當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研活動工作計劃及內(nèi)容安排篇一

以教研中心和學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以“教師有效地教，學(xué)生自主地學(xué)”為工作重心，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學(xué)研究。課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學(xué)生的`發(fā)展服務(wù)。深入開展課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。使我鎮(zhèn)英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階。

我們英語教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自身理論素養(yǎng)。深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，針對小班額的實際情況選擇合適的，探究出適合本校的特色教學(xué)。抓實教學(xué)常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，重點抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，重點培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，使用多種方法進(jìn)行英語教學(xué)。做好差生教學(xué)輔導(dǎo)工作。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。開發(fā)課程資源，拓寬英語。

三月份：

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，制定新學(xué)期教研計劃

2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練之英語國際音標(biāo)

四月份：教師基本功訓(xùn)練之課堂用語

五月份；集體備課五年級l5wherethegiftshop?

六月份：

1、研討如何有效培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。

2、做好各年級英語期末復(fù)習(xí)檢測工作。(重點班)

教研活動工作計劃及內(nèi)容安排篇二

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期，本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級主管部門的指導(dǎo)下，以“陽光、協(xié)作、提升力”為主題，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來源。積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，校本培訓(xùn)，觀看教育名師的課堂實錄等多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。各師要利用時間繼續(xù)練好教學(xué)基本功；學(xué)校要創(chuàng)設(shè)各種機(jī)遇讓教師參加上級教育主管部門舉行的崗位練兵、一課多研、課堂教學(xué)評比等活動，提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

4、繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作，切實抓好活動的落實和效率的評定，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。

二、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本”的教研制度

1、完善教研機(jī)構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機(jī)制。繼續(xù)做好周二、周三、周五早上第一節(jié)的語文、數(shù)學(xué)及技能科的校本教研活動，把圓桌式研討與qq研討相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍，努力探尋適合教師的研討模式。

2、以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶，聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。繼續(xù)做好周四聽課評課日活動，將每師一課很好的與周四聽課評課日結(jié)合起來，使活動能有效、持續(xù)、深入的開展。

3、切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務(wù)。將繼續(xù)圍繞課題《小 學(xué) 生 發(fā) 展 性 評 價 研 究》開展研究，并認(rèn)真做好結(jié)題報告的撰寫及實驗資料的收集工作。

4、繼續(xù)開展教育敘事活動，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，鼓勵教師每周寫一次教學(xué)反思或教學(xué)札記或各種教育教學(xué)心得體會并向《菏澤日報》積極投稿發(fā)表，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。

三、搞好教學(xué)常規(guī)管理 ，提升教學(xué)質(zhì)量

1、全面貫徹省頒課程計劃，堅持教學(xué)中心地位，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。完善各種檢查制度，實行行政巡課制度。

2、建立課堂教學(xué)情況交流制度，行政經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

3、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。為拓寬語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域，我們要求每個語文老師要做到“四個一”，即每天讓學(xué)生背誦一句經(jīng)典詩句或名言警句；每堂課前，安排學(xué)生即興演講一分鐘；每篇新課前，要求學(xué)生提供一篇與課文相關(guān)的文章，或者搜集與課文相關(guān)的資料；每個單元與學(xué)生討論一個與單元主題相關(guān)的大問題。要求數(shù)學(xué)老師要做到“四個一”，每天進(jìn)行一次十道題的口算練習(xí)；每天出一道有思考性的數(shù)學(xué)題；每天讓學(xué)生有一次上臺作一題多解或算法多樣化的演算演講機(jī)會；每一個新課都要盡量做到與生活實際聯(lián)系。

4、做好培優(yōu)輔差工作，要求教師制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

6、開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科

競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ)，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，并力爭在教育辦的各項競賽中取得好成績。

四、組織形式

孟海小學(xué)、張莊小學(xué)、牛屯小學(xué)三校聯(lián)合組織低中高年級語文、數(shù)學(xué)、集體備課

孟海小學(xué) 2013年9月

孟海小學(xué)教研活動安排表

九月份：

1、建立教研組織

2、制定教研計劃 十月份：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)

2、理論學(xué)習(xí)

3、開展低年級語文、數(shù)學(xué)集體備課活動 十一月份：

1、開展中年級語文、數(shù)學(xué)集體備課活動

2、語文、數(shù)學(xué)觀摩教學(xué) 十二月份：

1、開展高年級語文、數(shù)學(xué)集體備課活動 一月份：

1、學(xué)期總結(jié)

2、各種資料整理歸檔

教研活動工作計劃及內(nèi)容安排篇三

堅持"以人為本"的理念，倡導(dǎo)務(wù)實、創(chuàng)新的精神，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實，關(guān)注體育運(yùn)動技能教學(xué)認(rèn)識的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育教師的專業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)體育校本課程開發(fā)與校本教研工作的深入開展，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對體育有效教學(xué)和教學(xué)評價的研究，加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用，切實把服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的理念落到實處。

1.注重教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。

2.樹立正確的運(yùn)動技能教學(xué)觀，體育教師要有意識加強(qiáng)自身相關(guān)運(yùn)動技能水平的提高，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。

