)，那就更完美了

根據(jù)我個(gè)人的體會(huì)：惜字只是一種手段，關(guān)鍵是那份對(duì)文字和文化的敬意。圣經(jīng)上說(shuō):謙虛的人有福了，因?yàn)槟銈儽氐蔑栕?。我?jiān)信：如果你的心里經(jīng)常懷著一份敬意，那么辛福和智慧會(huì)象潮水一樣向你源源不斷的涌來(lái)，直到滿足。這是顯而易見的了。龔凈意&龔敬意 編 附：惜字征驗(yàn)錄選輯

治病一例：拾字愈病

開封鄭廣才。家貧，患癆病，求醫(yī)無(wú)力。親鄰助資延醫(yī)診治，無(wú)效。一日因過(guò)字紙爐。見人焚化，人并述及果報(bào)迅速乃感悟。即發(fā)心帶病拾字，歸亦焚于字爐。初拾精神尚疲憊。愈拾精神愈長(zhǎng)。拾之半年，遂恢復(fù)原狀。自思惜字半年居然卻病?？梢娤ё种Γ袘?yīng)如此神速若。若終生行之福報(bào)更可想見。遂發(fā)愿終身惜字。后果壽而且康。

通儒一例:惜字三世出通儒

安南錢萬(wàn)字選青。國(guó)籍。其家三世敬惜字紙。子名化龍。碩學(xué)通儒。生兩孫榮貴榮華。均有才名。一任政界。一任學(xué)界。當(dāng)化龍未生以前。文昌帝君于北平善壇寄來(lái)諭文一道。啟視之。訓(xùn)曰。安南錢選青。乃祖乃父敬惜字紙。共有三世。未敢蹉跎。丹桂籍上。注明非誣。爾子爾孫。應(yīng)出通儒。累代顯貴。張我版圖。如再敬惜。福如江河。綿綿不絕。斯言允孚。欽此欽遵。毋違特諭。民國(guó)元年三月十五日。選青讀畢。雖叩謝鴻恩。然于心究未深信。后二子果貴顯。生孫五。俱聰慧過(guò)人。始信訓(xùn)諭之不虛。遂教子孫永遠(yuǎn)敬惜字紙。并載之家乘。垂示云礽。以征信也。

戒淫穢書二例 裸體畫報(bào)

福建許百川。畫工筆人物。善彩色春宮，女子洗浴，裸體跳舞，摩擬秘戲，最新小說(shuō)風(fēng)流白話。一時(shí)名重價(jià)高。書坊爭(zhēng)聘。自詡其長(zhǎng)。一日忽然雷雨交作，一雷擊其兩手。妻妾媳女均不守婦道，日夜淫亂。許曰：我作淫畫，雷擊我手，罪不能抵又令我妻女淫報(bào)。害人正所以害己也。突來(lái)數(shù)十匪盜。奸死妻妾，殺許與子。劫去財(cái)帛，擄去媳女放火將屋及淫畫稿板，都付焚如，誠(chéng)慘報(bào)也可不戒歟。

毀淫書得寶換相

冀州張青年學(xué)子。少孤窮。閑游新書局。問(wèn)何書可觀。該局經(jīng)理即以風(fēng)流詞曲愛情小說(shuō)與之。張閱罷嘆曰。此書直接害青年。間接害國(guó)家。非毀不可。問(wèn)所值及種類。該局出書名價(jià)目表示之。青年歸以告母。索錢買書。母以為需用之書。釵釧與之。而焚于該局門外。母聞大駭。后青年于家中字紙灰內(nèi)得元寶兩只。持以奉母。母喜曰。吾子焚淫書而得金。后必有福。后一夜青年夢(mèng)一人與之言。謂爾相貌不貴。因爾毀淫書。玄靈玉帝命吾為爾改貴相。他日毋負(fù)初心。遂用手向青年面上一枺而去。形貌頓異。非凡相也。后果顯貴。附錄袁了凡曰。青年能取淫穢邪書惡狀及謗書焚化者。得子孫忠孝節(jié)義報(bào)。好閱淫詞小說(shuō)與圣賢書并藏者。得子孫淫佚報(bào)。編淫詞。子孫娼優(yōu)下賤報(bào)。作踐經(jīng)書。子孫癡愚報(bào)。引經(jīng)書語(yǔ)作諧謔話柄。轉(zhuǎn)世喑啞報(bào)。

雖然不容易也應(yīng)該堅(jiān)持啊，呵呵。斑竹說(shuō)的沒錯(cuò)，凈空法師的確有過(guò)這方面的開示。我也是在凈空法師的《修福積德改命造運(yùn)法》一書中第一次接觸到了關(guān)于”惜字“的信息。后來(lái)在搜尋“功過(guò)格的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了”文昌帝君惜字功過(guò)律“的內(nèi)容?？戳艘院螅唤鬄檎鸷?。想不到變化多端的摩尼寶珠原來(lái)一直圍繞在身邊，日常運(yùn)用卻不知曉。實(shí)在是太遺憾了。然而亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。現(xiàn)在就讓我們開始重新提起對(duì)文字的那份敬意，惜字吧。附上：文昌帝君惜字功過(guò)律和惜字因果證驗(yàn)錄選集，供參考。

