隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點(diǎn)。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

市場調(diào)查報告寫作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇一

根據(jù)調(diào)查報告的要求，對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求：

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“xxxx調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)——xxxx大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。

調(diào)查時間：略。

調(diào)查地點(diǎn)：略。

調(diào)查對象：略。

調(diào)查方法：略。

調(diào)查人：略。

調(diào)查分工：略。（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人）

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

市場調(diào)查報告寫作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇二

一、調(diào)查報告的特點(diǎn)

1、真實(shí)性：要以事實(shí)為根據(jù)，不僅報告中涉及的人物、事件要真實(shí)，就是事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、背景、過程、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。

2、客觀性：指客觀地反映事實(shí)，忠于事實(shí)，不帶有調(diào)查者的主觀隨意性。不能對客觀事實(shí)隨意引申，或不切實(shí)際地渲染。

3、針對性：社會調(diào)查報告就是要有針對性地調(diào)查研究一些社會實(shí)踐中的具體問題，回答廣大群眾關(guān)心的問題，解決“面”上迫切需要解決的問題。

4、實(shí)效性：必須對當(dāng)前社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)查，深入實(shí)際采集第一手材料為決策者提供制定政策和解決問題的依據(jù)。

5、評價性：針對調(diào)查所反映的事實(shí)，在

總結(jié)

二、社會調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)

1、標(biāo)題：寫明調(diào)查對象的名稱及內(nèi)容，如《關(guān)于閩南家族制企業(yè)的調(diào)查》、《關(guān)于大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查》。

2、導(dǎo)語：此為社會調(diào)查的開頭部分，也稱前言、導(dǎo)言。此部分需寫明社會調(diào)查的意圖、性質(zhì)、時間、地點(diǎn)、對象，以及調(diào)查的范圍和采用的調(diào)查方法。

3、主體：這是社會調(diào)查報告的核心部分，也稱正文

a、情況部分：介紹調(diào)查所得到的基本情況，應(yīng)注重具體事實(shí)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、文字應(yīng)簡明、準(zhǔn)確，條理分明，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說明。

b、分析部分：重點(diǎn)分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實(shí)質(zhì)，逐項(xiàng)分析，有事實(shí)依據(jù)，抓住問題的實(shí)質(zhì)、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領(lǐng)導(dǎo)注意。

c、建議部分：在有力的分析下，根據(jù)實(shí)際情況，提出解決問題的建議，為有關(guān)部門恰當(dāng)處理提供參考。

三、

（一）寫作前目的明確，認(rèn)真選擇調(diào)查對象，認(rèn)真選擇調(diào)查對象，認(rèn)真制定調(diào)查計劃，計劃內(nèi)容包括：

1、確定調(diào)查對象（范圍、程度），選擇公眾關(guān)心、有調(diào)查價值、自己也有能力駕馭的社會現(xiàn)象。

2、確定調(diào)查目的、調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查方法。

3、準(zhǔn)備調(diào)查需用的工具（如照相機(jī)、筆記本、電腦等）、經(jīng)費(fèi)，安排好調(diào)查日程。

（二）認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查，搜集有關(guān)資料，注意材料的準(zhǔn)確性、典型性。

（三）整理分析調(diào)查到手的材料，進(jìn)行分類、鑒別、篩選，去粗存精，去偽存真。

（四）撰寫社會調(diào)查報告

1、確立自己的觀點(diǎn)、看法，但必須在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性判斷。

2、實(shí)事求是，不夸張、不隱瞞實(shí)情，如實(shí)將調(diào)查到的情況寫出來，注意突出重點(diǎn)，不必面面俱到。

3、重點(diǎn)在于客觀分析，在掌握的事實(shí)基礎(chǔ)上分析，透過揭示其本質(zhì)、規(guī)律。

4、講求實(shí)效，貴在及時。

總結(jié)：社會調(diào)查報告是就社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究，然后把調(diào)查研究得來的情況真實(shí)地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法，為領(lǐng)導(dǎo)部門提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和

教學(xué)

一、社會調(diào)查簡介

要有效管理社會和建設(shè)現(xiàn)代社會，正確認(rèn)識現(xiàn)代社會是前提，而這一刻也離不開真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、即使的社會信息。社會調(diào)查作為一門搜集和處理社會信息的方法性學(xué)科，在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著越來越重要的作用。

與其他社會科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)科相比，社會調(diào)查這門學(xué)科的主要特點(diǎn)是：第一，社會調(diào)查是一門方法性學(xué)科。社會調(diào)查是人們認(rèn)識社會的認(rèn)識根據(jù)和手段的知識體系，是一門為理論研究、政策研究、工作研究提供途徑、程序和手段的方法性學(xué)科。第二，社會調(diào)查是一門綜合性學(xué)科。一方面，此學(xué)科涉及多領(lǐng)域、多學(xué)科的知識，是這些知識的綜合運(yùn)用；另一方面，調(diào)查研究者必須運(yùn)用系統(tǒng)理論知道社會調(diào)查活動。第三，社會調(diào)查是一門實(shí)踐性學(xué)科。其主要內(nèi)容不是一些抽象的理論知識和邏輯推理，而是一系列具體方法和操作技術(shù)，是直接面向現(xiàn)實(shí)并直接為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的實(shí)踐性學(xué)科。

社會調(diào)查作為一門獨(dú)立的學(xué)科，有著自己一套比較完整的知識體系和特定的內(nèi)容。它包括社會調(diào)查的對象和任務(wù)、目的和意義、起源和歷史發(fā)展、理論基礎(chǔ)和方法論原則、一般程序和主要環(huán)節(jié)、基本方式和主要方法、以及社會調(diào)查的主要手段和專門技術(shù)等等。

鑒于社會調(diào)查是一門綜合性學(xué)科，應(yīng)閱讀一些社會學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的書籍以具備必要的背景知識；應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，尤其要將書本知識與社會現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，嘗試運(yùn)用所學(xué)理論和方法去分析社會現(xiàn)象、社會問題。

二、社會調(diào)查步驟：

（一）設(shè)計調(diào)查方案

普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、個案調(diào)查。

（二）確定社會調(diào)查的方法

文獻(xiàn)調(diào)查法、實(shí)地觀察法、訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法。

（三）分析調(diào)查資料：統(tǒng)計分析與理論分析。

（四）撰寫調(diào)查報告。

三、相關(guān)參考資料：

《實(shí)用社會調(diào)查方法》，李莉主編，暨南大學(xué)出版社2003年1月版

《社會調(diào)查研究使用教程》，于忠智主編，東方出版社1991年1月第一版

《社會調(diào)查研究方法》，祁漢泉 陳友文主編，中國人事出版社1991年10月第一版

《社會調(diào)查理論與方法》，唐曉陽主編，華南理工大學(xué)出版社1994年12月第一版

《社會調(diào)查原理與方法》，袁方主編，高等教育出版社1990年7月第一版

《社會調(diào)查研究方法》，彭發(fā)祥 劉守恒主編，中國人事出版社1992年10月第一版

市場調(diào)查報告寫作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇三

調(diào)查研究是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的一項(xiàng)基本功，而撰寫調(diào)研報告是這一基本功的集中展現(xiàn)。調(diào)研報告具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和工具性，應(yīng)積極探索科學(xué)化、規(guī)范化的寫作方法。筆者結(jié)合個人的工作實(shí)踐，總結(jié)了幾點(diǎn)寫作技巧，與大家分享，歡迎批評指正。

一、要在收集材料上下功夫

調(diào)研報告的寫作是“要我寫”，而不是“我要寫”，其內(nèi)容很可能是執(zhí)筆者從未涉及或是不感興趣的，要想寫出既具有理論性、政策性又具有實(shí)踐性、可行性的高質(zhì)量的調(diào)研報告，如果不占有大量素材是不可能做到的。因此，必須在材料的收集上狠下功夫，建立自己的資料庫。

1．掌握政策，吃透上情。政策是上情，是調(diào)研報告立論的基礎(chǔ)和依據(jù)，偏離、脫離、背離政策，調(diào)研報告就會失去應(yīng)有的現(xiàn)實(shí)價值。因此，建立政策資料庫、及時掌握政策十分必要?，F(xiàn)在電腦運(yùn)用很普遍，收集政策資料，電子版應(yīng)是首選，能夠編纂印制成冊最好。收集政策資料要做到兩點(diǎn)：一是內(nèi)容要全面。主要包括：上級、本級黨委的黨代會及全委會的報告、決議，上級、本級政府五年發(fā)展規(guī)劃、年度工作報告，上級、本級黨委政府的重要活動、重大節(jié)日主要領(lǐng)導(dǎo)的講話等。二是更新要及時。黨代會每五年召開一次（常任制除外），黨的全委會不定時召開，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃五年編制一次，人民代表大會、政治協(xié)商會議每年召開一次，地方主要領(lǐng)導(dǎo)不定時調(diào)整，對這些會議和重要的人事變動，尤其是本級的，要隨時關(guān)注、及時更新，力避在調(diào)研報告中出現(xiàn)過時的主題、口號。政策的收集重在平時，要隨時整理，隨時學(xué)習(xí)。

