寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學學校工作總結完整版篇一

2**學年度圓滿結束了。回顧過去的一年，**小學在上級領導的親切關懷下，經(jīng)全體師生的勤奮努力，學校工作各項工作取得了顯著的成績：

**小學十分重視德育工作，始終把德育放在各項工作的首位。一方面對教師加強師德教育，規(guī)范教師行為，狠抓亂補課、亂收費工作；另一方面對學生進行政治思想教育，開展有益的文體活動，樹立良好的校風。

我校十分重視育人環(huán)境和校園文化建設。立校訓（上下求索，內(nèi)外兼修）、創(chuàng)五風（文明向上的校風、團結互助的班風、嚴謹細致的教風、自主探究的學風、公正嚴明的考風）、出板報、唱校歌、評選“智慧之星”、編“安全歌”、“衛(wèi)生歌”、“學習歌”和“紀律歌”，營造了濃厚的文化氛圍，開展了豐富多彩的校園活動。人人有禮貌講文明，班班講學習爭先進。共青團河南省委主辦的《青年導報》以《明天的星空更璀璨》為題專版報道了**小學的文化建設。

學校博客“**星空”學生及學生家長登錄學校博客“**星空”四萬多人次，對學校的辦學方向、辦學思想以及管理理念有了深入全面的理解，為學校發(fā)展凝聚了人心人氣，為學校工作帶來了理解支持。

**小學以提高教學質量為根本。大力倡導自主學習、自主探究、與合作學習。教師集體備課，定期研討，資源共享；學生比、學、趕、幫，學校上期與下期每年級評出100名“智慧之星”，每班“智慧之星”的合影都發(fā)布在“**星空”的“博士園”上，極大地提高了學生的學習熱情和學習興趣。

**小學尤其重視師生的總結和寫作。許多優(yōu)秀的學生習作、教師論文在“**星空”得以發(fā)表，還有許多論文在專業(yè)刊物上公開發(fā)表；《成長周刊》發(fā)表了班主任管理經(jīng)驗和學生作文，提高師生寫作能力和寫作興趣。

教育教學管理工作目標明確，期中、期末以及對抗賽成績明顯高出上級規(guī)定的及格率和優(yōu)秀率。我校學生學習興趣濃厚，成績喜人，深受廣大家長贊譽。

**小學有開展大型活動的傳統(tǒng)和實力。為了使師生的肢體靈活、頭腦靈活，為了增強紀律性、改變審美觀做操，為了培養(yǎng)嚴謹認真的態(tài)度、培養(yǎng)集體主義觀念，**小學把兩操不但當作體育活動，而且當作文化活動。要求每個班做操做到“八個要”，即態(tài)度要端正，精神要振奮；隊形要整齊，位置要固定；節(jié)奏要合拍，動作要到位；冬夏要堅持，效果要顯著。并編寫了做操歌：“下課鈴，出操號，站好隊，來做操；伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳；快節(jié)奏，像舞蹈，要合拍，講協(xié)調(diào)；做到位，解疲勞，貴堅持，出成效。”鼓勵學生常年堅持，做出一道風景，做出一種文化。尤其是教師與學生一起做操，得到了社會好評。**小學課間活動的照片在《青年導報》頭版上刊登，展現(xiàn)了**小學學生的健美身姿和可愛笑容。

為了配合教委組織的“文藝展演”和“晨光體育活動”，學校組織了“體操隊”，舉辦了“繪畫作業(yè)展”。**小學體操隊代表城關鎮(zhèn)參加全縣總決賽，以絢艷亮麗的服裝、整齊劃一的動作、積極向上的風貌，獲得與會領導的一致好評，以無可爭議的比分獲得小學組第一名?！傲弧边@天，學校展出十二面展板，全面展示學生的繪畫作品及優(yōu)秀作業(yè)，得到了家長及社會各界的一致好評。

**小學十分重視校園管理、教學管理和安全管理。本年制定了《**小學四項常規(guī)要求》、《**小學學生學習規(guī)范系列要求》和《**小學學生在校安全管理規(guī)定》等，使學校管理更加精細科學。

為了加強班級文化建設，振奮精神，鼓足干勁，培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成良好的習慣，使師生懂得：健康、快樂、成長比成績重要，動力、態(tài)度、習慣比分數(shù)重要。**小學啟動了班級文化建設“114”工程項目。“114”工程項目要求各班：制定一個明確的目標；喊出一句響亮的口號；提出四條具體的要求。同時，各班要立“班訓”、樹“班風”、創(chuàng)“學風”，每個學生要確定“座右銘”。整個活動，經(jīng)過充分醞釀，發(fā)揚民主，讓每個學生參與其中，形成共識，是每個班級成為了有巨大向心力的戰(zhàn)斗集體。

精彩的“繪畫作業(yè)展”、閃閃發(fā)光的“智慧之星”、連連發(fā)表的“師生作品”、人氣節(jié)節(jié)上升的“**星空”、掌聲陣陣的“廣播體操”、熠熠生輝的“**傳統(tǒng)”、朗朗上口的“校訓校歌”、緊緊相連“教風學風”、勃勃生機的“體音美”、累累碩果的“語數(shù)英”……一個全新的**，一道美麗的風景！

成績歸功過去，拼搏再創(chuàng)佳績。**小學將繼續(xù)實行“精細化的教學管理”提高教育質量，將繼續(xù)開辦好“**星空”博客，進一步溝通學校、家庭和社會的聯(lián)系；將一如既往地開展好各項活動和常規(guī)工作，為二千多名學生提供優(yōu)質的素質教育，為城關教育事業(yè)做出新的貢獻！

小學學校工作總結完整版篇二

在過去的xxxx年中我們學校工會堅持以鄧小平理論和“三個代表”及十七大重要思想為指導，緊緊圍繞以學校主體的改革，以維護教職工合法權益、促進學校健康發(fā)展為目標，以完善工會基層組織建設為基礎，以工會維權機制建設為重點，以工會自身建設為關鍵，深入開展工會工作，全力營造“娘家人”的氛圍?，F(xiàn)將全年工作總結如下:

一、突出工會基本職責，推進學校民主管理進程

不斷調(diào)整，完善組織，壯大工會隊伍。為解決廣大聘用員工的后顧之憂，在xxxx年以來，學校工會成立工會小組的基礎上，按照正當程序，吸收新聘員工加入學校工會組織。

