無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

二年級(jí)廣播稿篇一

現(xiàn)實(shí)生活中很多方面涉及安全。如：交通安全、食品安全、消防安全、衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動(dòng)安全、個(gè)人家居安全等等。今天主要講校內(nèi)外安全和交通安全。

1．在校內(nèi)不互相追逐打鬧， 學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。

2．從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，飯便前后都要洗手，不到無(wú)證攤販購(gòu)買不潔零食和其他來(lái)路不明的食物。不要偷吃校園內(nèi)果樹(shù)上的果實(shí)，可能有噴灑的農(nóng)藥，以免中毒。

3．體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

1. 一個(gè)人在家時(shí)要關(guān)好門窗；對(duì)陌生人來(lái)訪不要隨便開(kāi)門；陌生人強(qiáng)行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。

2．在集體活動(dòng)中，自覺(jué)服從老師的統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨意離開(kāi)班級(jí)或活動(dòng)小組；如有身體不適等情況要及早報(bào)告老師。

3．不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。放學(xué)回家不要在外面玩，應(yīng)先回家，如果有什么事需外出應(yīng)與家長(zhǎng)量，好讓家人知道你的去向。

4．注意交通安全.行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。橫過(guò)公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道線。不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿公路。不要嬉戲.打鬧，不要在車前車后亂跑。乘車人應(yīng)注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。 安全責(zé)任重于泰山，我們也是國(guó)家未來(lái)的希望，希望廣大同學(xué)，為了自己，為了家庭，為了學(xué)校，注意自己的行走安全，騎車安全，校內(nèi)衛(wèi)生、住宿、用電、體育課等方方面面的安全。

二年級(jí)廣播稿篇二

大家好！經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。今天是新學(xué)期的第一天，我們帶對(duì)寒假生活的美好記憶、對(duì)新學(xué)期的向往，又走到了一起。

“關(guān)愛(ài)生命、安全第一、預(yù)防為主”是我們安全工作的.宗旨，去年全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)生各類安全事故33萬(wàn)起，死亡人數(shù)7

2000

同學(xué)們，聽(tīng)了上述事例后你想到了什么呢？我們至少應(yīng)該想到：這些教訓(xùn)無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上都會(huì)給受害者造成傷害，會(huì)給受害者家庭造成極大的損失。假如我們平時(shí)重視安全，這些事故就可以減少甚至避免。

同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。珍愛(ài)生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓快樂(lè)與幸福伴隨我們的童年。

要遵守交通法規(guī)，基本常識(shí)有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，橫過(guò)公路時(shí)要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過(guò)。十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。

不乘坐黑車及超員車輛。乘車時(shí)不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農(nóng)用運(yùn)輸車。

同學(xué)們要遵守《小學(xué)生一日常規(guī)》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園。禁止攜帶火種進(jìn)入校園。禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如玩具槍、彈弓等。與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。

現(xiàn)正逢春季，是多種疾病高發(fā)期，食物容易變質(zhì)，要注意食品衛(wèi)生安全。謹(jǐn)防“病從口入”。講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。不購(gòu)買“三無(wú)”食品；不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品，以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。講究環(huán)境衛(wèi)生，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開(kāi)門開(kāi)窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。

禁止在校園通道、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險(xiǎn)游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬欄桿等。不摸、不動(dòng)滅火器，不觸摸開(kāi)啟配電箱，校內(nèi)各種開(kāi)關(guān)。在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。

各位同學(xué)，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，記住家長(zhǎng)電話號(hào)碼和急救電話（110、120、119），提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。

同學(xué)們：一人安全，全家幸福；安全第一，預(yù)防為主。在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無(wú)論做什么事，都要記安全第一。

最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝大家！

二年級(jí)廣播稿篇三

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

齊：大家上午好！

甲：今天是11月（ ）日，星期（ ）

乙：“七彩童音”廣播又和大家見(jiàn)面了。

甲：我是主持人（ ）。

乙：我是主持人（ ）。

甲：在以前的節(jié)目中我們聊過(guò)有關(guān)專心聽(tīng)講的話題，今天和大家聊聊有關(guān)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的話題。

