總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)德育工作的總結(jié)與反思篇一

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法。考評(píng)項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：

1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。

2、“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；

3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級(jí)學(xué)生人人會(huì)背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學(xué)—做—比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級(jí)還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開展了主題班會(huì)。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動(dòng)。

2、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國(guó)慶節(jié)的“祖國(guó)頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國(guó)主義情操，使愛國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國(guó)主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級(jí)圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。

（4）組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。

（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（6）切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng)，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。定期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校作法制安全教育，收到了極好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。如利用主題大隊(duì)會(huì)開展“向馬家爵事件”告別活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。

五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍

1、創(chuàng)建校園外部文化

在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬元的資金，對(duì)學(xué)校進(jìn)行外部裝修，重建了八個(gè)高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備。

2、營(yíng)造校園內(nèi)部文化

板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí)，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。

1、愛國(guó)主義教育 （1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)。（2）開展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國(guó)熱情。

2、安全法制教育 （1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育.（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故.（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。（4）開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育 通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)德育工作的總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期，我校在區(qū)教育部門和學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持立德樹人，以“三有三講”主題案例的制定和實(shí)施為核心內(nèi)容，以全員育人導(dǎo)師制為抓手，深入開展“和潤(rùn)德育微項(xiàng)目”系列活動(dòng)，全面提升學(xué)校的德育品質(zhì)。

為師在德、立教重育。教師的職業(yè)操守言行舉止等，事關(guān)學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和教師的形象塑造，本學(xué)期全體教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和區(qū)教育局新頒發(fā)的《治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》為準(zhǔn)則，愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系，常用奉獻(xiàn)、愛生的師魂標(biāo)尺來比照，進(jìn)而提高自身的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平。在新學(xué)期開展新教師入職宣誓，結(jié)拜班級(jí)管理的師傅，開展“雙讀”（讀陶行知書，讀名家名著）的活動(dòng)。學(xué)校在四到六年的上崗教師中開展“助理校長(zhǎng)”工作：“校園觀察”、“校園管理”“家校溝通”等，并在每月的教師會(huì)上以ppt的形式進(jìn)行展演，讓身邊的榜樣、美好的坐標(biāo)，成為大家的方向、趕超的目標(biāo)，為我校教育的長(zhǎng)足發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以體驗(yàn)式、生活化的的育人方式方法開展班級(jí)管理工作，進(jìn)行“學(xué)當(dāng)新老師，愛當(dāng)班主任”系列實(shí)務(wù)培訓(xùn)，換得德育教育的良性效益。為了幫助青年教師成長(zhǎng)，為了更好的促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，有效提高教育教學(xué)管理能力，總結(jié)交流一學(xué)期在崗位上的收獲與反思。臨近期末，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師為所有老師分享她的帶班經(jīng)驗(yàn)。期末督導(dǎo)張建忠、吳香芬兩位責(zé)任督學(xué)對(duì)盛澤小學(xué)目瀾校區(qū)進(jìn)行德育專項(xiàng)考核。兩位督學(xué)和全體班主任班輔導(dǎo)首先在報(bào)告廳觀摩四（4）班的“成長(zhǎng)護(hù)照·崗位鍛煉——我與責(zé)任心相伴”主題班會(huì)。整節(jié)班會(huì)圍繞“責(zé)任心”主題，緊扣學(xué)校和潤(rùn)德育“征章集卡”辦學(xué)特色。隨后，吳香芬督學(xué)以“今天的班主任應(yīng)做什么”為主題，為班主任們開設(shè)了一堂精彩的講座。講座以班主任的視角出發(fā)，從學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、班集體的建設(shè)、心理健康教育、如何有效進(jìn)行家校聯(lián)系四個(gè)方面展開，吳督學(xué)的講座精彩又實(shí)在，還輔以一個(gè)個(gè)具體生動(dòng)的案例，教班主任如何做、如何做好，讓每一位班主任都深受啟發(fā)。在學(xué)校不斷的培訓(xùn)和考核中涌現(xiàn)出一批反思型的優(yōu)秀班主任！繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)定期的德育導(dǎo)師思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，正常開展德育導(dǎo)師導(dǎo)生工作，選拔出優(yōu)秀德育骨干，制定良好的育人氛圍。結(jié)合區(qū)教育局優(yōu)秀德育導(dǎo)師評(píng)選，著力宣傳我校優(yōu)秀德育導(dǎo)師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)和班主任創(chuàng)新管理方法，使更多的老師能脫穎而出成為學(xué)生的優(yōu)秀德育導(dǎo)師和吳江區(qū)的德育骨干力量。

本學(xué)期繼續(xù)密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，通過家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、家?；ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，改良了家訪反饋單，本學(xué)期進(jìn)行了學(xué)校大層面的家訪1次。努力探索實(shí)踐家庭教育課程化系列活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校進(jìn)行德育內(nèi)容的主題教育。努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)形式，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。

本學(xué)期將實(shí)施生命教育、心理健康教育、民主法治教育、國(guó)防安全教育、生態(tài)文明教育等德育內(nèi)容和班隊(duì)內(nèi)容進(jìn)行整合，有小班隊(duì)的展演，共計(jì)25班次，大班隊(duì)聯(lián)演共計(jì)4次，在開展班隊(duì)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，關(guān)注國(guó)家前途命運(yùn)，把個(gè)人理念與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”相結(jié)合，將個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和國(guó)家的前途命運(yùn)相結(jié)合，逐步培養(yǎng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與班隊(duì)展演活動(dòng)。有效開展一年級(jí)新生入學(xué)典禮、二年級(jí)少先隊(duì)禮儀大賽，四年級(jí)金秋活動(dòng)，通過“尚和臺(tái)”這個(gè)舞臺(tái)將班隊(duì)活動(dòng)由臺(tái)下走向幕前，并且將級(jí)部大班隊(duì)的主題與吳江區(qū)德育工作重點(diǎn)整合，在班隊(duì)活動(dòng)中受教育，在班級(jí)合作中加強(qiáng)班際合作。

本學(xué)期以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，加強(qiáng)班集體建設(shè)，讓班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。班主任在新組建建班級(jí)和新接班的有力時(shí)機(jī)，以生為本，放權(quán)學(xué)生，自主管理，師生共創(chuàng)班號(hào)、班徽，汲取我校文化特色與傳統(tǒng)經(jīng)典元素，滋養(yǎng)心靈、升華人格、形成班級(jí)凝聚力，各班充分對(duì)班級(jí)的綠化角、圖書角、小喇叭、喜鵲臺(tái)、學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等德育陣地進(jìn)行很好的利用，將三荷爭(zhēng)章、行為養(yǎng)成、榜樣教育、班集體的榮譽(yù)感進(jìn)行潛移默化的潤(rùn)德！

