計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

師徒幫教工作計(jì)劃篇一

各村（街、居）：

為貫徹落實(shí)市、區(qū)社區(qū)矯正和安置幫教文件精神，圍繞構(gòu)建“完善、有效、可行”的工作體系，實(shí)現(xiàn)“管得住、底數(shù)清、幫得上、教育好”的.工作目標(biāo)?，F(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定20xx年社區(qū)矯正和安置幫教工作計(jì)劃如下：

工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行“兩院兩部”聯(lián)合出臺(tái)的《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》，堅(jiān)持“穩(wěn)步、有序、安全、全面”的原則，加強(qiáng)社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)，健全完善工作機(jī)制；推進(jìn)社區(qū)矯正工作規(guī)范管理;提高信息技術(shù)應(yīng)用水平，社區(qū)服刑人員100%納入信息管理系統(tǒng)監(jiān)管；落實(shí)教育矯正、監(jiān)督管理和幫困扶助措施，預(yù)防和減少重新犯罪，重新犯罪率、脫漏管率分別控制在1%、0.5%以內(nèi)。

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)。1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行“兩院兩部”制定的《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》和相關(guān)法律文書規(guī)范，健全完善調(diào)查、接收、管理、教育、考核、獎(jiǎng)懲、幫扶、解除等環(huán)節(jié)的制度，做到有法可依、有章可循。2、深入開展全省社區(qū)矯正“規(guī)范化管理年”活動(dòng)，落實(shí)排查防控、應(yīng)急處置、司法獎(jiǎng)懲、審前調(diào)查、異地托管、統(tǒng)計(jì)分析、重大事項(xiàng)報(bào)告和禁止令執(zhí)行等制度。3、加強(qiáng)社區(qū)矯正信息宣傳。廣泛宣傳社區(qū)矯正工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，宣傳社區(qū)矯正對(duì)象改造轉(zhuǎn)化典型，宣傳社會(huì)各界參與做好罪犯改造幫教工作的好人好事（鎮(zhèn)社區(qū)矯正辦、安置幫教辦和司法所每月向區(qū)報(bào)送社區(qū)矯正或安置幫教信息不少于1篇，由區(qū)社區(qū)矯正與安置幫教股登記，納入年終綜治、司法行政工作目標(biāo)責(zé)任量化考核）。

（三）落實(shí)工作保障。1、要及時(shí)調(diào)整充實(shí)社區(qū)矯正領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室人員，加強(qiáng)與綜治、公安、檢察、法院成員單位的協(xié)調(diào)配合，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難和問題。2、加快工作機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮社區(qū)矯正志愿者隊(duì)伍作用，進(jìn)一步充實(shí)矯正力量。3、提高社區(qū)矯正隊(duì)伍素質(zhì)。積極組織司法所、社區(qū)矯正工作負(fù)責(zé)人、司法助理員和專職社工，參加市、區(qū)就兩院兩部聯(lián)合制定的《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》、日常工作規(guī)范和管理系統(tǒng)操作使用等業(yè)務(wù)開展的培訓(xùn)。

（四）創(chuàng)新服務(wù)管理。1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息化建設(shè)。全面使用司法部基層工作信息平臺(tái)和省社區(qū)矯正信息管理系統(tǒng)，認(rèn)真執(zhí)行《省社區(qū)矯正管理系統(tǒng)管理辦法（試行）》，做到信息錄入基本完善，手機(jī)配備到位，定位管理形成規(guī)范。2、定期通過信息管理系統(tǒng)，對(duì)全鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作開展情況和社區(qū)服刑人員定位管理情況進(jìn)行跟蹤抽查，落實(shí)“日定位、周聽聲、月見面、季評(píng)議、年考評(píng)”的管理措施，提高社區(qū)矯正工作效果。3、注重幫困扶助，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門和單位，幫助社區(qū)矯正人員解決工作及生活中的實(shí)際困難。

工作目標(biāo)：認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市、區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)刑釋解教人員安置幫教工作的意見，落實(shí)銜接、幫教、安置和管理等工作措施；力爭達(dá)到重點(diǎn)人員100%銜接到位，一般人員70%銜接到位；幫教率達(dá)到96%以上，安置率達(dá)到93%以上，重新違法犯罪率控制在2%以內(nèi)；加強(qiáng)對(duì)刑釋解教人員的服務(wù)和管理，落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策。

（一）完善組織建設(shè)。1、及時(shí)調(diào)整充實(shí)安置幫教領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室人員，采取有效措施，加強(qiáng)基層幫教組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進(jìn)一步完善村（街、居）幫教組織。2、廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，積極組建社會(huì)志愿者隊(duì)伍，推進(jìn)幫教工作社會(huì)化。

（二）健全管理制度。1、推行刑釋解教人員分類幫教制度，針對(duì)不同類別的對(duì)象，施以不同的幫教管控手段。2、健全完善工作例會(huì)、年度綜治考評(píng)、重新違法犯罪倒查、典型和信息報(bào)送等制度，定期或不定期對(duì)相關(guān)制度規(guī)定的執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)，確保落實(shí)到位。3、計(jì)劃在8、9月份，開展刑釋解教人員重新犯罪案件檢查活動(dòng)。

（三）落實(shí)政策要求。1、推進(jìn)刑釋解教人員無縫銜接工作開展，探索建立監(jiān)所與鎮(zhèn)、村（街、居）代表、基層幫教組織、家庭成員之間無縫對(duì)接的工作機(jī)制。2、加大政策的宣傳和貫徹力度，努力協(xié)調(diào)發(fā)揮各部門的職能作用，著力解決安置中的有關(guān)落戶、落實(shí)責(zé)任田、辦理低保等實(shí)際困難，落實(shí)勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障等政策。3、加強(qiáng)刑釋解教人員的技能培訓(xùn)，年計(jì)劃舉辦1-2期農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)技能培訓(xùn)，通過動(dòng)員原單位接納、引導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)企業(yè)吸收接納等措施，努力實(shí)現(xiàn)“幫教社會(huì)化、就業(yè)市場化”。

