范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教育表態(tài)發(fā)言稿篇一

黨的十八大以來， 多次從增強黨性、加強學習、遵紀守法等多個層面對如何做一名合格的共產黨員提出明確要求。每個黨員都要把握這些基本要求，并把它作為自我檢查的鏡子、自我衡量的尺子，時時對照、常常反省，不斷校準自己的思想和行為，堅持不懈地做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格共產黨員。

加強學習，著力夯實做的基石。要以學習打牢做的思想根基。思想覺悟和政治素質，是做的思想根基，是做的動力源泉。共產黨員是具有共產主義思想覺悟的先進分子，但較高的思想覺悟和政治素質哪里來?關鍵來源于學習。一個不斷深入學習的過程，就是不斷提高思想認識的過程。學習的進步是一切進步的基礎，學習的落后是一切落后的根源。沒有先進理論武裝的政黨，不可能是先進的黨;沒有先進理論武裝的共產黨員，不可能發(fā)揮先鋒模范的作用。一名黨員，不解決學習問題，就會對黨的路線、方針、政策、形勢、任務和紀律淡忘或不解，就無法從行動上去發(fā)揮帶頭作用，就會導致思想修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的滑坡，放松對人生觀、價值觀、世界觀的改造。更為嚴重的是，黨員放松學習，會使大腦停滯不前，思想模糊不清，方向辨別不準。面對嚴峻的國際國內形勢，面對復雜的現(xiàn)實矛盾，只能靠學習，才能保持思想上的清醒、政治上的堅定和行動上的自覺。

要以學習增長做的才干。 曾指出:全黨同志特別是各級領導干部，都要有本領不夠的危機感，都要努力增強本領，都要一刻不停地增強本領。一些同志在實際工作中，往往忙于事務、忙于應酬，強調一個忙字，很少靜下心來讀書學習。要知道思路決定出路，不學習哪來做的思路、做的才干、做的本領?那么，學什么?怎么學呢?兩學，就是最好的學習。兩學的同時，還要善于向書本學，用科學的理論知識來分析問題、指導工作;向他人學，做到見賢思齊，見不賢而內自省;向實踐學，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

聚焦合格，不斷明確做的標準。黨員不是生活在真空中。每一個黨員在社會上都具有雙重身份:一方面，他們在政治信仰和組織形態(tài)上是一個共產黨員，是一個自愿為共產主義事業(yè)獻身的先進分子;另一方面，他們又都有著各自不同的職業(yè)和崗位，在社會上扮演著各種各樣的角色。如果撇開職業(yè)差異去泛泛地看黨員的先進性，去講 ，就會使標準難以落到實處。每一位黨員既要從總體上去把握，又要聯(lián)系具體環(huán)境、具體條件和具體任務，與各自所在崗位、所負職責相結合，在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為黨的事業(yè)作出應有貢獻。我們的黨需要接地氣的黨員，把先進性要求貫穿于行使權利、履行義務的過程之中，貫穿于工作、生活的過程之中。

硬脊梁才能挑重擔。面對改革征途中的一個又一個險灘，更需要黨員和黨的領導干部以抓鐵有痕的.膽識和干勁，攻堅克難，敢抓敢管。敢于擔當，還體現(xiàn)在同各種消極腐敗現(xiàn)象作斗爭上。共產黨員一方面要心存敬畏，約束自己，清清白白做人、干干凈凈干事;另一方面還要堅持原則，敢于抵制不正之風，敢于唱黑臉，敢于站出來批評有錯誤的人和事，不隨聲附和，不當老好人。

要發(fā)揮模范作用。 標準是全體黨員的標準。發(fā)揮共產黨員的作用，就要把 標準具體化、實踐化。其實，現(xiàn)實中的黨員大多數(shù)是默默無聞的。但平凡中孕育著偉大，作為一名共產黨員，只要自覺做到 ，堅定信念，嚴格標準，立足現(xiàn)實，就能干大事。要始終走在前列，發(fā)揮帶頭作用。黨員帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議，帶頭同各種錯誤傾向、違法違紀行為作斗爭。發(fā)揮骨干作用。黨員要努力學習，提高思想覺悟、政策水平和工作能力，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職帶頭爭創(chuàng)佳績，以實際行動取得群眾的信賴。要發(fā)揮橋梁作用。黨員要反映群眾的意見和要求，時刻保持同群眾的血肉聯(lián)系，把群眾與黨緊密聯(lián)接起來，自覺地維護和服從黨的各級組織的領導。

教育表態(tài)發(fā)言稿篇二

“三亂”問題是教育改革和發(fā)展進程中衍生的一大頑癥，是困擾教育發(fā)展，影響教育形象，損害學生利益，敗壞社會風氣的一個毒瘤，必須深刻認識其危害性。如果不下決心治理，它就會敗壞社會風氣，影響學生價值觀、榮辱觀的形成，使學生幼小的心靈受到侵蝕，最終影響學生的健康成長，貽誤下一代人。

古人云：“不受曰廉，不污曰潔”，說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白，這是為人的根本。從事教師職業(yè)就必須具有自覺的把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生，奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。而不是通過教師這個職業(yè)的便利，為了掙錢，違反教師職業(yè)道德，敷衍本職工作，課堂不認真教學，課后進行補課，借以收取報酬。在寒假即將來臨的時候，會有一些教師不顧學生的身心健康，亂辦補習班，亂補課，這樣的做法是必須禁止的。

為了讓教師、學生都能過一個快樂、輕松、平安的寒假，真正做到減負、減壓，我代表學校在此做表態(tài)發(fā)言：

【對教師】

一．要曉之以理

要讓教師知道，身為一名光榮的人民教師，作為太陽底下最光輝的職業(yè)，這種光輝，來源于教師要做到的“身正”、“德高”。因此，作為新時期的人民教師，我們要從自身做起，嚴格遵守教師的職業(yè)道德和“五條禁令”，要愛崗敬業(yè)?，F(xiàn)在的教師不僅是傳授課本上的知識，還必須要有崇高的理想、完善的道德情操，來潛移默化的影響和熏陶學生。孔子云：其身正，毋令則行；其身不正，雖令毋行“，小學教師的工作對象是有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生，教師榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們要切實做到嚴以律己，以身作則。同時要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越、追求高標準。

二．要導之以行

學校要和每一位教師簽訂責任狀以規(guī)范教師的行為：不私自組織或接受他人委托、邀請組織學生補課、輔導、自習；不可利用職務之便，以賺錢為目的，通過強迫、暗示等不正常手段，動員、誘導、組織學生參加各種形式的輔導班、自習班、補課班；不私自受聘到民辦教育機構從事教育教學活動，不為民辦教育機構和其他人員舉辦的文化補習班介紹生源，提供場所或直接參與辦班補課。

