在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

學生農村調查報告篇一

調查時間：十月下旬到十一月上旬

調查方法：實地調查 問卷調查

調查地點：xx農村學校

調查人：白同學 伊同學 陳同學 陳同學 張同學

指導老師：夏老師

一、 前言

作為當代青年，祖國的后備力量，我們的一言一行都在被高度關注著。當我們學習提高了自身的文化，卻遺忘了提升自我的思想素養(yǎng)。我們是祖國的未來，國家的文化經濟在漸漸的變?yōu)閺妵鴷r，但是，一個國家國人的素養(yǎng)卻被其他國家的人嘲笑唾罵。報紙上、網絡上，常常會有外國人說中國人素養(yǎng)不高，素質不好等等。

在校園內外，不時都會聽見有同學說些低俗不堪的話——爆粗口，在食堂排隊時別人為了方便就隨意插隊，把垃圾扔進花叢草堆里，明明離垃圾桶很近卻不肯再多走幾步而隨手亂扔等等，這些說明了我們的思想素養(yǎng)不夠，我們必須了解思想素養(yǎng)的重要性。因此，我們展開了這次關于中學學生思想素養(yǎng)的調查。

二、研究計劃

為了分工更加明確，我們作了如下的安排日程：

時間 調查進展情況 人員分工

11.5-11.8 調查問卷 全組

11.9-11.11 從網絡資料收集，整理資料，統(tǒng)計數據 分組

經過幾天的實地調查，實地觀察，我們收集到如下資料圖片。

四、問卷調查

為了更加深入我們的主題，我們決定進行問卷調查。如下：

調查內容

1.你想扔垃圾，但50米左右遠才有垃圾桶，你會怎么做？

a、隨手扔掉

b、趁別人不注意扔掉

c、走50米扔掉垃圾或放在袋子里一會再扔

26%

26%

48%

2.對你來說學習最重要的意義是？

a、對外交往或出國

b、獲取更多知識

c、提高自身素質

d、沒有什么意義

6%

36%

36%

22%

3.你認為最能評價思想素質的指標是？

a、道德維護

b、法律維護

c、文史哲維護

d、環(huán)保維護

66%

20%

6%

8%

4.你認為思想素養(yǎng)重要嗎？

a、十分重要

b、一般

c、不重要

63%

30%

7%

5.你認為當代人文素質如何？

a、很好

b、好

c、一般

d、不好

13%

20%

30%

37%

6.你如何看待精神力量？

a、覺得精神力量很強大，有時甚至超過物質的誘惑

b、物質力量比精神力量更有誘惑力

c、精神力量跟物質力量同樣強大

d、沒有想法或不知道精神力量是什么

40%

16%

44%

7.去食堂吃飯，看見排了很長的隊，你會？

a、找機會插隊

b、叫同學幫忙排隊

c、如果前面有人邀請就插隊

d、跟大家一起排隊

10%

30%

40%

20%

8.你認為人和人之間是一種什么關系？

a、平等互助的關系

b、互相利用的關系

c、金錢關系

d、互相防范的關系

86%

10%

4%

9.你認為人存在的價值是什么？

a、為理想的實現(xiàn)，就是自己存在的價值存在

b、報答父母，承擔責任

c、從來沒有想過

d、為了某種信仰，比如：宗教

53%

40%

7%

五、數據分析

從以上問卷所顯示的結果來看，我校學生有一定的思想素養(yǎng)。如其中一題，有63%的學生認為思想素養(yǎng)非常重要，這反映了學生們對于思想素養(yǎng)的認識。但一些學生的思想素質不是很好，有40%的學生在排隊的時候會選擇插隊。這說明，一些學生的思想素質還有待提高，太自我。另外有些學生認為人與人之間甚至是互相利用和防范的關系，這說明了當代學生過于利益，太看中表面化。我們必須加強自身的素質提高，不僅是為了祖國的未來，更是為了自己。

可能不僅是農村學校如此，其他學校也有類似的情況。生活的步伐越來越快，我們每天都活在很多競爭里，不僅是表面的，還有精神、自身涵養(yǎng)的。從問卷來看，同學們的偏向于精神力量和物質力量同樣強大的觀點?？上驳氖?，也有很多同學認為精神力量是比物質力量更強大的，充實精神力量是首要，其次才是物質力量等等之類的。同時也不僅僅是學校如此，整個社會國家都要這樣。

綜上所述，學生們雖然有了一定的思想素養(yǎng)，但是這種素養(yǎng)還需要進一步的加強，正確認識人與人之間不僅僅只是過于表面的關系。同時要有正確的認識自我的人生觀，價值觀，來提高自身素質，從而建設更加豐富和更有內涵的國家。

六、建議和心得：

建議：必須在校園里向學生宣傳和加強思想素養(yǎng)的重要性?？梢蚤_展一系列的活動，提倡多看些可以提升自我文化內涵和對自身有益處的東西。如：相關的書籍等等。

七、附件：

1、日記選編

20xx.10.20

我們終于確定了這次的主題。我們的主題就是關于我校學生文化素養(yǎng)的調查。之前我們改了又改，還是覺得著重于學生的精神層面，文化素養(yǎng)比較好。但我們是第一次碰這種類型的東西。還有很多的東西得需要我們去研究。去調查。組員們都信心滿滿的，相信這一次是個很好的學習機會。

白同學

20xx.10.26

組長分工，讓我們分組去實地調查。我和伊同學，陳同學一齊到處逛了逛。果然，發(fā)現(xiàn)了很多很不好的現(xiàn)象。在學校附近的運動健身場所。我們看見有人把被子曬在那些運動器材上，本來是讓人們強身健體的器材如今竟然變成曬被子的架子！這說明了我們身邊存在著那些不文明不好的事。不僅讓他人很困擾，而且這是一件極其不好的。不知道的人或許會說，這人可真沒文化。

陳同學

20xx.10.23

張同學

20xx.10.30

我第一次設計問卷，腦子里全是一片空白的。不知道從哪里開始下手，不知道該有什么題目。我納悶了很久，只得打開電腦去找相關的資料。網頁上顯示出了好多的，有了這些題目的借鑒，出問卷的時候。順暢多了。但卻只有三四題。確定了思路和查閱，我相信很快就會誕生第一份完整的問卷的。

白同學

20xx.11.6

今天組長給了我們每個人好多張問卷的。我們要分發(fā)給我校同學填寫。我有點怯懦的找到第一個人，那個七年級同學對于這些明顯很興奮。還問我為什么要填寫這些，問這問那。我耐心回答他的問題，我心里甜滋滋的。接下來越發(fā)越順溜，同學們都很熱情友好?？粗鴤€個填滿了的選項，我很高興。這給我了很大的動力。不過，有些同學會拒絕我。雖然有點小小的失望，但總的來說我很喜歡這樣的經歷。嘗到了成功的喜悅心里特別的激動。

