心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀心得體會(huì)篇一
每個(gè)人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書，重現(xiàn)高爾基小時(shí)候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書里，高爾基描述了他真實(shí)的童年生活，并沒有經(jīng)過潤(rùn)色就呈現(xiàn)給讀者。
在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個(gè)天使！云一樣，半透明的兩個(gè)天使！她不僅見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時(shí)一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒找到，他就不敢睡覺，求阿麗莎抓住它。她對(duì)自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會(huì)帶來災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，她平靜地面對(duì)它，指揮某人的滅火行動(dòng)。面對(duì)熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個(gè)救火英雄！
小說的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個(gè)孩子的角度去描寫，使得一個(gè)悲劇不至于太沉重，給社會(huì)的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會(huì)雖然黑暗，但這個(gè)環(huán)境里也有誠(chéng)實(shí)善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂觀能干的年輕tsz gang，老實(shí)人grigori，還有知識(shí)分子“好東西”。是這個(gè)普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
閱讀心得體會(huì)篇二
閱讀是人們獲取知識(shí)和信息最重要的途徑之一。無論是學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是日常生活，我們都需要通過閱讀來充實(shí)自己的頭腦。在我個(gè)人多年的閱讀經(jīng)歷中，我收獲了很多體驗(yàn)和體會(huì)，特此分享給大家。
一、閱讀增長(zhǎng)見識(shí)
閱讀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過閱讀，我們可以擴(kuò)大視野，茁壯成長(zhǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬思路，錘煉思考能力。我曾經(jīng)閱讀過很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，譬如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》等，不僅讓我沉浸在故事情節(jié)中，在享受閱讀快樂的同時(shí)，也從中學(xué)習(xí)到了各種智慧和真理。同時(shí)，通過閱讀經(jīng)典名著，我對(duì)人、社會(huì)和歷史有了更深入的了解，對(duì)人生的發(fā)展和方向有了更全面、更深刻的清晰認(rèn)識(shí)。
二、閱讀養(yǎng)成好習(xí)慣
閱讀能夠幫助人們養(yǎng)成好的習(xí)慣。不管是讀書、看報(bào)、看雜志、還是瀏覽網(wǎng)頁，都可以成為閱讀的一種方式。好的閱讀習(xí)慣不僅可以幫助我們學(xué)會(huì)有效地吸取知識(shí)和信息，還可以幫助我們提升自我管理能力和自控意識(shí)。而在閱讀中，學(xué)習(xí)自我控制和自律的能力也就自然而然地在不知不覺中提升了。
三、閱讀擴(kuò)展個(gè)人知識(shí)面
通過閱讀我們可以快速擴(kuò)展自己的知識(shí)范圍以及了解各行業(yè)的新知識(shí)，這些都是我們成長(zhǎng)過程中必不可少的。我還要感謝互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)閱讀途徑非常豐富，除了傳統(tǒng)的 印刷媒介外，還有許多新的網(wǎng)絡(luò)閱讀資源，如新浪博客、微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)小說、在線圖書館等，可以讓我們隨時(shí)隨地，輕松愉快地閱讀。
四、閱讀豐富生活
生活中的閱讀則更多的是讓人放松和娛樂。我們可以讀小說、看電影、聽音樂、晚上睡覺之前讀一本輕松的小說，會(huì)讓我們的身心放松，感到愉悅和幸福。閱讀是一種樂趣，不用著急草草了事，慢慢地，把你引向知識(shí)的海洋。不要僅把它看成是獲得知識(shí)和信息的工具，還要把它看成是一種樂趣，一種人類進(jìn)化過程中很重要的樂趣。
五、閱讀與實(shí)踐相結(jié)合
最后，在閱讀與實(shí)踐之間，其實(shí)并沒有明顯的界限，閱讀和實(shí)踐應(yīng)該相互依存。在閱讀了相關(guān)的經(jīng)典名著后，我們要通過實(shí)踐去驗(yàn)證、干凈地運(yùn)用文學(xué)中的精華。實(shí)踐者中往往能夠更好地詮釋和展示文學(xué)的真諦，也能更好地推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。
