人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

以部編版新課程的理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，工作上追求“精細(xì)化”，努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí)，使每一位學(xué)生和諧有個(gè)性的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。

1 、每一位語文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2 、每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3 、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動制度。

（1）繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，邊實(shí)踐，邊收集，邊總結(jié)，不斷更新并更合理地運(yùn)用教學(xué)新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

（2）認(rèn)真寫好每周一篇的教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會，積累教學(xué)的思考、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

（二）強(qiáng)化備課關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

1 、加強(qiáng)備課。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。電子備課應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個(gè)性，防止機(jī)械照辦，一成不變。課后，每位教師要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習(xí)慣。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。

2 、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢，保持原來堅(jiān)持的課前集中對所教課文進(jìn)行交流研討的做法，努力達(dá)成共識，縮小老師教學(xué)之間的差異，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平。

3 、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習(xí)活動組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)流程緊湊方面下工夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

4 、加強(qiáng)教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時(shí)自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力。每位教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開課，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流。

（三）其他方面：

1、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、堅(jiān)持開展“上課、聽課、評課”活動。每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，主評一節(jié)課，聽課每學(xué)期不少于 10 節(jié)。在較為成功的組內(nèi)課的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)向全校公開教學(xué)。平時(shí)能開放課堂并多聽家常課，對同一課文進(jìn)行多人研究，形成智慧的碰撞。

3、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認(rèn)識效率和語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用，可適當(dāng)配合開展面上的語文學(xué)科活動或相應(yīng)的檢測來促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性。

5、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組可組織一些專項(xiàng)知識的調(diào)研過關(guān)，以方便各教師對學(xué)生各類知識掌握情況做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。

（一）樹立正確的備課觀，切實(shí)提高備課質(zhì)量。

1、各教師能樹立正確的備課觀，認(rèn)識到備課對課堂教學(xué)，對教學(xué)質(zhì)量，對自我發(fā)展的重要意義，從而能落實(shí)行動，戒浮戒躁，獨(dú)立鉆研教材，合理取舍現(xiàn)有資料。

2、繼續(xù)保持課前對所教內(nèi)容的集體研討制，集思廣益，智慧碰撞，為更為合理、有效的課堂教學(xué)保駕護(hù)航。

3、吸取上學(xué)期由于荒廢平時(shí)積累而造成教學(xué)反思質(zhì)量不高的教訓(xùn)，在本學(xué)期要提高認(rèn)識，上課結(jié)束后能及時(shí)記錄下點(diǎn)滴修改、體會。

（二）努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大效能。

1、面對好多老師把大量精力投入作文教學(xué) —— 甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀，努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把教師從沉重的修改負(fù)擔(dān)中解放出來，讓孩子能在潛移默化中習(xí)得方法，在專項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)中提高作文、閱讀能力。

2、教師能真正拋開“露丑”的思想包袱，在組內(nèi)形成多位教師研究同一典型課文的風(fēng)氣，真正形成思維的碰撞。

（三）注意學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)。

為了能讓教學(xué)更好地發(fā)揮效能，教師要尤其注意孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)，師生之間努力營造平等、和諧的氛圍，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、月重點(diǎn)工作安排（因疫情影響開學(xué)時(shí)間，故可隨機(jī)調(diào)整安排）：

二月：

1 、鉆研教材，制訂語文教學(xué)計(jì)劃，每人認(rèn)真制訂科研計(jì)劃。

2 、樹立正確的備課觀念，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效率提供切實(shí)保障。

三月：

進(jìn)行第一、二單元網(wǎng)課聽課筆記，并做好相對應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)安排。

四月：

1 、進(jìn)行第三、四單元的教材研究，同樣做好聽課筆記。

2 、做好教學(xué)方案，進(jìn)行小組分工定制教學(xué)方案。

3 、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作迎接線下教學(xué)。

五月：

1 、研討第五、六單元教材。

2 、繼續(xù)開展豐富多彩的語文學(xué)科活動，提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的情感。

六月：

1 、著力對學(xué)生的各知識板塊分類過關(guān)，致力于學(xué)生語文知識能力的.面上過關(guān)。

2 、加強(qiáng)補(bǔ)差的力度，提高補(bǔ)差工作的質(zhì)量。

3 、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，扎實(shí)教學(xué)基本功。

4 、對照教研組考核，查漏補(bǔ)缺。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，在教委辦教科研組及上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，以20xx年春季晉江市小學(xué)教科研工作會會議精神為指針，繼續(xù)深化教學(xué)與管理改革，創(chuàng)新教科研方式，提高教科研工作實(shí)效，以進(jìn)一步深化素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，努力發(fā)揮教研組“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的職能，推進(jìn)我校教科研工作均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

3、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”潛力的提高。

4、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，透過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高教師的教學(xué)潛力。

5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力開發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動。

三、工作重點(diǎn)和措施：

(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

為更好地開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，要堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、實(shí)效性，同時(shí)也要敢于突破創(chuàng)新，以超前的思路適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展，促進(jìn)教師成長，切實(shí)提高教學(xué)效益，推動學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

1.重新審定課程設(shè)置。

期初，學(xué)校根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃(試行)》(閩教基20xx年14號)附件3重新審定課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不以“活動”代替“綜合實(shí)踐活動”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂”，并且嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的課時(shí)規(guī)定，確保英語、信息技術(shù)開設(shè)開足課時(shí)，確保每兩周開設(shè)一節(jié)安全教育課。要認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》(教基二〔20xx〕4號)精神，確保每年級每周開設(shè)一節(jié)書法課，把書法教育落到實(shí)處，努力提高學(xué)校書法課的質(zhì)量。

2、大力開展教師相互聽課活動，每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必貼合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評課、分管負(fù)責(zé)人匯總點(diǎn)評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎(chǔ)、強(qiáng)潛力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭在20xx年質(zhì)量考核中取得輝煌成績。

