報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇一

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月就結(jié)束了，在這里我體會(huì)到很多。通過這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的快樂和光榮。通過幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺。通過實(shí)踐我總結(jié)出幾點(diǎn)：

做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。

創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語，經(jīng)商同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費(fèi)者提供不同的商品。去年過年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的。現(xiàn)在生活水平提高了，消費(fèi)水平也會(huì)提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時(shí)代。父親確實(shí)有經(jīng)商頭腦。

今年我家的對(duì)聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我的榮幸。下聯(lián)：您的滿意是我的愿望。橫批：誠信為本。成信對(duì)于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對(duì)人要誠實(shí)，真誠才能得到很好的信譽(yù)。我認(rèn)為我父親就是這樣一個(gè)人，他為人穩(wěn)重，待認(rèn)真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認(rèn)為這是開店成功最重要的一點(diǎn)。

這一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐使我增長了見識(shí)，也懂得了許多做人的道理，也讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能，我信我行！

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇二

為了體驗(yàn)當(dāng)老師的榮耀和辛苦，我特地報(bào)名參加了我們學(xué)院組織的暑期“三農(nóng)”教學(xué)活動(dòng)。參加“三農(nóng)”活動(dòng)不僅是為了體驗(yàn)生活，給孩子帶來知識(shí)和快樂，也是為了傳達(dá)志愿者的精神，通過這次活動(dòng)展示當(dāng)代大學(xué)生的心靈和對(duì)世界的擁抱。

7月13日早上，我早早起床，準(zhǔn)備去鄉(xiāng)下旅行。我總是期待著遇見學(xué)生，和他們一起學(xué)習(xí)，一起收獲知識(shí)和快樂……我的內(nèi)心充滿了興奮和喜悅。

這次xxxx中學(xué)為支教做了很大的準(zhǔn)備。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員將向當(dāng)?shù)貙W(xué)生展示自己的家政技能和專業(yè)，并教會(huì)他們良好的技能和實(shí)踐知識(shí)。這將是這次最有意義的事情。

來到xx中學(xué)的第一天，我們舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的升旗儀式。然后，我們一個(gè)個(gè)向本地同學(xué)介紹自己，重點(diǎn)介紹自己的特長。這是為了讓學(xué)生對(duì)我們感興趣。之后，我們會(huì)更容易交到朋友。

自我介紹后，我們帶著旅行來到宿舍，打掃宿舍，自己鋪床。我們是10個(gè)人的宿舍。住宿一般。雖然沒有風(fēng)扇，但也不太熱，因?yàn)樗谏嚼?，周圍有很多大樹，吸走了很多熱空氣。宿舍有?dú)立的衛(wèi)生間和淋浴房。這樣，生活方便多了。

第二天，我們開始正式上課。我們以前坐在教室里聽老師講課，現(xiàn)在換了角色，站在講臺(tái)上給學(xué)生講課。很多人都是第一次以“老師”的身份在平臺(tái)上授課。感覺真的很新鮮，但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔(dān)心他們說不好。

這次我是來教音樂的。下午安排上課，連續(xù)兩節(jié)，兩個(gè)下午。這兩天的音樂課，三個(gè)老師一起上，每個(gè)老師講的內(nèi)容都不一樣。我想教的是簡(jiǎn)單音樂的知識(shí)，另外兩個(gè)同學(xué)分別教聲樂演唱和鼓樂。上課前，我們向?qū)W生展示了我們的特殊技能。我吹葫蘆絲，一邊吹一邊用眼睛和他們交流。他們都認(rèn)真聽和看。

節(jié)目結(jié)束后，我們開始上課。首先我會(huì)給同學(xué)們講樂理知識(shí)。我給他們講了最基本的記譜法知識(shí)，比如音階、音符、休止符、符號(hào)的簡(jiǎn)單介紹。我說音階的時(shí)候，他們還能聽懂。當(dāng)我深入談?wù)撘舴麜r(shí)，大多數(shù)學(xué)生不太明白我說的是什么，因?yàn)闆]有音樂基礎(chǔ)。我讓他們站起來試著唱，發(fā)現(xiàn)他們錯(cuò)了或者不會(huì)唱，才知道他們沒有吸收我說的話。

但讓我開心和感動(dòng)的是，他們雖然聽不懂，但還是認(rèn)真聽，盡力聽我說。這讓學(xué)生感到對(duì)老師的尊重。教學(xué)雖然沒有成功的喜悅，但站在講臺(tái)上卻有喜悅和快樂。

總結(jié)一下自己工作的不足：一是缺乏積極的態(tài)度，講課前不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不了解他們的音樂基礎(chǔ)。其次是最重要的不足：缺乏表達(dá)，你所知道的知識(shí)沒有用最簡(jiǎn)單的語言表達(dá)出來，讓學(xué)生覺得很難，對(duì)聽力失去興趣。還是那句話，準(zhǔn)備不夠，可以準(zhǔn)備一些小游戲，穿插在講課中，增加課堂趣味性。最后，我缺乏課后與學(xué)生的交流，沒有給他們帶來更多的音樂知識(shí)。

從這次演講中，我意識(shí)到做老師很難，做學(xué)生喜歡的老師更難。老師不僅要課前備課，還要靈活。他們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生在課堂上的反應(yīng)對(duì)課程進(jìn)行一些調(diào)整，不應(yīng)該完全按照自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。如果當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備的游戲多一點(diǎn)，我就可以在課堂上穿插一些游戲，這樣學(xué)生就不用那么認(rèn)真聽講了。

無論如何，在另外兩個(gè)隊(duì)友的配合下，教學(xué)工作順利完成。最讓我開心的是，我終于實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候當(dāng)老師的夢(mèng)想。讓我真正感受到了站在講臺(tái)上，拿著粉筆，面對(duì)著學(xué)生講課的快樂心情。也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的了解。我覺得，回到大學(xué)，坐在教室里，聽課會(huì)更認(rèn)真，因?yàn)槲抑?，這是講臺(tái)上的老師最期待的尊重。

沒課的時(shí)候去聽其他組員的，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的班級(jí)都有一個(gè)共同點(diǎn)：一是講課的老師就像是課堂上的綜藝主持人，能充分展示自己的魅力，吸引學(xué)生的注意力；二是班里同學(xué)分組，全班是一個(gè)pk先答題，決出勝者。數(shù)學(xué)，語文，英語課的隊(duì)友可以讓課堂氣氛這么活躍。當(dāng)我聽這些課的時(shí)候，我感到特別興奮和激動(dòng)，我一起加入到課堂氣氛中。聽完課，我對(duì)學(xué)生的機(jī)智和靈活感到驚訝，對(duì)講師創(chuàng)新的教學(xué)方法印象深刻。

事實(shí)上，我們只能在課堂上了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或知識(shí)水平。如果我們真的想了解一個(gè)學(xué)生，想知道他們有什么困難需要幫助，我們真的需要注意。在業(yè)余時(shí)間敞開心扉和他們交談是一個(gè)很好的方式。老師想和學(xué)生交朋友，想了解學(xué)生，想幫學(xué)生解決問題，只要有“誠意”就不難。我們隊(duì)里的人都很喜歡學(xué)生，無論成績(jī)好壞，都想給他們最大的幫助，給他們最多的知識(shí)。我們以真誠的態(tài)度與學(xué)生交往，所以我們贏得了學(xué)生的愛。他們心中的小秘密或者生活中的煩惱都會(huì)告訴我們，希望我們能給他們建議或者幫助。他們遇到的困難，比如和朋友相處不愉快，不理解父母，早戀，成績(jī)下降等。我們大學(xué)生在中學(xué)就遇到過這些問題。我們給他們建議，像大哥大姐一樣幫他們找解決方案。

這和講臺(tái)上教學(xué)不一樣。講臺(tái)上的課都準(zhǔn)備好了，演講前準(zhǔn)備好了好的草稿。為了幫助學(xué)生解決困難，我們應(yīng)該從我們所經(jīng)歷的事情中吸取經(jīng)驗(yàn)和方法來告訴他們。怎么說，怎么表達(dá)也很重要。這就是大學(xué)老師通常強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要學(xué)習(xí)的“溝通能力”。

感謝我們的真誠和努力，這一次，大家順利完成了支援農(nóng)村教育的任務(wù)。我們不僅獲得了知識(shí)，也經(jīng)歷了生活。最重要的是，通過這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了社會(huì)，回報(bào)了社會(huì)，繼承和發(fā)揚(yáng)了志愿者精神。我們將繼續(xù)前進(jìn)，努力學(xué)好我們的技能，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇三

回想之前去參加教育實(shí)踐的的過程，至今仍感慨萬千，在參加國社會(huì)教育實(shí)踐之后，我感覺自己整個(gè)人都發(fā)生了變化。我不再是之前那個(gè)整天玩游戲，不想學(xué)習(xí)的我了，我開始明白了學(xué)習(xí)的重要性，我知道自己開始向正確的方向開始走了。

教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，我們小組17名同學(xué)，自xx年9月14日至200x年10月27日，在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習(xí)。現(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié):

