作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班教案健康如何正確洗手篇一

1、能自如的繞過障礙，窄道曲線走和跑。

2、發(fā)展幼兒身體的控制能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

三角形與正方形卡片36張，小筐4只，畫有三角形和正方形的小盒各四個(gè)

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。

2、教師以游戲的口吻對(duì)幼兒說：“今天，圖形王國里的三角形與正方形娃娃要搬新家了，可是這些圖形娃娃年紀(jì)太小了，還不能自己回家，咱們來幫助圖形娃娃回到新家好不好？”引起幼兒游戲的興趣。

1、組織幼兒做模仿操，活動(dòng)好全身。

上肢（時(shí)鐘走時(shí)）——體側(cè)（小猴敬禮）——腹背（大象走）——跳躍（小兔跳）——整理（小鳥飛）。

2、教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上進(jìn)行曲線走和跑，要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，一起到圖形王國去吧。

3、教師講解游戲玩法.

（1）玩法：

把幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)出信號(hào)后，各隊(duì)第一名幼兒從小籃里任意拿一張卡片，向前繞過小椅子窄道曲線跑，到場(chǎng)地另一端，將卡片放到相應(yīng)圖形的小籃里，原路返回拍第二名幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。以同樣的方式依次進(jìn)行，以跑得快，放得對(duì)的小組為勝。

（2）規(guī)則：

a、每個(gè)幼兒每次只能拿一張卡片。

b、接力的幼兒必須被拍到手后，才能拿卡片向前跑。

c、回來時(shí)必須原路曲線窄道走回。

4、幼兒在準(zhǔn)備好的場(chǎng)地上玩游戲2--3遍。

5、復(fù)習(xí)游戲：《切西瓜》，逐步減小幼兒的激動(dòng)情緒。

1、教師總結(jié)：圖形娃娃們回到了家，圖形媽媽非常高興，想邀請(qǐng)?jiān)蹅儊硖鴤€(gè)舞慶祝一下呢！

2、隨音樂跳舞蹈《假如高興的話你就拍拍手》，達(dá)到全身放松的目的。

收拾器械，活動(dòng)結(jié)束。

大班教案健康如何正確洗手篇二

小朋友，你們知道什么東西會(huì)飛嗎?

點(diǎn)評(píng)分析：這是活動(dòng)導(dǎo)入部分，為的是激發(fā)幼兒對(duì)“飛”的興趣，引出后面的課題。

1、 塑料袋可以怎么玩？

2、 幼兒自由玩塑料袋，教師巡回觀察指導(dǎo)。

3、 集中講述玩法。

點(diǎn)評(píng)分析：在自由探索部分，孩子們的玩法比較單一，拋高和投擲的動(dòng)作經(jīng)引導(dǎo)才想到。

1、 討論：怎樣拋的高。幼兒自由嘗試。

2、 請(qǐng)一個(gè)幼兒與老師比賽拋高，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)折疊打結(jié)后拋的高

3、 幼兒嘗試練習(xí)。

點(diǎn)評(píng)分析：因?yàn)橄掠暝谑覂?nèi)上的緣故，拋高受到環(huán)境限制，孩子們稍稍用力，塑料袋就碰到了天花板。盡管如此，孩子們?nèi)耘f玩的很開心。

1、 塑料袋除了可以往上拋，還可以怎么玩？

2、 幼兒自由探索嘗試，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范投擲動(dòng)作。

3、 集中討論，為什么他投的遠(yuǎn)呢？

4、 幼兒模仿練習(xí)，再進(jìn)行投遠(yuǎn)比賽。

點(diǎn)評(píng)分析：這個(gè)環(huán)節(jié)是在拋高的基礎(chǔ)上練習(xí)投擲。先自由探索嘗試，再找出如何投遠(yuǎn)的技巧，再練習(xí)，最后進(jìn)行比賽。遵循循序漸進(jìn)的原則。最后的競(jìng)賽環(huán)節(jié)讓活動(dòng)達(dá)到了高潮。

