在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

材料員發(fā)言稿草稿篇一

攀枝花學院輔導員隊伍經驗總結高校輔導員是對學生進行思想政治教育以及管理各項事務的主體，組織學生的思想政治教育，協(xié)調學生工作，是高校學生的服務者。改革開放以來，隨著高校教育體制得改革以及教育事業(yè)的發(fā)展，給高校學生工作帶來了新的挑戰(zhàn)。高校辦學形式逐漸多元化，招生數(shù)量也不斷擴大，使得高校輔導員的工作量不斷增加。高校輔導員是學生工作的主要力量，他們與學生的接觸和交流最多，對學生影響最大，輔導員工作對整個高校的教育有著十分重要的影響，所以必須要加強高校輔導員隊伍建設，不斷從經驗中總結出新思路。以下是我校建校30多年來輔導員隊伍建設的經驗，把握30多年來輔導員隊伍創(chuàng)新發(fā)展的客觀規(guī)律，對于我們在新的歷史起點上進一步加強和改進輔導員隊伍建設具有非常重要的現(xiàn)實意義。

1.強化領導體制，彰顯政策優(yōu)勢

我校歷來高度重視輔導員隊伍建設，由校黨委書記任組長，成立校學生思想政治教育領導小組工作決策指導隊伍，全面研究部署和檢查全校學生思想政治教育，為輔導員隊伍建設提供了堅強的領導組織保障。學校本著“以人為本，建設一支高素質輔導員隊伍”的工作出臺實施《中共攀枝花學院學委員會關于加強學生思想政治工作隊伍建設的實施意見》，作為輔導員隊伍建設的綱領性文件，為輔導員隊伍建設提供了明確的思想指導，指明了正確的方向。為有效推動輔導員隊伍建設，校領導多次對學生工作隊伍進行調研，并將學生思想政治工作隊伍建設放在與教學、科研隊伍建設同等重要的位置，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領導，完善政策，健全機制。我校黨委學生工作部門代表學校主管輔導員隊伍建設工作，黨委組織部、人事處等相關職能部門積極參與，各二級學院直接對輔導員進行領導和管理。

2．輔導員隊伍建設要理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新并重，做到理論與實踐相互促進自我校建校以來輔導員隊伍創(chuàng)新發(fā)展的歷程，既是實踐創(chuàng)新的過程，也是理論不斷創(chuàng)新的過程。

19xx年x月，《中共中央關于改進和加強高等學校思想政治工作的決定》指出：“思想政治教育是一門以馬克思主義理論為基礎、綜合性和實踐性都比較強的科學，必須有專職人員作為骨干，并且要培養(yǎng)和造就一批思想政治教育的專家、教授和理論家。”但由于受認識上的局限，輔導員隊伍建設在正規(guī)化培訓的基礎上并沒有進入一個由專業(yè)化理論與方案指導下的主動實踐階段，從而延緩了輔導員隊伍專業(yè)化發(fā)展的過程。直到21世紀初期，輔導員隊伍的不穩(wěn)定和不適應并沒有從根本上得到解決。20xx年，教育部在《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》明確提出，要鼓勵和支持一批輔導員骨干向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展。這是輔導員隊伍建設的又一次重要理論創(chuàng)新。近年來，圍繞輔導員的專業(yè)化培養(yǎng)和職業(yè)化發(fā)展，一些領導、專家和學者進行了深入的研究。這些理論成果一方面深化了對輔導員隊伍建設規(guī)律性的認識，另一方面豐富了輔導員隊伍建設的內容，拓寬了工作思路。輔導員隊伍建設的實踐促進了輔導員隊伍建設的理論創(chuàng)新，而輔導員隊伍的理論創(chuàng)新又反過來指導著輔導員隊伍實踐的發(fā)展。理論與實踐相互促進成為推動輔導員隊伍創(chuàng)新發(fā)展的強大動力。

3．輔導員隊伍建設需要系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進，實施菜單培訓，促進能力提升

隊伍建設，并取得了階段性的成效。由于每個時期輔導員隊伍建設所面臨的形勢、任務不同，存在的問題也不一致，加之受思想認識的局限，推進輔導員隊伍建設的`戰(zhàn)略與策略也呈現(xiàn)很大的不同。著重從構建思想政治教育學科體系、加強輔導員的正規(guī)化培訓，拓展發(fā)展空間、落實待遇等方面加強輔導員隊伍建設。而到專業(yè)化、職業(yè)化建設階段則更加注重從全局上把握輔導員隊伍建設的總體要求，明確隊伍建設的主要目標，提出一個制度性的框架，著力建立一套既能立足當前，有效解決突出問題，又能著眼長遠，保證輔導員隊伍建設不斷推進的領導體制和工作機制。我校建校30多年來的經驗表明，輔導員隊伍建設是一項系統(tǒng)工程，它涉及思想認識、學科建設，人才培養(yǎng)、繼續(xù)教育、制度建設、專業(yè)協(xié)會建設、職業(yè)倫理建設等諸多方面，是一個相互聯(lián)系、相互作用的有機整體。要建設一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的高水平的輔導員隊伍，必須根據(jù)輔導員的工作職責和任務，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面進行系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進、分步實施。思想政治教育需要用專業(yè)知識和技能才能有效保障工作實效，輔導員隊伍的崗位培訓是加強隊伍建設的重要環(huán)節(jié)，學校每年設立學生思想政治工作隊伍建設專項經費，于每年初制定隊伍菜單式培訓計劃，規(guī)劃全年培訓重點及各月份培訓內容。通過校內菜單培訓和校外菜單式培訓，對輔導員進行在職培訓，提升隊伍的職業(yè)能力。

4.健全管理制度，夯實制度基礎

制度建設有利于明確工作要求，提供工作保障，規(guī)范工作程序，指導工作發(fā)展。學校高度重視制度建設，由分管校領導直接負責、相關職能部門牽頭，采取定期或動態(tài)調研的形式，通過走訪兄弟高校、問卷調查、輔導員座談會、學生代表座談會、輔導員隊伍建設研討會等形式收集國內外相關資料，大力開展輔導員隊伍建設專項調研。五年來先后出臺《中共攀枝花學院委員會關于貫徹落實〈中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見〉的實施意見》、《關于加強學生思想政治工作隊伍建設的實施意見》、《輔導員工作條例》、《中共攀枝花學院輔導員隊伍建設規(guī)劃》、《中共攀枝花學院新聘專職輔導員實施辦法》、《中共攀枝花學院輔導員各級崗位職責》等文件，進一步完善了輔導員隊伍建設的相關政策制度，建立了一套有序的輔導員隊伍選聘、培訓、考核、獎懲、發(fā)展的工作機制，形成了一套“以合理的制度規(guī)范人、以嚴格的標準選好人、以多樣的模式培養(yǎng)人、以較好的待遇留住人、以開闊的出路發(fā)展人”的輔導員隊伍建設長效機制。

5.規(guī)劃職業(yè)方向，實現(xiàn)定向培養(yǎng)