本學(xué)期，在成長(zhǎng)護(hù)照中我們?cè)黾恿艘豁?xiàng)和愛親子卡，以此助推家校合作！施行、改版后的《學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)照》，是我校學(xué)生和朗評(píng)價(jià)理念下的成功舉措的集大成，也是行為養(yǎng)成的有效載體和抓手，全體教師在“三荷助我成長(zhǎng)，我為和合添彩”的主題下，樂此不疲于“爭(zhēng)星、集卡、競(jìng)章”的熱潮中，將《學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)照》成為學(xué)生評(píng)價(jià)主要依據(jù)，全面推進(jìn)“文明就餐三j，三荷爭(zhēng)章”促進(jìn)學(xué)生在品行、學(xué)業(yè)、身心、特長(zhǎng)等方面素質(zhì)提高。本學(xué)期盛澤小學(xué)“集章?lián)Q購(gòu)超市”開張，學(xué)生在兌換中享受著“三荷”爭(zhēng)章的樂趣。

本學(xué)期吳江區(qū)德育案例考核2個(gè)：三講教育：我為“和娃”代言活動(dòng)方案專題案例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)；有進(jìn)取心方案：爭(zhēng)先換購(gòu)我能進(jìn)??；2個(gè)方案都能圍繞三有三講，結(jié)合校情、國(guó)情從案例著手提高學(xué)生德育素養(yǎng)。

安全教育常抓不懈，始終是學(xué)校管理的重中之重，為學(xué)生的安全第一，學(xué)校安全平臺(tái)作業(yè)保質(zhì)保量完成，進(jìn)行防火應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，開展了心理健康教育的講座和紅十字急救的相關(guān)講座。

盛澤小學(xué)通過學(xué)生活力評(píng)價(jià)體系，在眾多優(yōu)秀學(xué)生中選出了8位杰出學(xué)生代表，成為學(xué)校“榮譽(yù)殿堂”的首批上榜明星！8位學(xué)生在各類社團(tuán)和各大校節(jié)中表現(xiàn)出色，成績(jī)優(yōu)異，具有模范帶頭作用，是符合盛澤小學(xué)培養(yǎng)“知行合一、卓爾不群”的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)！沈建榮校長(zhǎng)對(duì)本次“我為和娃代言”之“我要上星榜”的孩子表示祝賀，并親自給孩子和家長(zhǎng)頒發(fā)了明星牌。孩子們收到校長(zhǎng)的鼓勵(lì)后，表示將繼續(xù)努力，做好優(yōu)秀和娃的代言人。授牌儀式結(jié)束后，家長(zhǎng)和孩子前往學(xué)校尚和舞臺(tái)，將自己的明星牌張貼在學(xué)校的“學(xué)生榮譽(yù)殿堂”區(qū)域！并在榮譽(yù)殿堂前拍照合影留念！此次德育評(píng)價(jià)激發(fā)了優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)也激勵(lì)了其他同學(xué)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成了人人都要爭(zhēng)上“榮譽(yù)殿堂”的氛圍，努力爭(zhēng)做“知行合一，卓爾不群”的盛小學(xué)子！

德育工作任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)務(wù)實(shí)求新，開拓創(chuàng)新，緊扣主題“最好的行為習(xí)慣在素養(yǎng)里”努力創(chuàng)建富有校本特色的德育活動(dòng)，將行為養(yǎng)成素養(yǎng)進(jìn)行到底！

小學(xué)德育工作的總結(jié)與反思篇三

我們教師在教書的'過程中，必須注重教書育人。下面我就談?wù)勎以谄綍r(shí)是如何把德育教育滲透到英語教學(xué)中去的。

教師是學(xué)生心目中的“榜樣”和“楷?！?，是構(gòu)建和師生關(guān)系的主動(dòng)者。俗話說：“有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生?！泵绹?guó)學(xué)者所羅門教授說：“在個(gè)體人格發(fā)展方面，老師的影響僅次于父母?！笨梢姡處煹谋砺首饔檬侵陵P(guān)重要的。教師的使命不僅要教書，而且要育人。不能靠華麗、空洞的辭藻，要靠自己得體的儀態(tài)、良好的行為。因?yàn)橹袑W(xué)生可塑性、模仿性強(qiáng)，教師是學(xué)生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有直接的影響。所以英語教師必須注重言傳身教，以身作則，為人師表，注重自身儀態(tài)，不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮誤導(dǎo)學(xué)生的審美觀。通過自身字跡優(yōu)美、重難點(diǎn)突出的板書，條理清晰、邏輯性強(qiáng)的教學(xué)語言，富有創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，造成“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。還有，在平時(shí)的教學(xué)中，將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，最終取得了較好結(jié)果。

美的典型具有榜樣的力量和誘導(dǎo)的力量。藝術(shù)是以情感人、以情動(dòng)人的。因此在英語教學(xué)中應(yīng)力求創(chuàng)造傳情的感染的氣氛陶冶學(xué)生，讓作品所展示的鮮明、真實(shí)、感人的形象，打開他們心靈的大門，愛作者所愛，達(dá)到思想性和藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。不失時(shí)機(jī)的把思想教育寓于英語教學(xué)之中，使學(xué)生不僅學(xué)到了英語語言知識(shí)，而且受到了思想教育。這對(duì)于把學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的人才，貫徹素質(zhì)教育具有重要意義。

如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，人際交往面狹窄，疏離傾向嚴(yán)重，社會(huì)適應(yīng)能力差，很需要在教育中彌補(bǔ)這一欠缺。英語除了語音語調(diào)優(yōu)美，還有各種場(chǎng)合的禮貌用語、富有情感的愛國(guó)歌曲和具有時(shí)代感的范文，都具有情感的感染作用、啟迪人和教育人的作用，以及人際關(guān)系的指導(dǎo)作用。通過事例所展示的社會(huì)人生的畫卷，幫助學(xué)生掌握和認(rèn)識(shí)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，啟迪學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的思考，在學(xué)習(xí)、欣賞中領(lǐng)悟到某種生活的哲理。而德育需注意理論聯(lián)系實(shí)際，并注意要具有現(xiàn)實(shí)性。因此，在英語教學(xué)中，注重發(fā)掘其內(nèi)容的深層的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義，給學(xué)生以深深的啟示。不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并自覺摒棄日常生活中不文明的語言，提高自身的語言修養(yǎng)、個(gè)人交往的水平和能力。通過語言美的教育，陶冶學(xué)生的情操，凈化他們的心靈，增加交往的信心和勇氣，使他們的日常用語趨向規(guī)范和得體。

綜上所述，作為一個(gè)二十一世紀(jì)的英語教師，在教好文化知識(shí)的同時(shí)，要善于把握機(jī)會(huì)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候穿插進(jìn)德育教育，使我們的學(xué)生不但學(xué)習(xí)好，身體好，思想心理也都好，只有這樣，才無愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)。

