在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。我們在制定計(jì)劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園科研工作計(jì)劃篇一

為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設(shè)，貫徹和實(shí)施“科研興教”的戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進(jìn)、指導(dǎo)和服務(wù)作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據(jù)我?？蒲泄ぷ鲗?shí)際，在認(rèn)真總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期的科研工作計(jì)劃：

比較有成效的工作：教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制的建立和實(shí)施；全面實(shí)施集體備課，形成（分散—集中—分散———實(shí)施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種基本形式；重新啟動了校級骨干教師評選考核機(jī)制；積極配合教導(dǎo)處召開教學(xué)工作例會；、配合學(xué)校各處室啟動教師評價研究；配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建；提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果（332運(yùn)行機(jī)制）；創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立；啟動了教研組建設(shè)課題研究工作；開展了教師信息技術(shù)培訓(xùn)。

突出的問題：教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時間；課題分工不夠清晰，主研人員各自準(zhǔn)備不夠充分，教研組建設(shè)課題研究沒有展開進(jìn)行階段總結(jié)會；學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進(jìn)行梳理。

以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線，開展教研組建設(shè)的理論培

培訓(xùn)（觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法）和課題實(shí)施指導(dǎo)。

1、召開課題階段總結(jié)會，整理階段研究成果，迎接進(jìn)修學(xué)院課題過程督導(dǎo)。

2、校級小課題的申報(bào)、論證工作。

3、第二屆教學(xué)隨筆評比活動。

4、首屆教研組、備課組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會。

5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動。（集體備課、說課、上課、研課）

6、進(jìn)一步梳理教學(xué)科研系列制度。

7、配合學(xué)校整理工作，開展教學(xué)督導(dǎo)和課題研究工作。

8、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。

幼兒園科研工作計(jì)劃篇二

立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新學(xué)期的中心工作，貫徹落實(shí)區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神，堅(jiān)持教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，以教科研活動為載體，以校本研訓(xùn)為重點(diǎn)，以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的驗(yàn)收檢查為契機(jī)，狠抓常規(guī)管理，深化課改實(shí)驗(yàn)，腳踏實(shí)地、與時俱進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展和教師成長服務(wù)，提高我校教科研工作的實(shí)效。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)，提高教師科研水平。

1、結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，組織教師有針對性地學(xué)習(xí)課堂觀察等相關(guān)理論，探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學(xué)實(shí)際的教學(xué)模式。根據(jù)校長室的建議，本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞學(xué)洋思和杜朗口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善我校的課堂改革。要求教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時，并做好相關(guān)的理論摘錄，同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽，了解教育科研的新動態(tài)。

2、每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)課題管理，規(guī)范課題研究過程。

本學(xué)期，教科室將繼續(xù)堅(jiān)持以教育科學(xué)知識的創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用為主線，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，重視對教育科研的管理，增強(qiáng)實(shí)效。

首先，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要求各個教研組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期教研組工作計(jì)劃，將理論學(xué)習(xí)安排寫進(jìn)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。要求每學(xué)期上交至少一篇讀教育著作心得體會文章。

其次，堅(jiān)持“走進(jìn)課堂做研究”的原則，走“教學(xué)實(shí)踐――發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究――解決問題”之路，把課堂作為開展教科研的載體，進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動，并注意過程性資料的收集與整理。針對課堂教學(xué)的實(shí)際，要求每個教研組都要申報(bào)至少一個課題，課題重點(diǎn)聚焦課堂、聚焦課程，有針對性地實(shí)施有效研究。

第三，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的指導(dǎo)與管理工作。比如，指導(dǎo)開展主題研討，學(xué)習(xí)推廣洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)“三、三、六”課堂教學(xué)模式等，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建具有我校特色的課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。教師的公開課中要體現(xiàn)自己的研究課題。同時做好課題的申報(bào)、管理等工作，組織教師積極申報(bào)20xx年市、區(qū)級課題，爭取立項(xiàng)。

（三）狠抓常規(guī)管理，落實(shí)常規(guī)教研活動。

以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的檢查驗(yàn)收為契機(jī)，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)開展活動。教科室加強(qiáng)對“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”校本研訓(xùn)指導(dǎo)，制定相關(guān)細(xì)則，督促各教研組認(rèn)真做好有關(guān)工作，把各個工作落到實(shí)處。比如，要求每個教研組堅(jiān)持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓(xùn)，要求教師做好“五個一”，即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作，做好教師個人教學(xué)常規(guī)檔案管理，等等。

同時，鼓勵教師積極參與課堂教學(xué)改革研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)新路子，積極申報(bào)各級研究課題，撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事等，制作多媒體課件，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。及時向教師傳遞各級論文、案例、教學(xué)基本功評比等信息，認(rèn)真做好組織、發(fā)動工作，要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。

二月份：

1、區(qū)教科研開學(xué)工作會議。

2、各學(xué)科教研組長會議，布置制訂教研組工作計(jì)劃。

3、師德主題校本培訓(xùn)（周校長主講）。

三月份：

1、校本研訓(xùn)啟動，聽隨堂課開始。

2、20xx年市、區(qū)級課題申報(bào)工作。

3、傳達(dá)上級有關(guān)論文評比通知，組織教師積極參加相關(guān)評比。

四月份：

1、第一次教研活動周。

2、期中教學(xué)質(zhì)量檢測分析。

3、區(qū)級立項(xiàng)課題組會議。

五月份：

1、第二次教研活動周。

2、教師教學(xué)常規(guī)檢查及反饋。

3、“學(xué)洋思、杜郎口”教學(xué)主題展示。

六月份：

1、各教研組按照要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。

2、對全校教師進(jìn)行教科研工作考核，教研組上交工作總結(jié)。

3、完成教科研工作總結(jié)。

幼兒園科研工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實(shí)效，以教研促教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、在促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺階，認(rèn)真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。

3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求，有重點(diǎn)，有層次地開展研究，力爭出成績，早結(jié)題。

4、開展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。

三、工作措施

（一）、營造科研氛圍，提高科研實(shí)效。

結(jié)合教育改革實(shí)踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。

（二）、抓好課題研究，加強(qiáng)規(guī)范管理

1、抓好課題成果的推廣運(yùn)用。本學(xué)期，我們將對學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理。在強(qiáng)化課題過程管理的同時，做好《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方法的研究》課題研究工作。

2、抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。

（三）、健全參與機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科科研全面化

1、要求各學(xué)科教師分別承擔(dān)子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。

2、以教研活動為契機(jī)，組織教師開展多樣化的科研實(shí)踐。開展教學(xué)調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排 九月

1、制定教科研工作計(jì)劃，并貫徹實(shí)施

2、課題制定計(jì)劃，明確研究要求 十月

1、開展課題研討活動

2、教師白板培訓(xùn) 十一月

1、開展課題研討活動

2、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文 十二月

1、論文評比，擇優(yōu)上送

2、課題組工作總結(jié)，獲獎?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)。

3、教科研工作總結(jié)。

科研工作計(jì)劃

石頭河中心校

2017.3

幼兒園科研工作計(jì)劃篇四

“教育科研是學(xué)校發(fā)展的不竭動力”，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升教育整體水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，我校教科研工作將以“博雅興?！钡霓k學(xué)戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以省“十三五”立項(xiàng)課題為抓手，以課題管理制度為依據(jù)，以校本培訓(xùn)為路徑，激勵、引導(dǎo)教師積極參與教育科學(xué)研究，以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研，打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，豐厚學(xué)校文化底蘊(yùn)，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)特色，形塑學(xué)校博雅品牌。

1、以課題管理制度為依托，科學(xué)推進(jìn)課題研究進(jìn)程。

2、以教師小專題為切入口，深入開展省級課題研究。

3、以課堂教學(xué)名片為抓手，提高優(yōu)師校本培訓(xùn)效能。

4、以完善宣傳網(wǎng)絡(luò)為策略，加大教育宣傳工作力度。

5、以豐富課程體系為核心，全面提升師生綜合素養(yǎng)。

（1）聯(lián)動研究，使課題研究逐層深入

1、以課題研究為核心，上下聯(lián)動。教科室將在校長室的引領(lǐng)下，根據(jù)工作實(shí)際調(diào)整課題中心組成員，繼而明確職責(zé)，逐步完成各子課題方案。中心組成員應(yīng)帶頭做好小專題課題，其他成員可自主申報(bào)或參與某一項(xiàng)小專題研究，積極聯(lián)系課堂教學(xué)，全面深入開展課題研究。