2．鉆研理論，學(xué)透行情。理論是社會“行情”，是專家對前人的批判、超越，反映了社會對某個問題的最新認(rèn)識，是寫作調(diào)研報告的源頭活水，是提高調(diào)研報告質(zhì)量的保障。不注重理論，調(diào)研報告就會陷入經(jīng)驗(yàn)式總結(jié)，就不可能具有深刻性、前瞻性。因此，寫作調(diào)研報告必須善于學(xué)習(xí)理論，善于站在理論的前沿思考問題。學(xué)習(xí)理論可以從兩個方面人手：一是研究專著理論。根據(jù)調(diào)研的課題，購買兩三本最新的理論專著。二是學(xué)習(xí)專題文章。主要收集專題調(diào)研報告范文、調(diào)研課題知識論文兩類材料，可以從報刊中找，也可以從網(wǎng)絡(luò)、論文庫里下載，篇目應(yīng)該在10篇以上，發(fā)表時間越近越好。在調(diào)研活動開始之前，理論材料要收集到位，調(diào)研前后要反復(fù)閱讀，深入思考，以便把握調(diào)研的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3．深入調(diào)研，摸透下情?；鶎邮窍虑椋瑳]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，基層調(diào)研材料是決定調(diào)研報告質(zhì)量的根本所在，因此必須在調(diào)研方式、調(diào)研內(nèi)容上精心設(shè)計。一是座談人員要精當(dāng)。參加座談會的人數(shù)以3～7人為宜，要特別注意把政府工作人員與普通群眾分開、把政府上級工作人員與下級工作人員分開，這樣方能讓參會人員暢所欲言。二是實(shí)地考察要精細(xì)。對要考察的典型，調(diào)研前要充分了解，做到好、中、差典型相結(jié)合。不能只看基層指定的典型，還要自主選擇考察點(diǎn)，甚至不與基層打招呼，直接去看點(diǎn)。三是記錄內(nèi)容要精要。無論是參加座談會還是實(shí)地看點(diǎn)，調(diào)研人員都要做筆記。筆記不能記流水賬，調(diào)研的關(guān)鍵在于聆聽、思考，只需記下重要論點(diǎn)和論據(jù)。撰稿時，如需作深入了解，可向有關(guān)部門索要材料，作補(bǔ)充調(diào)查。

二、要在應(yīng)用轉(zhuǎn)化上下功夫

調(diào)查研究是為了更好地指導(dǎo)和推動工作，調(diào)研報告不能是一堆無用而正確的廢話，只有把調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化為決策，應(yīng)用到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)踐中去，調(diào)研工作才有意義。因此，應(yīng)不斷提高調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化水平。起草文稿時，要切實(shí)把握好以下兩個原則：

1．審時勢，堅(jiān)持全局意識。當(dāng)今社會，宏觀形勢錯綜復(fù)雜，科技進(jìn)步日新月異，各種思想相互碰撞，各種因素相互交織，新情況新問題不斷出現(xiàn)。同時，各級領(lǐng)導(dǎo)的知識面越來越寬，視野越來越開闊。因此，調(diào)研報告執(zhí)筆者必須善于站在戰(zhàn)略和全局高度，立足全國看本地，放眼全球看本地。為此，應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是找準(zhǔn)位置。進(jìn)入改革開放歷史新時期，鄧小平同志特別要求全黨“認(rèn)清站的是什么位置”，對世界、國家等大環(huán)境的客觀形勢和歷史方位作出準(zhǔn)確判斷，尤其要對本級政府的發(fā)展形勢及在全國的地位作出準(zhǔn)確判斷。要統(tǒng)籌思考問題，找準(zhǔn)調(diào)研課題在整個政策體系中的位置，站在高處看問題，從大處人手研究問題。二是找到著力點(diǎn)。政府工作千頭萬緒，需要解決的問題很多。如何找準(zhǔn)合適的抓手和突破口，發(fā)揮對全局工作“四兩撥千斤”的作用，常常是領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)注的問題。因此，調(diào)研報告必須深刻把握影響成敗的各種主要關(guān)系，努力找到“牽一發(fā)而動全身”的決策重點(diǎn)，提高建議措施的可行性，真正參到點(diǎn)子上，謀到關(guān)鍵處。

2．寫事實(shí)，堅(jiān)持求是精神。以事實(shí)為依據(jù)是寫作調(diào)研報告應(yīng)遵循的首要原則。在寫作中要避免兩種情況：一是先人為主。調(diào)研報告執(zhí)筆者不能把課題調(diào)研簡單化為“做文章”、“寫材料”，不要為了完成文稿，帶著已有的觀點(diǎn)去找論據(jù)，或者“想當(dāng)然”地去裁剪事實(shí)，甚至閉門造車、敷衍了事，這些是與調(diào)查研究的真義背道而馳的。執(zhí)筆者應(yīng)當(dāng)本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，從調(diào)研材料中歸納概括，提取觀點(diǎn)，尋找論據(jù)。二是報喜不報憂。對調(diào)研收集到的第一手資料，要認(rèn)真分析研究，應(yīng)正視困難，直面矛盾，有喜報喜，有憂報憂，喜不夸大，憂不回避，而不要移花接木。只有實(shí)事求是，才能了解事物的本來面目，客觀把握事物的本質(zhì)，找到解決問題的有效辦法。

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市場調(diào)查報告寫作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇四

調(diào)查報告的題目要讓人一看見就知道這是一篇調(diào)查報告。

調(diào)查報告的標(biāo)題可用單標(biāo)題形式，也可用正標(biāo)題加副標(biāo)題的形式。

1、單標(biāo)題應(yīng)直接揭示文章內(nèi)容和文體。如“××市預(yù)算外資金使用情況調(diào)查”，題目既揭示了調(diào)查對象的范圍——“××市”，又揭示了文章所要解決的問題范圍是關(guān)于“預(yù)算外資金使用”的，還揭示了這篇文章的文體是調(diào)查報告。

2、正標(biāo)題加副標(biāo)題一般由正、副標(biāo)題共同揭示文章內(nèi)容，而由副標(biāo)題揭示文體。如“轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育——××學(xué)校素質(zhì)教育情況調(diào)查”，正標(biāo)題和副標(biāo)題共同揭示了文章內(nèi)容是有關(guān)素質(zhì)教育的。從正標(biāo)題可以看出，文章是發(fā)掘素質(zhì)教育的.的成果或正面經(jīng)驗(yàn)的，而取得這些成果或經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵在教育觀念的轉(zhuǎn)變。

正文一般包括以下內(nèi)容：

1、對選題及其意義、調(diào)查對象、方法的介紹。介紹選題是要表明你的文章是有現(xiàn)實(shí)意義、有價值的；介紹調(diào)查對象和調(diào)查方法，是要表明你使用的方法是科學(xué)的，文中的材料是真實(shí)可靠的。這部分內(nèi)容在文章開頭，要求簡明概括。

2、圍繞所要解決的問題排列調(diào)查材料。這是文章的主要內(nèi)容，一般占用篇幅最多。材料要有所取舍，以必要、夠用為原則，以能充分說明問題為限。最好能用簡單的統(tǒng)計方法對材料進(jìn)行量化處理，能用統(tǒng)計圖表顯示調(diào)查材料要盡可能用統(tǒng)計圖表顯示。

3、對調(diào)查材料進(jìn)行分析。

4、對調(diào)查所要解決的問題提出自己的思考或意見、建議。

后兩項(xiàng)內(nèi)容雖然不一定占很大篇幅，卻是文章的閃光點(diǎn)，表明你的認(rèn)識深度和分析問題、解決問題的能力。

文無定法，在符合調(diào)查報告的一般規(guī)范基礎(chǔ)上，具體應(yīng)怎樣結(jié)構(gòu)文章，是相當(dāng)靈活的。 ?調(diào)查報告的語言應(yīng)平實(shí)、簡明，應(yīng)盡量不用或少用文學(xué)語言。

市場調(diào)查報告寫作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇五

：為了真實(shí)地了解鎮(zhèn)江高專（丹陽校區(qū)）學(xué)生應(yīng)用文寫作情況，對五個班級20名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明：當(dāng)前鎮(zhèn)江高專學(xué)生應(yīng)用文寫作的狀況是不能令人滿意的。從總體上看，學(xué)生對應(yīng)用文寫作沒有多大的興趣，覺得應(yīng)用文枯燥乏味。

：應(yīng)用文 重要性 寫作現(xiàn)狀 建議

：張xx、

：高xx、沈xx

：鎮(zhèn)江高專(丹陽校區(qū))學(xué)生

：經(jīng)多次修改，擬定，本調(diào)查采用問卷調(diào)查及隨機(jī)采訪提問。問卷調(diào)查采用選擇題，共調(diào)查20人，便于被調(diào)查者回答。另設(shè)兩個開放性試題，便于被調(diào)查者發(fā)表見解，看法，彌補(bǔ)調(diào)查、調(diào)查表不足。隨機(jī)采訪提問主要是在校內(nèi)隨機(jī)采訪學(xué)生對應(yīng)用文寫作的看法，態(tài)度，建議。