【對學?！?/p>

一．要對教師進行嚴格管理

學校放假前將向每一名學生發(fā)放致家長一封信和教師辦班補課監(jiān)督卡，上面不但留有學校的舉報電話，還留有紀檢委及教育局紀檢監(jiān)察股的電話，廣泛接受社會與家長的監(jiān)督。

二．要對教師進行監(jiān)督

學校做到領導包教師，尤其是有過“三亂“行為和傾向的教師要作為重點，做到每天過問，不定時的上門檢查，隨時發(fā)現(xiàn)隨時處理。

三．要對教師進行處罰

對在假期中發(fā)現(xiàn)的教師補課行為要進行嚴肅處理：補習班馬上解散，收取的補課費及時退給家長，是班任的調離班任職務，三年內不允許評優(yōu)、晉職。情節(jié)嚴重的，聽從教育局的處罰。

以上是我的表態(tài)發(fā)言，謝謝大家！

教育表態(tài)發(fā)言稿篇三

針對xx典型案例的“以案促改”警示教育，目的是讓我們以身邊人、身邊事違紀違法案件中汲取教訓，以案促改，認真反思，認真查找，認真整改，不讓此類違紀違法現(xiàn)象發(fā)生，還學院黨委一個風清氣正的政治生態(tài)環(huán)境，還校園一個團進奮進、創(chuàng)先爭優(yōu)的工作氛圍。xx在擔任學院院長期間，利用手中職權非法收受現(xiàn)金、貴重物品等違法亂紀行為，最終一個享受國務院津貼、二級教授淪為階下囚，給他自己、家人帶來了極大的痛苦，給學院以及上級黨委造成巨大的損失，讓人惋惜不已。

本人通過對xx案件的學習，認識如下：

一是xx在政治紀律和政治規(guī)矩出了問題，18年在學院領導崗位，本應該是越來越講政治，守紀律，可他給我們的事實是本末倒置了，說明長期在院長的崗位，他不是對自己要求越來越嚴格，而是隨著權力的膨脹，對自己越來越放松了要求，放棄了自己的初心和使命。二是學院在制度落實上還存在薄弱點，對一把手權力運行關鍵點的制約和監(jiān)督并沒有做到全覆蓋，有遺漏，存在“燈下黑”現(xiàn)象。三是一把手權力運行的風險防控點查找權力清單不夠準確完善，權力運行缺乏規(guī)范有序、公開透明，特別是干部人事、工程建設、招標采購等權力集中、資金密集的關鍵環(huán)節(jié)存在風險漏洞。四是監(jiān)督管理有空白點，“黨委的主體責任和紀檢的監(jiān)督兩個責任”有缺位，堅持原則、敢抓敢管是不夠，怕得罪領導，當老好人思想存在。

一是嚴肅政治紀律和政治規(guī)矩還不夠，怕大家說自己太強勢、太霸道，對自己、對分院教職工的問題處理有時存在寬松軟的情況。

二是對學院制度學習還存在盲點，自己不了解、不清楚，也就無法去指導、制約和監(jiān)督各項工作；工作中也因處于信任大家，一些權力運行關鍵點監(jiān)督沒有做到全覆蓋，只安排沒有督查的現(xiàn)象也存在。

三是分院權力運行的風險防控點及措施已制定，也在加強督促，但權力運行規(guī)范有序、公開透明，特別是課時費發(fā)放、學生評優(yōu)評先、獎助貸發(fā)放等權力集中、資金密集的關鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管還是不夠細致縝密。

四是常態(tài)化加強思想道德和黨紀國法教育不夠?？傉J為我們的教職工素質很好，也沒有多少實際權利，貪污腐敗和大家都沒關系。

二是加強對學院各項制度以及與教育教學相關法規(guī)的學習掌握，自己學懂弄痛，才能更好地去指導、制約和監(jiān)督各項工作；對于涉及分院各崗位、各工作環(huán)節(jié)的權力運行關鍵點監(jiān)督做到全覆蓋，對于重點工作做到有安排就有督查。

三是召開支部支委會、分院黨政聯(lián)席擴大會議，進一步完善支部、分院權力運行的風險防控點及措施，加強落實督查，權力運行規(guī)范有序、公開透明，尤其要規(guī)范課時精準統(tǒng)計，學生評優(yōu)評先、獎助貸評定工作的匯報督查機制，做到關鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管細致縝密。

四是繼續(xù)加強思想道德和黨紀國法教育，改變以往“教職工沒有多少權利，貪污腐敗和大家都沒關系”的看法日常管理抓早抓細抓小、防微社浙，出現(xiàn)問題及時批評教育、提醒糾正;責任追究規(guī)范、精準，對違紀違法問題堅持原則、敢抓敢管、嚴肅懲戒。

教育表態(tài)發(fā)言稿篇四

根據(jù)縣局統(tǒng)一要求，今天召開這次全體教職工警示教育大會，目的是通過觀看警示教育片，通報教育系統(tǒng)發(fā)生的案例，使廣大教職工從中汲取深刻教訓，警鐘長鳴，拒腐防變，推動教職工教育活動深入開展，努力打造廉潔勤政的高素質領導干部隊伍，為我園開園奠定師資基礎。

剛才，我們一起觀看了警示教育片。這兩部警示教育片，這些人曾經身處重要領導崗位，如今卻成為黨和人民的罪人，既是咎由自取，又讓人震驚、令人痛心、發(fā)人深思。每位領導干部都要從中汲取教訓，深刻反思，引以為戒。面對崗位職責，要不斷警示自我、凈化自我、改造自我、奉獻自我。下面，我根據(jù)縣紀委的要求，結合我校實際，談幾點體會，與大家共勉。

