人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中生挫折教育案例分析篇一

桑蘭，著名體操運(yùn)動(dòng)員，被譽(yù)為中國(guó)的“跳馬王”。但，這是在1998年7月21日之前，那是在美國(guó)紐約，第四屆友好運(yùn)動(dòng)會(huì)的體操賽場(chǎng)。只是一次賽前訓(xùn)練，只是一次偶然，桑蘭的一個(gè)沒(méi)有做完的手翻轉(zhuǎn)體動(dòng)作，結(jié)束了她的體操生涯，但她依然“著名”，甚至更為“著名”。讓桑蘭“著名”的，是她的精神，她的毅力，是她永遠(yuǎn)燦爛的微笑。17歲的花季，即使受傷的花朵依然美麗。

桑蘭的傷勢(shì)異常嚴(yán)重：第五-七頸椎呈開(kāi)放性、粉碎性骨折，75%錯(cuò)位，中樞神經(jīng)嚴(yán)重?fù)p傷，雙手和胸以下失去知覺(jué)。美國(guó)的送護(hù)人員十分盡職：從長(zhǎng)島拿騷縣醫(yī)療中心，到紐約市區(qū)最著名的蒙賽耐康復(fù)中心，醫(yī)療專(zhuān)家們拿出了最佳的治療方案，使用了最好的藥品。世人對(duì)桑蘭極為關(guān)切：當(dāng)?shù)芈勚耸碌拿绹?guó)有關(guān)官員和普通百姓絡(luò)繹不絕地前去探視，鮮花堆滿(mǎn)了桑蘭的病房;中國(guó)體操協(xié)會(huì)委托的監(jiān)護(hù)人謝曉虹女士日夜守候，在桑蘭最痛苦的時(shí)候緊握住她的手;祖國(guó)人民更傾注了無(wú)盡的親情和關(guān)愛(ài)，十二億份遙遠(yuǎn)的祝福飛越大洋彼岸??但表現(xiàn)最出色的還是桑蘭：從她蘇醒過(guò)來(lái)以后，她就沒(méi)有流過(guò)一滴眼淚;從她重新面對(duì)公眾的目光那一刻起，她的面容就永遠(yuǎn)浮現(xiàn)著燦爛的微笑。17歲的小姑娘，17歲的純真的讓人慨嘆的微笑，征服了美國(guó)，征服了中國(guó)，征服了世界??十個(gè)月后，傷情基本穩(wěn)定的桑蘭終于回到了日思夜想的祖國(guó)，在中國(guó)康復(fù)研究中心繼續(xù)接受康復(fù)治療。

這是一個(gè)更為漫長(zhǎng)而艱苦的歷程。桑蘭挺住了。她忍受著極大的痛苦與送護(hù)人員積極配合，由截癱可能引起的泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)感染、壓瘡、脊柱側(cè)變等并發(fā)癥得到有效的控制和糾正，體位性低血壓已經(jīng)緩解，名個(gè)關(guān)節(jié)保持著良好的活動(dòng)度，肌肉力量開(kāi)始恢復(fù)，輪椅已能自己搖出很遠(yuǎn);桑蘭的生活自理能力大為提高，她可以自己穿脫衣服、襪子和鞋，可以獨(dú)立進(jìn)食、洗臉、刷牙、洗澡，正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以操作電腦，可以完成從輪椅到床的轉(zhuǎn)換??。

當(dāng)然，實(shí)際上她完成的是角色的轉(zhuǎn)換。她不再是一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員，甚至她也不是一個(gè)一般意義上的高位截癱的殘疾人。她是一個(gè)19歲的永遠(yuǎn)微笑的姑娘，是一個(gè)與常人一樣對(duì)新生活充滿(mǎn)渴望和希冀的活力四溢的年青生命。

她現(xiàn)在是中國(guó)最著名的學(xué)府清華大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)??花季中的蓓蕾在迫不及待地接受著人類(lèi)文化知識(shí)的灌溉;她有著人天性中的善良，將社會(huì)各界贈(zèng)給她的價(jià)值百萬(wàn)元的各種康復(fù)器械和殘疾人生活用品，又全部轉(zhuǎn)贈(zèng)給北京博愛(ài)醫(yī)院和更需要、更困難的殘疾患者;她是人道主義的慈善大使，以殘疾之軀奔波于祖國(guó)各地，在上海點(diǎn)燃中國(guó)第五屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬，在深圳與施瓦辛格先生一起為智殘兒童募捐，她的事跡感染著人們，一個(gè)服刑人員給她來(lái)信，一位不務(wù)正業(yè)的青年到病床前看望她，她都熱情回信和接待??。

