在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

做幼師的心得體會和感悟篇一

暑假空閑時，讀了國際著名的兒童教育專家麗蓮·凱茲博士的《與幼兒教師對話——邁向?qū)I(yè)成長之路》一書，感觸頗深?！杜c幼兒教師對話》這本書，具有以下突出的特點:首先，充滿獨到而精辟的觀點和見解。關于兒童發(fā)展的精辟論述、關于適宜性幼兒教育的獨特觀點、對教師專業(yè)發(fā)展的深刻闡述。

其次，隨處可見基于實踐的理論闡述和基于理論的實踐反思。我們能夠感受到，本書的很多觀點并不是“寫”出來的，而是“實踐”與“思悟”出來的。

再次，滲透著對幼教問題的理性審視與對兒童發(fā)展和幼教事業(yè)高度關注的氣質(zhì)和精神。無論在探討兒童發(fā)展、幼兒教育的目標、資料，幼教的專業(yè)化、幼教機構的評價，還是教師主角、教師與兒童關子、專業(yè)幼兒教師的行為、教師的專業(yè)成長等問題時凱茲教授時刻向我們展示著她對這些問題的省思、檢視與理性把握。在凱茲教授的書中，沒有華麗的辭藻，但在其樸實、流暢的語言中，我們時刻能感受到的是貫穿始終的她個人的獨特的學術品質(zhì)!并感受到了幼兒教師的成長過程是漫長而艱辛的，只有不斷充實自身，不斷更新觀念，才能適應新時代學前教育的要求。

在書中，麗蓮。凱茲博士深刻地闡述了關于兒童發(fā)展與教育、幼兒教師專業(yè)成長等的觀點和思想，充滿了關于幼兒教育與教師成長的專業(yè)智慧，以及她對于兒童發(fā)展與教育的理論和時間的深入把握。其中讓我感觸最深的是本書第十一章中談到的:專業(yè)幼兒教師的行為。

文中講了這樣一個案例:一位老師帶著20位四歲的幼兒在戶外活動，因為只有兩輛小三輪腳踏車，幼兒便常為“該誰騎”而爭吵不休。這一天，一位叫寶寶的小男孩跑到老師面前抗議道:“小莉不讓我騎三輪車!”這時老師應如何反映呢?她說一位專業(yè)的幼兒教師整個決定思考及反應的過程，牽涉到三個相互關聯(lián)的問題:

1、此情境能夠教導幼兒什么?

2、老師對事件中的幼兒所做的診斷是什么?

處理的同時關注到了哪些因素呢?在文中麗蓮。凱茲博士就談到了專業(yè)的幼兒教師在處理時應關注:此情境能夠教導幼兒什么:社交技巧，老師能夠利用這個事件鼓勵幼兒發(fā)展社交技巧，社交知識，氣質(zhì)培養(yǎng)。社交技巧，如輪流、協(xié)調(diào)、克服困難等處世技能，其中談到了讓孩子學習語言技巧(明確的詞句對話技巧);社交知識，如社交認知，正義觀念，旁觀幼兒的理解與技巧的學習;氣質(zhì)的培養(yǎng)如同情心及助人的氣質(zhì)，實驗的氣質(zhì)，避免抱怨及搬弄是非。

可見，老師在遇到類似的狀況時，就應把重點放在教導幼兒解決問題的技能和策略上。在這一章節(jié)中，麗蓮。凱茲博士以一個幼兒園里經(jīng)常發(fā)生的事件來說明專業(yè)人員與未受過專業(yè)訓練人員不一樣的處理方式。專業(yè)人員的反映就應是運用可靠的專業(yè)知識及見解來決定，著眼于兒童長遠的發(fā)展利益，而未受過專業(yè)訓練的人員的反應大多視當時的狀況，以在最短時間內(nèi)來解決事情的方法來決定行為與反應，而不是以兒童長期的利益未目標。文中描述了一些幼兒教師所使用的專業(yè)行為，為兒童發(fā)展與學習盡最大努力。