副教授、教授等職級評聘專業(yè)技術職務。

6.倡導思政科研，提升專業(yè)水平

理論往往是行動的先導。學校大力加強學生思想政治教育的學術研究，學校每年設立學生思想政治教育工作科研基金，鼓勵、支持輔導員結合本職工作開展學生思想政治教育工作的科學研究。我校開始在全校開展了大規(guī)模的思政隊伍學術研究活動，設立思想政治教育課題研究項目，每年有專項經費用于支持輔導員進行思想政治教育課題研究。第一，學校通過“優(yōu)秀中青年學者成長計劃”以及結合學科建設，把思政干部培育為馬克思主義理論的學科專家，第二，構建思政科研團隊，形成團隊合力。目前，學校已經形成了“網絡思政”、“大學生領導力”、“形勢與政策”等科研團隊；第三、通過每年設立專門針對思政干部的科研項目、舉行思政、就業(yè)、心理等方面的論文競賽、組建思想教育、擇業(yè)指導、網絡文化等實踐項目團隊等途徑，提高思政隊伍的研究能力，為思政干部專業(yè)化、職業(yè)化創(chuàng)造條件。

7.構建激勵體系，維護隊伍穩(wěn)定

完善的激勵體系，是學校重視輔導員隊伍建設的體現(xiàn)，也是實實在在做好輔導員隊伍建設的關鍵。第一，建立完善評優(yōu)考評機制。學校每年召開學生思想政治工作研討會，組織輔導員隊伍開展學習、總結及研討等活動，評選“十佳優(yōu)秀學生思想政治工作者”，并給予表彰獎勵。將輔導員考核結果與學校選拔干部、技術職務聘任、一般管理崗位晉級和評先評優(yōu)等掛鉤。對履行崗位職責不好，考核不合格者，依照學校相關規(guī)定扣發(fā)10%的崗位津貼，停發(fā)特殊崗位津貼，當年不得提拔使用和晉升高一級職務；連續(xù)兩年考核不合格者，解除聘任合同，按學校人事管理規(guī)定處理。對因工作不負責，造成責任事故和較壞影響的，學校予以處理并追究責任。第二，制定相關物質激勵政策，每年劃撥輔導員特殊崗位津貼、思政工作專項科研經費、思想政治隊伍建設經費，為輔導員優(yōu)先提供住房等措施，保障輔導員隊伍建設。

1.我國高校輔導員數(shù)量不足且素質普遍不高。

目前，我國許多高校的輔導員數(shù)量不足，并沒有按照教育部的相關規(guī)定進行合理配備，輔導員負責的學生過多，輔導員時間和精力上的不足，使得輔導員工作的質量下降。而且，目前我國高校輔導員普遍年齡較輕，學歷較低且專業(yè)知識和業(yè)務水平不足等問題，嚴重影響了高校輔導員隊伍的發(fā)展。

2.我國高校輔導員工作繁多，做事循規(guī)蹈矩

高校輔導員不僅要對學生進行思想道德教育，還有進行黨團建設、學生就業(yè)指導、學校安全教育以及紀律管理等工作。這繁多的工作耗費了許多輔導員的大部分時間和精力，導致他們對于學生工作的科研不足，而且在主觀上，許多高校輔導員也只是愿意從事事務性的工作，缺乏探索精神，做事循規(guī)蹈矩，養(yǎng)成憑經驗做事的習慣，不愿嘗試和創(chuàng)新，從事的科學研究也就更少了。目前我國高校輔導員的工作比較繁多，但待遇卻不高，沒有明確的發(fā)展空間，使得很多高校輔導員并不想長期從事這項工作，認為高校輔導員只是暫時的過渡性工作。而且還有許多高校輔導員以該職業(yè)為跳板，總是想辦法找別的出路，離開高校輔導員隊伍，一心要從事教學或行政方面的工作。

這就促使高校輔導員出現(xiàn)脫離崗位的現(xiàn)象。我國高校的輔導員隊伍建設機制還不完善，

只有不斷提高高校輔導員隊伍的認識水平并健全和完善相關制度，建立有效的發(fā)展機制，才能留住優(yōu)秀人員長期從事高校輔導員工作，才能建立起一支完備有效地高校輔導員隊伍。

材料員發(fā)言稿草稿篇二

各位同事們：

大家好!

如何對待權力?怎么使用權力?是衡量一個干部是否合格的重要標準。所謂嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，任何時候都不搞特權、不以權謀私。在國營企業(yè)中，權利是國有企業(yè)的全民所有，正確使用權利，維護職工群眾的切身利益，是推進國家現(xiàn)代化、保障人民共同利益的重要力量，是我們黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要物質基礎和政治基礎，所以在“三嚴三實”中，嚴以用權是關鍵，好比一把利劍，直指為人從政的根本，切中干事創(chuàng)業(yè)的要害。

反復強調，領導干部要真正踐行“嚴以用權”，必須始終做到秉公用權、不以權謀私，依法用權、不假公濟私，廉潔用權、不貪污腐敗，始終保持共產黨人的政治本色。嚴以用權是從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡明了作風建設的新要求，體現(xiàn)了內在自覺與外在約束的辯證統(tǒng)一，為深入推進作風建設樹立了新的標桿。

那么，領導干部如何做到嚴以用權呢?

必須深知權力從何而來。因為，只有知道了權力的來源，才能懂得如何運用。嚴以用權，核心是權力，關鍵是運用，要求是嚴格。全心全意為人民服務是黨的宗旨，黨員干部必須時刻清醒地認識到，權為民所賦，利必為民所謀。必須把人民群眾置于心中最高位置，一切工作的出發(fā)點和落腳點就是實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好職工群眾的根本利益。比如像我們企業(yè)，在市場經濟的浪潮下，企業(yè)面臨各種各樣的困難，我們作為干部領導就要用好權，調動一切有利于企業(yè)發(fā)展的因素，為職工冷暖著想，讓職工得利，讓他們真正感到自己是企業(yè)的主人。今年8月份，我們把節(jié)水公司廠房的暖氣進行技術改造，目的就是讓我們的職工有一個溫暖的工作環(huán)境，讓我們的企業(yè)朝氣蓬勃地發(fā)展，所以不管任何時候干部領導都要始終站在職工群眾的立場上，真心為職工著想，全力為職工造福，辦好順民意、解民憂、惠民生的實事，這是領導干部干事、用權的根本指向，也是嚴以用權的重要準則。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，任何時候都不搞特權、不以權謀私。

必須樹立正確的權力觀。權力是指一定的社會組織及個人所承擔的社會管理職責的支配力量，表現(xiàn)為領導者所具有的一定職權。能否正確地行使人民群眾賦予的權力，做到立黨為公、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是關系正確的權力觀的根本性問題。在國營企業(yè)權利是人民賦予的，沒有職工群眾哪有企業(yè)，我們的企業(yè)是依靠廣大職工群眾得以發(fā)展壯大的，只有深得民心，讓他們認識到干部領導是他們領頭的致富人，是他們的主心骨，是他們一起克服困難、勇于向前的同行人，讓職工群眾感到踏實，這樣我們的權利才能起到良好的作用。任何時候我們都要站在無產階級黨性和人民群眾根本利益的立場上，從唯物史觀的高度，科學揭示了權力的來源、權力的社會性和階級性、權力的構成與運行機制、權力的功能，為干部領導樹立和堅持正確權力觀提供了科學的理論指導，樹立正確的權力觀。在中央黨校縣委書記研修班學員座談會上，向全國各地200多名縣委書記傳授為官之道——心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，為各級黨員領導干部闡明了樹立正確權力觀必須遵循的原則。

