每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)合作意向書篇一

乙方：薛城優(yōu)科100語(yǔ)言文化學(xué)校

合作背景

薛城優(yōu)科100語(yǔ)言文化學(xué)校是經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的民辦教育培訓(xùn)學(xué)校，建校幾年來(lái)，在薛城區(qū)社會(huì)各界人士、教育主管部門、廣大學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)懷下，學(xué)校獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)校目前擁有占地面積1200平方米規(guī)模的直營(yíng)校區(qū)兩所，在校學(xué)生近3000人，同時(shí)開設(shè)棗莊市中分校、棗莊臺(tái)兒莊分校、江蘇邳州分校、以及全國(guó)加盟校百余所，并與金皇帝幼教集團(tuán)下屬5所幼兒園以及現(xiàn)代幼兒園、北臨城幼兒園、臨城鎮(zhèn)中心幼兒園、育才幼兒園等長(zhǎng)期合作，面向薛城少年兒童從事東方百分百口才、金筆作文、手腦速算、劍橋英語(yǔ)、思維繪畫等學(xué)科的培訓(xùn)。長(zhǎng)期以來(lái)，優(yōu)科100學(xué)校十分注重專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和打造一支由四十多名教師組成的專業(yè)教師隊(duì)伍，長(zhǎng)期在棗莊的各個(gè)辦學(xué)點(diǎn)從事一線教學(xué)活動(dòng)，良好的教學(xué)質(zhì)量，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，誠(chéng)信的辦學(xué)作風(fēng)也深受各個(gè)合作辦學(xué)單位的良好贊譽(yù)。

東方百分百少兒口才是山東久躍教育科技有限公司自主研發(fā)的面向幼兒園及小學(xué)生進(jìn)行口才培訓(xùn)的教學(xué)項(xiàng)目，是由多年口才演講以及表演主持專家教師一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編創(chuàng)而成的教學(xué)方法，目前，已經(jīng)在全國(guó)幾十個(gè)省100多家大中城市使用，受益學(xué)生數(shù)十萬(wàn)人?！半p新、雙演”是東方百分百口才的教學(xué)特色;“誠(chéng)信在先、育人為本、服務(wù)至上”是優(yōu)科100學(xué)校的辦學(xué)宗旨;“讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、快速成功，贏在起跑線”是學(xué)校的歷史使命。正是由于這些先進(jìn)的理念和宗旨，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

薛城北臨城小學(xué)是優(yōu)科100學(xué)校長(zhǎng)期合作伙伴之一，自20__年以租賃幼兒園教室的形式合作以來(lái)，雙方關(guān)系融洽，在長(zhǎng)期的合作過(guò)程中，北臨城小學(xué)的校長(zhǎng)、老師們給優(yōu)科100學(xué)校提供了許多便利條件，有力的支持了優(yōu)科100學(xué)校的發(fā)展。進(jìn)一步拓展合作空間、深化合作渠道，是雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同良好愿望，相信，我們的進(jìn)一步合作勢(shì)必會(huì)帶來(lái)嶄新的雙贏局面!

合作方式

一、 課程設(shè)置、收費(fèi)方式及標(biāo)準(zhǔn)：

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)物價(jià)局制定的培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，采取分學(xué)期收費(fèi)方式，目前執(zhí)行的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：東方百分百口才的600元/學(xué)期(四個(gè)月，含教材費(fèi)108元/套)，手腦速算480元/學(xué)期(四個(gè)月，含教材費(fèi)48元/套)，思維繪畫480元/學(xué)期(四個(gè)月，含教材費(fèi)68元/套)。

二、上課方式：

所有課程在學(xué)校的教學(xué)與公辦幼兒園教育的學(xué)期同步進(jìn)行，每年開設(shè)兩個(gè)學(xué)期即：秋季：9、10、11、12四個(gè)月，每周一次課，完成16次課的一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，春季返學(xué)下一個(gè)學(xué)期，利用3、4、5、6四個(gè)月，完成下一個(gè)學(xué)期的授課任務(wù)，依此類推，利用1---3年的時(shí)間，達(dá)到教學(xué)目的;每周的培訓(xùn)時(shí)間：利用周周一至周五的上午或下午兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間為宜。

三、合作方式：

(1)合作規(guī)模：根據(jù)甲方在校學(xué)生數(shù)量，秋季校內(nèi)招生所有課程以一次性招生200人為宜，以每班30人為標(biāo)準(zhǔn)，一次性開設(shè)7個(gè)班，全年培訓(xùn)兩學(xué)期計(jì)400人次。

(2)甲方需要承擔(dān)的工作：1、組織學(xué)生參加培訓(xùn)，管理好培訓(xùn)期間的秩序;2、按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取培訓(xùn)費(fèi)(如果甲方不方便可以由乙方出面收取);3、協(xié)調(diào)培訓(xùn)教室，確保培訓(xùn)正常進(jìn)行，承擔(dān)教室費(fèi)用;4、承擔(dān)招生宣傳費(fèi)用。

(3)乙方需要承擔(dān)的工作：1、選派最優(yōu)秀的`專職教師到甲方處進(jìn)行授課，確保教學(xué)質(zhì)量;2、承擔(dān)對(duì)學(xué)生的學(xué)前、學(xué)中和學(xué)后的常規(guī)教學(xué)服務(wù)工作。3、協(xié)助甲方做好上課前的招生工作;4、維護(hù)甲方授課秩序，遵守甲方學(xué)校的管理規(guī)定。

四、雙方利益分配方式：根據(jù)與其他學(xué)校的合作慣例，甲乙雙方利益的分配方式為：桉純利潤(rùn)(以5：5為例)的分配方式結(jié)算：

1、純利潤(rùn)=學(xué)費(fèi)收入—教材費(fèi)—乙方教師授課的課時(shí)費(fèi)-優(yōu)惠費(fèi)用(乙方教師的基本工資和福利待遇由乙方自行承擔(dān))。

2、教師課時(shí)費(fèi)：按每生每小時(shí)2元，每次課為2元_30人_2小時(shí)=120元，每班每期課費(fèi)支出16_120=1920元。

3、利潤(rùn)分析：桉180人計(jì)算：

全年學(xué)費(fèi)總收入：(480元/學(xué)期_80人+600元/學(xué)期_70人+480/學(xué)期_30人)_2學(xué)期=189600元。

教師課時(shí)費(fèi)：1920元/學(xué)期_7個(gè)班_2學(xué)期=26880元。

學(xué)費(fèi)優(yōu)惠費(fèi)用約為：200_20元/生=4000元

甲乙方利潤(rùn)分別分成：79360元

(私立幼兒園一般直接學(xué)費(fèi)總額的4:6或5:5分成，按5:5計(jì)算，甲乙分別分成學(xué)費(fèi)94800元。)

3，利潤(rùn)分配方式：甲乙雙方共同收費(fèi)(一般為乙方收費(fèi))，于開課時(shí)付給對(duì)方相應(yīng)費(fèi)用，授課過(guò)程中出現(xiàn)的特殊情況如學(xué)生退費(fèi)，由雙方共同承擔(dān)。

運(yùn)作形式：

乙方全力配合甲方做好招生宣傳工作，提供所有的關(guān)于課程教學(xué)效果介紹的詳細(xì)資料，甲方可以利用家長(zhǎng)會(huì)的形式，分期分批的召開家長(zhǎng)會(huì)，乙方派出專業(yè)的講師，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行各類主題的培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參加專業(yè)課程培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，為雙方的招生做好前期鋪墊。

培訓(xùn)合作意向書篇二

甲方：

乙方：

本著為了更好的服務(wù)于企業(yè)，更加有效率的為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)，也為學(xué)員實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大的平臺(tái)空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就“人才戰(zhàn)略合作協(xié)議”的合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作原則