乙：有不少同學(xué)認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。

甲：其實(shí)，這還不夠。葉圣陶爺爺說(shuō)過(guò)：練習(xí)閱讀的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你自己先得學(xué)習(xí)一下課文，這就是預(yù)習(xí)。

乙：是的，預(yù)習(xí)課文首先要讀課文，還要預(yù)習(xí)字詞怎樣讀，怎樣寫。

甲：不懂得詞語(yǔ)還要查字典看解釋。

乙：對(duì)， 好句子還可以畫下來(lái)，第二天老師講，畫過(guò)的就不用著急畫了，就能認(rèn)真聽(tīng)講了（盡量用鉛筆，畫錯(cuò)可以擦掉） 甲：為了幫助同學(xué)們掌握預(yù)習(xí)的方法，我們把預(yù)習(xí)的方法和過(guò)程編成一個(gè)順口溜幫助大家記憶和運(yùn)用。

乙：先將課文讀一遍，主要講什么，心中有個(gè)底。

甲：遇到生字查字典，讀準(zhǔn)字音，分清字形，組成詞語(yǔ)劃條線。聯(lián)系上下文，據(jù)詞來(lái)定義，然后動(dòng)手寫幾遍，字形字義牢牢記。

乙：再將課文細(xì)細(xì)讀，每節(jié)講什么，概括成一句，內(nèi)容相同合一段。

甲：認(rèn)真讀課文，仔細(xì)想問(wèn)題，課后提示作參考，學(xué)會(huì)自己提問(wèn)題。

乙：讀、劃、批、注好辦法，不動(dòng)筆墨不看書

甲：在預(yù)習(xí)中要運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。

乙：這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。有了這種能力，即使以后沒(méi)有老師教你，你自己也會(huì)看書學(xué)習(xí)了。 甲：希望同學(xué)們都能掌握預(yù)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 齊：本次廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