全面推進校務公開工作。明確公開的組織領導、公開的內(nèi)容、形式、要求。對學校政務公開工作，我們按照要求著力加強陣地建設，規(guī)范程序，完善校務公開的手段與方法。特別是在學校重大決策等方面，及時向廣大員工進行公開，推動校務公開工作實現(xiàn)向學校管理的廣度和深度方面延伸。

不斷完善職工大會制度，喚起職工參政議政意識。我校在重大決策出臺之前，均提前召開職工大會，聽取職工意見建議。同時，學校工會積極參與學校各項工作，圍繞穩(wěn)定與發(fā)展，發(fā)揮工會橋梁紐帶作用，通過發(fā)放征求意見建議書、在網(wǎng)絡平臺上開通建言獻策專欄和開展“我為學校發(fā)展獻一計”的大討論。使廣大教職工正視我校在改革和發(fā)展中存在的問題和困難，樹立危機意識和競爭意識，轉變工作態(tài)度，激發(fā)教職工的聰明才智，挖掘教職工潛能，群策群力，廣納良言，為學校發(fā)展征集好建議、好點子。通過獻言獻策，共收集到10條事關學校改革發(fā)展大局的意見和建議，提供給領導決策，積極為學校的改革發(fā)展出謀獻策。

二、圍繞學校中心工作，大力開展崗位成才活動。

今年以來，工會緊緊結合學校的中心工作任務，結合各類創(chuàng)建活動，大力開展崗位競賽活動。開展了爭創(chuàng)區(qū)級文明單位窗口學校的活動，鼓勵全體員以積極的行動，切實參與。號召全體教職員工以集體榮譽為重，強化崗位技能鍛煉，進一步提高教育教學水平，提高完成本職工作的能力。教師節(jié)，學校工會、政教舉行青年教師師德演講比賽，大力宣揚身邊的師德模范、教師代表，使廣大教師接受了一次師德教育。

年初我們就制定了教職員工培訓計劃，以貼近素質教育、注重實用性、適當超前的原則，對員工進行了新教材的培訓。今年以來，我校先后組織教職員工參加了法律知識、法律法規(guī)、文明禮儀知識、廉政知識、安全知識等講座培訓活動，使廣大員工進行了很好的教育提高。將整個員工培訓活動不斷推向深入。

三、突出工會維權職責，努力為員工辦實事。

我們工會堅持有為有位，圍繞學校中心工作，組織員工開展各類有益身心的活動。今年以來，我們先后組織員工赴外校學習、培訓、參觀、知識競賽等活動，在開闊員工視野、陶冶員工情操、既宣傳了學校，又豐富了社區(qū)文化生活，受到員工好評。建立健全了定期與教職工交心、談心制度，加強了與教職工的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理了教職工中的熱點問題，融洽了內(nèi)部關系，增強了合力，營造了和諧有序的工作環(huán)境。

四、注重關懷，實施暖人心工程。

今年工會分別組織全體教職工會員進行了健康體檢。工會在體檢結果及時通報教職工的基礎上，對有發(fā)病隱患的員工，及時囑其復檢或休養(yǎng)。對其中女教職員工，進行了婦檢。體現(xiàn)了學校工會的關懷?！傲弧?國際兒童節(jié)期間，為我校教職工子女送去了節(jié)日慰問。在學生自愿的基礎上，校工會組織全校學生參加了城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險。

五、貼近實際，完善職工之家建設。

今年以來，工會緊緊圍繞學校中心工作，購置體育器材、開展了教職員工跳繩比賽、投籃比賽、乒乓球比賽等。學校工會還收集教師電話號碼，保持春節(jié)的聯(lián)系。還充實了藏書，組織教職員工開展以“兩個維護”和“廉政文化”為重點內(nèi)容的讀書月活動。在強健員工體魄的同時，努力充實員工頭腦，以適應學校的改革發(fā)展。不斷提高工會干部素質，創(chuàng)建學習型工會組織。我校每年安排專人參與上級組織的工會干部培訓活動，訂閱各類圖書，努力為工會、為職工之家、為學習型工會的建設提供必要的物質保障。

六、突出思想教育，全面學習十七大精神,提高干部員工隊伍素質。

思想道德建設是精神文明建設的中心內(nèi)容。通過加強對《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳，使《文件》進一步深入人心和融入道德實踐中。同時，我們工會還督促全體會員結合崗位實際進行深入學習，有效提高全體員工的社會公德、職業(yè)道德和工作禮儀。深入開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育，組織干部員工通過看望慰問離退休、特困教師和特困學生、獻計獻策、批評和自我批評等形式，做到理論與實踐相結合。使干部員工的思想認識有了明顯的提高，工作作風有了明顯改變，政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強，更加牢固地樹立起全心全意為人民服務的根本宗旨意識，樹立了為我校發(fā)展的信心，做到單位風氣良好，教職員工行為良好，從無各種違法犯罪行為的發(fā)生。

踐行均衡理念，鑄造海寧品牌。xxxx年是海寧小學繼續(xù)走在小學教育均衡發(fā)展前列的一年。這一年里，教育教學捷報連傳，學校辦學規(guī)模不斷擴大，處處都在唱響著一所優(yōu)質學校在這里“大步向前進”的動聽的歌。在局工會及學校黨支部的領導下，我校工會組織堅持依法辦事，充分發(fā)揚民主，既維護了廣大教職工的合法權益，為學校的發(fā)展獻計獻策，在新的一年中更好的為廣大教師服務，是學校的各項工作上一個新臺階。

小學學校工作總結完整版篇三

打造足球特色學校是新形勢下全面實施素質教育，深化教育改革的一項重要工作，也是豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措。我校緊緊圍繞“快樂足球、快樂成長”的校園足球理念，以校園足球為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品位。學校通過校園足球運動增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了“和諧發(fā)展、快樂成長”學校文化。

（1）學校高度重視學校體育工作和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。認真落實國家課程標準，開全體育與健康課，達到每周三節(jié)。同時加大校園足球教學比重。

（2）學校將校園足球納入學校發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃之中，確定以開設足球課等一批特色藝體教育為教學工作的重點，以打造“快樂足球”、足球聯(lián)賽等一批特色藝體活動為核心。

