報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

小學教研員述職報告篇一

一學期來，教務處在學校校長室的正確領導下，用心貫徹黨的教育方針，以“三個代表”重要思想為指導，努力優(yōu)化教育教學管理，切實加強了師資隊伍建設，用心推進課程改革、特色建設，有效提高了教學效率和質量。

（一）創(chuàng)新校本研究資料，促進教師專業(yè)成長

校本研究，它包含了校本課程、校本教研、校本培訓、校本管理等多方面的資料。在課程改革的這天，校本研究已成為了學校提升辦學質量，促進教師專業(yè)成長的有效途徑。同樣，我們學校也在校本研究上做了一些工作。

1、結合學校辦學特色，努力研發(fā)校本課程

學校作為吳江市藝術學科基地，藝術教學當之無愧的成為了學校的一大特色。本學期，我們藝術組的老師編制了音樂家的故事系列教本，擴展了學生的知識面，熏陶學生的藝術素養(yǎng)。

另外，雙語教學也是我們學校的一大特色，我們雙語組的老師在平日的摸索與研究中，漸漸完善了以往已有的一些雙語教材，使學校雙語教本資料越來越豐富，數(shù)學、科學、體育、藝術等學科都能有所涉及。

除此之外，我們根據學生的年齡特點，對已有的心理教本進行了歸類整理，構成了較為系統(tǒng)的心理校本教材。

2、創(chuàng)新校本教研模式，提高研究的實效性

學科教研組、備課組是校本教研最基本的組織，加強教研組的建設成為了校本教研的一個重要途徑。開學之初，我們就提出各教研組要用心開發(fā)教研活動的新載體，利用多樣的教研方式，如參與式教研、案例式教研、比較式教研、網絡式教研等多種方式來提高教研活動的實效性。

學期中，各教研組以“課堂觀察”為切入點，組織教師開展評議活動。聽課前，組內教師先共同制定出所要研究的主要任務，然后有方向的進入課堂進行聽課，課后，教師們坐在一齊進行評議。此時的評議，不再向以往那樣面面俱到，而是緊緊扣住一個小問題展開。被評點的老師在大家的提示中，再現(xiàn)了課堂教學的過程，往往會對自己不經意中流露出的話語而感到好笑。對執(zhí)教老師而言，這樣的點評更有針對性與實效性。對點評者而言，這樣的過程開始可能會有不適應，但是漸漸地，老師們感到這樣的觀察所帶來的樂趣與實效。

當然，本學期學校教學的重點放在了校*優(yōu)質課的評比上。期初，我們就制定了詳盡的活動方案，在為時2個月的活動中，我們做到了凡是貼合條件的教師人人參與，在同課題的研討中，老師們教材解讀的潛力得到了進一步的提高，課堂教學的調控潛力得到了進一步的提升，教學反思的潛力得到了進一步的加強。

3、改變校本培訓方式，促進師資隊伍建設

一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。因此，本學期，我們透過多樣的校本培訓方式，為教師的成長搭建平臺。

學校在沿用“走出去、請進來、蹲下去”等方式的同時，本學期結合學校課題的研究：教師博客促進教師專業(yè)發(fā)展，對全體教師進行了網絡bolog應用技術的指導，用心倡導教師們在校園網上建立個人bolog，及時書寫自己的教學、教育心得。透過網絡這一現(xiàn)代交流方式提升個人專業(yè)素養(yǎng)。在一學期的實踐中，我們學校有四位老師的個人bolog在吳江市的個人bolog評比中榜上有名。

對青年教師而言，學校采取“師徒結對”的方式來幫忙青年教師盡快成長。對骨干教師而言，學校更是高度重視，搭建平臺幫忙成長。凡是有外出學習的機會，首先思考的就是學校的骨干教師；凡是有評比的機會，第一想到的還是我們的骨干教師。當然，作為學校的骨干，他也務必履行必須的義務，如進行公開教學，發(fā)表必須數(shù)量的論文等，在學期結束理解學校的考核。一學期來，學校骨干教師的隊伍不斷壯大，3人被評為了吳江市學科帶頭人，20余人被命名為吳江市教學（教科）能手、教壇新秀。