伊同學

2、調查問卷

關于文化素養(yǎng)的調查報告

1.你想扔垃圾，但50米左右遠才有垃圾桶，你會怎么做？

a、隨手扔掉 b、趁別人不注意扔掉

c、走50米扔掉垃圾或放在袋子里一會再扔

2.對你來說學習最重要的意義是？（ ）

a、對外交往或出國 b、獲取更多知識

c、提高自身素質 d、沒有什么意義

3.你認為最能評價文化素養(yǎng)的指標是？（ ）

a、道德維護 b、法律維護 c、文史哲維護

d、科學維護 e審美維護 f環(huán)保維護

4.你認為文化素養(yǎng)重要嗎？（ ）

a、十分重要 b、一般 c、不重要

5.你認為當代人文化素養(yǎng)如何？（ ）

a、很好 b、好 c、一般 d、不好

6.你如何看待精神力量？（ ）

a、覺得精神力量很強大，有時甚至超過物質的誘惑

b、物質力量比精神力量更有誘惑力

c、精神力量跟物質力量同樣強大

d、沒有想法或不知道精神力量是什么

7.去食堂吃飯，看見排了很長的隊，你會？（ ）

a、找機會插隊 b、直接擠窗口 c、如果前面有人邀請就插隊

d、跟大家一起排隊 e叫同學幫忙排隊

8.你認為人與人之間是一種什么關系？（ ）

a、平等互助的關系 b、互相利用的關系 c、金錢關系 d、相互防范的關系

9.你認為人存在的價值是什么？（ ）

a、為理想的實現(xiàn)，就是自己存在的價值所在

b、報答父母，承擔責任 c、從來沒有想過

d、為了某種信仰，比如：宗教等

（謝謝合作）

學生農村調查報告篇二

長期以來，人們對中國農業(yè)和農民的關注，多側重于農村經濟和農村文化。很少有人關注和深入研究鄉(xiāng)村政治問題而國家的政治穩(wěn)定與和諧很大程度上由農村政治狀況來決定。農村的政治狀況也制約了三農問題的解決不。

就我村而言，農村社會秩序相對穩(wěn)定，但是存在村干部行為失范，甚至有村干部在與民爭利時采取非法手段，以致村干部與村民關系緊張，村干部與村干部關系緊張。甚至有村干部身在其位，不謀其事。尸位素餐有村民如是說到。就我調查到的而言，在農村，缺少優(yōu)秀村干部。有文化的、懂高科技的、有知識的農村干部鳳毛麟角。而村干部的整體素質也不高。

要建設新農村，建設和諧社會，發(fā)展農村經濟，我們就必需把村干部的整體素質提高。搞好村干部與群眾關系。使大家力往一處使，齊心協(xié)力搞好新農村的建設。

構建新農村河-蟹社會，經濟發(fā)展是根本。經濟建設是農村建設的重中之重，這是毋庸置疑的。

我村位置雖位于新邵偏遠之地。但交通順暢。有217省道貫村而過。這給村里帶來了極大的便利。要想富，先修路，便利的交通給村里的大理石礦工業(yè)帶來了發(fā)展的希望。

我村經濟得到長足的發(fā)展，人均收入也越來越高。工業(yè)的飛速發(fā)展，使我村聲名遠揚。

工業(yè)發(fā)展較快，但是農業(yè)綜合生產能力不夠，農業(yè)產業(yè)化水平不高，務農人員也不多，農民增收渠道單一。我村在養(yǎng)殖業(yè)，種植業(yè)上的發(fā)展都不盡如人意。

構建農村河-蟹社會，經濟發(fā)展是根本，而文化建設是關鍵。對建設新農村而言，農村文化是新農村建設的軟動力。

在這個寒假期間，我就我村的文化建設進行社會實踐調查、了解。我村在大力加強文化建設時，廣大村民積極參與，激發(fā)了農村文化建設活力，極大地豐富了農民精神。加強農村文化建設是建設新農村地重要任務和目標。是先進文化建設的重要領域。我們的社會經濟各個方面都獲得了巨大的發(fā)展，農村改革極大的解放了生產力，農村文化建設卻相對滯后，這就制約了全面小康社會的發(fā)展進程。

我們村早年就建立了自己的娛樂中心，村民們的踴躍參與，也使我村組建了一支屬于村里的鼓樂隊、腰鼓隊、健身操團。而每晚參加了健身團的村民們都會聚集在娛樂場地一起跳舞，健身，構成了一道靚麗的風景。也充分展示出了我村文化建設的新精神，新面貌，新風采。

農村文化建設對農村經濟建設起重要作用，沒有農村文化建設，也沒有完整的農村經濟持續(xù)發(fā)展。

要搞好農村文化建設還需要以少數文藝愛好者帶動多數村民，以營造一個新的農村文化氛圍。

農村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系是我國全民醫(yī)療衛(wèi)生體系建設的重要組成部分，也是建設社會主義新農村不可或缺的一部分。建設覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，不斷提高全民健康水平，促進社會河蟹。

而合作醫(yī)療制度能提高整個社會醫(yī)療衛(wèi)生服務的利用率和公平性。合作醫(yī)療能為大多數農村居民提供基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，與自費看病相比，參與農村合作醫(yī)療的農民在花費相同成本的條件下，能享受更多的醫(yī)療衛(wèi)生服務。

在農民患大病時能給予醫(yī)療保障費用。以防止農民看病不起，一致農民因病致貧，因病反貧現(xiàn)象。

這種現(xiàn)象在我村也存在。我村僅一個衛(wèi)生所，農村衛(wèi)生所專業(yè)技術人員缺乏，技術不精。水平只能居于中等或偏下，且醫(yī)療設備也不全。對鄉(xiāng)村衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展有著一定的阻礙作用。

加強農村衛(wèi)生技術人員隊伍建設，不斷添置醫(yī)療設備，提高衛(wèi)生服務是當前重中之重，才能解決農村醫(yī)療衛(wèi)生的困境。

中國環(huán)境保護事業(yè)，在過去很長一段時間內，有了長足發(fā)展，取得了很好成績。尤其是在城市污染防治方面。但是，中國農村的環(huán)境保護工作則仍然是個相對薄弱的環(huán)節(jié)。我國農村人口眾多，農村農民大眾的生活環(huán)境保護問題也日益突出。環(huán)境問題大致有如下三點。

1，資源問題

資源的不合理開發(fā)利用，使自然資源遭受嚴重破壞，我中源鋪村是遠近聞名的工業(yè)小村，工業(yè)的飛速發(fā)展使我村對大理石的需求量增加，大理石資源被過度開采，破壞了山上大多植被，造成水土流失。