二年級(jí)廣播稿篇四

到一千五百米賽跑運(yùn)動(dòng)員

我們?yōu)槟銋群埃Ｍo你力量給你信心，

因?yàn)槲覀冎滥情_(kāi)似輕松的腳步其實(shí)邁的艱難。 我們?yōu)槟銋群埃m然喊的火熱朝天，

但卻希望給你送去蔭涼，

因?yàn)槲覀兛吹侥且后w來(lái)不及蒸發(fā)，

滾落下來(lái)，又被濺起。

我們并不期待什么，

你已經(jīng)是我們的英雄。

2.我是運(yùn)動(dòng)員

我是運(yùn)動(dòng)員，在驕陽(yáng)下展現(xiàn)自我，

在奮斗中爭(zhēng)取輝煌。

我是運(yùn)動(dòng)員，不在乎成功與否，不怕汗水直流， 因?yàn)?，你看——有同學(xué)們?yōu)槲壹佑停?/p>

3.致運(yùn)動(dòng)員

流星般的奔馳，

為秋天畫下一道風(fēng)景，

辛酸的淚汗，為生命添上一份色彩，

成功的喜悅，為心緒加上一份激情。

成敗，不是評(píng)價(jià)你的標(biāo)準(zhǔn)，

成功，也不是你唯一的追求，

只要你拼搏了奮斗了，

你就不必失望，

你的生命已放出了閃光

4.致運(yùn)動(dòng)員

輕輕的，你飛過(guò)，

似燕，似風(fēng)，似箭，

仿佛星光，即閃即現(xiàn)。

迎著無(wú)數(shù)期待的目光，

遙望那若隱若現(xiàn)的終點(diǎn)，

你毫無(wú)畏懼得沖向前方。

你帶來(lái)的，是拼搏的精神；

你帶走的，是悅耳的吶喊；

你付出的，是淋漓的汗水；

你收獲的，是轟鳴的掌聲。

5.送給運(yùn)動(dòng)員的歌

有誰(shuí)不想，在綠茵賽場(chǎng)上，揮灑心中夢(mèng)想。

有誰(shuí)不想，在恢弘的跑道上，擁有摘金奪銀的豪邁。 那么，就讓我們，把勇敢與執(zhí)著召喚。

讓青春， 在追求中曝光，在拼搏力顯影。

二年級(jí)廣播稿篇五

甲：敬愛(ài)的老師們！

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

齊：大家上午好！

甲：今天是11月（）日，星期（）

乙：“七彩童音”廣播又和大家見(jiàn)面了。

甲：我是主持人（）。

乙：我是主持人（）。

甲：在以前的節(jié)目中我們聊過(guò)有關(guān)專心聽(tīng)講的話題，今天和大家聊聊有關(guān)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的話題。

乙：有不少同學(xué)認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。

甲：其實(shí)，這還不夠。葉圣陶爺爺說(shuō)過(guò)：練習(xí)閱讀的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你自己先得學(xué)習(xí)一下課文，這就是預(yù)習(xí)。

乙：是的，預(yù)習(xí)課文首先要讀課文，還要預(yù)習(xí)字詞怎樣讀，怎樣寫。

甲：不懂得詞語(yǔ)還要查字典看解釋。

乙：對(duì)，好句子還可以畫下來(lái)，第二天老師講，畫過(guò)的就不用著急畫了，就能認(rèn)真聽(tīng)講了（盡量用鉛筆，畫錯(cuò)可以擦掉）甲：為了幫助同學(xué)們掌握預(yù)習(xí)的方法，我們把預(yù)習(xí)的方法和過(guò)程編成一個(gè)順口溜幫助大家記憶和運(yùn)用。

乙：先將課文讀一遍，主要講什么，心中有個(gè)底。

甲：遇到生字查字典，讀準(zhǔn)字音，分清字形，組成詞語(yǔ)劃條線。聯(lián)系上下文，據(jù)詞來(lái)定義，然后動(dòng)手寫幾遍，字形字義牢牢記。

乙：再將課文細(xì)細(xì)讀，每節(jié)講什么，概括成一句，內(nèi)容相同合一段。

甲：認(rèn)真讀課文，仔細(xì)想問(wèn)題，課后提示作參考，學(xué)會(huì)自己提問(wèn)題。

乙：讀、劃、批、注好辦法，不動(dòng)筆墨不看書

甲：在預(yù)習(xí)中要運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。

乙：這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。有了這種能力，即使以后沒(méi)有老師教你，你自己也會(huì)看書學(xué)習(xí)了。甲：希望同學(xué)們都能掌握預(yù)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。齊：本次廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

二年級(jí)廣播稿篇六

無(wú)論烏云有幾分陰沉，他給大地是一種感慨;

無(wú)論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風(fēng)景;

無(wú)論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗(yàn)!

一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌;

一株小草，如果能承受寒霜考驗(yàn)，也許能長(zhǎng)成一片綠洲。

朋友們，不要堅(jiān)持不放棄，你就是這場(chǎng)戰(zhàn)斗中的勝者!

二年級(jí)廣播稿篇七

環(huán)形的跑道一圈又一圈的對(duì)峙，毅力與精力活潑在會(huì)場(chǎng)上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無(wú)限追求勤奮追逐，我們?yōu)槟愫炔黍v躍，我們天天都在測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)中，我們走向成功品嘗得勝，走過(guò)心靈的陰雨晴空運(yùn)帶動(dòng)們，不要拋卻測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)假定你成功了這就是下一次測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)的動(dòng)力假定你得勝了就總結(jié)經(jīng)歷，接收經(jīng)歷，持續(xù)勤奮不管得勝與否次要的是你勇于介入的精力收入的背后是成功不管能否成功我們永久贊譽(yù)你你們永久是我們的驕傲勤奮吧，運(yùn)帶動(dòng)走過(guò)荒山野嶺高峽低谷，我們?cè)谘赝救计痼艋穑徽疽徽镜穆繁粧佋谏砗?，我們感?yīng)怠倦感應(yīng)利誘。還有那么長(zhǎng)的路伸向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方那片星光躲在哪兒，遠(yuǎn)方那顆童話樹(shù)躲在何處，勤奮吧，斗爭(zhēng)吧！遠(yuǎn)方有我們的抱負(fù)，有我們的?？?！