我小組17名同學(xué)于xx年9月13日到達(dá)xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，原xx師范學(xué)校。由李老師帶隊(duì)，分別在一、二、三、五年級(jí)各班進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的上課課時(shí)在6節(jié)以上，承擔(dān)了實(shí)習(xí)學(xué)校一年級(jí)到五年級(jí)個(gè)別班級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、英語、政治等課程，并且每人都承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄在10次以上，每位同學(xué)都有六個(gè)以上新教案，完成了學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，其中xxx等人的教案不論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都遠(yuǎn)超過了學(xué)校規(guī)定的要求，xxx等人還以高質(zhì)量的教學(xué)調(diào)查報(bào)告展示在老師和同學(xué)面前。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，每位實(shí)習(xí)老師都能深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，寫好班主任工作計(jì)劃，有的放矢的開展班主任工作。其中xxx等人由于各方面表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生?？傊课煌瑢W(xué)都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

在教學(xué)實(shí)習(xí)上，我們嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生教學(xué)環(huán)節(jié)的具體要求和學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)老師的部分規(guī)定，從準(zhǔn)備教案(查資料)——備課——檢查教案(指導(dǎo)老師簽字)——試講——上講臺(tái)。各個(gè)環(huán)節(jié)我們都能夠嚴(yán)格按照要求執(zhí)行，在鍛煉自己的同時(shí)認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。另外，我們也能夠與原任課老師配合，合理的安排教學(xué)計(jì)劃。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，作為原班主任老師的助手，從早上的跟早自習(xí)、查人、搞衛(wèi)生、開主題班會(huì)等活動(dòng)，以學(xué)生的自覺自愿的學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守學(xué)校規(guī)章制度為目標(biāo)。我們?cè)诹私鈱W(xué)生的整體情況和個(gè)別情況后，通過個(gè)別交談等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使他們能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，我們以自身的經(jīng)歷為突破口來教導(dǎo)學(xué)生和要求學(xué)生，讓他們能夠以更高的目標(biāo)來要求自己。通過班主任實(shí)習(xí)，鍛煉了我們的'能力，提高了對(duì)學(xué)生整體情況和個(gè)別情況的了解能力，我們的組織能力和協(xié)調(diào)能力都有不同程度的提高;我們?cè)谝岳蠋煹纳矸菀髮W(xué)生的同時(shí)又以一名學(xué)生的身份來反思自己在以后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)如何提高自己的綜合素質(zhì);我們認(rèn)識(shí)到處理好人際關(guān)系的重要性和必要性;知道了用一顆寬容的心和平常的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的重要性和必要性;我們各方面的基本素質(zhì)都能夠得到提高。

通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:

1、通過實(shí)習(xí)，了解了本專業(yè)的前言科學(xué)及發(fā)展方向，為更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2、通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們對(duì)教學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中更快、更好地適應(yīng)工作環(huán)境。

3、通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教技能，克服了膽怯心理，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。

4、通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

5、通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。45分鐘的課堂講授，無疑是口頭表達(dá)的最好鍛煉方式。

1、應(yīng)嚴(yán)把大學(xué)微格教學(xué)關(guān)，讓所有實(shí)習(xí)生在走出校門前已有了充分的準(zhǔn)備。

2、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，不能僅僅停留在現(xiàn)有的水平上。

3、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，應(yīng)爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，明確職業(yè)學(xué)校教學(xué)的特點(diǎn)。

七周的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好的回憶。對(duì)每個(gè)組員來說，這都是一個(gè)提高自己，檢驗(yàn)所學(xué)的過程。七周里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)，教學(xué)水平，教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了xx理工學(xué)生的良好素質(zhì)，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!

以后的路還有很長，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣教學(xué)生了。在以后工作后，如果我可以做一名教師的話，那么這次實(shí)習(xí)就極有意義了。可是前面的路誰也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不斷的努力，直到自己能夠成功的那天起，我才會(huì)憶苦思甜，找到成功的方向!

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇四

登上返回xx的大巴，一大早回頭看了看開了幾英里山路來送我的同學(xué)。我用濕潤的眼睛看著孩子們，他們沒有說話，整整齊齊地站成一排，投去一個(gè)悲傷而憂傷的眼神，看著我們駛出這條坑坑洼洼的山路。拿著學(xué)生們臨走前送我的花，我微笑著向他們揮手告別，只想把微笑當(dāng)成離開的祝福。但此時(shí)我的內(nèi)心是如此的難過，我不能放棄這群?jiǎn)渭兛蓯鄣纳酵?。我只希望我的孩子能好好長大。過幾年我一定會(huì)回來看他們的。

回顧我在貴州的經(jīng)歷，這半個(gè)月難忘的經(jīng)歷不僅給了我一生的收獲，也觸動(dòng)了我的心。其實(shí)我從一開始就知道，我們大學(xué)生并不能給山里的孩子帶來多少改變。我們的練習(xí)時(shí)間只有半個(gè)月，能傳授給學(xué)生的知識(shí)極其有限。然而，通過這12天的教學(xué)和接觸，學(xué)生們?cè)谖覀儾恍概ο氯〉玫倪M(jìn)步也是顯而易見的。很多同學(xué)從內(nèi)向變得活潑開朗，從上課不敢回答問題，到主動(dòng)舉手發(fā)言，從對(duì)外界一無所知，到最終理解百科全書。有些學(xué)生從來沒有自己的人生理想去成為為祖國做貢獻(xiàn)的人，有些學(xué)生連國歌都不會(huì)唱，后來卻成了小小的愛國少年。是孩子們想要出山的愿望不斷鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

而我們這群在大學(xué)里接受過理論學(xué)習(xí)的年輕人，卻來到了偏遠(yuǎn)地區(qū)，吃苦耐勞，不斷實(shí)踐自我，從而使自己受益匪淺。從一開始不習(xí)慣來這里，到最后舍不得離開；從第一節(jié)課開始，我就有點(diǎn)緊張，后來覺得一節(jié)課的時(shí)間太短，沒法講；從我去我家做客開始，我就適應(yīng)不了山路，然后就很放松很舒服，每天都在不斷的適應(yīng)和進(jìn)步。除此之外，我不僅獲得了一種兄弟姐妹與隊(duì)友同甘共苦的感覺，還獲得了一種師生戀的純粹感，一種不畏艱難、吃苦耐勞的精神。我第一次深刻地意識(shí)到，作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為祖國做出貢獻(xiàn)。

通過緊張的招聘面試，我有幸成為了貴州的一名教師。為了順利進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)，愛社的隊(duì)友們互相配合，互相幫助，前期建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作也做得很好，之前的任務(wù)也有條不紊的完成了。

六月，我們?cè)诋厴I(yè)跳蚤市場(chǎng)忙得不可開交。我們擠出時(shí)間復(fù)習(xí)考試，在吳彤路和愛新社倉庫之間穿梭捐贈(zèng)物資，在烈日下舉行義賣。通過三天的努力，我們籌集了600多萬元的善款，全部用于購買兒童文化體育用品。但是，課程準(zhǔn)備也是我們最重要的前期工作之一。六月份備考之后還要準(zhǔn)備半個(gè)月的教學(xué)課程。我每天去圖書館收集適合那里孩子的百科知識(shí)和世界地理知識(shí)。精心準(zhǔn)備只是想給孩子帶來更多的知識(shí)和樂趣。6月初，我們開始了每天晚上3000米的體能訓(xùn)練，旨在提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，磨練他們的毅力。一開始3000米跑步課程對(duì)于平時(shí)不運(yùn)動(dòng)的選手來說并不容易，但是沒有人偷懶，也沒有人抱怨。堅(jiān)持一段時(shí)間，大家就可以輕松跑完全程，在教學(xué)期間每天走幾英里山路回家，對(duì)我們的身體幫助很大。在隊(duì)員的相互鼓勵(lì)和監(jiān)督下，體能訓(xùn)練一直持續(xù)到去貴州的前一天晚上。

6月6日我們到了大水鄉(xiāng)，開始了半個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)。但是大水鄉(xiāng)的生活環(huán)境和教學(xué)條件比我想象的還要艱苦。生活條件極差，就在校長家堆飼料的雜居里自己放上不到四米的木板，這家店擠了八個(gè)人。但是由于潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊子，很多隊(duì)友的皮膚上都長滿了紅疙瘩。后來很多隊(duì)友生病了，帶的藥都吃完了，我們只好等情況好轉(zhuǎn)。當(dāng)?shù)赜盟щy，我們十個(gè)人的到來增加了附近的水負(fù)擔(dān)。為了節(jié)約用水，我們十個(gè)隊(duì)友一起洗了一盆洗面奶，但是誰也舍不得用這稀缺的水洗半個(gè)月。每天下課回來，我們自己做飯。如果沒有別的菜，只好在山里挖土豆，加白糖吃。雖然條件很艱苦，但我們從不抱怨，只專注于教學(xué)，因?yàn)槲覀兠靼住俺钥鄾]什么，做好教學(xué)，讓學(xué)生有所收獲才是最重要的。”

聽說學(xué)校一般只給孩子開設(shè)語文和數(shù)學(xué)課程，而孩子從來沒有接觸過美術(shù)、音樂、體育等課程。為了讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的外部知識(shí)，了解更廣泛的知識(shí)，獲得更多的學(xué)習(xí)樂趣，我們準(zhǔn)備了地理、歷史、音樂、繪畫、剪紙、詩歌和體育英語等多門課程。按往年來說是兩個(gè)組員合作教學(xué)，今年也是這樣。這種合作教學(xué)可以使課堂更加活躍，更容易交流教學(xué)中的不足并及時(shí)糾正。