4、規(guī)范校本管理，促進教學質量的提升

講求“規(guī)范”，是辦好任何一件事的最基本的原則。同樣在學校管理上，也就應做到規(guī)范。

在課程實施狀況的落實上，我們采取了校行政日查與不定期抽查相結合的制度，及時了解老師們專課專用的狀況。

在教研組建設上，我們緊扣“規(guī)范”二字，不僅僅使每次活動有時間、地點、人員的保障，更能做到有目的、有要求、有效率。在每月“六認真”檢查中，行政領導與組長共同參與檢查，認真記載檢查資料，發(fā)現(xiàn)亮點，指出問題，給出等第。之后，及時與老師進行交流，請老師們在匯總表上簽字。在學校教師會上，教務處又能對全校檢查狀況進行必要的總結，讓老師們有方向可尋，有目標可找，不斷調整自己的教學行為。

同樣，在教學質量的檢測與考核上，我們同樣尋求著規(guī)范。本學期，我們對六年級的語文、數(shù)學、英語教學進行了專項視導，不僅僅對每位任課教師進行了隨堂聽課，更大面積的抽查了學生的學習成績。當然，我們的檢查并不僅僅僅停留于此，在檢查之后，我們及時召開任課教師會議，反饋問題，尋找對策。對于學習困難生，我們仍采用跟蹤調查的方式給予繼續(xù)關注。

正是因為有了規(guī)范的教學管理，我們的教學質量在穩(wěn)步上升。在本學期全市五年級綜合素質抽查中，我校的合格率及優(yōu)秀率均高于全市平均水平。

（二）深入貫徹“課改”精神，全面提高學生素養(yǎng)

五年來，課程改革的理念已經深入了我們每位教師的心田，老師們透過各種途徑，認真學習、用心參加各級各類的培訓和研討活動，進一步確立了對新課程標準、新大綱、新教材的正確認識，同時在教學實施、評價方法等方面進行用心有效的探索。

隨著課改工作的不斷深入，課程改革的重點也漸漸轉入了對綜合實踐活動的研究上。本學期，我們在三、四、五年級分別成立了綜合實踐活動課程教研組，有專人負責牽頭，每個年級結合學生自身年齡特點及學校特色制定出本年級的研究課題，透過學習、研討、展示等多種形式進行多樣的教研活動。在片級綜合實踐展示上，樊靜、李英、楊麗華老師各自根據本年級研究課題上了三堂研討課：《水果與生活》、《春節(jié)與圣誕》、《生活中的垃圾》受到了聽課老師的一致好評。綜合實踐活動的實施培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識、探究潛力和合作精神。

當然，學生素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅僅僅表此刻綜合實踐活動的研究上，還能夠透過各個教研組所開展的各種小型、多樣的競賽來促使學生潛力的鍛煉。本學期，我們強化了寫字常規(guī)的訓練，在二年級開展了整班寫字比賽。數(shù)學學科方面，我們重視口算潛力的培養(yǎng)，在四年級中進行了口算潛力測試。在英語學科上，我們進行了學生英語講故事比賽、小報競賽、小品表演等活動，培養(yǎng)了孩子英語學習的興趣，提高了學生的英語素養(yǎng)。同樣，在技能學科方面，我們進行了計算機錄入比賽、航模競賽、機器人比賽、校園群眾舞比賽等活動全面提高了學生各個方面的素養(yǎng)。

成績的取得是大家共同努力的結果，但是在教學實踐中，我們還存在著必須的不足，離學校提出的“努力把學校打造成為內涵發(fā)展、均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的省級名?！边€有必須的距離。在新的一學期中，我們將繼續(xù)揚長避短，不斷開拓，務實創(chuàng)新，為全面提高我校的教學質量而不懈努力。

小學教研員述職報告篇二

本學期，我們科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新潛力和實踐潛力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐潛力，本教研組在本學期也開展了有好處的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