： 張xx

調(diào)查結(jié)果分析

對于“你學(xué)習(xí)應(yīng)用文感到”的回答中，5%的人認(rèn)為很有興趣，30%的人有興趣，50%的人興趣一般，15%的人沒有興趣。

可看出很有興趣的僅占5%這一結(jié)果讓我們感到很遺憾，興趣是最好的老師。因此，我們一定要培養(yǎng)興趣，有興趣才有積極性去學(xué)。

“你覺得應(yīng)用文學(xué)了有用嗎？”認(rèn)為很有用的占了25%，認(rèn)為有用的占50%，認(rèn)為有一點(diǎn)用的占15%，認(rèn)為沒用的占10%，這一結(jié)果讓我們感到欣慰有50%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文有用。

“對應(yīng)用文沒有興趣的主要原因是”20%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)用文難寫，20%的同學(xué)是因?yàn)椴幌矚g應(yīng)用文老師，10%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)用文用處不大，50%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)用文枯燥乏味。

可以看出有50%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文枯燥乏味，可見，我們應(yīng)該在上課的時候多提一點(diǎn)活躍性的話題，讓課堂氣氛活躍起來，讓同學(xué)們對應(yīng)用文感興趣。

“你覺得應(yīng)用寫作是寫作中最難的嗎？”有5%的同學(xué)認(rèn)為是，45%的同學(xué)認(rèn)為有點(diǎn)難，50%的同學(xué)認(rèn)為不是。這一結(jié)果表明還是有很多的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)用文寫作有點(diǎn)難，我們在課堂上多做練習(xí)，俗話說的好熟能生巧，巧能升華。

“你學(xué)習(xí)應(yīng)用文之后能靈活運(yùn)用嗎？”只有5%的同學(xué)學(xué)了之后能靈活運(yùn)用，80%的同學(xué)會一點(diǎn)，15%的同學(xué)學(xué)了之后不能靈活運(yùn)用。

可以看出我們同學(xué)在學(xué)了應(yīng)用文寫作之后很少能靈活運(yùn)用的，有的同學(xué)只會一點(diǎn)。

“你認(rèn)為目前自己應(yīng)用文寫作較為欠缺的是”有25%的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的是應(yīng)用文寫作基本功，20%的同學(xué)欠缺的是寫作能力，25%的同欠缺的是寫作的思維能力，30%的同學(xué)欠缺的是語言表達(dá)能力。從百分比上看，同學(xué)們的寫作能力有待加強(qiáng)，課后應(yīng)該多看一些課外書和應(yīng)用文，以便提高思維和語言表達(dá)能力。

“你認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文主要是為了”55%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作是為了培養(yǎng)鍛煉思維能力和表達(dá)能力，10%的`同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作是為了應(yīng)付考試，35%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作是因?yàn)槲磥砺殬I(yè)的需要。

“寫應(yīng)用文時自我感覺是人云亦云，不愿意云挖掘自己的想法嗎？”有0%的同學(xué)經(jīng)常是，45%的同學(xué)有時是，35%的同學(xué)偶爾是，20%的同學(xué)表示從來沒有，從百分比中可以看出沒有個同經(jīng)常是，不過有45%的同學(xué)有時是，這表明我們同學(xué)在應(yīng)用文寫作時有惰性，不愿意挖掘自己的想法。

對于開放性試題的回答中，問題一很多同學(xué)都回答應(yīng)用文寫作在以后的工作中能用到，問題二有同學(xué)說在課堂上要師生互動，還有的同學(xué)說在課堂上當(dāng)堂寫作。

應(yīng)用文是我們以后踏上工作崗位用到最多的文字格式，各行各業(yè)都離不開它，應(yīng)用文寫作是專業(yè)理論、業(yè)務(wù)水平、思維方式、表達(dá)能力等各方面素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，而不僅僅是學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)。對于改善應(yīng)用文寫作現(xiàn)狀可以從以下幾個方面努力：

（1）教師方面

師生互動

課堂上增加討論時間，多給學(xué)生自由發(fā)言的機(jī)會。在網(wǎng)上開辟各專題論壇，讓學(xué)生有話能有地方說，加強(qiáng)師生間的互動與交流。有相對的正式的課題，老師指導(dǎo)進(jìn)行研究。

（2）學(xué)生方面

要求我們學(xué)生要多看一些應(yīng)用文，積極配合老師。課堂上積極發(fā)言，敢于表現(xiàn)自己的看法、觀點(diǎn)。對于其中不明白的地方，要不恥下問，做的心中有數(shù)。

（1）教師方面

教師可以設(shè)計一些新穎的話題讓同學(xué)們寫，提高他們的興趣，還可以當(dāng)堂學(xué)習(xí)當(dāng)堂讓同學(xué)們完成練習(xí) ，以便于提高學(xué)生做作業(yè)的效率。

（2）學(xué)生方面

要及時完成老師布置的作業(yè)，遇到不懂的要向老師請教，課后多讀一些有關(guān)于應(yīng)用文寫作的作文，以便提高自己的思維能力和語言表達(dá)能力。

通過本次調(diào)查，我們的確發(fā)現(xiàn)許多問題，多數(shù)同學(xué)不愿寫應(yīng)用文，主要是同學(xué)們對應(yīng)用文不感興趣，覺得應(yīng)用文寫作是枯燥乏味的，還有的同學(xué)學(xué)了應(yīng)用文之后不能靈活的運(yùn)用，課堂上缺少師生互動，為了使同學(xué)們的寫應(yīng)用文寫作水平得到提高，本文上述探索未曾不可一試。

市場調(diào)查報告寫作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇六

問卷的標(biāo)題概括地說明調(diào)研主題，使被訪者對所要回答的問題有一個大致的了解。確定問卷標(biāo)題要簡明扼要，但又必須點(diǎn)明調(diào)研對象或調(diào)研主題。

如“學(xué)生宿舍衛(wèi)生間熱水供應(yīng)現(xiàn)狀的調(diào)研”，而不要簡單采用“熱水問題調(diào)查問卷”這樣的標(biāo)題。這樣無法使被訪者了解明確的主題內(nèi)容，妨礙接下去回答問題的思路。

在問卷的卷首一般有一個簡要的說明，主要說明調(diào)研意義、內(nèi)容和選擇方式等，以消除被訪者的緊張和顧慮。問卷的說明要力求言簡意賅，文筆親切又不太隨便。下面舉個實(shí)例加以說明。

我是浙江師范大學(xué)的實(shí)踐隊(duì)員，我們正在做關(guān)于信息三農(nóng)的調(diào)研，想問你幾個相關(guān)問題，了解下您的意見。您的回答將被完全保密，請放心。謝謝你的協(xié)助與支持?。ǘ嘤糜谠L問時，并不是很正式）

我是xxx暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的采訪員，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于xxx的暑期實(shí)踐調(diào)查，旨在了解xxx的基本情況，以分析xx發(fā)展的趨勢和前景。您的回答無所謂對錯，只要能真正反映您的想法就達(dá)到我們這次調(diào)查目的。希望您能夠積極參與，我們將對您的回答完全保密。調(diào)查會耽誤您10分鐘左右的時間，請您諒解。謝謝您的配合和支持。（如有需要，應(yīng)考慮英文版的問卷）

對于需要被訪者自己填寫的問卷，應(yīng)在問卷中告訴回答者如何填寫問卷。填表指導(dǎo)一般可以寫在問卷說明中，也可單獨(dú)列出，其優(yōu)點(diǎn)是要求更加清楚，更能引起回答者的重視。例如：

問卷答案沒有對錯之分，只需根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫即可。

問卷的所有內(nèi)容需您個人獨(dú)立填寫，如有疑問，敬請垂詢您身邊的工作人員。

您的答案對于我們改進(jìn)工作非常重要，希望您能真實(shí)填寫。

調(diào)研主題內(nèi)容是按照調(diào)研設(shè)計逐步逐項(xiàng)列出調(diào)研的問題，是調(diào)研問卷的主要部分。這部分內(nèi)容的好壞直接影響整個調(diào)研價值的高低。詳細(xì)內(nèi)容見第五小節(jié)“問題回答的方式與格式”。

編碼是將問卷中的調(diào)研項(xiàng)目以及被選答案變成統(tǒng)一設(shè)計的代碼的工作過程。如果問卷均加以編碼，就會易于進(jìn)行計算機(jī)處理和統(tǒng)計分析。一般情況都是用數(shù)字代號系統(tǒng)，并在問卷的最右側(cè)留出“統(tǒng)計編碼”位置。

這是指被訪者的一些主要特征，如個人的姓名、性別、年齡、民族、生源地、所屬院系等。這些是分類分析的基本控制變量。在實(shí)際調(diào)研中要根據(jù)具體情況選定詢問的內(nèi)容，并非多多益善。如果在統(tǒng)計問卷信息時不需要統(tǒng)計（的）被訪者的特征，就不需要詢問。這類問題一般適宜放在問卷的末尾。

