人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師道德講堂十篇一

人們常說，教師是神圣而崇高的職業(yè)。作為八年教齡的我，時常會對自己的職業(yè)道德進(jìn)行反思和思考。不久前，我有機會參加了一次有關(guān)教師職業(yè)道德的講堂，今天我就分享一下這次講堂給我?guī)淼捏w會和感悟。

首先，講堂強調(diào)了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性。在現(xiàn)實生活中，許多人對教師的職業(yè)道德存在誤解。但在這次講堂中，我聽到了一種新的聲音，這是一種全新的觀念。講堂中指出，教師職業(yè)道德不僅僅是指教師遵守一些規(guī)章制度，更重要的是教師應(yīng)該具備的一種自覺自律的精神。只有具備了這種精神，教師才能真正成為學(xué)生的榜樣和引路人，才能獲得學(xué)生和家長的信任。

其次，講堂強調(diào)了教師與學(xué)生之間的良師益友關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，我發(fā)現(xiàn)一些教師對待學(xué)生態(tài)度冷漠，缺乏同理心。而在這次講堂中，我明確地感受到了良師益友關(guān)系的重要性。教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，設(shè)身處地地理解他們，給予他們溫暖與支持。只有尊重學(xué)生，與學(xué)生真誠溝通，才能建立起良好的師生關(guān)系，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

再次，講堂強調(diào)了教師培養(yǎng)學(xué)生良好品行的義務(wù)。而屢屢發(fā)生的學(xué)校欺凌事件以及不良行為的出現(xiàn)，表明了一些教師在這方面未盡到責(zé)任。在講堂中，我深感作為教師應(yīng)該承擔(dān)起對學(xué)生道德品行的教育責(zé)任。教師應(yīng)該成為學(xué)生良好品行的榜樣，教育學(xué)生明辨是非，堅守道德底線，從小培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀。只有這樣，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

再次，講堂強調(diào)了教師的專業(yè)發(fā)展與自我提升。教師職業(yè)需要一輩子的學(xué)習(xí)和提升。講堂中的講師強調(diào)了教師應(yīng)該多參加培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論知識。只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教師才能不斷提高自己的教育水平，給學(xué)生帶來更好的教育體驗。同時，講堂中還提到了教師應(yīng)該加強團(tuán)隊協(xié)作，與同行交流研究，共同提高教育質(zhì)量。這讓我深感作為教師，我應(yīng)該不斷追求教育的藝術(shù)，讓自己成為一名更好的教育工作者。

最后，講堂以一個小故事作為結(jié)束。故事中的主人公是一位教師，他將自己的心得寫成一本書送給了一位學(xué)生。在那本書中，教師向?qū)W生展示了自己多年來對教育的理解和思考，也展示了自己對學(xué)生的關(guān)心與付出。這個小故事深深地觸動了我，讓我明白教師應(yīng)該用行動去影響學(xué)生，而不僅僅是口頭上的教育。只有用心與愛去教育學(xué)生，才能讓他們真正受益。

通過這次教師職業(yè)道德講堂，我對自己的職業(yè)道德有了更加明確的認(rèn)知。我明白了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性，明白了教師與學(xué)生之間的良師益友關(guān)系的重要性，明白了教師培養(yǎng)學(xué)生良好品行的義務(wù)，明白了教師的專業(yè)發(fā)展與自我提升的必要性。我愿將這些體會融入到自己的教育工作中，不斷努力成為一名更好的教師。只有這樣，才能更好地服務(wù)學(xué)生，教育下一代。

教師道德講堂十篇二

主持人：同學(xué)們，在這個充滿愛意的下午，歡迎大家走進(jìn)尤溪中學(xué)“道德講堂”。道德講堂，講述身邊好人的道德故事，分享身邊好人的道德感悟。中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長，道德的思想燦爛輝煌。“百善孝為先”、“孝為德之本”，孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提。今天，我們的道德講堂正是以此為主要內(nèi)容，通過身邊人的故事，講述身邊的孝老愛老的事跡，宣揚孝老愛親的道德品質(zhì)。今天的道德講堂分“唱首歌、學(xué)模范、誦經(jīng)典、講故事、談感受、送吉祥、做承諾”七個規(guī)定環(huán)節(jié)。

主持人：首先我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“唱首歌”。

請大家起立，讓我們一起來唱《感恩的心》。

接下來，我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)“學(xué)模范”。

首先，讓我們通過屏幕觀看20xx年感動中國人物陳斌強的事跡。請放視頻。主持人：剛才這段視頻，為我們再現(xiàn)了陳斌強的感人孝敬故事。陳斌強付出的孝心，不僅撫慰母親，也撫慰每一位中國人的心，這種中華民族樸素而真摯的人性之美，真是社會的良藥，深深地讓我們感動。

