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最新初三期試總結(jié) 初三期末總結(jié)(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-03 12:01:09
最新初三期試總結(jié) 初三期末總結(jié)(精選8篇)
時間:2023-10-03 12:01:09     小編:BW筆俠

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

初三期試總結(jié)篇一

總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取更大進步。

調(diào)整,以使計劃達到更加的完善。

自己有更大的的提高。

目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學形式要靈活多樣。在傳授知識的同時,更重要的是提高學生的學習能力。為此,我在教學工作中注重學生學科能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。注重學習方法的指導,不斷引導學生形成科學的解題方法。設(shè)置的問題注意激發(fā)學生的思考點和興趣點,在教學注重培養(yǎng)學生的能力和自主學習的習慣,體現(xiàn)學生的主體地位,教師在課堂上講要少而精,發(fā)動學生去探究,通過自身的努力建構(gòu)知識,體會到學習的快樂,而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者,我總是在課堂上極力的調(diào)動學生學習的積極性,讓學真正的參與到課堂上來,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。

初三期試總結(jié)篇二

xx中學xxx 期末考試結(jié)束了,回顧這本學期的教學,很有必要,以便對今后的教學有個明確的目標,做到心中有數(shù),有的放矢?,F(xiàn)將這本學期來的教育教學工作總結(jié)如下:

1.本學期知識點多,分散。教學中對化學式、化合價、書寫化學方程式、有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算這些內(nèi)容明顯趕進度,學生習題的練習和老師的講解得不到保障,這樣學生就孤陋寡聞,見識太少,遇見中難度題好似貓吃刺猬,無所適從。

2.本學期重點是書寫化學方程式,也是學生學習的難點,書寫化學方程式對學好化學非常重要。

3、對專題六溶液中溶解度曲線理解不夠。

1.基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實。表現(xiàn)在對化學式的意義理解不清;對化學反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物、催化劑等不能正確理解;計算能力非常薄弱;對化學符號、用語的表達含義不能準確理解;不會書寫化學式及化學方程式等等。

2.能力與方法問題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達、科學探究等能力較差,對化學學科中常用的科學方法不熟悉。表現(xiàn)在不會進行探究性學習;根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差,部分同學甚至不能讀懂題意。

3.用化學知識解決實際問題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計的問題情境,結(jié)合自身體驗來思考問題,尋求解決問題的方法。

4.語言表述不清楚,邏輯性較差,缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象,或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象,表述性的`題目敘述不清;回答問題不能抓住重點問題去闡述,不能答出關(guān)鍵點。

5.計算能力薄弱。表現(xiàn)在根據(jù)化學式計算元素的質(zhì)量分數(shù)和元素的質(zhì)量比,化學教學中基本的計算都不能勝任,及根據(jù)化學方程式計算等。

1.增強質(zhì)量意識

要抓住期末考試分析這一契機,認真進行總結(jié),反思教學效果,全面、客觀地分析教學中的得與失,尤其要找出自身存在問題的癥結(jié)所在,思考對策和解決問題的辦法,要制定切實有效的措施,抓措施的落實,跟蹤督促,直至問題真正解決。要針對答卷中的典型問題,分析錯誤形成的原因,在做好補救工作的同時加強學法指導。要根據(jù)學情,理清工作思路,狠抓課堂教學,改進教學方法,注重實效,提高教學質(zhì)量。

2.抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用

要注重基礎(chǔ)知識的教學,對重要的化學概念(如:分子、原子、元素等)、化學用語(如:化合價、化學式、離子符號、化學方程式等)和基本的化學思想方法(如:組成決定性質(zhì);性質(zhì)決定用途等)要加強理解,對記憶性的概念和原理等要在理解和實際運用的基礎(chǔ)上加強記憶。要進一步強化課堂教學目標的達成率,課堂教學要實在、有效。要加大對學生思維能力的訓練,要能用所學的知識分析和解決有關(guān)的化學問題。

3.加強實驗教學、重視活動與探究

實驗是化學教學的重要內(nèi)容和手段,也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要方式。目前對學生實驗設(shè)計、評價和在新情境中應(yīng)用實驗解決問題的能力的要求在提高。這里的提高,主要并不是難度的提高,而是實驗涉及面的擴大,是對思維廣闊性、敏捷性要求的提高,是對動手進行實驗操作、掌握實驗基本技能的要求提高,也是對實驗技能在實際應(yīng)用中的要求的提高。一些開放性試題強調(diào)實驗、觀察、實踐過程的討論和遷移,從答案唯一向開放性轉(zhuǎn)化。要注意培養(yǎng)表達能力,要能抓住問題的關(guān)鍵,正確分析、準確表達。

