當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇一

教師聽課評(píng)心得是指教師在聽取其他教師上課后，對(duì)所聽到的課程進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，從而提高自己的教學(xué)水平和能力。這是一種教師專業(yè)發(fā)展的重要方式，通過(guò)聽課評(píng)心得，教師不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，還可以學(xué)習(xí)到其他教師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以此不斷完善自己的教學(xué)方法和教育觀念。

第二段：提高教學(xué)能力和思維方式

教師聽課評(píng)心得能夠幫助教師提高自己的教學(xué)能力和思維方式。在聽取其他教師的課程后，教師可以對(duì)比自己的教學(xué)方法和效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，教師還可以借鑒其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的思維方式，提升自己的教學(xué)水平。

第三段：促進(jìn)教師之間的交流和合作

教師聽課評(píng)心得也是一個(gè)促進(jìn)教師之間交流和合作的平臺(tái)。通過(guò)聽取其他教師的課程，教師可以了解到不同的教學(xué)方法和教學(xué)策略，促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，教師還可以通過(guò)聽課評(píng)心得的方式，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)與其他教師進(jìn)行分享，從而形成一個(gè)良好的教學(xué)共享平臺(tái)，共同提高教師的整體教學(xué)水平。

第四段：激發(fā)教師的教學(xué)熱情和動(dòng)力

教師聽課評(píng)心得可以激發(fā)教師的教學(xué)熱情和動(dòng)力。在聽取他人的優(yōu)秀課程后，教師會(huì)產(chǎn)生對(duì)教學(xué)的熱情和追求卓越的動(dòng)力。因?yàn)橥ㄟ^(guò)借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，教師可以提高自己的教學(xué)效果，增加自己的教學(xué)滿意度，從而對(duì)教學(xué)充滿了信心和熱情，為教學(xué)事業(yè)注入新的動(dòng)力。

第五段：結(jié)語(yǔ)

綜上所述，教師聽課評(píng)心得對(duì)于教師的發(fā)展非常重要。通過(guò)聽取他人的課程，教師可以提高自己的教學(xué)能力和思維方式，促進(jìn)教師之間的交流和合作，激發(fā)教師的教學(xué)熱情和動(dòng)力。因此，我們應(yīng)該積極參與教師聽課評(píng)心得活動(dòng)，并將所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與其他教師進(jìn)行分享，共同提高整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇二

我有幸參加了體育教研活動(dòng)，聽李老師講了一節(jié)公開課?？傮w來(lái)說(shuō)，這是一堂比較成功的體育課，李老師非常的投入。作為我們聽課的人，在享受美感的同時(shí)，也在體驗(yàn)快樂(lè)。這樣的課，我認(rèn)為就是新課程下我們體育教師所追求的課。

李老師所講的這節(jié)課

1、能抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備充分，有設(shè)計(jì)理念。

2、教學(xué)目標(biāo)明確，包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)符合學(xué)生實(shí)際。

3、選擇了學(xué)生感興趣，易接受的教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生的內(nèi)心需要。

4、教學(xué)方法靈活，情境創(chuàng)設(shè)富有動(dòng)感，音樂(lè)伴奏練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

5、組織形式井然有序，時(shí)間安排恰如其分。

6、學(xué)生都能積極參與、勇于實(shí)踐、互相交流。

7、能在愉悅、平等、和諧、開放的教學(xué)氣氛中讓學(xué)生鍛煉身體、享受快樂(lè)、釋放自我。能夠做到這些，跟教師的教學(xué)理念和學(xué)生的素質(zhì)分不開。