接下來，我們進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)“誦經(jīng)典”。

今天我們學(xué)習(xí)《勸孝歌》的經(jīng)典片段。請看大屏幕。

接下來，讓我們進(jìn)入第四個環(huán)節(jié)“講故事”。

生：講述《天亮了》

接下來，讓我們進(jìn)入第五個環(huán)節(jié)“談感想”。

學(xué)生上臺發(fā)言。

現(xiàn)在，我們進(jìn)入本次講堂的第六個環(huán)節(jié)“送吉祥”。

(合)今天，站在青春的交界線上的我們，在這里莊嚴(yán)宣誓：

親愛的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開始，在思想上，讓你們安心!在學(xué)習(xí)上，讓你們放心!在生活上，讓你們省心!

我們進(jìn)入本次講堂的最后一個環(huán)節(jié)“做承諾”。

主持人：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母，有時候，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

父母對我們的愛是無私的，希望大家常懷一顆感恩的心，隨時回報于父母。我們要永遠(yuǎn)記住，在這個世界上，我們永遠(yuǎn)虧欠的人是——父母，不要讓我們都后悔，抱怨時間不夠，而不問自己時間都去哪兒了?最后我提議，今后的每一天讓我們用自己的行動，報答父母。我們本期的道德講堂到此結(jié)束，祝愿天下所有的父親、母親身體安康!

教師道德講堂十篇三

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，教師的角色變得愈發(fā)重要。作為教育事業(yè)的中堅力量，教師在學(xué)生的成長過程中發(fā)揮著重要作用。然而，隨著社會價值觀的多元化和變革，教師的職業(yè)道德面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了引導(dǎo)教師更好地定位自己的職業(yè)道德，提升道德水平，我參加了一次由學(xué)校組織的教師職業(yè)道德講堂。通過這次講堂的學(xué)習(xí)，我深感道德教育的重要性，并且受益匪淺。

首先，講堂傳達(dá)了教師的職業(yè)責(zé)任和使命感。在講堂上，我們被提醒教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生思想的引導(dǎo)者和靈魂的啟迪者。作為一名教師，要始終牢記自己的職責(zé)，并將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。教師要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，使其成為有道德、有思辨能力、有公民責(zé)任感的社會成員。這次講堂喚起了我內(nèi)心對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生成長的責(zé)任感，讓我更加堅定了投身教育事業(yè)的信念。

其次，講堂深入探討了教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵。教育是一項高尚的事業(yè)，對教師的道德要求也極高。在講堂上，我們學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，如尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)、維護(hù)學(xué)生權(quán)益、公平公正地對待學(xué)生等。同時，講堂還分析了現(xiàn)實中教師職業(yè)道德的問題，并提出相關(guān)的解決方法。例如，在面對學(xué)生違紀(jì)時，教師應(yīng)該堅持公正原則，既不能縱容學(xué)生的錯誤，也不能武斷地懲罰學(xué)生，而是要思考如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錯誤并糾正錯誤。通過這些討論和實例分析，我認(rèn)識到了道德規(guī)范的重要性，也學(xué)到了解決實際問題的策略。

第三，講堂提出了教師職業(yè)道德教育的根本原則。作為一名教師，要提高職業(yè)道德水平，必須明確道德教育的根本原則。這個原則就是榜樣的力量。講堂中強調(diào)，教師要以身作則，做學(xué)生的榜樣。只有自己具備了道德素養(yǎng)，才能將正確的道德價值觀傳遞給學(xué)生。此外，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，讓他們在道德建設(shè)中變得主動。我通過這個原則，深刻認(rèn)識到了教師對學(xué)生的影響力是無可替代的，也意識到了教師應(yīng)該具備的高尚品德和專業(yè)能力。

第四，講堂探討了教師職業(yè)道德的發(fā)展趨勢。在社會的變革中，教師職業(yè)道德必然跟隨著時代的步伐不斷發(fā)展。講堂上，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教師職業(yè)道德關(guān)注的焦點，如教師的倫理道德、專業(yè)道德和創(chuàng)新道德。講堂還指出，教師的職業(yè)道德是與時俱進(jìn)的，需要教師不斷學(xué)習(xí)、實踐和反思，適應(yīng)時代的需求。作為現(xiàn)代教師，要不斷提升自我素養(yǎng)，關(guān)注教育的前沿理論，積極創(chuàng)新教育方式方法，使自己的職業(yè)道德與時俱進(jìn)。從這個講堂中，我看到了教師職業(yè)道德發(fā)展的前景和出路。

總之，在這次教師職業(yè)道德講堂中，我受益頗豐。通過講堂的學(xué)習(xí)和交流，我深刻認(rèn)識到了教師職業(yè)道德的重要性和發(fā)展的必要性。作為一名教師，我將牢記講堂中傳達(dá)的使命感和責(zé)任感，時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生成長的期望。同時，我也將不斷提升自身的道德素養(yǎng)，不斷探索教育的新理念和新方法，積極響應(yīng)時代的發(fā)展需求。相信通過這樣的努力，我會成為一名品德高尚、負(fù)責(zé)任、有創(chuàng)新意識的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

教師道德講堂十篇四

尊敬的各位來賓：

大家上午好!