小學(xué)德育工作的總結(jié)與反思篇四

在市教育局、市團(tuán)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，我校xxxx—xxxx學(xué)年度第一學(xué)期的德育工作已經(jīng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利于今后的工作，現(xiàn)把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

（1）學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制，組成以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，定期召開會(huì)議，制定每學(xué)期的德育工作計(jì)劃，并確?？偨Y(jié)。在教育教學(xué)工作中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭講奉獻(xiàn)，講實(shí)效，在師生中起到了榜樣的作用，受到了教職工的一致好評(píng)。

（2）學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德教育。本學(xué)期結(jié)合教育局倡導(dǎo)的師德師風(fēng)建設(shè)的意見，積極組織教師開展“我的教育故事”演講比賽，邀請(qǐng)教育專家到校作講座，撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，讓全校教師在學(xué)習(xí)中促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展。

（3）切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立了一支師德修養(yǎng)好，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神好的班主任隊(duì)伍。正常班主任例會(huì)制度，在例會(huì)上共同研究學(xué)校德育工作，學(xué)習(xí)如何做好班主任工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，開闊了輔導(dǎo)員視野，注入了教育改革的新思想、新觀念，提高了班主任適應(yīng)二十一世紀(jì)德育、少先隊(duì)發(fā)展的工作技能和業(yè)務(wù)水平。

（4）依托德育基地和家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建育人渠道

本學(xué)期中，我校有計(jì)劃地建設(shè)和利用好校外德育基地，讓學(xué)生走出封閉型的課堂資源空間，依托家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)走近學(xué)校。本學(xué)期結(jié)合各年級(jí)的特點(diǎn)，我們向一年級(jí)、三年級(jí)、五、六年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，特別是在建隊(duì)節(jié)當(dāng)天，一年級(jí)的家長(zhǎng)和老師一起見證了孩子成長(zhǎng)的第一步——戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，加入少先隊(duì)。

1、“我給老師送驚喜”—— 第二十四個(gè)教師節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。

丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，為迎來了第二十四個(gè)教師節(jié)，加強(qiáng)師生間的情感交流，使學(xué)生能夠感謝師恩，學(xué)校大隊(duì)部特組織了“我給老師送驚喜”系列活動(dòng)。

美麗的環(huán)境，歡樂的氣氛，和諧的校園。9月10日的清晨，我校的每位教師臉上都洋溢著幸福的笑容，因?yàn)閷?duì)他們來說真是驚喜連連。各班的學(xué)生們一早到學(xué)校，精心布置了教室，每個(gè)班都設(shè)計(jì)了一套讓老師驚喜的方案，如：課堂上的問候被“happy teacherˊs day”代替；每位教師都收到了署上全班簽名的賀卡；鮮花、神秘小禮物擺上了講臺(tái)；課堂上看到了飽滿的精神，專注的神情……學(xué)生們用自己的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。

2、“我愛紅領(lǐng)巾”——建隊(duì)節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。

今年的建隊(duì)節(jié)，我校的部分老師和隊(duì)員積極響應(yīng)，全情投入，參與到了全市的陽光少年與“xxxx之路”同行——紀(jì)念改革開放三十周年建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，精彩的表現(xiàn)得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

學(xué)校也在10月15日開展了“我愛紅領(lǐng)巾”新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨輔導(dǎo)員聘任儀式。443名小朋友在雄壯的鼓號(hào)聲中，戴上了紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員。30名老師被學(xué)校聘為少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

3、“精彩人生，與法同行”—— 法制教育活動(dòng)。

結(jié)合11月法制教育月，響應(yīng)教育局的號(hào)召，開展“精彩人生，與法同行”系列活動(dòng)。一是按照“五五”普法教育的要求，努力做到計(jì)劃、教材、課時(shí)師資“四落實(shí)”。二是組織學(xué)生開展“法律教育實(shí)踐周”活動(dòng)；三是積極參加教育局舉辦的“xxxx市青少年萬人學(xué)法知識(shí)”競(jìng)賽，并獲得不錯(cuò)的成績(jī)；四是繼續(xù)堅(jiān)持從嚴(yán)治校的方針，在一般紀(jì)律管理的基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓食堂用餐紀(jì)律、課間紀(jì)律，以推動(dòng)“三風(fēng)”的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)；五是以多種形式，緊抓學(xué)校教育這塊主陣地，加大法制教育的宣傳力度，發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)德育員的法制意識(shí)和法制觀念，使其從小就養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。平時(shí)以班級(jí)為單位，加強(qiáng)對(duì)德育員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育，并以《以案釋法60例》《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為參考教材，利用晨會(huì)、班會(huì)活動(dòng)等形式，讓德育員利用案例進(jìn)行剖析，宣傳、普及有關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)和能力。

4、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教育。

號(hào)召學(xué)生們積極參與活動(dòng)，發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用，通過出版黑板報(bào)專欄，美化家園的社區(qū)清潔活動(dòng)，美化教室的墻室布置，進(jìn)行宣傳畫繪畫活動(dòng)，在學(xué)期末，組織參加了xxxx年中國(guó)兒童環(huán)保繪畫大賽。

5、迎接蘇州市中小學(xué)心理咨詢室的驗(yàn)收工作。

以蘇州市十一五重點(diǎn)課題《學(xué)校心理健康教育多渠道操作模式的探究》為抓手，扎實(shí)開展心理健康教育。要進(jìn)一步精心布置心語屋新家，設(shè)立心理健康檔案、開設(shè)心理健康教育課程，努力形成心理健康教育體系。開設(shè)講座，邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)老師培訓(xùn)，建立學(xué)生心理檔案，各班班主任要通過說悄悄話、談心日記、評(píng)語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。12月在蘇州市中小學(xué)心理咨詢室的驗(yàn)收工作工作會(huì)中，得到專家的好評(píng)，并順利通過驗(yàn)收。

6、順利通過xxxx市“無邪教校園”的驗(yàn)收。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校開展了“無邪教校園”的創(chuàng)建工作。通過下發(fā)宣傳資料、觀看圖片展、影視片等形式，結(jié)合國(guó)旗下的講話，主題班會(huì)活動(dòng)，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的反邪教意識(shí)。并注意資料的收集和整理，在驗(yàn)收過程中得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校反邪教工作的肯定。

7、作好德育、少先隊(duì)信息月報(bào)制度。

學(xué)校成立德育信息月報(bào)小組，負(fù)責(zé)本校德育工作簡(jiǎn)訊的撰稿投稿工作，努力保證每月至少上傳一篇具有較高質(zhì)量的德育、少先隊(duì)活動(dòng)信息，在教育局、市團(tuán)委年輕人網(wǎng)站上發(fā)表，擴(kuò)大了我校德育工作的影響。