大家作為公職人員，手中都掌握一定權力，如何正確看待這份權力，如何正確行使這份權力，值得我們每一位同志冷靜地深思。全體教職工都要牢固樹立正確的權力觀，時刻想到權力是黨和人民給的，只能用來為人民謀利益，決不能變成謀取私利的資本和工具。權力是一把“雙刃劍”，用好了可以更好地為黨和人民辦實事、做好事，而一旦用于為個人謀取私利，就會自毀其身，損害黨的事業(yè)和人民的利益。實踐證明，公職人員一旦擁有了權力，往往容易被一些別有用心的人盯上，成為各種“糖衣炮彈”進攻的目標。權力越大，風險越大，預防腐敗的警惕性就應當越高。作為一名黨員干部，既擔負著黨的重托，也承載著人民群眾的厚望。我們一定要倍加珍惜來之不易的工作崗位，倍加珍惜黨和人民的信任，倍加珍惜自己的政治生命，倍加珍惜今天擁有的一切。要做到正確行使手中的權力，首先要加強自身的思想道德修養(yǎng)。領導干部只有具備了堅定的理想信念、正確的思想認識、高尚的道德情操，才能經受住各種風險的考驗，才能抵御各種腐朽思想的侵蝕，才能自覺地做到為民、務實、清廉。有的領導干部之所以在政治、思想、經濟、作風等方面出問題、犯錯誤，甚至發(fā)生腐敗行為，從根本上說，就是沒有加強主觀世界的改造，沒有解決好世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀這“六觀”問題。我們要牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立權力就是為民服務的意識，把人民群眾的要求當作掌權用權的根本出發(fā)點，真正代表人民掌好權、用好權，絕不能也絕對不允許把黨和人民賦予的權力用來給個人或少部分人謀取私利。

警示教育片，都揭示了這樣一個道理：法律面前沒有特殊公民，黨紀面前沒有特殊黨員。一名領導干部，不管你地位多高、權力多大，不管你有多大貢獻、頭上有多大光環(huán)，不管你作案手段多么高明、多么隱蔽，只要你違法亂紀，都必將受到黨紀國法的嚴懲。各級領導干部一定要用正反兩方面的例子來時刻提醒自己，嚴守法紀條規(guī)，不越雷池，不闖紅燈，絕對不做黨和人民的罪人。要做到這一點，首先要加強法紀修養(yǎng)。要學法紀、懂法紀，弄清楚哪些事可為，哪些事不可為，自覺在憲法和法律規(guī)定范圍內活動，做到依法決策、依法行政、依法辦事;帶頭嚴格遵守中央和省市有關廉潔自律的各項規(guī)定，做遵紀守法的表率。其次，要畏懼黨紀國法。法紀是嚴肅的、無情的。在掌握和運用手中的權力時，要有如臨深淵、如履薄冰的心態(tài)，面對法紀要心存畏懼。在張口的時候要想一想這話該不該說，在伸手的時候要掂量掂量這樣做后果是什么，在邁腿的時候要考慮考慮這地方該不該去。無數(shù)的案例表明，功臣與罪犯之間有時就差一步。每個領導干部都要懂得，腐敗不僅損害黨的形象，而且自毀前程;懂得腐敗不僅會導致身敗名裂，而且會使自己傾家蕩產、身陷牢獄;懂得腐敗不會給家庭帶來幸福，只會給子孫后代帶來災禍和一輩子抹不掉的污點。通過正反對比、權衡得失，謹記平平安安地工作和生活比什么都好，切實做到對自己負責、對家庭負責、對組織負責、對歷史負責。

一些領導干部違紀違法案例警示我們，要防止滑進腐敗的泥潭，就必須把握自己，管好自己。人最了解的是自己，最不了解的也是自己;最能把握的是自己，最不能把握的也是自己。管好自己，一生坦蕩;放縱自己，時時危險。每位領導干部都要增強自律意識，加強自我修養(yǎng)，提高自控能力，自覺做到政治上把握住方向，感情上把握住原則，行動上把握住分寸，生活上把握住小節(jié)。領導干部廉潔自律，重在把好“三關”：一要把好親情關。共產黨人是重感情的，領導干部也同樣有親情，有生活需求和社會交往，但必須知榮辱、明是非，恪守行為準則。講親情不能錯位，重友情不能變味。不僅自己要廉潔從政，而且要加強對親屬和身邊工作人員的教育、提醒、約束，決不能為親朋好友謀取不正當利益，決不能充當違法亂紀的保護傘。二要把好親友關。現(xiàn)在社會上一些居心不良的人，千方百計和領導干部拉關系、套近乎，投你所好，送你所需。他們看中的是什么?不是你的為人，而是你手中的權力。一旦你“犯事”了，他交待的比誰都快。所以，領導干部要把交友作為一件大事來對待，嚴格交友原則，凈化社交圈，多同普通群眾交朋友，同基層干部交朋友，同先進模范交朋友，同專家學者交朋友。對那些阿諛逢迎、品行低劣、唯利是圖的所謂“朋友”，一定要提高警惕，學會拒絕。切記人情里面有原則，交往之中有政治，決不能丟掉黨性、喪失原則、自毀其身。三要把好小節(jié)關。有些領導干部違法犯罪大多是從小節(jié)上自我放縱開始的，由吃喝玩樂到腐敗墮落，小節(jié)不守，大節(jié)不保。深入剖析段義和等人的蛻變軌跡，不難發(fā)現(xiàn)，一個很重要的原因就是生活作風不檢點，在金錢、美色面前當了俘虜，從權色交易到權錢交易，一步步滑進罪惡的深淵，淪落為人民的罪人。領導干部不僅要在大是大非面前把握住自己，還要在生活小節(jié)上經得住考驗，決不能放縱自己，為欲所困、為欲所害。要守住道德防線，保持高尚的精神追求，選擇正確的個人愛好，努力做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人，永葆共產黨人的高風亮節(jié)。

加強監(jiān)督，是對領導干部的嚴格要求，也是關心愛護，目的是使領導干部少犯或不犯錯誤。鄧小平同志曾經說過，領導干部一要怕黨，二要怕群眾。這里所說的“怕”，就是對組織、對群眾要有敬畏之心，要時刻將自己置于組織和群眾的監(jiān)督之下。黨章明確規(guī)定，黨的各級領導干部要自覺接受黨和群眾的批評和監(jiān)督。許多案例表明：失去監(jiān)督的權力，必然導致腐敗;干部拒絕監(jiān)督，遲早要出問題;權力暗箱操作，往往弊端叢生。權力在陽光下運行，才是最有效的監(jiān)督。這兩個警示教育片中列舉的實例，雖然情節(jié)不同、手段各異，但缺乏有效監(jiān)督而導致濫用權力，是這些人走向犯罪的共同點。當前，有的領導干部不能正確對待監(jiān)督，把上級的監(jiān)督看作是對自己不信任，把班子成員之間的監(jiān)督看作是與自己過不去，把下級的監(jiān)督看作是對自己不尊重;有的無視組織原則和程序，擅自決定重大事項，把自己凌駕于組織之上;有的不注意發(fā)揮班子集體的作用，唯我獨尊，獨斷專行。這些做法都是十分危險的。領導干部職位越高，權力越大，越要自覺接受監(jiān)督。監(jiān)督對領導干部既是一種約束，又是一種保護，更是一種信賴。通過監(jiān)督提個醒，就能及早發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正錯誤。否則，失去監(jiān)督、失去約束，權力就會惡性膨脹。作為領導干部、特別是“一把手”，要自覺把自己置于黨組織的監(jiān)督之下，勇于接受人民群眾的監(jiān)督，真誠歡迎來自各方面的意見和批評，做到有則改之、無則加勉，發(fā)揚成績、糾正錯誤，更好地為人民服務。