1教研活動以點帶面，能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，科學教研組用心組織教研活動，10月分科學教研組長上示范課，科學組所有教師交流學習。由科學教學經驗豐富的骨干教師張光榮精彩點評，全體教師共同努力，探究更新更好地教學法。11月份由我參加了大理州第一屆科學課說課教學競賽現(xiàn)場觀摩。能暢談學習體會與經驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一齊研究，使她們也一樣在業(yè)務上共同進步。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)

“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。。期末，我們各位科學教師又聚一齊相互交流自己本學期的點滴體會。透過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學課資料而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分資料甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。

4、用心開展聽、評課活動，提高教學水平

一學期來，本組教師精誠團結，互相幫忙，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，上學期組織了4節(jié)觀摩課，下學期跟華嚴社區(qū)完小聯(lián)誼活動，組織了三節(jié)觀摩課。透過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步構成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課潛力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而到達使我組所有科學教師共同成長的目的。

5、反思與改善

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。上述的點點滴滴，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，應對新的世紀，應對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是這天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。教科學難，教好科學更難，但我們科學組的每個教師不喂艱難險阻，用心進取。本次期末考取得了較好的成績，尤其是四年級的科學成績搖搖，張蓉老師以94.6分得平均分居全縣之首。這是我們的驕傲，同時也是我們追求的目標。

小學教研員述職報告篇三

本學期，在上級教育主管部門和行政部門的指導下，我們以黨的__大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標實施素質教育，貫徹落實縣委縣府和教育局對教育工作的總體要求，全面推進基礎教育課程改革和20__版課程標準的實施，以培養(yǎng)學生的良好習慣入手開展我校的教育教學工作，進一步規(guī)范學校教學常規(guī)管理，促進學校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，努力實現(xiàn)教育教學水平的新突破，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。

一、主要措施

(一)抓好行政班子建設

一間學校的行政班子在學校里就應是一支團結務實、懂業(yè)務、會管理的堅強的核心隊伍。一年來，在中心小學的班子帶領下，各校校長帶頭學理論，帶頭鉆研教材，投身教研，校長、主任分別帶領課題研究團隊進行《提高學生的計算潛力》、《改變英語課堂教學中的評價體系》、《小學語文學習型課堂互動交流的有效性研究》等小專題研究，還申報了市級的課題《農村地區(qū)、薄弱學校校本教研和教師專業(yè)發(fā)展研究》并開始進行探索，一年來中心小學業(yè)務員、各科教研組長、各處室的正副主任、課題組成員、村小校長甚至前任校長均帶頭上好面向全鎮(zhèn)或與兄弟學校交流的研討課。透過行政班子以身作則進行課改，增強領導班子的整體功能，構成了一個堅強有力的領導核心。

(二)抓好教師隊伍建設

1、加強理論的學習，提高思想的認識。根據上級的有關精神，結合開展“學風、教風、考風”教育活動，透過召開動員大會，分析我校師德現(xiàn)狀，剖析存在問題，強調開展活動的緊迫性與重要性，促使全體教師高度重視并用心參與到活動中來?！耙o學生一杯水，教師要是源頭活水”，教師用心參與全民讀書的主題教育活動，堅持全校教師和行政人員、村小校長每個月讀一本書，寫好閱讀記錄，一個月后交流閱讀心得。以師德、師風建設和提高業(yè)務水平作為重點，不斷提高教師的師德水平，使全體教師理解“愛學生”的真正含意就是以學生為中心，把學生的發(fā)展看得高于一切。從而構成學生第一、學校第一、工作第一的文化氛圍。嚴格規(guī)范考試要求，考試前一天召開巡考員會議，全鎮(zhèn)教師交叉監(jiān)考、統(tǒng)一集中到中心組進行流水評卷，落實監(jiān)考過程、出題、印刷、評卷、錄入成績等每一個環(huán)節(jié)的問責制，凡出問題如計算成績錯誤等均要通報全鎮(zhèn)并在教師績效“工作認真負責”欄內相對應扣分，從而端正了考風，使教師的教和學生的學均有公平、公正的評價。