閱讀是一種重要的探詢和尋找真理的方式，我們要從閱讀中得到真正的收獲。閱讀是一種長(zhǎng)久的投資，我們需要更長(zhǎng)遠(yuǎn)和更深入地去看待和關(guān)注它，從中得到滿足和成長(zhǎng)。生活工作繁忙，時(shí)間有限，但閱讀永遠(yuǎn)是我們不得不學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的“功課”，也是提高個(gè)人素養(yǎng)、提升個(gè)人價(jià)值、帶來愉快和幸福的一道平行的陽光大道。
閱讀心得體會(huì)篇三
記得兒時(shí)入學(xué)時(shí)候，從語文書上學(xué)唐詩宋詞，那個(gè)時(shí)候從老師口中知道了有“文學(xué)”這個(gè)詞，但是一直不知道文學(xué)的含義，因?yàn)槲膶W(xué)一詞太過抽象，不如數(shù)理化這些學(xué)科那么具體。當(dāng)時(shí)常聽到老師們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人寫的文章寫得好的時(shí)候，常常說其文筆功底深厚，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說是一頭霧水。后面漸漸長(zhǎng)大，逐漸知道文學(xué)不過是語言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學(xué)是語言文字的藝術(shù)，是社會(huì)文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對(duì)美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒有真正的.文學(xué)作品。一個(gè)杰出的文學(xué)家就是一個(gè)民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個(gè)民族的藝術(shù)和智慧。文學(xué)，是一種將語言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇?！?/p>
這次收到《雪窗簾》這本書就是這樣一本高水品的文學(xué)作品，在閱讀的過程中不僅僅可以體會(huì)故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽過恐怖故事或者看過一些講述鬼魂之類的電影吧，對(duì)這些的感受估計(jì)是害怕與好奇相結(jié)合吧，估計(jì)沒有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧。
然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因?yàn)榕c我們的人類不是相同的存在形式，不認(rèn)同的還請(qǐng)勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點(diǎn)都不可怕，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)憂傷。在《格里格海的細(xì)雨黃昏》一文中，在寫到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時(shí)，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時(shí)去看那蠟燭，它不是杳無蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺(tái)時(shí)的身姿。那燭火是誰吹熄的呢?”還能有這樣的疑問，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因?yàn)楹ε拢且驗(yàn)樵罘康捻懧曌屍錄]有寫作的靈感。經(jīng)過后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認(rèn)為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個(gè)人靈魂的歌唱，是一個(gè)往生者抒發(fā)的對(duì)人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽到這樣的聲音，只應(yīng)感到幸運(yùn)才是啊。在格里格的故居，我聽著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過我的深夜的叮當(dāng)響聲。我相信，一個(gè)熱愛音樂的人，他的靈魂是會(huì)發(fā)音的?！蔽蚁胪ㄟ^這些文字，閱讀這本書的讀者也可能會(huì)對(duì)鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點(diǎn)親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應(yīng)該是很美麗的。然而本書的標(biāo)題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說是一個(gè)拷問本心拷問人性的故事。我們?cè)谏钪心芘龅礁鞣N事不關(guān)己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地?zé)o人扶，遇到有人欺負(fù)弱者無人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過后便忘。