2、做好第二批小專題結(jié)題工作。各小專題主持人結(jié)題時，應(yīng)按照規(guī)定將相應(yīng)資料匯編成冊。教科室與條線負(fù)責(zé)人共同對研究成果進(jìn)行評審，并對優(yōu)秀課題成果予以宣傳推廣。

（2）典型帶動，引領(lǐng)教學(xué)和科研的雙軌齊進(jìn)

以課堂教學(xué)名片為切入口，推選典型，各學(xué)科進(jìn)行教研課展示。在教學(xué)研討活動中，執(zhí)教者在說課時應(yīng)說明在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)對課題思想有所體現(xiàn)，其他教師應(yīng)圍繞課題理念對本課進(jìn)行交流、討論。

（3）及時迅疾，宣傳學(xué)校辦學(xué)新舉措、新動態(tài)

教育宣傳是學(xué)校向外界及時反映我們推行素質(zhì)教育、深化課改的'重要途徑，圍繞這一重點(diǎn)工作，本學(xué)期將采取以下有效措施：

1、繼續(xù)施行教育通訊員聘任制

我們將在校長室的支持下，繼續(xù)推行條線、年級組特聘教育通訊員制度，對他們進(jìn)行針對性地培訓(xùn)，使他們都能積極留意學(xué)校的亮點(diǎn)工作，挖掘題材，抓住要點(diǎn)，及時報(bào)道，推廣經(jīng)驗(yàn)。

2、實(shí)施教育通訊績效考核制

（1）嘗試報(bào)道組工作納入考評項(xiàng)目

為了使各處室、各年級組都能切實(shí)重視教育宣傳工作，將教育宣傳工作納入考核條例中，規(guī)定每位條線通訊員每學(xué)期區(qū)網(wǎng)不少于兩篇，每個年級組通訊員每學(xué)期校網(wǎng)不少于五篇。

（2）加強(qiáng)通訊報(bào)道組的定期通報(bào)工作

每月的月底，召開教育通訊報(bào)道組的會議，通報(bào)各處室、各年級組的宣傳工作，強(qiáng)化宣傳工作意識。

(4)深入推進(jìn)，完善“博雅教育”的課程體系

1、培養(yǎng)“博雅教育”的教師

當(dāng)前，我校骨干教師梯隊(duì)發(fā)展存在層裂現(xiàn)象，提升速度不快，全力打造博雅型教師隊(duì)伍已很緊迫。因此，本學(xué)期教科室將繼續(xù)以“博雅研究室”為平臺，進(jìn)一步發(fā)揮服務(wù)引領(lǐng)的作用。擬開展：

骨干講座，深度詮釋博雅課堂。教師大會上，博雅研究室負(fù)責(zé)人，教科室主任曹小勇老師將再次圍繞“二核五度”向全校教師闡釋博雅課堂的應(yīng)有樣態(tài)，讓廣大教師進(jìn)一步深化對博雅課堂的認(rèn)知，為接下來的課堂實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

博雅論壇，百家爭鳴教育之道。五月份，學(xué)校擬將邀請專家圍繞“課題·課程·課堂”講述教育之道。屆時，博雅研究室成員，兩位課題主持人亦將結(jié)合校本實(shí)踐分享她們的教育理念、教學(xué)觀?；顒幽康氖钦厩逶?，使我校教師深化對教育本質(zhì)的理解，明確教育的目的。

2、構(gòu)建“博雅教育”的課堂

“博雅課堂”應(yīng)該鮮明體現(xiàn)“博雅教育”中關(guān)于“融合性”和“差異性”的特質(zhì)。執(zhí)教者在教學(xué)中應(yīng)對課題思想有所體現(xiàn)，聽課、評課教師也應(yīng)圍繞“二核五度”來診斷和評價教師的課堂教學(xué)行為，以進(jìn)一步彰顯博雅課堂特質(zhì)，提升課程實(shí)施效度。圍繞博雅課堂的構(gòu)建，教科室擬組織：

課堂示范，凝心聚力共研課堂。六月份，教科室將組織“博雅研究室”中的師傅帶頭上課題研究課，屆時，研究室成員將不分學(xué)科共同觀摩學(xué)習(xí)。

成果展示，向青草更青處漫溯。教科室將組織“博雅研究室”中的徒弟開展課題研究課展示活動，隨后，教師要結(jié)合自己的小專題進(jìn)行說課，最后，邀請專家予以點(diǎn)評。此次活動，將全方位地展示我校的課題研究成果，尋找差距，為下一步課題研究工作指明方向。

四月份

1、制定教科研工作計(jì)劃2、博雅研究室骨干教師講座（一）

3、整理并完善子課題方案4、博雅課堂“讀研”優(yōu)秀反思選登

五月份

1、區(qū)級立項(xiàng)課題結(jié)題準(zhǔn)備

2、博雅研究室骨干教師講座（二）

六月份

1、第二批小專題申報(bào)結(jié)題

2、博雅研究室成員課堂展示活動

七月份

1、《七彩橋》校報(bào)組稿

2、校刊《行走博雅路（三）》組稿

3、教科研工作總結(jié)4、成果獎統(tǒng)計(jì)

幼兒園科研工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅(jiān)定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計(jì)劃如下：

1、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志，要求教師每天有固定的時間讀書，每周完成兩頁讀書筆記，每學(xué)期完成兩篇讀書心得體會文章，并將讀書所得應(yīng)用于教育教學(xué)，以達(dá)到讀書促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的目的。在開展讀書活動的同時，組織教師加強(qiáng)教育期刊的學(xué)習(xí)，了解前沿的教育信息，更新教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法；鼓勵教師上網(wǎng)閱讀，開闊視野。教研組、備課組有計(jì)劃地組織教師校本繼續(xù)教育。

2、校本教研講實(shí)效。

第一、本學(xué)期抓好集體備課，各科組每周一次集中在多媒體教室，每人把下周分到要備課的課件在多媒體上顯示，講解教學(xué)流程，其余教師提出修改意見并作記錄，等到下次集體備課時，交流教學(xué)反思，進(jìn)一步修改教案及課件，交到教研組保存。

第二、抓好校本教研，以“課堂有效教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。

境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。

第三、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。

3、嚴(yán)格管理求發(fā)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn)，積極開展市級研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

第一，及時收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。

第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。

第三，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

4、加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)

第一、繼續(xù)開展校際間的課題組協(xié)作活動。

第二、積極選派教師參加區(qū)級以上專業(yè)培訓(xùn)。如“國培計(jì)劃”項(xiàng)目中置換培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

第三、鼓勵中青年教師參加市級以上各種教學(xué)競賽和評選活動。如教學(xué)新秀評選、教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽、“三優(yōu)化一提高”課堂賽教等。

幼兒園科研工作計(jì)劃篇六

20xx年，全縣教育科研工作將按照省、市教育科研工作重點(diǎn)和省市縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見，圍繞全縣教育工作的.重點(diǎn)，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，落實(shí)五大體系建設(shè)，繼續(xù)加大教育科研工作力度，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的重要作用，為全縣教育教學(xué)工作做出積極的貢獻(xiàn)。

1．制定和完善科研制度。建立符合當(dāng)前教育發(fā)展和科研管理需要的工作制度，加強(qiáng)制度管理，提高教育科研管理的科學(xué)性和有效性。20xx年將對現(xiàn)有的教育科研工作制度進(jìn)行梳理，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，修訂、完善各項(xiàng)教育科研管理制度。匯編各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）的教育科研管理制度，實(shí)現(xiàn)相互借鑒與共享，增強(qiáng)制度管理的規(guī)范性和科學(xué)性。

2.完善課題分級管理體系。實(shí)施課題分級管理是當(dāng)前課題管理的需要，也是增強(qiáng)教科室主任工作責(zé)任意識，提高課題研究效果的重要舉措，20xx年將在前幾年試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，完善課題分級管理體系，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，提高教科室主任的課題管理能力，形成符合我縣教育科研管理需要的課題分級管理模式。

3.優(yōu)化課題鑒定操作方式。實(shí)施課題免鑒定制度是增強(qiáng)過程落實(shí)，提高課題研究質(zhì)量的重要舉措，今年將出臺我縣教育科學(xué)規(guī)劃課題免鑒定制度，研究制定操作流程，探索和完善縣級課題免鑒定的操作方法。同時，在常規(guī)鑒定方式的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索課題現(xiàn)場鑒定操作方式。

