演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

大愛的演講稿篇一

尊敬的各位xx：

大家好，今天我演講的題目是奉獻愛心，從小事做起。有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面;有一種力量，它能讓我們精神抖擻;這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放;這種力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是———愛心。

愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田。因為愛心，流浪的人們才能重返家園;因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映;渴望愛心，如同世紀之歌渴望被永遠傳頌。也許你會問：愛心是什么?愛心是能夠揚起你生命風(fēng)帆的激勵，是雪中送炭式的資助，是撫慰你受傷心靈的微笑。但丁曾說“愛是美德的種子”，“愛是理解的別名”泰戈爾這樣理解，“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜”羅曼。羅蘭如是說。

都從身邊的小事做起，奉獻出自己的愛心，小小的愛心匯聚在一起，溫暖了受災(zāi)人民，讓他們從悲傷苦難中脫離。

我們每一個人都擁有一顆愛心，只是我們不知道怎樣把它表現(xiàn)出來而已。愛心是對同事釋放的一種寬容，是一個真誠的微笑，是一次對陌生老人熱心的攙扶，是省下幾包煙錢對困難家庭的幫助??這些對許多人來講都是一些舉手之勞的小事，但卻能讓幫助需要幫助的人。

涓滴之水，終能匯流成何。捐贈不論多少，善舉不分先后，只要人人都獻出一點愛，哪怕僅僅是一枚硬幣亦或是一個祝福，我們的愛心善舉，也一定能夠匯成愛的暖流。讓我們大家共同把愛心升華為無私的人生情操和生活境界，從身邊的小事做起，讓世間充滿愛!謝謝大家!

大愛的演講稿篇二

有一種愛是無私的，它來自于老師。

小時候，唱著《我愛米蘭》，看著老師的眼神叫做崇拜；現(xiàn)在，耳畔回想著《長大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望。

歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般，我由學(xué)生變成了一名老師?；厥鬃约旱娜松鷼v程，我想起了從師道路上對我影響最大的一個人。他就是xx年感動中國的十大人物之一——徐xx。

“我愿做一滴水/我知道我很微小/當愛的陽光照射到我身上的時候/愿意無保留地反射給別人。”

這是徐xx日記當中的話，讀大學(xué)的時候，為了追尋徐xx的足跡，我參加了學(xué)校的一個以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動。在甘肅政法大學(xué)，我們采訪了來自全國各地的支教大學(xué)生們，這一路，我的心里充滿著感動。

回首自己的西部之旅，就像一次靈魂的洗禮，我常常想，要是每一個人都能像支援西部教育的志愿者一樣，對教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛和感動，那么就不會出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會存在對工作的抱怨，就不會出現(xiàn)家長對老師的不滿，那么，老師也真正算得上是陽光底下最光輝的職業(yè)了。

今天的我，成為了一名光榮的人民教師，我常常問自己，我是不是也像徐xx他們一樣地在無私地奉獻著自己。我知道，老師將是我畢生的職業(yè)，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師，將是我畢生的追求。

從我第一天來到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個月了，五十多個日日夜夜，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶。我熱愛著這一個職業(yè)，熱愛著與我朝夕相處的孩子，伴隨著他們的成長與成熟，我也在成長著。

于是有了很多的第一次，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn)，一起站軍姿，一起體會汗流浹背；第一次走進課堂，歷史傳說的神奇讓孩子們歡呼雀躍；第一次過教師節(jié)，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動了一個星期；我也第一次品位到了育人的艱辛，第一次在悄然無聲中體驗到了大愛的永恒。

雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！碑斘彝⒆影匐p渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。老師們，讓我們一起來珍惜這個崇高的機會吧，大愛無聲，讓我們用行動將大愛播種到每一個學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣，讓無私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。

追求永無止境，奮斗永無窮期。教育之路，任重而道遠，既然選擇遠方，就讓我們風(fēng)雨兼程！

謝謝！

大愛的演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天是小記者采訪日，我們要去參觀流動獻血車。外面寒風(fēng)刺骨，且下著冷雨，但阻擋不了我這個好奇心特強小記者的步伐。聽媽媽說，爸爸也曾獻過好幾次血，還有一本光榮的獻血證呢!這讓我更加激動了!

“3，2，1，到站!”一下車，我就看見獻血車顯眼地停在水處理公司院子里。這個單位今天將組織員工集體獻血。我和其他幾個小記者立馬飛奔過去。只見，獻血車外觀看上去跟普通大巴車差不多，但一上車就發(fā)現(xiàn)里面別有洞天。哇，車里的裝備太齊全了!有比平時在醫(yī)院里用來抽血的粗好多倍的針管、儲存血的袋子，儲存血的冰箱，還有其它沒見過的設(shè)備和工具。這真是讓我大開眼界，原來獻血車上藏著這么多“寶貝”!