必須要有制度保障。嚴以用權靠自覺、靠宣傳、靠教育都是不夠的，必須通過政策、制度支撐、落實約束權力之責才管用。黨的報告提出：“健全權力運行制約和監(jiān)督體系。堅持用制度管權管事管人，保障人民知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權，是權力正確運行的重要保證。我們企業(yè)的制度是完善的，我們有一個堅強地黨委領導班子，重大的決策都是經過黨委成員一起共同決定的，我們必須把權力運行公開化、規(guī)范化，構建決策科學、執(zhí)行堅決、監(jiān)督有力的權力運行體系，加強黨內監(jiān)督、民主監(jiān)督、法律監(jiān)督、輿論監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權力，讓權力在陽光下運行。同時，我們企業(yè)要建立健全權力監(jiān)督和責任追究機制，一旦濫用權力，不管任上任下都將被嚴厲追責。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

材料員發(fā)言稿草稿篇三

尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師、同學們：

大家好！

九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風颯爽的季節(jié)里，第--個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。

教師，是美的耕耘者，美的播種者；用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔；如果教師是青藤，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參；如果教師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會用愛去舐它，磨它，浸它，洗它。經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。作為一名教師，特別是一名--的教師，我感到無比的幸運、驕傲和自豪，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任。

泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?/p>

為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是---讓我明白了“讓教師和學生過一種完整、幸福生活”，是---讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的'舞臺上舞出自己的舞姿。

讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧！

最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意，祝愿我校學生心態(tài)更陽光、學業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質更領袖。

謝謝大家！

材料員發(fā)言稿草稿篇四

領導干部能否正確對待權力，按照規(guī)范使用權力，是每個干部的第一道門檻和第一堂必修課。這段時間以來，我深入分管部門聽取意見，到“五個一”聯(lián)系點進行調研，結合自己的學習與思考，圍繞“嚴以用權”談三點心得體會。

“嚴以用權”是領導干部從政之準則、品德之規(guī)范、政治之規(guī)矩

習近平總書記諄諄告誡各級領導干部要“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。在這“三嚴三實”要求中，“嚴以用權”對各級領導干部如何對待權力、怎么使用權力、權力為誰而用提出了明確要求，直指領導干部作風的核心。

“嚴以用權”應成為領導干部從政為官的行為準則。首先，權力是人民賦予的。我國憲法規(guī)定國家的權力屬于人民。這就要求，領導干部用權必須樹立正確的權力觀。其次，權力只能是用來為民。習近平總書記明確指出：“公權為民，一絲一毫都不能私用。領導干部必須時刻清楚這一點，做到公私分明、克己奉公、嚴格自律?！币构珯酁楣粸樗?，掌握公權的領導干部就要嚴以用權。第三，權力具有兩重性。任何權力都具有兩重性，既可以用來干好事，也可以用來干壞事。領導干部手中的權力也是如此。從這個意義講，必須敬畏權力、管好權力、慎用權力，守住自己的政治生命。

“嚴以用權”應成為領導干部政治品質的自覺追求。要樹立權力就是服務、權力就是責任、權力就是奉獻的權力觀，把人民利益放在行使權力的最高位置，把人民滿意作為行使權力的根本標準，把接受人民監(jiān)督作為行使權力的先決條件。要確立法律紅線不能觸碰、法律底線不能逾越的觀念，養(yǎng)成在憲法和法律范圍內活動、在“聚光燈”下和“玻璃房”中開展工作的良好習慣，決不能以言代法、以權壓法，更不能徇私枉法。

“嚴以用權”應成為領導干部嚴守政治規(guī)矩的重要遵循。嚴守政治規(guī)矩是嚴以用權的重要保證，是提高領導水平和執(zhí)政水平、增強拒腐防變和抵御風險能力的關鍵。領導干部在行使權力時，必須嚴守規(guī)矩，只有將規(guī)矩內化于心、外化于行，才能真正地做到嚴以用權。嚴守政治規(guī)矩，重在實踐，貴在堅持，要始終做到“三個必須”：必須維護中央權威，在任何時候任何情況下都必須在思想上、政治上、行動上同黨中央國務院、省委省政府、市委市政府保持高度一致;必須遵循行政程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事;必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。

鏡鑒古今“嚴以用權”與“用權不嚴”正反兩方面經驗和教訓，端正為政心態(tài)

“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”，首要是解決權力觀問題，要想權力不任性，前提是端正為政心態(tài)，最重要的是要樹立“三種境界”。一是樹立高尚的思想境界。結合實際“吾日三省吾身”，通過“常思貪欲之害，常除非分之想，常懷律己之心，常修為官之德”，確保心理朝著健康方向發(fā)展，從而擺脫物欲的誘惑，堅守住精神的家園。二是追求奉獻的精神境界。要時刻牢記使命，增強危機感、責任感和緊迫感，有不進則退、時不我待只爭朝夕的工作勁頭。要求真務實、堅持改革、攻堅克難、狠抓落實，不斷地有所作為。要繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，始終與人民心連心、同呼吸、共命運。三是堅守無私的心靈境界。要端正為政心態(tài)，就要做到“五慎”：一要慎微;二要慎欲;三要慎交;四要慎重;五是要慎獨。

切實踐行“嚴以用權”的責任，樹立正確的權力觀

xx正處在深化改革、率先在全省建成小康社會的關鍵時期，這就要求我們每個領導干部謀事要實，要想取信于民、贏得民心，必須堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力。在對待權力時要做到“四要”：一是行政決策要務實科學、為民所想。根據(jù)政府的工作分工調整，我接手分管農業(yè)農民農村工作，直接面對百姓，涉及的民生政策多、資金量大，件件事關群眾切身利益。人民群眾的期盼是政府工作努力的方向，在決策時，必須把遵循事物客觀規(guī)律作為深化改革、推進發(fā)展的基本前提，把實現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為最終目標。二是程序結果要公開公平、群眾認可。目前，我市正在開展的職權梳理和“四張清單一張網”改革，通過建立和完善權力清單制度，讓權力的任性空間越來越小直至完全“馴服”。通過建立剛性透明的權力運用程序和規(guī)則，讓手握權力者不敢也無法逾矩用權，讓公開信息成為各單位、各責任人的自覺行為，自覺接受人民群眾的監(jiān)督。三是行政監(jiān)督要及時到位、群眾參與。要自覺接受人大的依法監(jiān)督和政協(xié)民主監(jiān)督。要著力推進輿論監(jiān)督的制度化、法律化，使新聞媒體更好地依法履行監(jiān)督職責。四是責任追究要嚴肅有力、取信于民。要打破傳統(tǒng)社會的“位高權重責任輕”的權責不對等局面，樹立有權必有責且權力與責任對等的觀念。堅持“誰主管誰負責、誰負責誰承擔責任”的原則，劃清有責與無責的界限，確保部門內部、上下級之間的權責規(guī)范化、明確化，要堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對問題嚴重的進行及時查處，對不正之風和突出問題進行專項治理，切實以雷厲風行的態(tài)度讓群眾信服滿意。領導干部在行事處事，制定政策，做出決策時，嚴格做到用權“四要”，才能凝聚民心，樹立威信，筑牢基礎，推動xx社會經濟的健康快速發(fā)展。