反思：由于下雨，這個(gè)健康活動(dòng)由戶外改成了室內(nèi)。場(chǎng)地雖有所限制，但孩子們的興趣卻絲毫不減。雖然在競(jìng)賽環(huán)節(jié)有點(diǎn)欠缺（孩子們一度有點(diǎn)小興奮，沒聽清楚游戲規(guī)則，或許也是我交代的不夠清楚，而導(dǎo)致第一次競(jìng)賽有點(diǎn)混亂。）但從孩子們開心的笑臉可以看出，這次活動(dòng)的目標(biāo)已達(dá)到。?！袄蠋?，今天玩的真開心！”這是課后孩子們對(duì)我說的最多的一句話。

大班教案健康如何正確洗手篇三

1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

2.增進(jìn)集體觀念，培養(yǎng)積極，健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

1.一處可以爬行的場(chǎng)地，有起點(diǎn)和終點(diǎn)

2.裝扮烏龜一家的頭飾，用紙箱制作的城堡

3.音樂

（一）開始部分：聽音樂《相親相愛一家人》做動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地

（二）基本部分：

1、小朋友，今天我們來扮烏龜一家去游樂場(chǎng)好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們五人一組組成烏龜?shù)囊患?，幼兒互相組合。

現(xiàn)在烏龜一家要出發(fā)了，走嘍……聽音樂隨老師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動(dòng)作

3、游樂場(chǎng)到了，游樂場(chǎng)里有好玩的城堡，可是到達(dá)城堡需要爬過草地，跳過小河，爬過上坡才能到達(dá)城堡，教師邊說邊介紹草地，小河，山坡。

想不想到城堡玩？那我們來比賽看那一家最先到城堡：三組一起比賽，烏龜一家在聽到老師口令時(shí)從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，以烏龜一家人最先到達(dá)終點(diǎn)為贏。贏得小組在進(jìn)行下一組比賽，最后贏得將得到城堡里的獎(jiǎng)牌去打怪獸。

幼兒比賽，教師提醒注意規(guī)則

4、比賽結(jié)束請(qǐng)贏得烏龜一家說說為什么贏了?現(xiàn)在老師給贏的一家發(fā)獎(jiǎng)牌去打怪獸。教師發(fā)獎(jiǎng)牌。

5、現(xiàn)在你們到了城堡高興嗎？那我們一起來跳舞吧，聽音樂在場(chǎng)地上自由扭動(dòng)身體。

大班教案健康如何正確洗手篇四

本活動(dòng)源于幼兒周圍的觀察，我發(fā)現(xiàn)有幼兒來向我反映中午就餐時(shí)，有一些幼兒把不吃的蔬菜偷偷倒掉。 針對(duì)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，重在讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，知道蔬菜對(duì)人體的健康作用，從而養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好飲食習(xí)慣。

1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體健康，做到不挑食，不偏食的良好飲食習(xí)慣。

2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

3、了解蔬菜對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

通過學(xué)習(xí)，讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體健康。

各種蔬菜：菠菜，芹菜，西紅柿，南瓜，紅辣椒，胡蘿卜，白蘿卜等等。

蔬菜面具數(shù)個(gè)

杯子

（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一、老師由變魔術(shù)引入。

1、“小朋友看過魔術(shù)表演嗎？現(xiàn)在想看嗎？”

老師用水杯喝水，故意把喝完水的空水杯拿給幼兒看，然后把事先準(zhǔn)備好的西紅柿和菠菜悄悄放入杯中，請(qǐng)幼兒配合念魔法語“菠蘿菠蘿蜜”把西紅柿和菠菜變出來。

2、老師：“這是我最喜歡吃的蔬菜，西紅柿含有維生素，對(duì)皮膚好（可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕）。菠菜可以保護(hù)我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮?！?/p>