本著探索戰(zhàn)略合作培養(yǎng)技能型人才的新路;以培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)緊缺專業(yè)人才的項(xiàng)目合作為載體，搭建企業(yè)戰(zhàn)略合作平臺(tái)，探索企業(yè)合作的模式，“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立長(zhǎng)期、緊密的合作關(guān)系。

甲方與乙方的合作宗旨是通過(guò)雙方的緊密合作，打造雙贏、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。

二、 合作目標(biāo)

我們相信，通過(guò)本次合作，能夠幫助雙方進(jìn)一步提升整體運(yùn)營(yíng)效率、降低運(yùn)營(yíng)成本，實(shí)現(xiàn)雙方共同利益，并且為雙方合作創(chuàng)造更大的商業(yè)價(jià)值。

三、合作內(nèi)容

2. 合作企業(yè)方有權(quán)利優(yōu)先選擇培訓(xùn)的學(xué)員，并提供與之相匹配的機(jī)會(huì)平臺(tái)

四、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1. 甲方擁有在第一時(shí)間選擇學(xué)員的權(quán)利

五、 乙方的權(quán)利和義務(wù)

1. 乙方根據(jù)甲方對(duì)學(xué)員資歷要求進(jìn)行招募

4. 乙方對(duì)甲方提出的整改要求及人員變更有求，將積極回應(yīng)，采取合理措施予以解決

六、成果歸屬

甲乙雙方合作期間，所有項(xiàng)目實(shí)施與開發(fā)成果，歸屬甲方公司所有。

七、申明

1. 甲乙雙方資源信息共享

3. 本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力

4. 雙方的合作關(guān)系是互利互惠的，所有內(nèi)容與服務(wù)提供均為免費(fèi)

甲方： 乙方：

公司簽章：___________ 公司簽章：___________

法人或授權(quán)代表簽字：__________ 法人或授權(quán)代表簽字：________

培訓(xùn)合作意向書篇三

甲方：

乙方：

一、甲方概況

溫州市慧泉心理學(xué)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校前身是溫州市慧泉心理學(xué)輔導(dǎo)站，成立于年10月，當(dāng)時(shí)為溫州教育局下的成人教育機(jī)構(gòu)，為適應(yīng)心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)，于年9月，在輔導(dǎo)站的基礎(chǔ)上，成立了如今的慧泉心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)校。年9月，溫州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》以及勞社部發(fā)[]10號(hào)文件精神參照《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》進(jìn)行的評(píng)估。根據(jù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的特點(diǎn)我校從2017年9月6日開始，“慧泉心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)?！备拿麨椤盎廴睦韺W(xué)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?！?，目前我校成為溫州市唯一一所心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

二、合作目的推動(dòng)中國(guó)心理學(xué)產(chǎn)業(yè)，提升國(guó)民健康素質(zhì)為發(fā)展使命，運(yùn)用心理科學(xué)及信息技術(shù)，為社會(huì)大眾及專業(yè)人士提供心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)和心理學(xué)方向的教育、軟件、產(chǎn)品、設(shè)備及心理咨詢服務(wù)等，追求、成就健康的生活品質(zhì)和信念。

三、合作項(xiàng)目心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)、三級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)及相關(guān)產(chǎn)品。

四、合作條件任何具有心理咨詢師遠(yuǎn)程培訓(xùn)招生能力，能夠?yàn)樾睦碜稍儙熍嘤?xùn)、繼續(xù)教育招生等相關(guān)心理產(chǎn)品投入相應(yīng)的人力、物力和財(cái)力并且愿意接受甲方統(tǒng)一業(yè)務(wù)管理的單位或個(gè)人。

五、合作流程

六、甲方義務(wù)主要負(fù)責(zé)學(xué)員的教學(xué)、教務(wù)、考前輔導(dǎo)等一系列相關(guān)工作，同時(shí)幫助各機(jī)構(gòu)展開建點(diǎn)、宣傳、招生等業(yè)務(wù)工作。

1、教學(xué)：提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、作業(yè)、單元考試、模擬考試、考前輔導(dǎo)等教學(xué)教務(wù)工作;

3、業(yè)務(wù)：在乙方業(yè)務(wù)啟動(dòng)期,免費(fèi)為乙方提供啟動(dòng)、宣傳、招生、市暢?業(yè)務(wù)對(duì)接等支持。

4、資金：甲方人員費(fèi)用、業(yè)務(wù)支持費(fèi)用由甲方負(fù)責(zé)。

七、乙方義務(wù)主要負(fù)責(zé)本地區(qū)招生工作，并承擔(dān)本地區(qū)招生所需的宣傳工作(有預(yù)案)。

1、硬件設(shè)施：提供必要的辦公場(chǎng)地及設(shè)備;

2、人員配備：有專門人員從事招生咨詢、宣傳、業(yè)務(wù)對(duì)接工作;

3、資金投入：根據(jù)甲方業(yè)務(wù)支持計(jì)劃，投入相應(yīng)的宣傳費(fèi)用(有預(yù)案)。

4、學(xué)員管理及教務(wù)支持。

八、利益分配面談九、管理原則上實(shí)行分散式管理，甲方只針對(duì)乙方業(yè)務(wù)開展進(jìn)行指導(dǎo);為利于業(yè)務(wù)開展，乙方應(yīng)當(dāng)保證根據(jù)甲方針對(duì)該機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)實(shí)施方案投入宣傳費(fèi)用。

十、歡迎乙方來(lái)甲方考察，進(jìn)一步商討合作有關(guān)事宜。

甲方：代表人：年月日

乙方：代表人：年月日

培訓(xùn)合作意向書篇四

甲方：

乙方：

一、 甲方概況

溫州市慧泉心理學(xué)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校前身是溫州市慧泉心理學(xué)輔導(dǎo)站， 成立于 1998 年 10 月， 當(dāng)時(shí)為溫州教育局下的成人教育機(jī)構(gòu)，為適應(yīng)心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)，于 20__ 年 9 月，在 輔導(dǎo)站的基礎(chǔ)上，成立了如今的慧泉心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)校。20__ 年 9月，溫州市勞動(dòng)和社會(huì)保 障局根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》以及勞社部發(fā)[20__]10 號(hào)文件精神參照《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》進(jìn)行的評(píng)估。根據(jù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的特點(diǎn)我 校從 20__ 年 9 月 6日開始，"慧泉心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)校"改名為"慧泉心理學(xué)職業(yè)培 訓(xùn)學(xué)校"， 目前我校成為溫州市唯一一所心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

二、 合作目的 推動(dòng)中國(guó)心理學(xué)產(chǎn)業(yè)，提升國(guó)民健康素質(zhì)為發(fā)展使命，運(yùn)用心理科學(xué)及信息技術(shù)，為社會(huì)大眾及專業(yè)人士提供心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)和心理學(xué)方向的教育、軟件、產(chǎn)品、設(shè)備及 心理咨詢服務(wù)等，追求、成就健康的生活品質(zhì)和信念。

三、 合作項(xiàng)目 心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)、三級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)及相關(guān)產(chǎn)品。

四、合作條件 任何具有心理咨詢師遠(yuǎn)程培訓(xùn)招生能力， 能夠?yàn)樾睦碜稍儙熍嘤?xùn)、 繼續(xù)教育招生等相關(guān)心理產(chǎn)品投入相應(yīng)的人力、物力和財(cái)力并且愿意接受甲方統(tǒng)一業(yè)務(wù)管理的單位或個(gè)人。

五、合作流程

六、甲方義務(wù) 主要負(fù)責(zé)學(xué)員的教學(xué)、 教務(wù)、 考前輔導(dǎo)等一系列相關(guān)工作， 同時(shí)幫助各機(jī)構(gòu)展開建點(diǎn)、 宣傳、 招生等業(yè)務(wù)工作。

1、教學(xué)：提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、作業(yè)、單元考試、模擬考試、考前輔導(dǎo)等教學(xué)教務(wù)工作;