4.努力實施“高效課堂教學模式”,提高課堂教學效率。

初三期試總結(jié)篇三

時間就像那無情的流水,一天一天的過去了,期末考試終于都結(jié)束了,初二的“稱號”離我們而去,我們已從一個初二生變成一個初三生了?;貞浧鸪醵膶W習生活,真是有點舍不得,因為到了初三后,我們的學習生活將會變得更緊張,就不會像初二這么自在了。

在初二的學習生活中,我學到了不少的知識,例如:壓力與壓強,浮力的實際運用。。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法,可是我不會驕傲,因為我的英語成績還是不理想,但是,我會繼續(xù)努力,直到滿意為止!當然,有得必有失,而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生,在第一學期的時候還好,可是一到了第二個學期,我和物理就好像成為了兩個陌生人一樣,互不相識。不知道為什么,凡是一到上物理課的時候,我就會變得無精打采,當我集中精神的聽的時候,就不由自主地發(fā)起呆來。等我醒來時,老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣日復一日,我和物理怎么會不變得陌生呢?但是,我絕不會放棄物理,因為曾經(jīng)有人說過:越搞不懂的地方就要越靠近它。所以,我會繼續(xù)努力,力求做的更好!我要在初三的來臨前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接初三的來臨。

老師們都提過,初二是一個重要的學習階段,也是一個轉(zhuǎn)折點,能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好,知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的初三里發(fā)奮學習!

初二這一年也發(fā)生了大大小小的很多事,剛開學的時候,覺得身邊的一切都邊了,自己也和初一截然不同了,整整一個初二的一年似乎是由挫折、改變、無助和迷茫所構(gòu)成,總之很累。明白了很多,發(fā)現(xiàn)很多事情只能自己去努力只能自己去完成,別人誰也不能幫你。那天在計算成績時,頓時感受到了一種危機,一種緊迫的感受,自己的成績和中考的分數(shù)線差之千里。回憶整整初二這一年只能用虛度這二字形容,想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過可怕?;叵肫鸪跻荒菚r的歡笑打鬧與無所事事,可現(xiàn)在呢?我敢說我絕對的善良,也從未傷害別人,也總是為別人著想,至少在班里沒幾個人可以和我比這些,可這又怎樣呢?成績不好但擁有這些良好品質(zhì)你還是無能為力的?;蛟S自己是最能幫助自己的,但自己必須要有那個實力幫助自己。不過還好因為初二這一年我雖然有些晚的明白了這些,但總算懂得了,努力吧!初三會更累因為這一年丟的東西太多,從現(xiàn)在起要補回來這些會很麻煩。一切都是未知的,所以未來也有可能改變,可要是再不努力,后果仿佛已經(jīng)可想而之。

我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷,我明白離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代已經(jīng)到來。而中學時代是學習知識的黃金時代,而我國的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學習、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是他多年教學經(jīng)驗的總結(jié),具有很高的價值,應(yīng)認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它領(lǐng)域的知識,因為知識總是有用的。在這學期的期末考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。

作為一個學生,學習知識亦是最主要的,各何況是一個即將面臨中考的初三生!也只有我們努力,奮發(fā),才能獲得成功!我相信我的明天在我努力下將會變得更美好!

初三期試總結(jié)篇四

這次期末考試,由于我已經(jīng)初三了,所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復習的時間,現(xiàn)在時間就更少了。

這次最不理想的就是化學。我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次就是數(shù)學,這次最主要的失誤就是前面的選擇題和基礎(chǔ)題。因為之前我們訓練過許多零失分題,但是我還是錯了,說明還是掌握的不夠,以后也是盡量練過的就掌握好,不要犯同樣的錯誤。

考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,英語則是語法項目。對做完型等練習題也是提高英語的好方法。在這些技巧中我深有體會。

考試并不是說每次都要取得好成績,當然這也不是說成績不重要,而是通過每一次考試,我們都能有所收獲,在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷提高自己,完善自己。

雖然這次考的不好,我會從中選擇自己的補足,爭取在下次考的更好。

初三期試總結(jié)篇五

初三學生相比以往有很大的進步。但是上次月考仍有同學作弊,表現(xiàn)出目標不明確。期末考進入了倒計時,元旦過后一、二個星期就考試,時間很短,我們的學生開完動員大會后應(yīng)該有自己明確的目標。我們希望大家主動一點,不要太被動。今天講的一個問題就是要主動學習,尤其是早讀時間、午、晚、課前要抓緊,不能有其他聲音。