19歲的桑蘭，人生的美麗畫(huà)卷剛剛展開(kāi)。她曾經(jīng)跌倒過(guò)，她正在站起來(lái)。

中國(guó)的一位著名作家問(wèn)過(guò)：永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?19歲的桑蘭用她的人生經(jīng)歷如此回答：生命永遠(yuǎn)，微笑永遠(yuǎn)??。

感悟名言：法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你怯步不前;而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使你站得更高?！?/p>

高中生挫折教育案例分析篇二

加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。

一、工作要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。

要全面開(kāi)展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課上取得好成績(jī)。同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。

正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。

學(xué)?！皟刹佟?、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和推轱轆訓(xùn)練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參與，師生共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)列全區(qū)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī)：

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。

二、重視體育課安全問(wèn)題

體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

高中生挫折教育案例分析篇三

小李是班中家境相對(duì)較好的學(xué)生，家里比較寵，貪玩，愛(ài)打電腦游戲，愛(ài)打籃球，桌球，溜冰等，時(shí)常玩得忘了時(shí)間，心思從來(lái)不多放在學(xué)習(xí)上，只是應(yīng)付，而且經(jīng)常說(shuō)謊，說(shuō)謊時(shí)面不改色，遇到困難，往往采取逃避，退縮的態(tài)度。 記得在初一的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)小李很喜歡小文，經(jīng)常課間故意去惹小文生氣，逗她玩，小文也和他打打鬧鬧(小文是一個(gè)聰明伶俐的女孩，是班級(jí)的班干部，但學(xué)習(xí)不是很用功，成績(jī)一般)，后來(lái)曽找小文談過(guò)心，她表示不知道該如何面對(duì)，有些困擾。站在她的角度，分析引導(dǎo)她應(yīng)如何處理面對(duì)這樣的情況。先幫她分析：一般男孩經(jīng)常去惹女孩生氣的用意，無(wú)非是想引起這個(gè)女孩的注意，找機(jī)會(huì)多接觸多說(shuō)話(huà)，如果這個(gè)女孩真和他打打鬧鬧，他會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，更加起勁，而且可能會(huì)覺(jué)得對(duì)方也有意思。初中階段是一個(gè)人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，如果過(guò)早的把自己卷入到早戀之類(lèi)的事情中去，必定會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，而且作為班干部應(yīng)以身作則，更不應(yīng)該在班級(jí)中打鬧，會(huì)在班中造成不良影響。所以建議她采取冷處理的方法，明確告訴小李，很討厭他課間來(lái)煩自己，想好好學(xué)習(xí)。后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，就只限于小李表現(xiàn)出隊(duì)小文的好感，小文沒(méi)有多少表示，不再和他打鬧。

到了初二第一學(xué)期，小文的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，期中考試考了班級(jí)第三名，我很為她感到高興。但在一段時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)小文和小李經(jīng)常兩人一起回家(以前小文喜歡和其他女生一起走，小李則喜歡和其他男生一起結(jié)伴走)，可能是元旦節(jié)目排練給他們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，因?yàn)槟信饔幸粋€(gè)節(jié)目，放學(xué)后常留下來(lái)排練，也就有機(jī)會(huì)一起走回家。發(fā)現(xiàn)了這一情況后，我思考了一下該怎么處理，作為初二的學(xué)生異性之間產(chǎn)生好感，這很正常，但如果任其發(fā)展，可能耽誤兩個(gè)人的學(xué)業(yè)，更可能有更不好的結(jié)果，小李的性格倔強(qiáng)，叛逆心理較重，找他直接談，他不會(huì)說(shuō)實(shí)話(huà)，還可能適得其反;小文是班干部，平時(shí)和我比較親近，上次也和她談過(guò)這方面的事情，于是決定先從她這里了解情況。我沒(méi)有直接問(wèn)他們之間的事情，先跟她講我很欣賞她在繪畫(huà)方面的天賦，在班級(jí)工作中出色的表現(xiàn)，以及這學(xué)期在學(xué)習(xí)方面的明顯進(jìn)步，照這樣努力下去，將來(lái)考高中，考大學(xué)是很有希望的(我知道她戶(hù)口在外地，父母希望她能讀高中，按照上海的政策她以后要回老家讀高中)如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間因?yàn)檫@樣的事情分心，影響了學(xué)習(xí)，可能連高中都考不上，更別提考大學(xué)了。我又舉了一些例子，我有幾個(gè)高中同學(xué)，本來(lái)成績(jī)很好，很有希望考上大學(xué)，但因?yàn)檎剳賽?ài)，結(jié)果成績(jī)一落千丈，那年高考落榜了!接著，我問(wèn)她現(xiàn)在和小李發(fā)展到什么程度，她很誠(chéng)實(shí)地告訴了我實(shí)情：小李對(duì)她表白過(guò)，但她還沒(méi)有明確表示過(guò)，心里

