每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
春天就在這里作文篇一
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可是我還是無(wú)法集中精力，不由自主的將目光投向窗外。窗外，鳥(niǎo)兒歌唱著春天的喜悅，可卻不是我的春天。
一節(jié)課就這樣過(guò)去了，我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我茫然地跟著大家，來(lái)到操場(chǎng)上參加集會(huì)。臺(tái)上，教導(dǎo)主任正在分析此次考試結(jié)果。冷風(fēng)吹刮著我刺骨的憂傷，我不禁又把衣服拉鏈拉到頭。
體育課上，陽(yáng)光灑滿操場(chǎng)，氣溫明顯升高了不少，可我依然穿著我那件外套。自由活動(dòng)期間，不少同學(xué)來(lái)邀我籃球。要是在平日里，我早就脫下外套，打一場(chǎng)籃球。但是我沒(méi)有答應(yīng)，我自嘲到：“考個(gè)試能考成這樣，還去打什么籃球?。≌鏇](méi)用?！?/p>
大家好像都看出了我的心情不好，便不管我，讓我自己靜一靜。遠(yuǎn)處，一位同學(xué)正投入全場(chǎng)的注視與喜悅，帶領(lǐng)隊(duì)伍
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走向勝利。我的不對(duì)勁終究還是引起了班主任的注意，我被“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室?！澳阕约河X(jué)得成績(jī)?nèi)绾伟?？”老師看似隨意的詢(xún)問(wèn)?！昂懿缓??！蔽乙踩鐚?shí)回答。
“覺(jué)得不好，就不要像平時(shí)那樣貪玩兒了，你以前成績(jī)還不錯(cuò)，可現(xiàn)在呢？你自己好好想一想這是為什么？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。我低著頭，心中似有所想。就這么等了一分多鐘，整個(gè)辦公室一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。
“你現(xiàn)在正在人生的春天，好好努力播種吧！我不想多說(shuō)什么，你先回去想想吧！”老師揮了揮手。我如獲重生，快步離開(kāi)，回到教室中。
我坐下來(lái)，望著窗外，遠(yuǎn)方的山坡上，居然有好幾棵櫻樹(shù)已開(kāi)滿了如雪的櫻花！我回想老師的話，心中一陣熱血沸騰。
這時(shí)候，優(yōu)美的上課鈴聲響起，窗外，鳥(niǎo)兒依舊歌唱。我知道，我已經(jīng)在春天里了。
我的春天一直在那里。