歡迎來到成都市民道德講堂——金堂縣道德講堂總堂。我是今天的主持人張蓉!本次道德講堂的主題是“高尚師德的生動詮釋”。

半個多世紀(jì)前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇并且常常用來教育學(xué)生的一句名言是：“假如你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”這朵高潔淡雅的水仙花，其實就是道德。道，源于教育;道，重在傳承、貴在堅持。真誠的希望每位老師都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者。

今天是第29個教師節(jié)。說到教師，人人都不禁稱贊：他們嘔心瀝血的開創(chuàng)著民族史的文明，而他們本身就是一頁頁文明史;他們秉燭操勞照耀著漫漫長夜，照亮了冥冥心野，而他們自己就是一支支通體透明的紅燭;他們精雕細(xì)刻著民之心，而他們自身就是一尊尊不朽的豐碑;他們以心血才智呼喚江山代代志遠(yuǎn)德高知博的風(fēng)范。(本次道德講座共10個環(huán)節(jié))。

第一個環(huán)節(jié)：自我反省

“曾子曰：吾日三省吾身?！币馑际窃鴧⒄f：我每天都要多次問自己：替別人辦事是否盡心盡力?與朋友交往有沒有不誠實的地方?傳授別人的東西自己有沒有做不到的?”

那么也請大家靜默2分鐘，在心中默問自己“我是否全身心地投入到我的教育事業(yè)?我是否發(fā)自真心地關(guān)心我的學(xué)生?”

相信經(jīng)過這次自省，大家對自己的職業(yè)又有了新的認(rèn)識。

第二個環(huán)節(jié)：唱一首歌

三、講一個故事

四、一堂一善事

請大家?guī)е覀兘裉煨v的故事，去傳遞給自己的朋友親人和身邊的人。我相信有更多的人需要我們的幫助，善良會傳染，為現(xiàn)在的別人做善事也是為了將來的自己。傳遞溫暖，拒絕冷漠。贈人玫瑰、手有余香，讓我們行動起來，讓善念在人間傳遞!

——主持人給李國斌老師獻(xiàn)上一束鮮花，給袁老師獻(xiàn)上鮮花!

五、看一部短片

興辦道德講堂，是因為我們堅信“每個人都有一扇‘道德心門”， 以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德為核心的“小善小德”，激發(fā)著每個人對夢想的渴望，成為人們勵志追求的人生新高度。榜樣就在身邊，平凡彰顯偉大，我們在以后的教育工作中，要堅定育人信念，為祖國培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。

現(xiàn)在，我們來看一段短片《最美鄉(xiāng)村教師——》

六、做一番點評

看了一段短片，聽了一個故事，想必大家一定有很多感觸。

下面，請大家各抒己見，發(fā)表一下自己的看法。有誰愿意和大家分享自己的觀點，請舉手示意!

謝謝，謝謝幾位嘉賓的精彩觀點!

七、誦一段經(jīng)典

古曲古韻錚錚入耳，古詩古詞朗朗吟誦。中華民族五千年的文化孕育了流傳千年的經(jīng)典道德篇章，這些道德經(jīng)典篇章滋養(yǎng)著我們的道德心靈，支撐著我們的精神家園。講為師之道的經(jīng)典名句很多，我們今天一起學(xué)習(xí)孟子“仁者愛人，有禮者敬人，愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。” 大意是：愛別人的人，別人也經(jīng)常愛他;尊敬別人的人，別人也經(jīng)常尊敬他。請大家跟我一起朗讀。

八、念勸善辭 (打在ppt上)

下面，我們進(jìn)入第七個環(huán)節(jié)，念勸善辭。請全體教師起立宣誓，

舉起右手。跟我朗讀：

我宣誓：忠誠人民教育事業(yè)，依法履行教師職責(zé);為人師表，敬業(yè)愛生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，修身立德;啟智求真，恪守有教無類;因材施教，注重創(chuàng)新發(fā)展;為科教興國，上下求索;為民族復(fù)興，廣育英才!