3.要對學(xué)生加強(qiáng)運(yùn)動安全意識和自我保護(hù)方法的教育。切實提高體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，注意體育教學(xué)評價的研究，因地制宜構(gòu)建有本校特點的體育教學(xué)評價方案。要突出簡便易行、可操作性強(qiáng)。

5.重視個人教學(xué)反思，重視教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié)，主動探索研究體育教學(xué)中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。

1.實施推進(jìn)《體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，促進(jìn)教師更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確的體育運(yùn)動技能教學(xué)觀，做到有的放矢的開展課改工作。

2.全面收集體育課改有關(guān)的教學(xué)設(shè)計、案例、課件、視頻課例等等資源素材，豐富我校體育信息資源庫建設(shè)，實現(xiàn)體育教師學(xué)習(xí)的跨時空性和教研引導(dǎo)的延伸性。

3.抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，規(guī)范備課，要求教師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注課堂學(xué)生體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.在日常下校調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有目的體育調(diào)研課2次。目的是與授課者一起探討體育教學(xué)方面的問題，以課為載體，組織核心組、中心組的教師與該校教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起探討研究抓好學(xué)校體育工作，促進(jìn)體育教師教學(xué)水平的提高及相關(guān)問題的改進(jìn)。

5.開展主題鮮明的專題研究活動，三個主題：

第一個教研主題是我對運(yùn)動技能教學(xué)的認(rèn)識，要求作為學(xué)校教研活動的主題(九月)。

第二個教研主題是校本教研的深入開展(十月)。

第三個教研主題是教材教法研究課。

1.加強(qiáng)體育課有效教學(xué)與教學(xué)評價的改進(jìn)與提高上。從五個方面入手即第一是體育課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度；第二是接受性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的結(jié)合度；第三是選擇有實效的教學(xué)內(nèi)容的實效度；第四是練習(xí)密度與運(yùn)動負(fù)荷的尺度；第五是把握學(xué)生年齡特點選擇教材內(nèi)容的合理度來開展研究，結(jié)合個人教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗。最終達(dá)到真正提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的。

此外，收集學(xué)校體育教學(xué)與課外活動開展等方面的信息，建立學(xué)校體育組工作信息檔案，用于診斷分析課堂教學(xué)質(zhì)量與效率以及教師個人教學(xué)能力等方面的評判依據(jù)，以此作為開展有針對性指導(dǎo)的有效措施。要注重與校領(lǐng)導(dǎo)的交流與溝通。

2.加強(qiáng)體育調(diào)研。調(diào)查實施課改遇到的主觀與客觀方面的困難（教學(xué)現(xiàn)狀與課改需求的差距；教師認(rèn)識、理念及行為表現(xiàn)上的不足；學(xué)校體育器材設(shè)施及信息化等方面的不足等等），尤其加強(qiáng)對課改實施過程中我區(qū)目前還存在的問題的調(diào)查與研究以及各學(xué)校與教師對教研活動和個人發(fā)展的需求調(diào)查，做到有的放矢，切實保證校體育教研工作的實效性。

3.在研究學(xué)習(xí)診斷式教研、分片式教研、問題導(dǎo)入式教研、分層教研的理念與操作方法的基礎(chǔ)上，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研，不斷探索教研方式的轉(zhuǎn)變，并積極運(yùn)用于實際教研活動中去，為切實提高教研質(zhì)量和實效性，促進(jìn)教師發(fā)展，做出應(yīng)盡的努力。

1.信息化能力的提高。以具體的工作布置（如教學(xué)設(shè)計、論文、專題研究、教學(xué)反思、網(wǎng)絡(luò)交流手段的運(yùn)用以及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的操作等方面）和實踐指導(dǎo)與靈活多樣的培訓(xùn)來促進(jìn)教師進(jìn)一步提高信息化意識與實際操作應(yīng)用能力。力求全體教師能有不同程度的進(jìn)步，首先有學(xué)習(xí)的意識，并能參與到校體育資源庫建設(shè)中來。

2.課改參與意識與學(xué)習(xí)研究意識的提高。廣泛了解新的課改信息動態(tài)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗，可利用每次的教研活動，介紹相關(guān)的課程改革的信息。促進(jìn)教師學(xué)習(xí)意識的提高。

3.充分發(fā)揮我校網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力，做好體育教學(xué)工作和體育教師隊伍的宣傳工作，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)能力的提高。同時要求各校認(rèn)真做好材料的積累與備份工作，注重加強(qiáng)平時工作的各種素材的積累（照片、攝像、稿件等等）

4.樹立安全第一的責(zé)任意識，切實做好學(xué)校體育工作各種傷害事故的預(yù)防工作。

教研活動工作計劃及內(nèi)容安排篇四

本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動；堅持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中尋找策略；牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化。

從管理入手，從細(xì)化工作制度、規(guī)范監(jiān)督考核制度入手，將日常教學(xué)規(guī)范化，園本研修正?；?，加強(qiáng)園本研修和現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，科學(xué)的將現(xiàn)代化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)工作中把好關(guān)鍵點，把我園的教育教學(xué)工作做細(xì)、做實、做精。

（一）注重內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)

