報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

課題調(diào)研報(bào)告如何寫篇一

崇州司法局的信息調(diào)研工作在xx市局的指導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、省委十屆三次全會(huì)和xx市十二次黨代表大會(huì)精神，全力服務(wù)我市“產(chǎn)業(yè)新城、品質(zhì)崇州”發(fā)展戰(zhàn)略和“七大行動(dòng)”重大舉措，重點(diǎn)宣傳報(bào)道了司法行政系統(tǒng)履職盡責(zé)、服務(wù)民生、保障發(fā)展的人和事，取得了較好的社會(huì)效果，現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：

1、信息工作：20xx年，全局政務(wù)信息撰寫目標(biāo)為450條，被xx市委、市政府和xx市司法局各類簡報(bào)采用目標(biāo)為120條。截至目前，我局各科、室、處、所、中心已撰寫各類政務(wù)信息共398條，編改196條，向市委、市政府及上級(jí)部門報(bào)送各類司法行政工作動(dòng)態(tài)、措施和經(jīng)驗(yàn)信息179條。一年來，各類信息被《崇州信息》、xx市《政務(wù)?？芬院唸?bào)形式采用10條；崇州公眾信息網(wǎng)以政務(wù)動(dòng)態(tài)形式采用30條；被xx市司法局以《成都司法行政簡報(bào)》（工作動(dòng)態(tài)、隊(duì)建動(dòng)態(tài)）形式共采用20條，其他各類工作簡報(bào)形式采用5條；為《成都日?qǐng)?bào)》提供素材1條。

2、繼續(xù)采取季度通報(bào)形式，定期對(duì)全局各科、室、處、所、中心的信息報(bào)送及采用情況進(jìn)行考核通報(bào)，肯定成績，指出問題，共同改進(jìn)。

4、完成“崇州司法·20xx上半年刊”1期，并已全部贈(zèng)發(fā)到xx市有關(guān)單位及上級(jí)司法行政部門、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處。

6、正在積極編寫“崇州司法·20xx下半年刊”1期。

7、認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)指派的臨時(shí)任務(wù)，完成好領(lǐng)導(dǎo)講話稿、20xx年司法局半年、全年工作總結(jié)等文字材料。

1、措施經(jīng)驗(yàn)類信息報(bào)送較少；

2、對(duì)典型性、創(chuàng)新性工作信息的關(guān)注和挖掘力度不夠；

3、要進(jìn)一步提升反映公證法律服務(wù)、法律援助服務(wù)民生、全局性調(diào)研工作、特色亮點(diǎn)工作等重點(diǎn)工作的信息數(shù)量和質(zhì)量。

1、要進(jìn)一步加大對(duì)經(jīng)驗(yàn)類、典型類、創(chuàng)新類重點(diǎn)信息的深度挖掘和報(bào)送；

2、要加強(qiáng)信息時(shí)效性；

3、進(jìn)一步提升調(diào)研文章質(zhì)量。

在xx縣委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣旅游和文體局的指導(dǎo)下，按照《關(guān)于分解下達(dá)20xx年國際旅游目的地建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的通知》（大旅〔20xx〕7號(hào)）要求，結(jié)合我局職能，扎實(shí)開展了國際旅游目的地建設(shè)工作?，F(xiàn)將工作目標(biāo)完成情況匯報(bào)如下：

高度重視“國際旅游目的地”建設(shè)工作，將此項(xiàng)工作納入工作的重要議事日程。及時(shí)成立了以黨組書記、局長羅雁宏為組長，黨組成員、副局長楊向東，黨組成員、副局長何建國為副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并將此項(xiàng)工作納入對(duì)科室的年度目標(biāo)考核任務(wù)。做到了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層落實(shí)責(zé)任。

全面完成全域度假形態(tài)工作任務(wù)。結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，突出抓好旅游沿線城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍。

一是抓好群眾宣傳發(fā)動(dòng)工作。充分利用“環(huán)境宣傳日”、“12.4”全國法制宣傳日等宣傳日開展法制宣傳，我局牽頭開展了多種形式的宣傳周、月活動(dòng)，今年以來陸續(xù)開展了“加強(qiáng)交通秩序管理優(yōu)化城市交通環(huán)境”專項(xiàng)法制宣傳、新頒布的《老年人權(quán)益保障法》宣傳、在八月末以秋季開學(xué)為契機(jī)，在全縣中小學(xué)部署開展為期一周的青少年法制宣傳、9—10月，在全縣廣泛開展“爭做文明守法好市民”主題系列法制宣傳教育等宣傳周、月活動(dòng)。散發(fā)宣傳資料（普法川牌、法制故事讀本、公民常用法律知識(shí)折頁（一）、便民手冊(cè)、法律援助條例）2.1萬余份。發(fā)送“四川省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理?xiàng)l例”手機(jī)短信10多條，接收8000余條。二是抓好文明勸導(dǎo)，突出整治實(shí)效。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員值周，機(jī)關(guān)干部值日的方式，每日9—17時(shí)安排1名機(jī)關(guān)干部輪流對(duì)金巷正街的車輛、商鋪、行人遵守秩序及衛(wèi)生狀況，進(jìn)行了文明勸導(dǎo)。自活動(dòng)開展以來，我局共出動(dòng)128人次，勸導(dǎo)不文明行為310人次，切實(shí)保障了金巷正街環(huán)境衛(wèi)生和容貌秩序井然、清潔美觀。三是抓好老舊院落環(huán)境衛(wèi)生整治工作。安排工作人員認(rèn)真做好院落整治、圍墻整修、綠地補(bǔ)植等工作，此外，我局為老院落新購滅火器2個(gè)，設(shè)置文明指示牌4個(gè)，保障了院落的安全、清潔、整齊與美觀，同時(shí)也提升了院內(nèi)居民的素質(zhì)。

二是明確職責(zé)分工。印發(fā)了《xx縣司法局關(guān)于城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的實(shí)施意見》，將目標(biāo)層層分解細(xì)化，確保城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

三是突出工作重點(diǎn)，全員參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治。按照工作分工，我局承擔(dān)了金巷正街的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治文明勸導(dǎo)工作。結(jié)合工作要求，我局將文明勸導(dǎo)工作任務(wù)層層分解落實(shí)到科室，到個(gè)人。采用領(lǐng)導(dǎo)值周，干部8小時(shí)值日的方式，每日上午9：00到下午5：00輪流對(duì)金巷正街的車輛、商鋪、行人遵守秩序及衛(wèi)生狀況進(jìn)行巡回勸導(dǎo)，確保負(fù)責(zé)路段秩序井然、清潔美觀，為國際旅游目的地建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。

2、全面完成舉辦節(jié)慶活動(dòng)工作任務(wù)。積極參與“南國冰雪節(jié)”、“中國成都森林文化旅游節(jié)”等各種旅游節(jié)慶活動(dòng)。