8、特色明顯：場(chǎng)地布置有創(chuàng)意，隊(duì)伍安排有特色。

9、嘗試和創(chuàng)新貫穿整堂課，無(wú)論從主體性、開放性、基礎(chǔ)性、健身性、教育性等等方面都有體現(xiàn)。

我認(rèn)為今天這樣的課比較適應(yīng)低

一堂體育與健康課，總會(huì)有這樣那樣的“問(wèn)題”暴露，因此我們才可能有針對(duì)性地對(duì)其研究并改進(jìn)。有“問(wèn)題”的課并非都不是“好課”。教研課只求在某一點(diǎn)或幾點(diǎn)上有所突破，對(duì)學(xué)生有收獲，對(duì)教師有感悟，或?qū)β犝n者有啟迪。下面就本節(jié)課提幾點(diǎn)建議和看法：

更因?yàn)槭痉妒亲钅荏w現(xiàn)體育教師美的一面，也是模仿能力強(qiáng)的低段學(xué)生最能接受的方法。

2、從幾個(gè)階段的銜接來(lái)看，整個(gè)流程不夠流暢；

3、結(jié)束階段——在女生唱歌的時(shí)間可以讓男生來(lái)表演，氣氛應(yīng)該會(huì)更好。

4、糾正口誤：既然我們已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了情景人物，那不能一會(huì)小矮人，一會(huì)小矮子，一會(huì)小朋友（特別是小矮子這個(gè)稱呼，不恰當(dāng)）。

5、我們體育課經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的口令“立正、稍息、向前看齊”，特別是低段，我們是不是可以學(xué)學(xué)其他的語(yǔ)言，來(lái)句：“看哪組小朋友站的跟老師一樣”“看哪組小朋友站的最好”等等，我想效果一定會(huì)比“立正、稍息、向前看齊”好。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇三

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師往往充當(dāng)著知識(shí)的傳授者的角色，而學(xué)生則被動(dòng)地接受教師灌輸?shù)闹R(shí)。這種模式的存在嚴(yán)重制約了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，課堂變得枯燥乏味，學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣也逐漸消磨殆盡。作為一名教師，我深感到傳統(tǒng)教學(xué)模式的困境和不足之處，希望能有所改變。

第二段：氓教師模式的引入

在這樣的背景下，國(guó)內(nèi)外一種新的教學(xué)模式——氓教師模式逐漸引起了我的關(guān)注。氓教師模式注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，通過(guò)設(shè)計(jì)一系列的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。身為一個(gè)教師，我積極地學(xué)習(xí)氓教師模式，并嘗試將其運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

第三段：在實(shí)踐中的嘗試

嘗試氓教師模式的過(guò)程并不輕松，需要我對(duì)課程進(jìn)行深入的研究，開發(fā)各種有趣又實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)。比如在英語(yǔ)課堂中，我引入了游戲和小組討論的方式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)單詞和句型，通過(guò)小組討論的方式提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，組織一些小型研究課題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行深入研究并展示成果。這一系列的嘗試讓課堂變得生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，效果也顯著提升。

第四段：成效和感悟

通過(guò)對(duì)氓教師模式的嘗試和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提升，他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性也大大增強(qiáng)。在氓教師模式下，教師不再是“鐵面無(wú)私”的傳授者，而是學(xué)生的指導(dǎo)者和伙伴，與學(xué)生互動(dòng)的同時(shí)，也從學(xué)生身上不斷汲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，我也在實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也意識(shí)到氓教師模式需要教師付出更多的時(shí)間和精力，提前準(zhǔn)備教案和教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)等，但這些努力都是值得的。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望

氓教師模式的引入是教育改革的一次嘗試，雖然在實(shí)踐中還存在一些爭(zhēng)議和困難，但無(wú)疑為傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新的思維和理念。作為一名教師，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和積極嘗試氓教師模式，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力做出自己的努力。同時(shí)，我也期待著更多的教育改革和創(chuàng)新，使教育真正回歸到服務(wù)學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)上，為培養(yǎng)有志于建設(shè)美好社會(huì)的新一代做出貢獻(xiàn)。

在探索氓教師模式的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求。氓教師模式的引入為教育帶來(lái)了新的可能性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為一名教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和積極嘗試這種模式，為培養(yǎng)有思想、有能力、有創(chuàng)造力的新一代做出自己的貢獻(xiàn)。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇四