4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，制定計(jì)劃，幫忙他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫忙他們樹立自信心。

5、抓好“常態(tài)賽事”。以作文、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)、寫字、美術(shù)、書法等學(xué)科競賽為依托，加大對特長生的培養(yǎng)力度，要求教師加強(qiáng)方法策略的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生良好的思維品質(zhì)。

(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

1、在教研活動時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深入到各學(xué)科教研組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。

2、個(gè)性要強(qiáng)調(diào)教研組長的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科教研組教師的教學(xué)工作狀況;對組內(nèi)教師的教學(xué)狀況能作出客觀、公正的評價(jià);對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決;對組內(nèi)教師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對組長工作的檢查、反饋、改善工作，提升組長的管理潛力。

3、加強(qiáng)與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，用心地投入到課題研究中去，進(jìn)行有效的研究，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。

4、加強(qiáng)研討課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改善”。透過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開展，教導(dǎo)處分管人員加強(qiáng)對整個(gè)活動的檢查考核。

5、學(xué)期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報(bào)道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評。

(三)課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，開展“同一本書”共讀活動，用心營造書香校園，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算潛力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力、作業(yè)創(chuàng)編潛力的訓(xùn)練。

英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實(shí)在他們聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量。另外，透過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動中提高潛力。

(四)教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展

1、繼續(xù)加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課，加強(qiáng)對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師帶給學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，透過教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動，促進(jìn)青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會。

3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的'研究潛力和教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)以語文組中、高年段的老師根據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點(diǎn)教學(xué)研究》中的仿寫、低年段以《在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的研究》和數(shù)學(xué)組以《在課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性》為主題展開教研活動，探討有效、搞笑、高效的教學(xué)課堂。

(五)檢測考評：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量

1、完善教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導(dǎo)處將定期對高年級進(jìn)行全面質(zhì)量測試、定期對低中年級部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)行單元檢測，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次測試結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會。重點(diǎn)是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

本學(xué)期，我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過討論，提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

1、樹立全新理念

要深入組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐。

2、開展豐富多彩的教研活動

以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫課后小結(jié)，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會實(shí)踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗(yàn)，確立教研組及個(gè)人的研究課題，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，青年教師要上展示匯報(bào)課，縣級、鄉(xiāng)級骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將全力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處，帶動全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教導(dǎo)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。要加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。

2、突出“六認(rèn)真”管理。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問題及時(shí)通報(bào)，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。教導(dǎo)處將隨機(jī)抽查教師“六認(rèn)真”工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查，但時(shí)間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達(dá)100%。

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我們要大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

1、結(jié)合新課改理念，每周一篇實(shí)用性強(qiáng)、有針對性的學(xué)習(xí)筆記。

2、每月開展一次教學(xué)基本功比賽。

3、除正常的教研活動外，每人上一節(jié)高質(zhì)量的教研課。

4、開展一次教師優(yōu)秀教案評選活動。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作繼續(xù)以市、鎮(zhèn)教育部門的重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以新課程改革為中心,以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基本途徑，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個(gè)性特長得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造。引領(lǐng)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升教師實(shí)施新課程的能力，進(jìn)一步探索考試評價(jià)制度改革，加大教育質(zhì)量監(jiān)控力度，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以校本培訓(xùn)為核心，提高教師的教育教學(xué)能力和科研素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大常規(guī)管理檢查的力度。

4、健全完善教育教學(xué)獎懲制度，健全獎勵機(jī)制、完善評價(jià)體系。

5、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。

6、開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高教師的專業(yè)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體，優(yōu)化整合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校特色的發(fā)展。

(一)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。

1、根據(jù)上級要求及本校實(shí)際，繼續(xù)采取各種措施加大對教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件，為提高教師的業(yè)務(wù)水平而努力。如：走出去，虛心學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，積極參加校內(nèi)外的專題講座、教學(xué)交流、教學(xué)培訓(xùn)和觀摩等。

2、抓好校本培訓(xùn)工作，建立以校為本的教研制度，不斷深化教育科研改革，全面提高教師的教育教學(xué)能力和科研素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，對青年教師的教育理論、教學(xué)技能、教學(xué)實(shí)踐能力、教學(xué)評價(jià)能力、教學(xué)研究能力等方面的培訓(xùn)：(1)做好教師計(jì)算機(jī)操作能力、課件制作的培訓(xùn)工作。(2)做好教師普通話提高培訓(xùn)工作(每周國旗下講話)。(3)建立教師研究平臺，給教師提供獲取與交流教育理念和信息的空間。

(二)突出教育重心，強(qiáng)化常規(guī)管理。

我校在全面開設(shè)課程的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，以以德育人、服務(wù)育人、管理育人、愛心育人、教書育人的五育思想作為教育目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。

在常規(guī)管理上，我們堅(jiān)持兩項(xiàng)制度、四個(gè)精心。即不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評制度;做到精心鉆研大綱和教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法;精心設(shè)計(jì)板書;精心設(shè)計(jì)課后練習(xí)。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益。在課堂上我們還力求做到四活，體現(xiàn)新、動、爭。即課堂上氣氛要活，教學(xué)方法要活，學(xué)生思維活，練習(xí)形式活。課堂上要有新內(nèi)容、新活動、新形式，要給學(xué)生創(chuàng)造動口、動腦、動手的機(jī)會，形成互動學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

(三)加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。

1、課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。今年，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，充分發(fā)揮科教研組長的職能、職權(quán)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教師整體優(yōu)化的重要手段。

2、抓好課題研究，力爭早出成果。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，以課改為契機(jī)深入搞好教科研工作。加強(qiáng)新課程背景下的各科教學(xué)的研究和實(shí)驗(yàn)，是當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作。所以要做好綜合實(shí)踐、心理健康教育、品德與生活、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)和研究。