在工作中我們時常面臨這樣的事情:在游戲中，幼兒常常會為一件玩具或者某個主角而爭吵。反思自我平時在處理這些我們都認為的“小事”時，自我的反應處理方式是一名專業(yè)人員該做的嗎，恐怕我們常常會因為這樣那樣的原因，比如手頭正好忙碌著，比如小朋友本來就有許多麻煩事……這些所謂的原因，使我們常常會出現(xiàn)許多非專業(yè)人員的處理方式，比如“說教”，比如“追究原因”等等，而每每這時，我們都還沒意識到這些方式的不妥，也許，在這些我們通常都認為的“小事”上，很少會去思考孩子的長遠發(fā)展上。反復讀了這一章節(jié)的資料，讓我有了新的的認識，此刻我看了此書，明白自我其實能夠利用這件事情鼓勵幼兒發(fā)展社會技巧，如:輪流、協(xié)調(diào)、克服困難等出世技能，這些才是對我們的孩子終身發(fā)展有利的。

我覺得，一本好書，更何況是一本非情節(jié)性的理論性較強的書，粗略地瀏覽一遍，是不能很好地去解讀它的精髓的，需要我們反復地閱讀反復地領會才能真正有所收獲。這一次，我只是在網(wǎng)上粗略地看了一遍，而不能說是真正地讀懂了它。我想，手頭若是放一本的話，我們便能夠隨時地翻閱，遇到問題時，把它作為我們的導師，請教于它，必定會有更多的收獲。

做幼師的心得體會和感悟篇二

作為一名幼師，我經(jīng)歷了許多歡笑與淚水，也積累了不少工作心得和體會。幼師這個職業(yè)雖然充滿了挑戰(zhàn)和艱辛，但也十分有趣和充實。在多年的從業(yè)中，我逐漸領悟到了許多道理和思考，下面就讓我來分享一下我作為一名幼師的感悟。

首先，我深刻認識到每個孩子的與眾不同。每個孩子都是獨特的個體，有著不同的背景、興趣和需求。作為一名幼師，我們需要敏銳地洞察每個孩子的特點，以更好地滿足他們的教育需求。有些孩子天生活潑好動，需要更多的運動和互動；有些孩子性格內(nèi)向，需要更多的關愛和溫暖。我們要善于傾聽孩子的心聲，用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和潛能，給予他們最適合的指導和幫助。

其次，我發(fā)現(xiàn)偶爾從孩子的角度思考問題，可以迸發(fā)出不一樣的想法。作為幼師，我們常常要面對的是一群天真無邪的孩子，他們看待事物的方式與我們成人截然不同。他們的想象力和創(chuàng)造力是無限的，他們有著天使般純真的眼神。在與孩子們的互動中，我時常被他們的思維方式所啟發(fā)。他們觸類旁通的能力和充滿幻想的思維方式，總能給我?guī)硇迈r的靈感和思考。所以，我認為和孩子們保持一顆童心，從他們的角度去思考問題，是我們成人不可缺少的品質(zhì)。

同時，我堅信幼師的職責不僅是教育孩子，更是引導孩子。培養(yǎng)孩子的品德和習慣，對于他們的人生發(fā)展至關重要。因此，我們應該注重培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格，如誠實守信、友善互助、團隊精神等。有一次，班里的小明不小心弄臟了地上的玩具，他不但沒有懺悔之意，還試圖逃避責任。我沒有直接責備他，而是耐心地與他溝通，告訴他誠實面對錯誤的重要性。最終，小明意識到自己的錯誤，主動清理地上的玩具，向同學和我道歉。這件事讓我深感自己的工作價值，引導孩子走向正確的道路，是幼師使命中不可或缺的一部分。

另外，我也意識到作為一名幼師，注重與家長的溝通合作非常重要。孩子成長的過程中，幼師和家長是他們最重要的依靠和導師。因此，我們需要保持與家長的密切聯(lián)系，互通信息，共同關心孩子的發(fā)展。通過與家長的合作，可以更加全面地了解孩子的特點和需求，從而更好地開展教育工作。另外，我還更加深入地了解了家長的期望和需求，通過及時溝通和反饋，確保家長對我們教育工作的滿意度。只有通過與家長的緊密合作，才能實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。

最后，我認為作為一名幼師，我們要持續(xù)不斷地學習和進步。教育是一個不斷變化的領域，每個孩子的需求也在不斷變化。為了更好地服務孩子，我們需要不斷學習最新的教育理念和方法，并將其應用到實踐中。此外，通過參加專業(yè)培訓和與同行的交流，我們可以不斷提高自己的專業(yè)能力和水平。學習不僅是為了持續(xù)進步，也是為了給孩子們提供更好的教育和成長環(huán)境。