2，工業(yè)污染鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)對農村環(huán)境污染的比重逐漸增大。就我村而言，工業(yè)發(fā)展較快，工廠建立較多。而礦石粉廠在生產產品時，會產生大量粉塵，造成嚴重的大氣污染。大理石廠也可能排放出大量有害物質。若不經處理就排放，則嚴重污染河水。

我國現(xiàn)階段農村經濟發(fā)展與環(huán)境外保護沒有完全統(tǒng)一起來，工業(yè)企業(yè)在給村里帶來經濟效益的同時也帶來了環(huán)境的嚴重破壞。

3，農用化學品污染

在農村無法避免各類農藥化肥的使用。而農業(yè)化肥的大量使用，其中所含的n，p，k易造成水富營養(yǎng)化，使水面長滿水葫蘆，浮萍等水生生物。以致河水變質，河道淤塞。大量的n，p，k長期留于土壤中導致土壤變質。

學生農村調查報告篇三

xx學院班級xx同學

關鍵詞：文化建設以人為本精神養(yǎng)料基礎設施有待提高

內容簡介：在所調查的xx鄉(xiāng)下屬的幾個村莊中，都建有鄉(xiāng)村文化站，內有比較豐富的體育健身器材，有的文化站還建有舞臺，其基礎設施基本完善。在文化站中，最引人注目、吸引眼球的莫過于鄉(xiāng)村舞蹈隊，炫舞風遍各個鄉(xiāng)村。但是，僅有這些還是不夠的。新農村是環(huán)境，新農民是核心，培養(yǎng)和提高農民的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力始終是新農村建設的靈魂。只有農民的觀念新了，意識新了，新農村建設才真的成功了。因此要不斷加強新農村文化建設，來豐富農民的頭腦，使農民擁有充厚的軟實力來提高和發(fā)展自己。所以，僅僅這些是絕對不夠的，炫舞豐富得僅僅是農民的娛樂生活，而娛樂不等同于文化，所以在文化建設上，政府的文化部門還應該以提高農民整體 素質和培養(yǎng)新型農民為出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞提高農民的政治素質、文化素質和科技素質以及發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、變革意識、法律意識等開展豐富多彩的文化活動，充分發(fā)揮文化的職能作用，積極引導廣大農民弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，弘揚社會的思想道德和中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立和弘揚社會主義榮辱觀，普及科學、健康、文明的生活觀念和生活方式，營造文明節(jié)儉、健康向上、團結互助、尊老愛幼、誠實守信的良好社會風氣，逐步完成培育新型農民的任務。

城鄉(xiāng)差距，社會主義新農村的建設就成為了當務之急。其中，農村文化的建設是中央推進社會主義新農村建設的重要內容之一，旨在加強農村公共文化建設的基礎上，開展多種形式的、體現(xiàn)農村地方特色的群眾文化活動，豐富農民群眾的精神文化生活。因此實地調查農村文化建設的現(xiàn)狀并及時總結當下對新農村文化建設的不足和經驗就顯得尤為重要。而這也是這次調查的目的或意義所在。

調查時間：暑假期間

調查地點：

調查對象：韓莊鄉(xiāng)下屬村莊的文化建設情況

調查方法：實地調查并訪問群眾

鋼鐵有限公司正在興建之中。韓莊鄉(xiāng)注重基礎設施建設，全鄉(xiāng)已實現(xiàn)初級節(jié)水化和村村通油路的目標。韓莊鄉(xiāng)先后被省命名為“科技示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“六好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委”和“無公害食用菌特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。而快速發(fā)展的經濟正是文化建設的有力保障。

調查結果：送電影下鄉(xiāng)、農家書屋建設、廣場文化活動??這是筆者從湯陰縣鄉(xiāng)村田野、社區(qū)街道采擷到的一組鮮活畫面，這些畫面讓我們看到了文化帶給百姓的歡愉和實惠。

“能在家門口看到這樣的科教片，讓我們學到了乙肝防治的知識，這對于咱村里的老百姓來說有多好！等會兒還有豫劇《花木蘭》呢！”近日，小付莊村民范明春樂呵呵地說。

35萬元，為297個行政村放映公益數字電影3564場，觀眾累計10萬多人次。

韓莊鄉(xiāng)工官屯村是我市有名的蘑菇種植大村。近日，在該村的新農村書屋里，村民韓志合正抱著一本有關蘑菇種植方面的科普讀物看著。他去年根據新農村書屋里有關資料介紹的種植方法，發(fā)展種植金針菇，年總收入首次突破了4萬元，今年還準備擴大生產規(guī)模。

據悉，去年xx縣共爭取各級財政專項資金495萬元，認真實施“鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設工程”、“文化信息資源共享工程”、“農家書屋建設工程”、“流動舞臺藝術送農民活動”等惠民文化工程，建成伏道鄉(xiāng)等8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和94個標準化新農村書屋。新建設的94個標準化新農村書屋，統(tǒng)一配送圖書、報刊、音像制品及有關設備，全縣新農村書屋已建成100家，申報44家，藏書總量達216000冊，音像制品14000余張。近段時間，在宜溝鎮(zhèn)勝利街，村民高運希家的晚飯時間足足比以前提前了半個小時。提及其中的原因，高運希的妻子王玉娟樂呵呵地說：“俺恐怕耽誤了參加村文化廣場上舉辦的活動！”老高介紹，每天晚飯后，他們夫妻倆都會早早到村里的文化廣場上，利用各種健身器材活動活動筋骨。同時，伴隨著優(yōu)美、舒緩的音樂旋律，和鄉(xiāng)親們一起跳上幾支舞，雖然舞步還不嫻熟，但是他們的心里總是美滋滋的?！懊刻戾憻掑憻捝眢w，俺和老伴吃得多了，晚上睡覺也香了！”談起其中的好處，老高的幸福之情溢于言表。

學生農村調查報告篇四

興趣是最好的老師。俄國教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣，被迫進行學習，會扼殺學生掌握知識的意向?！闭{查發(fā)現(xiàn)，20.%的同學表示喜歡寫日記，48.5%的同學喜歡程度為“一般”，僅有31.1%的同學不喜歡寫日記。關于寫作動機（本題選項可多選），30.1%的同學是因為老師和家長要求，77.9%的同學想通過寫日記記錄自己的學習生活，提高自己各方面能力。關于不能堅持寫日記的原因，45.3%的同學表示沒時間，25.6%的同學表示沒興趣，24.0%的同學表示沒毅力，表示不會寫的同學只有6.1%。調查數據顯示，多數學生對日記這種文體有一定的興趣，愿意用日記記錄自己的成長經歷，表示不喜歡寫日記的同學占1/4。大多數學生寫日記的目的不夠明確，對寫日記的好處認識比較膚淺，雖想通過日記提高自己的各方面能力，但是由于學生課外作業(yè)較多，課余時間緊張，有近一半的學生感覺沒有充分自由支配的時間寫日記，還有一半的學生表示沒毅力或沒興趣。魏書生老師管寫日記稱為道德長跑，寫日記能使人的心靈求真、向善、愛美。如果老師能進一步引導激發(fā)，絕大數學生會非常喜歡日記這種寫作形式。寫日記的習慣一旦形成，對學生無疑也是一種很好的道德教育。