市場調(diào)查報告寫作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇七

1、調(diào)查問題的針對性。寫調(diào)查報告的目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用來指導(dǎo)以后的工作，因而調(diào)查的問題必須集中一點(diǎn)，具有明顯的針對性。正因如此，調(diào)查報告的立題必須著眼于當(dāng)前迫切需要解決的問題，從實(shí)際出發(fā)，為解決問題提供第一手資料。調(diào)查報告的針對性越強(qiáng)，指導(dǎo)性就越大，價值也就越高。

2、指導(dǎo)工作的典型性。通過典型指導(dǎo)和推動工作是最好的方法。調(diào)查報告反映出的結(jié)論鮮明，其之所以對現(xiàn)實(shí)工作具有明顯的指導(dǎo)意義，就是因?yàn)楸徽{(diào)查的對象具有一定的典型性。調(diào)查的過程，也是解剖典型的過程，通過對典型事實(shí)的深入分析，總結(jié)提煉出其所具有的規(guī)律，從中找出解決問題的有效方法。

3、解決問題的時效性。撰寫調(diào)查報告是為了及時回答并解決當(dāng)前現(xiàn)實(shí)工作和生活中提出的問題，因此調(diào)查報告具有較強(qiáng)的時效性。如果我們在工作中缺乏緊迫感和時間意識，拖拉延誤，不能按要求及時報送調(diào)查報告，就會錯過解決問題的最佳時機(jī)，給工作帶來損失。

4、敘議表達(dá)的相兼性。調(diào)查報告的事實(shí)和情況部分，包括事態(tài)發(fā)展的過程，都要給人以鮮明的印象，表達(dá)要以敘述為主；而對事實(shí)和情況進(jìn)行分析研究的部分，要上升到理論上去認(rèn)識，表達(dá)則要以議論為主。調(diào)查報告的寫作，敘議相兼，缺一不可。

調(diào)查報告的內(nèi)容比較廣泛，其表現(xiàn)形式多種多樣，因而分類方法也很多，并且很難做到完全統(tǒng)一和一致。

從時間上分，有歷史情況和現(xiàn)實(shí)情況的調(diào)查報告；從作用上分，有提供情況、揭露問題、判斷是非、推廣經(jīng)驗(yàn)等的調(diào)查報告；從內(nèi)容上分，有社會、經(jīng)濟(jì)、科教等方面情況的調(diào)查報告；從范圍上分，有單項(xiàng)調(diào)查報告和綜合調(diào)查報告。等等。

調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、正文、署名和日期三個部分組成。

調(diào)查報告正文一般包括前言、主體、結(jié)尾三個部分。具體地說，行文脈絡(luò)有的體現(xiàn)情況、做法、經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識、結(jié)論；有的體現(xiàn)基本情況、主要問題、存在原因、擬采取的對策；有的體現(xiàn)基本情況、取得的經(jīng)驗(yàn)、幾點(diǎn)啟示，等等。

1、標(biāo)題。調(diào)查報告的標(biāo)題一般有四種寫法：一是文章標(biāo)題式。類似于一般的文章標(biāo)題，如《xx市的干部有了能上能下的習(xí)慣》；二是公文式標(biāo)題。如同一般公文的標(biāo)題，如《關(guān)于xx市婦女干部培養(yǎng)選拔使用情況的調(diào)查報告》；三是正副標(biāo)題式。在正標(biāo)題下加一個副標(biāo)題，正標(biāo)題揭示調(diào)查報告的思想意義，副標(biāo)題標(biāo)明調(diào)查報告的事項(xiàng)和范圍，如《抓住市場無形手——通化金馬藥業(yè)股份有限公司的發(fā)展之路》；提問標(biāo)題式。采用設(shè)問或反問的方式，以引起人們的注意，如《企業(yè)的根本出路在哪里》。

2、正文。調(diào)查報告正文一般由前言、主體、結(jié)尾三個部分組成。

前言的寫法。一般有兩種：一是簡要說明法，主要是對調(diào)查的目的、時間、地點(diǎn)、對象、范圍、方式、過程等等進(jìn)行簡要的說明，使讀者全面了解調(diào)查的經(jīng)過，以增強(qiáng)可信度和說服力；二是概括全篇法，就是運(yùn)用簡煉的語言，對調(diào)查報告全篇內(nèi)容進(jìn)行簡明的概括，讓讀者對文章有個大致的了解，引導(dǎo)其閱讀興趣。

主體的寫法。這部分內(nèi)容由調(diào)查情況和研究結(jié)果兩部分組成，行文中要講究邏輯性，合理有序地安排結(jié)構(gòu)層次。一般有三種寫法：

一是橫式結(jié)構(gòu)法。這種寫法就是把材料分成幾個部分，圍繞全篇的主旨來寫，每一部分可加上小標(biāo)題。其特點(diǎn)是把有關(guān)材料分成若干組，各組材料都有相對的獨(dú)立性和完整性，它們之間不存在從屬關(guān)系，但都為烘托文章的主旨服務(wù)，以達(dá)到觀點(diǎn)醒目、中心突出、層次清楚、條理分明的行文目的。

二是縱式結(jié)構(gòu)法。這種寫法是按調(diào)查事件的發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序從頭到尾進(jìn)行敘述和議論的。其特點(diǎn)是用材料說明觀點(diǎn)，通過事件發(fā)展過程本身來找出帶有規(guī)律性的東西。以時間為一條縱線寫出，一氣呵成，易于把握。

三是綜合結(jié)構(gòu)法。這種寫法既具有橫式結(jié)構(gòu)寫法的特點(diǎn)，也具有縱式結(jié)構(gòu)寫法的特點(diǎn)，組織安排材料，二者互相穿插配合，使文章收到一種特殊的藝術(shù)效果。一般來說，在敘述和議論事件發(fā)展經(jīng)過時用縱式結(jié)構(gòu)的寫法，在寫認(rèn)識、收獲、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)時用橫式結(jié)構(gòu)的寫法。很顯然，這種寫法，要求作者文字修養(yǎng)和寫作能力較高。

結(jié)尾的寫法。一般有兩種：一是言盡意止法，這種結(jié)尾言盡意止，正文中的觀點(diǎn)和結(jié)論不重復(fù)體現(xiàn)，調(diào)查報告內(nèi)容寫完就結(jié)束全文，不再設(shè)結(jié)尾，特點(diǎn)是干凈利落，耐人尋味；二是概括點(diǎn)題法，就是用簡練、精辟的語言對正文的觀點(diǎn)和結(jié)論進(jìn)行概括，總結(jié)結(jié)束全文，可用一句話，也可用一個自然段，特點(diǎn)是重申結(jié)論，進(jìn)一步深化主題。

3、署名和日期。署名寫調(diào)查研究的單位、調(diào)查研究的小組名稱或撰稿人姓名，以示負(fù)責(zé)。日期，寫明成文的時間，具體的年月日。

1、要全面占有各種材料。把握第一手材料是寫出高質(zhì)量調(diào)查報告的前提，所以必須深入實(shí)際，吃得起辛苦，力爭全面占有各種材料。調(diào)查研究，不能偏聽偏信、淺嘗輒止，更不可先在頭腦中設(shè)定結(jié)論，到調(diào)查中找論據(jù)。只有把握了大量的第一手材料，才能更牢固地確立調(diào)研的主題。

2、要抓住本質(zhì)提煉主題。寫調(diào)查報告不是堆砌材料，而是要通過材料來反映文章的主題。也就是通過調(diào)查研究，抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律，正確地確立主題。所以，面對大量的材料，必須進(jìn)行篩選和加工，即分析、綜合，進(jìn)行去粗取精、去偽存真，做到材料為主題服務(wù)，材料與主題相統(tǒng)一。

3、要把握好文字的表達(dá)。調(diào)查報告語言文字的表達(dá)，直接影響調(diào)查報告寫作的質(zhì)量，所以，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確，語言生動。行文中，要以第三人稱進(jìn)行寫作，處理好敘述和議論的關(guān)系，少用抒情描寫的語言，力求謀篇層次清晰，文字生動有感染力，富于現(xiàn)代生活氣息。

市場調(diào)查報告寫作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇八

一、概念與特點(diǎn)????

調(diào)查報告有以下幾個特點(diǎn)：????

二、分類????

調(diào)查報告的種類主要有以下幾種：????

三、寫法????

調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。????

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。????