我教的是五六年級(jí)的世界地理，英語，音樂。在五年級(jí)和六年級(jí)與沈合作講授世界地理的過程中，我注意調(diào)整難度，以便于學(xué)生掌握最基本的世界地理知識(shí)，講解各地的地形、人口、經(jīng)濟(jì)條件，讓學(xué)生對(duì)世界各地的情況有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。課后，一些學(xué)生對(duì)世界軍事非常感興趣。我很樂意和他們交流，告訴他們我對(duì)軍事的了解。為了測(cè)試他們的掌握程度，第二天我會(huì)在課堂上回答問題，同時(shí)也可以帶他們回到上節(jié)課的內(nèi)容。除此之外，我還和張玉斌合作教五六年級(jí)的英語。在他們沒有任何基礎(chǔ)之前，我們從簡(jiǎn)單的a，b，c開始，但是這26個(gè)字母對(duì)他們來說并不是那么容易記住的。我們教學(xué)生唱字母歌，用起來更容易記憶?？紤]到他們的接受程度，我們只教了一些簡(jiǎn)單的單詞，比如各種小動(dòng)物和蔬菜?？谡Z發(fā)音已經(jīng)成為教學(xué)中的一大難題。學(xué)生發(fā)音夾著濃重的貴州方言，部分輔音發(fā)音根本不正確。我和張要把單詞的讀音分解，一遍一遍的讀，一個(gè)一個(gè)的糾正讀音。多虧了我們的努力，學(xué)生們終于知道自己的問題是什么，并逐漸改正。作為一名老師，看到學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步，我感到非常欣慰。

愛國主義教育課，組員注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，使課堂生動(dòng)有趣。xxx給高一高三上剪紙課的時(shí)候，要求每個(gè)孩子剪一張畫做成畫，以示對(duì)祖國的熱愛。三年級(jí)學(xué)生趙桓在用紙剪成的國旗周圍擺放鮮花和鮮花。他說:“我們都是祖國的花朵，希望祖國越來越好。”這給我留下了特別深刻的印象。我個(gè)人的愛國班注重趣味性和多樣性，把愛國融入地理、音樂、百科等課程。在與沈合作介紹中國地理時(shí)，我們從各個(gè)角度向?qū)W生介紹了中國歷史名城和中國的國際地位，向他們展示了一個(gè)幅員遼闊、資源豐富、綜合實(shí)力雄厚的中國。但是出乎所有隊(duì)員的意料，這里的學(xué)生不會(huì)唱國歌，也不知道國歌是什么，也不知道是什么意思，于是隊(duì)員一遍又一遍的教各個(gè)年級(jí)的學(xué)生學(xué)唱國歌。

業(yè)余時(shí)間經(jīng)常做自我反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，和其他組員討論，及時(shí)改變教學(xué)方法。給一三年級(jí)的學(xué)生上百科的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容適合三年級(jí)的學(xué)生，所以一年級(jí)的學(xué)生看不懂，但是內(nèi)容適合一年級(jí)的學(xué)生，三年級(jí)的學(xué)生聽起來很枯燥。經(jīng)過深思熟慮，我中和了內(nèi)容的難度，從百科知識(shí)中畫出有趣的成語故事，讓課堂氣氛變得更加活躍。

如果你問我對(duì)這次旅行的感受，我一句話也說不出來。那些小小的觸動(dòng)，嘆息，內(nèi)心的震顫，只能深深的埋在心里。每次去看望貧困生或者留守兒童，都會(huì)感慨萬千。陰暗潮濕的房子，凌亂的生活環(huán)境，與孩子年齡不符的繁重工作，讓我想知道該為那些瘦弱的孩子做些什么。陳進(jìn)，一個(gè)內(nèi)向卻懂事的留守兒童，父母工作十年，只見過他們幾次。他和年邁的祖母相依為命。他只是千千萬萬留守兒童的縮影。他是一個(gè)缺乏愛心，需要社會(huì)關(guān)注的群體。通過這次實(shí)踐，我第一次近距離接觸了貧困家庭和困難環(huán)境下的留守兒童，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。但是，我在這里能做的，就是給孩子帶來一些快樂和新鮮感，讓他們看到外面的世界，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，以后走出荒山。不得不說，教學(xué)實(shí)踐在很多方面改變了我的人生觀和價(jià)值觀?！叭松囊饬x不是享樂?！蔽視?huì)從現(xiàn)在開始努力，將來投身到愛的事業(yè)中，盡我所能幫助更多的弱勢(shì)群體，比如為和諧社會(huì)的發(fā)展注入新的力量。

在半個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐過程中，我們教會(huì)了山區(qū)的孩子用創(chuàng)新的思維方式學(xué)習(xí)，給孩子帶來了很多樂趣，讓他們接觸到了很多來自外界的新鮮知識(shí)；另一方面，我們?cè)诶щy的環(huán)境中練習(xí)，磨練意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。當(dāng)我們回到學(xué)校，我們將發(fā)揚(yáng)這種努力工作和努力工作的精神。我覺得有些從小生活在城市的大學(xué)生缺乏逆境中拼搏的精神，需要我們?cè)趯?shí)踐中逐步培養(yǎng)，敢于吃苦，肯付出。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該在未來承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。在實(shí)踐的過程中，我們把愛心奉獻(xiàn)給了有需要的群體，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇五

這次實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動(dòng)和心理咨詢工作。

主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識(shí)，課堂教學(xué)活動(dòng)在大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行。以課堂教學(xué)為主，課堂活動(dòng)為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力、情緒調(diào)節(jié)、人際交往等方面。目的讓中學(xué)生了解并掌握一些心健康的知識(shí)和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到困惑或問題的能力，以使他健康快樂的學(xué)習(xí)成長。

來訪者主要是四中在校中學(xué)生，心理咨詢工作在四中進(jìn)行。學(xué)校的心理咨詢室接待他幫助解決他遇到問題。此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題，掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

使我對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí)，通過這次實(shí)踐活動(dòng)。有了很多切身體會(huì)和感想：

知識(shí)素養(yǎng)方面。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，首先。廣博的科學(xué)文化知識(shí)，豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的這一點(diǎn)我實(shí)踐中體會(huì)很深。

這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的操作技能技巧，并能運(yùn)用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。這次實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)有些欠缺,精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)。而實(shí)踐方面更是如此，以前在班級(jí)里有過試講經(jīng)歷，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因?yàn)橛绊懸蛩睾芏?。因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的教學(xué)能力，提高專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識(shí)。只有完整系統(tǒng)地掌握知識(shí)，才能在教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。

面對(duì)的學(xué)生是正在成長中的青少年，興趣廣泛，求知欲望強(qiáng)烈。提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時(shí)學(xué)生提的問題是前所未聞的教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)。為此，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“終身學(xué)習(xí)”思想意識(shí)來構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游,廣博的科學(xué)文化知識(shí)。更廣闊的空間中得到發(fā)展。

要想成為一名合格人民教師,豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。還必須具有教育學(xué),心理學(xué)方面的知識(shí)修養(yǎng),懂得教育教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學(xué)教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。

教師德育素養(yǎng)方面。教書育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,其次。能力的培養(yǎng),還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

只有熱愛教育事業(yè)，作為教師。才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的教育事業(yè)需要的教師對(duì)他忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實(shí)，教師并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇情況下，比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息，這是事實(shí)，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇，當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值。

師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則。才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長，竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動(dòng)的動(dòng)力。

教師的一言一行，教育過程中。一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。

教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員，最后。除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)語言表達(dá)、溝通能力。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識(shí)和與同學(xué)交流的主要手段。對(duì)其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達(dá)自己的能力。

(二)組織管理能力。教師工作面臨的對(duì)象通常是班級(jí)集體。就需要教師有一定的組織管理能力。實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)過程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動(dòng)，還要控制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動(dòng)順利有效地進(jìn)行。

(三)隨機(jī)應(yīng)變能力。認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候。設(shè)想在實(shí)際教學(xué)過程中可能會(huì)遇到得問題，即使這樣，課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到事情，因此教師要有一定的應(yīng)變能力，這樣才能保證教學(xué)活動(dòng)的順利地進(jìn)行。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇六

×年暑假期間，在校團(tuán)委的號(hào)召下，為提高自己各方面的能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我參加了暑假兼 職導(dǎo)游培訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(__年_月1日——__年_月15日)。

為期15天的實(shí)踐中，導(dǎo)游中心經(jīng)理逐日開始對(duì)我講授導(dǎo)游事務(wù)、導(dǎo)游法律法規(guī)、中國旅游地理、導(dǎo)游事故處理等基本的導(dǎo)游技能以掌握必要的旅游常識(shí);同時(shí)，我還掌握了景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游資料。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)理還組織我跟隨旅行團(tuán)親自體驗(yàn)導(dǎo)游的工作。

導(dǎo)游工作不僅是一門技術(shù)，同樣也是一門藝術(shù)。身為導(dǎo)游應(yīng)具備以下基本的職業(yè)素質(zhì)：

1.服務(wù)第一的原則

導(dǎo)游工作是一項(xiàng)服務(wù)工作。要想獲得旅游者真誠的贊美，就必須努力探求服務(wù)心理，樹立服務(wù)第一的意識(shí)，把為旅游者服務(wù)看成是自己光榮和重要的職責(zé)，這是導(dǎo)游員服務(wù)工作的基本要求，也是衡量導(dǎo)游員服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的重要尺度和標(biāo)準(zhǔn)。

