總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?這次小編為您帶來了高中物理教研組工作總結(jié)(優(yōu)秀三篇)，您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。

高中物理教研組工作總結(jié) 篇一

本學期，物理組緊緊圍繞開學初制訂的工作計劃，圍繞學校總體要求和教務(wù)處的具體布置，有條不紊地開展工作。認真落實兩綱教育，提高課堂教學的質(zhì)量，抓落實，抓深化，抓課堂教學的常態(tài)管理，各項工作都能按照學校的要求認真完成，并取得了一定的成效。

1。業(yè)務(wù)學習

本組成員，積極主動地參加區(qū)教研室組織的各次活動，特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓，走出校門，學習新課程的新理念，適應(yīng)新課程的新變化，并落實到自己的教育教學實踐中。組內(nèi)活動、備課組活動頻繁，在相互交談，相互學習、積極討論的氣氛中進一步提高了教師們的業(yè)務(wù)能力。

2。課堂教學與研討

高一、高二年級仍處在新教材的摸索中，高三年級圍繞高考抓質(zhì)量，教學任務(wù)都很艱巨。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討，還能主動承擔公開課的研討。高一年級老師的區(qū)級公開課“平均速度”，高三年級老師的“帶電粒子在勻強電場中的偏轉(zhuǎn)”，在“落實兩綱 提高課堂教學有效性”展示活動中，其他老師的“勻速圓周運動的實例分析”，“”超重和失重”，“電路的研究”，“物理模型的建立”，四節(jié)課都得到了好評。作為七校聯(lián)合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學研討活動，交流了高三第一輪復習的內(nèi)容和第二第三輪復習的設(shè)想。

3。競賽

本學期，高一高二年級都處于競賽前的準備階段，高三年級在市物理競賽中有多人次獲獎，取得了巨大的收獲。

4。學案研究與課題研究

根據(jù)學校工作的布置，導學講義學案功能的研究，結(jié)合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”的需要，“聚焦課堂教學，提高教學質(zhì)量”，高一高二年級在新課教學中，全面、系統(tǒng)地落實了導學講義制度，高三年級的導學講義主要落實在第二輪的專題復習中。

主要工作是：老師們提高了思想認識，達成共識，撰寫導學講義形成了制度化。由各備課組長負責各自年級的具體工作，落實到每一位老師，落實到每一個單元、每一節(jié)課，落實到每一份學案中。由高級教師、骨干教師主備，提前拿出討論稿，備課組內(nèi)交流討論，完善后再交付學生使用。從具體操作情況看，取得了一定的成效，有利于推動學生的學習，也有利于教師教學水平的提高。

一個學期的摸索，仍感到有許多值得思考的問題：哪一種模式更優(yōu)化?學案設(shè)計時，安排哪些內(nèi)容?達到怎樣的深度難度?等等，需要及時做歸納和總結(jié)，這也是下學期的工作重點之一。

高中物理教研組工作總結(jié) 篇二

本學期，物理組緊緊圍繞開學初制訂的工作計劃，圍繞學?？傮w要求和教務(wù)處的具體布置，有條不紊地開展工作。認真落實兩綱教育，提高課堂教學的質(zhì)量，抓落實，抓深化，抓課堂教學的常態(tài)管理，各項工作都能按照學校的要求認真完成，并取得了一定的成效。

1、業(yè)務(wù)學習

本組成員，積極主動地參加區(qū)教研室組織的各次活動，特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓，走出校門，學習新課程的新理念，適應(yīng)新課程的新變化，并落實到自己的教育教學實踐中。組內(nèi)活動、備課組活動頻繁，在相互交談，相互學習、積極討論的氣氛中進一步提高了教師們的業(yè)務(wù)能力。

2、課堂教學與研討

高一、高二仍處在新的摸索中，高三年級圍繞高考抓質(zhì)量，教學任務(wù)都很艱巨。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討，還能主動承擔公開課的研討。高一年級老師的區(qū)級公開課“平均速度”，高三年級老師的“帶電粒子在勻強電場中的偏轉(zhuǎn)”，在“落實兩綱 提高課堂教學有效性”展示活動中，其他老師的“勻速圓周運動的'實例分析”，“”超重和失重”，“電路的研究”，“物理模型的建立”，四節(jié)課都得到了好評。作為七校聯(lián)合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學研討活動，交流了高三第一輪復習的內(nèi)容和第二第三輪復習的設(shè)想。