“請大家排好隊，依次上車”，工作人員有條不紊地安排獻血者們依次獻血。第一位獻血者來了，我急忙右手拿筆左手拿采訪本，一步跨到他面前：“叔叔，您獻血會緊張害怕嗎?您是第一次獻血嗎?”“不怕不怕，獻血一點都不可怕?！薄澳敲?，你要獻多少血?”“我這次要獻四百毫升，跟喝的那一罐裝可樂差不多，別看這么點血對我來說不算什么，對于那些需要輸血急救的病人來說，那就是救命之血啊!說不定病人只差那點血，就被救活了。”一問一答間，我能感受到叔叔那滿腔的愛心。

正說著，只見一位穿著白大褂的血站工作人員把這位叔叔請上了獻血車。叔叔坐上軟乎乎的沙發(fā)上，瞧四周張望了一下，熟悉了一下環(huán)境，便把手放到了抽血臺上。護士拔出針頭，把另一端插到袋子的口頭，粗粗的管子慢慢地插入叔叔那健壯的手臂，只見扁平的血袋慢慢鼓起來。我趁這機會，繼續(xù)采訪：“叔叔，請問剛才針頭插進去的時候，你是否感覺到很疼痛?”“就像被蚊子咬了一口，那么一丁點?！笔迨逵哪鼗卮稹！笆迨澹覟槟泓c贊!”我微笑著為叔叔樹起了大拇指。

接著，我把目光投向正在給叔叔抽血的工作人員：“阿姨你好，請問獻血后，身體健康會不會因為獻血受影響?”阿姨一邊忙著手中的活兒，一邊跟我聊：“有的人會想：獻了血，自己的血少了，一點好處都沒有。其實獻血對獻血者自身有好處，這樣可以讓造血器快速運轉(zhuǎn)，否則就會像機器一樣少用了就會生銹。”

后來，阿姨還告訴我們，血分a型、b型、ab型和o型四種血型。o型血是萬能血，可以輸給所有病人。每個人的血型都取決于父母的血型，如果父母是a+a或a+o血型，那子女的血型就是a或o型，父母是b+b或b+o型，那子女就是b或o型的。聽到這里，我趕緊挽起袖子要求獻血，阿姨我摸了摸我的頭，親切地說：“小朋友，獻血者年齡也是有規(guī)定的，年滿十八周歲以上，低于55周歲以下身體健康的成年人才能獻血，等你長大了，我們歡迎你來獻血”“哦哦，原來這樣啊!”我一下子對所有的無償獻血者都肅然起敬了。

這次參觀獻血車，讓我學(xué)到了無償獻血方面的有關(guān)知識：不僅僅了解了獻血的儀器設(shè)備，看到了獻血的全過程，還懂得了無償獻血的重大意義。無償獻血是指獻血者獻出了自己的血液但沒有拿任何報酬的行為，而且國家規(guī)定，無償獻血達到一定的獻血量，自己的直系親屬需要用血的時候還可以免費使用哦!

今天的參觀讓我感觸很深，作為生活在祖國這個大家庭中的一員，好希望自己能快快長大，也能像爸爸還有所有的獻血者一樣，早點能獻上自己的一份愛心!讓社會更美好，讓人民幸福安康!

大愛的演講稿篇四

2007年，我大學(xué)畢業(yè)，帶著對這份職業(yè)的憧憬，成為了一名普通的人民教師。說實在的，也曾因為作業(yè)、備課、學(xué)生瑣事心煩過；也曾為了某種利益周旋于領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生之間；還曾因為和一些蠻橫無理的家長發(fā)生沖突而掉過眼淚；更曾因為看到學(xué)生把老師的苦口婆心當成耳旁風(fēng)而感到失望和沮喪，甚至一度想過放棄?？删驮?008年5月，在房倒屋塌，山崩地裂的那一瞬間，普普通通的人民教師用自己的血肉之軀拯救了一個個鮮活的生命。我感情的閘門一下子被打開了，他們的偉大讓我感到相形見絀，讓我看到了自己的渺小，我為自己的自私和狹隘感到羞愧。

歷史永遠銘記那刻骨銘心的悲痛時刻：2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生了令世人震驚的8級地震。瞬間，房倒屋塌，山崩地裂，昔日美麗的城市在那一刻成為廢墟，多少燦爛的笑容定格在那一刻！多少美麗的故事成為永恒！痛失親人的同胞肝腸寸斷，欲哭無淚，地震使天府之國——四川變成了人間的地獄！然而，堅強的四川人民并沒有被這突如其來的災(zāi)難嚇倒！頑強的華夏兒女沒有屈服！全國人民團結(jié)一心、眾志成城，抗震救災(zāi)！讓我們感動的，是那些平凡而偉大的教師們。他們用舍生忘死的英雄壯舉詮釋著師愛的崇高；他們用鮮血抒寫了震撼人心的悲壯史詩，給世人留下了無數(shù)可歌可泣的感人事跡。