4.優(yōu)化科研工作月報(bào)制度。在近幾年實(shí)行的教育科研月報(bào)制基礎(chǔ)上，依托科研工作信箱、qq群等方式，繼續(xù)完善教育科研月報(bào)制度。對各單位上報(bào)的月工作總結(jié)、計(jì)劃中的有效做法和典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、編輯，逐步建立和完善教育科研工作簡報(bào)，加強(qiáng)交流與合作，增強(qiáng)教育科研工作的指導(dǎo)力度。

5.完善科研獎勵制度。近幾年來，我縣教育科研的獎勵力度不斷加大，大部分學(xué)校能夠及時兌現(xiàn)教育科研的獎懲。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)依托獎懲調(diào)動教師參與教育科研工作的積極性，20xx年，縣教育局教科室將按照新的評估標(biāo)準(zhǔn)對各單位進(jìn)行量化評估。各單位要完善已有的獎懲制度，將教育科研的量化結(jié)果納入到教師的量化評估中，并對課題和成果給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和資金獎勵。

6.著力提高教干的科研能力。將根據(jù)齊魯名校長的評選條件、科研型校長培養(yǎng)要求和當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育對校長提出的要求，采取觀摩學(xué)習(xí)、典型推介和平臺搭建等方式重點(diǎn)加強(qiáng)對教干教育科研意識和能力的培養(yǎng)，同時利用《當(dāng)代教育科學(xué)》校長峰會和《沂蒙教育》校長論壇等平臺，推介校長的管理理念。著力提升教干的科研水平，提高教育管理能力。

7.打造優(yōu)秀的科研管理團(tuán)隊(duì)。針對20xx年下半年新任教科室主任較多的實(shí)際，將采取分片研討、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、專家指導(dǎo)、專題培訓(xùn)和專題研究等方式，重點(diǎn)對教科室主任的科研方法、科研能力和管理能力等進(jìn)行培訓(xùn)，使其能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）教育科研的管理工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）要為教科室主任的工作提供良好的條件，盡量減少教科室主任非科研工作量，以保證其有更多充足的時間和精力承擔(dān)、指導(dǎo)全鎮(zhèn)（校）的教育科研工作。

8.遴選培養(yǎng)我縣的專家團(tuán)隊(duì)。在全縣良好的科研氛圍下，我縣一大批專家型教師已經(jīng)承擔(dān)或參與了很多重大（重點(diǎn)）課題的研究工作。20xx年將根據(jù)工作需要遴選15名左右的骨干教師，縣教科室采取跟蹤指導(dǎo)、專題研究、論壇交流等方式進(jìn)一步提高其科研能力，并為其才能展示提供更多的機(jī)會，更好地發(fā)揮其輻射帶動作用。

9．加強(qiáng)科研骨干教師的培養(yǎng)。指導(dǎo)和協(xié)助各單位從各級優(yōu)秀教師、能手和新秀中選拔教育科研骨干教師，加強(qiáng)選題、研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的指導(dǎo)，幫助他們更好地解決教育教學(xué)中遇到的問題，不斷總結(jié)和提升優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

10.注重科研新生力量的培養(yǎng)。針對年輕教師承擔(dān)課題少的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校推薦、座談了解，重點(diǎn)確定部分教育科研熱情高、科研水平潛力大的年輕教師作為我縣教育科研的新生力量，通過讀書交流、方法指導(dǎo)、觀摩研究和實(shí)際參與等方式，加強(qiáng)研究方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化這部分教師的成功體驗(yàn)，為年輕教師的快速成長創(chuàng)造條件。

11.繼續(xù)依托科研共同體強(qiáng)化區(qū)域協(xié)作。在前兩年試運(yùn)行的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)研和座談，重新確立新的科研共同體劃分形式和組成單位，并以共同體為載體開展區(qū)域協(xié)作活動?？h教科室加強(qiáng)指導(dǎo)、調(diào)研，提高科研共同體的活動質(zhì)量。

12.落實(shí)市十大重點(diǎn)課題的區(qū)域研究工作。根據(jù)市重點(diǎn)課題確立縣區(qū)的主導(dǎo)課題，選擇實(shí)驗(yàn)學(xué)校組建研究共同體進(jìn)行深化研究，并加強(qiáng)過程指導(dǎo)、理論服務(wù)和經(jīng)驗(yàn)提升，探索區(qū)域解決問題的策略和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效規(guī)律。

13.深化《學(xué)校教育資源的開發(fā)與利用研究》課題研究工作。結(jié)合縣教體局承擔(dān)的省規(guī)劃重點(diǎn)課題，圍繞教體局的工作重點(diǎn)按照既定的研究步驟開展深化研究，將根據(jù)研究進(jìn)度組織區(qū)域交流、現(xiàn)場觀摩和成果推介等活動。

14.圍繞縣主題研究課題開展協(xié)作交流活動。圍繞縣教科室確立的教師發(fā)展、高效課堂、校本課程開發(fā)、學(xué)校管理等主題開展同類課題研究學(xué)校的協(xié)作交流活動，重點(diǎn)組織好資源共享、觀摩交流和成果推介等活動，整合研究力量，增強(qiáng)研究效果。

15.加強(qiáng)學(xué)校主導(dǎo)課題研究的指導(dǎo)工作。依托主導(dǎo)課題研究可以整合學(xué)校研究力量，引導(dǎo)教師更好地研究與協(xié)作，20xx年將制定和完善主導(dǎo)課題管理辦法，加強(qiáng)學(xué)校主導(dǎo)課題的指導(dǎo)，加速學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色的形成，并依托有效措施增強(qiáng)主導(dǎo)課題的成果價值。

16.繼續(xù)深化項(xiàng)目推進(jìn)工作。研究確定今年項(xiàng)目推進(jìn)的活動主題，與學(xué)校一起提升項(xiàng)目推進(jìn)的成型經(jīng)驗(yàn)，開展好項(xiàng)目推進(jìn)工作，加強(qiáng)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)驗(yàn)的共享，整體推進(jìn)全縣區(qū)域教育科研工作水平的不斷提升。

17.協(xié)助教師開展好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。20xx年，縣教科室將充分利用理論優(yōu)勢和資料優(yōu)勢，繼續(xù)搭建好教師的研究平臺，對教師的選題、過程落實(shí)和結(jié)題報(bào)告的撰寫、論文的寫作、資料的搜集等進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，及時提供科研征文、評獎等信息。計(jì)劃協(xié)助30名教師撰寫好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用各種媒介及時推出教師的經(jīng)驗(yàn)。

18.深化學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)推介。在前期規(guī)劃和有效探索的基礎(chǔ)上，整合我縣教育科研骨干力量，對全縣形成的特色進(jìn)行有效的提升，著力推出一批有影響力的教育教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)，提高教育科研的效果。

19.匯編全縣優(yōu)秀教育科研成果。整理和梳理近五年全縣50項(xiàng)左右的教育科研優(yōu)秀成果匯編成冊，提供給全縣各單位交流，實(shí)現(xiàn)教育科研成果的共享，增強(qiáng)教育科研服務(wù)于教育教學(xué)工作的作用。

20.著力推廣一批優(yōu)秀科研成果。在成果梳理的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)場調(diào)查等方式確定一批可推廣的成果，做好優(yōu)秀成果的轉(zhuǎn)化工作，對教師完成的科研與教學(xué)結(jié)合的典型經(jīng)驗(yàn)，通過報(bào)告會、在線研討、刊物介紹等形式及時總結(jié)和推介。

21.指導(dǎo)學(xué)校開展研究活動。20xx年，將針對教師研究問題不明確、選題過空過大的實(shí)際情況，編制課題選題指南和課題研究流程圖范本，加大對學(xué)校和教師選題的指導(dǎo)力度。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展需要，指導(dǎo)學(xué)校做好省市規(guī)劃重點(diǎn)課題的論證；協(xié)助學(xué)校開展好省規(guī)劃課題、市重點(diǎn)課題的過程研究工作，提高重點(diǎn)課題的研究質(zhì)量。探索以學(xué)校負(fù)責(zé)制為主要形式編制全縣教育科研指導(dǎo)刊物，更好地服務(wù)全縣教育科研工作。

22.開展科研面對面活動。針對各級在研課題，縣教科室組織部分骨干教師深入學(xué)校，開展專題調(diào)研、座談交流、方法指導(dǎo)和點(diǎn)菜式培訓(xùn)等形式，開展教育科研面對面活動，了解和把握全縣教育科研工作的開展現(xiàn)狀，幫助教師理清研究思路，掌握研究方法。不定期深入學(xué)校調(diào)研課題開展情況，指導(dǎo)課題研究的順利開展。針對教師在研究中反饋的問題，教科室定期通過qq在線研討的形式，解決教師在課題研究中遇到的問題。