（二）關于寫作習慣

培養(yǎng)學生良好的日記寫作習慣也應是語文教學的一項重要內容。良好的日記寫作習慣首先是能堅持按時寫作。調查顯示，44.9%的同學能天天寫日記，42.4%的同學能兩三天寫一次。關于日記寫作的方式，87.5%的同學日記寫在日記本上，寫在博客上的同學僅占6.1%。關于寫日記的時間，59.3%的同學安排在晚自習或放學后，周末回家寫的同學占11.3%，表示沒有固定寫作時間的有26.8%。調查數據表明，能寫日記的'學生寫作頻率比較固定，基本能堅持。按時寫作，習慣基本養(yǎng)成。由于經濟條件的限制，家庭有電腦的學生很少，絕大數學生寫在固定的日記本上。調查還表明學生日記寫作時間比較集中，多數學生利用在校自習時間寫作。建議教師對能自覺堅持寫日記的同學給予充分肯定表揚，為其他同學樹立榜樣，營造寫日尖榮的良好輿論氛圍。

（三）關于寫作內容

學生農村調查報告篇五

在經濟飛速發(fā)展的今天，報告不再是罕見的東西，報告具有雙向溝通性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非?？鄲腊?，以下是小編收集整理的農村中小學生學習現(xiàn)狀調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、調查目的

農村與城市中小學比較，其學生素質，師資水平，學校條件，社會教育資源，家庭教育層次等都存在一定差距。農村中小學應立足于農村校本實際，充分挖掘現(xiàn)有教育資源，優(yōu)化農村中小學學生學習的方式，積極探討農村中小學生在校學習、生活狀況，為農村中小學生全面發(fā)展奠定基礎，為學校決策提供參考，為農村中小學教育積累第一手資料。為了提高農村高中辦學水平和教育、教學質量，加強學校管理，本次調查以農安縣12所農村中小學生為樣本進行。此次調查在20xx年12月中旬進行，共對12所學校170個班6800位學生進行了問卷調查，發(fā)出6800份，收回6790份；總聽課1200節(jié)，課前測試16000份；期中期末檢測2次，批閱試卷29000份；進行五項綜合素質評價1次，填寫評價表23498份；組織組織各校質量分析報告1次；組織家長會24次。

二、調查對象分析、內容、方法

1、對象分析：農安縣青山中學、龍王中學、楊樹林中學、前崗中學、開安中學、高家店中學50個初三和初二班學習狀況等比分析；青山小學、楊樹林小學、前崗小學、開安小學、龍王小學、高家店小學110個三至六年班質量狀況等比分析（其中10個一年班）。

2、內容：問卷內容包括：課前預習、課堂探究、課外作業(yè)、按時復習、質量檢測、學校管理、班主任工作、師生交流、學生交往、學習態(tài)度、學習方式和方法、學習心理特點等項目。

3、方法：采用不記名查、考、評、聽等多種形式相結合。

三、調查結果分析

1、課前預習

課前有學習計劃者占70%,這些數據說明大部分學生明確計劃對學習的重要意義，知道要制訂相關計劃。也有兩成多的同學沒有學習計劃，在學習上盲目進行。但有計劃不等于學習就有保障了，事實上，有學習計劃者68%是沒有完全執(zhí)行或不執(zhí)行的；有復習計劃者也有63%是偶爾制訂的，更何況要落實到行動中去。由于沒有學習計劃，只有11%的學生有課前預習的習慣。很少預習或從不預習的學生就占了50%。

2、課堂探究

在課堂上，總體來看，學生的學習態(tài)度是還不夠認真的，認真觀察、積極思考的學生只占35%；在理解的基礎上能有重點地記筆記的占44%；而有35%的學生會經常開小差；4%的學生不記筆記；同時，課堂學習中，主動學習、積極參與的學生的比例也不高，能主動陳述自己的想法的僅占15%；只會照抄板書的占39%；有自己的想法但不講出來，與沒有自己的想法，但能認真聽取老師和其他同學的觀點的占82%。

3、課外作業(yè)

部分學生認真對待作業(yè)，41%的學生能獨立按時完成作業(yè)；不重視錯題矯正，只有32%的學生能及時訂正錯誤，74%的學生沒有自備的錯題集。但在作業(yè)過程中，也有一些不良現(xiàn)象需引起我們的注意：33%的學生有抄作業(yè)的行為；22%的學生有時不能甚至經常不按時完成作業(yè)；24%的學生雖有錯題集卻不能認真使用。

4、按時復習

學生不大重視復習，課前長期堅持復習舊知的僅占5%；課后馬上復習的也僅占6%；考試前，75%的學生會進行復習。這說明學生對復習常抱有急功近利的思想。

5、質量檢測

學生重視考試不夠，只有63%的學生注意尋找適合自己的考試方法，65%的學生重視考后總結。但常常不重視積累經驗，吸取教訓，32%的學生考后也知道分析得失，明確問題，但未想辦法加以改正；25%的學生只關心成績，能訂正錯誤，但不分析存在問題。

學生農村調查報告篇六

一、調查目的和方法

(一)具體目標

1、了解農村初中生的學習心理現(xiàn)狀

2、了解當前農村初中生的學習心理特點

3、了解當前農村初中生的學習心理成因及對策

(二)問卷調查

學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在大水泊鎮(zhèn)初中進行，共發(fā)問卷200份，回收有效問卷190份，接近理想的高效樣本數。

二、 調查結果分析

對學生問卷調查分析，，農村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。

(一)農村初中生的學習心理現(xiàn)狀分析

1、教育價值觀

調查顯示，大部分農村初中生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質，10％的學生認為學習的作用是為了考中專和大學，16％的初中生沒有考慮。

調查還顯示，農村初中生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，農村青年的經濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為高中中專畢業(yè)生掙錢多，25％的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多，10％的學生認為小學畢業(yè)生掙錢多。

2、學習態(tài)度

3、學習需求

當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質教育”的代名詞?。在調查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的目標，且有52％的學生希望得到教師的指導。同時，78％的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的、實用的農業(yè)科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助。