3、及時(shí)報(bào)送工作信息。按要求時(shí)限報(bào)送各類工作總結(jié)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“國際旅游目的地”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到常抓不懈。

2、結(jié)合“六五”普法和法治大講堂工作，繼續(xù)加大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治法律法規(guī)宣傳。

3、建立巡回勸導(dǎo)長效機(jī)制，為“國際旅游目的地”建設(shè)工作營造良好的外部環(huán)境。

4、強(qiáng)化信息報(bào)送。按要求及時(shí)上報(bào)種類工作信息、報(bào)表、圖片等。

城市管理的核心是執(zhí)法，關(guān)鍵在依法，而打造一支高素質(zhì)的執(zhí)法隊(duì)伍，既能保證城市管理的順利開展、又不激化城市矛盾的基礎(chǔ)。為此，我局加強(qiáng)法制教育，通過集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法人員的教育培訓(xùn)，隊(duì)伍法律素質(zhì)和執(zhí)法水平不斷提高，狠抓隊(duì)伍訓(xùn)練，提高了隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、大局意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。嚴(yán)格規(guī)范辦案程序，局長先提出承辦意見，而后由分管副局長、各中隊(duì)長進(jìn)行落實(shí)，形成自上而下、層層把關(guān)、逐級(jí)負(fù)責(zé)的行政執(zhí)法責(zé)任體系，避免了執(zhí)法“錯(cuò)位”、“缺位”和“越位”等問題的發(fā)生。我局辦理的多起案件無一起因復(fù)議、訴訟而撤銷、敗訴，既保障了城市秩序，又未引發(fā)新的信訪問題發(fā)生。

城市管理是各類矛盾高度集中的焦點(diǎn)，作為與不作為都會(huì)引發(fā)信訪問題發(fā)生。為此，我局確立了“順應(yīng)民意抓管理”的執(zhí)法理念，從查處群眾反映最強(qiáng)烈的問題入手抓管理，科學(xué)執(zhí)法。多年來，違法違規(guī)建設(shè)一直是影響城市形象、妨礙城市發(fā)展的普遍現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，社會(huì)關(guān)注，群眾反映強(qiáng)烈，信訪不斷發(fā)生。為解決群眾反映強(qiáng)烈的這一問題，組織執(zhí)法人員對(duì)沿路兩側(cè)的違法違規(guī)建設(shè)進(jìn)行了拉網(wǎng)式調(diào)查摸底、登記造冊(cè)，逐處、逐戶調(diào)查取證，嚴(yán)格程序，分期分批進(jìn)行查處，聯(lián)合有關(guān)部門先后拆除嚴(yán)重影響城市容貌標(biāo)準(zhǔn)的違法建筑物、構(gòu)筑物百余處，未出現(xiàn)上訪事件。

我局積極依靠群眾、聯(lián)系群眾，從解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，使信訪問題化解在萌芽階段，有效減少了信訪問題的發(fā)生，樹立了文明執(zhí)法形象。一是堅(jiān)持以民為本，樹“為民型”執(zhí)法形象。牢固樹立執(zhí)法為民理念，正確處理執(zhí)法與服務(wù)的關(guān)系，在嚴(yán)厲打擊“難頑戶、釘子戶”的同時(shí)，對(duì)確實(shí)困難的經(jīng)營業(yè)戶，實(shí)行人性化管理，設(shè)身處地幫助他們解決實(shí)際困難。二是暢通民意渠道，樹“便民型”執(zhí)法形象。堅(jiān)持把群眾的愿望作為城管執(zhí)法的第一信號(hào)，暢通群眾聯(lián)系、監(jiān)督渠道，方便“來訪”。設(shè)立了投訴受理中心，公開了投訴舉報(bào)電話，在辦公樓內(nèi)設(shè)置了征求意見箱，制定了投訴受理工作制度，安排專人接聽群眾電話、查辦群眾來信，建立了群眾電話訪、信訪的接待、查辦體系。對(duì)舉報(bào)、投訴的各類違法行為，及時(shí)進(jìn)行查處。9、10月份以來先后受理群眾電話18起，來訪3人次，處結(jié)率和滿意度均達(dá)到了100%，實(shí)現(xiàn)了城管投訴舉報(bào)案件事事有結(jié)果、件件有回音。三是完善監(jiān)督制約體系，樹“廉明型”執(zhí)法形象。健全完善了監(jiān)督約束機(jī)制，狠抓內(nèi)部監(jiān)督。通過定期、不定期檢查對(duì)各中隊(duì)執(zhí)法工作、作風(fēng)紀(jì)律、儀容儀表等強(qiáng)化監(jiān)督檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，全局通報(bào)，限期整改。

課題調(diào)研報(bào)告如何寫篇二

為了更好的為同學(xué)們服務(wù)，緊密圍繞校團(tuán)委的工作，做好校團(tuán)委的得力助手，我部將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)往屆調(diào)研之家的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新。

1、小型調(diào)研活動(dòng)

在工作開展初期進(jìn)行一次小型調(diào)研活動(dòng)，主要是為了使各位成員重新熟悉有關(guān)調(diào)研活動(dòng)的各項(xiàng)流程以及注意事項(xiàng)，為后期大型調(diào)研活動(dòng)的順利開展做準(zhǔn)備。

活動(dòng)時(shí)間：4月7日——4月30日

具體時(shí)間：調(diào)研主題：4月7日——4月11日

調(diào)研問卷：4月12日——4月18日

調(diào)研報(bào)告：4月19日——4月25日

報(bào)告審改：4月26日——4月30日

2、大型調(diào)研活動(dòng)

作為調(diào)研部的代表性活動(dòng)，在以上小型調(diào)研活動(dòng)以及各種準(zhǔn)備的前提下，計(jì)劃將開展全校性的大型調(diào)研活動(dòng)，特別是計(jì)劃與東校區(qū)聯(lián)手，加強(qiáng)兩校區(qū)的交流與合作，將調(diào)研工作全面展開。

活動(dòng)時(shí)間：5月3日——6月6日

具體時(shí)間 ：

調(diào)研主題：5月3日——5月9日

調(diào)研問卷：5月10——5月16日

調(diào)研過稱：5月17日——5月23日

調(diào)研報(bào)告：5月24日——5月30日

報(bào)告審改：5月31日——6月6日

每周出一期調(diào)研之窗，具體內(nèi)容由黨團(tuán)委指派任務(wù)或內(nèi)部自行考

慮決定，內(nèi)容具體為關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題及與同學(xué)們的生活，學(xué)習(xí)息息

相關(guān)的方面。

時(shí)間安排：第7周——第14周每周一期

形式安排：a3版兩張

流程安排：1.例會(huì)確定主題。

2、周三定初稿。

3、周四老師審批。

4、周五根據(jù)老師意見修改。

5、周六印刷、例會(huì)后張貼。

人員安排：采用分組負(fù)責(zé)制。a、b兩組輪流負(fù)責(zé)。

內(nèi)容安排：社會(huì)熱點(diǎn)及與同學(xué)們息息相關(guān)的話題

暑假前號(hào)召各二級(jí)團(tuán)組織積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，暑假后舉行暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告征集活動(dòng)，做好暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告的評(píng)選和表彰優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的工作。