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的教師聽課心得體會(huì)，歡迎大家分享。

市教壇新秀老師執(zhí)教的《合理消費(fèi)》這節(jié)課，是四年級(jí)下冊(cè)第二單元“做聰明的消費(fèi)者”的內(nèi)容，這個(gè)單元教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生做理智的消費(fèi)者，學(xué)會(huì)文明購(gòu)物，樹立科學(xué)和合理的消費(fèi)觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這些內(nèi)容都有鮮明的價(jià)值導(dǎo)向。本堂課教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成，難點(diǎn)重點(diǎn)也得到突破，板書生動(dòng)且簡(jiǎn)明扼要。

本堂課的教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)會(huì)合理比較，自我克制，做出正確的購(gòu)物選擇。學(xué)生對(duì)消費(fèi)有比較多的生活經(jīng)驗(yàn)，但也存在許多模糊認(rèn)識(shí)、錯(cuò)誤觀點(diǎn)，所以要結(jié)合他們的認(rèn)知能力、知識(shí)儲(chǔ)備以及生活體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。在“物品多樣我會(huì)選”環(huán)節(jié)，該老師選擇了“疫情下超長(zhǎng)寒假里”這個(gè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的背景，設(shè)計(jì)了情境教學(xué)“心愿單”，羅列了想要購(gòu)買的物品，并與其他物品進(jìn)行比較“哪些心愿能實(shí)現(xiàn)？哪些難以實(shí)現(xiàn)？說(shuō)明理由”，這種情境創(chuàng)設(shè)，探究活動(dòng)的開展，學(xué)生討論爭(zhēng)辯合作，就形成了學(xué)生探究自主生成知識(shí)，深刻理解知識(shí)，從而有效突破了重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在正確選擇的同時(shí)又提升了生活消費(fèi)的理性認(rèn)識(shí)。

新課程改革下的課堂，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，探究式學(xué)習(xí)被廣泛應(yīng)用于課堂。該教師讓學(xué)生互相探究心愿卡上想購(gòu)買的物品是否合理，進(jìn)行取舍與更改?，F(xiàn)在是數(shù)字化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)拓展了學(xué)生的'視野，學(xué)生思維活躍，樂(lè)于關(guān)注社會(huì)生活。課堂中學(xué)生舉出的物品都出現(xiàn)在日常生活中，老師提到的物品也都是學(xué)生所熟悉的，他們很有親切感。這就是引導(dǎo)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題、規(guī)范表達(dá)的能力，讓課堂充滿活力?！坝幸娼】荡俪砷L(zhǎng)，必需用品不可缺，物美價(jià)廉重實(shí)用，家庭實(shí)際要考慮，因人而異量力行”的觀點(diǎn)也在課堂內(nèi)悄然滲透，體現(xiàn)了道德與法治課程的“實(shí)踐性、開放性”特點(diǎn)。

《道德與法治》學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)看似比較少，但是實(shí)際其拓展的廣度和深度都很大，具有綜合性，對(duì)授課教師的知識(shí)儲(chǔ)備、信息存量和知識(shí)整合能力都有較高要求。該老師在教材使用取舍上做了很好的把控。在這堂課里，該老師幫助學(xué)生走出消費(fèi)誤區(qū)，學(xué)會(huì)理性與合理消費(fèi)。然而，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師教會(huì)學(xué)生合理的物質(zhì)消費(fèi)同時(shí)，也應(yīng)更多更深播下精神需求的種子：對(duì)父母多些理解，不提讓父母為難的要求；消費(fèi)時(shí)多些理性，少些盲目消費(fèi)；不趕時(shí)髦、不攀比，提倡節(jié)儉，將感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育滲透其中，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇五