她最后救出的孩子叫吳佳輝，他一聽到袁老師的名字就開始嚎啕大哭，嘴里一直叫嚷：“袁老師還被埋在里面，她沒有死，我看見她倒下的，她手里還牽著同學(xué)?！痹谒哪X海里，一直都回放著地震發(fā)生那一刻時袁老師的身影。他抽泣著說：“當時我們在教室里復(fù)習(xí)功課，袁老師正在給我們檢查作業(yè)，我們只感覺地開始晃動，根本就沒意識到地震發(fā)生了，只聽見袁老師大聲吼叫，地震了，大家快跑……我們當時也嚇傻了，站在那兒不知道該往哪兒跑，只見袁老師快速的奔跑過來抱起大家就往外跑，一個、兩個、三個……十多個同學(xué)被送出了教室，正當袁老師把我放在教室門口又轉(zhuǎn)身回去救其它同學(xué)時，我只聽見‘嘭’的一聲，樓板就掉了下來，我也被樓上的飲水機砸倒在地，當我回頭去尋找袁老師的身影時，在離我?guī)酌走h的地方，我只看見了她的雙腳和她懷里抱著的同學(xué)。有人在悼念公主老師的時候?qū)懥诉@樣的詞句：

你是那樣瘦弱，年輕林黛玉一樣裊裊婷婷

也許，你也會對月傷心見花落淚

林黛玉一樣善感多情

但那一刻你一躍而起

像一道閃電劃破長空

你用那樣柔情的雙手

一次次

托起你的學(xué)生

那勇氣讓男子漢汗顏

那力氣讓舉重冠軍驚鄂

你又一次沖進教室

卻被驚天瓦礫吞沒

你這一沖

一下子沖進歷史

一下子沖進永恒

留下一首愛的贊歌

我們永遠不會忘記的還有很多很多。一個個感人肺腑的英雄事跡撞擊著我們每個人的心靈，一幕幕舍身忘死的悲痛畫面讓人泣不成聲；一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵著我們每一個活著的人：他們是新時代教師的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的楷模。神圣的師德，在他們身上閃光。

正是這種神圣的師德，地震時刻，他們挺身而出，放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機會，用沉著、冷靜、機智，甚至鮮血和生命，維護師尊，鑄造不朽的師魂。

正是這種神圣的師德，災(zāi)難面前，他們用微薄的力量，博大的胸懷體現(xiàn)著生命的尊嚴與偉大，用單薄的身體挺起了中華民族的脊梁！用生命為心愛的學(xué)生上完最后一課，為他們撐起一片希望的藍天。

雖然，這些可敬可親的師者離我們而去，但他們永遠活在我們心中。那鮮血譜寫的師德篇章永垂史冊；那錚錚鐵骨鑄造的師德豐碑永不腿色；那生命奏響的師德贊歌將永在人們心中響徹。

師德，在地震中閃光，英雄教師的偉大壯舉在我們心中永存！此時此刻，讓我們向在地震來臨時舍己救人的英雄教師們永遠致敬！讓我們將教育的真諦進行到底！

而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負著歷史重任的教師一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天！

大愛的演講稿篇五

這種聞所未聞的疾病，我起初是從社交媒體上得知，最早并未當回事，以為就是普通的流感，直至大年三十在春節(jié)聯(lián)歡晚會上聽到詩歌朗誦節(jié)目《眾志成城，抗擊肺炎》，才使我意識到此次疫情的嚴重性。疫情洶涌，猛若豺狼餓虎，但大難面前，人間溫情常駐。

在疫情沖鋒的號角吹響時，我國數(shù)十萬醫(yī)護人員第一時間遞交“請戰(zhàn)書”，穿上“戰(zhàn)袍”奔赴戰(zhàn)場，組建起抗擊疫情的堅固防線。一個熟悉又陌生的名字再次響徹網(wǎng)絡(luò)——他就是中國工程院院士鐘南山。對于一個八十有四的老人來說，耄耋年紀，就應(yīng)該安享晚年，過著清平安康的退休生活。但他并沒有如此去做，而是心系著這個民族這個國家，惦記著人民的病痛苦楚，醫(yī)者仁心，當他穿上一身白衣的時候，他就是一個偉岸的巨人，雖然面目憔悴，略顯老態(tài)，但卻毫不影響他挺身而行。走進醫(yī)院，查望病人，用深切的問候去關(guān)懷臥床的患者。走進實驗室，和團隊的醫(yī)學(xué)工作者一起奮戰(zhàn)，只為一支可以救疾的疫苗。