本學(xué)期，學(xué)校將按要求對課題進(jìn)行規(guī)范管理，強(qiáng)化課題的過程管理，由教導(dǎo)處牽頭，帶動課題組組長，組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷摸索出經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的東西，上升到理論，使課題研究早出成果。

(一)促進(jìn)家校溝通，舉辦教學(xué)開放活動。

抓好薄弱年級的教學(xué)工作，班主任通過家校通聯(lián)系各班學(xué)生的實(shí)際，平時(shí)學(xué)習(xí)情況，有計(jì)劃召開家長會，做好家長工作，爭取學(xué)生家長對學(xué)校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學(xué)科情況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭使本學(xué)期薄弱年級成績有明顯提高。本學(xué)期，還將舉行教學(xué)開放日，老師與家長、學(xué)生共同融入同一個(gè)課堂中，交流經(jīng)驗(yàn)、情況等。

(二)積極舉行各學(xué)科活動，抓好第二課堂的開展。

(1)英語科組利用課間操前進(jìn)行全體學(xué)生每周兩次的口語訓(xùn)練，平時(shí)還會進(jìn)行基礎(chǔ)知識、朗讀、歌曲競賽活動等。

(2)語文科組利用中午時(shí)間進(jìn)行讀書看報(bào)活動，每位學(xué)生要求至少一本課外書、作文書等等，并進(jìn)行讀書筆記，平時(shí)還會進(jìn)行基礎(chǔ)知識、朗讀、作文競賽活動等。

(3)數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持每天五分鐘以上的口算、計(jì)算能力練習(xí)，平時(shí)還會進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用題競賽等等。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三、具體措施

(一)、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

三年級體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。

四年級編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。

五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

四、具體安排 (行事表)

第一周 組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫學(xué)習(xí)體會

第二周 學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 、進(jìn)度表

第三周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第四周 推廣普通話周活動 ：教師美文誦讀

第六周 組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討

(議題：我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改進(jìn)意見。)

第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第八周 擬訂書香教研組、書香教師評比方案

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第九周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周 學(xué)藝競賽(一年級拼音知識競賽 三年級、四年級硬筆書寫競賽)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周 校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十二周 期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十三周 “書香校園”項(xiàng)目組活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周 學(xué)藝競賽(二年級詞語聽寫 五、六年級作文)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十五、十六周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十七周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十八周 構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇

第十九周 書香教師評比

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第二十周 期末教學(xué)工作大檢查

第二十一周 書香教研組評比

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

新學(xué)期，我室將繼續(xù)以推進(jìn)音樂、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。幫助教師在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會修訂版教材中蘊(yùn)含的課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，充分、靈活的運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)音樂課型范式》、《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平，推進(jìn)藝術(shù)教師專業(yè)成長。

（一）研訓(xùn)結(jié)合，提高教師的課程意識

1、組織多種形式的培訓(xùn)活動。遵照市、區(qū)教研工作指導(dǎo)意見，結(jié)合我區(qū)教師的實(shí)際狀況，本學(xué)期將組織“多維體驗(yàn)的歌唱教學(xué)” 、“美術(shù)寫生實(shí)踐專題匯報(bào)”等針對課堂教學(xué)和專業(yè)基本功的專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)活動將以單獨(dú)的培訓(xùn)會議或結(jié)合專題研究活動形式開展。

2、開展多種專題研究。根據(jù)學(xué)期調(diào)研和上學(xué)期各類活動中呈現(xiàn)的現(xiàn)象，梳理出學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵問題，深入持續(xù)的開展研究?；谖覅^(qū)各高級中學(xué)的師資配備現(xiàn)狀，同時(shí)也為其他模塊的開設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，本學(xué)年仍以鑒賞模塊為研究內(nèi)容。引導(dǎo)教師正確把握好教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，合理整合、取舍教材資源，開展相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)研究。小學(xué)音樂學(xué)科將開展“欣賞教學(xué)”的專題研究，同時(shí)學(xué)習(xí)推廣市《中小學(xué)音樂課型范式》中的其他各類課型教學(xué)策略。初中音樂開展《初中歌唱教學(xué)中三維體驗(yàn)策略的研究》課題推廣活動；小學(xué)和初中美術(shù)學(xué)科結(jié)合新教材開展“欣賞與評述”類的教學(xué)專題研究，關(guān)注欣賞作品的“賞與評的主體參與”。

3、組織好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，本學(xué)期將組織初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開展教學(xué)研究，以準(zhǔn)確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

（二）引領(lǐng)校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力

1、做好調(diào)研的設(shè)計(jì)和跟蹤。針對音樂美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好符合學(xué)科特點(diǎn)的調(diào)研項(xiàng)目，全面考察教師在常態(tài)教學(xué)過程中的課程理念、行為方式、基本功訓(xùn)練等情況，觀察學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，且做好縱向的比較與反饋。

2、圍繞重點(diǎn)開展研究。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點(diǎn)或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法、學(xué)業(yè)評價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。

3、豐富個(gè)體研修方式。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學(xué)反思等。培養(yǎng)個(gè)體研修的意識和掌握研修的多種方法。

4、提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強(qiáng)研修活動的過程管理，明確研修目標(biāo)和主題，運(yùn)用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進(jìn)行認(rèn)真記錄，積累資源，形成共享。

5、積極搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺。推薦“教學(xué)新時(shí)空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開展觀摩學(xué)習(xí)。建議各校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學(xué)研究室”網(wǎng)，將美術(shù)學(xué)科“20xx年江蘇省新課標(biāo)中小學(xué)美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻，作為期初研修的重要內(nèi)容。

（三）加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)

1、發(fā)揮教研協(xié)作片學(xué)科中心組長的引領(lǐng)作用。加強(qiáng)溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開展活動，逐步形成推動課程發(fā)展的合力。

2、組建“階梯式成長團(tuán)隊(duì)”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入“階梯式成長團(tuán)隊(duì)”，通過開展課題、主題系列活動，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。