2.待人誠懇，善于溝通

顧客是旅游企業(yè)的衣食父母，要使企業(yè)在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的旅游市場(chǎng)上立于不敗之地導(dǎo)游員就必須誠懇待客，向游客提供真誠的服務(wù)。然而，與游客深入地交流與溝通則可建立導(dǎo)游者與旅游者的良好關(guān)系，創(chuàng)造友好氣氛。

3.有熱情、有信心

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。

同時(shí)，在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了旅游業(yè)一些方面的問題，對(duì)這些問題的思考和合理解決，對(duì)促進(jìn)我國導(dǎo)游隊(duì)伍建設(shè)，大有稗益。

一、導(dǎo)游員工作方式的不合理化

目前，在導(dǎo)游工作中，"背書"的硬舉措仍然普遍存在，即要求導(dǎo)游員背誦指定篇目導(dǎo)游詞，并在年底進(jìn)行抽查。這些方法和措施，雖然能暫時(shí)有效地提高導(dǎo)游員的業(yè)務(wù)水平，很大程度上杜絕亂導(dǎo)亂講現(xiàn)象發(fā)生，但并不能從根本上解決問題，也不是長久之計(jì)。

二、導(dǎo)游員"回傭"收入的普遍化

旅游業(yè)是一個(gè)資源依托性很強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)(旅游資源理所當(dāng)然地也包括氣候資源)，由于受旅游資源本身限制，旅游業(yè)不可避免地存在淡旺季之分，這些客觀現(xiàn)象的存在，使得相當(dāng)一部分導(dǎo)游員工資福利處在較低水平。因此，在工資福利難以保障的情況下，導(dǎo)游員為了得到和實(shí)現(xiàn)其帶團(tuán)中的期望利益，努力爭(zhēng)取"回傭"，已成為一個(gè)公開事實(shí)。

三、社會(huì)輿論導(dǎo)向較為單極化

從而引發(fā)了對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的一些誤解，由于人們對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的工作性質(zhì)和功能認(rèn)識(shí)不清。游客認(rèn)為外出旅游，通過旅行社安排和導(dǎo)游員帶領(lǐng)進(jìn)行參觀游覽，其中就有很大一部分本可節(jié)省的費(fèi)用被旅行社和導(dǎo)游員所賺取了其實(shí)，事實(shí)恰恰相反。旅行社和導(dǎo)游為游客提供服務(wù)，理所當(dāng)然要收取費(fèi)用，但是這種費(fèi)用并不是以犧牲游客利益為代價(jià)所取得的而是一次性集中購買旅游相關(guān)要素，然后批發(fā)給游客，批零差價(jià)中來實(shí)現(xiàn)利潤。正是因?yàn)槿狈@種認(rèn)識(shí)，使社會(huì)輿論對(duì)旅行社和導(dǎo)游員呈現(xiàn)出了一邊倒的傾向，這種社會(huì)輿論單極化使游客降低了對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的信任度，極不利于整個(gè)旅游業(yè)發(fā)展。

明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我學(xué)生走出校門，通過這次社會(huì)實(shí)踐。走向社會(huì)，接觸社會(huì)，解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)的大課堂，那片廣闊的天地里，人生價(jià)值得到體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇七

回顧過去的一個(gè)多月，我們每天都伴隨著朝陽升起，伴隨著明月歸來。生活充實(shí)而有規(guī)律。實(shí)習(xí)前，我很迷茫，很壓抑。要當(dāng)老師，除了博學(xué)之外，說話還必須要有一定的魅力。但一直以來，我總有一個(gè)無法克服的缺點(diǎn)。我在人前說話，經(jīng)常會(huì)緊張，或者聲音顫抖，或者說話太快。所以越接近實(shí)習(xí)，越覺得緊張。在實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，我院輔導(dǎo)員的話給我留下了很深的感觸：實(shí)習(xí)，我們要失敗，要成功。這句話讓我釋放了很多。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校，遇到了穿校服白衣服的同學(xué)，尤其是第一天聽到一個(gè)真誠的“好老師”。我的心已經(jīng)穩(wěn)定了很多，很自然的接受了另一個(gè)身份。也以雙重身份開始了這不尋常的八周學(xué)習(xí)生活。

我三年級(jí)教美術(shù)。學(xué)校之前的十次微格教學(xué)培訓(xùn)，在這里已經(jīng)變得微不足道了一點(diǎn)。

第一節(jié)課，我怕死，也不緊張。聲音和自我感覺大，教學(xué)內(nèi)容是基本功課。這個(gè)班好像有個(gè)形狀要把握，目的很明確。我把自己的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者的錯(cuò)誤結(jié)合起來，一步一步教。學(xué)生們專注的目光不斷給我動(dòng)力和勇氣，讓我感到真實(shí)。

但是一周有五節(jié)復(fù)課，不同的課有不同的課堂反應(yīng)，有積極的，也有消極的。這是對(duì)老師適應(yīng)能力的考驗(yàn)。根據(jù)上課的反應(yīng)，我也做了相對(duì)的改動(dòng)。一周結(jié)束時(shí)，我有一個(gè)小總結(jié)：

（1）語氣表達(dá)是控制課堂氣氛的方向盤。

（2）、不要以為你上完一節(jié)課，它就完了你的事，也不要冷落學(xué)生。

（3）盡快探索學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力、學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣等。

（4）不要總是在簡(jiǎn)單的問題上搞太多花樣。

（5）學(xué)生喜歡實(shí)例的指導(dǎo)。

所以在接下來的時(shí)間里，我問自己這些點(diǎn)，讓我在課堂上更加自然，也逐漸加強(qiáng)了自己自由發(fā)揮的能力。而且改了很多同學(xué)的作業(yè)后，我才發(fā)現(xiàn)原來批改作業(yè)的作用這么大。這讓我更加了解學(xué)生的實(shí)際情況。面對(duì)學(xué)生的`時(shí)候，讓我有個(gè)底。課前，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，可以使課程更具階段性和系統(tǒng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

可以說，鑒賞課是藝術(shù)教育中最難的一門課，如水中月，霧中花。你知道她的美，但是很難讓學(xué)生看到。

在備考階段，我努力想象優(yōu)美的句子或者搜索一些大師的幽默故事來渲染課堂氣氛，我努力把課堂設(shè)置得像我想象的那么完美。

在真實(shí)的課堂上，發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備需要你的語言藝術(shù)和你的真情實(shí)感去感染學(xué)生。但我的感覺是，我喜歡把剛發(fā)現(xiàn)的新聞向觀眾報(bào)道。我放不下，無論是動(dòng)作，表情，還是語調(diào)。每節(jié)課，我的導(dǎo)師顏老師都全程跟著。顏老師的意見很短。她告訴我要注意和學(xué)生的互動(dòng)，給這個(gè)班的學(xué)生留更多的時(shí)間說話。如果音調(diào)控制不好，整個(gè)班級(jí)都會(huì)很平淡。

我抓住這兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行反思。的確，在幾個(gè)班里，我都在努力把學(xué)生帶入大師的崇高藝術(shù)境界。我沒有注意到學(xué)生們的感受。如前所述，不要忽視學(xué)生。

接下來，我試著讓學(xué)生講述大師的故事或者如何欣賞他們的畫。有個(gè)男同學(xué)給我留下了深刻的印象，他對(duì)達(dá)芬奇的畫做了一個(gè)模糊的總結(jié)。雖然聽起來有點(diǎn)幼稚，但真的讓我有點(diǎn)佩服，課堂氣氛更好了。他們從世界上了解到開車更容易。教室氛圍也不錯(cuò)。我也比較注意什么時(shí)候用什么語氣，適當(dāng)停頓或者留白，會(huì)讓上課更有節(jié)奏感。

上了幾節(jié)課，收獲了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和思考。

（1）課堂就像一匹野馬，需要你的一點(diǎn)點(diǎn)積累慢慢馴服。

（2）要想感染學(xué)生，必須要有真實(shí)的感受。

（3）要教好藝術(shù)，你需要一種情感，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)的不斷探索和對(duì)學(xué)生的熱愛，守護(hù)他們的天性，引導(dǎo)他們。

（4）把你對(duì)學(xué)生的熱愛融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛中，這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。

最后一周是手工課，主要是給學(xué)生做設(shè)計(jì)家具模型。因?yàn)檫^去的很多挫折，我很早就準(zhǔn)備好了這門課。我努力回憶起自己對(duì)初中美術(shù)課的期待，以及當(dāng)時(shí)對(duì)房子裝修的一些幻想。我搜了很多精致的手工制品，也提前做了幾個(gè)樣品。我也想把音樂融入美術(shù)課，音樂和美術(shù)書是相通的。有些音樂只是有一種無形的力量，刺激人的情緒。

真實(shí)課堂上，效果不錯(cuò)。我初中的時(shí)候放了一些玄幻語句或者在導(dǎo)入部分變成問題。這給了這個(gè)班一個(gè)良好的開端。樣品展示時(shí)，同學(xué)們眼睛一亮，氣氛達(dá)到了預(yù)期效果。在學(xué)生的制作過程中，我以一種輕松的節(jié)奏慢慢推著一首鋼琴曲。沒有人問我為什么放音樂，我也沒有刻意解釋。整個(gè)課堂情境輕松流暢。師生可以得到更好的溝通。上完這課，我發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)的感情更加親切了。有的同學(xué)作品不錯(cuò)?？粗麄兊淖髌?，我仿佛回到了中學(xué)時(shí)代。