總之，作為一名幼師，我從工作中汲取了許多寶貴的心得和感悟。每個孩子是獨特的，我們要注重發(fā)現(xiàn)孩子的特點和需求；孩子的視角能給我們帶來新的啟發(fā)和思考；我們的職責不僅是教育，更是引導孩子；與家長的溝通合作是非常重要的；持續(xù)學習和提升是職業(yè)發(fā)展的保證。我相信，只要我們不斷在工作中總結和學習，我們一定能為孩子們帶去更好的教育和成長。

做幼師的心得體會和感悟篇三

這段時間確實是十分的充實，幼兒園的工作有時時候很是難，當然這些都是本職工作，對于自我應當更加的有信心，此刻我也是十分期待能夠持續(xù)做好相關的工作，把這些都落實到位，孩子們在園內(nèi)的情景我也是十分的重視，僅有不斷的積累知識，才能夠讓自我有更多工作經(jīng)驗，中班的孩子也是已經(jīng)適應了園內(nèi)的環(huán)境，相比之下容易帶一點了，也就這段時間的情景做具體總結。

首先孩子們都是有了一個較大的改變，平時也是比較大聽話的，這是大家一齊的努力，我作為一名幼師，還是感覺這是需要努力做好的，這段時間以來的表現(xiàn)我也一向都在認真的端正好，我期望經(jīng)過自我的本事去把班務工作做好，跟孩子們相處是十分的開心，這段時間以來這樣的感覺越來越明顯了，首選是孩子們的內(nèi)務工作，平時在吃飯的時候的，都是需要照顧到每一位孩子，督促孩子們不要浪費糧食，保證孩子們?nèi)粘５纳罟?jié)奏正常，此刻我也是很有準備的，我期望能夠慢慢的去完善好這方面的工作，對自我要要求高一點準是沒錯的。

這一個學期下來雖然沒有什么太大的變化，可是還是需要堅持一個好的態(tài)度，持續(xù)發(fā)揮好自我工作，和家長們也是緊密的溝通，在一開始就已經(jīng)規(guī)劃好了，有什么問題都是第一時間跟家長取得聯(lián)系，家長們也是十分的配合，這段時間以來其實是沒有出現(xiàn)什么大的問題的，這段時間也是把工作做的不錯的，得到了大大家的認可，孩子們在學校的表現(xiàn)也是不錯的，我們所有員工都是十分做的十分的不錯，未來還還是會有很多是需要去完善好的，這一階段還是能夠做的更加到位，此刻我也意識到了有些事情必須要采取措施維持好。

這段時間下來也是讓我有了很多經(jīng)驗，有些事情應當主動去做好，這是毋庸置疑的，現(xiàn)階段我也是十分在乎在這階段自我的提高，有些事情必須要端正好的自我的心態(tài)，孩子們的情景也是有一個很好的保障，這也是大家所期望的，毋庸置疑，在幼兒園努力的工作，我清楚的感覺到有些工作是需要認真負責，需要重視起來，好好的規(guī)劃下一階段的工作班務工作，把這個學期的一些不好的東西糾正到位，搞好班級學習氛圍，讓孩子們能夠有一個好的學習環(huán)境，且能長久持續(xù)，這也會是下一階段需要做好的。

幼師培訓心得體會感悟

做幼師的心得體會和感悟篇四

這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。

白娟老師結合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。

通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的`問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教'，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

做幼師的心得體會和感悟篇五

在我作為一名專職的幼兒教師以來，我時刻感到自己身上背負著一份神圣的責任和使命，那就是培養(yǎng)和教育下一代的未來人才。而幼教需要不斷的自我升華和提高，尤其是在面對不斷變化的社會和不斷涌現(xiàn)的教育新理念的前提下，我們更應該不斷“繼教”，積極學習新的教育方法和理念，以更好地服務于我們的寶貝們。在經(jīng)歷了一段時間的繼教學習后，我愉快地來分享我的心得和體會。