（四）抓好日常運(yùn)行。1、繼續(xù)開展服刑在教人員信息核查和刑釋解教人員排查走訪專項(xiàng)活動(dòng)，摸清底數(shù)，掌握去向。司法所要全面使用全國、全省兩個(gè)信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教育改造、銜接管控、幫教安置工作一體化。2、要做好刑釋解教人員的銜接工作，加強(qiáng)重點(diǎn)人員的銜接管理，注意做好與社區(qū)矯正工作的銜接，將安置幫教工作與社區(qū)矯正工作有機(jī)結(jié)合，村街做好每季度一次幫教談話，填寫好記錄本，有效提高幫教率和安置率、降低重新違法犯罪率，最大限度地預(yù)防和減少重新違法犯罪。

師徒幫教工作計(jì)劃篇二

為我校辦成以“雙力”為目標(biāo)，德育發(fā)展為核心、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的，具有德育教育特色的學(xué)校，辦好讓人民滿意的教育的一項(xiàng)重要工作，我校教師對(duì)問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作一直非常重視，為了更好地做好這項(xiàng)工作，特制定本計(jì)劃。

一、我校問題學(xué)生現(xiàn)狀分析

我校由于地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工子女較多，學(xué)生情況差異明顯，問題學(xué)生較多，主要表現(xiàn)在學(xué)生家庭條件較差，對(duì)子女教育投入相對(duì)較少；家長長時(shí)間在外務(wù)工，家庭缺少溫暖，子女受關(guān)心不夠；家長的文化水平普遍較低，對(duì)子女的教育缺乏合適的方法；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有些學(xué)生好動(dòng)、好玩，精力不集中或者受不良社會(huì)風(fēng)氣影響，有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、紀(jì)律松散，因而厭學(xué)。

二、明確目標(biāo)，健全問題學(xué)生的幫教機(jī)制

1、樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念

我?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”的新理念：重視全體學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展;重視以學(xué)生為主體，主動(dòng)、生動(dòng)、活潑地發(fā)展;重視學(xué)生發(fā)展的一般規(guī)律，抓住學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵期;重視學(xué)生發(fā)展的差異性，尊重學(xué)生的個(gè)性，多給學(xué)生選擇的機(jī)會(huì)，實(shí)施因材施教。這要求我們的教育要面向全體學(xué)生，要特別關(guān)注問題學(xué)生。

2、發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用

我校有一批教學(xué)能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)好的`黨員教師，每學(xué)年由黨支部組織好黨員教師與學(xué)習(xí)困難、行為和心理偏差學(xué)生“一幫一”的結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)，經(jīng)常性地和被幫教學(xué)生談話和家訪，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。每周安排黨員教師定時(shí)做好問題學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)困難救助。

3、做好問題學(xué)生的思想工作和心理輔導(dǎo)工作

個(gè)別學(xué)生由于家庭(離異或缺乏家教)、社會(huì)等因素，學(xué)習(xí)目的不明確、思想行為上出現(xiàn)偏差，會(huì)出現(xiàn)無故曠課。政教處、班主任要明確職責(zé)，落實(shí)專人加強(qiáng)學(xué)生思想工作和心理輔導(dǎo)工作，不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的思想。黨員教師應(yīng)配合班主任做好問題學(xué)生的幫教工作，關(guān)心、愛護(hù)，援助學(xué)生，多用鼓勵(lì)的話語與同學(xué)交談，用愛心和真情感化學(xué)生。

4、發(fā)揮課堂的主陣地作用關(guān)注問題學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

教師要以積極探索有效的課堂教學(xué)方法，以因材施教、分層遞進(jìn)、分類指導(dǎo)為切入口，對(duì)不同的學(xué)生從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求、作業(yè)要求、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面設(shè)計(jì)適合他們的不同要求。在課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的每一點(diǎn)成績和進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，使他們?cè)诓粩噙M(jìn)步中獲取成功的快樂，從而逐步樹立戰(zhàn)勝各種學(xué)習(xí)困難的信心。讓他們喜歡學(xué)校、喜歡班級(jí)、喜歡老師和同學(xué)，融入這個(gè)大家庭。

三、各方合力，共同做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化很大程度上要得到社會(huì)和家長的支持，因此，學(xué)校要積極尋求社會(huì)和家長的支持。

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系共同做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

班主任在每學(xué)期開始前要摸清班中行為偏差學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、有心理問題學(xué)生的名單，包括學(xué)生家庭地址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、父母工作單位、父母教育學(xué)生方法等學(xué)生第一手資料的整理，有計(jì)劃的進(jìn)行家訪，每學(xué)期要對(duì)每一位問題學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪。學(xué)校每學(xué)期召開兩次家長會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校教師和家長的聯(lián)系，要豐富家長會(huì)的形式與內(nèi)容，多用鼓勵(lì)的語言關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成長，積累學(xué)生平時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，婉轉(zhuǎn)的指出缺點(diǎn)，增強(qiáng)家長的信心。

2、利用家長學(xué)校做好家庭教育的宣傳

學(xué)校通過每學(xué)期舉辦兩次家長學(xué)校，向家長宣傳家庭教育的有關(guān)知識(shí)，交流探討教育的最佳方法，鼓勵(lì)學(xué)生家長在家中營造民主、和諧、溫馨的家庭氣氛，正視學(xué)生的困難，關(guān)心重視孩子的成長，共同營造一個(gè)愛與包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在一定的規(guī)范下，發(fā)揮自己的思考能力，精進(jìn)自己優(yōu)勢(shì)專長，有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持有意愿學(xué)習(xí)的心。