3、競賽

本學期，高一高二年級都處于競賽前的準備階段，高三年級在市物理競賽中有多人次獲獎，取得了巨大的收獲。

4、學案研究與課題研究

根據(jù)學校工作的布置，導學講義學案功能的研究，結(jié)合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”的需要，“聚焦課堂教學，提高教學質(zhì)量”，高一高二年級在新課教學中，全面、系統(tǒng)地落實了導學講義制度，高三年級的導學講義主要落實在第二輪的專題復習中。

主要工作是：老師們提高了思想認識，達成共識，撰寫導學講義形成了制度化。由各備課組長負責各自年級的具體工作，落實到每一位老師，落實到每一個單元、每一節(jié)課，落實到每一份學案中。由高級教師、骨干教師主備，提前拿出討論稿，備課組內(nèi)交流討論，完善后再交付學生使用。從具體操作情況看，取得了一定的成效，有利于推動學生的學習，也有利于教師教學水平的提高。

一個學期的摸索，仍感到有許多值得思考的問題：哪一種模式更優(yōu)化?學案設(shè)計時，安排哪些內(nèi)容?達到怎樣的深度難度?等等，需要及時做歸納和總結(jié)，這也是下學期的工作重點之一。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，面向全體學生，教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。本學期擔任初中 一二三年級的音樂課那么鑒于對本學期工作的回顧與反思與下學期音樂工作的順利進行計劃。結(jié)合學校的辦學理念與校本教研特別對本學期的教材進行了詳細的分析與教學上的設(shè)計。設(shè)計如下

一、教材特點：

根據(jù)人民音樂出版社音樂教育編輯室編印的《實驗通訊》第一期介紹的教材特點有以下幾個方面：

1、教材充分重視各年段不同年齡學生的學習興趣及能力要求，切實體現(xiàn)“課本是學生讀本”的原則，可讀可學可看可聽四為一體。

2、教材內(nèi)容注意從學生生活和實際出發(fā)，所選音樂作品在注重藝術(shù)性、時代性、趣味性的同時，特別重視將學生的生活經(jīng)驗與音樂密切結(jié)合，努力貼近學生的實際，并力求動聽好唱易記。初一的《do—re—mi》《小鳥小鳥》《哦 十分鐘》《校園夕歌》 初二的《東方之珠》《阿里郎》《我心永恒》等。初三的《朋友》《十六歲的太陽》等

4、音樂風格多樣，內(nèi)容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂本體為主外，還融合其他藝術(shù)，如舞蹈美術(shù)戲劇等，使學生更有新鮮感，更能激發(fā)學習的主動性。

5、新教材強調(diào)文本與音響密切結(jié)合，強調(diào)學生的實踐與創(chuàng)造活動相結(jié)合、學生的自主學習與研究性學習方式相結(jié)合，以利于改變傳統(tǒng)的接受性學習方法，學生可以通過合作探索創(chuàng)作自己的音樂作品。

二、教材分析

廣東花城版音樂教材每冊由4——6單元構(gòu)成單元。每單元由歌唱一首，欣賞二至三首及實踐與創(chuàng)造構(gòu)成，每冊各有5――6單元。此外，每冊教材除單元內(nèi)容外，還設(shè)有《音樂宮》《萬花筒》《音樂瞬間》《音樂小網(wǎng)站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂曲》等相關(guān)音樂知識欄目，供學生拓展、選擇、自學、自評自測用，以利于提高學生的文化素養(yǎng)和審美能力?，F(xiàn)就七年級上冊音樂教材進行舉例：本冊有五個單元，其中歌曲6首，欣賞20首，演奏2首，每單元都有實踐與創(chuàng)造另外還設(shè)有《音樂是我的好朋友》《音樂小網(wǎng)站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂曲》以及《音樂瞬間》等欄目。

如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學生學完，就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言，是無論如何都不能完成的，這就需要對教材要有一步進行梳理整合，根據(jù)每單元的主題，選擇相關(guān)的內(nèi)容進行教學，在教學設(shè)計中做到輕、重合理，要抓住主要的內(nèi)容作為重點教學，有些內(nèi)容可以讓學生自學或作簡單的介紹，讓學生了解即可，不必面面具到都是重點教學。