第二段： 學習的收獲

通過不斷學習，我認識到幼兒教育不是一項簡單的工作，而是一個需要付出真心和精力的事業(yè)。幼兒老師不僅僅要熟悉各種教育方法，而且還要了解孩子們的心理需求。在我的學習中，我學會了如何讓孩子們感到愉快和樂觀，并且如何開發(fā)他們的潛能。同時，我收獲了很多與同事之間的交流合作的技巧和精髓，我認為這對于提高職業(yè)素養(yǎng)也是不可或缺的，因為它能促進團隊的凝聚力、做好工作的有效協(xié)作和專業(yè)發(fā)展。

第三段： 實踐的體驗

實踐是學習新事物的必要之路。在我的實踐中，我嘗試采用了一些新的教育方法，如SculptClay美術活動和MiracleBaby萌寵親子游戲等，以激發(fā)幼兒教育中的藝術氣質(zhì)和情感創(chuàng)造力。在實踐過程中，我深刻領悟到，幼教立足社會發(fā)展的應該是以身心發(fā)展為標準，注重實際操作和有效性，要根據(jù)幼兒的個性差異性進行教育，在欣賞和鼓勵孩子們的能力上重視質(zhì)量而不是數(shù)量。

第四段：發(fā)現(xiàn)的改進

在我的學習中，我不斷的探索與前行，也有了一些新的想法和建議。我發(fā)現(xiàn)認真學習、及時總結、不斷反思可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的足跡；而遇到問題時，及時溝通、批判性思考和勇于嘗試的態(tài)度可以幫助我們不斷地拓展學習和改進的空間。通過這些發(fā)現(xiàn)和改進，我相信我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的幼兒教師。

第五段：結尾總結

在今天的社會，幼教作為一項耕耘于幼苗領域的事業(yè)，隨著社會的不斷發(fā)展和變化，在挑戰(zhàn)中發(fā)愁和腳踏實地的前行中都應該跟上潮流，注重專業(yè)知識更新和不斷拓展自己的學習成果，以更好地幫助我們的寶貝們成長?；仡欁约憾嗄甑慕逃ぷ鳎疑钌铙w會到，作為一個優(yōu)秀的幼兒教師，繼教是一個不斷探索和追求突破的過程。我會一直用心學習，不斷學習新的技能和橋梁能力，以便為我們的寶貝提供更好的教育服務。

做幼師的心得體會和感悟篇六

作為一名幼師，我深深體會到了教育工作的意義和重要性。在與孩子們交流互動的過程中，我不僅僅是教育了他們，更是不斷地接受教育和學習。下面，我將分享我在工作中的一些感悟和體會。

第一段：熱愛與耐心是教育工作的基石

作為幼師，我們首先要有一顆熱愛孩子的心，只有將自己的愛心全部投入到工作中，才能與孩子們建立起真正快樂的互動關系。同時，我們也需要有足夠的耐心，因為每個孩子都有自己的個性和特點，他們學習或成長的速度也都不盡相同，有些孩子可能會比較調(diào)皮、靦腆或者容易分心，這都需要我們有耐心和耐性去陪伴他們成長。

第二段：知識的豐富程度并非教育的唯一標準

有時候，我們會看到一些幼師的教學技巧非常高超，但與孩子們交流時卻顯得有些生硬、呆板。這時候，我們就能意識到知識的豐富并不是教育的全部，僅有知識的幼師在教育過程中很難建立穩(wěn)定的聯(lián)系，因此，我們除了要不斷地充實自己的知識儲備之外，還需要努力提高自己的互動和溝通能力，才能更好地與孩子們建立起深刻的聯(lián)系。

第三段：關注孩子的情緒和情感發(fā)展

在幼兒的成長過程中，他們的情感發(fā)展和情緒變化非常復雜多樣。我們不僅僅需要關注孩子們的認知發(fā)展，還需要了解和掌握如何引導孩子們健康成長，并給予他們充足的情感支持。對于孩子們表現(xiàn)出的情緒，我們需要耐心傾聽并適時關注，理解他們的情感需求并給予必要的幫助和支持。

第四段：在教育中注重個體關懷和差異發(fā)現(xiàn)