2、透過開展校本教研提高教師的業(yè)務水平。一年來，我們堅持每個學期上半學期由業(yè)務員、中心校的骨干教師上“同課異構”教研課，下半旗在村小分片進行。全鎮(zhèn)113位教師每人要求上一節(jié)個人水平的匯報課，由中心組的校長和業(yè)務員帶頭上課、評課。這樣，促進教師認真?zhèn)湔n和反思，改善教學方法，提高課堂教學質量。全鎮(zhèn)教師均參加省、市、縣級的20__版新課標、新教材培訓2-4次。

培訓活動;(12)余、岑參加“__縣校長培訓班”的學習;(13)張副局長邀請廣東省第二師范的閆__教授到我校進行指導;此外，組織多批的教師參加縣和兄弟學校舉辦的各種教研活動，取得比較好的效果，我鎮(zhèn)教師，尤其是一些年輕教師，透過教研活動，業(yè)務水平提高很快，不但增長見識，而且增強自信心，實現(xiàn)教師隊伍整體素質的穩(wěn)步提升，從而激發(fā)學校的辦學活力。

4、狠抓常規(guī)管理，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。業(yè)務組與中心小學的各教研組長配合做好教學的落實和督查，每周下鄉(xiāng)四天督查工作。同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學狀況的抽查驗收。

(1)教學工作力求實效

全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”作為我校強化教學中心意識、搞好校本教研、提升各科教學質量的重大舉措，并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

(2)學校將對教學常規(guī)的落實狀況進行不少于三次定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估，有關結果與教師、校長的績效掛鉤。改善對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見，督促有關教師及時改善教學。

(3)落實了聽課制度和實行推門聽課制度，加強教師間的學習交流。中心小學業(yè)務員每人每個學期隨堂聽課不得少于30節(jié)，行政領導聽課不得少于15節(jié)，教研組長、級長、科長聽課不得少于20節(jié)，中心校教師、村小負責人不得少于10節(jié)，村小教師不得少于5節(jié)(到兄弟學校聽課匯報不得少于2節(jié))。

(4)按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程，中心小學與本鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”聯(lián)合，開設了豐富多彩的選修課程和綜合實踐活動等課程，進一步減輕學生過重課業(yè)負擔，以實際行動實施素質教育。

(三)學生隊伍建設

以教學成績來說，我們在全縣的排行是靠后的，但我們認為：學校、教師的工作之首是學生的思想品德教育，使學生學會做人、學會做事，甚至先學會做學生。所以，我校的奮斗目標是德育先行，踐行“教育就是培養(yǎng)良好習慣”的學校辦學理念，從“重德、博學、務實、創(chuàng)新”。

1)每學期第一周均召開學習、履行《平臺中心小學一日常規(guī)》主題校會、主題班會，班班把常規(guī)上墻，讓教師的教有準則和方向，讓學生的學和行為有規(guī)可循。

2)繼續(xù)搞好樓梯文化，在三幢教學樓的樓梯級之間按學生年級貼上數(shù)學公式、英語單詞、短語或古詩文，樓梯的墻壁宣傳欄、學生作品展示欄定期更新，營造出文化和學習的氛圍。

3)堅持開展我校的大課間和體育鍛煉一小時活動：在教師的帶領下，同學們做早操后齊跳群眾舞，然后分班進行籃球、跳繩、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等體育活動;下午放學后半小時校內自由體育鍛煉時間，教師和學生一齊選取自己喜歡的項目進行運動鍛煉，校園出現(xiàn)了生氣和活力。

4)我們繼續(xù)推廣在校園內使用普通話交流，今學期普通話的使用率到達80%以上，透過普通話的開展來提高我校學生和老師的語文素養(yǎng)。我們此刻走到校園里，學生都能用普通話進行交流。

5)我們在師生中開展了鋼筆字訓練，讓教師和學生都明白校園是教書育人的地方，周二、周四的中午1：45-2：00，全體教師和學生在輕音樂的悠揚樂聲中進行寫字訓練，每星期進行學生的寫字作品評比，每月進行教師作品評比，選出優(yōu)秀作品進行展示。