3、業(yè)務(wù)：在乙方業(yè)務(wù)啟動(dòng)期,免費(fèi)為乙方提供啟動(dòng)、宣傳、招生、市暢?業(yè)務(wù)對(duì)接等支持。

4、資金：甲方人員費(fèi)用、業(yè)務(wù)支持費(fèi)用由甲方負(fù)責(zé)。

七、乙方義務(wù) 主要負(fù)責(zé)本地區(qū)招生工作，并承擔(dān)本地區(qū)招生所需的宣傳工作(有預(yù)案)。

1、硬件設(shè)施：提供必要的辦公場(chǎng)地及設(shè)備;

2、人員配備：有專門人員從事招生咨詢、宣傳、業(yè)務(wù)對(duì)接工作;

3、資金投入：根據(jù)甲方業(yè)務(wù)支持計(jì)劃，投入相應(yīng)的宣傳費(fèi)用(有預(yù)案)。

4、學(xué)員管理及教務(wù)支持。

八、利益分配 面談 九、管理 原則上實(shí)行分散式管理，甲方只針對(duì)乙方業(yè)務(wù)開展進(jìn)行指導(dǎo);為利于業(yè)務(wù)開展，乙方應(yīng)當(dāng)保證根據(jù)甲方針對(duì)該機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)實(shí)施方案投入宣傳費(fèi)用。

十、歡迎乙方來(lái)甲方考察，進(jìn)一步商討合作有關(guān)事宜。

甲方： 代表人： 年 月 日

乙方： 代表人： 年 月 日

培訓(xùn)合作意向書篇五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校思想道德教育工作中的骨干作用，全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，確保我校班主任培訓(xùn)工作順利有效開展,根據(jù)上級(jí)文件及通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想以上級(jí)文件及通知精神為指導(dǎo)，本著“邊上崗,邊培訓(xùn)”、“先骨干，后全員”的原則，堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐，加強(qiáng)制度建設(shè)，更新培訓(xùn)內(nèi)容，解決突出問(wèn)題;創(chuàng)新培訓(xùn)手段，實(shí)施參與式學(xué)習(xí);加強(qiáng)過(guò)程考核，注重能力提高，促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

二、培訓(xùn)目標(biāo)1、通過(guò)培訓(xùn)，使我我校班主任樹立新的教育理念，進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代學(xué)校班級(jí)管理理論，有針對(duì)性地開展教育引導(dǎo)工作。

2、通過(guò)培訓(xùn)，使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

三、培訓(xùn)組織管理成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和指導(dǎo)培訓(xùn)工作：

組長(zhǎng):潘吉政副組長(zhǎng):張超 丁克雙成員:楊文言 嚴(yán)立恒 周小偉 尹克新培訓(xùn)工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組:

組長(zhǎng): 張超成員: 丁克雙 楊文言 嚴(yán)立恒培訓(xùn)內(nèi)容接收、播放：

周小偉 尹克新培訓(xùn)材料收集、整理:

楊文言 嚴(yán)立恒四、培訓(xùn)對(duì)象在崗班主任、年級(jí)主任五、培訓(xùn)形式：

采取遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，依托安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

等相關(guān)文件精神，提高對(duì)班主任培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)。成立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，做好培訓(xùn)前的發(fā)動(dòng)和準(zhǔn)備工作。

第二階段：培訓(xùn)實(shí)施階段(__年元月——__年12月)。本階段按照具體課時(shí)和課程內(nèi)容要求，有計(jì)劃、分期分批地組織班主任教師進(jìn)行校本培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

1、__年培訓(xùn)初一、高一班主任共10人1月5日—26日 自學(xué)完成“分層選修”的“心理健康教育指導(dǎo)”和“班級(jí)管理實(shí)踐研究”相關(guān)內(nèi)容。

7月2日—7日 集中學(xué)習(xí)完成“公共必修”的“教育政策法規(guī)”和“班主任專業(yè)能力研修”相關(guān)內(nèi)容。

2、__年培訓(xùn)初二、高二班主任共13人1月5日—30日 自學(xué)完成“分層選修”的“心理健康教育指導(dǎo)”和“班級(jí)管理實(shí)踐研究”相關(guān)內(nèi)容。

7月2日—7日 集中學(xué)習(xí)完成“公共必修”的“教育政策法規(guī)”和“班主任專業(yè)能力研修”相關(guān)內(nèi)容。

3、__年培訓(xùn)初三、高三班主任共12人1月5日—29日 自學(xué)完成“分層選修”的“心理健康教育指導(dǎo)”和“班級(jí)管理實(shí)踐研究”相關(guān)內(nèi)容。

7月2日—7日 集中學(xué)習(xí)完成“公共必修”的“教育政策法規(guī)”和“班主任專業(yè)能力研修”相關(guān)內(nèi)容。

第三階段：考試驗(yàn)收階段。本階段由上級(jí)主管部門對(duì)參加培訓(xùn)的班主任教師進(jìn)行考核驗(yàn)收，通過(guò)對(duì)參加培訓(xùn)的班主任教師進(jìn)行過(guò)程考核與課程考核的綜合評(píng)價(jià)，進(jìn)行班主任培訓(xùn)學(xué)時(shí)的審核登記，為成績(jī)合格者頒發(fā)滁州市中小學(xué)班主任培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

培訓(xùn)合作意向書篇六

甲方：

乙方: 立英小新星英語(yǔ)學(xué)校

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，現(xiàn)就合作開設(shè)立英小新星英語(yǔ) 幼兒英語(yǔ)興趣班，達(dá)成以下合作協(xié)議，合作期間甲乙雙方應(yīng)當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)以保證合作順利進(jìn)行。

第一條

協(xié)議期限：自____年__月__日至_____年__月__日。

第二條

授課時(shí)間：在協(xié)議期限內(nèi)，乙方每周授課2次，每次60分鐘。

每周 上課，每次上課時(shí)間： 。

授課地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。

第三條

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：在協(xié)議期限內(nèi)，每名授課幼兒學(xué)費(fèi)為：人民幣550元，每學(xué)期共計(jì)36節(jié)，(其中包括教材費(fèi))收費(fèi)方式：一次性收齊。

第四條

合作收益：在協(xié)議期間內(nèi)，授課兒童按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)所繳納的總學(xué)費(fèi)為本協(xié)議的合作收益。

第五條

合作收益分配方法：甲方獲得上述受益的40%，乙方獲得上述受益的60%，教材費(fèi)歸乙方所有。

甲方在收到幼兒興趣班費(fèi)用一個(gè)月后立即付款給乙方。

第六條

甲方義務(wù)：

1. 提供一間教室，暫定一間，若立英小新星英語(yǔ)再需要教室可以和幼兒園協(xié)商決定。

2. 幼兒園協(xié)助立英小新星英語(yǔ)學(xué)校宣傳推廣兒童英語(yǔ)教材。配合乙方教師在幼兒園的教學(xué)工作。

3、統(tǒng)計(jì)參加報(bào)名的的幼兒人數(shù)，將其如實(shí)記錄造冊(cè)，以便雙方核對(duì);

4、安排負(fù)責(zé)教師，協(xié)助乙方在上課期間兒童的管理，但不承擔(dān)授課的義務(wù);

5、在未征得甲方同意的前提下，乙方不得擅自更改上課時(shí)間;

甲方權(quán)利：

1.享受到乙方提供的教學(xué)產(chǎn)品和后續(xù)教學(xué)服務(wù)。

2.使用小新星英語(yǔ)《幼兒系列》教材，提高幼兒園的知名度，利于當(dāng)?shù)卣猩?/p>

乙方義務(wù)：

1、派英語(yǔ)教師入園進(jìn)行教學(xué)。

2、乙方向甲方提供小新星英語(yǔ)《幼兒系列》教材。

3、所派教師將配合幼兒園的統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)英語(yǔ)課教學(xué)。