3、積極爭取社會(huì)各界的支持

做好學(xué)生的幫教工作。

“問題學(xué)生”幫教措施

為了鍛煉心理品質(zhì)，加強(qiáng)品格修養(yǎng)，以人為本，塑造、健全完美的人格，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都能健康成長，看到自己的前景。對(duì)特殊家庭學(xué)生幫教措施如下：

1、各班必須摸清德育后進(jìn)生和特殊家庭學(xué)生名單。

2、黨員和班主任必須幫教一位學(xué)生。

3、建立幫教檔案，了解其學(xué)生的家庭情況與表現(xiàn)。

4、定時(shí)定期找學(xué)生談話。

5、期中、期末給幫教學(xué)生下評(píng)語，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

6、每學(xué)期必須與每位家長取得聯(lián)系，共同做好學(xué)生表現(xiàn)的反饋情況。

7、針對(duì)不同學(xué)生的程度，不論在學(xué)習(xí)上、生活上，還是經(jīng)濟(jì)上都要給予幫助、關(guān)心愛護(hù)。

師徒幫教工作計(jì)劃篇三

新建社區(qū)x年的幫教安置工作要以鄧小平理論、xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“銜接好、引導(dǎo)好、扶持好、服務(wù)好”的工作要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)工作部署，依法履行職能，努力實(shí)現(xiàn)“工作制度化、措施具體化、幫教日?；?、安置市場化”，為預(yù)防和減少重新犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，特制定工作計(jì)劃：

一、要認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神

1、幫教小組將幫教對(duì)象的基本情及時(shí)登記造冊(cè)，建立檔案，組織開展幫教。

2、幫教小組要在鎮(zhèn)幫教安置工作站的指導(dǎo)下，開展工作，確定責(zé)任人，落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行一幫一、二幫 一、三幫一，切實(shí)做到“幫教人員、幫教對(duì)象、幫教措施”三落實(shí)。

3、幫教小組要幫助、引導(dǎo)、扶持刑釋解教人員落實(shí)就業(yè)或解決生活出路。

二、幫教小組要結(jié)合實(shí)際，制定工作計(jì)劃，了解本轄區(qū)的回歸人員的思想狀況和生活情況，以及回歸人員的摸底情況，調(diào)整工作布置。

三、落實(shí)見面和談話制。刑釋解教人員安置幫教工作人員必須及時(shí)找到本人，根據(jù)具體情況、文化程度、思想狀況等不同情況，分別以不同方式把當(dāng)前社會(huì)情況、法律法規(guī)、村規(guī)民約等基本情況，通過簡明易懂的方式對(duì)其宣傳和教育。堅(jiān)持每月2至3次談話，重點(diǎn)對(duì)象3至4次談話。通過定期談話和幫教，準(zhǔn)確掌握幫教對(duì)象的家庭情況、思想動(dòng)態(tài)、回歸社會(huì)后的困難等，針對(duì)性地落實(shí)幫教措施。

四、加強(qiáng)銜接工作，嚴(yán)防漏管失控。幫教小組應(yīng)與鎮(zhèn)安置幫教工作站及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況，對(duì)于逾期未到司法所報(bào)到的釋解人員或未回社區(qū)的，幫教小組應(yīng)將有關(guān)情況紀(jì)錄在案，并迅速與司法所和公安派出所聯(lián)系。對(duì)于人戶分離的釋解人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)將有關(guān)情況通知司法所和公安派出所，同時(shí)開展幫教工作。

五、建立委托幫教與跟蹤幫教相結(jié)合的制度，努力消除幫教盲點(diǎn)。對(duì)于人戶分離、外出務(wù)工的釋解人員，應(yīng)與其家人溝通，共同做好跟蹤幫教工作，另一方面與其所在地的幫教工作機(jī)構(gòu)聯(lián)系，互通情況，委托幫教。此外，在其逢年過節(jié)時(shí)，及時(shí)接茬面對(duì)面幫教，避免漏管失控現(xiàn)象的發(fā)生。

六、根據(jù)自身實(shí)際，制定本年度工作計(jì)劃，支持幫教小組開展幫教工作，落實(shí)安置幫教工作職責(zé)。

師徒幫教工作計(jì)劃篇四

為切實(shí)做好刑滿解教人員的安置幫教工作，預(yù)防和減少重新犯罪，降低惡性案件發(fā)生，維護(hù)社會(huì)治安，保障改革和建設(shè)的順利進(jìn)行，現(xiàn)提出如下意見：

充分發(fā)揮安置幫教工作協(xié)調(diào)小組及其工作機(jī)構(gòu)的作用，增強(qiáng)做好安置幫教的責(zé)任感和緊迫感，各有關(guān)部門齊抓共管，各負(fù)其責(zé)，想到支持，發(fā)揮整體效能，達(dá)到綜合治理。

要對(duì)上一年度回歸社會(huì)刑釋解教人員進(jìn)行一次全面的排查，做到當(dāng)年回歸的人員當(dāng)年查清，通過排查摸清回歸社會(huì)的刑釋解教人員的情況，特別要注意發(fā)現(xiàn)和查清混雜在外來人口中的外地籍刑釋解教人員以及未回到本地報(bào)到的本地籍刑釋解教人員的情況，壓濾機(jī)濾布建立地區(qū)間的通報(bào)、協(xié)查制度。

要繼續(xù)貫徹落實(shí)四部委《關(guān)于進(jìn)一步做好服刑、在教人員刑滿釋放、解除勞教銜接工作的意見》敖山派出所、場綜治辦要加強(qiáng)對(duì)刑滿解教人員出獄后直接流散于社會(huì)，不落戶或人戶分離以及“三假”（假姓名、假身份、假地址）人員的查找工作，最大限度減少刑釋解教人員的監(jiān)管失控。進(jìn)一步完善刑釋解教人員報(bào)到登記制度、建檔立卡制度、簽訂幫教協(xié)議制度、定期走訪談話制度、重點(diǎn)對(duì)象管控制度、住處報(bào)告制度和跟蹤或委托幫教制度。

