作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園安全教案小班篇一

1.通過講述，能夠理解故事內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)看掛圖，理解小象要回家的難過心情。

3.知道幼兒園的玩具不能拿回家。

1.課件：聲音--象

2.小象玩具、故事掛圖、磁帶。

聲音

一、導(dǎo)入

播放聲音：小象的叫聲，導(dǎo)入故事

教師：聽！是誰在叫，小象為什么要叫呀？到底發(fā)生了什么事情呢？

二、展開

1.教師啟發(fā)幼兒看掛圖，講述故事。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖一、二、三，熟悉故事內(nèi)容。

提問：

故事里這個小姑娘叫什么名字？

她最喜歡幼兒園里的什么玩具？一天，發(fā)生了什么事情？

元元把小象怎么了？她回到家高興嗎？為什么？

可小象高興嗎？它的表情是什么樣子的？

元元把小象放進(jìn)了被窩，小象睡了嗎？它說什么？

小象的表情又是是什么樣子的？為什么？

（引導(dǎo)幼兒理解小象的心情，嘗試用動作表情表現(xiàn)小象傷心的心情。）

（2）請幼兒猜想故事的第二部分。

教師：小朋友你們猜一猜接下來會發(fā)生什么事情呢？

如果你是元元，你會怎么辦呢？

小結(jié)：對，元元應(yīng)該把小象送回幼兒園。

幼兒園安全教案小班篇二

1、學(xué)習(xí)用多種線條繪畫裝飾手套

2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加美術(shù)活動

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

各種不同顏色、不同花色的手套、畫有手套輪廓的畫紙、畫筆

一、出示各種準(zhǔn)備好的花手套，請幼兒進(jìn)行觀察并交流

1、花手套都是什么樣子的？

2、自己還見過什么不同樣子的花手套并描述

二、幼兒進(jìn)行繪畫手套活動，教師個別指導(dǎo)

1、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行繪畫，盡量畫得和別人的不一樣

2、如果涂色，要把顏色都涂勻

三、作品展示

四、將幼兒的繪畫作品布置展示到墻面，幼兒平時繪畫活動時也可以參考

孩子們在整個活動中始終是興趣濃厚的，孩子的快樂就是我的快樂，這個活動讓孩子體驗了成功的快樂。活動中對作品的評價，能拉近與幼兒之間的距離，多以激勵的方式評價作品，能有效激發(fā)孩子對活動的興趣。

幼兒園安全教案小班篇三

幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動。

1、講解游戲玩法及規(guī)則

游戲玩法

游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù)，在規(guī)定的時間內(nèi)，以摘果子多者為勝。

游戲規(guī)則

（1）幼兒的腳不能著地。

（2）幼兒每次只能摘一個果子。

2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。

游戲結(jié)束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。

幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動。

活動目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。

培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神。

活動準(zhǔn)備

模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等

活動延伸

幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。

幼兒園安全教案小班篇四

1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的指導(dǎo)下制作各種各樣的汽車。

2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。

3、讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。

1、發(fā)放相關(guān)倡議書，指導(dǎo)家長搜集哪些廢舊材料。

2、收集相關(guān)手工制作材料。

3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。

一、教師講話：說明這次活動的意義與背景。

二、提供范例，家長帶著孩子參觀，醞釀自己的創(chuàng)意。

三、教師作適當(dāng)講解。

四、家長和孩子共同制作。

教師做好協(xié)作工作，指導(dǎo)家長制作，引導(dǎo)大家材料共享。

五、展示作品。

將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽共同制作的感受。

六、教師小結(jié)

使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物，讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。