一些領導干部違法犯罪，主要是自身的原因，也與教育、管理和監(jiān)督不夠有關。中共中央、國務院早在1998年就制定了《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》，明確規(guī)定各級黨政領導班子對職責范圍內的黨風廉政建設負全面領導責任，各級黨政領導班子的正職對職責范圍內的黨風廉政建設負總責。黨的十七大報告中將反腐倡廉建設作為黨的建設的重要組成部分，進一步明確了思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設“五位一體”的黨建工作格局。尤其園領導班子，特別時負責人，要切實增強責任意識，自覺擔負起抓黨風廉政建設的政治責任，牢固樹立抓黨風廉政建設是本職、不抓黨風廉政建設是失職、抓不好黨風廉政建設是不稱職的觀念，制定有效措施，健全工作機制，嚴格落實黨風廉政建設責任制。要切實把從嚴管理干部作為一項經常性、基礎性、關鍵性工作，緊緊抓在手上。要以領導干部為重點，繼續(xù)深入開展理想信念教育、黨紀條規(guī)教育、社會主義榮辱觀教育和廉潔從政教育，抓好黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線。對那些不認真落實黨風廉政建設責任制，導致不正之風長期得不到有效治理，甚至出現(xiàn)腐敗問題的單位，要堅決追究領導責任。

謝謝大家!

教育表態(tài)發(fā)言稿篇五

尊敬的主任、各位專家、各位領導、各位同事：

大家好！

20xx年12月10日，x主任帶領督導評估專家組一行9人，經過高效負責、深入細致的緊張工作，順利完成了對我校的辦學方向、領導班子、教師隊伍、規(guī)范辦學、教育科研、高效課堂、教育經費、辦學條件、校園安全、教育質量等十個方面的83項指標的素質教育督導評估。在此，我謹代表綏德縣義合鎮(zhèn)中心小學全體師生向來我校辛勤工作的秦主任、各位專家、各位領導表示衷心的感謝！向長期以來對我校發(fā)展給予親切關懷和大力支持的各位領導致以誠摯的謝意！

督導評估專家組對我校的各項工作給予了充分的肯定，實事求是地提出了非常寶貴的整改意見。你們認真負責的工作精神、實事求是的科學態(tài)度和高強度的勞動、高效率的工作作風、高水平的專業(yè)性指導，給我們留下了深刻的.印象，我們將會將這份鞭策和鼓勵化作前進的動力。下面，我代表學校就督導評估專家組對我校提出的意見和建議，作以下表態(tài)：

近年來，我校爭取上級投資，對學校進行了改擴建，添置更新了一批辦公、教學、生活設施，使學校辦學條件得到了有效改善。但，學校硬件設施和現(xiàn)代信息技術教育裝備還比較薄弱。我們準備充分利用國家政策，積極努力，爭取上級政府支持，為各教室裝備多媒體教學設施（電子白板），強化部分薄弱部室建設，早日建成運動場塑膠跑道和人造草坪。為師生工作、學習、生活創(chuàng)造良好的條件。

目前，我校教師隊伍中個體發(fā)展不均衡，部分教師缺少危機感和緊迫感，師資團體優(yōu)勢不明顯，部分學科教師配置失衡，某些學科師資匱乏，缺少中堅力量，教師隊伍整體素質亟待提高。我們準備進一步健全和完善教師培養(yǎng)培訓機制和班主任全員培訓機制，構建教師隊伍骨干體系建設，竭力建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。同時要積極爭取教育局的支持，為學校配齊英語、音樂、美術、體育、信息技術等薄弱學科教師，調配部分骨干教師充實薄弱學科的師資力量，保證教學活動的正常開展，為全面提高教育教育質量奠定基礎。

我校部分教師教學理念落后，教學方法陳舊，教學效率不高，教學效果不佳，不能適應現(xiàn)代教育發(fā)展和素質教育的要求。我校教學管理還存在深層次的問題，需要進一步建立完善教學、教研管理制度，并切實抓好教學常規(guī)管理制度的落實，不斷深化校本教研工作，真正做到向管理要效益，向課堂要成績，向科研要質量。我們正在積極創(chuàng)新教學模式，深化教學管理，提高教學質量。學校加強對教學管理人員的教育培養(yǎng)，提高教學管理人員的工作能力，不斷完善教學常規(guī)管理和目標考核細則，力爭做到各項教學管理制度更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細化，逐步形成科學的教學常規(guī)管理體系。不斷強化校本教研工作，高度重視“如何提高課堂教學效率”這一課題的探討和研究。引導教師扎實認真地學習現(xiàn)代教育理論，學習兄弟學校的先進經驗，加強與同事之間的合作與交流，廣泛汲取各路先進教育教學思想之精華，博采眾長，為己所用，改進教法，構建高效課堂，提高教學教育質量。

這次對我校學校素質教育督導評估316工程的督導評估工作雖然已經結束，但我們誠懇地希望各位專家今后能繼續(xù)關注義合鎮(zhèn)中心小學的發(fā)展，給我校以更多地指導。你們的肯定，將是我們前進的動力；你們的批評，將是我們改進的良方；你們的建議，將是我們探索的新舉；你們的希望，將是我們努力的方向。有了你們的指導，我們更有信心，更有決心去實現(xiàn)我們的辦學目標。

我代表學校衷心地感謝教育局、督導室、教研室等部門領導對我們的關心、重視、厚愛和支持。正是有了各級黨政部門的高度重視，有了教育局正確領導，有了上級各部門對學校方方面面的大力扶持，才有了義合鎮(zhèn)中心小學今天的發(fā)展。