材料員發(fā)言稿草稿篇五

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！非常感謝學校領導給我這個機會，讓我與老師們交流工作中的體會與感受。

我今天發(fā)言的題目是：《理解、包容、支持、合作》。

來__工作已有五年半的時間，五年多來，我感到非常的舒心和開心。說心里話，__小學的工作確實比較辛苦，但是，因為有學校領導的信任與關心、指導與幫助，有同事們的理解與包容、支持與合作，辛苦的工作中，我卻品嘗到了樂趣。作為美術科組長和副班主任這兩個角色、兩項重要的工作，我想從以下幾方面談談我的一點粗淺的認識。

一、交流、協(xié)調是工作和諧的基礎

在我們__，我感受最多的是領導們一直倡導的交流、團結、合作意識，領導們的這種工作理念深深的感染著我，鼓勵著我，使我能正確認識自我、保持謙虛的工作態(tài)度，顧全大局、融合群體，多學他人長處，擇善而從。

我認為，勤于交流、主動協(xié)調是關鍵。

首先，美術大科組是一個整體，美術老師個個業(yè)務精良各有特長，工作中有時一些大型宣傳活動需要我們協(xié)同作戰(zhàn)。在工作任務集中而緊迫時，我總是積極與科長楊老師溝通交流，達成共識，然后與同科組的老師們共同商議工作的具體措施和細致安排，集思廣益做好科學分工，以保證工作的高效與實效。

組內交流的同時，我從不忽視與班主任的溝通與協(xié)調。我認為，學校工作無小事，每一項工作都是學校教育教學工作的重要組成部分，可以有輕重緩急，但我從不厚此薄彼。因此，作為副班我總是積極主動的接受班級的班務工作，當學校的宣傳工作與班級工作發(fā)生沖突時，我都會主動請示班主任，做好調整，由于班主任的理解與支持,使我一直以感動的心情投入工作,也盡量不因為學校的其他工作，增加班主任的負擔，從而影響班級管理。我常常在不晚修的時候加班去完成一些宣傳任務，即時因為任務急影響了晚自修，我也總是與班主任調晚修。因為我知道，班主任工作也是很辛苦的，他們也有很多的事情等著去做,他們的任務也很重。當學期末,學校的訓練隊結束后,我就積極下到班里帶第二課堂,讓班主任老師抽出時間輔導學困生,提高班級整體成績。

細節(jié)決定工作的成敗，而溝通、交流與協(xié)調則是力求學校工作不疏漏任何細節(jié)的關鍵。學校的整體工作是一盤棋，我們每一位老師都應當是一枚可以縱橫馳騁的棋子，這枚棋子在前進時不要總是只想著走自己的直線，而是要想著在大局的統(tǒng)籌下，與其他棋子協(xié)同作戰(zhàn)，這樣，我們這盤棋才能真正走活，走順，走好。在學校領導的運籌帷幄下，我們每一個崗位都應當是一個遙相呼應的活棋。

二、用心、主動是工作落實的根本

用心做事便沒有難事，主動做事便沒有苦事。萬校長曾經說過，如果是在別人逼迫下爬黃旗山就會感到很痛苦，而如果是自己主動去爬黃旗山，則會很開心。校長用爬黃旗山的例子形象的說明了主動做事和被動做事帶給人心態(tài)的影響。

工作中，我總是積極、主動、用心、開心的去完成科組和班級內的每一件事情。與班主任共同討論、交流班內每個學生的學習與行為表現(xiàn)，盡力做好班主任的助手；主動與家長交流，把生活管理員和課任老師對學生的關心、疼愛與精心的教育用合適的方式傳遞給家長,讓家長了解孩子在學校的情況，讓家長放心滿意，特別是班里成績較差的學生,我會把語數(shù)英老師利用課余為學生補課的點點滴滴反饋給學生家長；讓家長們相信我們的老師沒有放棄這些孩子,而是對他們充滿了信心。

著名教育家陶行知先生說過，教師的工作就是捧著一顆心來，不帶半根草去。尤其是我們小學教師，特別是我們__小學這樣全寄宿制的民辦學校，需要我們付出更多的愛心、慧心。孩子全天候在學校，他們的點滴成長都離不開我們的悉心教導，而我們的任何疏忽都有可能造成孩子成長過程中的終身遺憾。因此，我們老師首先一定要擁有一顆無私的博愛之心；同時，還要有一顆善于引導學生的慧心，這顆慧心就是善教、會教、樂教的科學工作方法，掌握了科學的工作方法，我們才能真正用心去感悟孩子那一顆顆圣潔童心。多年的工作經歷，讓我養(yǎng)成了善于思考的良好習慣，正是這些思考和自我總結，使我工作中少走了許多彎路，同時贏得了許多學生和家長的信賴。

三、理解、合作是工作愉快的關鍵

來__工作后，我有幸和多位經驗豐富、有責任心的班主任合作，有幸與多位業(yè)務精良、教學成績突出的美術科組老師合作，收益非淺。從她們身上，我學到了很多管理上和教學上的東西。特別讓我感動的是，他們的理解、包容之心，使我感受到工作的愉快。她們理解我、理解學校的工作，當我提出科組有臨時緊急的工作需要做時，班主任都能微笑著說：你去忙吧，班里的事有我；當科組內的工作部署完畢，我們的美術老師們都能各盡其責、保質保量的完成，而因與班級管理出現(xiàn)交叉延誤工作進程時，我的美術科組的同事們都是主動的互相幫助，從不相互抱怨。正是有班主任的理解與支持才使我的科組工作得心、開心，正是因為科組老師的包容與理解才使我的班級管理工作愉快、順心。

幾年來的工作使我體會很深，收獲很多，也更清楚了我工作中的不足。在以后的工作中，我將一如既往，為營造一個團結向上的集體而努力，和科組級組的老師們一起快樂的工作，享受工作的快樂。

有容乃大，合作是金。__的事業(yè)正處于跨越式發(fā)展的時期，老師們相互之間的理解、包容、支持與合作顯得尤為重要。只有這樣，__的教育事業(yè)才能長盛不衰；只有這樣，我們才能合力鑄就輝煌。

我的發(fā)言就到這里,不當之處，敬請各位領導、老師批評指正。謝謝大家！

材料員發(fā)言稿草稿篇六

尊敬的各位家長：

您們好！

本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。

我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們三位老師一起完成幼兒的日常教育教學工作。記得初入園的孩子們個個因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性問題，例如：比較自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。

本學期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：

1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

2、能知道自己的名字，聽到呼喚會應答，多數(shù)幼兒能用簡短的語言表達自己的要求；

3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；

4、能充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；

5、多數(shù)幼兒樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

7、喜歡參與活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

多數(shù)幼兒能完成教學目標，個別幼兒有待提高。

我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。孩子們比起剛入幼兒園時，各方面都有了很大的進步。

“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么?！边@些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話題。剛入園時的情形，現(xiàn)在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了，我們來一起唱首兒歌好嗎？唱一會媽媽就來接你了，有的拿玩具轉移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著老師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動著。