藝術(shù)是一種語言，它探索人類情感的奧秘。在藝術(shù)教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到，我們必須重視與學(xué)生的心與心的交流，努力用愛喚醒和激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感受，談?wù)摲椒?，抓住機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們用藝術(shù)語言表達(dá)內(nèi)心的感受，豐富生活，陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，和諧健康地成長。

有句話叫天下最年輕的主任是班主任，管事情最多的也是班主任。真相。

雖然實(shí)習(xí)前看了一些關(guān)于班主任工作的書。但是剛面對(duì)一個(gè)班的學(xué)生的時(shí)候，我沒有任何方向。

前任班主任是個(gè)嚴(yán)厲的老師。在向我介紹了班級(jí)的基本情況后，我很少和張老師交流。一切都要自己摸索。

我把自己定位為前任班主任的助手。學(xué)生的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。

我選擇了三年級(jí)三班，因?yàn)橐粓?chǎng)美術(shù)和繪畫表演的輔導(dǎo)。有18個(gè)男生，28個(gè)女生。一開始的感覺是女生在小組活動(dòng)中比較主動(dòng)可愛，男生相對(duì)被動(dòng)，但是給我的印象比較幽默。這個(gè)班是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌啻蠖嗍侵械人?。大多?shù)學(xué)生都很活躍，學(xué)習(xí)氛圍很好。

面對(duì)他們，有更深的作為老師的責(zé)任感和作為領(lǐng)導(dǎo)的感覺。

因?yàn)檫@是一所封閉式管理的完全中學(xué)，所以主要以美術(shù)教學(xué)為主。這進(jìn)一步考驗(yàn)了班主任在很多方面的全能。在這個(gè)過程中，我深深體會(huì)到，當(dāng)老師并不容易。

初期主要以觀察為主，上午看書，下午看書，晚上去聽課，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的，每次訪問的目的就更明確了。我也逐漸明白了我的任務(wù)。

多利用我在宿舍的時(shí)間去認(rèn)識(shí)學(xué)生，交流，盡快記住他們的名字，我做的挺好的。作為班主任，一定要認(rèn)識(shí)班上的每一個(gè)學(xué)生，做到因材施教。同時(shí)，通過批改每周的筆記和作文，在中間和下午有時(shí)間和學(xué)生聊天，上課的時(shí)候深入課堂，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生交心交流。通過以上方法，我一步一步的了解了班上的每一個(gè)學(xué)生，為班級(jí)的輔助管理做好了準(zhǔn)備。

我們實(shí)習(xí)期間舉行了許多學(xué)?；顒?dòng)。這讓我有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生接觸，鍛煉我們的組織和領(lǐng)導(dǎo)技能。我很快獲得了同學(xué)們的信任和信賴，對(duì)我的學(xué)生采取了關(guān)心和負(fù)責(zé)的態(tài)度。

相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)班的問題。相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)松散，有些學(xué)生互相懷疑，但不清楚自己的現(xiàn)狀。錯(cuò)過一個(gè)目標(biāo)。了解了學(xué)生的基本狀態(tài)后，我決定以“堅(jiān)持和奮斗”為主題召開一次班會(huì)。

利用網(wǎng)絡(luò)資源，我搜索了勵(lì)志短片《開始?jí)粝?，成就人生》的馬拉松比賽。在學(xué)生平時(shí)的體育鍛煉中，他們拍了一些積極嚴(yán)肅的鏡頭，并結(jié)合流行歌曲《第一個(gè)夢(mèng)》，制作了一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻。還結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活狀況，擬了一篇演講稿。

在這次班會(huì)上，我深深體會(huì)到了班主任在一個(gè)班級(jí)中的重要性。那一雙專注的眼睛和專注的表情是我的肯定。班會(huì)以掌聲結(jié)束。心里有一種滿足感。同時(shí)感覺班主任是一個(gè)班級(jí)的中心，靈魂，引路人，平凡又偉大。

在與張老師的深入交談中，她向我講述了很多班主任的艱辛，在面對(duì)自己的家庭和班級(jí)時(shí)，往往很難做出選擇。學(xué)生很難理解老師的痛苦。

這讓我深受感動(dòng)，開始深思。作為教育工作者，知識(shí)體系只是一個(gè)基本條件，更多的是你對(duì)教育的情感和態(tài)度。這份工作給你的生活帶來了什么。其中的復(fù)雜性和意義需要我以后慢慢發(fā)現(xiàn)和管理。

實(shí)習(xí)期間，我們美術(shù)組的幾個(gè)成員參加了美術(shù)組的三次例會(huì)。這讓我對(duì)一個(gè)課題組的整體運(yùn)作有了初步的了解。我也認(rèn)識(shí)到工作中同事關(guān)系和集體協(xié)調(diào)的重要性。

在這方面，黃校長的話讓我冷靜了下來：一個(gè)人的整個(gè)職業(yè)生涯可以分為四個(gè)階段，第一個(gè)階段是創(chuàng)業(yè)階段，在這個(gè)階段你要多干活，不怕虧，用事實(shí)證明自己的實(shí)力。對(duì)生活有積極樂觀的態(tài)度。第二階段是發(fā)展階段，這時(shí)你要有創(chuàng)意，創(chuàng)新很重要。最后一個(gè)階段是人生的頓悟。這個(gè)時(shí)候，很多事情都是關(guān)于命運(yùn)的。

八周的經(jīng)歷，不平凡而深刻。對(duì)我來說，是洗禮。這也讓我對(duì)職業(yè)在我生活中的意義有了一個(gè)衡量。八周的收獲，我想，只能在以后的生活中慢慢體會(huì)。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇八

做好下崗失業(yè)人員登記，是促進(jìn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)的基礎(chǔ)。福新社區(qū)現(xiàn)有已登記下崗失業(yè)人員345人，其中下崗7人。我們將繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，走街入戶，上門服務(wù)，以全面了解下崗失業(yè)人員的就業(yè)動(dòng)態(tài)，建立下崗失業(yè)人員臺(tái)帳，“4050”靈活就業(yè)臺(tái)帳，推薦安置下崗失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè)。在工作中要切實(shí)做到“五清”：人員底數(shù)清、家庭情況清、技能狀況清、擇業(yè)意向清、安置去向清。運(yùn)用電腦等高科技術(shù)對(duì)下崗失業(yè)人員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，真實(shí)反映就業(yè)安置情況和實(shí)時(shí)動(dòng)向，以努力為福新社區(qū)轄區(qū)居民打造一個(gè)良好的就業(yè)平臺(tái)。

就業(yè)是民生之本，安國之策，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定，我們從轄區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，按照資源共享、共駐、共建原則，積極發(fā)動(dòng)轄區(qū)單位挖掘潛力，利用自身的資源優(yōu)勢(shì)為下崗失業(yè)人員騰崗、送崗、為社區(qū)下崗失業(yè)人員創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)今社區(qū)大中專畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。社區(qū)勞動(dòng)站將一如既往走訪摸底，及時(shí)掌握大中專畢業(yè)生就業(yè)情況及其工作意愿，努力運(yùn)用現(xiàn)代化電子技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)與市、區(qū)勞動(dòng)力市場(chǎng)聯(lián)網(wǎng)，準(zhǔn)確掌握就業(yè)情況，主動(dòng)熱心地為大中專畢業(yè)生和下崗失業(yè)人員提供就業(yè)崗位信息。

職業(yè)技能培訓(xùn)能夠提升下崗失業(yè)人員的工作能力，有利于增強(qiáng)下崗失業(yè)人員再就業(yè)竟?fàn)幜Α?0xx年社區(qū)勞動(dòng)站將秉持主動(dòng)耐心的服務(wù)原則，做好下崗失業(yè)人員的思想工作，積極動(dòng)員下崗失業(yè)人員參加培訓(xùn)，力求使受訓(xùn)者通過培訓(xùn)掌握一技之長，切實(shí)提升下崗失業(yè)人員再就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。

小額擔(dān)保借款是國家支持下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策措施，20xx年，我們將繼續(xù)加大工作力度，更多地為那些有自主創(chuàng)業(yè)愿望的下崗失業(yè)人員爭(zhēng)取小額擔(dān)保借款，盡可能解決下崗失業(yè)人員在創(chuàng)業(yè)中遇到的資金難題。

20xx年，我們將挖掘轄區(qū)最大資源為轄區(qū)老年人和退休人員帶去豐富多彩的娛樂活動(dòng)。將繼續(xù)舉辦社區(qū)退休人員迎新春茶話會(huì)、拗九節(jié)、重陽節(jié)，通過相聚會(huì)談、聚餐話舊、發(fā)送禮品等活動(dòng)，為社區(qū)企業(yè)退休人員開展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，把黨和政府對(duì)老年人的關(guān)愛落實(shí)到具體活動(dòng)中，為進(jìn)一步健全完善和諧社區(qū)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇九

時(shí)間一晃而過，這個(gè)假期的時(shí)間過得特別的快，這段時(shí)間的勞動(dòng)實(shí)踐讓我學(xué)到了很多的東西，接下來的是我的勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)。

