心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇一

本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的歷史教學(xué)，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況進行教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

九年級歷史主要講述的是世界歷史，這套教材著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。課本注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)老師探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。這套教材由文化課和活動課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。課本以單元教學(xué)為主。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了單元回眸，梳理基本的線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性的暢想天地等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。課本的宋體字部分是基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其它字體的內(nèi)容不作統(tǒng)一的要求。學(xué)生可根據(jù)自己的實際情況和需要，并結(jié)合老師的提示，自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教材的編排對學(xué)生的學(xué)習(xí)還是有很大的幫助的，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的.過程中輕松地掌握知識結(jié)構(gòu)，不至于出現(xiàn)東南西北都分不清的現(xiàn)象。

由于九年級教學(xué)的特殊性，我主要是從以下幾個方面去把握的：

一、準(zhǔn)確把握教學(xué)的目的和要求

初中歷史教學(xué)大綱指出：學(xué)生了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念。教會學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣是引入門道的第一步

“興趣是最好的老師”?？鬃诱f：“知之者不如好知之者，好知之者不如樂之者?！迸d趣有巨大的心理效應(yīng)，能使人的大腦皮層處于興奮狀態(tài)進而促進學(xué)習(xí)動機的形成和強化，化非智力因素為智力因素，為學(xué)生學(xué)好歷史提供取之不盡的動力。要激發(fā)并保持學(xué)生的興趣，最有效的的方法是讓學(xué)生不斷地獲得“成功的喜悅”。而這個成功還必須是跳一跳才能摘到的“桃子”。

三、直觀教學(xué)是引入門道的最好方法之一

教學(xué)方法的選擇受制約于學(xué)生的思維水平。從思維特征看，九年級學(xué)生的形象思維占優(yōu)勢，采用直觀教學(xué)方法為學(xué)生提供感性材料，有助于學(xué)生掌握知識。教學(xué)的直觀形式有實物直觀、模型直觀和語言直觀等。運用直觀的圖，適時插入對圖的闡述、說明和描述，圖言并茂，還有集“視、聽”為一體的動態(tài)錄像，引導(dǎo)學(xué)生在感知直觀材料的基礎(chǔ)上，進行積極的思維活動，不僅掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，最終獲得科學(xué)的理性知識，還受到了思想教育。每一堂課的教學(xué)，直觀只是一種手段而不是教學(xué)目的。在全面理解的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生及時地將認(rèn)識的材料進行總結(jié)歸類，上升到一般的理論，這是感知過程的最后目標(biāo)，只有這樣，初中學(xué)生掌握的知識才是系統(tǒng)的，深刻的。

四、加強學(xué)法指導(dǎo)是引入門道的關(guān)鍵

中學(xué)的學(xué)習(xí)要求與小學(xué)的不一樣，學(xué)習(xí)方法也就不同。有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀，但由于初中這個轉(zhuǎn)折點沒過渡好，成績大幅度下滑，反之，卻上升。因此，加強學(xué)法的指導(dǎo)是必要的。列大事年表。學(xué)完一個單元，列大事年表可教會學(xué)生抓住重點，理清歷史線索的方法。

(1)、設(shè)計表格。每個歷史時期的文化都異彩紛呈，頭緒繁多，設(shè)計表格教會學(xué)生歸類整理知識的能力。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇二

為進一步深入實施新課程，探討集體備課的創(chuàng)新舉措，增強集體備課的效度，提高課堂教學(xué)的有效性，促進教師專業(yè)化發(fā)展。20xx年4月10至11日和4月17日至18日，我鎮(zhèn)一至四年級在中心校舉行小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課，來自全鎮(zhèn)各所學(xué)校的一至四年級小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了活動。

現(xiàn)將活動情況匯報如下：

一、精心組織，周密部署

為了增強集體備課實效性，在此活動之前，我鎮(zhèn)在如何進行集體備課會議時強調(diào)：

第一、集體備課要深入鉆研教材，集體備課一定要在每位老師個體自備，在認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上，由主備教師(中心發(fā)言人)對具體的課時教材內(nèi)容進行分析，主備教師要圍繞“四備”展開分析和說明(即備教材、備內(nèi)容、備方法、備練習(xí))。

第二、集體備課要做好課例分析，在認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上，主備教師對備課的內(nèi)容，圍繞“六說”，展開分析和說明(說內(nèi)容、說目標(biāo)、說重難點、說方法、說練習(xí)、說板書)。