九、行崇德禮

謝謝大家，請坐

十、送一份吉祥

道德講堂是激發(fā)善心，抒發(fā)善意的地方，今天，我們?yōu)槊恳晃粎⑴c者準(zhǔn)備了一份小禮品。有請我們工作人員為在座的每一位嘉賓送上一份吉祥禮物。

道德講堂-----講述身邊人的道德故事，洗滌心靈，感悟道德。我們用身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教育身邊人。衷心祝福且真誠的希望今天走進(jìn)道德講堂的每個人，見賢思齊，擇善而從，在平凡的工作中都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者，以良好的職業(yè)道德樹立人民教師的崇高形象，為培育下一代貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。

本次道德講堂活動結(jié)束，謝謝大家!

教師道德講堂十篇五

提高農(nóng)村教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵所在是縮小城鄉(xiāng)教育差距。通過視頻學(xué)習(xí)，這是我的一點感悟。下面，結(jié)合我校實際，談?wù)剬@個問題的幾點淺薄認(rèn)識。

一、加強師德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立職業(yè)理想

思想是行為的先導(dǎo)，我們要加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，讓廣大教師認(rèn)識到“教師職業(yè)不僅是一種謀生的手段，更應(yīng)是一種價值追求”。只有這樣，教師才能真正做到關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。我校是一所距縣城較遠(yuǎn)的農(nóng)村初中，隨著我市兩所改制學(xué)校的興建，我校的主要領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師被抽調(diào)。新分配的青年教師素質(zhì)參差不齊，原有的教師思想波動也很大。面對這一情況，新的領(lǐng)導(dǎo)班子，根據(jù)學(xué)校的實際情況，在廣大教師中開展弘揚以“崇尚責(zé)任”為核心的學(xué)校精神。在學(xué)校精神的感召下，廣大教師心往一處想，勁往一處使，校園又煥發(fā)了勃勃生機。

二、開展校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平

我校根據(jù)青年教師居多的特點，積極開展校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，開展教學(xué)比武，要求教師把教學(xué)中遇到的問題當(dāng)作課題來研究，每個教研組都有自己的研究課題，人人參與課題研究。廣大教師在課題研究中，不僅提升了理論素養(yǎng)，而且錘煉了教學(xué)技能。

三、政策傾斜，提高農(nóng)村教師的待遇

隨著績效工資的實施，原來農(nóng)村教師享受的提高一級工資的待遇也取消了。農(nóng)村教師和城市教師相比，從目前情況來看，無論是工作環(huán)境還是事業(yè)發(fā)展都有著很大的差距，我認(rèn)為這也是農(nóng)村教育留不住優(yōu)秀教師的原因所在。盡管目前，各地教育主管部門在政策上出臺了晉升高級職稱需要有農(nóng)村工作的經(jīng)歷、評選各級各類骨干教師農(nóng)村教師予以照顧等相關(guān)政策，但現(xiàn)實情況是這些政策沒能從根本上幫助農(nóng)村教育擺脫困境，而且農(nóng)村教師也未能從這些政策中得到實惠。作為教育主管部門，如果在經(jīng)濟(jì)上不能大幅度提高農(nóng)村教師待遇，我認(rèn)為可以從新教師分配、教師培訓(xùn)、表彰等方面給予政策傾斜。這樣的做法，一方面有利于提高廣大農(nóng)村學(xué)?；ù罅馀囵B(yǎng)優(yōu)秀教師的積極性，另一方面，也有利于平衡各校的師資水平。

教師道德講堂十篇六

親愛的同學(xué)們：大家上午好!

歡迎大家來到實驗小學(xué)道德講堂。道德講堂，講述身邊同學(xué)們的道德故事，我是主持人張林軍。

我們開設(shè)道德講堂，讓同學(xué)們講一講我們身邊的道德故事，這些故事從生活中來，又到生活中去，所以更加可親、可敬、可信、可學(xué)，從而營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風(fēng)氣。

道德講堂有“唱一首歌曲、講一個故事、頌一段經(jīng)典、作一個承諾、送一份吉祥”五個環(huán)節(jié)。(課件)

下面，我們進(jìn)入道德講堂的第一個環(huán)節(jié)——唱一首歌曲，今天我們要唱的是《國旗國旗真美麗》。請全體起立。(播放音樂)

請坐!

接下來我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)——講一個故事，首先有請一年級

(一)班的龔玥穎同學(xué)為我們講述他身邊的故事，掌聲歡迎!(二班王淇、三班、八班依次講身邊同學(xué)們的好人好事。)

希望同學(xué)們就如這段經(jīng)典所說的一樣，孝順父母，友愛兄弟姐妹，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講信用，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

接下來我們進(jìn)入第四個環(huán)節(jié)——作一個承諾。同學(xué)們，讓我們來說說自己想成為一個什么樣的人。(前排二十個同學(xué)依次回答。)

最后是我們的送吉祥環(huán)節(jié)，同學(xué)們請捧起手中的小禮物，送給身邊的同學(xué)，送給親愛的老師。

在這一刻，讓我們送出自己的感謝與祝福，感謝同學(xué)們的關(guān)心與幫助，祝福老師永遠(yuǎn)健康和幸福!