我們創(chuàng)造條件，繼續(xù)在城鎮(zhèn)地區(qū)建立、扶持一批過渡性安置實(shí)體或基礎(chǔ)，重點(diǎn)解決“三無”（無家可歸、無親可投、無業(yè)可就）的`刑釋解教人員和在監(jiān)獄勞教所沒有改選好，濾布有重新違法犯罪傾向的刑釋解教過渡性安置問題，并以此加強(qiáng)管控，盡可能地減少這些人員給社會(huì)治安的危害。

在社區(qū)建設(shè)和基層中，充分發(fā)揮居委會(huì)的作用，健全安置幫教網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)幫教措施。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)組織和其它社會(huì)團(tuán)體要積極組織開展志愿活動(dòng)，動(dòng)員職工、團(tuán)員、青年、婦女、退休人員以“一助一”、“多助一”等形式參與對(duì)刑釋解教人員的幫教工作，并將其與青少保持創(chuàng)建文明家庭“四進(jìn)社區(qū)”基層安委會(huì)創(chuàng)建工作有機(jī)結(jié)合起來，在開展公民道德教育活動(dòng)中，要采取有針對(duì)性措施，把刑釋解教人員的道德、法制教育作為一個(gè)重點(diǎn)。

師徒幫教工作計(jì)劃篇五

201*年，白沙街道幫教安置工作將認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆六中全會(huì)精神，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，深化工作措施，堅(jiān)持“幫教科學(xué)化、安置社會(huì)化、管理信息化、工作規(guī)范化”的工作思路，突出重點(diǎn)，積極探索切實(shí)可行的幫教安置工作措施，努力預(yù)防和減少重新犯罪，為轄區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，完善工作機(jī)制

(一)健全組織網(wǎng)絡(luò)。對(duì)現(xiàn)有幫教安置工作組織網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)，依托社區(qū)人民調(diào)解組織，落實(shí)幫教工作人員。同時(shí)要依靠“五老”隊(duì)伍組建幫教志愿者隊(duì)伍，形成縱向到底、 橫向到邊的安置幫教工作網(wǎng)絡(luò)。街道領(lǐng)導(dǎo)小組成員每年至少召開兩次碰頭會(huì)，通報(bào)情況，研究工作。設(shè)立幫教安置工作聯(lián)絡(luò)員，定期召開會(huì)議，及時(shí)協(xié)調(diào)解決刑釋解教人員的報(bào)到、落戶、幫教、安置中的問題。

(二)落實(shí)工作制度。進(jìn)一步落實(shí)例會(huì)制度、檔案制度、定期排查制度、重新犯罪備案制度、月報(bào)制度、回訪制度等一系列工作制度，確保對(duì)幫教對(duì)象做到自然情況、犯罪性質(zhì)、回歸時(shí)間、 職業(yè)技能、轉(zhuǎn)變情況、安置情況“六清楚”;采取感化式、跟蹤式、鞏固式“三式合一”的幫教形式，為每一名刑釋解教人員落實(shí)一個(gè)幫教小組，做到“以情感人、 以法育人、以史促人”。在強(qiáng)化管理的基礎(chǔ)上還要做到五個(gè)必訪：即一是幫教對(duì)象生活上有困難必訪;二是幫教對(duì)象思想有波動(dòng)時(shí)必訪;三是幫教對(duì)象遇嫁娶大事或突發(fā)事件必訪;四是幫教對(duì)象交往有異常時(shí)必訪;五是幫教對(duì)象家庭出現(xiàn)矛盾時(shí)必訪。力爭將歸正人員的重新犯罪率控制在3%以下。

(三)突出信息化管理。今年，根據(jù)上級(jí)司法行政的工作要求，對(duì)刑釋解教人員實(shí)行規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)管理，完成預(yù)釋放人員的核實(shí)銜接工作，并為每一名刑釋解教人員落實(shí)一個(gè)幫教小組，制定一套幫教計(jì)劃，為每一位歸正人員建立刑釋解教人員信息數(shù)據(jù)庫，做到“一人一檔，動(dòng)態(tài)更新”。

二、規(guī)范幫教安置工作程序，落實(shí)幫教措施。

歸正人員報(bào)到后，根據(jù)個(gè)人情況為其建立個(gè)人幫教檔案，明確幫教人員，落實(shí)幫教安置措施。

1、幫教安置辦公室為刑釋解教人員建立一人一檔，建檔率達(dá)到100%。

2、認(rèn)真排查人戶分離和居所不明的刑釋解教人員，做到情況清、底數(shù)明，努力減少脫管漏管。

3、對(duì)于刑釋解教人員的幫教安置要每季度進(jìn)行一次，每半年要回訪，并作好談話記錄等資料歸檔工作。

親自上門，對(duì)其幫教，做到無空白點(diǎn)。

協(xié)調(diào)工商部門減免刑釋解教人員從事個(gè)體經(jīng)營的有關(guān)費(fèi)用。

6、對(duì)刑釋解教人員的幫教率要達(dá)到100%，就業(yè)安置率要達(dá)到97%以上，重新犯罪率控制在3%以內(nèi)。

三、加大安置工作力度，做好就業(yè)安置和生活保障工作

幫教安置工作要狠抓“提前介入、回歸接茬、安置扶持、幫教服務(wù)”四個(gè)環(huán)節(jié)，要在幫教安置機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化、回歸接茬制度化、安置就業(yè)市場化等方面取得新突破。

際問題，充分利用白沙菜場這個(gè)安置基地的作用，進(jìn)一步提高安置率。

靠自身努力實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

四、積極開發(fā)社會(huì)資源，動(dòng)員和組織社會(huì)力量參與幫教安置工作

教活動(dòng)，利用講課、普法，現(xiàn)身說法，傳授技術(shù)等形式，鼓勵(lì)兩勞回歸人員學(xué)文化、學(xué)法律、學(xué)技術(shù)，依靠自身努力實(shí)現(xiàn)就業(yè)之路。