配合其他部門開展工作，負(fù)責(zé)信息收集，反饋和預(yù)測(cè)工作，協(xié)助其它部門做好事前調(diào)查、事后研究。加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)與各二級(jí)學(xué)院之間的交流與合作，支持和幫助各二級(jí)學(xué)院開展與調(diào)研相關(guān)可豐富同學(xué)生活、富有教育意義的活動(dòng)。

針對(duì)工作需要，本學(xué)期要特別加強(qiáng)本部人員的能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)鍛煉，讓其有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。并且上個(gè)學(xué)期新老校區(qū)調(diào)研部內(nèi)部缺乏交流合作，許多工作做得不夠到位。本學(xué)期，要加強(qiáng)聯(lián)系，要經(jīng)常做工作交流，每次會(huì)議都有一段時(shí)間是內(nèi)部學(xué)習(xí)的時(shí)間，與會(huì)者分享學(xué)習(xí)、工作、生活中的心得，領(lǐng)悟做人處事的道理。

本年度應(yīng)繼續(xù)大力加強(qiáng)本部的宣傳工作，盡管以往一直在加強(qiáng)本部的宣傳力度，但是本部做出的成績大部分未被外界所知，以致廣大同學(xué)對(duì)調(diào)研部缺乏了解。本年度本部應(yīng)繼續(xù)加大宣傳力量，本部所做出的的報(bào)告，所得反饋信息盡量投向校網(wǎng)站，校報(bào)和人人網(wǎng)，必要的話以海報(bào)形式張貼于眾。

課題調(diào)研報(bào)告如何寫篇三

為確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效，根據(jù)實(shí)施方案要求，經(jīng)xx學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，擬分別舉辦院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部及黨委成員調(diào)研成果交流會(huì)和中層領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研成果交流會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

時(shí)間：20xx年11月23日（星期日）上午8：00

地點(diǎn)：南xx

參加人員：xx中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、副高職以上人員。交流完畢后，進(jìn)行群眾滿意度測(cè)評(píng)。

按照統(tǒng)一部署，自行組織的原則，中層領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研成果交流會(huì)以支部為單位進(jìn)行，時(shí)間統(tǒng)一定于11月24日下午。參加人員為本支部所轄全體教職工。各黨支部召開交流會(huì)的時(shí)間及地點(diǎn)需提前通知活動(dòng)辦檢查指導(dǎo)組，各教學(xué)單位還需提前通知本單位聯(lián)系院領(lǐng)導(dǎo)。交流完畢后，進(jìn)行群眾滿意度測(cè)評(píng)。其它安排由各黨支部自行確定。

1、與會(huì)人員須準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，一般不得請(qǐng)假，如確有特殊情況需要請(qǐng)假，中層領(lǐng)導(dǎo)須向?qū)W習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室主任田明欣副書記請(qǐng)假，其它人員需向支部書記請(qǐng)假，并說明具體情況。

2、為了保證會(huì)議的順利進(jìn)行，與會(huì)人員須提前10分鐘入場(chǎng)，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后請(qǐng)將手機(jī)關(guān)閉或置于靜音狀態(tài)。

課題調(diào)研報(bào)告如何寫篇四

調(diào)研報(bào)告

-市場(chǎng)規(guī)模。說明整個(gè)盤子有多大，以論證該領(lǐng)域的分量。

-盈利情況。能不能賺錢、賺了多少、怎么賺的。論證盈利能力以及穩(wěn)定性。

-增長態(tài)勢(shì)。針對(duì)pv、獨(dú)立用戶數(shù)、revenue/ profit等關(guān)鍵指標(biāo)而言。這一條承擔(dān)的是論證產(chǎn)品成長空間和盈利空間的職責(zé)，所以非常重要。

每一個(gè)大行業(yè)都可以進(jìn)行細(xì)化切分。如在線旅游行業(yè)可以劃分成票務(wù)-酒店模式、團(tuán)線電商模式、自助游分享模式、b2b模式，etc.

每個(gè)細(xì)分領(lǐng)域都需分析成長空間以及市場(chǎng)成熟度。

列舉有代表性的產(chǎn)品及公司。說明如下情況：

-硬性指標(biāo)。流量、獨(dú)立用戶數(shù)、人均pv、停留時(shí)間。

-增長態(tài)勢(shì)。即以上所有數(shù)據(jù)的變化情況。

-產(chǎn)品的核心優(yōu)劣勢(shì)分析。

-各產(chǎn)品間的關(guān)系分析。

有可能出現(xiàn)在以下幾個(gè)領(lǐng)域：

-行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中的某一處。比如在電商的領(lǐng)域下，以前沒人做消費(fèi)決策類產(chǎn)品，但后來有人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)點(diǎn)并予以補(bǔ)足。美麗說、蘑菇街就是典型的例子。

-使用顛覆式的方法將原需求滿足中的一環(huán)改寫。

-利用線下的衍生需求(如果有的話)做突破口。

-產(chǎn)品核心價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是否依托于一些頗有難度的工作。比如分享類站點(diǎn)核心用戶的運(yùn)營。

-上下游公司以及網(wǎng)絡(luò)巨頭是否容易切入這個(gè)領(lǐng)域。

-盈利能力是否穩(wěn)健。如果暫未賺錢，是否具有盈利的想象空間。

課題調(diào)研報(bào)告如何寫篇五

立定跳遠(yuǎn)，實(shí)心球，女子800m、男子1000m

50m的測(cè)試

1、天賦占很大因素

2、成績偶然性太強(qiáng)。如起跑、天氣，場(chǎng)地、測(cè)試過程、人為因素等。

3、城鄉(xiāng)差距太大。平常測(cè)試還行，不宜設(shè)立成中考容易起矛盾的項(xiàng)目，及容易起矛盾。

1、手計(jì)時(shí)測(cè)試太落后，誤差太大。

2、人情、關(guān)系因素?zé)o法避免。

3、無法做到公平、公正、準(zhǔn)確。

1、搶跑

2、是否能用釘鞋

3、怎樣判罰搶跑、

4、搶跑后如何處理

5、測(cè)試儀器準(zhǔn)確率、可靠性有多大。

中考體育首要職能是提高學(xué)生身體素質(zhì)。其次是促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康。最終教會(huì)學(xué)生體育鍛煉方法。提高中考體育分值，學(xué)校、家長才能真正重視體育工作，才能保障學(xué)生有效的`訓(xùn)練時(shí)間，才能提高學(xué)生身體素質(zhì)。為了學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)、健康生活，中考體育務(wù)必加大改革力度。