學習成績很重要,而且一定要上好高中。目標很重要,不只是重現(xiàn)實,在座的每一位同學都要把自己的位置找準。重讀的學生為什么更用功讀書,因為他們吃過虧。辛苦了一年換來了后幾十年的幸福,你們再辛苦7、8周,就會換來幸福40年。

學生一定要誠信,要多看書,不要惹是生非。不管哪個班,只要學生有問題,一定要處理。

交朋友要交好朋友,向?qū)W習好的同學學習良好的學習習慣。

制定合理的目標,學會樂觀、平靜的對待挫折,我們都是人,不是神,有笑的時候,也有哭的時候;有信心滿滿的時候,也有沮喪灰心的時候。面對壓力和挑戰(zhàn),我們每個人都會有緊張、焦慮、失落等負面情緒。當我們情緒低落時,我們不是去抱怨自己為什么會這樣,而是思考自己該如何快速渡過情緒低落期,不斷的給自己奮斗的力量。千萬不要因為一點困難就放棄追求。讓自己重新振作起來的方法很多,比如和父母和良師益友交流溝通;讀一篇勵志文章;到操場上去大聲朗讀勵志口號等等。相信你的老師、家長和學校是你們最堅強的后盾。

積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)期考的保障。常言道“愛拼才會贏,勤奮創(chuàng)造奇跡。如果你想成功,只有傾盡全力的學習態(tài)度,持之以恒的積極行動,你才可能在考場上揮灑自如,超長發(fā)揮?;蛟S之前,你因為懶散,不認真、又或是自卑、心情煩亂等原因,學習成績不盡人意。那么,從今天起,奮起直追吧,和每一位老師好好配合,認真對待每一次考試,認真做好每一科筆記,認真處理每一道錯題。

期考的結(jié)果固然重要,但是比結(jié)果更有意義的是為之奮斗的過程。當你走過初三之后,你會有這樣一段挑戰(zhàn)自我、永不屈服、不懈奮斗的經(jīng)歷而慶幸。在今后的歲月中,路可能有曲折,可能有磨難,但是你有過奮戰(zhàn)初三的經(jīng)歷,那時候你也許會說:“初三我都過來了。我還有什么可怕的?”

面對考試競爭,我信心,在座的沒有幾個會承認自己比別人聰明多少,智商高多少,這就要求每個人必須付出更多一點,方法更好一點。同學們,沒有什么比在最具活力的人生花季中拼搏一把更有價值了!讓我們師生共同奮斗,讓飛翔的夢在六月張開翅膀。去贏得志在必得的輝煌。忠心祝愿每一位同學:心想事成,金榜題名!

初三期試總結(jié)篇六

雖然總體考的不錯,但是語、數(shù)、外三門主科考的一般,以后副科的分值少了以后,我的缺點便會很突出。主要拉分的是語文。其實,以前我語文總是考得還不錯,但初二下學期的期末考試,語文就考得很差,本以為這次能考好一點,但是還是和我預想的有所差距,所以我在今后的學習中會更加重視語文的學習,應(yīng)該加強閱讀訓練,使自己的閱讀能力有所提高。雖說聽講比以前認真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強化。

在英語的學習上,和數(shù)學有一些相同,都是解題方法。英語的閱讀和作文能力我也是差一些,以后我會努力提高。

政治一直覺得挺簡單,可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,在細節(jié)上也沒注意。這主要是自己思想上的問題,我總認為沒什么,都挺簡單,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠,所以,就更應(yīng)該跟著老師好好的學。

生物關(guān)鍵是背的不是很熟練,有的則是練的少,沒理解透徹,所以考的也不是很理想。仔細!是我熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。我就是因為不仔細,導致自己失了很多不該失的分,如果再仔細一點兒,突破800、810完全沒有問題。數(shù)學、物理、化學的失分也主要是這個原因。我爸爸就常常對我說,好生和尖子生其實沒多大區(qū)別,關(guān)鍵就是人家會做的題基本都能保證全對,實際上,不會做的也就了了而已。

我能取得在別人眼里看起來還不錯的分數(shù)也有一些經(jīng)驗,班門弄斧了:

1、學習必須循序漸進,必須注重基本訓練,要一步一個深深腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功。比如學習數(shù)學時,我就先做那些基礎(chǔ)題,往往基礎(chǔ)題分數(shù)多,提高題的分數(shù)卻相對的少一些。熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題。這樣,自己就能打好基礎(chǔ),學習成績自然而然的就上來了。

2、學習必須勤于思考。尤其是初三上學期,添加了物理、化學。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什么。

3、學習必須一絲不茍。例如,習題做錯了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能落步,不能想當然,馬馬虎虎。

今后,我的`語文、數(shù)學和英語還要改進,從學習態(tài)度、學習習慣、學習方法、學習教訓、學習經(jīng)驗上改進。相信我只要堅持做到這些,再加上一些我認為自己適合的學習方法,在期末的考試中我的學習成績一定會再提高的。書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟,為了達到成功的彼岸,我會努力的。

初三期試總結(jié)篇七

各位同學:

早上好!