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導(dǎo)致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來描述這件事的，在寫到中年男人對(duì)老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫面。當(dāng)讀到老人讓出鋪位時(shí)有打抱不平的年輕人“客氣”的說讓座，結(jié)果被另一位老人揭穿時(shí)的一幕時(shí)，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個(gè)人在臥鋪車廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺得周身寒冷，從未有過的寒冷?！毕嘈胚@樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書的每篇文章的文字都是相當(dāng)精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。
閱讀心得體會(huì)篇四
PS（Personal Statement）是申請(qǐng)留學(xué)時(shí)非常重要的一項(xiàng)文書，用于向申請(qǐng)學(xué)校展示自己的優(yōu)勢(shì)和成就。在準(zhǔn)備PS的過程中，我閱讀了許多優(yōu)秀的個(gè)人陳述，并從中受益匪淺。我學(xué)到了很多關(guān)于寫作技巧和表達(dá)個(gè)性的方法。在這篇文章中，我將分享我在閱讀這些個(gè)人陳述時(shí)的一些心得體會(huì)。
首先，我學(xué)到了重視個(gè)性和獨(dú)特性。在閱讀優(yōu)秀的個(gè)人陳述時(shí)，我發(fā)現(xiàn)成功的PS通常都能展示一個(gè)獨(dú)特的個(gè)性和豐富的經(jīng)歷。有些人可能會(huì)選擇寫自己的成就和優(yōu)點(diǎn)，但是在我的閱讀中，我發(fā)現(xiàn)那些真正引人注目的個(gè)人陳述更多關(guān)注于自己的經(jīng)歷和過程。他們講述了自己的挫折和困難，并分享了自己如何克服困難的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這種真實(shí)和獨(dú)特的個(gè)性讓我印象深刻，并讓我想在我的個(gè)人陳述中展示自己的獨(dú)特之處。
其次，我學(xué)到了使用有力的論據(jù)和例子。閱讀優(yōu)秀的個(gè)人陳述時(shí)，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常使用有力的論據(jù)和例子可以有效地支持自己的觀點(diǎn)和主張。這些例子往往是真實(shí)的個(gè)人經(jīng)歷，或是在實(shí)踐中取得的成就。通過使用這些具體的例子，個(gè)人陳述能夠更好地展示自己的能力和優(yōu)勢(shì)。盡管這些例子可能只是個(gè)人陳述中的一小部分，但它們卻可以給評(píng)委留下深刻的印象。
第三，我學(xué)到了合理地組織和安排個(gè)人陳述。結(jié)構(gòu)清晰、邏輯流暢是成功個(gè)人陳述的重要要素。閱讀了許多優(yōu)秀的個(gè)人陳述后，我發(fā)現(xiàn)它們往往有一個(gè)明確的引言、主體和結(jié)尾。引言部分用于吸引讀者的興趣，主體部分詳細(xì)陳述自己的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)歷，結(jié)尾部分總結(jié)了自己的主要觀點(diǎn)和目標(biāo)。這種結(jié)構(gòu)的運(yùn)用能夠使個(gè)人陳述更具連貫性和邏輯性，幫助讀者更好地理解和記住自己的觀點(diǎn)。
第四，我學(xué)到了注重語言表達(dá)和細(xì)節(jié)。優(yōu)秀的個(gè)人陳述往往能夠運(yùn)用恰當(dāng)生動(dòng)的語言描述自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)。經(jīng)過反復(fù)編輯和修改，個(gè)人陳述會(huì)更加精煉、準(zhǔn)確、有力地表達(dá)自己。此外，個(gè)人陳述中的細(xì)節(jié)也非常重要。通過具體而生動(dòng)的描寫，讀者能夠更好地了解申請(qǐng)者的經(jīng)歷和個(gè)性特點(diǎn)，從而對(duì)其留下深刻的印象。
最后，我學(xué)到了盡量突出個(gè)人成長(zhǎng)和自省。在閱讀這些個(gè)人陳述的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)是申請(qǐng)者通常會(huì)強(qiáng)調(diào)自己在過程中的成長(zhǎng)和自省。他們會(huì)對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行深入的思考，總結(jié)自己的收獲和啟示。這種深度的思考和自省讓我意識(shí)到，一個(gè)成功的個(gè)人陳述不僅僅是描述過去的經(jīng)歷，還要展示自己對(duì)這些經(jīng)歷的理解和思考。這種自省的剖析能夠讓讀者更好地了解申請(qǐng)者的內(nèi)在品質(zhì)和潛力。
綜上所述，通過閱讀這些優(yōu)秀的個(gè)人陳述，我學(xué)到了如何表達(dá)個(gè)性，使用有力的論據(jù)和例子，合理地組織和安排個(gè)人陳述，注重語言表達(dá)和細(xì)節(jié)，以及突出個(gè)人成長(zhǎng)和自省。這些心得體會(huì)對(duì)我準(zhǔn)備自己的個(gè)人陳述非常有幫助。我將繼續(xù)努力，將這些技巧應(yīng)用到我的PS寫作中，希望能夠成功地展示自己的優(yōu)勢(shì)和成就，并贏得申請(qǐng)學(xué)校的青睞。