23.規(guī)范教育科研檔案管理。進(jìn)一步探索規(guī)范課題研究材料的科學(xué)管理辦法，通過培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩等方式對各學(xué)校的教科室主任和檔案管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)范課題檔案材料的管理，提高教育科研檔案管理的效果。

24.充實(shí)全縣教育科研資料庫。在已有教育科研資料庫的基礎(chǔ)上繼續(xù)充實(shí)、完善資料庫的建設(shè)工作；探索提高教育科研資料庫的使用方法，提高其在服務(wù)學(xué)校教育科研和教師成長過程中的價值。

25.籌建全縣教學(xué)資料庫。依托縣教科室承擔(dān)《基于補(bǔ)償訓(xùn)練的高效學(xué)習(xí)策略研究》課題，在已有教學(xué)資料庫建設(shè)的基礎(chǔ)上，探索教學(xué)資料庫的來源、整理和使用方法，構(gòu)建起能夠快速、高效提高學(xué)生綜合能力的有效教學(xué)與學(xué)習(xí)策略。

幼兒園科研工作計(jì)劃篇七

以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十一五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。

1、圍繞課題研究目標(biāo)，加強(qiáng)我?？蒲姓n題的管理工作，做好 “十一五”課題的研究實(shí)施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。

2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機(jī)，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。

3、狠抓科研制度的落實(shí)，規(guī)范科研管理工作。

5、圍繞課題研究，加強(qiáng)我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。

1、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

(1)教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。

(2)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。

(3)鼓勵教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。

(4)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí)。

2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動，研究行為化，促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高。

3加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理。

(1)實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。

(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進(jìn)行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。

(3).開通教師科研，結(jié)合我校十一五研究課題進(jìn)行研究交流，促進(jìn)課題的順利實(shí)施

4建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。

幼兒園科研工作計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

二、工作重點(diǎn)：

（一）以課題為抓手做好教育教學(xué)研究工作。

1、啟動教育局《打造特色學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實(shí)踐研究》課題的研究工作，為教育均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育建設(shè)做好參謀。

2、繼續(xù)做好“農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展”課題的研究，推進(jìn)有效校本研訓(xùn)。

3、深化“提高學(xué)校教育科研實(shí)效”、“ 中小學(xué)校園心理劇教學(xué)”和“小班化教育”等課題的研究工作。

（二）加強(qiáng)教科研工作的規(guī)范化建設(shè)。

1、健全學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校教科研工作的調(diào)研和指導(dǎo)。

2、規(guī)范和健全課題研究的開題指導(dǎo)、過程研究和結(jié)題報(bào)告撰寫指導(dǎo)工作，對立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行教科研知識培訓(xùn)。

3、做好優(yōu)秀課題成果和優(yōu)秀論文的宣傳推廣工作，編印《20xx年瑞安市中小學(xué)教師優(yōu)秀教科研論文集》。

4、做好一年一度的全市教師教學(xué)案例評比工作。

（三）發(fā)揮《瑞安教育》的宣傳作用。

繼續(xù)辦好《瑞安教育》，積極為各級領(lǐng)導(dǎo)和教師提供教科研信息服務(wù)，刊登有關(guān)教育理論、新課程理念和教科研知識，傳播先進(jìn)的教育思想和教育方法，推廣先進(jìn)的教科研經(jīng)驗(yàn)，為形成良好的教科研氛圍鼓而呼。

（四）重視學(xué)校心理健康教育工作。

加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，召開學(xué)校專職心理健康教師會議，做好優(yōu)秀校園心理劇劇本的評比，開好瑞安市學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比暨心理健康教育現(xiàn)場觀摩會，積極參加浙江省和溫州市組織的各類心理健康教育活動和溫州市學(xué)校心理健康教育中心建設(shè)評估等工作。

瑞安市教育局教科室20xx年下半年主要工作安排

2、公布20xx年瑞安市中小學(xué)教師優(yōu)秀教科研論文評比結(jié)果。

4、刊出《瑞安教育》。

5、浙江省a、b、c級心理健康教育上崗證書發(fā)放。

6、瑞安市學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比暨心理健康教育現(xiàn)場觀摩會。

2、啟動教育局課題《打造特色學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實(shí)踐研究》研究工作。

3、組織參加溫州市心理輔導(dǎo)活動優(yōu)質(zhì)課評比暨現(xiàn)場觀摩會。

4、20xx年下半年心理健康教育教師上崗a、b、c級資格申請材料上報(bào)（10月30日前）。

5、組織申報(bào)浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估工作。

2、學(xué)校教科研工作和重點(diǎn)課題調(diào)研指導(dǎo)。

3、瑞安市“特色學(xué)校建設(shè)”調(diào)研。

4、組織參加浙江省學(xué)校心理健康教育 “三優(yōu)”評比。

2、學(xué)校教科研工作和重點(diǎn)課題調(diào)研指導(dǎo)。

4、刊出《瑞安教育》。

5、瑞安市“特色學(xué)校建設(shè)”課題座談會。

1、以本為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。

“以本為本”，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。去年以來，學(xué)校以更加具體的備教輔考析要求進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為，落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任，向常規(guī)管理要質(zhì)量更加深入人心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持代主課，帶頭參加教科研, 每人學(xué)期聽課都在20節(jié)以上。副校長杜曉波、雷傳明分別擔(dān)任數(shù)學(xué)、英語課教學(xué)，親自參加、具體指導(dǎo)數(shù)學(xué)、英語組的教科研活動，并在“三式互動”教科研活動中帶頭講公開課。

2、以綱為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

我校認(rèn)真執(zhí)行國家課程綱要和方案，嚴(yán)格按照省、市課程計(jì)劃開設(shè)課程，必修課100%開設(shè)，思品課、科學(xué)課、選修課、校本課、信息技術(shù)課和綜合實(shí)踐活動課一一落實(shí)，同時嚴(yán)格遵照教育局規(guī)定征訂教材與資料，學(xué)生在校時間符合上級要求，學(xué)生沒有超重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

20xx年，我校按照新課程評價方案改革教學(xué)評價，做好各科計(jì)劃總結(jié)；學(xué)校按要求管理學(xué)籍和學(xué)生異動資料；學(xué)校以優(yōu)化課堂為重點(diǎn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)良課率在80%以上，每位教師都已比較熟練地制作課件和使用多媒體；學(xué)生實(shí)驗(yàn)演示率達(dá)100%。

抓好體衛(wèi)美勞，促進(jìn)全面發(fā)展。20xx年，學(xué)校調(diào)整了體衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，體衛(wèi)工作有措施、有計(jì)劃、有總結(jié)，按國家規(guī)定開足課程，按要求建立了心理咨詢室，規(guī)范了兩操和大課間，保證了學(xué)生每天一小時的體育鍛煉，舉辦了秋季學(xué)生體育運(yùn)動會和教工運(yùn)動會，開展了心理健康系列教育活動，開放了心理咨詢室，5月下旬間，我校被評為“樟木頭鎮(zhèn)心理咨詢室檢查評比先進(jìn)學(xué)?！薄W(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，要求新教師進(jìn)行了體檢，一年內(nèi)學(xué)生做了兩次體檢，體衛(wèi)工作效果較好，學(xué)生體育課考核合格率、體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率分別達(dá)93%、93%、23%以上。我校的周邊環(huán)境管理得到落實(shí)，有利于學(xué)生身體健康和身心發(fā)展。衛(wèi)生工作負(fù)責(zé)人積極爭取和配合衛(wèi)生部門科學(xué)預(yù)防各種傳染病，防污染、防甲流、防近視措施得力，專題會議、專項(xiàng)教育、?？麄骷鞍嘀魅胃?，收到了實(shí)效。

我校注重美育，按音樂、美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，將美育融入教育全過程，不斷通過美化學(xué)校、優(yōu)化校園文化等對學(xué)生進(jìn)行美育熏陶。巨型標(biāo)語、名人頭像、名言警句、文化專欄等都對學(xué)生起到了無痕教育效果；全年舉辦過兩次美術(shù)展覽，藝術(shù)作品在有關(guān)評獎中取得了好成績，有27位學(xué)生的美術(shù)作品獲鎮(zhèn)以上獎，其中丁莎、賴伴英、張曼紅、洪文潔、胡歡、吳文馨分別獲國家級一、二、三等獎。

我們注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和技能，積極組織學(xué)生參加勞動實(shí)踐，因地制宜讓學(xué)生接觸自然，了解社會。學(xué)校舉行了手工制作比賽，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)打掃衛(wèi)生、去太糧米業(yè)參觀實(shí)操，到銀馬市場搞義務(wù)勞動，給班級綠化地段養(yǎng)花護(hù)草。