今天是期末考試的最后一天,我們即將迎來充滿希望的20xx年春節(jié)。在這里,我向全體緊張復習備考的同學和辛勤付出的老師,提前致以新春的祝福!

祝福同學們期末考試取得好成績!祝福各位老師家庭幸福安康!

初三上學期,對我們每個同學來說是很不同尋常的一學期。我們共同戰(zhàn)勝了各種困難和挑戰(zhàn),取得了學習和生活方面的新的進步。

成績來之不易,凝聚了同學們的勤奮、汗水和老師們的心血。我向大家表示由衷的敬佩,向勤奮苦讀的你們豎起大拇指:你們好樣的!

初三上學期,我們在文明有序,積極競爭的氛圍下,共同描繪了20xx年中考夢想!下學期,我們將在奮戰(zhàn)中考的道路上邁出新的步伐。中考對我們既是機遇也是挑戰(zhàn),需要我們共同為之奮斗,需要付出艱辛的努力。一分耕耘,一分收獲。我堅信,我們必將創(chuàng)造出淮海中考新的輝煌。

xxx名初三莘莘學子,應(yīng)該比學趕幫、同舟共濟、共同進步。我們追尋實現(xiàn)自己中考夢想,同時也祝愿每一個家庭都能夠?qū)崿F(xiàn)“望子成龍、望女成鳳”的夙愿。

我真誠希望,每個同學在校遵紀守時、勤奮學習,是個好學生;在家孝敬長輩,是個好孩子;春節(jié)期間,幫助父母做力所能及的家務(wù),讓奔波、辛勞一年的父母感到溫暖,為爺爺、奶奶揉揉肩、捶捶背,讓他們感受你的成長和進步;給默默奉獻的老師發(fā)條短信,送上節(jié)日的祝福,讓老師感到欣慰。假期更要注意安全,過一個歡樂祥和、充實、有意義的春節(jié)。

成功總是屬于積極進取、不懈追求的人。我們將在1月xx日上午9點召開家長會,公布期末成績,,我相信大家一定都能領(lǐng)取屬于自己的榮譽獎狀。

同學們!我們在通向20xx年中考成功的道路上,還會遇到各種困難和挑戰(zhàn),還有大量的作業(yè)要做。我們要自信而不自滿,不留遺憾給自己,實現(xiàn)自己理想高中的夢想! 謝謝大家。

初三期試總結(jié)篇八

初一學生學習積極性的高低,一般是由學習動機所決定,入學初,我對班級進行調(diào)查,學生的學習動機可大致分為:

學習無目的,無興趣,應(yīng)付家長占52.8%

學習為個人前途,為家長爭光占20.2%

學習為國家,為祖國的建設(shè)服務(wù)占27%

從中可以看出大部分同學學習目的不明確,但他們的可塑性很強,除了加強正常的正面教育,還可利用知識的魅力吸引學生.

精心設(shè)疑,激發(fā)學習興趣,點燃學生對數(shù)學“愛”的火花

愛因斯坦有句名言,“興趣是最好的老師”.一個人有了“興趣”這位良師,他的知覺就會清晰而明確,記憶會深刻而持久,在學習上變被動為主動.在教學中,特別注意以知識本身吸引學生.巧妙引入,精心設(shè)疑,造成學生渴求新知識的心理狀態(tài),激發(fā)學生學習的積極性和主動性.如利用課本每一章開始的插圖,提出一般的實際問題,這樣既能提高學生的學習興趣,又能幫助學生了解每一章的學習目的;又如代數(shù)第二章有理數(shù)的引入,我給學生舉了一個實例:從講臺走向門(向南)走3米,從門走回講臺(向北)也走3米,接著我問學生兩個問題:(1)我的位置變了沒有(2)我走了幾米能用數(shù)學式子表示嗎對于這個具體問題,學生都說我的位置沒變,可實際走了6米,怎么用數(shù)學式子表示就感到茫然了.這個例子誘發(fā)了學生的胃口,趁(自百分網(wǎng)學生急于求知的心理狀態(tài)引入新的課題:“為了滿足實際需要,必須把學過的算術(shù)數(shù)擴充到有理數(shù).”

此外,還利用學生每天的作業(yè)反饋和單元測驗成績的反饋,進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣.

[數(shù)學考試期中總結(jié)300字]

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