4、學習目的

調查結果表明，對于初中畢業(yè)后的打算，55％的學生選擇讀高中或中專，18％的學生選擇就業(yè)，27％的學生還沒有考慮。有讀大學愿望的占37％。初中學生對于“務農”的態(tài)度是我們調查的重要目標之一。調查結果表明，農村初中生大部分不愿意務農。

?(二)當前農村初中生的學習心理特點

1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化

自己跳出“農門”，走向城市。他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求大學教育。

初中生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。初中學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。

2、學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調性

對學生的問卷調查表明，73％的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我們發(fā)現(xiàn)，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調性。學生學習目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經認識到了未來進入城市就業(yè)或在農村非農產業(yè)就業(yè)的艱難性，但有67％的學生卻表示不準備在農村務農。學生學習目的的不協(xié)調性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調。調查結果表明，33％的學生將準備在農村務農，但這部分學生在上勞動技術課時并不認真，平時也很少接觸農業(yè)科技方面的資料。同時，37％準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現(xiàn)出相應的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學習態(tài)度。

三、對調查結果的思考

(一)當前農村初中生的學習心理狀況成因分析

當前農村初中生的學習心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。

1、市場經濟發(fā)展的影響

從宏觀角度看，農村初中生深深地感觸到了國家經濟發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經濟成就。調查結果顯示，98％的學生對未來充滿美好的向往，其中有82％的學生對“競爭”這一市場經濟的本質屬性了解較深。從微觀角度看，市場經濟在農村的逐步深入，使農業(yè)的生產結構、生產方式不斷變化，而轟轟烈烈的農民打工隊伍更使農村人的生活發(fā)生了質的變化。農村初中生對于這些變化極為興奮，因為他們享受到了蘊藏其中的經濟利益和文化利益，使他們不愿生活在農村，且幼稚地想及早結束學業(yè)而外出打工。

1、國家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革，將有越來越多的人獲得上大學的機會，以至于部分學生對考大學信心十足。但是，我國高等教育招生和分配制度的改革，對學生的負面影響也很大。調查結果表明，26％的學生認為家庭難以負擔未來讀大學的高額費用而放棄考大學的愿望；52％的學生認為大學不包分配而感到前途渺茫，從而在學習上漫無目的。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對學習的興趣，失去了學習的積極性。

3、教師的影響

在諸多的影響因素中，我們認為，教師對于學生的影響最直接、最持久、最有效。但當前的問題是，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學工作對學生學習產生的制約和負面影響越來越大。

(二)形成健康的學習心理的對策

影響學生學習心理的因素非常復雜，因而幫助他們形成健康的學習心理的任務十分艱巨。為了適應改革開放新形勢的要求，實現(xiàn)由應試教育向素質教育的轉軌，應積極地幫助農村初中生形成健康的學習心理。

1、增加投入，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境

當前，農村學生已經感受到了社會進步的快節(jié)奏，初步了解了滲透于社會生活各個領域的高科技。但在日常的學習中，他們接觸的卻是落后的儀器設備、簡陋的實驗場所、過時的科技知識，這種強烈的反差必然使他們感到厭倦并產生抵觸。因此，只有增加硬件和軟件的投入，使儀器設備、實驗場所、科技知識具有鮮明的時代特征，才能對學生產生求知的誘惑和刺激。

2、幫助學生準確地了解和把握未來

由于主客觀方面的原因，農村初中生對國家市場經濟發(fā)展、高等教育改革、素質教育實施等的了解既不全面也不深入，所以有必要向他們介紹國家市場經濟發(fā)展所取得的輝煌成就和存在的困難以及未來的美好前景；向他們介紹高等教育改革中招生制度的合理性、科學性，收費制度的公平性、保護性，分配制度的靈活性、公正性；向他們介紹素質教育實施的具體內容、價值和未來取向，以幫助他們明辨是非，消除誤導。

開設心理輔導課程，對學生進行學習動機、學習興趣、學習能力、考試心理、學習適應性等內容的輔導是當務之急。

學生是祖國的未來，他們是祖國的明天。為了他們的將來也為了祖國的明天，我們一定要重視對他們的教育，為他們的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為祖國更好的發(fā)展，更加繁榮昌盛而努力。

學生農村調查報告篇七

調查時間： 20xx. 5.23

調查地點：武勝縣民族小學

調查對象：武勝縣民族小學3-6年級學生

本次課外閱讀現(xiàn)狀調查選取的對象是廣安市武勝縣民族小學3-6年級的學生，以班級為單位，每班隨意抽二十名學生進行問卷調查。武勝縣民族小學是廣安市唯一的一所民族學校，始建于清朝末年。幾經搬遷，現(xiàn)地處縣城中心，以其優(yōu)越的地理位置，優(yōu)美的校園環(huán)境，先進的設施設備，高素質的教師隊伍，高水平的辦學質量，已躋身于市、縣一流學校行列，成為市、縣有名的示范學校。學校設學前班和小學1-6年級，現(xiàn)共有教學班35個，在校學生近2900人。學生家長的文化素質普遍不高，5%的學生家長是大專學歷，20%的學生家長是高中學歷，60%的學生家長是初中學歷，15%的學生家長是小學及相當小學學歷。

問卷調查表有15道選擇題、1道文字表述題，涉及的內容有：

1、小學生每日閱讀時間、閱讀量；

2、小學生的閱讀對象、閱讀興趣；

3、小學生的閱讀習慣；

4、學校班級開展的讀書活動等。

（一）閱讀量和閱讀的時間

從以上調查數字表明：各年級學生每天課外閱讀時間的趨勢是隨著年級的升高（其中六年級學生因功課的壓力，60分鐘閱讀量的人數相對少一些）。無課外閱讀的學生人數隨年級逐年下降，但總體分析，每天閱讀15分鐘左右占50%，學生每天課外閱讀時間并不多。

據調查結果反映，小學生一周內閱讀量極少的約占27.5%，閱讀量在3500字約占43.3%，而有一定量的閱讀占29.2%。我們了解到農村孩子從小到大，課外書較少，閱讀的時間少，不少孩子幾乎不讀課外書。造成以上現(xiàn)象的原因可能是：

1、書源不足?，F(xiàn)在農村小學的圖書館建設和藏書量的充實各級的重視力度不足，有的學校根本沒有建圖書室（館），有的僅作“擺設”而己。

2、家庭重視不夠。不少學生在調查中均有反映，有時很想多買幾本課外書，但都遭家長制止。理由只有一個：與學習無關。

3、受其他信息渠道所搶占，學生課余大多時間看電視，熱播的電視劇如數家珍。

4、學生的作業(yè)負擔仍偏重，能夠用于課外閱讀的時間很少。學生在校的課外時間（尤其是后進生）多數被老師“好心”的輔導和補課所擠占?；氐郊依?，老師布置的作業(yè)完成后，家長又另開“小灶”，復習期間尤為嚴重。