1、教師的工作是一份良心工作，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，師德建設(shè)不能松懈，為打造幼兒園教師團(tuán)隊的精神世界，本期我園以“師德規(guī)范”為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路，開展“愛的教育”征文活動。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)的意識，我園始終堅持“教師要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，本期我園將開展“閱讀經(jīng)典，傳承國學(xué)”的讀書交流活動，切實提高教師的理論素養(yǎng)。

3、我園把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，感悟其中精神，從學(xué)習(xí)到理解，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。鑒于此在本學(xué)期我們要落實開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動，這對我園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動作用。

（二）規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系

1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動的監(jiān)督和管理，在一日活動正?；幕A(chǔ)上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié)；每月上交教學(xué)筆記、反思2篇。

2、深入開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容，把游戲化教學(xué)滲透到各項教育活動。

3、把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的運(yùn)用到日常教學(xué)活動中，及時更新班級博客內(nèi)容，借助博客搭建教師、家長之間交流溝通的平臺，不斷提升教師自身專業(yè)素質(zhì)。

4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學(xué)活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，同時也促使教師更加專業(yè)化。

（三）深入園本研修，形成園本特色

1、加強(qiáng)對新教師的練兵和培訓(xùn)，為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，開展新教師考核課，對其進(jìn)行考核評價，幫助新教師快速成長。

2、發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，利用骨干教師考核課，相互學(xué)習(xí)，推動全園教育教學(xué)活動向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

3、利用青年教師信息技術(shù)一輪公開觀摩活動和全園教師課件評比活動，有效推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中合理化運(yùn)用，不斷提高教師專業(yè)化技能。

5、加大課題研究力度，本期我園的三個課題定于12月底結(jié)題，課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨特個性，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學(xué)期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下，我們的課程特色，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進(jìn)行深入的研討，讓孩子們在課題研究中有更大的'收獲和發(fā)展。

（四）利用家園合力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

為了孩子的健康成長，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機(jī)會讓家長走進(jìn)幼兒園，開展豐富多彩的活動，提供機(jī)會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動。本期我園將會開展全園家長會、親子活動、半日活動、冬季運(yùn)動會、走近社區(qū)等各項活動，希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂。

（五）整合周邊資源，數(shù)額開展安全教育

幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個安全的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識，獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗，是我們最基本的而且是長期的工作。本學(xué)期還是有計劃地開展開學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內(nèi)有計劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環(huán)境。

九月份

1、制定各項計劃

2、各年級組編排早操并教早操

3、各班開展“開學(xué)第一課”生命安全教育活動

4、教師學(xué)習(xí)“愛的教育”論文征集

5、9：18安全演習(xí)活動

6、全園家長會

7、新教師考核課

8、興趣班籌備工作

9、保教常規(guī)檢查

十月份

1、興趣班開班

2、結(jié)合電子白板的運(yùn)用開展“可愛的寧國”教學(xué)研討月活動

3、各年級組開展“愛家鄉(xiāng)”親子、社區(qū)活動

4、重陽節(jié)敬老活動

5、向家長開放半日活動

6、區(qū)角游戲一輪觀摩

7、教師學(xué)習(xí)《綱要》解讀

8、保教常規(guī)檢查

十一月

1、消防安全教育活動

2、教師課件評比

3、骨干教師考核課

4、幼兒冬季運(yùn)動會

5、教師學(xué)習(xí)：推薦一本好書

十二月

1、幼兒迎新系列活動（唱歌、書畫、語言）

2、三項課題結(jié)題工作

3、教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《綱要》

元月：

1、各項工作總結(jié)、資料整理

2、班主任工作交流

3、學(xué)期總結(jié)會

教研活動工作計劃及內(nèi)容安排篇五

（2014——2015年度）

本學(xué)年，我校研科工作的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞縣教研室工作重點，以狠抓教學(xué)常規(guī)為手，落實我校的工作計劃，以及校本研修實施方案，繼續(xù)以推進(jìn)素質(zhì)教育健康發(fā)展為宗旨，強(qiáng)化教師教育科研，提升教師基本素質(zhì)，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，進(jìn)一步鞏固課改成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的發(fā)展增光添彩。

一、加強(qiáng)校本研修，提高教師素質(zhì)

教育大計，教師為本，教師隊伍建設(shè)是教育工作的重要環(huán)節(jié)，更是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。課改的推進(jìn)，質(zhì)量的提高都將通過廣大教師來完成，所以，教師素質(zhì)的高低是決定教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，建設(shè)一支有較高綜合素質(zhì)的教師隊伍，培養(yǎng)一批各級各類的骨干和名師是本學(xué)年的一項重要任務(wù)，為此，本學(xué)年的校本研修任務(wù)，主要包括以下幾方面：

1、繼續(xù)加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念。本學(xué)年我校校本研修的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。要將課標(biāo)內(nèi)容融匯貫通，實實在在地把課標(biāo)當(dāng)作首要學(xué)習(xí)任務(wù)來學(xué)習(xí)。同時，要充分利用校本研修活動將學(xué)習(xí)心得與體會記錄下來，求真務(wù)實，用課標(biāo)來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