1、理解每單元的主題

第一單元《七子之歌》，可以理解為是愛國主義教育的主題。單元內(nèi)容以香港、澳門的回歸及對臺灣同胞的期盼，由歌曲《七子之歌――澳門》欣賞《東方之珠》《1997天地人交響曲》《鼓浪嶼之波》3首組成，分別代表了香港、澳門、臺灣三地同胞對祖國的熱愛和回歸的想往，因此將主題定位愛國主義教育。

2、圍繞主題對教學內(nèi)容進行選擇

欣賞曲選擇，學生對《東方之珠》、《鼓浪嶼之歌》較熟悉，也容易理解，但對《1997天地人交響曲》的理解可能就困難多了，因此在教學中應(yīng)以欣賞《東方之珠》或《鼓浪嶼之歌》為重點，《1997天地人交響曲》的欣賞教學只要根據(jù)《實踐與創(chuàng)造》第三題的要求，讓學生能聽出編鐘、童聲合唱、大提琴獨奏及樂隊合奏出現(xiàn)的順序即可。

三、需要注意的問題：

一、利用教材中的各個小欄目，發(fā)揮學生的自主學習和合作學習的能力，讓學生在各小欄目中找尋答案，了解知識。

二、在課堂教學中要盡量少講空話，講課和提問要切入主題、簡要明確，盡量多留時間和空間讓學生參與活動、探究問題。

三、每單元教學完成后及時總結(jié)反思，寫出教學反思或?qū)δ抄h(huán)節(jié)進行分析，尋找改進的方法，以取得更多的教學經(jīng)驗

四、藝術(shù)活動開展及藝術(shù)成果

本學期的藝術(shù)活動中學部新年聯(lián)歡晚會。通過這樣的活動培養(yǎng)了學生集體意識，和集體榮譽感，整個演出前期準備的過程中，中學部各位領(lǐng)導和同學們的積極配合下積極有序地準備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。演出在北大附中報告廳拉開帷幕。再演出的過程中班級的組織也是非常有序的，最令人感動的是同學們的熱情與演員的精彩表演。那么整場演出高潮迭起，榮妮的原創(chuàng)歌曲哎呀呀 動感的街舞狂飚唐人街 二重唱珊瑚海 健美操等。

五 結(jié)束語

我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教學工作中，我會不斷地去努力去學習去提高豐富自己。

物理教研組工作總結(jié) 篇三

本學年一學期以來，物理教研組在學校的領(lǐng)導下，經(jīng)過教研組全體教師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成績，也存在許多不足之處，有待于進一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作回顧

1、一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內(nèi)老師互相聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。教研組各位老師認真堅持作業(yè)全批全改，按時按要求開足了公開課、示范課、研究課，開展了組內(nèi)集體備課研究，課題研究，且突出每位教師的專長、優(yōu)勢，把課題任務(wù)分配給每位教師，提前準備(全體老師都加以思考)，到時由擔任課題任務(wù)的老師主講，然后大家集思廣益，共同研究，相互提高。

2、重視教師的專業(yè)發(fā)展，特別是青年教師的培養(yǎng)。我們通過公開課，集體備課，并且每次課后都及時進行組內(nèi)評課，組內(nèi)相互研究、相互學習氣氛好，相互幫助提高大。

3、加強九年級物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的同時，初三教師共同研究歷屆中考試卷，交流去年教學經(jīng)驗，從而明確方向，爭取為今年提高物理中考成績打下扎實的基礎(chǔ)。

二、成績亮點

我們物理組全體老師都有較強的責任心，積極主動的相互學習，所以我們組形成了良好的學習氛圍。每次公開課，集體備課，除了備教學內(nèi)容外，還備學生的知識水平。在年級組內(nèi)可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習，正是因為大家精誠合作，物理科教學能正常進行并能完成各種工作計劃。

三、不足

實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關(guān)鍵，但由于學校實驗條件有限，老師對實驗教學的不重視，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或?qū)嶒炐Ч睢?/p>

四、改進措施

1、下一學期教研組將進一步加強教學常規(guī)，提高整體成績，加大優(yōu)勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業(yè)批改，加強學生的個別指導。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強中考復習研究，力爭在中考中取得滿意的成績。

2、要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，而且可以通過自制實驗教具，增加了一些學生實驗，將有的演示實驗改成了學生實驗提高的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。

回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：團結(jié)合作是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階而努力。

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