我還要真誠地感謝學校全體教職工，感謝你們對學校辦學目標的高度認同；感謝你們將個人命運與學校前途緊密地聯(lián)系在一起；感謝你們?yōu)榱藢W生成材，為了學校發(fā)展，為了教育事業(yè)所付出的艱辛勞動和無私的奉獻；感謝你們長期以來對學校工作的支持配合和包容理解。義合鎮(zhèn)中心小學因擁有你們而發(fā)展，因擁有你們而自豪。義合鎮(zhèn)中心小學的發(fā)展史冊上將留下你們閃光的名字，你們是建設和發(fā)展義合鎮(zhèn)中心小學的有功之臣。

各位領導、各位專家，我們將以素質教育督導評估316工程的督導評估為契機，以督導評估專家組的整改意見為突破口，緊緊圍繞學校發(fā)展規(guī)劃中既定的辦學理念和辦學目標，立足校情，深化管理，志存高遠，放眼未來，去追求最美、最絢麗的理想；腳踏實際，求真務實，勇于探索，大膽實踐，去續(xù)寫最新、最燦爛的篇章。我們將會凝心聚力，同舟共濟，銳意進取，努力實現(xiàn)“打造書香校園，彰顯辦學特色，追求一流質量，”的奮斗目標。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導和專家蒞臨我校檢查指導工作表示最衷心地感謝！

祝：各位領導、專家們身體健康、工作順利、生活愉快！

謝謝大家！

20xx年12月24日

教育表態(tài)發(fā)言稿篇六

各位領導、各位老師、 下午好！

彌陽中心學校與新哨中心學校舉行教育教學交流實踐活動，我作為交流活動的教師于3月9日來到猴街小學。我知道，這不僅要搞好自己的教學，更重要的是要加強教育教學的交流與溝通，學習猴街小學好的教育理念和教學方法。在這幾天里，通過思想交流，通過與老師們進行教學交流以及老師們在日常工作中的點點滴滴，在老師們的身上，我不僅學到了書本上所沒有的東西，也學到了你們崇高的精神品質?？吹搅藢W校的可喜之處，最值得一提的是：全體師生秩序井然，無論是課間操、打飯、還是放學學生都是排隊進行，這樣就減少了安全隱患?？梢哉f，領導忙，教師也忙，你們的工作量比我們的大，因為你們既要搞好日常的教學管理工作，還要管理好學生的生活：吃飯、睡覺、安全等等一系列工作；還有部分教師一個人要做幾個人的工作（比如李校長既要管理好全校的總體工作，還要上一個主科目，還有的老師既要上高段的語文或數(shù)學，還要兼管學校的其它工作），你們都有很強的責任心，“樂于清貧，甘于寂寞”。

老師們，與你們相比，可以說我們的條件比你們好，我校的教育理念在不斷地更新，在做好教育教學工作的同時，數(shù)學組的教師在一起集智備課，共同探討新課程的理念、教育教學的對策、交流如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，掌握先進的備課方法和經驗。在平時的上課中，領導隨堂聽課評課。我校每學期都要組織教師上公開課、聽課、評課，取長補短，相互交流，共同提高。每學年每個老師上1節(jié)公開課，聽8節(jié)課，交5個反思，5個課件，交一篇教學論文（多則不限），學習每位老師的不同的教學風格和教學方法，進一步充實教師自己。通過“邊學邊教，以學論教”的教學模式，形成一套完整的教學方法體系，從而使我校的老師得到了進步提高。

這次城鄉(xiāng)學校的教師交流活動，通過頂崗實踐交流學習，使我從中得到了學習和鍛煉的機會，對于有效教學，談不上有什么經驗，要說感受可能會有一些。我們都是一線的教師，一根線上的螞蚱，我們的苦和累只有我們自己知道。我們的方法不一定適合這里的學生，我認為一切要從實際出發(fā)。正所謂教學有法而無定法。按我的理解，數(shù)學課的有效教學就是讓學生聽懂，學會，做對。下面我結合我校的一些具體做法淺談一下自己的認識體會。

一、用科研課題帶動課改，打造高效課堂。我校有教科室專門負責課題研究，語文和數(shù)學都有研究的課題。

數(shù)學組的《小學數(shù)學教學資源有效利用的實踐研究》這一課題，通過對小學數(shù)學教學資源的有效利用，充分開發(fā)和利用各種社會、學校、家長、教師、學生等身邊可利用的一切資源，以充實小學數(shù)學課堂。根據(jù)不同年級學生的認知水平，把小學現(xiàn)有的數(shù)學教學資源進行有效重組和利用，借此優(yōu)化小學數(shù)學教學內容。改變“一板、一本、一粉筆”的傳統(tǒng)教學模式，真正實現(xiàn)數(shù)學教學與生活的緊密聯(lián)系，把學習的主動權交給學生，寓教于樂，借此來整合數(shù)學課堂教學，提高學生運用數(shù)學知識解決生活實際問題的能力，從而改變教師教學觀念和教學方式，切實提高教學業(yè)務水平，使教師從傳統(tǒng)的以教科書為中心的教學，轉變?yōu)橐詫W生的發(fā)展為本，基于教學資源的教學。

課堂教學包括教師、學生、教材及教學資源等要素，只有諸要素的組合結構達到優(yōu)化，整個系統(tǒng)的功能才能優(yōu)化。教學資源的恰當使用，能有效調整教學系統(tǒng)各要素之間的關系，達到教學效果的最佳狀態(tài)。數(shù)學教學資源的有效利用有利于打破傳統(tǒng)單一的課程觀念，確立與學習化社會相適應的課程觀念，從而為新課程的實施提供條件保障；為課程知識、過程與方法、情感與態(tài)度多層面標準的實現(xiàn)提供可能性；為學生探究性、開放式、合作式學習提供支持。

數(shù)學教學資源的有效利用能將新的教學資源引入到日常教學中來，會帶動教育手段、教學組織形式等方面的變革；學生的主體性會極大地提高，學生的實踐能力、學習興趣、創(chuàng)新能力等將有全新發(fā)展，將更好地促進學生的成長。數(shù)學教學資源的有效利用能對教師的教學視野、教學技能起到了極大的促進、推動，甚至是挑戰(zhàn)的作用，對于改變“知識本位”的單一式教育，具有極強的實踐意義。

二、更新業(yè)務知識，積極參與教育教學改革，增強教師業(yè)務素質。 教師的知識更新包含了兩個層面的內容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的.、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也會掩蓋教師知識的不足，因此建立新的知識結構和教學理念勢在必行。