學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，社會(huì)更是讓我們學(xué)習(xí)的知識(shí)得以實(shí)踐并加以升華，在勞動(dòng)實(shí)踐的過程中不僅是學(xué)以致用，更多的是增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)到書本上沒有的東西，在實(shí)踐中我們可以不斷的磨練自己，增長知識(shí)深度和厚度，就像那句話說的“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”。

在這次實(shí)踐中，雖然我只是簡(jiǎn)單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收獲頗豐，體會(huì)到了很多的東西，增強(qiáng)了自己的能力。

在這個(gè)不長的實(shí)踐過程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡(jiǎn)單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衛(wèi)生的維護(hù)。這些都是很簡(jiǎn)單的工作，但是在這個(gè)實(shí)踐的過程中鍛煉我自己的能力，增強(qiáng)我與別人溝通的能力，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，我相信經(jīng)過不斷的勞動(dòng)實(shí)踐，可以不斷的增強(qiáng)我自己的各方面的能力，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)。

雖然這份工作，偶爾會(huì)覺得乏味，但是我始終相信沒有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個(gè)實(shí)踐的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，比如，與人溝通的能力還不是很強(qiáng)，不能很好的處理一些突發(fā)的狀況，不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我，還要更加努力的學(xué)習(xí)，還要不斷的增強(qiáng)自己的綜合能力，還要不斷的學(xué)會(huì)協(xié)同合作，不斷鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，交際能力。

這次實(shí)踐，讓我明白了一個(gè)道理，只有多出去走走，做多些實(shí)踐性的工作，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，才能對(duì)應(yīng)的提高自己的能力，才能揚(yáng)長避短，才能更好的學(xué)以致用。

我們學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，通過這次的勞動(dòng)實(shí)踐，我明白了，在我們還在學(xué)校的時(shí)候，要多珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，這樣才能更好的面對(duì)，將來工作中可能會(huì)遇到的種種問題，這只是一次短暫的勞動(dòng)實(shí)踐過程，在這個(gè)過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我?guī)淼臉啡ぃ@會(huì)讓我更加的珍惜接下來在學(xué)校的時(shí)光，好好讀書，讀多方面的書，以后多去實(shí)踐實(shí)踐。我相信僅僅擁有知識(shí)是不夠的，我們還要增強(qiáng)自己運(yùn)用知識(shí)的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力，與別人交際的能力，自己的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力。在學(xué)校的時(shí)候，充分的吸允知識(shí)的同時(shí)，也要注重自身綜合能力的提高，這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)的氛圍中。

經(jīng)過這次勞動(dòng)實(shí)踐，我懂得了很多，我會(huì)更加的努力。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇十

7月1日，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)钠嚾覀兒托欣顏淼竭@里，車?yán)餄M滿的，可是我們的心卻是空空的，只因我們期待著支教生活將快樂注入我們心中。

陌生的眼神，手足無措的尷尬，是我第一天與我的小朋友們相識(shí)的感覺。他們眼神游離地坐在我的旁邊，聽我絮絮叨叨地說著我的生活，偶爾問上幾個(gè)問題，我的小朋友也只是以單音節(jié)回答。我的困窘讓我很難過，我暗想：我為我的小朋友帶來的不是快樂，而是壓力。

歡快的課堂，侃侃而談的老師，是我第二天與我的小朋友相交的快樂。我站在講臺(tái)上，他們的眼睛亮晶晶地瞅著我，似天上繁星，這一刻，我的心里滿是感動(dòng)，他們正用一顆好奇的心期待著我的課，當(dāng)他們的笑聲毫不吝嗇地穿透耳膜，蕩漾進(jìn)我心里的時(shí)候，我有些鼻頭發(fā)酸。這群可愛的小精靈，你們可知道，你們嘴邊上揚(yáng)的角度是對(duì)我最大的肯定，而你們的點(diǎn)頭示意又是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。因?yàn)橛辛四銈儯庞辛四莻€(gè)講臺(tái)上隨心所欲說課的我啊！

我的小朋友們總會(huì)無時(shí)無刻給予我新的精彩。我們的小品隊(duì)，我與小朋友們用了兩天時(shí)間排好的小品《白雪公主和三個(gè)小矮人》。

總擔(dān)心著上演的時(shí)候觀眾們失望的表情，我也害怕看到你們傷心難過，特別是在我們犧牲了午睡時(shí)間，頂著烈日排練，而我卻一次次地因?yàn)槟銈兊膭?dòng)作不到位、臺(tái)詞記不好，這些原因?qū)δ銈儼l(fā)脾氣。我的小朋友，當(dāng)我們最后一次彩排后，你們想盡辦法躲著我，偷偷到籃球場(chǎng)打球的時(shí)候，我是那么生氣。然而，球場(chǎng)上你們快樂的臉又是讓我那么自責(zé)，我為什么要一味地苛責(zé)你們呢，在這些苛責(zé)中，我竟然忘記了我們排這個(gè)小品的最終目的——讓你們快樂！我怎么可以為了去探尋未知的快樂而扼殺了你們現(xiàn)在的快樂呢。我暫時(shí)放下我的生氣，和你們一塊打打球，再用力地用袖子擦擦汗，醒醒鼻子，互相大聲地嘲笑對(duì)方投球技術(shù)好爛，然后又在彼此鄙視的眼神中更大聲的笑歪了嘴。幸好，我又找回了我最想要看到的你們。

最終，我們的努力換來了巨大的成功。我驚訝于你們的出色表現(xiàn)，因?yàn)檠莩銮埃銈儽强壮斓膶?duì)我說一點(diǎn)也不緊張。演出后，我羞于對(duì)你們說一句謝謝，因?yàn)槲移綍r(shí)總兇巴巴地對(duì)你們吼。但，我的小朋友們，感謝的話我在心里說了無數(shù)遍，謝謝你們?yōu)榱舜蠹铱鞓返男θ荩砰_你們這個(gè)年紀(jì)的羞澀與靦腆。謝謝我的小朋友們，真的感謝！臨走，你們對(duì)我說，一定要記住你們的臉。我答應(yīng)了，即使我清楚地知道，時(shí)間的河流永遠(yuǎn)奔流不停息。我答應(yīng)了，就真的不會(huì)忘了你們天真的笑臉，淘氣的鬼臉，還有臨別時(shí)的哭臉。唉，我的小朋友們，即使我們這些大朋友忘記了你們的臉，我們也永遠(yuǎn)忘不了你們帶給我們的感動(dòng)和快樂。7月6日的別離，紅眼睛和紅鼻子理所當(dāng)然地出現(xiàn)了，我與你們一個(gè)個(gè)擁抱，你們有的大方地回應(yīng)我，有的卻又開始了臉紅與手足無措。我始終忍著沒哭，因?yàn)槲页宋业男θ萘艚o你們以外，我不想再留下其他的什么了。

從相識(shí)到相交，再到相知相惜，五天，僅僅五天時(shí)間，這短暫?jiǎn)幔恳苍S與人生這條漫漫長路相比，這確是微不足道的。但回憶的長度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象，當(dāng)我們一坐上離開的汽車時(shí)，大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過的歌?？鞓返膬焊?，悲傷的我們，滿載著快樂的回憶與思念在汽車的轟轟聲中遠(yuǎn)去。

遠(yuǎn)去的只是我們的匆匆腳步，但我們的那些快樂，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)去……

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇十一

一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，在這一個(gè)多月中，不僅讓我感受到了做老師的樂趣，更讓我認(rèn)識(shí)到了我身上的很多不足。本次教育社會(huì)實(shí)踐讓我明確了畢業(yè)后的發(fā)展方向，為以后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的社會(huì)實(shí)踐主要分為兩部分，第一是備課試講階段，第二是校內(nèi)實(shí)踐。校內(nèi)實(shí)踐又分為教育見習(xí)，教學(xué)工作和班主任工作。

在社會(huì)實(shí)踐開始的第一周，我們便在學(xué)校里進(jìn)行了備課試講。我們采取集體備課的方式，認(rèn)真研讀教材，再集合其他同學(xué)的建議，寫出令自己覺得滿意的教案。寫出完整的教案和課件后，我們?cè)俜纸M輪流試講。在試講中，我們每一個(gè)人既是老師，也是同學(xué)，更是評(píng)委。通過這種方式，將自己的教案一遍一遍地進(jìn)行修改，努力為接下來的教學(xué)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

到社會(huì)實(shí)踐學(xué)校后，我們首先進(jìn)行教育見習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課。一開始，我們不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是單純地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)，也不知道如何去評(píng)價(jià)。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的狀態(tài)以及老師的教態(tài)。通過教育見習(xí)，我懂得了課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。

教學(xué)工作是我們這次社會(huì)實(shí)踐的重頭戲。雖然之前試講過很多次，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。由于之前備的課和社會(huì)實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度有一些出入，所以我要重新備課。通過和原任課老師的交流，我了解到備課原來是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開始無法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。在任課老師的幫助和指導(dǎo)下，我寫出了完整的教案和課件，并交給任課老師檢查。老師說可以了，再試講，直到任課老師滿意才開始真正的上課。