疫情之下，各行各業(yè)都投身防疫，教師隊伍也首當其沖，雖然不及一線醫(yī)護人員那般偉大，但也提前到崗，開展防疫教學(xué)任務(wù)。學(xué)校延遲開學(xué)，教師團隊依舊組織線上教學(xué)，停課不停教，通過線上的互動讓同學(xué)們深刻地了解此次疫情，宣揚防護。還進行校園媒體的傳播，在公眾號方面推送優(yōu)美的防疫文案，讓同學(xué)們進行很好地防護。同時，每天的登記匯報工作從不落下，了解孩子及家長的體溫及健康狀況，即使等到很晚才能聯(lián)系到家長，執(zhí)勤老師依舊是兢兢業(yè)業(yè)完成這項上報統(tǒng)計的工作，做到防患于未然。在學(xué)習(xí)任務(wù)方面，教師更是別有用心，老師組織和安排疫情相關(guān)的家庭作業(yè)或者競賽作品，讓孩子們也體會眾志成城，同舟共濟的抗疫精神，讓中華民族的傳統(tǒng)文化美德得以傳承和教育。

不論疫情有多可怕，只要我們所有的炎黃兒女團結(jié)起來，春回人間的時候，大地將是一片澄清安樂，當我們在某一個時刻回想起來的時候，一線戰(zhàn)士，白衣天使，杏壇教師......他們都將留在所有人的記憶里，這些可愛的人，將載錄歷史的新畫卷。

疫情是一場國難時艱，更是一場愛的奉獻與傳遞，在往后時光里，讓我們用行動傳遞這份真愛，大愛永駐人間。

大愛的演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的老師、同學(xué)們：

大家上午好!

在這美好的日子里，春蕾駕校愛心人士，帶著對我校學(xué)生的無限關(guān)愛，為我們楚村中心小學(xué)家庭困難的學(xué)生慷慨捐贈，在此，我謹代表全體師生，向各位遠到而來的領(lǐng)導(dǎo)、來賓表示熱烈的歡迎和最真誠的感謝!在座各位領(lǐng)導(dǎo)的善舉，不僅是對我校貧困學(xué)生的拳拳關(guān)愛，更是對我們學(xué)校教育工作的關(guān)心、支持和鼓舞。

近幾年，我們學(xué)校在郟峰校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作穩(wěn)步提高。但學(xué)校仍有一些單親或家庭貧困的孩子在艱難的求學(xué)。今天春蕾駕校的`愛心之舉，給我們?nèi)熒鷰砹四蟮墓奈?。我們學(xué)校也決不辜負春蕾駕校的殷切希望，在以后的工作中把各級領(lǐng)導(dǎo)的這一份關(guān)愛付諸為行動，勵精圖治，嚴謹辦學(xué)，把我校辦成一所社會滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長滿意的學(xué)校。

同時，我也想對接受資助的同學(xué)們提幾點要求：1、銘記春蕾駕校各位領(lǐng)導(dǎo)的深情關(guān)愛和熱情幫助;2、要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，練好本領(lǐng)，為將來成為社會的棟梁之材奠定基礎(chǔ);3、要懂得感恩，要把滴水之恩化作自強不息、奮發(fā)學(xué)習(xí)的動力，化作克服困難、知難而進的勇氣，希望你們，在自己有能力的一天，能積極回報社會，把愛心的接力棒傳遞下去。

最后，我想說的是，授人玫瑰，手留余香;奉獻愛心，收獲希望。衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓身體健康，工作順利，萬事如意，好人一生平安!謝謝大家!

大愛的演講稿篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

中秋佳節(jié)，路上行人行色匆匆。好像是在忙碌中，擠出時間。雨還是在下，人們都說，春秋之雨，細如絲。好像還真有這種感覺。這雨帶著風(fēng)，像似棉花糖清清地拂過你的臉頰，但卻悄悄地逝去。細雨帶著微風(fēng)，有點憐惜的味道。細雨帶著冷風(fēng)，真有些秋天悲傷的情懷。

我坐在車上，正享受著被秋雨憐惜的舒適。今天是買新衣服的好日子。父親說，要為我和他一人買一件新衣服。如今生意不像以前那般好做，錢來得不容易，買件衣服就會等上好久。我與父親走進衣店，我隨即相中一件衣服，再比比自己身上穿的，自然暗淡許多。父親問了衣服的價格，臉上似露出特別吃驚的`感覺。說實在那件衣服特別好看。我明白父親的神情，于是就不想讓父親難看，便推辭說去別家看看。不料，父親拿出幾張鄒巴巴的鈔票替我支付了那件衣服的錢。我偷偷用余光看見父親包里就僅剩一塊錢。我小心翼翼的接過那件衣服，但我卻沒有一絲喜悅之情，卻有秋的悲傷。待我買完衣服后，父親就搭載我走在回家的路上。他卻絲毫沒有提為他自己買衣服的事。我知道真的沒錢了。

家中雖然貧困，但是該花錢的時候，父親卻絲毫不吝嗇。一年，親戚家修新房，來到我家借錢，我雖然還小，但卻懂得連下個月的米錢都尚未準備好的一個家庭，居然還借錢給別的人。父親總是說，人生在世，哪有不求人的。后來，父母卻多次因為這件事而吵架，媽媽是個顧家的主。父親雖一生為錢而忙碌，卻總是很大方，他從不亂花錢，因為父親覺得錢可以買來很多東西，卻不能買來情與愛。