課題調(diào)研報(bào)告如何寫篇六

調(diào)研報(bào)告講求事實(shí)。它通過調(diào)查得來的事實(shí)材料說明問題,用事實(shí)材料闡明觀點(diǎn)，揭示出規(guī)律性的東西，引出符合客觀實(shí)際的結(jié)論。調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)是客觀事實(shí)，一切分析研究都必須建立在事實(shí)基礎(chǔ)之上，確鑿的事實(shí)是調(diào)研報(bào)告的價(jià)值所在。因此，尊重客觀事實(shí),用事實(shí)說話，是調(diào)研報(bào)告的最大特點(diǎn)。寫入調(diào)研報(bào)告的材料都必須真實(shí)無誤，調(diào)研報(bào)告中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、事件經(jīng)過、背景介紹、資料引用等等都要求準(zhǔn)確真實(shí)。一切材料均出之有據(jù)，不能聽信道聽途說。只有用事實(shí)說話,才能提供解決問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，研究的結(jié)論才能有說服力。如果調(diào)研報(bào)告失去了真實(shí)性，也就失去了它賴以存在的科學(xué)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。

論理性

調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容是事實(shí)，主要的表現(xiàn)方法是敘述。但調(diào)研報(bào)告的目的是從這些事實(shí)中概括出觀點(diǎn)，而觀點(diǎn)是調(diào)研報(bào)告的靈魂。因此，占有大量材料，不一定就能寫好調(diào)研報(bào)告，還需要把調(diào)研的東西加以分析綜合，進(jìn)而提煉出觀點(diǎn)。對(duì)材料的研究，要在正確思想指導(dǎo)下，用科學(xué)方法經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的過程，從事物發(fā)展的不同階段中，找出起支配作用的、本質(zhì)的東西，把握事物內(nèi)在的規(guī)律，運(yùn)用最能說明問題的材料并合理安排，做到既要弄清事實(shí)，又要說明觀點(diǎn)。這就需要在對(duì)事實(shí)敘述的基礎(chǔ)上進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖h論，表達(dá)出論文的主題思想。議論是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。調(diào)研報(bào)告緊緊圍繞事實(shí)進(jìn)行議論，要求敘大于議，有敘有議，敘議結(jié)合。如果議大于敘，就成議論文了。所以要防止只敘不議，觀點(diǎn)不鮮明；也要防止空發(fā)議論，敘議脫節(jié)。夾敘夾議，是調(diào)研報(bào)告寫作的主要特色。

語言簡潔

調(diào)研報(bào)告的語言簡潔明快，這種文體是充足的材料加少量議論的，不要求細(xì)膩的描述，只要有簡明樸素的語言報(bào)告客觀情況。但由于調(diào)研報(bào)告也涉及可讀性問題，所以，語言有時(shí)可以生動(dòng)活潑，適當(dāng)采用群眾性的生動(dòng)而形象的語言。同時(shí)注意使用一些淺顯生動(dòng)的比喻，增強(qiáng)說理的形象性和生動(dòng)性。但前提必須是為說明問題服務(wù)。

課題調(diào)研報(bào)告如何寫篇七

：公共文化服務(wù)體系；文化建設(shè)；文化活動(dòng)

黨的十八大報(bào)告對(duì)文化建設(shè)提出了“堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展”的要求，讓人民群眾能夠享受到健康向上、豐富多彩的文化生活。為了準(zhǔn)確掌握河南省基層公共文化場(chǎng)館建設(shè)、文化活動(dòng)群眾參與情況，我們于20xx年底，選擇河南省的林州市、南樂縣、靈寶市、蘭考縣、永城市、舞鋼市、淮陽縣、鞏義市、淅川縣、焦作市解放區(qū)、洛陽市澗西區(qū)、漯河市郾城區(qū)等12個(gè)縣（市）區(qū)，開展隨機(jī)電話訪問，最終獲取有效樣本1206個(gè)，其中，城鎮(zhèn)居民655個(gè)、農(nóng)村居民551個(gè)，在調(diào)查和收集資料的基礎(chǔ)上形成本報(bào)告。

1、公眾對(duì)當(dāng)?shù)毓参幕瘓?chǎng)館位置的知曉率和光顧率較低

調(diào)查結(jié)果顯示，的公眾知道所在縣（市）區(qū)圖書館具體位置；知道所在縣（市）區(qū)文化館/群眾藝術(shù)館位置的公眾比例為；知道所在街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的綜合文化站/文化中心位置的公眾比例為；知道所在社區(qū)（村）的文化活動(dòng)室的公眾比例為；對(duì)各類文化場(chǎng)館位置均不知曉的比例達(dá)。針對(duì)知曉文化場(chǎng)館位置的公眾，我們進(jìn)一步詢問其最近一年光顧使用情況。調(diào)查結(jié)果顯示，過去一年光顧過所在縣（市）區(qū)圖書館的比例最高，為；第二是所在社區(qū)（村）的文化活動(dòng)室，比例為；第三為縣（市）區(qū)文化館/群眾藝術(shù)館，比例；街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的綜合文化站/文化中心光顧率為。還有的受訪者表示，雖然知道位置，但最近一年沒有去過以上各類文化場(chǎng)館。

2、公眾對(duì)當(dāng)?shù)匚幕瘓?chǎng)館交通便利度

開放時(shí)間人員服務(wù)等軟硬件設(shè)施滿意率較高調(diào)查結(jié)果顯示，近一年內(nèi)去過身邊公共文化場(chǎng)館的受訪者中有的表示這些場(chǎng)館都是免費(fèi)向公眾開放的。在交通便利方面，近一年內(nèi)去過身邊的公共文化場(chǎng)館的受訪者中，有的受訪者表示去這些場(chǎng)館交通方便，有的受訪者表示基本方便，僅有的受訪者表示不方便。在文化設(shè)施開放時(shí)間便利方面，近一年內(nèi)去過身邊的公共文化場(chǎng)館的受訪者中，有的受訪者表示開放時(shí)間方便，有的受訪者表示基本方便，只有的受訪者表示不方便。對(duì)文化設(shè)施管理人員的服務(wù)（如態(tài)度、專業(yè)化水平）方面，回答“滿意”和“基本滿意”的比例分別為和，表示不滿意的比例為。在文化設(shè)施面積和設(shè)備數(shù)量方面，有的被訪者認(rèn)為夠用，有的被訪者認(rèn)為基本夠用，另有的被訪者認(rèn)為不夠用。

1、公眾對(duì)各類文化活動(dòng)參與度較高

調(diào)查結(jié)果顯示，近一年內(nèi)，的受訪者表示所在的社區(qū)/村開展過廣場(chǎng)跳舞、打太極拳、扭秧歌等文體娛樂活動(dòng)；的受訪者表示開展過電影放映活動(dòng)；表示開展過戲劇、音樂會(huì)等文藝演出活動(dòng)比例為；另有的受訪者表示開展過書畫展覽、攝影展等文化活動(dòng)。僅有的受訪者表示以上各類文化活動(dòng)都沒有舉辦過。在開展過的文化活動(dòng)中，群眾參與率最高的是廣場(chǎng)跳舞、打太極拳、扭秧歌等文體娛樂活動(dòng)，參與率為；第二是電影放映，為；第三是戲劇、音樂會(huì)等文藝演出，為；書畫展覽、攝影展等活動(dòng)的參與率為。另有的受訪者表示各類文化活動(dòng)都沒有參與過。