每個孩子都是獨一無二的，他們在成長和學習方面的差異也是十分顯著的。有優(yōu)秀的孩子，也有表現(xiàn)一般的孩子，而且每一個孩子都會在不同的階段表現(xiàn)出不同的潛力和能力。因此，幼兒教育工作中，我們不能以一刀切的方式去對待孩子們，要充分關注每一個孩子的特點和優(yōu)劣勢，發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛能。

第五段：跟進和反饋是教育工作的重要環(huán)節(jié)

在幫助孩子們成長的過程中，我們需要進行反饋和跟進。及時了解孩子們的學習過程和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的不足之處并給予適當幫助和指導，積極關注孩子們的學習和情感需求，讓他們能夠健康成長，并為未來的走向奠定牢固的基礎。

結尾：　

總的來說，幼師作為教育工作者，肩負著培養(yǎng)和引導下一代成長的重要使命，我們需要具備高度的責任感和使命感，在工作中注重個體差異和情感關懷，在提供高品質(zhì)的教育服務的同時，構建健康快樂的教育環(huán)境，以幫助孩子們創(chuàng)造更好的未來。

做幼師的心得體會和感悟篇七

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實習又已結束，在這短短的1個月里，我受益匪淺，感觸良多。

由于我所在的小學沒有校辦幼兒園，我便來到了張浦中心幼兒園接受了一個月的實習。在實習期間，我接觸到了幼兒心理學，教育學。在實習中，我對幼兒園特別的向往，也很喜歡這些小朋友。在代課的過程中，我跟著指導老師走進了課堂，觀摩指導老師的上課方式，了解1年齡階段幼兒的特性及其教育方式。與幼兒園的老師在一起交流，傾聽著老師們給孩子上的每一堂課。

短短的30幾天實習，在這些日子里，我也體會到了作為幼兒老師的樂趣，因為，當我看到孩子們專注于知識時，當我看到孩子們有進步時，我深感欣慰?，F(xiàn)在，我的實習生活即將結束，但是從孩子們身上所散發(fā)出的熱情和活躍，仍然讓我感到80后幼兒教師特有的朝氣，盡管我早已過了80后，這讓我感到自己仍然年輕，仍然可以做好80后老師。

在實習期間，我以幼兒教師的身份嚴格要求自己，做到為人師表，盡己所能，傾盡所能，努力工作，注意形象，和維護教師良好形象。

在這短暫的一個月里，在和園領導、老師們的談天論地中，我也得到了很多有關教學經(jīng)驗上的收獲，為我以后的工作奠定了基礎。總之，這一個月期間，我學到了很多，感悟了很多，看著孩子們一張張活潑，可愛的面孔，我覺得心懷喜悅，也深刻體會到了作為一名教師的酸甜苦辣，但更多時候是感受到了為人師的快樂和責任。

做幼師的心得體會和感悟篇八

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、思想工作

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作，認真填寫__內(nèi)容。

做幼師的心得體會和感悟篇九

幼師是年輕人常常選擇的職業(yè)之一。我也是幼師的一份子，從業(yè)以來，領悟到許多幼師感悟心得體會。

第一段：幼師的訴求

作為一名幼師，首先要有高度的敬業(yè)精神和愛心，必須把兒童當做自己的親人，對待孩子不能心存偏見和不滿，要以平等、理解和尊重的態(tài)度對待每一個孩子，放開知識的束縛，學會關注孩子，這是幼師最基本的精神要求。

第二段：學習能力與進修

幼師職業(yè)涉及的年齡群體廣泛，需要多方面的知識儲備。教育領域每時每刻都在變化，我們需要不斷學習，了解教育政策、學習新的教育理念等，通過不斷地進修，提高自己對學生的理解和指導。要注意廣泛學習各種學科，打破學科的桎梏，學習多個領域的知識。

第三段：觀念與溝通

幼師工作中特別注重家長溝通和意見征詢，需要和家長保持密切溝通，及時解答家長的問題。要傾聽家長的建議，并將建議融入到自己的工作中，這樣才能讓家長更加信任自己、支持自己的工作。

在與學生的溝通方面，要注意語言的表達和交流方式的選擇。要學會通過親情、親切的語氣建立起與學生的良好關系，尋找與學生的共同語言，建立穿透性強的溝通渠道。

第四段：責任與挑戰(zhàn)