每學(xué)期開學(xué)之際，我都會對父親說，要買參考書，父親總會省下那幾包煙錢為我買書。父親是要開支的，每個月的煙、酒、油錢，就會用去工資的一大半，我每月的生活費也會從父親那里索取。父親不讓我向媽媽要錢，因為媽媽每次總會問東問西，而父親只要說明多少錢，就會給我，因為父親知道我總是在為學(xué)習(xí)拼搏。一直以來，父親都有一種努力工作的理由，因為每次歸宿假回到家，對父親說這段時間在學(xué)習(xí)上又有什么新進展。父親為我每一次的進步感到欣慰。所以父親每次都是愉快的上班。在閑余之時，會將我得到的獎勵和老師的表揚講給他的同事們聽。好像在說，雖然沒有錢又如何，咱兒子有出息，將來掙大錢。于是，吃飯的時候，父親會與我聊天，說今天又有什么人夸耀我，鼓勵我要努力學(xué)習(xí)。

去年的夏天，天氣特別熱，別家都種了西瓜，唯獨我家沒有種，全部種了稻谷。我當時正在做作業(yè)，幾個小伙伴又在窗外招呼我。我們一起跑到別家的地里，各摘了一個熟瓜吃。后來那家人知道了，告訴父親。晚上吃飯時，父親特別嚴厲的批評我，讓我跪在地上反思，讓我去向那家人道歉。我的淚忍不住往下掉，但我還是拿著錢去向那家人道歉。那家人非常寬厚的原諒了我?？墒歉赣H卻因為這件事幾天沒有理我，直到又一次放歸宿假，為父親講述了自己在學(xué)校里的表現(xiàn)，父親的笑容有回到了從前。

秋風(fēng)冷絲絲的吹著，心里有一股暖流，因為這愛是無私的。

大愛的演講稿篇八

醫(yī)生，是健康和生命的守護者。所以，醫(yī)生的“好”對許多人來說太重要了。那么,好醫(yī)生的標準是什么？我想先不用急著回答大家，等分享完這個故事大家心里就有答案了。

其實好醫(yī)生在我們現(xiàn)實生活中處處可見，譬如我們大坡衛(wèi)生院的馮旭偉醫(yī)生。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，他從醫(yī)十六載，牢記“大醫(yī)精誠”古訓(xùn)，秉承杏林遺風(fēng)，對醫(yī)技精益求精，對患者一腔熱情。作為一名共產(chǎn)黨員，他十六年如一日，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。嚴于律己，勤于奉獻，廉潔行醫(yī)，時刻發(fā)揮黨員先鋒模范作用。作為一名普通勞動者，他將全部的身心鋪在崗位上，一門心思干工作，用自己的一言一行帶動著身邊的每一個人。

多年來，馮醫(yī)生始終把救死扶傷、實行革命的人道主義作為自己永恒的追求，將自己的全部奉獻給了醫(yī)院、給了患者。白天除了正常的坐診外還深入到各科室了解情況，晚上坐在辦公室翻閱文件、查看病歷，幾乎每晚都工作到深夜，就是這樣一種責(zé)任感，就是這樣一種精神，受到全院職工的廣泛贊揚，也得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。一年365天，他每天工作時間少則七八個小時，多則十幾個小時，幾乎全天都在和醫(yī)院、病人打交道。不管是下夜班，還是公休日，不管是狂風(fēng)暴雨，還是漆黑冬夜，無論什么時間，一旦醫(yī)院有緊急事情，一旦病人出現(xiàn)危急情況，他總是以最短的時間趕到現(xiàn)場組織開展工作。早來晚走對于他更早已是最普通不過的事情了。

2012年春節(jié)期間，我鄉(xiāng)德威村委會黃龍洞第三村民小組張瑞剛、張瑞金兄弟兩家人在德凹溝抽水的時候由于一氧化碳中毒昏倒在溝底。馮醫(yī)生去地河村委會出診回來的途中，接到其家人的報警后以最快的速度趕到現(xiàn)場，可由于中毒者依舊在溝底，本著治病救人的醫(yī)者信念，在不明溝底狀況的情況下，馮醫(yī)生想也沒想就要下去救人。在周邊群眾的勸阻下，馮醫(yī)生馬上與縣消防大隊聯(lián)系。待消防員趕到救出三名中毒者后，他立即進行搶救，可由于中毒時間較長，其中兩名中毒者已沒有了任何生命體征，一名中毒者還有微弱的生命體征，但已陷入深度休克。在沒有心肺復(fù)蘇器械的情況下，馮醫(yī)生采取最原始的人工呼吸為中毒者進行急救，一分鐘過去了，十分鐘過去了，都不見中毒者蘇醒，看著馮醫(yī)生不懈的努力，看著馮醫(yī)生累的虛脫的樣子，周圍的群眾開始勸道：“算了，馮醫(yī)生，他怕是不行了，救不活了。”只聽馮醫(yī)生幾乎咆哮的聲音：“誰說不行了，只要有一點希望，我都要將他救活，因為這是一條人命。”看著馮醫(yī)生發(fā)怒的樣子，周圍群眾不再說任何話了，整整四十分鐘過去了，中毒者依舊沒有任何醒轉(zhuǎn)的征兆?？粗卸菊叩纳w征一點點消失，馮醫(yī)生難過的落下了眼淚。可是在搶救中毒者的時候，他完全沒有想過自己也是一個有著心臟病的病人，不宜做激烈的運動，不能有激動的情緒，但為了救人，他完全忘記了自己的病情。