3、提高教研活動的質(zhì)量。擴(kuò)大教師參與面，改進(jìn)活動方式，設(shè)計(jì)教師體驗(yàn)式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。

4、組織音樂、美術(shù)新教師輪流開展“新教師匯報(bào)課”活動，本學(xué)期將開展美術(shù)新教師匯報(bào)課活動。各校可發(fā)動近兩年工作的新教師，通過提交教學(xué)設(shè)計(jì)的方式，直接向教研員自主申報(bào)。

（四）繼續(xù)推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。

1、發(fā)布20xx年基本功比賽的項(xiàng)目和基本要求，增強(qiáng)各教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練的意識，進(jìn)入基本功訓(xùn)練的常態(tài)。

2、開展小學(xué)段音樂教師基本功比賽（10月中旬），各校應(yīng)于區(qū)比賽前進(jìn)行校內(nèi)的選撥和推薦，通過選拔活動促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。

3、結(jié)合特定項(xiàng)目，開展基本功比賽的賽前指導(dǎo)、培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流。

（五）做好其它工作。

1、協(xié)助市教育學(xué)會做好市音樂教學(xué)論文的征集與選送工作。

2、協(xié)助其他部門、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。

9月份

1、組織區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師開展“暑期寫生實(shí)踐專題匯報(bào)”活動。

2、組織中小學(xué)音樂教師開展“多維體驗(yàn)的歌唱教學(xué)”專題培訓(xùn)。

3、組織我區(qū)高中美術(shù)基本功比賽入圍選手參加省基本功比賽。

4、20xx年音樂、美術(shù)市年會論文征集。

5．小學(xué)音樂教師基本功比賽的發(fā)動與籌備。

10月份

1、組織小學(xué)美術(shù)新教師開展“欣賞與評述”教學(xué)匯報(bào)課。

2、組織小學(xué)音樂教師開展基本功比賽活動（兩輪）。

3、組織我區(qū)高中音樂基本功比賽入圍選手參加省基本功比賽。

11月份

1、組織初中音樂教師開展《初中音樂歌唱教學(xué)中的三維體驗(yàn)》課題研究推廣活動。

2、組織部分小學(xué)音樂教師參加省小學(xué)音樂評優(yōu)課觀摩活動。

3、組織初中美術(shù)教師開展專題研究活動。

12月份

1、組織高中美術(shù)鑒賞教學(xué)專題研究活動。

2、推送選手參加常州市小學(xué)音樂基本功比賽活動。

3、組織“階梯式成長團(tuán)隊(duì)”成員開展第二次活動。

4、組織高中音樂鑒賞教學(xué)專題研究活動。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

本學(xué)期，我們英語教研組緊緊圍繞小學(xué)教研室工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)、高效、誠信、求真”的工作思想，堅(jiān)持以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革和專業(yè)成長為重點(diǎn)，大力開展校本培訓(xùn)和校本教研，積極參加學(xué)校舉行的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，全面落實(shí)上級工作精神，樹立新的教育教學(xué)理念，提高教研質(zhì)量，樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高我們學(xué)片的教研工作總結(jié)。

我們英語組全體教師將繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)精神，提高自身理論素養(yǎng)，提升本組教師的綜合素質(zhì)。深入研究教材，加強(qiáng)集體教研力度，提高教研質(zhì)量和教學(xué)效率，力爭每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深入開展校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力縮小教師之間、班級之間的差距。加強(qiáng)五年級教研教學(xué)工作，全面抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)習(xí)和傳達(dá)學(xué)校、教導(dǎo)處工作計(jì)劃，研究制定本組的教研計(jì)劃。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)和研究教材，把握教材的結(jié)構(gòu)根據(jù)課時(shí)安排調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

2、抓好政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》和《山東省普通中小學(xué)管理規(guī)范》，進(jìn)一步提高我組教師理論修養(yǎng)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)和法律意識，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

3、創(chuàng)新教研形式和內(nèi)容。我們將以課例為載體，通過教育教學(xué)，教學(xué)隨筆，教學(xué)反思，同上一節(jié)課等多種形式開展校本教研。在集體備課中，我們將實(shí)施“六步驟”校本教研方式，即：個(gè)人備課————集體備課————修改試講————觀摩研討————總結(jié)反思————再次執(zhí)教。教研組內(nèi)定期開展“人人講課，互相聽課、評課”活動，在互相學(xué)習(xí)、同伴互助的校本教研活動中，不斷提高教師的教學(xué)水平。三月份我們將舉行教研組長率先執(zhí)教課的活動，四月份學(xué)片將進(jìn)行“有效教學(xué)月”活動，以教促研，增強(qiáng)教師專業(yè)技能的`提高。

4、以有效教學(xué)活動為契機(jī)，大練教師基本功，為教師抽賽做準(zhǔn)備。

我組教師都要根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際情況和本學(xué)期的工作目標(biāo)，制定適合個(gè)人成長的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。在工作中鍛煉自己，提高自己，并為教師抽賽和優(yōu)質(zhì)課評比做好充分的準(zhǔn)備。

5、開展“陽光讀書”活動，做書香型、學(xué)習(xí)型個(gè)人。

結(jié)合教育局“打造書香校園，做學(xué)習(xí)型教師”和我們學(xué)片的“陽光讀書”活動，開展形式多樣的讀書交流研討活動，啟迪教育智慧，提升教育素養(yǎng)，人人爭做書香教師。

6、開展豐富多彩的活動，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

為配合學(xué)校的“六、一”文藝匯演，我組教師將會積極行動起來，投入到學(xué)生的輔導(dǎo)中去。

教研活動配檔表

三月：1、學(xué)校、教研室傳達(dá)工作計(jì)劃

2、組內(nèi)共同討論制定本學(xué)片的教研活動計(jì)劃

3、各年級教材重難點(diǎn)分析及教法研究，制定教學(xué)工作計(jì)劃

4、集體備課unit2myfavoriteseason

四月：1、教研組長執(zhí)教觀摩課

2、開展“陽光讀書”活動，人人讀一本教育名著。

3、學(xué)片“有效教學(xué)月”活動，人人上好一節(jié)課。

4、參加信息技術(shù)培訓(xùn)