9)繼續(xù)開展我鎮(zhèn)特色的讀書活動，周一、周三、周五的中午1：45-2：00為全體教師和學生的統(tǒng)一閱讀時間，透過讀書、寫片斷、寫優(yōu)美詞句、寫讀書心得等，提高行政、教師和學生的潛力。我校舉行“讀書節(jié)”了等一系列活動，并申報成為“廣東省書香校園”。

10)舉辦豐富多彩的活動，如語文的六年級學生現(xiàn)場作文比賽、三年級的英語書法比賽、四年級講故事比賽、安全漫畫比賽、“說春天”主題手抄報比賽……透過各種活動使得學生對學習、對學校、對教師甚至對同學有了不一樣的認識，學會了欣賞自己的優(yōu)點，欣賞同學的長處，和諧共處，愉快學習，到達活動育人的目的。

一年來，全鎮(zhèn)學生操行評定合格率達100%，優(yōu)良率達80%，學生違法率持續(xù)為0。

二、主要成績

1、學校被評為20__年廣東省“書香嶺南”全民讀書活動“書香校園”，

林校長被評為廣東省20__年萬千少年快樂閱讀閱讀校長，梁__老師被評為廣東省20__年萬千少年快樂閱讀閱讀之師，莫__同學被評為廣東省20__年萬千少年快樂閱讀閱讀之星，謝__同學被評為廣東省20__年萬千少年快樂閱讀百佳閱讀之星。

2、林被評為“廣東省山村優(yōu)秀教師”。

3、9月，我校選出的9幅學生書法作品參加縣20__年小學生書寫大賽，獲得縣一等獎4個、二等獎4個，獲得云浮市一等獎5個、二等獎2個，謝__老師被評為縣、市兩級的優(yōu)秀指導教師。

4、2名學生參加“六一”前舉行的縣中小學生書畫比賽，分別獲小學美術組二等獎和小學書法組一等獎。

5、在5月份舉行的“__縣小學生文藝展演”中，我校文藝隊獲得“一等獎”，兩位指導教師獲得“優(yōu)秀輔導員獎”。

6、在十月到十二月份舉行的“__縣20__年中小學教師學生運動會”比賽中我校體育隊獲小學組乒乓球群眾總分“第八名”、毽球群眾第五名、教師“一分鐘跳繩”群眾第四名。

7、鐘__老師指導中心校學生莫__同學的作文《小熙牌“香水”》20__年11月發(fā)表在雜志《課堂內外創(chuàng)新作文(小學版)》第458期。

8、余被評為郁南縣“最美教師”。

9、學校被評為縣教育局教育信息報送工作先進單位，馮被評為縣教育局教育信息報送工作先進個人。

10、馮__20__年6月論文《學生結組奪旗模式----山區(qū)小學語文課堂互動交流的催化劑》獲得市一等獎、溫__20__年12月教學軟件《班主任工作助手》獲得廣東省計算機教育軟件評審活動三等獎、何課例《尊嚴》獲得廣東省“信息技術與小學語文教學整合優(yōu)秀課例評選活動”三等獎、溫勁研教學課件《尊嚴》獲得廣東省“信息技術與小學語文教學整合優(yōu)秀課例評選活動”三等獎，孔《引探教學的深化需要創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》獲得市三等獎，謝云浮市第三屆教職工書畫攝影作品大賽獲書法類三等獎。

11、11月劉參加縣第十一屆“育人杯”課堂教學競賽獲得二等獎。

12、杜__20__年4月參加__縣“新教師課堂教學競賽”獲得二等獎。

13、教師參加20__年__縣中小學教育科研成果評選，江等5位教師獲得二等獎，1位教師獲得三等獎。

14、在縣教研室調研抽測中，__小學謝__老師任教的三年級語文平均分排在縣第五名。

15、在六年級畢業(yè)檢測中，有39個同學進入縣前1600名，個性是城等三位同學進入縣前100名，十二位同學進入縣前300名，彌補了我校前幾年六年級學生在該領域的遺憾。