在全校師生的共同努力下，我校德育工作取得了一定的成績(jī)：在xxxx市首屆未成年人創(chuàng)新案例的評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)；在由xxxx市教育局、xxxx市紅十字聯(lián)合舉辦的自護(hù)自救小品比賽中獲得一等獎(jiǎng)。順利通過蘇州市中小學(xué)心理咨詢室的驗(yàn)收，xxxx市“無邪教校園”的驗(yàn)收。被xxxx市團(tuán)委、xxxx市文明辦、xxxx市教育局、xxxx市關(guān)工委、xxxx市少工委授予“陽光少年心向黨”主題活動(dòng)優(yōu)秀組織單位；xxxx社區(qū)教育先進(jìn)集體。老師和學(xué)生也在各類比賽中獲得較好的成績(jī)：李靜琴老師在xxxx市少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能比賽之“少先隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)”比賽中獲一等獎(jiǎng)；在xxxx市少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能比賽之“輔導(dǎo)員才藝展示”比賽中獲一等獎(jiǎng)；被評(píng)為蘇州市小公民道德建設(shè)“十佳輔導(dǎo)員”；xxxx市“十佳全能輔導(dǎo)員”。朱鳳老師被評(píng)為xxxx市“陽光少年心向黨”優(yōu)秀輔導(dǎo)員。唐雨晴、沈殷茵在xxxx市教育局舉辦的“奧運(yùn)伴我成長(zhǎng)”手抄報(bào)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；杜石俊彥、謝宇翱獲奧運(yùn)征文一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；顧育菁等同學(xué)在奧運(yùn)祝福語中獲獎(jiǎng)；夏徐忻、黃佚蕾同學(xué)在省“紀(jì)念改革開放30周年，老少同贊家鄉(xiāng)巨變”征文比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；朱嘉瑜在蘇州市古詩文誦讀比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

小學(xué)德育工作的總結(jié)與反思篇五

立人先立德，樹人先樹品。xxxx在關(guān)于教育工作的系列重要講話中，先后用“大先生”“筑夢(mèng)人”“系扣人”“引路人”等表達(dá)對(duì)教師的殷切希望。教育，既要教書，更要育人。20xx年，我校德育工作充分落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，圓滿完成各項(xiàng)工作。

有規(guī)可循，制定評(píng)比方案。學(xué)校制定了《xx小學(xué)一日養(yǎng)成教育》《文明班級(jí)評(píng)比方案》《班主任考核方案》等，旨在培養(yǎng)文明有禮的光小“陽光仔”、“豐收娃”。本學(xué)期，在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的班級(jí)有一（1）班、二（9）班、三（8）班、四（3）班、四（7）班、五（5）班，從這個(gè)數(shù)據(jù)看來，班級(jí)管理抓得好的班級(jí)，教學(xué)成績(jī)往往也是不錯(cuò)的。

表彰優(yōu)秀，評(píng)選文明班級(jí)。本學(xué)期推出了5個(gè)公眾號(hào)，根據(jù)每月各班衛(wèi)生、文明、活動(dòng)等方面公平公正地評(píng)出了文明班級(jí)，每月表彰并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。整體上，四年級(jí)、五年級(jí)入選率最高，二年級(jí)和六年級(jí)入選率較低，還請(qǐng)各位班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為明年良好的班風(fēng)的.打造做準(zhǔn)備。

年級(jí)自治，強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理。本學(xué)期學(xué)校加大了年級(jí)自治的力度，由各年級(jí)蹲點(diǎn)班子每周召開例會(huì)，總結(jié)布置學(xué)校各項(xiàng)工作，在學(xué)校衛(wèi)生這一塊，就有二年級(jí)、五年級(jí)在蹲點(diǎn)班子的組織下自行整改衛(wèi)生，進(jìn)行多次年級(jí)內(nèi)的大掃除。在師德師風(fēng)方面，各年級(jí)組開展主題學(xué)習(xí)，年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行自評(píng)，年級(jí)組內(nèi)找個(gè)別老師談話等。在德育工作方面，一年級(jí)組織開展了新生養(yǎng)成教育月，二年級(jí)開展了少先隊(duì)員隊(duì)前教育，各項(xiàng)工作充分體現(xiàn)了年級(jí)組內(nèi)的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)了年級(jí)組內(nèi)的相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的積極影響。

主題活動(dòng)，常規(guī)教育促成長(zhǎng)。新生家長(zhǎng)見面會(huì)、新生入學(xué)開筆禮開啟孩子小學(xué)生涯的新篇章。禮贊教師節(jié)，拉近師生之間心與心的距離。相約中秋節(jié)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。頌國(guó)慶，接受愛國(guó)主義精神洗禮。

研學(xué)旅行，實(shí)踐體驗(yàn)在行動(dòng)。身體是學(xué)習(xí)的工具，研學(xué)旅行是讓身體參與學(xué)習(xí)的一種方式。六年級(jí)傳承紅色基因主題研學(xué)，四年級(jí)弘揚(yáng)安源精神主題研學(xué)、二年級(jí)悟農(nóng)耕文化主題研學(xué)活動(dòng)。通過研學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有助于緩解課堂壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

時(shí)事焦點(diǎn)，家國(guó)情懷攬胸中。關(guān)注時(shí)事，了解國(guó)情世情，培養(yǎng)深切的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷。光盤行動(dòng)，使勤儉節(jié)約在校園蔚然成風(fēng)。勞動(dòng)教育，喚起內(nèi)在自覺。紀(jì)念抗美援朝勝利xx周年，銘記革命歷史，珍惜當(dāng)下和平。

加強(qiáng)政治引領(lǐng)，強(qiáng)化儀式感教育。為加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)的組織建設(shè)，發(fā)揮少先隊(duì)在立德樹人中的作用，學(xué)校積極落實(shí)省市各文件精神，從20xx年開始，學(xué)校少先隊(duì)實(shí)行全童分批入隊(duì)，得到了家長(zhǎng)的支持與理解，也受到了同行的贊賞與效仿。20xx年學(xué)校少工委成立，以學(xué)校校長(zhǎng)、書記為主任，還聘任了李xx、文xx等一批熱愛少先隊(duì)工作的少工委委員。

完善組織建設(shè)，提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍。為成長(zhǎng)成才喝彩，為育德育人加油。學(xué)校49名班主任同時(shí)兼任了中隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)，輔導(dǎo)員要組織和幫助少先隊(duì)員開展各種教育活動(dòng)，輔導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義、學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要培養(yǎng)高品德。學(xué)校先后承擔(dān)了經(jīng)開區(qū)輔導(dǎo)員大賽，劉xx、彭xx、倪xx、李xx等先后參加了比賽，吳xx、李xx、謝xx等先后參加了少先隊(duì)培訓(xùn)與觀摩。本學(xué)期，一年級(jí)在董琴的組織下，進(jìn)行了少先隊(duì)隊(duì)課展示，共上了9堂隊(duì)課。