2、各年級組力爭落實課題實施方案，各人要制定好各自的子課題實施意見，從課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)抓起，加大其學(xué)習(xí)力度，掀起“學(xué)課標(biāo)，用課標(biāo)”的新熱潮，把課標(biāo)的各種要求分解落實到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中去。

3、廣大教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，促進(jìn)自己專業(yè)化理論和實踐水平的提高和發(fā)展。要繼續(xù)加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)能力。要經(jīng)常練習(xí)普通話、三筆字、簡筆畫，提高基本素養(yǎng)。要充分發(fā)揮電子備課室的作用，利用網(wǎng)絡(luò)上的材料，擴(kuò)大自己的教育教學(xué)資源。廣大教師尤其是青年教師要在多媒體課件制作方面下功夫，要在工作之余學(xué)習(xí)電化教學(xué)手段和多媒體設(shè)備的操作要領(lǐng)，提倡廣大教師在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的網(wǎng)頁、博客等，以適應(yīng)現(xiàn)代信息需要，做一個具有現(xiàn)代教育技術(shù)能力的名師。

4、要多讀善寫。有良好的讀書習(xí)慣是一個教師具有人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，廣大教師要充分利用我校有利條件，開拓視野，學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。不但多讀，還要多寫，寫心得體會，寫教學(xué)案例，寫經(jīng)驗論文，寫課后反思，爭取多發(fā)表，多交流，做學(xué)者型教師。

二、加大課堂教學(xué)改革力度

本學(xué)年，課改工作的主要任務(wù)是圍繞“有效教學(xué)”，狠抓課堂教學(xué)改革，把課改學(xué)習(xí)的有關(guān)理論落實在課堂上，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要依靠自己的課堂教學(xué)研修方案，實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新，加大課堂教學(xué)藝術(shù)的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一宗旨來一個創(chuàng)新性的變革。

1、要認(rèn)真做好公開課研討工作，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處制定的“作課安排表”上好公開課，各作課教師要嚴(yán)肅對待公開課，將自己的課堂教學(xué)水平全方位展示給大家，教研組要組織好說課、評課，研討要主動，發(fā)言要積極，記錄要詳實，通過公開課研討活動提高廣大教師的課堂教學(xué)水平。

2、深入研究課堂教學(xué)的“有效、實用、有趣”的特點，研究課堂上教師與學(xué)生的“角色轉(zhuǎn)變”；研究“共性教學(xué)與個性培養(yǎng)”；研究課堂上的“分層教學(xué)”；研究課堂教學(xué)的“預(yù)設(shè)與生成”；研究課堂評價，研究課堂導(dǎo)入，研究課堂結(jié)構(gòu)，研究課堂拓展，研究課堂教學(xué)的方方面面。課題研究小組成員，要統(tǒng)籌兼顧，分工合作，科學(xué)安排，理論聯(lián)系實際，講求研修的實效性，用課堂教學(xué)的研究成果來指導(dǎo)全體教師的課堂教學(xué)。

3、做好校優(yōu)質(zhì)課選拔驗收工作。真正評選出切合學(xué)生實際，突出課改特色的好課。通過優(yōu)質(zhì)課的認(rèn)定提高和帶動課堂教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，保證課堂教學(xué)效益。本學(xué)年，要繼續(xù)依靠常規(guī)管理，包括“備、講、批、輔、考、評”等各方面各環(huán)節(jié)的管理，繼續(xù)堅持月檢教案，月檢作業(yè)制度，繼續(xù)完善年級組長負(fù)責(zé)制下的公開課量化管理辦法，靠切實可行的制度來保證課堂教學(xué)的效益。

三、強(qiáng)化質(zhì)量意識，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三是學(xué)校的臉面，中考是體現(xiàn)一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，中招成績則是展示教師水平的一個平臺，是衡量教師的一把最重要的尺度，它關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，更關(guān)系到教師個人的榮辱，關(guān)系到教師個人的生存。只有保證了教學(xué)質(zhì)量，才能使我們的學(xué)校充滿生機(jī)，使自己的未來充滿希望。

1、畢業(yè)班教師要深入鉆研課改后的中招試卷，研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。把中招試卷當(dāng)作一個重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容來研究，做到吃透評透研究透。

2、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與中招試卷的切合點，并將切合點體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，要把課程標(biāo)準(zhǔn)滲透于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，每一個角落。

3、在注重尖子生培養(yǎng)的同時，關(guān)注中間生的提高，關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 主要活動安排 8月：

1、制定新學(xué)期教學(xué)計劃，為新學(xué)年的開始做準(zhǔn)備。

2、制訂教科研工作計劃，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工 作。

3、做好初一新生的入校編班和中三教師組合工作。

4、召開全體教師會，制定各科教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備一周教學(xué)設(shè)計。 9月：

1、作好教師業(yè)務(wù)考核工作。

2、督導(dǎo)評估準(zhǔn)備工作。

3、召開年級組長會議，落實校本研修工作。

4、做好上學(xué)年教師業(yè)務(wù)考核工作。

5、月末教案作業(yè)檢查評比。 10月：

1、督導(dǎo)評估后期材料準(zhǔn)備工作。

2、九年級月考及學(xué)情分析。

3、迎接教育局教學(xué)督導(dǎo)評估工作。

4、聽七年級公開課。 11月：

1、省督導(dǎo)評估檢查。

2、組織各年級課改教學(xué)經(jīng)驗座談會。

3、組織期中考試及考后總結(jié)。

4、中三階段性教學(xué)經(jīng)驗交流會。

5、八九年級觀摩課。 12月：

1、撰寫教科研論文、教學(xué)案例、教后記、教后反思，并進(jìn)行展覽評比。

2、組織月考，進(jìn)行教學(xué)階段性總結(jié)。

3、優(yōu)秀論文等總結(jié)材料評選上報。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。 1月：