第三、集體備課要認(rèn)真進行研討，主要研討重難點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、練習(xí)設(shè)計等。在共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益中，重建教案為一線教師提供高質(zhì)量的備課服務(wù)。

二、積極參與，收獲甚豐

活動先由主備教師對單元的教材進行解讀，再有課時的主備教師進行課時說課，對教材所處地位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程等做了詳細(xì)的說明，并提出相應(yīng)的對策。再由同年級的老師對主備老師所提出的預(yù)案進行補充、質(zhì)疑，接著參加會議的老師和教研員進行互動，課時主備教師進行教案的修訂，接下來執(zhí)教教師進行展示先行課，然后參與教師進行進一步的研討和交流，再次對課堂中的問題進行反思和提升。

在研討的過程中全體教師的思想得以碰撞，智慧得以交流，討論熱烈而精彩;此次備課準(zhǔn)備足，有明確目標(biāo)，備課流程清晰，參與者思維活躍，觀點豐富，所提教學(xué)預(yù)案貼近實際教學(xué)，對策可行性強，有較大的參考價值，課后的交流和反思使教學(xué)設(shè)計更具可行性和操作性。我們應(yīng)以這次集體備課研討活動為契機，根據(jù)各學(xué)校實際情況，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，討論吸收，資源共享，課后反思”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，形成一種研究的工作習(xí)慣，努力提高教師教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長，全面提升我鎮(zhèn)教師素養(yǎng)。

收獲的同時，我們還有許多遺憾。在本次活動中，由于經(jīng)驗的不足，我們認(rèn)為還有許多不足主要表現(xiàn)在：

1、因此備課中對教材的處理、教法的運用等方面還存在許多不足;

2、備課中涉及到學(xué)法的指導(dǎo)少，對學(xué)生的學(xué)法還關(guān)注不夠;

3、互動交流時間不夠充分，課堂的預(yù)設(shè)、生成，教案重建等許多做法還得不到很好的推廣。

4、由于參加集體備課教師涉及的范圍比較分散，如果在課時主備教師說課并進行集體研討后，給執(zhí)教教師修正教案的時間再充些，會更利于先行課的時效性。

總之，本次活動為我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)的集體備課在備課內(nèi)容、形式及流程等方面都提供了寶貴的經(jīng)驗和可借鑒的模式，對我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課必將起到積極的促進作用。今后我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，通過不同方式，圍繞課堂教學(xué)這一主線，繼續(xù)組織老師開展集體備課，積極探索集體備課的新思路和新方法，以此打開我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新局面。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇三

初一數(shù)學(xué)上半期的學(xué)習(xí)已進入尾聲，回首這段時間的學(xué)習(xí)歷程，我深感自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了顯著提高。在老師的悉心指導(dǎo)下，我掌握了更多的數(shù)學(xué)知識和解題方法，在課堂上能夠積極思考、踴躍發(fā)言。此外，我還積極參與各種數(shù)學(xué)競賽和課外輔導(dǎo)，進一步拓寬了數(shù)學(xué)視野。

第二段：學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變

初一數(shù)學(xué)升入了一個新的知識階段，課本知識的難度比以往更深，解題方法也更加復(fù)雜。而我在這個學(xué)期中明顯感受到了學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。毛老師在數(shù)學(xué)課上鼓勵我們提出問題，培養(yǎng)我們的獨立思考能力。于是，在課堂上我養(yǎng)成了積極發(fā)言、勇于質(zhì)疑的習(xí)慣，與同學(xué)們分享自己的解題思路。這樣的轉(zhuǎn)變不僅讓我在難題中迅速找到突破口，而且對自己的數(shù)學(xué)自信心有了極大的提高。

第三段：豐富的數(shù)學(xué)競賽

初一上半學(xué)期，學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)競賽，我積極參加了。這不僅是一種檢驗自己學(xué)習(xí)成果的方式，也是對自己在數(shù)學(xué)學(xué)科上的一種進一步提高。在競賽中，我遇到了許多不同類型的數(shù)學(xué)題，使我進一步了解了數(shù)學(xué)知識的深度和廣度。而且，在競賽中我結(jié)識了很多愛好數(shù)學(xué)的同學(xué)，我們共同探討解題方法，相互學(xué)習(xí)。參加數(shù)學(xué)競賽不僅讓我提高了解題能力和競爭意識，也培養(yǎng)了我團隊合作的精神。