（二）小學生的閱讀對象、閱讀興趣

本次問卷調查有四道選擇題、一道文字表述題是關于閱讀內容的選擇，對中外名著的閱讀情況的了解，小學生閱讀的興趣。

5.你讀過下面哪一本古典名著（可多選答案）a.西游記b.水滸 c.三國演義d.紅樓夢,讀過中國古代四大古典名著之一的占10%。

6.你還讀過哪些中外名著？(學生能答出的沒幾個)

7.你讀課外書，是因為 ： a. 自己喜歡 b. 爸爸媽媽要求自己讀c.老師的要求， （ 答a的占30%、b的占30%、 c的占40%）。

你的課外書主要來自 a.自己買的 b.從班上圖書角或學校圖書館借的 c.從父母單位借的 d.跟同學朋友借的 e.其它（ 答a的占40%b的占25%、 c的占5%d.的占25%e.的占5%）

從數據匯總分析來看，學生課外閱讀的讀物以教輔書和漫畫故事居多，占了65.8%。而配合教材自覺進行閱讀者略少，只占25.8%。而且喜歡圖文結合的書，究其原因大致有三方面：1、漫畫及童話故事適合了兒童的年齡特征，對兒童易產生較大的吸引力。2、教師在平時教學中缺乏對學生課外閱讀的啟發(fā)及引導。3、現(xiàn)行的少兒出版物對于配合教材內容方面的書籍仍偏少，因課本所選篇目乃為為古今中外名篇，現(xiàn)在出版發(fā)行的少兒讀物屬長篇巨作的略少。

此外，從5、6、7題分析結果來看，學生的閱讀面較為狹窄，主要以學習輔助類書籍為主，名著的則偏少，內容比較單一；大多數學生在課余，對閱讀還是顯得比較隨意、消極的。以個人的興趣來選擇課外讀物，這樣勢必不利于學生知識面的拓寬，也不利于學生的健康成長。由于課外書來源渠道單一，學生課外讀物相對匱乏，學生對閱讀興趣不高。

（三）小學生閱讀習慣

本次問卷調查有4道題涉及學生的閱讀習慣。

從結果分析來看，大部分學生尚未形成良好的閱讀習慣，有25%的學生能認真閱讀并摘抄好詞佳句，遇到不認識的字和不懂的問題，有25%的學生能通過查工具書解決。這不能不使我們對語文教學進行反思：在教學中，大量時間和精力都花費于對基礎知識的機械重復、死記硬背上，而對學法的指導偏少，對于課外閱讀的方法的指導更少得可憐。家長的育兒觀念也未能適應教育新形勢所需，只注重子女的學習成績，缺乏全面提高的素質教育觀念。

（四）班級、學校開展的讀書活動。

問卷12.你們班有圖書角嗎？；問卷13.你們老師每天都布置讀課外書嗎？；問卷14.你們班有沒有經常開展讀書交流活動。參加問卷調查學生有120人，結果統(tǒng)計來看，問卷12、13，回答“有”占50%。問卷14以六年級為例，“有”占12.5%，“有時有” 占50%，“沒有” 占37.5%。從全校的數據分析，也是這樣，大部分班級有時有讀書交流活動，有不少班級則沒有開展讀書交流活動。

從調查內容及數據匯總分析來看，目前農村小學生課外閱讀存在以下問題：

1、小學生課外閱讀量和閱讀的時間少，大部分家庭缺乏讀書氛圍，家庭藏書不夠或根本沒有，學校圖書館圖書資源還沒有充分利用，學生借閱圖書渠道不暢，近1/3小學生幾乎無課外閱讀。

2、小學生課外閱讀興趣缺乏，課余時間閱讀隨意性較大，閱讀書籍中，教輔書、尤其作文書比例較大，名著等不夠，閱讀種類少，閱讀面較窄。

3、大部分學生缺乏閱讀方法的指導，尚未形成良好的閱讀習慣，有待教師的指導、完善。

4、學校開展讀書活動需進一步落實、完善，建議設立獎勵機制，扎實檢查，使每一項活動落實到每一個班級、每個學生。

5、家長的重視少，家長的育兒觀念未能適應教育新形勢所需，只注重子女的學習成績，缺乏全面提高的素質教育觀念。自身讀書看報者甚少，未能較好地為子女提供學習的榜樣。

針對調查所掌握的情況，本人認為要改變農村小學生課外閱讀現(xiàn)狀，要抓好以下五方面的工作：

一、轉變觀念，增大投入。當前，農村的小學教育仍未真正脫離“應試教育”的陰影，小學生課外讀物很單調，《作文選》、“口袋書”居多，大多數家長給孩子購買課外讀物的意識淡薄，即使買，也是以功利性為主——對考試“有用”的。就是為孩子訂點報刊，也是“了若星辰”，不要說家中有藏書了。所以，教師要有意識地幫助家長轉變“應試”觀念，有計劃地向家長推薦一些有價值的課外讀物。學校的一把手也要沖破阻力，爭取多方資金的支持，注重圖書室（館）的建設，充實藏書數量，定時向學生開放，為學生創(chuàng)設借閱課外書的條件。作為家長應改變育兒觀念，多為孩子購買適合他們閱讀的少兒讀物。多指導、督促孩子進行課外閱讀，努力把孩子培養(yǎng)成具有全面素質的適應新世紀所需的多能型人才。

二、重視激趣，培養(yǎng)習慣。

興趣是一切學習的源泉，枯燥的說教不如點燃學生心中的好奇心，培養(yǎng)興趣最重要。首先，教師要善于表現(xiàn)感染學生。如果我們的老師能在語文課、班會課、晨會課等一切場合有意識地在自己的講課中、演講中善于用“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟”、“博覽群書，而曉天下”、 “古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千斛粟”等成語、詩句和格言來啟發(fā)、熏陶學生，以自己的口才和學識感染學生，讓學生懂得多讀書對提高自身的習作水平與語言表達能力的重要的作用，從而使學生對讀書產生強烈的愿望，并由羨慕、崇拜老師發(fā)展到去追求讀書、追求積累。

其次，教師要注意引導。莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！弊x一本好書，猶如交上了一位良師益友。為了讓孩子從好的作品中汲取營養(yǎng)，教師要注意引導學生在說話、習作、或給自己書寫座右銘、給同學贈言時學會運用家喻戶曉、耳熟能詳的名人名言，如“海內存知己，天涯若比鄰”、“一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫”、“知識就是力量”、“不讀書就像生活中缺乏陽光一樣”等。在習作講評中，注意對孩子們運用課外閱讀知識的點評，激勵孩子們在課外閱讀上一比高下，讓學生踏上課外閱讀的快樂之旅，品嘗到作品中的“美味佳肴”，慢慢地使學生形成 “多讀書、讀好書、好讀書”的行為，并持之以恒，養(yǎng)成習慣。