深化品牌項(xiàng)目，豐富隊(duì)活動(dòng)內(nèi)涵。在階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系中，少先隊(duì)員參與“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆笔菍?shí)行榮譽(yù)激勵(lì)、實(shí)踐激勵(lì)和成長(zhǎng)激勵(lì)的重要形式。目前，學(xué)校以新隊(duì)員入隊(duì)是切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“火炬章”的激勵(lì)評(píng)價(jià)體系。在活潑有趣的游藝換屆，學(xué)生通過一層層、一次次、一個(gè)個(gè)的獎(jiǎng)?wù)聽?zhēng)奪，鞏固了“六知六會(huì)“”知識(shí)，完成了“一做”的實(shí)踐目的。

1、加大輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)。

2、發(fā)揮隊(duì)員主人翁精神。

3、提煉德育工作經(jīng)驗(yàn)。

“人不率則不從，身不先則不信”。不忘初心，立德樹人，前方任重道遠(yuǎn)，但我們責(zé)無旁貸。我一直相信，只有人格才能換取人格，只有情感才能換取情感。永葆育人初心是我們的誓言，擔(dān)好立德樹人使命是我們的信仰。

小學(xué)德育工作的總結(jié)與反思篇六

如今考試無處不在，像人們常說的中考，高考，還有那公務(wù)員考試、職稱考試等等，或者說我們?nèi)松緛砭褪且粓?chǎng)考試。而面對(duì)這些考試，我們不僅需要豐富的知識(shí)，還應(yīng)具備良好的思想道德素質(zhì)，才能交出滿意的答卷。在一些高校中，我們聽聞過許多學(xué)生因自身能力素質(zhì)或品德修養(yǎng)的問題而被勸退回家乃至開除的例子。對(duì)此人們嗤之以鼻，這種人學(xué)識(shí)再高又能怎么樣，他們對(duì)社會(huì)沒有用處，甚至連自身價(jià)值也無法實(shí)現(xiàn)。如今是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們固然指導(dǎo)思想素質(zhì)的重要性，但大家往往還是更加注重于知識(shí)的學(xué)習(xí)，面對(duì)知識(shí)與思想培養(yǎng)方面的問題很多人感到為難。

在十幾年的教學(xué)中，我一直注意這方面的問題，平時(shí)關(guān)注學(xué)生們的言行，思想，努力去積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，關(guān)于以上提出的問題，我的看法是把思想素質(zhì)教育作為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)知識(shí)作為主體，良好的生活作為輔助。小學(xué)是學(xué)生們開始接受正規(guī)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的開始，對(duì)他們的將來有著舉足輕重的地位。因此，我們老師對(duì)學(xué)生們的良好教育是極其重要的。

人的各種行為生活都是以他的思想為基礎(chǔ)的，在小學(xué)階段，我們對(duì)學(xué)生們的思想教育直接影響到他們將來的各種行為準(zhǔn)則，這顯得尤為重要。因此，我認(rèn)為在這方面對(duì)學(xué)生們的培養(yǎng)包括以下內(nèi)容：

1、教導(dǎo)學(xué)生做人的基本原則，學(xué)會(huì)明辨是非。這看似簡(jiǎn)單，實(shí)則包含了很多內(nèi)容。明禮誠(chéng)信，愛國(guó)守法，勤儉節(jié)約，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作，這都可以作為行為準(zhǔn)則。讓學(xué)生從小養(yǎng)成這種意識(shí)，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，做一個(gè)正直的人，同時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)是非善惡，讓他們?cè)谛闹谐醪綐淞⒁粋€(gè)正確對(duì)待外界的價(jià)值觀，這對(duì)于他們來說，在今后生活中的各種判斷、取舍有很大幫助。

2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力，在當(dāng)今社會(huì)，這種素養(yǎng)極其重要。我在班級(jí)中經(jīng)常安排一些任務(wù)讓多個(gè)同學(xué)共同完成，教會(huì)他們?nèi)绾畏止ぃ绾螀f(xié)調(diào)，都是為了鍛煉他們的合作精神。而在這之上，要讓學(xué)生有一個(gè)國(guó)家、集體的概念，讓他們意識(shí)到自己是國(guó)家和集體的一份子，養(yǎng)成集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)珍惜和爭(zhēng)取國(guó)家集體的利益。

3、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，注重學(xué)生個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我通過各種活動(dòng)，交流會(huì)的方式讓每個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，培養(yǎng)自己的個(gè)性，鍛煉意志品質(zhì)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、耐心、善良、寬容等各種個(gè)人品質(zhì)，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展，這些也是他們?cè)诮窈笊鐣?huì)生活中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的保證。

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)應(yīng)是他在學(xué)生生涯地主要內(nèi)容，所以我把學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生的主體。而且學(xué)習(xí)不僅包括對(duì)知識(shí)的吸收，也有對(duì)未知事物的探索和學(xué)習(xí)，努力讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是什么，為什么要學(xué)習(xí)，怎么去學(xué)習(xí)。

1、幫助學(xué)生樹立對(duì)學(xué)習(xí)地正確認(rèn)識(shí)，對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，養(yǎng)成正確的思想觀念。我有時(shí)召開一些班會(huì)課，讓學(xué)生談?wù)勛约涸趺纯创龑W(xué)習(xí)的，是怎么去學(xué)習(xí)的，我從中發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)階段，很多同學(xué)無法正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，更不用說有什么好方法去好好學(xué)習(xí)了，有的甚至以厭煩的態(tài)度去對(duì)待。顯然，我們應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生這方面的思想認(rèn)識(shí)，只有思想上重視了，認(rèn)識(shí)上正確了，學(xué)生們才能在學(xué)習(xí)中更好更快地進(jìn)步。

2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。我們應(yīng)從細(xì)小處著手，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)去掌控自己的學(xué)習(xí)。這對(duì)他們來說，在以后的學(xué)習(xí)生活中都是有很大幫助的。同時(shí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的觀念，這需要在我們的指引和幫助下一步步完成。

3、注重學(xué)生基礎(chǔ)性知識(shí)的教育。小學(xué)的內(nèi)容基本上是為以后的學(xué)習(xí)服務(wù)的，為中學(xué)打下基礎(chǔ)，所以學(xué)生們?cè)谛W(xué)階段對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握就直接影響到他們的中學(xué)學(xué)習(xí)。因此要加強(qiáng)這方面的管理力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都能掌握基礎(chǔ)性的知識(shí)，完成教學(xué)目標(biāo)。

我認(rèn)為良好的生活有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和他們的學(xué)習(xí)，良好的生活習(xí)慣是優(yōu)異學(xué)習(xí)的保證。在生活中整齊規(guī)劃，井然有序，學(xué)生才能更加專注于學(xué)習(xí)，而在生活中培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，各種特長(zhǎng)，同樣有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