學(xué)校課外活動豐富，辦讀書節(jié)、朗誦會、演講賽、拔河賽、跳繩賽，有英語角、廣播站、籃球隊(duì)、合唱隊(duì)、音樂、書法、繪畫、奧數(shù)、健美操、軍體拳等興趣活動小組37個。

學(xué)校十分重視培養(yǎng)學(xué)生語言文字表達(dá)能力和推廣普通話，每天每班在文字課前都得開展課前演講，在教育教學(xué)和各種活動中所有師生均要講普通話。

我校不按分?jǐn)?shù)編班，注重后進(jìn)生幫教，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化有計(jì)劃、有輔導(dǎo)、有跟蹤，，轉(zhuǎn)化率在95%以上，學(xué)生成績檢測合格率大于95%，學(xué)生輟學(xué)率為0，信息技術(shù)、英語考核合格率均超出90%，中考合格率超出50%。

3、以人為本，潛心開展教學(xué)科研。

課堂中成長，課題中成熟。從往日的校本教研“堂堂清”到如今的科研課題“三式互動”，四年時間，凡在我校工作過的'教師尤其是年輕教師無不感到受益無窮，先后涌現(xiàn)了張國玲、杜曉波、周文武、張金霞、譚平姣、吳輝、陳志輝、甘海燕、王麗麗、葉新喜、王俊燕、王偉、明章文、左遷、陳狀元、呂雄、楊麗、陳帶蘭、劉延力、鐘彩云、葛鳳、蔡雪珍、李蘇鈺、楊蓉、張彥等一大批青年骨干教師，就是因?yàn)樵谖倚Ｕn堂研究中得到實(shí)惠、獲得資本而跳入高收費(fèi)學(xué)校去拿高工資的已經(jīng)有十幾位老師了。

（2）教學(xué)科研，促質(zhì)量上揚(yáng)?！百|(zhì)量立?！保谶@一方略的指引下，我校一是高度重視隊(duì)伍建設(shè)，組建了一支學(xué)歷、年齡、氣質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)合理的教師群體；二是實(shí)行目標(biāo)管理，高度重視備教改輔考析等教學(xué)流程評價，規(guī)范教學(xué)行為；三是大抓教學(xué)科研，立足課堂，向40公鐘要高質(zhì)量。起先是為期兩年的校本教研“堂堂清”， 接下來又差不多是兩年的教學(xué)科研“三式互動”，長達(dá)四年的課堂改革，大大地提高了課堂效率，提升了教學(xué)質(zhì)量，中考合格率年年超出50%，中考總均分年年高出同類校，近兩年連續(xù)獲得小學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎。

（3）綜合考評，保隊(duì)伍穩(wěn)定。創(chuàng)建四星級學(xué)校，我校突出師德建設(shè)，較好地落實(shí)了教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，不斷要求教師對照《師德公約》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》尋找不足。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我們健全了教師綜合考評制度，每個月、每個學(xué)期從師德、能力、業(yè)績、常規(guī)諸方面對教師進(jìn)行綜合考評，春、秋兩季的教師綜合考評合格率均為100%，教職工無違法犯罪。

幼兒園科研工作計(jì)劃篇九

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際、走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實(shí)際去研究。

3、通過多方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)信念。

1、積極參加各種專家講座，并認(rèn)真做好筆記，寫好感想;

3、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動，認(rèn)真聽課、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

有針對性地進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教學(xué)活動、教學(xué)環(huán)節(jié);

2、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量;

3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。

4、運(yùn)用不同教學(xué)手段

2、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課;

3、班級絕大部分學(xué)生的具有較強(qiáng)探究能力。

幼兒園科研工作計(jì)劃篇十

以縣教育局工作安排為導(dǎo)向，圍繞縣教師發(fā)展中心工作思路主線，在學(xué)校工作意見引領(lǐng)下，樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識。以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育發(fā)展。

（一）繼續(xù)深化新課改工作

1、做好本級段集體備課活動。先由執(zhí)教老師備課，后交教研組集體討論、修改，試課，再上公開課，集中評課，修改后再次上課、評課。

2、組織級段老師深入解讀新課程，把新課程理論有效落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

3、組織級段教師學(xué)習(xí)觀看縣教師發(fā)展中心關(guān)于“單元整組教學(xué)”的線上研討。

4、結(jié)合課題，進(jìn)行有效教學(xué)研究。

（二）大力推進(jìn)校本教研

1、做好線上線下教學(xué)銜接工作。針對疫情帶來的兩極分化問題，如何有效過渡線上線下的教學(xué)，是本學(xué)期學(xué)初的教研重點(diǎn)。正視差異，關(guān)注孩子的身心發(fā)展。

2、積極探索單元整組教學(xué)研究。針對疫情帶來的課業(yè)緊張問題，開展單元整組教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。以課堂教學(xué)為載體，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)

（1）每周二下午組織語文組成員進(jìn)行教科研活動，定時定點(diǎn)定內(nèi)容。

（2）推行集體備課，上課，評課，再上再評的滾雪球式教研活動，每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)級段公開課。

（3）積極撰寫論文（含案例），豐富并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（4）自我總結(jié)、自我反思，整理教研組檔案材料。

4、繼續(xù)重視教師的教育理論的學(xué)習(xí)，組織教師做好校本培訓(xùn)工作，并著力在教師隊(duì)伍中開展“讀好一本書、做好一本教育理論的摘記、寫好一篇優(yōu)秀論文、參加學(xué)校開展的一個研究課題”的活動。

（三）規(guī)范常規(guī)工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占任何學(xué)科課時。上課時不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。

2、細(xì)化并創(chuàng)新教學(xué)規(guī)范。

備課：堅(jiān)持實(shí)用性有效性原則，緊扣目標(biāo)，進(jìn)行分層教學(xué)，體現(xiàn)個別化、活動化、合作化的特點(diǎn)。做到心中有數(shù)，要求在刻苦鉆研教材、掌握重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。備課有提前量，各教師至少提前一天。每周備課六節(jié)，六節(jié)中至少有兩個教后反思，兩個板書設(shè)計(jì)，至多提前一周備課。第五到七單元，鼓勵開展單元整組教學(xué)。

上課：每位教師積極實(shí)踐新課程理念，開展課堂教學(xué)研究。課堂上尊重學(xué)生個性，面向全體，注重激勵性教學(xué)評價，重視學(xué)生問題意識、自主探究、口頭表達(dá)、思維能力、合作交往能力的培養(yǎng)，構(gòu)建民主、平等、和諧的課堂氛圍，努力提高課堂效率。保證每個單元教學(xué)至少運(yùn)用一次多媒體教學(xué)，每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，鼓勵磨課。

作業(yè)布置及設(shè)置：形式多樣，適量精當(dāng)，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)。作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。作業(yè)批改要有日期有評價，訂正以后要有復(fù)批，要注重學(xué)生書寫質(zhì)量、格式規(guī)范和激勵性評價，倡導(dǎo)特色批改。單元整組教學(xué)的作業(yè)布置，一定要前置，適當(dāng)，高效。

檢測評價：教師要重視隨堂、隨課檢測與單元檢測，檢測后要認(rèn)真批改，及時分析，及時反饋，并作好登記。倡導(dǎo)教師自行設(shè)計(jì)檢測練習(xí)，提高教師的教學(xué)水平。

3、質(zhì)量是評價學(xué)校、教師、學(xué)生的最重要依據(jù)，學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績好壞關(guān)鍵取決于每一位教師。工作中要經(jīng)常分析自己的教育質(zhì)量，看到成績，找出差距，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、積極組織參加語文學(xué)科競賽活動，以競賽促競爭，以競爭促質(zhì)量提高。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。本學(xué)期，級段繼續(xù)開展“讀書漂流”活動，利用教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的讀書氛圍。

四月份：

1、語文教研組線上會議

2、制定并部署本學(xué)期語文教科研工作計(jì)劃3、明確語文備課聽課要求

五月份：

1、首次教學(xué)常規(guī)檢查，提出修改意見

2、鄭樂樂老師做教研組“廉潔”節(jié)目指導(dǎo)

3、集體備課：第六、七、八單元“單元整組教學(xué)”

4、朱海蓉老師做第六單元“單元整組教學(xué)”設(shè)想分享，

5.朱海蓉老師組內(nèi)開課，主題：第六單元“單元整組教學(xué)”