（3）學校建立了以校長為校園足球工作領導小組組長，學校各個部門共同參與，領導小組下設辦公室，由體育教師具體實施的校園足球工作領導小組，全面負責學校的足球工作。學校每學期召開一次校園足球工作會議，在認真研究學校和學生的實際情況的前提下，制定詳細計劃，做到任務明確，責任到人。注重課堂及活動的內(nèi)容豐富多彩，注重形式創(chuàng)新，突出學生活動的參與性和實效性。

（4）制定并完善了《校園足球工作三年計劃》、《體育教師崗位職責》、《校園足球安全防范管理辦法》、《校園足球師資培訓計劃》、《校園足球競賽辦法》等規(guī)章制度，并且不斷完善，保證了學校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。

我?，F(xiàn)有專業(yè)專職體育教師3人，專職足球教練1人。近年來，學校注重體育教師繼續(xù)教育，安排體育教師參加各級教育課程培訓，先后派出12人次，并以此為契機，安排受訓教師為在校體育教師組織二次培訓，開展體育教學經(jīng)驗交流活動，不斷提高體育教師教學技能。

學校嚴格按照上級下達的體育教師工作待遇，每年為他們購置運動衣褲、鞋等。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。

現(xiàn)在，學校擁有200米標準跑道、標準塑膠草坪足球場一個，室外乒乓球臺8個，籃球場2個。按照《中小學體育器材設施配備目錄》，配齊體育器材。根據(jù)體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業(yè)余訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。

原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。學校為學生購買了校方責任險，為學生運動安全增加了一份保障。

讓學生了解足球知識、參加足球運動、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質和良好的心態(tài)，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創(chuàng)新，開展“校園足球”進課堂活動。學校將足球教學納入課程，進行課堂教學，每班每周開設一至兩節(jié)足球課，根據(jù)學生的年齡特點，分年級教授學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入到體育教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。

保證學生每天體育活動時間不少于一小時，學生每天上大課間不少于50分鐘，除去正常的廣播體操之外，學生在大課間上還開展足球和踢毽子、跳繩等活動。學校嚴格按照國家規(guī)定的課程標準開足開齊體育課，每班每周三課時，堅決杜絕減課、占課和不開課的情況發(fā)生。體育課上加大足球課比例，每周至少上一節(jié)足球課和至少上一節(jié)跟足球相關的課。通過大課間、體育課和專題足球課等方式，加大了足球相關知識、技能的普及力度，足球課已經(jīng)成為學生最喜歡的體育課之一。

我校成立了足球專業(yè)教師和體育專職教師組成的足球校本課程編輯小組，編寫了的校本教材。通過不斷的實踐和反復修改，該教材不但適合小學生學習足球知識，形成足球技能，同時，對學生參加課外足球活動也有積極的參考價值。

根據(jù)我校實際，挑選足球特長生分別組建了男女足球社團，每個社團有隊員不少于30人，每周上社團課2課時，社團課既是對足球課堂教學的檢驗，也是對足球教學的升華。隊員們在社團課上盡顯個人風采，凸顯個人技能，張揚學生個性，施展個人才華，我校的足球社團受到了家長和社會的一致好評。我校在大力開展足球社團的基礎上，每年組織足球聯(lián)賽；另外，我校還定期組織個人顛球、障礙計時等專項比賽。我校還成立了校足球隊，每年代表學校鎮(zhèn)市組織的比賽。20xx年榮獲滎陽市“市長杯”鄉(xiāng)鎮(zhèn)組男女亞軍，20xx年榮獲滎陽市“市長杯”鄉(xiāng)鎮(zhèn)組男女季軍。20xx、20xx兩年均榮獲校園足球聯(lián)賽第一名。

足球文化是校園文化的一部分，我校采取校園廣播、板報墻報、文化長廊、主題班團會等多種形式，大力宣傳足球文化，營造校園足球氛圍?，F(xiàn)在，我校已經(jīng)形成了“畫足球、舞足球、唱足球”等良好的足球文化氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞比賽”已經(jīng)成為我校的校園足球各種的長效機制，學生基本達到了全員參與足球活動。我校以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的校園足球文化氛圍，創(chuàng)建了一系列校園足球特色活動。通過校園足球活動的開展，增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了健康和諧的校園文化。用實際行動詮釋了我?！昂椭C發(fā)展，快樂成長”的辦學理念。

1、打造一支業(yè)務能力強、敬業(yè)的體育教師隊伍；

2、營造更加良好的校園足球氛圍；

3、不斷創(chuàng)新和發(fā)展學校足球特色；

小學學校工作總結完整版篇四

新頒布的國家音樂課標中，倡導綜合的音樂教學理念，強調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學，加強音樂與不同領域間的溝通，我從新課程理念中領會出：開設音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌，識音符，更重要的是啟迪智慧，陶治情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革，著力課內(nèi)，努力提高藝術教學效益?，F(xiàn)將其總結如下：

根據(jù)學生的認識規(guī)律及教材特點，對教學內(nèi)容藝術化組合，再現(xiàn)與教學內(nèi)容相關的生活情境，喚回他們已有的生活經(jīng)驗，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由"近”感到"真”，由"真”感到"親”的目的，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境。如：在教《國旗、國旗真美麗》一課時，我制作了動畫升旗課件，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維，想象力相協(xié)調(diào)，極大地激發(fā)學生的學習欲望，以至積極用音樂藝術傾葉自己的感受，釋放自己的情感。

音樂的本身就是一種偉大的藝術，要想方設法使它更加地藝術化，情趣化，才能達到最佳地藝術化。如在教學《小星星亮晶晶》時，我讓小朋友，欣賞我自制的"夜空”圖，把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持?，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱，用師?心聲”去把學生帶到音樂的"真”中來，從而達到讓學生學習唱的目的。

動，讓小朋友體會音樂素質之美，之廣。

如：采用歌、舞，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大；我又搞了歌詠比賽，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活；搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操，增加了音樂課中的趣味性。

小學學校工作總結完整版篇五

、認清形勢，牢固樹立質量意識。中心學校始終把教學作為工作的中心，我校教師充分認識到了形式的嚴峻：我校又承擔了布局調(diào)整的重要任務，留守兒童比例達到80%以上；兄弟學校也在鉚足了勁抓教學；加上僅200米距離的私立學校對我校生源虎視眈眈。老師們深知教學質量是學校發(fā)展的內(nèi)因，牢固樹立質量立校意識。