4、派教師入園的期限暫定為一學(xué)期，到期再續(xù)訂。

5、在未征得甲方的同意下，乙方不得擅自缺課或更改上課時(shí)間;

6、乙方須協(xié)助甲方作好家長(zhǎng)方面的咨詢及招生工作。

乙方權(quán)利：

1.使用甲方提供的教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

甲乙雙方在合作期間除不可抗力外，不得擅自中止本合作協(xié)議。

甲乙雙方不得做出有損立英小新星英語(yǔ)品牌形象的行為，要共同維護(hù)立英小新星英語(yǔ)品牌形象。

雙方在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，就合作協(xié)議內(nèi)容增刪問(wèn)題，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，方能修改。

第七條 雙方協(xié)商一致，可解除本協(xié)議

第八條 協(xié)議期滿，本協(xié)議自動(dòng)解除

第九條 若甲、乙方因故要更改上課時(shí)間，必須提前一天通知對(duì)方，由雙方協(xié)商另行安排上課時(shí)間;若不做通知，所產(chǎn)生的損失(課時(shí)費(fèi))由違約方承擔(dān)。

第十條 協(xié)議變更須經(jīng)甲乙雙方同意

本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份，以昭信守，本合同簽字蓋章有效，如繼續(xù)合作可以續(xù)約。

甲方： 乙方：

電話： 電話：

負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人：

日 年日

培訓(xùn)合作意向書篇七

1.經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)領(lǐng)域：裝備制造、節(jié)能與新能源、新材料、新醫(yī)藥、新一代信息技術(shù)、海洋、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)保、城市規(guī)劃建設(shè)管理。

2.社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域：教育、宣傳文化、衛(wèi)生、體育、律師公證及法律服務(wù)、社會(huì)工作。

3.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域：現(xiàn)代物流、研發(fā)、旅游、養(yǎng)老、醫(yī)療、金融財(cái)會(huì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、食品安全、商務(wù)服務(wù)及人力資源管理等。

二、計(jì)劃編報(bào)

各級(jí)各有關(guān)部門、單位要圍繞全市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重點(diǎn)領(lǐng)域，結(jié)合本地本行業(yè)工作實(shí)際，研究制定年度培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃，明確高級(jí)研修項(xiàng)目、急需緊缺人才培養(yǎng)項(xiàng)目和崗位培訓(xùn)項(xiàng)目。已確定的20__年培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)填寫《20__年專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程培訓(xùn)項(xiàng)目備案匯總表》和《20__年專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程培訓(xùn)項(xiàng)目備案表》(見附件)，報(bào)市人力資源和社會(huì)保障局專技科(市行政中心745室)備案。

三、有關(guān)要求

各級(jí)各有關(guān)部門要高度重視專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程培訓(xùn)項(xiàng)目的備案工作,認(rèn)真填寫備案項(xiàng)目表，以書面和電子版形式于20__年3月20日前報(bào)市人力資源和社會(huì)保障局專技科備案。專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)情況作為考核的重要內(nèi)容和專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任的重要依據(jù)。專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間每年應(yīng)不少于72學(xué)時(shí)。各部門、單位自行組織的未經(jīng)市人力資源和社會(huì)保障局備案的培訓(xùn)項(xiàng)目均不得登記培訓(xùn)學(xué)時(shí)。

培訓(xùn)合作意向書篇八

合作甲方：

合作乙方：

有效期限：9月至207月

為了開辟人才培訓(xùn)的渠道，加速智力開發(fā)，保證受培人員的質(zhì)量，明確培訓(xùn)各方的責(zé)任，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的人才，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，特訂立本合同，以便共同遵守。

第一條甲方對(duì)乙方受訓(xùn)學(xué)員的授課內(nèi)容，應(yīng)按照教育部對(duì)同類本科生(或大專、中專生)所規(guī)定(部屬學(xué)校按其系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)定)的科目、學(xué)時(shí)安排，不得降低對(duì)乙方受訓(xùn)學(xué)員的要求。甲方對(duì)乙方受訓(xùn)學(xué)員在校期間的德、智、體發(fā)展情況，應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細(xì)介紹。

第二條甲方如發(fā)現(xiàn)乙方受訓(xùn)學(xué)員有違反校紀(jì)校規(guī)的行為，應(yīng)及時(shí)與乙方取得聯(lián)系，共同研究處理辦法，乙方受訓(xùn)學(xué)員嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度時(shí)，甲方有權(quán)勸其退學(xué)或取消其學(xué)籍。

第三條乙方受訓(xùn)學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間的全部學(xué)費(fèi)，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定每人每學(xué)期按時(shí)繳納。繳費(fèi)方式為在乙方受訓(xùn)學(xué)員報(bào)到時(shí)直接匯到甲方，或由乙方受訓(xùn)學(xué)員帶交給甲方。

第四條乙方要加強(qiáng)對(duì)乙方受訓(xùn)學(xué)員的管理和教育，要經(jīng)常了解乙方受訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)和思想品德狀況，如發(fā)現(xiàn)乙方受訓(xùn)學(xué)員有問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)配合甲方教育和處理。

第五條乙方受訓(xùn)學(xué)員必須自覺(jué)接受甲方和乙方的教育和管理，努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從德、智、體三方面全面發(fā)展。乙方受訓(xùn)學(xué)員如違反校規(guī)校紀(jì)，要自覺(jué)接受甲方和乙方的處理。乙方受訓(xùn)學(xué)員如中途退學(xué)，或被甲方勸其退學(xué)或取消學(xué)籍的，應(yīng)承擔(dān)向甲方交付的各項(xiàng)費(fèi)用。

本合同自甲、乙雙方簽字之日起生效，于乙方受訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后自行失效。甲、乙雙方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未盡事宜，須經(jīng)雙方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內(nèi)容抵觸。

本合同正本一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：____________(公章)

乙方：____________(公章)

簽訂日期：20年月日

培訓(xùn)合作意向書篇九

第二階段培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)__市骨干教師的整體培訓(xùn)精神，遵循小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律，滲透“教學(xué)科研型”人才培養(yǎng)的教育理念，充分利用中國(guó)教育學(xué)會(huì)、市教科所、區(qū)教培中心資源，堅(jiān)持按需施教，學(xué)、研、用結(jié)合，突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性，探索優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)模式，以“研究課堂教學(xué)、追求高效教學(xué)”為主要實(shí)踐內(nèi)容的教師文化;引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)地與教學(xué)實(shí)踐對(duì)話、與骨干班成員對(duì)話、與自我對(duì)話，有效地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。從研究教材教法到全面研究學(xué)生、教師的行為;從重組織活動(dòng)到重在培育研究狀態(tài);從關(guān)注狹隘經(jīng)驗(yàn)到理念更新和文化再造，努力培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和新課程實(shí)施需要，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)能力和創(chuàng)新精神的__市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，以促進(jìn)我市小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、研究課例，提高課堂教學(xué)效益。

2、深入實(shí)踐，提升教師的素質(zhì)和實(shí)踐智慧。

3、持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

4、經(jīng)驗(yàn)重組，促進(jìn)骨干教師回學(xué)校后對(duì)校本教研的縱向發(fā)展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容以“新理念、新課程、新技術(shù)、師德修養(yǎng)”為核心。具體分為以下三大板塊： 1、新理念;2、理論與技能;3、課堂實(shí)踐。

1、新理念

了解社會(huì)和時(shí)代對(duì)教師的要求，進(jìn)行教師職業(yè)道德、心理培訓(xùn)，提高參培教師的職業(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

2、理論與技能。

針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行現(xiàn)代教育理論、相關(guān)學(xué)科知識(shí)、課堂教學(xué)技能、課堂觀察技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高參培教師理論文化素養(yǎng)，開拓視野，確立現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)觀念，增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力。