2、文化相關(guān)部門對(duì)當(dāng)?shù)匚幕顒?dòng)的指導(dǎo)率較低

有切身感受的受訪者（參與或知道開展廣場(chǎng)跳舞、打太極拳、扭秧歌等文體娛樂活動(dòng)的受訪者）中，的受訪者表示本地開展的一些文體活動(dòng)，如廣場(chǎng)跳舞、打太極拳、扭秧歌等，有當(dāng)?shù)匚幕^或相關(guān)文化部門的工作人員參與組織或指導(dǎo)過，的受訪者表示沒有參與組織或指導(dǎo)過，都是群眾自發(fā)的，還有的受訪者表示不了解。

3、地域特色文化活動(dòng)的開展公眾感知率較低

調(diào)查結(jié)果顯示，回答最近一年，在一些傳統(tǒng)節(jié)日或重大慶典活動(dòng)時(shí)所在社區(qū)/村開展一些有本地特色活動(dòng)的受訪者比例為，表示從未開展過的比例為，另有的受訪者表示不了解。

4、公眾對(duì)當(dāng)?shù)毓参幕顒?dòng)開展情況的整體評(píng)價(jià)較高

調(diào)查結(jié)果顯示，的受訪者表示當(dāng)?shù)毓参幕顒?dòng)開展整體情況好，認(rèn)為一般的比例為，認(rèn)為很差的比例為。

近年來，河南把基層文化設(shè)施建設(shè)和公共文化服務(wù)作為文化惠民的重要任務(wù)，不斷提高基層文化設(shè)施服務(wù)能力和公共文化服務(wù)意識(shí)。調(diào)查結(jié)果顯示，基層文化場(chǎng)館的面積和設(shè)備數(shù)量基本上可以滿足大部分群眾對(duì)公共文化場(chǎng)館的需求，廣場(chǎng)跳舞、打太極拳、扭秧歌等文體娛樂活動(dòng)群眾廣泛開展，基本滿足了基層群眾就近、便捷地享受文化服務(wù)的需求。但是，調(diào)查也暴露出“文化場(chǎng)館重建設(shè)、輕運(yùn)維”“群眾性文化活動(dòng)基層文化部門指導(dǎo)缺位”“地域特色文化活動(dòng)推廣力度不足”等問題，對(duì)下一步河南省基層公共文化服務(wù)工作提升建議如下：

1、不斷充實(shí)服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)內(nèi)容

提供更加便利的開放時(shí)間提高公眾參與公共文化場(chǎng)館活動(dòng)的積極性調(diào)查結(jié)果顯示，超過三成的公眾不知道所在地各類文化場(chǎng)館位置，知曉文化場(chǎng)館位置的公眾中超過四成最近一年沒有去過所在地的各類文化場(chǎng)館，綜合這兩個(gè)數(shù)據(jù)，各類文化場(chǎng)館公眾受益率（最近一年內(nèi)去過文化場(chǎng)館，享受過相關(guān)服務(wù)）為，處于較低水平。訪問中，受訪者提及“文化場(chǎng)館書籍、報(bào)刊等傳統(tǒng)印刷資料多，圖片、動(dòng)畫、視頻等多媒體資料少”“自主學(xué)習(xí)多，專家授課或者指導(dǎo)活動(dòng)少”“作品展覽多，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作或者互動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)少”等問題，受訪者感覺場(chǎng)館里沒什么吸引他們的資料和活動(dòng)，所以光顧率低。另外，相當(dāng)數(shù)量的受訪者抱怨場(chǎng)館開放時(shí)間不合理，目前多數(shù)場(chǎng)館開放時(shí)間是“朝九晚五”，能開放到晚上7點(diǎn)已經(jīng)是鳳毛麟角，但是大多數(shù)上班族都是下午6點(diǎn)才下班，時(shí)間不對(duì)接。由此可見，基層文化場(chǎng)館需要不斷充實(shí)服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)內(nèi)容，多提供群眾喜歡的圖片、視頻等資料，積極邀請(qǐng)專家開展指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，以提高群眾對(duì)文化場(chǎng)館的光顧頻率。另外，針對(duì)不同人群工作特點(diǎn)，提供更加便利的開放時(shí)間，提高公眾參與公共文化場(chǎng)館活動(dòng)的積極性。

2、對(duì)于群眾性文化活動(dòng)基層文化部門需要因地制宜

課題調(diào)研報(bào)告如何寫篇八

附件7：

山東理工大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐

調(diào)研報(bào)告撰寫要求

為了規(guī)范我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告的撰寫，確保調(diào)研報(bào)告質(zhì)量，特制定《山東理工大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告撰寫要求》。

1、調(diào)研報(bào)告字?jǐn)?shù)要求

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生每人必須提交一份調(diào)研報(bào)告，調(diào)研報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字。

2、調(diào)研報(bào)告格式要求

調(diào)研報(bào)告應(yīng)由六個(gè)部分組成：題目、摘要和關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)束語、參考文獻(xiàn)。

3、調(diào)研報(bào)告內(nèi)容要求

（1）題目。題目要簡要、明確，準(zhǔn)確表達(dá)報(bào)告的主要內(nèi)容，一般不超過20字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題。報(bào)告題目可采用“調(diào)研山東”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)選題參考”，也可以結(jié)合所學(xué)專業(yè)自擬題目。

（2）摘要和關(guān)鍵詞。摘要（200字左右）簡要說明調(diào)研報(bào)告研究的問題、研究的內(nèi)容、研究的方法和主要結(jié)論。關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）。

（3）引言。要精練概括，直切主題。簡要介紹本次調(diào)研的相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員組成等情況，實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況，通過調(diào)研所要達(dá)到的目標(biāo)等。

告行文必須緊扣獲得的實(shí)證材料進(jìn)行分析，不能脫離材料。報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

（5）結(jié)束語。總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，重點(diǎn)闡述本次調(diào)研活動(dòng)所獲得的結(jié)論、收獲和感悟，進(jìn)一步深化主題。

（6）參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)一律放在調(diào)研報(bào)告的末尾。

（b）參考文獻(xiàn)的寫作格式為：

[序號(hào)] 作者．題名．刊名，出版年份，卷號(hào)（期號(hào)）：引文所在的起止頁碼。

4、調(diào)研報(bào)告打印要求

（1）統(tǒng)一使用a4紙，單面打?。豁撁嬖O(shè)置：頁邊距上、下各

2.5cm, 左、右各3cm；字體全部用宋體，題目（宋體小二號(hào)字加黑），“摘要”字樣（宋體小三號(hào)字加黑），摘要正文（宋體小四號(hào)字），關(guān)鍵詞（宋體小四號(hào)字加黑），正文（宋體小四號(hào)字），章節(jié)標(biāo)題（宋體四號(hào)字加黑）；行間距：1.5倍；字符間距：標(biāo)準(zhǔn)。提倡生動(dòng)活潑，圖文并茂。