閱讀心得體會(huì)篇五
在Web上閱讀新聞、博客和其他文章已經(jīng)成為了大多數(shù)人日常生活和工作不可缺少的一部分。雖然在線閱讀提供了很多便捷，但很多時(shí)候它也給我們帶來了不少困擾和問題。下面我將分享一些我通過長(zhǎng)期使用Web閱讀獲取到的心得體會(huì)。
首先，閱讀之前，我們需要建立良好的預(yù)期?，F(xiàn)在網(wǎng)上可以找到各種各樣的文章，但并不是所有的文章都值得我們一讀。我們應(yīng)該預(yù)先了解這篇文章可能所包含的內(nèi)容，確保它符合我們的興趣和需求，這樣我們就可以節(jié)省時(shí)間和精力，避免閱讀無關(guān)緊要的內(nèi)容。同時(shí)，我們也可以利用搜索引擎和其他工具來幫助我們更好地篩選合適的文章。
其次，我們需要培養(yǎng)專注的閱讀習(xí)慣。盡管我們可以輕松地在網(wǎng)上瀏覽各種文章，但如果我們沒有足夠的專注力，我們很難真正理解文章所傳達(dá)的信息。我們需要集中注意力，避免分心，盡可能地將自己投入到閱讀當(dāng)中。如果我們不能專注地閱讀，我們可能會(huì)錯(cuò)過重要的細(xì)節(jié)，同時(shí)我們也很難完整地消化和理解文章的主要內(nèi)容。因此，我們需要提高自己的專注力和自控能力，以更好地閱讀各種文章。
第三點(diǎn)，我們應(yīng)該建立自己的筆記和摘錄系統(tǒng)。在Web上閱讀文章時(shí)，我們可能會(huì)遇到很多值得標(biāo)記的內(nèi)容。我們可以使用各種筆記應(yīng)用程序或者其他工具來存儲(chǔ)這些信息，以便在將來參考或分享給其他人。通過建立摘錄系統(tǒng)，我們可以更好地組織自己的思路，并且將自己的閱讀成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第四，在Web上閱讀文章時(shí)，我們要注意文章的來源和準(zhǔn)確性。網(wǎng)上存在大量的虛假或者欺詐性信息，很多文章可能無法保證準(zhǔn)確性或真實(shí)性。我們需要核查作者或出版機(jī)構(gòu)的背景，并評(píng)估文章的可信度。只有真正可信的來源才能提供準(zhǔn)確和全面的信息，幫助我們更好地了解各種問題和主題。
最后，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)提問和討論。閱讀文章只是獲取信息和知識(shí)的一種方式。如果我們想更好地理解文章所涉及的主題、問題和觀點(diǎn)，我們需要不斷提出問題、分享想法，以便深入討論和思考。通過討論和交流，我們可以更好地了解文章的內(nèi)容和背景，同時(shí)也可以從其他人的角度獲得新的靈感、建議和經(jīng)驗(yàn)。
綜上所述，Web閱讀是一個(gè)方便且易用的閱讀工具。然而，我們需要培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，如預(yù)先建立良好的預(yù)期、提高自己的專注力、建立自我筆記以及核實(shí)文章來源等。這些習(xí)慣不僅可以讓我們更好地理解文章所傳達(dá)的信息，而且可以將我們的閱讀成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過討論和交流，我們也能夠深入了解文章所涉及的主題和觀點(diǎn)，從而更好地與其他人分享自己的觀點(diǎn)和想法。我相信，通過不斷改進(jìn)自己的閱讀技巧和方法，我們可以更好地利用Web閱讀來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和需求。
閱讀心得體會(huì)篇六
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機(jī)智聰明;他堅(jiān)強(qiáng)勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個(gè)特殊的物種。他，叫巴克;他比人類更好。
“古欲在心中洶涌，習(xí)慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛。”這是小說的開頭，給人無數(shù)的思考和遐想。
因?yàn)槿祟惖挠?，巴克從一只受到全世界尊重的高貴的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過著與眾不同的生活，但他沒有灰心。他以自己超強(qiáng)的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認(rèn)的原始野性活了下來。在自然法則——弱肉強(qiáng)食的控制下，巴克學(xué)會(huì)了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個(gè)像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標(biāo)志著巴克適合生活在危險(xiǎn)的北國(guó)環(huán)境中。它標(biāo)志著它強(qiáng)大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標(biāo)志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無情的生存競(jìng)爭(zhēng)的障礙?！弊x這段話的時(shí)候，心里還是有些感觸的。道德其實(shí)是“一種虛榮，一種障礙”?？上攵@是一個(gè)什么樣的社會(huì)，殘酷，險(xiǎn)惡，不道德，還是黑暗!