3、課堂實(shí)踐。

學(xué)員深入到各個(gè)學(xué)校，通過(guò)課堂案例的深入剖析和研究，了解學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，跟隨指導(dǎo)教師聽隨堂課，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下備課、說(shuō)課、評(píng)課，每人至少上一節(jié)研究課。

四、研究方法

利用課堂觀察技術(shù)，改進(jìn)行為的行動(dòng)研究為主要方法。以“問(wèn)題”為中心，將課堂中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為專題，整合相關(guān)資源對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有效解決。

五、研究途徑

(一) 專題研究課

采取“行動(dòng)教育”模式開展工作，專題研討“__教師大比武”的各種課題。以課例為載體，強(qiáng)調(diào)專業(yè)引領(lǐng)和行為跟進(jìn)，通過(guò)骨干班學(xué)員共同研究，來(lái)改進(jìn)教師的課堂教學(xué)。

第二階段的專題研究課主要從以下幾個(gè)步驟開展研究：

1、由“__區(qū)教師大比武”上交的初賽中選拔出研究的課例;

3、針對(duì)抽取的課例研究并圍繞主題，學(xué)科組進(jìn)行集體研討，形成同課異構(gòu)研究方案;

4、“學(xué)習(xí)共同體”根據(jù)研討內(nèi)容，撰寫課堂教學(xué)反思，上傳博客圈;

5、由學(xué)員組長(zhǎng)召集組員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，指定推薦組員就每次活動(dòng)進(jìn)行專題綜述。

(二) 課堂問(wèn)題研究方法途徑

以“__區(qū)數(shù)學(xué)教師大比武”的課例為研究載體，研究這些課例中發(fā)生的事件或存在的現(xiàn)象，以科學(xué)的態(tài)度、運(yùn)用科學(xué)的方法及教育學(xué)、心理學(xué)原理，進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查、研討、分析，力求探求事件或現(xiàn)象背后的本質(zhì)原因，從而改進(jìn)課堂中的教師行為以及與課堂相關(guān)的組織管理行為。

1、多形式經(jīng)驗(yàn)重組。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)研究，形成“__骨干教師學(xué)習(xí)共同體”，共同體由三方面的人員組成，一為教培中心根據(jù)“__教師大比武”產(chǎn)生的26名總決賽參賽選手及其本校的學(xué)科教研組，二為在__區(qū)參加培訓(xùn)的“__市骨干教師數(shù)學(xué)七班和八班”共102人分成的26個(gè)團(tuán)隊(duì)，三為選取的__區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師為該共同體的導(dǎo)師。由“學(xué)習(xí)共同體”抽取課題后進(jìn)行優(yōu)化組合，進(jìn)行校本研修，圍繞課題進(jìn)行上課及以上課為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、評(píng)課、撰寫教學(xué)反思等校本研修活動(dòng)，突出“__市骨干教師培訓(xùn)”研究的團(tuán)隊(duì)合作。

2、分片區(qū)經(jīng)驗(yàn)重組。把“__市骨干教師數(shù)學(xué)七班和八班”共102人分成的26個(gè)團(tuán)隊(duì)，分配到__教培中心根據(jù)“__教師大比武”產(chǎn)生的26名總決賽選手中形成不同的團(tuán)隊(duì)，并結(jié)合學(xué)段，進(jìn)行隨機(jī)分組形成不同的“共同體學(xué)習(xí)總片”。

3、培訓(xùn)要求。骨干班成員和賽課教師形成的“共同體”提前一周在教培中心進(jìn)行賽課課題抽簽，然后在準(zhǔn)備階段由“__骨干教師學(xué)習(xí)共同體”進(jìn)行集體研磨。賽課課題的年級(jí)原則為現(xiàn)在所教學(xué)的年級(jí)，特殊情況也可由教師自主選擇，但上報(bào)教培中心學(xué)科教研員處備案，最后賽課的成績(jī)計(jì)入骨干教師的過(guò)程性學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、評(píng)價(jià)辦法。嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)“學(xué)習(xí)共同體”提供的課例，采用專家組評(píng)價(jià)和大眾評(píng)委評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開地實(shí)行簽名評(píng)價(jià)。學(xué)校要組織教師以群眾評(píng)委的身份參與聽課評(píng)價(jià)。

五、具體安排

9月17日：上午骨干班成員報(bào)到，安排住宿。

下午骨干班教師集中培訓(xùn)，聽講座。

講座主題《教師職業(yè)規(guī)劃》或者《課堂教學(xué)觀察實(shí)施》

9月18日：上午到組建的“學(xué)習(xí)共同體”分散到各學(xué)校聽年級(jí)組老師的課，進(jìn)行課堂記錄。

下午進(jìn)行課例研究剖析討論，進(jìn)行校本研修。

校本研修主題《課堂觀察技巧及其觀察量表的制定》。

9月21日：上午到組建的“學(xué)習(xí)共同體”分散到各學(xué)校聽年級(jí)組老師的課，進(jìn)行課堂記錄。

下午進(jìn)行課例研究剖析討論，進(jìn)行校本研修。

校本研修主題《課堂觀察學(xué)生行為的有效性研究》

9月22日：上午聽“學(xué)習(xí)共同體”中到區(qū)上決賽的賽課教師的試講課，進(jìn)行課堂記錄。

下午按小組進(jìn)行校本研修。

校本研修主題《課堂中教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)突破的策略觀察》

9月23日：上午骨干班教師推選兩位學(xué)員上賽課的課題，課堂記錄。其余骨干班老師下年級(jí)中上診斷課，導(dǎo)師聽課。

下午“學(xué)習(xí)共同體”研修、評(píng)課研討;

校本研修主題《數(shù)學(xué)教學(xué)同課異構(gòu)技巧》《課堂觀察教師行為的有效性研究》。

9月24日：上午聽區(qū)上決賽的賽課教師的二次上課，“學(xué)習(xí)共同體”進(jìn)行課堂記錄。

下午按小組進(jìn)行校本研修。

校本研修主題《教師對(duì)課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)、生成及其應(yīng)變監(jiān)控觀察》

9月25日：上午集中上匯報(bào)課，進(jìn)行交流總結(jié)。主題《理論轉(zhuǎn)化 分享交流》

下午集中討論，修改總結(jié)，布置作業(yè)，并上傳博客。

六、工作要求

1、__市骨干教師第二階段培訓(xùn)總體上由培訓(xùn)部進(jìn)行整體籌劃，小學(xué)部進(jìn)行組織實(shí)施，科研室進(jìn)行策劃指導(dǎo)。

2、學(xué)科班主任具體負(fù)責(zé)“專題研究課”的各項(xiàng)工作落實(shí)并制訂工作方案;培訓(xùn)班班委具體負(fù)責(zé)“課堂問(wèn)題研究”的各項(xiàng)工作并制訂研究方案。承擔(dān)研究任務(wù)的學(xué)校、教師、班級(jí)等做好協(xié)助和服務(wù)工作。

3、培訓(xùn)班班主任和班委首先要做好研究課例的觀察點(diǎn)。觀察點(diǎn)要緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)效益”這個(gè)根本目標(biāo)。

4、培訓(xùn)骨干教師時(shí)，要引導(dǎo)骨干教師對(duì)課堂研究要抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，要保證整個(gè)研究過(guò)程的科學(xué)性和有效性。要特別強(qiáng)調(diào)，“專題研究課”的兩次關(guān)鍵的反思研討會(huì)，不要變成檢討會(huì)，這里的研討、評(píng)課不是簡(jiǎn)單的對(duì)課的好與壞做出判定，而是一個(gè)集體共同面對(duì)問(wèn)題和困惑、共同進(jìn)行針對(duì)性反思交流，有經(jīng)驗(yàn)的教師，要做好專業(yè)引領(lǐng)，要主動(dòng)地輸出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資源，研討過(guò)程要努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的、信任的、寬容的環(huán)境，變教學(xué)中的問(wèn)題為教師成長(zhǎng)的起點(diǎn)，共同分享困惑與成功。