學生農村調查報告篇八

社會實踐報告范文

為期半天的社會實踐很快就過去了，雖然時間不是很長，但是這次社會實踐給我?guī)淼氖斋@與成果卻一點也不少。

我們這半天是在鎮(zhèn)江城鐵站度過的，因為一直是站著的，從下午兩點到五點，所以還是挺累的。我和另外三名隊員是主要負責高鐵檢票口這一塊的，幫助對高鐵檢票裝置不是太熟悉的乘客順利通過檢票，并且維持檢票口秩序。工作的這段時間，可以看見形形色色的人，對社會的復雜程度也有一點“窺一斑而知全豹”的感覺。也遇到了許多問題和突發(fā)狀況，也讓我在處理事情的方面有了一些感悟。

經過這次實踐，成果還是有不少的：1、了解了高鐵的運行機制。2、掌握了高鐵檢票的指揮方法。3、知道了檢票時突發(fā)狀況的原因及處理方法。

總結一下這次的感悟主要有以下幾點：

一、要學會分工合作

檢票口每到有一班車開始檢票，人流量就會變得很大，場面也會稍顯混亂?？偣灿惺鄠€檢票口，如果全靠一個人來維持秩序和幫助通過，顯然是不可能，因為在人群中，移動都很困難。我們四個人為一小組，就很好的解決了這個問題。我們四個人兩東兩西，每到檢票的時候，只要負責看好五六個檢票口就行了，工作量減少了很多。而我們每邊的兩個人，也有分工，一個人負責維持秩序，一個人負責指導乘客，這樣人群就看上去井然有序些了。

如果我們那時候四個人都聚在一起，哪邊有事就一起往哪邊去，那肯定是不但沒有起到維持秩序的效果，而且還會變得更亂罷了。所以，經過這次實踐，我知道了，分工合作是十分重要的，對以后的工作生活中也十分有幫助。分工合作不僅能提高效率，還能增加隊員之間的默契和團結，是一件有利而無害的事情。

但是分工合作也不代表完全依賴partners，也要有自己的.想法，這樣遇到什么事情，每個人把自己的想法說出來，再一起進行討論，這樣比較容易找到最合適的處理問題的方法。

二、做事要冷靜、有條理

每個乘客在檢票口都有一種心理，就是能越快通過檢票口越好。在這種心理的驅使下，人們的行動也會變得急急忙忙，所以一不小心就會出現(xiàn)各種各樣的問題。而我們是幫助乘客解決問題的，所以我們一定不能和乘客一樣慌慌張張。這就要求我們要冷靜有條理。

一般檢票口最常出現(xiàn)的問題是票插不進檢票機，遇到這個問題多了，我們就總結出了這個問題發(fā)生的各種原因，然后一一嘗試解決。首先，先要看乘客的行李或者身體部位有沒有越過紅外線感應線。然后，在看乘客的票有沒有問題，主要問題有：不是對應車次，不是機檢票等。最后，在觀察檢票機狀態(tài)，是否出現(xiàn)故障。進過這一系列的步驟，一般都能很好的解決問題。這就是做事有條理的好處，也能讓乘客焦慮的心態(tài)平穩(wěn)下來。如果我們沒有條理的話，小則影響現(xiàn)場秩序，出現(xiàn)混亂，大則耽誤乘客上車，這就比較嚴重了，會影響到火車站的形象。

三、自身水平很重要

在指導別人的時候如果連自己對檢票機都不是很熟悉的話，是肯定會出丑的。所以一定要讓自己能有去幫助別人的能力。

在服務的過程中，最讓我記憶深刻的是幫助了一位外國友人。在我與外國友人交流的時候，明顯感覺自己的英語水平還遠遠不夠，很多時候雖然聽懂了對方的提問，但是自己該如何回答卻要在心中默默組織語句，交流不是很流暢。最后在口語和肢體語言的雙重語言下總算才幫外國友人解決了問題，這也要歸因于外國有人的理解能力強。

所以，經過這件事后，我覺得自己一定要把英語學好，提升自己的水平，以后才能更好地為社會服務。

總而言之，這次社會實踐，讓我明白了很多，也啟發(fā)了很多，所以這次的實踐的價值還是非常非常大的。所以最后要感謝學校和班委，給我們這么好的機會去感受社會，融入社會，提升自己。

社會實踐報告范文

這是進入大學來的第一場考試，也是第一堂課。由于我們隊大學生活不太了解，聽好多同學說，大學生活很是清閑，很是無聊，很多人還認為大學談戀愛是大學的一門選修課，是為了解決孤獨和無聊。對于這些事，我們都充滿好奇，所以我們對大學生周末生活展開調查。

最后，我們小組決定以問卷調卷的形式展開調查。對于問卷調查，我們就得提出問題了，提出的問題主要是從學習和業(yè)余生活方面入手的，什么課外學習，作息時間等，都是他們的周末生活。

調查問卷設計好后，我們進行選擇對象環(huán)節(jié)，本來是針對2全校調查的，而我們實際選取的對象主要是礦業(yè)學院的同學，少部分是其他學院的同學。這就是我們這次調查的不足之一，這方面還有很大的提升空間，希望下次再有這樣的調查時能得到很好的改進。

進入問卷調查時期，我們在寢室、食堂、c語言上課的地點發(fā)放問卷，這就碰到了一小點麻煩。總共發(fā)出去180份問卷，可收回來的只有147份，好多問卷發(fā)給他們了，去收的的時候他們給我們說不知道哪里去了，或告訴我們沒有收到這份問卷。從我個人分析，這存在兩方面的問題，一方面是有的同學不夠負責，另一方面是搞問卷調查的太多，他們把我們的交給其他組去了。這就是問卷調查的弊端了。

其實這次搞社會調查我總共參加了兩次，一次是和我們寢室的另外一組成員去長順那邊高的“山里孩子看大學”這一調查，我覺得是很成功的，很讓我難忘，它涉及到我么和孩子們相處的生活，還給他們上課呢。相比于這次的社會調查，要比這個成功得多，畢竟問卷調查太普遍了。但完成得還不錯，全過程都是我們親自搞的，沒有像其他有些組是從網上復制下來的，這是我么值得自豪的，我記得我還在網上以發(fā)郵件的方式給在社團里認識的同學發(fā)出調查問卷，但很遺憾，沒有幾個人回了，真是可悲。雖然去做了，但做得還不夠好，我忘打電話通知他們去看了，他們有些同學沒看到，為此，我感到遺憾。

說到這次的調查結果，大多人的周末生活并不那么充實，除了學習，就是參加社團活動，參加的人還挺多的。還有些做兼職的，尤其做兼職的這些同學學習較為認真。但這些都不做的，就只有大睡懶覺了。當然生活就覺得無味了。