2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。根據(jù)中心學校的要求，我校選擇業(yè)務能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學工作，對綜合科（品社和科學）和英語課程進行合理分配，從期末會考成績來看，這種做法是對的。

3、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照《中心學校教師履行職責考核細則》的要求，認真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

4、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質。這學期我們繼續(xù)要求每個教師認真做好“教研三個一”——上一節(jié)公開課，投一篇教研論文、寫一份教學總結。教師在公開課過程中，開課老師認真?zhèn)湔n，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力。此外，我校認真組織“上好課”專題校本培訓，引導教師走專業(yè)成長道路。本學期，我校所有教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。一項縣級課題研究工作開展順利。有一人承擔中心學校作文研討課的開課任務。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。

5、扎實抓好“培優(yōu)轉差”工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生，經(jīng)常利用放學后的課余時間，有時要遲下班一個多小時，還將孩子送回家。

由于措施得力，在全體老師的共同努力下，我校在這次期末會考中語文數(shù)學總體成績穩(wěn)中有升，綜合科成績名列全鎮(zhèn)前茅，英語學科成績在農(nóng)村小學中一枝獨秀。

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛(wèi)生”這三個方面，每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》，著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

2.從點滴入手，抓好衛(wèi)生工作。衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物…學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次，中午集中撿一次垃圾，可見若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學校建議少先隊成立紅領巾衛(wèi)生督查小組，負責檢查各班衛(wèi)生，引導學生自己管理自己。

3.踏實開展甲流等傳染病防控工作。學校制定實施方案和工作細則，和老師簽訂責任書，明確職責。具體操作主要做了三點——健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

4.以預防為主，加強安全管理。安全重于泰山。首先，我們成立了以校長為組長，各班主任為成員的安全工作領導小組；并組織教師學習有關的法律法規(guī)和學校安全制度，進一步提高安全意識。其次，利用晨會、夕會、班會等時間，向學生強調(diào)安全的重要性，向學生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識，培養(yǎng)一定的自護能力。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個方面的安全。

這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1.“血防健康教育”活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中了解了血防知識，形成了預防血吸蟲病的能力。

2.愛國主義讀書教育活動。我們學校制訂了讀書教育方案，并踏實做好讀本的閱讀指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

3.結合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。例如，各班都出了“國慶?？保邪嗉壟e行了“慶元旦迎新春”文藝活動；“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。

4.寫規(guī)范字比賽。根據(jù)中心學校的文件精神，我校以班級為單位，以“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生認真寫字習慣”為目標，精心指導，不僅在鎮(zhèn)級決賽中取得好成績，更重要的是初步形成寫字教學的長效機制。

本學期我們在充分調(diào)研的基礎上，合理規(guī)劃學校發(fā)展，形成了《長嶺小學校園建設和發(fā)展規(guī)劃》，我校的發(fā)展目標是：抓住學校布局調(diào)整的大好機遇，扎實提高教育質量，大力改善辦學條件。把學校打造成“教學質量優(yōu)秀、育人環(huán)境典雅，文化氛圍濃厚”的農(nóng)村寄宿制品牌學?！，F(xiàn)如今教學樓正在施工，20xx年6月交付使用。運動場地和圍墻改造正在謀劃，已有眉目。

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1、從學生數(shù)來看，我們學校是東流鎮(zhèn)規(guī)模最大的農(nóng)村小學，雖然教學樓正在施工，20xx年可以投入使用。但是辦學條件仍然問題突出，急需辦好學生食堂和建設運動場地。

2、教師年齡結構老化，教師數(shù)量不足。教師個體的專業(yè)素質、身體素質、心理素質發(fā)展不是很平衡。這是教學質量進一步提高的瓶頸。

新的一年的工作目標是：

把視點定向教學工作，把時間用于鉆研業(yè)務，把話題定位于提高質量。

把視角轉向學生發(fā)展，把精力用于差生轉化，把效率提高于課堂教學。

把視線指向學風形成，把能力用于班級管理，把靈活表現(xiàn)在多方溝通。

把視野朝向課程改革，把理論用于教育實踐，把素質提高在習慣養(yǎng)成。

新學年的工作重點是：

1.在中心學校的統(tǒng)一領導下，加快校園建設的速度，完成校園規(guī)劃中的建設任務。

2.抓好“教學、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高學校管理水平。

3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，，以研促教，以研興校。

5.開展“愛國主義讀書教育競賽”，“寫規(guī)范字比賽”“慶六一廣播體操表演賽”“血防教育”等活動，豐富校園文化。

一學期已經(jīng)過去，駐足回首，我們“倡師德，重常規(guī)，齊心協(xié)力抓質量”；展望明天，定會“沐春風，求發(fā)展，與時俱進譜新篇”。我們堅信：有各級領導的正確引領和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！

小學學校工作總結完整版篇六

20xx年過去了，趁著周末休息，按照以往一貫來的'做法，將學校的20xx年工作做一次盤點總結，以作紀念。

評上了區(qū)首屆中小學教育教學質量獎。這是區(qū)教育局新推出的一項評比工作，是對一所學校的綜合評估，涉及到發(fā)展規(guī)劃，辦學理念，校園文化，課程建設，校園活動，后勤建設，家校合作等諸多方面（評審的是2個學年的工作成效），而且整個評審過程分為申報、初評和終評等三個環(huán)節(jié)，更公平的是終評環(huán)節(jié)采用的是第三方評估。在全區(qū)小學、初中、職高和普高xx0多所學校中，最后只有4所學校成為了首屆質量獎的獲得者。我們學校能榮幸評上，既是對我和同事們兩年辛勤、用心、努力付出的一種積極有力的回報，更是堅定了我對這所學校整個改造的信心和決心。在這個榮譽的創(chuàng)建過程中，我們的材料整理顯示全體老師的工作狀態(tài)有了很大的提升，無論是對學校的向心力、責任感和榮譽感，還是最基礎的指標的提升（比如論文獲獎、發(fā)表，指導學生習作發(fā)表或獲獎，指導學生參與比賽獲獎，像科技、合唱、舞蹈、體育等都大幅提升），都有力地證明了老師們的工作激情正在被喚醒和激發(fā)。