五月：1、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

2、大練教師基本功，為教師抽賽做準(zhǔn)備

3、集體備課unit5howmuchisit？

六月：1、參加“六、一”文藝會演

2、教師英語專業(yè)基本功訓(xùn)練

3、五年級學(xué)生畢業(yè)考試復(fù)習(xí)

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

本學(xué)期,語數(shù)課改已經(jīng)至五年級,英語至六年級,科學(xué)、思品與社會、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實(shí)際教學(xué)中，不是每一個(gè)教師都參與了課改，或深化內(nèi)化了課改。教材雖改，但教學(xué)思想依然沒有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師，都需要再學(xué)習(xí)，再提高。

1.加強(qiáng)新上崗教師的培訓(xùn)

抓住每一次培訓(xùn)機(jī)會，爭取多給一線教師，新上崗老師觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們在最短的時(shí)候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型，入門。在校內(nèi)，由教導(dǎo)主任牽頭，有經(jīng)驗(yàn)的老師組成引領(lǐng)團(tuán)，集體備課，共同聽課，導(dǎo)課。為新上崗老師的課堂把關(guān)，導(dǎo)航。對新上崗教師，學(xué)校也會給他們壓擔(dān)子，定任務(wù)，切實(shí)提高其自身素質(zhì)。

2.有效的利用空中課堂收視

本學(xué)期，我們要按照空課的安排，做到提前備課，熟悉教材;認(rèn)真觀摩，詳細(xì)記錄;集體討論，總結(jié)反思三個(gè)步驟。第位教師聽完課后都要認(rèn)真完成空課評課表。

3.校本教研

同口班教師，或者同科教師，或者新老教師相結(jié)合，每學(xué)期要完善一個(gè)小課題的研究。研究要本著自己教學(xué)的實(shí)際，立足自我，立足學(xué)生，立足課堂，撿最基本，最值得思考研究的小問題(如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生互忙互助怎樣培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 英語單詞的速記研究 提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì)背誦課文的小竅門等)。各教研負(fù)責(zé)人要有詳細(xì)的計(jì)劃、有切實(shí)可行又力所能及的研究內(nèi)容，有全面，及時(shí)的過程性研究資料。

校本教研不是空口說白話，玩游戲打任務(wù)，也不是捕風(fēng)捉影，要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題，我們就本著以小見長，以解決實(shí)際問題，教學(xué)困惑為己任，讓校本教研切切實(shí)實(shí)，真實(shí)有效的進(jìn)行。

二.引領(lǐng)教師專業(yè)成長

1.強(qiáng)化基本功練習(xí)要求每位教師不分新老，上課一律用普通話。粉筆字要規(guī)范，美觀。鋼筆字堅(jiān)持每周一篇。(由學(xué)校提供紙)再一定的時(shí)候，選出老師們的字展示在櫥窗里。

2.上一節(jié)示范課

語數(shù)外教師，在本學(xué)期內(nèi)開學(xué)前四周內(nèi)，展示一節(jié)自己最成功的課，初中小學(xué)教師要互相聽評。新上崗教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，多上幾節(jié)研究課。

4.作業(yè)批改

要求實(shí)行綠色評價(jià)，不要求章章如是，但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期，寫個(gè)優(yōu)良?？梢援嬓切?、月亮、太陽、小花等簡筆畫。作業(yè)要體現(xiàn)層次，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來，并加以修飾。教師要做好批改記錄，以便復(fù)習(xí)時(shí)用。的批改要及時(shí)，有些老師講進(jìn)度，卻拉下作文的饑荒。不用寫太多的評語，甚至都不寫總評，重點(diǎn)是修改和講評。

5.教學(xué)反思

學(xué)而不思是跟隨者，思而不學(xué)是空想家，學(xué)思并進(jìn)才是開拓者。我們要求老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，更要認(rèn)真進(jìn)行反思。每一節(jié)課都會有問題產(chǎn)生，都會存在成功的經(jīng)驗(yàn)和失誤的思考，所以都應(yīng)該有教學(xué)反思。一至五年級的各參考書上，都給我們留下的思考的空間，每上完一節(jié)課，把值得思考的東西留下來。學(xué)校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學(xué)反思的制度。

6.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)校定期學(xué)校一些有關(guān)的資料，教師本人可以根據(jù)自己的教學(xué)下載，尋找需要的學(xué)習(xí)資料。

三.深入開展主題活動

與上學(xué)期同樣的內(nèi)容，本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大訓(xùn)練力度，加大督導(dǎo)力度。

1.口算、估算能力的培養(yǎng)。由數(shù)學(xué)老師安排每天的數(shù)學(xué)課上課前三分鐘為口算、估算時(shí)間，命名為“口算三分鐘”。口算內(nèi)容及形式由數(shù)學(xué)教師安排。每周一的晨讀為口算時(shí)間。內(nèi)容由數(shù)學(xué)老師在前一周的周五安排妥當(dāng)。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關(guān)考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。

2.寫字，誦讀，課外閱讀活動

(1) 寫字低年級要用木質(zhì)鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字，每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備好鋼筆。寫字訓(xùn)練不只是語文老師的事，全體老師都應(yīng)該參與學(xué)生寫字的訓(xùn)練。其中重點(diǎn)是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個(gè)部分的距離，都要科學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真嚴(yán)格遵守。學(xué)校會定期舉行學(xué)生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙。