市場調(diào)查報告寫作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇九

調(diào)查報告格式及寫作技巧(附調(diào)查報告范文)

調(diào)查報告所反映的對象，是世界上千差萬別的事物，因而它的內(nèi)容也隨著事物的不同而呈現(xiàn)出不同的類型，即:全面性調(diào)查報告和專題性調(diào)查報告。

全面性調(diào)查報告所反映的內(nèi)容比較廣泛，可以包括社會的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育，衛(wèi)生等各方面的狀況，以及社會各階級、階層的狀況。如中央和有關(guān)省、市共同調(diào)查寫出的《關(guān)于工人階級狀況的調(diào)查報告》，《xx市經(jīng)濟(jì)形勢調(diào)查》等。這類調(diào)查報告的篇幅一般較長，內(nèi)容比較詳盡，能夠較全面地反映某個地區(qū)、某一條戰(zhàn)線、某一個階級或階層的全貌，對正確地制定黨和國家在某一時期或某一方面的方針政策有較大的參考價值。但一般基層單位使用較多，其作用往往被“統(tǒng)計材料”所代替。

專題性調(diào)查報告，是針對某一具體事物進(jìn)行細(xì)致入微的調(diào)查研究，找出它形成，發(fā)展 (或消失)的根本原因，科學(xué)地闡明其自身的運(yùn)動規(guī)律，指出這種規(guī)律的價值，目的在于宣傳、推廣或回答人們普遍存在的疑問。根據(jù)內(nèi)容所反映的對象，專題性調(diào)查報告又可以分為新事物調(diào)查、典型調(diào)查、揭露問題調(diào)查、案例調(diào)查等等。其中典型調(diào)查使用最多，它又可以細(xì)分為典型人物調(diào)查、典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查、典型事件剖析等，常見于報紙雜志和機(jī)關(guān)內(nèi)部資料、文件，是本文介紹的重點(diǎn)。請看下面這篇調(diào)查報告范文。

承包成先進(jìn)，競爭出活力——大學(xué)食堂工作調(diào)查

xx大學(xué)食堂從1982年以來堅(jiān)持實(shí)行崗位責(zé)任制，在飯萊質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、清潔衛(wèi)生三方面，取得了較為顯著而鞏固的成績。被評為安徽省高教系統(tǒng)后勤先進(jìn)單位和xx市食堂工作先進(jìn)單位，出席了省、市光代會，受到獎勵。如今，這個老典型變得怎樣了呢?調(diào)查結(jié)果表明，他們在成績面前沒有沾沾自喜，原地踏步，而是百尺竿頭，更進(jìn)一步。

一九八四年十一月，整黨工作開始后，xx大學(xué)總務(wù)處根據(jù)邊整邊改的原則，組織膳食科人員認(rèn)真回顧了近幾年的工作歷程，認(rèn)識到:食堂工作有成績，這只能說明過去。成績的取得首先應(yīng)歸功于黨的改策的威力，如不在兩年前實(shí)行崗位責(zé)任制，搞層層承包，今日食堂工作決不會出現(xiàn)這樣好的局面。但是摘了承包后，由于沒有開展競爭，工作上有日趨平穩(wěn)、不求上進(jìn)的苗頭。有的同志產(chǎn)生了“任務(wù)完成了，獎金拿了，先進(jìn)當(dāng)了，服務(wù)到頭了”的思想，有的甚至在同學(xué)反映的意見面前不虛心，耍態(tài)度，造成了不好影響，如不在整黨活動中，邊整邊改，采取積極措施，食堂工作將不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，“先進(jìn)”的稱號也不能持久。因此他們經(jīng)討論決定，將原來的大食堂一分為二，調(diào)整出來的部分人另組建兩班人馬，計開設(shè)四個食堂，開展競爭。這個想法，立即得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同志的大力支持，校黨委鼓勵他們說:“從承包到竟?fàn)?，這是思想認(rèn)識上一個新的飛躍!”

可喜的變化

一九八四年，十二月十五日，四個食堂開始了正式營業(yè)。一個多月的實(shí)踐，食堂工作便出現(xiàn)了十分可喜的變化，主要表現(xiàn)在五個方面。

實(shí)行了競爭，各食堂都希望擴(kuò)大出售量，提高營業(yè)額，紛紛在花色品種上下功夫。目前在原有花樣基拙上，各食堂分別增加了糖糕，豆?jié){，糯米糖糕，獅子頭，糖稀飯，水餃，肉、素面，大、小包子及各類風(fēng)味小吃，地方特產(chǎn)等現(xiàn)在每天主食達(dá)十五、六種。副食達(dá)二十種。而且翻新頻率增高，出現(xiàn)了“天天增品種，頓頓有花樣”的可喜現(xiàn)象.有的同學(xué)風(fēng)趣地說:“食堂飯菜真是一日不見，如隔三秋”。

過去飯菜質(zhì)量的提高，相當(dāng)大的因素來自行政監(jiān)督，現(xiàn)在開展了競爭，各食堂都興了個新規(guī)矩，叫“內(nèi)部把關(guān)”，即:當(dāng)事者對所做飯菜質(zhì)量負(fù)責(zé)，歡事員之間互相負(fù)責(zé)。萬一質(zhì)量下降，直接影響銷量，影響本食堂和個人收入。因此，各食堂質(zhì)量關(guān)把得都很嚴(yán)。有個食堂的老師傅一日三把關(guān)，發(fā)現(xiàn)不合質(zhì)量要求的菜，馬上把炒菜人找來批評，并當(dāng)場“回爐”表演。由于各食堂互爭高下，互相促進(jìn)，飯菜質(zhì)量不斷提高，色、香、味諸方面日趨符合就餐師生的要求。

大學(xué)食堂過去素以服務(wù)態(tài)度熱情而聞名，開展競賽后，服務(wù)態(tài)度更加熱情。過去一個食堂，獨(dú)家經(jīng)營，歡事員頭腦中多少帶有“皇帝女兒不愁稼”的思想，坐在窗口內(nèi)，“做好飯菜等師生”，覺得已很不錯?，F(xiàn)在各食堂一改過去常規(guī)，走出窗口，“做好飯菜迎師生”。每天開飯前一小時，就把飯菜做好，加上保溫設(shè)施，安放餐廳內(nèi)，高聲介紹飯菜情況，笑臉相迎，就餐師生一步入餐廳，馬上感到熱乎乎的，心情舒暢，食欲大增。

分開經(jīng)營后，各食堂責(zé)任心加強(qiáng)，多辟貨源，嚴(yán)格管理，成本都有所下降。采購員外出采購時都到菜案一一征求意見，以便掌握就餐“行情”，增強(qiáng)采購針對性。

為降低工資開支，第三食堂負(fù)責(zé)人自己兼搞采購，平時就注意通過市里熟人收集市場信息，摸清了附近市場“早晨菜貴，午后便宜”的規(guī)律，每天中午開過飯后，他都騎自行車到市里“溜一趟”，發(fā)現(xiàn)便宜對路貨，用他自己的話說是“一網(wǎng)打盡”，常常比正常市價便宜30%。使成本大大下降，營業(yè)額逐步提高，這個食堂開張后十七天就完成了膳食科下達(dá)的每人每月540元營業(yè)額的任務(wù)。

由于開展竟?fàn)?，同樣一種食品，加工技術(shù)差的就會被淘汰。如炸油條，食堂剛分開經(jīng)營時，連同個體戶在內(nèi)共有四家，不到一個月的竟?fàn)?，現(xiàn)僅有兩家經(jīng)營，另外兩家因技術(shù)不過關(guān)，銷售量太低自動停業(yè)了。因此，各食堂對技術(shù)水平要求越來越高，炊事員暗中切磋，業(yè)余求師的現(xiàn)象十分普遍。如第二食堂歡事員x x x ,原來不安心菜案工作，技術(shù)進(jìn)步較慢.開展竟?fàn)幒螅X得工作有了奔頭，于是把過去學(xué)到的技術(shù)反復(fù)研討、提高，結(jié)合當(dāng)前流行口味，搞出多種時興小菜，很受歡迎?，F(xiàn)在被任命為本食堂菜案組長。

這是一篇專題性調(diào)查報告范文，它通過一個大學(xué)食堂由實(shí)行承包到開展競爭的可喜變化，向人們展示了管理體制改革給經(jīng)營帶來的新氣象，從而說明:改革勢在必行。啟發(fā)人們大膽嘗試，做改革的促進(jìn)派。

調(diào)查報告的格式在結(jié)構(gòu)上相對固定，這是它“公文性”的體現(xiàn)，也是它不同于一般論文格式之處。調(diào)查報告格式的開頭、主體、結(jié)尾三部分比較明顯，象京劇中“做戲”一樣，“程式”比較清楚，不象一般論文那樣，結(jié)構(gòu)上變化多端。

調(diào)查報告格式——開頭，一般是對調(diào)查對象的簡單介紹，或?qū)φ{(diào)查目的、時間、經(jīng)過作簡單的說明，調(diào)查報告提綱掣領(lǐng)地點(diǎn)出所要反映的事物的輪廓，目的在于首先給讀者一個大致而又清晰的印象，便于接受下文所表述的事實(shí)和道理，以提高閱讀效果。和一般論文開頭不同的是，調(diào)查報告格式比較固定，無論何種類型的調(diào)查報告，開頭都是圍繞上述內(nèi)容而展開，只不過側(cè)重點(diǎn)不同、詳略程度不同罷了。如上述調(diào)查報告范文一《承包成先進(jìn)，競爭出活力》的開頭部分，就是對調(diào)查對象過去和現(xiàn)在的情況作了簡單介紹，以引起下文。再如另一篇調(diào)查報告范文二《要圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)抓教育——無錫、沙洲教育發(fā)展情況調(diào)查》的開頭：