三年發(fā)展規(guī)劃提前完成。到這個學校后我和同事們一起制定了一個三年發(fā)展規(guī)劃（20xx學年-20xx學年），并為這個發(fā)展規(guī)劃排好了詳盡的年度工作推進表，但讓我和干校長他們驚奇的是，本學期開學前干校長告訴我三年發(fā)展規(guī)劃中的工作內(nèi)容都已經(jīng)全部完成了，他突然覺得學校工作計劃一下子難以做出來了（因為一下子感覺沒有方向和目標了）。能把這個發(fā)展規(guī)劃提前完成的很大一個動力就是孩子們對學校的熱愛，通過“與沈老師面對面”活動平臺，孩子們提出了諸多要求，比如要求有舒適的看書的地方，想有一個圖書館（原本這個圖書館的改造工程是安排在20xx年上半年的），要求對體藝館進行裝修，讓文藝匯演的效果不打折扣（原定也是在20xx年上半年進行的）等等。下學期，我將要和全體中層和老師們一起研究學校的第二個三年發(fā)展規(guī)劃了。

“智慧校園”創(chuàng)建工作基本完成，力爭提升。年初，當我向局里申請“智慧校園”創(chuàng)建工作要求時，其實我的心里是沒有多少底子的，因為我不清楚這項工作是不是能達到我心目中的狀態(tài)。但整整一年多做下來（其實我們的前期工作在去年下半年網(wǎng)站改版時已經(jīng)啟動了），智慧校園的雛形已經(jīng)很完整地呈現(xiàn)在我們眼前了，主要是三大板塊，第一板塊是如何為課堂教學服務，第二板塊是教師數(shù)字工作平臺，第三板塊是智能校園安保系統(tǒng)。目前除了為課堂教學服務這一塊尚在不斷完善外（主要是校園電視臺的建設尚在完善中，和網(wǎng)站掛鉤的已經(jīng)基本上完成了），其它兩塊基本上已經(jīng)完成，正在不斷調(diào)試和修改小錯誤中。上月，我們學校又榮幸地成為寧波智慧城市創(chuàng)建中的智慧教育板塊試點單位之一（全大市共23家單位，區(qū)內(nèi)只有2家），這個試點工作肯定能使我們的智慧校園創(chuàng)建工作在現(xiàn)有的基礎上更上一層樓。

“智慧課堂”教學改革正式啟動，穩(wěn)步扎實推進中。在智慧校園創(chuàng)建的基礎上，我們學校提出了“智慧課堂”教學改革方案，改革的最基點原則是：邁小步，不停步，扎扎實實做好每一步。我們的課堂教學改革切入點是前置性作業(yè)、合作學習小組建立和“3+1”模式（即40分鐘的上課時間分成30分鐘教學時間和10分鐘作業(yè)完成時間），尤其是我們的合作學習小組的建設更是涵蓋了孩子們的課內(nèi)外和校內(nèi)外。上月底，教務處還專門組織了學習小組長的論壇活動，孩子們的表現(xiàn)讓老師們很是激動，不斷點贊。相信在大家統(tǒng)一的思想貫穿下，我們的課堂教學改革也許不一定會馬上出彩，但一定會扎扎實實，長久堅持，直至取得好效果。因為我們做的是真實的課堂教學改革，而不是應景之作，應對檢查。

“與沈老師面對面”活動徹底激發(fā)了孩子們的愛校激情。創(chuàng)辦于去年10月份的我和孩子們的交流平臺——“與沈老師面對面”在20xx年又進行了十來次，從原先的一月一次最后到半月一次，其中最讓孩子們感覺給力的有這樣三件事情，第一件事是“卓璇生態(tài)墻”的建立，讓孩子們看到只要自己的想法學校能做到就一定會努力去完成；第二件事是俞正豪鋼琴獨奏會的舉行，進一步激發(fā)了孩子們的歸屬感；第三件事是秋實圖書館學生館長孟詩語的上任，讓孩子們真正感覺到只要有心，就有平臺可以為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。明年上半年還將做幾件孩子們在近幾次交流中提出的事情，一件是秋實最美教師的評選（孩子們提出由他們?nèi)滩俎k，無需老師們介入），一件是建設秋實照片墻，將值得紀念的影像都留在校園里，另一件是建設美麗校園方面的幾個小點。讓我很開心的是，明年上半年這幾樣事情做好后，對孩子們來說，“與沈老師面對面”活動將會更加有吸引力。

榮譽獲得多多，多項工作成為樣板。這一年，學校獲得了很多榮譽，從市委市政府授予的“20xx-2013年示范平安校園”到“智慧教育試點單位”（全區(qū)2所學校入選，小學只有我們學校），到市特色圖書館等，市級的有將近10項榮譽了；區(qū)級榮譽從“區(qū)首屆中小學教育教學質量獎”到“區(qū)檔案工作先進集體”等，也有6、7項。特別開心的是這些榮譽的獲得中，有兩項工作尤為不易，一是曉語崗被推薦參選全國文明崗的創(chuàng)建，不管最后結果如何，這項工作的創(chuàng)建可以說很好地促進了學校工作的提升，曉語崗的崗長——辦公室張主任功不可沒，做出了極大的付出；二是平安校園的建設工作得到了市教育局的高度認可，市局體藝衛(wèi)安全處推薦我們代表寧波市參加了中央綜治委第二屆平安校園優(yōu)秀成果評比。上周末又通知我們已經(jīng)通過了省里的評比，被推薦到中央綜治委了，真是很開心的一件事情。另外，讓我既愉悅又糾結的是好幾項工作成為了樣板，比如學校的校園警務室建設，秋實圖書館建設，食堂的“五常法”管理工作等等，這些工作成為樣板后，已經(jīng)帶來了較多的衍生工作，屬于那種標準的累并快樂著的狀態(tài)。

不斷接待同行來訪，漸成常態(tài)。到上周末區(qū)內(nèi)的一所小學來訪為止，整一年時間里，學校接待了近50家單位的來校參觀，這里面有寧波大學教師教育學院的校長培訓班之類的培訓機構來訪，也有學校來訪。這些來訪的學校中既有省外、市外的，也有市內(nèi)、區(qū)內(nèi)的。有的是參觀學校整體工作，有的則是目標明確的單項工作，比如參觀食堂“五常法”管理工作或者校園警務室建設等等。這些來訪有利有弊，但是肯定是利大于弊。弊主要是我們這些負責接待的人較累，因為要陪好客人，又要有問必答，累是絕對免不了的。利則是既可以讓學校的工作始終處于一定的緊張狀態(tài)，又可以讓學校某些存在問題的工作得以整改。比如，今年因為接待的緣故，我們已經(jīng)陸續(xù)做好了很多三年規(guī)劃中沒有的工作，像校園道路命名及交通標志標線引入等。