六月份：

1、陳仙基、徐林芳老師做第七單元“單元整組教學(xué)”設(shè)想分享。

2、陳仙基、徐林芳老師組內(nèi)開課，主題：第七單元“單元整組教學(xué)”

3、胡燕瓊、吳文雙老師做第八單元“單元整組教學(xué)”設(shè)想分享。

4、胡燕瓊、吳文雙老師組內(nèi)開課，主題：第八單元“單元整組教學(xué)”

5、組內(nèi)評課，研討，以教促學(xué)

七月份：

1、有效性課堂教學(xué)研究（反思磨課過程,總結(jié)得失）

幼兒園科研工作計(jì)劃篇十一

20xx年我院的科研工作將堅(jiān)持以科研為龍頭，帶動醫(yī)學(xué)技術(shù)、教學(xué)質(zhì)量的提高;同時注重發(fā)揮協(xié)作力量，鼓勵橫向聯(lián)合，加強(qiáng)合作與交流，積極組織各相關(guān)科室開展有關(guān)的課題研究，共同研討帶有共性的問題和新的工作思路。不斷提高醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)水平，推動學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)我院的發(fā)展。注重課題研究的可行性、前瞻性、群眾性、實(shí)效性、過程性、動態(tài)性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。

二、工作目標(biāo)、任務(wù)

規(guī)范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促醫(yī)學(xué)，以醫(yī)學(xué)助科研，將醫(yī)學(xué)與科研有機(jī)地結(jié)合起來，形成一個整體，協(xié)調(diào)發(fā)展。

(一)、落實(shí)科研管理制度，在現(xiàn)有科研管理制度的前提下，在開展市級及省部、廳級課題時，嚴(yán)格遵守上述制度。對工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行修訂，并制定有關(guān)在研課題的監(jiān)督、激勵方面的相關(guān)制度。

(二)、加強(qiáng)對教科研課題的立項(xiàng)管理工作：

1、重視上級批準(zhǔn)課題的進(jìn)展省廳級課題，認(rèn)真組織全院醫(yī)師申報(bào)各級科研項(xiàng)目、課題。

2、加強(qiáng)課題研究常規(guī)管理，使課題研究能夠扎實(shí)有序地開展，做到有記錄、有檢查、有總結(jié)、有專人負(fù)責(zé)。采取措施使課題研究落到實(shí)處，不流于形式。確保每次研究活動都有確切的目標(biāo)和內(nèi)容，加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化和制度化。定期召開每個課題組成員會議、課題組長(負(fù)責(zé)人)會議，讓每個課題的全體成員都能夠主動積極的投入研究。

3、主動協(xié)助醫(yī)院各職能部門做好相關(guān)工作。

4、重視課題完成率，總結(jié)成績，找出不足。

(三)、健全在研課題的檔案管理工作，為每一個在研課題組建立檔案，掌握進(jìn)展情況、科研經(jīng)費(fèi)使用情況，一旦結(jié)題全部資料歸檔。

(四)、做好教科研(含發(fā)表論文)的工作量統(tǒng)計(jì)工作。

(五)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，共學(xué)互補(bǔ)，深入開展課題研究和課程研究，力爭抓出研究成果;做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培養(yǎng)工作，讓更多的骨干醫(yī)師(尤其是年輕醫(yī)師)能成為科研帶頭人，帶動醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高。

組織管理外出的科研活動包括各種科研會議、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)交流的管理工作。

(六)、加強(qiáng)對有關(guān)單位的聯(lián)系，為教科研課題的申報(bào)、結(jié)題、申請專利等工作做好必要準(zhǔn)備。通過網(wǎng)絡(luò)媒體了解學(xué)習(xí)兄弟院校的科研管理工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我?？蒲泄ぷ鞯腵進(jìn)展。

幼兒園科研工作計(jì)劃篇十二

近年來，我園的教科研工作主要集中在各領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)研討、活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施、主題課程探索及科研課題方面。通過領(lǐng)域研究小組進(jìn)行專項(xiàng)研究，雖取得一些成績，但普惠性不足，沒能帶動幼兒園整體發(fā)展。從本學(xué)期開始，教研要從最貼近孩子生活經(jīng)驗(yàn)中入手，平衡領(lǐng)域研究與級組教研的關(guān)系，使二者相互促進(jìn)，并行發(fā)展。

1.加強(qiáng)級組教研的力度。級組教研是教育教學(xué)工作最直接的效果保障，能使教研成果最大地、最快地體現(xiàn)在平日教育教學(xué)中。接下來，要從幾個方面加強(qiáng)級組教研的時效性。

（1）安排好各年級備課時間，要求相關(guān)人員必需參加。

（2）教研內(nèi)容為下周活動內(nèi)容，由教研組長安排本領(lǐng)域骨干教師進(jìn)行主題教研。負(fù)責(zé)主題教研的人要提前做好知識準(zhǔn)備，讓參與者掌握了理論知識后再進(jìn)行研討。

（3）行政人員盡一切可能參與到級組教研中，重點(diǎn)對教研工作進(jìn)行方向性指引及核心問題的商定。

（4）由教研組長領(lǐng)頭，骨干教師參與的方式，對本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行刪選。挑選標(biāo)準(zhǔn)：適合幼兒認(rèn)知與操作水平，跟幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貼近，游戲性、趣味性強(qiáng)的內(nèi)容作為活動內(nèi)容；對一些難度大、偏離幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、不符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)予以刪除。這一工作要在幼兒開學(xué)前完成。

（5）本學(xué)期增加兩個以節(jié)日為主題的活動，由教研組長引領(lǐng)本年級開展主題探究活動。

2.找準(zhǔn)領(lǐng)域研究小組工作點(diǎn)，發(fā)揮引領(lǐng)性價值。領(lǐng)域研究小組一直作為我園的學(xué)科引領(lǐng)者，對本領(lǐng)域的知識、技能及發(fā)展起到學(xué)科帶頭的作用。經(jīng)過兩年的實(shí)踐，已取得了一些成績，但其弊端日益顯露。從全局考慮，領(lǐng)域研究小組的工作需要做如下調(diào)整。

（1）為了配合級組教研，領(lǐng)域研究小組的教研時間從白天調(diào)整到晚上進(jìn)行。各小組根據(jù)自己的實(shí)際情況，可以每周開展一次教研，也可以每兩周開展一次教研，但最少也要兩周一次。

（2）教研內(nèi)容仍然以核心教育教學(xué)內(nèi)容為本，梳理核心經(jīng)驗(yàn)。在沿用常規(guī)性的教育教學(xué)方式的同時，重點(diǎn)探索具有創(chuàng)新性、整合性、趣味性的新方式，具體體現(xiàn)在內(nèi)容的新穎與整合、方式的新穎和趣味。

（3）公開教學(xué)活動仍然以領(lǐng)域小組為單位，重點(diǎn)展現(xiàn)本小組在創(chuàng)新性、整合性及趣味性方面的特點(diǎn)。同時，從本學(xué)期開始，區(qū)域活動和戶外體育活動也納入到公開活動中。

3.充分發(fā)揮專職組教師的專業(yè)職能。專職組工作是整個教育教學(xué)工作中的重要組成，各專職組要對本學(xué)期工作做好計(jì)劃，配合幼兒園及級組開展好工作。

（1）體育組本學(xué)期要做好以下四方面工作：有條不紊地開展集體教學(xué)動作；完成4-6中體育器械的制作；帶領(lǐng)教師組織好晨間鍛煉及下午戶外體育活動；開展戶外功能區(qū)的開發(fā)及利用。

（2）美術(shù)組本學(xué)期要做好以下三方面工作：繼續(xù)研究美術(shù)領(lǐng)域的核心知識經(jīng)驗(yàn)，從理論知識、活動的組織與實(shí)施、評價等各方面加以研究；繼續(xù)完善和豐富美術(shù)區(qū)角，從選材、投放到指導(dǎo)、評價等，注重文字總結(jié)提煉，做好文字歸檔工作；配合好幼兒園和級組做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（3）音樂舞蹈組本學(xué)期要做好三方面工作：繼續(xù)探究音樂舞蹈的核心知識經(jīng)驗(yàn)，讓教師對理論知識、活動設(shè)計(jì)與組織都有一定的了解；積極開展精品活動賞析，吸取優(yōu)秀活動的經(jīng)驗(yàn)，在模仿中學(xué)習(xí)，在模仿中創(chuàng)新；配合好幼兒園和級組做好各種文藝表演工作。