文昌帝君惜字功律二十四條

⊙平生以銀錢買字紙至家，香湯浴焚者。萬(wàn)功。增壽一紀(jì)。得享富貴。子孫賢孝?！哑缴白旨堉良?，香水浴焚者。萬(wàn)功。增壽一紀(jì)。長(zhǎng)享富貴。子孫榮貴?！讯嗍兆旨?，字灰深埋凈地者。一千功。安樂(lè)不流離。子孫昌盛。

⊙刊刻惜字書文，偏傳世人者。五百功。永無(wú)是非。多生貴子。

⊙抄寫敬重字紙書訓(xùn)，闔門令其珍惜者。三百功。子孫發(fā)達(dá)。

⊙見惜字文留示子孫，及己身敬信供禮者。百功。安樂(lè)無(wú)禍。

⊙化人銀錢，買字紙?jiān)》僬?。百功。壽增一紀(jì)。施財(cái)人永遠(yuǎn)富貴?！褎袷廊讼ё帧２⒎俟之愐鶃y等書者。百功。本身增壽。子孫昌盛。

⊙僧道不以有字之幡幕作囊雜用。能自戒勸人者。五十功。德名光顯。

⊙見人作踐字紙。能以素紙換焚?；蛞运飺Q焚者。五十功。百病不生。轉(zhuǎn)禍為福?！呀瞬灰宰旨埵梅x者。五十功。其人昌盛。

⊙凡人有難?；蚣被蚓?。見字紙必焚浴者，萬(wàn)字十功。即得平安。

⊙勸人不以字紙及錢，放床褥下者。十功。一生永得平 安。

⊙偶遇穢處，見字紙即收起，不輕忽者。十功。一生平安。

⊙禁人馬上有文字及錢不騎者。十功。永得安樂(lè)。

⊙不以字紙及書，夾鞋樣。自戒內(nèi)眷及勸人者。六十功。子孫智慧。不忤逆?！褎袢瞬灰詴?。置濕處霉?fàn)€。并扯碎毀踐者。十功。必得名壽。

⊙生平不輕筆亂寫，涂抹好書者。十功。永無(wú)兇事。

⊙刮洗器物門壁上字者。十功。眼目光明。

⊙贊揚(yáng)敬字文為功德者。十功。獲福必多。

⊙見人以字紙封蓋葷臭器皿。換取浴焚者。十功。無(wú)惡事相遇。

⊙遇字紙污穢，漂凈水中。百字一功。免諸疾障。

⊙以字紙焚香爐中者。五功。得享吉祥。

⊙代人收采浴焚字。萬(wàn)字一功。得享清福。勸人多惜報(bào)應(yīng)如例。

文昌帝君褻字罪律二十九條

⊙將人錢買要浴焚之字紙，取用作踐者。一百罪。殀折。子孫貧賤。騙人買字紙錢，不買字紙焚者。一百罪。定然惡病夭折。

⊙己身不敬字紙經(jīng)書。又不訓(xùn)教子弟，遞相輕侮者。一百罪。惡瘡遍體。生癡聾暗啞?！延鲎旨埛偬?，踏踐撲滅收用者。八十罪。定生腫毒。

⊙家中破書廢紙，換碗換糖作踐者。八十罪。定生癡聾暗啞。⊙家藏敬字書文，或拭穢并靡爛者。七十罪。多惡事無(wú)救。

⊙僧道以有字幡。作囊雜用者。六十罪。薄福受刑。

⊙以字紙包藥裹經(jīng)書木魚器用者。五十罪。蒙蔽慧心。

⊙以字紙拭物拭幾，及揉搓棄地者。四十罪。遭流離去智慧。

⊙勸善書惜字文，不信不傳者。三十罪。窮年窘迫。生不肖子。

⊙以經(jīng)書字紙，放船艙底，并馬上騎坐者。十罪。生瘡受人欺侮。

⊙已身不敬字紙，反笑人者。十五罪。多遭橫非。

⊙以字紙漂污水，焚穢地者。十五罪。多目疾皆盲。

⊙以經(jīng)書作枕頭，及以錢與字放床褥者。十五罪。窮苦受杖。

⊙以字紙引火打亮者。十罪。生瘡癬。

⊙見婦女剪字紙做鞋樣，為花墊盤盛盒，男子不禁止者。十罪。受官刑懲。

⊙字紙糊窗墊，褙屏表書者。定冤枉不明。

⊙以字紙嚼爛吐壁上，及扯碎作書捻者。十罪。爛唇。手生惡瘡。

⊙掩眛敬字紙功德者。十罪。不得吉祥。

⊙女眷以字紙書夾鞋樣，男子不禁止者。十罪。不得吉祥。

⊙婦女繡字于荷包，香袋、扇插、枕頭上，不行禁諭，及系帶于腰間，枕臥褻污者。五罪。得暈眩拘孿疾。

⊙親筆亂寫。拋散不顧，及旋寫旋抹者。五罪。足生毒瘡。

⊙以字紙扇書啟插鞋襪者。五罪。足生毒瘡。

⊙以字號(hào)寫器物上，致人坐踐者。四罪。家店不祥。

⊙以不凈手檢閱經(jīng)書者。三罪。生叉指瘡。

⊙以字磚墊路者。三罪。行事不順?biāo)臁?/p>