我一直對(duì)巴克有一種崇拜和敬佩。他太強(qiáng)大，生活太悲慘。他一次又一次面對(duì)你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個(gè)孤獨(dú)的國(guó)王，一個(gè)驕傲的國(guó)王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
閱讀心得體會(huì)篇七
讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近期班級(jí)以激發(fā)孩子的讀書興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展愛閱讀活動(dòng)，使全班同學(xué)受益匪淺。
閱讀活動(dòng)剛開展時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃豪餃贤ǎf有部分孩子是為了完成任務(wù)，只為拍照片發(fā)群里。但是開展一段時(shí)間后，大家一致認(rèn)為，孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，每天做完作業(yè)后，他們把以前看電視的時(shí)間都用來讀書。在閱讀中，我們家長(zhǎng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合家庭閱讀的方法。
首先，盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對(duì)培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿芽磿?dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)。但是孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境。
作為家長(zhǎng)的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛閱讀活動(dòng)，你們不止給予了孩子們關(guān)愛，更為家庭教育搭建了良好的平臺(tái)。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
閱讀心得體會(huì)篇八
在軟件開發(fā)領(lǐng)域中，UML（統(tǒng)一建模語言）被廣泛使用著，以幫助開發(fā)團(tuán)隊(duì)更好地理解和描述軟件系統(tǒng)的各個(gè)部分。然而，對(duì)于初學(xué)者來說，面對(duì)詳盡的UML圖表和符號(hào)，理解和運(yùn)用UML并不容易。最近，我進(jìn)行了一系列關(guān)于UML的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過這個(gè)過程，我對(duì)UML的重要性、用途和技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我在學(xué)習(xí)UML過程中的一些心得體會(huì)。
首先，UML是一種通用的建模語言，能夠幫助我們更好地溝通和協(xié)作。在過去，軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)通常使用文字和流程圖來描述軟件系統(tǒng)。然而，這種方式可能會(huì)導(dǎo)致信息的缺失和誤解。通過使用UML，我們能夠以圖形化的方式展示出軟件系統(tǒng)的各個(gè)方面，包括結(jié)構(gòu)、行為和交互。這使得團(tuán)隊(duì)成員能夠更清晰地理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)，并且在討論和決策時(shí)更加一致和高效。
其次，了解和掌握不同類型的UML圖表是至關(guān)重要的。在UML中，有各種各樣的圖表類型，每個(gè)圖表類型都有其特定的用途和表達(dá)方式。例如，類圖可以描述軟件系統(tǒng)中的類和它們之間的關(guān)系；用例圖可以描述系統(tǒng)的功能需求和用戶的交互場(chǎng)景；活動(dòng)圖可以描述系統(tǒng)的工作流程等等。理解并正確運(yùn)用這些圖表對(duì)于清晰地描述和分析軟件系統(tǒng)非常重要。在我的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸掌握了各種圖表類型的特點(diǎn)和使用方法，從而能夠更準(zhǔn)確地表示和傳達(dá)我的設(shè)計(jì)意圖。
此外，UML的建模過程需要靈活性和抽象能力。在使用UML進(jìn)行建模時(shí)，我們需要根據(jù)具體的項(xiàng)目需求和環(huán)境，靈活選擇適合的圖表類型和元素來表示系統(tǒng)的不同特點(diǎn)。同時(shí)，我們也需要具備一定的抽象能力，能夠?qū)?fù)雜的系統(tǒng)問題抽象成簡(jiǎn)單的圖形和符號(hào)。這有助于我們更好地理解和管理系統(tǒng)的復(fù)雜性，并提供一個(gè)可視化的框架幫助我們進(jìn)行分析和決策。