幼師職業(yè)是一項高度責任感的職業(yè)。幼兒園的照護是很重要的，而孩子的性格、習慣、心理等方面同樣需要我們支持與關心。要經(jīng)常給與孩子寬裕的時間和空間，鼓勵孩子去探索和嘗試，營造一個充滿探索和創(chuàng)造氛圍的學習環(huán)境。

工作中難免有許多挑戰(zhàn)，如進修困難，家長找自己談話的時候不夠積極和主動，導致進展緩慢。這時候需要用心去理解異界，嘗試從不同角度去理解問題，找到相應的解決方法，這些挑戰(zhàn)如果能夠化解，工作將更有意義。

第五段：未來的感悟與展望

幼師工作的意義不僅在于對孩子的啟迪、引導和照顧，更在于自身的成長和提高。每一次努力都有意義，每一次經(jīng)歷都值得反思。幼師職業(yè)對幼師的要求是全面的，不僅要了解幼兒的身心發(fā)展，還要有專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，這使我們更為自信，看好未來。

幼師意識正在改變，職業(yè)前景越來越好，工作壓力也相應增大，幼師們需要努力提高自身素質(zhì)，抓住機遇，為幼兒教育事業(yè)的興旺發(fā)展做出應有的貢獻。只有不斷學習、進修、溝通、挑戰(zhàn)自己，才能不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，去更好的影響和引導孩子，為幼兒園的事業(yè)更好的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

做幼師的心得體會和感悟篇十

第一段：介紹幼師配班工作的背景和重要性（200字）

幼師配班工作是一項關鍵性的任務，對于幼兒園的正常運營和幼兒的培養(yǎng)非常重要。作為幼師，我們需要在每個學期初制定配班方案，確保每個班級都有合適的教師與學生相搭配。這樣的工作既需要各方面的考慮，也需要充分了解幼兒的特點和個性，以提供最佳的教育環(huán)境和體驗。

第二段：幼師配班工作的思考與挑戰(zhàn)（300字）

在幼師配班的工作中，我們需要綜合考慮多種因素。首先，我們需要了解每個班級的學生情況，例如年齡、性格、學習能力等。其次，我們要根據(jù)教師的專業(yè)背景和特長，將其與學生需求相匹配。此外，我們還要考慮合作和互補，使每個班級都有均衡的教師隊伍。在這個過程中，我們可能會面臨時間緊迫和信息不足等挑戰(zhàn)，需要綜合思考和靈活應對。

第三段：幼師配班工作的具體方法和經(jīng)驗（300字）

在幼師配班的工作中，我們可以利用多種方法來確保最佳的結果。首先，我們可以通過班級調(diào)查和家長反饋，了解每個班級的特點和學生需求。其次，我們可以組織教師交流和協(xié)作，充分了解教師的專業(yè)背景和擅長領域。在制定配班方案時，我們可以根據(jù)學生的個性和學習能力，以及教師的特長和教學風格相互匹配。此外，我們還可以通過定期評估和調(diào)整來優(yōu)化配班方案，以適應學生和教師發(fā)展的需要。

第四段：幼師配班工作的價值和意義（200字）

幼師配班工作不僅僅是一個任務，更是一項需要深思熟慮和負責任的事業(yè)。通過合理的配班方案，我們可以為每個班級提供一支強大和高效的教師隊伍，使幼兒獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。同時，這也是我們培養(yǎng)學生多元化能力和個性發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過配班工作，我們能夠為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習熱情和主動性，促進他們?nèi)娑】档爻砷L。

第五段：個人感悟和心得（200字）

經(jīng)過一段時間的幼師配班工作，我深深體會到它的復雜性和重要性。我意識到，幼師配班工作需要我們具備綜合考慮和靈活思維的能力。在這個過程中，我學會了尊重每個人的特點和需求，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，以及合理規(guī)劃和管理資源等。我也意識到，幼師配班工作需要我們保持對幼兒的關注和理解，不斷調(diào)整和改進，以滿足孩子們的需求。通過這項工作，我也從中獲得了成就感和滿足感，深感自己在幼兒園工作中的價值和意義。

總結：幼師配班工作是一項復雜而重要的任務。通過綜合考慮和靈活思維，我們可以制定最佳的配班方案，為幼兒提供良好的學習環(huán)境和發(fā)展機會。這項工作需要我們不斷學習和調(diào)整，以適應學生和教師發(fā)展的需要。通過幼師配班工作，我們能夠為孩子們創(chuàng)造良好的學習氛圍，推動他們?nèi)娑】档爻砷L。