5、要充分體現(xiàn)課堂研究的綜合性?！皩ｎ}研究課”要從多層面、多角度進(jìn)行研討，如課堂設(shè)計(jì)理念、課堂教學(xué)方式、課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以及發(fā)展性評(píng)課方式等，要使“專題研究課”既要成為教師的教學(xué)方式、研究方式，同時(shí)也要成為教師的學(xué)習(xí)方式、歷練方式，做到研訓(xùn)一體化，力爭(zhēng)體現(xiàn)專題研究課研究過(guò)程的綜合效應(yīng)?！罢n堂問(wèn)題研究”要注意集合各方面的人力、物力，充分性發(fā)揮整體的力量，進(jìn)行全方位、綜合性的研究。

6、要重視研究的結(jié)果，也要重視研究的過(guò)程。要做好研究成果的宣傳、推廣工作，同時(shí)，特別要注意做好研究過(guò)程的相關(guān)記錄以及原始文、音像資料保存。培訓(xùn)班班主任要負(fù)責(zé)每次活動(dòng)資料整理歸檔。

培訓(xùn)合作意向書篇十

甲方：武漢大學(xué)(__學(xué)院)

乙方：

雙方經(jīng)友好協(xié)商，愿在 領(lǐng)域合作，面向 ，開展 項(xiàng)目合作。雙方同意在開展教育培訓(xùn)合作中遵守武漢大學(xué)教育培訓(xùn)管理的有關(guān)規(guī)定。

為保障合作的良好有序進(jìn)行及充分保護(hù)雙方的正當(dāng)權(quán)益，依照《中華人民共和國(guó)合同法》等相關(guān)法律法規(guī)，經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同。

第一條 項(xiàng)目名稱

雙方經(jīng)友好協(xié)商，定于 年 月— 年月舉辦“______培訓(xùn)班”;該班為非學(xué)歷教育，武漢大學(xué)不授予學(xué)員任何學(xué)歷或?qū)W位，所學(xué)課程及成績(jī)與學(xué)歷、學(xué)位無(wú)關(guān)。

第二條 學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)形式及授課地點(diǎn)

___培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時(shí)間為 年 月—— 年月，總學(xué)時(shí)為45分鐘為一學(xué)時(shí))。具體上課時(shí)間以課程表為準(zhǔn)。___培訓(xùn)班的授課方式為___________(遠(yuǎn)程/面授)方式，授課地點(diǎn)在_____________________________。

第三條 招生計(jì)劃

本期___培訓(xùn)班招生計(jì)劃為 人，招生人數(shù)低于 人則不開班。

第四條 考核發(fā)證

學(xué)員完成全部課程學(xué)習(xí)，經(jīng)考核合格者，由甲方負(fù)責(zé)頒發(fā)武漢大學(xué)“______培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)證書。

第五條 甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、開發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，制定教學(xué)計(jì)劃、確定培訓(xùn)教材和教師人選，并負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管。

2、負(fù)責(zé)審查學(xué)員的報(bào)名資格等材料、確定入學(xué)學(xué)員名單，并發(fā)放《入學(xué)通知書》。

3、在招生過(guò)程中，凡需公開宣傳和郵寄的招生簡(jiǎn)章、對(duì)外宣傳和咨詢所需的招生 1

資料及其它宣傳材料(包括報(bào)刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體廣告、自辦宣傳網(wǎng)站)，必須經(jīng)甲方審核并書面同意后方可執(zhí)行。

4、負(fù)責(zé)本培訓(xùn)項(xiàng)目的師資的選派，所聘請(qǐng)的授課教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)術(shù)背景、專業(yè)水準(zhǔn)和授課經(jīng)驗(yàn)。對(duì)乙方推薦和聘請(qǐng)的教師資格、水平進(jìn)行審核。

5、承擔(dān)教師課酬、講義費(fèi)、教學(xué)管理費(fèi)、文具資料費(fèi)、管理費(fèi)、課程開發(fā)等費(fèi)用。

6、負(fù)責(zé)學(xué)員的課程考勤和結(jié)業(yè)考核及相關(guān)管理，負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的教學(xué)評(píng)估工作。

7、如在異地授課，甲方負(fù)責(zé)所聘請(qǐng)教師赴異地的交通、保險(xiǎn)等費(fèi)用。

8、提供在武漢授課期間的教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備并承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用。負(fù)責(zé)學(xué)員教材的購(gòu)買、講義的編制、印刷和裝訂工作，并承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用。

第六條 乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、根據(jù)甲方審定的招生簡(jiǎn)章和招生計(jì)劃，開展招生工作，落實(shí)招生的相關(guān)事宜及發(fā)生的費(fèi)用。乙方須及時(shí)向甲方通報(bào)招生進(jìn)展情況，招收學(xué)員不少于人。如果乙方招收學(xué)員人數(shù)少于 人，則甲方有權(quán)不開班，乙方負(fù)責(zé)學(xué)員的善后處理工作。不能進(jìn)行本培訓(xùn)項(xiàng)目以外的承諾，不能另外收取招生中介費(fèi)。

2、根據(jù)市場(chǎng)需求提出課程設(shè)置的意見和要求，參與制定培訓(xùn)方案、教學(xué)計(jì)劃，必要時(shí)協(xié)助聘請(qǐng)教師，參與上述工作所發(fā)生費(fèi)用由乙方自行承擔(dān)。

3、參與培訓(xùn)期間學(xué)員管理服務(wù)工作，乙方人員參與管理服務(wù)工作所發(fā)生費(fèi)用及報(bào)酬由乙方負(fù)責(zé)。

4、負(fù)責(zé)承擔(dān)招生工作的宣傳及廣告費(fèi)用。

5、如甲方在異地授課，乙方負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)氐慕虅?wù)工作，包括教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備的提供與租用并承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用。負(fù)責(zé)甲方派出人員及教師在當(dāng)?shù)氐氖乘薜认嚓P(guān)費(fèi)用，并負(fù)擔(dān)授課教師從該地返回武漢大學(xué)的交通及保險(xiǎn)等費(fèi)用。

6、在招生過(guò)程中，不得以本項(xiàng)目名義收取無(wú)關(guān)的任何費(fèi)用。

7、不得以甲方、雙方合作的名義從事與本項(xiàng)目無(wú)關(guān)的任何活動(dòng)。

8、招生過(guò)程中，不得超出甲方同意的宣傳范圍，不得進(jìn)行虛假宣傳，不得進(jìn)行有損武漢大學(xué)聲譽(yù)的活動(dòng)。

9、未經(jīng)甲方書面許可，乙方不得另行與任何第三方開展本合同內(nèi)容的合作;乙方無(wú)權(quán)向任何第三方轉(zhuǎn)讓本合同規(guī)定的乙方的權(quán)利和義務(wù)。

第七條 培訓(xùn)費(fèi)用

本項(xiàng)目培訓(xùn)費(fèi)用元(大寫)/人，包含講課費(fèi)、資料費(fèi)，不包含學(xué)員的教材費(fèi)、交通費(fèi)和食宿費(fèi)用。所有培訓(xùn)費(fèi)用由甲方(武漢大學(xué))統(tǒng)一收取，并開具正式收費(fèi)票據(jù)。

第八條 收入分配

2

1、經(jīng)過(guò)甲乙雙方核實(shí)的學(xué)費(fèi)總收入的20%上交武漢大學(xué)校級(jí)財(cái)務(wù)，其余部分分成比例為：甲方_____%，乙方_____%。培訓(xùn)費(fèi)由甲方統(tǒng)一收取，乙方收益由甲方以合作費(fèi)形式支付給乙方。