第四段：課外輔導(dǎo)的重要性

初一數(shù)學(xué)上半期，我明白了課外輔導(dǎo)的重要性。每周五下午，學(xué)校開設(shè)了數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班，我積極參加了。在輔導(dǎo)班上，老師會幫助我們回顧、鞏固本周的數(shù)學(xué)知識，并提供一些拓展習(xí)題追求更高的數(shù)學(xué)境界。通過這樣的輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)有時老師在課堂上沒有完全弄明白的問題，在輔導(dǎo)班上就可以仔細(xì)聽老師講解，所以我能更好地理解和掌握知識，提升自己的學(xué)習(xí)效果。因此，我會繼續(xù)參加數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)，爭取在數(shù)學(xué)上有更大的突破。

第五段：對下半學(xué)期的展望

初一數(shù)學(xué)上半期的心得體會，給了我許多啟示，我堅信在接下來的下半學(xué)期中，我會更加努力，不斷進步。首先，我會保持對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和積極性，立下更高的目標(biāo)。其次，我會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強課堂筆記的整理和復(fù)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。最后，我會繼續(xù)參加數(shù)學(xué)競賽和課外輔導(dǎo)，以提高自己的解題能力和團隊合作能力。

總之，初一數(shù)學(xué)上半期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過改變學(xué)習(xí)方法，參與數(shù)學(xué)競賽和課外輔導(dǎo)，我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了全新的理解。在接下來的學(xué)習(xí)中，我相信我會繼續(xù)努力，不斷突破自己，在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得更大的進步。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇四

集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點，結(jié)合教學(xué)策略和學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。

一、教師參與活動積極性有很大提高。

本次數(shù)學(xué)集體備課，教師積極參加，無遲到早退的教師。參加活動的教師確實是帶著問題，做了充分的準(zhǔn)備，討論熱烈，效果很好。

二、集體備課程序安排緊湊實效。

首先主講人備單元教學(xué)計劃的制定和課時精案的設(shè)計思想。第二步讓參與教師逐一評價，并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題，全體教師共同參與討論解決，不能解決的將進一步研究。最后，主持人進行總結(jié)，并提出下一次集體備課的活動建議。

三、集體備課研討扎實有效。

由于準(zhǔn)備工作充分，主講人進行了深入的研究教材、教參、查閱了大量的資料、研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略，因此，主講的效果較好。參與研討的教師對這一點比較肯定。

今后集體備課應(yīng)該注意的問題

1、充分認(rèn)識集體備課的意義，端正集體備課的態(tài)度，要潛進去。

2、切實加強教師的個人自備。不研究就沒有發(fā)言權(quán)，要做到的有自己的觀點，就要先研究。

3、主講人要提前確定自己要主備的課時精案內(nèi)容，以利于其他教師提前自備，使集體研討扎實有效。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇五

初中數(shù)學(xué)是我學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課程，從初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了數(shù)學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性?；仡欉@段時間的學(xué)習(xí)，我感受到自己的學(xué)習(xí)之路正在起航。一開始，我針對初中的數(shù)學(xué)課程，將基礎(chǔ)知識進行了全面的復(fù)習(xí)和鞏固，包括數(shù)字的認(rèn)識、數(shù)系的建立、初等代數(shù)和圖形的認(rèn)識等，通過不斷地練習(xí)和輔導(dǎo)，我逐漸掌握了這些知識，并能夠靈活運用在解題過程中。這個過程對我接下來的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第二段：勤奮學(xué)習(xí)，提高問題解決能力

在課堂學(xué)習(xí)之外，我也利用業(yè)余時間積極參加數(shù)學(xué)興趣班和數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)，進一步拓展了數(shù)學(xué)知識和思維。通過這些培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不僅僅是機械地運算，更主要的是培養(yǎng)邏輯思維和問題解決的能力。從開始的一些基礎(chǔ)證明和計算題目到后來的實際應(yīng)用問題，我通過掌握了一些解題思路和方法。在數(shù)學(xué)的世界中，掌握了方法，問題就不再成為難題，而變成了可以解決的機會。