本期道德講堂到這里就接近尾聲了，真誠地希望我們每一位同學(xué)都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。衷心感謝大家的熱情參與!謝謝大家，再見!

教師道德講堂十篇七

師生：

早上好!我今天演講的題目是“誠信教育”。

誠信不僅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們廣泛稱贊的美德。誠信作為一種道德標(biāo)準(zhǔn)，是指人們的思想和行為應(yīng)該是一致的、誠實的、誠實的、忠實的、忠實的、忠實的。誠實是誠實和真誠;信是信用，諾言是遵守的?！罢\與誠”、“民不立而無信”，這些儒家經(jīng)典和古語在中國源遠(yuǎn)流長。

中國明代大文人宋濂，自幼好學(xué)，但因家境貧寒，不得不借書自學(xué)。為了保存好書，按時歸還，即使在3月9日寒冷的冬天，他也會連夜復(fù)印。為了遵守和老師的約定，即使是大雪，他也會在路上奔跑，只是因為誠實是人類行為的基礎(chǔ)。

80年代中期起步的海爾集團(tuán)，從一個集體小企業(yè)起步，開始砸第一臺冰箱，扛起“永遠(yuǎn)真誠”的大旗，征服了一批消費者。由弱變強，由強變大，為中國企業(yè)走向世界樹立了光輝的榜樣，它的成功恰恰是因為贏得了人們的信任。

不可否認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、日新月異的大潮中，有些人迷失了方向，失去了堅守精神家園的信念。這些情況也表現(xiàn)在我們中學(xué)生身上。我們不妨舉幾個例子：有的同學(xué)當(dāng)著父母的面發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，可是到了學(xué)校就困得不行，情緒低落，甚至翹課，拿著父母的血汗錢打游戲泡網(wǎng)吧;有的同學(xué)面對老師的勸說，甚至自稱是，卻不知道自己在打自己的小算盤，在課堂上做小動作，說三道四，吃零食，還當(dāng)我;平時學(xué)習(xí)不努力，考試抄襲作弊換取臨時成績;對待學(xué)生區(qū)別對待，欺騙他人的行為時有發(fā)生……這些行為不符合一個合格中學(xué)生的要求，與精神文明建設(shè)背道而馳。這時我不禁想起1992年發(fā)生在內(nèi)蒙古草原的“夏令營大賽”，日本人說你的下一代不是我們的對手!沒有誠信，看似堅實的大道可能會有陷阱，美麗的花朵可能布滿刺;沒有誠信，可能導(dǎo)致“狼來了”的可悲結(jié)局;沒有誠信，經(jīng)濟(jì)可能蕭條，國運可能衰落。

同學(xué)們，“你說的是你信的，你做的是你做的”。讓我們做誠實的人，讓它為你贏得朋友、尊重和成功!

謝謝大家!

教師道德講堂十篇八

我有幸于11月3日參加小百戶鎮(zhèn)教師職業(yè)道德講座的學(xué)習(xí)，通過從教師職業(yè)道德、禮儀、法制等方面的學(xué)習(xí)。我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，使我深受感動。下面我從自己實際出發(fā)，談一談自己的一點心得體會：

1、通過學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

2、通過學(xué)習(xí)讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。

3、通過學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的師德。個人以為，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。對學(xué)生的教育往往不會如此順利，因為小學(xué)生年齡小，智力還未開發(fā)，就像是一塊尚未進(jìn)行雕磨的玉。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人，如果用愛心去關(guān)心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的“塵垢“，成為一塊名副其實的美玉。俗話說：“攻城為下，攻心為上“，要讓學(xué)生心悅城服地接受教育，必須下番功夫。讓我更加熱愛學(xué)生了，更加認(rèn)識到教育工作是一門藝術(shù)，是太陽底下最崇高的職業(yè)!

教師道德講堂十篇九

教師職業(yè)道德，是指從事教學(xué)工作的腦力勞動者在教學(xué)實踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范，是知識分子職業(yè)道德之一。下面是本站帶來的教師道德講堂的

心得體會

首先給大家描述一組圖：第一幅圖是一片鮮艷的黃，不知何物;第二幅圖上立著一枝怒放的花，呈球狀簇生，一片片花瓣清晰展開，那一片黃原來是它的一片花瓣;第三幅圖則是繁花似錦，或黃，或橙，或紅……星星點點，色色相映;第四幅圖顯示這里是一片美麗的草原，無垠的草地開滿野花、牛羊成群，遠(yuǎn)處的雪山冰峰林立、銀光閃閃，湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云，構(gòu)成了令人心曠神怡的美景;第五幅圖展現(xiàn)的是一座繁華的城市，一輛電車緩緩駛過，這幅美景竟是電車上的廣告畫;第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上，郵差正在把一封信交給一位女孩，那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案。