孩子笑了，而老師早已經汗流浹背，仿佛空調的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現(xiàn)反復哭鬧現(xiàn)象的。有些家長做的很好，正確的引導，積極的配合老師的工作，孩子很快適應了，享受著集體生活帶來的快樂。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結果哭了一片。我們老師看在眼里，更是著急在心里。對家長，我們忙著勸導及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現(xiàn)象。對哭鬧的孩子，我們忙于引導，轉移注意力，給予母親般的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開心的笑，家長也安心了。我們懸著的心也放下了。

記得，有個周一的早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園，我們晨間接待時，一位孩子的媽媽告訴我說，孩子特別不喜歡過雙休，我很驚訝，問為什么?。亢⒆計寢尰卮?，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來的一段時間，我看到有個小朋友跑到我身邊，輕輕的有點害羞的說，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著，老師我也想你了！我也想你了！那刻，我覺得做為一名幼兒教師，特別幸福！特別感動，孩子們雖小，也能懂得老師們對寶貝的愛，每經過一個小長假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。

材料員發(fā)言稿草稿篇七

4月8日，市水利局舉行黨的群眾路線教育實踐活動專題學習討論會，圍繞“三問三思、三破三立”主題進行專題學習討論。黨組書記、局長饒鴻來主持并作中心發(fā)言,局領導班子成員作重要發(fā)言，各支部書記先后作交流發(fā)言。市委第十一督導組組長陳國鋒出席學習會并講話。

結合總書記系列講話精神及市委要求，會議從水利工作角度提出了“八問十思”，問一問撤地設市后水利人所做的工作是不是符合綠水青山就是金山銀山的生態(tài)理念，在此基礎上總結了以下符合以人為本、走綠水青山就是金山銀山發(fā)展之路的舉措：一是堤防保平安工程;二是城市內河改造工程;三是千萬農民飲用水工程;四是水生態(tài)保護與修復工程;五是農田水利基本建設工程;六是山塘水庫除險加固工程;七是小水電開發(fā)利用;八是玉溪引水工程。會議強調，要思考下一步如何把水利工作做得更好，更加符合科學發(fā)展，使麗水更美麗、百姓更幸福，認真思考和謀劃以下十件事情：一是思考和謀劃全市城市備用水源建設問題;二是思考防汛問題;三是研究和思考農村飲用水工程建后長效運行和管理問題;四是思考如何加強堤防管理;五是認真思考和研究河道管理長效機制問題;六是思考和研究如何使?jié)O業(yè)產業(yè)真正成為麗水農民增收的一個新的增長點;七是思考和研究水利建設和管理過程中的體制機制問題;八是認真思考水電建設過程中如何避免移民問題;九是認真研究和思考如何切實做好安全生產工作，力爭做到“不死人、少傷人”;十是認真思考如何更好地抓實抓好水生態(tài)文明城市建設問題。

督導組組長陳國鋒對討論會效果表示肯定，并指出水利局下一步要在提高認識上功夫，要在建立制度上下功夫，要在五水共治上下功夫，要在生態(tài)文明建設的調研上下功夫。

材料員發(fā)言稿草稿篇八

尊敬的各位老師、家長：

晚上好！

我是---的家長。首先感謝老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

今天我跟大家共同交流一下教育孩子的幾點看法，只是自己一點淺薄的認識，不妥之處還請大家諒解。

而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的.孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。

孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節(jié)，及時溝通，了解他的思想狀況。

讓他正確地認識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當大官也好，是忙于做生意發(fā)大財也好，無論多忙，無論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來，多陪陪他，多給他關愛和關懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉;單位沒了你，很快就會有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的人生和征服世界的所有自信和力量。

下面，我向家長們提出一些建議：多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康，要從小培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習慣做起，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高。

我的認為是：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志，這樣也會方便與孩子交流溝通。當孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤。

以上不當之處，敬請批評指正。最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，謝謝大家！

材料員發(fā)言稿草稿篇九

敬愛的教師，親愛的同學們：

大家早上好！我是來自高二（9）班的__，我講話的題目是“用進取的心態(tài)去創(chuàng)造成功”。

以往在一本雜志上看到這樣一句話：“春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會收割，冬天就不能有品嘗”。而每個同學都期望自我在畢業(yè)時能學業(yè)有成，金榜題名。所以今日要繼續(xù)為大家鼓舞士氣。

時光荏苒，高一的同學可能還沉浸在新教師、新同學的興奮之中，不知不覺間，一學期快要過去；高二的同學們該如何應對剩下一年多時間呢？高三的同學也快要奔赴戰(zhàn)場，三年彈指一揮間，許多同學會有“春風得意馬蹄疾”的光耀，也有許多同學會遭遇挫折、跌落人生低谷的失意，溫暖燦爛的笑顏，總是和潸然淚下的傷感與苦悶共存。這一切，會被永久地定格在每一位同學的記憶里，成為中學生涯最值得珍藏的風景。

學習就像一場考驗毅力與恒心的長跑競賽，即使路途坎坷，荊棘滿地，也義無反顧、堅持不懈。誰都明白取得成功不可能一帆風順，攀登夢想高峰也決不會是平坦大道，但應對擺在眼前的重重困難，你是堅持還是逃避，你會是那笑到最終的人，還是被自我的懦弱擊敗，你會因被荊棘劃破的手指而恐懼，還是不怕艱險，把困難踏作腳下的泥丸？泰戈爾以往說過這樣一句至理名言：僅有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；僅有經過地獄般的磨練，才能創(chuàng)造天堂的力量。所以我們每個人要有積極向上的心態(tài)。一個人的心態(tài)就是這個人真正的主人。要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你，心態(tài)控制了個人的行動和思想，心態(tài)決定了我們的成功與否。

同學們，不明白你是否計算過高考考場上的總有效時間是9小時，即540分鐘。但考場下我們經歷了12年的洗禮。所以我們又怎樣能讓那么多的辛苦付諸東流一份耕耘，一份收獲。期望同學們拋下一切雜念，輕裝上陣，朝著既定的目標出發(fā)?！皼]有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在你們自我的腳下，命運就在你們自我的手中。能成為龍，就不做千里馬；能成為千里馬，就堅決不做可憐蟲！

僅有沿著認清自我、鍛造自我、提升自我這一健康有序的虹橋，就能夠上九天攬月，天塹就會變通途。僅有擁有進取的心態(tài)，你必成功！在未來的戰(zhàn)場上高歌猛進，開創(chuàng)完美的未來！

我預言：數(shù)風流人物，還看大家；我堅信：待到山花爛漫時，你在叢中笑！

材料員發(fā)言稿草稿篇十

**同志思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，于****年**月**日向黨組織遞交了入黨申請書，并用自己的實際行動積極爭取早日實現(xiàn)自己的愿望。

一、思想政治方面。該同志遵守單位每周五政治學習制度，堅持學習《黨章》和黨的知識，學習馬列主義、mzd思想、dxp理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀和十七大會議精神，并以此來指導自己的實際行動。能夠樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，高標準，嚴要求，自覺對照黨員標準，正確認識自己，開展批評與自我批評，堅持個人服從組織，個人利益服從集體利益。有一定的思想理論水平，認識問題較深刻，看問題比較敏銳，在大是大非面前，立場比較堅定，政治上比較成熟。