中班是孩子們從托幼階段過(guò)渡到幼兒園階段的重要階段，教師要有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和有效的教學(xué)方法。聽課是提高自身教育水平與教育方法的有效途徑之一。本文將從觀察、交流、思考、實(shí)踐、反思五個(gè)方面，分享我在中班教師聽課過(guò)程中的心得體會(huì)。

首先，觀察是我在聽課時(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)仔細(xì)觀察，我可以對(duì)教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂氛圍等有更深刻的認(rèn)識(shí)。在一次語(yǔ)言課中，我看到教師運(yùn)用了多媒體教學(xué)，配合有趣的教具，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也注意到教師通過(guò)游戲和競(jìng)賽的方式，讓孩子們積極參與，鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)觀察，我認(rèn)識(shí)到了有效的教學(xué)方法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)效果的重要性。

其次，交流是聽課中不可或缺的環(huán)節(jié)。與教師交流，可以更好地理解他們的教學(xué)理念、教學(xué)技巧，從而豐富自己的教育觀念。我曾與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行交流，她分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教育心得。我了解到她注重觀察孩子們的興趣和需求，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。這種交流使我深刻認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是孩子們思維發(fā)展的引導(dǎo)者。

進(jìn)而，思考是我聽課后的必要步驟。通過(guò)思考，我可以總結(jié)教師的教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)與不足，并從中獲得靈感。在一次繪畫課中，教師采用了小組合作的方式，讓孩子們一起完成一幅繪畫作品。我認(rèn)識(shí)到這種方法不僅培養(yǎng)了孩子們的合作精神，還讓他們?cè)诮涣髦邢嗷W(xué)習(xí)和啟發(fā)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在小組合作中參與度較低。通過(guò)思考，我明白了適度的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于這些孩子更有激勵(lì)作用，可以提高他們的積極參與度。

然后，實(shí)踐是聽課體會(huì)的重要環(huán)節(jié)之一。將所學(xué)的教育理念和教學(xué)方法付諸實(shí)踐，才能真正提高自己的教育水平。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我嘗試使用教具和游戲，激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并通過(guò)小組合作讓他們相互學(xué)習(xí)。這樣的實(shí)踐讓我發(fā)現(xiàn)教育方法的靈活運(yùn)用和與孩子的互動(dòng)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

最后，反思是我在聽課后不可或缺的環(huán)節(jié)。通過(guò)反思，我可以從自身的教育行為中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。例如，在聽課后，我反思到在課堂中我對(duì)孩子們的引導(dǎo)不夠充分，沒(méi)有給予他們足夠的自由發(fā)揮空間。在接下來(lái)的教學(xué)中，我試著給予孩子們更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們主動(dòng)參與討論和決策，提高他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

總之，中班教師聽課是我提高自身教育水平和教學(xué)方法的重要途徑。通過(guò)觀察、交流、思考、實(shí)踐和反思五個(gè)環(huán)節(jié)，我不斷充實(shí)自己的教育理念和教學(xué)技巧，提高我的教育水平，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇六

今年我有幸參加了x市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動(dòng)，首先感謝學(xué)校給我這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這三天的學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了各縣出類拔萃的英語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來(lái)談一下我的淺薄的認(rèn)識(shí)：

一、英語(yǔ)課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用

本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動(dòng)。通過(guò)各種直觀形象得圖片來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。

二、導(dǎo)入新穎，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

三、高效的閱讀課模式

大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。

四、課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

五、重知識(shí)的運(yùn)用

教師都重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言。利用各種直觀手段講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，教師重視通過(guò)板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納。并且通過(guò)表格、問(wèn)題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語(yǔ)篇。

通過(guò)這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請(qǐng)教，多聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇七

第一段：引言（150字）

近年來(lái)，聽課已成為很多教師自我提高的一種途徑。作為被聽課的教師，多少有些緊張，不知道該如何面對(duì)這一經(jīng)歷。然而，經(jīng)歷過(guò)多次被聽課后，我逐漸認(rèn)識(shí)到對(duì)教學(xué)的反思和總結(jié)的重要性，以及通過(guò)這種方式改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧。下面，我將分享幾點(diǎn)我在被聽課過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：積極面對(duì)（250字）