調(diào)查報告范文二：

在四化建設(shè)的進(jìn)程中，應(yīng)當(dāng)怎樣認(rèn)識和處理教育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系?教育如何適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要?正確解決這些問題，對于完成十二大確定的戰(zhàn)略目標(biāo)，具有十分重要的理論和實(shí)踐意義。最近，我們帶著這個問題，到經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的蘇南地區(qū)作了一些調(diào)查，對比我們過去了解到的經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢地區(qū)的情況，受到不少啟發(fā)，現(xiàn)寫出以就正于教育界的同志們。

這篇調(diào)查報告范文的開頭著重說明了調(diào)查的目的，是在于解決新的歷史時期如何辦好教育的問題。再如調(diào)查報告范文三《宣傳工作在農(nóng)村基層扎不了根的原因何在》的開頭：

調(diào)查報告范文三：

這篇調(diào)查報告范文的開頭介紹了作者調(diào)查的時間、地點(diǎn)及簡單經(jīng)過和主要結(jié)果，提出了大家普遍關(guān)心的問題，很有吸引力?？梢?，調(diào)查報告的開頭，既不象正式公文那樣固定不變，又不象一般論文那樣變幻無窮，而是“定中有變，變不離定”，有相對固定的內(nèi)容和調(diào)查報告格式。

調(diào)查報告格式——主體部分，是作者向人們介紹的重點(diǎn)。作者占有材料的多寡、觀點(diǎn)的正確與否，層次是否清楚，理由是否充足，等等，都在這部分體現(xiàn)出來。這部分內(nèi)容如何，決定著調(diào)查報告的價值和命運(yùn)，因而是寫作的重點(diǎn)所在。

這部分內(nèi)容在層次安排上，全面性調(diào)查報告的格式多按問題或問題的不同側(cè)面為順序。這種調(diào)查報告格式結(jié)構(gòu)，習(xí)慣上稱為“橫式結(jié)構(gòu)”。專題性調(diào)查報告則多按事物發(fā)展的時間先后或事物發(fā)展的規(guī)律為順序。如調(diào)查報告范文一《承包成先進(jìn)，競爭出活力》，其主體部分一開始就點(diǎn)明了時間:“一九八四年十一月”;隨著認(rèn)識上的變化，到了“一九八四年十二月十五日”;采取了新的改革措施后，“一個多月的實(shí)踐”，產(chǎn)生了五個方面“可喜的變化”。這種調(diào)查報告格式結(jié)構(gòu)，習(xí)慣上稱為“縱式結(jié)構(gòu)”。這種調(diào)查報告格式的優(yōu)點(diǎn)是脈絡(luò)清楚，符合人們的思維規(guī)律，易于掌握;缺點(diǎn)是容易寫成“流水帳”，失之于平淡。所以，在實(shí)踐中又產(chǎn)生了“以縱為經(jīng)，以橫為緯，縱橫交錯”的調(diào)查報告格式結(jié)構(gòu)。即從縱的方面敘述事件，交待過程，從橫的方面分析、比較，或進(jìn)行理論升華。如下面這篇調(diào)查報告范文就是這樣安排層次的。

發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的一條新路——烈山鎮(zhèn)發(fā)展股份合作經(jīng)濟(jì)的調(diào)查

一種新型的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體——股份合作經(jīng)濟(jì)，正在，烈山鎮(zhèn)蓬勃興起，它以強(qiáng)大的生命力吸引著千家萬戶，成為發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的一支重要力量。王郁昭省長在這里考察時高度評價說:這種經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體是一個創(chuàng)造，是發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的一條新路子。并指出:有條件的地方，都要積極穩(wěn)步地推行。

烈山鎮(zhèn)發(fā)展股份合作經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了一個由不自覺到比較自覺，由不完善到逐步完善的過程。這個鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)起步較早，發(fā)展較快，是全省最先富裕起來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。但是，在x年到四年間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)值卻一直排徊在一千多萬元左右.鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，之所以出現(xiàn)這種原地踏步不前的局面，一是個體經(jīng)濟(jì)無法適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)專業(yè)化、社會化生產(chǎn)的需要。二是已經(jīng)出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體，由于制度不健全，老少爺們一本糊涂帳，存在許多弊端，經(jīng)濟(jì)效益不高，有些甚至面臨倒閉。三是要建設(shè)新項(xiàng)目，改造老企業(yè)，開發(fā)新產(chǎn)品，又普遍感到資金不足，而較早富裕起來的農(nóng)民，手中的錢沒有很好地利用起來。烈山地區(qū)設(shè)有4家儲蓄所，僅是吳山口一家，私人存款就達(dá)六百四十多萬元.用什么樣的形式把社會上的閑散資金吸引過來?用什么樣的紐帶把各種經(jīng)濟(jì)實(shí)體聯(lián)結(jié)起來?成了這個鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)探求的新課題。

x年，他們從鄧山口村朱寧良等四戶農(nóng)民合股開辦小煤窯中得到啟發(fā)。這四戶農(nóng)民每戶一股，每股一萬五千元.由于他們的命運(yùn)和這座小煤窯的興衰緊緊地聯(lián)在一起，便齊心協(xié)力，引進(jìn)技術(shù)，招聘能人，使企業(yè)越辦越好。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府對這四戶農(nóng)民創(chuàng)造的股份合作經(jīng)濟(jì)及時進(jìn)行了總結(jié)并在全鎮(zhèn)推廣。這就使缺乏資金的企業(yè)找到了聚財?shù)淖罴亚?，使勢單力薄的個體經(jīng)濟(jì)找到了聯(lián)結(jié)的理想紐帶，使不盡完善的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體找到了進(jìn)一步完善的新路子。一時間，全鎮(zhèn)各種形式的股份合作經(jīng)濟(jì)迅速地發(fā)展起來。到目前為止，全鎮(zhèn)已有股份合作經(jīng)濟(jì)六十一個，沙及到工業(yè)企業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、飲服業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)等各個方面，入股資金達(dá)五百五十萬元，勞動就業(yè)人數(shù)二千二百二十五人，年產(chǎn)值達(dá)一千六百五十萬元，占全鎮(zhèn)總產(chǎn)位的26%。

可貴的實(shí)踐

烈山鎮(zhèn)目前發(fā)展起來的六十一個股份合作經(jīng)濟(jì)，大體分為三種:

集體股份和集體股份組成的合作經(jīng)濟(jì)。這種形式多是些投資規(guī)模較大生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的企業(yè)，由若干村或若干企業(yè)出錢入股構(gòu)成。如年產(chǎn)十萬噸的烈山粘土礦，就是由鎮(zhèn)和宋莊、土樓、吳山口三個村合股興建的。

集體股份和個體股份構(gòu)成的合作經(jīng)濟(jì)。這種形式有新建企業(yè)，也有把原有的企業(yè)轉(zhuǎn)化成股份，再吸收新股份形式的。如烈山陶瓷工藝廠，原來是由四戶農(nóng)民集資聯(lián)辦的。由于制度不健全，管理不善，資金不足，瀕臨倒閉。1985年鎮(zhèn)建筑公司投資十萬元入股，把原有的廠房、設(shè)備和資金轉(zhuǎn)化成股份，形成了新的股份合作經(jīng)濟(jì)，一舉扭轉(zhuǎn)被動局面，當(dāng)年盈利四萬元。

個體股份組成的合作經(jīng)濟(jì)。這種形式在烈山鎮(zhèn)的股份合作經(jīng)濟(jì)中占70%左右，其中有幾股組成的，也有幾十股，幾百股組成的。錢多可以入股，錢少也可以入股，如吳山口村九隊(duì)東升小煤窯.規(guī)定每股二百元，有的買一股，有的買幾股，共入三百三十股，資金達(dá)六萬六千元。

盡管這些股份合作經(jīng)濟(jì)大小不一，形式多樣，但都有著共同的特點(diǎn)：

一是自愿入股，不論大小企業(yè)，事前都把建設(shè)規(guī)模、經(jīng)營方向、股金數(shù)領(lǐng)、分紅辦法公布于眾，讓大家做到心中有教，自愿入股，不強(qiáng)迫，不硬拉。本地的可以入股，外地的也可以入股，集休可以入股，個人也可以入股。在投資入股方面已經(jīng)打破了所有制界限和區(qū)域界限。

二是董事會負(fù)責(zé)制，入股者不論股份大小都是企業(yè)的股東，由股東選舉產(chǎn)生董事會。董事會是企業(yè)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，代表股東決策企業(yè)的經(jīng)營方向和管理制度，企業(yè)的廠長由董事會選聘，代表董事會行使職權(quán)，并向董事會負(fù)責(zé)。

三是合理分配，共負(fù)盈虧。股份合作經(jīng)濟(jì)總的分配原則足，按股分紅，盈虧共擔(dān)，一榮俱榮，一損俱損。在具體分配方法上，有的是既付息又分紅，有的是只分紅不付息;有的是按季結(jié)算，有的是年終結(jié)算。