師徒幫教工作計(jì)劃篇六

加強(qiáng)和規(guī)范歸正人員的安置幫教工作，預(yù)防和減少“歸正人員”重新違法犯罪，進(jìn)一步促進(jìn)和維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定，是各級(jí)黨委、政府和司法行政機(jī)關(guān)維護(hù)穩(wěn)定工作的重要內(nèi)容。近年來，我所在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)攸h委、政府的大力支持下，針對(duì)轄區(qū)內(nèi)20xx年來刑釋解教人員，為幫助他們重新走上社會(huì)，克服和防止再犯罪的行為。我們始終堅(jiān)持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，采取“圍繞一條主線，把好兩道關(guān)口，強(qiáng)化三項(xiàng)管理，落實(shí)四條措施，抓好五個(gè)環(huán)節(jié)”的辦法，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。實(shí)現(xiàn)了安置幫教基地“安其身，暖其心，用其長，育其人，正其本”的回歸目的。目前，刑釋解教所有人得到安置，安置率達(dá)100%，幫教率100%，且沒有重新犯罪人員，其中20xx年新增人數(shù)為6人，安置率、幫教率均達(dá)到100%，為維護(hù)轄區(qū)社會(huì)穩(wěn)定作出了積極的貢獻(xiàn)。下面就我鎮(zhèn)今年的安置幫教工作做出如下總結(jié)：

我們始終圍繞黨委、政府“保穩(wěn)定，抓經(jīng)濟(jì)，促發(fā)展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預(yù)防和減少他們重新違法犯罪，作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，搞好社會(huì)治安綜合治理的一項(xiàng)重要工作來抓。從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，通過抓“三個(gè)落實(shí)”，形成有序的安置幫教工作機(jī)制。一是落實(shí)機(jī)構(gòu)。轄區(qū)12個(gè)行政村村村成立了刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委副書記，鎮(zhèn)安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)，鎮(zhèn)綜治辦、司法所有關(guān)人員落實(shí)日常工作。形成鎮(zhèn)、村、組三級(jí)幫教網(wǎng)絡(luò)。二是落實(shí)責(zé)任。把安置幫教工作列入有關(guān)單位、村年度綜治工作的考核內(nèi)容，通過層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，促進(jìn)安置幫教各項(xiàng)內(nèi)容、措施落實(shí)。

“歸正人員”回歸社會(huì)后的最初環(huán)節(jié)是他們今后人生的決定性因素，家庭、社會(huì)的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機(jī)銜接好監(jiān)所和社會(huì)開放教育作為基地運(yùn)行的首要環(huán)節(jié)和刑釋解教人員心理穩(wěn)定的出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)，通過“把好接茬關(guān)、安置關(guān)”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩(wěn)定。

（一）把好接茬關(guān)。重點(diǎn)做到“五個(gè)及時(shí)”：一是及時(shí)造冊(cè)建檔。收到監(jiān)所寄發(fā)的通知書和區(qū)歸正人員安置幫教辦通知后，我們即著手做好接茬準(zhǔn)備工作。在接茬時(shí)，對(duì)刑釋解教在監(jiān)、所的表現(xiàn)情況和家庭狀況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，為以后開展安置幫教工作提供資料、打基礎(chǔ)；二是及時(shí)家訪。歸正人員回家后，村（居）幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進(jìn)行家訪，及時(shí)掌握其思想動(dòng)態(tài)，并動(dòng)員其家人共同做好思想轉(zhuǎn)化工作；三是及時(shí)簽訂幫教責(zé)任書。同有關(guān)村居、企業(yè)和家庭簽訂四方協(xié)作幫教責(zé)任書，進(jìn)一步明確幫教雙方的權(quán)利與義務(wù)；四是及時(shí)進(jìn)行法制教育。通過贈(zèng)送法律常識(shí)讀本、組織學(xué)習(xí)法律知識(shí)等途徑，開展多種形式的`法制教育，促使他們遵紀(jì)守法；五是及時(shí)制定和落實(shí)幫教措施。根據(jù)各人的不同情況，制定針對(duì)性的幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對(duì)社會(huì)有用之人。

（二）把好安置關(guān)。一是回鄉(xiāng)安置。對(duì)家住農(nóng)村的“回歸”人員，由村一級(jí)幫教小組具體負(fù)責(zé)落實(shí)責(zé)任田，讓他們有地可耕。二是工作安置。由于種種原因，一部分刑釋解教人員離開監(jiān)所后成了無家可歸的流浪漢。我們深知，這一部分的安置幫教工作開展如何，將直接影響整個(gè)工作的運(yùn)行，如果放任不管，勢(shì)必會(huì)重新使他們走上犯罪的道路。三是鼓勵(lì)自謀職業(yè)。對(duì)一部分一時(shí)找不到工作的人員，盡量為他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們從事個(gè)體經(jīng)營。

師徒幫教工作計(jì)劃篇七

鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計(jì)劃

據(jù)上級(jí)部門有關(guān)文件精神，根據(jù)我村的實(shí)際情況，根據(jù)村委會(huì)研究決定，現(xiàn)制定我村2010年度安置幫教工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)組織，明確幫教責(zé)任

全村現(xiàn)有幫教對(duì)象1人，全面落實(shí)幫教組織，今年重點(diǎn)是加強(qiáng)管理，幫教小組要認(rèn)真履行好幫教職責(zé)，明確責(zé)任，組長負(fù)總責(zé)，全面了解每位幫教對(duì)象各個(gè)時(shí)期內(nèi)的生活、思想和工作上的表現(xiàn)，掌握動(dòng)態(tài)，經(jīng)常教育，確保幫教對(duì)象不脫管，鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計(jì)劃。