1、期末各項教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

2、組織進(jìn)行期末考試。

董村中學(xué) 2014.8

教研活動工作計劃及內(nèi)容安排篇六

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新課程理念為指導(dǎo)，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，開展以“閱讀教學(xué)中如何實施朗讀指導(dǎo)”主題教研活動，努力提高語文課堂活力，開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討閱讀教學(xué)中的朗讀教學(xué)與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生朗讀共情的能力。

（一）深入學(xué)習(xí)，推進(jìn)語文課程改革

要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀、教學(xué)觀、人才觀、科學(xué)觀、以及目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

（二）從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，以活動促發(fā)展

1、上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。

3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價，做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。

（三）加強(qiáng)管理，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1、備課應(yīng)注意備學(xué)生，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2、教師要堅持參加教研活動，外出聽課的教師及時進(jìn)行組內(nèi)反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（四）立足校情，加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、教研組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。教研組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。

2、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。

3、教研組活動圍繞“閱讀教學(xué)中如何實施朗讀指導(dǎo)”并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)活動，將主題與自己的教學(xué)方式進(jìn)行結(jié)合，甚至進(jìn)行拓展，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每一位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校教研活動，個人也要進(jìn)行自修。在課堂中要多給予學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會，提高學(xué)生的自信心，其次使用多元評價的方法，從不同方面評價學(xué)生，避免片面化評價。

教研活動工作計劃及內(nèi)容安排篇七

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴(yán)格按其計劃實施。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。

1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認(rèn)真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。

4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實踐中。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題。

7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。

教研活動工作計劃及內(nèi)容安排篇八

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。

1、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動體育教學(xué)改革與教學(xué)研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，掌握基本運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

2、加強(qiáng)運(yùn)動隊訓(xùn)練工作，保證訓(xùn)練時間、提高訓(xùn)練質(zhì)量，認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃，積極主動的開展訓(xùn)練活動。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達(dá)標(biāo)工作，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。

1、加強(qiáng)體育教學(xué)工作管理，積極組織各種教育教學(xué)活動，提高體育教師授課水平，使體育教學(xué)改革不斷深入。

2、認(rèn)真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富。

3、開學(xué)初，各校盡快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊；三小、渤小組建獨輪車隊；三小、沙小、渤小組建籃球隊；三小組建武術(shù)隊。加強(qiáng)訓(xùn)練，保證每天早晚兩小時的訓(xùn)練時間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。

4、各校組織好三球訓(xùn)練工作，為10—11月的三球比賽做好準(zhǔn)備。

5、運(yùn)動會報名工作，各校3月1日前將參加區(qū)秋季運(yùn)動會人名單、戶口本，照片報到中心校。

6、認(rèn)真作好體育達(dá)標(biāo)工作，早動手、早準(zhǔn)備，合理安排訓(xùn)練時間、保證訓(xùn)練質(zhì)量。

1、4月8—9日懷柔區(qū)中、小學(xué)生田徑運(yùn)動會。

2、4月中、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工趣味運(yùn)動會。

3、5月上旬各校體教到沙小聽課。

4、5月18日達(dá)標(biāo)工作檢查。

5、5月下旬，各校體教到渤小聽課。

6、5月底，各校將學(xué)生體育達(dá)標(biāo)成績輸入計算機(jī)并上傳。

教研活動工作計劃及內(nèi)容安排篇九

為全面貫徹《東莞市參與20__年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施方案》，提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)實驗教學(xué)的有效開展，提高學(xué)生動手操作實驗的能力，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的興趣，經(jīng)教育管理中心要求，在我校開展茶山鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)隨堂聽課的教研活動，具體安排事項如下：

活動時間：

第六周周五上午（6月19日）

前期準(zhǔn)備工作：

1、與教育管理中心黃善五老師協(xié)調(diào)活動開展時間、程序：嚴(yán)香香

2、我校上課課教師：李兆欣（三年級科學(xué)）、成清鳳（四年級科學(xué)）。

3、備課準(zhǔn)備工作安排：第五周周二前選定教學(xué)內(nèi)容、撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件、準(zhǔn)備教具、學(xué)具等。

4、參與人員：教育管理中心領(lǐng)導(dǎo)：張茂良、黃善五、我校校長譚小華、教導(dǎo)處主任嚴(yán)香香、我?？茖W(xué)任課教師（科學(xué)任課教師自行調(diào)課必須參與一節(jié)聽課活動，評課代表有教導(dǎo)處隨機(jī)安排）。