三、存在問題及努力方向

1、平臺小學教學點共13個，麻雀學校多并分布廣，教師老齡化現(xiàn)象，教研水平和業(yè)務潛力不高，教師身兼數(shù)科、數(shù)班教學的現(xiàn)象比較普遍，平村、新寨的教師一人得上兩個年級的所有科目，人少的學校普遍缺乏教研的氛圍和人力、物力、財力。

2、學科教師搭配不合理、不科學，例如英語科的教師基本都是轉崗的，英語教學還是蒼白的一片，到了高年級上中心校就讀的學生，英語是最差的，從而拉下了成績。

四、下期的工作思路：

教育就是培養(yǎng)學生的良好習慣，我們繼續(xù)堅持全力以“禮儀和良好習慣”的養(yǎng)成教育為主線貫穿全校的教育工作，例如：懂友愛、孝順、熱情接待客人、如何問候他人等禮儀，發(fā)言習慣、上課習慣、聽課習慣、作業(yè)習慣、復習習慣等習慣的養(yǎng)成教育。構成自己的辦學特色，把平小的德育氛圍和教學氛圍再提升一個檔次。

在上級行政部門的領導下，各位鄉(xiāng)親的支持下，我們務實創(chuàng)新的行政班子的努力下，全鎮(zhèn)教師的同心協(xié)力下，我們定能發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，努力開創(chuàng)平臺教育的完美明天。

小學教研員述職報告篇四

緊張而又充實的一學期工作已經結束，現(xiàn)將本學期所做的工作向大家做一下匯報，望批評指正。

一、安全工作

3月31日，我校進行了第十九個全國中小學生安全教育日啟動儀式，并進行了安全教育課、安全教育主題班會、安全應急疏散演練、辦安全黑板報等豐富多彩的安全教育活動，根據伊濱區(qū)校園收繳管制刀具專項整治活動的通知精神。

從4月10日至4月15日在全校開展了管制刀具的排查活動;4月21日下午對學校的校舍進行排查，并將隱患上報上級部門;從4月份起，每周將一周的師生因病缺勤追蹤情況和安全大生產情況進行總結上報。

5月12日起組織、培訓師生積極參加__年河南省安全知識網絡競賽活動;5月12日也是我國第六個“防災減災日”，主題是城鎮(zhèn)化與減災。我校圍繞主題，積極開展了豐富多彩的宣傳教育活動。突出了安全工作為學校工作的重中之重，形成了家庭、學校、社會合力，狠抓了學生安全防范，提高了學生安全自護自救能力;5月30日至6月9日通過防溺水安全教育課，在村里顯眼位置懸掛防溺水條幅、辦防溺水手抄報等多種途徑對學生進行防溺水教育。

在6月份根據伊濱區(qū)關于開展__年“安全生產月”活動的通知，6月11日師生集中觀看了安全生產警示教育片6月17日對學生進行了夏季安全教育，特別是突出防雷擊，防溺水教育，在6月16日當天，集中開展安全生產宣傳咨詢日活動，6月28日又進行了安全生產應急預案演練和緊急避險演練。當天和學生及學生家長簽訂暑假安全目標責任書，6月29日，根據要求，進行了6課時的安全教育課，重點突出防溺水、交通、消防、飲食衛(wèi)生等安全教育。通過本學起安全工作的扎實開展，師生的安全意識增強了，安全知識增加了，真正打造了和諧的平安的校園環(huán)境。