沒有小花的嬌艷，就不會有郵票色彩的斑斕;沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎?偉大的事業(yè)不就是由無數(shù)平凡的工作所推動的嗎?宏大的事業(yè)，必須經(jīng)過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器，每一部分、每一個人都有自己的一份責(zé)任。小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。

在全社會大力倡導(dǎo)和弘揚“三平”精神的今天，就更需要我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強烈的責(zé)任感。

今天，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。

回想到此，捫心自問，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢?我很平常，但作為教師，我是否對學(xué)生具有強烈的責(zé)任感 在“三平”精神的指引下，我必須提高認(rèn)識，加強自身修養(yǎng)，做“三平”精神的真正實踐者!

縱觀目前的教師隊伍狀況，普遍存在觀念陳舊、知識滯后、教學(xué)方式單一化模式化，師生關(guān)系不平等一系列不正?，F(xiàn)象，這種素質(zhì)缺陷不僅與當(dāng)前提倡的素質(zhì)教育形勢不相適應(yīng)，甚至還阻礙了我國基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程中需要迫切解決的一大弊端。

我從××年開始教學(xué)工作，教過很多屆學(xué)生，雖然人上一百，形形色色，但作為學(xué)生而言，其目的只有一個，即期望通過在中學(xué)的學(xué)習(xí)深造，掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的基本知識和技能。通過與學(xué)生的接觸和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)他們對許多教師的教學(xué)作風(fēng)和能力不甚滿意，甚至對高職稱教師或名師亦不例外。在許多實行教師聘任制的民辦學(xué)?；蚋母锪Χ容^大的學(xué)校，教師的淘汰率相當(dāng)高。這說明當(dāng)代中學(xué)生對中學(xué)教師的期望值是相當(dāng)高的。

那么，處在世紀(jì)之交的當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。

在現(xiàn)代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理是教師的職責(zé)。

現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望，社會競爭的越來越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性，使部分學(xué)生剛進(jìn)中學(xué)就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。最近在中學(xué)部分學(xué)生進(jìn)行的心理測試，結(jié)果令人吃驚，“驕子”們很多都存在著不同程度的心理障礙。作為一名教師，我們確實感到惋惜，同時也讓我們認(rèn)識到關(guān)心學(xué)生心理比關(guān)心他們的生活起居更為重要。隨著社會的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在的中學(xué)生有更多的機會和手段接觸社會，但有的同學(xué)在一些不良思想的影響，會做出一些幼稚的、偏激的行為，就拿最近發(fā)生較多的“網(wǎng)戀”而言吧，網(wǎng)絡(luò)時代的到來為學(xué)生們開辟了了解世界的新的手段，但有些人利用網(wǎng)絡(luò)的神秘，搞起了“網(wǎng)戀”，網(wǎng)上經(jīng)歷了虛無漂渺的愛情之后，學(xué)生沉浸在不切實際的幻想之中，讓一些心懷不軌的人鉆了空子，借助“網(wǎng)戀”欺騙感情和金錢，有時同學(xué)甚至夢想尋找網(wǎng)友，放棄學(xué)業(yè)，讓家人、老師痛心不已，等到恍然大悟之時，不可挽回的大錯已鑄成，只能做為“血的教訓(xùn)”，“網(wǎng)上戀愛”現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個社會問題。作為直接與學(xué)生面對的老師，我們現(xiàn)在所做的學(xué)生工作應(yīng)更加細(xì)致，多深入同學(xué)當(dāng)中了解同學(xué)們的心理，用一種平等的口吻和他們交談，作為年輕教師而言，我們認(rèn)為這也許正是我們的一個優(yōu)勢，我們與學(xué)生年齡差距不大，有時候同學(xué)也愿意把我們當(dāng)成他們的朋友，向我們傾訴，我們也不會用一些大道理去壓他們，用年輕人的視角，用我們的經(jīng)歷、教訓(xùn)拿出來與他們共享，可能在談笑中，他們也接受一些正確思想的引導(dǎo)，或者當(dāng)他們遇到了心事，也愿意和老師共同商討了，也許現(xiàn)在我們更需要平等的教育，這可以避免許多不該發(fā)生的事故。

當(dāng)我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。

孩子，我愛你們!我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。

孩子，我愛你們!在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。

孩子，我愛你們!在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們?nèi)俗衷趺磳懀嬖V你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。

孩子，我愛你們!我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，老師好!老師好的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機。

孩子，我愛你們!作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。

春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們!為表達(dá)我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。