（3）封面：要求單獨(dú)打印，樣式見附件；

5、調(diào)研報(bào)告裝訂要求

（1）調(diào)研報(bào)告一律左邊裝訂成冊(cè)；

（2）裝訂順序?yàn)椋悍饷?、題目、摘要與關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。同時(shí)，把社會(huì)實(shí)踐日志與社會(huì)實(shí)踐介紹信附在后面，與調(diào)研報(bào)告一起裝訂。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

題目：

學(xué)院專業(yè)年級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師日期

課題調(diào)研報(bào)告如何寫篇九

我今天所講的調(diào)查研究，是指：一，沒有任何背景資料、只有通過座談會(huì)或走訪獲得素材的調(diào)查研究；二，是較大的綜合性調(diào)研。

一、怎樣搞好調(diào)查

調(diào)查是研究的基礎(chǔ)，沒有好的調(diào)查，就不會(huì)有好的研究。通過座談、訪問調(diào)查，要力求達(dá)到調(diào)查全面、深刻、透徹。

1、了解的素材要全面。就是要讓與會(huì)者圍繞座談會(huì)主題將想說的話全都講出來。要注意三個(gè)方面，一是座談會(huì)要輕松活潑，讓與會(huì)者沒有顧慮，做到暢所欲言。這就要求我們調(diào)查者要放下架子，不要盛氣凌人，而應(yīng)該以小學(xué)生的態(tài)度向人請(qǐng)教。二是把握座談會(huì)的發(fā)言方向，要通過啟發(fā)、引導(dǎo)，始終將與會(huì)者的話題框定在想要了解的領(lǐng)域，而不能偏離主題，更不能漫無邊際（往往出現(xiàn)這種情況，第一個(gè)人發(fā)了言，或者不得要領(lǐng)，沒有抓住中心，第二個(gè)人就跟著其發(fā)言方向走，以致影響了后邊人的發(fā)言內(nèi)容，在這種情況下，要巧妙的引導(dǎo)到我們想要的發(fā)言內(nèi)容上來）。三是要對(duì)照調(diào)查提綱，看哪些內(nèi)容還沒有談到，要及時(shí)提問或引導(dǎo)到想要的方面上來。

2、了解的素材要深刻。與會(huì)者都發(fā)了言，說了一遍，至多這個(gè)座談會(huì)開了一半。還有一半更重要，那就是調(diào)查者通過聽、記、想，對(duì)有些方面重點(diǎn)了解。一是對(duì)講到了但還不是很清楚，并且直覺告訴自己這些東西很有用，要對(duì)這樣的東西進(jìn)行再提問。讓與會(huì)者講的更清楚些，以上升到概念和理性的東西。二是要注意發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。不管什么類型的座談會(huì)都有吸引人、使人耳目一新 的方面，這就是閃光點(diǎn)。這些閃光點(diǎn)往往是文章的精華之處，要格外重視，它肯定是行文時(shí)要用的到的。類似的閃光點(diǎn)要多捕捉。并且對(duì)這些閃光點(diǎn)的東西要了然在胸，以便做到得心應(yīng)手的運(yùn)用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們這些火花或閃光點(diǎn)，往往是領(lǐng)導(dǎo)批示的主要依據(jù)所在。三是對(duì)這些閃光點(diǎn)的東西進(jìn)行深挖掘。要了解其與周圍事物的聯(lián)系，在此課題中的位臵，以及對(duì)其他事物的影響，以上升到理性認(rèn)識(shí)，儲(chǔ)備待用。

3、了解的素材要透徹。所謂透徹，就是不僅僅是了解事物的發(fā)生背景和來龍去脈，還要知道為什么？為什么這樣做？不僅知其然，還要只所以然，要多問一些為什么，這些所以然的東西往往能提升文章的深度和高度，是具有啟示性和根本性的東西。此外，要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)往往體現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。因此，透徹就是從宏觀上對(duì)事物有準(zhǔn)確的把握，微觀上具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，收得攏，放得開，能夠深入淺出，融會(huì)貫通，使整個(gè)事件有立體感和層次感。

看，邊看邊想，以掌握全方位的素材）。比如一個(gè)縣幾年來在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)生了很大變化，人家邀請(qǐng)我們反映一下，寫好這樣的綜合性調(diào)查報(bào)告，是需要一定功力的。在這個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部，既有班子建設(shè)、戰(zhàn)略謀劃、政策制定、責(zé)任約束，又有工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城鎮(zhèn)建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)、民生建設(shè)等等，將這么多子系統(tǒng)納入一個(gè)大系統(tǒng)，整體反映出來，體現(xiàn)的是構(gòu)架宏觀，謀劃全局，提綱挈領(lǐng)，駕馭文字的能力，所以，調(diào)查要方方面面，旮旮旯旯，既能彰顯宏觀，又能細(xì)致入微。這就體現(xiàn)一個(gè)人的采購能力和“搜刮”能力。這就好比入山尋寶，識(shí)寶的人滿載而歸，盆尖缽滿，不識(shí)寶的人只能空手而歸。所以這就要求調(diào)查者要有眼力，能夠見人之未見，思人之未思，寫人之未寫。因此，千萬不要忽視調(diào)查階段。調(diào)查階段很重要，是基礎(chǔ)，是獲得構(gòu)建文字大廈的材料和基石，搜刮不到好的素材，就難以成就有價(jià)值的文章。因此說，沒有成功全面的調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，更不能寫出反映事物本質(zhì)規(guī)律的好文章。

二、怎樣搞好研究

所謂研究，就是素材在大腦中的分析、梳理加工過程，使之成為文章的構(gòu)架。

支撐中觀點(diǎn)，中觀點(diǎn)支撐大觀點(diǎn)，說白了研究就是找這些大大小小的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)找夠了，文章的結(jié)構(gòu)也就出來了（在這里小觀點(diǎn)往往就是素材和事實(shí)或做法或數(shù)字）。文章寫的怎么樣，明眼人一看便知，缺觀點(diǎn)或觀點(diǎn)找的不準(zhǔn)確，不能說明問題，就不能講清道理。觀點(diǎn)夠了，觀點(diǎn)實(shí)在、厚重，就主題明確，論據(jù)鮮活，層次分明，使文章有立體感，有深度，能吸引人，征服人。