第三段：與同學(xué)合作，互幫互助，共同進步

在初一上半學(xué)期，我與同學(xué)之間形成了互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。數(shù)學(xué)課上，我們經(jīng)常結(jié)對做題，一起討論解決問題的方法。在這個過程中，同學(xué)們彼此激發(fā)著對數(shù)學(xué)的興趣，相互間的競爭也成為了我們進步的動力。有時候，我會遇到一些難題，但只要找到同學(xué)一起探討，我們通常能夠找到解決問題的思路，并一起攻克難關(guān)。這種集體的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率，也增強了集體的凝聚力。

第四段：借助科技手段，提高學(xué)習(xí)效果

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了一些科技手段如計算器、電腦軟件等的利用，對于提高學(xué)習(xí)效果具有很大的幫助。例如，通過計算器的應(yīng)用，我可以快速地計算出繁瑣的運算題，節(jié)約了大量的時間和腦力。另外，通過電腦軟件的學(xué)習(xí)，我可以通過圖形的展示和模擬實驗來加深對數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的理解?？萍际侄蔚倪\用不僅提高了學(xué)習(xí)的效率，也讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加生動有趣。

第五段：展望下半學(xué)期，持續(xù)努力，追求進步

回顧初一數(shù)學(xué)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深感自己的不足和欠缺，但也收獲了許多成長和進步。下半學(xué)期即將開始，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，加強知識的鞏固和拓展，提高解題的能力和思維的靈活性。我相信，只要持之以恒，腳踏實地，我一定能夠取得更大的進步，不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，也對自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

通過初一數(shù)學(xué)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。從最基礎(chǔ)的知識出發(fā)，到培養(yǎng)問題解決的能力和團隊合作精神，再到利用科技手段提高學(xué)習(xí)效果，我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和理解有了更深入的體驗。同時，我也明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。我期待著下半學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信通過持續(xù)的努力和堅持，我會取得更好的成績和更大的進步。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇六

本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,本學(xué)期我們備課組結(jié)合學(xué)校的教研要求,本著“為學(xué)生服務(wù),要自己提高”的理念,我們教研組全體老師發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)地工作,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、明確樹立集體質(zhì)量意識,認(rèn)真落實集體備課制度

為進一步發(fā)揮備課組的功能,積極響應(yīng)學(xué)校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認(rèn)真落實了集體備課制度,由備課組長負(fù)責(zé),抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。

關(guān)愛學(xué)生,全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好作業(yè)的批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效,各年級都本著因材施教的原則,進行分層教學(xué),培優(yōu)補差。

初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。

在全組老師的辛勤努力下,初中數(shù)學(xué)各年級成績都有所提高,盡管付出了種種努力,但仍有不盡如人意的地方,各年級都還有需要進一步提高的地方。

二、堅持進行教學(xué)教研活動

堅持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。

全組老師都有進行認(rèn)真的評課,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,大家都很有收獲,并以此推動本組的教研氛圍。

組內(nèi)教研氣氛濃厚。

全組教師團結(jié)協(xié)作,凝聚力強,有良好的師德師風(fēng)。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。

總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,才能迎接更大的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇七

作為初一學(xué)生，我剛剛結(jié)束了初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?；仡欉@個學(xué)期，這門科目給我留下了許多深刻的印象和收獲。在這篇文章中，我將分享我對初一上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。

首先，我認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注重基礎(chǔ)知識的掌握。初一上冊的數(shù)學(xué)內(nèi)容主要包括了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、代數(shù)等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。這些知識是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握好了對于后續(xù)知識的學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵作用。在學(xué)習(xí)過程中，我養(yǎng)成了做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，通過反復(fù)練習(xí)和總結(jié)，逐漸提高自己的基礎(chǔ)知識掌握能力。

其次，覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注重培養(yǎng)邏輯思維能力。數(shù)學(xué)是一門注重推理和邏輯的科學(xué)。在初一上冊的學(xué)習(xí)過程中，我深深體會到了這一點。通過解題、推理和證明等活動，我逐漸培養(yǎng)起了邏輯思維能力。例如，在解決數(shù)學(xué)問題時，我學(xué)會了運用分析、歸納和演繹等思維方法，幫助我理清問題的邏輯關(guān)系，找到解決問題的方法和步驟。