5、會場布置：簽到及嘉賓臺座打?。愯麒ぃ?；飲用水：購買小瓶怡寶20瓶（張巧明）

活動當(dāng)天工作安排：

1、資料打印：李兆欣、成清鳳（發(fā)放課例教材和執(zhí)教教師的教學(xué)設(shè)計）；活動前一天完成教學(xué)設(shè)計打印。

2、資料下發(fā)：鄧文敏（課前15鐘到崗）

3、上課地點及時間安排：

序號

時間

地點

班級

科目

課題

課例1

9：30——10：10

培英樓二樓

301班

三年級科學(xué)

我們需要食物

課例2

10：20——11：00

培英樓三樓

403班

四年級科學(xué)

物體的運(yùn)動方式

評課

11：10——11：50

科藝樓一樓

榮譽(yù)室

科學(xué)

4、攝影人員：劉德英

5、評課活動主持：嚴(yán)香香

教研活動工作計劃及內(nèi)容安排篇十

一、總體思路：

以縣教研室工作要點為引領(lǐng)，充分認(rèn)識教育教學(xué)本身就是科學(xué)研究，使教研活動與課題研究相結(jié)合、與日常教學(xué)相結(jié)合、與自身特長相結(jié)合、與各種活動相結(jié)合，做到人人有任務(wù)，人人有教科研意識。力求轉(zhuǎn)變教研方式,推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式，開辟課題研修新思路。

二、工作重點：

1、參研教師確立子課題研修計劃。

2、積極開展課題研修，抓好過程管理。

3、抓好教師教學(xué)經(jīng)驗成果的收集與整理。

4、抓好藝體課的教學(xué)與研究。

5、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高畢業(yè)班質(zhì)量意識，力爭初三成績在縣質(zhì)量檢測中上臺階。

三、具體措施：

抓好校本培訓(xùn)是增強(qiáng)教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此學(xué)校將以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑，建立校本培訓(xùn)制度，抓好研、訓(xùn)、教三結(jié)合。

1、以教研組為單位，組織教師開展教研活動，提出并論證子課題。四月底參研教師完善子課題實施方案并交教科室組檔。

2、作好參研教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。落實好參研教師、骨干教師的各級成長課、示范課、創(chuàng)新課，優(yōu)質(zhì)課，上課教師將教案，教學(xué)反思、說課稿裝訂成冊，教研組組織好教學(xué)評價，裝入教師個人教研檔案，每月整理一次。五月份開展一次“運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”的教研活動。

3、強(qiáng)化常規(guī)，規(guī)范管理過程

（1）堅持月常規(guī)檢查制度，加強(qiáng)作業(yè)批改、教案的督查，針對不同的檢查內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的記錄表格，及時反饋，督促整改。

（2）深入課堂聽課，倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，對備課的反思、對教學(xué)過程的反思和課后的反思，鼓勵教師積極撰寫論文、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

（3）關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，定期開展畢業(yè)班老師研討活動。重視畢業(yè)班學(xué)生思想行為教育，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視后進(jìn)生的輔差工作，為整體提高教學(xué)質(zhì)量打下扎實的基礎(chǔ)。其它年級也要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，做好縣抽測的準(zhǔn)備。

4、以教研組為單位，開展一期一次的“說、講、評”課活動，并收集好講課稿、說課稿、教學(xué)反思、教學(xué)評價等相關(guān)資料交教科室成檔。

5、教研組長每期聽課不少于20節(jié)，教科室主任每期聽課不少于20節(jié)，參研教師每期聽課不少于10節(jié)。

6、鼓勵每位教師每期發(fā)表一篇經(jīng)驗文章。骨干教師每期開展一次講座，整理好講稿交教務(wù)處。

四、活動安排

三、四月份：以教研組為單位，組織教師確定子課題研修計劃。教研活動月。

五月份：教科室組織開展參研教師、骨干教師示范課、藝體課評比等。六月份：組織畢業(yè)班動員會，開展各種專題講座，請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校做報告。

教研活動工作計劃及內(nèi)容安排篇十一

１、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題，開展教學(xué)和教研活動；

２、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng)；

３、借專題項目助推“學(xué)生對所學(xué)知識的自我整理”；

４、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺。

１、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題，開展教學(xué)和教研活動；

（３）展示期：各年級組都有一次教研展示的機(jī)會，流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”－講課老師作“課前說課”－基于學(xué)情分析的“觀察量表”分工與說明－“教師講課展示”－組內(nèi)教師講“磨課心路”－先分散后集中的“課后評課”－“草根男女”觀念引領(lǐng)。（具體時間見安排表）

２、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng)；

（１）校“教研新星”評比活動：

參加對象為教齡在一年以上、五年以內(nèi)的青年教師。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評比方案”。

（２）將五月定位數(shù)學(xué)組教師的“學(xué)科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學(xué)教師分為低段組（１－３年級數(shù)學(xué)教師）、高段組（４－６年級數(shù)學(xué)教師），由朱**老師擔(dān)任低段負(fù)責(zé)人和評委、汪**老師擔(dān)任高段組負(fù)責(zé)人和評委。采取臨時選取課題集中備課、說課、講課、人文知識現(xiàn)場答題、說題一系列的活動展開，讓老師們在參與中成長，同時加強(qiáng)對個人學(xué)科素養(yǎng)的要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，以更有效地投入到教學(xué)工作中去。具體安排參見安排表。