獻自己的一切就是一名醫(yī)護人員最基本的職業(yè)道德和操守，也是作為一名共產(chǎn)黨員最基本的要求。正是這種“急病人之所急，想病人之所想”的工作精神，使他對待患者如親人更似親人。在全國普遍呼吁解決群眾“看病難、看病貴”的問題時，他提出“帶著感情進病房，想著農(nóng)民開處方”的服務(wù)理念，開展“零距離溝通”、“親情化服務(wù)”的人性化服務(wù)。在臨床工作中,他總是習(xí)慣站在患者的角度想問題。在醫(yī)院開會時他常說：“對于我們醫(yī)務(wù)人員，面對患者也就是面對弱者，要進行換位思考，將患者對我們的信任轉(zhuǎn)化為一種動力，要以關(guān)懷式語言接觸病人，人性化服務(wù)滲透醫(yī)療，尤其面對的大多數(shù)是不大富裕的農(nóng)村患者，我們更要一視同仁，全心全意的為患者服務(wù)”。在這種理念的支持下，他把醫(yī)患溝通當作臨床一線的重點工作來抓，全面提高醫(yī)護人員的溝通能力。他自己也積極與患者溝通，用盡可能通俗的語言向患者揭示病情，制定出經(jīng)濟可行的診療方案，得到了廣大患者的一致好評和贊譽。一次，一名患者到衛(wèi)生院就診，因為病情比較復(fù)雜，多次轉(zhuǎn)診、轉(zhuǎn)院都未能確診，大量的檢查費用為病人家庭帶來了嚴重的經(jīng)濟負擔(dān)。馮醫(yī)生得知情況后，通過與患者及其家屬詳細的溝通病史，翻閱書本、上網(wǎng)查找資料，最終確定了病因，即為患者節(jié)省了近千元的檢查費用，又避免了重復(fù)檢查。

“醫(yī)務(wù)人員五不準”。本著精誠做人，懸壺濟世的信念與醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合在一起，廣納古今中外優(yōu)質(zhì)臨床服務(wù)理念，廉潔自律，筑牢道德防線。在工作中，嚴把廉潔關(guān)，努力做到潔身自好，一塵不染。要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。面對利益的誘惑，從不動心，十幾年來，他拒絕了多少宴請、拒收了多少好處、捐了多少款，根本無法用詳細的數(shù)字來統(tǒng)計。一次，一名患者因病情嚴重住進衛(wèi)生院，家里實在困難近萬元的醫(yī)藥費對于一個農(nóng)村家庭無疑是個大負擔(dān)。于是他幾次與其他醫(yī)師會診研究，調(diào)整治療方案，既保證病人得到了有效治療，又降低了醫(yī)療費用。在這種情況下，病人及陪護家屬生活依舊難以支撐。馮醫(yī)生看在眼里，急在心里。于是，馮醫(yī)生盡可能為病人節(jié)省費用，又拿出自己的一部分工資幫助他們。他無私奉獻、以身作則的精神，為醫(yī)院贏得了良好的信譽，先后被評為優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

在準備材料與馮醫(yī)生進行交談的時候，他拒不提自己的事情。只是說：“我是一名醫(yī)生，治病救人是我的職責(zé)，我只是做了我的本職工作，沒什么值得好宣傳的?！笔前?，簡簡單單的一句醫(yī)務(wù)工作者的本職工作，道出了馮醫(yī)生的為醫(yī)之道，道出了馮醫(yī)生對病人的大愛。

十六載辛勤耕耘，十六載無私奉獻。馮醫(yī)生時刻牢記黨的宗旨，牢記醫(yī)生職責(zé)。以一名普通醫(yī)務(wù)工作者的無私情懷，在平凡的崗位上邁出了不平凡的路程。沒有驚天動地之舉，沒有轟轟烈烈的“政績工程”，有的只是樸實無華的言行，踏實肯干的精神，他在自己平凡的衛(wèi)生戰(zhàn)線工作崗位上做出了應(yīng)有的貢獻。