在小學(xué)階段，我們應(yīng)根據(jù)《小學(xué)生德育大綱》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng)，正確看待思想教育和學(xué)習(xí)知識(shí)之間的關(guān)系，在良好的思想素質(zhì)的基礎(chǔ)上，有規(guī)劃的生活的保證下，我相信學(xué)生在學(xué)習(xí)上也能取得更大的進(jìn)步。做到讓學(xué)生在擁有知識(shí)的同時(shí)，繼而擁有高尚的品格和靈魂，引導(dǎo)他們樹立正確的人生價(jià)值觀。這樣我們老師的教學(xué)工作將會(huì)變得更加有意義，對(duì)國(guó)家和社會(huì)同樣有著積極作用。我們的工作教育是為了學(xué)生們的將來，更是為了祖國(guó)的下一代，努力讓他們成長(zhǎng)為真正對(duì)社會(huì)有用的人才！

小學(xué)德育工作的總結(jié)與反思篇七

一年來，在上級(jí)的正確指示下，全校上下開展了豐富多彩的德育思想教育工作，取得了很好的效果，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，求得上級(jí)的指導(dǎo)，改進(jìn)明年的德育工作，現(xiàn)將一年的德育工作總結(jié)如下，不妥之處請(qǐng)指正。

一、建立健全德育組織，夯實(shí)工作的基礎(chǔ)。

另外，學(xué)校專門成立了德育工作研究小組，并確立本學(xué)期的研究專題為：德育工作生活化、讓書香培育學(xué)生的美好人生。積極探索德育工作的新路子、新形式。其中，今年上報(bào)的德育案例《德寓生活潤(rùn)心田》獲縣二等獎(jiǎng)。

二、大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍的思想政治建設(shè)。

學(xué)校德育工作的效果如何，要靠教師的具體工作才能實(shí)現(xiàn)。因此，我校高度重視教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)。

1、結(jié)合實(shí)際，注重強(qiáng)化思想政治學(xué)習(xí)。

平時(shí)學(xué)校注意組織教師對(duì)各種教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，對(duì)先進(jìn)的教育理論的學(xué)習(xí)。

今年初，根據(jù)上級(jí)的布置，學(xué)校即組織了“我跟名師學(xué)育人”的思想政治學(xué)習(xí)，大家收看高金英、趙謙祥等名師的講座，反響強(qiáng)烈，深受震撼，紛紛談體會(huì)，寫論文，取得了很好的效果。其中劉秀穎、張金秋等老師“我跟名師學(xué)育人”的三篇論文，有兩篇獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，一篇獲二等獎(jiǎng)。

另外，平時(shí)還注意為教師提供相關(guān)圖書，組織教師開展讀書活動(dòng)，為教師的思想政治理論水平的提高，創(chuàng)造了有利條件。

2、注意不斷強(qiáng)化教師的社會(huì)責(zé)任感和使命感。今年3月7日，學(xué)校專門組織教師認(rèn)真觀看了唐山市十佳道德模范頒獎(jiǎng)典禮，廣大教師深受感動(dòng)，關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

3、針對(duì)不同的情況開展工作。

班主任工作責(zé)任重大，與學(xué)生的思想教育關(guān)系密切，因此，學(xué)校始終高度重視這一工作。在教師考核、班級(jí)評(píng)比及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中格外給以關(guān)注，有效地調(diào)動(dòng)了廣大班主任教師的積極性。

廣大婦女教師負(fù)擔(dān)重，壓力大，學(xué)校利用“三·八國(guó)際婦女節(jié)”召開了座談會(huì)、開展了單項(xiàng)體育賽等活動(dòng)，活躍了她們的生活，激發(fā)了她們的工作熱情。

平時(shí)對(duì)各科任教師的工作，既重結(jié)果，更重過程，在各種制度的制定和量化等方面，為廣大教師減壓。使他們更加關(guān)注學(xué)生的人格成長(zhǎng)和良好的道德習(xí)慣的培養(yǎng)，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，健康發(fā)展。

現(xiàn)在，教師之間相互合作的情景隨處可見，團(tuán)隊(duì)意識(shí)已成共識(shí)。

高學(xué)華、范秀芝、孟令百、張金秋、張靜國(guó)等幾位教師認(rèn)真組織學(xué)生讀《在歷史的選擇》，寫征文、進(jìn)行手抄報(bào)設(shè)計(jì)、演講比賽，分別獲縣局等次不同的輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

4、日常教學(xué)注意滲透思想教育。如通過組織教學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí);語文通過教材的教學(xué)，進(jìn)行孝敬父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育;數(shù)學(xué)課進(jìn)行縝密的科學(xué)探究方面的教育等。

三、通過常規(guī)管理和生動(dòng)活潑的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操。

1、常規(guī)教育常抓不懈。

學(xué)校將學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)放在重要位置。平時(shí)，注意組織學(xué)生學(xué)習(xí)、落實(shí)《規(guī)范》《守則》。注意通過日常生活使學(xué)生形成良好的自我管理能力、和諧的人際關(guān)系和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志。在日常的宿舍管理、班級(jí)管理、升旗儀式及用餐中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。

2、組織多項(xiàng)活動(dòng)，搭建學(xué)生教育的平臺(tái)。

首先，通過參加縣局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國(guó)的思想感情。

讀《歷史的選擇》征文、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、演講比賽活動(dòng)，順次展開。其中，在上報(bào)的作品中，陸勁紅同學(xué)的手抄報(bào)設(shè)計(jì)獲縣一等獎(jiǎng);梁秀鳳同學(xué)的手抄報(bào)設(shè)計(jì)，聶秋影、呂智雅同學(xué)的征文各獲縣二等獎(jiǎng)。陸晨艷同學(xué)參加縣演講賽獲三等獎(jiǎng)。

“知天下，報(bào)家國(guó)”時(shí)事政治競(jìng)賽，同學(xué)們踴躍參加。其中，陸晨艷、齊亮、史艷春三位同學(xué)分別獲縣一、二、三等獎(jiǎng)。

結(jié)合慶祝建黨90周年的系列活動(dòng)“唱紅歌，跟黨走，頌祖國(guó)”歌詠比賽、書法繪畫等活動(dòng)，使廣大同學(xué)受到了良好的熏陶。其中參加縣紅色征文的宗可心、董雅靜、劉曉娜同學(xué)獲二等獎(jiǎng)、鞏禹璇同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

縣關(guān)工委組織的“我是90后”的讀書活動(dòng)，8名參賽選手全部獲獎(jiǎng)。

其次，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)也波波相聯(lián)。

文明禮儀教育常抓不懈，尤其是縣局組織的由邱海霞老師主講的文明禮儀講座，對(duì)廣大同學(xué)教益頗深，反響強(qiáng)烈。在寫征文、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，表現(xiàn)踴躍。

