時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇一

學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校師資建設(shè)，為青年教師迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，特地開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，我有幸能成為xx李老師的徒弟。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩李老師的課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時(shí)間匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作總結(jié)：

在師父李老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書籍，有國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對(duì)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有了新的認(rèn)識(shí)，為教學(xué)實(shí)踐開(kāi)辟了一條捷徑。

1、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向李老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。通過(guò)聽(tīng)課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把李老師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將xx教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

通過(guò)李老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。

一份春華，一份秋實(shí)，在這半年里，我在李老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導(dǎo)，多向李老師請(qǐng)教，我可以做得更好！

在我的教學(xué)過(guò)程中，還存在不足，但我會(huì)盡力學(xué)習(xí)。在今后，我們還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，從而更好的提高課堂效率。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇二

作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足， 學(xué)高為師，身正為范，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。

今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

1．每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3．和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4．邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。

三月份

1．制定成長(zhǎng)計(jì)劃；

2．與師傅交流教學(xué)中的想法；

3．聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、交流；

四月份

1．聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，并進(jìn)行交流；

2．準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課

3．共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；

4．邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課；

五月份

1．共同探討名家課例；

2．和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；

3．邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課，評(píng)課；

六、七月份

1．聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，并進(jìn)行交流；

2．與師傅交流教學(xué)中的想法

3．共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；

4．完成個(gè)人總結(jié)。

1．多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。

2．多交流：積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。

3．多聽(tīng)課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課。

4．多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭(zhēng)取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

5．認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

6．多開(kāi)課：爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加各種類型的開(kāi)課活動(dòng)，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開(kāi)課。

總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇三

學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機(jī)，充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批在縣、學(xué)區(qū)內(nèi)有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要。

1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。

改變一般學(xué)校師徒結(jié)對(duì)只針對(duì)徒弟的做法，對(duì)學(xué)校結(jié)對(duì)工作有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。

2、著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，分層次，分目標(biāo)。

改變一般學(xué)校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實(shí)行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標(biāo)。

3、講求師徒結(jié)對(duì)效果，在傳、幫、帶的過(guò)程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系，共同提高。

師傅：教齡在5年以上的骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任等。

徒弟：所有30周歲以下的在職教師。（教齡在5年以內(nèi)的教師必拜人為師）

1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

2、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合。

（一）甲方（新教師）職責(zé)：

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表。

2、新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)師的幫助，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。

3、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案。

5、按時(shí)批改作業(yè)，做到全收全改，對(duì)每次作業(yè)批改情況應(yīng)及時(shí)反饋。

6、每學(xué)期至少出本學(xué)科的試卷1份。

7、每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)，其中聽(tīng)指導(dǎo)師的課不少于6節(jié)；每學(xué)期書面評(píng)課稿至少2節(jié)，且每篇評(píng)課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。

8、每學(xué)期至少上1節(jié)校級(jí)匯報(bào)課。

9、每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會(huì)。

11、積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。

12、每學(xué)期結(jié)束前，寫好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。

（二）乙方（指導(dǎo)師）職責(zé)：

1、教書育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2、指導(dǎo)師應(yīng)將自己所積累的教育、教學(xué)、教科研等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)毫無(wú)保留地傳授給新教師，指導(dǎo)新教師完成校本培訓(xùn)任務(wù)。

3、每學(xué)期初，制訂好該學(xué)期指導(dǎo)新教師計(jì)劃及具體安排。

4、指導(dǎo)新教師制訂好每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，審核新教師上課的教案。

6、指導(dǎo)新教師每學(xué)期出1份本學(xué)科的試卷。

7、允許新教師聽(tīng)隨堂課，每學(xué)期聽(tīng)新教師隨堂課不少于4節(jié)，課后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)教法；每學(xué)期至少帶新教師一起聽(tīng)2節(jié)課，并指導(dǎo)新教師寫好2節(jié)評(píng)課稿。

8、指導(dǎo)新教師上好每學(xué)期面向全校的匯報(bào)課。

9、督促新教師學(xué)習(xí)教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會(huì)，指導(dǎo)新教師撰寫論文、案例。

10、指導(dǎo)新教師積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理（包括值周、值日、主題班會(huì)、家訪等）工作。

11、每學(xué)期結(jié)束前，寫出本學(xué)期指導(dǎo)新教師的總結(jié)。

由教務(wù)處牽頭，聯(lián)合大隊(duì)部、政教處共同管理與考核。

1、強(qiáng)化目標(biāo)考核

根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，多渠道（自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng)、看資料、看成效等）對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。

2、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理

提倡立體式、多層次的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對(duì)工作后，要求每位徒弟根據(jù)自己的實(shí)際，分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足，明確今后結(jié)對(duì)的方向及今后的預(yù)期目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，最終形成金字塔型教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。

3、建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案

每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為年度考核、績(jī)效工資考核、晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

1、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、學(xué)校每學(xué)年末評(píng)選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對(duì)教師”，給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇四