二、宏觀公正鑒定，開展幫教評(píng)比

對(duì)幫教對(duì)象，客觀公正鑒定，對(duì)表現(xiàn)好給予鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)一般的幫教對(duì)象要查找原因，對(duì)癥下藥，重點(diǎn)幫教，防止重新犯罪，工作計(jì)劃《鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計(jì)劃》。村兩委將對(duì)幫教組織中開展工作成績優(yōu)秀的人員給予表彰，幫教組織工作不力的人員給予批評(píng)，重新調(diào)換。加大工作力度，力爭幫教對(duì)象按期解除幫教，全面構(gòu)建穩(wěn)定和-諧的社會(huì)環(huán)境。

三、

1、經(jīng)常對(duì)幫教對(duì)象進(jìn)行法律、法規(guī)和政策教育。

2、一年內(nèi)至少對(duì)幫教對(duì)象進(jìn)行二次談話，掌握其表現(xiàn)，及時(shí)糾正不良行為，實(shí)行有針對(duì)性的幫教。

3、組織幫教對(duì)象參加健康有益的集體活動(dòng)，鼓勵(lì)合法經(jīng)營，依法勤勞致富。

4、認(rèn)真履行協(xié)議，關(guān)心支持幫教對(duì)象及其家庭，對(duì)幫教對(duì)象遇到的實(shí)際困難及時(shí)排解。

（）

師徒幫教工作計(jì)劃篇八

一、學(xué)生情況分析

我班的學(xué)困生和習(xí)慣差的學(xué)生占班級(jí)學(xué)生相當(dāng)大的一部分，他們自覺性不強(qiáng)，自我的管理能力都是有所欠缺的，作為小學(xué)二年級(jí)學(xué)生來說，如果不做好這些學(xué)生的工作，就無法建設(shè)一個(gè)良好的班集體，就無法使更多的學(xué)生在一個(gè)舒適的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此做好這些學(xué)生的思想工作顯得尤為重要。

從這些學(xué)生的基本情況來看，她們大體上可以分為以下幾類：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生

有幾名學(xué)生，智利水平不低，但是學(xué)習(xí)成績一直上不去，總是在班級(jí)的中下等，他們不端正學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂紀(jì)律懶散，愛說話、搞小動(dòng)作。比如：鄧子恒、曹佳淇、張嘉洵、趙紅陽、李欣娛、劉宇航、陳航、劉一瑋等。

2、智力水平較低

他們的學(xué)習(xí)態(tài)度基本是沒有什么問題的，課堂上看似認(rèn)真聽課，且認(rèn)真完成作業(yè)，但是基本的知識(shí)，掌握的還是不牢固，遇到需要?jiǎng)幽X筋的問題，就會(huì)卡殼。比如：王婷婷、王佳檬、池志遠(yuǎn)、賈欣怡、何美萱、劉澤等。

3、家庭教育跟不上

育工作作了不少，但是不見成效。當(dāng)然，不只是留守兒童的家庭教育跟不上，其他同學(xué)也存在這個(gè)情況。對(duì)孩子最好的教育就是5天的學(xué)校教育+2天的家庭教育，有一方跟不上就會(huì)對(duì)孩子有一定的.影響。

4、行為習(xí)慣較差的學(xué)生

學(xué)習(xí)成績跟不上，行為習(xí)慣還不好，課上不認(rèn)真傾聽，課下打鬧、做操也不認(rèn)真等等問題，閆郡皓、賈昊天、邢雲(yún)博、王靜航、趙家驥、張秋偉等。

5、性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的學(xué)生

有一部分是學(xué)生很好，就是不善于表達(dá)，無法起到帶頭作用，比如：宋源達(dá)、張露涵、鞠沐青、焦銘燔、齊夢(mèng)茹、金夢(mèng)、唐佳豪。還有一部分學(xué)生是學(xué)習(xí)一般，總是停留在這個(gè)水平，沒有進(jìn)步，上課很好積極主動(dòng)的回答的問題，如：張桉榕、劉澤、李-鵬達(dá)、張睿熙、李金昊等。

二、重點(diǎn)工作及目標(biāo)

重點(diǎn)工作：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。 本學(xué)期工作目標(biāo)：

改掉不應(yīng)該和不文明的行為習(xí)慣；加強(qiáng)小組建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，使師生、生生間能夠暢通無阻的交流。

三、落實(shí)工作措施

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課上管理，大多數(shù)學(xué)困生是對(duì)學(xué)習(xí)不感 興趣而落下的，因此，我們要管理好學(xué)困生，上課時(shí)經(jīng)常提問他們。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作，課后對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。

3、通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，大多數(shù)學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)，教師要改變學(xué)生的厭煩心理，必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

4、對(duì)不同的差生用不同的改進(jìn)方法，因材施教，把學(xué)困生的學(xué)習(xí)搞上去。

5、經(jīng)常與學(xué)生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。

6、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。

學(xué)困生（包括習(xí)慣差的學(xué)生）的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，但只要我們多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)耐心，多拿出一點(diǎn)時(shí)間和精力，就一定能夠做好這項(xiàng)工作。

2017年9月

師徒幫教工作計(jì)劃篇九

2011年，我所在區(qū)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，黨委、政府的大力支持下，針對(duì)轄區(qū)內(nèi)近期刑釋解教人員數(shù)量相對(duì)集中這一情況，為幫助他們重新走上社會(huì)，克服和防止再犯罪的行為。我們根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際情況，始終堅(jiān)持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，采取“圍繞一條主線，把好兩道關(guān)口，強(qiáng)化三項(xiàng)管理，落實(shí)四條措施，抓好五個(gè)環(huán)節(jié)”的辦法，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。