我的第一節(jié)課是《溶液的稀釋》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的。這節(jié)課是對(duì)上一節(jié)課《溶液的配制》的拓展。由濃硫酸配制稀硫酸來引入。因?yàn)闈饬蛩岷拖×蛩岬男再|(zhì)不同，學(xué)生比較感興趣。雖然上課時(shí)有點(diǎn)緊張，但因?yàn)槲沂沁@個(gè)班的社會(huì)實(shí)踐班主任，與同學(xué)們都比較熟悉，在同學(xué)們鼓勵(lì)的目光中，我就慢慢地鎮(zhèn)定下來了。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇十二

以貫徹《職業(yè)教育法》、《就業(yè)促進(jìn)法》為主線，緊緊圍繞全省勞動(dòng)保障中心工作，以加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，加強(qiáng)管理，完善制度，強(qiáng)化體制、機(jī)制創(chuàng)新，大力推進(jìn)全省技工院校“一體化”師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，在擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定范圍的同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)鑒定質(zhì)量管理，有力促進(jìn)全省高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的快速發(fā)展。

(一)全省技工院校教研工作。以加快培養(yǎng)專業(yè)化高技能人才和高素質(zhì)技能勞動(dòng)者為目的，深入研究技工院校教學(xué)工作中的新情況、新問題，通過開展多種形式的教研活動(dòng)推動(dòng)教研成果轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提升全省技工院校整體教學(xué)水平。

1.加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)教材建設(shè)。一是積極參與并承擔(dān)原勞動(dòng)和社會(huì)保障部實(shí)施的技工學(xué)校精品教材、高技能人才培訓(xùn)教材、農(nóng)民工培訓(xùn)教材和師資培訓(xùn)教材“四項(xiàng)教材建設(shè)工程”編審工作，爭(zhēng)取四類教材各開發(fā)10本，使用率達(dá)95%以上;二是組織編寫貫徹先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法及教研成果的技師教材5本，爭(zhēng)取使用率達(dá)90%以上;三是繼續(xù)組織編寫適合我省實(shí)際的農(nóng)民工培訓(xùn)教材10本，形成農(nóng)民工培訓(xùn)系列配套教材，切實(shí)提高農(nóng)民工培訓(xùn)質(zhì)量，推動(dòng)我省勞務(wù)輸出由體能型向技能型轉(zhuǎn)變。

2.強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)教學(xué)改革。每年聘請(qǐng)全國知名專家為教師傳授“新知識(shí)、新工藝、新技術(shù)、新方法”，拓寬教師視野，豐富教師閱歷，提高教師素質(zhì)，通過培訓(xùn)使全省一體化教師比例達(dá)50%以上。

3.堅(jiān)持校企合作方向，促進(jìn)校企合作向縱深發(fā)展。在認(rèn)真總結(jié)推廣校企合作經(jīng)驗(yàn)和有效的合作模式的同時(shí)，不斷探索校企合作的新方式，使校企合作成為技工院校培養(yǎng)實(shí)用型高技能人才的突出特色。

4.建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。每?jī)赡杲M織開展一次技工學(xué)校理論及實(shí)習(xí)教學(xué)檢查，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化、科學(xué)化，職業(yè)技能鑒定《勞動(dòng)職業(yè)鑒定》。定期組織開展文化課及專業(yè)基礎(chǔ)課統(tǒng)考，促進(jìn)教學(xué)水平提高。定期組織學(xué)科帶頭人、“三好學(xué)生”及優(yōu)秀教研成果評(píng)選等活動(dòng)，激發(fā)教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(二)職業(yè)技能鑒定工作。以高技能人才和農(nóng)民工職業(yè)技能鑒定為重點(diǎn)，進(jìn)一步創(chuàng)新符合我省實(shí)際的職業(yè)技能鑒定工作機(jī)制，加大國家職業(yè)資格證書制度實(shí)施力度，到20xx年使全省高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到25%以上，其中技師、高級(jí)技師占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到5%以上，帶動(dòng)中級(jí)、初級(jí)技能勞動(dòng)者隊(duì)伍梯次發(fā)展。

1.加強(qiáng)市、縣(區(qū))級(jí)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)建設(shè)，落實(shí)鑒定機(jī)構(gòu)和人員經(jīng)費(fèi)，建立健全覆蓋全省的職業(yè)技能鑒定工作體系。2010年前60個(gè)勞務(wù)基地縣建立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，20xx年前全省所有縣、區(qū)全部建立完善的職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，達(dá)到開展職業(yè)技能鑒定工作的各項(xiàng)規(guī)范化要求。

2.以院校鑒定、社會(huì)化鑒定為基礎(chǔ)，積極探索企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)方式改革，推進(jìn)仿真和無紙化考核等鑒定新手段，使全省鑒定人數(shù)5年累計(jì)達(dá)到250萬。

3.落實(shí)農(nóng)民工鑒定補(bǔ)貼等扶持政策，使經(jīng)過培訓(xùn)的農(nóng)民工都能參加職業(yè)技能鑒定并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力證書。

(三)職業(yè)培訓(xùn)。實(shí)施動(dòng)態(tài)考核管理辦法，加強(qiáng)高技能人才新知識(shí)、新工藝、新技術(shù)、新方法等技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化技師、高級(jí)技師的知識(shí)更新和能力培養(yǎng)，實(shí)施高技能人才動(dòng)態(tài)考核管理辦法，保持創(chuàng)新活力。

(四)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作。制定并實(shí)施全省公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃。省本級(jí)2009年底前擬訂公共實(shí)訓(xùn)基地籌建方案，提出建立公共實(shí)訓(xùn)基地的調(diào)研和可行性報(bào)告，形成建設(shè)項(xiàng)目報(bào)告。2010年?duì)幦≌Y金投入，推動(dòng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段。力爭(zhēng)2012年底前實(shí)訓(xùn)基地投入使用并發(fā)揮效能。

(一)積極爭(zhēng)取政策扶持和資金支持。一是要在2009年成立公共實(shí)訓(xùn)基地籌建領(lǐng)導(dǎo)小組，開展專題調(diào)研，盡快拿出籌建方案。二是爭(zhēng)取將省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)納入省級(jí)財(cái)政預(yù)算，盡快啟動(dòng)省本級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。三是盛市兩級(jí)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)要主動(dòng)爭(zhēng)取本級(jí)財(cái)政對(duì)技工院校教學(xué)研究工作的支持力度，在適度增加科研經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，保證國家重點(diǎn)教材的開發(fā)經(jīng)費(fèi)。

(二)強(qiáng)化基礎(chǔ)工作，進(jìn)一步夯實(shí)河南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研和職業(yè)技能鑒定工作根基，全方位提升服務(wù)質(zhì)量。

1.省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研室要充分發(fā)揮在提高全省技工院校教學(xué)質(zhì)量方面的指導(dǎo)作用，以省部級(jí)技工學(xué)校和高級(jí)工班為重點(diǎn)，加大工作力度，拓寬業(yè)務(wù)范圍，提高教研工作的針對(duì)性，形成盛市、校三級(jí)教學(xué)研究工作層次結(jié)構(gòu)，規(guī)范教研成果評(píng)審活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。在省勞動(dòng)保障行政部門的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校評(píng)估升級(jí)相結(jié)合的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成由師資隊(duì)伍、硬件建設(shè)、教學(xué)水平、就業(yè)參數(shù)等多項(xiàng)指標(biāo)組成的科學(xué)考評(píng)體系，推動(dòng)全省技工院校規(guī)范化、制度化建設(shè)。

2.省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心對(duì)口負(fù)責(zé)國家人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心和中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心分管工作。加強(qiáng)全省職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)建設(shè)，推進(jìn)鑒定質(zhì)量工作規(guī)范化、制度化，在不斷擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定范圍的同時(shí)，采取有效措施，確保國家職業(yè)資格證書的嚴(yán)肅性和公信力。

一是積極推動(dòng)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)建設(shè)。力爭(zhēng)三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)省轄市鑒定中心機(jī)構(gòu)編制、人員經(jīng)費(fèi)、辦公地點(diǎn)三落實(shí)，五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)所有縣、市(區(qū))職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織建設(shè)和制度建設(shè)規(guī)范化。

二是盛市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心要對(duì)申請(qǐng)建立職業(yè)技能鑒定所(站)的單位進(jìn)行認(rèn)真、嚴(yán)格的資格審查，在規(guī)定時(shí)限將審查結(jié)果報(bào)送勞動(dòng)行政部門審批。

三是省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心在對(duì)全省職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)省直職業(yè)技能鑒定所(站)的具體指導(dǎo)。

四是盛市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心要按照勞動(dòng)保障行政部門的統(tǒng)一要求，認(rèn)真做好各職業(yè)技能鑒定所(站)的年檢和三年評(píng)估認(rèn)定工作，在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)將年檢、評(píng)估結(jié)果上報(bào)，由勞動(dòng)保障行政部門發(fā)布年檢、評(píng)估結(jié)果。

五是切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定的統(tǒng)計(jì)工作，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、上報(bào)及時(shí)。努力提升全省職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理信息化水平，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書網(wǎng)上查詢。

六是積極探索職業(yè)技能鑒定新手段。在計(jì)算機(jī)操作員和汽車修理工等職業(yè)中推廣數(shù)控仿真考核技術(shù)，提高鑒定工作水平;積極組織參與由企業(yè)承擔(dān)人才評(píng)價(jià)的試點(diǎn)工作，為拓寬企業(yè)技能人才成長渠道積累經(jīng)驗(yàn)。