引導(dǎo)幼兒參加討論：“你最喜歡吃什么蔬菜？”（幼兒念魔法語“菠蘿菠蘿蜜”把放在書包里的蔬菜變出來）

二、不用顏色的蔬菜養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官：

1、綠顏色的蔬菜對(duì)肝臟好，可以減肥。

引導(dǎo)幼兒舉出綠顏色的蔬菜。例如：菠菜，生菜，芹菜。

2、紅顏色的蔬菜對(duì)心臟好，增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒，最近有許多小朋友感冒了，請(qǐng)你找一找能預(yù)防感冒的紅色蔬菜。

引導(dǎo)幼兒舉出紅顏色的蔬菜，例如：西紅柿，紅辣椒。

3、黃顏色的蔬菜對(duì)胃好，對(duì)骨頭好，還能延緩衰老。

引導(dǎo)幼兒舉出黃顏色的蔬菜，例如：南瓜，韭黃。

4、白顏色的蔬菜對(duì)肺好，告訴要抽煙的爸爸，爺爺要多吃。

引導(dǎo)幼兒舉出白顏色的蔬菜，例如：花菜，冬瓜，藕。

三、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并討論這些蔬菜的顏色，形狀（培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣）

四、小結(jié)：

這些蔬菜的顏色，形狀，營養(yǎng)成分一樣嗎？（不一樣）但是他們有一個(gè)共同的名字——蔬菜。不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食，不偏食的還在才會(huì)更健康。

五、游戲“蹲一蹲”

請(qǐng)3為幼兒扮演3種書擦，并站成一排。

玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有蔬菜西紅柿，茄子，南瓜。第一是西紅柿說：西紅柿蹲，西紅柿蹲，西紅柿蹲完了茄子蹲；茄子聽到后立即接上說：茄子蹲，茄子蹲，茄子蹲完了南瓜蹲。然后接著說，說錯(cuò)了，就換了人接著游戲。等到幼兒完熟練了再增加蔬菜的品種接著完。

本活動(dòng)打破了傳統(tǒng)意義上的老師教給幼兒知識(shí)，而是讓幼兒在探究中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，培養(yǎng)了幼兒積極參與的意識(shí)。這一活動(dòng)貼近幼兒生活，幼兒有經(jīng)驗(yàn)，所以有話可談，愿意交流。讓幼兒在玩中學(xué)，想中學(xué)，議中學(xué)，在幼兒積極思考的過程中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。在接下來幾周的就餐觀察中，也發(fā)現(xiàn)不少幼兒改正了挑食，偏食的不良習(xí)慣。

大班教案健康如何正確洗手篇五

1.練習(xí)跨跳的動(dòng)作，提高全身協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

2.培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦筋、想辦法，勇于克服困難的精神。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

彩水瓶若干

一、隨音樂持彩水瓶做走、跑、跳、舉、轉(zhuǎn)等動(dòng)作，進(jìn)行熱身活動(dòng)

二、教師和幼兒一起布置地雷區(qū)

啟發(fā)幼兒把彩水瓶進(jìn)行分組擺放，每一組擺放成不同的方式。

三、教師講解游戲的玩法

地雷區(qū)布置好了，現(xiàn)在我們開始穿越地雷區(qū)。注意，可以用不同的方式通過地雷區(qū)。要求身體的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算負(fù)傷一次，負(fù)傷的次數(shù)少于五次就算勝利了。

五、請(qǐng)幾名有創(chuàng)意的幼兒說一說并表演自己的穿越方式

六、繼續(xù)穿越地雷區(qū)，鼓勵(lì)幼兒每次采用不同的方式

活動(dòng)中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式，使難度一步步增大。

七、休息，做放松活動(dòng)

八、幼兒把地雷一個(gè)個(gè)挖走，放回指定地點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束