2、合作費(fèi)分三次支付：項(xiàng)目正式開學(xué)后，經(jīng)甲乙雙方核實(shí)學(xué)員交費(fèi)情況并在所有學(xué)員培訓(xùn)費(fèi)全部到賬 個(gè)(大寫)工作日內(nèi)，將乙方應(yīng)得合作費(fèi)總額的%劃至乙方指定帳號(hào);項(xiàng)目進(jìn)行到中期(指本___培訓(xùn)班所教學(xué)計(jì)劃安排之全部課程講授過(guò)半)，將乙方應(yīng)得合作費(fèi)總額的%劃至乙方指定帳號(hào);項(xiàng)目結(jié)束后，將乙方應(yīng)得合作費(fèi)總額的其余 %劃至乙方指定帳號(hào)。乙方提供的帳號(hào)單據(jù)應(yīng)有法人簽字同意。

第九條 知識(shí)產(chǎn)權(quán)

“______培訓(xùn)班”為武漢大學(xué)研發(fā)的培訓(xùn)項(xiàng)目，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸武漢大學(xué)所有。從協(xié)議正式簽署之日起，未經(jīng)甲方同意，乙方不得擅自使用本項(xiàng)目獨(dú)立或與第三方合作開展本培訓(xùn)項(xiàng)目。培訓(xùn)期間所用的課程教材、講義等其他教學(xué)資料僅限于課堂使用，乙方未經(jīng)甲方同意，不得復(fù)制和傳播。

第十條 合同變更

1、本協(xié)議生效后，除非經(jīng)雙方協(xié)商一致并簽訂補(bǔ)充協(xié)議，不得變更。

2、因不可抗力一方履行遲延的，若不影響協(xié)議根本目的實(shí)現(xiàn)，該協(xié)議方可繼續(xù)履行，不承擔(dān)違約責(zé)任。

第十一條 合同的解除

1、甲乙雙方如有任何一方出現(xiàn)不履行協(xié)議的情況，守約方應(yīng)以書面方式通知，并要求違約方在日(大寫)內(nèi)予以改正。如在規(guī)定期限內(nèi)違約方未采取改正措施亦未給予合理答復(fù)的，守約方有權(quán)終止協(xié)議。

2、任何一方破產(chǎn)、解散、被責(zé)令關(guān)閉或出現(xiàn)導(dǎo)致其破產(chǎn)、解散、被責(zé)令關(guān)閉的事由，對(duì)方有權(quán)單方解除本協(xié)議而不承擔(dān)違約責(zé)任。

3、在發(fā)生不可抗力的情況下，單方或雙方不能繼續(xù)履行協(xié)議或協(xié)議目的不可避免地?zé)o法實(shí)現(xiàn)的，雙方均有權(quán)終止本協(xié)議，且不承擔(dān)任何法律責(zé)任。

4、由于上述原因，一方中止執(zhí)行協(xié)議，導(dǎo)致另一方無(wú)法履行協(xié)議的，則另一方不承擔(dān)違約責(zé)任，但有權(quán)要求對(duì)方就已違約事實(shí)承擔(dān)相應(yīng)違約責(zé)任。

第十二條 違約責(zé)任

雙方應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本協(xié)議之規(guī)定，如任何一方因不履行自己的義務(wù)，而給對(duì)方的利益造成損害或使合作事項(xiàng)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行，則構(gòu)成違約，守約方有權(quán)解除協(xié)議，同時(shí)守約方有權(quán)向違約方索賠由此所造成的一切經(jīng)濟(jì)損失。

第十三條 爭(zhēng)議解決

協(xié)議雙方應(yīng)本著誠(chéng)實(shí)信用、平等互利的原則友好合作。出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)，甲乙雙方應(yīng)

爭(zhēng)取通過(guò)友好協(xié)商的方式公正解決。不能通過(guò)協(xié)商解決的，任何一方均可向武漢市洪山區(qū)人民法院提起訴訟。

第十四條 合作期限

本協(xié)議有效期 年(大寫)，簽署地為武漢大學(xué)，自雙方簽字蓋章之日起生效。本培訓(xùn)項(xiàng)目預(yù)定于 年 月啟動(dòng)(指第一次授課時(shí)間)。若雙方均無(wú)過(guò)錯(cuò)，截至 年 月日本項(xiàng)目仍未啟動(dòng)，則本協(xié)議自動(dòng)終止，由此而給雙方帶來(lái)的損失由雙方自行承擔(dān)。若因一方過(guò)錯(cuò)，導(dǎo)致截至 年 月日本項(xiàng)目仍未啟動(dòng)，則本協(xié)議自動(dòng)終止，過(guò)錯(cuò)方需承擔(dān)賠償責(zé)任，賠償守約方人民幣 萬(wàn)元(大寫)。

本協(xié)議僅限于雙方就本___班合作壹期，本期___班結(jié)束后協(xié)議自動(dòng)終止，在協(xié)議終止之前雙方應(yīng)及時(shí)結(jié)清債權(quán)債務(wù)關(guān)系。若一期合作后雙方希望繼續(xù)合作，可就雙方的權(quán)利、義務(wù)進(jìn)行調(diào)整并另行簽訂協(xié)議，不得以延長(zhǎng)本協(xié)議有效期形式進(jìn)行下一期班的合作。

第十五條 其他

1、本協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方可另行達(dá)成書面協(xié)議，作為本協(xié)議的附件;對(duì)未盡事宜未能達(dá)成有效協(xié)議的，可提起法律訴訟。

2、本協(xié)議的具體實(shí)施由甲方指定的所屬的___學(xué)院(系)負(fù)責(zé)。

3、本協(xié)議的任何修改、補(bǔ)充及附件均構(gòu)成本協(xié)議不可分割的組成部分，與本協(xié)議具有同等法律效力。

4、本協(xié)議壹式五份，甲方三份，乙方兩份，具有同等法律效力。

5、本協(xié)議經(jīng)雙方法定代表人或授權(quán)代表簽字、蓋章后生效。(本行以下無(wú)正文)

甲方：武漢大學(xué)(____學(xué)院) 乙方：_______________ 負(fù)責(zé)人(簽字)： (蓋章)

授權(quán)代表： 授權(quán)代表：

(蓋章) (蓋章)

日期： 年 月 日 日期： 年 月 日

合作雙方單位基本情況登記表

附件： 武漢大學(xué)200__年繼續(xù)教育培訓(xùn)合同審批責(zé)任保證書

院(系)： 合同序號(hào)：

說(shuō)明：本表作為學(xué)校長(zhǎng)期保存檔案，打印或用蘭黑墨水或炭素墨水筆填寫清楚，字跡工整。

本表一式兩份(繼續(xù)教育學(xué)院和培訓(xùn)單位各一份)。

培訓(xùn)合作意向書篇十一

甲方與乙方的合作宗旨是通過(guò)雙方的緊密合作，打造雙贏、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。

二、 合作目標(biāo)

我們相信，通過(guò)本次合作，能夠幫助雙方進(jìn)一步提升整體運(yùn)營(yíng)效率、降低運(yùn)營(yíng)成本，實(shí)現(xiàn)雙方共同利益，并且為雙方合作創(chuàng)造更大的商業(yè)價(jià)值。

三、合作內(nèi)容

2. 合作企業(yè)方有權(quán)利優(yōu)先選擇培訓(xùn)的學(xué)員，并提供與之相匹配的機(jī)會(huì)平臺(tái)

四、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1. 甲方擁有在第一時(shí)間選擇學(xué)員的權(quán)利

五、 乙方的權(quán)利和義務(wù)

1. 乙方根據(jù)甲方對(duì)學(xué)員資歷要求進(jìn)行招募

4. 乙方對(duì)甲方提出的整改要求及人員變更有求，將積極回應(yīng)，采取合理措施予以解決

六、成果歸屬

甲乙雙方合作期間，所有項(xiàng)目實(shí)施與開發(fā)成果，歸屬甲方公司所有。

七、申明

1. 甲乙雙方資源信息共享

3. 本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力

4. 雙方的合作關(guān)系是互利互惠的，所有內(nèi)容與服務(wù)提供均為免費(fèi)