當(dāng)我知道自己將被其他教師來(lái)聽課時(shí)，內(nèi)心多少會(huì)有些緊張，擔(dān)心別人會(huì)挑毛病。然而，我意識(shí)到這是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)。因此，我積極面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課。我會(huì)仔細(xì)安排每一個(gè)步驟，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資料和案例，以提供給聽課的老師足夠的參考和理解。同時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真思考和準(zhǔn)備一些教學(xué)的亮點(diǎn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以吸引聽課者的關(guān)注，進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)效果。

第三段：傾聽他人的意見（300字）

每一次被聽課后，我都會(huì)邀請(qǐng)聽課教師提出意見和建議。這些反饋對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樗鼈儊?lái)自于其他教師的專業(yè)觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。我了解到，在其他教師的指導(dǎo)和幫助下，我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中存在的不足之處，并通過(guò)提升課堂管理能力、改進(jìn)教學(xué)方法等方面改善自己。因此，我鼓勵(lì)聽課教師提出實(shí)質(zhì)性的建議，同時(shí)我也會(huì)緊密關(guān)注聽課教師的意見，并根據(jù)自己的理解和實(shí)際需求進(jìn)行合理的改進(jìn)。

第四段：不斷反思和總結(jié)（300字）

聽課只是一個(gè)環(huán)節(jié)，真正的關(guān)鍵在于聽課后的反思和總結(jié)。因此，我會(huì)進(jìn)行反思，問(wèn)自己在教學(xué)過(guò)程中有什么可以改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會(huì)向其他教師請(qǐng)教，探討他們對(duì)我教學(xué)的看法。在總結(jié)上，我會(huì)認(rèn)真分析聽課教師的反饋意見，提取出對(duì)我教學(xué)具有指導(dǎo)作用的經(jīng)驗(yàn)，并加以運(yùn)用。

第五段：改進(jìn)教學(xué)的實(shí)踐（200字）

聽課不僅僅是為了得到別人的贊許，更重要的是能夠在聽課的基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)方法和提升教學(xué)質(zhì)量。因此，我會(huì)嘗試將聽課教師提供的建議付諸實(shí)踐，并進(jìn)行反復(fù)的試驗(yàn)和調(diào)整。通過(guò)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容的改動(dòng)，我可以逐漸改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方案，從而提高教學(xué)效果。

結(jié)論：總結(jié)和展望（200字）

通過(guò)多次的被聽課經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到，積極面對(duì)、傾聽他人意見、反思總結(jié)和改進(jìn)實(shí)踐是我提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。我期待在未來(lái)的教學(xué)中繼續(xù)接受他人的監(jiān)督和指導(dǎo)，以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育效果。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇八

9．25號(hào)中心校組織了新教師進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí)，有幸聽取了幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)。三位教師教學(xué)風(fēng)格各異，每一節(jié)課都有很多值得自己學(xué)習(xí)和借鑒的地方?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、教態(tài)親切自然，表情豐富、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，在課堂上能夠輕松、活潑、靈活的進(jìn)行授課，具有感染力。

2、能夠熟練、巧妙的運(yùn)用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生們接觸到的知識(shí)直觀、生動(dòng)。

1、備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎為了我很大的震撼。教師們課前準(zhǔn)備非常充分，課堂上教學(xué)連貫，層層遞進(jìn)。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師做好引導(dǎo)者，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、運(yùn)用分組教學(xué)法，小組內(nèi)部?jī)?yōu)學(xué)生幫助后進(jìn)生，小組外部進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛更加活躍。