今天我們班級(jí)玩了穿越火線的游戲，布置完場(chǎng)地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請(qǐng)所有的幼兒進(jìn)行嘗試，接著請(qǐng)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但在正式開始后，我就發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關(guān)注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級(jí)里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養(yǎng)站，慢慢的孩子之間的氣氛有點(diǎn)緊張了，我馬上請(qǐng)所有的幼兒進(jìn)入安全區(qū)，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個(gè)游戲的情景，這是是軍事演習(xí)，你們現(xiàn)在是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所有的人都是去執(zhí)行任務(wù)的，所以你們要做的是完成自己的任務(wù)，然后去幫助自己的隊(duì)友，而賀老師是軍官，來監(jiān)管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務(wù)就失敗了，接下來活動(dòng)就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進(jìn)，幫助隊(duì)友，活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都希望我下次再玩這個(gè)游戲，而我要做的就是下次，如何設(shè)計(jì)游戲，讓游戲更加生動(dòng)有趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)快樂，并相互合作。

大班教案健康如何正確洗手篇六

1.培養(yǎng)幼兒的注意力和敏捷、迅速的反應(yīng)能力。

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)頭上、胯下傳球。

1.音樂：如果感到幸福

2.紅旗一面、皮球4個(gè)。

1.聽教師口令做跑步熱身活動(dòng)。

2.隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作（重點(diǎn)做上肢運(yùn)動(dòng)）

1.自由傳球。

將幼兒分成4組，自由探索多種傳球方法。

2.請(qǐng)一組幼兒示范頭上傳球，集體學(xué)習(xí)、練習(xí)。

動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從頭上向后傳給第二位幼兒，依次后傳。

3.請(qǐng)一組幼兒事發(fā)胯下傳球。

動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從胯下向后傳給第二位幼兒，依次后傳。

4.請(qǐng)一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。

要求：第一位幼兒頭上傳給第二位幼兒，第二位幼兒胯下傳球給第三位幼兒，依次后傳。

5.集體做游戲。

（1）教師講解游戲玩法及規(guī)則。

幼兒分成4隊(duì)，前后間隔一臂距離，兩腿分開站立。按要求做游戲。

規(guī)則：要手遞手傳球，不能拋或滾球，傳球失落，由接球者拾起，在失落處重新傳球。

（2）幼兒共同游戲一次。

（3）教師小結(jié)游戲，再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則。

（4）第二次集體進(jìn)行游戲。

評(píng)價(jià)游戲活動(dòng)情況。整理放松，自由玩球。

大班教案健康如何正確洗手篇七

1.了解什么是用眼不當(dāng)以及有關(guān)眼保健的相關(guān)知識(shí)

2.愿意與老師學(xué)習(xí)眼保健操，積極參與活動(dòng)

3.初步具備眼保健意識(shí)，能夠從現(xiàn)在做起保護(hù)眼睛

1.卡通眼睛卡片（兩張，一張笑臉，一張苦臉）

3.音樂《小星星》

教師帶領(lǐng)小朋友跳舞蹈《小星星》

1.教師用謎語引出故事的主角小眼睛。

教師："今天有一位小客人來到了我們班上，小朋友們來猜猜他是誰吧！"教師說謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，假如你要猜不著，請(qǐng)你對(duì)我瞧一瞧。

2.教師手拿小眼睛卡片（哭臉）講故事《小眼睛的自述》，其中播放ppt圖片。

教師：咦，小眼睛怎么哭了呀，讓我們一起來聽聽為什么吧。

故事大意：我是明明小朋友的其中一個(gè)眼睛，我可以讓明明看到豐富多彩的世界，可是明明小朋友卻總是不注意保護(hù)我，總是讓我很難受。明明喜歡用臟臟的小手揉我，還喜歡貼著電視機(jī)看動(dòng)畫片，閑著的時(shí)候還總喜歡拿著爸爸的ipad玩玩小游戲，一刻也不讓我休息，所以我很傷心。

教師：小朋友們誰能幫助小眼睛呢？

3.教師組織幼兒討論怎么保護(hù)眼睛。

教師提問：為什么小眼睛會(huì)覺得難受呢？你們平時(shí)會(huì)這樣對(duì)你們的眼睛嗎？我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)我們的眼睛，怎樣保護(hù)呢？（幼兒回答略）教師請(qǐng)幼兒小組討論，然后選能力強(qiáng)一些的小朋友說一說。