二、工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。始終堅持把“維護廣大勞動者的合法權益”作為宗旨，認真學習勞動保障法律法規(guī)，提高為人民服務水平，在監(jiān)察工作崗位上任勞任怨，遵守勞動保障監(jiān)察員五項承諾和“十不準”，依法行政，公平、公正，能夠站在勞動者的立場上考慮問題，切實維護廣大勞動者的合法權益，積極主動地完成領導交辦的每一項任務。**年，獲得了“全市優(yōu)秀******”的稱號，在團員中具有較好的模范帶頭作用。

三、團結協(xié)作，處處起表率作用。該同志始終嚴格要求自己，尊敬領導，與同事相處和睦，關系融洽。積極參加團支部、局系統(tǒng)組織的各項活動，在今年****籃球比賽中，獲得*等獎，起到了模范表率作用。

總的來說，該同志表現(xiàn)比較突出，按照“推優(yōu)”條件，經過支部全體團員討論，支委會研究，同意推薦**同志為入黨積極分子。請上級組織審查。

篇二

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家上午好!

在即將迎來建國95周年之際，xx和xxx兩位同志光榮宣誓加入了中國*，為我黨的肌體注入新的血液。我做為兩名新黨員入黨介紹人之一，感到十分榮耀和高興。顧芳和彭鴿平兩位同志，多年來具有強烈的加入中國*的愿望，根據(jù)她們的迫切要求，黨支部對她們進行了全面的培訓和教育，選送她們到黨校學習，指派專人進行培養(yǎng)，通過一系列的學習、教育和培養(yǎng)，兩位同志對黨的認識不斷提高，尤其是通過學習和實踐科學發(fā)展觀活動，堅定了共產主義信念，樹立了牢固的全心全意為人民服務的意識，明確了為共產主義事業(yè)奮斗終身的目標。經黨組織的政治審查和各方面表現(xiàn)的考察，認為兩位同志基本具備了《中國*黨章》所規(guī)定的黨員條件，經過支部會全體黨員認真討論表決，報請上級黨組織批準，吸收為中國*預備黨員。在此，我向她們表示熱烈的歡迎和誠摯的祝賀!

借此機會，我希望還未入黨的老師和同學以兩位新黨員為榜樣，認真學習《中國*黨章》，積極靠攏組織;我希望有更多的師生員工加入黨組織，黨的大門始終向每位符合標準的先進分子敞開，同時作為介紹人我也向兩位新黨員提出幾點要求：

1、牢記入黨誓言，不忘神圣使命。當我們舉起右手，面對黨旗宣誓的時候，既是一種光榮與神圣，更是一種責任與擔子。

2、以身作則，謙虛謹慎，勤于學習，不斷進步。

3、要有強烈的組織紀律觀念，熱愛黨的教育事業(yè)，忠于黨的信念。

4、在學校的教育教學工作中要發(fā)揮模范帶頭作用，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，積極為德才學校的發(fā)展獻計獻策，為德才的明天更加輝煌做出應有的貢獻。

總之，我們希望新黨員同志不僅做到從組織上入黨，更要做到從思想上入黨，努力做一個名副其實的*員。

入黨介紹人發(fā)言稿精選

入黨介紹人發(fā)言簡短

材料員發(fā)言稿草稿篇十一

在學習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的選調生代表發(fā)言稿材料范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的李縣長、沙部長、組織部領導，各位選調生朋友：

大家下午好!今天我們又一次召開選調生座談會，同樣的群體，同樣的地方開會;不同的時間，不同的心情。在這里，首先要感謝組織部門給我們提供這樣一個交流、溝通的機會。其次，來美姑工作幾年了，我們還要感恩生活在美姑這片土地上的23萬各族干部群眾。

兩年多來，我自己從喝黃河水到喝長江水，從學校人到社會人，從一個外省人到現(xiàn)在適應美姑、熟悉美姑，逐步成為“涼山人、美姑人”，從最初的迷茫、徘徊到現(xiàn)在的堅持和堅守，應該講變化很大。在這個過程中，我收獲了許多東西，作出了一些成績，但也存在不少的失誤。這不僅是我個人的成長和進步，也是美姑縣選調生群體的成長和進步。下面，我重點從四個方面和大家談談。

我覺得應該從三個方面來看待“選調生”。首先，要把選調生看成一份工作。雖然職業(yè)分工不同，但我們的目的都是為人民服務。要對選調生工作的歷史有所了解，要有強烈的職業(yè)榮譽感，這樣我們才能做好工作。但千萬不能把選調生看成是一個光環(huán)，不能有絲毫的麻痹大意思想。其次，要把選調生看成一種事業(yè)。從上世紀80年代開始至今，選調生隊伍越來越龐大，也逐漸被更多的人了解、熟悉、認可。選調生工作關系到黨和國家的事業(yè)，關系到干部隊伍的長治久安。我們一定要有強烈的事業(yè)心和責任感。再次，要把選調生看成一個追求。沒有追求是干不好工作的。付出和收獲是辨證的關系，我們辛勤工作，不光是為了實現(xiàn)個人的理想(包括政治、生活、學習理想)，體現(xiàn)自己的價值存在，還是為了更多人能夠過上更好的生活。

我們要順利地開展工作，就必須對美姑縣情有一個準確的了解和把握，因為我們有可能在這里工作、生活、奉獻、成長一輩子。從現(xiàn)實角度來講，美姑是我國目前扶貧開發(fā)的重點地區(qū)，也是近年來國家扶貧開發(fā)的縮影。站在“十二五”新的歷史起點，新一屆縣委、縣政府審時度勢，自加壓力，響亮地提出了未來五年“加快建成‘工業(yè)、農業(yè)、生態(tài)、人文、平安、和諧’美姑，打造涼山彝族聚居腹心區(qū)面向成樂經濟圈的`發(fā)展前沿、全國彝區(qū)傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展先進縣、全省民族地區(qū)教育改革創(chuàng)新縣、全省民族地區(qū)社會管理模范縣、涼山‘老四縣’經濟發(fā)展排頭兵”的發(fā)展目標與定位。我很有幸全程參與了整個決策的過程，我覺得這五個定位的提出是比較符合美姑實際的，也是很有魄力、很有前瞻性的政策。我們的選調生雖然都在基層的崗位上，從事著普通的、細節(jié)的工作，但有必要對全縣的整體發(fā)展態(tài)勢有明確的認識和把握，這樣才能夠運籌帷幄、運用自如。美姑目前條件確實艱苦，發(fā)展環(huán)境也和發(fā)達地區(qū)存在差距。但我們必須辨證地看待，可以把美姑定位為人生今后起步、成長的關鍵環(huán)節(jié)。中國有句古話，叫做“艱難困苦，玉汝于成”，我想也就是這個道理。