教師道德講堂十篇十

最近，我校在全體教師中開展了道德大講堂活動，通過活動的開展，使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，使我深受感動。下面我從自己實際出發(fā)，談一談自己的一點心得體會：

1、通過學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

2、通過學(xué)習(xí)讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。

3、通過學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，作為學(xué)生都會自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

4、通過學(xué)習(xí)使我不僅可以促使我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

總之，教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。對學(xué)生的教育往往不會如此順利，老師作為學(xué)生思想上重要的引路人，如果用愛心去關(guān)心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的“塵垢“，成為一塊名副其實的美玉。俗話說：“攻城為下，攻心為上“，要讓學(xué)生心悅城服地接受教育，必須下番功夫。讓我們攜起手來，為了學(xué)生的明天，學(xué)生的將來而努力奮斗吧。

教師道德講堂十篇十一

疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。

“教師是學(xué)生的榜樣”。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn)，教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因為小學(xué)階段的孩子，年齡小，沒有很強的是非觀念，模仿能力特別強，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過程中，他們的性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼耍處煾鼞?yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們：成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。

如今，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長的不利，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。

名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。而師德的核心是“師愛”， 即“師愛為魂”，作為一名光榮的人民教師，不僅要具有無私的關(guān)愛、廣博的知識，更要有高尚的道德。我校非常重視教師的師德建設(shè)，組織全校教職工開展道德講堂，并進(jìn)行了師德承諾、師德創(chuàng)優(yōu)、師德演講、師德表彰等一系列活動，提高了我校教職工的職業(yè)道德水平，樹立了良好的教師群體師德形象，我校教職工銘記著“師愛為魂，學(xué)高為師，德高為范”師德內(nèi)涵，并以此為準(zhǔn)繩，時刻鞭策自己?，F(xiàn)談?wù)勎倚＝處熼_展“道德講堂”后的體會：

師德中，最重要的是必須有愛心。“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。

1、春風(fēng)化雨，關(guān)愛無限。愛是人類永恒的話題，是人類的基本情感，愛更是教育的靈魂和生命，愛是架構(gòu)師生心靈的橋梁，是教育成功的基石，沒有愛就沒有教育。陶行知先生說得好：“愛滿天下，愛生如子”。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范，愛可以產(chǎn)生巨大的教育力量，教師的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。

我校的教師正是持著一顆關(guān)愛之心投身于教學(xué)中：唐書記在女生梁某與家人產(chǎn)生矛盾，情緒激動，欲跳樓自殺，連夜趕去耐心勸道直到深夜，使其放棄輕生念頭，并持續(xù)做工作，幫助她學(xué)會理解家人，與家人和睦相處;初三年級的孤兒張某家貧，冬天中午吃冰冷的隔夜剩飯菜，她把該生領(lǐng)回家吃午飯，直到畢業(yè)，給她一個溫暖的家;家訪發(fā)現(xiàn)陳某家境特困，父親年邁，母親殘廢，姊妹多，家徒四壁，衣裳單薄，她送去衣物和臘肉;張某腿殘疾，自暴自棄，性格怪癖火爆，她堅持幫助其學(xué)會堅強面對現(xiàn)實，學(xué)會自強不息，克服自卑心理和畏難情緒，參加省殘疾運動會吳教師在特困學(xué)生冼同學(xué)腦出血和胃出血住院的共二十多天期間，每天堅持燉不同的補湯親自送到醫(yī)院，還為他捐款、幫忙照顧他、幫他補習(xí)黃老師在住院期間，醫(yī)院走廊站滿了探望她的學(xué)生，手機也滿載學(xué)生對她的問候，可見，這就是她對學(xué)生無微不致的關(guān)愛的回報還有，八中還有很多教師都有著這樣一顆關(guān)愛之心。

2、愛是責(zé)任，愛是敬業(yè)。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任，是高尚師德最直觀的體現(xiàn)。愛心使我們熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，使我們樂意做出奉獻(xiàn)。自學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我校處處洋溢著教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。開學(xué)初，張老師不幸扭傷，她不顧疼痛，挺著腫得像菠蘿似的腳堅持為學(xué)生上課;潘老師不幸摔傷，腳上的整塊肉都被割掉，她不顧醫(yī)生的勸告，冒著破傷風(fēng)的危險，每天在兒子的攙扶下吃力地走進(jìn)課室，為的是不讓學(xué)生落下功課;唐書記更是在住院期間邊打吊針邊備課不但如此，我校有些教師的不良現(xiàn)象已有改變：某教師原來上課經(jīng)常遲到、有時還趴在講臺上睡覺、甚至?xí)绻さ龋F(xiàn)在變了，變得愛崗敬業(yè)，有責(zé)任心了，大家看到的是另一個充滿熱情、充滿愛心、充滿責(zé)任感的他。

愛心使我校教師踏踏實實地從小事做起，從現(xiàn)在做起;愛心使我校教師時為學(xué)生著想，關(guān)心他們的健康成長，關(guān)心他們的一切，關(guān)心他們的成人、成才、成就未來;愛心使我校教師在工作中，始終熱情洋溢、細(xì)致入微!