(2) 誦讀為本年級語文課文學(xué)生要做到熟練背誦要求會背的課文，熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時(shí)，不僅是熟練的問題，重要的還要注意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素質(zhì)。學(xué)校將定期進(jìn)行誦讀比賽在各月考的同時(shí)，要有背誦的內(nèi)容。周三周五晨讀為語文誦讀時(shí)間。

(3) 課外閱讀 按上級規(guī)定的課外書目，至少準(zhǔn)備一本。三年級以上，每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備一個(gè)課外閱讀筆記本。(小本本)

3.英語聽、說、讀、寫、演訓(xùn)練周二周四為英語晨讀時(shí)間。各英語教師要根據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容，積極行動，扎實(shí)有效的進(jìn)行。學(xué)校定期比賽。

四.綜合實(shí)踐活動每半學(xué)期每個(gè)學(xué)科完成一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動。這是一項(xiàng)艱辛又有樂趣，即增長知識又培訓(xùn)能力的課程。我們的數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、思品教中都會有實(shí)踐性的內(nèi)容，我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動價(jià)值的實(shí)踐內(nèi)容。要做到有詳細(xì)的方案，有活動的跟綜記錄，有活動后的總結(jié)與展示。學(xué)校將在近期組織三至六年級學(xué)生進(jìn)行“我心中奧運(yùn)之星”評選活動。學(xué)校將以展板的形式將中國奧運(yùn)之星展示給同學(xué)們，由學(xué)生閱讀后做做評選。每個(gè)學(xué)生要對自己所選的奧運(yùn)之星做出評價(jià)。本次活動即作為一次綜合實(shí)踐活動的引路，也是學(xué)生一次為國驕傲的，增強(qiáng)國家榮譽(yù)感的好事例。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

在新的一學(xué)期即將開門迎生的時(shí)候，我靜靜地回顧了我們年級組過去一年的努力。在過去的一年中，本年級組的每一位成員都取得了非常好的成績，是一支能干、有活力、有韌性、有責(zé)任性的隊(duì)伍，那么在新的學(xué)期，期待著我們二年級這個(gè)團(tuán)隊(duì)迎來新的輝煌。

團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)我用以下幾個(gè)詞來進(jìn)行概括：制度化：一切活動的安排做到：公開、透明。

特長化：充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，努力使每一位組員借助年級組搭建的活動平臺展示自己的特長，展示自己的才能。

合力化：努力構(gòu)建和諧的教育生態(tài)，讓年級組形成一個(gè)共同的追求，形成共同的價(jià)值觀，讓自己的每一項(xiàng)服務(wù)工作變得有意義，讓每一個(gè)人都覺得自己是年級組成員中不可缺少的一分子，感到溫馨而快樂。讓年級組的每一個(gè)學(xué)生和家長得到最需要的教育服務(wù)。

本學(xué)期本年級組首先在開學(xué)初以年級組自己的方式開展歡迎新的成員的加入儀式。其次，建設(shè)本年級組團(tuán)隊(duì)隊(duì)標(biāo)和口號。我們的隊(duì)標(biāo)是“和”，我們的理念是“寬容塑身，精致教學(xué)”。我們的口號是：我們是“我們是相親相愛的一家人”。第三，設(shè)計(jì)年極活動告知單。為了能夠真正配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，讓年級組的每一位老師能夠?qū)Π嗉壍墓ぷ髯龅叫闹杏械?，在開學(xué)初，我就準(zhǔn)備設(shè)計(jì)年級告知單，做到從小事做起，從我做起，從身邊做起，讓年級每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處，讓年級組的每一位成員都能夠及時(shí)了解年級組教育教學(xué)情況的活動安排，讓班級的每一位教師都能享受“人人為我，我為人人”的精致的教育服務(wù)。

（二）加強(qiáng)年級的文化建設(shè)。

年級是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)的基本單位，年級的工作做好了，整個(gè)學(xué)校的工作才能有保障。

本年級的工作重點(diǎn)

1、樹立“人人為我，我為人人”的優(yōu)良服務(wù)意識。

2、將年級組文化建設(shè)列入重要的位置，努力做到四個(gè)“一”我們具體的工作措施

將年級組文化建設(shè)列入重要的位置，努力做到四個(gè)“一”一次交流會。開學(xué)初，開展一次年級組的教師交流會。

一張告知單。年級組長通過年級告知單的形式，及時(shí)向本組成員告知本組成員的活動安排，提前告知活動安排，做到年級組工作人人心中有數(shù)。

一本好書。向本組成員推薦一本好書，并寫好推薦的理由，也可以是自己讀這本書的感受。在本年級組形成良好的讀書氛圍。

一種氛圍。每兩周，年級組長、教研組長、備課組長對本組成員聯(lián)絡(luò)一次，并盡量做好聯(lián)絡(luò)小結(jié)。建立“教師互幫互助”制度，做到工作大家?guī)兔Γщy大家關(guān)心，身體不適有人問候。

（三）德育教育工作有效化

依托學(xué)校德育教育，努力促進(jìn)年級組德育教育工作的有效化。

1．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，做好與任課教師的溝通工作，構(gòu)建和諧合作的班主任團(tuán)隊(duì)。

班主任是一個(gè)班級的核心力量，因此，開展班主任崗位培訓(xùn)，強(qiáng)化服務(wù)意識，能夠?yàn)榻處熖峁┣袑?shí)有效的幫助、創(chuàng)造自主發(fā)展的空間，構(gòu)建展示才華的舞臺，推動每一位班主任在班級管理的藝術(shù)上有較大的進(jìn)步。加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動。

盡量做到本年級組成員準(zhǔn)時(shí)參加每一次例會，升旗儀式、廣播操準(zhǔn)時(shí)到崗，副班主任協(xié)助好班主任做好班級分飯和管理工作，在學(xué)期結(jié)束階段，能夠協(xié)助班主任老師寫好成績管理手冊。督促、組織學(xué)生參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動。