做幼師的心得體會和感悟篇十一

時間的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼間，我已在幼教的崗位上工作了三年，但是，在我感嘆時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了。為了能使新學年的工作有所進步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學期里的工作進行了總結：

一、工作方面

在一日活動中我結合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。

在本學期的教學的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，要促進幼兒主動學習主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。

二、知識技能方面

要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念，我積極學習各種教育理論，認真閱讀各類教育雜志等充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。

三、不足

1.加強自身基本功的訓練，注重對幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力。

2.提高自身理論科研水平。

3.在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

學無止境，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

做幼師的心得體會和感悟篇十二

作為一名幼師，我深知配班工作對于幼兒園的正常運轉(zhuǎn)是至關重要的。通過長時間的實踐，我獲得了一些經(jīng)驗和體會，以下將從準備工作、分組原則、協(xié)調(diào)合作、尊重個性和情感指導五個方面論述幼師配班工作的感悟和體會。

首先，準備工作要做得充分細致，這是有效開展配班工作的基礎。幼師在配班之前要對每個幼兒的個性、發(fā)展特點及家庭背景進行了解和分析，這樣才能更好地進行分組。幼兒園還要充分利用家庭問卷、觀察記錄、與家長的溝通等方式，收集家庭的意見和建議，以更好地了解幼兒的需求和發(fā)展動向。

其次，分組原則要科學合理，以照顧每個幼兒的需要。在幼兒園配班時，我們要根據(jù)幼兒的年齡、性別、個人特點以及與同伴相處的情況來進行分組。合理的分組可以讓每個小組的幼兒能夠相互配合、相互幫助，并且能夠促進幼兒的全面發(fā)展和個性發(fā)展。

第三，協(xié)調(diào)合作是保證配班工作順利進行的關鍵。在配班中，幼師不僅要注重教育理念和教育目標的統(tǒng)一，還要遵循團隊協(xié)作的原則，多與其他教師溝通交流，共同制定配班方案，確保每個班級的教學質(zhì)量和教育水平。同時，幼師之間要互相支持、互相學習，共同解決各種問題和困難。

第四，尊重個性是重要的教育原則，也是配班工作中必須遵循的原則。每個幼兒都有自己獨特的個性，我們要尊重每個幼兒的差異性，不能把所有孩子都按照同樣的標準和要求對待。在配班中，要充分考慮幼兒的興趣愛好、特長才藝等方面，盡量將幼兒分組到符合他們個體需要的班級，以便更好地發(fā)展他們的個性特點和潛能。

最后，情感指導是幼師配班工作中需要重視的方面。在配班過程中我們要時刻關注幼兒的情感需求，建立良好的師生關系，讓幼兒感到被接納和關愛。同時，幼師要注重和家長的溝通合作，了解幼兒在家庭環(huán)境中的情感狀態(tài)，以便更好地在幼兒園中進行情感教育和情感引導。

總之，在幼師配班工作中，準備工作要做得充分細致，分組原則要科學合理，協(xié)調(diào)合作要密切配合，尊重個性要堅持原則，情感指導要注重關愛。只有這樣，我們才能更好地完成幼兒園的育人任務，為孩子們的健康成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

做幼師的心得體會和感悟篇十三

作為一名幼師，我有幸度過了一個月的實踐，這段時間讓我受益匪淺。在這一個月里，我深入了解了幼兒教育的本質(zhì)，感受到了幼師的責任與使命。在這篇文章中，我將分享我在實踐中的感悟和心得。

首先，幼師的角色不僅是傳授知識，更是引導與啟發(fā)。我們要幫助幼兒建立正確的價值觀和良好的生活習慣。我曾經(jīng)和一位害怕黑暗的孩子接觸過。我耐心地告訴他黑暗并不可怕，并鼓勵他逐漸與黑暗和解。經(jīng)過一段時間的引導，他逐漸克服了對黑暗的恐懼。這個過程讓我意識到，幼師不僅僅是教育，更是扮演著孩子成長過程中的重要角色。