一、圍繞一條主線，明確安置幫教工作的責(zé)任

近幾年來，我們始終圍繞黨委、政府“保穩(wěn)定，抓經(jīng)濟(jì)，促發(fā)展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預(yù)防和減少他們重新違法犯罪，作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，搞好社會(huì)治安綜合治理的一項(xiàng)重要工作來抓。從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，通過抓“三個(gè)落實(shí)”，形成有序的安置幫教工作機(jī)制。一是落實(shí)機(jī)構(gòu)。由鄉(xiāng)分管政法工作的副書記牽頭，鄉(xiāng)安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)，鄉(xiāng)綜治辦、司法所有關(guān)人員落實(shí)日常工作。并在各村委會(huì)成立了工作小組，形成鄉(xiāng)、村兩級(jí)幫教網(wǎng)絡(luò)。全鄉(xiāng)現(xiàn)已建立幫教小組12個(gè)；二是落實(shí)責(zé)任。把安置幫教工作列入有關(guān)單位、村年度綜治工作的考核內(nèi)容，通過層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，并實(shí)行“三包”（即包幫助安置、包考察教育、包思想轉(zhuǎn)化），促進(jìn)安置幫教各項(xiàng)內(nèi)容、各項(xiàng)措施的落實(shí)。

二、把好“兩道關(guān)口”，確保刑釋解教人員的思想穩(wěn)定

許多正反事實(shí)證明，“歸正人員”回歸社會(huì)后的最初環(huán)節(jié)是他們今后人生的決定性因素，家庭、社會(huì)的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機(jī)銜接好監(jiān)所和社會(huì)開放教育作為基地運(yùn)行的首要環(huán)節(jié)和刑釋解教人員心理穩(wěn)定的出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)，通過“把好接茬關(guān)、安置關(guān)”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩(wěn)定。

（一）把好接茬關(guān)。重點(diǎn)做到“五個(gè)及時(shí)”：一是及時(shí)造冊(cè)建檔。收到監(jiān)所寄發(fā)的通知書和區(qū)歸正人員安置幫教辦通知后，我們即著手做好接茬準(zhǔn)備工作。在接茬時(shí)，對(duì)刑釋解教在監(jiān)、所的表現(xiàn)情況和家庭狀況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，為以后開展安置幫教工作提供資料、打基礎(chǔ)；二是及時(shí)家訪。歸正人員回家后，村幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進(jìn)行家訪，及時(shí)掌握其思想動(dòng)態(tài)，并動(dòng)員其家人共同做好思想轉(zhuǎn)化工作；三是及時(shí)簽訂幫教責(zé)任書。同有關(guān)村和家庭簽訂四方協(xié)作幫教責(zé)任書，進(jìn)一步明確幫教雙方的權(quán)利與義務(wù)；四是及時(shí)進(jìn)行法制教育。通過贈(zèng)送法律常識(shí)讀本、組織學(xué)習(xí)法律知識(shí)等途徑，開展多種形式的法制教育，促使他們遵紀(jì)守法；五是及時(shí)制定和落實(shí)幫教措施。根據(jù)各人的不同情況，制定針對(duì)性的幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對(duì)社會(huì)有用之人。

（二）把好安置關(guān)。主要采取五種安置形式：一是回鄉(xiāng)安置。對(duì)家住農(nóng)村的“回歸”人員，由村一級(jí)幫教小組具體負(fù)責(zé)落實(shí)林山股權(quán)分配，讓他們有同等的待遇。二是工作安置。由于種種原因，一部分刑釋解教人員離開監(jiān)所后成了無家可歸的流浪漢。我們深知，這一部分的安置幫教工作開展如何，將直接影響整個(gè)工作的運(yùn)行，如果放任不管，勢(shì)必會(huì)重新使他們走上犯罪的道路。鼓勵(lì)自謀職業(yè)。對(duì)一部分一時(shí)找不到工作的人員，盡量為他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們從事個(gè)體經(jīng)營。

三、強(qiáng)化“三項(xiàng)管理”，杜絕刑釋解教人員的再犯罪

作為一個(gè)特殊的群體，歸正人員的心態(tài)很不平穩(wěn)，存在過一天算一天的得過且過思想，為真正杜絕他們思想行為上的重復(fù)犯罪現(xiàn)象，我們?cè)诩訌?qiáng)思想教育、化解消極心態(tài)和安置落實(shí)工作的基礎(chǔ)上，重視對(duì)這一部分人員的跟蹤監(jiān)督管理工作。

四、落實(shí)“四條措施”，提高刑釋解教人員自食其力的能力

一是更新觀念。刑釋人員往往個(gè)人思想包袱較重，加上社會(huì)上一部分人“老眼光”看問題，很難使他們樹立起生活工作的決心和勇氣。對(duì)此，在安置幫教工作中，我們一方面重視對(duì)刑釋人員的生活、工作安置，另一方面重視全社會(huì)人對(duì)刑釋人員的思想觀念的轉(zhuǎn)變。通過宣傳，做到“三不”、“四個(gè)一樣”（即不嫌棄、不歧視、不糾纏舊罪過；政治上一樣對(duì)待，經(jīng)濟(jì)上一樣支持，工作上一樣信任，生活上一樣關(guān)心）等一系列的措施，不但轉(zhuǎn)變了社會(huì)各界對(duì)刑釋人員的看法，還揚(yáng)起了歸正人員干事業(yè)的信心之帆。通過各級(jí)的關(guān)心指導(dǎo)和幫助，刑釋解教人員中，有的成了村組織的骨干和科技能人，充分發(fā)揮自己才能的天地。二是政策扶持。針對(duì)兩勞人員由于長期在監(jiān)所改造、教育，對(duì)國家、地區(qū)的有關(guān)就業(yè)政策、市場信息等了解掌握仍停留在進(jìn)監(jiān)所前的狀況，我們根據(jù)刑釋解教人員在監(jiān)所改造、教育的時(shí)間長短、要求，鄉(xiāng)各業(yè)務(wù)部門積極為歸正人員的就業(yè)安置和經(jīng)商渠道提供政策和信息支持，確保他們找對(duì)路、找準(zhǔn)路。三是技術(shù)扶持。通過介紹刑釋人員到有關(guān)部門和社會(huì)中介組織舉辦的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)拆解知識(shí)、優(yōu)質(zhì)瓜果種植、家畜家禽養(yǎng)殖等技術(shù),使每位釋解人員都能掌握1—2門實(shí)用技術(shù)；四是資金扶持。針對(duì)部分釋解人員回歸后因家庭生活困難，發(fā)展生產(chǎn)缺乏資金的問題，許多村安置幫教工作小組主動(dòng)與有關(guān)部門聯(lián)系，通過村扶持、個(gè)人墊借和出面擔(dān)保小額貸款等形式，積極扶持他們發(fā)展生產(chǎn)經(jīng)營，自強(qiáng)自立。