（３）專家引領(lǐng)：

根據(jù)本校教師實際情況和學(xué)生發(fā)展需要，計劃邀請在“三小評比”（數(shù)學(xué)小課題、小論文、小數(shù)學(xué)家）方面有顯著成果與豐富經(jīng)驗的金立方老師來給老師們作指導(dǎo)。同時老師們也都希望**小學(xué)的陳**老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗的專家來校對數(shù)學(xué)老師作引領(lǐng)。

３、借專題項目助推“學(xué)生對所學(xué)知識的自我整理”；

（１）汪**老師負(fù)責(zé)的“中先生制”；

（３）劉**老師負(fù)責(zé)的“錯題集”。

鼓勵其他老師們積極參與已有的項目組，或是創(chuàng)建新的有利于學(xué)生發(fā)展的新項目。

５、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺。

（１）“小數(shù)學(xué)家”培育工程：

要求：始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心，挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能，鼓勵學(xué)生參與，幫助有興趣和潛力的學(xué)生成長。全體數(shù)學(xué)老師心中要有長遠(yuǎn)意識，為數(shù)學(xué)家的培育作好儲備與培育工作。

建議：平時的作業(yè)中，可以為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置挑戰(zhàn)臺；多給學(xué)生布置一些實踐性的作業(yè)，如：手抄報、小調(diào)查、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)趣題收集、小論文等。

（２）數(shù)學(xué)節(jié)

宗旨：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣，體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學(xué)。

初定于３月中下旬啟動，為期三周至一個月。力爭為學(xué)生搭建展示自我的舞臺，讓孩子們感受“玩”數(shù)學(xué)的樂趣。使大多數(shù)學(xué)生體驗玩的樂趣，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'興趣，部分學(xué)有余力的學(xué)生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。

教研活動工作計劃及內(nèi)容安排篇十二

在學(xué)校、教研處工作思路的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨，以提高課堂教學(xué)技能為重點，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。

1、實實在在抓好課堂，逐步改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的行為，努力提高課

堂教學(xué)效益，減少教學(xué)活動中的浪費(fèi)行為，確保學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。

2、使每位數(shù)學(xué)教師意識到教育科研是維持學(xué)校和教師發(fā)展的關(guān)鍵，教學(xué)質(zhì)量離不開科研，繼續(xù)搞好課題研究，爭取落實新課題，做出新成果。

3、努力打造一支科研本事強(qiáng)，教學(xué)技藝精湛，基本功過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍；繼續(xù)培養(yǎng)一批脫穎而出的數(shù)學(xué)骨干教師，使他們在縣、市級以及更高層次能占一席之地。

（一）教學(xué)常規(guī)常態(tài)化。

教學(xué)常規(guī)繼續(xù)規(guī)范化，不以應(yīng)付檢查為目的，而應(yīng)使之常態(tài)化。做到課前有準(zhǔn)備，課中有火花，課后有反思。

課前的備課要精心，既要鉆研教材，還要針對本班學(xué)生的實際，對有疑惑的地方最好能先團(tuán)體討論，或征詢上屆教師的意見；課中與學(xué)生的交流要體現(xiàn)自主性，開發(fā)學(xué)生的思維，碰撞出教與學(xué)的火花；課后及時寫下教學(xué)反思，為以后的教學(xué)供給第一手的資料。

根據(jù)浙江省減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，作業(yè)布置盡量做到精簡適當(dāng)，注重分層，體現(xiàn)作業(yè)個性化。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立檔案，適時做好轉(zhuǎn)化工作。

（二）校本教研真實化。

拋開流于形式的校本教研，腳踏實地，一步一個腳印，帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師逐步成長。

1、進(jìn)一步完善團(tuán)體備課的模式，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的團(tuán)體智慧。備課組長把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識。同時，電子備課的形式也為下一年級供給基本素材，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)缺互補(bǔ)。

2、在已有精品課堂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)打造魅力課堂。根據(jù)教導(dǎo)處計劃，開展數(shù)學(xué)研討活動，以各級段組為單位，備課、磨課、上課。不以檢查為目的，意在提高教師的課堂教學(xué)本事。同時我們還要繼續(xù)進(jìn)取承擔(dān)縣、學(xué)區(qū)等各種教學(xué)活動，在活動中提高教師素養(yǎng)，同時也打造一張三小數(shù)學(xué)教學(xué)的名片。

3、利用本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評比活動和三校聯(lián)誼活動，動員青年教師進(jìn)取參加。在活動中打磨自我，鍛煉自我，使之早日能在教壇有一席之地。

4、以七巧科技為契機(jī)，各數(shù)學(xué)教師進(jìn)取參與七巧研討，課題研究，在這一嶄新領(lǐng)域有所收獲。

（三）學(xué)生活動需求化

經(jīng)過校小數(shù)學(xué)家評選的活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生個性素質(zhì)。

教研活動工作計劃及內(nèi)容安排篇十三

進(jìn)一步落實科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)“科研興教”戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以 “提高課堂教學(xué)效益”為課題，突出重點，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

2.全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”(預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時作業(yè))為重點的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，實施“教師讀書成長”工程，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨立開展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。