烈山鎮(zhèn)的股份合作經(jīng)濟(jì)雖然剛剛起步，許多方面還不夠健全，不夠完善但已經(jīng)顯示出了它的勃勃生機(jī)和廣闊前景。歸納起來，有以下幾個方面的好處:

一、可以大范圍吸收社會閑散資金，在財政、銀行之外又開辟了一條新的資金融通聚合渠道，為發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)提供更多資金。據(jù)調(diào)查實(shí)行股份合作經(jīng)濟(jì)的三十五家工業(yè)企業(yè)，入股資金就達(dá)五百多萬元，其中最多的股金四十萬元。最少的股金只有一二百元。

二、股份合作經(jīng)濟(jì)本身是獨(dú)立的法人，其資產(chǎn)不得隨意侵犯，入股的勞動者和投資各方“責(zé)、權(quán)、利”一致，極大地激發(fā)了勞動者和投資各方的積極性、創(chuàng)造性，成為搞活企業(yè)的一種動力。例如:年產(chǎn)兩萬噸的友誼水泥廠，按正常興建，需要投資二百萬元，建設(shè)周期要一年以上.由于實(shí)行了股份合作經(jīng)濟(jì)，他們的責(zé)任心強(qiáng)，積極性高，能省則省,能緩則緩，把有限的錢用在刀刃上，僅投資六十八萬元，八個月就建成投產(chǎn)。

三、進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了已經(jīng)出現(xiàn)的各種經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體。這些大大小小的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體，雖然對發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)起了積極的促進(jìn)作用，但普遍都存在著“聯(lián)而不合，貌合神離”的問題，以股份為紐帶的合作經(jīng)濟(jì)消除了這種弊端，促使入股的各方同舟共濟(jì)，全力以赴地辦好企業(yè)。這個鎮(zhèn)原有的二十多家經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體轉(zhuǎn)化成股份合作經(jīng)濟(jì)后，經(jīng)營管理和經(jīng)濟(jì)效益都有明顯的變化。

烈山鎮(zhèn)的股份合作經(jīng)濟(jì)雖然取得了很大成績，但是鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，這只是剛剛拉開了序幕，要把這臺威武雄仕的新戲演唱得有聲有色，還必須進(jìn)一步從理論上進(jìn)行研究和探討。從實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)和推廣。

這篇調(diào)查報告范文，以烈山鎮(zhèn)發(fā)展股份合作經(jīng)濟(jì)的前后過程為“經(jīng)”，以每段之中的橫向比較、分析為“緯”，共同推進(jìn)論文的內(nèi)容向深度和廣度發(fā)展。這種調(diào)查報告格式結(jié)構(gòu)既體現(xiàn)了縱式結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清楚的長處，又運(yùn)用了橫式調(diào)查報告格式結(jié)構(gòu)全面反映事物面貌、利于進(jìn)行理論升華的優(yōu)點(diǎn)，所以經(jīng)常被人們采用。

調(diào)查報告格式——結(jié)尾。如前所述，調(diào)查報告的內(nèi)容大多是為了宣傳、推廣一定的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或據(jù)此提出一些合理化建議，或回答社會上人們普遍關(guān)心的問題等，所以它的結(jié)尾必須把調(diào)查報告主體部分所反映的內(nèi)容的價值、意義、作用作一番理論上的評價，或恰到好處地提出作者的看法，或鼓勵人們?nèi)W(xué)習(xí)、探索，或號召人們沿著某一方向繼續(xù)前進(jìn)等等。結(jié)尾寫得好，可使整篇調(diào)查報告倍增光輝，有“點(diǎn)石成金”之效;反之則前功盡棄，有“狗尾續(xù)貂”之嫌。所以，盡管調(diào)查報告的結(jié)尾可長可短，但一定要起到總結(jié)全文、畫龍點(diǎn)睛的作用。如調(diào)查報告范文一《承包成先進(jìn)，競爭出活力》的結(jié)尾，就是對主體部分所述事實(shí)進(jìn)行綜合分析而得出的結(jié)論，即:某大學(xué)食堂的管理改革實(shí)踐表明，《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》中關(guān)于竟?fàn)幠軌虼龠M(jìn)發(fā)展的論斷是正確的，最后用“既然如此，其他大學(xué)乃至其他行業(yè)為什么不能象xx大學(xué)食堂那樣，大膽地嘗試一番呢?”結(jié)束全文，發(fā)人深省，從而使主體部分的內(nèi)容得到了升華。

因?yàn)椤皟蓱簟奔航?jīng)發(fā)展到一定數(shù)量，經(jīng)營也有一定規(guī)模，現(xiàn)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)不能只靠一般號召，而要深入細(xì)致地做好各項(xiàng)工作。一是上層建筑各部門必項(xiàng)適應(yīng)多種經(jīng)濟(jì)成分、多條流通渠道、多種經(jīng)營形式的基礎(chǔ)，積極改變一切不適應(yīng)的管理制度和方法;二是各級經(jīng)濟(jì)、科技部門，要從各方面做好為“兩戶”產(chǎn)供悄服務(wù)的工作，解除他們的后顧之憂;三是各級行政、執(zhí)法、工商部門要保護(hù)他們的合法權(quán)益，迅速明確稅收、積累、請幫手、投股分紅等政策。總之，必須扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能促進(jìn)“兩戶”的大發(fā)展。

作者根據(jù)“兩戶”的特點(diǎn)，在結(jié)尾部分就如何促進(jìn)“兩戶”的大發(fā)展，向領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提出了合理的建議，同時回答了社會上對農(nóng)村“兩戶”發(fā)展前途的疑慮，一舉兩得。

市場調(diào)查報告寫作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇十

20xx.05.08——05.10

1、列出調(diào)查項(xiàng)目

2、問卷調(diào)查實(shí)施者

3、調(diào)查對象：院校學(xué)生

4、調(diào)查方法：一部分當(dāng)面問詢所設(shè)計問題。一部分采用問卷調(diào)查形式進(jìn)行調(diào)查。

5、資料的處理統(tǒng)計

6、調(diào)查報告設(shè)計與寫作

（一）、對于問題一“你了解應(yīng)用文寫作嗎？”的回答如下。

由圖表不難看出多數(shù)同學(xué)對應(yīng)用文寫作是了解的，但也有少部分同學(xué)不了解應(yīng)用文寫作。

1、有50%的同學(xué)了解應(yīng)用文寫作的部分知識。

2、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過相關(guān)知識

3、有20%的同學(xué)表示不了解應(yīng)用文寫作，但有興趣學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

4、有10%的同學(xué)不太了解什么是應(yīng)用文寫作。

（二）、對于問題二“你覺得學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作對自己有幫助嗎？”的由圖表可以看出認(rèn)為應(yīng)用文寫作有用的同學(xué)占大多數(shù)，只有少數(shù)同學(xué)不知道是否有用。

1、有40%的同學(xué)認(rèn)為對自己未來從事文秘工作，應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)是必須的。

2、有30%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作很有用。

3、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作未來可能對自己有幫助。

4、有10%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作沒用或不知道有什么用途。

（三）、對于問題三“你是否想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作？”的回答

由圖表可以看出大部分同學(xué)愿意系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，認(rèn)為可以提高自己的能力。

1、有60%的同學(xué)表示愿意學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。

2、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過應(yīng)用文寫作，不必進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

3、有10%的同學(xué)表示等自己有時間了愿意進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

4、有10%的同學(xué)表示學(xué)了沒用，不愿意學(xué)習(xí)。

（四）、對于問題四“在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的過程中你會注重哪些方面？”

由圖表可以看出有40%的同學(xué)表示會注重學(xué)習(xí)“行政公文”部分。有30%的同學(xué)表示會注重學(xué)習(xí)論文的寫作。有20%的同學(xué)表示會注重學(xué)習(xí)議論文的寫作。有10%的同學(xué)表示注重學(xué)習(xí)全部內(nèi)容。

1、有40%的同學(xué)表示會注重學(xué)習(xí)“行政公文”部分。

2、有30%的同學(xué)表示會注重學(xué)習(xí)論文的寫作。

3、有20%的同學(xué)表示會注重學(xué)習(xí)議論文的寫作。

4、有10%的同學(xué)表示會注重學(xué)習(xí)全部內(nèi)容。

（五）、對于問題五“你會如何學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作？”的回答如下。

由圖表可以看出多數(shù)同學(xué)愿意跟著老師學(xué)習(xí)，也有少數(shù)同學(xué)選擇自學(xué)。

1、有70%的同學(xué)表示會跟著老師的腳步學(xué)習(xí)。

2、有20%的同學(xué)表示會通過自學(xué)完善自己對應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)。

3、有10%的同學(xué)表示通過平時練習(xí)學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。

4、有0%的同學(xué)表示不愿學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。

市場調(diào)查報告寫作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇十一

調(diào)查報告是對某項(xiàng)工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書，調(diào)查報告的寫作格式實(shí)踐報告。