二〇一一年十一月二十九日

師徒幫教工作計(jì)劃篇十

新建社區(qū)x年的幫教安置工作要以xxx理論、xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“銜接好、引導(dǎo)好、扶持好、服務(wù)好”的工作要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)工作部署，依法履行職能，努力實(shí)現(xiàn)“工作制度化、措施具體化、幫教日?；?、安置市場化”，為預(yù)防和減少重新犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，特制定工作計(jì)劃：

一、要認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神

1、幫教小組將幫教對(duì)象的基本情及時(shí)登記造冊(cè)，建立檔案，組織開展幫教。

2、幫教小組要在鎮(zhèn)幫教安置工作站的指導(dǎo)下，開展工作，確定責(zé)任人，落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行一幫一、二幫 一、三幫一，切實(shí)做到“幫教人員、幫教對(duì)象、幫教措施”三落實(shí)。

3、幫教小組要幫助、引導(dǎo)、扶持刑釋解教人員落實(shí)就業(yè)或解決生活出路。

二、幫教小組要結(jié)合實(shí)際，制定工作計(jì)劃，了解本轄區(qū)的回歸人員的思想狀況和生活情況，以及回歸人員的摸底情況，調(diào)整工作布置。

三、落實(shí)見面和談話制。刑釋解教人員安置幫教工作人員必須及時(shí)找到本人，根據(jù)具體情況、文化程度、思想狀況等不同情況，分別以不同方式把當(dāng)前社會(huì)情況、法律法規(guī)、村規(guī)民約等基本情況，通過簡明易懂的方式對(duì)其宣傳和教育。堅(jiān)持每月2至3次談話，重點(diǎn)對(duì)象3至4次談話。通過定期談話和幫教，準(zhǔn)確掌握幫教對(duì)象的家庭情況、思想動(dòng)態(tài)、回歸社會(huì)后的困難等，針對(duì)性地落實(shí)幫教措施。

四、加強(qiáng)銜接工作，嚴(yán)防漏管失控。幫教小組應(yīng)與鎮(zhèn)安置幫教工作站及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況，對(duì)于逾期未到司法所報(bào)到的釋解人員或未回社區(qū)的，幫教小組應(yīng)將有關(guān)情況紀(jì)錄在案，并迅速與司法所和公安派出所聯(lián)系。對(duì)于人戶分離的釋解人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)將有關(guān)情況通知司法所和公安派出所，同時(shí)開展幫教工作。

五、建立委托幫教與跟蹤幫教相結(jié)合的制度，努力消除幫教盲點(diǎn)。對(duì)于人戶分離、外出務(wù)工的釋解人員，應(yīng)與其家人溝通，共同做好跟蹤幫教工作，另一方面與其所在地的幫教工作機(jī)構(gòu)聯(lián)系，互通情況，委托幫教。此外，在其逢年過節(jié)時(shí)，及時(shí)接茬面對(duì)面幫教，避免漏管失控現(xiàn)象的發(fā)生。

六、根據(jù)自身實(shí)際，制定本年度工作計(jì)劃，支持幫教小組開展幫教工作，落實(shí)安置幫教工作職責(zé)。

師徒幫教工作計(jì)劃篇十一

2020年,我村安置幫教工作以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)工作部署，依法履行職能，為預(yù)防和減少重新犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)。結(jié)合我村實(shí)際，制定以下工作計(jì)劃：

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神。

1、在走訪、摸排本村刑釋解教有關(guān)人員回歸后，及時(shí)與司法所聯(lián)系,督促其及早赴司法所報(bào)到登記。

2、及時(shí)簽訂幫教安置責(zé)任書，并將基本情況通知其家屬，及時(shí)登記造冊(cè)，建立檔案，組織開展幫教。

3、村幫教小組要在鎮(zhèn)幫教安置工作站的指導(dǎo)下，開展工作，確定責(zé)任人，落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行“四幫一”,切實(shí)做到“幫教人員、幫教對(duì)象、幫教措施”三落實(shí)。

4、村幫教小組要幫助、引導(dǎo)、扶持刑釋解教人員落實(shí)就業(yè)或解決生活出路。

二、村幫教小組要結(jié)合實(shí)際，制定具體計(jì)劃，了解本轄區(qū)的回歸人員的思想狀況和生活情況，以及回歸人員的摸底情況，調(diào)整工作布置。

三、

四、加強(qiáng)銜接工作，嚴(yán)防漏管失控。村幫教小組應(yīng)與鎮(zhèn)安置幫教工作站及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況，對(duì)于逾期未到司法所報(bào)到的釋解人員或未回村（單位）的，各小組應(yīng)將有關(guān)情況紀(jì)錄在案，并迅速與司法所和派出所聯(lián)系。對(duì)于人戶分離的釋解人員，各村民小組一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)將有關(guān)情況通知司法所和派出所，同時(shí)開展幫教工作。

**村委會(huì)

二〇20年一月三日

安置幫教工作計(jì)劃

鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計(jì)劃

社區(qū)安置幫教工作計(jì)劃

安置幫教自查報(bào)告

社區(qū)安置幫教工作總結(jié)