（4）英語組本學(xué)期要做好兩方面工作：積極吸取外來優(yōu)秀成果，不斷提升英語專職教師的專業(yè)素養(yǎng)；做好教研工作，繼續(xù)提高我園英語教育的質(zhì)量。

4.重視我園幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。良好習(xí)慣為人一生的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而習(xí)慣的培養(yǎng)要從小開始。為此，各年級要將習(xí)慣培養(yǎng)作為我園教育工作的一個重要內(nèi)容來抓，從習(xí)慣的理論框架、具體內(nèi)容、習(xí)慣培養(yǎng)的方式等方面入手，開展各種學(xué)習(xí)、研討活動，使常規(guī)培養(yǎng)工作更科學(xué)、更系統(tǒng)。小班級特別要將幼兒常規(guī)培養(yǎng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容來抓。

5.繼續(xù)開展數(shù)字化幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)研究及幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化的實(shí)踐研究兩項(xiàng)課題的研究工作。

幼兒園科研工作計(jì)劃篇十三

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級組的形式，解決教育教學(xué)存在問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

本學(xué)期我園共有18個班級，教師隊(duì)伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整，上學(xué)期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。

一周計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。

教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：

1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。

2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。

3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強(qiáng)，對探索不感興趣。

（一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

3、以年級組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，為教師成長搭建舞臺。

（二）、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

（三）、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平。

領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評比。

（四）重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項(xiàng)活動計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動效益。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。

2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

月份 工作內(nèi)容安排

八月

1、完成幼兒開學(xué)報(bào)名工作。

2、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。

3、開學(xué)工作會議、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

九月

1、做好新生入園工作，安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)管理。

2、召開教研會議，學(xué)習(xí)本期教科研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。

3、年級組擬定教科研計(jì)劃并在教研會上交流。

4、各年級組組織開展常規(guī)教研活動。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）

5、組織開展好“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”等主題慶?；顒印?/p>

6、召開新學(xué)期幼兒家長會。

7、開展好推門課活動。

8、九月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

9、九月份教科研工作小結(jié)。

十月

1、各年級組組織開展常規(guī)教研活動。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）

2、組織開展好“國慶節(jié)”主題慶?；顒?。

3、開展好推門課活動。

4、全園性教學(xué)研討活動。

5、十月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

6、十月份教科研工作小結(jié)。

十一月

1、各年級組組織開展常規(guī)教研活動。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）

2、開展好推門課活動。

3、全園性教學(xué)研討活動。

4、十一月份月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

5、十一月份教科研工作小結(jié)。

十二月

1、準(zhǔn)備新年活動

2、各年級組組織開展常規(guī)教研活動。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）

3、開展好推門課活動。

4、十二月份月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

5、十二月份教科研工作小結(jié)。

一月

1、迎新年活動。

2、做好教科研工作總結(jié)并交流。

3、資料收存、歸檔。

機(jī)動安排：

外派交流、學(xué)習(xí)臨時安排。

實(shí)驗(yàn)幼兒園保教處

幼兒園科研工作計(jì)劃篇十四

遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作”的教科研之路。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，以課題來帶動教育教學(xué)研究，以案例研究促使教師深入鉆研課堂，全面提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍。努力打造一支有思想、能鉆研的優(yōu)良的師資隊(duì)伍，初步樹立柏莊實(shí)小科研的品牌。

1.課題研究與學(xué)校整體工作、校本教研與教師教育緊密結(jié)合,確保教師參與課題研究率達(dá)100%。

2.立足教育教學(xué)實(shí)際,撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、案例分析。組織老師積極參與各類論文評比，教師參與率100%;向有關(guān)刊物推薦老師的優(yōu)秀論文，全年發(fā)表或獲獎40篇左右。

3.打造“三品”課堂。提供相關(guān)指導(dǎo),教研組主題性沙龍參與率90%。

4.安排并邀請專家講座。本學(xué)期完成1次。

5. 進(jìn)行校內(nèi)愛生案例評選。在上學(xué)期末上交的案例中進(jìn)行篩選。

6.完成區(qū)“雙語和諧教學(xué)”網(wǎng)上中期展示活動。

7.完成江蘇省十一五課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”中期展示活動。

8.組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。

9.編印《柏莊教育》第8期。

10.編輯校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》(上學(xué)期初稿)。

11.舉行青年教師賽課活動及課堂教學(xué)過關(guān)考核。

12.積極發(fā)揮師傅引領(lǐng)作用,在教研組內(nèi)開展同課異構(gòu)單項(xiàng)擂臺賽。

(一) 把握關(guān)鍵，注重課題研究方法，提升課題研究實(shí)效。

本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

(1)研究有效性。

(2)活動有主題。

(3)記載講實(shí)效。

(4)提煉重措施。

(5)資料及時性。具體措施為：

1.開展“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”的課堂教學(xué)改革，提升教師教科研能力。

(1)努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。以省級課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”為核心，以學(xué)科組建設(shè)為重心，圍繞主題,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和集體備課工作;注重集體研討和“二次備課”，積極撰寫總結(jié)、心得、論文、隨筆等，選出優(yōu)秀作品推薦參加各級各類論文的評比和發(fā)表。

(2)及時關(guān)注，加強(qiáng)調(diào)研。以教研組為單位，組成學(xué)科課堂調(diào)研小組，開展隨堂課、輔導(dǎo)課、示范課及對青年教師進(jìn)行課堂診斷等多種形式的課堂教學(xué)研究，營造氛圍，相互學(xué)習(xí)，共同成長。引領(lǐng)教師積極開展課堂教學(xué)反思，通過組內(nèi)交流課堂教學(xué)心得、每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀案例評比，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。

2.開展以“新課程背景下構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究”為核心的“和”文化建設(shè)。積極拓展研究空間，與德育處協(xié)作，著眼校本文化“和”建設(shè)，扎實(shí)開展課題研究;立足案例搜集與分析，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系(研究范疇包括課堂、課余師生關(guān)系，透過互動、關(guān)注，加以落實(shí))。

3.開展以“雙語和諧教學(xué)”為核心的“雙語教學(xué)國際化”研究。抓住課題研究的契機(jī)，透過國際合作，深化課題研究，提升課題研究成效。

4.繼續(xù)指導(dǎo)《科學(xué)認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣》(全國級)與《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方式有效性的辨證思考與實(shí)踐》(省級)課題研究，力爭兩個課題能夠取得較好成果。

5.提煉和推廣研究成果。教師要撰寫教育教學(xué)論文、隨筆、案例，積極參加各級論文隨筆的評比，力爭煤人有1篇文章發(fā)表或獲獎，確保教師參與課題研究率100%;向有關(guān)刊物推薦老師優(yōu)秀論文，全校發(fā)表或獲獎40篇左右。

(二)注重實(shí)效，注重理論實(shí)踐結(jié)合，提升教師理論修養(yǎng)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。

(1)邀請部分專家、名師來校講座(一學(xué)年安排1-2次)，更新教師教育教學(xué)觀念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

(2)有針對性地為教師征訂報(bào)刊、雜志,建設(shè)圖書日、開放圖書室 (周日下午)。

(3)組織部分教師外出聽課、學(xué)習(xí)。向青年教師傾斜。

(4)以教研課為主,向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，督促寫好學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教育反思、學(xué)案上傳等。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位訓(xùn)練，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

(1)通過校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間推廣教師先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)。

(2)推薦骨干教師參加區(qū)及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。

(3)舉辦青年教師賽課活動、三年內(nèi)教師相關(guān)考核活動，5年內(nèi)青年教師單項(xiàng)比賽及課堂教學(xué)評比活動。

(4)組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。

(5)繼續(xù)舉行教師教研組主題性沙龍,創(chuàng)造學(xué)科教研特色。

(6 ) 師徒同課異構(gòu)上擂臺課。

(7 ) 實(shí)施“把關(guān)人”制度。

(三)立足“三品”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

1.通過課堂診斷，提高青年教師課堂教學(xué)效益。

2.通過骨干教師示范課，發(fā)揮骨干教師作用，給青年教師很好的引領(lǐng)。

3.實(shí)施新的課堂教學(xué)評價。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)調(diào)研。

5.實(shí)施課堂教學(xué)“把關(guān)人”只制度。

6.建立特色學(xué)科教研組，發(fā)揮教研組在“三品”課堂打造過程的作用。

(四)突出校本，注重校本教材編寫，展示學(xué)校辦學(xué)成果。

校本教材主要編寫《柏莊教育》與“特色課程教材”。

1.《柏莊教育》的編輯實(shí)現(xiàn)系列化、課題化。a系列——分專輯編寫學(xué)校現(xiàn)有課題;b系列——編寫學(xué)科教研組特色建設(shè)。本學(xué)期編印《柏莊教育》第八期與第九期，第八期為“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的`研究”研究文章，第九期為“雙語和諧教學(xué)”的研究文章。下半年編寫第十期信息技術(shù)?？?/p>