另外，UML不僅僅是一種靜態(tài)的建模語言，還可以支持系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)行為建模。通過使用UML時(shí)序圖和協(xié)作圖，我們能夠清晰描述系統(tǒng)的交互和事件流。這對(duì)于設(shè)計(jì)和驗(yàn)證系統(tǒng)的行為非常有幫助。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)時(shí)序圖和協(xié)作圖能夠幫助我更好地理解系統(tǒng)的執(zhí)行順序和對(duì)象之間的通信方式，提高了我對(duì)系統(tǒng)整體工作流程的理解。
最后，UML的學(xué)習(xí)和實(shí)踐需要不斷的實(shí)踐和運(yùn)用。在學(xué)習(xí)UML過程中，我意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合非常重要。通過對(duì)真實(shí)項(xiàng)目的建模實(shí)踐，我能夠更加深入地了解和體會(huì)到UML的優(yōu)點(diǎn)和局限性。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和知識(shí)分享也是學(xué)習(xí)UML的重要手段。通過和團(tuán)隊(duì)成員一起討論和分析UML圖表，我們能夠獲得更多的觀點(diǎn)和建議，從而不斷提高我們的UML建模能力。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)和運(yùn)用UML是軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)中必備的技能之一。通過了解UML的作用和重要性，掌握不同類型的UML圖表，靈活運(yùn)用UML建模過程，理解和應(yīng)用動(dòng)態(tài)行為模型，并且不斷實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)，我們能夠更好地進(jìn)行軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)，提高團(tuán)隊(duì)合作效率和項(xiàng)目質(zhì)量。我相信，掌握UML將成為我的軟件開發(fā)之路上的一大利器。
閱讀心得體會(huì)篇九
我是個(gè)沒有恒心的人，無意間看到朋友在打卡目標(biāo)上打卡減肥，看到很多人給她點(diǎn)贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂此不疲的堅(jiān)持著。于是我給自己設(shè)了個(gè)目標(biāo)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。當(dāng)然我加入的是圈子，有專業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長(zhǎng)，我覺得特別適合我，畢竟剛下決心讀書是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書：得到讀書會(huì)以圖文、音頻的形式講解每本書的精華內(nèi)容，時(shí)間一般控制在半小時(shí)內(nèi)，解決了我沒時(shí)間讀書，不知道讀什么書和讀書效率低的問題，讓我隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，真的是一種很好的學(xué)習(xí)方式，很適合我。
2.讀書的收獲：一周的學(xué)習(xí)，收獲滿滿《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代利用幸福體驗(yàn)規(guī)律設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品，以及通過符合認(rèn)知科學(xué)的時(shí)間管理干預(yù)自我行為，從而實(shí)現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學(xué)會(huì)用知識(shí)和愛釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學(xué)會(huì)打開愛和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時(shí)間，坐在躺椅上聽書，很是愜意。聽完在瞇半小時(shí)，除了讓眼睛休息外也能回顧下書里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿足從讀書開始!
4.打卡的收獲：以前聽書，總是邊做事邊聽書，聽完就完事了，聽一遍大概只能記住20%。現(xiàn)在聽完書，會(huì)邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫個(gè)讀書心得與打卡目標(biāo)的小伙伴一起分享。有時(shí)候遇到看過同一本書的小伙伴留言對(duì)書中不同的看法還可借此機(jī)會(huì)探討學(xué)習(xí)。讀好書求甚解才能學(xué)以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來說，閱讀是輸入，寫作、分享是輸出，輸入輸出是學(xué)習(xí)最好的循環(huán)。讀書打卡就是這么好的學(xué)習(xí)方式。