2，研究必須站在俯視全局的高度，把握整體，抓住反映事物本質(zhì)的基本要素，做到統(tǒng)領(lǐng)全局，科學(xué)構(gòu)建骨架，合理搭配素材。研究的難點(diǎn)是從宏觀上能準(zhǔn)確的把握住這個(gè)材料，能把這個(gè)課題的本來面目反映出來，介紹給人。因此，研究者站位一定要高，高到什么程度？就像坐直升機(jī)以最佳距離看下面的地貌一樣，做到俯視，否則難以看到全貌。如果站位較低，角度不同，觀察到的形狀就不同，就如同“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”一樣，所以對(duì)研究課題者來說，要做到深深的扎進(jìn)去，輕松的走出來，跳出課題看課題，既是研究者又是旁觀者。有時(shí)，怕站位低，抓不準(zhǔn)，你就得多換幾次角度去考慮，然后對(duì)這不同的角度產(chǎn)生的不同結(jié)果進(jìn)行綜合考慮，對(duì)相同的事物分別歸類，找到從屬?？傊?，研究要做到既不缺大項(xiàng)，又不面面俱到，高度概括，集中凝練，抓住骨架，留住精華。

框架也就有了。決不能等待調(diào)查結(jié)束后再集中思考、梳理，這樣麻煩、費(fèi)力，效率較低。而所謂研究階段，是對(duì)調(diào)查階段所產(chǎn)生的文章框架構(gòu)思再審視、再調(diào)整、再補(bǔ)充、再完善，再提高，最后形成文章的提綱。特別是對(duì)支撐每一個(gè)觀點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行圈定，讓文章的每一個(gè)大的部分都有相應(yīng)充實(shí)的歸屬，做到準(zhǔn)確切塊劃分，限定邊界，充實(shí)內(nèi)容。

4，研究是一個(gè)艱苦復(fù)雜的思索過程，是將繪就的工程圖紙用簡練的文字表述出來。之所以艱苦復(fù)雜，是因?yàn)槔龅奶峋V要用準(zhǔn)確的語言來表達(dá)。報(bào)告題目的確定，各大部分分標(biāo)題的表述，有很多的講究。題目表述要準(zhǔn)確，概括性強(qiáng)，具有穿透紙背的力度和氣勢(shì)；分標(biāo)題要對(duì)稱、工整、準(zhǔn)確、鮮明等等。因此，為這些標(biāo)題、分標(biāo)題的命名要費(fèi)盡心機(jī)，用煞費(fèi)苦心，絞盡腦汁，挖空心思，苦思冥想形容一點(diǎn)都不過分，真是“為吟一個(gè)字，拈斷三根須”，為找到一個(gè)合適的詞匯要反復(fù)深入思考，每一個(gè)字都是一滴心血。因此在這個(gè)階段，往往是食不甘味、寢不安枕，吃飯也想，走路也想，躺在床上看著天花板也在想，總之想不出來坐立不安，一直到想出來，懸著的心才倏然而落。研究能力，主要是看一個(gè)人的構(gòu)建能力和解剖能力，往往體現(xiàn)的是理論水平、概括提煉能力。

三、怎樣寫好報(bào)告

寫報(bào)告就是按照文章提綱寫出文章來，就是將這些大大小小的觀點(diǎn)陳述出來，既高屋建瓴，又血肉豐滿。主要是看駕馭文字的功底和能力，全在一個(gè)人的平時(shí)積累。沒有竅門和捷徑。寫順手了，詞匯跟著思路走，心出筆錄，一氣呵成。

往往還出現(xiàn)這種情況，在考慮提綱時(shí)，本來感覺到考慮的挺成熟的，但寫時(shí)則不然，總會(huì)遇到難寫和較勁的一部分。這時(shí)可暫停下筆來休息片刻，再認(rèn)真思考，搜集打撈自己的全部積累，集中火力，全力攻關(guān)，這個(gè)坎過去了就是一片坦途。寫作難點(diǎn)或許是寫作高峰，也很可能是出彩的地方。出現(xiàn)這樣的情況是個(gè)好現(xiàn)象。

在寫作技巧上，文章的開頭，切忌鋪墊太多，要直截破題，文似喜山不喜平，成文過程有跌宕起伏之感，更可能引人入勝，結(jié)尾時(shí)注意不要畫蛇添足，話到筆落，戛然而止。在成文過程要注意措詞簡練、準(zhǔn)確，表達(dá)到位，話說出來過癮、解氣，否則，收不到理想的效果。

論武裝，沒有先進(jìn)思想做指導(dǎo)是不行的，同時(shí)也必須站在時(shí)代前沿，緊跟時(shí)代步伐，緊扣時(shí)代脈搏，在思想理論上是一個(gè)清醒的人，一個(gè)明白的人。誠然，搞文字清苦，但卻很崇高，往往有一種甘愿奉獻(xiàn)、自我犧牲的悲壯情懷。

共勉，“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神（毫無自私自利之心的精神）就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。做一個(gè)有益于人民的人，才能死而不亡，不枉來人世一趟。

2012 8

年4月

課題調(diào)研報(bào)告如何寫篇十

我所在的學(xué)校是一所村鎮(zhèn)高中，學(xué)校規(guī)模較小，全校共22個(gè)班。該校在興寧地區(qū)高考成績排行第四，但近年來生源減少，主要原因是就讀技校的學(xué)生增多，附近的濟(jì)平中學(xué)增設(shè)了高中。由于經(jīng)濟(jì)的影響，梅州地區(qū)對(duì)教育的投資有限，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較差，設(shè)備落后，教室沒有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年，該校學(xué)生的成績較差，基礎(chǔ)薄弱，班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多語文老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問題，以便上課時(shí)提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的語文老師對(duì)我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是語文這門課，認(rèn)為努力與否考試時(shí)都不會(huì)得太高的分，也不會(huì)得分很低，和其他同學(xué)不會(huì)有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在語文教學(xué)的過程中一定要多問個(gè)為什么，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯(cuò)。

一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對(duì)圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法對(duì)于該地區(qū)也較難普遍使用，因此，老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法。

老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生語文成績有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。對(duì)于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講，確實(shí)是難能可貴的。

在語文教學(xué)的過程中，老師們對(duì)文言文教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多，因?yàn)榭荚嚂r(shí)有一道大題是文言文，而且學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)也不是能夠很準(zhǔn)確地把握。調(diào)查中，大部分的教師采用的文言文教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本，反復(fù)地讀，以致于達(dá)到背誦，然后疏通字詞，講解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授課中，很少有老師采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶。而現(xiàn)代文的教學(xué)則相對(duì)薄弱，只注重課堂分析，而對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度的把握不太注重。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧。老師說本校的學(xué)生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。

在調(diào)查中，部分學(xué)生對(duì)我公開表示他們對(duì)語文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語文。他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在學(xué)，每天說的也都是母語。許多學(xué)生不明白學(xué)習(xí)語文的用處，而且不明白為什么要學(xué)習(xí)課文?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性，我想學(xué)好語文還是有不少好處的。畢竟在高考時(shí)多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會(huì)后，要進(jìn)行人際交往，好的表達(dá)能力是很受人歡迎的，語言能力在人生中的運(yùn)用是少不了的。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆記記不下來，有時(shí)太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學(xué)生說，老師的方法太舊，因此影響了學(xué)習(xí)語文的積極性。