我從走出大學校門，來美姑參加工作兩年多時間了，經常會思考選調生的成長發(fā)展，也有一些自己的想法，今天說出來，和大家一起探討探討，也是和大家共勉。選調生要成長發(fā)展，就必須把握好一些關鍵的點和環(huán)節(jié)。首先，就是要立足當前，干好工作。要多了解，多接觸，多走動，多下鄉(xiāng)，多做事，要多崗位鍛煉?！熬芙^工作就是拒絕進步”，我們作為年輕人，說近一點沒有理由和工作過不去，說遠一點沒有必要和自己的前途過不去。因為我們今天所作的一切，都是為了明天能夠更好地發(fā)展。要學會耐住寂寞、忍受孤獨，把簡單的事情干好同樣能夠體現(xiàn)水平，把細節(jié)的東西處理好才能做好全局工作。其次，就是要多思考，多學習，不斷提高自身綜合素質?，F(xiàn)在的社會很浮躁，學習成了一些干部的“短板”，只知道開會、讀文件、忙碌地應酬是遠遠不夠的。作為剛走出大學校門的選調生，這些是不可取的，我們必須經常學習，提高自己的水平和能力。現(xiàn)在學習的渠道很廣泛，網絡、電視、報刊，哪怕是一片紙、一行文字都是良好的素材，關鍵取決于我們的心態(tài)和態(tài)度。社會是最好的大學，我們還要放下身段、放低姿態(tài)，向普通群眾學習，向社會實踐學習。只有讓自己的頭腦變得豐富起來，才能更好地適應未來的發(fā)展。再次，就是要視野開闊，放眼長遠。不光要“身在美姑看美姑”，更重要的是要“跳出美姑看美姑”。要考慮美姑的特殊性，但更要把美姑放在全州、全省乃至全國的發(fā)展背景下去比較、去研究、去探討，不能只做井底之蛙，那樣就跟不上時代步伐了。美姑的未來在我們手中，美姑改革發(fā)展的重擔也會落在我們的肩上，我們有信心，更應該有責任。第四，就是要實事求是，腳踏實地。人終究會被社會化、被一些規(guī)則同化，但我希望在座的選調生這個社會化的過程比別人慢一點。在工作中，我們一定要說實話、干實事、見實效。我的觀點就是，在美姑這個特殊的地方工作，選調生必須成長為實事求是的典范、愛崗敬業(yè)的典范、思想創(chuàng)新的典范、民族團結的典范。最后，就是要具備良好的品牌意識。我在思考一個問題，能否把選調生打造成美姑的一張“品牌”或者“王牌”?充分發(fā)揮示范帶動作用，為建設一支高素質的干部隊伍開好步、定好調。近年來，通過各位選調生的努力，表現(xiàn)不錯，做出了成績，逐漸贏得了美姑干部群眾的認可，今后我們還要努力，還要保持，還要提高。

組織部是干部之家，更是我們這些遠離故土的選調生們的“娘家”。在工作中，我們也存在不少的實際困難和困惑。今天我提出來，懇請組織部門能夠最大限度地予以解決、幫助呼吁。當然，這不是訴苦，也不一定代表大家的心聲，但至少可以反映一些真實的情況，希望能對美姑的選調生工作、組織工作、干部工作有所啟發(fā)和參考。一是解決實際生活困難。據(jù)我估算，“十一五”期間有將近500名年輕人進入美姑工作，包括選調生、公務員、村官、特崗老師、醫(yī)生等，其中相當一部分不是美姑人，日常生活中普遍存在住房難、吃飯難、婚戀難等實際問題。今后進入美姑工作的年輕人會越來越多，如何留住人才，積蓄發(fā)展力量?應該長遠考慮。懇請組織部門幫助呼吁，爭取在縣城新區(qū)開發(fā)、廉租房建設中適當考慮干部周轉用房。二是出臺選調生管理辦法。目前的現(xiàn)狀是，哪個單位缺人就從選調生中臨時抽調、借用，我認為這樣并不一定科學。“無規(guī)矩不成方圓”，建議組織部門根據(jù)中央和省、州公務員(選調生)政策規(guī)定，結合美姑實際情況，研究出臺一部涉及選調生工作分配、掛職學習、輪崗鍛煉、交流使用、跟蹤管理等范圍的管理辦法，更加科學、合理、規(guī)范地管理選調生。三是對外推薦輸送優(yōu)秀干部。我們不光要培養(yǎng)優(yōu)秀的干部，還應該培養(yǎng)優(yōu)秀的領導干部，這個意識有必要加強?，F(xiàn)實中不難發(fā)現(xiàn)，哪個地方出干部多，哪個地方發(fā)展就快。留住人才當然重要，但能否換個角度思考，把優(yōu)秀的選調生干部積極往州、省部門推薦，促使他們成長為更高級別的領導干部，形成良性互動鏈條，實施另外一種模式的人力資源戰(zhàn)略，做長遠打算和長期投資。當然必須符合干部成長規(guī)律和干部管理規(guī)定，而不是拔苗助長。四是創(chuàng)新選調生管理模式。由于近年來我省選調生招錄政策的調整，對考生政治面貌要求放寬，因此我縣部分選調生不是共產黨員。最近我州創(chuàng)造性地提成要在民族聚居縣成立“蘇施”(彝語，意為優(yōu)秀青年人才)黨支部。建議組織部門成立“美姑縣選調生蘇施特別黨支部”，將全縣選調生納入其中，作為組織工作創(chuàng)新舉措。職責為：1。解決部分選調生入黨問題，加大思想政治教育力度;2。以此為平臺和契機，重點培養(yǎng)一部分優(yōu)秀選調生干部;3。在全縣干部隊伍中發(fā)揮示范帶動作用，為推進干部人事制度改革鼓與呼。

說的有點多，但都是我來四川工作兩年多來的一些思考，也是自己的心里話。如果有不妥之處，希望各位領導、選調生朋友們及時批評指正。懇請組織部門能夠一如既往、更大力度地關心選調生成長成才，打造具有美姑模式、美姑特色鮮明的選調生干部隊伍。春節(jié)臨近，預祝大家新春愉快，龍年大吉，新年新起點，新年新希望，新年新氣象，新年新作為，工作、學習、生活更上一層樓。謝謝大家!

材料員發(fā)言稿草稿篇十二

敬愛的教師，親愛的同學們：

經過一學期的學習，我們將迎來期末考試。今日我講話的主題是：認真復習準備，迎接期末考試。

在這個關鍵時刻，大家是否該認真問一下自我：在這段時間內，我的學習效果如何？上課認真聽講了嗎？課后科學地復習所學的知識了嗎？給自我制定合理的奮斗目標了嗎？把它們找出來并且用心想想，它們意味著什么。那么，你會明確：從此刻開始，應當做的，是總結之前的學習，制訂合理的計劃，復習迎考！可是考試光有熱情是不夠的，還要注意方法。

第一、要珍惜時間。在這期末復習最緊張的時刻，需要提醒同學們一點的是：學習是以時間做保證的，同學們要在各任課教師的指導下，合理安排學習時間，進行復習。

第二、做好知識上的準備?？鬃诱f：“溫故而知新”，就是告訴我們要重視復習，一個成績優(yōu)秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學的學習方法的人。所以期望每一位同學能夠在教師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進行復習。

第三、在心理上做好充分的準備?？荚囀蔷o張的，是對知識的檢測，又是對意志的磨煉。許多人考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓。