4.教師教幼兒做眼保健操。

等全部學(xué)會(huì)眼保健操后，老師拿出小眼睛卡片（笑臉），對(duì)小朋友說：看，在我們大家的幫助下，小眼睛不難受了，他笑了，給自己鼓鼓掌吧。

請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起堅(jiān)持每天做眼保健操。

大班教案健康如何正確洗手篇八

1、通過游戲，鍛煉身體的動(dòng)態(tài)平衡和靜態(tài)平衡能力。

2、提高動(dòng)作的靈活性和平衡能力，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

易拉罐20個(gè)、平衡木8條、圓錐筒4個(gè)、水果若干、籮筐4個(gè)、小梅花樁若干。

一、開始部分：

1、排成兩列縱隊(duì)跑步進(jìn)入場(chǎng)地，吹口哨變四列縱隊(duì)。

2、師：今天我們來玩一個(gè)小猴子運(yùn)水果的游戲，老師來當(dāng)猴媽媽，你們來當(dāng)小猴子，現(xiàn)在請(qǐng)小猴子們放下你們手中的石頭，和猴媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)吧！

放下手中的紙筒，開始做預(yù)備運(yùn)動(dòng)（跑步、頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、單腳立、放松腿、手腕腳腕放松）

二、、基本部分：

1、木頭人游戲。

師：小猴子們現(xiàn)在我們來一起來玩一個(gè)木頭人的游戲吧，當(dāng)《木頭人》的兒歌念到最后一句，請(qǐng)小猴子們變成一個(gè)單腳站立的木頭人。

師：看看那個(gè)木頭人最厲害，能夠單腳站立保持10秒，我們一起來數(shù)數(shù)看。

1、鱷魚游戲。

師：請(qǐng)小猴子們像猴媽媽一樣單腳站立在點(diǎn)點(diǎn)上。教師講解動(dòng)作規(guī)范（兩只手臂伸直、一只腿直立，另一只腿膝蓋彎曲）

師：等會(huì)鱷魚來了，你們要趕緊站在石頭上（易拉罐）才不會(huì)被鱷魚發(fā)現(xiàn)。

師：小猴子們鱷魚來啦！我們趕緊站到石頭上（第一遍讓幼兒知道要站在易拉罐上）。

3、森林冒險(xiǎn)。

師：第二關(guān)，走獨(dú)木橋 ，走完獨(dú)木橋之后往兩邊走回自己隊(duì)伍最后面。（幼兒集體練習(xí)）

師：小猴子們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們要加第三關(guān)，而且還要提高難度，第三關(guān)需要我們要保持平衡走過石頭路，請(qǐng)一名幼兒示范，現(xiàn)在請(qǐng)小猴子們過完三關(guān)，回到自己隊(duì)伍最后面。（幼兒集體練習(xí)）

小結(jié)：

4、運(yùn)木游戲。

師：現(xiàn)在請(qǐng)變成兩列縱隊(duì)。

師：小猴子們猴媽媽看到河的對(duì)面結(jié)了很多好吃的果子，請(qǐng)小猴子們繞過圓錐筒，走過獨(dú)木橋，穿過石頭路，把好吃的水果運(yùn)回來，運(yùn)回來的水果放在自己隊(duì)的籮筐里，因?yàn)樗邢匏悦總€(gè)小猴子只能拿一個(gè)水果，我們來比比賽看看那一隊(duì)會(huì)先運(yùn)完！

師：給兩隊(duì)取名為美猴王隊(duì)、飛天猴隊(duì)

游戲結(jié)束：今天我們第x隊(duì)的小猴子贏啦！

3、放松部分

師：小猴子們，今天的收獲可真多呀，排好隊(duì)跟著猴媽媽一起回家享用水果大餐吧。

師：我們一起來做放松運(yùn)動(dòng)吧！