調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生，還問我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑挘话闱闆r下后進(jìn)生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

有的學(xué)生說學(xué)習(xí)語文時(shí)有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識(shí)，只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師不怎么樣，水平低，進(jìn)而也就不再理會(huì)老師的講解，這樣久而久之，學(xué)生的語文成績就會(huì)有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會(huì)有關(guān)的東西，多補(bǔ)充一些課外的知識(shí)。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的衣著，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

另外，有部分學(xué)生表示，對(duì)粵教版的新教材的內(nèi)容難以體會(huì)。我覺得教材較多地針對(duì)大城市的學(xué)生，與發(fā)達(dá)城市的學(xué)生的經(jīng)歷比較接近，山區(qū)學(xué)生的體會(huì)較少，難以把握個(gè)中情感。

該校放學(xué)時(shí)間為4點(diǎn)20分，由于較早，學(xué)生在這段時(shí)間無所事事。雖然學(xué)生都表示考試的壓力大，有很多題目不會(huì)，但就不大會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。平時(shí)課間課后厚很少去問同學(xué)問老師，這也是他們成績差的一大原因。

通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的語文教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些語文活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)語文的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對(duì)課文的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

二、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步，它的直觀性、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對(duì)一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學(xué)，同時(shí)希望教育部門能更多關(guān)注山區(qū)的教育，為山區(qū)邊遠(yuǎn)學(xué)校增加教育設(shè)備。

三、對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。另外，對(duì)于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

四、除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為語文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開。

課題調(diào)研報(bào)告如何寫篇十一

社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告選題參考

特色類

1、紫金學(xué)院（某專業(yè)）學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查與分析

2、紫金學(xué)院學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查與分析

3、紫金學(xué)院學(xué)生課余生活調(diào)查與分析

4、紫金學(xué)院學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查與分析

5、紫金學(xué)院學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查與分析

6、紫金學(xué)院學(xué)生價(jià)值取向調(diào)查與分析

7、紫金學(xué)院貧困生狀況的調(diào)查與分析

8、紫金學(xué)院大學(xué)生婚戀觀與戀愛現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

9、紫金學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查與分析

10、紫金學(xué)院學(xué)生思想狀況的調(diào)查與分析

11、紫金學(xué)院學(xué)生校外租房情況的調(diào)查與分析

12、紫金學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐狀況的調(diào)查與分析

13、紫金學(xué)院學(xué)生社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查與分析

14、紫金學(xué)院學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)與高校學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮情況的調(diào)查與分析

15、紫金學(xué)院學(xué)生勤工助學(xué)情況的調(diào)查與分析

16、紫金學(xué)院校園文化建設(shè)情況的調(diào)查與分析

17、紫金學(xué)院學(xué)生擇業(yè)就業(yè)觀念的調(diào)查與分析

哲學(xué)類

1、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要作用的典型調(diào)查

2、社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們思想觀念嬗變的調(diào)查與分析

3、在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的典型調(diào)查

4、封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析

5、當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查分析

6、當(dāng)代青年個(gè)性發(fā)展的調(diào)查與哲學(xué)思考

7、關(guān)于“科學(xué)發(fā)展”，“和諧社會(huì)”的典型調(diào)查與分析

8、當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化調(diào)查研究

經(jīng)濟(jì)類：

1、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)策研究

2、農(nóng)民收入問題調(diào)查

3、農(nóng)民稅賦負(fù)擔(dān)問題調(diào)查

4、公共事業(yè)民營化的案例研究

5、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化典型調(diào)查

6、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型案例調(diào)查與研究

7、當(dāng)前城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析

8、生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析

9、人才市場(chǎng)社會(huì)調(diào)查報(bào)告，技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展調(diào)查與分析

10、個(gè)體、私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查

11、名牌戰(zhàn)略案例分析

法律類：

1、中國環(huán)境保護(hù)問題的法律對(duì)策

2、“三農(nóng)”問題的有關(guān)法律研究

3、新婚姻法實(shí)施后問題研究

4、法律援助的實(shí)踐

社會(huì)類：

1、當(dāng)代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查與分析

2、城市農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查

3、農(nóng)民對(duì)土地的意識(shí)變遷及其成因調(diào)查

4、農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查

5、家庭暴力問題研究

6、老年人家庭贍養(yǎng)問題

7、社會(huì)誠信度現(xiàn)狀及其影響的調(diào)查

8、公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及其測(cè)量研究

9、當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

10、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響研究

11、當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問題研究

12、社會(huì)生活中中介組織的現(xiàn)狀，成因及發(fā)展趨勢(shì)

13、社區(qū)物業(yè)、基礎(chǔ)建設(shè)等相關(guān)調(diào)查

14、春節(jié)浪費(fèi)現(xiàn)象、禮品市場(chǎng)等相關(guān)現(xiàn)象調(diào)研

15、春節(jié)旅游、娛樂市場(chǎng)狀況的調(diào)研

16、春節(jié)期間社會(huì)交通運(yùn)輸問題的調(diào)研

17、當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問題調(diào)查研究

18、當(dāng)前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析

19、社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

20、目前職業(yè)的社會(huì)聲望研究

21、城市與農(nóng)村生育觀的差異、變化趨勢(shì)及原因分析

22、新社會(huì)階層的調(diào)查研究

23、單位制度和社會(huì)歸屬感研究

24、婦女地位及婦女問題調(diào)查研究

教育類

1、稅費(fèi)改革對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的影響

2、推進(jìn)素質(zhì)教育的調(diào)查研究

3、大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方法調(diào)查研究

4、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析

5、從學(xué)生角度看高校教師隊(duì)伍建設(shè)

6、高校畢業(yè)生就業(yè)問題研究

7、大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究

8、貧困大學(xué)生問題調(diào)查

9、當(dāng)代中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查

10、現(xiàn)代科技發(fā)展與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高等教育的影響及對(duì)策

11、當(dāng)前推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查報(bào)告

12、加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作調(diào)查研究

13、中國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與改革調(diào)查研究

14、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大中小學(xué)教育

15、當(dāng)前我國民辦教育發(fā)展典型調(diào)查

16、當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查

管理類：

1、電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查分析

2、企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展典型調(diào)查

3、非法傳銷活動(dòng)的調(diào)查與分析

4、村民自治中的問題與對(duì)策研究

5、城市社區(qū)發(fā)展調(diào)查與研究

6、大型零售企業(yè)物流系統(tǒng)發(fā)展調(diào)查

7、醫(yī)療管理體制改革研究

8、中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究

9、中國企業(yè)家隊(duì)伍成長與發(fā)展的調(diào)查與分析

10、信息化對(duì)企業(yè)價(jià)值增值作用調(diào)查與分析