劉偉麗老師的語(yǔ)文課，整個(gè)課堂活而不亂，雖然是二年級(jí)的學(xué)生但是課堂秩序特別良好。在課堂上劉老師注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，例如：老師說(shuō)：“看老師”學(xué)生接：“轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)”，下課的也是帶領(lǐng)學(xué)生喊著兒歌把桌椅整理好。劉老師上課講知識(shí)特別細(xì)致，并且運(yùn)用請(qǐng)教學(xué)生的語(yǔ)氣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。劉老師的課讓我學(xué)習(xí)到很多。在今后我的課堂教學(xué)中要注重設(shè)置一些約定或者模式，引導(dǎo)孩子去回答，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

馬老師的課堂能夠?qū)訉舆f進(jìn)、深入簡(jiǎn)出，邏輯性較強(qiáng)。在課堂上運(yùn)用找家族的游戲比較新穎。把知識(shí)轉(zhuǎn)化成游戲，擅于創(chuàng)新。并且使學(xué)生自己動(dòng)手制作教具，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

韓燕老師的英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)合理、連貫，時(shí)間緊湊，重難點(diǎn)清晰。韓老師在課堂上對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)比較細(xì)致，在學(xué)生讀法不正確時(shí)及時(shí)的去糾正。在課堂上領(lǐng)讀的時(shí)候用手勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生去讀，不僅節(jié)省時(shí)間還提高了學(xué)生的注意力。

聽了這三位老師的課獲益良多，讓我對(duì)自己的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教學(xué)中，我將不斷的提升自身的素質(zhì)，不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比、多反思，提高自己駕馭課堂的教育能力。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇九

第一段：引言（200字）

作為一名中班教師，在教學(xué)工作中不斷進(jìn)步是我們永恒的追求。聽課是我們提高教育教學(xué)水平的有效途徑之一。最近，我有幸參加了一節(jié)優(yōu)秀同事的中班語(yǔ)言活動(dòng)課，通過(guò)欣賞同事的精彩表現(xiàn)，我獲得了許多寶貴的教學(xué)心得與啟示。

第二段：課前準(zhǔn)備（200字）

我注意到這節(jié)課的準(zhǔn)備工作十分充分。同事在課前認(rèn)真制定了教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了富有趣味性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡順滑，步驟有條不紊。同事還利用多媒體展示資源豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。這讓我意識(shí)到，課前的準(zhǔn)備工作對(duì)于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。

第三段：師生互動(dòng)（400字）

同事在課堂上注重與幼兒的互動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和參與性。他鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，表?yè)P(yáng)每一個(gè)正確回答的孩子，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，他也注重提問(wèn)的方式和語(yǔ)言的選擇，充分尊重幼兒的個(gè)體差異，避免給他們帶來(lái)壓力。同事還通過(guò)挖掘幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)，更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和能力。他換位思考，運(yùn)用幼兒易理解的方式教授知識(shí)，使幼兒能夠在輕松的氛圍中學(xué)得更多。

第四段：評(píng)估方式（200字）

同事在課程中運(yùn)用了多種評(píng)估方式，全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。他通過(guò)觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué)。同事還運(yùn)用了游戲評(píng)估的方法，將評(píng)估過(guò)程融入到游戲中，使幼兒在游戲中不知不覺(jué)地完成評(píng)估任務(wù)。這種評(píng)估方式不僅豐富了課堂，還能幫助幼兒主動(dòng)參與，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

通過(guò)觀摩同事的中班語(yǔ)言活動(dòng)課，我深刻認(rèn)識(shí)到了一名優(yōu)秀教師的素質(zhì)與能力。他們從準(zhǔn)備工作到課堂互動(dòng)再到評(píng)估方式，無(wú)一不體現(xiàn)出他們對(duì)教育教學(xué)的深思熟慮和用心良苦。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的不足與問(wèn)題，這次聽課經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我將深入思考和總結(jié)這次體會(huì)，不斷提升自己，提高自己的教學(xué)水平，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。

總結(jié)：（100字）

通過(guò)這次聽課經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀教師的教學(xué)特點(diǎn)，包括充分準(zhǔn)備、鼓勵(lì)互動(dòng)、多樣評(píng)估等。這對(duì)我提高教育教學(xué)水平有著重要的指導(dǎo)意義，我會(huì)通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，不斷追求進(jìn)步，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇十