4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。

5.扎實開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事” 、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動。爭創(chuàng)省、市校本培訓(xùn)示范校。

6.開展“高效課堂系列達(dá)標(biāo)活動”。從“課標(biāo)”、“教材”、“設(shè)計”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項達(dá)標(biāo)，深化課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實施，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。

7.抓好語言文字工作。進(jìn)一步鞏固推普成果，使普通話成為校園語言, 爭創(chuàng)省語言文字規(guī)范化示范校。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓(xùn)，提高教師基本素質(zhì)。

8.積極參加鎮(zhèn)、縣區(qū)域性校本教研活動，帶動學(xué)校的教學(xué)研究活動，提高研究的實效性。

三、采取措施

(一)規(guī)范課題管理，突出科研的實效性

深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)突出語文“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”和數(shù)學(xué)“合理使用山東版教材促進(jìn)師生共同發(fā)展”兩個龍頭課題，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實穩(wěn)健地開展研究。

本學(xué)年，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實、有效。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。

課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學(xué)期不少于五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實驗課研討、階段研究討論等;每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實驗教師要開展好課題相關(guān)的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文;各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，我們所寫的課題論文、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動資料。

(二)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長

本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學(xué)年，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。

1.讀書反思提升

繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合;學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合;考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合,鼓勵教師廣聞博覽。全天開放圖書室和閱覽室，每位教師每周到閱覽室讀書不少于2課時。學(xué)校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中。

深入開展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍、說課比賽”等多元化的校本研究活動。學(xué)校將于期中、期末前后組織教師理論測試、案例反思及試題評選等活動。教科室將加大抽查與展評的力度，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報，樹立學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并將檢查結(jié)果納入對教師個人和級部的考核，本學(xué)期重點突出對前后勤人員及領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的檢查。

2.專家引領(lǐng)輻射

一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來，和大家進(jìn)行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)開放周教學(xué)活動，通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。認(rèn)真參加鎮(zhèn)、縣教研共同體活動，充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用。所有教師必須按時參加相關(guān)學(xué)科的活動。如有事不能參加，必須提前請假，寫好請假條，然后依次由所在級部主任、教研組長、教導(dǎo)主任簽字方可生效。領(lǐng)導(dǎo)干部到教導(dǎo)處請假。如果缺勤均按大型活動不參加加倍扣考核分。

3.扎實開展校本教研

繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑，認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學(xué)科建設(shè)、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”活動。

注原始教學(xué)問題，尋找個人經(jīng)驗與團(tuán)隊智慧的差距。其次，在一評的基礎(chǔ)上上“改進(jìn)課”，進(jìn)行“二評”。關(guān)注教學(xué)問題的行為改進(jìn)，尋求理念的內(nèi)化與教育效果外顯的差距;第三，在二評的基礎(chǔ)上上“提高課”，最終進(jìn)行全程反思。通過反思，感悟教育智慧，改善教學(xué)行為，實現(xiàn)專業(yè)提升?！俺B(tài)課”“改進(jìn)課”主要在備課組內(nèi)進(jìn)行，備課組長要帶領(lǐng)同備課組老師全程參與，并邀請教研組長、骨干教師參與評課研討，找出不足，改進(jìn)教學(xué)思路，再反復(fù)修改教案，直至定稿。執(zhí)教教師要不斷反思，并及時寫出反思總結(jié)。

充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對作用，舉行新一輪師徒結(jié)對儀式，并加強(qiáng)師徒開展活動的過程管理，完善 “師徒工作常規(guī)”制度、“師徒結(jié)對考核”制度和“師徒獎勵”制度。

認(rèn)真開展“教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動”以教師普通話、硬筆書法、多媒體應(yīng)用、教學(xué)才藝、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、“十個一”學(xué)科素養(yǎng)為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為主要方式，強(qiáng)化組織訓(xùn)練，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能強(qiáng)、教學(xué)基本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊伍。

認(rèn)真開展小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修。各學(xué)科教研員要成為本本站絡(luò)教研的引路人，并自覺參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。 學(xué)校繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參與教研活動，與教師共同研究，共同提高，并對教研活動進(jìn)行指導(dǎo)。

4.開展基本功練兵活動

經(jīng)過幾年的培訓(xùn)，我校教師的基本功水平有了很大提高。本學(xué)期將結(jié)合鎮(zhèn)教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動，開展教師基本功大練兵活動。包括各學(xué)科基本功比賽以及全體教師三筆字比賽、說課比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì)。搞好遠(yuǎn)程研修。

5.支持教師外出學(xué)習(xí)

抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。。外出學(xué)習(xí)教師必須持學(xué)習(xí)通知，撰寫學(xué)習(xí)體會，并執(zhí)教觀摩課或進(jìn)行專題講座后學(xué)校才報銷學(xué)習(xí)費(fèi)用。

(三)進(jìn)一步完善教科研機(jī)制

教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。

(1)各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進(jìn)展順利。

(2)建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性。局部要將校本學(xué)習(xí)及實驗課題納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。教科室開展的各項活動將納入對明星教師及級部的考核。

(3)做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

極樂鄉(xiāng)中心學(xué)校教科研工作計劃