3.盛市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心在同級(jí)勞動(dòng)保障行政部門的具體指導(dǎo)下，切實(shí)履行在職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)中的職責(zé)，為廣大職工搭建切磋技藝、展示技能水平的平臺(tái)，暢通培養(yǎng)高技能人才通道，更加廣泛地開展各類職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。

4.加快信息化建設(shè)步伐。一是創(chuàng)辦《河南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)動(dòng)態(tài)(半月刊)》，及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道全省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和鑒定系統(tǒng)動(dòng)態(tài)性、舉措性、經(jīng)驗(yàn)性、探討性信息。二是建設(shè)、使用好河南職業(yè)資格工作網(wǎng)平臺(tái)，大力宣傳職業(yè)資格證書制度，交流培訓(xùn)、鑒定、教研工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，宣傳高技能人才的先進(jìn)事跡;及時(shí)發(fā)布培訓(xùn)考核信息，實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書網(wǎng)上防偽查詢和考試成績(jī)網(wǎng)上查詢，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程報(bào)名。三是建立科學(xué)、高效、合理的信息平臺(tái)和信息化工作體系，為社會(huì)提供一流的培訓(xùn)與鑒定服務(wù)。建立并完善技能人才信息庫和人才需求專欄，促進(jìn)技術(shù)和人才資源的共享。

5.加強(qiáng)技術(shù)支持和技術(shù)服務(wù)，進(jìn)一步提高鑒定題庫的時(shí)效性和針對(duì)性。省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心要在不斷擴(kuò)大國家題庫覆蓋范圍的同時(shí)，積極探索國家題庫開發(fā)新模式，暢通試題資源開發(fā)渠道，整合行業(yè)和相關(guān)企業(yè)的試題資源，吸收有積極性的社會(huì)各方面力量參加國家題庫開發(fā)，形成合作開發(fā)、共同開發(fā)的格局，滿足全省鑒定需要。

6.加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)，不斷提升服務(wù)水平。全省各級(jí)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)都要按照廳豫勞社〔2007〕8號(hào)文《關(guān)于加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作的意見》要求，切實(shí)做到機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、工作、制度“六個(gè)到位”，進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施，健全工作制度，提高服務(wù)水平。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇十三

20__年六月份，我院組織了我院的青年志愿者到鐮刀灣進(jìn)行了一席義務(wù)勞動(dòng)。此次勞動(dòng)的主要內(nèi)容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛(wèi)生死角。

在活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作非常順利,在通知發(fā)出以后,大家協(xié)調(diào)了時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工作地點(diǎn),分發(fā)好工具以后，我們開始了勞動(dòng)。

鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋，我們就慢慢拿著垃圾袋，彎著腰把紙片，煙頭，塑料袋一一撿起的時(shí)候，身后留下的是一片干凈和有序，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗，頓時(shí)覺得身心都輕盈起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來。如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想，心存社會(huì)公德，保持好環(huán)境的衛(wèi)生清潔，這樣大家都是受益者。

雖然這次的勞動(dòng)任務(wù)比較重，持續(xù)時(shí)間也比較長，可是整個(gè)過程中，每個(gè)青年志愿者都積極參加到這次的活動(dòng)中來，而沒有一個(gè)人叫苦叫累。在勞動(dòng)的過程中，青年志愿者還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發(fā)揮和體現(xiàn)了協(xié)作精神。經(jīng)過了近一天的忙碌打掃后，我們終于鐮刀灣河邊徹底打掃干凈了，看著干凈的河邊，所有的青年志愿像是看到自己親手完成的藝術(shù)品一樣，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。

這次義務(wù)勞動(dòng)是對(duì)前一段時(shí)間理論學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)和延伸，是先進(jìn)性的體現(xiàn)，經(jīng)過了這次的義務(wù)勞動(dòng)，我們?cè)旱娜w青年自愿者要和實(shí)際的工作、學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來的思想有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大家紛紛表示，在以后的實(shí)際生活中，一定要從身邊的小事做起，從我做起，真正起到先鋒模范作用，永葆青年志愿者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)不斷下降，但是我們必須肩負(fù)起時(shí)代的重任，經(jīng)受的起任何艱難困苦的考驗(yàn)，不斷的磨練自己的毅力，為共同開創(chuàng)社會(huì)主義新紀(jì)元而奮斗不息！

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇十四

我們于20xx年x月x日—20xx年x月x日在學(xué)校校車間進(jìn)行了為期x天的金工實(shí)踐。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個(gè)工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進(jìn)的機(jī)器。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能并在幾小時(shí)的實(shí)踐時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實(shí)踐才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，以前學(xué)過的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實(shí)踐要求工件的誤差都在0。1mm，讓我措手不及。在老師的教導(dǎo)下，通過這次實(shí)踐我已經(jīng)基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)?？此坪?jiǎn)單的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)單了。

實(shí)踐期間，通過學(xué)習(xí)車工、鍛工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實(shí)踐每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識(shí)；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母。幾天下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對(duì)自己的本次實(shí)踐總結(jié)了兩部分，實(shí)踐部分和感想部分。

1、通過這次實(shí)踐我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

5、在整個(gè)實(shí)踐過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)踐守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)踐報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

6、工廠師傅對(duì)我們做的工件打分，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。

7、同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性！

1、金工實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)踐課。金工實(shí)踐又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)踐，但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的知識(shí)，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。

2、勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過這周的金工實(shí)踐，在這方面我也深有體會(huì)。

（1）勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂趣。

（2）堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心。

（3）認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。

（4）只要付出就會(huì)有收獲。

3、實(shí)踐帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。此時(shí)，我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)踐，它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們更加體會(huì)到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通x天的金工實(shí)踐，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。x天的金工實(shí)踐帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)踐結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，因此實(shí)踐報(bào)告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，而最后的創(chuàng)新設(shè)計(jì)也對(duì)我們的創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)和新的提高！

眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好，只有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì)做出理想的產(chǎn)品，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理！如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)踐，還會(huì)去用實(shí)踐來完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力，以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的機(jī)會(huì)。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇十五

本次社會(huì)實(shí)踐積極響應(yīng)團(tuán)委號(hào)召，貫徹“八字方針”和“四個(gè)全面”精神，為建設(shè)美麗河南貢獻(xiàn)我們的一份微博之力。在社會(huì)實(shí)踐的這八天里，我們團(tuán)隊(duì)將以城鎮(zhèn)居民交通出行方式以及對(duì)交通文明知識(shí)進(jìn)行宣傳在鄢陵縣及其附近縣內(nèi)進(jìn)行走訪調(diào)查，為美麗河南建設(shè)出力，到今天為止，我們團(tuán)隊(duì)時(shí)長八天的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)正式結(jié)束。

最初，我們聯(lián)系了當(dāng)?shù)亟痪ш?duì)后，我們團(tuán)隊(duì)成員便在交警的指導(dǎo)下在十字路口維持秩序，站在那里才更加明白了交警同志的辛苦，也注意到許多不守法現(xiàn)象，有許多人不管紅綠燈，不顧危險(xiǎn)橫穿馬路，面對(duì)這種情況我們及時(shí)制止，為創(chuàng)造一個(gè)更安全更和諧的交通情況貢獻(xiàn)一份力量。

后來我們陸續(xù)在東大街、西大街等人流量較大的路段繼續(xù)協(xié)助交警指揮交通。相比前兩天的情況來說，東街附近的宣傳工作做的比較到位，橫穿馬路，闖紅綠燈的現(xiàn)象基本沒有，但仍有個(gè)別路人翻跨欄桿，經(jīng)過我們團(tuán)隊(duì)的維持，到傍晚，即使是下班高峰期秩序也十分有序。烈日炎炎，不變的是責(zé)任感。八天下來，非常辛苦，但也值得。交通規(guī)則是為了每一位公民制定的，它不僅僅是法律的要求，更是道德的約束。我們每位公民都應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，交警和志愿者的維持是必須的，更多的還是需要每一位的努力。

最后的兩天，針對(duì)這幾天我們團(tuán)隊(duì)在幫助維持秩序時(shí)的觀察，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)面對(duì)無車一族行人的調(diào)查問卷以及其他行人的交通知識(shí)問卷調(diào)查，以分析市民們平常交通的行為和態(tài)度。上午僅兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間便有十三位市民接受了我們的問卷調(diào)查，一切都進(jìn)行的非常順利。下午，鄢陵交警支隊(duì)大隊(duì)長姚隊(duì)帶我們進(jìn)行了走訪調(diào)查，通過問答，我們市民對(duì)交通的理解更深了一步，并給當(dāng)?shù)鼐用褓?zèng)送了交通規(guī)則手冊(cè)。

文明交通從小事做起，作為一名有責(zé)任感的市民更要為自己的城市負(fù)責(zé)。我們團(tuán)隊(duì)的問卷調(diào)查只是一個(gè)輔助的作用，希望更多人可以意識(shí)到交通安全的重要性，大家一起行動(dòng)起來才能讓我們的城市和國家擁有更美好的形象和明天!

八天下來，非常辛苦，但也值得。交通規(guī)則是為了每一位公民制定的，它不僅僅是法律的要求，更是道德的約束。我們每位公民都應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，交警和志愿者的維持是必須的，更多的需要每一位的自覺。