甲方： 乙方：

公司簽章：___________ 公司簽章：___________

法人或授權(quán)代表簽字：__________ 法人或授權(quán)代表簽字：________

培訓(xùn)合作意向書篇十二

古箏又名“秦箏”，中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器之一,分布甚廣。其發(fā)音清脆悅耳，如山泉流暢。按五聲調(diào)式音階定弦，隨意撥弄也能展示唯美音律，極具中華民族特色，且極易入門學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在儼然已是“國(guó)琴”的代名詞，并成為國(guó)家對(duì)外文化藝術(shù)交流之首選，受到海內(nèi)外億萬(wàn)人們的鐘愛(ài)。

學(xué)習(xí)古箏的七大好處

1、培養(yǎng)綜合能力

時(shí)代需要具備綜合能力的復(fù)合型人才，古箏學(xué)習(xí)的好處之一，就是能夠培養(yǎng)豐富的想象能力，高度的專注能力，大膽的表現(xiàn)能力，深刻的理解能力，優(yōu)秀的記憶能力，良好的協(xié)調(diào)能力，沉穩(wěn)的自控能力，接觸的組織能力，銳意的創(chuàng)新能力，自主的學(xué)習(xí)能力等十大能力，使學(xué)習(xí)者奠定復(fù)合型人才的能力基礎(chǔ)。

2、陶冶道德情操

“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”，音樂(lè)開發(fā)智力的潛能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所證明并實(shí)踐的。特別是作為中華五千年文明寶庫(kù)中最璀璨的的樂(lè)器瑰寶的古箏，以其深厚的歷史文化底蘊(yùn)，天籟之音，具有滋養(yǎng)靈魂的作用，使習(xí)箏者潛移默化之中陶冶高尚的道德情操。

3、提升氣質(zhì)修養(yǎng)

古箏是“仁者之器”是雅樂(lè)，常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅，古箏學(xué)習(xí)是需要有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積墊和潤(rùn)養(yǎng)的，如此，才能各位能夠好的理解古箏這個(gè)樂(lè)器的根性，也才能更好地理解曲目的內(nèi)涵，從彈奏出發(fā)動(dòng)聽的樂(lè)章，也能發(fā)達(dá)到更高的水平和境界，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和藝術(shù)修養(yǎng)。

4、鍛煉身心健康

古箏演奏是需要全身心投入的，身體配合綜合指法全身發(fā)力和運(yùn)動(dòng)，常彈對(duì)身體極好的鍛煉。而彈好古箏，是需要培養(yǎng)良好的心態(tài)與情感，同時(shí)優(yōu)美的樂(lè)曲，對(duì)心靈是滋養(yǎng)，培養(yǎng)仁和之氣?？傊殴~是一種有益鍛煉身心健康的樂(lè)器。

5、廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和尊貴的職業(yè)價(jià)值

隨著中國(guó)綜合國(guó)力的.提升，中華文化正在復(fù)興，漢語(yǔ)熱，國(guó)學(xué)熱，傳統(tǒng)音樂(lè)熱等方興未艾，而古箏已經(jīng)作為一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)正蓬勃興起，提供了大量就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，社會(huì)需要大量的古箏產(chǎn)業(yè)從業(yè)人才。學(xué)習(xí)古箏，具有廣闊的就業(yè)前景，同時(shí)，不論是教授古箏，還是推廣古箏產(chǎn)業(yè)，傳播古箏文化，都是在從事一份受人喜愛(ài)和尊重的職業(yè)，并具有良好的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

6、富有魅力的特長(zhǎng)，在交際中成為焦點(diǎn)

技不壓身，多才多藝都是人生的華彩。當(dāng)你優(yōu)美地彈奏古箏為聚會(huì)助興，或代表單位參加比賽或演出;當(dāng)你奏出優(yōu)美音樂(lè)在聽者心田流淌;你這一富有魅力的特長(zhǎng)，必能助你成為交際中的焦點(diǎn)，而為人們所欽慕。

7、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力

了解，是推動(dòng)中華民族文化的復(fù)興的起點(diǎn);參與，是推動(dòng)中華民族文化復(fù)興的力量。學(xué)習(xí)古箏，就是對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最好的繼承和弘揚(yáng)。而當(dāng)你不論是彈奏古箏，教授古箏，還是推廣古箏產(chǎn)業(yè)，傳播古箏文化，都是在不斷做著增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力的工作。

而傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承和發(fā)展，應(yīng)從少年兒童的藝術(shù)、人文教育開始。在當(dāng)今社會(huì)大發(fā)展、經(jīng)濟(jì)大繁榮、人們的價(jià)值觀、人生觀極具多元化的時(shí)候，這種“根”的文化理念和文化藝術(shù)形式的復(fù)興，似乎顯得尤為重要。

秉承綜上所述，特?cái)M定此意向書，供貴方參考，推廣普及是目標(biāo)、教育教學(xué)是手段。以“弘揚(yáng)國(guó)樂(lè)、普及國(guó)琴”為己任，共同推動(dòng)中國(guó)古箏藝術(shù)繼續(xù)向前發(fā)展。具體操作如下：

一、資源互補(bǔ)、整合模式

貴方：1、在不影響正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上，提供可使用的現(xiàn)有教學(xué)場(chǎng)地。

2、可提供現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施及設(shè)備。

3、配合做好招生宣傳及咨詢工作。

我方：1、提供培訓(xùn)項(xiàng)目

2、提供前期培訓(xùn)樂(lè)器及教材

3、提供師資及教師教學(xué)計(jì)劃

4、推薦專業(yè)考級(jí)，針對(duì)性培訓(xùn)及協(xié)助報(bào)名與考試。

5、如有貴方參與的培訓(xùn)學(xué)員，達(dá)到人數(shù)可成立藝術(shù)團(tuán)、我方教師義務(wù)定期排練演出項(xiàng)目，并可輔助學(xué)校共同完成各類文藝晚會(huì)、對(duì)外交流等排練演出工作。

6、可提供中華民族器樂(lè)學(xué)會(huì)、中國(guó)古箏學(xué)院(北京教學(xué)基地)的演奏會(huì)、展示會(huì)、專業(yè)講座的信息以及活動(dòng)的組織安排等。

二、課時(shí)及教學(xué)安排

1、16課時(shí)為一周期(兩個(gè)月)，每周2課時(shí)，1小時(shí)/課時(shí)。

2、10至12人為一班，進(jìn)行集體課培訓(xùn)與個(gè)人輔導(dǎo)。

3、學(xué)員前4至6課時(shí)可免費(fèi)使用我方提供的教學(xué)樂(lè)器，在保證貴方正常教學(xué)秩序情況下，可免費(fèi)提供學(xué)員練琴。4至6課時(shí)后，為保證良好的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)員需調(diào)換新樂(lè)器。樂(lè)器可自行購(gòu)買，也可由我方提供(圖片實(shí)物展品及報(bào)價(jià))

4、一個(gè)周期結(jié)束后，贈(zèng)送學(xué)員一課時(shí)陪練課，以此作為周期總結(jié)。

5、第一周期學(xué)習(xí)結(jié)束、繼續(xù)學(xué)習(xí)者可按一期相關(guān)安排繼續(xù)報(bào)名學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容按二期教學(xué)計(jì)劃實(shí)施。

三、貴方利益說(shuō)明

社會(huì)效益的取得

2、積極倡導(dǎo)和實(shí)踐了國(guó)家有關(guān)部門“弘揚(yáng)國(guó)樂(lè)普及國(guó)琴”的理念。

3、拓寬了開展學(xué)?；顒?dòng)、社會(huì)活動(dòng)的思路和渠道。

經(jīng)濟(jì)效益的取得

1、培訓(xùn)費(fèi)用的。。。。

2、樂(lè)器銷售利潤(rùn)的。。。。

3、其他另議