錘煉的是不凡的毅力，較勁的是超凡的膂力，拼搏的是鶴立雞群的耐力。把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征途，聽(tīng)！吼怒的風(fēng)在為你喝采，看！獵獵的彩旗在為你加油，加油吧！為了達(dá)到起點(diǎn)時(shí)那一刻的燦爛！

二年級(jí)廣播稿篇八

踏上跑道，

是一種選擇。

離弄起點(diǎn)，

是一種勇氣。

馳騁賽場(chǎng)，

是一種勝利。

朋友，

用你的實(shí)力，

用你的精神，

去開(kāi)拓出

一片屬于你的

短跑天地。

二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿

我愿

把所有的氣力

濃縮成這一聲

吶喊

上帝為我們擺設(shè)了

誘人的終點(diǎn)

我將把它化作最后的聲音

深藏在心底

徜若

勝利是一渾然的在意

那么

與其被成績(jī)壓在下面

我寧愿

寧愿只取

你瀟灑的瞬間

二年級(jí)廣播稿篇九

不去經(jīng)受風(fēng)雨，

就無(wú)法見(jiàn)到彩虹；

不去接受考驗(yàn)，

就無(wú)法知道勝利；

不付出艱辛的勞作，

就無(wú)法取得成功。

親愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員們，

昨天資你們?yōu)⑾铝撕顾?/p>

今天便是收獲的季節(jié)。

雖然我們不一定成為冠軍，

但我們的付出便是一種財(cái)富，

一種別人永遠(yuǎn)無(wú)法得到的財(cái)富。

我們的未來(lái)不是夢(mèng)

驕陽(yáng)下，我們昂起頭，

風(fēng)沙中，我們擦亮眼眸。

任憑炙熱的陽(yáng)光留下我們的汗水，

任憑炎炎夏日拂去春的涼爽。

用自己富有的雙手開(kāi)拓美好的前景。

艱難險(xiǎn)阻也許會(huì)伴隨我們，

但我們意志堅(jiān)定，

因?yàn)槲覀兿嘈?/p>

二年級(jí)廣播稿篇十

齊：親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！聽(tīng)著熟悉的開(kāi)播曲，金谷中心小學(xué)2(2)班主持的紅領(lǐng)巾廣播和大家見(jiàn)面啦！

男：我是xx。

女：我是xx。

女：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，讓我們浸潤(rùn)在經(jīng)典文章里。

男：今天我給大家?guī)?lái)的美文是《秋》

男：雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏......沿著美的蹤跡，我幼稚的心又融進(jìn)了金色的秋天。

女：原野被染熟了，坦蕩的稻田，一層層的金色浪頭涌向無(wú)盡的天邊。果園被染透了，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明光中流淌。

男：金秋，最引人注目的還是那滿眼的葉子，千萬(wàn)張葉子，載滿了冬的孕育，夏的茁壯，春的萌發(fā)，憑借強(qiáng)烈的生命力，借助一秋爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。好一片成熟的金黃！有的綠，有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們以不同的姿態(tài)迎接陽(yáng)光，而今又以不同層次的色彩染遍了大地，并且孕育在春的藍(lán)圖之中。

女：秋天的美是成熟的`，它不像春那么羞澀，像夏那么袒露，像冬那么含蓄。常言道"春華秋實(shí)"，萬(wàn)物始于春，成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。

男：開(kāi)心蹺蹺板，快樂(lè)無(wú)極限。

女：笑一笑，十年少。讓笑傳遍校園，讓笑樂(lè)翻校園。

男：下面讓我們來(lái)輕松一下吧。

《還有一個(gè)洞》

在布置學(xué)生做習(xí)題時(shí)，女教師問(wèn)一個(gè)學(xué)生："孩子，你會(huì)做減法了，是嗎？來(lái)，我們一起算算看，2減去1等于幾？"