二、課改、師生讀書、大課間工作

1、課改

每年、每學期、每一天，我都在思考同一個問題：在_小學如何開展課改工作?不管行不行，我都會努力而艱難的前行，這是我始終不變的想法，從學期初，我校就制定了小組評價實施細則，并在各年級張貼小組評價表版面，要求各年級對學生的上課、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生、等進行小組捆綁式評價，通過評價，發(fā)現(xiàn)，學生的上課發(fā)言積極了，作業(yè)都能按時完成了，紀律、衛(wèi)生意識也增強了。并堅持在每周四組織全體教師學習24字教學模式操作手冊，1套班班通設備裝上后，我組織老師們進行觀摩課，老師們年齡都普遍偏大，我就第一個先上，教會了_老師制作ppt課件制作的基本技能，教會了_老師實物展臺的操作方法。經過老師們課改思想的變化，我發(fā)現(xiàn)_老師的四年級語文課，_老師的五年級語文課，都在積極嘗試著課改，這兩班學生自學能力和參與意識明顯提高，老師少講，學生多講，效果明顯，西五年級的語文成績本學期期末考試分別獲的第2、3名。因為師資力量薄弱，其他科目和年級未能有效落實課改，這也是我在課改工作上的難題。

2、師生讀書

本學期，我校充分利用_志愿者協(xié)會為我校捐贈的圖書，建立了圖書管理制度，并在教室里設立圖書角，做好圖書的借閱登記工作，規(guī)定每天上下午預備到上課這段時間是老師和學生共同讀書時間，要求全體老師以及3——6年級學生每天寫一篇讀書筆記，并實時進行檢查，通過本學期的讀書活動的開展，感覺變化最大的是學生，以前學生寫個作文，千篇一律基本都是抄來的或背來的，大部分學生都能寫出屬于自己的作文了，因為通過平時的讀書活動，學生開拓了視野，充實了自己的頭腦。

3、體育鍛煉

本學期由于后半學期天氣慢慢轉熱，所以沒有統(tǒng)一再進行跳繩活動，但是要求學生們在早上天氣還比較涼爽的時候，早上自己在家可以跳上10分鐘的跳繩，到校后，在大課間，天熱了，班主任組織學生在教室進行眼保健操，拍手操等緩解疲勞的運動。

4、其它工作

1)在中心校郭校長的關懷和支持下，學校爭取了_村三委的支持，在5月7日更換了銹跡斑斑、破破爛爛的校門，安上了新校門，消除了安全隱患。

誠然，在工作中，仍存在很多問題和不足，不過，我相信，一步一個腳印，只要踏踏實實走下去，多學習其他兄弟學校的好的做法，學校的各項工作會越來越好。

小學教研員述職報告篇五

一學期來，理科教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的理科教學質量做出了一定的貢獻。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”。“數(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表，每位教師每學年都在學校匯編論文一篇。

我組老師積極參加縣片際，校等各部門組織的教研活動，不光是校內的教研活動，每年還參加縣數(shù)學研討論及教材，教法輔導，還多次到兄弟校參加教學研究活動。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

針對我校學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。

為了掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能。

教研組的活動和工作促進了老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的理科教學質量。

小學教研員述職報告篇六

1、3月初用兩整天時間、分四片、進行了四場主題為“確立目標明方向，寧心聚力提質量”教學質量分析會，會上所有學校教學校長對本校教學質量進行了分析，部分一把校長和教學校長還進行了現(xiàn)場點評。

2、組織進行了寬城區(qū)小學“教學能手”評選系列——教學校長聽評課展示活動，期間，小學所有教學校長對現(xiàn)場展示課進行了評課。此次活動對教學領導隊伍進行了一次閱兵。

3、用持續(xù)3個月時間完成全區(qū)170余小學員額教師教學技能考核。內容包括筆試和教學技能面試。

4、組織進行了寬城區(qū)青年教師課堂教學“爭艷賽”，全區(qū)75名不同學科青年教師一展身手。一次次的賽課，一點一滴的積累，一步一步地成長，“爭艷賽”不僅僅是青年教師展示自我的教學平臺，更是相互學習、交流、借鑒、提升的事業(yè)舞臺。

5、長春市青年教師大賽分為小學語文、數(shù)學、英語、道德與法治(品生品社)、科學、書法，共計6個學科進行。所有學科教研員集中一周時間為參賽教師輔導專業(yè)知識并備課，經過筆試、做課兩個環(huán)節(jié)，我區(qū)12名教師分獲一二等獎。