“秋實小鎮(zhèn)”開始呈現(xiàn)獨特風采，為美麗校園創(chuàng)建起了頭。在一次關于校園道路命名及交通標志標線引入的新聞報道中，撰寫通訊稿的小俞用了“秋實小鎮(zhèn)”這個概念，我看到后覺得眼前一亮。是的，校園道路命名，校園道路上又有交通標志標線，接下去還有各種配套的舉措跟上，我們的校園真的在慢慢變成一個“小鎮(zhèn)”模型，冠以我們的標稱“秋實”，相當不錯啊！明年，區(qū)教育局又有一個新的創(chuàng)建項目推出來，那就是“美麗校園”創(chuàng)建。我想在現(xiàn)有的基礎上，將“秋實小鎮(zhèn)”打造得更加美麗，我認為“美麗校園”的建設不僅僅是在硬件上，更重要的是在軟件上和內(nèi)涵上（師生在校園內(nèi)的言行舉止都是規(guī)范的，有秋實范的，那才是美麗的），如果我們的師生都能成為“美麗校園”的最堅實支撐，那我們的“秋實小鎮(zhèn)”才有可能成為真正的“美麗校園”。

當然，一年下來也有不少堵心、郁悶和糾結的事情，那是難以避免的。較為煩惱的有這樣三件，第一件是孩子們在校園里學習、生活得很開心，但是習慣的養(yǎng)成還是有較大的欠缺；第二件是智慧校園和智慧課堂教學改革的速度還是滯后了，已經(jīng)超過了我們先期的極限；第三件是校園的硬件設施建設中廁所改造成為難點，難聞的味道在氣壓較低的日子里頻頻來訪，難以忍受。

年末對學校工作進行盤點始于20xx年，到今年已經(jīng)是第8次了，每次我都會對學校工作進行總結、提煉、反思、期待。再過三天，20xx將成為過去時，20xx年將如約而至，按照慣例，總結完了后要期待即將迎來的20xx。期待我們學校在全體師生的共同努力下，在全體家長的共同配合下，在各級領導的關注和支持下，能發(fā)展得更好，更順，更有特色，能真正達到辦學理念“為了每一個孩子的健康成長和全面發(fā)展”，使每一個在校學習的孩子都快樂、健康。

小學學校工作總結完整版篇七

20___年我們**小學教育教學在教育局的正確領導下，在中心學校的悉心指導下，在全體教師的共同努力下，大家克難奮進，開拓創(chuàng)新，圓滿完成上級布置的各項工作任務?？偨Y這一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作情況進行如下總結、匯報。

1、本人堅持學習黨的各項路線、方針、政策。我已連續(xù)五年訂閱了《中小學教育管理》、《教師新概念》等書籍。還組織教師個人訂閱20___年各種報刊雜志五十多種。我個人寫政治學習筆記和業(yè)務筆記6萬余字。不僅自己學，還帶領大家一起學。通過學習完善自我，更新了觀念，提高了思想道德素質。

2、團結同志，真誠待人。在我心中，學校是個大家庭，我是家庭中的一員，作為家庭成員，我尊重每一位老師，尤其是那些熱愛事業(yè)、為人正派的教師。我尊重每一位家長，特別是關心學校發(fā)展的家長。我關心每一位學生，尤其是學有困難的學生。我經(jīng)常到學生、教師家里了解情況，噓寒問暖，學生學習是否有困難。

1、本人堅持辦事公道，對事不對人，從不搬弄是非。堅持民主集中制原則，認真落實校務公開，虛心聽取教職工意見。20___年春至20___年秋貧困寄宿生生活補助一事，嚴格按文件辦理，公平、公正、公開將每一分錢都發(fā)給學生，讓黨的陽光溫暖每一個家庭。

2、我和很多人一樣信奉知足常樂。轟轟烈烈的人生固然令人心動，讓人陶醉，使人羨慕。但每一個人，在生活舞臺的角色不同，淡薄名利，追求平凡和樸素才是生活的真諦。

3、本人經(jīng)常學習相關法律、法規(guī)，學習上級廉潔自律文件，閱讀廉政建設有關案例，觀看法制方面的有關節(jié)目，常修奉公之德，常念廉潔之經(jīng)，常懷律己之心，努力做一個遵紀守法、清清白白的人。

4、本人堅持以身作則，從不假公濟私。堅持帶頭上課，認真教書育人。按時上班，堅持坐班。堅持巡查，發(fā)現(xiàn)任何隱患，及時排查制止。學校大型活動，同教師一道參加。地面有果皮紙屑，親手撿起，為美化校園，略盡綿力。

1、要搞好學校工作，只有全身心投入事業(yè)中去，投入到教育教學前沿陣地，才能有所悟、有所得。一年來，我擔任六年級、五年級的品德課。教學中，我努力實踐新課改理念，培養(yǎng)學生能力，激發(fā)學生的興趣，引導學生做事做人。他山之石，可以攻玉，我經(jīng)常深入課堂，聽課、評課、50余節(jié)，收集摘要各類經(jīng)驗文章近100篇。

2、學校工作要以人為本，注重調(diào)動大家積極性、創(chuàng)造性?？茖W的建章立制，講究談話、批評、激勵、疏導的藝術都是我們應具備的能力。為此，我通過和教職工的個別交談、傾聽，化解矛盾，構建和諧校園。和教師一起參加各項勞動，和大家打成一片，充分調(diào)動廣大教職工育人積極性。還通過建章立制，廣泛開展對學校各類職責、制度、方案的大討論大修訂，增強了教職工民主管校的意識，規(guī)范了辦學行為，促進了依法治校的進程。

1、建立健全了各項規(guī)章制度，修訂了教職工出勤考核制度、制定了《小學生各種安全防控工作方案》、《小學教職工出勤考核方案》等各種規(guī)章制度。使學校管理既有人性化，又有制度約束。