1、終身學(xué)習(xí)，更新知識。

“學(xué)高為師，德高為范”時刻激勵著我校教師。是的，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！安粩鄬W(xué)習(xí)”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求。

在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí)，甚至終身學(xué)習(xí)。不斷地完善自己，讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說“學(xué)不厭，教不倦。”這也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標(biāo)準(zhǔn)，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則，教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！蔽倚＝處煼浅Ｖ匾曌陨碇R的更新，積極參加《創(chuàng)新案例》《加快轉(zhuǎn)變廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式讀本》等各項繼續(xù)教育的培訓(xùn)和更高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)《規(guī)范》后，認(rèn)為自己已經(jīng)到頂、無須再學(xué)習(xí)的大部分高級教師也主動參加各項繼續(xù)教育的培訓(xùn)，不斷開拓、更新自己的知識，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，更好地為教學(xué)服務(wù)。

2、潛心鉆研，勇于創(chuàng)新。

科學(xué)不斷進(jìn)步，知識不斷更新，為適應(yīng)時代及教學(xué)的需要，我校各科教師在教學(xué)中，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷完善自我，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。同時也不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，能做到與時俱進(jìn)，精心施教，并形成了自己的特色。

我校市級教改項目取得較好實效：其中有語文學(xué)科盧艷教師的《讓語文課題美起來》，數(shù)學(xué)學(xué)科潘炎教師的《三案六環(huán)節(jié)》，英語學(xué)科歐永明教師的《英語課堂問題情景創(chuàng)設(shè)的研究》，歷史學(xué)科周靖教師的《新課標(biāo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)狀、問題及對策研究》、謝東華教師的《初中歷史教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化在我校的應(yīng)用》我校教師勇于承擔(dān)了市級教學(xué)研討課：曾偉堅、朱水秀、 張麗嬋等一批教師分別承擔(dān)了市公開課，他們認(rèn)真準(zhǔn)備，教學(xué)效果好，獲得聽課老師的一致好評我校教師教育教學(xué)論文成果豐碩：2019到2019這一年來，全國一等獎1人;省一等獎1人，省二等獎2人;市一等獎4人，市二等獎6人，市三等獎4人，區(qū)一等獎2人，區(qū)二等獎3人，區(qū)三等獎3人 教學(xué)共同體的工作取得初步成效：物理、語文、英語等科組和大為中學(xué)共同進(jìn)行教改課題探討，我校教師給予他們熱情指導(dǎo)，兩校課題組成員共同備課、互相聽課、相互探討，共同提高。在學(xué)習(xí)《規(guī)范》后，我校教師潛心鉆研業(yè)務(wù)的精神，勇于探索創(chuàng)新的熱情空前高漲，并時刻以《規(guī)范》來鞭策自己。目前，周良、張莉等7位老師正在申報市的教改項目(還未批)，超過了前兩年教改項目的總數(shù);要求承擔(dān)市、區(qū)級研討課的教師更多;積極撰寫教育教學(xué)論文的教師更多;物理、語文、英語等科組與大為中學(xué)的教改課題探討更深入。

1、愛國守法，師德高尚。

教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。我校非常重視教師的師德建設(shè)，在開學(xué)的第一次教職工大會上，鐘勇校長作了關(guān)于廉潔自律的承諾和師德承諾;在第二次教職工大會上，華關(guān)勇主席組織全校教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全校教職工還進(jìn)行了宣誓和

承諾書

心得體會

2、以身作則，示范表率。 孔子曰：“其身正，不令而從;其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻處?，既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑是對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”，要學(xué)生做的，自己首先要做到;禁止學(xué)生做的，自己堅決不做，在行動上為學(xué)生做出表率。

我校教師能模范履行《規(guī)范》，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，成為學(xué)生追求真才實學(xué)的榜樣，使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。例如：他們要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，自己首先認(rèn)真?zhèn)湔n、潛心鉆研教材;要求學(xué)生帶好校卡，自己首先帶好?？?要求學(xué)生按時交作業(yè)，自己首先按時批改作業(yè)這一切，都在潛移默化中影響著學(xué)生，起著以身作則、示范表率的作用。

總之，通過開展道德講堂的活動，我校教職工的職業(yè)道德水平提高了，廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性增強了，廣大教職工實施素質(zhì)教育的積極性調(diào)動了，以良好的教師群體師德形象樹立在社會公眾面前。