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實(shí)踐新教材，在實(shí)踐研究的過(guò)程中教師們提出新的思考：

1、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，促使新老主題有序？

2、老師如何設(shè)計(jì)主題背景下的群體教學(xué)運(yùn)動(dòng)，使群體教養(yǎng)活動(dòng)更有意思？

（一）保教專題研究：

（二）保教慣例研究：

1、繼續(xù)研究及重視課程實(shí)行過(guò)程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、

2、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究、

3、普特融會(huì)，特殊兒童行動(dòng)剖析及支持的實(shí)際案例研討、

三

（一）保教專題研究?jī)?nèi)容與辦法：

3、教研組長(zhǎng)全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線教師參加看課活動(dòng)、

（二）保教通例研究?jī)?nèi)容與措施：

四月、六月進(jìn)行交流評(píng)比、

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇五

為了積極響應(yīng)區(qū)、地、縣教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的.號(hào)召，我校與哈尼喀塔木中學(xué)、墩闊坦中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，我校是授助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，誠(chéng)懇提供幫助，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校與捆綁對(duì)象學(xué)校，在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:。

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著。

因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，三校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。

2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校曾先后派12名教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí)，對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示，提高能力。我校于20xx年10月12日舉行了第五中學(xué)與第三中學(xué)《捆綁式》互幫共促教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。兩校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)及近70多位教師參加了本次活動(dòng)。經(jīng)兩校研究決定，今后要加強(qiáng)兩校之間的學(xué)習(xí)交流，多開(kāi)展教研活動(dòng)，共同促進(jìn)兩校教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)，積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇六

??1．帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要，或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題有選擇地進(jìn)行師徒交流。

??２．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。

??3．努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

??4．克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

??5．積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性；在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平。

??月工作安排：

??3月制定師徒計(jì)劃

??共同研寫教學(xué)反思

??4—5月 參加教研

??聽(tīng)課

??6—7月 師傅展示課

??徒弟展示課

??9—10月研究課型與方法，寫教學(xué)反思11—12月

??做好總結(jié)

??做好復(fù)習(xí)

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇七

充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)及示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時(shí)，也使師傅在結(jié)隊(duì)過(guò)程中，教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，達(dá)到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。

1、確立教師良好的人生觀、價(jià)值觀，行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

3、三年內(nèi)所任班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高，教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校指標(biāo)及同類學(xué)校水平，教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長(zhǎng)認(rèn)可。

4、能出色完成青年老師各項(xiàng)任務(wù)、要求，完成年級(jí)學(xué)科組常規(guī)工作，具備一定的科學(xué)研究能力，能勝任科研課題組成員。

從事教學(xué)工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1、思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步，勉勵(lì)青年教師敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)心學(xué)生。

2、就注重對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動(dòng)熱情傳授教育、教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導(dǎo)，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實(shí)的基礎(chǔ)功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)的骨干教師。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng)，虛心接受師傅的指導(dǎo)、督促、甚至批評(píng)。

2、主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況，自覺(jué)養(yǎng)成勤聽(tīng)課、多動(dòng)手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。

3、努力做到：一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能，兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干。

1、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃表》，學(xué)期初有工作計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，上交學(xué)校。

2、師傅指導(dǎo)徒弟備課，會(huì)寫詳細(xì)教案，每學(xué)期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學(xué)反思，每學(xué)期向?qū)W科組上匯報(bào)課二次（期中及期末），并寫反思。

3、師傅要給徒弟開(kāi)展示范課教學(xué)，每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并有詳細(xì)的聽(tīng)課記錄，第一學(xué)期做到新授課先聽(tīng)?zhēng)煾档恼n再自己上課。

4、師傅應(yīng)經(jīng)常聽(tīng)徒弟的課并評(píng)課，每周一節(jié)以上。

5、師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，期末寫好匯報(bào)上交學(xué)校。

1、學(xué)校通過(guò)學(xué)期中、期末檢查組對(duì)師徒教育教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)和開(kāi)展情況，進(jìn)行監(jiān)督、檢查、驗(yàn)收，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、師傅每學(xué)期寫總結(jié)，匯報(bào)工作開(kāi)展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報(bào)告，并接受學(xué)?？己诵〗M的階段性成果驗(yàn)收。

1、學(xué)校對(duì)師傅的勞動(dòng)成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時(shí)計(jì)算。在期末績(jī)效獎(jiǎng)方案中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未達(dá)目標(biāo)者給予提醒，并規(guī)定達(dá)標(biāo)期限。

2、青年教師代表學(xué)校參加片、區(qū)以上教學(xué)活動(dòng)，均給予獎(jiǎng)勵(lì)，師傅享受同等獎(jiǎng)勵(lì)。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇八

??優(yōu)勢(shì)方面：

??1．具有一定的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

??2．年輕就是資本。可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有一定的幫助。

??3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)。薄弱方面：

??1．教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽(tīng)課，向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看數(shù)學(xué)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

??2．重教學(xué)，勤科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在重視教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為一個(gè)科研型的老師。