大愛的演講稿篇九

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！今天我演講的題目是《我愛祖國》。

“為中華之崛起而讀書?！泵慨斅牭竭@句名言，我總是心潮澎拜，熱血沸騰。我們的祖國有五十六個民族構(gòu)成，陸地面積約九百八十萬平方公里。祖國擁有豐富的世界文化遺產(chǎn)和自然人文景點，是世界旅游大國之一。在唐朝時期，祖國是多么的輝煌，各國人民對祖國無不尊敬，如果你到其他國家去，這個國家的人民知道了你是唐朝人，會對你格外尊重?？墒?，到了晚清時期，“火燒圓明園”！“中法戰(zhàn)爭”！“中日甲午戰(zhàn)爭”！“八國聯(lián)軍侵華”！這些巨大的恥辱，是因為什么？是因為清政府的腐敗無能！所以大家推翻了清朝，成立了民國。1931年，日本發(fā)動了“九一八事變”，對我國東北發(fā)動突然襲擊，這時，方振武，張云逸，朱程，肖勁光等人堅決抗日，開展了長達八年的抗日戰(zhàn)爭。

我們是中國人民的兒女，我們要把自己培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接班人！讓我們從現(xiàn)在開始，行動起來吧！

謝謝大家！

大愛的演講稿篇十

有一首歌最動人，那是師德;有一種人生最為美麗，那是教書育人;有一道風(fēng)景線最為銘記，那就是師魂。請看大愛無聲鑄師魂演講稿,與你分享!

人們對教師的評價一向都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師;有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;也有人說教師是甘為人梯，默默耕耘;還有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去……當我滿懷激動與喜悅第一次踏上三尺講臺，我就知道，我選擇的，不僅僅是一個職業(yè)，它是神圣而偉大的教育事業(yè)。

我大學(xué)畢業(yè)后，帶著對這份職業(yè)的憧憬，成為了一名普通的人民教師。

工作這么長時間了，說實在的，也曾因為剛步入工作崗位，沒有經(jīng)驗，教學(xué)上不能很好的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校布置的工作做的不夠認真、仔細，處理不好班級內(nèi)部同學(xué)之間的矛盾，一度想過放棄，想過自己是否適合教師這個職業(yè)。

可當如今我再靜靜去想這走來的一路，正是一件一件這些事情讓我不斷成長，收獲頗多。

我會因為自己充分準備一節(jié)公開課，為孩子和家長們講一節(jié)公開課開心好長一段時間，每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，看到孩子們孜孜不倦勤奮學(xué)習(xí)時，聽到學(xué)生那一聲聲溫暖而親切的問候時，看到孩子們參加各種活動積極表現(xiàn)時，我覺得我也是他們其中的一員，我們都在不斷成長。

在我內(nèi)心深處總有一種無窮的動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

作為一名年輕教師，我時刻以真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生。

在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。

只有那些在最危難時期，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是最偉大最崇高的師德師魂。

雖然5。

12大地震過去很久，但譚千秋、張米亞、湯鴻等等這些優(yōu)秀的人民教師，她們的無私奉獻精神依然存在，他們用人間大愛詮釋了高尚師德，鑄就了偉大師魂。

“丹心一片育桃李，大愛無聲鑄師魂”，選擇了教師這個行業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任、選擇了奉獻!當激昂的青春在講臺上暗淡了它的光芒，當挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁，當飄飛的粉塵染白了你的雙鬢，當滿園的桃李芬芳填充了你的夢。

你會明白，自己鑄造了一個多么高尚的靈魂;你會感謝，自己收獲了一種多么沉甸甸的人生!

最后，讓我們發(fā)出青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑;任憑青春流逝，紅顏憔悴，讓我們用“愛”樹萬世之師表，用“愛”鑄不朽之師魂!

有一首歌最動人，那是師德;有一種人生最為美麗，那是教書育人;有一道風(fēng)景線最為銘記，那就是師魂，當我滿懷激動與喜悅第一次踏上三尺講臺，我就知道，我選擇的。

不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。

每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，看到孩子們孜孜不倦勤奮學(xué)習(xí)時，聽到學(xué)生那一聲聲溫暖而親切的問候時，在我內(nèi)心深處總有一種無窮的動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

大愛無聲鑄師魂，在我們身邊，有一群這樣寬厚、包容、充滿智慧的老師。

這里，我要特別說一說可親可敬的鄧衍芳老師。

人們常說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

沒有愛，就沒有教育。

她始終如一地關(guān)愛著每一個學(xué)生，從不放棄任何一名學(xué)生，把關(guān)愛學(xué)生當成自己教書育人的一部分。

在她去年接的四年一班中，有一名智障兒叫田某，真是叫王老師操碎了心，他控制不了自己的行為，無拘無束，自由散漫，坐不住板凳，每天哄著學(xué)習(xí)，哄著吃飯，吃完飯還要為他打掃桌上的飯菜。