其次，每個孩子都是獨特的，幼師要具備個性化教育的能力。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的興趣和特長。有的孩子喜歡畫畫，有的孩子喜歡唱歌，有的孩子擅長運動。我尊重每個孩子的興趣和發(fā)展傾向，根據(jù)他們的特點來設計個性化的教學活動。這樣不僅能夠激發(fā)他們的學習興趣，還能促進他們的全面發(fā)展。

再次，幼師要和家長保持良好的溝通與合作。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，幼師需要與家庭建立良好的關系，共同關心孩子的發(fā)展。我經(jīng)常與家長交流孩子在課堂上的表現(xiàn)和學習情況，聽取家長的建議并及時反饋。通過與家長的合作，我能更好地了解孩子的需求和家庭的期望，為孩子的發(fā)展提供更好的支持和指導。

此外，幼師要不斷學習和提升自己的專業(yè)能力。教育是一個不斷變化的領域，幼師要與時俱進，不斷學習最新的教育理念和方法。我積極參加各種培訓和研討會，了解最新的幼兒教育政策和教學動態(tài)。同時，我也通過和同事的交流和反思，不斷調(diào)整和改進自己的教學方法，提高教學效果。

最后，作為一名幼師，我要保持對孩子們的熱愛和耐心。幼兒教育是一項艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要我們付出很多努力和時間。但同時，孩子們的笑容和進步也是最大的回報。每當看到孩子們在我的引導下取得進步，我感到無比欣慰和驕傲。這個月的實踐讓我深深感受到，幼師不僅是教育者，更是孩子們的朋友和引路人。

總而言之，這一個月的實踐讓我對幼師的角色和責任有了更深的認識。作為一名幼師，我們不僅需要傳授知識，更要引導和啟發(fā)孩子們的成長。我們要尊重每個孩子的個性，促進他們?nèi)姘l(fā)展。同時，與家長的良好溝通和合作也是非常重要的。我們要不斷學習和提升自己的專業(yè)能力，為孩子的發(fā)展提供更好的支持。最后，我們要保持對孩子們的熱愛和耐心，陪伴他們一起成長。幼師的工作雖然辛苦，但是孩子們的成長和進步將永遠是我們最大的動力。

做幼師的心得體會和感悟篇十四

在家庭、社會越來越重視教育的今天，幼兒教育也引起了各界更大的關注，對幼兒教師的素養(yǎng)也產(chǎn)生了更多、更新、更高的要求。通過這次培訓，我也對幼兒教師應具備的素養(yǎng)有了一些新的認識。

在很多人的認識里，幼教工作簡單，對孩子未來的發(fā)展影響不大。社會、家庭、甚至幼兒教師自己都未能足夠重視這份職業(yè)，也就不夠熱愛自己的職業(yè)了。可我們回頭看看：什么時候會見面問好的?什么時候會收拾書包的?什么時候會排隊的?諸如這樣的問題，答案都是幼兒園。而正是這些細節(jié)成就一個人，如此重要的作用足以讓每一個人重視，足以讓每一個幼兒教師熱愛自己的職業(yè)，把它當成自己的事業(yè)用心經(jīng)營。

在這個物欲橫流的社會里，地位、金錢沖擊著每一個人，當你選擇幼教工作作為職業(yè)的時候，你就選擇了與清貧為伴，但當你收獲家長的信任、孩子的喜愛的時候，卻是任何職業(yè)也不會有的幸福感和成就感。所以我們的幼兒教師必須有健康的心態(tài)，真正放下自己。

“愛孩子是教育的底線”，幼兒更是需要我們幼兒教師的關愛。幼兒教師必須是擁有博愛的人，我們的教育對象又決定了我們的大愛必須細化、小化。我們的愛不必多么偉岸，只需“春雨潤物細無聲”，一個鼓勵的眼神，一句贊賞的話語，一個溫暖的微笑，一個熱情的擁抱，也許你可以變出愛的魔法，成就一個偉大的人生。

幼教職業(yè)是一個特殊的職業(yè)，一群特殊的對象決定了我們必須有不同于其他職業(yè)的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。正確的教育目的觀、兒童觀，靈活多樣的教學方式、科學多變的鼓勵辦法，童心、細心、耐心、信心、誠心以及積極心這些都是我們幼兒教師必須具備的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，只有擁有這些才能成為一個合格的幼兒教師。