我校的教育理念在不斷地更新，在做好教育教學工作的同時，數(shù)學組的教師在一起集智備課，共同探討新課程的理念、教育教學的對策、交流如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，掌握先進的備課方法和經驗。在平時的上課中，領導隨堂聽課評課。我校每學期都要組織教師上公開課、聽課、評課，取長補短，相互交流，共同提高。每學年每個老師上1節(jié)公開課，聽8節(jié)課，交5個反思，5個課件，交一篇教學論文（多則不限），學習每位老師的不同的教學風格和教學方法，進一步充實教師自己。通過“邊學邊教，以學論教”的教學模式，形成一套完整的教學方法體系，從而使我校的老師得到了進步提高。

三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。

我校由于地理位置因素，很多孩子的父母都是來城里打工的，由于學生家庭原因，有些孩子得不到父母對自己學習和生活上的關心和幫助，導致孩子在學習上的放松，久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度，致使其成為學困生。為此做好學困生的輔導工作，轉化學困生的思想，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我校有經驗的教師采取“一幫一，一對一”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動學困生。課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立學困生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

我個人也談一點自己的看法：

一、要提高學生課堂的參與度。實際教學中， 常見老師滔滔不絕時，有的學生低頭玩東西；老師苦口婆心時，有的學生東張西望；老師聲嘶力竭時，有的學生有氣無力。我們都知道，教學是教與學的統(tǒng)一，是師生雙邊互動的一個過程，如果學生不能參與其中，就不能取得很好的教學效果。

上課之前教師都要認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，還要根據(jù)教學內容、學生情況等等設計出前置性作業(yè)。我們做了大量的準備工作，是為了最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調動學生學習的積極性， 課前準備充分，上課時學生積極參與才是提高課堂效率的一個重要因素。學生的參與是課堂教學成功與否的重要標志，一堂好的課一定是師生互動，共同參與的。然而怎樣使學生參與是我們經常談論的焦點。我想，我們在教學的引導中，應該更多地考慮怎樣讓學生有效地參與，而參與不能成為一種形式，而是有實質內涵的活動。

教育表態(tài)發(fā)言稿篇七

任職表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領導、同志們：

根據(jù)總隊任職命令，我被任命為黃山風景區(qū)消防大隊大隊長。首先我衷心的感謝組織和各位領導多年來對我的培養(yǎng)和教育，感謝同志們的支持和幫助。我將更加珍惜組織對我的信任，更加珍惜組織賦予我的使命，在新的工作崗位，牢記使命，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，廉潔奉公，把新崗位作為新起點，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。

一、加強學習，注重修養(yǎng)，努力提高綜合素質。我將繼續(xù)堅持把學習作為提高政治素質、增強工作能力的基礎，盡快適應新的工作環(huán)境，不斷提高駕馭工作、應對復雜局面、處理復雜問題的能力和水平。

二、勤奮敬業(yè)，恪盡職守，強力抓好工作落實。在新的崗位上，我將緊緊圍繞社會消防工作和部隊建設發(fā)展為中心，找準工作的切入點，始終保持與時俱進、奮發(fā)進取的精神，保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，全力做好本職工作。

三、

最后，我衷心期望各位領導、同志們關心、支持并監(jiān)督我的工作，我一定在支隊黨委的正確領導下，在大家的幫助下，以高昂的斗志、飽滿的熱情努力工作，決不辜負總隊、支隊黨委和同志們的重托和期望。

謝謝大家!

材料】

在2011年度全市消防工作會上表態(tài)發(fā)言材料 北湖區(qū)消防大隊

（2011年2月28日）2011年，我們將堅持以胡總書記“三句話”總要求為統(tǒng)領，認真貫徹落實全市消防部隊工作會議精神,全面實施“四大戰(zhàn)略”，全力推動北湖消防工作和部隊建設大發(fā)展。

一、實施政治建警戰(zhàn)略，加速推進班子和隊伍建設。我們以“三句話”總要求作為政治工作的核心和靈魂，緊貼時代發(fā)展、緊貼職責使命、緊貼官兵實際，使全體官兵做到真學真信真懂真用。堅持守隊訓，唱隊歌，以有聲有色的警營文化和強有力的思想政治教育促進班子和隊伍建設，著力打造一支“忠誠可靠、服務人民、竭誠奉獻”的消防隊伍。

二是實施“一切為打贏”戰(zhàn)略，加速推進打造消防鐵軍建設。我們將以提升部隊整體戰(zhàn)斗力為標準，以攻堅實戰(zhàn)練兵為突破口，一切工作服從實戰(zhàn)需要，在政策上全力支持，在經費上全面保障，在人力上全員參與，充分發(fā)揮滅火攻堅組示范帶動作用，突出專業(yè)化、特色化建設，在部隊中深入開展大培訓、大比武、大競賽活動，努力打造一支“隊伍過硬、裝備精良、反應快速、指揮科學、勇于攻堅、敢打必勝”的消防鐵軍。

號文件精神，確保大隊消防業(yè)務經費超過100萬元。繼續(xù)開展大，中隊達標創(chuàng)優(yōu)活動，使部隊正規(guī)化建設在不斷創(chuàng)新中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，有力的促進部隊戰(zhàn)斗力的提升。加強火車站消防站建設。積極與相關單位部門溝通協(xié)調，將火車站消防站作為精品工程、民生工程來推進，確保年底前竣工并投入使用。

四是實施“防火墻”戰(zhàn)略，加速推進消防社會化進程。我們將立足于服務地區(qū)經濟社會發(fā)展，著眼于人民群眾的新期待、新要求，深化“四項責任”、“四個能力”、“四個基礎”、“四個水平”機制體制創(chuàng)新。在此基礎上，進一步加大執(zhí)法力度，出臺服務社會新舉措，用足用好法律武器，時刻保持整治火災隱患的高壓態(tài)勢，確保轄區(qū)不發(fā)生重特大惡性火災事故，全力維護全區(qū)消防安全穩(wěn)定。

發(fā)言完畢，謝謝大家！

教育表態(tài)發(fā)言稿篇八

各位領導、各位同仁：

大家好！

很榮幸有這個機會與各位領導、同仁一起就學校教育教學工作進行交流，不當之處，敬請批評指正。

近年來，我鎮(zhèn)教育教學工作在區(qū)教體局正確領導下，堅持以教學工作為中心，圍繞“打一場提高教育教學質量攻堅戰(zhàn)”，不斷創(chuàng)新教學管理機制，細化教學過程管理，著力提升教學質量，取得了一定的成效，中考、小考成績明顯上升，鎮(zhèn)域教育均衡也得到進一步發(fā)展。