同學們，加油吧！我們要記?。鹤鰧W習的主人，充分發(fā)揮復習中的主動性、創(chuàng)造性，提高復習效率。祝同學們期末考試取得好成績。

我的講話完畢，多謝大家！

材料員發(fā)言稿草稿篇十三

各位家長：

大家晚上好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。

一直跟家長強調：有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。

尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。

也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。

孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。下面在數(shù)學方面我想跟家長簡單的交流交流。

一、重視計算能力的培養(yǎng)，各位家長都清楚計算的重要性，目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內數(shù)的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。

計算的練習方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。

但要防止枯燥的題海練習，錯了還要罰的做法，這樣會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。建議專門購買口算練習方面的書，每天30道，3分內完成。

二、現(xiàn)在一年級不允許老師布置書面家庭作業(yè)，我也跟部分家長交流過，如果您認為您孩子的數(shù)學學的不夠扎實，你也可以選擇一本跟教材配套的練習冊，每天有選擇的選擇幾道當天所學的題目讓您孩子練習，不提倡題海練習。

三、幫助孩子認字認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。

認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。

這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。

同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿思考了。

四、數(shù)學書上的作業(yè)老師沒有要求先不要讓學生做，否者上課的時候，做課堂作業(yè)的時候，他就沒有事情做了。

五、重視孩子數(shù)學語言的發(fā)展、及問題意識的培養(yǎng)語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。

和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。平時和孩子談話中，要有意識幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。

如“我是這樣想的”，“因為……所以……”。還有一個妙招就是經常向孩子“請教”故意“裝傻”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。

他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。也有利與對知識的鞏固。

六、注重實踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；第二，認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。第三，元、角、分，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。

第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。

第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。畫書有多長多寬等等。

七、正確應對孩子每次的練習、綜合練習卷我們練習的目的是為了檢測孩子一個階段的學習情況，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流，分析試卷中錯誤的原因，對孩子進行激勵性的教育，而不是諷刺挖苦或簡單的三個字“不滿意”。八、家長和家長之間、家長和教師之間多溝通，多交流我相信每個家長對孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長補短，共同進步。

孩子生活的班集體也會更有凝聚力。如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系。

并希望你們能多關注每天我們通過校信通給您發(fā)的學習，及時了解我們在校的訓練重點以及。

材料員發(fā)言稿草稿篇十四

本人于1982年7月畢業(yè)。同年七月到南澗縣工作。在參加工作的這些年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。下面本人對從教以來的工作情況向各位領導匯報。

參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，積極參加校內外活動，堅持學習建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂于敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。

教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就必須有扎實的專業(yè)知識、教學基本功和教學的藝術。為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究，并把大學知識與中學知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫；在教學方法及藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術。作為一名工作經驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論。

俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學工作開創(chuàng)一個良好的開端。于是我積極從幾方面做好：

（3）積極試行各種教學方法，以提高學生學習化學的興趣，進而提高教學質量。高一是個轉折點，化學科的內容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績較好的同學，都因為在高一學不好，而導致整個高中階段的化學都學不好，從而使成績急轉直下。針對這種情況，在教學上，我特別注意對學生的學習方法及學習習慣的形成方面進行指導。同時在教學過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學生學習的興趣，誘發(fā)他們愛學、樂學的愿望，并使之轉化為學會、學好的具體行為。

經過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，終于取得預期的效果。由本人承擔的公開課受到了同科組老師及主管領導的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。學生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標。

在九八年，我擔任高二化學，高二化學是高二要進行的五科會考科目之一，會考能否通過是學生能否領取普通高中畢業(yè)證的依據(jù)。對我任教的鎮(zhèn)屬高中的學生來說，會考是他們最重要的一場攻堅戰(zhàn)。從學年初開始，本人就向學生貫輸重視會考的思想，而我本人，也在作好教學計劃的同時，充分了解、估摸學生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計劃，并將這些計劃有步驟地貫穿、落實到每節(jié)課和課后的輔導工作中去，留心學生的點滴變化，對落伍學生及時幫扶。經過師生一年的共同努力，大多數(shù)學生順利闖過會考關，合格率達97%，優(yōu)秀率達31%，超過校定目標，較完滿地完成了學校交給的任務。

在其后的幾年，本人也分別擔任了高一、高二的化學教學。本人除堅持備好課、上好課外，還按學校要求制定教學研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富、調整、優(yōu)化理論。例如，對如何上好復習課，如何提高教學效益，通過化學實驗培養(yǎng)學生哪些方面的能力，通過哪些途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經驗寫成論文，與同科組老師或同事交流。

材料員發(fā)言稿草稿篇十五

大家好，今天國旗下講話的題目是《敬畏憲法嚴守法規(guī)》。

隊員朋友們，12月4日是我國的法制宣傳日，同時也是憲法宣傳日。憲法是規(guī)定公民基本權利和國家根本制度、具有法律效力的根本，它是國法，具有至高無上的權威；同時它又是母法，所有的法律法規(guī)都必須依據(jù)憲法制定。比如與我們小學生密切相關的《未成年人?！?、《交通安全法》、《義務教育法》、《婦女兒童權益保障法》等都是以《憲法》為依據(jù)，也正是這些法律法規(guī)，為我們少年兒童撐起了一個巨大的保護傘，保護我們的權益不受侵害，保護我們少年兒童健康茁壯地成長。

鄧小平爺爺早就說過：法制教育要從娃娃抓起！所以加強青少年的法制教育一直是普法宣傳的重要內容。作為小學生，社會小公民我們應當敬畏憲法、嚴守法規(guī)，更應該學習了解相關的法律知識、法規(guī)要求，首先知道什么該做、什么不該做，才能在危險面前積極預防，在傷害時刻自我防護。

生活中，離我們最近的法律要算是《交通安全法》了。因為在每天的車水馬龍中經常發(fā)生交通事故，它就像一顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。

有這樣一起交通事故，至今讓我心有余悸。一輛七座的面包車滿載了十二名小學生，在一條比較寬闊的馬路上，與對面一輛疾馳而來的貨車相撞，面包車當場撞翻，滾落溝底。司機和七名孩子當場死亡，五人重傷，嚇得一身酒氣的貨車司機癱坐在地，痛哭流涕。

隊員們，八條鮮活的生命啊，就這樣轉瞬即逝，試想想，如果面包車司機遵守交通法規(guī)，不超員不超載，或許悲劇不會發(fā)生；如果貨車司機遵守交通法規(guī)，酒后不駕車，拉貨不超載，或許悲劇不會發(fā)生；如果每一位孩子家長都懂得交通法規(guī)，不讓孩子乘坐沒有正規(guī)客運手續(xù)的車輛，這起由鮮血釀就的慘劇就不會發(fā)生！如果可以重來，如果可以重來……但一切不會重來。血的教訓警醒我們：學習法律法規(guī)，勢在必行，遵守法律法規(guī)，我們人人有責！

老師們、親愛的隊員們，敬畏憲法，嚴守法規(guī)。是我們每一個人應具備的基本素質，為了我們的生活更加幸福，為了我們的明天更加美好，讓我們從現(xiàn)在做起，做一個知法守法的好公民吧！