2.協(xié)調(diào)整個(gè)年級各班的半日實(shí)踐活動。

注重半日社會實(shí)踐體驗(yàn)活動。各班班主任充分利用家長資源精心組織學(xué)生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗(yàn)生活活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)道德教育。讓學(xué)生在課外的大舞臺上盡情去看，去接觸，去探究，在活動中解惑。為了使活動順利開展，必須做好以下準(zhǔn)備工作：

1）設(shè)計(jì)好活動方案，確立活動目標(biāo)。

2）做好與家委會和家長的溝通工作。

3）組織活動。

4）做好活動反饋工作。

爭取學(xué)校的各項(xiàng)工作都得到家長的大力支持，各班要充分利用好班級的家委會，讓家委會在家長和班級工作之間架起一座橋梁，使家校合作緊密化，實(shí)行家庭教育資源分類，家委會工作目標(biāo)明確化，規(guī)范化。家校合作工作透明化。

3．配合教導(dǎo)處搞好學(xué)校大型慶?；顒拥幕I備。

1）繼續(xù)抓好民族精神教育，寓教育于豐富多彩的活動之中。如抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，增強(qiáng)對祖國、對家鄉(xiāng)、對自然、對生活的熱愛，陶冶道德情操。（本學(xué)期有清明節(jié)、端午節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等）

4．切實(shí)落實(shí)行規(guī)習(xí)慣教育，寓規(guī)范于細(xì)節(jié)之中。

1）學(xué)校無小事，處處有教育；教師無小節(jié)，事事為楷模。在教育教學(xué)管理中，把每件簡單的事做好就是不簡單，把每件平凡的事做好就是不平凡。本學(xué)期注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提升東校學(xué)生良好精神面貌。

2）關(guān)注學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生學(xué)會珍惜生命，重視自己和他人的安全意識，重視安全也是對社會負(fù)責(zé)、對家人、對自己負(fù)責(zé)。

5．抓好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升，推進(jìn)德育工作科學(xué)發(fā)展

1）關(guān)注德育校本課程的研究

結(jié)合班會課在各個(gè)年級中開展學(xué)習(xí)方式教育研究，引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)代的四種主要學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，樹立積極的人生觀。

2）注重德育的滲透作用，思想品德課是學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育的主要渠道。利用思品課、文體活動課等，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。

3）依托“義務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的研究課題，用好“成長加油站”列表，開展德育科研。嘗試研究不同文化背景下的孩子如何養(yǎng)成自主、探究、合作、體驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)方式，認(rèn)同校園文化，從而探索出德育工作的新途徑。

4）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與專題培訓(xùn)，幫助本年級組教師確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，在校市級課題的引領(lǐng)下，通過“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃實(shí)施”的過程，加強(qiáng)同伴互助，推動課堂教學(xué)研究，推進(jìn)教研組、備課組建設(shè)，并通過實(shí)踐反思及專家的引領(lǐng)，提高教師的專業(yè)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1．做好衛(wèi)生保潔工作，加強(qiáng)衛(wèi)生工作的檢查。

2．控制學(xué)生近視新發(fā)病率，抓好健康教育及體鍛活動等工作。

3．積極指導(dǎo)學(xué)生開展積極健康有益的課間活動。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以上級教育教研計(jì)劃精神為依托，以課堂教學(xué)為中心，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，以研興教，以研強(qiáng)師，為打造名師搭建平臺，全面提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，促進(jìn)師生整體發(fā)展。

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以評價(jià)改革為切入點(diǎn)，用目標(biāo)引領(lǐng)，促規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、人性化管理。

2、教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)工作每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（一）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度

1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃

（1）落實(shí)課程計(jì)劃。新學(xué)期，我校要認(rèn)真執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》，制定好課程表，抓好課程管理，嚴(yán)格按照課程表上課，開齊上足課程，不任意增減和調(diào)換科目及課節(jié)。注重綜合實(shí)踐活動和校本課程的實(shí)施與開發(fā)。積極參加市級品德優(yōu)質(zhì)課評選活動。中心小學(xué)將定期或不定期對各校落實(shí)課程計(jì)劃情況進(jìn)行檢查，列入學(xué)校常規(guī)管理評價(jià)依據(jù)之一。

（2）加強(qiáng)教學(xué)過程管理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)細(xì)則，對照教師目標(biāo)管理考評細(xì)則和校（園）目標(biāo)管理考評細(xì)則，制定常規(guī)管理細(xì)節(jié)表，嚴(yán)格落實(shí)。各項(xiàng)考評、獎勵過程性依據(jù)全面而詳實(shí)。本著求真務(wù)實(shí)的精神，工作做到突出一個(gè)“嚴(yán)”字，落實(shí)到“有序”上；強(qiáng)化一個(gè)“優(yōu)”字，落實(shí)到“創(chuàng)新”上；明確一個(gè)“實(shí)”字，落實(shí)到“效益”上，使教學(xué)管理有新的舉措，新的發(fā)展。

（3）切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。新學(xué)期，要求每位教師避免機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。

（4）高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)。在教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。中心小學(xué)定于四月份上旬開展五、六年級的綜合素質(zhì)競賽，我們應(yīng)早規(guī)劃，早部署，力爭在縣級比賽中取得優(yōu)異成績。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理

俗話說：“積千累萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！毙W(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總體上包括遵守時(shí)間，按時(shí)上學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，善于思考，學(xué)習(xí)時(shí)心神專注，善于支配時(shí)間，寫字坐姿正確，書寫規(guī)范，整理學(xué)習(xí)用品、愛護(hù)書本、保持書本清潔、做好上課前的準(zhǔn)備工作等方面。如果細(xì)化到各學(xué)科中，比如數(shù)學(xué)方面的獨(dú)立思考、審題、抄題及計(jì)算過程中進(jìn)行復(fù)核，認(rèn)真打草稿、驗(yàn)算等方面。我們要把這些細(xì)節(jié)工作作為大事來抓，提到工作議程中，根據(jù)年級段的不同提出具體的、可操作的要求，以檢查促落實(shí)，以展示評比促進(jìn)工作的推進(jìn)，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為自然。