2.編寫校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》等。

3.努力做好策劃和對外宣傳工作。全方位地向社會展示我校的教育、教學(xué)動態(tài)，尤其是在新課程改革中所取得的成績等，不斷提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。

4、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。

5、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究，把科研室辦成先進(jìn)教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。

1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。

2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。

要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如學(xué)科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學(xué)技能競賽等。

積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對子，幫助他們在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。

3、立足課堂，搞好教研工作

為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，加大力度開展集體備課，聽評課等活動，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動性上。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)

以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。

本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長、社會滿意的學(xué)校而努力奮斗。

7、通過聽評課活動，提升教育的有效課堂教學(xué)水平

本學(xué)期的聽評課活動，由年級組長進(jìn)行安排，要注重針對性和實(shí)效性，要為教科研活動服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復(fù)習(xí)課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實(shí)效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。推薦課、匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課三個層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。

具體工作安排：

九月份

1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃;

2、做好上一學(xué)年課題、項(xiàng)目的結(jié)題工作。

十月份

1、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”，做好有關(guān)記錄;

2、開設(shè)新一學(xué)年研究型、拓展型課程; 十一月份

繼續(xù)進(jìn)行課題研究活動，上好課題研究課; 十二月份

1、積極參加縣各科室布置的各項(xiàng)論文評比活動;

2、做好校本培訓(xùn)的檢查和考評;

3、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計(jì)，對存檔資料進(jìn)行整理。

20xx-20xx學(xué)年度

幼兒園科研工作計(jì)劃篇十五

在院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠兄弟科室的支持幫助，科研科全科同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、勤懇工作，創(chuàng)新工作思路，全年工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

重點(diǎn)學(xué)科是體現(xiàn)醫(yī)院特色和水平的重要標(biāo)志，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)對提高醫(yī)院科技創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)具有重要的推動作用。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)科建設(shè)工作，提出了許多建設(shè)性意見?？蒲锌普J(rèn)真貫徹落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)指示精神，不斷加強(qiáng)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)工作，著力打造國家、省、院三級學(xué)科建設(shè)體系。

1、重點(diǎn)?？粕陥?bào)實(shí)現(xiàn)零的突破

科研科多方協(xié)調(diào)解決國家臨床?？粕陥?bào)工作的存在的問題和困難，認(rèn)真組織做好申報(bào)工作，經(jīng)過不懈努力，20xx年2月我院康復(fù)科(即康復(fù)醫(yī)學(xué)科)被國家中醫(yī)藥管理局確定為國家中醫(yī)“十二五”重點(diǎn)專科建設(shè)培育項(xiàng)目;20xx年7月呼吸內(nèi)科(即呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科)被衛(wèi)生部確定為20xx年度國家臨床重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)項(xiàng)目。2個學(xué)科的獲批，結(jié)束了我院無?？频臍v史，標(biāo)志著我院學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新的突破，是醫(yī)院學(xué)科建設(shè)新的里程碑。

2、積極做好省臨床

安徽省自然科學(xué)基金6項(xiàng);安徽高校省級自然科學(xué)研究項(xiàng)目12項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，一般項(xiàng)目3項(xiàng)，自籌項(xiàng)目8項(xiàng);安徽高校省級優(yōu)秀青年基金1項(xiàng);安徽省中醫(yī)藥課題2項(xiàng);蚌埠市科技計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng);蚌埠醫(yī)學(xué)院課題49項(xiàng)。

3、成果方面

由我院整形外科李光早教授領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)的科研成果《腓腸外側(cè)神經(jīng)-小隱靜脈營養(yǎng)血管蒂皮瓣解剖及臨床應(yīng)用研究》榮獲安徽省科技進(jìn)步三等獎。

4、著作論文方面

截止20xx年12月31日，全院共發(fā)表論文345篇，其中sci論文21篇、medline收錄論文7篇、外文期刊論文4篇、二類期刊35篇、三類期刊92篇。論文發(fā)表數(shù)量穩(wěn)步增長，高檔次論文不斷涌現(xiàn)，說明我院科技競爭力正持續(xù)提升?？蒲锌普J(rèn)真做好論文版面費(fèi)報(bào)銷工作，并將發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)、核對、匯編成冊，為醫(yī)、教、研表彰做準(zhǔn)備工作。

5、學(xué)術(shù)活動

為活躍學(xué)術(shù)氛圍，擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流，借建院60周年之機(jī)，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，科研科積極邀請專家來我院講學(xué)，成功邀請到以我校著友段樹民院士、衛(wèi)生部北京醫(yī)院副院長、中華醫(yī)學(xué)會呼吸病學(xué)分會主任委員王辰教授、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生院常務(wù)副院長顧琴龍教授、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院副院長王綠化教授、上海肺科醫(yī)院周彩存教授等多位學(xué)者來我院講學(xué)，收到很好效果。

實(shí)驗(yàn)室生物安全關(guān)系到職工及廣大人民群眾身體健康與生命安全，科研科認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生部及省廳文件精神，提高業(yè)務(wù)水平與防范意識，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理及毒菌種的管理與檢查，規(guī)范病原微生物實(shí)驗(yàn)活動，防止病原微生物逃逸和擴(kuò)散，確保實(shí)驗(yàn)室生物安全，并順利通過了省市兩級政府主管部門組織的專項(xiàng)檢查。

科研科科注重對臨床試驗(yàn)的管理，組織各專業(yè)研究人員參加國家局gcp培訓(xùn)，提高其gcp意識;響應(yīng)省藥監(jiān)局號召，積極參加藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系會議，與省內(nèi)同行交流機(jī)構(gòu)管理體會;嚴(yán)格試驗(yàn)審查和準(zhǔn)入，注重對受試者的保護(hù)，強(qiáng)化臨床試驗(yàn)的質(zhì)量控制，積極發(fā)現(xiàn)并組織協(xié)調(diào)試驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題。全年新承擔(dān)藥物臨床試驗(yàn)研究項(xiàng)目23項(xiàng)，其中國際多中心臨床研究2項(xiàng);器械臨床驗(yàn)證10項(xiàng)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院碩士生臨床和科研工作的管理，根據(jù)國家教育部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局、蚌埠醫(yī)學(xué)院等有關(guān)文件精神，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，科研科制定了《蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院研究生管理辦法》，新辦法完善了研究生在院期間管理要求;明確了培養(yǎng)流程;加大了對研究生生活補(bǔ)助力度，碩士生由原來的每月260元提高到500元、博士生提高到1500元;為醫(yī)院研究生管理提供了堅(jiān)強(qiáng)制度保障。

按學(xué)院要求，認(rèn)真組織20xx年碩士生導(dǎo)師遴選工作，共遴選出導(dǎo)師106人。

對研究生培養(yǎng)全過程進(jìn)行追蹤控制，從進(jìn)院培訓(xùn)，輪轉(zhuǎn)考核、發(fā)放補(bǔ)助、開題報(bào)告、中期考核、論文發(fā)表、直至畢業(yè)答辯離院。尤其是邀請國內(nèi)外和本院專家就研究生關(guān)心的領(lǐng)域進(jìn)行講學(xué)，拓寬了研究生視野，擴(kuò)大了研究生知識面。本年度20xx級106位研究生全部順利通過論文答辯并獲得碩士學(xué)位，20xx級125名研究生也順利進(jìn)入臨床輪轉(zhuǎn)。

科研科全心全意為醫(yī)學(xué)科技工作者服務(wù)，認(rèn)真推選各學(xué)會專家委員，為各會員提供各種及時信息服務(wù)，按時繳納醫(yī)學(xué)會會費(fèi)，積極參與組織安徽省醫(yī)學(xué)會會員代表大會及換屆改選工作，起到了很好的溝通醫(yī)學(xué)會與醫(yī)學(xué)科技工作者的作用。全年共推選學(xué)會省級專家68名、市級專家16名。

科研科牽頭條款10個，檢查專家評價a級6個、b級3個、c級1個，達(dá)標(biāo)情況超過了三級綜合醫(yī)院甲級標(biāo)準(zhǔn)要求。衛(wèi)生廳專家反饋意見認(rèn)為我院科研管理工作規(guī)范，但是高水平成果和科研成果轉(zhuǎn)化方面還需進(jìn)一步提升。