我鎮(zhèn)結合區(qū)教體局“三大機制”，重新修訂雙溝鎮(zhèn)中心學校制度清單，重點完善了《教職工考勤制度》、《教職工年度實績考核細則》、《教職工獎勵績效考核實施方案》等，樹規(guī)矩，嚴要求，挖掘教師內部工作潛能，加大教學實績及工作量的考核權重，讓制度管理更具活力。每次評優(yōu)表模從教學一線教學質量優(yōu)秀教師中產生，做到指標公開、過程公正、評價公平；特別是中學教師考績獎勵辦法由原來的積分制更換為綜合指數(shù)制，把學科綜合指數(shù)和班級綜合指數(shù)有機結合起來，二者各占一定權重，內容涵蓋高分率、優(yōu)秀率、及格率、人均得分率、低分率五項內容，引導教師注重每個學生的教育培養(yǎng)。

科學的激勵評價制度，有效破解了教師的職業(yè)倦怠思想，激活了教師教書育人的主動性和創(chuàng)造性，變要我教書為我要教書、教好書。如中學毛老師，54歲仍然擔任畢業(yè)班語文教學工作和班主任工作，多年來，堅持每天第一個到教室，最后一個離開教室；常守駿老師原來因為身體原因，在后勤崗位工作，后來主動要求到教學一線代課，并擔任班主任工作，工作中兢兢業(yè)業(yè)，博采眾長，在全省生物學科大賽中榮獲全省第二名的優(yōu)異成績；秦智清老師，左眼失明，婉言拒絕學校后勤崗位的工作安排，堅持擔任數(shù)學教學工作，舍小家筑大我，全心全意撲在教學工作上，成為雙溝教師的一面鏡子。

我們借助“曬課”這一活動載體，高度重視教師信息技術應用能力的提升及專業(yè)成長，通過優(yōu)質教育資源的應用，促進課堂教學質量的提高，成就師生共同進步。各校都把師生襄陽教育資源平臺運用情況納入常規(guī)考核，一月一通報，記入教師的業(yè)務檔案，作為績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，此舉極大地調動了大家使用優(yōu)質教育資源的積極性，鎮(zhèn)中心小學王孝頂、回民小學朱小英、佘營小學陳小峰等同志多次榮登全市優(yōu)教空間應用達人榜前三名。

各校統(tǒng)籌安排“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，采取教師"賽課"、教研組"評課"、教師課后再"反思"相結合的方式，扎實推進"曬課"活動，同時，學校還發(fā)揮學科團隊優(yōu)勢，集中力量對“曬課”教師的課進行反復磨課，從而不斷提高教師隊伍的整體素質，提升教學質量。@年，全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動取得突破性成績，雙南小學李@、鎮(zhèn)中學李2兩位老師的優(yōu)課被評為“部優(yōu)”，王@、張@、周@、郝2等12位教師的優(yōu)課被評為“省優(yōu)”。

教學質量是教學工作管理的核心，提高教學質量的基礎是落實教學常規(guī)管理，我們以區(qū)教體局、教研室系列文件為依據(jù)，落實教學常規(guī)，規(guī)范行為，提升辦學特色，提高教育教學質量。

為把提升教育教學質量工作擺在核心和更加突出的位置，我們一方面不斷創(chuàng)新工作機制，創(chuàng)新教研、教學活動平臺，加強對學校教學常規(guī)工作的指導、監(jiān)控、評價、反饋和激勵制約，建立起全面提高教育教學質量的目標體系、評價體系。中心學校對教學過程的監(jiān)控從每學期的教學計劃檢查做起，舉辦優(yōu)秀導學案、優(yōu)秀作業(yè)評比展覽，開展全鎮(zhèn)講、說、評課活動，組織“三生課堂”課改交流會及教學視導，堅持每月對各學校教學“備、教、批、輔、考、評、研、學”八項教學常規(guī)進行一次督導檢查并量化打分，充分發(fā)揮督導評估的激勵、導向、改進作用，不斷規(guī)范辦學行為。另一方面切實推行抽考制度，中心學校從“命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、登分”等工作都制定嚴密的程序，通過嚴肅考風考紀，達到轉學風、促教風、正校風，提質量的目的。全鎮(zhèn)每學期至少三個年級參加統(tǒng)一抽考，中心學校對抽測成績進行細致分析通報，及時查找并解決教學中存在的問題，全力促進全鎮(zhèn)教學質量整體提升。

在教師交流方面，積極穩(wěn)妥推進校長、教師交流，建立鎮(zhèn)內小學校長、教師與農村小學校長、教師交流機制，促進校長教師合理流動；要求輪崗交流人員在農村小學（含農村教學點）任教成績必須在實績考核b級以上才能回原校任教，否則仍留在農村學校；通過政策傾斜、送課下鄉(xiāng)、結對幫扶等多種形式放大優(yōu)質教育資源輻射帶動作用，推動鎮(zhèn)域內教育均衡持續(xù)發(fā)展。

教育改革和發(fā)展的核心任務是提高質量，而衡量教育質量的根本標準是促進人的全面發(fā)展，適應社會的需要。近年來，雙溝鎮(zhèn)中心學校，按照“堅持立德樹人、深化課堂改革、立足校本活動、著眼學生發(fā)展”的目標要求，扎實推進素質教育，促進學生全面發(fā)展，取得了一定的成效。我們一方面創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力；另一方面堅持一校一品，百花齊放，全面增強德育工作的針對性和實效性。中學的足球運動、中心小學的勵志教育及鄉(xiāng)村學校少年宮、雙南小學的行為養(yǎng)成教育、回民小學的書法熏陶教育、八里岔小學的柔力球訓練，二小和佘營的跳繩訓練等都形成了各自學校的特色。中心學校通過搭建各種活動平臺，在全鎮(zhèn)開展隊形隊列展示、廣播操比賽、讀書征文、書法比賽、足球比賽、運動會等豐富多彩的活動，展示我鎮(zhèn)深化課堂教學改革，全面推進素質教育的階段性成果。僅@年，在區(qū)級以上書畫比賽、征文比賽、演講比賽、七巧板科技創(chuàng)新比賽等評比中，就有近200人次獲獎。在@區(qū)“龍街杯”中小學生乒乓球比賽中，我鎮(zhèn)取得小學男子、女子，中學男子三項團體冠軍；在@區(qū)中小學生足球比賽中，我鎮(zhèn)小學組獲全區(qū)第7名，中學組獲全區(qū)第三名；在區(qū)第八屆中小學生田徑運動會上，我鎮(zhèn)分獲中學生男女團體第三名；在全市少年故事會活動中，鎮(zhèn)小取得全區(qū)第一名，全市第二名的好成績。