這次展示課活動(dòng)使我們每一位教師都受益匪淺。從這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多，關(guān)于教學(xué)，關(guān)于管理，我有了一些新的認(rèn)識(shí)。

各位老師從思想上高度重視;為了打造出一堂成功的課，我們積極準(zhǔn)備，虛心請(qǐng)教，相互學(xué)習(xí)，精心制作了課件，結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)開拓創(chuàng)新。

a老師在授課時(shí)引導(dǎo)和激發(fā)非常到位，在超市學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂上是如此活躍，質(zhì)疑充分，真正是在思考，是激情投入，全力以赴的，很好地體現(xiàn)了充分引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

b老師的幻燈片設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，極富美感，帶給人極佳的審美享受，為課堂增添了色彩。c老師在自主探究環(huán)節(jié)突出對(duì)字音字形名句等基礎(chǔ)知識(shí)的自查引導(dǎo)，很好的切合了高三學(xué)生實(shí)際，實(shí)事求是，扎實(shí)有效。

d老師在對(duì)導(dǎo)學(xué)案的處理上大膽取舍，重點(diǎn)突出對(duì)閱讀版塊的專項(xiàng)訓(xùn)練，高位引導(dǎo)，科學(xué)引領(lǐng)，也是效果頗佳。

e老師在表述反饋環(huán)節(jié)充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平，及時(shí)引領(lǐng)，巧妙設(shè)疑，收到了很好的育人效果。

我這一次主導(dǎo)的是一節(jié)作文指導(dǎo)課，針對(duì)學(xué)生不講寫作技巧，草草開頭的毛病，專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生如何在寫作文時(shí)開好頭，特別是在表述反饋環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié)和提升，能感覺(jué)到學(xué)生切實(shí)有所收獲。

總體來(lái)說(shuō)，a老師的自信大氣，b老師的誦讀指導(dǎo)，c老師的到位點(diǎn)撥，d老師的從容不迫，e老師的深入研究……都值得我們好好學(xué)習(xí);突出育人立意，突出教師的課堂引導(dǎo)，注重學(xué)生的'自我發(fā)現(xiàn)，自我成長(zhǎng)，讓學(xué)生在繁重枯燥的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，較之以前，這是一大進(jìn)步。

在這次展示課活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題。

1、課堂仍表現(xiàn)出個(gè)別教師講解過(guò)多，知識(shí)類灌輸過(guò)多，方法類引導(dǎo)不夠。師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性體現(xiàn)還不充分。

2、課堂上過(guò)于拘泥于環(huán)節(jié)和預(yù)設(shè)，多數(shù)課堂缺乏生成教學(xué)的靈活與精彩，個(gè)別課堂教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)于淺顯，學(xué)生到底有沒(méi)有真正的理解和提高缺少真正的評(píng)價(jià)和反饋。

3、導(dǎo)學(xué)案問(wèn)題設(shè)計(jì)缺乏梯度。有些導(dǎo)學(xué)案探究題缺乏典型意義，遷移和拓展不夠，不利于學(xué)生的提高。

4、另外，板書的美觀，表達(dá)的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，體式語(yǔ)言的運(yùn)用等還有待提高。

針對(duì)本次達(dá)標(biāo)活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題，我準(zhǔn)備采取以下措施加以改正。

1、認(rèn)真研讀考綱和課標(biāo)，熟練掌握專業(yè)知識(shí)，吃透教材、吃透課標(biāo)、吃透學(xué)生。

2、認(rèn)真打磨特色課堂，在培訓(xùn)、預(yù)設(shè)和課堂生成和表述反饋上下深功夫真功夫。

3、虛心好學(xué)，多向在多方面做得好的教師取經(jīng)。多反思總結(jié)，爭(zhēng)取盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。