為了生活不是那么無味，還是要參加一下一些實踐活動，增長自己的見識，不要讓大學生活就這樣虛度四年，這是大學生要忌諱的，大學生活其實可以過得更有意義些，但就得有自制能力，能夠掌握好自己的生活步伐，要每一步都踩下一個腳印，那才是有意義的。被窩是青春的墳墓，不能迷戀被窩。其實大學里愛學習的人還是很多，只是分散開來了。再有，大學主要是培養(yǎng)個人的學習能力，不能只靠專業(yè)知識，所以要進行全方面的學習，找到自己的不足，在保證的條件下，然后再達到自強，就ok了。

學生農村調查報告篇九

近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農村中小學所取得的成績是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的十九大以后，我國農村教育事業(yè)駛入了又好又快科學發(fā)展的健康軌道。目前，在我國農村普遍實施了根本意義上的九年義務教育免費機制，不僅鞏固和加強了農村義務教育“普九”成果，同時還促進了社會主義新農村與和諧社會的創(chuàng)建進程。

然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農村教育結構單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應試教育積重難返，一些地方往往把升學率作為評價教育工作近乎唯一的目標，致使農村教育與當地生產和群眾生活脫節(jié)，忽略了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往，必將影響國民整體素質的提高。

農村中小學教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經成為制約我國農村經濟、社會發(fā)展的巨大障礙。為此，對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農村義務教育現(xiàn)狀進行了較為深入的調查。

我們選擇了訪談和問卷相結合的調查方式。問卷式調查用于收集標準化的定量資料，訪談式調查用于收集非標準化的無結構的定性資料。通過調查，得到豐富的、個性化的信息。然后經過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結論。本次調查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農村義務教育的現(xiàn)狀，共謀改進我鎮(zhèn)義務教育的大計。

在訪談人群選擇上，我們依據典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務教育的各大主體，分別和一部分學生、教師、家長等進行了訪談。

通過訪談和問卷調查，經過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務教育的現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：教育經費嚴重短缺

農村中小學教育教學資源的嚴重短缺首先體現(xiàn)在教育經費的嚴重不足。最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp 2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學教育中，等到本來就十分有限的經費到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經費，在城區(qū)大興“示范?！?、“窗口?！保贿z余力地標榜個人政績。在一篇教育調研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。這般層層卡扣，最后到達農村中小學尤其是義務教育學校的幾乎是微乎其微。

由于教育經費的嚴重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農村中小學基礎教育教學設施缺乏、落后，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設施也是繡花枕頭，成了擺設。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數，遠程教育資源的共享成為了夢想。

現(xiàn)狀二：師資力量薄弱

所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學中，除了中心小學師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉公”。他們中只有極少數受過專業(yè)培訓，大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化，而且學歷偏低，知識結構老化，教育觀念落后，教學方法陳舊。六處小學中，市、區(qū)級學科帶頭人、教學能手幾乎為零;初中學校，稍有改觀。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊伍擔負著我鎮(zhèn)中小學教育教學、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務，談何容易?!

造成農村中小學師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經濟發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學校不得不臨時招聘代課教師，以解燃眉之急。

“考、考、考教師的法寶，分、分、分學生的命根”。數十年來，農村中小學教師一直無法走出這一應試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學年末，拿中考升學率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學生成績的好壞，直接關系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質教育”，一味汗水加時間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。所在地是一處偏僻的農村小鎮(zhèn)，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導，晚上初中部的老師還要輔導到9：30。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言。

重智育輕德育是農村中小學教育教學中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學校，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學生犯錯誤，少數學生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時，竟然給予縱容和支持。不少學生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財物、出入網吧、集結團伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學生“滅門慘案”。由此可見，造成一些農村中小學生法制觀念淡薄，道德品質敗壞的主要原因是學校、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學校德育教育的嚴重缺失。

學生農村調查報告篇十

北京郵電大學網絡教育學院?？粕鐣嵺`報告寫作要求社會實踐活動是成人?？茖W歷教育教學的重要環(huán)節(jié)，是檢驗學生運用所學的理論知識獨立分析問題和解決問題的有效途徑。認真作好這項工作對保證教學質量有著重要意義。

　、社會實踐活動報告的選題1.社會實踐活動報告是學生對在學期間某個專題的學習內容進行總結，選題應從專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā)，反映本專業(yè)教學計劃的特點和要求。

在滿足基本教學要求的前提下，選題應盡量結合生產、科研、企業(yè)的改革、開放等經濟建設的實際，從先進性、實用性、經濟價值、社會意義等多方面綜合考慮。

.學生可將在學期間自己完成或參與完成的工程設計和科研成果作為社會實踐活動報告的內容。在相關技術刊物上發(fā)表(或即將發(fā)表)的文章也可以作為社會實踐活動報告提交。

社會實踐活動報告社會實踐活動報告要求語言通順簡練、文字書寫工整，插圖清晰準確，全文篇幅恰當，字數要求3000字以上。

專科社會實踐活動成績評定1.社會實踐活動報告由網院教師進行評閱，成績按“通過”、“不通過”評定。

報告有下列情況之一者，成績評定為“不通過”。

題目與內容不符者;

未達到字數要求者。

學生農村調查報告篇十一

寒假到了，新年快要到了。我們終于可以快樂過一個美妙的假期了?？墒牵覀冊趺床拍苓^一個健康快樂的寒假呢?在注重素質教育的今天，假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。

社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。

所以今年過年，為了鍛煉自己的自主創(chuàng)新能力和實踐能力，同時培養(yǎng)自己的吃苦耐勞精神，弘揚中華傳統(tǒng)美德，不斷提高自己的綜合能力與素質，使自己的大學生活更加充實而精彩，因此，在大學第二個寒假期間進行了一系列社會實踐活動，其中最有感觸的就是在面包店里賣面包的這份工作。特有如下心得體會與感悟。

一、實踐調查目的：

社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

二、實踐調查內容：

通過在店內以零工的形式鍛煉自己的能力，體會社會事務，工作辛勞。

三、實踐調查結果：

通過在店內工作的將近一個月時間，不僅通過自己的雙手賺到了來之不易的工資，更通過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自己的社會經驗，獲益匪淺。

四、實踐調查總結與體會：

1.掙錢的辛苦。

每天辛辛苦苦重復同樣的工作，小心翼翼的進行日常工作，才可以得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。

2.人際關系。

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

3.具備隨機應變的能力。

要具備隨機應變的能力是因為在銷售的過程中，總會遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒有隨機應變的能力，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會導致交易失敗甚至給自己帶來不必要的麻煩。因此，一定要有隨機應變的能力。

《大學生寒假社會實踐調查報告范文1000字》