新的學期新的開始，在看到成績的同時，我們也清醒的認識到在工作中還存在著諸多的不足。我們堅信有在座的各位領導和同仁無私的幫助、指導，有兄弟學校不斷的賜教與引領，我鎮(zhèn)的教育教學工作一定會再上一個新臺階！

謝謝大家！

教育表態(tài)發(fā)言稿篇九

各位領導、同志們：

按照省林業(yè)廳的安排部署，當前在全省林業(yè)系統(tǒng)開展為期一個月的“三感”教育活動，這是目前林業(yè)工作適應新的形勢、面臨新的任務和要求、加快現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的迫切需要。下面我針對林場的實際情況，就如何搞好“三感”教育活動談幾點想法：

一是要高度重視，充分認識到當前開展“三感”教育活動的重大意義

目前，在林場少數(shù)職工中存在大局意識、憂患意識不強。一部分人責任心、事業(yè)心差，存在懶、散、庸等現(xiàn)象，業(yè)務不精又不努力鉆研。還有部分人集體榮譽感不強，團隊精神不夠，沒有行業(yè)認同感，因此開展以增強歷史使命感、工作責任感、集體榮譽感的“三感”教育活動完全符合目前林場的實際情況，其意義重大，也勢在必行。

我們抓“三感”教育就是要通過抓思想教育來促進林場各項工作。增強歷史使命感就是要求林場干部職工切實增強自省意識、大局意識和憂患意識。增強工作責任感要引導林場干部職工進一步加強責任意識，增強責任心、事業(yè)心和進取心。增強集體榮譽感就是要求大家珍惜良好的發(fā)展局面，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，維護林場形象。 “三感”教育的開展，正是從對干部職工關心、愛護和負責的高度出發(fā)，在出現(xiàn)不良苗頭時打好預防針，提高“免疫力”。

二是要強化組織保障，細化工作措施，努力爭取“三感”教育的良好效果

為加強領導，取得成效，我場首先成立“三感”教育活動領導小組，領導小組辦公室設在場政工股，具體負責“三感”教育活動的日常工作。二要制定工作方案。嚴格按照上級印發(fā)的“三感”教育活動實施方案，結合我場實際情況，制定周密的實施方案，拿出具體的落實措施。特別是要把“三感”教育活動內容和單位工作重點緊密結合起來，層層落實責任，確?；顒硬蛔哌^場。三要抓好示范典型。切實起到模范帶頭作用，領導小組成員不僅要抓好全場“三感”教育活動，還要以普通職工身份，按照方案確定的方法和步驟，積極參加教育活動。

三是要把開展“三感”教育落到實處，推進林場工作。

目前林場的木材采伐、營林生產、木竹銷售等正處在生產旺季，一些國家項目也正處在實施的關鍵階段，“三感”教育活動開展的好壞直接影響到林場的經濟發(fā)展和穩(wěn)定大局。我們必須要集中精力，深刻領會“三感”教育的主要內涵，按照活動的相關要求，理論聯(lián)系實際，突出重點，真抓實干。要充分發(fā)揮職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，做到積極主動，開拓創(chuàng)新。特別是要以此次“三感”教育為契機，認真對照崗位職責加強自查自糾，要嚴格按照要求，層層分解落實，做到不避重就輕、不回避矛盾、不推卸責任，敢于擔當。通過教育活動，林場職工要始終保持飽滿的工作激情、良好的工作狀態(tài)和務實的工作作風，與時俱進，艱苦創(chuàng)業(yè)，確保圓滿完成年初制訂的各項工作目標。

開展“三感”教育活動意義重大、影響深遠。我場一定要堅持教育活動和業(yè)務工作兩手抓、兩不誤，迅速貫徹落實全省林業(yè)系統(tǒng)“三感”教育活動的精神和縣林業(yè)局的安排部署，扎扎實實開展好“三感”教育活動，并建立長效機制，促進各項工作，開創(chuàng)林場工作的新局面。

教育表態(tài)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領導、各位專家：

首先感謝大家這幾天來對我校各項工作的全面檢查評審，為我們的工作把脈和診斷，為我校的發(fā)展規(guī)劃與展望。在此，請允許我代表寧縣二中全體師生，向所有關心、支持和參與本次活動的各位領導、專家表示最誠摯的謝意！

這次示范性普通高中督導評估，是我校發(fā)展史上的又一個嶄新的里程碑。三天來，督導組領導、專家不辭勞苦，對我校實施新課程改革的各項工作進行了認真的檢查，對學校管理、辦學特色、課程改革、德育工作等方面給予了充分肯定，總結了特色，指出了不足，也為學校今后發(fā)展提出了非常寶貴的建議。在三天的督導評估中，專家組高強度的勞動、高效率的作風和高水平的專業(yè)性指導，在寧縣二中刻下了彌足珍貴的印記。為此，我們再次向督導組各位專家的辛勤付出以及不吝賜教表示衷心的感謝！

成績說明過去，未來仍需開拓。隨著新課程改革的深入推進，普通高中辦學已經進入了一個特別關鍵的發(fā)展時期。新的教育理念正在不斷賦予新時期高中辦學新的發(fā)展內涵。新課程改革我們盡管做了一些嘗試性的工作，但遇到的問題和困難還不少，我們探索的路還很長，我們要做的工作還很多。我們決心以此次督導評估為契機，推動學校各項工作再上新臺階。

一要認真抓好整改落實工作。對督導組反饋意見中提出的問題和不足要高度重視，認真分析和研究，找準原因和癥結，制定整改方案，分解整改任務，明確責任人和時效要求，嚴格落實整改工作責任制。對提出的意見和建議，要認真進行梳理，吸收和采納，真正把督導組意見和建議轉化為改進工作的具體行動。

二要健全完善長效機制。教育督導的目的就是引導、幫助學校自我發(fā)展、自我提高、自我完善，我們要把落實整改與促進工作結合起來，把解決具體問題與建立長效機制結合起來，切實加大重點領域和薄弱環(huán)節(jié)的整改力度，完善和創(chuàng)新工作機制，真正使整改工作落到實處。

我們有決心，也有信心以更加務實的作風，更加向上的發(fā)展態(tài)勢，更加優(yōu)異的辦學成績，把寧縣二中辦成一所讓學生喜歡、讓家長滿意、讓政府放心的“示范性、有特色、高質量”的學校！

最后，再次感謝督導組各位專家的辛勤工作和精心指導，感謝各位領導對寧縣二中的長期關注和大力支持。

謝謝大家！