暑假后學(xué)期初，我們組織學(xué)生觀看了鄒越的《讓世界充滿愛》的演講，又收看了中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一天》，用真情感染學(xué)生，很多同學(xué)在觀看時(shí)感動(dòng)得掉下了淚水。

清明節(jié)，學(xué)校專門安排了文明祭掃和緬懷革命先烈從我做起的活動(dòng)，搜集先烈的英雄壯舉材料，表達(dá)自己的心聲，對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行熱愛黨、熱愛祖國(guó)、振興中華的教育。廣大同學(xué)感觸很深。還開展了傳承傳統(tǒng)文化，學(xué)《弟子規(guī)》做文明學(xué)生的活動(dòng)。

四、大膽改革圖書管理，實(shí)行開架閱讀，并注意閱讀與思、行的結(jié)合，用書香培育學(xué)生的美好人生。

本學(xué)期，學(xué)校大膽改革圖書管理辦法，每位同學(xué)根據(jù)自己的需求、愛好，從圖書室選取20——30本圖書，移至本班書架。圖書的管理、閱讀、登記由班級(jí)負(fù)責(zé)。除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一閱讀時(shí)間外，學(xué)生可利用早、午飯后及其他課余時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行閱讀。甚至可以假期帶到家中讀。學(xué)生三兩分鐘內(nèi)，可以隨手閱讀，在教室、在書架前，也可隨時(shí)翻看。

大規(guī)模的閱讀，圖書難免損壞，為保障圖書的數(shù)量，學(xué)校除一年添置一定數(shù)量的圖書外，還號(hào)召?gòu)V大同學(xué)捐閱圖書。即：每學(xué)期每人購(gòu)買一兩本圖書，在自己熟讀后，寫出心得和推薦意見，然后交流閱讀。到九年級(jí)畢業(yè)時(shí)，可捐贈(zèng)學(xué)校，也可收回自用。這樣，即激勵(lì)了學(xué)生本身認(rèn)真讀書、思考，又?jǐn)U大了書源。更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的高尚情操。

我們?cè)诮M織學(xué)生讀書時(shí)，注意將讀和思結(jié)合，要求學(xué)生讀后要寫出讀書心得，放置文化墻的專欄中，進(jìn)行交流。可以帶著疑問閱讀，解惑人生;可以圍繞學(xué)習(xí)新的知識(shí)閱讀，化“喂食”為“找食”。將讀書置于實(shí)實(shí)在在的思考之上，而非死讀書，做樣子。

還注意將讀書與動(dòng)手實(shí)踐、讀書與修身結(jié)合起來，我們注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，做到知行統(tǒng)一。小刊物《遠(yuǎn)航》，從內(nèi)容確定、編寫、到稿件的打印，全部由學(xué)生自己進(jìn)行。有效鍛練了動(dòng)腦、動(dòng)手和相互合作的能力，增強(qiáng)了讀書的效果。另外，在學(xué)校自行組織的大型測(cè)練中，我們專門設(shè)置了部分“誠(chéng)信考場(chǎng)”。即教師只負(fù)責(zé)試卷的收發(fā)和技術(shù)性的解答?？紙?chǎng)內(nèi)同學(xué)之間相互監(jiān)督。從而培養(yǎng)學(xué)生的“誠(chéng)信”“求真”的美好品格。

圖書管理模式的改變，還學(xué)生以讀書的自由，形成了人人參與管理，班級(jí)自行安排、學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)的新模式。同時(shí)，在開架的閱讀中，也培養(yǎng)了自我管理的習(xí)慣和能力，提升了道德水平?，F(xiàn)在進(jìn)入我校的教學(xué)區(qū)，圖書整潔，擺放有序;激勵(lì)性的語言，引人深思;讀后感，雖語言平凡，但能看到他們樸實(shí)內(nèi)心的真實(shí)的思考，而且，偶有給人啟迪的火花。一方面開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。另一方面，拓展了教育資源，為學(xué)生提供了感悟人生的條件，增加了積極進(jìn)取的動(dòng)力。

五、組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，努力構(gòu)建家校合一的教育局面。

本學(xué)期，學(xué)校專門組織了家長(zhǎng)開放日的系列活動(dòng)。開放日中，各位家長(zhǎng)參觀學(xué)生宿舍的管理情況、學(xué)生的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境;還邀請(qǐng)國(guó)家關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心的包貴芝教授來校舉辦了“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”的專場(chǎng)報(bào)告會(huì)，包教授生動(dòng)、深刻的報(bào)告，給了家長(zhǎng)們的家庭教育以實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)。另外，還組織了家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流。真誠(chéng)、坦露的交流，使很多家長(zhǎng)、學(xué)生流下了激動(dòng)的淚水。

另外，平時(shí)班主任和各科任教師還注意加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，努力形成家校合一的教育局面。

六、安全法制教育、心理健康教育常抓不懈。

安全法制教育、心理健康教育事關(guān)重大，與各個(gè)家庭的幸福和發(fā)展息息相關(guān)。因此，學(xué)校高度重視。

今年開學(xué)初，學(xué)校即組織了法制、安全報(bào)告會(huì)和相關(guān)知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)。強(qiáng)化安全法制觀念，普及相關(guān)知識(shí)。

另外，學(xué)校還專門組織了緊急情況下的逃生演練，使學(xué)生自我保護(hù)、逃生的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

平時(shí)，還針對(duì)不同的季節(jié)、節(jié)假日、學(xué)生的特定情況進(jìn)行安全法制方面的專項(xiàng)教育。

學(xué)校根據(jù)上級(jí)的要求，專門配備了兼職的心理輔導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)。

學(xué)校對(duì)心理輔導(dǎo)教師還專門派出培訓(xùn)。原我校教師張立會(huì)在學(xué)習(xí)中非常認(rèn)真，被縣教育局評(píng)為“心理健康教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”。

七、創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍和條件，使學(xué)生在潛移默化中快樂地成長(zhǎng)。

1、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)氛圍。學(xué)校和各班平時(shí)充分利用板報(bào)、櫥窗等進(jìn)行愛黨、愛國(guó)、愛校等方面的宣傳教育，櫥窗內(nèi)好多的照片、文章反映的人和事就在自己的身邊，從而弘揚(yáng)了先進(jìn)，激勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚。還利用班校會(huì)、升旗儀式等讓他們感悟人生的真諦，樹立振興中華、為人類做貢獻(xiàn)的志向。

2、組織多項(xiàng)文體活動(dòng)，幫助他們樹立集體主義意識(shí)和勇于上進(jìn)的健康情趣。

根據(jù)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校規(guī)定每天的下午第二節(jié)課后又增加一個(gè)大課間，組織讀書、體育訓(xùn)練、跳繩、踢毽子、棋類、音美等活動(dòng)。