幼兒園安全教案小班篇五

1、理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)會有感情地念兒歌；

2、發(fā)準(zhǔn)讀音相近的字。

（幼兒閱讀）

大蘿卜

小白兔，沒有房，

大蘿卜上打個洞，

小兔就在里面藏。

蘿卜房，蘿卜房，

還把蘿卜當(dāng)口糧，

吃了一年沒吃光。

兒歌的名字叫什么？

聽完兒歌后，你有什么感覺？

這首兒歌講了一件什么事？

（請小朋友們看課本上的圖片）

小兔在哪里蓋房子呀？

小兔的房子叫什么呀？

小兔把蘿卜當(dāng)什么呀？

小兔子把房子建在蘿卜里，叫蘿卜房，還把蘿卜當(dāng)成他的食物，吃了一年都吃不完。

小朋友們，你們覺得這首兒歌有趣嗎？

幼兒園安全教案小班篇六

歌曲《金色太陽》

1、知道歌曲的名稱，體驗歌曲的問答句。

2、能根據(jù)歌詞，積極主動地參與游戲。

熟悉歌曲的旋律及歌詞。

能根據(jù)歌詞進(jìn)行游戲。

金色、紅色的太陽，音樂《金色太陽》，呼啦圈15個。

1、教師出示小兔子引起幼兒興趣。

2、師：瞧，這是誰呀？小兔子想出去了，可是外面好黑呀，沒有太陽，小兔要找找太陽在哪里？你們可以幫忙嗎？讓我們一起來幫小兔找找太陽吧?。◣熗暾シ鸥枨?。

1、提問：小朋友們剛剛找到了什么顏色的太陽？

師：你剛剛在歌曲里聽到了什么？太陽是什么顏色的？讓我們找找紅色的太陽在哪里？（師播放a段歌曲）

2、鞏固熟悉歌曲旋律，體驗歌曲的問答式。

師：歌曲里除了有金色的太陽，還有一個什么顏色的太陽呢？仔細(xì)聽？（師播放b段歌曲）

3、體驗歌曲問答句，理解歌曲內(nèi)容。

----師：聽聽這首歌和以前學(xué)過得的歌曲有什么不一樣？

-----小結(jié)：這首歌采用的是問答句，你來問，我來答。

-----教師引導(dǎo)幼兒用肢體節(jié)奏拍腿、點頭等感應(yīng)歌曲的問答句。

1、 個別與集體問答歌曲

2、 男女分組問答歌曲

3、幼兒自由分組問答歌曲

1、 師出示其他顏色太陽，引導(dǎo)幼兒替換歌詞，創(chuàng)編歌曲。

2、將太陽圖卡散放在地進(jìn)行游戲活動

幼兒園安全教案小班篇七

1、對花布的一物多用感興趣，并樂意用三字句兒歌，議議花布的變化。

2、能根據(jù)生活經(jīng)驗想象花布的多種變化。

3、體會做事要仔細(xì)，不要粗心大意。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

1、花布若干塊。

2、花布折疊的不同花式制品。

學(xué)習(xí)用三字句編兒歌。

能用自己的所學(xué)來仿編兒歌。

一、引題

1、小花布想跟小朋友一起玩，你們高興嗎?

2、你們知道它有什么用呢?(幼兒自由想象)

3、小花布它還會變魔術(shù)呢?你們想看嗎?不過變魔術(shù)的時候要說咒語的，我們一起來學(xué)學(xué)看。(學(xué)說：“小花布、變變變”)

二、演示操作，感知花布的多變，并同步欣賞兒歌。

小花布，變變變。

變塊糖，真好吃。

小花布、變變變。

變棵樹，果實多。

小花布，變變變。

變小狗，汪汪汪。

2、如果你有一塊小花布，你想把它變成什么呢?(幼兒自由想象，自己說說)

3、花布還會變很多好玩的東西，我們再一起來看看好嗎?們這里還有很多沒有變的小花布，你們也可以拿去變一變，一人拿一樣玩玩看，變變看，說說看。

4、仿編三字句兒歌(幼兒自由說，老師指導(dǎo))小花布想休息了，我們讓他們說“再見”吧!

此活動符合小班幼兒的年齡特點。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園安全教案小班篇八

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4.教會幼兒做個膽大的孩子。

幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

小兔頭飾若干，照相機(jī)。

1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！

2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）

4、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。