小學學校工作總結完整版篇八

本年度在上級有關部門的關心和幫助下，在全體師生的努力下.，在各位家長，特別是家長委員會委員的支持和配合下，學校家長學校的各項工作已圓滿結束，并取得了較好的成績.?，F(xiàn)就本年度開展的活動總結如下：

1、為了搞好工作，我們首先成立了家長學校組織機構，由校領導黃加忠校長、教導主任黃天滿、大隊輔導員陳藝璇、各班班主任以及部分家長組成。并制訂了切實可行的家長學校管理制度，便于運行。充分發(fā)揮了民主性，達到了家長協(xié)助學校科學治校、科學育人的目的。

2、學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法途徑，研究相應的教育內(nèi)容，以便對學生進行很好的教育。

3、本學期召開家長委員會活動兩次（第一次4月15日上午，首先校長就我們學校的情況向委員會成員做了詳細的介紹，各位家長就我校的師資隊伍建設、班主任工作、學校管理等方面談了他們的意見。第二次，5月8日就學校工作存在的問題，特別是教育存在的問題又一次進行了交流，收到了良好的效果。）

4、針對各年級學生心理特點，本學年召開了四次家長會及時聽取家長意見。在班級家長會開會前校長黃加忠向全體家長做了重要的講話。（第一次3月18日校長向家長就學校做了詳細的介紹，對學校創(chuàng)建工作向家長進行了宣傳。第二次，5月7日就家庭教育問題向家長談了自己的看法，家長普遍反映，講得好，深受啟發(fā)。）接著以各班為單位召開了家長會，會上就家長普遍關心的問題班主任又和家長面對面的展開了交流，近一步拉近了老師與家長的距離，受到了良好的效果。

5、強化家校聯(lián)系工作。

雖然我們要求教師應主動走向家庭，走向家長及時和家長溝通，但是由于各種原因沒有很好的去做，但是我校教師利用手機和家長經(jīng)常聯(lián)系，特別注重父母不在身邊的、單親家庭的孩子教育問題。抓好學生教育。

6、創(chuàng)特色，使活動更深入。

為了更好的把家庭教育和學校教育結合起來，最大限度地引導家長關注孩子的成長，配合學校共同實現(xiàn)科學育人。為了進一步調(diào)動家長的積極性，充分發(fā)揮其引導、指導、教育孩子的作用，我校舉行“讓家長走近孩子，傾聽心聲；走進教室，關注教育；走進學校，參與管理”活動；讓家長了解孩子在校的學習生活情況，縮短學校與家庭的距離，展示師生風采，創(chuàng)設和諧育人環(huán)境。從而達到“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”的目的。

1、培訓內(nèi)容存在局限性，有待改進。

2、少數(shù)家長認識不到位。

3、培訓時間有時不能保證。

在學期處制定要評選“四有”家長，但沒有及時開展，還有各方面的工作沒有做好，存在許多的問題。

總之，家長學校的工作是一項任重道遠，具有深遠的教學意義的工作。我們相信，只要家庭、社會、學校三者相互支持、密切配合，定能完成其所負的使命。

小學學校工作總結完整版篇九

小學部現(xiàn)有學生540余人，教職工46人，學校東有縱貫三晉境內(nèi)的汾河水流淌，北有美麗的勝溪湖森林公園，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，地理位置十分優(yōu)越，校園建筑設計合理，設施齊全，功能完善，是一所有著現(xiàn)代化氣息的高標準、高規(guī)模學校。

我們認為：“課改就是為師生的成長提供便利，搭建舞臺，心有多大，舞臺就有多大”。讓師生在這個舞臺上成就夢想，放飛希望。我校堅持“愛心相伴、責任引領、攜手共進、讓每個生命綻放精彩”的辦學理念和價值追求。圍繞這一辦學理念，我們總結學習傳統(tǒng)辦學經(jīng)驗，在校本教研，校本培訓，校本課程開發(fā)，課堂教學等方面進行大膽嘗試，做了大量扎實有效的工作，取得了可喜的成績。現(xiàn)將我校聚焦課堂的工作情況匯報如下：

1、素質教育理念：素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。

2、以人為本：以人為本的教育理念要求突出對學生的人文關懷，要把學生看成有情感、有需要的“人”，而不是知識的“容器”和考試的“機器”，要積極營造一個輕松、愉快、和諧的學習氛圍。在教學過程中，要求通過挖掘學生潛能、提高學生潛質達到教育目標，要善于發(fā)展學生的優(yōu)點并幫助其提高，不要唯成績論、唯表現(xiàn)論，要讓每一個學生都有自己的發(fā)展空間。

3、學習金字塔理論：學習金字塔是美國緬因州的國家訓練實驗室研究成果，它用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學習方式，學習者在兩周以后還能記住內(nèi)容(平均學習保持率)的多少。它是一種現(xiàn)代學習方式的理論。最早它是由美國學者、著名的學習專家愛德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。由學習金字塔的內(nèi)容可以看出：學習方法不同，學習效果大不一樣。因此，教師要學會調(diào)整甚至改變教學方式，學生要努力轉變學習方法，要由被動聽轉到主動學，要多種器官綜合使用，要耳、眼、腦、口、手并用。在教學中，要大力提倡小組合作學習，在參與中掌握知識，生成能力，從而真正實現(xiàn)了從知識到能力的轉化，更使學生們真正將老師傳授的知識記得多，記得準，記得牢。

成立教研領導小組，構建三層管理模式。三層即成立了以校長為核心的決策層，以教務處為首的管理層，以課改教師帶頭人，全體教師為主體的執(zhí)行層。在這三層中，實行層層負責的縱向管理模式。并且組織了各級培訓：于校長的培訓主題為《學會課堂管理》，李校長的培訓主題為《學習金字塔理論》、《如何劃分學習小組》、《永威課改的十條定理》，郭主任的培訓主題為《教師應具備的幾種教學技能》。

學校教研活動嚴格執(zhí)行“四定”要求，即：定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定研討主題，使教研活動有的放矢，務實有效。并且堅持教研預設制度，充分發(fā)揮集體智慧和協(xié)作的力量。預設會由一人提前備課，會上大家討論。教研活動最終要以課改為載體，在科研中轉變觀念，提高素質，生成特色。使教師成為“反思型”、“研究型”的教師。使學生成為有特色、有素養(yǎng)、有能力、有個性的學生。