6、分四周指導組織了四個教育發(fā)展共同體的集體備課展示活動。

小學教研員述職報告篇七

尊敬的領導：

我工作20年，就做了20年班主任，當了20年“孩兒王”。因為我教的班級班風正，學風濃，學生們活潑向上。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。

雖然我有糖尿病，應該愛護自己的身體，但我熱愛這花的事業(yè)，眷戀這三尺講臺，喜歡上課。課上，充分調動每個學生的積極性，開發(fā)每個學生的潛能，以情激情，以智慧開啟智慧，漸漸地形成了生動活潑的教學風格。語文課、班隊課、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎，品德課獲區(qū)三等獎。20_年，被授予區(qū)“教學骨干”。一枝獨秀不是春，我經常和年輕老師切磋教學藝術，取長補短，共同進步，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導教師”。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我喜歡教學雜志，了解所教學科的最新動態(tài)和科研信息。課后，及時寫下教學反思，積極參加學校的課題研究，認真撰寫論文，現(xiàn)在論文已經發(fā)表11篇，其中有3篇在省級雜志發(fā)表。各級獲獎論文共8篇，獲獎的教學設計共4篇，其中《水資源調查報告》獲全國二等獎。

為了提高自己的素質，適應教育形勢的發(fā)展，我曾參加多種培訓，如省班主任網絡班、區(qū)高級班主任研修班、市高級輔導員培訓班、時“心理輔導培訓班”。

我服從學校的安排，擔任低年級語文教研組長，每學期我?guī)ь^上課，按時開展教研組活動，鼓勵人人參與交流，研討，讓每位老師獲得發(fā)展。為此，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”。

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小學教研員述職報告篇八

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，所以我們組常常不定時的坐在一起進行研討，針對教學中新的收獲，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來，讓問題細節(jié)化。另外，組內老師抓住學習、聽課的機會向其他組的教師學習，為共享教學成功經驗，聽完課會結合聽課具體環(huán)節(jié)、教法、學法在組內談體會，使老師們了解其他組教師的課堂變化，同時也反思自己的教學，進一步引領了自己的課堂教學行為。

1、規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。

加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課“深”。努力提高課堂教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思。作業(yè)設計“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改“細”，規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。因材施教，經常分析學生，捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間分層指導，使每個學生都得到了充分發(fā)展。

2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習慣的`養(yǎng)成，采取了切實的措施經常抓，反復抓，為學生的發(fā)展打下了良好的基礎。

扎實開展富有特色的校本教研，是促進教師專業(yè)成長，提高教師教學水平和科研能力的有效途徑，也是我們組教學特色的充分體現(xiàn)。本學期，我們語文教研組開展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動，在平時教學工作中加以實踐，反思、總結。真正做到了教研常態(tài)化，實效化，形成了扎實的教研活動。

為了展示積累和運用語言的效果，我們開展了豐富多彩的語文活動，如朗誦比賽，并選出比較優(yōu)秀的參加了小學部的詩歌朗誦會。

本學期，我們教研組中，孫燕彩撰寫的論文《淺談小學語文低年級語文識字教學》獲省論文評比二等獎。華曉慶老師撰寫的論文《淺談識字教學》獲省論文評比二等獎，制作的小學語文課件《秋天的雨》獲省課件評比三等獎，輔導的學生在教育中心課外閱讀知識競賽中獲一等獎。黃小紅老師被評為教育中心優(yōu)秀人才，撰寫的論文《如何培養(yǎng)低年級學生良好習慣》獲省論文評比三等獎，制作的小學語文課件《四季》獲省課件評比一等獎，在教育中心第十七屆中小學學生文化藝術節(jié)中被評為優(yōu)秀輔導教師。

總結本年級組的成績，內心不禁忐忑起來，覺得自己還有很多地方有待改進。比如我有時不會調整自己的心態(tài)，處理事情有些急躁。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應該根據組內成員的意愿，開展一些富有特點的集體活動，活躍氣氛，凝聚人心?？傊?，在新的學期里，我希望和全年級老師并肩作戰(zhàn)，為打造一個團結奮進、和諧向上的團體而共同奮斗。