另外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也需要培養(yǎng)合作意識和團隊精神。在初一上冊的學(xué)習(xí)中，我們常常被安排進行小組合作活動，這既有助于我們學(xué)會與他人合作，又能夠通過合作取得更好的學(xué)習(xí)效果。在這些活動中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和觀點，學(xué)會了與他人共同解決問題，培養(yǎng)了團隊精神和合作意識。通過與同學(xué)們的合作，我不僅在數(shù)學(xué)上獲得了進步，還結(jié)交了更多的朋友，收獲了更多的友誼。

最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)是一門實用性很強的學(xué)科，它與生活密切相關(guān)。在初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中去。例如，在學(xué)習(xí)幾何知識時，我們通過實際測量和計算，解決了一些與建筑、地理等方面有關(guān)的實際問題。這不僅提高了我對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，還使我認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值和意義。

總之，初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。通過注重基礎(chǔ)知識的掌握，培養(yǎng)邏輯思維能力，注重合作意識和團隊精神，以及注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進步。我相信，在將來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更大的成績和進步。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇八

在20xx學(xué)年中，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績.總的來說，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等來開展工作.我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索，較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù).回顧這一學(xué)年的備課組工作，主要做了以下幾個方面：

1.認(rèn)真鉆研教材，定期進行備課組活動

充分利用每周一次的備課組教研活動，組織同備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對本學(xué)年所涉及知識點的定位與教學(xué)要求，對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握.整合備課組教師的智慧進行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案.

2.堅持組內(nèi)互相聽課，形成隨時教研的氛圍

堅持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課，互相學(xué)習(xí)與督促，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法與策略，提高教學(xué)的有效性.

認(rèn)真開展教學(xué)教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展.把成為一名學(xué)者型的老師作為本組老師的共同奮斗目標(biāo)，不斷鞭策大家勤奮學(xué)習(xí)，提高理論水平，在實踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中本組老師的論文《數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性研究》和《用幾何畫板編制數(shù)學(xué)雙動形壓軸題》分獲椒江區(qū)二、三等獎，《一道數(shù)學(xué)雙動形壓軸題編制后反思》獲市教科三等獎，并被《試題與研究》雜志在8月發(fā)表.本備課組還主持市教科所“初中數(shù)學(xué)教師習(xí)題編制能力的培養(yǎng)與實踐”課題研究，獲市優(yōu)秀結(jié)題，在市教科成果評比中獲市三等獎.在區(qū)初一教研會上作《數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實踐與研究》校教師論壇上作《復(fù)習(xí)課有效性的研究》報告獲一致好評.

3.提優(yōu)輔差促中間

提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生.教師的批改、評講做到細(xì)而勤.

組織學(xué)生參加初一數(shù)學(xué)競賽與四科聯(lián)賽，取得了優(yōu)異成績.統(tǒng)計出年級中數(shù)學(xué)成績落后的學(xué)生利用課余時間為這些學(xué)生補缺補差，努力提高年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率.

4.參與平時資料的積累、創(chuàng)新與推廣

同時積極承擔(dān)各級教研部門的統(tǒng)測命題工作，如在20xx.1與20xx.5分別承擔(dān)臺州市八校聯(lián)考初三第一次適應(yīng)性試題、椒江區(qū)20xx年第1學(xué)期9年級數(shù)學(xué)期末試題、椒江區(qū)20xx學(xué)年第2學(xué)期8年級數(shù)學(xué)期末試題與椒江區(qū)20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試第二次適應(yīng)性試題等命題，同時本組老師編共同寫適合自己學(xué)生的教輔用書——《浙江期末》《勵耘名卷》《浙江中考課堂導(dǎo)學(xué)案》《課課通》《當(dāng)堂練》等均被各出版社出版發(fā)行不僅為我校贏得贊譽，還將本備課組融入了獨具特色的“教學(xué)研與學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合”的教師人才培養(yǎng)模式在組內(nèi)形成了理論研究與實踐相結(jié)合、知識傳授與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合的濃郁的研究氛圍.

5.進行專業(yè)發(fā)展交流，發(fā)布個性化的教學(xué)觀點

博客是個人性和公共性的結(jié)合體，其精髓不僅是主要表達個人思想、記錄個人日常經(jīng)歷，而且是以個人的視角，以整個互聯(lián)網(wǎng)為視野，精選和記載在互聯(lián)網(wǎng)上看到的精彩內(nèi)容，為他人提供幫助，使其具有更大的共享價值.

教育是一項高難度的工作，要做好它，十分的不容易.我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲，我們的精神生活將會無比的歡愉.