女："等于1，老師。"

男："好極了！那么，10減去10呢？"

女："我不知道"

男："孩子，別急。我打個(gè)比方，在你的口袋里如果有10塊糖，但它們一下子都丟了，你口袋里還有什么呢？"

女："老師，我知道了，還有一個(gè)洞。"學(xué)生認(rèn)真地說(shuō)。

男：畫雞蛋

美術(shù)課結(jié)束，；老師把同學(xué)的圖畫本一本本地收上來(lái)，康康再交圖畫本時(shí)對(duì)老師說(shuō)："老師，請(qǐng)別把我的本子放在最下面。"

女：老師奇怪地問(wèn)："為什么？"

男：&

quot;因?yàn)槲耶嫷氖请u蛋，放在最下面會(huì)壓碎的。"

女b：腿短的原因

兒子問(wèn)："爸爸，母雞的腿為什么這么短？"

男：父親說(shuō)："傻瓜，要是母雞的腿長(zhǎng)了，下蛋時(shí)蛋不就要破碎了嗎？"

男：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。

女：每一次的離別，意味著下一次更清新的回來(lái)。

男：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽(tīng)。

女：我們下次再會(huì)。

二年級(jí)廣播稿篇十一

1.年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)拼搏!蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。

2.這是意志的拼搏，這是速度的挑戰(zhàn)，勝利在向你們招手，勝利在向你們呼喚!快去擊敗困難快去奪取勝利!

3.環(huán)形的跑道一圈又一圈的堅(jiān)持，毅力與精神活躍在會(huì)場(chǎng)上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無(wú)限追求奮力追趕，我們?yōu)槟銡g呼跳躍，我們?yōu)槟泸湴痢?/p>

4.漫漫長(zhǎng)路，你愿一人獨(dú)撐，忍受著孤獨(dú)與寂寞，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶于淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅(jiān)持的你，定會(huì)贏得最后的掌聲。

5.你們揮舞著充滿力量的雙臂，看著實(shí)心球化成美麗的身影，我著實(shí)在心里佩服你們，你們拋出了自己的最佳水平。

6.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

二年級(jí)廣播稿篇十二

運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校和社會(huì)上都非常流行，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒需要加油聲，需要好的廣播語(yǔ)給他們助力，下面小編給大家?guī)?lái)二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿，歡迎閱讀!

的路，有坦途，也有坎坷;

走過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀。

淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，

汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。

理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，

失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法拒絕。

生要自己去拼搏，去奮斗，

在風(fēng)雨中百屈不撓、勇往直前，

在自己的每個(gè)驛站都留下一段無(wú)悔的回憶。

淚不是失落，徘徊不是迷惑，

成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。

發(fā)令槍響了

朝陽(yáng)用金色的光華洗亮跑道，

五條琴弦上，少年選手的腳步，

正在彈奏生命奮發(fā)的和縣。

看臺(tái)上，鮮艷的旗幟，飄揚(yáng)著我們的尊嚴(yán)。

掌聲是潮起潮落的.歡歌，

驚喜的目光里，盛滿了對(duì)運(yùn)動(dòng)健兒的贊嘆。

一根竹竿，決定了你的命運(yùn)。

是喜是悲，全在一瞬間。

你矯健的身軀，像一顆流星， 劃過(guò)寂靜的黎明。

柔軟的鋪墊，融入了你所有的 快樂(lè)。

所有的精彩都在你跳起的那一 刻，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員 一道優(yōu)美的弧線劃過(guò)眼前，我 不禁浮想聯(lián)翩。

這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少 辛勤的汗水。

無(wú)論的弧線啊，穿托著多少熱 切的企盼，它是這般自然，又 是如此完美，沒(méi)有什么遺憾， 只留下一片美的體驗(yàn)。

我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心 中印上一條弧線。