調(diào)查報告有以下幾個特點(diǎn)：

（一）寫實(shí)性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。

（二）針對性。調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度。

（三）邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。

調(diào)查報告的種類主要有以下幾種：

（一）情況調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一

種調(diào)查報告。這種調(diào)查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。

（二）典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報告，調(diào)查報告《調(diào)查報告的寫作格式實(shí)踐報告》。

（三）問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報告。

調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾

的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

市場調(diào)查報告寫作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇十二

摘要：為了解大學(xué)生對應(yīng)用文寫作的重視程度，我對學(xué)校20名同學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查表明：絕大部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)用文寫作很有用，但未進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。一部分同學(xué)表示不知道學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作有何作用。部分同學(xué)能掌握應(yīng)用文寫作內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用文 了解程度 學(xué)習(xí)興趣 建議。

1、列出調(diào)查項(xiàng)目：小余 2、問卷調(diào)查實(shí)施者：小余

3、調(diào)查對象：院校學(xué)生

4、調(diào)查方法：一部分當(dāng)面問詢所設(shè)計問題。一部

分采用問卷調(diào)查形式進(jìn)行調(diào)查。

5、資料的處理統(tǒng)計：小余 6、調(diào)查報告設(shè)計與寫作：小余

(一)、對于問題一“你了解應(yīng)用文寫作嗎?”的回答如下。

由圖表不難看出多數(shù)同學(xué)對應(yīng)用文寫作是了解的，但也有少部分同學(xué)不了解應(yīng)用文寫作。

1、有50%的同學(xué)了解應(yīng)用文寫作的部分知識。

2、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過相關(guān)知識

3、有20%的同學(xué)表示不了解應(yīng)用文寫作，但有興趣學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

4、 有10%的同學(xué)不太了解什么是應(yīng)用文寫作。

(二)、對于問題二“你覺得學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作對自己有幫助嗎?”的由圖表可以看出認(rèn)為應(yīng)用文寫作有用的同學(xué)占大多數(shù)，只有少數(shù)同學(xué)不知道是否有用。

1、 有40%的同學(xué)認(rèn)為對自己未來從事文秘工作，應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)是必須的。

2、 有30%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作很有用。

3、 有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作未來可能對自己有幫助。

4、 有10%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作沒用或不知道有什么用途。

(三)、對于問題三“你是否想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作?”的回答

由圖表可以看出大部分同學(xué)愿意系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，認(rèn)為可以提高自己的能力。

1、 有60%的同學(xué)表示愿意學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。

2、 有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過應(yīng)用文寫作，不必進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

3、 有10%的同學(xué)表示等自己有時間了愿意進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

4、 有10%的同學(xué)表示學(xué)了沒用，不愿意學(xué)習(xí)。

(四)、對于問題四“在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的過程中你會注重哪些方面?”

由圖表可以看出有40%的同學(xué)表示會注重學(xué)習(xí)“行政公文”部分。有30%的同學(xué)表示會注重學(xué)習(xí)論文的寫作。有20%的同學(xué)表示會注重學(xué)習(xí)議論文的寫作。有10%的同學(xué)表示注重學(xué)習(xí)全部內(nèi)容。

1、 有40%的同學(xué)表示會注重學(xué)習(xí)“行政公文”部分。

2、 有30%的同學(xué)表示會注重學(xué)習(xí)論文的寫作。

3、 有20%的同學(xué)表示會注重學(xué)習(xí)議論文的寫作。

4、 有10%的同學(xué)表示會注重學(xué)習(xí)全部內(nèi)容。

(五)、對于問題五“你會如何學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作?”的回答如下。

由圖表可以看出多數(shù)同學(xué)愿意跟著老師學(xué)習(xí)，也有少數(shù)同學(xué)選擇自學(xué)。

1、 有70%的同學(xué)表示會跟著老師的腳步學(xué)習(xí)。

2、 有20%的同學(xué)表示會通過自學(xué)完善自己對應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)。

3、 有10%的同學(xué)表示通過平時練習(xí)學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。

4、 有0%的同學(xué)表示不愿學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。

(六)、對于問題六“你對應(yīng)用文有興趣的主要原因是什么?”回答。

市場調(diào)查報告寫作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇十三

一、概念與特點(diǎn)??

調(diào)查報告有以下幾個特點(diǎn)：??

二、分類??

調(diào)查報告的種類主要有以下幾種：??

三、寫法??

調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。??

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。??

3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

市場調(diào)查報告寫作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇十四

眾所周知，現(xiàn)在的市場上以及各類電視廣告中，含乳飲料、瓶裝飲用水和碳酸飲料，在整個飲料市場中的份額由原來的空白慢慢發(fā)展起來，然而遙遙領(lǐng)先的是作為新世紀(jì)的健康飲品——果汁飲料，逐漸成為近幾年來消費(fèi)者的追逐熱點(diǎn)。

我國果汁飲料的生產(chǎn)，在七十年代尚處于起步階段，八十年代處于緩慢發(fā)展期，進(jìn)入九十年代有了較快的發(fā)展。隨著人們生活水平的逐步提高，果汁飲料已開始進(jìn)入某些生活比較富裕的家庭，成為這些家庭必備飲品。在一些宴會上或在飯店就餐時，飲用果汁飲料已成為一種時尚。由于果汁飲料高含維生素等營養(yǎng)成分，被眾多的兒童、老年人、病人作為營養(yǎng)品。從果汁飲料市場消費(fèi)趨勢的變化來看，也充分反映出近幾年來我國人民生活水平不斷提高的新動向?？梢灶A(yù)料，隨著我國人民生活水平的不斷提高，果汁飲料的消費(fèi)面將會不斷擴(kuò)大，果汁飲料工業(yè)將會有新的發(fā)展。

而且果汁飲料是新型的飲品，其最大特點(diǎn)是不但能解渴，而且含有豐富的維生素、礦物質(zhì)、微量元素等，具有極高的營養(yǎng)、保健功能。我國果汁飲料市場起步較晚、起點(diǎn)較低，但隨著人們保健意識的不斷提高，近年來發(fā)展較快，表現(xiàn)在三個方面：一是生產(chǎn)能力不斷提高：目前整個中國市場大約有350種不同品牌的產(chǎn)品，產(chǎn)量由已1997年的120萬噸增加到20xx年的150萬噸，出口量近8萬噸，整個90年代，除1998年受國際果汁原料市場的影響產(chǎn)量有所下降外，每年大約以25%的速度增長；（以下是20xx年3月份—6月份果汁飲料的產(chǎn)量分析圖）二是消費(fèi)者的消費(fèi)能力迅速增長，20xx年實(shí)現(xiàn)銷售收入約82億元，增長勢頭第一次超過碳酸飲料和瓶裝水，從此次調(diào)查來看，消費(fèi)者的消費(fèi)格局發(fā)生了巨大的變化；三是產(chǎn)品由原來的較單一化發(fā)展向多品類、多層次、多特性的方向發(fā)展，從普通的蘋果汁、梨汁、橙子汁、葡萄汁到較少見的椰子汁、荔枝汁、橄欖汁、芒果汁、野木瓜等，可以說國內(nèi)凡有的水果，目前市場上基本都開發(fā)出了相應(yīng)的果汁飲料，就連很難做成飲料的石榴等都已制成飲料。如現(xiàn)在已形成批量生產(chǎn)的品種有數(shù)十種，主要有：蘋果汁、柑桔汁、鮮橙汁、椰子汁、鮮桃汁、葡萄汁、杏汁、獼猴桃汁、梨汁、西番蓮汁、沙棘汁、黑加侖汁、山楂汁、山棗汁、杏仁露、花生露等。在品種結(jié)構(gòu)方面，既有濃縮果汁；又有100％的純果汁；還有3％－9％不同果汁含量的果汁飲料。其包裝形式也趨向多樣化，有玻璃瓶裝，有紙塑復(fù)合軟包裝，還有金屬易拉罐包裝。

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市場調(diào)查報告寫作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇十五

調(diào)查報告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報告》。文章式標(biāo)題，如《××市的校辦企業(yè)》;其二是標(biāo)明作者通過調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政 策增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個標(biāo)題，即一個正題、一個副題。如《為了造福 子孫后代——××縣封山育林調(diào)查報告》。

導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子 ，為正文寫作作好鋪墊。常見的'導(dǎo)語有：一、簡介式導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地 點(diǎn)、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹。二、概括式導(dǎo)語。對調(diào)查報告的內(nèi)容(包括課題、對象、 調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等)作概括的說明。三、交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由 來作簡明的介紹和說明。

正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對所作出的分析、綜合 進(jìn)行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。(一)根據(jù)邏輯 關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常 為人們采用。(二)按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況——成果——問題——建議 ”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告;“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用 于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報告; “問題——原因——意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào) 查報告;“事件過程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查 報告。

結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查 報告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。

調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者——單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標(biāo)題下面已注 明調(diào)查者，則落款時可省略。? 其次，我們要把握調(diào)查報告的寫作程序。