課上看著他，讓他多學(xué)些，也讓他不影響其他的孩子學(xué)習(xí);課下看著他，不讓他欺負低年級的同學(xué)，如果雨天不看著他，他像一個不懂事的孩子，哪有水，那里臟，他去哪里。

現(xiàn)在田某成了王老師的影子，王老師去那，他去哪，老師們親切地稱田某是王老師的兒子。

王老師開玩笑地說：我兒子可沒有過這樣的待遇。

還有一次，她接到一位“留守孩”家長的電話，說自己孩子身體不適，在家不能到校上課。

她知道，這位學(xué)生家長在外打工，家里主要靠年邁的奶奶照料。

于是，她馬上放下手頭的工作，急忙趕到那位孩子家，發(fā)現(xiàn)孩子病得不輕，奶奶急得不知所措。

對此，她馬上用手機聯(lián)系，請來了醫(yī)生，給孩子打了針，吃了藥。

過了兩天，孩子病好了，并返校上課。

家長得知此訊，從外地打來電話感激地說，有王老師當班主任，我在外打工一百個放心。

她把學(xué)生的健康成長作為己任。

經(jīng)常與學(xué)生談心，保持與家長的聯(lián)系，成為學(xué)生的知心朋友。

“榜樣的力量是無窮的”，教師的一言一行對學(xué)生都有潛移默化的影響。

言傳身教、為人師表是她十分注重的方面。

班里的臟活累活帶頭干，從不袖手旁觀，主動為班級買拖布，手巾，對學(xué)生一視同仁。

教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。

母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。

而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。

精誠所致，金石為開。

我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。

一燈如豆，四壁青輝。

在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好!

有一首歌最動人，那是師德;有一種人生最為美麗，那是教書育人;有一道風(fēng)景線最為銘記，那就是師魂，當我滿懷激動與喜悅第一次踏上三尺講臺，我就知道，我選擇的。

不僅僅是一個職業(yè)，更是神圣而偉大的教育事業(yè)。

作為一名教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。

只有那些在最危難時期，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

2008年的5月12日，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，譚老師張開那曾經(jīng)傳播過無數(shù)知識的雙臂，承受住千鈞重壓，從死神手中奪回四個年輕的生命，而那張開的雙臂卻成為了生命的永恒。

沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋用生命鑄寫了一代師魂的高潔。

因為有一種人生比海洋更深沉，比高山更巍峨，比大地更廣闊，這就是奉獻的人生;有一種情感比滄海桑田更持久，比山盟海誓更牢固，比天荒地老更永恒，這就是人間大愛!泰戈爾說：“愛就是充實了的`生命，正如盛滿了酒的酒杯?！?/p>

多少優(yōu)秀的教師都用自己的一生印證了這句話。

他們用源自靈魂深處的甘泉，釀造出芳香四溢的美酒，裝滿自己的人生，充實自己的生命，散發(fā)出沁人心脾的芬芳!大愛如酒，醇香醉人;酒如生活，苦辣自知!很多人，把散發(fā)著生命芳香的大愛，不求回報地獻給了所鐘愛的事業(yè)，卻將苦澀的生活無怨無悔地一口吞下。

在我們的教育戰(zhàn)線上，這樣的人又何止千萬?物欲橫流的今天，是他們依然堅守著一塊心靈的凈土，保持著一種道德的高度!是他們用心血澆灌著責(zé)任之花，用青春培育著希望之樹，用生命詮釋著人間大愛!

26歲的湯鴻老師，為自己關(guān)閉僅僅兩米之遙的生命之門，為學(xué)生開啟了一扇求生之窗;29歲的張米亞老師，伸出雙臂擋開猙獰的死神，為學(xué)生筑起了一堵血肉之墻;45歲的吳忠紅老師，放棄自己求生的機會，為學(xué)生開辟了一條希望之路。

一個個感人的事跡，是生命與生命的交換，這是一種怎樣的承擔(dān)?青山無語悲烈士，蒼天有淚哭忠魂!他們最后定格的姿勢是那么的相似：張開雙臂，護住身下的學(xué)生，像一只展翅飛翔的雄鷹。

是的，他們只是舍下了肉體，但精神卻會永遠翱翔在藍天，因為美麗的天堂才是他們靈魂的終點!這些偉大的靈魂啊!

選擇了教師這個行業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任、選擇了奉獻、選擇了高尚，選擇了任勞任怨不求回報，選擇了兩袖清風(fēng)淡泊名利，選擇了鞠躬盡瘁死而后已!但是，當激昂的青春在講臺上暗淡了它的光芒，當挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁，當飄飛的粉塵染白了你的雙鬢，當滿園的桃李芬芳填充了你的夢。

你會明白，自己鑄造了一個多么高尚的靈魂;你會感謝，自己收獲了一種多么沉甸甸的人生!

如果說，我們的生命真的是一只酒杯，那么請用它盛滿愛的佳釀，和所有值得愛、理解愛、奉獻愛、感謝愛的人一起——干杯!!!