教研組是學校開展教研活動的基本單位，是校本教研中的主力軍。我們倡導以校為本的教研制度，開發(fā)各教研組的潛能，通過開展“先進教研組”評比活動激發(fā)各教研組的生機，從而加強校本教研制度的建設。

(1)制定評比細則，全面評估工作業(yè)績。

為規(guī)范教研組的管理，學校出臺了《教研組考核制度》。該制度明確規(guī)定了每個教研組的職能。制度的出臺，使每個教研組明確了工作方向與要求，使得教研活動向計劃化、規(guī)范化、科學化發(fā)展。

(2)重過程管理，切實提高活動成效。

在考核制度的督促及教導處的引導下，各組教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人"五落實"。對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，鼓勵人人參與觀課、議課，并形成了一定的教研氛圍。在此基礎上，各教研組發(fā)揚團隊精神，力爭根據(jù)本組教師的年齡結構、教學特點開展富有個性的活動，各組還經(jīng)常性地組織開展富有情趣的學生競賽活動，使教研活動更富有朝氣。

本學期，教導處嚴格規(guī)范了常規(guī)管理檢查督導制度，以促進教師認真的高質量開展工作。落實了每月常規(guī)檢查制度，每月教導處組織人員對教師的備課、作業(yè)、批改、聽課、學習筆記等情況進行專項檢查或隨機抽查，及時總結反饋，提出整改意見，不斷提高五環(huán)節(jié)工作的質量。

本學期教導處重點對薄弱學科或薄弱班級實行調(diào)研跟蹤制。校長、主任深入課堂聽課、議課;先后對竇明明、郭婉珠、李美玲三位教師跟蹤指導，使教師對新課程理念、課程標準、教材內(nèi)容有了深刻的理解和認識。利用課余時間組織教師觀看魏書生、竇桂梅等一些名師的課堂實錄和教育講座，汲取他們的教育理念，教師每天要撰寫課改反思，在反思中成長，切實提高教師的課改理論水平。

。

課堂是所有教學改革和教學理念的主要落腳點。為此牢牢抓住課改實驗契機，立足課堂，積極探索與構建課堂教學的新模式，并以此為載體，搭建骨干教師成長交流的舞臺。

(1)多層推薦。

為給更多的骨干老師以課堂展示的機會，也為了引領更多教師投入到課改的熱潮中來，我們采取了多層推薦的辦法來確定公開課人選。即自我推薦、教研組推薦、教導處推薦相結合，尤其鼓勵有潛力的青年教師公開亮相。這樣一來，確實涌現(xiàn)出了一批有沖勁有特色的中青年教師自信地投入到了全校的課堂教學展示活動中去。

(2)確保質量。

作為全校的課堂教學展示活動，課改是主旋律，而質量是生命。為此，同一年級的，同一學科的，同一教研組的，或者同是在實施新課程的教師，都投入到公開課的準備工作中來;作為具有指導任務的教導處，也責無旁貸地參與了各位執(zhí)教老師的公開課的準備工作：或是中肯地指出試教中存在的問題，或是提出一些教學建議，或是提供一些教學策略……公開課活動期間，學校的一批骨干教師和執(zhí)教的老師一起就投入在試教、研討、修改、再試教的工作中。因此，在這些公開課活動中，執(zhí)教老師的每一堂課無一不是精心設計及富有個性的：有的側重展示教學活動的情趣化，有的關注學習過程的研究性，有的重在引導學生體驗學習的成功與快樂……這些個性鮮明的課堂教學讓參加觀摩的老師深感新課程新理念新課堂的魅力與活力。

(3)加強反思。

如果說公開課體現(xiàn)外顯性，注重對廣大教師的示范作用，那么，教學反思則更體現(xiàn)內(nèi)隱性，是促進教師個人專業(yè)成長的極佳途徑。凡是參與公開課展示的教師，教導處都鼓勵其及時撰寫教學反思或案例，并把這些文章向市教育網(wǎng)進行投遞。

開展青年教師診斷課。落實說課——講課——學生反饋—— 評課——反思——再聽課——再評課——再反思實踐的跟蹤環(huán)節(jié)。重點抓“四查”、“三批”、“一參加”。“四查”——查教研組工作計劃中如何體現(xiàn)學校工作計劃的，能否體現(xiàn)對青年教師的培養(yǎng);查教研組對青年教師“示范診斷研討課”的講評記錄;查教研組在校本培訓、學校講座、進修學習、研討座談中青年教師的發(fā)言記錄;查青年教師對學生考核、考試反饋與分析?！叭薄獙W校領導對青年教師教案進行批語;學校領導對青年教師學習心得進行批語;學校領導對教研組活動進行批語。“一參加”——學校領導參加每次的教研活動，并對教研活動做出合理評價和指導意見。

在我校課堂教學過程中，教師大膽放手，給學生充足的時間和機會，讓學生成為學習的主角,重過程不重結果，讓學生經(jīng)歷探索過程,獲得理智的情感體驗,積累知識和方法。要告訴學生：“課堂是我們的，課本是我們的，這節(jié)課的學習任務也是我們的。老師和同學都是你們的助手，想學到更多的知識就要靠你們自己?！?這樣，在課堂上，學生始終處于不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，一節(jié)課下來不但學到了自己感興趣的知識，還使自己的主觀能動性得到充分發(fā)揮，激發(fā)學生的學習動力，為學生的終身發(fā)展提供了廣闊的空間。同時，在課堂上給學生充分的時間來展示他們的探究成果，并鼓勵其他學生也各抒己見，交流意見，課堂氣氛相當活 躍。在這個思考與參與過程中，學生不僅加深了對教材的理解，探究能力也得到了提高。

1、繼續(xù)加大課改力度，解決教師在課改過程中出現(xiàn)的疑難問題。

2、全體教師對課改工作從思想上、行動上達成共識，步調(diào)一致的研究課堂，改革課堂。

3、遵循“走出去，請進來” 的原則，今后仍要到課改先進校多學習、多觀摩，通過綜合、改造各種基本模式后，再創(chuàng)造出新的模式。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保?jīng)過一段時間的摸索努力，我校一定會揚起課改的風帆，我們的特色建設工作也一定會取得突破性的發(fā)展!讓我們與課改同行，讓師生的夢想成真。