的確有些喜歡他。我又追問(wèn)：喜歡他什么?不好意思地答到：會(huì)打籃球，帥，幽默，電腦較好，其他想不出來(lái)了?？磥?lái)，這段感情還沒(méi)真正開(kāi)始，小姑娘還沒(méi)陷進(jìn)去，但已有些心動(dòng)。 于是，我跟她說(shuō)：“雖然現(xiàn)在有些喜歡，但女孩子的名聲很重要，在今后的人生路上可能會(huì)遇到不止一個(gè)自己會(huì)喜歡的人，如果一個(gè)女孩隨意表達(dá)喜歡誰(shuí)，隨便和男生在一起，會(huì)讓人覺(jué)得很隨便。另外，老師作為過(guò)來(lái)人覺(jué)得，雖然外貌帥氣，會(huì)打籃球這些優(yōu)點(diǎn)會(huì)吸引女孩，但更重要的是要肯實(shí)干、具備恒心和責(zé)任心，這樣的人才可靠，而這恰恰是他最缺乏的，這你應(yīng)該很清楚，更何況長(zhǎng)得帥籃球打得好的男生多得是，現(xiàn)在心理都沒(méi)成熟，學(xué)業(yè)事業(yè)都沒(méi)成，根本沒(méi)能力為對(duì)方負(fù)責(zé)。如果真的有緣的話(huà)，當(dāng)你們成年后雙方學(xué)業(yè)事業(yè)有成了，這時(shí)如能相遇，再真正開(kāi)始，這樣的感情才更可靠更美好，你說(shuō)是嗎?”

聽(tīng)了我的話(huà)，小文笑了一下，點(diǎn)了一下頭，然后有些為難地問(wèn)道：“他前面讓同學(xué)傳話(huà)說(shuō)在六樓那里等我，我該不該去，去的話(huà)該怎么說(shuō)啊?”

我想，小文過(guò)去的話(huà)，小李肯定會(huì)問(wèn)她老師跟她說(shuō)什么了。我就建議：“他如果問(wèn)你老師跟你說(shuō)什么了，你就跟他這么說(shuō)：老師看到也聽(tīng)說(shuō)我和你經(jīng)常一起走，想了解一下情況，其實(shí)我們并沒(méi)有什么，我覺(jué)得挺不好意思的，讓老師也誤會(huì)

了，我們以后不要一起走了。要是他問(wèn)你喜不喜歡他，你就告訴他：我現(xiàn)在不想考慮這些事情，想好好學(xué)習(xí)，我喜歡的男孩子也是肯努力，對(duì)學(xué)習(xí)用功，有責(zé)任心的。”

我想她這樣回答小李的話(huà)，一方面小李不會(huì)很沒(méi)面子，自暴自棄，如果他真的對(duì)小文很用心的話(huà)，還可能給他帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)檫@件事幫了他呢!如果他沒(méi)有什么改變，還是沒(méi)什么上進(jìn)心的話(huà)，小文也可以更徹底地看清楚他，根本不值得留戀。

第二天，我觀察了兩人的狀態(tài)，小李并沒(méi)有不高興的樣子，小文也顯得心情不錯(cuò)。我找機(jī)會(huì)問(wèn)了小文前一天的情況，小文笑嘻嘻的說(shuō)，就按照老師教的和他說(shuō)的，當(dāng)時(shí)他說(shuō)以后不靠學(xué)習(xí)，可以做電腦方面的工作，后來(lái)又有些改變，說(shuō)還是要好好學(xué)習(xí)，大概談了半個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在心里覺(jué)得挺輕松的。 這件事情過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，小文和我更親近了，班級(jí)工作很認(rèn)真很負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方面也一直很努力，我很高興及時(shí)地為她指明了方向。中學(xué)生的早戀問(wèn)題的確是困擾著許多家長(zhǎng)、老師的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀往往使我們老師家長(zhǎng)們不知所措，太直接強(qiáng)硬，可能適得其反，太溫和對(duì)待有可能起不到效果，實(shí)在令人頭痛，從以上我遇到的這個(gè)事情，我覺(jué)得首先是要發(fā)現(xiàn)得早，從不堅(jiān)定的一方入手，說(shuō)明道理，讓他(她)信服，一旦發(fā)現(xiàn)有進(jìn)一步發(fā)展的趨勢(shì)，了解清楚情況后

再想辦法，最好是說(shuō)服一方，抓住機(jī)會(huì)，果斷拒絕。但對(duì)一些無(wú)心學(xué)習(xí)的學(xué)生，到了青春期心理躁動(dòng)是免不了的，而且也不會(huì)自己控制，往往任其發(fā)展，這個(gè)時(shí)候，先是和他講明道理，盡量說(shuō)服，實(shí)在不行，只能聯(lián)系家長(zhǎng)，采取比較強(qiáng)硬的手段。