3、加強(qiáng)六年級教學(xué)質(zhì)量

新學(xué)期，我校要認(rèn)真分析和總結(jié)六年級教育教學(xué)工作，了解學(xué)情，分析存在的問題，扎實(shí)抓好、抓實(shí)六年級的各項(xiàng)工作。要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識、正確的質(zhì)量意識，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。六年級教師要深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、方式、習(xí)慣，認(rèn)真鉆研教材，把準(zhǔn)課標(biāo)方向；要倡導(dǎo)扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)氣；要“精講多練”，注意練習(xí)的形式、梯度、效果，把課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的過程，力求“輕負(fù)高效”；要認(rèn)真做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)后”工作，采取“結(jié)對幫扶”等措施，讓后進(jìn)生能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）、不折不扣地扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)提出的“三個(gè)工程”，把握教學(xué)主旨，確保學(xué)生全面健康發(fā)展。

1、以“主題教學(xué)月”為載體，打造學(xué)習(xí)型校園

本學(xué)期繼續(xù)開展好主題教學(xué)月活動，把每個(gè)主題月的研究問題分解成問題鏈中的一個(gè)點(diǎn)，形成教學(xué)特色的珠子，一學(xué)期、一學(xué)年串起來形成教學(xué)特色推進(jìn)的過程。堅(jiān)持開展好教研組活動，同時(shí)把教師準(zhǔn)備和搜集的單行材料一同裝訂，體現(xiàn)出前后研究的序列性、跟進(jìn)性，體現(xiàn)解決教學(xué)問題的實(shí)效性。

教師專業(yè)成長是打造學(xué)習(xí)型校園的主旋律，通過教學(xué)研究，促進(jìn)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并通過開展讀書競賽、學(xué)習(xí)有感、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹等活動提高教師學(xué)習(xí)的實(shí)效性和針對性，打造學(xué)習(xí)型校園。

加強(qiáng)主題化教學(xué)研究，開展“主題教學(xué)月”活動。教研形式由過去的塊兒狀（低、中、高）改變成條狀的學(xué)科教研活動，分為語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、科任組，每月根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問題達(dá)成共識，確立研究主題，將問題成為教研的主題，然后進(jìn)行主題研究，最后是解決問題。月月有主題，科科有研究，人人有提高。按照今年的工作行事歷，學(xué)校將安排十次教研活動，分三個(gè)教研系列，學(xué)校將做出教研活動具體安排，做到“四定”，即：定時(shí)間、定主講人、定活動方式、定學(xué)科內(nèi)容，每次活動，研究主題就是課堂教學(xué)中生成的疑難問題，也就是說“活動”——就是解決問題，讓教研活動達(dá)到真、實(shí)、活、效。即：真真切切、實(shí)實(shí)在在、形式多樣、少時(shí)高效。

加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)研究是我校課改課堂教學(xué)為中心的深入和繼續(xù)，目的在于提高課堂教學(xué)的實(shí)效和高效。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的研究，以案例為依托，以問題為突破口，開展細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)研討活動，推動課程改革的進(jìn)程。開展細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)研討活動，中心議題放在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)點(diǎn)上，利用案例剖析的形式，共同研究一個(gè)議題，也可以是教師們在教學(xué)過程中生成的個(gè)性問題或共性問題等，本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)比武活動，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革，讓課堂教學(xué)更加藝術(shù)性、互動性、探究性，從而使我們的課堂教學(xué)改革取得突破性進(jìn)展。

（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。

在教研領(lǐng)域，根據(jù)中心小學(xué)教研室制定的詳盡的意見——抓實(shí)三個(gè)板塊，即基礎(chǔ)、實(shí)用板塊，引領(lǐng)、輔導(dǎo)板塊，打造、錘煉板塊，使教師達(dá)到對教材理解、把握的統(tǒng)一和規(guī)范，在教學(xué)的管理、藝術(shù)、學(xué)法指導(dǎo)、課題研究等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)突破。二是落實(shí)“課題帶動”策略，改革校本教研，提高解決教學(xué)實(shí)際問題的質(zhì)量；改革英語和語文閱讀實(shí)踐教學(xué)，提高讀寫教學(xué)的水平。三是學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)定位于本校的教學(xué)特色，。

1、健全學(xué)習(xí)制度

抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決執(zhí)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，按照教育局統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，將自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有時(shí)間、有內(nèi)容、有記錄、有實(shí)效、有檢查。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過程加深教師對新課程理念的理解，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念努力把新理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，不斷促進(jìn)自身素質(zhì)的提高，有效提高廣大教師的專業(yè)水平。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高教學(xué)技能。

為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的要求，組織和安排好教師的培訓(xùn)工作，鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修的學(xué)習(xí)，以提高教師的學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)。

3、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)對新教材教法的學(xué)習(xí)研究，提高教師對新教材的實(shí)施技能。

為了提高教師對新課程的理解和對新教材的實(shí)施，以年級組為單位，加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，對新教材的教學(xué)理念、教學(xué)意圖作深刻的分析，領(lǐng)悟新的教學(xué)思路，加強(qiáng)對教師們實(shí)施新教材當(dāng)中碰到的各種問題進(jìn)行研討和交流，突出新教材實(shí)施的實(shí)效性。

新春伊始，萬象更新。千帆競發(fā)，百舸爭流。讓我們在發(fā)展中辭舊，懷壯志迎新，我們要銘記使命，銳意進(jìn)取，以發(fā)展的意識、改革的思想、創(chuàng)新的理念和務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到工作之中去，把平凡的事情做精彩，把簡單的事情做經(jīng)典，為開創(chuàng)仙華小學(xué)教育事業(yè)新局面，作出新的更大的貢獻(xiàn)。