學(xué)校還多次組織了趣味體育比賽、單項(xiàng)藍(lán)球賽、唱紅歌大賽等。通過一系列的活動(dòng)，活躍了廣大同學(xué)的校園生活，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了身心健康。

3、改進(jìn)伙食管理，在日常的用餐中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

今年在原來變排隊(duì)打飯為自主用餐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大了伙食的管理力度。對(duì)食品衛(wèi)生要求更加嚴(yán)格。

為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和摒棄浪費(fèi)的不良做法，本學(xué)期建立了講衛(wèi)生、除陋習(xí)的評(píng)比活動(dòng)。對(duì)于用餐情況，分班評(píng)比。有效地促進(jìn)了廣大同學(xué)講究衛(wèi)生、鄙視浪費(fèi)的自覺性，收到了很好的效果。

4、加大資金投入，校園的育人環(huán)境得到了很大的改善。

為改善育人環(huán)境，學(xué)校多方自籌資金和爭(zhēng)取上級(jí)支持，做了大量工作。修建了集勞動(dòng)實(shí)踐、人文教育、小憩欣賞于一身的景觀工程一處?，F(xiàn)代化的班班通工程現(xiàn)也已投入使用;新購(gòu)置的兩個(gè)不銹鋼櫥窗、暑假中安放的漢白玉雕像：騰飛，也為校園增添了新的文化氣象。對(duì)教學(xué)樓內(nèi)外、圍墻等也進(jìn)行了全面的粉刷;教學(xué)區(qū)重新布置了文化墻。所有這些，大大濃化了文化氛圍，改善了育人環(huán)境，方便了師生的生活。對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了階段性的推動(dòng)作用。

一年的德育工作，振奮了師生的精神，學(xué)生的思想道德水平有了很大的提升。一個(gè)上進(jìn)、樂學(xué)、爭(zhēng)優(yōu)的局面已經(jīng)形成。

一年來的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校德育工作順利開展的關(guān)鍵。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)一致，相互配合，始終將德育工作放在首位，以德治校的理念貫穿始終。確保了各項(xiàng)德育工作的順利進(jìn)行。

二、我校堅(jiān)持開創(chuàng)性地展開各項(xiàng)工作，勇于創(chuàng)新，始終保持著一種昂揚(yáng)向上的激情，各項(xiàng)工作決心堅(jiān)定、行動(dòng)迅速、產(chǎn)生了良好的效果。我校圖書閱讀之所以能大規(guī)模地展開，正是開拓創(chuàng)新的結(jié)果。

三、大力倡導(dǎo)和諧、合作的精神，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，這是我校做好德育工作的重要原因。團(tuán)結(jié)就是力量，協(xié)作匯成大潮。無論組織什么活動(dòng)，學(xué)?？偸亲畲笙薅鹊匕l(fā)動(dòng)各方一齊行動(dòng)。在發(fā)揮個(gè)人作用的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體力量，努力創(chuàng)設(shè)1+12的局面。

四、學(xué)校始終堅(jiān)持德育貼近學(xué)生、貼近實(shí)際這一作法。在德育工作中，學(xué)校始終強(qiáng)調(diào)，各項(xiàng)活動(dòng)的組織要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，適合學(xué)生的實(shí)際，做到生活體現(xiàn)德育，教學(xué)滲透德育。思想政治工作蘊(yùn)含在學(xué)生生活的各方面，蘊(yùn)含在校園生活的整個(gè)過程。使學(xué)生在成功中成長(zhǎng)，在挫折中成熟，人格健全地成才。

五、德育工作要求真務(wù)實(shí)，精心組織，準(zhǔn)確把握。

在日常工作中，廣大教師既要求學(xué)生“做什么”，更注意幫助“怎樣做”。既對(duì)不足加以制止，更對(duì)主流給以肯定，給以鼓勵(lì)。各項(xiàng)活動(dòng)，既要求形式活躍，更要注重教育效果。

需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方：

首先，學(xué)校的德育工作要繼續(xù)堅(jiān)持大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取的原則。創(chuàng)新，因循守舊不行，畏難不行，要及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，放開手腳，貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，思路清晰。

其次，要使每一位教職工最大限度地投入到德育工作中來，讓育人工作運(yùn)行在各個(gè)角落。

再就是德育工作要常態(tài)化，重大問題，做在前，重點(diǎn)做。使德育工作始終煥發(fā)生機(jī)，充滿活力。

下學(xué)期的簡(jiǎn)要謀劃：

一、繼續(xù)保持強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)。使德育工作在堅(jiān)實(shí)的組織保障下有序運(yùn)行。

二、注意發(fā)動(dòng)全校上下共同搞好德育工作，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生實(shí)際、與各方有機(jī)融合、齊頭并進(jìn)的新局面。

三、不斷創(chuàng)建師生喜聞樂見的德育平臺(tái)。使學(xué)生在石臼窩鎮(zhèn)中學(xué)的三年生活，成為健康上進(jìn)、快樂成長(zhǎng)、浸染書香的三年，為他們的終生發(fā)展提供健康有力的人生動(dòng)力。

四、繼續(xù)加大投入力度，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使他們感到黨的溫暖、國(guó)家的期望，立志將來做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，一年來，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校上下的一致努力，我校的德育工作取得了很好的效果。我們決心再接再厲，爭(zhēng)取明年?duì)巹?chuàng)更好的成績(jī)。

小學(xué)德育工作的總結(jié)與反思篇八

進(jìn)一步貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞市教育重點(diǎn)和學(xué)校，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效?，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立健全了校、室、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，明確規(guī)定各級(jí)的德育管理職責(zé)。成立了由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長(zhǎng)組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到基層的班級(jí)，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。與此同時(shí)，我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

播種行為，可以收獲習(xí)慣；收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格；養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

（二）形式多樣，強(qiáng)化訓(xùn)練。

行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動(dòng)后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。

1、加強(qiáng)宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報(bào)、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國(guó)旗下講話、早會(huì)課、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正義感，激勵(lì)了了上進(jìn)心。

2、常規(guī)教育，明確是非?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動(dòng)啟動(dòng)之后，我校經(jīng)常性地利用集隊(duì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會(huì)公德”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時(shí)，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動(dòng)，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動(dòng)中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí)。

3、細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動(dòng)中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動(dòng)。如：開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)果實(shí)”、“做好學(xué)習(xí)主人”等活動(dòng)，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動(dòng)開展以來，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。

5、加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為。通過加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。

“教”，既指社會(huì)道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡(jiǎn)樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實(shí)現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗(yàn)樂趣和感受審美中得到陶冶。本學(xué)期，我校重視活動(dòng)的'開展，使德育在活動(dòng)中得到落實(shí)。